‫‪Nama : AMINUDDIN‬‬

‫‪NIM : 2281131359‬‬
‫‪MK‬‬ ‫‪: Bahasa Arab‬‬

‫)‪Modul 4 KB 2 )Maharoh al-kalam‬‬

‫‪D. Latihan‬‬

‫! ‪2. a . Amati dan tiru pola kebahasaan di bawah ini‬‬

‫مشيا على األقدام ‪ /‬الجامعة‬ ‫‪Contoh :‬‬

‫‪ :‬إىل أين تذهب ؟‬ ‫• أ‬

‫‪ :‬أَ ْذ َهب إِ َىل اْجلَ ِام َع ِة‬ ‫• ب‬
‫ف تَ ْذ َهب َإىل اْجلَ ِام َع ِة ؟‬
‫‪َ :‬كْي َ‬ ‫• أ‬
‫‪ :‬أَذهب َإىل اجلَ ِام َع ِة َمشيا َعلَى اْلَقْ َد ِام ‪.‬‬ ‫• ب‬

‫المدينة ‪ /‬بالحافلة ‪1.‬‬ ‫المكتبة ‪ /‬بالدراجة ‪2.‬‬

‫إِلى أين تذهب ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬ ‫إلى أين تذهب ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬

‫أذهب إلى الجامعة ) ‪( Siswa 2‬‬ ‫أذهب إلى المكتبة ‪( Siswa 2 ).‬‬

‫كيف تذهب إلى الجامعة ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬ ‫كيف تذهب إلى المكتبة ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬

‫أذهب إلى الجامعة بالحافلة ) ‪( Siswa 2‬‬ ‫أذهب إلى المكتبة بالدراجة ) ‪( Siswa 2‬‬

‫الملعب ‪ /‬مشيا على األقدام ‪3.‬‬ ‫السوق ‪ /‬بالسيارة ‪4.‬‬

‫إلى أين تذهب ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬ ‫إلى أين تذهب ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬

‫أذهب إلى الملعب ) ‪( Siswa 2‬‬ ‫أذهب إلى السوق ) ‪( Siswa 2‬‬

‫كيف تذهب إلى الملعب ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬ ‫كيف تذهب إلى السوق ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬

‫أذهب إلى الملعب مشيا على األقدام ) ‪( Siswa 2‬‬ ‫أذهب إلى السوق بالسيارة ) ‪( Siswa 2‬‬
 ‫المسجد ‪ /‬مشيا على األقدام ‪5.‬‬

‫إلى أين تذهب ؟ )‪( Siswa 1‬‬

‫أذهب إلى المسجد ) ‪( Siswa 2‬‬

‫كيف تذهب إلى المسجد ؟ ) ‪( Siswa 1‬‬

‫أذهب إلى المسجد مشيا على القدام ) ‪( Siswa2‬‬

‫! ‪2. b . Amati dan tiru pola kebahasaan di bawah ini‬‬

‫‪Contoh :‬‬

‫؟فى كم ساعة تصل الى الجامعة ( ساعة )‬

‫دقيقة ) ‪ :‬في كم دقيقة تصل إلى الجامعة ؟ )‬

‫المطار ) ‪ :‬في كم دقيقة تصل إلى المطار ؟ )‬

‫‪( .1‬يوم) ‪:‬‬

‫في أي يوم تصل الى الجامعة ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫(الكويت)‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫في أي يوم تصل الى الكويت ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫(اسبوع)‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫في أيأسبوع تصل الى الكويت ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫(السعودية)‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫في أيأسبوع تصل الى السعودية ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫(شهر)‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫في أي شهر تصل الى السعودية ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫(السودان)‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫في أي يوم تصل الى السودان ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫(ساعة)‪:‬‬ ‫‪.7‬‬
‫في أي ساعة تصل الى السودان ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫(المدرسة)‪:‬‬ ‫‪.8‬‬
‫في أي ساعة تصل الى المدرسة ؟‬ ‫‪.i‬‬

‫‪3. Menentukan kalimat sesuai gambar‬‬

‫نصف ساعة‬ ‫‪.1‬‬

‫الوقت مبكرا‬ ‫‪.2‬‬
‫الحافلة‬ ‫‪.3‬‬
‫مشيا على االقدام‬ ‫‪.4‬‬
 ‫قريب من‬ ‫‪.5‬‬
‫بعيد عن‬ ‫‪.6‬‬
‫اآلن‬ ‫‪.7‬‬
‫صديقة‬ ‫‪.8‬‬
‫سيارة‬ ‫‪.9‬‬

‫‪4. Membuat kalimat pertanyaan terkait aktivitas kampus‬‬

‫إلى أين تذهب ؟ ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫متى تذهب إلى الجامعة ؟‬ ‫‪.2‬‬
‫كيف تذهب إلى الجامعة ؟‬ ‫‪.3‬‬
‫في كم ساعة تذهب إلى الجامعة؟‬ ‫‪.4‬‬
‫مع من تذهب إلى الجامعة ؟‬ ‫‪.5‬‬

‫‪G. Test formative‬‬

‫‪ .6‬ب‬ ‫‪ .1‬د‬
‫‪ .7‬أ‬ ‫‪ .2‬ب‬
‫‪ .8‬ب‬ ‫‪ .3‬ب‬
‫‪ .9‬أ‬ ‫‪ .4‬ج‬
‫‪ .10‬ج‬ ‫‪ .5‬أ‬

‫)‪Modul 4 KB 3 )Maharoh al-Qiro’ah‬‬

‫‪KB 3 D. LATIHAN‬‬
‫‪No 1‬‬
 ‫الذّ ِّ َهاب اِ َىل اجلَ ِام َع ِة‬
‫سل ِمي ِة‬
‫َه َذا أَحد‪ .‬ه َو طَالِب ِف َج ِام َع ِة ِشربو َن ا ِل َ‬
‫ذهب أَحَد اِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِبلَافِلَ ِة‪َ .‬يْرج‬ ‫ِ‬
‫رمان َرقْم ‪ .20‬بَيتِ ِه بَعِيد َع ِن اجلَام َعة‪ .‬يَ َ‬ ‫ِ‬
‫الكومية‪ .‬يَسكن أَحَد ِف َشا ِر ِع سود َ‬
‫ِِ‬
‫اع ِة السابِ َع ِة إِّل َع َ‬
‫شرا‪.‬‬ ‫صل إِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِف الس َ‬
‫ادس ِة‪ ,‬وي ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِِ‬
‫أَحَد م ْن بَيته ِف الساَ َعة الس َ َ َ‬

‫شة ِف َشا ِرع َك ْارتِ ِين َرقم ‪ .8‬بَ ْي ت َها‬ ‫شة‪ِ .‬هي أَيضا طَالِبة ِف ج ِامعة ِشربون ا ِلسلَِمي ِة الك ِ‬
‫ومي ِة‪ .‬تَسكن َعائِ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِِ ِ‬
‫َو َهذه َعائ َ َ‬
‫شة ِمن بَ ْيتِ َها ِف الس َ‬ ‫شة إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َمشيا َعلَى الَقْ َد ِام‪َ .‬ترج َعائ َ‬
‫اد َس ِة‬
‫اع ِة الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذهب َعائِ َ‬ ‫قَ ِريب م َن اجلَام َع ِة‪ .‬تَ َ‬
‫صل إِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِف الساعَ ِة السابِ َع ِة إِّل ربعا‪.‬‬‫صف‪ ,‬وتَ ِ‬
‫َ‬
‫والنِ ِ‬
‫َ‬
‫‪Pergi ke Kampus‬‬

‫‪Ini Ahmad. Dia mahasiswa di IAIN Cirebon. Ahmad tinggal di Jalan Sudirman No. 20. Rumahnya jauh dari‬‬
‫‪kampus. Ahmad pergi ke kampus naik bus. Ahmad berangkat dari rumahnya pukul 06.00, dan sampai di kampus‬‬
‫‪pukul 06.50.‬‬
‫‪Dan ini Aisyah. Dia juga mahasiswi di IAIN Cirebon. Aisyah tinggal di Jalan Kartini No. 8. Rumahnya dekat‬‬
‫‪dengan kampus. Aisyah pergi ke kampus dengan jalan kaki. Aisyah berangkat dari rumahnya pukul 06.30 dan‬‬
‫‪sampai di kampus pada pukul 06.45 .‬‬
‫‪No 2‬‬
‫أجب عن السئلة اآلتية!‬
‫شة ِف َشا ِر ِع َكارتِ ِين‬ ‫ين يَسكن أَحَد؟ تَسكن َعائِ َ‬ ‫شة؟ َوأَ َ‬‫ين تَسكن َعائِ َ‬ ‫‪.‬أ َّ َ‬ ‫‪.1‬‬
‫ِ‬
‫رمان رقم ‪20‬‬ ‫َرقم ‪َ 8‬و يَسكن أَحَد ِف َشا ِر ِع سود َ‬
‫‪َ .‬هل بَيت أَحَد قَ ِريب ِمن اجلَ ِام َعة؟ َّل‪,‬بَيت أَحَد بَعِيد عَن اجلَ ِام َع ِة‬ ‫‪.2‬‬
‫شة قريب من اجلامعة‬ ‫شة بَعِيد عَن اجلَ ِام َع ِة؟ َّل‪,‬بَيت عَائِ َ‬ ‫َهل بَيت عَائِ َ‬ ‫‪.3‬‬
‫شة إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َمشيا َعلَى‬ ‫ذهب َعائِ َ‬ ‫ِ‬
‫شة إِ َىل اجلَام َع ِة؟ تَ َ‬ ‫ذهب َعائِ َ‬ ‫يف تَ َ‬ ‫‪َ .‬ك َ‬ ‫‪.4‬‬
‫الَق َد ِام‬
‫ذهب أَحَد اِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِبلاَفِلَ ِة‬ ‫ِ‬
‫ذهب أَحَد إِىل اجلَام َعة؟ يَ َ‬ ‫كيف يَ َ‬ ‫‪َ .‬و َ‬ ‫‪.5‬‬
‫اعة َيرج أَحَد ِمن بَ ْيتِ ِه؟ َيْرج أَحَد ِمن بَ ْيتِ ِه ِف الس َ‬
‫اع ِة‬ ‫‪ِ.‬ف أَ ِي َس َ‬ ‫‪.6‬‬
‫اد َس ِة‬
‫الس ِ‬

‫شة إِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِف الس َ‬

‫اعة السابِ َع ِة إِّل َرابِعا‬ ‫صل َعائِ َ‬ ‫شة اِ َىل اجل ِام َع ِة؟ تَ ِ‬
‫صل َعائِ َ‬ ‫اعة تَ ِ‬
‫‪ِ.‬ف أَ ِي َس َ‬ ‫‪.7‬‬
‫َ‬

‫‪No 3‬‬
 ‫اعة َج ِدي َدة‬
‫َشَتى لَه َس َ‬ ‫‪.‬سا أ َِ‬
‫‪َ 1‬‬
‫يت مع أخته‬ ‫‪ .2‬رجع أحد إىل البَ ِ‬
‫َ َ‬
‫اسات‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫در َ‬
‫ام الغرفَة املَ َ‬ ‫‪.‬وقَفت املد َيرة أ ََم َ‬ ‫‪َ3‬‬
‫ضاء‬ ‫لك النظََرة البَي َ‬ ‫‪.4‬أ ِريد تِ َ‬
‫َذهب إِ َىل اجلَ ِام َع ِة مباَكرا َدائِما‬‫‪.‬سأ َ‬
‫‪َ 5‬‬
‫‪G. Tes formative Kb 3‬‬
‫الذّ ِّ َهاب اِ َىل اجلَ ِام َع ِة‬
‫رمان َرقْم ‪ .20‬بَيتِ ِه بَعِيد‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫َه َذا أَحد‪ .‬هو طَالِب ِف ج ِامع ِة ِشربو َن ا ِل َ ِ ِ‬
‫سلمية الكومية‪ .‬يَسكن أَحَد ِف َشا ِر ِع سود َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫صل إِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِف‬
‫ادس ِة‪ ,‬وي ِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِِ‬ ‫ِ ِ ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذهب أَحَد ا َىل اجلَام َعة ِبلَافلَة‪َ .‬يْرج أَحَد م ْن بَيته ِف الساَ َعة الس َ َ َ‬ ‫َع ِن اجلَام َعة‪ .‬يَ َ‬
‫اع ِة السابِ َع ِة إِّل َع َ‬
‫شرا‪.‬‬ ‫الس َ‬

‫الس َؤال‪4-1‬‬
‫لإلجابة عن ُّ‬
‫َ‬
‫سل ِمي ِة الك ِ‬
‫ومي ِة‬ ‫أ‪ِ .‬ف َج ِام َع ِة ِشربو َن ا ِل َ‬ ‫َين يَدرس أَحَد؟‬
‫‪.1‬أ َ‬
‫ِ‬
‫رمان َرقْم ‪20‬‬ ‫ب‪ .‬يَسكن أَحَد ِف َشا ِر ِع سود َ‬ ‫َين يَسكن أَحَد؟‬
‫‪ .2‬أ َ‬
‫ذهب أَحَد اِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِبلَافِلَ ِة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذهب أَحَد ا َىل اجلَام َع ِة ؟ ج‪ .‬يَ َ‬‫ف يَ َ‬
‫‪.‬كي َ‬
‫‪ْ 3‬‬
‫‪.‬هل بَيت أحد بَعِيد َع ِن اجلَ ِام َعة ؟ ب‪.‬نَعم‪ ,‬بَيته بَعِيد َع ِن اجلَ ِام َعة‬
‫‪َ 4‬‬

‫قرة الثانِيَة‬ ‫ِ‬

‫الف َ‬
‫شة ِف َشا ِرع َك ْارتِ ِين َرقم ‪ .8‬بَ ْي ت َها‬ ‫شة‪ِ .‬هي أَيضا طَالِبة ِف ج ِامعة ِشربون ا ِلسلَِمي ِة الك ِ‬
‫ومي ِة‪ .‬تَسكن َعائِ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِِ ِ‬
‫َو َهذه َعائ َ َ‬
‫شة ِمن بَ ْيتِ َها ِف الس َ‬ ‫شة إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َمشيا َعلَى الَقْ َد ِام‪َ .‬ترج َعائ َ‬
‫اد َس ِة‬
‫اع ِة الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذهب َعائِ َ‬ ‫قَ ِريب م َن اجلَام َع ِة‪ .‬تَ َ‬
‫صل إِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِف الس َ‬
‫اع ِة السابِ َع ِة إِّل ربعا‪.‬‬ ‫صف‪ ,‬وتَ ِ‬
‫َ‬
‫والنِ ِ‬
‫َ‬
‫الس َؤال‪8-5‬‬ ‫لإلجابة عن ُّ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫شة ِف َشا ِرع َك ْارت ِين َرقم ‪.8‬‬ ‫ج‪ .‬تَسكن عَائِ َ‬ ‫شة؟‬‫َين تَسكن عائِ َ‬
‫‪ .5‬أ َ‬
‫اد َس ِة والنِ ِ‬
‫صف‬ ‫َ‬
‫اع ِة الس ِ‬ ‫شة ِمن بَ ْيتِ َها ِف الس َ‬ ‫ب‪َ .‬ترج َعائ َ‬ ‫‪.‬مَت َترج َعائِشة من بَيتِ َها؟‬
‫‪َ 6‬‬
‫صل إِ َىل اجلَ ِام َع ِة ِف الس َ‬
‫اع ِة السابِ َع ِة إِّل ربعا‪.‬‬ ‫صل َعائِشة إِ َىل اجل ِام َع ِة ؟ ج‪ .‬تَ ِ‬
‫َ‬
‫مَت تَ ِ‬
‫‪َ .7‬‬
‫شة إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َمشيا َعلَى الَقْ َد ِام"‬
‫ذهب َعائِ َ‬ ‫‪ .8‬الَتمجة املناسبة من هذه العبارة" تَ َ‬
‫‪Aisyah pergi ke kampus dengan berjalan kaki.‬‬ ‫أ‪.‬‬
terjemahan yang sesuai dengan ungkapan “ Fatimah pergi kekampus dengan naik bus karena rumah nya jauh .9
adalah……

. ‫ذهب فاطمة بالَافِلة ِلَن بَيت َها بَعِيد‬

َ َ‫ ت‬.‫ب‬

Sesuaikan kosa kata bahasa Indonesia di bawah ini dengan terjemahan bahasa Arabnya 10
Bus, pergi, Kampus, Perpustakaan:

‫ َمكتَ بَة‬, ‫ اجلَ ِام َعة‬, ‫ذهب‬

َ َ‫ ي‬, ‫ َحافِلة‬.‫أ‬
‫)‪Modul 4 KB 4 ( Maharoh Al-Kitabah‬‬

‫‪D. Latihan‬‬
‫يحة!‬ ‫الفقرة التالِية بِكِتاَبة ِ‬
‫ِ ِ‬
‫صح َ‬‫َ َ‬ ‫‪.1‬أكتب َو أَكمل َ‬
‫الذّ ِّ َهاب اِ َىل اجلَ ِام َع ِة‬
‫ومي ِة‪ .‬يَسكن أحد ف شارع سودرمان رقم ‪ .20‬بَيتِ ِه بعيد عن‬ ‫سل ِمي ِةالك ِ‬
‫هذا أحمد‪ .‬هو طالب ِف َج ِام َع ِة ِشربو َن ا ِل َ‬
‫صل إل الامعة ف الساعة‬ ‫ذهب أحد ال الامعة بلافلة‪َ .‬يْرج أحد من بيته ف الساعة السادسة‪ ,‬وي ِ‬ ‫الامعة‪ .‬يَ َ‬
‫ََ‬
‫السابِ َع ِة إّل عشمرا‪.‬‬
‫وهذه عائشة‪ .‬هي أيضا طالبة ِف ج ِامعة ِشربون ا ِلسلَِمي ِة الك ِ‬
‫ومي ِة‪ .‬تَسكن عائشة ف شارع كارتين رقم ‪ .8‬بَ ْي ت َها‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫م‬
‫اد َس ِة والنصف‪,‬‬ ‫ذهب عائشة إل الامعة مشيا على القدام‪َ .‬ترج عائشة ِمن ب يتها ف الساعة الس ِ‬ ‫ِ‬
‫قريب م َن الامعة‪ .‬تَ َ‬
‫م‬
‫صل إل الامعة ف الساعة السابِ َع ِة إّل ر مبعا‪.‬‬ ‫وتَ ِ‬
‫َ‬
‫‪.‬‬

‫‪ .2‬إملَء استِماع‪:‬‬
‫‪ .‬الَعمال الي ِ‬
‫ومية‬‫َ َ‬
‫َذهب اِ َىل املَ ِ‬
‫سج ِد‪-‬‬ ‫ِ‬ ‫صبَاحا َبكِرا‪ -‬ث أَتَ َو َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ضأ‪ِ -‬ف اْلَم ِام‪َ -.‬وبَ ْع َد الوضوء‪ -‬أ َ‬ ‫أَ َن طَالب ِمد‪ -.‬أَ ْستَيقظ‪َ -‬‬
‫ت‪ِ -‬م َن اْلق ْرآ ِن‬‫ض اآلي ِ‬ ‫ِ‬
‫اعة‪َ -.‬وبَ ْع َد الص َلة‪ -‬أَقْ َرأ –بَ ْع َ َ‬
‫بح َمجَ َ‬ ‫لِصلَةِ ُّ‬
‫الص ِ‬

‫‪َ .3‬رتب الكلما ت اآلتية ف مجلة مفيدة‬

‫الجوبة‬
‫▪ َحي َدة َمر أة َمجيلَة ِه َي م َد ِر َسة نَ ِشيطَة‬
‫▪ بييت قَريب ِمن ِ‬
‫اجلام َع ِة‬ ‫َ‬
‫صف‬ ‫ِ‬
‫ادسة والن ْ‬ ‫▪ الساعة اآلن الس َ‬
‫‪G.Test Formative‬‬

‫‪.....‬علَى الق َدام‬ ‫أذهب إِ َىل ِ‬

‫اجلام َعة‬ ‫‪.1‬‬
‫َ‬
‫اجلَ ِام َعة بَ ِعيدة‪..........‬البَ ِ‬
‫يت‬ ‫‪.2‬‬
‫درس ِة"‬ ‫ِ‬ ‫ماَاملرادف من ال َكلِمات ِ‬
‫اللِت ََتتَها َخط " أَِب م َد ِرس فاملَ َ‬ ‫‪.3‬‬
‫مو ِظف نَ ِشيط‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ما املضاض من ال َكلمات اللِِت ََتتَها َخط " َخالد َرجل قَوي‪ ,‬هو َ‬ ‫‪.4‬‬
‫ماال َكلِمات الغَربِية ِمن املَجموعات اآلتِية ( ‪)5-6‬‬
‫د‪.‬اجلَ ِامعة‬ ‫ج‪.‬امل َد ِرس‬ ‫اجر ب‪ .‬السائِق‬
‫‪ .5‬أ‪ .‬الت ِ‬
‫د‪ .‬أ َد ِرس‬ ‫ج‪ .‬أَ ْكتب‬ ‫‪ .6‬أ‪ .‬أَ َك َل ب‪ .‬أَق َْرأ‬
‫‪ .7‬أَن ََِتر‪ِ ,‬ىل‪َ ..........‬كبِي‬
‫‪َ .8‬كم الساعَة اآل َن ؟ الساعَة اآل َن الساعَة‪.6.45.....‬‬
‫اعة‪10.30.....‬‬
‫اعة اآل َن‪ .‬الس َ‬
‫اعة اآل َن ؟ الس َ‬
‫‪َ .9‬كم الس َ‬
‫اعة‪15.00......‬‬
‫اعة اآل َن الس َ‬
‫اعة اآل َن ؟ الس َ‬
‫‪َ .10‬كم الس َ‬

‫‪.6‬أ‪.‬ا َك َل‬ ‫‪.1‬ج‪ .‬مشيا‬

‫‪.7‬أ‪.‬دكان‬ ‫‪.‬أ‪.‬عن‬
‫‪َ 2‬‬
‫‪.8‬ج‪.‬السابِعة إّل الرابع‬ ‫‪.3‬ج‪َ .‬والِ ِدي‬
‫‪.9‬د‪ .‬العاشرة و النِصف‬ ‫إمرأة‬
‫‪.4‬ب‪َ .‬‬
‫‪.10‬د‪.‬الثالِثة َمساء‬ ‫‪.5‬د‪ .‬اجلَ ِام َعة‬
‫)‪Modul 4 kb 5 ( AT-TARAKIB‬‬

‫‪D.latihan‬‬

‫استَ ْخرِج الَال ِمن اجلماَ ِل اآلتية!‬

‫ْ‬
‫أصحو من النوم مبكمرا‬ ‫‪.1‬‬
‫أرتدي املالبس للدراسة سر ميعا‬ ‫‪.2‬‬

‫شاهدت رجالم واق مفا أو إمرأةم واقفةم‬ ‫‪.3‬‬

‫عادضت التلميذات نشيطات من امللعب‬ ‫‪.4‬‬
‫جلست الصديقتان متجاورَتن‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ .6‬جاء حسن ماشيما من الامعة‬

‫‪.Ubahlah kata‬راكب‪yang menjadi hal dibawah ini dengan menyesuaikan pada sohibil hal nya .‬‬

‫ذهب أحَد إِ َىل اجلَ ِام َعة َراكِبا‬ ‫‪ .1‬يَ َ‬

‫ي‬‫ومجيل إِ َىل اجلَ ِام َع ِة ركِبَ ِ‬ ‫ذهب أحَد َِ‬ ‫‪ .2‬يَ َ‬
‫َ‬
‫سنَة إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َراكِبَة‬
‫ذهب َح َ‬ ‫‪ .3‬تَ َ‬
‫رَي إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َراكِبَ تَ ِ‬
‫ي‬ ‫سنَة َوَم َ‬ ‫ذهب َح َ‬ ‫‪ .4‬تَ َ‬
‫ِ‬
‫ي‬‫ذهب امل َد ِرس إِ َىل اجلَامعَ ِة َركِبِ َ‬ ‫‪ .5‬يَ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذهب امل َد ِرسات إِ َىل اجلَام َعة َراكبات‬ ‫‪ .6‬تَ َ‬
‫َرجع إِ َىل بَ ِييت َسالِما‬
‫‪ .7‬أ ِ‬
‫‪َ .8‬ر َج َع أَِب َو ِأمي من َجا َكراتَ َسالِ َم ِ‬
‫ي‬
‫الجاج ِمن مكة َساملَ ِ‬
‫ي‬ ‫‪َ .9‬ر َجع َ‬
‫ي‬‫سافِ َرات من َمكة َسالِ َم ِ‬ ‫‪َ .10‬ر َجعت امل َ‬
‫‪G. Test formative‬‬
‫اخَت انسب جواب من الج ِوبة ِ‬
‫اآلتية‬ ‫َ‬
‫‪ .1‬ذَ َهبت إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َماشيا َعلَى الَقْ َد ِام‬
‫‪ .2‬ذَ َهبت إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َماشيا َعلَى الَقْ َد ِام‬
‫‪ .3‬ذَ َهبت إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َماشيا َعلَى الَقْ َد ِام‬
‫‪ .4‬ذَ َهبت إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َماشيا َعلَى الَقْ َد ِام‬
‫‪َ .5‬ذ َهبت إِ َىل اجلَ ِام َع ِة َماشيا َعلَى الَقْ َد ِام‬
‫سج ِد َجالِسا‬ ‫َت القرآن ال َكرَي ِف املَ ِ‬ ‫‪ .6‬ق ِرأ ْ‬
 ‫سج ِد َجالِسا‬
‫َت القرآن ال َكرَي ِف املَ ِ‬
‫‪ .7‬ق ِرأ ْ‬
‫سج ِد‪َ ( ............‬جالِسا)‬ ‫‪ .8‬قَرأَ املسلمون القرآن ال َكرَي ِف املَ ِ‬
‫َ‬
‫سج ِد ‪َ (........‬جالِسا )‬
‫‪ .9‬قَرأَت املسلمات القرآن ال َكرَي ِف املَ ِ‬
‫َ‬
‫‪(........‬جالِسا )‬
‫َ‬
‫الة و املسلِمة القرآن ال َكرَي ِف املَ ِ‬
‫سج ِد‬ ‫َ‬
‫‪ .10‬قَرأَت الص ِ‬
‫َ‬

‫‪ .6‬ج‪ .‬املَفعول‬ ‫‪.1‬ج‪ِ .‬‬

‫الفعل َو ال َفاعل‬
‫‪.7‬د‪ .‬الصفة‬ ‫‪.2‬د‪ .‬حرف اجلر‬
‫ِ‬
‫ي‬‫‪.8‬د‪.‬جال ِس َ‬ ‫‪.3‬ج‪ .‬اجلار و اجملرور‬
‫سات‬ ‫ِ‬
‫‪ .9‬ج‪َ .‬جال َ‬ ‫‪.4‬أ الَال‬
‫ستَ ِ‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫‪.10‬ب َجال َ‬ ‫‪.5‬ج‪ .‬املَجرور‬