‫اﻟﻄﺮ ﻖ ا اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬

‫ﻋﺪد اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ‪64 :‬‬

‫اﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ -‬ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ -‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬

‫‪The essence of math is‬‬

‫‪not to make simple things complicated,‬‬
‫‪but to make complicated things simple.‬‬

‫اﺧﺮ ﺗﺤﺪﻳﺚ ‪ 14 :‬ﻣﺎرس ‪2021‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫‪2021 - 2020‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ا ﺘﻮ ﺎت‬
‫‪2‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻺﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫‪I‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ II‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫‪14‬‬ ‫‪ III‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫‪15‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫‪17‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺴﻴ و اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫‪2‬‬

‫‪19‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪3‬‬

‫‪22‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪4‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪ IV‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت أﺟﻨ ﻴﺔ‬

‫‪29‬‬ ‫‪ V‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫‪30‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪5‬‬

‫‪34‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪6‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪ VI‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﻣﻘ ﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﻖ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪I‬‬

‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻺﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫اذا ﺎن ا ﺎدﺛﺘﺎن ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺎت‬

‫■ )‪P (A ∩ B) = P (A) × P (B‬‬
‫‪ A‬و ‪ B‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن ﻛﻴﻔﻴﺘﺎن اذن ‪:‬‬
‫ﻳﺠﺐ ﻗﺮاءة ﻧﺺ اﻟﺴﺆال ﺟﻴﺪا وان ﻻ ﻧﺨﻠﻂ ﺑ ن‬ ‫■ ‪0 ≤ P (A) ≤ 1‬‬
‫)‪ PA (B‬و )‪.P (A ∩ B‬‬
‫■ ‪P (Ω) = 1‬‬
‫ﻃﺮ ﻘﺔ ‪:‬‬
‫ﺴﺘﻌ ن ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرات "ﻋﻠﻤﺎ ان" ‪" ،‬اذا ﺎن ‪ ،B‬اﺣﺘﻤﺎل ‪..."A‬‬ ‫■ ‪P (∅) = 0‬‬

‫)‪ A ) ، P (A) = 1 − P (A‬ا ﺎدﺛﺔ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﻟ ﺎدﺛﺔ ‪( A‬‬ ‫■‬

‫■ )‪P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩ B‬‬

‫دﺳﺘﻮر اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟ ﻠﻴﺔ‬
‫‪ A‬و ‪ B‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن ﻏ ﻣﺘﻼﺋﻤﺘﺎن اذن ‪:‬‬
‫ﺸ ﻞ ﺗﺠﺰﺋﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪، Ω‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪، · · · ، B2 ، B1‬‬
‫‪Bn‬‬ ‫■‬
‫■ ‪P (A ∩ B) = 0‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﺣﺎدﺛﺔ ‪: A‬‬
‫■ )‪P (A ∪ B) = P (A) + P (B‬‬
‫) ‪P (A) = P (A ∩ B1 ) + P (A ∩ B2 ) + · · · + P (A ∩ Bn‬‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺴﺎوي اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬
‫اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬ ‫= )‪P (A‬‬
‫)‪Card(A‬‬
‫=‬
‫ﻋﺪد ﻋﻨﺎﺻﺮ‪A‬‬
‫=‬
‫ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻼﺋﻤﺔ‬
‫)‪Card(Ω‬‬ ‫ﻋﺪد ﻋﻨﺎﺻﺮ‪Ω‬‬ ‫ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬
‫∑‬
‫‪n‬‬
‫= )‪E(X‬‬
‫‪i=1‬‬
‫‪pi xi‬‬ ‫اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬ ‫ﺐ‬ ‫اﻧﻮاع اﻟ‬
‫∑‬
‫‪n‬‬
‫ﺐ ‪ p‬ﻛﺮة ﻣﻦ ﻛ ﺲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ‪ n‬ﻛﺮة‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺮق ﻟ‬
‫= )‪V (X‬‬ ‫‪pi (xi − E(X))2‬‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪i=1‬‬

‫∑‬
‫‪n‬‬ ‫‪np‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺑﺎرﺟﺎع‬
‫=‬ ‫‪(pi x2i ) − (E(X))2‬‬
‫!‪n‬‬
‫‪i=1‬‬
‫= ‪Apn‬‬
‫!)‪(n − p‬‬
‫ﺗﺮﺗ ﺒﺔ‬ ‫ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‬
‫√‬
‫= )‪σ(X‬‬ ‫)‪V (X‬‬ ‫اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫!‪n‬‬
‫= ‪Cnp‬‬
‫!)‪p!(n − p‬‬
‫ﺗﻮﻓﻴﻘﺔ‬ ‫آن واﺣﺪ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪:‬‬
‫اذا ﺎن )‪ E(X‬ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺮ ﺢ اﳌﺘﻮﺳﻂ اﻟﺬي ﻳﺎﻣﻠﮫ اﻟﻼﻋﺐ ﻌﺪ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫اذا ﺎن اﻟ ﺐ ﻋ اﻟﺘﻮا ﻓﻴﺠﺐ اﺧﺬ ا ﻴﻄﺔ و ا ﺬر ﺗﻜﺮار اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮات ﻛﺜ ة ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫■‬

‫• ‪ E(X) = 0‬اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟ ﺗ ﺐ‬

‫• ‪ E(X) > 0‬اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮ ﺠﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟ ﺗ ﺐ ﻳﺤﺴﺐ ﺑﺎﻟﻄﺮ ﻘﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫■‬

‫• ‪ E(X) < 0‬اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻟ ﺴﺖ ﺻﺎ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫‪Apn11 × Apn22 × · · · × Apnkk × α‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﺎت و دﺳﺘﻮر ﺛﻨﺎ ﻲ ا ﺪ‬ ‫=‪α‬‬
‫!) ‪(p1 + p2 + · · · + pk‬‬
‫! ‪p1 ! × p2 ! × · · · pk‬‬

‫ﻞ‪0≤p≤n،p∈N‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ∗‪ n ∈ N‬وﻣﻦ اﺟﻞ‬

‫■ ‪0! = 1 ; n! = 1 × 2 × 3 × n‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎل اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻟـ ‪ B‬ﻋﻠﻤﺎ ان ‪ A‬ﻣﺤﻘﻘﺔ‬
‫■ ‪Cnp = Cnn−p‬‬ ‫)‪ PA (B‬ﺗﻘﺮأ " اﺣﺘﻤﺎل ‪ B‬ﻋﻠﻤﺎ ان ‪ A‬ﻣﺤﻘﻘﺔ " ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪:‬‬
‫)‪P (A ∩ B‬‬
‫‪p−1‬‬
‫‪Cnp = Cn−1‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪+ Cn−1‬‬ ‫■‬ ‫= )‪PA (B‬‬ ‫■‬
‫)‪P (A‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪II‬‬

‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫رﻣﻮز ﻣﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﺪرب اﳌ ل‬ ‫‬
‫ﻓﻜﺮة ﺴﺘﺤﻖ ا ﺎوﻟﺔ‬ ‫‪s‬‬
‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﺪرب ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻓ ﺎر اﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫‪K‬‬
‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﻌﻤﻖ‬ ‫‪ǃ‬‬
‫درس ﺣﺬف ﺬﻩ اﻟﺴﻨﺔ اﺳﺘ ﻨﺎءا‬ ‫‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:1‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫‪a،b،c،d،e‬‬ ‫ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟﻄﺮق اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟ ﺗ ﺐ ا ﺮوف ‪:‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:2‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻗﺴﻢ درا ﻳﺘ ﻮن ﻣﻦ ‪ 42‬ﺗﻠﻤﻴﺬا‪ ،‬ﻳﺮاد ﺸﻜﻴﻞ ﻨﺔ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ‪ 3‬ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ﺬا اﻟﻘﺴﻢ‪.‬‬
‫ﺑﻜﻢ ﻃﺮ ﻘﺔ ﻳﺘﻢ ﺸﻜﻴﻞ ﺬﻩ اﻟ ﻨﺔ؟‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:3‬‬

‫‬

‫ﻧﺮ ﺪ ﺗﺮﺗ ﺐ ‪ 8‬ا ﺎض ﺣﻮل ﻃﺎوﻟﺔ ﻣﺴﺘﺪﻳﺮة‪.‬‬

‫ﺺ؟‬ ‫ﺑﻜﻢ ﻃﺮ ﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ وﺿﻌﻴﺔ ﻞ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:4‬‬

‫‬

‫ﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻻرﻗﺎم ‪9 ، 7 ، 6 ، 5 ، 3 ، 2‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺪد اﻻﻋﺪاد ذات ‪ 3‬ارﻗﺎم ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜ ﻣﺜ و اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ‬
‫ﻣﻦ ﺑ ن ﺬﻩ اﻻﻋﺪاد‪ .‬ﻣﺎ ﻋﺪد اﻻﻋﺪاد‬
‫• اﻟﺰوﺟﻴﺔ؟‬
‫• ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ‪ 5‬؟‬
‫• اﻻﺻﻐﺮ ﻣﻦ ‪500‬؟‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:5‬‬

‫‬

‫اﺣﺴﺐ ﻣﺎﻳ ‪:‬‬

‫!‪9‬‬
‫!‪6‬‬
‫•‬
‫!‪13! − 12‬‬
‫!‪12‬‬
‫•‬
‫!‪11‬‬
‫!‪9! × 2‬‬
‫•‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬
‫!‪12! 11! 10‬‬
‫•‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:6‬‬

‫‬

‫‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم‪ .‬ﺴﻂ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫!‪n‬‬
‫!)‪(n + 1‬‬
‫•‬
‫!)‪(2n + 1‬‬
‫!)‪(2n − 1‬‬
‫•‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫!)‪(n − 1)! (n + 1‬‬
‫•‬
‫!‪n‬‬
‫‪n‬‬
‫!)‪− (n − 1‬‬ ‫•‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:7‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪n‬‬ ‫اوﺟﺪ اﻟﻌﺪد اﻟﻄﺒﻴ‬
‫‪Cn3 = 56‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪Cn3 + Cn2 = 8n‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪9Cn2 = 2C2n‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(3‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:8‬‬

‫‪K‬‬

‫ﺔ اﳌﺴﺎواة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ n‬و ‪ m‬ﻋﺪدان ﻃﺒﻴﻌﻴﺎن ﺣﻴﺚ ‪ n ≥ 2‬و ‪ .n − 2 ≥ m‬اﺛ ﺖ‬

‫‪n‬‬
‫‪C2n‬‬ ‫‪n−1‬‬
‫‪= 2C2n−1‬‬ ‫•‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪m−2‬‬
‫‪Cnm = Cn−2‬‬ ‫‪m−1‬‬
‫‪+ 2Cn−2‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪+ Cn−2‬‬ ‫•‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:9‬‬

‫‬

‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 12‬ﻛﺮ ﺔ ﻣﺘﺠﺎ ﺴﺔ‪ ،‬ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣ ﺎ‪ 5 :‬ﺧﻀﺮاء‪4 ،‬ﺑﻴﻀﺎء‪ 3 ،‬ﺣﻤﺮاء‪.‬‬
‫ﺐ آن واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫ﺐ؟‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟ ﺬا اﻟ‬
‫ﺐ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟ ﺬا اﻟ‬
‫اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﻦ اﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ا(‬
‫اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬ ‫ب(‬
‫ﻋ اﻻﻗﻞ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫ج(‬
‫ﻋ اﻻﻛ ﻛﺮ ﺔ ﺧﻀﺮاء‬ ‫د(‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:10‬‬

‫‬

‫ﻧﺮﻣﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻣﺮﺗ ن‪) .‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ F‬ا اﻟﻮﺟﮫ و ﺑـ ‪ P‬ا اﻟﻈ ﺮ (‬
‫‪ (1‬ﻋ ن ‪ Ω‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻣ ﺎﻧﻴﺎت ﻟ ﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬اوﺟﺪ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪" A‬ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ"‬
‫‪" B‬ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ ﻣﺮﺗ ن"‬
‫‪" C‬ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻋ اﻻﻛ "‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:11‬‬

‫‪K‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 32‬ﻛﺮة ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬

‫ﺐ‪.‬‬ ‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 8‬ﻛﺮات ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‪ .‬اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:12‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت آن واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺻﻨﺪوق ﺑﮫ ‪ 15‬ﻛﺮ ﺔ ‪ 6‬ﺳﻮداء و ‪ 5‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 4‬ﺻﻔﺮاء‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬

‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداء وﻛﺮة ﺻﻔﺮاء‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻠﻮن‬
‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬
‫‪ (6‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺻﻔﺮاء ﻋ اﻻﻛ ‪.‬‬
‫‪ (7‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء‬
‫‪ (8‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣ ﻢ واﺣﺪة ﺳﻮداء ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟﺴﻮداء‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:13‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺪون ارﺟﺎع اﻟﻜﺮ ﺔ‬ ‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 9‬ﻛﺮ ﺎت ‪ 3‬ﺳﻮداء و ‪ 4‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 2‬ﺧﻀﺮاء‪.‬‬
‫اﳌ ﻮ ﺔ‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ ﻟﻮن اﺣﻤﺮ‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداء و ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات ا ﻤﺮاء‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‪.‬‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:14‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻮﺔا‬ ‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺎرﺟﺎع اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ‬ ‫ﺻﻨﺪوق ﺑﮫ ‪ 8‬ﻛﺮ ﺎت ‪ 2‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﺳﻮداء‪.‬‬
‫اﻟﻜ ﺲ‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء وﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداء‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‪.‬‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:15‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫ﻳﺎء‪15% ،‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮ ﺔ ﻣﺎ ﻧ ‪ 40%‬ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‪ 25% ،‬ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻔ‬
‫و اﻟﻔ ﻳﺎء‪ .‬ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﺗﻠﻤﻴﺬ و ﻧﻔﺮض ان ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﻣ ﺴﺎو ﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎل‪.‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻻ ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻧﺎ‬
‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت او اﻟﻔ ﻳﺎء‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻧﺎ‬
‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻔ ﻳﺎء و ﻏ ﻧﺎ‬ ‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻧﺎ‬
‫اﻟﻔ ﻳﺎء‬ ‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت و ﻏ ﻧﺎ‬ ‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻏ ﻧﺎ‬
‫ﻳﺎء ‬ ‫اﻟﻔ‬ ‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت ﻓﻤﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن ﻧﺎ‬ ‫‪ (5‬اذا اﺧ ﻧﺎ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻨﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:16‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻗﺴﻢ ﺗﺮ ﻮي ﻣ ﻮن ﻣﻦ‪ 40‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣ ﻢ ‪ 25‬ﺑ ﺘﺎ و‪ 15‬وﻟﺪا‪ .‬ﻧﺮ ﺪ ﺸﻜﻴﻞ ﻨﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺗﻼﻣﻴﺬ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ ﺎن اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ ﺎ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪ (2‬اذا ﺎﻧﺖ اﻟ ﻨﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ رﺋ ﺲ اﻟﻘﺴﻢ و ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋ ﺲ و اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ا( ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ ﺎن اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ ﺎ اذا ﺎن رﺋ ﺲ اﻟﻘﺴﻢ وﻟﺪا و اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم ﺑ ﺘﺎ‪.‬‬
‫ب( ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ ﺎن اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ ﺎ اذا ﺎن ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋ ﺲ ﺑ ﺘﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:17‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺎ ﺧﻤﺲ ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪1 ، 3 ، 3 ، 2 ، 2‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﺮ ﻖ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴ‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮات‬ ‫و ﺛﻼث ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 2‬وﻛﺮ ﺘﺎن ﺳﻮداء ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪. 1 ، 1‬‬
‫ﻣﻦ ﺬا اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء ﻓﻘﻂ‬
‫‪ 3‬ﻛﺮات ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪2‬‬ ‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻢ ‪1‬‬ ‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ﺴﺎوي ‪7‬‬ ‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﺎ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪7‬‬ ‫‪ (6‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﺎ اﻛ‬
‫‪ (7‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺟﺪاء ﺎ اﻗﻞ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪6‬‬
‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪2‬‬ ‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟ‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:18‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﺒﺔ ﻋ ‪ 10‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﺮ ﻖ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴ ﺎ ‪ 6‬ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 8 ، 6 ، 4 ، 2 ، 2 ، 1‬و‬
‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 5 ، 5 ، 3 ، 1‬ﺐ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﻣﻦ ﺬﻩ اﻟﻌﻠﺒﺔ واﺣﺪة ﺗﻠﻮ اﻻﺧﺮى دون ارﺟﺎع‪.‬‬
‫ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎل اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫‪ (1‬ﺷ ﻞ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﺑﻠﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﺗﺤﻤﻞ ‪ 3‬ارﻗﺎم ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎ ﺴﺎوي ‪15‬‬
‫ﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬ ‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎ ﺴﺎوي ‪ 15‬ﻋﻠﻤﺎ ا‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:19‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫رﻗﻤﺖ اوﺟﮫ ﻧﺮد ﻣﺰ ﻒ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ .6‬ﻋﻨﺪ رﻣﻲ ﺬا اﻟ د ﻧﻔ ض ان اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر وﺟﮫ ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺟﻴﺎ ﻮ ‪ 3‬اﺿﻌﺎف‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر وﺟﮫ ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ و اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺟﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻢ ‪1‬‬
‫‪ (3‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﻣﻲ ﺺ ﺬا اﻟ د ﻳﺮ ﺢ ‪ 20‬دﻳﻨﺎرا اذا ﻇ ﺮ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻢ ‪ 2‬و ﻳﺮ ﺢ ‪ 10‬دﻧﺎﻧ اذا ﻇ ﺮ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي‬
‫ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻢ ‪ 5‬اﻣﺎ اذا ﻇ ﺮ وﺟﮫ اﺧﺮ ﻏ ﺬﻳﻦ اﻟﻮﺟ ن ﻓﺎﻧﮫ ﻳﺨﺴﺮ ‪ 5‬دﻧﺎﻧ ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ رﻣﻲ ﻋﺪد اﻟﻨﻘﻂ ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (2‬ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(X‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:20‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻌﻄﻲ ر ﺢ ﻧﻘﻄﺔ و‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 8‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﺑﻴﻀﺎء و ‪ n‬ﻗﺮ ﺼﺔ ﺳﻮداء ﺑﺤﻴﺚ ‪ n ≥ 2‬ﻧﻔﺮض ان‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺳﻮداء ﻳﻔﻘﺪ ﻧﻘﻄﺘ ن‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﻂ ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫ﺐ اﳌﻮا ‪.‬‬ ‫ﻮ ﺔ ﻗﺒﻞ اﻟ‬ ‫ﺐ ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ ﻛﺮ ﺘ ن ﻋ اﻟﺘﻮا ﻣﻊ اﻋﺎدة اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻲ‪x‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا‬
‫ب( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ )‪.E(x‬‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ ‪ n‬ﺣ ﺗ ﻮن ‪ E(x) = 0‬؟‬
‫ﺐ ﻳ ﻮن ان واﺣﺪ‬ ‫‪ (2‬ﻧﻔﺮض ان اﻟ‬
‫ﻲ‪x‬‬ ‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا‬
‫ب( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ ‪ n‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪ E(x) = 0‬؟‬ ‫)‪E(x‬‬ ‫ج( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:21‬‬

‫‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ان واﺣﺪ ‪ 4‬ﻛﺮات‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 12‬ﻛﺮ ﺔ‪ .‬ﻣ ﺎ ‪ 5‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 4‬ﺳﻮداء و ‪ 3‬ﺧﻀﺮاء‪.‬‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن و ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮات ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‬
‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداء ﻓﻘﻂ و ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬
‫‪ (6‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء واﺣﺪة ﻓﻘﻂ وﻛﺮﺗ ن ﺣﻤﺮاء ﻋ اﻻﻛ‬
‫‪ (7‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻻﻟﻮان اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:22‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 9‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﺮ ﻖ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴ ﺎ ار ﻌﺔ ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 2 ، 1‬وﺛﻼﺛﺔ‬
‫ﺳﻮداء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 2‬وﻛﺮ ﺘﺎن ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪3 ، 2‬‬

‫ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ا(‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ب(‬
‫ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ج(‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪5‬‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫د(‬
‫ﺐ ﻳﻜﻮن ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺑﺪون ارﺟﺎع‬ ‫‪ (2‬ﻧﻔﺲ اﻟﺴﺆال و ﻟﻜﻦ اﻟ‬
‫ﻮﺔ‬ ‫ﺐ ﻳﻜﻮن ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺑﺎرﺟﺎع اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ‬ ‫‪ (3‬ﻧﻔﺲ اﻻﺳﺌﻠﺔ و ﻟﻜﻦ اﻟ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:23‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫وﺣﺪة اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺴ ﺎ ‪ 10‬ﻋﻤﺎل ﻣ ﻢ ‪ 4‬ﺴﺎء و ‪ 6‬رﺟﺎل ﻳﺮاد ﺸﻜﻴﻞ ﻨﺔ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﻋﻀﺎء‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺸﻤﻞ اﻟ ﻨﺔ ‪:‬‬
‫ﺛﻼث ﺴﺎء‬ ‫ا(‬
‫ﻋ اﻻﻗﻞ إﻣﺮاﺗ ن‬ ‫ب(‬
‫ﻋ اﻻﻛ إﻣﺮاﺗ ن‬ ‫ج(‬
‫ﻋ اﻻﻗﻞ إﻣﺮاة واﺣﺪة‬ ‫د(‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:24‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ﻗﺮ ﺼﺘ ن ان واﺣﺪ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ‪ 20‬ﻗﺮ ﺼﺔ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪.20‬‬
‫ﺐ ﻗﺮ ﺼﺘ ن ﻣﺠﻤﻮع رﻗﻤ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪10‬‬ ‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﺐ ﻗﺮ ﺼﺘ ن اﻟﻔﺮق ﺑ ن رﻗﻤ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪4‬‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﺴﺎوي ‪ 4‬‬ ‫ﺐ ﻗﺮ ﺼﺘ ن ﻣﺠﻤﻮع رﻗﻤ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪ 10‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻔﺮق ﺑﻴ ﻤﺎ‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:25‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﳌﻌﺮف ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫‪α‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫)‪P (X = α‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻘﻴﻘﻲ ‪a‬‬ ‫‪ (1‬ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺪد ا‬

‫‪5‬‬
‫≥ ‪ P (X‬ﺛﻢ )‪P (X < 1‬‬ ‫اﺣﺴﺐ )‬ ‫‪(2‬‬
‫‪2‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪P (X 2 ≤ 2‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪P (X 2 − 6x + 8 < 0‬‬ ‫‪(4‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪III‬‬

‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬

‫‪If you fail, never give up because F.A.I.L means”First‬‬

‫‪Attempt In Learning”. End is not the end. In fact, E.N.D‬‬
‫‪means ”Effort Never Dies”. If you get No as an answer,‬‬
‫‪remember No means ”Next Opportunity‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:26‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﺧﻤﺲ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﻣ ﺎ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬وﻛﺮ ﺔ واﺣﺪة ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 2‬وﺳﺒﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‬ ‫ﻣ ﺎ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ ) 2‬ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ(‪.‬‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ان واﺣﺪ و ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪ A‬و ‪ B‬ﺣﻴﺚ ‪ " : A :‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن"‪ " : B ،‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن‬
‫ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ"‪.‬‬
‫‪ P (A) = 31‬واﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪.B‬‬
‫‪66‬‬
‫ﻮ‬ ‫ﺎدﺛﺔ ‪A‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ا‬
‫ﻮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪ ،‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗﺤﻤﻼ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ؟‬ ‫‪ (2‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻜﺮ ﺘ ن اﳌ‬
‫‪ (3‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت ا ﻤﺮاء اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪E(X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:27‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ ﻣ ﺎ ﻛﺮ ﺘﺎن ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻢ ‪ 0‬وﺛﻼث ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬و اﻟﻜﺮ ﺎت اﻻﺧﺮى‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪. 2‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ‪ ،‬ﺟﺪاء اﻻرﻗﺎم اﳌ ﻠﺔ ﻋ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ ﻮ ﺔ‪.‬‬
‫ﻲ )‪E(X‬‬ ‫‪ (1‬ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ‬
‫‪7‬‬
‫‪24‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﻞ ﻣ ﺎ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺟﻴﺎ ﻮ‬
‫ﺐ اﻻن ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﻛﺮ ﺘ ن ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن رﻗﻤ ن ﻣﺠﻤﻮﻋ ﻤﺎ ﻓﺮدي ﻋﻠﻤﺎ ان ﺟﺪاء ﻤﺎ زو ؟ ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:28‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﻮي ﺻﻨﺪوق ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣ ﺎ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3،2،2،1 :‬وﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء‬
‫ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3،2،2 :‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪3،3،2 :‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﺬا اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪" : A‬اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺜﻼث اﳌ ﻮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻮان اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻮﻃ "‬
‫و ‪" : B‬اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺜﻼث اﳌ ﻮ ﺔ ﻟ ﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ"‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ ‪ P (A) :‬و )‪ P (B‬اﺣﺘﻤﺎ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪ A‬و ‪ B‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .P (A ∩ B) = 20‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ )‪ PA (B‬و )‪.P (A ∪ B‬‬ ‫ب( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻧ ﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ‪.‬‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪E(X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﺴﻴ و اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:29‬‬

‫ﺴﻴ و اﻗﺘﺼﺎد ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬

‫ﻞ ﻣﺮة‬ ‫ﻞ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ﻋ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي‬ ‫ﻧﺮﻣﻲ ﻧﺮدا ﻏ ﻣﺰ ﻒ ذا ﺳﺘﺔ اوﺟﮫ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ 6‬ﻣﺮﺗ ن ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘ ن و‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻤ ن زوﺟﻴ ن ؟‬
‫ﺴﺎوي ‪6‬‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻤ ن ﺟﺪاؤ ﻤﺎ‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻤ ن اﺣﺪ ﻤﺎ ﺿﻌﻒ اﻻﺧﺮ؟‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻤ ن زوﺟﻴ ن اﺣﺪ ﻤﺎ ﻮ ‪ 2‬؟‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:30‬‬

‫ﺴﻴ و اﻗﺘﺼﺎد ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬

‫)‪(4x2 + 3x − 1)(x2 − 5x + 6) = 0 · · · (E‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد ا ﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ R‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪:‬‬

‫ﺐ اﻟﻜﺮ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺐ ﻣﻨﮫ ﻛﺮ ﺔ واﺣﺪة و ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ pi‬ا اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫‪ (2‬ﻛ ﺲ ﺑﮫ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪4 ، 3 ، 2 ، 1‬‬
‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ i‬وﻧﻀﻊ ‪ p3 = α ، p2 = α2 ، p1 = 3α2‬و ‪ - p4 = 3α‬ﺣﺪد ﻗﻴﻤﺔ ‪.α‬‬
‫‪ (3‬ﻧﻀﻊ ‪ ، α = 14‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ "‬ ‫• ‪" :A‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪" 4‬‬ ‫• ‪" :B‬‬

‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ اﺻﻐﺮ ﻣﻦ او ﺴﺎوي ‪" 3‬‬ ‫• ‪" :C‬‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﺣﻼ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪. " (E‬‬ ‫• ‪" :D‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:31‬‬

‫ﺴﻴ و اﻗﺘﺼﺎد ‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‬

‫ﻴﺢ ﻣﻊ اﻟﺘ ﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻴﺤﺔ‪ .‬ﻋ ن اﻻﻗ اح اﻟ‬ ‫ﻴﺤﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻻﺗﻴﺔ‪ ،‬اﻗ ﺣﺖ ﺛﻼث اﺟﺎﺑﺎت‬
‫‪ A (1‬و ‪ B‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن‪.‬‬
‫اذا ﺎن ‪ P (A ∩ B) = 0.03‬و ‪ P (A) = 0.4‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫‪P (B) = 0.43‬‬ ‫ا(‬
‫‪P (B) = 0.075‬‬ ‫ب(‬
‫‪P (B) = 0.37‬‬ ‫ج(‬
‫‪ A (2‬و ‪ B‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن‪.‬‬
‫‪ PA (B) = 14‬ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ P (A ∩ B) = 100‬و‬ ‫اذا ﺎن‬
‫‪3‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪25‬‬
‫ا(‬
‫‪4‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪25‬‬
‫ب(‬
‫‪3‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪400‬‬
‫ج(‬
‫‪ A (3‬و ‪ B‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن‪.‬‬
‫اذا ﺎن ‪ P (A) = 0.4‬و ‪ P (B) = 0.5‬و ‪ P (A ∪ B) = 0.55‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫‪P (A ∩ B) = 0.2‬‬ ‫ا(‬
‫‪P (A ∩ B) = 0.45‬‬ ‫ب(‬
‫‪P (A ∩ B) = 0.9‬‬ ‫ج(‬
‫‪ (4‬ا ﺪول اﻟﺘﺎ ﻌﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل ﺗﺠﺮ ﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪xi‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪3‬‬

‫) ‪P (X = xi‬‬ ‫‪0.12‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪β‬‬ ‫‪0.30‬‬

‫ﻤﺎ ‪:‬‬ ‫‪ X‬ﺴﺎوي ‪0.32‬‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﺎ ‪ α‬و ‪ β‬ﺣ ﻳ ﻮن اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪ α = 1‬و ‪β = 0.08‬‬ ‫ا(‬
‫‪ α = 2‬و ‪β = 0.03‬‬ ‫ب(‬
‫‪ α = 2‬و ‪β = 0.08‬‬ ‫ج(‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:32‬‬

‫‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 05‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 2 ، 2 ، 2 ، 2 :‬وﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪. 2 ، 3 ، 3 :‬‬
‫اﻟﻜﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻌﺘ ا ﺪﺛ ن‪ " A :‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ" و ‪ " B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن "‬
‫ﺪﺛ ن ‪ A‬و ‪B‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ ا‬
‫‪4‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ و ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن ﺴﺎوي‬
‫‪21‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ او ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫ﻮ ﺑﺘ ن‪.‬‬ ‫ﺐ ﺟﺪاء اﻟﺮﻗﻤ ن اﻟﻈﺎ ﺮ ﻦ ﻋ اﻟﻜﺮﺗ ن اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن‪ :‬اذا ﺎن ﺟﺪاء رﻗﻤ ﻤﺎ ‪ 4‬ﻳﺮ ﺢ ‪ x2‬دﻳﻨﺎرا‪ ،‬اذا ﺎن ﺟﺪاء رﻗﻤ ﻤﺎ ‪ 6‬ﻳﺨﺴﺮ ‪ y2‬دﻳﻨﺎرا‬
‫و اذا ﺎن ﺟﺪاء رﻗﻤ ﻤﺎ ‪ 9‬ﻳﺨﺴﺮ ‪ 130‬دﻳﻨﺎر‪ x ) .‬و ‪ ( y‬ﻋﺪدان ﻃﺒﻴﻌﻴﺎن ﻏ ﻣﻌﺪوﻣ ن‪.‬‬
‫ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ﻞ ﻣﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﺣ ﺗ ﻮن ﺬﻩ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﺎدﻟﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪19‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:33‬‬

‫‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 05‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺧﻀﺮاو ﻦ ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻤ ن ‪ 2 ، 1‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 2 ، 1‬و ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء‬
‫ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ ) .4 ، 3 ، 3 ، 2‬اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ (‬
‫ﺐ ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ان واﺣﺪ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ ا ﺪﺛ ن ‪ A‬و ‪ B‬اﻟﺘﺎﻟﻴ ن ‪:‬‬
‫• ‪ " : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫• ‪ " : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻋ اﻻﻗﻞ "‬
‫ب( ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ اﻛ اﻻرﻗﺎم ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‬
‫‪3‬‬
‫‪ i.‬ﺑ ن ان‪ P (X = 3) = :‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ ii.‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬
‫ﺐ اﻻن ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ C‬ا ﺪث ‪ " :‬ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ارﻗﺎم ﺟﺪاؤ ﺎ ﻋﺪد زو "‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ‪.C‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:34‬‬

‫‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻴﺤﺔ ﻣ را‬ ‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬اﺧ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟ‬ ‫ﻴﺤﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺑ ن اﻻﺟﻮ ﺔ اﳌﻘ ﺣﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ اﺟﺎﺑﺔ‬
‫اﺧﺘﻴﺎرك‪.‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 1‬وﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻤ ن ‪.2 ، 1‬‬
‫)اﻟﻜﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ( ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ‪.‬‬
‫‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺴﻮداء اﳌ ﻮ ﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪: X‬‬
‫ج ( }‪{0; 1; 2‬‬ ‫ب ( }‪{0; 2; 3‬‬ ‫أ ( }‪{1; 2; 3‬‬

‫ﻮ‪:‬‬ ‫ﻲ )‪ E(X‬ﻟـ ‪X‬‬ ‫‪ (2‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ‬

‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫= )‪E(X‬‬
‫‪10‬‬
‫ج(‬ ‫= )‪E(X‬‬
‫‪5‬‬
‫ب(‬ ‫= )‪E(X‬‬
‫‪5‬‬
‫أ(‬
‫ﻮ ﺔ"‬ ‫‪ (3‬اﺣﺘﻤﺎل "ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ واﺣﺪة ﺳﻮداء ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ‬
‫ﺴﺎوي ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫ج(‬ ‫‪10‬‬
‫ب(‬ ‫‪10‬‬
‫أ(‬
‫ﻮ ‪"1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ﻮﺔﻋ‬ ‫‪ (4‬اﺣﺘﻤﺎل "ﺑﺎ ﻗﺴﻤﺔ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﺮ ﻌﺎت اﻻرﻗﺎم اﻟ ﺗﺤﻤﻠ ﺎ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ‬
‫ﺴﺎوي ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫ج(‬ ‫‪10‬‬
‫ب(‬ ‫‪5‬‬
‫أ(‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:35‬‬

‫‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 4 ، 3 ، 2 ، 1‬وﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ‪ 3 ، 2 ، 1‬وﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ ﺗﺤﻤﻼن‬
‫اﻟﺮﻗﻤ ن ‪ ) 2 ، 1‬ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣ ﺸﺎ ﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ(‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ا( ا ﺎدﺛﺔ ‪" : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء واﺣﺪة"‪.‬‬
‫ب( ا ﺎدﺛﺔ ‪" : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﻋ اﻻﻛ "‪.‬‬
‫ج( ا ﺎدﺛﺔ ‪" : C‬ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ ارﻗﺎﻣﺎ ﻏ اوﻟﻴﺔ"‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟ ﺗﺤﻤﻞ ارﻗﺎﻣﺎ اوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ ، X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪P (X 2 − X ≤ 0‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:36‬‬

‫‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 7‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣ ﺎ ‪ 3‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 4‬ﺧﻀﺮاء‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن"‪.‬‬ ‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪" : A‬‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن"‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪" : B‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻘ ح اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻼﻋﺐ )‪) ، α(DA‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻣﻌﻄﻰ و ‪ DA‬ﻌ دﻳﻨﺎر ﺟﺰاﺋﺮي (‪.‬‬
‫ﻓﺎذا ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ ، 100DA‬واذا ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ ، 50DA‬واذا‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﺧﻀﺮاو ﻦ ﻳﺨﺴﺮ ﻣﺎ دﻓﻌﮫ‪ .‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ ر ﺢ او ﺧﺴﺎرة اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪.α‬‬
‫ا( ﺑﺮر ان ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ }‪ {100 − α, 50 − α, −α‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫‪300‬‬
‫‪E(X) = −α +‬‬
‫‪7‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ α‬ﻮ ‪:‬‬
‫ﺛﻢ اوﺟﺪ اﻛ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻟـ ‪ α‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺻﺎ اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪21‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:37‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‬ ‫|‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺻﻨﺪوﻗﺎن ﻏ ﺷﻔﺎﻓ ن ‪ U1‬و ‪ ، U2‬ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U1‬ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺳﻮداء و ﺤﺘﻮي اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U2‬ﻋ‬
‫‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ )اﻟﻜﺮ ﺎت ﻠ ﺎ ﻣ ﺸﺎ ﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ( ﻧﺮﻣﻲ ﻧﺮدا ﻏ ﻣﺰ ﻒ ذا ﺳﺘﺔ اوﺟﮫ‬
‫ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪.6‬‬
‫اذا ﻇ ﺮ اﻟﺮﻗﻤﺎن ‪ 2‬او ‪ 4‬ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺘ ن ان واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U1‬و ﺑﺎ ا ﺎﻻت ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺘ ن‬
‫ان واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪.U2‬‬
‫ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث ‪ B ، A‬و ‪ C‬اﳌﻌﺮﻓﺔﺑـ ‪ " :A:‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﺣﻤﺮاو ﻦ"‬
‫‪ " :B‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ" و ‪ " : C‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن"‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪22‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪2‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫‪U1‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪...‬‬

‫‪C‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪...‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪...‬‬
‫‪U2‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪...‬‬

‫‪C‬‬

‫ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‪.‬‬ ‫‪ (1‬اﻧﻘﻞ‪ ،‬و اﻛﻤﻞ‬

‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎﻻت اﻻﺣﺪاث ‪ B ، A‬و ‪.C‬‬
‫ﻮ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت ا ﻤﺮاء اﳌ‬ ‫ﻌﺘ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪ (3‬ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬

‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬

‫ﻲ )‪E(X‬‬ ‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:38‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻛ ﺲ ﻳﺤﻮي ‪ 9‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫ﺐ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 2،2،2،1،1 :‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 2 ، −3 :‬وﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪−1 :‬‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ان واﺣﺪ‪.‬‬
‫ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا‬
‫ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن"‬ ‫‪" : A‬ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﺎ ﻣﻌﺪوم"‬ ‫‪" : B‬ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﺎ ﻣﻌﺪوم "‬ ‫‪ " : C‬ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت ا ﻀﺮاء اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻧ ﻴﺠﺔ‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(X‬ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪23‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ج( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪"X 2 − X > 0" :‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:39‬‬

‫‪ K‬ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2009 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 05‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻤ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ ﻣ ﺎ ‪ 4‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 6‬ﺣﻤﺮاء‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت و ان واﺣﺪ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ اﻻﻗﻞ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء‪.‬‬
‫ﻮ ﺔ‪ .‬ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺒﻴﻀﺎء اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫)‪E(X‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎ‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ان واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺧﻤﺲ ﻣﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا ﻣﻊ اﻻﻋﺎدة )اﻹرﺟﺎع(‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﺗ ن ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪IV‬‬

‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت أﺟﻨ ﻴﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:40‬‬

‫ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﻮ ﺲ ‪- 2018 -‬‬
‫ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ ﺑﺮﻣﻲ ز ﺮ ﻧﺮد ﻏ ﻣﺰ ﻒ ﺣﻴﺚ ان اﺣﺪ اوﺟ ﮫ ﻳﺤﻤﻞ ا ﺮف ‪ ، G‬ووﺟ ن ﻳﺤﻤﻼن ا ﺮف ‪ ، R‬و ﺛﻼث اوﺟﮫ‬
‫ﺗﺤﻤﻞ ا ﺮف ‪D‬‬

‫• اذا ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ G‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪ 100DA‬وﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‬
‫• اذا ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ R‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻻ ﻳﺮ ﺢ ﺷ ﺌﺎ و ﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬
‫• اذا ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ D‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮﻣﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺎن ﺣﻤﻞ ﻌﺪ ﺎ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف‬
‫‪ G‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪ 50DA‬وﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬و ان ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ R‬او ‪ D‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻻ ﻳﺮ ﺢ ﺷ ﺌﺎ و‬
‫ﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫• ‪" : G1‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪"100DA‬‬
‫• ‪ " : G2‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪"50DA‬‬
‫ﺎدﺛﺔ ‪G1‬‬ ‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا‬
‫‪1‬‬
‫= ) ‪P (G2‬‬
‫‪12‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ ان ﺣﺼﻮل ﻻﻋﺐ ﻋ ر ﺢ ﻏ ﻣﻌﺪوم ﺴﺎوي‬
‫‪4‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺟﻮﻟﺔ ﻟﻌﺐ اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﮫ ﺧﻼﻟ ﺎ‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫ا( ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ E(X‬ﻣﺘﻮﺳﻂ ار ﺎح اﻟﻼﻋﺐ‬
‫‪ (3‬ﻧﻔﺮض ان ‪ 200‬ﺺ ﻗﺪ ﺷﺎر ﻮا ﺬﻩ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ Y‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﻋﺪد اﻟﻼﻋﺒ ن اﻟﺮاﺑﺤ ن ر ﺤﺎ‬
‫ﻏ ﻣﻌﺪوم و ) ‪ E(Y‬ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻼﻋﺒ ن اﻟﺮاﺑﺤ ن‪.‬‬
‫ﺣﺪد ﻣﻌﻠﻼ ﻗﻴﻤﺔ ) ‪E(Y‬‬

‫‪ (4‬ﺧﺼﺺ اﳌﺪﻳﺮ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 1200DA‬ﻛﻤﺒﻠﻎ اﺟﻤﺎ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻮز ﻌﮫ ﻋ اﻟﺮاﺑﺤ ن ﻓ ﻞ اﺻﺎب اﳌﺪﻳﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮﻩ ﺬا ام اﺧﻄﺄ؟‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:41‬‬

‫ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب ‪- 2019 -‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ﻋﺸﺮ ﻛﺮات ‪ 3 :‬ﻣ ﺎ ﺧﻀﺮاء و ‪ 6‬ﻣ ﺎ ﺣﻤﺮاء و ‪ 1‬ﺳﻮداء‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫• ‪ " : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮات ﺧﻀﺮاء "‬
‫• ‪ " : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫• ‪ " : C‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﻋ اﻻﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪" .‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪26‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪P (B‬‬
‫‪40‬‬
‫‪ P (A) = 120‬و‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪P (C‬‬ ‫‪(2‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:42‬‬

‫ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب‪ ،‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪- 2018 -‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 12‬ﻛﺮة ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪ 3 :‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻞ واﺣﺪة ﻣ ﺎ اﻟﻌﺪد ‪ 1‬و‬
‫‪ 3‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻞ واﺣﺪة ﻣ ﺎ اﻟﻌﺪد ‪ 2‬و ‪ 6‬ﻛﺮات ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻞ واﺣﺪة ﻣ ﺎ اﻟﻌﺪد ‪2‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬و ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪" : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺪد" و ‪" : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ اﻟﻠﻮن" و ‪" : C‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن‬
‫ﺗﺤﻤﻼن ﻋﺪدﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪"3‬‬
‫‪6‬‬
‫= )‪ P (B‬و اﺣﺴﺐ )‪P (C‬‬
‫‪11‬‬
‫‪ P (A) = 13‬و‬
‫‪22‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان‬
‫‪3‬‬
‫= )‪P (A ∩ B‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان‬
‫‪11‬‬
‫ب( ﻞ ا ﺎدﺛﺘﺎن ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن؟ ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻋﻠﻤﺎ ان ا ﺪث ‪ B‬ﻣﺤﻘﻖ‪ ،‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺪد‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:43‬‬

‫ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب ‪- 2017 -‬‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ﺛﻤﺎ ﻲ ﻛﺮات ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ و ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم اﻻﺗﻴﺔ ‪.0 ، 0 ، 1 ، 2 ، 2 ، 2 ، 2 ، 4 :‬‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث ‪:‬‬
‫• ‪ ": A‬ﻣﻦ ﺑ ن اﻟﻜﺮات اﳌ ﻮ ﺔ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ اﻳﺔ ﻛﺮة ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪"0‬‬
‫• ‪ " : B‬ﺟﺪاء اﻻﻋﺪاد اﻟ ﺗﺤﻤﻠ ﺎ اﻟﻜﺮات اﳌ ﻮ ﺔ ﺴﺎوي ‪"8‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫= )‪ P (A‬و = )‪P (B‬‬ ‫ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬
‫ﻮﺔ‬ ‫ﺒﺔ ﺟﺪاء اﻻرﻗﺎم اﻟ ﺗﺤﻤﻠ ﺎ اﻟﻜﺮات اﻟﺜﻼث اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪3‬‬
‫= )‪P (X = 16‬‬ ‫ا( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪28‬‬
‫ب( ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:44‬‬

‫ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب ‪- 2015 -‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ‪ U1‬ﻋ ‪ 7‬ﻛﺮات‪ 4 :‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﺧﻀﺮاء )ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ( و ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ‪ U2‬ﻋ ‪5‬‬
‫ﻛﺮات ‪ 3 :‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 2‬ﺧﻀﺮاء )ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ(‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮات و ان واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪.U1‬‬ ‫‪ (1‬ﻌﺘ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ A‬ا ﺎدث "ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء واﺣﺪة وﻛﺮﺗ ن ﺧﻀﺮاو ﻦ" و ‪ B‬ا ﺎدث "ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬
‫اﻟﻠﻮن"‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬
‫= )‪ P (A‬و ان = )‪P (B‬‬ ‫ﺑ ن ان‬
‫‪7‬‬ ‫‪35‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪U2‬‬ ‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ‪ U1‬ﺛﻢ‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ C‬ا ﺎدث "ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء"‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫= )‪P (C‬‬
‫‪35‬‬
‫ﺑ ن ان ‪:‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:45‬‬

‫ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﻓﺮ ﺴﺎ ‪- 2008 -‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ‪ A‬ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ‪ 6‬ﻛﺮ ﺎت ﺳﻮداء)ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ(‪ .‬و ﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ اﺧﺮ ‪ B‬ﻋ ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء و ‪9‬‬
‫ﻛﺮ ﺎت ﺳﻮداء‪).‬اﻟﻜﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ(‪ .‬ﻳﺮﻣﻲ اﻟﻼﻋﺐ ز ﺮة ﻧﺮد ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ 6‬ﻣﺮة واﺣﺪة اذا ﺗﺤﺼﻞ ﻋ‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪B‬‬ ‫‪ 1‬ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ A‬واﻻ ﻓﺎﻧﮫ‬
‫ﺖ ان ‪P (R) = 0.15‬‬ ‫‪ (1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ R‬ا ﺎدث " ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء"‪ .‬اﺛ‬
‫‪ (2‬اذا ﺗﺤﺼﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء‪ .‬ﻞ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ A‬اﻛ او ﺴﺎوي ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﻣﻦ‬
‫اﻟﻜ ﺲ ‪B‬‬

‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫ﻌﻴﺪ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ اﳌﻮﺻﻮﻓﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﺮﺗ ن ﻧﻔﺲ اﻟﻈﺮوف و ﺑﻄﺮ ﻘﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم‪.‬‬
‫ﻛﻼ اﻟﺘﺠﺮ ﺘ ن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪ x‬دﻳﻨﺎر اذا ﺗﺤﺼﻞ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء و ﻳﺨﺴﺮ ‪ 2‬دﻳﻨﺎر اذا ﺗﺤﺼﻞ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺳﻮداء‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ G‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ ر ﺢ او ﺧﺴﺎرة اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬
‫‪ −4 ، x − 2 ، 2x‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ ‪G‬‬ ‫ﻲ‪G‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﺮر ان ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬﻩ ‪ x‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪ E(G) ≥ 0‬؟‬ ‫‪ (2‬ﻋ ﻋﻦ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(G‬ﺑﺪﻻﻟﺔ اﳌﺘﻐ ‪ x‬ﻣﺎ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪V‬‬

‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪5‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:46‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U1‬ﻋ ار ﻊ ﻛﺮات ﺳﻮداء و ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ و ﺛﻼث ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء‪ ،‬اﻟﻜﺮات ﻻ ﻧﻤ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع اﻟﻜﺮة اﳌ ﻮ ﺔ ا اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺐ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ "‬ ‫‪ " : A‬ﺐ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن " ‪" : B ،‬‬
‫‪ " : C‬ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﺣﻤﺮاو ﻦ و ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء "‬
‫ﺐ ﻋﺪد اﻻﻟﻮان ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫ا( ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫ﻮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪U1‬‬ ‫‪ (3‬ﻌﺘ ﺻﻨﺪوق اﺧﺮ ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداو ﻦ و ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء واﺣﺪة‪ .‬ﻧﻀﻊ اﻟﻜﺮات اﳌ‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ‪U2‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ ، U2‬ﺛﻢ‬
‫ﻮ ﺘﺎن ﻣﻦ ‪ U2‬ﺳﻮداو ﻦ ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻜﺮات اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻦ ‪ U1‬ﻟ ﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬ ‫• اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟﻜﺮﺗﺎن اﳌ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:47‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬

‫ﻌﺘ ز ﺮ ﻲ ﻧﺮد ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﻣﺮﻗﻢ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ ، 6‬ز ﺮ ﻲ اﻟ د ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺎن اﳌﻈ ﺮ ﻟﻜﻦ اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﺰ ﻒ و اﻻﺧﺮ ﻏ ﻣﺰ ﻒ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﺮﻗﻢ ‪ 6‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺰ ﻒ ﺴﺎوي‬
‫‪3‬‬
‫‪ (1‬ﻧﺮﻣﻲ ز ﺮة اﻟ د اﻟﻐ ﻣﺰ ﻒ ﺛﻼث ﻣﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا و ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ X‬ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﻮﺷﺎ ﻲ اﻟﺬي ﺘﻢ ﻌﺪد اﳌﺮات اﻟ ﻧﺤﺼﻞ‬
‫ﻓ ﺎ ﻋ اﻟﺮﻗﻢ ‪.6‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬
‫‪5‬‬
‫= )‪P (X = 2‬‬
‫‪72‬‬
‫ب( ﺗﺤﻘﻖ ان‬
‫ج( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬
‫‪ (2‬ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ اﺣﺪ ز ﺮي اﻟ د‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﺮﻣﻲ ز ﺮة اﻟ د ا ﺘﺎرة ﺛﻼث ﻣﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا‬
‫ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن اﻟﺘﺎﻟﻴﺘ ن ‪:‬‬
‫‪ A‬ا ﺼﻮل ﻋ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 6‬ﻣﺮﺗ ن ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‪.‬‬
‫‪ B‬ز ﺮ اﻟ د ا ﺘﺎر ﻮ ز ﺮ اﻟ د اﻟﻐ ﻣﺰ ﻒ‬
‫‪7‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪48‬‬
‫ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﺣﺴﺐ )‪ P (B ∪ A‬و )‪ P (B ∪ A‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان‬
‫ﺘﺎر ﻣﺰ ﻒ‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﺗﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 6‬ﻣﺮﺗ ن ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن ز ﺮ اﻟ د ا‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:48‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮﺗ ن آن واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي وﻋﺎء ﻋ ‪ n‬ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء‪ 5 ،‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﺧﻀﺮاء‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ؟‬
‫‪ (2‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ )‪ P (n‬ا اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪n2 − n + 26‬‬
‫= )‪P (n‬‬
‫)‪(n + 7)(n + 8‬‬
‫ا( أﺛ ﺖ أن ‪:‬‬
‫∞‪ n→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪lim P (n‬‬

‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن أﺧﺮ ن‪ .‬ﻹﺟﺮاء ﺬﻳﻦ‬ ‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻮﻋﺎء آن واﺣﺪ ﺛﻢ ﻳﺮﺟﻌ ﻤﺎ و‬ ‫‪ (3‬ﻧﻀﻊ ‪ n = 4‬ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ‬
‫اﻟ ﺒﺘ ن ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻗﺪرﻩ ‪ 30‬دﻳﻨﺎرا و ﻌﺪ ﻞ ﺐ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ 40‬دﻳﻨﺎرا اذا ﺎﻧﺖ اﻟﻜﺮﺗﺎن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬
‫اﻟﻠﻮن‪ ،‬و إﻻ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ 5‬دﻧﺎﻧ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺒ ن ر ﺢ ﺬا اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬

‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫ج( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(X‬ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:49‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ‪ 12‬ﻛﺮة ﻣ ﺎ ‪ 3‬ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 1 ، 1‬و ار ﻌﺔ ﺣﻤﺮاء اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 2 ، 1 ، 1‬و ﺧﻤﺲ ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ‬
‫اﻻرﻗﺎم ‪. 3 ، 2 ، 2 ، 2 ، 1 :‬‬
‫ﺐ آن واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء ﻋ اﻻﻗﻞ " ‪.‬‬ ‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن" و ‪" : B‬‬ ‫‪ (1‬ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪" : A :‬‬
‫ا( أﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ B ، A :‬و ‪.A ∩ B‬‬
‫ب( ﻞ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪ A :‬و ‪ B‬ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن؟‬
‫ﻠ ن ﻋﻠ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺮﻗﻤ ن اﳌ‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و أﺣﺴﺐ اﻷﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪.E(X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:50‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪K‬‬ ‫‪|Ǚ‬‬
‫ﺗﺘ ﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ا ﺎص ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ رﺟﺎل و ار ﻊ ﺴﺎء ﻣﻦ ﺑﻴ ﻢ رﺟﻞ واﺣﺪ اﺳﻤﮫ ﻋ و اﻣﺮأة واﺣﺪة اﺳﻤ ﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻧﺮ ﺪ‬
‫ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث اﻋﻀﺎء ﻟ ﻢ ﻧﻔﺲ اﳌ ﺎم‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪" A‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ ‪ 3‬رﺟﺎل"‬
‫‪" B‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ رﺟﻼ و اﻣﺮاﺗ ن"‬
‫‪" C‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ ﻋ "‬
‫‪" D‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ اﻣﺎ ﻋ و اﻣﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ"‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻌﺪد اﻟﺮﺟﺎل اﻟ ﻨﺔ اﳌ ﻮﻧﺔ‬
‫ا( ﻋ ن اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:51‬‬

‫ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻟﻌﺒﺔ ﻌﺘﻤﺪ ﻋ رﻣﻲ ﻛﺮة داﺧﻞ دﻟﻮ ﻣﻦ ﺑ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻼﻋﺒ ن ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ 5‬ﻻﻋﺒ ن ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ و ‪ 1‬ﻻﻋﺒ ن ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟ ﺴﺮى‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻮ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل وﺿﻊ اﻟﻜﺮة داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻼﻋﺒ ن ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ ﻮ ‪ 1‬و ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻼﻋﺐ ﻟﻠﻴﺪ اﻟ ﺴﺮى‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ (1‬ﻧﺨﺘﺎر ﻻﻋﺒﺎ و ﺴ ا ﺎدﺛﺘ ن‬
‫‪" G‬ﻻﻋﺐ ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟ ﺴﺴﺮى"‬
‫‪" S‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﻀﻊ اﻟﻜﺮة داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ"‬
‫ﺎدث ‪G ∩ S‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺎدث ‪S‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا‬

‫ج( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدث ان ﻳ ﻮن اﻻﻋﺐ ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ ﻋﻠﻤﺎ اﻧﮫ وﺿﻊ اﻟﻜﺮة داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ‬
‫‪ (2‬ﺬال اﻟﺴﺆال ﺴ ﻋﻤﺮ اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ اﻧﮫ ﻳﺮﻣﻲ ﻛﺮﺗ ن واﺣﺪة ﻌﺪ اﻻﺧﺮى)ﺑﻔﺮض اﻟﺮﻣﻴﺘ ن ﻣﺴﺘﻘﻠﺘ ن(‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ رﻣﻴﺘ ن ﻌﺪد اﻟﻜﺮات داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ اﳌ ﻮﻧﺔ‬
‫ا( ﻋ ن اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪33‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪6‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:52‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ﺬا‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 7‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﻛﺮات ﺳﻮداء ﻻ ﻧﻔﺆق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق و ﻞ ﻟﻮ ﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق و ﺐ ﻣﻨﮫ ﻛﺮة و ﻞ ﻟﻮ ﺎ و ﻧﻨ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ "‬
‫‪ " B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫ﻞ ﻛﺮة ﺳﻮداء اﻟﻌﻼﻣﺔ )‪(−α‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺮف ﻟﻌﺒﺔ ﺣﻆ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪ :‬ﺗﻤﻨﺢ ﻟ ﻞ ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻌﻼﻣﺔ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪ ، α ∈ R‬و ﻟ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﺎط ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫)‪E(X‬‬ ‫ا( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎ‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮ ﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻧﻀﻴﻒ )‪ (n − 3‬ﻛﺮة ﺳﻮداء ا اﻟﺼﻨﺪوق و ﻌﻴﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ ﺐ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻋﻼﻩ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟﺴﻮداء اﻟ ﺗﻢ اﺿﺎﻓ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق ﻋﻠﻤﺎ ان اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪ A‬ﺴﺎوي ‬
‫‪4‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪34‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:53‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ‪ 6‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 0 ، 0 ، 0 ، 1 ، 1 ، 2 :‬وﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداو ﻦ ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ ) 0 ، 1 :‬ﻻ ﻧﻤ ﺑﻴ ﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ( ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬ﻟﻠﻜﺮﺗ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬ ‫•‬
‫‪ " : B‬ﻟﻠﻜﺮﺗ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ "‬ ‫•‬
‫‪ " : C‬ﻟﻠﻜﺮﺗ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن و رﻗﻤ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن "‬ ‫•‬
‫‪ " : D‬ﺟﺪاء اﻟﺮﻗﻤ ن اﳌ ﻠ ن ﻋ اﻟﻜﺮﺗ ن ﻣﻌﺪوم "‬ ‫•‬
‫ﻠ ن ﻋﻠ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺐ ﻟﻠﻜﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺮﻗﻤ ن اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮ ﻂ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫‪X‬‬ ‫ا( اوﺟﺪ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ‬
‫‪X‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ و اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ و اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻠﻤﺘﻐ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:54‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ار ﻊ ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 1 ، 1 ، 0‬و ار ﻊ ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪.2 ، 2 ، 1 ، 1‬‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪:‬‬
‫ا( ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‬
‫ب( ﺛﻼث ﻛﺮات ﺗﺤﻤﻞ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ‬
‫ج( ﺛﻼث ﻛﺮات ارﻗﺎﻣ ﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜ ﻣﺜ‬
‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪1‬‬ ‫ﻮ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬

‫)‪ E(X‬و اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري )‪σ(X‬‬ ‫ب( أﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:55‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻋﻤﺮ و ﺣﻤﺰة راﻣﻴﺎ ﻗﻮس‪ ،‬ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﺴﺪد ﺳ ﻤﺎ ﻧﺤﻮ ﺪف ﻣﻘﺴﻢ ا ﺛﻼث ﻣﻨﺎﻃﻖ )‪(C-B-A‬‬
‫ﻋﻠﻤﺖ ان ‪:‬‬
‫(‬
‫ﻓﻘﻂ‪ .‬اذا‬
‫)‬
‫ﻧﻔﺮض ان ﻞ راﻣﻲ ﻳﺼ ﺐ ﻞ رﻣﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ واﺣﺪة و واﺣﺪة‬
‫‪7 1 1‬‬
‫‪-‬اﺣﺘﻤﺎﻻت اﺻﺎﺑﺔ اﻟﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ﻮ ‪، ،‬‬
‫‪12 3 12‬‬
‫‪ -‬اﺣﺘﻤﺎﻻت اﺻﺎﺑﺔ اﻟﺮاﻣﻲ ﺣﻤﺰة اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬ﻣ ﺴﺎو ﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪35‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪ (1‬اﻟﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ ﺴﺪد ﺳ ﻤﮫ ﺛﻼث ﻣﺮات ﻣﺘﺘﺎ ﻌﺔ ‪:‬‬

‫ا( ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﺼ ﺐ ﻞ رﻣﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ )‪ (C‬؟‬
‫ب( ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﺼ ﺐ اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬ﺬا اﻟ ﺗ ﺐ؟‬
‫ج( ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﺼ ﺐ اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬؟‬
‫‪ (2‬ﻧﺨﺘﺎر اﺣﺪ اﻟﺮاﻣﻴ ن ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ان اﺣﺘﻤﺎل اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ ﺿﻌﻒ اﺣﺘﻤﺎل اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺮاﻣﻲ ﺣﻤﺰة‬
‫ﺬﻩ اﻟﺮﻣﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ )‪ (C‬؟ ‬ ‫ا( ﺣﺎﻟﺔ ﺴﺪﻳﺪ رﻣﻴﺔ واﺣﺪة‪ .‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗﺼ ﺐ‬
‫ب( ﻋﻠﻤﺎ ان رﻣﻴﺔ واﺣﺪة ﻗﺪ ﺳﺪدت و اﺻﺎﺑﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ )‪ ، (C‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﺬﻩ اﻟﺮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ؟‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪36‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪VI‬‬

‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻣﻘ ﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﻖ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪37‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:56‬‬

‫‬

‫ﻟﻌﺒﺔ ﻳﺮﻣﻲ اﻟﻼﻋﺐ ز ﺮة ﻧﺮد ﻣﺘﺠﺎ ﺴﺔ ﻣﺮة واﺣﺪة و ﻠﻤﺎ ﺎن اﻟﺮﻗﻢ ا ﺼﻞ ﻋﻠﻴﮫ زو ﺳﻤﺢ ﻟﮫ ﺑﺮﻣﻴﺔ اﺧﺮى‪ .‬ﺗ ﺘ‬
‫اﻟﻠﻌﺒﺔ اﺟﺒﺎر ﺎ ﻌﺪ ‪ 10‬رﻣﻴﺎت او ﺑﺘﻮﻗﻒ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻦ اﻟﺮﻣﻲ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻢ ﻓﺮدي اﻟﺮﻣﻴﺔ اﻻو ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻢ ﻓﺮدي اﻟﺮﻣﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪ (3‬اذا اراد اﻟﻼﻋﺐ ان ﻳ ﻮن اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺼﻮﻟﮫ ﻋ رﻗﻢ ﻓﺮدي اﻛ ﻣﻦ ‪ 0.03‬ﻓﻤﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟﺮﻣﻴﺎت اﻟ ﻻ ﻳ ﺒ ﺗﺠﺎوز ﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:57‬‬

‫‬

‫‪ A‬و ‪ B‬ﺻﻨﺪوﻗﺎن ﻳﺤﺘﻮ ﺎن ﻋ ﻛﺮات ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ B‬ﻛﺮة‬
‫‪ (3‬ﻧﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬و ﻞ ﻛﺮة ﺳﻮداء اﻟﻌﺪد )‪ (−α‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 5 : A‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 5‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 7 : B‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫ﻞ ﻟﻮ ﺎ و ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق ‪ B‬ﺛﻢ‬ ‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ A‬و‬
‫اﺧﺮى و ﻞ ﻟﻮ ﺎ‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻻﻋﺪاد اﳌﺮﻗﻤﺔ ﺎ‪.‬‬
‫ا( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪) E(X‬أﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ(‪.‬‬
‫ب( ﻋ ن ‪ α‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪E(X) = 1‬‬

‫ﺐ ﻛﻤﺎ اﻟﺴﺆال )‪.(1‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻀﻴﻒ ا اﻟﺼﻨﺪوق ‪ (n − 3) B‬ﻛﺮة ﺳﻮداء ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ اﻛ ﻣﻦ ‪ 3‬ﻌﻴﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ‬
‫ا( ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﺴﺎوي ‪0.25‬‬ ‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ‪ n‬ﺣ ﻳ ﻮن اﺣﺘﻤﺎل‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:58‬‬

‫‬

‫ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻋﺎﺋ ن ‪ U1‬و ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮ ﺎن ﻋ ﻛﺮات ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪ .‬اﻟﻮﻋﺎء ‪ U1‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ‪ n‬ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫)‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ اﻛ ﻣﻦ او ﺴﺎوي ‪(1‬‬
‫اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ و ﻛﺮة واﺣﺪة ﺳﻮداء‬
‫ﻧﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ " : E‬ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة ﻣﻦ ‪ U1‬وﻧﻀﻌ ﺎ ‪ ، U2‬ﺛﻢ ﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ ‪ U2‬وﻧﻀﻌ ﺎ ‪" U1‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪38‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪ (1‬ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺔ ‪ " : A‬ﻌﺪ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ E‬ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻮﻋﺎءان ﻋ ﻣﺎ ﺎﻧﺎ ﻋﻠﻴﮫ "‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪3‬‬ ‫‪n+2‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪n+3‬‬
‫ا( ﺑ ن ان اﻻﺣﺘﻤﺎل )‪ P (A‬ﻟ ﺎدﺛﺔ ‪ A‬ﻳﻜﺘﺐ ‪:‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫ب( ﻋ ن ﺎﻳﺔ )‪ P (A‬ﳌﺎ ‪ n‬ﻳﺆول ا‬
‫‪ (2‬ﻌﺘ ا ﺎدث ‪ " : B‬ﻌﺪ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ E‬اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮة واﺣﺪة ﺑﻴﻀﺎء ﻓﻘﻂ "‬
‫‪6‬‬
‫= )‪P (B‬‬
‫)‪4(n + 3‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ان ‪:‬‬
‫‪ (3‬ﻻﻋﺐ ﻳﺪﻓﻊ ‪ 20‬دﻳﻨﺎرا و ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪: E‬‬
‫اذا ﺎن ﻌﺪ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮة واﺣﺪة ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﻜﺴﺐ ‪ 2n‬دﻳﻨﺎر‬ ‫ا(‬
‫اذا ﺎن اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‪ ،‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﻜﺴﺐ ‪ n‬دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫ب(‬
‫اذا ﺎن اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻻ ﻳﻜﺴﺐ ﺷ ﺌﺎ‪.‬‬ ‫ج(‬
‫اﺷﺮح ﳌﺎذا ﻻ ﻳ ﻮن ﻟﻼﻋﺐ اي ر ﺢ اذا ﺎن ‪ n‬ﻻ ﻳﻔﻮق ‪10‬؟‬ ‫د(‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:59‬‬

‫‬

‫)‪(1‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد اﳌﺮﻛﺒﺔ ‪ C‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪z 3 − 4z 2 + z − 4 = 0‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ‬

‫‪ (1‬اوﺟﺪ ‪ z3 ، z2 ، z1‬ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ )‪ (1‬ﺛﻢ اﻛﺘ ﺎ ﻋ ﺷ ﻠ ﺎ اﳌﺜﻠ‬
‫‪ (2‬ﻋ ن ا ﺬور اﻟ ﺑﻴﻌﻴﺔ ﻟ ﻞ ﻣﻦ ‪.z3 ، z2 ، z1‬‬
‫‪ -‬ز ﺮة ﻧﺮد ﻣﺘﺠﺎ ﺴﺔ اﻻوﺟﮫ ﻞ وﺟﮫ ﻣ ﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﺟﺬرا ﺗﺮ ﻴﻌﻴﺎ ﻣﻦ ا ﺬور ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ اﻟﺴﺆال )‪ (2‬ﻧﺮﻣﻲ ﺬﻩ‬
‫اﻟﺰ ﺮة ﻣﺮﺗ ن ﻣﺘﺘﺎ ﻌﺘ ن‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﺟﺬر ﻦ ﻣﺮ ﻌﺎ ﻤﺎ ﻣ ﺴﺎو ﺎن؟‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺘ رﻣﻲ ﺑﻄﻮ ﻠﺔ ﺟﺪاء اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﳌﺮﻛﺒ ن ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﻤﺎ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (4‬ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ )‪ E(X‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:60‬‬

‫‬

‫‪ 4‬ﻛﺮات ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ a ، 3 ، 2 ، 1‬ﺣﻴﺚ ‪a ∈ N‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ‬

‫ﺐ ﻟ ﺲ ﻣ ﺴﺎوي اﻻﺣﺘﻤﺎل(‬ ‫ﺐ اﻟﻜﺮة ذات اﻟﺮﻗﻢ ‪) k‬اﻟ‬ ‫ﺐ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪ .‬ﻧﻀﻊ ‪ Pk‬اﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ Pa ، P3 ، P2 ، P1‬ﻋﻠﻤﺎ ا ﺎ ﺬا اﻟ ﺗ ﺐ ﺸ ﻞ ﺣﺪودا ﻣﺘﺘﺎ ﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ اﺳﺎ ﺎ‬
‫ﻮ ﺔ ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ اﻟﺬي ﺗﺤﻤﻞ‪ .‬اوﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺪد اﻟﻄﺒﻴ ‪ a‬ﺣ ﻳ ﻮن‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ F‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﻞ ﻛﺮة ﻣ‬
‫‪43‬‬
‫= ) ‪E(F‬‬
‫‪9‬‬
‫اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ ‪ F‬ﻮ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪39‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:61‬‬

‫‬

‫‪ (un ) (1‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ N‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪u1 = 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪un = 2 un−1 + 1‬‬ ‫ﻞ }‪n ∈ N − {0; 1‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻓﺎن ]‪un ∈ [0; 1‬‬ ‫ا( ﺑﺮ ﻦ ان ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ‬
‫ب( ) ‪ (vn‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ N‬ﺑـ ‪ vn = un − α :‬ﺣﻴﺚ ‪α ∈ R‬‬
‫ﻋ ن اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬ﺣ ﺗ ﻮن ) ‪ (vn‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻨﺪﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ‪ un‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪ un‬ﻣﺘﻘﺎر ﺔ و ﻋ ن ﺎﻳ ﺎ‬
‫‪ A (2‬و ‪ B‬ﻛ ﺴﺎن ﻳﺤﺘﻮ ﺎن ﻋ ﻛﺮات ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫اﻟﻜ ﺲ ‪ 6 : A‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 4‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫اﻟﻜ ﺲ ‪ 8 : B‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 2‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛ ﺴﺎ واﺣﺪا و ﺐ ﻣﻨﮫ ﻛﺮة واﺣﺪ ﺛﻢ ﻌﻴﺪ ﺎ ا ﻧﻔﺲ اﻟﻜ ﺲ‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻻﺧﺮ و ﻌﻴﺪ‬ ‫اذا ﺎﻧﺖ ﺬﻩ اﻟﻜﺮة ﺑﻴﻀﺎء ﺐ ﻣﺮة اﺧﺮى ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻜ ﺲ اﻣﺎ اذا ﺎﻧﺖ ﺳﻮداء ﻓ‬
‫ﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ n‬ﻣﺮة‪.‬‬
‫ﺒﺔ رﻗﻢ ‪ n‬ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪A‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ un‬اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟ‬
‫اﺣﺴﺐ ‪u3 ، u2 ، u1‬‬
‫ا(‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ب( ﺑﺮ ﻦ ان ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ }‪un = un−1 + :n ∈ N − {0; 1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ‪lim un‬‬
‫∞‪n→+‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:62‬‬

‫‬

‫‪ C ، B ،A‬ﺛﻼث ﺻﻨﺎدﻳﻖ ﺗﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮات ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 5 : A‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ﻛﺮة ﺳﻮداء‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 3 : B‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 2‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ : C‬ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 4‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ ﺑﺮﻣﻲ ز ﺮة ﻧﺮد ذات ‪ 6‬اوﺟﮫ ﻣﺮﻗﻤﺔ و ﻣ ﺴﺎو ﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎل‪.‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪A‬‬ ‫اذا ﺎن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ﻮ ‪1‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪B‬‬ ‫اذا ﺎن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ‪ 2‬او ‪3‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪C‬‬ ‫اذا ﺎن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ‪ 4‬او ‪ 5‬او ‪6‬‬
‫ﺐ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪ ،‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﺑﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫‪ (1‬اذا ﺎن اﻟﻼﻋﺐ‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗﺎن ان واﺣﺪ‪ .‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ (2‬اذا ﺎن اﻟﻼﻋﺐ‬
‫‪ : X‬ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‪.‬‬
‫‪ : Y‬ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداو ﻦ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪B‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪40‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:63‬‬

‫‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﻋﺸﺮ ﻛﺮ ﺎت ﺑﺤﻴﺚ ‪ :‬ﺧﻤﺲ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 1 ، 0 ، −1 ، −2‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت‬
‫ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ اﻻرﻗﺎم ‪ 1 ، 0 ، −1‬وﻛﺮﺗﺎن ﺳﻮدوان ﺗﺤﻤﻼن ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪0 ، −1‬‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ وﻧﻔ ض ان ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت ﻟ ﺎ ﻧﻔﺲ اﺣﺘﻤﺎل اﻟ ﺐ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮاﻓﻖ ﻞ ﺒﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ |‪ |x − y‬ﺣﻴﺚ ‪ x‬و ‪ y‬ﻤﺎ اﻟﺮﻗﻤﺎن اﻟﻠﺬان‬
‫ﺗﺤﻤﻼ ﻤﺎ اﻟﻜﺮ ﺘﺎن اﳌ ﻮ ﺘﺎن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪X‬‬‫ا( ﻋ ن اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫ب( اﻛﺘﺐ ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬
‫ﺐ ﻣﻨﮫ ﻛﺮ ﺘ ن دون ارﺟﺎع‬ ‫ﻮ ﺔ ا اﻟﻜ ﺲ و‬ ‫‪ (2‬ﻌﻴﺪ ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ‬
‫ا( اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠ ﺐ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ P (A‬و )‪ ، P (B‬ﺣﻴﺚ ا ﺪﺛﺎن ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﻌﺮﻓﺎن ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬اﻟﻜﺮﺗﺎن اﳌ ﻮ ﺘﺎن ﻟﻮﻧﺎﻣﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن "‬
‫" اﻟﻜﺮﺗﺎن اﳌ ﻮ ﺘﺎن ﺗﺤﻤﻞ ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﻋﺪدا ﻣﻮﺟﺒﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ "‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:64‬‬

‫‬

‫ﻛ ﺲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 2 :‬و ﺛﻼث ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 3 ، 1 :‬وار ﻊ ﻛﺮات ﺳﻮداء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪، 2 ، 2 :‬‬
‫‪.3 ، 3‬‬
‫ﺐ ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل وﻗﻮع ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ : A‬ﻇ ﻮر ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‪.‬‬
‫‪ : B‬ﻇ ﻮر رﻗﻤ ن ﻓﺮدﻳ ن ﻋ اﻻﻛ ‪.‬‬
‫‪ : C‬ﻇ ﻮر ﻋﺪدﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮع رﻗﻤ ﻤﺎ ﻋﺪد او ‪.‬‬
‫ب( ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺮﻗﻤ ن اﻟﻈﺎ ﺮ ﻦ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟ ﺬا اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ و اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﺛﻢ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻌﺘ اﻟﻜ ﺲ اﻻول و ﻛ ﺲ اﺧﺮ ﻳﺤﻮي ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 1 ، 1 :‬وﻛﺮﺗ ن ﺣﻤﺮاو ﻦ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 1 :‬وﻛﺮﺗ ن‬
‫ﺳﻮداو ﻦ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪.2 ، 2 :‬‬
‫ﻧﺮﻣﻲ ﺮ ﻧﺮد ﻣﺮﻗﻢ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ 6‬ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻌﻨﺪ ﻇ ﻮر ﻋﺪد ﻓﺮدي ﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻻول و ﻋﻨﺪ ﻇ ﻮر ﻋﺪد‬
‫ﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻟﺜﺎ ﻲ‪.‬‬ ‫زو‬
‫‪5‬‬
‫‪ -‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء ﻮ ‪.P (B) = 18 :‬‬
‫‪ -‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻜﺮة اﳌ ﻮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻟﺜﺎ ﻲ؟‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪41‬‬ ‫‪ŏ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬