مجلة الدوال الأصلية و الحساب التكاملي للاستاذ مرنيز وليد

‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و ا ﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻣ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ‪94 :‬‬

‫اﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ -‬ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ -‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬
‫ﻻ ﺗﺘ ﺎﺳﻞ !‬
‫ﻳﻮم واﺣﺪ ﻣﻦ اﳌﻤﺎﻃﻠﺔ ﻳﻔﺴﺪ ﺷ ﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﻀﺒﺎط‬
‫اﺧﺮ ﺗﺤﺪﻳﺚ ‪ 7 :‬ﻣﺎرس ‪2022‬‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫‪2022 - 2021‬‬
‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و ا ﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻣ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ا ﺘﻮ ﺎت‬
‫‪2‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻠﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و ا ﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻣ‬ ‫‪I‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ II‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬
‫‪17‬‬ ‫‪ III‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫‪18‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫‪25‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪2‬‬
‫‪30‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪3‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪ IV‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫‪37‬‬ ‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫‪40‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪5‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪I‬‬
‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻠﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و ا ﺴﺎب‬

‫اﻟﺘ ﺎﻣ‬
‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ‬
‫ﻌﺮ ﻒ‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ﻣﺠﺎل ‪. I‬‬
‫ﻧﻘﻮل ان داﻟﺔ ‪ F‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪ I‬اذا ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮﻃﺎن‬
‫ﺎل ‪I‬‬ ‫‪ F‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋ ا‬ ‫■‬
‫■ )‪F ′ ( x) = f ( x‬‬
‫ﺧﻮاص‬
‫‪I‬‬ ‫ﻞ داﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ I‬ﺗﻘﺒﻞ دوال اﺻﻠﻴﺔ ﻋ‬
‫ﻣﺠﺎل ‪I‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬

‫اذا ﺎﻧﺖ ‪ F‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ F‬ﻋ ا ﺎل ‪ I‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ I‬ﺑﻤﺎ ﻳ ‪(k ∈ R) x 7→ F ( x) + k :‬‬
‫ﻞ داﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ x0 . I‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ‪ I‬و ‪ y0‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻛﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫‪I‬‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ وﺣﻴﺪة ‪ F‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪ I‬ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط ‪ F (x0 ) = y0‬ﺗﻘﺒﻞ دوال اﺻﻠﻴﺔ ﻋ‬
‫‪kf‬‬ ‫دوال اﺻﻠﻴﺔ ﻟـ ‪ f + g‬و‬
‫‪I‬‬ ‫اذا ﺎﻧﺖ ‪ F‬و ‪ G‬داﻟﺘ ن اﺻﻠﻴﺘ ن ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ﻟـ ‪ f‬و ‪ g‬ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ I‬ﻓﺎن ‪ F + G‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟـ ‪ f + g‬ﻋ‬ ‫■‬
‫اذا ﺎﻧﺖ ‪ F‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ I‬ﻓﺎن ‪ kF‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ k f‬ﻋ ‪( k ∈ R ) I‬‬ ‫■‬
‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﺪوال ﻣﺎﻟﻮﻓﺔ‬

‫ﺗﻢ ا ﺼﻮل ﻋ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌ ﺼﺔ ا ﺪول اﳌﻮا اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻗﺮاءة ﻋﻜﺴﻴﺔ ﳌﺸﺘﻘﺎت دوال ﻣﺎﻟﻮﻓﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪ I‬اﻟﺪوال ‪ .F‬ﻳﻤﺜﻞ ‪ c‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻛﻴﻔﻴﺎ‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫= )‪F ( x‬‬ ‫=‪I‬‬
‫‪ ) a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ (‬ ‫‪ax + c‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x +c‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪( n ∈ N∗ ) x n‬‬ ‫‪n+1‬‬
‫‪x n +1 + c‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪− +c‬‬ ‫[‪ ]−∞; 0‬او [∞‪]0; +‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪ n ∈ N ) x1n‬و ‪( n ≥ 2‬‬ ‫‪( n − 1 ) x n −1‬‬
‫‪+c‬‬ ‫[‪ ]−∞; 0‬او [∞‪]0; +‬‬
‫‪1‬‬ ‫√‬
‫√‬ ‫‪2 x+c‬‬ ‫[∞‪]0; +‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ex‬‬ ‫‪ex + c‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪1 ax+b‬‬
‫‪ a ∈ R∗ ) eax+b‬و ‪( b ∈ R‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪+c‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ln x + c‬‬ ‫[∞‪]0; +‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪( a ∈ R ) ln(x − a‬‬ ‫‪( x − a) ln( x − a) − x + c‬‬ ‫[∞‪] a; +‬‬
‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻋ اﻟﺪوال‬

‫ﻣﺠﺎل ‪I‬‬ ‫‪ u‬داﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋ‬
‫‪f‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪I‬‬ ‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪u‬‬ ‫ﺷﺮوط ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫‪( n ∈ N∗ ) u ′ u n‬‬ ‫‪n+1‬‬
‫‪u n +1 + c‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪ n ∈ N ) uun‬و ‪( n ≥ 2‬‬ ‫‪( n − 1 ) u n −1‬‬
‫‪+c‬‬ ‫ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪u( x) ̸= 0 ، I‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪u′‬‬ ‫√‬
‫√‬ ‫‪2 u+c‬‬ ‫ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪u( x) > 0 ، I‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪u‬‬
‫‪u′ eu‬‬ ‫‪eu + c‬‬
‫‪u′‬‬
‫‪ln |u| + c‬‬ ‫‪u( x) ̸= 0‬‬
‫‪u‬‬
‫‪u′ cos u‬‬ ‫‪sin u‬‬
‫‪u′ sin u‬‬ ‫‪− cos u‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬
‫ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬

‫‪y = Ce ax‬‬ ‫‪y′ = ay‬‬
‫‪b‬‬
‫‪y = Ce ax −‬‬ ‫‪y′ = ay + b‬‬
‫‪a‬‬
‫‪y = F ( x) + c‬‬ ‫)‪y′ = f ( x‬‬
‫‪y = F ( x ) + c1 x + c2‬‬ ‫)‪y′′ = f ′ ( x‬‬
‫‪y = c1 cos ωx + c2 sin ωx‬‬ ‫‪y′′ = −ω2 y‬‬
‫ا ﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻣ‬
‫ﻌﺮ ﻒ‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ I‬و ‪ F‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪. I‬‬
‫ﺗ ﺎﻣﻞ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻦ ‪ a‬ا ‪ b‬ﻮ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪:‬‬
‫‪∫ b‬‬
‫)‪f ( x)dx = [ F ( x)]ba = F (b) − F ( a‬‬
‫‪a‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ و ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺣ ﺗﺤﺖ ﻣﻨﺤﻦ‬

‫‪I‬‬ ‫■ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة و ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ a . I‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﻣﻦ‬
‫‪Cf‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪ (C f ) .a ≤ b‬ﻣﻨﺤ ‪ f‬ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ و ‪ F‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟـ‬
‫‪∫ b‬‬
‫‪1u.a.‬‬ ‫‪ f‬ﻋ ‪ . I‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ‬
‫‪∫ b‬‬
‫‪f ( x )d x‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪ x = b ، x = a‬و ‪ y = 0‬ﻮ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪f ( x)dx‬‬
‫‪a‬‬
‫‪O‬‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ذو اﻟﻀﻠﻌ ن ‪ OI‬و ‪OJ‬‬ ‫■ وﺣﺪة اﳌﺴﺎﺣﺔ‬
‫‪I‬‬ ‫‪∫ b‬‬
‫‪x=a‬‬ ‫‪x=b‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪f ( x)dx‬‬ ‫■ اذا ﺎﻧﺖ ‪ f‬ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻓﺎن ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪a‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﺪاﻟﺔ و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪∫ x‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ I‬و ‪ a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ‪. I‬‬
‫→‪F :7‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪f (t )dt‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪ I‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ ‪a‬‬
‫‪a‬‬
‫ﺧﻮاص اﻟﺘ ﺎﻣﻞ‬

‫ﺎل ]‪[ a, b‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬داﻟﺘﺎن ﻣﺴﺘﻤﺮﺗﺎن ﻋ ا‬
‫‪∫ b‬‬
‫])‪f ( x)dx = [ F (b) − F ( a‬‬ ‫اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ا ﺪود‬
‫‪a‬‬
‫∫‬
‫‪f ( x) f x = F ( x) + C‬‬ ‫اﻟﺘ ﺎﻣﻞ اﻟﻐ ﻣﺤﺪود‬
‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ c‬‬ ‫‪∫ c‬‬
‫‪f ( x)dx +‬‬ ‫= ‪f ( x)dx‬‬ ‫‪f ( x)dx‬‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺷﺎل‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫= ‪[ f ( x) + g ( x)] dx‬‬ ‫‪f ( x)dx +‬‬ ‫‪g ( x)dx‬‬ ‫ا ﻄﻴﺔ‬
‫‪a‬‬ ‫‪∫ b‬‬ ‫∫ ‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b‬‬
‫‪k f ( x)dx = k‬‬ ‫‪f ( x)dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪u( x)v′ ( x)dx = [u( x)v( x)]ba −‬‬ ‫‪u′ ( x)v( x)dx‬‬ ‫اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫≥ ‪f ( x)dx‬‬ ‫ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪ f ( x) ≥ g ( x) ، [ a; b‬ﻓﺎن ‪g ( x)dx‬‬ ‫اذا ﺎن ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻋ ﻣﺠﺎل‬

‫‪∫ b‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ ﻣﺠﺎل ]‪.[a, b‬‬
‫‪1‬‬
‫=‪m‬‬
‫‪b−a‬‬
‫‪f ( x)dx‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ]‪[ a, b‬‬
‫‪a‬‬
‫‪µ‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫ﺣﺼﺮ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ‬ ‫ﻣﺠﺎل ]‪[ a; b‬‬
‫اذا وﺟﺪ ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ‪ m‬و ‪ M‬ﺑﺤﻴﺚ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪ m ≤ f (x) ≤ M ، [a; b‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫‪∫ b‬‬
‫≤ )‪m(b − a‬‬ ‫)‪f ( x)dx ≤ M (b − a‬‬
‫‪a‬‬
‫ﻮم‬ ‫ﺣﺴﺎب اﳌﺴﺎﺣﺎت و ا‬
‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟ ﺎ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺎت ‪S‬‬
‫‪Cf‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫=‪S‬‬ ‫‪f ( x)dx‬‬
‫‪a‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪x=a‬‬ ‫‪x=b‬‬
‫‪J‬‬
‫‪x=a‬‬ ‫‪x=b‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪∫ b‬‬
‫=‪S‬‬ ‫‪− f ( x)dx‬‬
‫‪a‬‬
‫‪Cf‬‬
‫‪Cf‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪∫ c‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫=‪S‬‬ ‫‪f ( x)dx +‬‬ ‫‪− f ( x)dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪x=a‬‬ ‫‪x=c‬‬ ‫‪x=b‬‬
‫‪Cf‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪x=b‬‬
‫=‪S‬‬ ‫‪[ f ( x) − g ( x)] dx‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫‪x=a‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪Cg‬‬
‫‪Cg‬‬
‫‪Cf‬‬
‫‪∫ c‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪Cg‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫=‪S‬‬ ‫‪[ f ( x) − g ( x)] dx +‬‬ ‫‪[ g ( x) − f ( x)] dx‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪x=a‬‬ ‫‪O x=c‬‬ ‫‪x=b‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺎﻣﺔ‬
‫»‪#‬‬ ‫»‪#‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪة ‪ ua‬ﺣﻴﺚ ∥ ‪ua = ∥ i ∥ × ∥ j‬‬ ‫ﻞ اﳌﺴﺎﺣﺎت ﻳﺠﺐ ان ﺗﻀﺮب‬
‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪II‬‬
‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:1‬‬

‫{‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺎل ‪I‬‬ ‫ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا‬

‫(‬ ‫)‪π‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = x4 − 4x3 + 3x2 − 6x + 1 (1‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = − cos 2x −‬‬ ‫)‪+ 2 sin (π + x‬‬ ‫‪(6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪I = ]0; +∞[ ، f ( x) = 2 + 2x (2‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = x2 + 2x − e x‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪I = ]0; +∞[ ، f ( x) = e− x +‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫= )‪I = ]0; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪+ 3x3‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪I = ]0; +∞[ ، f ( x) = 2x + ln x‬‬ ‫‪(9‬‬ ‫‪I = ]0; +∞[ ، f ( x) = √ + x2 − 3‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪I = ]1; +∞[ ، f ( x) = x2 + ln( x − 1‬‬ ‫‪(10‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = −3 sin x + 2 cos x + 1‬‬ ‫‪(5‬‬

‫{‬
‫ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪ I‬ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪I = R ، f ( x) = e (e x + 1)2 (5‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = ( x − 1)4 (1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪( x + 2)3‬‬
‫‪I = ]0; +∞[ ، f ( x) = (ln x)2 (6‬‬ ‫= )‪I = R ، f ( x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = x2 ( x3 + 1)4 (7‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = 3(3x + 4)5 (3‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = e−2x (e−2x + 3)3 (8‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = ( x − 1)( x2 − 2x + 4)3 (4‬‬

‫{‬

‫‪−e x − 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫= )‪I = [0; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫= )‪I = ]2; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪(e x + 2x)2‬‬ ‫‪( x − 2)7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−2 3‬‬
‫= )‪I = [0; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(9‬‬ ‫= )‪I = ]−1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x(ln x + 2)2‬‬ ‫)‪( x + 1‬‬
‫]‬ ‫[‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )‪I = ]1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(10‬‬ ‫=‪I‬‬ ‫= )‪; +∞ ، f ( x‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪( x − 1)2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪(2x − 1)3‬‬
‫‪2x + 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = 2‬‬ ‫‪(11‬‬ ‫= )‪I = ]1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪( x + x + 1)2‬‬ ‫‪x(ln x)2‬‬
‫‪4x − 10‬‬ ‫‪ex‬‬
‫‪I = ]−∞; +∞[ ، f ( x) = 2‬‬ ‫‪(12‬‬ ‫= )‪I = R ، f ( x‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪( x − 5x + 6)3‬‬ ‫‪(1 + e x )2‬‬
‫‪ex‬‬ ‫‪x−1‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = x‬‬ ‫‪(13‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = 2‬‬ ‫‪(6‬‬
‫‪( e + 1)4‬‬ ‫‪( x − 2x + 1)2‬‬
‫[‪] π π‬‬ ‫‪sin x‬‬ ‫‪6x2‬‬
‫; ‪I= −‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪cos3 x‬‬
‫‪(14‬‬ ‫= )‪I = ]−1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(7‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪( x3 + 1)4‬‬

‫{‬

‫‪−1‬‬ ‫√‬
‫√ = )‪I = ]−1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪(5‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = e4x+1‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪x+1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = xe‬‬ ‫‪− x2‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪I = ]0; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪ex‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( x )2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫= )‪I = ]0; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = (− x + )e x − x−3‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = sin xecosx‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪I = R ، f ( x) = e2x+3‬‬ ‫‪(8‬‬

‫{‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ و اﳌﻮﺟﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ‪: I‬‬ ‫ﻋن‬
‫‪−2e x‬‬ ‫= )‪I = ]1; +∞[ ، f ( x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪(1‬‬
‫= )‪I = R ، f ( x‬‬ ‫‪(5‬‬ ‫‪x−1‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪+1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪I = ]1; +∞[ ، f ( x) = 2‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = 2‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ex‬‬
‫= )‪I = ]1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = x‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x+2‬‬ ‫‪e +1‬‬
‫‪cos x‬‬ ‫‪6x + 3‬‬
‫= )‪I = ]0; π [ ، f ( x‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = 2‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪sin x‬‬ ‫‪x +x+1‬‬

‫{‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪: I‬‬ ‫ﻋن‬

‫‪2e x‬‬ ‫‪1‬‬
‫√ = )‪I = ]0; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(5‬‬ ‫√ = )‪I = ]1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ex − 1‬‬ ‫‪x−1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪I = ]3; +∞[ ،‬‬ ‫√ ‪f ( x) = √ −‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫√ = )‪I = ]2; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x−3‬‬ ‫‪x2 − 4‬‬
‫‪2x3 + x‬‬ ‫‪2x − 1‬‬
‫√ = )‪I = ]0; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫√ = )‪f ( x‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x4 + x2‬‬ ‫‪x2 − x − 6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫√ = )‪I = ]1; +∞[ ، f ( x‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪I = ]−∞; 2[ ،‬‬ ‫√ = )‪f ( x‬‬ ‫‪+3‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪x ln x‬‬ ‫‪2−x‬‬

‫{‬
‫‪2x − 1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x2 ( x − 1)2‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [‪ ]0; 1‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪( x − 1)2‬‬
‫‪ (1‬ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [‪ ]0; 1‬ﻳ ﻮن‪:‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ‪ F‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [‪ ]0; 1‬و اﻟ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪. 12‬‬

‫‪6e x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪e2x‬‬ ‫‪−1‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ae x‬‬ ‫‪be x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪ex + 1‬‬
‫ﺎل [∞‪: ]0; +‬‬ ‫‪ (1‬ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳ ﻮن ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻨ ﻴﺠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻻﻳﺠﺎد داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪. ]0; +‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = (x + 2)ex :‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ R‬ﺑـ‪ F (x) = (ax + b)ex :‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬ ‫ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬

‫‪f ( x) = (2x2 − 7x + 5)e x‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ f ′′‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫)‪f ( x) = 4e x + 2 f ′ ( x) − f ′′ ( x‬‬ ‫‪ (2‬ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻟﺪﻳﻨﺎ‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬

‫‪f ( x) = 3x − 2x‬‬‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫ﻋ ن داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬

‫اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∫ −2‬‬ ‫‪∫ 1‬‬
‫‪(4x + 3)dx‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪(3x + 1)dx‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪∫ 2‬‬ ‫‪∫ 3‬‬
‫‪( x2 − x)dx‬‬ ‫‪(5‬‬ ‫‪(− x + 3)dx‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∫ 2‬‬ ‫‪∫ 3‬‬
‫‪( x + 1)3 dx‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪πdx‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫{‬

‫‪∫ ln 3‬‬ ‫‪∫ 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪e x dx‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪2t − 1 + 2 dt (1‬‬
‫‪ln 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪t‬‬
‫‪∫ 3‬‬ ‫‪∫ 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫√‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫‪− √ dx‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪t+1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2 x‬‬
‫‪∫ 2‬‬ ‫‪∫ 2‬‬
‫‪t3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪t +1‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪2x( x2 − 1)dx‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∫ 1‬‬ ‫‪∫ 10‬‬
‫‪e2x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪(9‬‬ ‫‪√ dt‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪0 e +1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪∫ 3‬‬ ‫‪∫ 3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5x 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪(10‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪(5‬‬
‫)‪0 (2t + 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x2 − 2‬‬

‫{‬

‫‪∫ π‬‬ ‫∫‬ ‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪sin(t +‬‬
‫‪4‬‬
‫‪)dt‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪cos xdx‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪∫ 2‬‬ ‫‪∫ π‬‬
‫‪6‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x2 − 9‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫‪sin 2xdx‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪∫ 1‬‬ ‫‪∫ 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3e4x dx‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫√‬‫‪dx‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2x + 1‬‬
‫‪∫ 1‬‬ ‫‪∫ −1‬‬
‫‪tet‬‬
‫‪2 −1‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪(9‬‬ ‫‪x−2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪−2‬‬
‫∫‬ ‫‪π‬‬
‫‪∫ 2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪sin x cos xdx‬‬ ‫‪(10‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪−π‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1 2x + 3‬‬

‫{‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ا ﻮاص اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪∫ e‬‬ ‫‪∫ e‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ln xdx +‬‬ ‫‪x + ln( )dx‬‬
‫‪x‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∫ e‬‬ ‫‪∫ 1‬‬
‫‪ln( x2 + 1)dx +‬‬ ‫‪x + ln( x2 + 1)dx‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪e‬‬
‫∫‬ ‫‪π‬‬ ‫∫‬ ‫‪7π‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪cos 2xdx −‬‬ ‫‪cos 2xdx‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪∫ 1‬‬
‫=‪I‬‬ ‫ﺎﻣﻞ ‪ I‬ﺣﻴﺚ ‪| x| + | x + 1|dx‬‬ ‫اﺣﺴﺐ اﻟﺘ‬
‫‪−1‬‬

‫{‬
‫ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺎل ‪I‬‬ ‫اﺣﺴﺐ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا‬

‫‪ f ( x) = 2x + 3‬و ]‪I = [−1; 1‬‬ ‫‪(1‬‬
‫|‪ f ( x) = | x‬و ]‪I = [−2; 2‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪∫ 1‬‬
‫= ‪un‬‬ ‫‪ N‬ﺑـ ‪(1 + xn )dx‬‬ ‫) ‪ (un‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫‪0‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﻞ ) ‪ (un‬ﻣﺘﻘﺎر ﺔ؟‬

‫‪‬‬
‫‪ x‬‬ ‫‪0≤x≤1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [0; +‬ﺑـ‬
‫‪x>1‬‬
‫‪x‬‬
‫‪∫ 3‬‬
‫=‪I‬‬ ‫‪f ( x)dx‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪0‬‬
‫∫‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫=‪J‬‬ ‫‪f ( x)dx‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪2‬‬

‫{‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∫ 0‬‬ ‫√‬ ‫‪∫ e‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪1 − xdx‬‬ ‫‪(5‬‬ ‫‪x ln xdx‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∫ 3‬‬ ‫‪∫ e‬‬
‫‪x‬‬
‫√‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪ln( x − 1)dx‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2x − 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪∫ 2‬‬ ‫‪∫ π‬‬
‫‪( x − 2)e x dx‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫‪x cos xdx‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫∫‬ ‫‪π‬‬
‫‪∫ 1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3x sin 3xdx‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪xe x dx‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪e− x‬‬
‫‪1 + ex‬‬
‫=‬
‫‪e− x + 1‬‬
‫ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪: x‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪∫ 1‬‬
‫‪xe x‬‬
‫ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﺣﺴﺐ ‪dx‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ‬
‫‪0‬‬ ‫‪( e x + 1)2‬‬

‫‪∫ 1‬‬
‫ﻌﺘ ن اﺣﺴﺐ ‪x2 e x dx‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻣﺮﺗ ن ﻣﺘﺘﺎ‬
‫‪0‬‬

‫∫‬ ‫‪π‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻌﺘ ن اﺣﺴﺐ ‪x2 sin xdx‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻣﺮﺗ ن ﻣﺘﺘﺎ‬
‫‪0‬‬

‫‪∫ π‬‬
‫= ‪In‬‬ ‫‪x2 cos(nx) xdx‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻧﻀﻊ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻣﺮﺗ ن اﺣﺴﺐ ‪ In‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪. n‬‬

‫‪x‬‬
‫ﺴ ) ‪ (C‬ﻣﻨﺤﻨﺎ ﺎ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ‪.‬‬ ‫‪f ( x) = 2e 2 +1 − x − 2‬‬ ‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺷﺎرة )‪ f (x) − (−x − 2‬ﻋ ‪. R‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(α‬ﻟ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪود ﺑﺎﳌﻨﺤ )‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ‬
‫‪ y = −x − 2 ، x = α ، x = 0‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻌﺮف اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ un‬ﻋ ∗‪ N‬ﺑـ ‪.un = A(n) + 4e :‬‬
‫اﺛ ﺖ ان ‪ un‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻨﺪﺳﻴﺔ ﻳﻄﻠﺐ اﺳﺎﺳ ﺎ و ﺣﺪ ﺎ اﻻول‪.‬‬

‫) ‪f ( x) = e−2x ln(1 + 2e x‬‬ ‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪2e− x‬‬
‫= )‪f ′ ( x) + 2 f ( x‬‬ ‫ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪: R‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪1 + 2e x‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑـ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺠﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬ ‫‪ α (3‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬اﺣﺴﺐ )‪ A(α‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎن اﻟﻠﺬان ﻣﻌﺎدﻟ ﻤﺎ ‪ x = 0‬و ‪x = α‬‬

‫ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪′‬‬
‫‪2y + 5y = 0‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪y′ = 3y (1‬‬
‫‪1 ′‬‬
‫‪2‬‬
‫‪y = 4y‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪y′ + 2y = 0 (2‬‬

‫ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ‪2y′ + 2y = 0‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ f‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ ‪f (ln 4) = 1‬‬ ‫‪ (2‬ﻋ ن ا ﻞ ا ﺎص‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ﻞ ‪ y′ = ay + b‬ﺣﻴﺚ ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺣﻼ ﻟ ﺬﻩ اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪f‬‬

‫ﺣﻞ ‪ R‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬
‫‪x2‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪y′ = 2x2 + x − 1 (1‬‬
‫= ‪y′‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y′ = 2x + 1 − 2 (2‬‬
‫)‪y′ = 3 sin(2x‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪x4 + x3 + 1‬‬ ‫‪y′′ = 4x3 − 3x2 − 1 (1‬‬
‫= ‪y′′‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪y′′ = cos(2x) − 2 sin x‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪y′ = cos(2x + 3) (2‬‬

‫‪y′′ + y = 0‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪y′′ + 9y = 0‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪4y′′ + π 2 y = 0‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪ F (π ) = 1‬و ‪F ′ (−π ) = 2‬‬ ‫ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ‪ ، 4y′′ + 121y = 0‬ﺛﻢ ﻋ ن ا ﻞ ‪ F‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮﻃ ن اﻟﺘﺎﻟﻴ ن ‪:‬‬

‫ا ﺰء اﻻول‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ‪y′ + y = e− x‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ u(x) = xe−x‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ‬

‫‪ (2‬ﺣﻞ ‪ R‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ‪. y′ + y = 0‬‬
‫‪ (3‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v‬اﳌﻌﺮﻓﺔ و اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋ ‪ R‬ﺗ ﻮن ﺣﻼ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪ (E‬اذا و ﻓﻘﻂ اذا ﺎﻧﺖ ‪ v − u‬ﺣﻼ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ (4‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ )‪. (E‬‬
‫‪ (5‬ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f2‬ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ )‪ (E‬و اﻟ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ اﺟﻞ ‪. x = 0‬‬
‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫‪ k‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﻄﻰ‪ .‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ fk‬ا اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ fk (x) = (x + k)e−x :‬و ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ) ‪ (Ck‬ا ﻣﻨﺤﻨﺎ ﺎ‬
‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; ⃗I; ⃗J‬‬
‫‪ (1‬ﻋ ن ﺎﻳﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ fk‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪. +‬‬

‫‪ (2‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. fk‬‬
‫ا ﺰء اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫‪∫ 0‬‬ ‫‪∫ 0‬‬
‫= ‪In‬‬ ‫ﻣﻌﺪوم ‪xn e− x dx : n‬‬ ‫= ‪ I0‬وﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ‬ ‫‪e− x‬‬ ‫ﻌﺘ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘ ﺎﻣﻼت ) ‪ ( In‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪:‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪. I0‬‬
‫‪In+1 = (−2)n+1 e2 + (n + 1) In‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺑ ن ان‪:‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﻗﻴﻢ ‪ I1‬و ‪. I2‬‬
‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪III‬‬
‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬
‫‪...‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x−2‬‬
‫‪+ ln x‬‬ ‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; 2[ ∪ ]2; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪(O;⃗i, ⃗j‬‬
‫‪∫ x‬‬
‫= )‪ H (x‬ﺣﻴﺚ ‪ t‬ﻣﺘﻐ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪ln(t )dt‬‬ ‫‪ H (5‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [3; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬ﻋ ن ﻋﺒﺎرة )‪ H ( x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪x‬‬ ‫ا( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ‬

‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬وﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن ذوي اﳌﻌﺎدﻟﺘ ن‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪x =3 :‬و‪x =4‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﺲ ) ‪ .(O; i ; j‬ﺗﺆﺧﺬ وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪2cm‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬ ‫) ‪ (C f‬و ) ‪ (Cg‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻼن اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺎن ﻟﻠﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺘ ن ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫‪f ( x) = e x − ex2‬‬
‫‪2‬‬
‫و‬ ‫‪g ( x) = e x − ex‬‬
‫‪ (4‬ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (Cg‬ﻋ ‪.R‬‬

‫ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ ) ‪ ) .(O; #»i ; #»j‬ﻌﻄﻲ ‪( e2 − 2e ≈ 2‬‬ ‫ﺎل ]‪ [0; 2‬اﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪(Cg‬‬ ‫‪ (5‬ارﺳﻢ ﻋ ا‬
‫ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪(Cg‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي ا‬ ‫‪ (6‬اﺣﺴﺐ ﺑﺎﻟﺴ ﺘﻤ اﳌﺮ ﻊ‪ ،‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪f ( x) = 2x + 1 − xe− x‬‬
‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬ ‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫‪ (1‬ج( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ﺣﻴﺚ ‪.(∆) : y = 2x + 1 :‬‬
‫‪ (6‬ا( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ xe−x‬ﻋ ‪ R‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ ‪.x = 1‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺪد ‪ A‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪، x = 1‬‬
‫‪ x = 3‬و ‪.y = 2x + 1‬‬

‫ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺤﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و‬ ‫‪ n (III‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﺣﻴﺚ ‪ In ، n > 1‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎﻟﺘ ﻤﺎ ‪ x = 1‬و ‪x = n‬‬
‫‪ n‬ﺣﻴﺚ ‪In = ln(1 + n ln n) : n > 1‬‬ ‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪( In‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬
‫‪e‬‬
‫‪f ( x) = e− x − 2 −‬‬ ‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﻤﻮﻋﺔ ∗‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﺐ ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ .y‬واﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻣﺘﻘﺎر ﺎن ﺑﺠﻮار ∞‪ −‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫‪= e− x − 2‬‬‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ )‪ (γ‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪:‬‬
‫اﳌﻨﺤ )‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )‪(Γ‬‬
‫‪ (6‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ n‬ﻋﺪدا ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ و ))‪ ( A(n‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و )‪ (γ‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪ x = −en‬و ‪.x = −en+1‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ l‬ﺣﻴﺚ )‪.l = A(0) + A(1) + · · · A(2016‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫]‬ ‫[‬
‫)‪1 + 2 ln(2x + 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪(2x + 1)2‬‬
‫ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬ ‫∞‪− ; +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (I‬ﻌﺘ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫]‬ ‫[‬
‫‪1‬‬
‫‪ (3‬ﺣﻞ ا ﺎل ∞‪ − 2 ; +‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، f (x) = 0‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪. f (x‬‬
‫]‬ ‫[‬
‫‪1‬‬
‫∞‪ − ; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪g ( x) = 2 [− x + ln(2x + 1)] :‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬ ‫‪(II‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬ا( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬

‫ب( ﺑ ن ان ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ g ( x) = 0‬ﺣﻠ ن اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻌﺪوم و اﻻﺧﺮ ‪ α‬ﺣﻴﺚ‪1.2 < α < 1.3 :‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪.g (x‬‬

‫‪∫ n +1‬‬
‫= ‪In‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪f ( x)dx : 1‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻀﻊ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬اﻛ‬
‫‪n‬‬
‫‪1‬‬
‫< )‪ 0 < f ( x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ‪lim In‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫‪2x + 1‬‬
‫‪ -‬اﺛ ﺖ ان ‪ :‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪، x ≥ 23‬‬

‫‪f ( x ) = 2 − x 2 e1− x‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬ ‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب إ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ واﳌﺘﺠﺎ‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ( x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪−0.7 < α < −0.6‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪F ( x) = 2x + ( x2 + 2x + 2)e1− x‬‬ ‫‪ F (4‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ ان ‪ F‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪ ، R‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ‪ x = 0 :‬و ‪. x = 1‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2016 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬
‫)‪g ( x) = −1 + ( x + 1)e + 2 ln( x + 1‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]−1; +‬ﺑـ‪:‬‬
‫)ﺣﻴﺚ اﻟﻌﺪد ‪ e‬ﻮ اﺳﺎس اﻟﻠﻮﻏﺎر ﺘﻢ اﻟﻨ ﺒ ي (‪.‬‬
‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ g ( x) = 0‬ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ‪−0.34 < α < −0.33 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪.]−1; +‬‬

‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]−1; +‬ﺑـ‪. f (x) = x +e 1 + ln(x(x++1)12) :‬‬
‫‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺘ ن ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫و اﺣﺴﺐ )‪lim f ( x‬‬
‫∞‬
‫ﺑ ن ان ∞‪lim f ( x) = −‬‬
‫>‬
‫‪ (1‬ا(‬
‫‪x → −1‬‬
‫)‪− g ( x‬‬
‫ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.( f‬‬ ‫= )‪f ′ ) . f ′ ( x‬‬ ‫ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ [∞‪: ]−1; +‬‬ ‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪( x + 1)3‬‬
‫ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪ ، ]−1; +‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول‬ ‫ج( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ‬
‫د( ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ ) (C f‬ﻧﻘﺒﻞ ان‪( f (α) ≈ 3.16 :‬‬

‫→‪x 7‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ‪ x 7→ x−+11 [1 + ln(x + 1)] :‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫)‪ln( x + 1‬‬
‫‪( x + 1)2‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎ ﻤﺎ ﻋ اﻟﺘﻮا ‪ x = 0‬و ‪x = 1‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2016 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 06.5‬ﻧﻘﻄﺔ(‬
‫‪ln x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪+x−1‬‬ ‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﺲ ) ‪(O; i , j‬‬ ‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫‪ (4‬ا( ﺑ ن ان ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻣﻘﺎر ﺎ ﻣﺎﺋﻼ )∆( ﺣﻴﺚ‪ y = x − 1 :‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟـ ) ‪ (C‬و )∆(‬
‫‪ (7‬أ( ﺟﺪ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ lnx x‬ﻋ ا‬

‫ﺎل [∞‪]0; +‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ ‪ In‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ )‪ ، (C‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎﻟﺘ ﻤﺎ‪:‬‬
‫‪ x = 1‬و ‪ x = n‬ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ )‪.(n > 1‬‬
‫ج( ﻋ ن اﺻﻐﺮ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n0‬ﺑﺤﻴﺚ اذا ﺎن ‪ n > n0‬ﻓﺎن‪In > 2 :‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2016 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ f (x) = −x + (x2 + 3x + 2)e−x :‬و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و‬
‫اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) ، (O; #»i ; #»j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪.(1cm‬‬
‫) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ∞‪+‬‬ ‫ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = −x‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‪.‬‬
‫)‪ h( x) = x + f ( x‬و ‪H ( x) = ( ax2 + bx + c)e− x‬‬ ‫‪ h (III‬و ‪ H‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﳌﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻋ ن اﻻﻋﺪاد ا ﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ b ، a‬و ‪ c‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ H‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋ ‪.R‬‬
‫‪∫ λ‬‬
‫= )‪ A(λ‬ﺣﻴﺚ ‪ λ‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ و ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪h( x)dx :‬‬ ‫‪ (2‬ا( اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻞ اﻟﺘﺎ‬
‫‪0‬‬
‫‪.λ→+‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪lim A(λ‬‬
‫∞‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2015 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 06.5‬ﻧﻘﻄﺔ(‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ‪ f (x) = (1 − 1x )(ln x − 2) :‬و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‪ .‬اﳌﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا‬
‫اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫]‬ ‫]‬
‫‪0; e2‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل‬ ‫‪ (4‬ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﺛﻢ ا‬
‫‪F (1) = −3‬‬ ‫‪ F (III‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬و اﻟ ﺗﺤﻘﻖ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن أن ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳ ن ﻣﻮاز ن ﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻄﺘ ن ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻓﺎﺻﻠﺘ ﻤﺎ‪.‬‬
‫داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ ln x‬ﻋ [∞‪ ، ]0; +‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﻋﺒﺎرة اﻟﺪاﻟﺔ ‪F‬‬ ‫‪ (2‬ﺑ ن ان ‪x 7→ x ln x − x‬‬

‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪. f (x) = xe2x+2 − x + 1 :‬‬
‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪2 f ( x) + f ′ ( x) − f ′′ ( x) = 1 − 2x − 3e2x+2 : R‬‬ ‫‪ (6‬ا( ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪.R‬‬ ‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2012 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪x‬‬
‫‪ (C f ) . f (x) = x + 5 + 6 ln‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪ ]−∞; 0‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪x−1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪g ( x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+ 5x + 6x ln‬‬
‫‪x−1‬‬
‫)‪+ 6 ln(1 − x‬‬ ‫‪ (7‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [‪ ]−∞; 0‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫ﺑ ن ان ‪ g‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [‪.]−∞; 0‬‬

‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪.g (x) = 1 − xex :‬‬
‫‪ (6‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪h( x) = ( ax + b)e x‬‬
‫‪.R‬‬ ‫ا( ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗ ﻮن ‪ h‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ xex‬ﻋ‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ‪.R‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2011 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪x−1‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ }‪ R − {−1‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪x+1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﺲ ) ‪(O; i , j‬‬ ‫و ) ‪ (Cg‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪x−1‬‬ ‫‪x−1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x+1‬‬
‫‪+ ln‬‬
‫‪x+1‬‬
‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]1; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i , j‬‬ ‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ا ﺎل [‪ ]1.75; 1.76‬ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪.α‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن )∆( و ) ‪ (T‬ﺛﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل ]‪.]−∞; 2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ α‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ )‪ x 7→ ln( x − α‬ﻋ ا ﺎل [∞‪]α; +‬‬ ‫ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪x 7→ ( x − α) ln( x − α) − x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ g ( x) = 1 −‬ﺛﻢ ﻋ ن داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪، ]1; +‬‬ ‫ج(‬
‫‪x+1‬‬
‫ﻋ ا ﺎل [∞‪.]1; +‬‬

‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪. f (x) = ex − ex − 1 :‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫أ( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ ، α‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(α‬ﻟ‬
‫ﻣﻌﺎدﻟ ﻴﻤﺎ‪ x = 0 :‬و ‪.x = α‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪1 2‬‬
‫وﺣﺪة اﳌﺴﺎﺣﺎت (‪.‬‬ ‫= )‪ua ) A(α‬‬
‫‪2‬‬
‫‪eα − eα + α ua‬‬ ‫ب( اﺛ ﺖ ان‪:‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2009 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 7.5‬ﻧﻘﻄﺔ(‬
‫ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ‬ ‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ f (I‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪ I = ]−∞; −1[ ∪ ]−1; 0‬ﺑـ‪ f (x) = −x + x +4 1 :‬و‬
‫ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ )‪ (O,⃗i; ⃗j‬ﻛﻤﺎ ﻮ ﻣﺒ ن اﻟﺸ ﻞ‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−8‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪−6‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪−4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ g (2‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪g ( x) = x +‬‬
‫‪x+1‬‬
‫و ) ‪ (Cg‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪k( x) = | x| +‬‬
‫‪x+1‬‬
‫‪ k (II‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ }‪ R − {−1‬ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫)‪k ( h ) − k (0‬‬ ‫)‪k ( h ) − k (0‬‬
‫ﻣﺎذا ﺴﺘ ﺘﺞ؟‬ ‫‪lim‬‬
‫<‬ ‫‪h‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪lim‬‬
‫>‬ ‫‪h‬‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ‬
‫‪h→0‬‬ ‫‪h→0‬‬
‫ب( اﻋﻂ ﺗﻔﺴ ا ﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟ ﺬﻩ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟ ﻧﺼﻒ اﳌﻤﺎﺳ ن ) ‪ (∆1‬و ) ‪ (∆2‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟ ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪x0 = 0‬‬
‫‪ (3‬ارﺳﻢ ) ‪ (∆1‬و ) ‪ (∆2‬و ) ‪(Ck‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (Ck‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪x = − ، x = ، y = 0 :‬‬ ‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2009 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫)‪ln( x + 1‬‬
‫‪f ( x) = x − 1 −‬‬
‫‪x+1‬‬
‫‪:‬‬ ‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ ‪ :‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]−1; +‬ﻛﻤﺎﻳ‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i , j‬‬ ‫ﺴ ) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ x→+‬و اﺳﺘ ﺘﺞ وﺟﻮد ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ ])‪lim [ f ( x) − ( x − 1‬‬
‫∞‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻘﺎرب اﳌﺎﺋﻞ‬

‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪود ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ‪:‬‬ ‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪x = 0،y = x−1‬و‪x = 1‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2008 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬ﻟﻠﻤﺘﻐ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [−2; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪.g (x) = (−x − 1)e−x + 1 :‬‬
‫‪ H‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [−2; +‬ﻛﻤﺎﻳﺎ ﻲ‪ H (x) = (αx + β)e−x :‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬و ‪ β‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪.‬‬
‫‪x 7→ g ( x) − 1‬‬‫و( ﻋ ن ‪ α‬و ‪ β‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗ ﻮن ‪ H‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪:‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﺪاﻟﺔ اﻻاﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪.0‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2008 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ)‪ 7‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪x3 + 3x2 + 3x + 2‬‬
‫= )‪ f (x‬و ﻟﻴﻜﻦ )‪ (Γ‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ‬ ‫‪( x + 1)2‬‬
‫[∞‪: ]−1; +‬‬ ‫‪ f (2‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل ﺑﻤﺎ ﻳﺄ ﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ) ‪. (O; #»i , #»j‬‬
‫‪ (4‬ا( اﻛﺘﺐ )‪ f (x‬ﻋ اﻟﺸ ﻞ ‪ ، f (x) = x + a + (x +b 1)2 :‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪.‬‬
‫‪F (1) = 2‬‬ ‫ب( ﻋ ن ‪ F‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]−1; +‬و اﻟ ﺗﺤﻘﻖ ‪:‬‬
‫‪...‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬

‫‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ g ( x ) = ( x + 3) e x − 1 :‬و ) ‪( Cg‬‬ ‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ f (x) = (x + 2)(ex − 1) :‬و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ‬
‫»‪#» #‬‬
‫و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ )‪ f (x) − g (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬

‫‪ - 2019 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪e ln x‬‬
‫‪f ( x) = ln( x + 1) +‬‬ ‫‪ f (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪x+1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬ ‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫ﺎل [∞‪ln x < x + 1 : ]1; +‬‬
‫‪ (6‬ﻧﻘﺒﻞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪ln 2 < f ( x) < e + ln( x + 1) : ]1; +‬‬
‫ب( ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪ ]1; +‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ (x + 1) ln(x + 1) − x :‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺪاﻟﺔ )‪x 7→ ln( x + 1‬‬
‫ج( ‪ S‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬وﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎ ﻤﺎ‬
‫‪x = e2 − 1‬‬ ‫‪x = e−1‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪(e − e) ln 2 < S < e‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺟﻮاب اﻟﺴﺆال ‪-6‬أ(‪ ،‬ﺑ ن ان ‪:‬‬

‫‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪ ]−∞; 1‬ﺑـ ‪ f (x) = x −x 1 e−x :‬و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪x‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪≤ f ( x) ≤ e− x : [−1; 0‬‬ ‫‪ (6‬ا(‬
‫‪x−1‬‬
‫‪∫ 0‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫≤ ‪1 − ln 2‬‬ ‫‪f ( x)dx < e − 1‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑ ن ان ‪:‬‬ ‫‪x−1‬‬
‫‪= 1+‬‬
‫‪x−1‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪: [−1; 0‬‬ ‫ب(‬
‫‪−1‬‬

‫‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = − 12 x + 2 + −1 +x ln x :‬‬
‫) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; #»i ; #»j‬ﺣﻴﺚ ‪.∥ #»i ∥ = 1cm‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = − 12 x + 2‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫) ‪(C f‬‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫) ‪ (C f‬و‬ ‫‪ (4‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ λ‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺣﻴﺚ ‪ ، 1 ≤ λ ≤ e‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ )‪ A(λ‬ا ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟ ﻤﺎ ‪ x = 1 :‬و ‪x = λ‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ A(λ‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪λ‬‬

‫‪1 2‬‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ‪ λ‬ﺣﻴﺚ ‪A(λ) = cm‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = (x + 1)(1 + 2e−x ) :‬‬
‫) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; #»i ; #»j‬ﺣﻴﺚ ‪.∥ #»i ∥ = 1cm‬‬
‫‪ x→+‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ )∆( ‪ ،‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻘﺎرب اﳌﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان ‪lim [ f ( x) − x] = 1 :‬‬
‫∞‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫‪ (5‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ α‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ‪ ،‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ )‪ A(α‬ا ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت‬
‫اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ‪ x = −1 ، y = x + 1 :‬و ‪.x = α‬‬
‫‪.α→+‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ )‪ A(α‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ α‬ﺛﻢ )‪lim A(α‬‬
‫∞‬

‫‪ - 2017 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪x−1‬‬
‫‪. f (x) = −2x + 3 + 2 ln‬‬ ‫‪x−2‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]−∞; 1[ ∪ ]2; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬
‫ﺴﺒﺔ ﻟـ )∆(‬ ‫‪ (6‬ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = −2x + 3 :‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ ) ‪ ، (C f‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ x 7→ ln xx −‬ﻋ [∞‪.]2; +‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (7‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h : x 7→ (x − 1) ln(x − 1) − (x − 2) ln(x − 2) :‬اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ β‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪:‬‬
‫‪ x = β ، y = −2x + 3‬و ‪.x = 3‬‬

‫‪ - 2017 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 7‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪g ( x) = x3 + 6x + 12‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ [‪ ، ]−1.48; −1.47‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ‬
‫‪ x‬اﺷﺎرة )‪.g (x‬‬
‫‪. f (x) = xx2 −‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫و ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i , j‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ lim f ( x‬و )‪lim f ( x‬‬ ‫‪ (1‬ا(‬

‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫‪، f ′ (x) = (xx.g‬‬ ‫)‪( x‬‬

‫‪2 + 2)2‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪: x‬‬
‫ﺛﻢ ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪ y = x :‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪(C f‬‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫‪3‬‬
‫‪ (3‬ﺑ ن ان‪ ، f (α) = α :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪f (α‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت‬ ‫ي‬
‫‪ (4‬ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﻨﺤ ) ‪ .(C f‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ S‬ا ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮ ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪ x = 0 ، x = α‬و ‪.y = 0‬‬
‫‪3 2‬‬
‫اﺛ ﺖ ان ‪ :‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ]‪ −3 ≤ f ( x) ≤ f (α) ، x ∈ [α; 0‬ﺛﻢ ﺑ ن ان ‪α ≤ S ≤ −3α :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ - 2016 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]−1; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ f (x) = 1 + (x − 1) ln(x + 1) :‬و ) ‪ (C‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‬
‫ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪(O;⃗i, ⃗j‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫= )‪H ( x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ (5‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ H‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]−1; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪( x − 2x − 3) ln( x + 1) − x2 + x‬‬
‫‪2‬‬
‫ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ H‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ )‪ x 7→ ( x − 1) ln( x + 1‬ﻋ ا ﺎل [∞‪]−1; +‬‬
‫‪x‬و‬ ‫= ‪= 1،y‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪0 :‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪x=2‬‬

‫‪ - 2015 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07.5‬ﻧﻘﻄﺔ(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪2‬‬
‫‪f ( x) = x + 1 +‬‬
‫‪x+2‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]−2; +‬ﺑﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫)‪ln( x + 2‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪ ) (O;⃗i, ⃗j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪( 1cm‬‬
‫ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪:‬‬ ‫‪ (4‬ج( اﺣﺴﺐ ﺑﺎﻟﺴﺘ ﺘﻴﻤ اﳌﺮ ﻊ‪ ،‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪ x = −1 ، y = 0‬و ‪x = 1‬‬

‫‪ - 2015 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﻤﺎﻳ ‪. f (x) = 2x + 3 − (x + 1)ex :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = 2x + 3‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬ﺛﻢ ادرس‬ ‫‪ (2‬ج(‬
‫وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ( x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻴﺚ ‪ 0.92 < α < 0.93 :‬و ‪−1.56 < β < −1.55‬‬ ‫‪ (4‬ا(‬
‫داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ ( x + 1)e x‬ﻋ ‪R‬‬ ‫ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪x 7→ xe x :‬‬ ‫‪ (1‬ا(‬
‫اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ‬ ‫ب(‬
‫‪ ) x = α ، x = 0 :‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺴﺆال ‪(3‬أ( (‪.‬‬
‫ﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪. A‬‬ ‫ج(‬

‫‪ - 2011 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ g (x) = 1 +4x‬و ) ‪ (Cg‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟ ﺎ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب‬
‫‪2 ln 2x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ g (2‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫ا اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫)‪1 + ln(2x‬‬
‫= )‪ .h( x‬اﺣﺴﺐ )‪h′ ( x‬‬ ‫‪ (3‬أ( ‪ h‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪ g (x) = 4x1 2 + ln2x2x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ا ﺎل [∞‪.]0; +‬‬
‫‪2‬‬
‫ب( ﺗﺤﻘﻖ ان ‪:‬‬

‫‪ - 2009 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪2‬‬
‫‪ f (x) = x + ex +‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪2e− x‬‬
‫‪f ( x) = x +‬‬
‫‪e− x‬‬
‫‪+1‬‬
‫ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪، R‬‬ ‫‪ (6‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ذات اﳌﻌﺎدﻻت ‪:‬‬ ‫‪ (7‬اﺣﺴﺐ )‪ A(α‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪x=α‬‬ ‫و‬ ‫‪x=0‬‬ ‫‪،y = x+2‬‬
‫ﺑ ن ان )‪ A(α) = 2 ln(−α‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪. A(α‬‬
‫‪...‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2019 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪‬‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫;‪ f ( x) = x − x2 ln x‬‬ ‫‪x>0‬‬
‫‪‬‬
‫‪f (0) = 0‬‬
‫ﺲ )‪ . (O;⃗i, ⃗j‬اﻟﻮﺣﺪة ‪3cm‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﻣﻨﺤﻨﺎ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫‪∫ 1‬‬
‫= )‪A(λ‬‬ ‫‪− x2 ln xdx‬‬ ‫‪ λ (6‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺣﻴﺚ ‪ ، 0 < λ < 1 :‬ﻌﺘ ‪:‬‬
‫‪λ‬‬
‫ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﺣﺴﺐ )‪ A(λ‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪λ‬‬ ‫ا( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ‬

‫ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪lim‬‬
‫>‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪A(λ‬‬
‫‪λ→0‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪f ( x) = ( x + 1)2 e−2x‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬ ‫ﺴ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫ﻤﺎ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪−1.28 < α < −1.27 :‬‬ ‫‪ (1‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 1‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ R‬اﺣﺪ‬
‫‪g ( x) = ( x + 1)e−2x‬‬
‫‪ g (3‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪ g ′ ( x) + 2g ( x) − e−2x = 0 :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟـ ‪ g‬ﻋ ‪R‬‬
‫ب( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬وﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎ ﻤﺎ ‪ x = −1‬و ‪x = 0‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2018 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [0; 1[ ∪ ]1; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ f ( x) = x + 1 −‬‬ ‫;‬ ‫}‪x ∈ R∗+ − {1‬‬
‫‪ln x‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (0) = 1‬‬
‫) ﻳﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ ln‬ا اﻟﻠﻮﻏﺎر ﺘﻢ اﻟﻨ ﺒ ي (‪.‬‬

‫) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪. (O;⃗i, ⃗j‬‬
‫‪ h (1‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [1; +‬ﺑـ ‪.h(x) = 1 − x + x ln x :‬‬
‫ﺎل [∞‪[1; +‬‬ ‫ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [1; +‬واﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ h(x‬ﻋ ا‬
‫‪1‬‬ ‫)‪h( x‬‬
‫‪f ( x) − x +‬‬
‫‪x ln x‬‬
‫=‬
‫‪x ln x‬‬
‫ﻞ‪:x >1‬‬ ‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪1‬‬
‫‪x−‬‬ ‫ﺘﺞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ‪< f ( x) < x + 1 : x > 1‬‬ ‫ج( واﺳﺘ‬
‫‪x ln x‬‬
‫‪ A (7‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬وﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪:‬‬
‫‪ x = α‬و ‪ e ) .x = e‬ﻮ اﺳﺎس اﻟﻠﻮﻏﺎر ﺘﻢ اﻟﻨ ﺒ ي (‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬ﺑ ن ان )‪(e − α ) − ln(α + 1) < A < (e − α)(e + α + 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪e‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2017 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪1‬‬ ‫) ‪ln( x2‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−x + e −‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫»‪#‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪ (O;⃗i, ⃗j‬ﺣﻴﺚ ‪∥ i ∥ = 1cm‬‬
‫)∆(‬ ‫‪ (3‬ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = − 21 x + 2e‬ﻣﻘﺎرب ﻟـ ) ‪ (C f‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا‬
‫‪ (1‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ )‪ A(α‬ا ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪ x = 1 ، x = α‬و‬
‫‪.x + 2y = e‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ان ‪A(α) = (ln α)2 cm2 :‬‬
‫‪2‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; #»i ; #»j‬ﺣﻴﺚ ‪.∥ #»i ∥ = 1cm :‬‬
‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ (C ) . f (x) = (x + 1)2 e−x :‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‪.‬‬
‫‪f m ( x) = ( x2 + mx + 1)e− x‬‬ ‫‪ (II‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ m‬وﺳﻴﻂ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ fm‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (Cm‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫‪ (4‬ادرس ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﺣﻴﺚ ‪ ، m ̸= 2‬اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C‬و ) ‪.(Cm‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C‬و ) ‪(C3‬‬ ‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ اﳌﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ A(α) ، α‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪ x = 0 :‬و ‪ ، x = α‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ‪lim A(α) :‬‬
‫∞‪α→+‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2017 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x+1‬‬
‫= )‪ f ( x‬‬ ‫‪; x>0‬‬
‫‪x − ln x‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (0) = 0‬‬
‫ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ‬
‫‪∫ x‬‬
‫= )‪. F ( x‬‬ ‫‪ (5‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪f (t )dt‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -‬ﺑ ن ان ‪ :‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﺣﻴﺚ ‪. 1x + 1 ≤ f (x) ≤ f (α) ، x ≥ 1‬‬
‫‪ -‬اﻋﻂ ﺗﻔﺴ ا ﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟﻠﻌﺪد )‪ F (e‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﮫ‪.‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2016 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪. f (x) = −x + 3 + x2 ln x :‬‬

‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪∫ e n +1‬‬
‫= ‪un‬‬ ‫‪[ f ( x) + x] dx‬‬ ‫‪ (III‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﻧﻀﻊ ‪:‬‬
‫‪en‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪.un > 0 : n‬‬ ‫‪(1‬‬

‫اﻋﻂ ﺗﻔﺴ ا ﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟﻠﻌﺪد ‪.u0‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اﺣﺴﺐ ‪ un‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪.n‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻧﻀﻊ ‪ .Sn = u0 + u1 + u2 + · · · + un :‬اﺣﺴﺐ ‪ Sn‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪.n‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2016 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ϕ ( x ) = ( x 2 − x + 1 ) e − x +1 − 1‬‬ ‫‪ ϕ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ lim ϕ( x‬و )‪lim ϕ( x‬‬
‫‪ (1‬ا(‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ϕ‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ϕ( x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ‪ ، R‬ﺣﻼ ‪ α‬ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ‪ 1‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان ‪2.79 < α < 2.80 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ ϕ( x‬ﻋ ‪R‬‬

‫‪2x − 1‬‬
‫= )‪g ( x‬‬
‫‪−‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ f‬و ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻌﺪدﻳﺘﺎن اﳌﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ f (x) = (2x − 1)e−x+1 :‬و‬ ‫‪(II‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬و ) ‪ (Cg‬ﺗﻤﺜﻴﻼ ﻤﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺎن اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫)‪(2x − 1)ϕ( x‬‬

‫= )‪f ( x) − g ( x‬‬
‫‪x2 − x + 1‬‬
‫‪ (4‬ا(‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪، x‬‬
‫ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪(Cg‬‬
‫‪∫ x‬‬
‫ادرس اﺷﺎرة اﻟﻔﺮق )‪ f (x) − g (x‬ﻋ ‪ R‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟ‬
‫ب(‬
‫ج( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪f (t )dt : x‬‬
‫‪1‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (Cg‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪x = 1 :‬‬ ‫د( اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫و‪x =2‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2015 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪ ، f (0) = 1 :‬و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪. f (x) = 1 − x2 ln x ، ]0; +‬‬
‫) ‪ (C f‬ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻤﺜﻞ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ -‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪.g (x) = | f (x)| :‬‬
‫) ‪ (Cg‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ ) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫‪ (5‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ x2 ln x‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ‬
‫اﺟﻞ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪.1‬‬
‫‪∫ α‬‬
‫= ) ‪. F (t‬‬ ‫ﺎل ]‪ .]0; α‬ﻧﻀﻊ ‪f ( x)dx‬‬ ‫‪ t (6‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻳ ﺘ ا ا‬
‫‪t‬‬
‫ا( اﻛﺘﺐ اﻟﻌﺒﺎرة ) ‪ F (t‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ t‬و ‪.α‬‬

‫‪−3t f (t ) − t 3‬‬ ‫‪− 6t‬‬ ‫‪+ α3‬‬ ‫‪+ 6α‬‬
‫= ) ‪. F (t‬‬ ‫‪9‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ t‬ﻣﻦ ا ﺎل ]‪، ]0; α‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ) ‪lim F (t‬‬
‫‪t →0‬‬
‫‪ m (7‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻳ ﺘ ا ا ﺎل ]‪.]0; α‬‬

‫)‪ S(m‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺋﺮة ذات اﳌﺮﻛﺰ اﳌﺒﺪأ ‪ O‬و ﻧﺼﻒ اﻟﻘﻄﺮ ‪.m‬‬
‫ﻧﻔﺮض ان ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ ، (Cg‬ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ‬
‫‪2( 3‬‬ ‫)‬
‫=‪A‬‬ ‫‪ A :‬ﺣﻴﺚ ‪α + 6α ua :‬‬ ‫ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ‪ x = −α :‬و ‪، x = α‬‬
‫‪9‬‬
‫) ‪ ua‬وﺣﺪة اﳌﺴﺎﺣﺔ (‬
‫ا( ﻋ ن اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪ m‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪.S(m) = 2A‬‬
‫ب( ﻋﻠﻤﺎ ان ‪ 3.140 < π < 3.142‬اﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪m‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2014 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ex − 1‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا‬ ‫‪f‬‬ ‫= )‪ (C f ) . f (x‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬ ‫‪ex − x‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ λ (5‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ اﻛ او ﺴﺎوي ‪.1‬‬
‫‪∫ λ‬‬
‫= )‪a(λ‬‬ ‫‪[ f ( x) − 1] dx‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ λ‬اﻟﻌﺪد )‪ a(λ‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫∞ ‪.+‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ )‪ a(λ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺆول ‪ λ‬ا‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2014 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 05.5‬ﻧﻘﻄﺔ(‬
‫)‪f ( x) = (1 + 2 ln x)(−1 + ln x‬‬‫‪ f (1‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪(O;⃗i, ⃗j‬‬
‫ا( ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫‪f‬‬
‫ب( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس )∆( ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ ) e‬ﺣﻴﺚ ‪ e‬اﺳﺎس اﻟﻠﻮﻏﺎر ﺘﻢ اﻟﻨ ﺒ ي (‬
‫]‪] 2‬‬
‫ج( ﻋ ن ﻓﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ (C f‬ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﺛﻢ ارﺳﻢ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل ‪0; e‬‬
‫‪g ( x) = 1 − ln x‬‬ ‫‪ g (2‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬

‫) ‪ (Cg‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪g‬‬
‫ا( ادرس ﻐ‬
‫]‪] 2‬‬
‫ب( ﻋ ن اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (Cg‬ﺛﻢ ارﺳﻢ ) ‪ (Cg‬ﻋ ا ﺎل ‪0; e‬‬
‫‪h( x) = x(ln x)2 − 2x ln x + 2x‬‬ ‫‪ (3‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫[∞‪]0; +‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ h′ (x‬و اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ (ln x)2 :‬ﻋ‬
‫‪∫ e‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺪد ‪[ f ( x) − g ( x)] dx :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪e‬‬

‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪. f (x) = ex − ex + lnx x :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ واﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬وﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟ ﻤﺎ‬ ‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪1‬‬
‫= ‪x‬و‪x =2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪f ( x) = (3x + 4)e x :‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬ ‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌ ﺴﻮب ا‬
‫‪∫ x‬‬
‫ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬ ‫ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺟﺪ ‪tet dt‬‬
‫‪ (1‬ا( ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ا ﺎل ]‪ ، ]−∞; 0‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ‬
‫‪−1‬‬
‫‪ f‬ﻋ ا ﺎل ]‪.]−∞; 0‬‬
‫‪4‬‬
‫ب( ‪ λ‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ اﺻﻐﺮ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪−‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺎ‪y = 0 :‬‬ ‫) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ‬ ‫اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ λ‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(λ‬ﻟ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮى ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫‪4‬‬
‫‪ x = − ،‬و ‪ ، x = λ‬ﺛﻢ ﺟﺪ )‪lim A(λ‬‬
‫∞‪λ→−‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪IV‬‬
‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬
‫‪...‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﺟﻮان ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬
‫اﳌﺴﺘﻮي‬ ‫‪f‬‬ ‫اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪(C f ) ، f ( x) = 2x − 1 − ( x − 1)e− x+2 :‬‬ ‫‪(I‬‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ ⃗ ‬ ‫ ‬
‫اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪ (O;⃗i, ⃗j‬ﺣﻴﺚ ‪ ⃗i = 2cm :‬و ‪ j = 2cm‬‬
‫) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻣﻘﺎر ﺎ )∆( ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪y = 2x − 1‬‬ ‫‪ (1‬ا( اﺛ ﺖ ان اﳌﻨﺤ‬

‫ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬ ‫) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ‬ ‫ب( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫‪h ( x ) = ( x − 1 ) e − x +1‬‬ ‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ﺗﻨﻌﺪم ﻋﻨﺪ ‪0‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ‪ H‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋ ‪ R‬و اﻟ‬
‫) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ λ‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﺣﻴﺚ ‪ A(λ) ، λ > 1 :‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟ ﻤﺎ ‪ x = λ :‬و ‪x = 1‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(λ‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ ، λ‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ‪lim A(λ) :‬‬
‫∞‪λ→+‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪2‬‬
‫‪f ( x) = 1 − x +‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪(1 + ln x‬‬ ‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﺑـ‪:‬‬
‫ﺲ )‪(O;⃗i; ⃗j‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ‬ ‫‪f‬‬ ‫ﺴ ) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫) ‪ (C f‬ﺑﺠﻮار ∞‪ ، +‬ﺛﻢ أدرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪(C f‬‬ ‫‪ (1‬ا( ﺑ ن أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = −x + 1 :‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )∆(‪.‬‬
‫‪ λ (2‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ أﻛ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪.1‬‬
‫ا( أﺣﺴﺐ )‪ A(λ‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪:‬‬
‫‪ x = λ ، x = 1‬و ‪.y = − x + 1‬‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ‪ λ‬ﻳﺤﻴﺚ ﻳ ﻮن ‪. A(λ) = ln λ3 :‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = 2e.e − − e−x :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬
‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪. (O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ λ (1‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ اﻛ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪.−2‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪ x = λ ، x = −2 :‬و‬ ‫ا( أﺣﺴﺐ )‪ S(λ‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪y=0‬‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ‪ λ‬اﻟ ﻣﻦ أﺟﻠ ﺎ ﻳ ﻮن ‪.S(λ) = 2e + 1‬‬

‫ج( أﺣﺴﺐ )‪lim S(λ‬‬
‫∞‪λ→+‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪x+1‬‬
‫‪ f (x) = x + ln‬و ) ‪ (C‬ﺛﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ‬ ‫‪x−1‬‬
‫‪ f (I‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ x ∈ ]−∞; −1[ ∪ ]1; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪ (1‬ﺑﺮ ﻦ ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ ( D‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = x :‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ )‪ (C‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ )‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫)‪(D‬‬
‫‪( x ∈ ]1; +∞[ ، xx +‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 1+‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x−1‬‬
‫) ﻻﺣﻆ ان‬
‫‪∫ 4‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪x+1‬‬
‫‪ln‬‬
‫‪x−1‬‬
‫‪dx = 5 ln 5 − 6 ln 3‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺪد ﺑـ ) ‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ‪x = 4 ، x = 2 ، y = x :‬‬ ‫‪ -‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2016 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‪ f :‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ ، f (x) = (−2x − 3)e−x + x :‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي‬
‫اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) (O; #»i , #»j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪(1cm‬‬
‫ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪H : x 7→ ( ax + b)e− x‬‬
‫‪ (1‬ا( ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺣ ﺗ‬
‫داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ h : x 7→ (−2x − 3)e−x‬ﻋ ‪.R‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ ﺑـ ‪ cm2 :‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(α‬ﻟ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ‪ C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﳌﻌﺎدﻻت‪، y = x :‬‬
‫‪ x = α‬و ‪ α) x = 2‬ﻮ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ اﳌﻌﺮف ا ﺰء اﻷول(‪ .‬ﺣﻴﺚ [‪α ∈ ]−0.74; −0.73‬‬

‫‪1 2‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫[∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪ f (0) = 1 :‬و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪x (3 − 2 ln x) + 1 : ]0; +‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫‪2‬‬
‫ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) (O; #»i ; #»j‬اﻟﻮﺣﺪة ‪.( 2cm‬‬ ‫و ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ‬
‫ا ﺰء اﻷول‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪1‬‬ ‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻣﻤﺎس ) ‪(C f‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪∫ 1‬‬
‫= ‪ In‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪n‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﺣﺴﺐ ‪x2 ln xdx‬‬ ‫‪ n (1‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ‬
‫‪n‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﻤﺎس )‪ ( D‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن ذا‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(n‬ﺑـ ‪ cm2 :‬ﻟ‬
‫‪1‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻟﺘ ن = ‪ x‬و ‪ x = 1‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪lim A(n‬‬
‫∞‪n→+‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪...‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﺟﻮان‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪2‬‬ ‫) ‪ln( x2‬‬
‫= )‪ . f (x‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا‬ ‫‪x‬‬
‫‪+x+‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬ ‫‪(I‬‬
‫اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ )‪(O;⃗i, ⃗j‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫∗‪R‬‬ ‫داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟـ ‪ f‬ﻋ‬ ‫= )‪F ( x‬‬ ‫‪ (1‬ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ F‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﺑـ ‪x + (ln x2 )2 + 2 ln | x| :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب( ﻋ ن داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ ‪x = 1‬‬
‫‪∫ λ‬‬
‫= ‪ ، I‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪f ( x)dx‬‬ ‫ج( ﻌﺘ ‪ λ‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺣﻴﺚ ‪ .λ > 1‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ‪:‬‬
‫‪1‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﺟﻮان ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪∫ x‬‬
‫= )‪I ( x‬‬ ‫‪( x − t )et dt‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ I‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ (1‬اﺛ ﺖ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ان ‪:‬‬

‫) ‪I ( x ) = e x − (1 + x‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x2 e x‬‬
‫‪2‬‬
‫≤ )‪≤ I ( x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ‪ .‬اﺛ ﺖ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ t‬ﻣﻦ ]‪ [0; x‬ان ‪ 1 ≤ et ≤ ex :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x e‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪2‬‬
‫≤ )‪≤ I ( x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺳﺎﻟﺐ‪ .‬اﺛ ﺖ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ t‬ﻣﻦ ]‪ [x; 0‬ان ‪ ، ex ≤ et ≤ 1 :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪:‬‬
‫) ‪e x − (1 + x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x2‬‬
‫=‬
‫‪2‬‬
‫‪ (4‬اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪:‬‬

‫‪nx‬‬
‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ fn‬ﻟﻠﻤﺘﻐ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬و اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪. fn (x) = enx4e+ 7 :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫وﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ (Cn ) :‬ا اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪4e x‬‬
‫= )‪f1 ( x‬‬
‫‪ex + 7‬‬
‫‪ (I‬دراﺳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f1‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫= )‪f1 ( x‬‬
‫‪1 + 7e− x‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫‪ (1‬ا(‬
‫ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‬ ‫اﺣﺴﺐ ﺎﻳ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f1‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬وﻋﻨﺪ ∞‪ +‬وﻓﺴﺮ ﻨﺪﺳﻴﺎ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‬ ‫ب(‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f1‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ‪ R‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪0 < f1 ( x) < 4 :‬‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C1‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪:‬‬

‫‪x =1،y =0‬و‪x =3‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫}‬ ‫{‬
‫‪1‬‬
‫‪ R − −‬ﺑـ ‪f ( x) = ( x + 2) − 2 ln |2x + 1| :‬‬ ‫‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮ ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎ ﺲ )‪(O; i, j‬‬
‫⃗‬ ‫⃗‬ ‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‬
‫]‬ ‫[‬
‫‪1‬‬
‫و اﻟ‬ ‫∞‪− ; +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ h‬ﻋ ا ﺎل‬ ‫)‪: x 7→ ln(2x + 1‬‬ ‫‪ (1‬ا( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻋ ن داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ ‪x = 0‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت‬ ‫ب( ‪ λ‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺣﻴﺚ ‪ .− 12 < λ ≤ 23‬اﺣﺴﺐ )‪ S(λ‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪3‬‬
‫اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ = ‪ x = λ ، x‬و ‪ .y = 0‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪lim S(λ‬‬
‫→‪λ‬‬
‫>‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪(ln x)2‬‬
‫= )‪ f (x‬و ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ‬ ‫‪x‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ )‪(O;⃗i, ⃗j‬‬
‫‪∫ e2‬‬
‫‪(ln x)n‬‬
‫= ‪In‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪ (I‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻧﻀﻊ ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪I1 = 1 −‬‬
‫‪e2‬‬
‫‪ (1‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪ In+1 = −2e2‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪n +1‬‬
‫‪n≥1‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺑﺮ ﻦ ان ‪:‬‬
‫‪+ (n + 1) In‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻟـ ‪ I2‬و ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫اﳌﺴﺘﻮي ﻣﺰود ﺑﻤﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ .(O; #»i ; #»j‬اﻟﻮﺣﺪة ‪.2cm‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ fn‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ fn (x) = enx (1e+ ex ) :‬وﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ (Cn ) :‬ﻟﻠﻤﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫‪. fn‬‬
‫‪ex‬‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪f1 ( x‬‬
‫) ‪e x (1 + e x‬‬
‫ﺬا ا ﺰء ﺘﻢ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ f0‬و ‪ f1‬ﺣﻴﺚ ‪، f0 (x) = 1 +e ex :‬‬ ‫‪(I‬‬
‫‪∫ 1‬‬
‫= ‪.u n‬‬‫اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﺑـ ‪f n ( x)dx :‬‬ ‫‪ (1‬ﻌﺘ‬
‫‪0‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪∫ 1‬‬
‫‪1+e‬‬
‫ا‬ ‫‪ u0 = ln‬و اﺣﺴﺐ ﺑـ ‪ cm‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪A‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪:‬‬ ‫ان‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫و‬ ‫= ‪u0‬‬ ‫اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ‪f0 ( x)dx‬‬ ‫ا(‬
‫‪0‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑـ ) ‪ (C0‬و ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎ ﻤﺎ ‪ x = 0‬و ‪x = 1‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪ u0 + u1 = 1‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪ u1‬و ﺑ ن ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻀﻊ )‪K ( x) = f n+1 ( x) − f n ( x‬‬
‫‪1 − ex‬‬
‫= )‪K ( x‬‬
‫) ‪enx (1 + e x‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ R‬ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫ا(‬
‫ﺘﺞ ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ‪.‬‬ ‫ادرس اﺷﺎرة )‪ K (x‬ﻣﻦ اﺟﻞ ]‪ x ∈ [0, 1‬و اﺳﺘ‬ ‫ب(‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2017 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪x‬‬
‫= )‪g ( x‬‬
‫‪x−1‬‬
‫|‪+ ln | x − 1‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬ﻟﻠﻤﺘﻐ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ }‪ R − {1‬ﺑﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [‪ [0; 1‬ﻓﺎن ‪. x x− 1 = x + 1 + x −1 1 :‬‬
‫ﺛﻢ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻋ ن ﻋ ا ﺎل [‪ [0; 1‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪0‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ )‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ‬ ‫‪ λ (2‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ا ﺎل [‪ .[0; 1‬اﺣﺴﺐ اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ S(λ‬ﻟ‬
‫ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪ x = λ ، y = 0 :‬و ‪ x = 0‬اﺣﺴﺐ )‪lim S(λ‬‬
‫‪λ →1‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2016 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪1 2‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫[∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪ f (0) = 1 :‬و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪x (3 − 2 ln x) + 1 : ]0; +‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬
‫‪2‬‬
‫ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) (O; #»i ; #»j‬اﻟﻮﺣﺪة ‪.( 2cm‬‬ ‫و ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ‬
‫ا ﺰء اﻷول‬
‫‪ xlim‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‬
‫‪→0‬‬
‫‪ (1 (I‬اﺣﺴﺐ )‪f ( x‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ )‪lim f ( x‬‬

‫∞‪x→+‬‬
‫‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪0‬‬ ‫‪ (1 (II‬ادرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻻﺷﺘﻘﺎق ﻟـ‬
‫‪f‬‬ ‫‪ (2‬اﺛ ﺖ ان ‪ f‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪ f ′ (x‬ﻋ ا ﺎل [∞‪ ، [0; +‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ‬
‫ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬
‫‪ (3‬اﺛ ﺖ ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ( x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ا ﺎل [∞‪ ، [0; +‬ﺗﺤﻘﻖ ان ‪4.6 < α < 4.7 :‬‬
‫‪ (4‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻣﻤﺎس ) ‪ (C f‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪g ( x) = f ( x) − 2x −‬‬ ‫‪ (5‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ، ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ g ′ ( x‬و )‪ g ′′ ( x‬ﺛﻢ ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g ′‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g ′ ( x‬ﻋ ا ﺎل [∞‪]0; +‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ) ‪( D‬‬
‫) ‪ (C f‬و ) ‪( D‬‬ ‫ج( اﺣﺴﺐ )‪ f (6‬ﺛﻢ ا‬
‫‪∫ 1‬‬
‫= ‪ In‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪n‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ اﺣﺴﺐ ‪x2 ln xdx‬‬ ‫‪ n (1‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ‬
‫‪n‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﻤﺎس )‪ ( D‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن ذا‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(n‬ﺑـ ‪ cm2 :‬ﻟ‬
‫‪1‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻟﺘ ن = ‪ x‬و ‪ x = 1‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪lim A(n‬‬
‫∞‪n→+‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2015 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫)‪4 ln( x − 1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪f ( x) = x − 3 +‬‬
‫‪x−1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪x−1‬‬
‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]1; +‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫ﺲ )‪(O;⃗i, ⃗j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎ‬
‫‪h( x) = [ln( x − 1)]2‬‬
‫‪ (1‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]1; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ ، h′ ( x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪]1; +‬‬
‫‪∫ 5‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ‪ ، f (x)dx‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪2‬‬

مجلة الدوال الأصلية و الحساب التكاملي للاستاذ مرنيز وليد

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

مجلة الدوال الأصلية و الحساب التكاملي للاستاذ مرنيز وليد

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و ا ﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻣ‬

‫ﻋﺪد اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ‪94 :‬‬

‫اﺧﺮ ﺗﺤﺪﻳﺚ ‪ 7 :‬ﻣﺎرس ‪2022‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪ II‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫‪17‬‬ ‫‪ III‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫‪25‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪2‬‬

‫‪30‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪3‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪ IV‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫‪40‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪5‬‬

‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻠﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و ا ﺴﺎب‬

‫ﻣﺠﺎل ‪I‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ‬

‫ﻞ داﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ ﻣﺠﺎل ‪ x0 . I‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ‪ I‬و ‪ y0‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻛﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫‪kf‬‬ ‫دوال اﺻﻠﻴﺔ ﻟـ ‪ f + g‬و‬

‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﺪوال ﻣﺎﻟﻮﻓﺔ‬

‫= )‪f ( x‬‬ ‫= )‪F ( x‬‬ ‫=‪I‬‬

‫‪ ) a‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ (‬ ‫‪ax + c‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪ex‬‬ ‫‪ex + c‬‬ ‫‪R‬‬

‫)‪( a ∈ R ) ln(x − a‬‬ ‫‪( x − a) ln( x − a) − x + c‬‬ ‫[∞‪] a; +‬‬

‫اﻟﺪوال اﻻﺻﻠﻴﺔ و اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻋ اﻟﺪوال‬

‫‪u′ eu‬‬ ‫‪eu + c‬‬

‫‪u′ cos u‬‬ ‫‪sin u‬‬

‫‪u′ sin u‬‬ ‫‪− cos u‬‬

‫ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬

‫‪y = F ( x) + c‬‬ ‫)‪y′ = f ( x‬‬

‫‪y = F ( x ) + c1 x + c2‬‬ ‫)‪y′′ = f ′ ( x‬‬

‫‪y = c1 cos ωx + c2 sin ωx‬‬ ‫‪y′′ = −ω2 y‬‬

‫ا ﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻣ‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ و ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺣ ﺗﺤﺖ ﻣﻨﺤﻦ‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﺪاﻟﺔ و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ ﻗﻴﻤﺔ‬

‫ﺧﻮاص اﻟﺘ ﺎﻣﻞ‬

‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪∫ b‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻋ ﻣﺠﺎل‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫ﺣﺼﺮ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫ﻮم‬ ‫ﺣﺴﺎب اﳌﺴﺎﺣﺎت و ا‬

‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟ ﺎ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺎت ‪S‬‬

‫‪J‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪J‬‬ ‫‪∫ c‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪J‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫‪∫ c‬‬ ‫‪∫ b‬‬

‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:1‬‬

‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺎل ‪I‬‬ ‫ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:2‬‬

‫ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪ I‬ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪I = R ، f ( x) = e−2x (e−2x + 3)3 (8‬‬ ‫‪I = R ، f ( x) = ( x − 1)( x2 − 2x + 4)3 (4‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:3‬‬

‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺎل ‪I‬‬ ‫ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:4‬‬

‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺎل ‪I‬‬ ‫ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:5‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:6‬‬

‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ‪: I‬‬ ‫ﻋن‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:7‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:8‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:9‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:10‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:11‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:12‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:13‬‬

‫اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻼت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:14‬‬