GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM ZA 5.

RAZRED
- 140 sati godišnje-
Planiranje prema skupinama ishoda

130 sati + 5 sati uvodnog ponavljanja + 5 sati završnog ponavljanja

Teme :
1. Skupovi
2. Skup prirodnih brojeva
3. Djeljivost prirodnih brojeva
4. Pravac, polupravac, dužina i kut
5. Razlomci
6. Decimalni brojevi
7. Računanje s decimalnim brojevima
8. Geometrijski likovi i simetrije
TEMA A - BROJEVI B - ALGEBRA I C - OBLIK I PROSTOR D - MJERENJE E - PODACI VRIJEME
FUNKCIJE REALIZACIJE
1. Skupovi B.5.2. rujan
(5 sati) Prikazuje skupove i
primjenjuje odnose
među njima za prikaz
rješenja problema.

2. Skup prirodnih A.5.1. B.5.1. D.5.2. E.5.1. rujan

brojeva Brojevnim izrazom u Rješava i primjenjuje Odabire i Barata podacima listopad
(25 sati) skupu prirodnih linearnu jednadžbu. preračunava prikazanim na studeni
brojeva s nulom pogodne mjerne različite načine.
modelira jedinice.
problemsku
situaciju. D.5.3. Primjenjuje
računanje s
A.5.6. novcem.
Zaokružuje prirodne
i decimalne brojeve. D.5.4. Računa i
primjenjuje opseg i
površinu
geometrijskih
likova.
3. Djeljivost A.5.2. B.5.2. studeni
prirodnih brojeva Rastavlja broj na Prikazuje skupove i prosinac
(16 sati) proste faktore i primjenjuje odnose
primjenjuje među njima za prikaz
djeljivost prirodnih rješenja problema.
brojeva.
TEMA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA
učiti kako učiti osobni i uporaba IKT poduzetništvo održivi razvoj
socijalni razvoj
1. Skupovi A.2.1. Uz podršku učitelja ili samostalno B.2.2. Razvija
(5 sati) traži nove informacije iz različitih izvora i komunikacijske
uspješno ih primjenjuje pri rješavanju kompetencije.
problema. osr B 2.4.
A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za Suradnički uči i
oblikovanje svojih ideja i pristupa radi u timu.
rješavanju problema.
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena
2. Skup A.2.1. Uz podršku učitelja ili samostalno B.2.2. Razvija A.2.1. Učenik A.2.1. Primjenjuje A.2.1. Razlikuje pozitivne i
prirodnih traži nove informacije iz različitih izvora i komunikacijske prema savjetu inovativna i kreativna negativne utjecaje čovjeka
brojeva uspješno ih primjenjuje pri rješavanju kompetencije. odabire rješenja na prirodu i okoliš.
(25 sati) problema. B.2.4. odgovarajuću B.2.1. Razvija C.2.3. Prepoznaje važnost
A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za Suradnički uči i digitalnu poduzetničku ideju očuvanja okoliša za opću
oblikovanje svojih ideja i pristupa radi u timu. tehnologiju za od koncepta do dobrobit.
rješavanju problema. izvršavanje realizacije.
A.2.4. Učenik razlikuje činjenice od zadatka. B.2.2. Planira i
mišljenja i sposoban je usporediti različite B.2.3. Učenik upravlja
ideje. primjenjuje aktivnostima.
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena komunikacijska
pravila u
digitalnome
okružju.
3. Djeljivost A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za B.2.2. Razvija
prirodnih oblikovanje svojih ideja i pristupa komunikacijske
brojeva rješavanju problema. kompetencije.
(16 sati) A.2.4. Učenik razlikuje činjenice od B.2.4.
mišljenja i sposoban je usporediti različite Suradnički uči i
ideje. radi u timu.
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena
TEMA A - BROJEVI B - ALGEBRA I C - OBLIK I PROSTOR D - MJERENJE E - PODACI VRIJEME
FUNKCIJE REALIZACIJE
4. Pravac, C.5.1. D.5.1. prosinac
polupravac, dužina i Opisuje skupove Mjeri i crta kutove, siječanj
kut točaka u ravnini te određuje mjere
(14 sati) analizira i susjednih i vršnih
primjenjuje njihova kutova.
svojstva i odnose.
D.5.2.
Odabire i preračunava
pogodne mjerne
jedinice.

5. Razlomci A.5.3. C.5.2. D.5.2. E.5.1. siječanj

(11 sati) Povezuje i primjenjuje Opisuje i Odabire i Barata podacima veljača
različite prikaze crta/konstruira preračunava prikazanim na
razlomaka. geometrijske likove pogodne mjerne različite načine.
te stvara motive jedinice.
koristeći se njima.
6. Decimalni brojevi A.5.3. C.5.2. D.5.2. E.5.1. veljača
(13 sati) Povezuje i primjenjuje Opisuje i Odabire i preračunava Barata podacima ožujak
različite prikaze crta/konstruira pogodne mjerne prikazanim na
razlomaka. geometrijske likove jedinice. različite načine.
te stvara motive
A.5.4. koristeći se njima. D.5.3.
Povezuje i primjenjuje Primjenjuje računanje
različite zapise s novcem.
decimalnoga broja.

A.5.6.
Zaokružuje prirodne i
decimalne brojeve.
TEMA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA
učiti kako učiti osobni i socijalni uporaba IKT poduzetništvo zdravlje
razvoj
4. Pravac, A.2.2. Učenik primjenjuje strategije A.2.3. Razvija B.2.1.A Razlikuje
polupravac, učenja i rješava probleme u svim osobne potencijale. vrste komunikacije.
dužina i kut područjima učenja uz praćenje i B.2.4. Suradnički uči B.2.1.B Prepoznaje i
(14 sati) podršku učitelja. i radi u timu. procjenjuje vršnjačke
B.2.4. Na poticaj učitelja, ali i odnose.
samostalno, učenik samovrednuje
proces učenja i svoje rezultate te
procjenjuje ostvareni napredak.
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena
5. Razlomci A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za B.2.2. Razvija A.2.1. Primjenjuje A.2.2.A Razlikuje
(11 sati) oblikovanje svojih ideja i pristupa komunikacijske inovativna i kreativna pravilnu od
rješavanju problema. kompetencije. rješenja nepravilne prehrane i
A.2.4. Učenik razlikuje činjenice od B.2.4. Suradnički uči B.2.1. Razvija razumije važnost
mišljenja i sposoban je usporediti i radi u timu. poduzetničku ideju pravilne prehrane za
različite ideje. od koncepta do zdravlje.
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena realizacije.
B.2.2. Planira i
upravlja
aktivnostima.
6. A.2.1. Uz podršku učitelja ili A.2.3. Razvija A.2.1. Učenik prema A.2.1. Primjenjuje
Decimalni samostalno traži nove informacije iz osobne potencijale. savjetu odabire inovativna i kreativna
brojevi različitih izvora i uspješno ih B.2.2. Razvija odgovarajuću digitalnu rješenja.
(13 sati) primjenjuje pri rješavanju problema. komunikacijske tehnologiju za izvršavanje C.2.3. Prepoznaje
A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za kompetencije. zadatka. ulogu novca u
oblikovanje svojih ideja i pristupa B.2.4. Suradnički uči B.2.3. Učenik primjenjuje osobnom i
rješavanju problema. i radi u timu. komunikacijska pravila u obiteljskom životu.
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena digitalnome okružju.
TEMA A - BROJEVI B - ALGEBRA I C - OBLIK I PROSTOR D - MJERENJE E - PODACI VRIJEME
FUNKCIJE REALIZACIJE
7. Računanje s A.5.5. B.5.1. D.5.2. E.5.1. ožujak
decimalnim Računa s Rješava i primjenjuje Odabire i preračunava Barata podacima travanj
brojevima decimalnim linearnu jednadžbu. pogodne mjerne prikazanim na
(23 sata) brojevima. jedinice. različite načine.

D.5.3.
Primjenjuje računanje s
novcem.

D.5.4.
Računa i primjenjuje
opseg i površinu
geometrijskih likova.

8. Geometrijski A.5.5. B.5.1. C.5.2. D.5.2. E.5.1. travanj

likovi i simetrije Računa s Rješava i primjenjuje Opisuje i Odabire i preračunava Barata podacima svibanj
(23 sata) decimalnim linearnu jednadžbu. crta/konstruira pogodne mjerne prikazanim na lipanj
brojevima. geometrijske likove jedinice. različite načine.
te stvara motive
koristeći se njima. D.5.4.
Računa i primjenjuje
C.5.3. opseg i površinu
Osnosimetrično i geometrijskih likova.
centralnosimetrično
preslikava skupove D.5.5.
točaka u ravnini. Računa i primjenjuje
volumen kocke i kvadra.
TEMA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA
učiti kako učiti osobni i uporaba IKT poduzetništvo održivi razvoj
socijalni razvoj
7. Računanje s A.2.1. Uz podršku učitelja ili samostalno A.2.1. A.2.1. Razlikuje
decimalnim traži nove informacije iz različitih izvora Primjenjuje pozitivne i
brojevima i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju inovativna i negativne
(23 sata) problema. kreativna utjecaje čovjeka
A.2.2. Učenik primjenjuje strategije rješenja. na prirodu i
učenja i rješava probleme u svim C.2.3. okoliš.
područjima učenja uz praćenje i Prepoznaje C.2.3. Prepoznaje
podršku učitelja. ulogu novca u važnost očuvanja
A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za osobnom i okoliša za opću
oblikovanje svojih ideja i pristupa obiteljskom dobrobit.
rješavanju problema. životu.
D.2.2. Učenik ostvaruje dobru
komunikaciju s drugima, uspješno
surađuje u različitim situacijama i
spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena
8. Geometrijski A.2.1. Uz podršku učitelja ili samostalno A.2.3. Razvija A.2.1. Učenik prema savjetu odabire
likovi i simetrije traži nove informacije iz različitih izvora osobne odgovarajuću digitalnu tehnologiju
(23 sata) i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju potencijale. za izvršavanje zadatka.
problema. B.2.2. Razvija A.2.2. Učenik se samostalno koristi
A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za komunikacijske njemu poznatim uređajima i
oblikovanje svojih ideja i pristupa kompetencije. programima.
rješavanju problema. B.2.4. C.2.1. Učenik uz povremenu
B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena Suradnički uči i učiteljevu pomoć ili samostalno
radi u timu. provodi jednostavno istraživanje radi
rješenja problema u digitalnome
okružju.
D.2.2. Učenik rješava jednostavne
probleme s pomoću digitalne
tehnologije.