Republika ng Pilipinas

KAGAWARAN NG EDUKASYON
Rehiyon XI
Sangay ng Compostela Valley
PUROK NG PANTUKAN

ARALING PANLIPUNAN Grade 1

K TO 12 CURRICULUM GUIDE BUDGET OF WORK
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Unang Markahan Ako ay Natatangi
A. Pagkilala sa Sarili
Pamantayan sa Pagkatuto *Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sarili
(AP1NAT-Ia-1)
*Nailalarawan ang pisikal na katangian sa pamamagitan ng iba’t ibang malikhaing pamamaraan
(AP1NAT-Ia-2 )
Week 1 *Nasasabi ang sariling *Nasasabi ang sariling *Nasasabi ang iba pang *Nailalarawan ang *Nailalarawan ang
pangalan, magulang, at edad, tirahan at paaralan pagkakakilanlan at sariling pisikal na sariling katangian sa
kaarawan katangian bilang Pilipino katangian pamamagitan ng masining
na pamamaraan
Pamantayan sa Pagkatuto *Nasasabi ang sariling pagkakakilanlan sa iba’t ibang pamamaraan
(AP1NAT-Ib-3)
*Nailalarawan ang pansariling pangangailangan
(AP1NAT-Ib-4)
Week 2 *Nasasabi ang sariling *Nasasabi ang sariling *Nailalarawan ang *Nailalarawan ang *Nailalarawan ang
pagkakakilanlan sa pagkakakilanlan sa pansariling pansariling pangarap o ambisyon sa
pamamagitan ng payak na pamamagitan ng pangangailangan: pangangailangan: buhay at mithiin para sa
pagpapahayag pagsasdula -pagkain, bahay -kasuotan Pilipinas
B. Ang Aking Kwento
Pamantayan sa Pagkatuto *Natatalakay ang pansariling kagustuhan
(AP1NAT-Ic-5)
*Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari sa buhay simula isilang hanggang sa kasalukuyang edad gamit ang mga larawan
(AP1NAT-Ic-6)
Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner
mjg
 Week 3 *Natatalakay ang mga *Natatalakay ang mga *Natutukoy ang mga *Natutukoy ang mga *Paglalahad ng mga
sariling gusto/paborito: sariling gusto/paborito: mahahalagang pangyayari mahahalagang pangyayari mahahalagang pangyayari
-kapatid, pagkain, kulay, -damit, bahay, pasyalan, sa buhay ng isang bata sa sariling buhay mula sa sa buhay sa malikhaing
laruan na gustong makita laro na gustong makita sa mula sa pagkasilang pagkasilang hanggang sa pamamaraan
sa malikhaing malikhaing pamamaraan hanggang sa kasalukuyang edad
pamamaraan kasalukuyang edad
Pamantayan sa Pagkatuto *Nailalarawan ang mga personal na gamit mula noong sanggol hanggang sa kasalukuyang edad
(AP1NAT-Id-7)
* Nakikilala ang timeline at ang gamit nito sa pag-aaral ng mahahalagang pangyayari sa buhay
(AP1NAT-Id-8)
Week 4 *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang mga *Nakikilala ang timeline at *Nakakagawa ng timeline sa *Nailalahad ang nagawang
personal na gamit mula personal na gamit mula ang gamit nito mga mahahalagang timeline sa sariling buhay sa
noong sanggol hanggang sa noong sanggol hanggang sa pangyayari sa sariling buhay malikhaing sining o
kasalukuyan kasalukuyan mula pagkasanggol pamamaraan
-laruan, damit, iba pang -pagkain, iba pang hanggang sa kasalukuyan
kagamitan sa bahay (sabon, kagamitan sa paaralan (bag,
higaan, atbp.) lapis, atbp.)
Pamantayan sa Pagkatuto *Naipapakita sa pamamagitan ng timeline at iba pang pamamaraan ang pagbabago sa buhay at mga personal na gamit mula noong pagkasanggol hanggang
sa kasalukuyang edad
(AP1NAT-Ie-9)
Week 5 *Natutukoy ang mga pisikal *Naipapakita sa *Natutukoy ang mga *Naipapakita sa *Nailalahad sa klase ang
na pagbabago sa buhay ng pamamagitan ng timeline pagbabago sa mga personal pamamagitan ng timeline mga pisikal na pagbabago at
isang bata gamit ang iba’t ang mga pisikal na na gamit ng isang bata mula ang mga pagbabago sa mga mga pagbabago sa mga
ibang pamamaraan pagbabago ng isang bata sa pagkasanggol hanggang personal na gamit ng isang
personal na gamit sa
mula sa pagkasanggol sa kasalukuyan bata mula sa pagkasanggolpamamagitan ng iba pang
hanggang sa kasalukuyan hanggang sa kasalukuyan malikhaing pamamaraan
liban sa timeline
Pamantayan sa Pagkatuto *Nakapaghihinuha ng konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago sa pamamagitan ng pagsasaayos ng mga larawan ayon sa pagkakasunod-sunod
(AP1NAT-If-10)
Week 6 *Natatalakay ng grupo ang *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang *Nakapag-aayos ng mga
mga konsepto ng bagong pagbabago mula sanggol kilos at kagamitan ng batang pagpapatuloy ng paglaki at larawan ayon sa wastong
silang na sanggol, sa mga hanggang sa unang 4 na 5 hanggang 12 na taong ang pagbabago sa kilos, pagkakasunod-sunod sa mga
gawi at kagamitan nito. taon ng bata sa mga kilos, gulang. kagamitan at pangangatawan pagbabago sa buhay ng
pangangatawan at kagamitan ng isang bata mula 12 isang bata hanggang sa
nito hanggang sa pagtanda. kanyang pagtanda.
Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner
mjg
 Week 6 *Natatalakay sa grupo ang *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang *Nakapag-aayos ng mga
mga konsepto ng bagong pagbabago mula sanggol kilos at kagamitan ng batang pagpapatuloy ng paglaki at larawan ayon sa wastong
silang na sanggol, sa mga hanggang sa unang 4 na 5 hanggang 12 na taong ang pagbabago sa kilos, pagkakasunod-sunod sa mga
gawi at kagamitan nito. taon ng bata sa mga kilos, gulang. kagamitan at pangangatawan pagbabago sa buhay ng
pangangatawan at kagamitan ng isang bata mula 12 isang bata hanggang sa
nito hanggang sa pagtanda. kanyang pagtanda.
Pamantayan sa Pagkatuto *Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa buhay sa kwento at karanasan ng mga kamag-aral
(AP1NAT-Ig-11)

Week 7 *Natutukoy ang kwento o *Naipapahayag sa *Naihahambing ang sariling *Naihahambing ang sariling *Naihahambing ang sariling
karansan ng sariling buhay malikhaing pamamaraan ang kwento o karansan sa buhay kwento o karansan sa buhay kwento o karansan sa buhay
kwento o karanasan ng sa kwento at karanasan ng sa kwento at karanasan ng sa kwento at karanasan ng
sariling buhay mga kamag-aral sa mga kamag-aral sa mga kamag-aral sa
pamamagitan ng masining pamamagitan ng pagguhit o pamamagitan ng paggawa
na talakayan poster making ng venn diagram
A. Pagpapahalaga sa Sarili
Pamantayan sa Pagkatuto *Nailalarawan ang mga pangarap o ninanais para sa sarili
(AP1NAT-Ih-12)
Week 8 *Nabibigyang kahulugan *Nahihinuha ang *Nakakapanood ng video *Nahihinuha ang sariling *Naibabahagi sa buong
ang salitang pangarap at kasalukuyang kondisyon ng clip o maikling kwento ukol pangarap o ninanais para sa klase ang pangarap o
nakapagbibigay ng mga pamumuhay at ang sa magandang naidudulot ng sarili ninanais makamit para sa
konsepto ukol dito kahalagahang naidudulot ng pagkakaroon ng pangarap at sarili
pagkakaroon ng mga ang pagtahak sa landas ng
pangarap sa buhay pagkamit nito
Pamantayan sa Pagkatuto *Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng mga pangarap o ninanais para sa sarili
(AP1NAT-Ii-13)
Week 9 *Nakakabalik tanaw sa mga *Naipapaliwananag ang *Naipapaliwanag ang mga *Natutukoy ang kahalagahan *Naipapamalas sa buong
naibahaging pangarap sa kahalagahan ng pagkakaroon posibleng epekto ng ng sariling pangarap sa klase ang nahinuhang
sarili at naihahambing ang ng pangarap pagkakaroon ng pangarap nagagawa nitong direksyon pagpapahalaga sa pangarap
pagkakatulad nito sa iba sa sariling buhay sa pamamagitan ng drama
Pamantayan sa Pagkatuto *Naipagmamalaki ang sariling pangarap o ninanais sa pamamagitan ng mga malikhaing pamamamaraan
(AP1NAT-Ij-14)
Week 10 *Naipagmamalaki ang *Naipagmamalaki ang *Naipapahayag sa mga *Nabibigyang kahalagahan *Nailalarawan ang
sariling pangarap sa sariling pangarap sa magulang ang mga nabuong ang pagmamalaki ng sariling nararamdaman sa
pamamagitan ng mga pamamagitan ng mga pangarap sa pamamagitan ng pangarap pagmamalaking ginawa ukol
malikhaing pamamaraan malikhaing pamamaraan masining na pamamaraan sa sariling pangarap

Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner

mjg
 Ikalawang Markahan Ang Aking Pamilya
A. Pagkilala sa mga Kasapi ng Pamilya
Pamantayan sa Pagkatuto *Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa bumubuo nito
(AP1PAM-IIa-1)
*Nailalarawan ang bawat kasapi ng sariling pamilya sa pamamagitan ng likhang sining
(AP1PAM-IIa-2)
*Nailalarawan ang iba’t ibang papel na ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya sa iba’t ibang pamamaraan
(AP1PAM-IIa-3)
*Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya
(AP1PAM-IIa-4)
Week 1 * Nakikilala ang mga kasapi *Naiisa-isa ang bawat *Nailalarawan ang iba’t *Nasasabi ang kahalagahan *Naiguguhit ang sariling
ng pamilya, at natutukoy ang kasapi ng sariling pamilya ibang papel na ng bawat kasapi ng pamilya pamilya
mga bumubuo ng bawat ginagampanan ng bawat
pamilya (two parent family, kasapi sa pamilya
single parent family,
extended family)
B. Ang Kwento ng Aking Pamilya
Pamantayan ng Pagkatuto *Nakabubuo ng kwento tungkol sa pang araw-araw na gawain ng buong pamilya
(AP1PAM-IIb-5)
*Nailalarawan ang mga gawain ng mag-anak sa pagtugon ng mga pangangailangan ng bawat kasapi
(AP1PAM-IIb-6)
Week 2 *Natutukoy ang mga pang *Nakabubuo ng kwento *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang mga
araw-araw na gawain ng tungkol sa pang araw-araw gawain ng isang ama para sa gawain ng isang ina para sa gawain ng mga anak para sa
pamilya na gawain ng buong pamilya pagtugon ng pagtugon ng pagtugon ng
pangangailangan ng pamilya pangangailangan ng pamilya pangangailangan ng pamilya
Pamantayan ng Pagkatuto *Nakikilala ang “family tree” at ang gamit nito sa pag-aaral ng pinagmulang lahi ng pamilya
(AP1PAM-IIc-7)
*Nailalarawan ang pinagmulan ng pamilya sa malikhaing pamamaraan
(AP1PAM-IIc-8)
*Nailalarawan ang mga mahahalagang pangyayari sa buhay ng pamilya sa pamamagitan ng timeline/family tree
(AP1PAM-IIc-9)
Week 3 *Nakikilala ang “family *Nailalarawan ang *Nakakagawa ng family tree *Nailalarawan ang mga *Nakagagawa ng timeline sa
tree” at ang gamit nito sa pinagmulan ng sariling ng sariling pamilya mahahalagang pangyayari sa mga mahahalagang
pag-aaral ng pinagmulang pamilya sa pamamagitan ng buhay ng sariling pamilya pangyayari sa buhay ng
lahi ng pamilya malikhaing pamamaraan sariling pamilya
Pamantayan ng Pagkatuto *Nailalarawan ang mga pagbabago sa nakagawiang gawain at ang pinapatuloy na tradisyon ng pamilya
(AP1PAM-IId-10)
Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner
mjg
 *Naipahahayag sa malikhaing pamamamaraan ang sariling kwento ng pamilya
(AP1PAM-IId-1)
*Naihahambing ang kwento ng sariling pamilya at kwento ng pamilya ng mga kamag-aral
(AP1PAM-IId-12)
Week 4 *Natutukoy ang mga *Nailalarawan ang mga *Naipapahayag ang *Naipapahayag sa *Naihahambing ang kwento
nakagawiang tradisyon ng pagbabago sa nakagawiang pagpapahalaga ng kwento ng malikhaing pamamaraan ang ng sariling pamilya at
pamilya gawain at ang sariling pamilya sariling kwento ng pamilya kwento ng pamilya ng mga
pinagpapatuloy na tradisyon kamag-aral
ng pamilya
C. Mga Alituntunin sa Pamilya
Pamantayan sa Pagkatuto *Naipagmamalaki ang kwento ng sariling pamilya
(AP1PAM-IIe-13)
*Naiisa-isa ang mga alituntunin ng pamilya
(AP1PAM-IIe-14)

*Natatalakay ang mga batayan ng mga alituntunin ng pamilya

(AP1PAM-IIe-15)
*Nahihinuha na ang mga alituntunin ng pamilya ay tumumutugon sa iba’t ibang sitwasyon ng pang-araw-araw na gawain ng
pamilya
(AP1PAM-IIe-16)

Week 5 *Naipagmamalaki ang *Naiisa-isa ang mga *Naipapahayag ang *Natatalakay ang mga *Nahihinuha na ang mga
kwento ng sariling pamilya alituntunin ng pamilya kahalagahan ng pagsunod sa batayan ng mga alituntunin alituntunin ng pamilya ay
sa pamamagitan ng masining mga alituntunin ng pamilya ng pamilya tumutugon sa iba’t ibang
na pamamaraan pang araw-araw na gawain
ng pamilya
Pamantayan ng Pagkatuto *Nakagagawa ng wastong pagkilos sa pagtugon sa mga alituntunin ng pamilya
(AP1PAM-IIf-17)
*Naihahambing ang alituntunin ng sariling pamilya sa alituntunin ng pamilya ng mga kamag-aral
(AP1PAM-IIf-18)
Week 6 *Natutukoy ang mga *Nakagagawa ng mga *Nailalarawan ang mga *Naihahambing ang *Nabibigyang halaga ang
wastong pagkilos sa wastong pagkilos sa alituntunin ng sariling alituntunin ng sariling mga kakaibang alituntunin
pagtugon sa mga alituntunin pagtugon sa mga alituntunin pamilya pamilya sa alituntunin ng ng iba’t ibang pamilya
ng pamilya ng pamilya sa pamamagitan pamilya ng mga kamag-aral
ng malikhaing pamamaraan
D. Pagpapahalaga sa Pamilya

Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner

mjg
Pamantyan ng Pagkatuto *Naipakikita ang pagpapahalaga sa pagtupad sa mga alituntunin ng sariling pamilya at pamilya ng mga kamag-aral
(AP1PAM-IIf-19)
*Nailalarawan ang batayang pagpapahalaga sa sariling pamilya at nabibigyang katwiran ang pagtupad sa mga ito
(AP1PAM-IIg-20)
Week 7 *Nahihinuha ang mga *Naipapakita ang *Naibabahagi ang mga *Nailalarawan ang mga *Naipapamalas sa masining
mabuti at di mabuting pagpapahalaga sa pagtupad pamamaraan ng pagbibigay batayang pagpapahalaga sa na pamamaraan ang mga
epekto sa pagtupad ng mga sa mga alituntunin ng halaga sa sariling pamilya sariling pamilya at pagbibigay halaga sa sariling
alituntunin ng pamilya sariling pamilya nabibigyang katwiran ang pamilya
pagtupad sa mga ito
Pamantayan sa Pagkatuto *Naihahahambing ang mga pagpapahalaga ng sariling pamilya sa ibang pamilya
(AP1PAM-IIg-21)
Week 8 *Nailalarawan ang *Naihahambing ang mga *Natutukoy ang *Natutukoy ang pagkakaiba *Nakalilikha ng makulay na
pagkakaiba-iba ng mga pagpapahalaga ng sariling pagkakapareho ng ibang ng ibang pamilya sa tsart o semantic web na
pamamaraan ng pamilya sa ibang pamilya pamilya sa kanilang mga kanilang mga pamamaraan magpapakita ng
pagpapahalaga ng pamilya pamamaraan sa sa pagpapahalaga sa pagkakapareho at
ng bawat mag-aaral pagpapahalaga sa kanikanilang pamilya pagkakaiba ng
kanikanilang pamilya pagpapahalaga ng sariling
pamilya sa ibang pamilya
Pamantayan sa Pagkatuto *Natutukoy ang mga halimbawa ng ugnayan ng sariling pamilya sa ibang pamilya
(AP1PAM-IIg-22)
Week 9 *Nahihinuha na may *Natutukoy ang mga *Nakakaguhit ng larawang *Nakagagawa ng mobile na *Naisasadula ang mga
ugnayan ang sariling halimbawa ng ugnayan ng nagpapakita ng ugnayan ng magpapakita ng ugnayan ng halimbawa ng ugnayan ng
pamilya sa iba pang pamilya sariling pamilya sa ibang sariling pamilya sa ibang sariling pamilya sa ibang sariling pamilya sa iba pang
pamilya pamilya pamilya pamilya
Pamantayan sa Pagkatuto *Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa mabuting pakikipag-ugnayan ng sariling pamilya sa iba pang pamilya sa lipunang Pilipino
(AP1PAM-IIh-23)
Week 10 *Nakakapaglarawan ng *Natutukoy ang mga *Natutukoy ang mga di *Nahihinuha ang epekto ng *Nakabubuo ng konklusyon
lipunang Pilipino na binubuo mabuting pakikipag- mabuting pamamaraan ng mabuting pakikipag- tungkol sa mabuting
ng mga pamilya kabilang ugnayan ng bawat pamilya pakikipag-ugnayan ng bawat ugnayan ng sariling pamilya pakikipag-ugnayan ng
ang sariling pamilya pamilya sa iba pang pamilya sariling pamilya sa iba pang
pamilya sa lipunan

Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner

mjg
 Ikatlong Markahan
Pamantayan sa Pagkatuto
Week 1
Pamantayan sa Pagkatuto
Week 2
Pamantayan ng Pagkatuto
Week 3
Pamantayan sa Pagkatuto
Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner
mjg
Ang Aking Paaralan
A. Pagkilala sa Aking Paaralan
*Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol sa sariling paaralan
(AP1PAA-IIIa-1)
*Nailalarawan ang pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan
(AP1PAA-IIIa-2)
*Nasasabi ang pangalan ng *Nasasabi ang taon ng *Nasasabi ang mga pangalan *Nailalarawan ang pisikal na *Naiguguhit ang
sariling paaralan, pagkatatag at kung ilang ng gusali at silid ng sariling kapaligiran ng sariling pinakagustong lugar sa
pinagmulan ng pangalan taon na ang sariling paaralan paaralan at ang pinagmulan paaralan sariling paaralan
nito, lokasyon ng paaralan maging ang mga bahagi nito ng mga pangalang ito
*Nasasabi ang epekto ng pisikal na kapaligiran sa sariling pag-aaral
(AP1PAA-IIIb-3)
*Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan
(AP1PAA-IIIb-4)
*Nasasabi ang epekto ng *Naipipinta ang nais na *Nabibigyang kahulugan *Natutukoy ang mga taong *Nailalarawan ang mga
pisikal na kapaligiran sa pisikal na kapaligiran na ang salitang tungkulin bumubuo sa sariling tungkuling ginagampanan ng
sariling pag-aaral gusto sa sariling paaralan paaralan mga taong bumubuo sa
(e.g. mahirap mag aral sa paaralan
maingay na kapaligiran)
B. Ang Kwento ng Aking Paaralan
*Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paaralan sa sariling buhay at sa pamayanan o komunidad
(AP1PAA-IIIc-5)
*Nasasabi ang mga mahahalagang pangyayari sa pagkakatatag ng sariling paaralan
(AP1PAA-IIIc-6)
*Naipapaliwanag ang *Naipapaliwanag ang *Nasasabi ang mga *Naipapadama ang *Nakakagawa ng maikling
kahalagahan ng paaralan sa kahalagahan ng paaralan sa mahahalagang pangyayari sa pagpapahalaga sa patalastas pangganyak sa
sariling buhay komunidad pagkakatatag ng sariling pagkakatatag ng sariling pagpapahalaga ng sariling
paaralan paaralan sa malikhaing paaralan
pamamaraan
*Nailalarawan ang mga pagbabago sa paaralan tulad ng pangalan, lokasyon, bilang ng mag-aaral atbp. gamit ang timeline at iba pang
pamamaraan
(AP1PAA-IIId-7)
*Naipapakita ang pagbabago ng sariling paaralan sa pamamagitan ng malikhaing pamamaraan at iba pang likhang sining
(AP1PAA-IIId-8)
Week 4 *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang mga *Naipapahayag ang *Naipapakita ang pagbabago *Naipapakita ang pagbabago
pagbabago sa paaralan sa pagbabago sa paaralan sa pagbabago ng sariling ng sariling paaralan sa ng sariling paaralan sa
pamamagitan ng picture pamamagitan ng paggawa paaralan sa pamamagitan ng pamamagitan ng pagguhit pamamagitan ng venn
analysis ng timeline pagkukwento sa mga diagram na may gabay ng
nagging karanasan dito guro
Pamantayan ng Pagkatuto *Natutukoy ang mga alituntunin ng paaralan
(AP1PAA-IIIe-9)
*Nabibigyang katwiran ang pagtupad sa mga alituntunin ng paaralan
(AP1PAA-IIIe-10)
Week 5 *Nabibigyang kahulugan *Natutukoy ang mga *Natutukoy ang mga *Natutukoy ang mga *Nahihinuha ang sariling
ang salitang alituntunin at alituntunin ng paaralan alituntunin sa paaralan na alituntunin sa paaralan na naging pagtugon sa mga
kung paano nakakatulong palaging nasusunod madalas di nasusunod natukoy na alituntunin
ang pagkakaroon nito sa
isang paaralan
Pamantayan sa Pagkatuto *Nasasabi ang epekto sa sarili at sa mga kaklase ng pagsunod at hindi pagsunod sa mga alituntunan ng paaralan
(AP1PAA-IIIf-11)
Week 6 *Nailalarawan ang mga * Nasasabi ang mabuting *Nailalarawan ang *Nasasabi ang epekto sa *Nailalarawan ang
epekto ng pagsunod sa mga epekto sa sarili at sa mga nararamdaman sa naging sarili at sa mga kaklase sa nararamdaman sa naging
nakatakdang alituntunin kaklase sa pagsunod ng mga epekto ng pagsunod sa mga hindi pagsunod ng mga epekto ng hindi pagsunod sa
alituntunin ng paaralan alituntunin ng paaralan alituntunin ng paaralan mga alituntunin ng paaralan
C. Pagpapahalaga sa Paaralan
Pamantayan sa Pagkatuto *Nahihinuha ang kahalagahan ng alituntunin sa paaralan at sa buhay ng mga mag-aaral
(AP1PAA-IIIg-12)
Week 7 *Nahihinuha ang *Nahihinuha ang *Nahihinuha ang *Nailalarawan ang takbo ng *Naipapahayag sa
kahalagahan ng pagkakaroon kahalagahan ng alituntunin kahalagahan ng alituntunin isang paaralang walang pamamagitan ng diyalogo
ng alituntunin sa paaralan sa paaralan sa buhay ng mga mag-aaral naitakdang alituntunin ang nakamit na
pagpapahalaga sa mga
alituntunin ng paaralan
Pamantayan sa Pagkatuto *Naiisa-isa ang mga gawain at pagkilos na nagpapamalas ng pagpapahalaga sa sariling paaralan
(AP1PAA-IIIh-13)
Week 8 *Nahihinuha ang nagagawa *Nailalarawan ang epekto *Naiisa-isa ang mga gawain *Naiguguhit ang mga *Nakikiisa sa gagawing
at epekto ng pagkakaroon ng ng kawalan ng paaralan sa na nagpapamalas ng sariling pamamaraan na school clean-up drive bilang
paaralan sa isang komunidad isang komunidad pagpapahalaga sa sariling nagpapamalas ng pagtugon sa pagpapahalaga
paaralan pagpapahalaga sa sariling sa sariling paaralan
paaralan
Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner
mjg
Pamantayan ng Pagkatuto *Natatalakay ang kahalagahan ng pag-aaral
(AP1PAA-IIIi-j-14)
Week 9 *Nailalarawan ang mga *Nailalarawan ang di- *Nailalarawan ang mga *Natatalakay ang *Naipapamalas sa isang dula
mabuting epekto ng pag- mabuting epekto ng hindi kaginhawaang tinatamasa ng kahalagahan ng pag-aaral ang kahalagahan ng pag-
aaral pag-aaral mga nakapagtapos ng pag- aaral
aaral
Pamantayan ng Pagkatuto *Natatalakay ang kahalagahan ng pag-aaral
(AP1PAA-IIIi-j-14)
Week 10 *Natutukoy ang mga *Natatalakay ang *Natatalakay ang *Naisasadula ang *Nakakagawa ng isang
matagumpay na mag-aaral kahalagahan ng pag-aaral sa kahalagahan ng pag-aaral sa pagpapahalaga sa pag-aaral pangakong magbibigay
mula sa sariling komunidad pagiging isang mabuting pagiging isang munting sa nahinuhang epekto nito sa halaga sa pag-aaral sa
at nahihinuha ang tagumpay mamamayan ng komunidad bayaning maaasahan balang sariling buhay pamamagitan ng masining
na kanilang nakamit araw na pamamaraan

Ikaapat na Markahan Ako at ang Aking Kapaligiran

Ako at ang Aking Tahanan
Pamantayan ng Pagkatuto
*Nakikilala ang konsepto ng distansya at ang gamit nito sa pagsukat ng lokasyon
(AP1KAP-IVa-1)
*Nagagamit ang iba’t ibang katawagan sa pagsukat ng lokasyon at distansya sa pagtukoy ng mga gamit at lugar sa bahay (kanan, kaliwa, itaas, ibaba,
harapan at likuran)
(AP1KAP-IVa-2)
Week 1 Nakikilala ang konsepto ng Nakikilala ang mga Nagagamit ang itaas at ibaba Nagagamit ang kanan at Nagagamit ang harapan at
distansiya pangunahing katawagan sa bilang panukat ng lokasyon kaliwa bilang panukat ng likuran blang panukat ng
(malayo, malapit) pagsukat ng lokasyon lokasyon lokasyon
Pamantayan ng Pagkatuto *Nailalarawan ang kabuuan at mga bahagi ng sariling tahanan at ang mga lokasyon nito
(AP1KAP-IVb-3)
*Nakagagawa ng payak na mapa ng loob at labas ng tahanan
(AP1KAP-IVb-4)
Week 2 Nailalarawan ang kabuuan at Nailalarawan ang mga Nakakagawa ng payak na Nakakagawa ng payak na Nahihinuha ang kahulugan
nakikilala ang mga bahagi bahagi ng sariling tahanan at mapa sa loob ng tahanan mapa sa labas ng tahanan at napapahalagahan ang
ng isang tahanan ang mga lokasyon nito pagkakaroon ng isang

Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner

mjg
 tahanan
Pamantayan sa Pagkatuto *Naiisa-isa ang mga bagay at istruktura na makikita sa nadadaanan mula sa tahanan patungo sa paaralan
(AP1KAP-IVc-5)
*Naiuugnay ang konsepto ng lugar, lokasyon at distansya sa pang-araw-araw na buhay sa pamamagitan ng iba’t ibang uri ng transportasyon mula sa
tahanan patungo sa paaralan
(AP1KAP-Ivc-6 )
Week 3 Naiisa-isa ang mga bagay na Naiisa-isa ang mga Nailalarawan ang iba’t ibang Naiuugnay ang konsepto ng Nahihinuha ang kahalagahan
makikita sa nadadaanan istruktura na makikita sa uri ng transportasyon mula lugar, lokasyon at distansiya ng pagiging maingat sa
mula tahanan patungo sa nadadaanan mula sa tahanan sa tahanan patungo sa sa pang-araw araw na buhay bawat pagbyahe o paglakad
paaralan sa pamamagitan ng patungo sa paaralan sa paaralan sa pamamagitan ng ng pagbabyahe o paglakad patungo sa paaralan sa
pagguhit nito pamamagitan ng paggawa graphic organizer patungo sa paaralan pamamagitan ng
ng accordion book pagsasadula
Pamantayan sa Pagkatuto *Nailalarawan ang pagbabago sa mga estruktura at bagay mula sa tahanan patungo sa paaralan at natutukoy ang mga mahalagang
istruktura sa mga lugar na ito.
(AP1KAP-Ivd-7)
*Nakagagawa ng payak na mapa mula sa tahanan patungo sa paaralan
(AP1KAP-Ivd-8)
Week 4 Nailalarawan ang mga Nailalarawan ang mga Natutukoy ang mga Nakakagawa ng sariling Naipapahayag ang
estruktura at bagay noon pagbabago ng mga mahahalagang estruktura sa payak na mapa mula sa nagawang mapa sa buong
mula sa tahanan patungo sa estruktura at bagay ngayon sariling lugar tahanan patungo sa paaralan klase
paaralan mula sa tahanan pattungo sa
paaralan
Pamantayan sa Pagkatuto *Natutukoy ang mga bahagi at gamit sa loob ng silid-aralan/ paaralan at lokasyon ng mga ito
(AP1KAP-IVe-9)
Week 5 Natutukoy ang mga bahagi Nakikilala ang mga gamit sa Natutukoy ang mga bahagi Nakikilala ang mga gamit sa Nahihinuha ang rason ng
ng silid-aralan at lokasyon loob ng silid aralan at ng paaralan at lokasyon nito loob ng paaralan at lokasyon pagkakalagay ng mga bahagi
ng mga ito lokasyon ng mga ito ng mga ito at gamit ng silid at paaralan
sa nagiging lokasyon nito
Pamantayan sa Pagkatuto *Nakagagawa ng payak na mapa ng silid-aralan/paaralan
(AP1KAP-IVf-10)
Week 6 Naisurvey ang buong silid Nakagagawa ng payak na Naikot, nasurvey at Nakagagawa ng payak na Naipapakita sa buong klase
aralan at naoobserbahan ang mapa ng silid-aralan base sa naoobserbahan ang buong mapa ng sariling paaralan ang nagawang mga mapa
bawat sulok nito nagging pagsurvey dito paaralan
Pamantayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang konsepto ng distansya sa pamamagitan ng nabuong mapa ng silid- aralan at paaralan
(AP1KAP-IVg-11)
Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner
mjg
Week 7 Naipapaliwanang ang Naipapaliwanang ang Naipapaliwanag ang Naipapaliwanag ang Nahihinuha ang kahalagahan
konsepto ng distansiya sakonsepto ng distansiya sa konsepto ng distansiya sa konsepto ng distansiya sa ng distansiya ng bawat
nabuong mapa ng silid- nabuong mapa ng silid- pamamagitan ng nabuong pamamagitan ng nabuong bagay-bagay sa buong
aralan – nakatutok sa mgaaralan – nakatutok sa mga mapa ng paaralan mapa ng paaralan paaralan
bagay mag-aaral at mga bagay (e.g. ang layo at lapit ng (e.g. ang layo at lapit ng
(e.g. distansiya ng bagy kantina sa silid-aralan) kantina sa silid-aralan)
chalkboard sa bintana) (e.g. distansiya ni Juan sa
mesa ng guro)
Pamantayan sa Pagkatuto *Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi at ng ugali na makatutulong at nakasasama sa sariling kapaligiran, tahanan at paaralan
(AP1KAP-IVh-12)
Week 8 Nakapagbibigay halimbawa Nakapagbibigay halimbawa Nakapagbibigay halimbawa Nailalarawan ang Nahihinuha ang pagpili ng
ng mga mabubuti at ng mga mabubuti at ng mga mabubuti at ipinagkaiba sa epekto ng paggawa ng kabutihan para
masasamang gawi at ugali masasamang gawi at ugali masasamang gawi at ugali mga mabuting Gawain sa sa sariling kapaligiran,
na makatutulong o na makatutulong o na makatutulong o mga masasamang Gawain tahanan at paaralan
nakakasama sa sariling nakakasama sa sariling nakakasama sa sariling tungo sa kapaligiran,
kapaligiran tahanan paaralan tahanan at paaralan

Pamantayan sa Pagkatuto *Naipakikita ang iba’t ibang pamamaraan ng pangangalaga ng kapaligirang ginagalawan
(AP1KAP-IVi-13)
Week 9 Naipapakita ang Naipapakita ang Naipapakita ang Naipapahayag ang mabubuti Naiguguhit ang
pamamaraan ng pamamaraan ng pamamaraan ng at masasamang epekto ng nararamdaman sa
pangangalaga ng sariling pangangalaga ng sariling pangangalaga ng sariling pangangalaga at ginagawang pangangalaga
tahanan paaralan komunidad pagpapabaya sa kapaligirang ng kapaligirang ginagalawan
ginagalawan
Pamantayan sa Pagkatuto *Naipakikita ang pagpapahalaga sa kapaligirang ginagalawan sa iba’t ibang pamamaraan at likhang sining.
(AP1KAP-IVj-14)
Week 10 Naipapakita ang Naipapakita ang Naipapakita ang Naipapakita ang Naipapakita ang
pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa
kapaligiran sa pamamagitan kapaligiran sa pamamagitan kapaligiran sa pamamagitan kapaligiran sa pamamagitan kapaligiran sa pamamagitan
ng pag-interview ng mga ng pagawa ng poster ng paggawa ng mobile ng pagsasadula ng paggawa ng munting tula
nakakatanda na nasa
paaralan

Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner

mjg
Araling Panlipunan Grade 1- First Grading Daily Planner
mjg