‫ال ع لم‬

‫ت ين ‪1‬‬
‫‪:‬‬
‫ال ستو منسو ال معلم متع م متج نس )‪(O,I,J‬‬
‫‪ - 1‬علم النقط )‪ 3 ; 3) ،A(4 ; 5‬س(‪ 2) ، B‬س ; ‪. C(2‬‬
‫‪ 2‬ـ م نو ال ثلث ‪ ABC‬؟‬
‫‪‬‬
‫‪ – 3‬لت ن ‪ D‬صو ‪ B‬ب انسح ال شع عه ‪. AC‬‬
‫‪ -‬عين إح اثيتي النقطة ‪. D‬‬
‫‪ – 4‬م نو ال ب عي ‪ ABDC‬؟‬

‫الحــــل‬
‫نو ال ثلث ‪ABC‬‬

‫‪ yA)2‬س ‪ xA)2 + (yB‬س ‪AB = (xB‬‬

‫‪AB = (- 7)2 + (- 2)2 = 49 + 4 = 53.‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪BC = 50‬‬
‫‪AC = 50 = 2 5‬‬
‫الس قين في ‪C‬‬ ‫‪ AC = BC= 50‬مع ال ثلث ‪ ABC‬متس‬
‫حس إح اثيتي النقطة ‪D‬‬
‫‪ xB‬س ‪ xA = xD‬س ‪ xC‬‬
‫‪‬‬ ‫ل ي ‪ AC = BD :‬مع ‪:‬‬
‫‪ yB‬س ‪ yA = yD‬س ‪ yC‬‬
‫)‪ 3‬س( س ‪ 4 = xD‬س ‪ 2‬‬
‫‪C‬‬
‫‪‬‬ ‫مه‪:‬‬
‫‪ 3‬س ‪ 5 = yD‬س ‪ 2‬س ‪‬‬
‫‪ 5‬س = ‪ 3‬س ‪ 2‬س = ‪ xD‬‬
‫‪‬‬
‫‪D‬‬
‫مه‪:‬‬
‫‪ 4‬س = ‪ 7 + 3‬س= ‪ yD‬‬

‫إ ‪D ( - 5 ; - 4) :‬‬

‫نو ال ب عي ‪ABDC‬‬
‫أضا ‪.‬‬ ‫ل ي ‪ AC = BD :‬مع ال ب عي ‪ABDC‬متوا‬
‫ل ن ‪ AC = BC‬من ال ه الس بق‬
‫ف و إ معين‬

‫ت ين ‪2‬‬
‫‪:‬‬
‫ال ستو منسو ال معلم متع م متج نس )‪(O,I,J‬‬
‫تعط النقط )‪C (3 ; 3) ، B (-3 ;-5) ، A(1 ;-3‬‬
‫‪ -1‬علم النقط ‪. C ، B ، A‬‬
‫‪ -2‬أحسب اأطوا ‪. AB ، BC ، AC‬‬
‫الس قين ‪.‬‬ ‫‪ -3‬بين ل ا ال ثلث ‪ ABC‬متس‬
‫‪ -4‬بين أ إح اثيتي ‪ K‬منتصف القطعة ]‪ [AB‬ه )‪. (-1 ; 1‬‬
 ‫‪‬‬
‫‪ -‬أحسب إح اثيتي الشع ‪. CK‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 5‬عين النقطة ‪ D‬بحيث ي و ‪. KD = CK‬‬
‫‪ -‬بين أ ال ب عي ‪ ADBC‬م بع ‪.‬‬
‫‪ – 6‬عين النقط ’‪ D’ ، B’ ، A‬ن ئ النقط ‪ D ، B ، A‬عل الت ثيب ب لنس ة ال ‪. C‬‬
‫‪ -‬م نو ال ب عي ‪ A’D’B’C‬؟‬

‫الحــــل‬

‫حس اأطوا ‪AB ، BC ، AC‬‬

‫‪AC= (xc-xa ) + (yc-ya) = 22+62 = 40 =2 10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪BC= 2 10‬‬
‫‪AB= 16+64=4 5‬‬
‫الس قين في ‪C‬‬ ‫ب أ ‪ AC=BC‬فإ ‪ ABC‬متس‬
‫‪ AC2+BC2=40+40=80‬‬
‫‪  AB2=80‬مع ‪AB2=AC2+BC2‬‬ ‫لي ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫م ه ال ثلث ‪ ABC‬ق ئم في ‪C‬‬
‫الس قين‬ ‫م ه ال ثلث ‪ ABC‬ق ئم في ‪ C‬متس‬
‫نين أ إح اثيتي ‪ K‬منتصف القطعة ]‪ [AB‬ه )‪(-1 ; 1‬‬
‫‪x +x y +y‬‬
‫) ‪K (-1 ;1) ، K ( A B ; A B‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫حس إح اثيتي الشع ‪CK‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪CK ( -4 ;-2) ، CK (-1-3 ; 1-3‬‬
 ‫ن ين أ ال ب عي ‪ ADBC‬م بع‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ب أ ‪ KD=CK‬مع ‪ K‬م ت ف ]‪[CD‬‬
‫ل ن ‪ K‬م ت ف]‪[AB‬‬
‫إ ال ب عي ‪ ADBC‬متوا أضا‬
‫ب أ ‪ BCA‬ق ئ ف و مستطيل‬
‫ب أ ‪ CB=CA‬فإ ‪ ADBC‬م بع ‪.‬‬
‫نو ال ب عي ‪A’D’B’C‬‬
‫‪ A’D’B’C‬م بع أنه ن ي ‪C/ADBC‬‬
‫أ الت ظ ال ك يحفظ ط يع اأش‬

‫ت ين ‪3‬‬
‫‪:‬‬
‫متج نس )‪(O,I,J‬‬ ‫ال ستو منسو ال معلم متع م‬
‫ح الطو هي السنتي ت‬
‫‪ -1‬علم النقط )‪. C (6; 2) ، B (5 ; 5) ، A (2; 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -2‬أ ج إح اثيتي الشع ‪. AB‬‬
‫‪ -3‬أحسب الطو ‪. AB‬‬
‫‪ -4‬عين النقطة ‪ D‬بحيث ي و ال ب عي ‪ ABCD‬متوا أضا ‪.‬‬
‫‪ -5‬م إح اثيتي النقطة ‪ D‬؟‬
‫‪ -6‬أحسب إح اثيتي النقطة ‪ W‬م كز تن ظ متوا ااضا ‪. ABCD‬‬

‫الحــــل‬
‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫إح اثيتي الشع‬

‫‪‬‬
‫‪ 2 = 3‬س ‪ xA = 5‬س ‪xB‬‬
‫‪‬‬
‫‪1/‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 1 = 4‬س ‪ yA = 5‬س ‪yB‬‬
‫‪B‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB (3 ; 4).‬‬
‫حس الطو ‪AB‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪ yA)2‬س ‪ xA)2 + (yB‬س ‪AB = (xB‬‬
‫‪AB = 32 + 42 = 9 + 16 = 25 = 5 cm.‬‬

‫إح اثيتي النقطة ‪D‬‬

‫‪D‬‬ ‫)‪D(3 ; -2‬‬
‫حس إح اثيتي النقطة ‪W‬‬
‫‪ W‬م ت ف قط متوا ااضا ‪ABCD‬‬
‫ف ي م ت ف ]‪[AC‬‬
‫مه‪:‬‬
‫‪x + xA 6 + 2‬‬
‫‪xW= C‬‬ ‫=‬ ‫‪=4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪y + yA 1 + 2‬‬
‫‪yW= C‬‬ ‫=‬ ‫‪= 1,5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪W (4 ; 1,5‬‬
 ‫ت ين ‪4‬‬
‫‪:‬‬
‫في معلم متع م مت نس ) ‪ ( O, I, J‬في الش ل ال والي نعت ال قط ) ‪، B (  4 ; 2 ) ،A ( 2 ; 6‬‬
‫)‪D ( 4 ; 3 )، C (  2 ;  1‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪. DC‬‬ ‫اأشع ‪AB‬‬‫أحسب إح اثي‬ ‫‪-1‬‬
‫أضا ؟ علل ‪.‬‬ ‫هل ال ب عي ‪ ABCD‬متوا‬ ‫‪-2‬‬
‫أحسب اأطوا ‪. BD AC‬‬ ‫‪-3‬‬
‫بين أ ال ب عي ‪ ABCD‬مستطيل ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫الحــــل‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪DC‬‬ ‫اأشع ‪AB‬‬ ‫إح اثي‬ ‫حس‬
‫) ‪DC (  6 ;  4‬‬ ‫) ‪AB (  6 ;  4‬‬

‫‪ ‬‬
‫أضا ؟‬ ‫ال ب عي ‪ ABCD‬متوا‬
‫أضا‬ ‫ب أ ‪ AB = DC‬فإ ال ب عي ‪ ABCD‬متوا‬

‫اأطوا ‪BD AC‬‬ ‫حس‬

‫= ‪AC‬‬ ‫‪(  2  2 )2 + (  1  6 )2‬‬ ‫=‬ ‫= ‪16 + 49‬‬ ‫‪65‬‬

‫= ‪BD‬‬ ‫= ‪( 4  4 )2 + ( 3  2 )2‬‬ ‫= ‪64 + 1‬‬ ‫‪65‬‬

‫ن ين أ ال ب عي ‪ ABCD‬مستطيل‬
 ‫ل ي ‪AC = BD‬‬
‫مستطيل‬ ‫نفس الطو ف و إ‬ ‫أضا ‪ ABCD‬ل‬ ‫] ‪ [ BD ] [ AC‬قط ا متوا‬

‫ت ين ‪5‬‬
‫‪:‬‬
‫عليك ال سم عل الش ل ال والي‬

‫ا‬ ‫ال‬ ‫إت‬

‫‪ -1‬في معلم متع م مت نس ) ‪ ( O, I, J‬عين ال قط ) ‪C ( 7 ; 4 ). ، B ( 5 ; 6 ) ، A ( 2 ; 3‬‬

‫‪. BC = 2 2 AB = 3 2‬‬ ‫‪ 2‬س نف‬
‫‪ -‬أحسب الطو ‪ AC‬ثم ب هن أ ال ثلث ‪ ABC‬ق ئم في ‪. B‬‬

‫‪  ‬‬
‫‪ - 3‬عين ال قط ‪ ، D‬صو ‪ A‬ب ل ا ال م ك ‪ B‬ا يته ‪ 90 °‬في اات ال عين في الش ل ال عط ‪.‬‬
‫‪ 4‬س عين ال قط ‪ M‬بحيث ‪. BM = BA + BC :‬‬

‫‪‬‬
‫‪ -‬م نو ال ب عي ‪ BCMA‬؟‬
‫‪ 5‬س عين ال قط ‪ N‬صو ‪ D‬ب انسح ال شع عه ‪. BA‬‬
‫‪ -‬اش ل ا ال قط ‪ D ، C ، B‬عل استق م اح ‪.‬‬
‫‪ -‬بين أ ال قط ‪ N ، M ، A‬عل استق م اح ‪.‬‬
 ‫الحــــل‬

‫ا‬ ‫ال‬ ‫إت‬

‫الطو ‪ AC‬ثم ال هن عل أ ال ثلث ‪ ABC‬ق ئم في ‪B‬‬ ‫حس‬

‫= ‪AC‬‬ ‫‪( xc  x A ) 2 + ( yc  y A ) 2‬‬

‫= ‪AC‬‬ ‫= ‪52+12‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪AB 2 + BC 2 = AC 2‬‬
‫ي فيت غو‬ ‫ال ثلث ‪ ABC‬ق ئم في ‪ B‬حسب ال ي الع سي ل‬ ‫إ‬

‫‪  ‬‬
‫نو ال ب عي ‪BCMA‬‬
‫أضا‬ ‫ب أ ‪ BM = BA + BC‬فإ ال ب عي ‪ BCMA‬متوا‬
‫ب أ ال ا ي ‪ B‬ق ئ ف و مستطيل‬

‫اح‬ ‫ل ا ال قط ‪ D ، C ، B‬عل استق م‬ ‫ش‬

‫‪ ABC = 90 °‬أ ال ثلث ‪ ABC‬ق ئم في ‪B‬‬

 ‫ا يته ‪90 °‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ ABD = 90 °‬أ ‪ D‬صو ‪ A‬ب ل ا ال م ك‬
‫م ه ال قط ‪ D ، C ، B‬عل استق م اح ‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫ن ين أ ال قط ‪ N ، M ، A‬عل استق م اح‬

‫‪ ‬‬
‫ل ي ‪ CM = BA‬أ ‪ BCMA‬مستطيل‬

‫‪‬‬
‫‪ DN = BA‬من ال سم‬
‫شع عه ‪BA‬‬ ‫إ ال قط ‪ N ، M ، A‬هي صو ال قط ‪ D ، C ، B‬ب انسح ال‬
‫م ه ال قط ‪ N ، M ، A‬عل استق م اح أ اانسح يحفظ ااستق مي ‪.‬‬