主题：5 地球与宇宙

课题：9 地球
内容标准：9.1 地球表面的形状
学习标准：9.1.1 讲述地球表面的形状如：高山、海滩、山丘、河、池塘、湖泊和海。
教学目标：学生能够讲述地球表面的形状：高山、海滩、山丘、河、池塘、湖泊和海。
教学步骤：准备阶段：1 让学生观察起球仪。
想象阶段：1 学生说出起球球表面的各种地形。
2 向学生说明陆地与海洋的覆盖范围大小。
扩展阶段：1 让学生朗读课文，并辨认地球表面的各种地形：高山、海滩、山丘、河、池塘、湖泊和海。
2 让学生认读各地形的名称。
实行阶段：学生完成活动本第 52/53 页。
反思：
主题：5 地球与宇宙
课题：9 地球
内容标准：9.1 地球表面的形状
学习标准：9.1.1 讲述地球表面的形状如：高山、海滩、山丘、河、池塘湖泊和海。
教学目标：学生能够讲述地球表面的形状：高山、海滩、山丘、河、池塘湖泊和海。
教学步骤：准备阶段：1 让学生认读各地形的名称。
想象阶段：1 协助学生上网搜寻地形图片，并打印出来，制作折卡。
2 然后展示及说明作品。
扩展阶段：1 让学生朗读地形名称：高山、海滩、山丘、河、池塘、湖泊和海。
实行阶段：与学生合力制作地形模型，让学生在相关的部分插上地形名称卡。
反思：
主题：5 地球与宇宙
课题：9 土壤
内容标准：9.2 地球表面的形状
学习标准：9.2.1 讲述土壤的种类如壤土、黏土和沙土。
教学目标：学生能够举例土壤的种类。及确认一种土壤的成分。
教学步骤：准备阶段：1 让学生观察：地球表面是由一层层的土壤组成。
想象阶段：1 展示三种土壤：沙土、壤土和黏土，让学生触摸以分辨土壤的性质。
扩展阶段：1 引导学生说出土壤的名称。
2 通过图片，让学生了解在不同的地方有不同的土壤。
实行阶段：1 学生完成活动本第 54 页。
反思：
主题：5 地球与宇宙
课题：9 土壤
内容标准：9.2 地球表面的形状
学习标准：9.2.2 进行研究以比较和分辨不同种类土壤的成分。
教学目标：学生能够确认一种土壤的成分。
教学步骤：准备阶段：1 收集不同的土壤，必须包括深层的土壤。
想象阶段：1 学生进行观察各种土壤里的成分。
扩展阶段：1 引导学生观察结果。
2 学生记录观察结果。
实行阶段：1 学生完成活动本第 55 页。
反思：
主题：5 地球与宇宙
课题：9 土壤
内容标准：9.2 地球表面的形状
学习标准：9.2.3 以绘图、信息与通信技术、书写或口述解释有关地球表面形状和土壤的观察结果。
教学目标：学生能够以绘图、信息与通信技术、书写或口述解释有关土壤的观察结果及其用途。
教学步骤：准备阶段：1 收集不同的土壤，必须包括深层的土壤。
想象阶段：1 学生把不同的土壤和水一起装入三个大小一样有盖透明的罐子。
2 提醒学生要把罐子里的水和土壤用力摇摆均匀，让水和土壤混合。
扩展阶段：1 引导学生观察结果。
2 学生记录观察结果。
实行阶段：1 学生完成活动本第 55 页。
2 学生说出各种土壤的用途。
反思：