مجلة الدوال الاسية للاستاذ مرنيز وليد

‫اﻟﻄﺮ ﻖ ا اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬
‫ﻋﺪد اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ‪87 :‬‬

‫اﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ -‬ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ -‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬
‫‪The only way to LEARN Mathematics, is to do Mathematics.‬‬
‫اﺧﺮ ﺗﺤﺪﻳﺚ ‪ 17 :‬أﻛﺘﻮ ﺮ ‪2021‬‬

‫اﻟﺪوال اﻻﺳﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫‪2022 - 2021‬‬
‫اﻟﺪوال اﻷﺳﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ا ﺘﻮ ﺎت‬
‫‪2‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻷﺳﻴﺔ‬ ‫‪I‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ II‬اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺸﺎ ﻌﺔ اﻟﺪوال و ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋ ﺎ‬
‫‪7‬‬ ‫‪ III‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬
‫‪20‬‬ ‫‪ IV‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫‪21‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫‪31‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪2‬‬
‫‪39‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪3‬‬
‫‪48‬‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت أﺟﻨ ﻴﺔ‬ ‫‪V‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪ VI‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫‪56‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫‪60‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪5‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪1‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪I‬‬
‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻷﺳﻴﺔ‬

‫‪e ≈ 2.718‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺳﻴﺔذات اﻻﺳﺎس‬

‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪y = x+1‬‬
‫‪y = ex‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪−3‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪x→0‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫‪x‬‬
‫■ ‪=1‬‬ ‫ﻳﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻻﺳﻴﺔ‬ ‫ا ﻮاص ا‬
‫∗‪n ∈ N‬‬ ‫و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ‬ ‫‪e 1 ≈ 2.718‬‬ ‫‪،‬‬ ‫■ ‪e0 = 1‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪x→+∞ x n‬‬
‫■ ∞‪= +‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ a‬و ‪: b‬‬
‫■ ‪lim x n e x = 0‬‬ ‫■ ‪e a+b = e a e b‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ea‬‬
‫= ‪e a−b‬‬ ‫■‬
‫‪eb‬‬
‫ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺳﻴﺔ‬ ‫■ ‪(e a )b = e ab‬‬
‫‪.(e u )′ = u ′ e u‬‬ ‫■‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪:‬‬ ‫■‬

‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f ′ (x) = − 2 e x‬‬ ‫ﻣﺜﺎل ‪ f (x) = e :‬اذن‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪= e −x ، R‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪e x = e x ، R‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺎت‬ ‫ﺣﻞ ﻣﻌﺎدﻻت و ﻣ ا‬

‫‪.a = b‬‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫■ ‪ea = eb‬‬ ‫اﻟ ﺎﻳﺎت اﻟﺸ ة ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻻﺳﻴﺔ‬
‫ﻐﻴ اﳌﺘﻐ ‪ :‬اﻻﻛ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫■‬ ‫■ ∞‪lim e x = +‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪X = ex‬‬ ‫أو‬ ‫‪X = e −x‬‬ ‫■ ‪lim e x = 0‬‬

‫∞‪x→−‬‬
‫اﻟ ﺪف ﻮ اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺳﻴﺔ ا ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬

‫اﻟ اﻳﺪ اﳌﻘﺎرن‬
‫ﺴﻴﻄﺔ )ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪(...،‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪lim‬‬ ‫■ ∞‪= +‬‬
‫‪a ≥b‬‬ ‫‪ ea ≥ eb‬ﻳ ﺎ‬ ‫■‬ ‫‪x→+∞ x‬‬
‫‪(R‬‬ ‫)اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺳﻴﺔ ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‬ ‫■ ‪lim xe x = 0‬‬

‫∞‪x→−‬‬

‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪II‬‬
‫اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺸﺎ ﻌﺔ اﻟﺪوال و ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋ ﺎ‬

‫¶ ﻣ ﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫• اﻟ ﺪف اﺛﺒﺎت ان ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺎ‪ ،‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﻮﻻ ﻣﺠﺎل ﻣﻌ ن ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣ ﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬
‫ﻣ ﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫]‪[a; b‬‬ ‫• أوﻻ ‪ :‬ﻧﺒ ن ان ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة و رﺗ ﺒﺔ ﻋ ا ﺎل‬ ‫• ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = k‬ﺗﻘﺒﻞ‬

‫ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫• ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬ﻧﺤﺴﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ )‪ f (a‬و )‪ f (b‬ﺛﻢ ﻧﺒ ن ان ‪ k‬ﻣﺤﺼﻮرة ﺑ ن )‪ f (a‬و )‪، f (b‬‬
‫‪a ≤α≤b‬‬
‫وﻋﻠﻴﮫ ﻧﺠﺪ ‪ α‬ﻣﻦ ا ﺎل ]‪ [a; b‬ﻳﺤﻘﻖ ‪f (x) = k :‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﻧﺒ ن ان ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة و رﺗ ﺒﺔ ﻋ ا ﺎل ]‪ .[a; b‬ﻧﺤﺴﺐ )‪ f (a‬و )‪ ، f (b‬ﺛﻢ ﻧﺠﺪ ‪:‬‬
‫‪ . f (a) × f (b) < 0‬وﻣﻨﮫ ﻳﻮﺟﺪ ‪ α‬وﺣﻴﺪ ﻣﻦ ا ﺎل ]‪ [a; b‬ﻳﺤﻘﻖ ‪f (x) = 0 :‬‬ ‫وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪α ∈ [a; b] :‬‬
‫· ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس‬
‫اﻳﺠﺎد ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس‬
‫ﻋ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ﻟـ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ﻧﻜﺘﺐ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، y = f ′ (x0 )(x − x0 ) + f (x0 ) :‬ﺛﻢ ﻧﺤﺴﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ ) ‪ f ′ (x0‬و ) ‪ f (x0‬و ﻌﻮض‬
‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪x 0‬‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ﻟـ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اي ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ x0‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، f (x0 ) = y0‬ﺛﻢ ﻧﻜﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس‬
‫ﻋﻨﺪ ‪x 0‬‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟ ﺗ ﺒﺔ ‪y 0‬‬
‫ﻋ ن ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻌﺪد اﳌﺸﺘﻖ ‪ f ′ (x0 ) :‬ﻧﺤﺴﺐ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻮﺟﻴﮫ ‪ ، f ′ (x0 ) = xy A −− xyB :‬ﺣﻴﺚ اﻟﻨﻘﻄﺘ ن ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﻦ اﳌﻤﺎس‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ) ‪= f ′ (x0‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﻴﮫ‬
‫اﳌﻤﺎس‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎﺳﺎت ﻟـ ) ‪ (C f‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ x0‬ﺑﺤﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، f ′ (x0 ) = a‬اي ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﻋﺪد‬
‫اﳌﻤﺎﺳﺎت اﻟ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟ ﺎ ‪a‬‬ ‫ﺗﻮﺟ ﺎ ‪ a‬؟‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎﺳﺎت ﻟـ ) ‪ (C f‬ﺗﻮازي ﻧﺤﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ :‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﻴﮫ ‪ f ′ (x0 ) = d‬اي ‪ f ′ (x0 ) = a‬اذا وﺟﺪﻧﺎ ﺣﻠﻮل ﻧﻘﻮل ﻳﻮﺟﺪ‬
‫ﻣﻤﺎﺳﺎت ﻟـ ) ‪ (C f‬ﻣﻮاز ﺔ ﻟـ ) ‪(d‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪(d ) : y = ax + b‬؟‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎﺳﺎت ﻟـ ) ‪ (C f‬ﺸﻤﻞ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ‪ x0‬ﺑﺤﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ β = f ′ (x0 )(α − x0 ) + f (x0‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻋﺪد‬
‫اﳌﻤﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪A(α, β‬‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎﺳﺎت ﻟـ ) ‪ (C f‬ﻌﺎﻣﺪ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ‪ x0‬ﺑﺤﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ a ، f ′ (x0 ) = − a1 :‬ﻮ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﻴﮫ ) ‪ .(d‬وﻋﺪد ا ﻠﻮل ﻳﻤﺜﻞ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ (d ) : y = ax +b‬ﻋﺪد اﳌﻤﺎﺳﺎت‬

‫¸ اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ‬
‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﺑ ن ﻣﻨﺤ و ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ‬ ‫اﺷﺎرة اﻟﻔﺮق‬
‫) ‪ (C f‬ﻳﻘﻊ ﻓﻮق )∆(‬ ‫‪ > 0‬اﻟﻔﺮق‬
‫) ‪ (C f‬ﻳﻘﻊ ﺗﺤﺖ )∆(‬ ‫‪ < 0‬اﻟﻔﺮق‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺮق ﻟﻢ ﻐ اﺷﺎرﺗﮫ ‪ (∆) :‬ﻳﻤﺲ ) ‪(C f‬‬ ‫‪ = 0‬اﻟﻔﺮق‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺮق ﻐ اﺷﺎرﺗﮫ ‪ (∆) :‬ﻳﺨ ق ) ‪ .(C f‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ))‪ A(a, f (a‬ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫• اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻘﺎرب اﻟﻌﻤﻮدي ﻻ ﻳﻘﻄﻊ اﺑﺪا‬

‫) ‪(C f‬‬ ‫• اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻘﺎرب اﻻﻓﻘﻲ و اﳌﺎﺋﻞ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﻘﻄﻌﺎ‬
‫‪ ¹‬ﻧﻘﻄﺔ اﻻ ﻌﻄﺎف‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻳﺠﺎد ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف‬
‫)‪ f ′ (x‬ﺗﻨﻌﺪم و ﻻ ﻐ اﺷﺎر ﺎ‬ ‫اﻟﻄﺮ ﻘﺔ ‪: 1‬‬
‫)‪ f ′′ (x‬ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻐ ة اﺷﺎر ﺎ‬ ‫اﻟﻄﺮ ﻘﺔ ‪: 2‬‬
‫ﻋﻨﺪ دراﺳﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟـ ) ‪ (C f‬و ﻣﻤﺎﺳﮫ )∆( ‪ ،‬ﻧﺠﺪ ان )∆( ﻳﺨ ق ) ‪(C f‬‬ ‫اﻟﻄﺮ ﻘﺔ ‪: 3‬‬
‫‪ º‬ا ﺸﺎء ﻣﻨﺤ‬

‫ﻻ ﺸﺎء ﻣﻨﺤ ﻧ ﺒﻊ ا ﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻮﺣﺪة ان ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫¶‬
‫ﻌﻴ ن اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﻘﺎر ﺔ ان وﺟﺪت‬ ‫·‬
‫ﻌﻴ ن اﻟﺬروات ان وﺟﺪت‬ ‫¸‬
‫ﻌﻴ ن ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ان ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫‪¹‬‬
‫ﻌﻴ ن ﻧﻘﺎط اﻻ ﻌﻄﺎف ان وﺟﺪت‬ ‫‪º‬‬
‫ﻌﻴ ن اﳌﻤﺎس ان ﻃﻠﺐ رﺳﻤﮫ‪.‬‬ ‫»‬

‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪III‬‬
‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫رﻣﻮز ﻣﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‬
‫ﻓﻜﺮة ﺴﺘﺤﻖ ا ﺎوﻟﺔ‬ ‫‬ ‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﺪرب اﳌ ل‬ ‫‪T‬‬
‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﻌﻤﻖ‬ ‫‪ű‬‬ ‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﺪرب ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻓ ﺎر اﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫{‬
‫ﻣﻌﺎرف ﻻ ﺑﺪ ﻣ ﺎ‬
‫ﺣﺴﺎب اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ‬ ‫‪Î‬‬ ‫ا ﺴﺎب ﻋ اﻟﻘﻮى‬ ‫‪Î‬‬
‫دراﺳﺔ ﻐ ات داﻟﺔ‬ ‫‪Î‬‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟ ﺎﻳﺎت‬ ‫‪Î‬‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣ ﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫‪Î‬‬ ‫دراﺳﺔ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻻﺷﺘﻘﺎﻗﻴﺔ‬ ‫‪Î‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:1‬‬

‫{‬
‫ﺴﻂ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪−x 2‬‬
‫‪(e 5x )2‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪(e x )3 e −2x (1‬‬
‫‪3x‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪e x−1‬‬
‫) ‪e x (e x + e −x‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪(e −x )2 × e x‬‬
‫‪(5‬‬ ‫‪e x+2‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪e −4x e‬‬ ‫‪exey‬‬ ‫‪e x + e −x‬‬
‫) ‪(e −x‬‬
‫‪(9‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪e x−y‬‬ ‫‪ex‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟ ﺎﻳﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪3x+1‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪e‬‬
‫‪(7‬‬ ‫‪lim e‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪x−5‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪lim e 2x+1‬‬ ‫‪(1‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪lim e −x+1‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪lim e‬‬

‫<‬
‫‪x−1‬‬ ‫‪(5‬‬ ‫‪lim e x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪(2‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫‪x →1‬‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2 +2x−1‬‬
‫‪lim e x−1‬‬
‫>‬
‫‪(9‬‬ ‫‪lim e x−1‬‬
‫>‬
‫‪1‬‬
‫‪(6‬‬ ‫‪lim e x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪x →1‬‬ ‫‪x →1‬‬

‫{ )إزاﻟﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم اﻟﺘﻌﻴ ن(‬
‫‪xe x‬‬
‫اﺧﺮاج ‪ e x‬ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻣﺸ ك‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x→+∞ e x + 1‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪lim (2x − 1)e x − 3e 2x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪e 2x − 3e x + 4‬‬
‫‪lim‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫‪ex + 2‬‬
‫‪(3‬‬

‫اﺧﺮاج ‪ x‬ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻣﺸ ك‬ ‫)‪lim (e x − x‬‬

‫∞‪x→+‬‬
‫‪(4‬‬
‫)‪lim (e x+1 − 2x − 3‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪(5‬‬
‫اﻟ ﺸﺮ‬ ‫‪lim (2x − 1)e x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪(6‬‬
‫‪lim (x 3 + 2x − 1)e x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪(7‬‬
‫)‪e −u(x‬‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺑ ن )‪ e u(x‬و‬ ‫‪lim 2xe −x‬‬ ‫‪(8‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪e 2x+1‬‬
‫ا ﺸﺎء اﻟﺘﻤﺎﺛﻞ‬ ‫‪lim‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪(9‬‬

‫‪T‬‬

‫‪ex − 1‬‬
‫∞‪−‬‬‫‪ f (x) = 2x − 1 + e x (4‬ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬و‬ ‫= )‪ f (x‬ﻋﻨﺪ ‪ +∞ ، 0‬و ∞‪−‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ f (x) = (e 2x − 1) (5‬ﻋﻨﺪ ‪ 0‬و ∞‪+‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪ f (x) = 2ee x−+11 (2‬ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬و‬
‫‪ f (x) = x + 2 + xe x (6‬ﻋﻨﺪ ∞‪−‬‬ ‫‪ f (x) = e 2x − e x + 1 (3‬ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬و ∞‪−‬‬

‫‪ű‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟ ﺎﻳﺔ اﻻﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪lim x‬‬ ‫‪−‬‬
‫>‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬

‫{‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪوال اﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫‪f (x) = (x 2 − 2x)e x (1‬‬
‫‪f (x) = x 2 − 2(x − 1)e x‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪f (x) = e x (2‬‬
‫‪f (x) = xe‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫‪1+x‬‬
‫‪f (x) = e 1+x 2‬‬ ‫‪(7‬‬ ‫= )‪f (x‬‬
‫‪2e x + 1‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪2 +x‬‬ ‫‪ex‬‬
‫‪f (x) = e x‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪f (x) = x‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪e −x‬‬


‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺣﻞ ‪ R‬اﳌﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫■ ‪xe 2x − 2e 2x = 0‬‬ ‫■ ‪e x − e −x = 0‬‬ ‫■ ‪ex = e‬‬
‫‪2 +5‬‬
‫■ ‪(e 2x − 1)(e x + 2) = 0‬‬ ‫‪ex‬‬ ‫■ ‪= (e x+2 )2‬‬ ‫■ ‪e −x = 1‬‬
‫■ ‪e 2x−3 = 1‬‬ ‫■ ‪e x + e −x = 0‬‬ ‫■ ‪e 2x−1 = e‬‬

‫‪2 +x‬‬
‫■ ‪e 2x − 9 = 0‬‬ ‫■ ‪e 3x+1 = e −2x+3‬‬ ‫‪ex‬‬ ‫■ ‪=1‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺣﻞ ‪ R‬اﳌ ا‬
‫‪x‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪2x‬‬
‫■ ‪−1 ≥ 0‬‬ ‫■ ‪e <1‬‬ ‫■ ‪ex < e‬‬
‫■ ‪xe −x − 3e −x < 0‬‬ ‫■ ‪e −x > 0‬‬ ‫■ ‪e −x ≤ 1‬‬
‫■ ‪e −x > 1‬‬
‫‪2‬‬
‫■ ‪e 2x ≤ e 5x+3‬‬ ‫■ ‪e 2x−1 > e x‬‬
‫■ ‪2e 2x − 5e x + 2 < 0‬‬ ‫■ ‪e x − e −x > 0‬‬ ‫■ ‪e x + e −x < 2‬‬

‫{‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫‪R‬‬ ‫‪ f (x) = x + 1 + e x (1‬ﻋ‬
‫‪x‬‬
‫[∞‪]0; +‬‬ ‫ﻞ ﻣﻦ ا ﺎﻟ ن [‪ ]−∞; 0‬و‬ ‫‪ f (x) = ee x +− 21 (2‬ﻋ‬
‫‪R‬‬ ‫‪ f (x) = (x 2 − 3)e x (3‬ﻋ‬
‫‪x‬‬
‫ﻞ ﻣﻦ ا ﺎﻟ ن [‪ ]−∞; 1‬و [∞‪.]1; +‬‬ ‫‪ . f (x) = xe− 1 (4‬ﻋ‬

‫{‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪ ، f (x) = e 2x − 2e x + 1 :‬و ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (2‬ادرس ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬ﻣﻔﺴﺮا اﻟ ﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪ (3‬ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ‪.‬‬

‫‪ (4‬ﻋ ن ﻧﻘﺎط ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮري اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‪.‬‬

‫) ‪.(C‬‬ ‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ )‪ f (−1‬و )‪ f (1‬ﺛﻢ ا‬
‫)‪g (x) = − f (x‬‬ ‫‪ g (6‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫‪g‬‬ ‫)‪ (γ‬ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدا ﻋ اﳌﻨﺤ ) ‪ ، (C‬ا‬

‫‪T‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ ، f (x) = x − 1 + e x :‬و ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (2‬ادرس ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ﻋﻨﺪ ∞‪.+‬‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ )‪ f (0‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ f (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪.x‬‬
‫‪ (4‬ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (5‬ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = x − 1‬ﻣﻘﺎرب ﻟـ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )∆(‪.‬‬
‫‪ (6‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪.O‬‬
‫ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫) ‪(C‬‬ ‫)∆( ‪ (T ) ،‬و‬ ‫‪ (7‬ا‬
‫‪ (8‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪. f (x) = 2x + m‬‬

‫‪T‬‬
‫‪ex + 2‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (2‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ R‬ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ ، f (−x) + f (x) = −1 :‬ﻣﺎذا ﺴﺘ ﺘﺞ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﻨﺤ‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (3‬ارﺳﻢ‬
‫|)‪g (x) = | f (x‬‬ ‫‪ g (4‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫)ا( اﻛﺘﺐ )‪ g (x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ )‪ f (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪.x‬‬
‫) ‪.(C f‬‬ ‫)ب( ارﺳﻢ ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ ) ‪ (C g‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋ‬


‫‪T‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪. f (x) = 1 +e e x :‬‬
‫و ) ‪ (C‬ﻮ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ (1‬ا( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ﻋﻨﺪ ∞‪ .+‬ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫ج( ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C‬‬ ‫) ;‪A(0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫‪ (3‬ﻋ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪. A‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪g (x) = x + − f (x‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (4‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪(e − 1‬‬
‫‪.g ′ (x) = 4(1‬‬ ‫‪+ e x )2‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪: x ∈ R‬‬ ‫ا(‬
‫ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة ‪ g‬ﻋ ‪R‬‬ ‫ب(‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪.(T‬‬ ‫ج(‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬اﳌﻨﺤ ) ‪.(C‬‬
‫ارﺳﻢ ) ‪ (T‬و ) ‪.(C‬‬ ‫د(‬

‫‪T‬‬
‫»‪#» #‬‬ ‫‪x‬‬

‫) ‪(O; i ; j‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ f (x) = x − ee x +− 11 :‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C‬اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﺮدﻳﺔ‪.‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﻟ ﺎﻳﺔ )‪ ، lim f (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟ ﺎﻳﺔ )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪2e x‬‬
‫‪f (x) = x + 1 −‬‬ ‫‪ (3‬ا( اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ f (x) = x − 1 + e x 2+ 1 : x‬و‬
‫‪ex + 1‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ‬ ‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = x − 1‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )∆(‪.‬‬
‫∞‪−‬‬ ‫) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ‬ ‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (∆′‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = x + 1‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ) ‪.(∆′‬‬
‫‪ (4‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫) ‪(C‬‬ ‫‪ (5‬ارﺳﻢ )∆( ‪ (∆′ ) ،‬و‬


‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫‪ g (I‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة ‪.g (x) = e x + x + 1‬‬

‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ‪.R‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪.−1.3 < α < −1.2‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪.R‬‬
‫‪xe x‬‬
‫‪ f (II‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة‪:‬‬
‫= )‪f (x‬‬
‫‪ex + 1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪ ، f ′ (x) = (ee x g+(x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﻐ ات ‪ f‬ﻋ ‪.R‬‬‫‪1)2‬‬
‫ﺑ ن ان‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺑ ن ان ‪ ، f (α) = α + 1‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟـ )‪. f (α‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻋ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (d‬ﻟـ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﺛﻢ ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟـ ) ‪ (d‬و ) ‪.(C f‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ ‪ (C f ) :‬ﺟﻮار ∞‪.+‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )∆( ‪ ،‬ﺛﻢ ارﺳﻢ ) ‪ (d‬و )∆( و ) ‪.(C f‬‬ ‫‪(5‬‬

‫‪T‬‬
‫‪g (x) = x + 2 − e x‬‬ ‫‪ (1‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪e‬‬
‫∞‪( x→+‬‬
‫‪lim‬‬ ‫ا( ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪ ) .‬ﻧﻘﺒﻞ ان ∞‪= +‬‬
‫‪x‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪ ، [0; +‬ﺛﻢ ﺑﺮر ان‪1.14 < α < 1.15 :‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ا ﺎل [∞‪.[0; +‬‬

‫‪x‬‬
‫‪ (2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪ f (x) = xee x−+11 :‬و ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ‬
‫ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪x‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [∞‪. f ′ (x) = (xee xg+(x)1)2 : [0; +‬‬ ‫ا(‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان‪ ، f (α) = α +1 1 :‬ﺛﻢ اﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟـ )‪ f (α‬ﺑﺘﻘﺮ ﺐ ‪.10−3‬‬ ‫ج(‬
‫ارﺳﻢ ) ‪.(C‬‬ ‫د(‬


‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫‪3e x − 1‬‬
‫= )‪f (x‬‬
‫‪ex + 1‬‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬ ‫‪f‬‬ ‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪ (3‬ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻻت اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﻘﺎر ﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫‪ (4‬ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ . f (x) + f (−x) = 2 ، x‬و ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‬ ‫‪ (5‬ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳﺎ ) ‪ (T‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟ ﮫ ﺴﺎوي‪ ، 1‬ﻳﻄﻠﺐ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫‪ (6‬اﺣﺴﺐ اﺣﺪاﺛ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﺛﻢ ارﺳﻢ ﻛﻼ ﻣﻦ ) ‪ (T‬و ) ‪.(C f‬‬
‫‪ (7‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪.(3 − m)e x = m + 1 :‬‬

‫‪T‬‬
‫‪g (x) = (2 − x)e x − 1‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫ﻋ ن ﺎﻳ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪.+‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ب( ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ α‬و ‪ β‬ﺑﺤﻴﺚ ‪ −1.2 < α < −1.1‬و ‪.1.8 < β < 1.9‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪.R‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ex − x‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪. f ′ (x) = (e xg −(x)x)2 : x‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬

‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫ب(‬
‫‪1‬‬
‫= )‪ ) f (α‬ﺣﻴﺚ اﻟﻌﺪد ‪ α‬اﳌﻌﺮف اﻟﺴﺆال ‪ 3‬ا ﺰء ‪ .( I‬‬ ‫ﺑ ن ان‬ ‫‪ (3‬ا(‬
‫‪α−1‬‬
‫ﻋ ن ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ )‪ f (α‬و )‪ ) . f (β‬ﺗﺪور اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ‪ .( 10−1‬‬ ‫ب(‬
‫ارﺳﻢ ) ‪.(C f‬‬ ‫ج(‬


‫‪T‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪f (x) = x +‬‬
‫‪ex‬‬ ‫‪+1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ f (x) + f (−x‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ ω(0; 1‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫‪ (1 (2‬اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪ (3‬ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺠﻮار ∞‪.+‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫∞‪ ، x→−‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪lim f (x) − (x + 2‬‬
‫‪ (4‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺑﺤﻴﺚ‬

‫‪−1.7 < α < −1.6‬‬
‫ب( ﻣﻦ اﺟﻞ اي ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ k‬ﻳ ﻮن اﻟﻌﺪد )‪ (−α‬ﺣﻼ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ . f (x) = k‬‬
‫‪ (5‬ارﺳﻢ ) ‪ (C f‬و ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﮫ اﳌﻘﺎر ن‪.‬‬

‫‪T‬‬
‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪.g (x) = 1 + (x 2 − 1)e −x :‬‬

‫∞‪.x→+‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪lim g (x) ، lim g (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (1‬ا(‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫(‬ ‫و‬
‫‪g (1 + 2) = 1.43‬‬ ‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪) .‬ﻧﺎﺧﺬ‪:‬‬
‫‪g (1 − 2) = −0.25‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ ، R‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻌﺪوم و اﻻﺧﺮ ‪ α‬ﺣﻴﺚ‪−0.8 < α < −0.7 :‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ ، g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪. x‬‬ ‫ب(‬
‫‪f (x) = x − (x + 1)2 e −x‬‬ ‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬ ‫‪f‬‬ ‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (1‬ا(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، y = x‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ∞‪.+‬‬ ‫ب(‬
‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‪.‬‬ ‫ج(‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ ) . f ′ (x) = g (x) ، x‬ﻳﺮﻣﺰ ‪ f ′‬ا اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪.( f‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬
‫ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪) .R‬ﻧﺎﺧﺬ‪.( f (α) ≈ −0.9 :‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳ ن‪ ،‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﻴﮫ ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪ ،1‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟ ﻞ ﻣ ﻤﺎ‪ .‬‬ ‫‪ (3‬ا(‬
‫ﻣﺜﻞ )∆( و اﳌﻤﺎﺳ ن و اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬ ‫ب(‬
‫ﻮل ‪(x + 1)2 + me x = 0 : x‬‬ ‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ذات ا‬ ‫ج(‬


‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪(O; i ; j‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ (C f ) ، f (x) = e x x− x :‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫‪g (x) = e x − x − 1‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪g‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪ g (x) ≥ 0‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬‬
‫‪ (3‬ﻋﻠﻞ اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ e x − x > 0 ،x‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ ﺎﻳ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و‬

‫∞‪+‬‬ ‫‪(1 (II‬‬
‫ب( ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻨﺪﺳﻴﺎ‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪. f ′ (x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟ ﻓﺎﺻﻠ ﺎ‪.0‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ب( ادرس اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ) ‪.(T‬‬
‫ج( ﻋﻠﻞ ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف‪ ،‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴ ﺎ‬
‫ارﺳﻢ ) ‪ (T‬و ) ‪.(C f‬‬ ‫‪(4‬‬

‫‪T‬‬
‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪.g (x) = 1 + (x − 1)e x :‬‬

‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪.+‬‬
‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل ]‪ ]−∞; 2‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪f (x) = x + (x − 2)e x‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ) ‪ (C f‬ﻟﺘﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬
‫)‪f ′ (x) = g (x‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪ ]−∞; 2‬ﻓﺎن‬ ‫‪(1‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ . (C f‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟـ )∆(‬ ‫‪(2‬‬
‫اﺛ ﺖ ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف ‪ ω‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.1‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﺑ ن ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﻄﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﻴﺪة ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪ α‬ﺣﻴﺚ‪1.6 < α < 1.7 :‬‬ ‫‪(5‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ f (1) ، f (0‬ﺛﻢ ارﺳﻢ )∆( ‪ (T ) ،‬و اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬ ‫‪(6‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪f (x) = x + m :‬‬ ‫‪(7‬‬


‫‪T‬‬
‫‪g (x) = 1 + (1 − x)e x‬‬ ‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻋ ا ﺎل [∞‪[0; +‬‬
‫‪ (3‬ﺗﺤﻘﻖ ان ‪ ، 1.27 < α < 1.28‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪.g (x‬‬
‫‪ex + x + 1‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫= )‪f (x‬‬
‫‪ex + 1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺑ ن ان ‪lim f (x) = 1‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، y = x + 1‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪(C f‬‬
‫ﻞ ﻣﻦ )∆( و ) ‪ (∆′‬ﺣﻴﺚ ) ‪ (∆′‬ﻮ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪y = 1‬‬ ‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا‬ ‫‪(3‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫‪ ، f ′ (x) = x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪، x‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪(e + 1)2‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪ ، f (α) = α‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫ا( اﺛ ﺖ ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟ ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪ −α‬‬ ‫‪(5‬‬

‫ب( اﺛ ﺖ ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳﺎ ) ‪ (T‬اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ M (−α; 0‬ﻣﻮاز ﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ‬
‫ج( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪(T‬‬
‫ارﺳﻢ )∆( ‪ (T ) ، (∆′ ) ،‬و ) ‪(C f‬‬ ‫‪(6‬‬

‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد واﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ )‪f (x) = x + f (m‬‬ ‫‪(7‬‬

‫‪T‬‬
‫‪g (x) = 2x + 4 − 4e x‬‬ ‫‪ g (I‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫)ا( ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪g‬‬
‫)ب( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻌﺪوم و اﻻﺧﺮ ‪ α‬ﺣﻴﺚ‪−1.6 < α < −1.59 :‬‬
‫)ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪R‬‬

‫‪x‬‬
‫‪2e − 1‬‬
‫‪، f (x) = 2xe‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪ f (II‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫)‪e x g (x‬‬
‫= )‪f ′ (x‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪، x‬‬
‫‪(2xe x + 1)2‬‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (3‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬

‫ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ f (x‬‬

‫ﺣﻞ ‪ R‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، f (x) = 0‬ﺛﻢ اﺳﺘ‬ ‫‪(4‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪ ، f (α‬ﺛﻢ ﻋ ن ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪ f (α‬‬ ‫ﺑ ن ان‪:‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪α+1‬‬
‫ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬ ‫‪(6‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد واﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪2mx − 2 + (m + 1)e −x = 0 :‬‬ ‫‪(7‬‬

‫{‬
‫‪g (x) = (x − 1)e −x + 2‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪g‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪−0.38 < α < −0.37‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ ، g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪x‬‬
‫‪f (x) = 2x + 1 − xe −x‬‬

‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫‪f ′ (x) = g (x) x‬‬

‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪،‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪(2‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺑﺠﻮار‬ ‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (d‬ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = 2x + 1‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬ ‫‪(3‬‬
‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪(d‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف‬ ‫‪(5‬‬
‫‪2α2 + α − 1‬‬
‫= )‪f (α‬‬
‫‪α−1‬‬
‫ﺑ ن ان‬ ‫‪(6‬‬
‫ارﺳﻢ ) ‪ (d‬و ) ‪ ، (C f‬ﻧﺎﺧﺬ ‪α ≈ −0.375‬‬ ‫‪(7‬‬
‫‪ (∆β ) (III‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = 2x + β‬ﺣﻴﺚ ‪ β‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫‬ ‫‪ (1‬ﻋ ن ‪ β‬ﺣ ﺗ ﻮن ) ‪ (∆β‬ﻣﻤﺎﺳﺎ ﻟﻠﻤﻨﺤ ﻧﻘﻄﺔ ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺎ‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (2‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، β‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪− x + 1 − β = 0 :‬‬
‫‪e‬‬

‫‪T‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪، f (x) = xee x−+11 :‬‬
‫) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ (1 (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪h(x) = xe x + 1‬‬
‫ا( ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪.h‬‬

‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ .h(x) > 0 : x‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪.g (x) = x + 2 − e x :‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ‬

‫اﺣﺴﺐ ﺎﻳ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪.+‬‬ ‫ا(‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ،g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ α‬و ‪ β‬ﻣﻊ ‪ α > β‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان ‪.1.14 < α < 1.15‬‬ ‫ج(‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪.R‬‬ ‫د(‬
‫‪ (1 (II‬اﺣﺴﺐ ﺎﻳ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪ +‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪. f ′ (x) = (xee xg+(x)1)2 : x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ا( ﺗﺤﻘﻖ ان‪. f (α) = α +1 1 :‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ب( ﻋ ن ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪ f (α‬ﺳﻌﺘﮫ ‪.10−2‬‬
‫ﻋ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.0‬‬ ‫‪(4‬‬
‫)‪ f (x) − x = (xxe+ 1)u(x‬ﺣﻴﺚ ‪.u(x) = e x − xe x − 1‬‬
‫‪x +1‬‬
‫ا( ﺗﺤﻘﻖ ان‬ ‫‪(5‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪.u(x‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﻤﺎس ) ‪.(T‬‬
‫ارﺳﻢ ) ‪ (T‬و ) ‪) . (C‬ﻧﻘﺒﻞ ان ‪ −1.85 < β < −1.84‬و ‪( −1.19 < f (β) < −1.18‬‬ ‫‪(6‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ g (x) = ax + b − e4e‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪.‬‬
‫‪x +2‬‬
‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ) ‪ (C g‬ﻟﺘﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; i ; j‬‬
‫‬ ‫ﺸﻤﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ A(ln 2; ln 2‬و ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻣﻤﺎﺳﺎ ﻣﻮاز ﺎ ﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫) ‪(C g‬‬ ‫• ﻋ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ‬
‫‪4e x‬‬
‫‪f (x) = x + 2 −‬‬‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ex + 2‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ f (x) = x − 2 +‬‬
‫‪ex‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪:‬‬
‫‪+2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪(1‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﺎﻳ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪.+‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫[‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫]‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x) − (x − 2‬و )‪lim f (x) − (x + 2‬‬ ‫‪(4‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫‪′‬‬
‫• اﺳﺘ ﺘﺞ ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤ ن ﻣﻘﺎر ن )∆( و ) ∆( ﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎء ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟ ﻞ ﻣ ﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف ‪ ω‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ﺑ ن ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﻴﺪة ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪−1.7 < α < −1.6‬‬ ‫‪(6‬‬
‫ارﺳﻢ )∆( ‪ (∆′ ) ،‬و ) ‪(C f‬‬ ‫‪(7‬‬
‫[‬ ‫‪]2‬‬
‫)‪h(x) = f (x‬‬ ‫‪ (III‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‬ ‫• ﻋ ن اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪IV‬‬
‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫‪...‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬
‫‪Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un‬‬

‫‪poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il‬‬
‫‪passera sa vie à croire qu’il est stupide.‬‬
‫‪Albert Einstein‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2021 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪ (C g ) ، g (x) = 1 + xe −x−1 :‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و‬
‫اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) (O;⃗i , ⃗j‬اﻟﺸ ﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ(‬
‫‪2‬‬
‫) ‪(C g‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪−1‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ‬
‫)‪g (−1‬‬
‫‪ (2‬ﺑﻘﺮاءة ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺪد ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪g (x‬‬
‫‪f (x) = x − (x + 1)e −x−1‬‬ ‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫⃗;‪(O‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫)‪j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮى اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫[‬ ‫]‬
‫‪1‬‬
‫∞‪ x→−‬و‬
‫ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬ ‫‪f (x) = x 1 − (1 + )e −x−1‬‬ ‫‪ (1‬ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪f ′ (x) = g (x) x‬‬

‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ [∞‪ [−1; +‬وﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ]‪ ]−∞; −1‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫∞‪ x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ )‪lim ( f (x) − x‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذي اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪y = x‬‬
‫ج( ﺑ ن ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳﺎ ) ‪ (T‬ﻣﻮاز ﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ﻳﻄﻠﺐ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﻄﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻄﺘ ن ﻓﺎﺻﻠﺘﺎ ﻤﺎ ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪ 0.3 < α < 0.4‬و ‪−1.9 < β < −1.8‬‬
‫ب( ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن )∆( و ) ‪ (T‬ﺛﻢ ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪[−2; +‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ h‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل ]‪ [−2; 2‬ﺑـ ‪h(x) = −|x| + (|x| − 1)e |x|−1 :‬‬ ‫‪(5‬‬
‫) ‪ (C h‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬زوﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل ]‪h(x) = f (x) : [−2; 0‬‬
‫ج( اﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ رﺳﻢ ) ‪ (C h‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ) ‪ (C f‬ﺛﻢ ارﺳﻤﮫ‬

‫‪ (I‬اﳌﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪. (O;⃗i , ⃗j‬‬
‫اﻟﺸ ﻞ اﳌﺮﻓﻖ‪ (Γ) ،‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪g (x) = 2x 2 + 2x − 2xe x :‬‬
‫)∆( اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪ y = x :‬و )‪ (γ‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪.x 7→ e x‬‬

‫‪5‬‬
‫)‪(Γ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪(γ‬‬
‫‪3‬‬
‫)∆(‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪−1‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪−3‬‬

‫‪:‬ﺑﻘﺮاءة ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪ (1‬ﺑﺮر اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪:‬‬
‫‪ex − x > 0 x‬‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋﻠﻤﺎ ان ‪g (0) = 0‬‬

‫‪x‬‬
‫‪ . f (x) = −1 + e 2e‬ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ‬
‫‪x −x‬‬
‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫∞‪ x→−‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ ﻧ ﻴﺠ اﻟ ﺎﻳﺘ ن ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان ‪ lim f (x) = 1‬واﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫)‪2e x (1 − x‬‬
‫= )‪f ′ (x‬‬ ‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻳ ﻮن ‪:‬‬
‫‪(e x − x)2‬‬
‫‪(2‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬
‫ا( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ﻟـ ) ‪ (T‬اﳌﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪0‬‬ ‫‪(3‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫‪f (x) − (2x + 1) = x‬‬
‫‪e −x‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻳ ﻮن‪:‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟـ ) ‪ (C f‬و ) ‪ (T‬ﻋ ‪ ، R‬ﻣﺎذا ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ) ‪ (C f‬؟‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ا ﺎل ]‪ ، ]−∞; 1‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان‪−0.6 < α < −0.5 :‬‬ ‫‪(4‬‬
‫اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﳌﻘﺎر ن ﺛﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬ ‫ا‬ ‫‪(5‬‬

‫‪2cm‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ .(O; #»i ; #»j‬ﺗﺆﺧﺬ وﺣﺪة اﻟﻄﻮل‬
‫) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻼن اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺎن ﻟﻠﺪاﻟﺘ ن ‪ f‬و ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺘ ن ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f (x) = e x − ex 2‬‬
‫‪2‬‬
‫و‬ ‫‪g (x) = e x − ex‬‬
‫‪ (1‬ا( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫‪g‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬ا ﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪f‬‬ ‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ )‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (4‬ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬ﻋ ‪.R‬‬

‫ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ ) ‪ ) .(O; #»i ; #»j‬ﻌﻄﻲ ‪( e 2 − 2e ≈ 2‬‬ ‫) ‪(C g‬‬ ‫‪ (5‬ارﺳﻢ ﻋ ا ﺎل ]‪ [0; 2‬اﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و‬
‫) ‪(C g‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و‬ ‫‪ (6‬اﺣﺴﺐ ﺑﺎﻟﺴ ﺘﻤ اﳌﺮ ﻊ‪ ،‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪ h (7‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل ]‪ [−2; 2‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ h(x) = 21 ex 2 − e |x| :‬وﻟﻴﻜﻦ )‪ (Γ‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ‪ h‬داﻟﺔ زوﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫ب( ﻣﻦ اﺟﻞ ]‪ x ∈ [0; 2‬اﺣﺴﺐ )‪ h(x) + f (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﻛﻴﻔﻴﺔ رﺳﻢ )‪ (Γ‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ) ‪ (C f‬ﺛﻢ ارﺳﻤﮫ‪.‬‬


‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪T‬‬
‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪.g (x) = 2 + (x − 1)e −x :‬‬

‫∞‪.x→+‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ lim g (x‬و )‪lim g (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪.R‬‬ ‫‪ (3‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪ −0.38 < α < −0.37‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ‬
‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ f (x) = 2x + 1 − xe −x :‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪(1‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ )‪lim f (x) − (2x + 1‬‬
‫ج( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ﺣﻴﺚ ‪.(∆) : y = 2x + 1 :‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻳ ﻮن )‪ f ′ (x) = g (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.1‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ارﺳﻢ )∆( ‪ (T ) ،‬و اﳌﻨﺤ ) ‪) (C f‬ﻧﺎﺧﺬ ‪.( f (α) = 0.8‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ و ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ذات ا ﻮل ‪.x = (1 − m)e x : x‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ا( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ xe −x‬ﻋ ‪ R‬و اﻟ ﻧﺘﻌﺪم ﻣﻦ اﺟﻞ ‪.x = 1‬‬ ‫‪(6‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺪد ‪ A‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪ x = 3 ، x = 1‬و‬
‫‪. y = 2x + 1‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪g (x) = x 2 e x − e‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C g‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) (O; i ; j‬ﻛﻤﺎ ﻮ اﻟﺸ ﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ(‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−6‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪−1‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪r‬‬
‫‪−3‬‬
‫• اﺣﺴﺐ )‪.g (1‬‬

‫• ﺑﻘﺮاءة ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﻋ ن اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (−x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪.x‬‬
‫‪e‬‬
‫‪f (x) = e −x − 2 −‬‬ ‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﻤﻮﻋﺔ ∗‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﺐ ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﻟ ﺎﻳﺎت اﻻﺗﻴﺔ‪ lim f (x) ، lim f (x) ، lim f (x) :‬و )‪lim f (x‬‬
‫>‬ ‫<‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x →0‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ )‪ (γ‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪ y = e −x −2 :‬و اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻣﺘﻘﺎر ﺎن ﺑﺠﻮار ∞‪ −‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )‪.(γ‬‬
‫)‪. f ′ (x) = −gx(−x‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺑ ن ان ‪ :‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪ x‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻞ ﻣﻦ ا ﺎﻟ ن [‪ [−1; 0‬و [∞‪ ]0; +‬و ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞; −1‬‬ ‫اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‬ ‫‪(4‬‬
‫ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫ﺑ ن ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ إ ﺸﺎء اﳌﻨﺤ )‪ (γ‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ e x :‬ﺛﻢ ارﺳﻢ ﻌﻨﺎﻳﺔ ﻛﻼ ﻣﻦ اﳌﻨﺤﻨﻴ ن )‪ (γ‬و‬ ‫‪(5‬‬
‫) ‪ (C f‬ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و )‪ (γ‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ n‬ﻋﺪدا ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ و ))‪ (A(n‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬ ‫‪(6‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪ x = −e n‬و ‪.x = −e n+1‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ l‬ﺣﻴﺚ )‪.l = A(0) + A(1) + · · · A(2016‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2017 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬
‫‪f (x) = 2 − x 2 e 1−x‬‬‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫»‪#» #‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب إ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ واﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫ّ‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان ‪ lim f (x) = 2‬وأﻋﻂ ﺗﻔﺴ ا ﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟ ﺬﻩ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ اﻟ ﺎﻳﺔ )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫‪′‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪. f (x) = x(x − 2)e ، R‬‬
‫‪1−x‬‬
‫ّ‬
‫ج( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T‬اﳌﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.1‬‬
‫‪ (3‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪.h(x) = 1 − xe 1−x :‬‬
‫ّ‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ R‬ﻓﺎن‪ ، h(x) ≥ 0 :‬ﺛﻢ ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﻤﺎس ) ‪.(T‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪−0.7 < α < −0.6‬‬
‫ج( ا اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬و اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪.[−1; +‬‬

‫د( ‪ F‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪F (x) = 2x + (x 2 + 2x + 2)e 1−x :‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ان ‪ F‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪ ، R‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و ﺣﺎﻣﻞ‬
‫ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ‪ x = 0 :‬و ‪. x = 1‬‬


‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2016 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬
‫‪g (x) = 1 + (x 2 + x − 1)e −x‬‬ ‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫∞‪.x→−‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ lim g (x‬و )‪lim g (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (1‬ا(‬
‫ل‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪو ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺣﻠ ن ‪ ، R‬اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻌﺪوم و اﻻﺧﺮ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪.−1.52 < α < −1.51 :‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪.R‬‬ ‫ب(‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪ f (x) = −x + (x 2 + 3x + 2)e −x :‬و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫) ‪) ، (O; #»i ; #»j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪.(1cm‬‬
‫∞‪. x→+‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (1‬ا(‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪) . f ′ (x) = −g (x) ، x‬ﺣﻴﺚ ‪ f ′‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪.( f‬‬ ‫ب(‬
‫ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪) ، R‬ﻧﺄﺧﺬ ‪.( f (α) ≈ 0.38‬‬ ‫ج(‬
‫)‪f (α + h) − f (α‬‬
‫‪ ، h→0‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪h‬‬
‫ﻋ ن دون ﺣﺴﺎب‪:‬‬ ‫د(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = −x‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ∞‪+‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬
‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‪.‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻧﻘﻄ ا ﻌﻄﺎف ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫ج(‬
‫ارﺳﻢ )∆( و ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪.[−2; +‬‬ ‫د(‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ و ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪(m − x)e x +(x 2 +3x +2) = 0 :‬‬ ‫(‬
‫ﻋ ا ﺎل [∞‪.[−2; +‬‬
‫‪H (x) = (ax 2 + bx + c)e −x‬‬ ‫‪ h (III‬و ‪ H‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﳌﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪ h(x) = x + f (x) :‬و‬
‫‪ (1‬ﻋ ن اﻻﻋﺪاد ا ﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ a, b‬و ‪ c‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ H‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋ ‪.R‬‬
‫∫‬ ‫‪λ‬‬
‫= )‪ A(λ‬ﺣﻴﺚ ‪ λ‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ و ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪h(x)d x‬‬ ‫‪ (2‬ا( اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻞ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪lim A(λ‬‬

‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪.g (x) = 2e x − x 2 − x :‬‬
‫ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪( g‬‬ ‫‪g′‬‬ ‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ )‪ g ′ (x‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ ، R‬ﺛﻢ ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪) g ′‬ﺣﻴﺚ‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪. g ′ (x) > 0 ، R‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ﺎﻳ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ﻞ ﻣﻦ ∞‪ −‬و ∞‪ ، +‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ‪.−1.38 < α < −1.37 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪.x‬‬

‫‪2 x‬‬
‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪. f (x) = exx −e x :‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.( f‬‬ ‫‪f′‬‬ ‫)‪) f ′ (x) = (exex −g (x‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪x)2‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪، R‬‬ ‫ب(‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪ ، R‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫ج(‬
‫ﺑ ن ان ‪ ، f (α) = α2 + 2α + 2 + α −2 1‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪. f (α‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﺣﺴﺐ ] ‪lim [ f (x) − x 2‬‬ ‫ب(‬
‫ا اﳌﻨﺤ ) ‪ ) .(C f‬ﻌﻄﻰ ‪( f (α) ≈ 0.29‬‬ ‫ج(‬

‫‪ T‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2015 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪g (x) = 1 − 2x − e 2x−2‬‬ ‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ‪.R‬‬
‫‪ ، R‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان ‪.0.36 < α < 0.37 :‬‬ ‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪α‬‬

‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪. f (x) = xe 2x+2 − x + 1 :‬‬
‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪f ′ (x) = e 2x+2 g (−x) R‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬
‫[∞‪.[−α; +‬‬ ‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ]‪ ]−∞; −α‬و ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‬
‫اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬و ∞‪ ، −‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬ ‫‪(2‬‬
‫∞‪ x→−‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ ]‪lim [ f (x) + x − 1‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪y = −x + 1‬‬ ‫‪(4‬‬
‫]‬ ‫]‬
‫‪ (5‬ا )∆( و ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل ‪ ، −∞; 21‬ﻧﺄﺧﺬ ‪. f (−α) ≈ 0.1‬‬
‫‪ (6‬ا( ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪2 f (x) + f ′ (x) − f ′′ (x) = 1 − 2x − 3e 2x+2 : R‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪.R‬‬


‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2013 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 06.5‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬
‫‪1‬‬
‫‪ f (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [‪ ]−∞; 1‬ﺑـ ‪، f (x) = x −x 1 + e x − 1 :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫و ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i , j‬‬
‫‪x‬‬ ‫)‪f (x‬‬
‫‪0.20‬‬ ‫‪0.037‬‬
‫∞‪ x→−‬و )‪ ، lim f (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﳌﻘﺎر ن ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫<‬
‫‪x →1‬‬
‫‪0.21‬‬ ‫‪0.016‬‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ )‪ . f ′ (x‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [‪ ، ]−∞; 1‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول‬
‫‪0.22‬‬ ‫‪−0.005‬‬ ‫ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪0.23‬‬ ‫‪−0.026‬‬ ‫‪ (3‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ [‪ ]−∞; 1‬ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ .‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺟﺪول اﻟﻘﻴﻢ اﻋﻼﻩ ﺟﺪ‬
‫‪0.24‬‬ ‫‪−0.048‬‬ ‫ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪.α‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪−0.070‬‬
‫‪ (4‬ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﳌﻘﺎر ن و اﳌﻨﺤ ) ‪ ، (C‬ﺛﻢ ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C ′‬اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ | ‪.| f‬‬
‫‪ (5‬ﻋ ن ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻴﻢ اﻻﻋﺪاد ا ﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ m‬اﻟ ﻣﻦ ﺟﻠ ﺎ ﻳ ﻮن ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪| f (x)| = m‬‬
‫ﺣﻼن ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن اﻻﺷﺎرة‪.‬‬
‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [‪ ]−∞; 1‬ﺑـ‪) .(g (x) = f (2x − 1)) :‬ﻋﺒﺎرة )‪ g (x‬ﻏ ﻣﻄﻠﻮ ﺔ (‬
‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ [‪ ]−∞; 1‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪α+1‬‬ ‫‪α+1‬‬
‫‪.g ′‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪= 2 f ′ (α‬‬ ‫‪ ، g‬ﺛﻢ ﺑ ن ان ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪=0‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ان ‪:‬‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪. α +2 1‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ (T‬اﳌﻤﺎس ﳌﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫ج( ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ان ‪ ، y = (α −2 1)3 x − (αα−+1)1 3 :‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪.(T‬‬

‫‪g (x) = 1 − xe x‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ lim g (x‬و )‪lim g (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪(1‬‬
‫ل‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪو ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻋ ا ﺎل [∞‪.[−1; +‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ب( ﺗﺤﻘﻖ ان ‪ ، 0.5 < α < 0.6‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪.R‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل ]‪ ]−∞; 2‬ﻛﻤﺎﻳ ‪f (x) = (x − 1)e x − x − 1 :‬‬ ‫‪(4‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫‪ (2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f ′‬ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ . f‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪ ]−∞; 2‬ﻓﺎن )‪. f ′ (x) = −g (x‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ f ′ (x‬ﻋ ا ﺎل ]‪ ، ]−∞; 2‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪( 2‬‬ ‫)‬
‫‪ (3‬ﺑ ن ان ‪ ، f (α) = − α α+ 1‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪) . f (α‬ﺗﺪور اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ‪.( 10−2‬‬
‫‪ (4‬ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = −x − 1‬ﻮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺠﻮار ∞‪−‬‬

‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )∆(‪.‬‬

‫‪ (5‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬ﺣﻴﺚ ‪ −1.6 < x 1 < −1.5‬و ‪1.5 < x 2 < 1.6‬‬
‫ب( ا )∆( و ) ‪.(C f‬‬

‫‪ (6‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪h(x) = (ax + b)e x :‬‬
‫ا( ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗ ﻮن ‪ h‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ xe x‬ﻋ ‪.R‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ‪.R‬‬

‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪. f (x) = e x − ex − 1 :‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪(1‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ f ′ (x‬ﺛﻢ ادرس اﺷﺎر ﺎ‪.‬‬
‫ج( ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = −ex − 1‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.0‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ا ﺎل [‪ ]1.75; 1.76‬ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪.α‬‬ ‫ج(‬
‫ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن )∆( و ) ‪ (T‬ﺛﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل ]‪.]−∞; 2‬‬ ‫د(‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن‬ ‫‪ (3‬ا( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ ، α‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(α‬ﻟ‬
‫اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟ ﻴﻤﺎ‪ x = 0 :‬و ‪.x = α‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪1‬‬
‫وﺣﺪة اﳌﺴﺎﺣﺎت (‪.‬‬ ‫ب( اﺛ ﺖ ان‪ua ) A(α) = eα2 − eα + α ua :‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = x − e x 1− 1 :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ) ‪ (C f‬ﻟﺘﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i , j‬‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪(1‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و )‪ lim f (x‬و ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫>‬ ‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x →0‬‬
‫ﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﺎ ﻌﺮ ﻔ ﺎ ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ‬

‫‪. y = x +1‬‬ ‫و‬ ‫‪y =x‬‬ ‫‪ (3‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤ ن ﻣﻘﺎر ن ﻣﺎﺋﻠ ن )∆( و ) ‪ (∆′‬ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪:‬‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ﻞ ﻣﻦ )∆( و ) ‪.(∆′‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬ ‫;‪ω 0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (4‬اﺛ ﺖ ان اﻟﻨﻘﻄﺔ‬

‫‪−1.4 < β < −1.3‬‬ ‫و‬ ‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫‪ln 2 < α < 1‬‬ ‫‪ (5‬ا(‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎﺳﺎت ﻟـ ) ‪ (C f‬ﺗﻮازي اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ؟‬ ‫ب(‬
‫ارﺳﻢ )∆( ‪ (∆′ ) ،‬ﺛﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬ ‫ج(‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪.(m − 1)e −x = m :‬‬ ‫د(‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2008 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07.5‬ﻧﻘﻂ(‬ ‫{‬
‫‪b‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [−2; +‬ﻛﻤﺎﻳﺄ ﻲ ‪ f (x) = (ax + b)e −x + 1‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬و‬
‫ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪.‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; i , j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪1cm‬‬
‫ﻋ ن ﻗﻴﻤ ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗ ﻮن اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ A(−1, 1‬ﺗ ﺘ ا ) ‪ (C f‬و ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﻴﮫ اﳌﻤﺎس ﻋﻨﺪ ‪ A‬ﺴﺎوي )‪.(−e‬‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬ﻟﻠﻤﺘﻐ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [−2; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ g (x) = (−x−1)e −x +1 :‬و ) ‪ (C g‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ‬
‫اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫∞‪.( x→−‬‬
‫ﺑ ن ان )‪ lim g (x‬و ﻓﺴﺮ ﺬﻩ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ) .‬ﻧﺬﻛﺮ ان ‪lim ue u = 0‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫ا(‬
‫ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ا ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C g‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف ‪ I‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫ج(‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C g‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪.I‬‬ ‫د(‬
‫ارﺳﻢ ) ‪.(C g‬‬ ‫(‬
‫‪ H‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [−2; +‬ﻛﻤﺎﻳﺎ ﻲ‪ H (x) = (αx + β)e −x :‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬و ‪ β‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪.‬‬ ‫و(‬
‫ﻋ ن ‪ α‬و ‪ β‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗ ﻮن ‪ H‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪x 7→ g (x) − 1 :‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪.0‬‬
‫‪ (III‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ k‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [−2; +‬ﻛﻤﺎﻳﺎ ﻲ‪:‬‬
‫) ‪k(x) = g (x 2‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺸﺘﻘﺔ داﻟﺔ ﻣﺮﻛﺒﺔ‪ ،‬ﻋ ن اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ k‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪...‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬

‫‪ - 2021 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪ T‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪g (x) = x 2 − 5 + e x−1‬‬ ‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‬
‫[∞‪[0; +‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪1.71 < α < 1.72 :‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ اﳌﻮﺟﺐ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪g (x‬‬
‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪f (x) = x + 1 + (−x 2 − 2x3)e 1−x‬‬
‫⃗;‪(O‬‬ ‫) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪j‬‬

‫⃗‪i ,‬‬
‫[∞‪f ′ (x) = g (x)e 1−x [0; +‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل‬ ‫‪(1‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ [∞‪ [α; +‬و ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ]‪[0; α‬‬
‫∞‪ x→+‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬ ‫ج( ﺑ ن ان ‪lim f (x) = +∞ :‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x + 1‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ ) ‪ (C‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )∆(‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺑ ن ان ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳﺎ ) ‪ (T‬ﻣﻮاز ﺎ ﻟـ )∆( ﻧﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻓﺎﺻﻠ ﺎ )ﻻ ﻳﻄﻠﺐ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪((T‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪p‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف وﺣﻴﺪة ﻓﺎﺻﻠ ﺎ )‪(1 + 6‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫ب( ارﺳﻢ )∆( ‪ (T ) ،‬و ) ‪ ) (C‬ﻧﺎﺧﺬ )‪ f ( 5) ≈ 1.4 ، f (α ≈ 1.1‬و ‪( f (1 + 6) ≈ 3.1‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ h‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل ]‪ ]−∞; 0‬ﺑـ ‪h(x) − x + 1 + (−x 2 + 2x + 3)e 1+x :‬‬ ‫‪(5‬‬
‫) ‪ (C h‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬

‫‪:‬‬
‫]‪h(x) = f (−x) ]−∞; 0‬‬ ‫ا( ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل‬
‫ب( اﺷﺮح ﻛﻴﻔﻴﺔ رﺳﻢ ) ‪ (C h‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ) ‪ (C‬ﺛﻢ ارﺳﻤﮫ‪.‬‬

‫‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪ T‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪1‬‬
‫‪f (x) = x − 1 + (2e −x − 1)2‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [−1; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫) وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪( 2cm‬‬ ‫⃗;‪(O‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫)‪j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫[∞‪f ′ (x) = (1 − e −x )(2e −x + 1) [−1; +‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪) .1‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل‬
‫)ب( ادرس اﺷﺎرة )‪ f ′ (x‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫)ج( اﺣﺴﺐ ‪ lim‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪) .2‬ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x − 34 :‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫)ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫‪ .3‬ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻣﻮاز ﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ﻳﻄﻠﺐ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف ﻌﻴﻴ ﺎ‪.‬‬
‫‪ .5‬ارﺳﻢ )∆( ‪ (T ) ،‬و اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ) ‪.(C f‬‬
‫‪ .6‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ m‬وﺳﻴﻄﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪ .‬ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻴﻢ ‪ m‬اﻟ ﻣﻦ اﺟﻠ ﺎ ﺗﻘﺒﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = x + m :‬ﺣﻠ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‪.‬‬

‫‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪ T‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ g (x) = (x + 3)e x − 1 :‬و ) ‪ (C g‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻛﻤﺎ ﻮ ﻣﺒ ن اﻟﺸ ﻞ‪.‬‬
‫ﺑﻘﺮاءة ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪−1‬‬
‫‪−2‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪−1‬‬
‫‪g‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد اﺷﺎرة )‪ g (−1‬و‬
‫]‬ ‫[‬
‫‪−1‬‬
‫‪−0.8 < α < −0.7‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ‪ g (α) = 0‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان ‪:‬‬ ‫;‪−1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ وﺟﻮد ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬وﺣﻴﺪ ﻣﻦ ا ﺎل‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪R‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ f (x) = (x + 2)(e x − 1) :‬و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫∞‪ x→−‬و‬
‫اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪(1‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ f ′ (x) = g (x) ، x‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‬ ‫∞‪ x→−‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻣﻘﺎر ﺎ ﻣﺎﺋﻼ )∆( ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ )‪lim ( f (x) + x‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ب( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫ج( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس ) ‪ (C f‬اﳌﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل ]‪ ) ]−∞; 1‬ﻌﻄﻰ ‪( f (α) ≈ −0.7‬‬ ‫‪(4‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ f (x) − g (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪R‬‬ ‫‪(5‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ h‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ h(x) = |x| e |x|−2 − 1 + 1 :‬و ) ‪ (C h‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫‪(6‬‬
‫ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬زوﺟﻴﺔ‬
‫ب( ﺗﺎﻛﺪ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﻓﺎن ‪h(x) = f (x − 2) + 1 :‬‬
‫ج( اﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ رﺳﻢ ) ‪ (C h‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ) ‪ (C f‬ﺛﻢ ارﺳﻢ ) ‪ (C h‬ﻋ ا ﺎل ]‪[−3; 3‬‬

‫‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪ ]−∞; 1‬ﺑـ ‪. f (x) = x −x 1 e −x :‬‬

‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ و اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫<‬
‫‪x →1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−x‬‬
‫‪ f ′ (x) = (−x (x+ −x −1)1)e‬و ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [‪: ]−∞; 1‬‬
‫‪ (3‬ا( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺻﻔﺮ‪.‬‬
‫ب( ‪ h‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪ ]−∞; 1‬ﺑـ ‪.h(x) = e −x + x − 1 :‬‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [‪h(x) ≥ 0 : ]−∞; 1‬‬
‫)‪ f (x) + x = xh(x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﻤﺎس ) ‪ .(T‬ﻓﺴﺮ‬

‫‪x −1‬‬
‫‪ (4‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [‪: ]−∞; 1‬‬
‫اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2 2‬‬
‫ﺛﻢ ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن ) ‪ (∆) ، (T‬و اﳌﻨﺤ‬ ‫‪A −2; e‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ (5‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( اﻟﺬي ﺸﻤﻞ ﻣﺒﺪأ اﳌﻌﻠﻢ ‪ O‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل [‪[−2; 1‬‬
‫‪ (6‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪. x −x 1 ≤ f (x) < e −x : [−1; 0‬‬

‫∫‬ ‫‪0‬‬
‫≤ ‪1 − ln 2‬‬ ‫‪f (x) < e − 1‬‬ ‫ب( ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪ x −x 1 = 1 + x −1 1 : [−1; 0‬ﺛﻢ ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪−1‬‬

‫[‪x ∈ [−2; 1‬‬ ‫‪ m (7‬وﺳﻴﻂ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ و ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ، f (x) = mx :‬ﺣﻴﺚ‬

‫‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻹﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬
‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪.g (x) = 1 − 2xe −x :‬‬

‫‪ -‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪.g (x‬‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = (x + 1)(1 + 2e −x ) :‬‬
‫»‪#‬‬ ‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; i ; j‬ﺣﻴﺚ ‪∥ i ∥ = 1cm‬‬
‫∞‪ x→−‬و‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬ ‫‪(1‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫∞‪ x→+‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ )∆( ‪ ،‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻘﺎرب اﳌﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ‪lim f (x) − x = 1 :‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫اﺛ ﺖ ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳﺎ وﺣﻴﺪا ) ‪ (T‬ﻳﻮازي )∆( ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﻨﺤ ) ‪ ، (C f‬ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﺣ ﻳ ﻮن ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = x + m‬ﺣﻠ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ α‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ‪ ،‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ )‪ A(α‬ا ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ‬ ‫‪(5‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ‪ x = −1 ، y = x + 1 :‬و ‪.x = α‬‬
‫∞‪.α→+‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ )‪ A(α‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ α‬ﺛﻢ ‪lim‬‬

‫‪ - 2015 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪ T‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪g (x) = (x + 2)e x − 2‬‬ ‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ lim g (x) :‬و )‪lim g (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪ (3‬اﺟﺴﺐ )‪ ، g (0‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪.g (x‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﻤﺎﻳ ‪. f (x) = 2x + 3 − (x + 1)e x :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان ‪lim f (x) = −∞ :‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪f ′ (x) = −g (x) ، x‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ ، f ′ (x‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫ج( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = 2x + 3‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬ﺛﻢ ادرس وﺿﻌﻴﺔ‬
‫) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫‪ (3‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻴﺚ ‪ 0.92 < α < 0.93 :‬و ‪−1.56 < β < −1.55‬‬

‫]‬ ‫]‬
‫‪3‬‬
‫;∞‪−‬‬
‫‪2‬‬
‫ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل‬ ‫ب(‬
‫داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ (x + 1)e x‬ﻋ ‪R‬‬ ‫ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪x 7→ xe x :‬‬ ‫‪ (4‬ا(‬
‫اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪:‬‬ ‫ب(‬
‫‪ ) x = α ، x = 0‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﺴﺆال ‪(3‬أ( (‪.‬‬
‫ﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪. A‬‬ ‫ج(‬

‫‪ - 2014 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪f (x) = (x − 1)e x‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪ (1‬ﻋ ن ﺎﻳﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ﻞ ﻣﻦ ∞‪ −‬و‬

‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ‪ R‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪1.27 < α < 1.28‬‬ ‫‪ (3‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 1‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻋ ‪ ، R‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان‬
‫) ‪(T‬‬ ‫ب( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ 1‬وﺣﺪد وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا‬
‫ج( ارﺳﻢ ) ‪ (T‬و ) ‪(C f‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ (4‬ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬اﻟ ﻣﻦ اﺟﻠ ﺎ ﺗﻘﺒﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ (x − 1)e x − (m − 1)e m = −1‬ﺣﻼ واﺣﺪا‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ h(x) = (|x| + 1)e −|x| :‬و ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‪.‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ا( ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬زوﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫ب( ارﺳﻢ ) ‪ (C h‬ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫‪ g (6‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ g (x) = (ax + b)e x :‬ﺣﻴﺚ ‪ b ، a‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪.‬‬
‫ﻋ ن ‪ b ، a‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪ :‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪g ′ (x) = f (x) ، R‬‬

‫‪ - 2013 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07.5‬ﻧﻘﻄﺔ(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬
‫‪g (x) = (x − 1)e x‬‬ ‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات‬
‫‪g‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪1 + (x − 1)e x ≥ 0 : x‬‬
‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ex − 1‬‬
‫= )‪ f (x‬‬ ‫‪; x >0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪f (0) = 1‬‬
‫[∞‪[0; +‬‬ ‫‪ (1‬ا( ﺑ ن ان ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ‬

‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ‬
‫‪1 + (x − 1)e x‬‬
‫= )‪f ′ (x‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ [∞‪: [0; +‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ n (III‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﺣﻴﺚ ‪ f n ، n ≥ 1‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪. f n (x) = e x− 1 + n ln x :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫و ) ‪ (C n‬ﻣﻨﺤﻨﺎ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫[∞‪]0; +‬‬ ‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f n‬ﻋ‬

‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ )‪ lim f n (x‬و )‪lim f n (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫>‬
‫‪x →0‬‬
‫ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C n‬و‬

‫) ‪(C n+1‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﺑ ن ان ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺤﻨﻴﺎت ﺗﻤﺮ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪ B‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛ ﺘ ﺎ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ وﺣﻴﺪ ‪ α1‬ﻣﻦ [‪ ]0.3; 0.4‬ﺑﺤﻴﺚ ‪f 1 (α1 ) = 0‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﺣﻴﺚ ‪ n ≥ 1‬ﻓﺎن ‪ ، f n (α1 ) < 0 :‬ﺛﻢ ﺑﺮ ﻦ اﻧﮫ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ αn‬ﻣﻦ‬
‫[‪ ]α1 ; 1‬ﺑﺤﻴﺚ ‪f n (αn ) = 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪e −1‬‬
‫‪ (1‬ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋ ا ﺰء ‪ ، I I‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ]‪≤ e − 1 : ]0; 1‬‬ ‫‪(6‬‬
‫‪x‬‬
‫‪α≥e‬‬
‫‪1−e‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﺣﻴﺚ ‪ ، ln(αn ) ≥ 1 −n e : n ≥ 1‬ﺛﻢ‬
‫‪ (3‬ﺟﺪ ﺎﻳﺔ اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪(αn‬‬

‫‪ - 2012 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬
‫‪g (x) = −4 + (4 − 2x)e x‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪(I‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻌﺪوم و اﻻﺧﺮ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪1.59 < α < 1.60 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪.g (x‬‬

‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = e2xx −−2x2 :‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ ) .(O; #»i ; #»j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪( 2cm‬‬
‫‪y =0‬‬ ‫ﺑ ن ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪ +‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤ ن ﻣﻘﺎر ن ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ‪ y = −1‬و‬ ‫‪(1‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫‪f ′ (x) = x‬‬ ‫ا( ﺑﺮ ﻦ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪: x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪(e − 2x)2‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ ، f ′ (x‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ )‪ ، f (1‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ ، x‬اﺷﺎرة )‪f (x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ، f (α) = −1 +‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬ﻮ اﻟﻌﺪد اﳌﻌﺮف اﻟﺴﺆال ‪ 2‬ﻣﻦ ا ﺰء ‪I‬‬ ‫ا( ﺑ ن ان ‪:‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪α−1‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪ ) f (α‬ﺗﺪور اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ‪.( 10−2‬‬
‫ج( ارﺳﻢ ) ‪.(C f‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد واﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪2x − 2 = (e x − 2x)(m + 1) :‬‬ ‫‪(4‬‬
‫[‬ ‫‪]2‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪h(x) = f (x) :‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪(5‬‬

‫)‪h ′ (x‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ h ′ (x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ﻞ ﻣﻦ )‪ f ′ (x‬و )‪ ، f (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة‬

‫ب( ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪.h‬‬

‫‪ - 2011 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07.5‬ﻧﻘﻄﺔ(‬ ‫‪ T‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪4‬‬
‫‪f (x) = 3 −‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪ f (1‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد ا ﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪+1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬ﻣﻨﺤﻨﺎ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪ (2‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬

‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (3‬ﻋ ن اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﻘﺎر ﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫‪ (4‬ﺑ ن ان ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف ‪ ω‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﺎ ﺛﻢ اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺎس ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ﺎ‬
‫‪g (x) = f (x) − x‬‬ ‫‪ (5‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫ا( ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪2.7 < α < 2.8 :‬‬
‫‪ (6‬ا( ﺣﻞ ‪ R‬اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪:‬‬

‫‪f (x) = 0‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫ب( ارﺳﻢ اﳌﻤﺎس و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = x :‬و اﳌﻨﺤ‬
‫‪u n+1 = f (u n ) n‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ (un ) (7‬اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪ u0 = 1 :‬و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ﻣﺜﻞ ‪ u0‬و ‪ u1‬و ‪ u2‬ﻋ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫ا(‬
‫‪ n‬ﻓﺎن ‪1 ≤ u n < α :‬‬ ‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ج(‬
‫∞‪.n→+‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ ان ) ‪ (u n‬ﻣﺘﻘﺎر ﺔ و ﺑ ن ان ‪lim u n = α :‬‬ ‫د(‬

‫‪ - 2010 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪ T‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫‪3xe x − 3x − 4‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة ‪:‬‬
‫)‪3(e x − 1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﻣﻨﺤ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫∗‪R‬‬ ‫‪ (1‬ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﻴﺚ ‪ f (x) = ax + 3(e xb− 1) :‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ اﻃﺮاف ﻣﺠﺎﻻت ﻌﺮ ﻔ ﺎ‪.‬‬
‫ﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﺎ ﻌﺮ ﻔ ﺎ ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﺑ ن ان ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‬
‫‪ (4‬ا( )‪ (D‬و ) ‪ (D ′‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎن اﻟﻠﺬان ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎ ﻤﺎ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ‪ y = x :‬و ‪. y = x + 43‬‬
‫ﺑ ن ان )‪ (D‬و ) ‪ (D ′‬ﻣﻘﺎر ﺎن ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ ، (C f‬ﺛﻢ ﺣﺪد وﺿﻌﻴﺘﮫ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟ ﻞ ﻣ ﻤﺎ‪.‬‬

‫‪−1.66 < x 1 < −1.65‬‬ ‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ x0‬و ‪ x1‬ﺣﻴﺚ ‪ 0.9 < x0 < 0.91‬و‬ ‫ب(‬
‫اﺣﺴﺐ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻏ ﻣﻌﺪوم )‪. f (x) + f (−x‬‬ ‫ج(‬
‫ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫ارﺳﻢ )‪ (D‬و ) ‪ (D ′‬و ) ‪(C f‬‬ ‫د(‬
‫‪ m‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ (D m ) ،‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻌﺮف ﺑﺎﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪. y = x + m‬‬ ‫(‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪f (x) = x + m :‬‬
‫[‬ ‫‪]2‬‬
‫)‪g (x) = f (x‬‬ ‫‪ (5‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﻛﻤﺎ ﻳﺄ ﻲ ‪:‬‬
‫ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬دون ﺣﺴﺎب )‪ g (x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪.x‬‬

‫‪ - 2009 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫‪ T‬ﺗﻘ ر ﺎ‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪(O; i ; j‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ f (x) = x + e x 2+ 1 :‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬ ‫)‪ω(0; 1‬‬ ‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ f (x) + f (−x‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ ، x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫‪ (2‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ ﻋ ‪.R‬‬
‫‪ (3‬ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذي اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x‬ﻮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ∞‪.+‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ ، lim f (x) − (x + 2‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ∞‪−‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪−1.7 < α < −1.6‬‬ ‫‪ (4‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺑﺤﻴﺚ‬
‫‪x ∈R‬‬ ‫‪ (5‬ارﺳﻢ ) ‪ (C f‬ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪2e −x‬‬
‫‪f (x) = x +‬‬
‫‪e −x + 1‬‬
‫‪ (6‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪، R‬‬
‫ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ذات اﳌﻌﺎدﻻت ‪:‬‬ ‫‪ (7‬اﺣﺴﺐ )‪ A(α‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬
‫‪x =α‬‬ ‫و‬ ‫‪x =0‬‬ ‫‪، y = x +2‬‬
‫ﺑ ن ان )‪ A(α) = 2 ln(−α‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪. A(α‬‬

‫‪...‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2021 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬
‫‪g (x) = (x 2 − 3)e x + 3‬‬ ‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻳﺤﻘﻖ ‪1.53 < α < 1.54 :‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ g (0‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪g (x‬‬
‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪f (x) = 3x + 1 + (x 2 − 2x − 1)e x‬‬
‫⃗;‪(O‬‬ ‫) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪j‬‬

‫⃗‪i ,‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫∞‪ x→−‬و‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪f ′ (x) = g (x) : x‬‬
‫ﻞ ﻣﻦ ]‪ ]−∞; 0‬و [∞‪ [α; +‬وﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ [‪[0; α‬‬ ‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‬
‫ج( ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪ (3‬ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = 3x + 1‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ ∞‪−‬‬
‫ب( ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )∆(‬
‫ج( ﺑ ن ان ) ‪ (C‬ﻳﻘﻄﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﻴﺪة ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪ β‬ﺗﺤﻘﻖ ‪2.03 < β < 2.04 :‬‬
‫د( ﺑ ن ان ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳ ن ) ‪ (T‬و ) ‪ (T ′‬ﻣﻮاز ن ﻟـ )∆( ) ﻻ ﻳﻄﻠﺐ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T‬و ) ‪( (T ′‬‬

‫]‬ ‫] ‪p‬‬
‫‪−∞; 1 + 2‬‬ ‫)∆( ) ‪(C ) (T ′ ) (T‬‬
‫ﻋ‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬
‫‪ (4‬ارﺳﻢ‬ ‫‪،‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫(‬ ‫‪f (− 3) ≈ −3.2‬‬‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫) ﻧﺎﺧﺬ ‪:‬‬
‫‪f ( 3) ≈ −2.1 f (α) ≈ −2.3 α ≈ 1.53‬‬
‫‪ (5‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ h‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪h(x) = f [ln x] :‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ lim h(x‬و )‪lim h(x‬‬

‫∞‪x→+‬‬ ‫>‬
‫‪x →0‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬

‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻌﺪدﻳﺘﺎن ‪ g‬و ‪ h‬ﻣﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋ ا ﺎل ]‪ ]−∞; 0‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ g (x) = −2e x :‬و )‪ h(x) = x(e x + 1‬ﺣﺪد اﺷﺎرة ﻞ ﻣﻦ‬
‫)‪ h(x‬و )‪ g (x‬ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞; 0‬‬
‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل ]‪ ]−∞; 0‬ﺑـ ‪. f (x) = (x − 3)e x + 12 x 2 :‬‬

‫⃗;‪(O‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪j‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫]‪f ′ (x) = h(x) + g (x) ]−∞; 0‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل‬ ‫‪(1‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞; 0‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ f (0‬و )‪ lim f (x‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪(2‬‬

‫∞‪x→−‬‬
‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ا ﺎل ]‪ ]−∞; 0‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان‪−1.5 < α < −1.4 :‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪ (P‬ﻮ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ x 7→ x 2 :‬ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞; 0‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪2‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫‪1‬‬
‫∞‪ x→−‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ ‪lim f (x) − x 2‬‬
‫‪2‬‬
‫ب( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (P‬و ) ‪(C f‬‬
‫) ‪ (P‬ﺛﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل ]‪]−∞; 0‬‬ ‫ج( ا‬

‫¯‬ ‫¯‬
‫]‪]−∞; 0‬‬ ‫‪ (5‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ m‬وﺳﻴﻄﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ و ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪¯ f (x)¯ = e m :‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬
‫‪ f k (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ f k (x) = (x + 1)2 e −kx :‬ﺣﻴﺚ ‪ k‬وﺳﻴﻂ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C k‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f k‬اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫ﺑ ن ان ﻞ اﳌﻨﺤﻨﻴﺎت ) ‪ (C k‬ﺗﻤﺮ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺘ ن ﺛﺎﺑ ﺘ ن ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬

‫اﺣﺴﺐ ﺎﻳ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f k‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪ ) .+‬ﻧﺎﻗﺶ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪( k‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ ، f k′ (x‬ﺛﻢ ﺣﺪد ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ k‬اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f k‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ب( ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f k‬ﻣﻦ اﺟﻞ ‪ k‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ k‬اﻻوﺿﺎع اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C k‬و ) ‪(C k+1‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪f (x) = (x + 1)2 e −2x‬‬ ‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫»‪#» #‬‬
‫) ‪(O; i ; j‬‬ ‫ﺴ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫[‬ ‫[‬
‫‪3‬‬
‫∞‪− ; +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = 1‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠ ن ‪ R‬اﺣﺪ ﻤﺎ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪−1.28 < α < −1.27 :‬‬
‫¯‬ ‫¯ ¯‬ ‫¯‬
‫¯‬ ‫¯ ¯‬ ‫¯‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬اﻟ ﻣﻦ اﺟﻠ ﺎ ﺗﻘﺒﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ¯¯ ‪ ¯¯ xe+x 1 ¯¯ = ¯¯ me +m 1‬ﺣﻼ وﺣﻴﺪا‪.‬‬
‫‪ g (3‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪g (x) = (x + 1)e −2x :‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪ g ′ (x) + 2g (x) − e −2x = 0 :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟـ ‪ g‬ﻋ ‪R‬‬
‫ب( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬اﺣﺴﺐ ‪ A‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬وﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎ ﻤﺎ ‪ x = −1‬و ‪x = 0‬‬

‫‪ T‬ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪1‬‬
‫‪g (x) = (1 + x + x 2 )e − x − 1‬‬ ‫‪ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪، g ′ (x) = (x + 1)(2x‬‬ ‫)‪+ 1‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪: ]0; +‬‬
‫‪e x‬‬
‫و اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ا ﺎل [∞‪. ]0; +‬‬
‫‪ (2‬ﺑﻦ ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪، 0.9 < α < 1‬‬
‫و اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ا ﺎل [∞‪.]0; +‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪. f (x) = x1 + (1 + x)e x :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫و ) ‪ (C f‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫>‬
‫∞‪ x→+‬و‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫‪x →0‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫= )‪f ′ (x‬‬
‫‪:‬‬ ‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل‬
‫[∞‪]0; +‬‬
‫‪x2‬‬
‫واﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫∞‪ ) x→+‬ﻳﻤﻜﻦ وﺿﻊ ‪ ( t = − x1‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x‬ﻣﻘﺎرب‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان ‪lim xe − − x = −1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺠﻮار ∞‪.+‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪h(x) = − 1 + e x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ h (3‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ lim h(x‬و ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ h(x‬ﻋ [∞‪]0; +‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫ب( ﺗﺤﻘﻖ ان )‪ f (x) − x = (1 + x)h(x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟـ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫‪ (4‬ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﻨﺤ ) ‪ .(C f‬ﻧﺎﺧﺬ ) )‪( f (α ≈ 1.73‬‬

‫) (‬
‫‪n‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪n2‬‬
‫= ‪un‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪n +1 n‬‬
‫‪−‬‬
‫‪n +1‬‬
‫‪ (un ) (5‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ N‬ﺑﺤﺪ ﺎ اﻟﻌﺎم ‪ un‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫ا( اﻛﺘﺐ ‪ u n‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬ﺛﻢ ﺑ ن ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (u n‬ﻨﺪﺳﻴﺔ ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺳﺎﺳ ﺎ وﺣﺪ ﺎ اﻻول ‪u 1‬‬
‫(‬ ‫( )‬ ‫) (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫) (‬ ‫)‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪Sn‬‬
‫‪2‬‬
‫‪f (1) −‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+ f‬‬
‫‪3 2‬‬
‫‪−‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+···+‬‬
‫‪n +1 n‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪n +1‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬ا ﻤﻮع ‪ S n‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬


‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2017 -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘ ﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ﻣ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; #»i ; #»j‬ﺣﻴﺚ ‪.∥ #»i ∥ = 1cm :‬‬
‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ (C ) . f (x) = (x + 1)2 e −x :‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‪.‬‬
‫∞‪ x→−‬و‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪ (2‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫) ‪.(C‬‬ ‫‪ (3‬اﺛ ﺖ ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄ ا ﻌﻄﺎف ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴ ﻤﺎ‪ ،‬اﺣﺴﺐ )‪ ، f (−2‬ﺛﻢ ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ‬
‫‪f m (x) = (x 2 + mx + 1)e −x‬‬ ‫‪ (II‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ m‬وﺳﻴﻂ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f m‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C m‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫اﺛ ﺖ ان ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺤﻨﻴﺎت ) ‪ (C m‬ﺸﻤﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪ ω‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪاﺛﻴ ﺎ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f m‬و اﺳﺘ ﺘﺞ ﻗﻴﻢ ‪ m‬اﻟ ﻣﻦ اﺟﻠ ﺎ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f m‬ﻗﻴﻤﺘ ن ﺣﺪﻳﺘ ن ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪ M m‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C m‬ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪ x m‬ﺣﻴﺚ ‪x m = 1 − m‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪ m‬ﻳﻤ ‪ R‬ﻓﺎن ‪ Mm‬ﻳ ﺘ ا ﻣﻨﺤﻦ ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫ادرس ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﺣﻴﺚ ‪ ، m ̸= 2‬اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C‬و ) ‪.(C m‬‬ ‫‪(4‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ اﳌﻮﺟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ A(α) ، α‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C‬و ) ‪ (C 3‬و‬ ‫‪(5‬‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪ x = 0 :‬و ‪ ، x = α‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ‪lim A(α) :‬‬
‫∞‪α→+‬‬

‫‪f (x) = (−x 3 + 2x 2 )e −x+1‬‬

‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫∞‪ ، x→+‬اﺳﺘ ﺘﺞ وﺟﻮد ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪(1‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪ :‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪f ′ (x) = x(x 2 − 5x + 4)e −x+1 ، x‬‬
‫ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.2‬‬ ‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (2‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس اﳌﻨﺤ‬
‫‪h(x) = x 2 e −x+2 − 4‬‬
‫‪ h (3‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ) ‪ (T‬ﻋ ا ﺎل‬ ‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ h(x‬ﺣﺪد ﻋﻨﺪﺋﺬ وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ‬
‫[∞‪.[0; +‬‬
‫‪ (4‬ارﺳﻢ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬واﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋ ا ﺎل [∞‪.[0; +‬‬
‫)‪(E )... f (x) = m(x − 2‬‬ ‫‪ (5‬ﻌﺘ ‪ m‬وﺳﻴﻂ ﺣﻘﻴﻘﻲ و اﳌﻌﺎدﻟﺔ ذات ا ﻮل ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﳌﻮﺟﺐ ‪:‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ) ‪.(E‬‬
‫) (‬
‫‪ g (6‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪.g (x) = f x1 :‬‬
‫اﻋﺘﻤﺎدا ﻋ اﻟﺴﺆال رﻗﻢ )‪ ، (1‬ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬


‫‪ϕ(x) = (x 2 − x + 1)e −x+1 − 1‬‬ ‫‪ ϕ (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫∞‪ x→−‬و‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ )‪lim ϕ(x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫)‪lim ϕ(x‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ϕ‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ ϕ(x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ‪ ، R‬ﺣﻼ ‪ α‬ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ‪ 1‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان ‪2.79 < α < 2.80 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ ϕ(x‬ﻋ ‪R‬‬
‫‪2x − 1‬‬
‫= )‪g (x‬‬ ‫‪ f (II‬و ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻌﺪدﻳﺘﺎن اﳌﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ f (x) = (2x − 1)e −x+1 :‬و‬
‫‪x2 − x + 1‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬ﺗﻤﺜﻴﻼ ﻤﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺎن اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫∞‪ x→−‬و‬
‫)‪lim f (x‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬
‫ﺑ ن ان ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬ﻣﻤﺎﺳﺎ ﻣﺸ ﺎ ) ‪ (T‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ 1‬ﺛﻢ ﺟﺪ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ارﺳﻢ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬و اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬ ‫‪(3‬‬
‫)‪(2x − 1)ϕ(x‬‬
‫= )‪f (x) − g (x‬‬
‫‪x2 − x + 1‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪، x‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ب( ادرس اﺷﺎرة اﻟﻔﺮق )‪ f (x) − g (x‬ﻋ ‪ R‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪(C g‬‬
‫‪∫ x‬‬
‫ج( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‪ ،‬اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪f (t )d t : x‬‬
‫‪1‬‬
‫د( اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘ ﻤﺎ ‪ x = 1 :‬و‬
‫‪x =2‬‬
‫‪ (1 (III‬اﺣﺴﺐ )‪ f (3) (x) ، f ′′ (x‬و )‪ . f (4) (x‬اﻋﻂ ﺗﺨﻤﻴﻨﺎ ﻟﻌﺒﺎرة )‪ f (n) (x‬ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ) )‪ f (n‬اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻣﻦ اﳌﺮﺗﺒﺔ ‪ n‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪( f‬‬
‫‪ (2‬ﺑﺮ ﻦ ﺑﺎﻟ اﺟﻊ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪f (n) (x) = (−1)n [2x − (2n + 1)] e 1−x ، n‬‬
‫‪ (u n ) (3‬اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪ ، n‬ﻛﻤﺎﻳ ‪u n = f n (1) :‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻌﺪد اﻟﻄﺒﻴ ﻏ اﳌﻌﺪوم ‪ ، k‬ا ﻤﻮع ‪u k + u k+1 :‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ ، n‬ا ﻤﻮع ‪u 1 + u 2 + · · · + u 2n :‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2015 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬
‫‪1‬‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪ f (0) = 0 :‬و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [‪. f (x) = (x − 1)e ، ]−∞; 0‬‬
‫‪x‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺳﺘﻤﺮار ﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪ 0‬ﻣﻦ اﻟ ﺴﺎر‬
‫)‪f (x‬‬
‫‪ ، lim‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫<‬ ‫‪x‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ‬
‫‪x →0‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (3‬ا( اﺣﺴﺐ‬

‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬

‫[‬ ‫]‬
‫‪lim‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (4‬ا( ﺑ ن ان‬
‫‪f (x) − x = 0‬‬
‫) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻣﻘﺎر ﺎ ﻣﺎﺋﻼ )∆( ﺑﺠﻮار ∞‪ ، −‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﳌﻨﺤ‬
‫)‪f (x‬‬
‫= )‪g (x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ g (5‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪ ]−∞; 0‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ‬‫)‪lim g (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪f (x) > x‬‬ ‫‪ (6‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [‪، ]−∞; 0‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‪.‬‬
‫ج( ا اﳌﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫‪،‬‬
‫‪u n+1 = f (u n ) n‬‬ ‫‪ (un ) (7‬اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪ u0 = −3 :‬و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ‬
‫‪un < 0 n‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ‬
‫ب( ﺣﺪد اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪(u n‬‬
‫ج( ﺑ ن ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (u n‬ﻣﺘﻘﺎر ﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋ ن ‪lim u n‬‬

‫∞‪n→+‬‬
‫‪ m (8‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ hm .‬اﻟﺪاﻟﺔ ذات اﳌﺘﻐ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [‪ [−∞; 0‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪h m (x) = xe x − mx‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ hm′ (x‬ﺣﻴﺚ ‪ hm′‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪.hm‬‬

‫‪′‬‬
‫‪hm‬‬ ‫ب( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﻨﺤ ) ‪ ، (C f‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ و ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪(x) = 0‬‬

‫‪ T‬ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2014 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪g (x) = (2 − x)e x − 1‬‬ ‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬
‫‪1.8 < β < 1.9‬‬ ‫‪ R‬ﺣﻼن ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻴﺚ ‪ −1.2 < α < −1.1‬و‬ ‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪g (x) = 0 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪R‬‬

‫‪x‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ (C f ) . f (x) = ee x −− x1 :‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬وﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺘ ن ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ f ′ (x) = (e xg −(x)x)2 : x‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫)‪f (β‬‬ ‫‪ (3‬ﺑ ن ان ‪ f (α) = α −1 1 :‬و اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ )‪ f (α‬و‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ )‪ f (1‬ﺛﻢ ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬
‫‪ λ (5‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ اﻛ او ﺴﺎوي ‪.1‬‬

‫∫‬ ‫[‪λ‬‬ ‫]‬

‫= )‪a(λ‬‬ ‫‪f (x) − 1 d x‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ λ‬اﻟﻌﺪد )‪ a(λ‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫∞‪.+‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ )‪ a(λ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺆول ‪ λ‬ا‬

‫‪ (1 (I‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ u‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪u(x) = e x − 3x + 4‬‬
‫ا( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.u‬‬

‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪e x − e > 3x − 4 ، ]0; +‬‬
‫‪ (2‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ v‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪v(x) = −3x 3 + 4x 2 − 1 + ln x :‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ‪ ) . v ′ (1) = 0 :‬ﻳﺮﻣﺰ ‪ v ′‬ا اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪( v‬‬

‫ب( اﺛ ﺖ اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪v(x) ≤ 0 ، ]0; +‬‬
‫‪−1 + ln x‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ‪ ،‬اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪≤ 3x − 4 ، ]0; +‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪1 − ln x‬‬
‫‪ex − e +‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪:‬‬
‫[∞‪> 0 ]0; +‬‬ ‫‪ (3‬اﺛ ﺖ اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل‬
‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪. f (x) = e x − ex + lnxx :‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ واﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ lim f (x) :‬و‬
‫>‬
‫‪x →0‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ، ]0; +‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫]‬ ‫]‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫;‪0‬‬
‫) ( ‪2‬‬
‫ﻋ ا ﺎل‬ ‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ )‪ ، f (1‬ﺛﻢ ﻣﺜﻞ اﳌﻨﺤ‬
‫‪5‬‬
‫(‪.‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪2‬‬
‫و‬ ‫) ﻧﺎﺧﺬ ‪، f (2) ≈ 2.3 :‬‬
‫‪≈ 5.75 f (1.64) ≈ 1‬‬
‫) ‪ (C f‬وﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟ ﻤﺎ‬ ‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫‪1‬‬
‫= ‪ x‬و ‪x =2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪g (x) = 2 − xe x‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪(I‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻋ ‪ ، R‬ﺛﻢ ﺗﺤﻘﻖ ان ‪0.8 < α < 0.9 :‬‬
‫‪ (3‬ﻋ ن‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ ، x‬اﺷﺎرة )‪g (x‬‬
‫‪+2‬‬
‫‪. f (x) = 2x‬‬
‫‪ex + 2‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) ، (O; i ; j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪( 2cm‬‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان ‪lim f (x) = 0 :‬‬

‫ا( اﺣﺴﺐ‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪′‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ∆( ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x + 1‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫ﻞ ﻣﻦ ) ‪ (∆′‬و )∆( ‪ ،‬ﺣﻴﺚ )∆( ﻮ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪y = x‬‬ ‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا‬ ‫‪(3‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ ، f ′ (x) = (e2gx +(x)2)2 ، x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪ ، f (α) = α :‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫ارﺳﻢ )∆( ‪ (∆′ ) ،‬و ) ‪(C f‬‬ ‫‪(5‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ‪ ،‬ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ )‪f (x) = f (m‬‬ ‫‪(6‬‬
‫‪:‬‬
‫‪u n+1 = f (u n ) n‬‬ ‫اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ N‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ u0 = 0 :‬و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ‬ ‫) ‪(u n‬‬ ‫‪(III‬‬
‫‪ (1‬ﺑﺮ ﻦ ﺑﺎﻟ اﺟﻊ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪،‬‬
‫‪0 ≤ un < α n‬‬
‫) ‪.(un‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل )∆( و ) ‪ (C f‬ﻣﺜﻞ ﻋ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ا ﺪود ‪ u1 ، u0 :‬و ‪ ، u2‬ﺛﻢ ﺧﻤﻦ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ‬
‫‪ (3‬ﺑﺮ ﻦ ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻣﺘﻘﺎر ﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﺎﻳ ﺎ‪.‬‬

‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪f (x) = (3x + 4)e x‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ ‪ f ′′ ، f ′‬ﺛﻢ ﺑﺮ ﻦ ﺑﺎﻟ اﺟﻊ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﻏ ﻣﻌﺪوم ﻓﺎن ‪:‬‬
‫‪ f (n) (x) = (3x + 3n + 4)e x‬ﺣﻴﺚ ‪ f (n) ، · · · ، f ′′ ، f ′ :‬اﳌﺸﺘﻘﺎت اﳌﺘﺘﺎ ﻌﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ‪y ′′ = (3x + 16)e x :‬‬
‫∞‪ x→−‬وﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫ا( ﺑ ن ان ‪lim f (x) = 0 :‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪−10‬‬
‫‪3‬‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ ω‬اﻟ ﻓﺎﺻﻠ ﺎ‬ ‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (3‬ا( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس )∆( ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫ب( ﺑ ن ان ‪ ω‬ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف اﳌﻨﺤ‬
‫∫‬ ‫‪x‬‬
‫ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬ ‫‪ (4‬ا( ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ا ﺎل ]‪ ، ]−∞; 0‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺟﺪ‬
‫‪tet d t‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪ f‬ﻋ ا ﺎل ]‪.]−∞; 0‬‬
‫‪4‬‬
‫ب( ‪ λ‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ اﺻﻐﺮ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪−‬‬
‫‪3‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ λ‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(λ‬ﻟ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮى ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪، y = 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ x = −‬و ‪ ، x = λ‬ﺛﻢ ﺟﺪ )‪lim A(λ‬‬
‫∞‪λ→−‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪g (x) = (3 − x)e x − 3‬‬ ‫‪ g (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫‪g‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ‪ R‬ﺣﻠ ن اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻌﺪوم واﻻﺧﺮ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪2.82 < α < 2.83 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة = )‪ g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪x‬‬
‫‪ f (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x3‬‬
‫= )‪ f (x‬‬ ‫‪; x ̸= 0‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (0) = 0‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫) ‪(O; i ; j‬‬ ‫) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫‪O‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺗﻘﺒﻞ اﻻﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪ ، x0 = 0‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﳌﺒﺪأ‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان ‪ lim x 3 e −x = 0 :‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪ ، lim f (x‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫‪x2‬‬
‫= )‪f ′ (x‬‬ ‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ‪ x ̸= 0‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫‪(e x − 1)2‬‬
‫ج( ﺗﺤﻘﻖ ان )‪ f (α) = α2 (3 − α‬ﺛﻢ ﻋ ن ﺣﺼﺮا ﻟﮫ‪.‬‬
‫د( ا ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ‪ f (x) + x 3‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟـ ) ‪ (C f‬و ) ‪ (C‬ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪x 7→ −x 3‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫∞‪ x→−‬وﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺑ ن ان ‪lim f (x) + x 3‬‬
‫ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬و اﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C‬و ) ‪(C f‬‬ ‫‪ (4‬ا‬

‫‪ T‬ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2008 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ f (I‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة ‪ f (x) = x − 1 + e x 4+ 1 :‬و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ‬
‫»‪#» #‬‬
‫اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪f‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺑ ن ان ‪ C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف ‪ ω‬و اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﳌﻤﺎس ‪ C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪.ω‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪ -‬اﺛ ﺖ ان ‪ ω‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪(C f‬‬
‫[‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫]‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x) − (x − 1‬و )‪lim f (x) − (x + 3‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪ -‬اﺳﺘ ﺘﺞ ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤ ن ﻣﻘﺎر ن ﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎء ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟ ﻞ ﻣ ﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺑ ن ان ‪ C f‬ﻳﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﻴﺪة ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪ x0‬ﻣﻦ ا ﺎل [‪.]−2.77; −2.76‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ )‪ f (1‬و )‪ ) f (−1‬ﺗﺪور اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ‪ ( 10−2‬ﺛﻢ ارﺳﻢ ) ‪ (C f‬وﻣﺴﺘﻘﻴﻤﮫ اﳌﻘﺎر ن‪.‬‬
‫‪ g (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة ‪ C g .g (x) = −x + 3 − e x 4+ 1 :‬ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪.g‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪.g (x) = f (−x) :‬‬
‫‪ -‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺤﻮ ﻞ ﻧﻘﻄﻲ ﺴﻴﻂ ﻳﺤﻮل ‪ C f‬ا ‪C g‬‬
‫ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪) C g‬دون دراﺳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪(g‬‬ ‫‪ (2‬ا‬

‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪V‬‬
‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت أﺟﻨ ﻴﺔ‬


‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب ‪- 2007 -‬‬
‫‪g (x) = e −x + x − 1‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪g‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ )‪ ، g (0‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪e −x + x ≥ 1 : R‬‬
‫‪ (II‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪ f (x) = e −xx+ x :‬و ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‬
‫‪) R‬اﺳﺘﻌﻤﻞ ﻧ ﻴﺠﺔ اﻟﺴﺆال ‪( I-(2‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪1‬‬
‫= )‪f (x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (2‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ∗‪:R‬‬
‫‪1+‬‬
‫‪xe x‬‬
‫∞‪ x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪lim f (x) = 1‬‬ ‫∞‪ x→−‬و‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪lim f (x) = 0‬‬
‫‪(x + 1)e −x‬‬

‫= )‪f ′ (x‬‬ ‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ (3‬ا(‬
‫‪(x + e −x )2‬‬
‫ادرس اﺷﺎرة )‪ ، f ′ (x‬ﺛﻢ ﺿﻊ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫ب(‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ O‬ﻣﺒﺪأ اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫‪ (4‬ا(‬
‫‪R‬‬ ‫‪ ، x − f (x) = gx.g‬ﺛﻢ ادرس اﺷﺎرة )‪ x − f (x‬ﻋ‬ ‫)‪(x‬‬
‫‪(x) + 1‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ان ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪:R‬‬ ‫ب(‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪y = x :‬‬ ‫ج(‬
‫ﻛﻼ ﻣﻦ )∆( و اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬ ‫‪ (5‬ا‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﻮ ﺲ ‪- 2017 -‬‬
‫ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ f (x) = (1 + x 2 )e −x :‬و ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و‬
‫اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪lim f (x) = 0‬‬ ‫∞‪ x→−‬ﺛﻢ ﺑ ن ان‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫‪f ′ (x) = −(x − 1)2 e −x R‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ب( ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪ (3‬ا( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳ ﺎرﺗﻴﺔ ﳌﻤﺎس اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ J‬ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬
‫ب( ﻟﺘﻜﻦ ‪ A‬و ‪ B‬ﻧﻘﻄﺘﺎن ﻣﻦ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻓﺎﺻﻠ ﻤﺎ ‪ 1‬و ‪ 3‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪.‬‬
‫ﺑ ن ان اﻟﻨﻘﻄﺘ ن ‪ A‬و ‪ B‬ﻧﻘﻄ ا ﻌﻄﺎف ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪(C‬‬
‫‪ (4‬اﻟﺸ ﻞ )‪ (Γ) :(1‬ﻳﻤﺜﻞ اﳌﻨﺤ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; #»i , #»j‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬و‬
‫اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪g (x) = e x :‬‬
‫‪ E‬و ‪ F‬ﻧﻘﻄﺘﺎن ﻣﻦ اﳌﻨﺤ ‪ Γ‬ﻓﺎﺻﻠ ﺎ )‪ (−1‬و )‪ (ln 10 − 3‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ و ‪ G‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي اﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺎ ) ‪(0; 1 − 6e −3‬‬

‫‪4‬‬
‫)‪(Γ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪−1‬‬
‫)ا( ﻋ ﻋﻦ )‪ f (1‬ﺑﺪﻻﻟﺔ )‪ g (−1‬و ﻋﻦ )‪ f (3‬ﺑﺪﻻﻟﺔ‬

‫)‪g (−3‬‬
‫)ب( ا ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺘ ن ‪ A‬و ‪ B‬اﻟﺸ ﻞ )‪) (1‬ﻻﺣﻆ ان ‪((10g (−3) = g (ln 10 − 3) :‬‬
‫‪11‬‬
‫‪) (5‬ا( ﻟﺘﻜﻦ ‪ K‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي اﺣﺪاﺛﻴﺎ ﺎ‬
‫(‬
‫‪2‬‬
‫)‪; 0‬‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪B‬‬ ‫ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (B K‬ﻳﻤﺲ اﳌﻨﺤ‬
‫) ‪(C‬‬
‫)ب( ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬اﻟﺸ ﻞ )‪ (1‬و اﳌﻤﺎﺳﺎت ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ ﻛﻼ ﻣﻦ ‪ J ، A‬و ‪B‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﻮ ﺲ ‪- 2016 -‬‬
‫‪g (x) = x 2 e x‬‬ ‫‪ (1‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ‪:‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ‪ g‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎم ﻋ ا ﺎل‬
‫[∞‪]0; +‬‬
‫‪1‬‬
‫ا ﺎل [‪ ]0; 1‬و ا ﺎل [∞‪]1; +‬‬ ‫ب( ﻗﺎر ﻦ ﺑ ن ‪ x‬و‬
‫‪x‬‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪g (x) > g‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ g (x) < g‬و اذا ﺎن [∞‪ x ∈ ]1; +‬ﻓﺎن‬ ‫‪x‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ اذا ﺎن [‪ x ∈ ]0; 1‬ﻓﺎن‬
‫‪1‬‬
‫و ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ (C f ) :‬ا ﻣﻨﺤﻨﺎ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‬ ‫‪2‬‬
‫‪f (x) = (x − 2x + 2)e + e x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ (2‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ (O; #»i , #»j‬ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي‪.‬‬
‫∞‪ x→+‬وﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ اﻻو ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫>‬
‫‪x →0‬‬
‫) (‬
‫‪1‬‬
‫‪f ′ (x) = g (x) − g‬‬ ‫‪ (3‬ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﻓﺎن‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ : f ′ (1‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪1‬‬
‫‪h(x) = e x‬‬ ‫آﺧﺮ اﻟﺘﻤﺮ ﻦ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻨﺎ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C h‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﺑـ‪:‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ) ‪ (C f‬ﻓﻮق ) ‪.(C h‬‬
‫ب( ا اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ ) ﻌﻄﻰ ‪( f (1.5) ≈ 7.55‬‬

‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪−1‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﻮ ﺲ ‪- 2008 -‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﺑـ ‪ . f (x) = x − e x 1− 1 :‬ﺴ ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‪.‬‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و )‪ ، lim f (x‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺘ ن ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫<‬ ‫>‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x →0‬‬
‫ب( اﻛﻤﻞ دراﺳﺔ ﻐ ات ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫ج( ﺑ ن اﻧﮫ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ وﺣﻴﺪ [‪ α ∈ ]ln 2; 1‬ﻳﺤﻘﻖ ‪ f (α) = 0‬ﺛﻢ اﺛ ﺖ ان ‪f ′ (α) = 1 + α + α2‬‬
‫د( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟـ ) ‪ (C‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ))‪. A(α; f (α‬‬

‫‪ (2‬ا( ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻣﻦ ∗‪ ، R‬اﺣﺴﺐ )‪ f (−x) + f (x‬ﺛﻢ اﻋﻂ ﺗﻔﺴ ا ﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟ ﺬﻩ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫[‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫]‬
‫∞‪ .x→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺘ ن ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x) − (x + 1‬و ‪lim f (x) − x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫) ‪ (T‬و ) ‪ (C‬اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ،‬ﻧﺄﺧﺬ ‪α ≈ 0.8‬‬ ‫ج( ا‬

‫ﻌﺎﻣﺪ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x‬؟ ﺑﺮر ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬ ‫) ‪(C‬‬ ‫‪ (3‬ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎﺳﺎت ﻟﻠﻤﻨﺤ‬
‫‪(m − 1) = me x‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ و ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪g (x) = −x +‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫‪ g (5‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫‪.‬‬‫) ‪(C g‬‬ ‫‪ -‬ﺑ ن ان )‪ g (x) = f (−x‬ﺛﻢ ارﺳﻢ‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﻓﺮ ﺴﺎ ‪- 2014 -‬‬
‫)‪(Polynésie‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬و ‪ g‬داﻟﺘﺎن ﻣﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪ f (x) = e x :‬و ‪.g (x) = 2e − 1‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬ﻤﺎ اﻟﺘﻤﺜﻴﻼن اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺎن اﳌﻤﺜﻼن ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬و اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬ﻳﻘﺒﻼن ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺸ ﻛﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ 0‬وان ﻟ ﻤﺎ ﻧﻔﺲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس )∆( ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﺎ‬
‫ﻋﻨﺪ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫∞‪−‬‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻨﺪ‬

‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬
‫‪e2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.h(x) = x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−1−‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (3‬اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪، x‬‬
‫‪2‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻨﺪ ∞‪+‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪.(h‬‬ ‫‪h′‬‬ ‫‪ (4‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ ، x‬اﺣﺴﺐ )‪ h ′ (x‬و ادرس اﺷﺎر ﺎ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻘﻴﻢ ‪) x‬ﺣﻴﺚ‬
‫‪h‬‬ ‫‪ (5‬ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪x‬‬
‫‪2e 2 − 1 ≥ x + 1 x‬‬ ‫‪ (6‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪،‬‬
‫)∆(‬ ‫‪ (7‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C g‬و اﳌﻤﺎس‬
‫) ‪(C g‬‬ ‫‪ (8‬ادرس اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و‬
‫اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤﻨﻴ ن ) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ‪ x = 0‬و ‪.x = 1‬‬ ‫‪ (9‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﻓﺮ ﺴﺎ ‪- 2012 -‬‬
‫)‪(Nouvelle Calédonie‬‬
‫‪ C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬ ‫ﺴ‬ ‫‪f (x) = x(e x − e) + e − 2‬‬
‫‪° #»°‬‬
‫‪R‬‬ ‫ﺑـ ‪:‬‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ °‬ﻋ‬
‫‪°‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪f‬‬
‫‪° °‬‬
‫(‬
‫‪° j ° = 2cm‬‬ ‫) ‪) (O; #»i , #»j‬اﻟﻮﺣﺪة‪، ° i ° = 4cm :‬‬
‫‪° #»°‬‬
‫)‪f ′′ (x‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪ f ′ (x‬ﺛﻢ‬ ‫‪(1 (I‬‬
‫ادرس اﺷﺎرة )‪ ، f ′′ (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﻐ ات ‪ f ′‬ﻋ ‪R‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪R‬‬ ‫ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ′ (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ا ﺎل [‪ ، ]0.5; 0.6‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ f ′ (x‬ﻋ‬ ‫‪(3‬‬
‫∞‪ ، x→+‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات ‪ ) f‬ﻌﻄﻰ ‪( f (α) ≈ 0.2‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪(4‬‬
‫اﺛ ﺖ ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (D‬ذا اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = −ex + e − 2‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺠﻮار ∞‪.−‬‬ ‫‪(1 (II‬‬
‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ )‪.(D‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎس )∆( ﻟﻠﻤﻨﺤ ‪ C f‬ﻳﻮازي اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (D‬ﻳﻄﻠﺐ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ا ﻛﻼ ﻣﻦ )∆( و )‪ ، (D‬ﺛﻢ اﳌﻨﺤ ‪ C f‬ﻋ ا ﺎل ]‪ ) ]−∞; 1.5‬ﻌﻄﻰ ‪( f (1.5) ≈ 3.36‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ ، m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪(m + 2 − e)e −x = x :‬‬ ‫‪(5‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﻓﺮ ﺴﺎ ‪- 2007 -‬‬
‫)‪(La Réunion‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪xe x‬‬
‫= )‪ f (x‬‬ ‫‪; x ̸= 0‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (0) = 1‬‬

‫وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‪.‬‬

‫∞‪ x→−‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪x→0‬‬
‫‪ (2‬ا( اﺛ ﺖ ان اﻟ ﺎﻳﺔ‪:‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫‪=1‬‬
‫ب( ادرس اﺳﺘﻤﺮار ﺔ و ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪ 0‬وﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (3‬ا( ﺑﺮ ﻦ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪ex ≥ x + 1 R‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪ f ′ (x) = (ee x.g−(x‬ﺣﻴﺚ ‪ g‬داﻟﺔ ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﺎ‪.‬‬
‫‪1)2‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ∗‪:R‬‬
‫ج( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (4‬ا( ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ذاﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = x‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫ب( ادرس اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟ ﺴ ﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‪.‬‬
‫‪ (5‬ارﺳﻢ ﻛﻼ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫‪ (6‬ا( ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻏ ﻣﻌﺪوم‪ ،‬ﻌﺘ اﻟﻨﻘﻄﺘ ن ))‪ M (x; f (x‬و ))‪ M ′ (−x; f (−x‬ﻣﻦ اﳌﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬
‫ﻋ ن ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﻴﮫ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪(M M ′‬‬
‫ب( اذا ﺎﻧﺖ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪ ، 0‬ﻣﺎذا ﻌ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ؟‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﻓﺮ ﺴﺎ ‪- 2002 -‬‬
‫)‪(La Réunion‬‬
‫ا ﺰء اﻻول‬
‫‪x‬‬
‫‪− e −x‬‬
‫‪ . f (x) = e‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) (O;⃗i , ⃗j‬وﺣﺪة‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫اﻟﺮﺳﻢ ‪(2cm‬‬
‫‪ .1‬ادرس ﺷﻔﻌﻴﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ . f‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪ .2‬ادرس ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ‬
‫[∞‪[0; +‬‬ ‫‪ .3‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋ ا ﺎل‬
‫اﳌﻨﺤ ) ‪.(C f‬‬ ‫‪ .4‬ا‬
‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻮي ذات اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت )‪.(1; 0‬‬
‫‪AM‬‬ ‫‪ M .1‬ﻧﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ x‬ﻣﻦ اﳌﻨﺤ ) ‪ .(C f‬اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬اﳌﺴﺎﻓﺔ‬
‫‪(e x − e −x )2‬‬
‫‪g (x) = (x − 1)2 +‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ .2‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫)ا( اﺣﺴﺐ )‪ ) .g ′ (x‬ﻳﺮﻣﺰ ‪ f ′‬ا اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪.( f‬‬
‫)ب( ﻟﺘﻜﻦ ‪ g ′′‬اﳌﺸﺘﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ .g‬اﺣﺴﺐ )‪.g ′′ (x‬‬
‫اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ء ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪.g ′′ (x) = e 2x + e −2x + 2 :‬‬

‫اﺳﺘ ﺘﺞ ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g ′‬ﻋ‬

‫‪R‬‬ ‫)ج(‬
‫ﺑﺮ ﻦ اﻧﮫ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬ﻳ ﺘ ا ا ﺎل ]‪ [0; 1‬ﻳﺤﻘﻖ ‪.g ′ (α) = 0‬‬ ‫)د(‬
‫اﺛ ﺖ اﻧﮫ ‪.0.46 ≤ α ≤ 0.47 :‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪.g ′ (x‬‬
‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋ ‪ .R‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻘﻴﻢ ا ﺪﻳﺔ اﻟﺼﻐﺮى ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪g‬‬ ‫) (‬
‫ﺑﺮ ﻦ ان اﳌﺴﺎﻓﺔ ‪ AM‬اﺻﻐﺮ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ M α‬ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪α‬‬ ‫)و(‬
‫[‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫]‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻌﺮ ﻒ ‪ α‬اﺛ ﺖ ﺔ اﳌﺴﺎواة )‪ α − 1 = − 12 f (2α‬ﺛﻢ ‪.g (α) = 14 f (2α) 2 + f (α) 2 :‬‬ ‫)ز(‬
‫اﺳﺘﻌﻤﻞ ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ‪ 0.46 < α < 0.47‬ﻻﻳﺠﺎد ﺣﺼﺮ ﻟـ )‪ ;g (α‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ AMα‬ﺳﻌﺘﮫ‬
‫‪2.10−2‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﻓﺮ ﺴﺎ ‪- 2013 -‬‬
‫)‪(Nouvelle Calédonie‬‬
‫‪g (x) = e x e x − 1‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ [0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪g‬‬
‫‪ (2‬اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬وﺣﻴﺪ ﻳ ﺘ ا ا ﺎل [∞‪ [0; +‬ﺑﺤﻴﺚ ‪g (α) = 0‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ ان ‪ α‬ﻳ ﺘ ا ا ﺎل [‪[0.703; 0.704‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ا ﺎل [∞‪[0; +‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f (x) = e x +‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (II‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ا ﺎل [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ lim f (x‬و‬
‫>‬
‫‪x →0‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫= )‪f ′ (x‬‬ ‫‪:‬‬
‫ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ا ﺎل‬
‫[∞‪[0; +‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪x2‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪m‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪+‬‬ ‫اﺛ ﺖ ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺗﻘﺒﻞ ﻗﻴﻤﺔ ﺣﺪﻳﺔ ﺻﻐﺮى‬ ‫‪(4‬‬
‫)‪(α‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪α‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ان ‪3.43 < m < 3.45‬‬ ‫‪(5‬‬

‫‪...‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪VI‬‬
‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫‪...‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﺟﻮان ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 06‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪g (x) = 2 + (x − 2)e −x+2‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪1.14 < α < 1.15 :‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬ا ﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ °(C f ) ، f (x)° =° 2x − 1 − (x − 1)e −x+2 :‬ﻮ‪ °‬اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫‪°⃗°‬‬ ‫‪° °‬‬
‫⃗‪ °‬و ‪° j ° = 2cm‬‬ ‫⃗;‪ (O‬ﺣﻴﺚ ‪i ° = 2cm :‬‬ ‫⃗‪i ,‬‬
‫ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪j‬‬
‫∞‪ x→+‬و‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ ‪lim f (x) :‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪ ، f ′ (x) = g (x) :‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ، f (α) = 2α + 1‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪f (α‬‬ ‫ج( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪α−2‬‬
‫‪ (2‬ا( اﺛ ﺖ ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻣﻘﺎر ﺎ )∆( ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪y = 2x − 1‬‬
‫ب( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟ ﺴ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )∆(‬
‫ج( ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳﺎ ) ‪ (T‬ﻳﻮازي )∆( ﻳﻄﻠﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‬
‫‪ (T ) ، (∆) :‬و اﳌﻨﺤ ) ‪(C f‬‬ ‫د( اﺣﺴﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ ‪ f (0) :‬و )‪ ، f (2‬ﺛﻢ ا‬
‫‪ (3‬ﻋ ن ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﺣ ﺗﻘﺒﻞ اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ 2m − 1 − (x − 1)e −x+2 = 0 :‬ﺣﻠ ن ﻣﺘﻤﺎﻳﺰ ﻦ‪.‬‬
‫‪h(x) = (x − 1)e −x+1‬‬ ‫‪ (III‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻋ ن اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺻﻠﻴﺔ ‪ H‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋ ‪ R‬و اﻟ ﺗﻨﻌﺪم ﻋﻨﺪ‬
‫) ‪ (C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ λ‬ﻋﺪدا ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﺣﻴﺚ ‪ A(λ) ، λ > 1 :‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻣﻌﺎدﻟ ﻤﺎ ‪ x = λ :‬و ‪x = 1‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(λ‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ ، λ‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ‪lim A(λ) :‬‬

‫∞‪λ→+‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = x − 1 + (x 2 + 2)e −x :‬‬
‫ﺴ ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ ) (O;⃗i , ⃗j‬وﺣﺪة اﻟﺮﺳﻢ ‪( 2cm‬‬
‫‪g (x) = 1 − (x 2 − 2x + 2)e −x‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ادرس ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪(1‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ‪ g ′‬وﻋ ن اﺷﺎر ﺎ ﺛﻢ ﺿﻊ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪g‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﺑﺮ ﻦ ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻞ وﺣﻴﺪ ‪ R α‬ﺛﻢ ﻋﻠﻞ ان ‪0.35 < α < 0.36‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة ‪ g‬ﻋ ‪R‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ﻋ ن ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪(1 (II‬‬
‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﺣﺴﺐ )‪f ′ (x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ا ﺰء أ ﻐ ات ‪ f‬ﺛﻢ ﺿﻊ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬ ‫‪(3‬‬
‫ا( ﺑﺮ ﻦ ان ) ‪f (α) = (1 + 2e −α‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ب( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺣﺼﺮ اﻟﻌﺪد ‪ α‬ﻋ ن ﺣﺼﺮا ﻟـ )‪f (α‬‬
‫ﺑﺮ ﻦ ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = x − 1‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻟـ ) ‪ (C‬ﺑﺠﻮار ∞‪ +‬ﺛﻢ ﺣﺪد وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ‬ ‫‪(5‬‬
‫ﻟـ )∆(‬
‫اﻋﻂ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟ ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪0‬‬ ‫‪(6‬‬

‫ارﺳﻢ )∆( ‪ (T ) ،‬ﺛﻢ ) ‪.(C‬‬ ‫‪(7‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪−x‬‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪. f (x) = 2e.e − e −x :‬‬
‫‪2‬‬
‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪. (O; #»i ; #»j‬‬
‫‪−x‬‬
‫(‬ ‫‪x‬‬
‫)‬
‫‪( f (x) = e‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2e − e − 2‬‬ ‫‪ (1‬أدرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ) f‬ﻻﺣﻆ أن‬
‫‪ (2‬أﺛ ﺖ أن ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ إ ﻌﻄﺎف ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴﻴ ﺎ‪.‬‬
‫‪ (3‬أ ﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس )‪ (D‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.0‬‬
‫‪ (4‬ﻋ ن اﺣﺪاﺛ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬

‫‪ (5‬ارﺳﻢ اﳌﻤﺎس )‪ (D‬ﺛﻢ اﳌﻨﺤ ) ‪.(C‬‬

‫‪ λ (6‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ اﻛ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪.−2‬‬
‫‪y =0‬‬ ‫ا( أﺣﺴﺐ )‪ S(λ‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪ x = λ ، x = −2 :‬و‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ‪ λ‬اﻟ ﻣﻦ أﺟﻠ ﺎ ﻳ ﻮن ‪.S(λ) = 2e + 1‬‬
‫ج( أﺣﺴﺐ )‪lim S(λ‬‬
‫∞‪λ→+‬‬
‫‪ (7‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪. f (x) = m 2 :‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس أﺷﺒﺎل اﻷﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي‪ ،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪g (x) = (2 − x)e x − 2‬‬ ‫‪ g (I‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪ R‬ﺣﻠ ن اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﻌﺪوم و اﻻﺧﺮ ‪.1.5 < α < 1.6‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ‬
‫ب( ﻋ ن اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪.R‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x ̸= 0‬‬
‫‪f (x) = e − 1‬‬
‫‪x‬‬
‫و ) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ ﻣﺴﺘﻮ ﻣ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬ ‫‪‬‬
‫‪ f (II‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪x =0‬‬
‫) ‪.(O; #»i , #»j‬‬
‫‪ (1‬ﺑﺮ ﻦ ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋ ‪.R‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺗﻘﺒﻞ اﻻﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪ 0‬ﺛﻢ اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس )∆( ﻟـ ) ‪ (C‬ﻋﻨﺪ اﳌﺒﺪأ ‪.O‬‬
‫∞‪.x→−‬‬
‫‪ (3‬ا( ﺑﺮ ﻦ ان ‪ lim f (x) = 0‬و ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪. f ′ (x) = (ex.g‬‬ ‫)‪(x‬‬

‫‪x − 1)2‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪: x ̸= 0‬‬
‫ج( ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ان‪ f (α) = α(2 − α) :‬ﺛﻢ اوﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟـ )‪ f (α‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (4‬ا( اﺣﺴﺐ ‪ f (x) + x 2‬و اﺳﺘ ﺘﺞ وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ا )‪ (Γ‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪. y = −x 2 :‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫∞‪ x→−‬و ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ب( ﺑ ن ان ‪lim f (x) + x 2 = 0‬‬
‫‪ (5‬ارﺳﻢ )∆( و )‪ (Γ‬ﺛﻢ ا اﳌﻨﺤ ) ‪.(C‬‬

‫‪ (6‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد و اﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﳌﻌﺎدﻟﺔ )‪. f (x) = f (m‬‬

‫‪g (x) = (2x + 1)e −x + 1‬‬ ‫ا ﺰء اﻷول‪ g :‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ g (x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﺑﺤﻴﺚ‪.α ∈ ]−0.74; −0.73[ :‬‬

‫‪ (3‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬ﻣﻦ ‪.R‬‬

‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‪ f :‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ ، f (x) = (−2x − 3)e −x + x :‬وﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب‬
‫ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪) (O; #»i , #»j‬وﺣﺪة اﻟﻄﻮل ‪(1cm‬‬
‫)‪lim f (x‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫∞‪ x→−‬و‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪lim f (x‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫ﻮ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ‬ ‫‪y =x‬‬ ‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (d‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪:‬‬
‫‪ (3‬ا( اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ x‬ﻣﻦ‪ f ′ (x) = g (x) ، R :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ‪ f‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪ ، f (α) = α + 1 + 2α2+ 1‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد )‪) f (α‬ﺗﺪور اﻟﻨ ﻴﺠﺔ ا ‪(10−2‬‬
‫ج( ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا ﻌﻄﺎف ‪ I‬ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن اﺣﺪﺛﻴ ﺎ‪ ،‬ﺛﻢ اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟـ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ ‪I‬‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (4‬ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (d‬و اﳌﻨﺤ‬

‫‪ (5‬ا( ﻋ ن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ا ﻘﻴﻘ ن ‪ a‬و ‪ b‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ H : x 7→ (ax + b)e −x‬داﻟﺔ اﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ‬
‫‪h : x 7→ (−2x − 3)e −x‬‬
‫ﻋ ‪.R‬‬
‫‪، y=x‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ ﺑـ ‪ cm 2 :‬اﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ A(α‬ﻟ اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ ‪ C f‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﳌﻌﺎدﻻت‪:‬‬
‫‪ x = α‬و ‪ α) x = 2‬ﻮ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ اﳌﻌﺮف ا ﺰء اﻷول(‪.‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪g (x) = 1 − e 2x − 2xe 2x‬‬
‫ا( ﻋ ن ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪+‬‬ ‫‪(1‬‬

‫ب( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ )‪ ، g (0‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ x‬اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ‬
‫‪ (3‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪f (x) = x + 3 − xe 2x‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫ﺴ ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫ا( ﻋ ن ﺎﻳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و‬

‫∞‪+‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ )∆( ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫)∆(‬ ‫‪ (4‬ادرس وﺿﻌﻴﺔ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫)‪f ′ (x) = g (x‬‬
‫‪ (5‬ا( ﺑﺮ ﻦ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬
‫ب( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪0.5 < β < 1‬‬ ‫‪ (6‬ﺑ ن ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻧﻘﻄﺘ ن ﻓﺎﺻﻠ ﻤﺎ ‪ α‬و ‪ β‬ﺣﻴﺚ ‪ −3.5 < α < −3 :‬و‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫‪ (7‬ارﺳﻢ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( و اﳌﻨﺤ‬
‫‪2‬‬
‫‪1 + 3x − e‬‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪h(x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ h (8‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫) (‬
‫‪1‬‬
‫ا( ﺑ ن ان ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬
‫‪h(x) = f‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ ، h ′ (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬

‫‪h‬‬

‫‪...‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﺟﻮان ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪g (x) = e x (x − 1) + 1‬‬ ‫‪ (I‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات ‪ g‬ﺛﻢ اﻧﺠﺰ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪ g (x) ≥ 0‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪.x‬‬
‫∫‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪I (x‬‬ ‫‪(x − t )e t d t‬‬ ‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ I‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫)‪I (x) = e x − (1 + x‬‬ ‫‪ (1‬اﺛ ﺖ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣ ﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ان ‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2 x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x e‬‬
‫‪2‬‬
‫≤ )‪≤ I (x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ‪ .‬اﺛ ﺖ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ t‬ﻣﻦ ]‪ [0; x‬ان ‪ 1 ≤ e t ≤ e x :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪:‬‬
‫‪2 x‬‬
‫‪x e‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪2‬‬
‫≤ )‪≤ I (x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺳﺎﻟﺐ‪ .‬اﺛ ﺖ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ t‬ﻣﻦ ]‪ [x; 0‬ان ‪ ، e x ≤ e t ≤ 1 :‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪:‬‬
‫‪e x − (1 + x) 1‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪x→0‬‬ ‫‪x2‬‬
‫=‬
‫‪2‬‬
‫‪ (4‬اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ex − 1‬‬
‫= )‪ f (x‬‬ ‫‪x ̸= 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ (III‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪f (0) = 1‬‬
‫⃗;‪(O‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫)‪j‬‬ ‫و ) ‪ (C f‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ‬
‫∞‪−‬‬ ‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬و‬
‫‪ (2‬ادرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪0‬‬

‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ )‪ f ′ (x‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫‪f‬‬
‫‪ (4‬ﻋ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪ (C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪0‬‬
‫‪ (5‬ارﺳﻢ ) ‪ (T‬و ) ‪(C f‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 07‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪g (x) = (1 + x)e x + 1‬‬ ‫‪ (I‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ادرس ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‬
‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪g (x) > 0 : x‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪‬‬
‫= )‪ f (x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪; x ̸= 0‬‬
‫‪1+e x‬‬ ‫‪ (II‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (0) = 0‬‬
‫‪5cm‬‬ ‫) ‪ (C‬ﺗﻤﺜﻴﻠ ﺎ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ . (O;⃗i , ⃗j‬اﻟﻮﺣﺪة‬
‫‪ (1‬ﻧﻘﺒﻞ ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻨﺪ ‪ ، 0‬ادرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪ .0‬ﻓﺴﺮ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫) (‬
‫‪1‬‬
‫‪g‬‬
‫‪x‬‬
‫( = )‪f ′ (x‬‬ ‫)‬ ‫‪ (2‬اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﺣﻴﺚ ‪ x ̸= 0‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪1+e x‬‬
‫• اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ ‪. f‬‬

‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ ﺎﻳﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ +‬وﻋﻨﺪ ∞‪ −‬ﺛﻢ ﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪ (4‬ﺑ ن ان ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻣﻘﺎر ﺎ ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = −‬ﺑﺠﻮار ∞‪ +‬و ﺠﻮار ∞‪−‬‬
‫‪2 4‬‬
‫‪( f (x) − x2 + 14 = 14 −‬‬ ‫(‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫)‬ ‫) ﺿﻊ‬
‫‪2 1+e x‬‬
‫) ‪(C‬‬ ‫‪ (5‬ارﺳﻢ اﳌﻨﺤ‬

‫‪nx‬‬
‫‪. f n (x) = e4e‬‬
‫‪nx + 7‬‬
‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ‪ f n‬ﻟﻠﻤﺘﻐ ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬و اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫»‪#» #‬‬
‫وﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ (C n ) :‬ا اﳌﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ اﳌﺘﻌﺎﻣﺪ و اﳌﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪(O; i ; j‬‬
‫‪4e x‬‬
‫= )‪f 1 (x‬‬
‫‪ex + 7‬‬
‫‪ (I‬دراﺳﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f 1‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫= )‪f 1 (x‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫‪1 + 7e −x‬‬
‫‪ (1‬ا(‬
‫اﺣﺴﺐ ﺎﻳ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f 1‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬وﻋﻨﺪ ∞‪ +‬وﻓﺴﺮ ﻨﺪﺳﻴﺎ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f 1‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ‪ R‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ا(‬
‫اﺳﺘ ﺘﺞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻓﺎن ‪0 < f 1 (x) < 4 :‬‬ ‫ب(‬
‫ﺑ ن ان اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ I 1‬ذات اﻻﺣﺪاﺛ ﺘ ن )‪ (ln(7); 2‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤ ) ‪(C 1‬‬ ‫‪ (3‬ا(‬

‫‪I1‬‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫) ‪(C 1‬‬ ‫ب( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ ) ‪ (T1‬ﻣﻤﺎس اﳌﻨﺤ‬

‫اﳌﻤﺎس ) ‪ (T1‬و اﳌﻨﺤ ) ‪(C 1‬‬ ‫ج( ا‬
‫) ‪ (C 1‬و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟ ﻣﻌﺎدﻻ ﺎ ‪:‬‬ ‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ا اﳌﺴﺘﻮي ا ﺪد ﺑﺎﳌﻨﺤ‬
‫‪ x =1 ، y =0‬و ‪x =3‬‬
‫‪fn‬‬ ‫‪ (II‬دراﺳﺔ ﻌﺾ ﺧﻮاص اﻟﺪاﻟﺔ ‪:‬‬

‫‪fn‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲء ‪ x‬ﻓﺎن ‪ f n (x) = f 1 (nx) :‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪1‬‬
‫) ‪(C n‬‬ ‫‪ A‬ﺗ ﺘ ا اﳌﻨﺤ‬ ‫;‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬اﺛ ﺖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻓﺎن اﻟﻨﻘﻄﺔ‬

‫اﳌﺴﺘﻮي ﻣﺰود ﺑﻤﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪ .(O; #»i ; #»j‬اﻟﻮﺣﺪة ‪.2cm‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﻌﺘ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f n‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ f n (x) = e nx (1e + e x ) :‬وﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ (C n ) :‬ﻟﻠﻤﻨﺤ اﳌﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. f n‬‬
‫‪ex‬‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪f 1 (x‬‬
‫) ‪e x (1 + e x‬‬
‫ﺬا ا ﺰء ﺘﻢ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺪاﻟﺘ ن ‪ f 0‬و ‪ f 1‬ﺣﻴﺚ ‪، f 0 (x) = 1 +e e x :‬‬ ‫‪(I‬‬
‫) ‪(C 0‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ ﺎﻳ ‪ f 0‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و ∞‪ ، +‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﻘﺎر ﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤ‬ ‫‪(1‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻟـ ) ‪ (C 0‬واﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ (T‬ﻣﻤﺎس اﳌﻨﺤ ) ‪(C 0‬‬ ‫ب( ﺑ ن ان اﻟﻨﻘﻄﺔ ) ;‪ω(0‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ω‬‬
‫ا( ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻌ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f 0‬وﺷ ﻞ ﺟﺪول ﻐ ا ﺎ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬

‫ب( ﻋﻠﻞ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ دراﺳﺔ وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C 0‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟـ ) ‪ ، (T‬ﻳﻜﻔﻲ دراﺳﺔ اﺷﺎرة )‪ g (x‬ﻋ ‪ R‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪ g (x) = 2e x − xe x − 2 − x‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪ g ′ (x‬و )‪ g ′′ (x‬و ﻋ ن ﻣﻊ اﻟﺘ ﻳﺮ وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C 0‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟـ ) ‪.(T‬‬
‫ارﺳﻢ ) ‪ (C 0‬ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ ) ‪.(O; #»i ; #»j‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ‪ x‬ﻓﺎن ‪ f 1 (x) + f 0 (x) = 1 :‬و اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﻟﻨﻘﻄﺘ ن ‪ M (x; f 0 (x)) :‬و ))‪M ′ (x; f 1 (x‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻇﺮﺗﺎن ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (D‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ = ‪ y‬و اﺳﺘ ﺘﺞ ﻛﻴﻔﻴﺔ رﺳﻢ ) ‪ (C 1‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ) ‪(C 0‬‬
‫‪2‬‬
‫ب( ارﺳﻢ ) ‪ (C 1‬ﻧﻔﺲ اﳌﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫∫‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪.un‬‬ ‫‪f n (x)d x‬‬ ‫‪ (5‬ﻌﺘ اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ‪ n‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫∫‬
‫‪1+e‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﳌﺴﺘﻮي‬ ‫و اﺣﺴﺐ ﺑـ ‪ cm‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ A‬ا‬
‫‪2‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ‪ u0 = f 0 (x)d x‬و ﺗﺤﻘﻖ ان ‪:‬‬
‫‪u 0 = ln‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬
‫و ‪x =1‬‬ ‫ا ﺪد ﺑـ ) ‪ (C 0‬و ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ و اﳌﺴﺘﻘﻴﻤ ن ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎ ﻤﺎ‬
‫‪x =0‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪ u0 + u1 = 1‬و اﺳﺘ ﺘﺞ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪ u1‬و ﺑ ن ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ (6‬ﻧﻀﻊ )‪K (x) = f n+1 (x) − f n (x‬‬
‫‪1 − ex‬‬
‫= )‪K (x‬‬
‫) ‪e nx (1 + e x‬‬
‫ا( ﺑ ن اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ R‬ﻓﺎن ‪:‬‬
‫و اﺳﺘ ﺘﺞ ان اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (un‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ‪.‬‬ ‫]‪x ∈ [0, 1‬‬‫ب( ادرس اﺷﺎرة )‪ K (x‬ﻣﻦ اﺟﻞ‬


‫ﺴ ) ‪ (C‬ﻣﻨﺤ‬ ‫‪g (x) = x − 1 − 2 ln x‬‬‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ ‪ R‬ﺑـ ‪ ، f (x) = e x − x − 1 :‬و ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋ [∞‪ ]0; +‬ﺑـ ‪:‬‬
‫⃗;‪(O‬‬‫⃗‪i ,‬‬‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ‪ γ‬ﻣﻨﺤ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌ ﺴﻮب ا ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎ ﺲ ) ‪j‬‬
‫‪f‬‬ ‫ادرس اﻟ ﺎﻳﺎت و اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪(1 (I‬‬

‫اﺛ ﺖ ان ) ‪ (C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻣﻘﺎر ﺎ ﻣﺎﺋﻼ ﻳﻄﻠﺐ ﻌﻴ ن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ادرس وﺿﻌﻴﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﳌﺴﺘﻘﻴﻤﮫ اﳌﻘﺎرب اﳌﺎﺋﻞ‬ ‫‪(3‬‬
‫ا( اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﳌﻤﺎس ) ‪ (T a‬ﻋﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ) ‪ (C‬ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪a‬‬ ‫‪(4‬‬
‫ب( ﺑ ن اﻧﮫ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎس وﺣﻴﺪ ) ‪ (T‬ﻟـ ) ‪ (C‬ﺸﻤﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪P (−1 + ln 2; − ln 2‬‬
‫ج( أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس ) ‪(T‬‬
‫ا ) ‪ (C‬و ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﮫ اﳌﻘﺎرب اﳌﺎﺋﻞ وﻣﻤﺎﺳﮫ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪.P‬‬ ‫‪(5‬‬

‫‪z‬‬ ‫ﻌﺘ اﻟﺘﺤﻮ ﻞ اﻟﻨﻘﻄﻲ ‪ S‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻧﻘﻄﺔ ‪ M‬ذات اﻟﻼﺣﻘﺔ‬ ‫⃗;‪(O‬‬
‫⃗‪i ,‬‬
‫)‪j‬‬ ‫‪ (II‬اﳌﺴﺘﻮي اﳌﺮﻛﺐ اﳌ ﺴﻮب ا اﳌﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ M ′‬ذات اﻟﻼﺣﻘﺔ ‪ z ′‬ﺣﻴﺚ ‪z ′ = (1 − i )z + 1 :‬‬
‫‪ (1‬ﻋ ن ﻃﺒﻴﻌﺔ ‪ S‬وﻋﻨﺎﺻﺮﻩ اﳌﻤ ة‬

‫‪ (2‬ﻧﻀﻊ ‪ z = x + i y‬و ‪ z ′ = x ′ + i y ′‬ﺣﻴﺚ ‪ x ′ ، y ، x‬و ‪ y ′‬اﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫ا( اوﺟﺪ ‪ x ′‬و ‪ y ′‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ x‬و ‪y‬‬
‫‪γ‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫ب( اﺛ ﺖ اﻧﮫ اذا ﺎﻧﺖ )‪ M (x, y‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ) ‪ (C‬ﻓﺎن ﺻﻮر ﺎ ) ‪ M ′ (x ′ , y ′‬ﺑﻮاﺳﻄﺔ ‪S‬‬

مجلة الدوال الاسية للاستاذ مرنيز وليد

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

مجلة الدوال الاسية للاستاذ مرنيز وليد

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اﻟﻄﺮ ﻖ ا اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬

‫ﻋﺪد اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ‪87 :‬‬

‫‪The only way to LEARN Mathematics, is to do Mathematics.‬‬

‫اﺧﺮ ﺗﺤﺪﻳﺚ ‪ 17 :‬أﻛﺘﻮ ﺮ ‪2021‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ II‬اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺸﺎ ﻌﺔ اﻟﺪوال و ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋ ﺎ‬

‫‪7‬‬ ‫‪ III‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫‪20‬‬ ‫‪ IV‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫‪31‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪2‬‬

‫‪39‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪3‬‬

‫‪48‬‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت أﺟﻨ ﻴﺔ‬ ‫‪V‬‬

‫‪55‬‬ ‫‪ VI‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫‪60‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪5‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪1‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻷﺳﻴﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪2‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫‪e ≈ 2.718‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻷﺳﻴﺔذات اﻻﺳﺎس‬

‫‪2‬‬ ‫‪y = x+1‬‬

‫‪.(e u )′ = u ′ e u‬‬ ‫■‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪:‬‬ ‫■‬

‫ﺎت‬ ‫ﺣﻞ ﻣﻌﺎدﻻت و ﻣ ا‬

‫‪X = ex‬‬ ‫أو‬ ‫‪X = e −x‬‬ ‫■ ‪lim e x = 0‬‬

‫اﻟ ﺪف ﻮ اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺳﻴﺔ ا ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬

‫‪(R‬‬ ‫)اﻟﺪاﻟﺔ اﻻﺳﻴﺔ ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ‬ ‫■ ‪lim xe x = 0‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪3‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺸﺎ ﻌﺔ اﻟﺪوال و ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋ ﺎ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪4‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫]‪[a; b‬‬ ‫• أوﻻ ‪ :‬ﻧﺒ ن ان ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة و رﺗ ﺒﺔ ﻋ ا ﺎل‬ ‫• ﺑ ن ان اﳌﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x) = k‬ﺗﻘﺒﻞ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪5‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫) ‪(C f‬‬ ‫• اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﳌﻘﺎرب اﻟﻌﻤﻮدي ﻻ ﻳﻘﻄﻊ اﺑﺪا‬

‫‪ º‬ا ﺸﺎء ﻣﻨﺤ‬

‫ﻌﻴ ن اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﳌﻘﺎر ﺔ ان وﺟﺪت‬ ‫·‬

‫ﻌﻴ ن اﻟﺬروات ان وﺟﺪت‬ ‫¸‬

‫ﻌﻴ ن ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ان ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫‪¹‬‬

‫ﻌﻴ ن ﻧﻘﺎط اﻻ ﻌﻄﺎف ان وﺟﺪت‬ ‫‪º‬‬

‫ﻌﻴ ن اﳌﻤﺎس ان ﻃﻠﺐ رﺳﻤﮫ‪.‬‬ ‫»‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪6‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪7‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﻌﻤﻖ‬ ‫‪ű‬‬ ‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻟﻠﺘﺪرب ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻓ ﺎر اﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫{‬

‫دراﺳﺔ ﻐ ات داﻟﺔ‬ ‫‪Î‬‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟ ﺎﻳﺎت‬ ‫‪Î‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣ ﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫‪Î‬‬ ‫دراﺳﺔ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻻﺷﺘﻘﺎﻗﻴﺔ‬ ‫‪Î‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:1‬‬

‫ﺴﻂ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:2‬‬

‫‪lim e −x+1‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪lim e‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:3‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪8‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫اﺧﺮاج ‪ x‬ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻣﺸ ك‬ ‫)‪lim (e x − x‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:4‬‬

‫اﺣﺴﺐ اﻟ ﺎﻳﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:5‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:6‬‬

‫اﺣﺴﺐ اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪوال اﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪9‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:7‬‬

‫■ ‪e 2x−3 = 1‬‬ ‫■ ‪e x + e −x = 0‬‬ ‫■ ‪e 2x−1 = e‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:8‬‬

‫■ ‪xe −x − 3e −x < 0‬‬ ‫■ ‪e −x > 0‬‬ ‫■ ‪e −x ≤ 1‬‬

‫■ ‪2e 2x − 5e x + 2 < 0‬‬ ‫■ ‪e x − e −x > 0‬‬ ‫■ ‪e x + e −x < 2‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:9‬‬

‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ادرس اﺗﺠﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:10‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪10‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ‬

‫‪ (4‬ﻋ ن ﻧﻘﺎط ﺗﻘﺎﻃﻊ اﳌﻨﺤ ) ‪ (C‬ﻣﻊ ﻣﺤﻮري اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:11‬‬

‫‪ (2‬اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪ g (x) ≥ 0‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬‬

‫‪ (3‬ﻋﻠﻞ اﻧﮫ‪ ،‬ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ e x − x > 0 ،x‬‬

‫ا( اﺛ ﺖ ان ) ‪ (C f‬ﻳﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟ ﻓﺎﺻﻠ ﺎ ‪ −α‬‬ ‫‪(5‬‬

‫ﺘﺞ اﺷﺎرة )‪ f (x‬‬