‫الدرس ‪5‬‬ ‫الميدان األول‬ ‫السنة الثالثة ابتدائي‬

‫تدريب المتعلم على توظيف المعالم المكانية في التنقل‬ ‫الهدف‬ ‫أدوات ومفاهيم المادة‬ ‫الميدان‬
‫باستقاللية‬ ‫التعليمي‬ ‫جغرافيا‬ ‫النشاط‬
‫يختار المسار المناسب للتنقل والتوجه بعد الكشف عن‬ ‫الكفاءة‬ ‫الموضوع التنقل والمسار‬
‫معالم مكانية في محيطه القريب‬ ‫الختامية‬ ‫‪45‬د‬ ‫المدة‬
‫االعتزاز بالوطن ومعرفة حدوده وتنوع معالمه‪ ،‬والتعرف‬ ‫القيم‬ ‫كتاب التلميذ‪ ،‬السبورة‬ ‫الوسائل‬
‫على بعض أساميها‬

‫التقويم‬ ‫الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح‬ ‫المراحل‬

‫السياق‪ :‬وجهت دعوة لصديقك عمر المقيم بمدينة تمنراست لقضاء عطلة فصل الربيع بمنزلك الكائن بحي‬
‫محمد بلوزداد بالجزائر العاصمة‪ ،‬فطلب منك تزويده بمعالم تمكنه من‬
‫يستهل مفهوم‬ ‫التنقل والوصول إليك(ص‪)58‬‬
‫التعلمية‪ :‬أين يصل عمر في بداية األمر؟ أين يقع منزلك؟سم المعالم التي‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس بتحديد‬
‫مسار والتنقل عبره‬ ‫تساعدك في تحديد منزلك؟‬ ‫االنطالق‬
‫ما هي مختلف الطرق التي يستطيع عمر سلكها حتى يصل إليك؟‬

‫استكشاف المعارف‪:‬‬
‫مطالبة المتعلمين بفتح كتاب الجغرافيا ص‪ 60‬وقراءة نص التعليمة‪:‬‬
‫في تنقلك من مكان آلخر تكون أحيانا أمام اختيار مسلك من بين عدة‬
‫مسالك‪ ،‬فعلى أي أساس تختار مسلكا دون غيره؟‬
‫يستهل موضوع‬ ‫مشاهدة السند الرئيسي‪:‬‬
‫الدرس‬ ‫‪ -‬ما هي مختلف المراكز والمعالم الموجودة؟‬
‫‪ -‬كم يوجد من مسلك يصلح ألحمد للوصول إلى المدرسة؟ أي‬
‫مسلك يناسبه؟‬
‫يناقش محتوى‬
‫السندالمرئي‬

‫يستنتج المراد من‬

‫وراء كل سند‬
‫‪ -‬الحظ السند ‪2‬‬ ‫الحظ السند ‪1‬‬
‫‪ -‬ما هي مختلف األسئلة التي تجعل‬ ‫‪ -‬في أي والية يسكن أحمد؟ أين تقع المدرسة؟‬
‫أحمد يختار طريقا عوض آخر؟‬ ‫‪ -‬كم عدد الطرق التي تربط أحمد بمدرسته؟‬ ‫مرحلة بناء‬
‫يكتشف مختلف‬
‫العناصر التي تتدخل‬ ‫‪ -‬هل توافقه الرأي؟‬ ‫‪ -‬ما هو الطريق األفضل بالنسبة لك؟‬ ‫التعلمات‬
‫‪ -‬ما الطريق الذي تفضله أنت؟‬ ‫‪ -‬ما هي المعالم التي يعبرها للوصول إلى المدرسة؟‬
‫في اختيار الطريق‬
‫األفضل‬

‫يوظف االتجاهات‬
‫العامة في التعبير‬
‫عن الطريق‬

‫يستنتج الخالصة‬
‫المناسبة‬ ‫الحظ السند ‪4‬‬ ‫الحظ السند ‪3‬‬
‫ما رأيك في هذا الطريق؟‬ ‫ما هي مميزات الطريق األول؟‬
‫هل هو أطول‪/‬أقصر‪/‬أأمن‪/‬أجمل؟‬ ‫ما هي المعالم المحاذية لهذا الطريق؟‬
‫أي الطريقين تفضل؟‬ ‫هل تفضله أنت أم تختار طريقا آخر؟‬
‫استنتاج (االختصار والتبسيط)‬
‫هناك عدة طرق أصل عبرها لما أريد‪ ،‬والطريق األفضل لي هو األقصر واآلمن‬
‫تقويم جزئي‪:‬‬
‫ينجز النشاط بناء‬ ‫تدريب‬
‫‪ -‬إذا طلب منك أهلك اقتناء أشياء من السوق‪ ،‬فعلى أي أساس تختار الطريق الذي تسلكه؟‬
‫على التوجيهات‬ ‫واستثمار‬
‫‪ -‬أكتب فقرة تنصح فيها زميلك باستخدام الممرات الخاصة بالراجلين وفوائدها‬
‫‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬فوضى على مستوى كتاب الجغرافيا جعلتنا ندمج درسين في درس واحد‬