Prijedlog godišnjeg izvedbenog kurikuluma za Matematiku u 5. razredu osnovne škole za školsku godinu 2020./2021.

GRUPE VRIJEME NAPOMENA/ OČEKIVANJA

PODTEMA ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI
ISHODA/TEME REALIZACIJE MEDOTIČKI PRISTUP MEĐUPREDMETNIH TEMA
Ponavljanje uku A.2.2. Učenik primjenjuje
1. tjedan strategije učenja i rješava
Ponavljanje MAT OŠ B.5.2.
probleme u svim područjima
Ponavljanje Prikazuje skupove i primjenjuje
Skupovi 2. tjedan učenja uz praćenje i podršku
Ponavljanje odnose među njima za prikaz
učitelja.
Pojam skupa i primjeri 2. sat Zadavanje i označavanje rješenja problema.
8 + 8 sati uku A.2.3. Učenik se koristi
skupova skupova
3. tjedan kreativnošću za
Vennovi dijagrami. Podskup. MAT OŠ E.5.1. oblikovanje svojih ideja i
(rujan)
Jednakost skupova Barata podacima prikazanim na pristupa rješavanju
Presjek i unija skupova različite načine. problema.
4. tjedan
Ponavljanje i vježba uku A.2.4. Učenik razlikuje
Skup prirodnih Skup N0 Čitanje i zapisivanje brojeva, veliki MAT OŠ A.5.1. činjenice od mišljenja
brojeva brojevi (potencije) Brojevnim izrazom u skupu i sposoban je usporediti
Brojevni pravac i 1.sat Brojevni pravac , neposredni prirodnih brojeva s nulom različite ideje.
5. tjedan uku B.2.3. Uz podršku učitelja,
24 sata uspoređivanje u N0 prethodnik i neposredni sljedbenik modelira problemsku situaciju.
2.sat uspoređivanje, produžena MAT OŠ A.5.6. ali i samostalno, prema potrebi
(listopad/studeni) nejednakost
Zaokružuje prirodne i učenik mijenja plan ili pristup
Zaokruživanje u skupu N0 decimalne brojeve. učenju.
6. tjedan
Zbrajanje i oduzimanje u N0 svojstva MAT OŠ B.5.1. uku D.2.2. Učenik ostvaruje
Zbrajanje i oduzimanje u N0 Problemski zadaci Rješava i primjenjuje linearnu dobru komunikaciju s drugima,
Zbrajanje i oduzimanje u N0 Jednadžbe rješavati na temelju jednadžbu. uspješno surađuje u različitim
7. tjedan definicija računskih radnji. MAT OŠ D.5.2. situacijama i spreman je
Algebarski izrazi – bez uvođenja
Odabire i preračunava zatražiti i ponuditi pomoć.
pojma osr B.2.2. Razvija
odgovarajuće mjerne jedinice.
Množenje i dijeljenje u N0 Svojstva, kvadrat broja komunikacijske kompetencije.
8. tjedan MAT OŠ D.5.3. Primjenjuje
Množenje i dijeljenje u N0 Problemski zadaci osr B.2.4. Suradnički uči i radi u
računanje s novcem.
9. tjedan Množenje i dijeljenje u N0 Jednadžbe/algebarski izrazi timu. A.2.2.A Razlikuje pravilnu
MAT OŠ D.5.4.
Redoslijed računskih radnji Računa i primjenjuje opseg i od nepravilne prehrane i
10. tjedan razumije važnost pravilne
Ponavljanje i vježba površinu geometrijskih likova.
11. tjedan Primjena skupa N0 MAT OŠ E.5.1. prehrane za zdravlje
Barata podacima prikazanim na

Uvođenje pojma razlomka
Razlomak kao dio cjeline
12. tjedan
Pravi i nepravi razlomci
Mješoviti brojevi
13. tjedan
Razlomci Postotak, promil
Razlomci i mjerne jedinice
14. tjedan
20 sati Mjerne jedinice i razlomci
Razlomci i brojevni pravac
(studeni/prosinac) 15. tjedan
Ponavljanje i vježba
Primjena razlomaka
16. tjedan
Decimalni brojevi Decimalni razlomci i
decimalni brojevi
30 sata 17. tjedan Uspoređivanje decimalnih
brojeva i decimalni brojevi
(siječanj/veljača/ na pravcu
ožujak) Zaokruživanje DB
18. tjedan
Zbrajanje DB
Oduzimanje DB
19. tjedan
Zbrajanje i oduzimanje DB
Množenje i dijeljenje DB
20. tjedan dekadskom jedinicom
Množenje DB
Dijeljenje DB
21. tjedan
Dijeljenje DB
Redoslijed računskih radnji
22. tjedan
Redoslijed računskih radnji
23. tjedan Decimalni brojevi i mejrne
jedinice
različite načine.
MAT OŠ A.5.3.
Povezuje i primjenjuje različite
prikaze razlomaka.
MAT OŠ C.5.2.
Opisuje i crta /konstruira
Kao dekadski razlomak geometrijske likove te stvara
motive koristeći se njima.
MAT OŠ D.5.2.
Odabire i preračunava
odgovarajuće mjerne jedinice.
MAT OŠ D.5.3.
Primjenjuje računanje s
novcem.
MAT OŠ E.5.1.
Barata podacima prikazanim na
različite načine.
MAT OŠ A.5.3.
Povezuje i primjenjuje različite
prikaze razlomaka.
MAT OŠ A.5.4.
Povezuje i primjenjuje različite
zapise decimalnoga broja.
MAT OŠ A.5.5.
Računa s decimalnim
brojevima.
MAT OŠ A.5.6.
Zaokružuje prirodne i
decimalne brojeve.
MAT OŠ B.5.1.
Rješava i primjenjuje linearnu
primjena jednadžbu.
MAT OŠ D.5.2.
Odabire i preračunava
odgovarajuće mjerne jedinice.
MAT OŠ D.5.3.
uku A.2.2. Učenik primjenjuje
strategije učenja i rješava
probleme u svim područjima
učenja uz praćenje i podršku
učitelja.
uku A.2.3. Učenik se koristi
kreativnošću za oblikovanje
svojih ideja i pristupa rješavanju
problema.
uku A.2.4. Učenik razlikuje
činjenice od mišljenja i sposoban
je usporediti različite ideje
osr B.2.2. Razvija komunikacijske
kompetencije.
pod A.2.1. Primjenjuje inovativna
i kreativna rješenja
uku A.2.2. Učenik primjenjuje
strategije učenja i rješava
probleme u svim područjima
učenja uz praćenje i podršku
učitelja.
uku A.2.4. Učenik razlikuje
činjenice od mišljenja i sposoban
je usporediti različite ideje
uku D.2.2. Učenik ostvaruje
dobru komunikaciju s drugima,
uspješno surađuje u različitim
situacijama i spreman je zatražiti i
ponuditi pomoć.
osr A.2.3. Razvija osobne
potencijale.
osr B.2.2. Razvija komunikacijske
kompetencije. pod C.2.3.
Prepoznaje ulogu novca u
osobnome i obiteljskome životu.
 Ponavljanje i vježba A.2.2.A Razlikuje pravilnu od
Primjena DB nepravilne prehrane i razumije
važnost pravilne prehrane za
Primjenjuje računanje s
24. tjedan zdravlje.
novcem.
MAT OŠ E.5.1.
Pravokutnik 2.sat opseg i površina MAT OŠ A.5.5. uku A.2.2. Učenik primjenjuje
Kvadrat 2. sat opseg i površina Računa s decimalnim strategije učenja i rješava
Opseg i površina Problemski zadaci vezani za opseg brojevima. probleme u svim područjima
pravokutnika i površinu pravokutnika i kvadrata MAT OŠ B.5.1. učenja uz praćenje i podršku
25. tjedan
Geometrijski slaganjem i preslagivanjem Rješava i primjenjuje linearnu učitelja.
jediničnih kvadratića i zadaci s jednadžbu. uku A.2.3. Učenik se koristi
likovi likovima u kvadratnoj mreži MAT OŠ C.5.2. kreativnošću za oblikovanje
Trokut Opisuje i crta /konstruira svojih ideja i pristupa rješavanju
12 sati 26. tjedan Kružnica i krug 1. sat Kružnica i dijelovi kružnice geometrijske likove te stvara problema.
2. sat Krug i dijelovi kruga motive koristeći se njima. uku A.2.4. Učenik razlikuje
(ožujak) Ponavljanje i vježba MAT OŠ D.5.4. činjenice od mišljenja i sposoban
Računa i primjenjuje opseg i je usporediti različite ideje
površinu geometrijskih likova. osr B.2.2. Razvija komunikacijske
MAT OŠ D.5.2. kompetencije.
27. tjedan
Odabire i preračunava osr B.2.4. Suradnički uči i radi u
odgovarajuće mjerne jedinice. timu.
Geometrija Pravac, polupravac i dužina i 2. sat simetrala dužine MAT OŠ C.5.1. ikt A 2. 1. Učenik prema savjetu
ravnine simetrala dužine Opisuje skupove točaka u odabire odgovarajuću digitalnu
Kut i vrste kutova 2. sat određivanje mjere kuta ravnini te analizira i primjenjuje tehnologiju za izvršavanje
16 sati (šiljasti i tupi kutovi) njihova svojstva i odnose. zadatka
28. tjedan MAT OŠ C.5.2. ikt A 2. 2. Učenik se samostalno
Određivanje mjere i crtanje 1. sat mjerenje izbočenog kuta
(travanj) kuta zadane mjere 2. sat crtanje kuta zadane mjere Opisuje i crta /konstruira koristi njemu poznatim uređajima
Susjedni i vršni kutovi geometrijske likove te stvara i programima.
29. tjedan motive koristeći se njima. ikt C 2. 1. Učenik uz povremenu
Kutovi uz presječnicu
MAT OŠ C.5.3. učiteljevu pomoć ili samostalno
Osna simetrija
30. tjedan Osnosimetrično i provodi jednostavno istraživanje
Centralna simetrija radi rješenja problema u
centralnosimetrično preslikava
31. tjedan Ponavljanje i vježba skupove točaka u ravnini. digitalnome okružju.
MAT OŠ D.5.1. ikt D 2. 2. Učenik rješava
Mjeri i crta kutove, određuje jednostavne probleme s pomoću
mjere susjednih i vršnih kutova. digitalne tehnologije
 Pojam volumena Određivanje volumena slaganjem i MAT OŠ D.5.5.
prebrajanjem jediničnih kocki Računa i primjenjuje volumen
Volumen kocke i kvadra kocke i kvadra.
Volumen tekućine MAT OŠ A.5.5.
Volumen
Računa s decimalnim
brojevima.
6 sati
MAT OŠ A.5.6.
32. tjedan
Zaokružuje prirodne i
(svibanj)
decimalne brojeve.
MAT OŠ B.5.1.
Rješava i primjenjuje linearnu
jednadžbu.
Djelitelj i višekratnik uku A.2.2. Učenik primjenjuje
33. tjedan strategije učenja i rješava
Djeljivost s 10, 5, 2
Djeljivost s 3 i 9 probleme u svim područjima
učenja uz praćenje i podršku
Prosti i složeni brojevi i
34. tjedan MAT OŠ A.5.2. učitelja.
Djeljivost u skupu rastavljanje broja na proste
prirodnih brojeva Rastavlja broj na proste faktore uku A.2.3. Učenik se koristi
faktore
i primjenjuje djeljivost prirodnih kreativnošću za oblikovanje
Zaključivanje ocjena
35. tjedan brojeva. svojih ideja i pristupa rješavanju
16 sati Zaključivanje ocjena problema.
MAT OŠ B.5.2. uku A.2.4. Učenik razlikuje
(svibanj/ lipanj)
Prikazuje skupove i primjenjuje činjenice od mišljenja i sposoban
odnose među njima za prikaz je usporediti različite ideje
rješenja problema. uku D.2.2. Učenik ostvaruje
dobru komunikaciju s drugima,
uspješno surađuje u različitim
situacijama i spreman je zatražiti i
ponuditi pomoć.

Napomena: Kontinuirano se tijekom cijele godine provodi vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje i vrednovanje naučenog.