‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 1:‬پاسخ به سواالتی در رابطه با ایده و مفهوم اصلی متن‬

‫نحوه پاسخگویی به این سواالت‪:‬‬

‫‪ 1.‬خط اول هر پاراگراف را بخوانید‪2. .‬‬

‫بدنبال یک ایده یا موضوع مشترک در خطوط اول هر‬
‫پاراگراف بگردید‪.‬‬
‫‪ 3.‬به سرعت مابقی متن را بخوانید تا مطمئن شوید مفهوم اصلی که پیدا کرده اید درست است‪.‬‬
‫‪ 4.‬در میان گزینه ها پاسخهای غلط را حذف کنید و از گزینه های باقیمانده بهترین پاسخ را انتخاب کنید‪.‬‬

‫‪1‬‬
READING SKILLS

2
READING SKILLS

3
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 2:‬تشخیص نحوه سازماندهی مطالب‬

‫‪ ‬پاسخ به سواالتی در مورد نحوه سازماندهی مطالب موجود در یک پاراگراف با پاراگراف بعدی یا قبلی‬

‫نحوه پاسخگویی به این سواالت‪:‬‬

‫‪ 1.‬خط اول هر پاراگراف را بخوانید‪.‬‬

‫‪ 2.‬بدنبال کلماتی بگردید که نشان دهنده روابط بین پاراگراف هاست‪.‬‬
‫‪ 3.‬گزینه ای را انتخاب کنید که بیانگر رابطه یافت شده است‪.‬‬

‫‪4‬‬
READING SKILLS

5
READING SKILLS

6
READING SKILLS

7
READING SKILLS

8
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 3:‬پاسخ به سوالت در رابطه با جزییات بیان شده در متن‬

‫‪ ‬پاسخ این نوع سواالت به ترتیب در متن وجود دارد‪.‬‬

‫نحوه پاسخگویی به این سواالت‪:‬‬

‫‪ 2.‬محل کلمه کلیدی را در متن مشخص کنید ( با استفاده از تکنیک‬

‫‪ 1.‬در صورت سوال یک کلمه کلیدی انتخاب کنید‪ skim .‬کردن‪).‬‬
‫‪ 3.‬جمله حاوی کلمه کلیدی را بدقت بخوانید‪.‬‬
‫‪ 4.‬گزینه های کامال غلط را حذف کنید و از میان باقیمانده ها بهترین را انتخاب کنید‪.‬‬

‫‪9‬‬
READING SKILLS

10
READING SKILLS

11
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 4:‬پیدا کردن جزییات بیان نشده در متن‬

‫‪ ‬پاسخ گزینه ای است که در متن نیامده است‪.‬‬

‫نحوه پاسخگویی به این سواالت‪:‬‬

‫‪ 1.‬در صورت سوال یک کلمه کلیدی انتخاب کنید‪.‬‬

‫‪ 2.‬محل کلمه کلیدی را اسکن کنید‪.‬‬
‫‪ 3.‬جمله حاوی کلمه کلیدی را بدقت بخوانید‪.‬‬
‫‪ 4.‬بدنبال پاسخهایی بگردید که طبق متن قطعا درست هستند و مابقی را حذف کنید‪.‬‬
‫‪ 5.‬گزینه ای را انتخاب کنید که درست نیست یا در متن مورد بحث قرار نشده است‪.‬‬

‫‪12‬‬
READING SKILLS

13
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 5:‬پیدا کردن مرجع ضمیر‬

‫نحوه پاسخگویی به این سوال‪:‬‬

‫‪ 1.‬محل ضمیر را در متن پیدا کنید‪.‬‬

‫‪ 2.‬در کلمات ماقبل ضمیر بدنبال اسمی بگردید که با این ضمیر مطابقت دارد‪.‬‬
‫‪ 3.‬هر کدام از اسمهایی را که پیدا میکنید به جای ضمیر قرار دهید و درستی آنرا چک کنید‪.‬‬
‫‪ 4.‬گزینه های اشتباه را حذف و بهترین را بعنوان پاسخ انتخاب کنید‪.‬‬

‫‪14‬‬
READING SKILLS

15
READING SKILLS

16
READING SKILLS

17
READING SKILLS

18
READING SKILLS

19
READING SKILLS

20
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 6:‬پیدا کردن سواالت در مورد جزییات استنباط شده‬

‫‪ ‬پاسخ از اطالعات ارائه شده استنتاج میشود‪.‬‬

‫نحوه پاسخگویی به این سواالت‪:‬‬

‫‪ 1.‬در صورت سوال یک کلمه کلیدی انتخاب کنید‪.‬‬

‫‪ 2.‬متن را برای کلمه کلیدی اسکن کنید‪.‬‬
‫‪ 3.‬جمله حاوی کلمه کلیدی را بدقت بخوانید‪.‬‬
‫‪ 4.‬گزینه ای را انتخاب کنید که طبق این جمله میتواند درست باشد‪.‬‬

‫‪21‬‬
READING SKILLS

22
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 7:‬سواالت انتقالی‬

‫‪ ‬تعیین موضوع پاراگراف قبلی و یا بعدی با استفاده از پاراگراف ارائه شده‬

‫‪ 1.‬برای پاراگراف قبلی ‪،‬خط اول را بخوانید‪.‬‬

‫‪ 2.‬برای پاراگراف بعدی ‪،‬خط اخر را بخوانید‪.‬‬
‫‪ 3.‬در مورد چیزی که بعد و یا قبل از این پاراگراف می آید نتیجه گیری کنید‪.‬‬
‫‪ 4.‬گزینه ای را بعنوان پاسخ انتخاب کنید که در خط اول یا آخر متن آمده است‪.‬‬

‫‪23‬‬
READING SKILLS

24
READING SKILLS

25
READING SKILLS

26
READING SKILLS

27
READING SKILLS

28
READING SKILLS

29
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 8:‬پیدا کردن معنی لغات با استفاده از نشانه های ساختاری‬

‫‪ ‬معنی لغت در متن وجود دارد‪.‬‬

‫نشانه های ساختاری‬

‫‪ 1.‬کلمه را در متن پیدا کنید‪.‬‬

‫‪ 2.‬نشانه های ساختاری اطراف آنرا پیدا کنید‪ 3. .‬اطالعات‬
‫ارائه شده بعد از نشانه های ساختاری را به‬
‫دقت بخوانید‪.‬‬
‫‪ 4.‬گزینه های کامال غلط را حذف و درست ترین‪ V‬را انتخاب کنید‪.‬‬

‫‪30‬‬
READING SKILLS

31
READING SKILLS
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 9:‬پیدا کردن معانی لغات با استفاده از اجزاء کلمه‬

‫یک کلمه میتواند از سه بخش تشکیل شود‪:‬‬

‫‪+‬‬ ‫پسوند‬ ‫‪+‬‬ ‫ریشه‬ ‫پیشوند‬

‫‪ ‬برخی از ریشه های کلمات‬

‫‪32‬‬
‫‪READING SKILLS‬‬

‫برخی پشوند ها برای منفی کردن کلمات‬

‫‪ ‬برخی پسوند های کلمات‬

‫‪‬‬

‫‪33‬‬
READING SKILLS

34
READING SKILLS

35
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 11:‬استفاده از متن برای پیداکردن معانی لغات مشکل‬

‫پیداکردن کلمه موردنظر در متن‬ ‫‪1.‬‬

‫خواندن جمله ای که حاوی کلمه موردنظر است‪.‬‬ ‫‪2.‬‬
‫استفاده از نشانه های متنی برای حدس زدن معنی کلمه‬ ‫‪3.‬‬
‫پاسخی را انتخاب کنید که متن نشان میدهد‪.‬‬ ‫‪4.‬‬

‫‪36‬‬
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ : 11‬استفاده از متن برای پیداکردن معانی لغات ساده‬

‫پیداکردن کلمه موردنظر در متن‬ ‫‪1.‬‬

‫خواندن جمله ای که حاوی کلمه موردنظر است‪.‬‬ ‫‪2.‬‬
‫استفاده از نشانه های متنی برای حدس زدن معنی کلمه‬ ‫‪3.‬‬
‫پاسخی را انتخاب کنید که متن نشان میدهد‪.‬‬ ‫‪4.‬‬

‫‪37‬‬
READING SKILLS

38
READING SKILLS

39
READING SKILLS

40
READING SKILLS

41
READING SKILLS

42
READING SKILLS

43
READING SKILLS

44
‫‪READING SKILLS‬‬

‫‪Where in the passage‬‬ ‫مهارت ‪ 12:‬تعیین محل یک عبات خاص در متن‬

‫?…………………‬

‫‪ 1.‬پیدا کردن یک کلمه یا ایده کلیدی در صورت سوال ‪ 2.‬پافتن‬

‫کلمه یا ایده موردنظر با استفاده از تکنیک ‪ skim‬کردن‬
‫انتخاب گزینه ای که حاوی آن کلمه یا ایده است‪.‬‬ ‫‪3.‬‬

‫‪44‬‬
READING SKILLS
READING SKILLS

45
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت ‪ 11:‬تعیین لحن متن‪ ،‬هدف نویسنده و رشته علمی که متن به آن تعلق دارد‬

‫سواالت مربوط به آهنگ متن می پرسند که آیا نویسنده در متن خود احساسات و عواطفی را نشان می دهد‪ .‬اکثر متنهای تافل واقعی و حقیقی هستند و نه احساسی و بن ‪V‬ابراین ح‪VV‬الت‬
‫و آهنگشان می تواند‪ :‬باشند (‪ )factual‬و یا واقعی ( ‪ )explanatory‬و توضیحی (‪ )informational‬اطالعی گاهی اوقات هم نویسنده احساس خویش را نمایشمی دهد و‬
‫ما باید قادر باشیم تا آن احساس را برای پاسخ به سوال تشخیص دهیم ‪.‬اگر‬
‫نویسنده از نوعی طنز در کار خود استفاده کرده باشد حالت متن نگاهی است‪ ،‬اگ‪V‬ر نویسنده چیزی را م‪VV‬ورد تمس‪V‬خر ق‪VV‬رار داده باشد در این ص‪V‬ورت حالت متن طعنه آمیز(‪)humorous‬‬
‫است و در نهایت اگر نویسنده شدیدا احساس کند که چیزی به درست یا غلط است حالت متن‬
‫)‪ (sarcastic‬بود خواهد )‪ (impassioned‬شد برانگیخته ‪.‬‬

‫‪Skim‬کردن متن و پیدا کردن لغاتی که نشان دهنده بیان‬ ‫‪‬‬

‫احساسات نویسنده است‪.‬‬
‫‪ ‬خواندن جمله اول هر پاراگراف و نیز جزییات ارائه شده و‬
‫سپس نتیجه گیری در مورد ‪ purpose‬و ‪. course‬‬

‫‪46‬‬
READING SKILLS

47
READING SKILLS

48
‫‪READING SKILLS‬‬

‫مهارت اسکن کردن‬

‫اسکن کردن یا تمرکز بیشتر برای درک دقیق تر (‪)scanning‬شامل خواندن سریع برای درک یک سری اطالعات خاص است‪ .‬همه ما زمانی از‬

‫این تکنیک استفاده می کنیم که به دنبال یافتن یک نام در یک دفتر تلفن‪ ،‬یک کلمه در یک فرهنگ لغت و یا یک شغل در مجموعه ای از‬

‫تبلیغات طبقه بندی شده هستیم‪ .‬همچنین حین مشاهده یک جدول‪ ،‬فهرست و یا برنامه از تکنیک اسکن کردن بهره می گیریم‪.‬‬

‫در ک ِل آزمون ‪ ،‬شما نیاز دارید از تکنیک های اسکنینگ استفاده کنید‪.‬هر زمان که می خواهید اطالعات خاصی را در یک متن بیابید‪ ،‬یا معنای یک‬

‫کلمه را چک کنید و یا یک واقعیت خاص را بیابید‪ ،‬باید از تکنیک های اسکن استفاده کنید ‪.‬اسکن و اسکیم کردن هر دو شامل خواندن سریع‬

‫مطلب است‪ .‬با این حال‪ ،‬ما در اسکیم کردن برای دریافت مطالب اصلی‪ ،‬کل متن را می خوانیم ولی در اسکن کردن‪ ،‬معموال تنها تا زمان یافتن‬

‫اطالعات مورد نظر خواندن متن ادامه می یابد‪.‬‬

‫مهارت اسکیم کردن‬

‫اسکیم کردن یا ا‪V‬سکیمینگ‪ ،‬یک تکنیک خواندن است که به شما در خواندن سریع برای دریافت خالصه مقاله یا متن کمک می کند ‪.‬شما صرفا‬

‫تالش می کنید به یک ایده کلی از متن برسید‪ .‬شما ممکن است با اسکیم کردن متن تصمیم بگیرید که آیا اطالعات ارائه شده پاسخگوی نیازهای‬

‫شما در آن زمان است یا خیر‪ .‬این همان کاری است که ما مثال زمانی که روزنامه می خوانیم انجام می دهیم ‪.‬گاهی اوقات اسکیم با اسکن اشتباه‬

‫گرفته شود‪ .‬اگر چه اسکن نیز شامل خواندن سریع مطلب است اما هدف متفاوت است‪ .‬در اسکن کردن‪ ،‬ممکن است شما کل متن را نخوانید و به‬

‫احتمال زیاد به محض رسیدن به مطلب مورد نظر‪ ،‬خواندن را متوقف کنید‪ .‬اما در اسکیم‪ ،‬شما احتماال به سرعت تمام متن را کامل می خوانید تا‬

‫به تمامی ایده های اصلی دست یابید‪.‬‬

‫‪49‬‬