*

MODUL PINTAS
TINGKATAN 4 1103/2
BAHASA MELAYU
Kertas 2

1
2 2 jam Dua jam tiga puluh minit

PERATURAN PEMARKAHAN
BAHASA MELAYU K2
1103/2
 BAHAGIAN A : SISTEM DAN APLIKASI BAHASA

[35 markah]
Jawab semua soalan.
Soalan 1 : 8 markah
Soalan 2 : 6 markah
Soalan 3 : 9 markah
Soalan 4 : 6 markah
Soalan 5 : 6 markah

Soalan 1
1. Berikan 1 markah bagi setiap perkataan yang disenaraikan dengan betul.
2. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.
3. Tolak 1 markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa / tanda baca daripada keseluruhan soalan.
4. Frasa yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.
5. Frasa digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah.
6. Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah
7. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat.
8. Jika semua frasa digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat.
9. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.
10. Idea tidak jelas, berikan 0 markah.

Soalan 1 - Dua Kata Ganda dan Dua Kata Sendi Nama

Bil. Jawapan Contoh Maksud / makna kata
(i) negara-negara 1 kumpulan masyarakat yg mendiami sesuatu kawasan, mempunyai kedaulatan
politik dan juga jentera pemerintahan: Kepentingan ~ lebih diutamakan drpd
kepentingan perseorangan. 2 sesuatu kawasan yg didiami oleh masyarakat tsb: ~
Malaysia. ~ dunia ketiga negara-negara di Afrika, Asia dan Amerika Latin secara
berkumpulan yg dianggap masih mundur atau sedang membangun. ~ jiran, = ~
tetangga negara yg berdekatan. ~ maju negara kaya yg sebahagian besar
ekonominya bergantung pd industri dan penduduknya menikmati taraf hidup yg
tinggi. ~ matahari terbit negara Jepun. ~ membangun negara yg sedang giat
berusaha meningkatkan taraf hidup, ekonomi dsb (spt Malaysia). ~ perindustrian
negara yg kekuatan dan kemajuan ekonominya berteraskan pelbagai industri.
kenegaraan segala yg berkaitan dgn negara. negarawan orang yg mahir benar
dgn cara-cara pemerintahan negara; orang yg memegang tampuk pemerintahan
sesebuah negara; ahli negara.
(ii) pakar-pakar ahli (mahir, pandai sekali) dlm sesuatu ilmu dll: orang yg ~ ; 2. orang yg ahli
(pandai sekali, mahir) dlm sesuatu ilmu dll: ~ ekonomi; ~ kewangan; ~ tanaman;
~ runding pakar (dlm sesuatu bidang atau ilmu pengetahuan) yg dirujuk atau
dirunding utk melaksanakan atau menyelesaikan sesuatu; kepakaran
pengetahuan dan kemahiran seorang pakar.
(iii) untuk 1 ditentukan atau disediakan bagi…; dikhaskan bagi: Baju dua helai ini ~
kakakmu. 2 buat; guna: tepung ~ membuat kuih. 3 digunakan atau dipakai sbg;
dijadikan sbg: Dia telah membawa pisau ~ senjata. 4 bermaksud akan; hendak:
Ia ke bandar ~ membeli kasut. beruntuk sudah mempunyai bahagiannya masing-
masing; telah ditentukan bahagiannya. menguntukkan menyediakan atau
menetapkan bagi: Ayahnya sudah ~ wang tiga ribu ringgit sbg belanja
perkahwinannya nanti. peruntukan sesuatu yg diuntukkan; bahagian yg
disediakan (utk sesuatu): ~ sudah dibuat utk membina surau itu
(iv) dengan 1 bersama; berserta: Bapanya mengambil parang ~ cangkul lalu pergi ke kebun.
2 memakai atau menggunakan (sesuatu alat): Dia membelah kayu ~ kapak. 3 kata
yg menunjukkan atau menyatakan keadaan dll: Ali menerima berita itu ~ sedih
dan pilu. Dia lulus ~ mendapat markah tertinggi. 4 oleh; kerana; atas: ~ yg
demikian, barulah ia mahu pergi ke sekolah. 5 sama; serupa: Dia sependapat ~
saya. 6 melawan; menentang: Askar-askar itu berperang ~ musuh. Ali bergaduh
~ Ahmad.
1
 (v) bagi membagi menyebabkan seseorang menerima sesuatu; memberi. membagikan
menyerahkan sesuatu kpd; memberikan: Siapa yg ~ wang itu kpd kamu?
[8 markah]
Soalan 2 - Skema Jawapan Cadangan

Bil. Jawapan Contoh

1 Subjek: Matlamat negara
Predikat: adalah untuk menjadikan bahasa Melayu dominan.
2 Subjek: Cabaran utama pengajaran bahasa
Predikat: di kawasan pedalaman termasuklah mendepani kepelbagaian bahasa dan etnik.
3 Subjek: Kepelbagaian dialek
Predikat: menyukarkan proses pengajaran.
4 Subjek: Hal ini
Predikat: telah memberikan cabaran besar kepada guru
[6 markah]
Soalan 3 - Petikan 1, Skema Jawapan Cadangan

Bil. Kesalahan bahasa Pembetulan

(i) ko-kurikulum kokurikulum
(ii) kawat kawad
(iii) pada kepada
(iv) lusoh selekeh
[4 markah]
Soalan 3 - Petikan 2, Skema Jawapan Cadangan

Bil. Kesalahan bahasa Pembetulan

(i) penerangan pendedahan
(ii) dirempuhi diharungi, ditempuhi, dihadapi
(iii) bersaingan persaingan
(iv) memperbaiki memperbaik, membaiki
(v) di ke, hingga, pada
[5 markah]

Soalan 4 - BM Klasik kepada BM Moden

Skema Jawapan Cadangan

1. Lalu bertitahlah Seri Betara, “Wahai Patih Gajah Mada, cepatlah pergi ke Melaka.”

2. Lalu Patih Gajah Mada pun bersedia dengan sebuah perahu dengan sepuluh orang pergi bersamanya.

3. Setelah sudah sempurna Kertala Sari pun pergi belayar.

4. Setelah beberapa lama Kertala Sari sampai di Melaka.

5. Lalu dia singgah di luar kota kampung orang Jawa.

6. Lalu Kertala Sari pun menyamarkan dirinya dalam kalangan Jawa yang ramai itu.

[6 markah]

2
PEMARKAHAN SECARA HOLISTIK

PERINGKAT MARKAH

CEMERLANG 5-6

BAIK 3-4

MEMUASKAN 1-2

Soalan 5

Tiga peribahasa yang sesuai dengan situasi dalam petikan tersebut.

Bil Peribahasa Markah

(i) Berat mata memandang, berat lagi bahu yang memikul. 2 markah
(ii) Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih. 2 markah
(iii) Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. 2 markah
[6 markah]

BAHAGIAN B : PEMAHAMAN
[35 markah]

Soalan 6 : 12 markah
Soalan 7 : 12 markah
Soalan 8 : 11 markah

Perhatian bagi Soalan 6 dan Soalan 7

1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.
2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.
3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul,
berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.

Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman

1. Soalan 2 markah:

DESKRIPSI MARKAH
- Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup dan ayat gramatis 2
- Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup 1
- Jawapan tidak tepat / salah 0

2. Soalan 3 markah:

DESKRIPSI MARKAH
- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3
- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 2
- Isi tidak cukup/ kurang lengkap tetapi ayat gramatis
- Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1
- Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan dan ayat tidak gramatis 0

3
3. Soalan 4 markah:

DESKRIPSI MARKAH
- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 4
- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 3
- Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis 2
- Isi kurang lengkap/ kurang relevan dan ayat kurang gramatis 1
- Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan dan ayat tidak gramatis 0

4
Soalan 6 - Pemahaman Petikan Umum

(i) Maksud rangkai kata memutuskan hasrat

P1- menentukan/ menetapkan matlamat/keinginan/harapan/cita-cita/
impian 2m
P2- memutuskan matlamat/ keinginan/ harapan/ cita-cita/ impian 1m
P3- menentukan/ menetapkan hasrat 1m
[Maksimum:2 markah]
[Isi cukup: 2 isi]
(ii) Ciri-ciri belia yang berpotensi
P1- kekal berdaya saing 1m
P2- dapat berdiri sama tinggi dengan warga belia global yang lain 1m
P3- mempunyai matlamat hidup dan kerjaya 1m
P4- keupayaan untuk memimpin, bijak membuat keputusan 1m
P5- mempunyai kebolehan dan keupayaan dalam mendorong
seseorang untuk sesuatu yang lebih baik 1m
P6- keprihatinan kepada nilai dan budaya masyarakat serta
penjagaan alam sekitar 1m
P7- kreatif dan inovatif dalam mencari peluang dan ruang untuk
memaksimumkan sumber 1m
P8- Kemampuan, kebolehan atau keupayaan mencetuskan idea 1m
[Maksimum:3 markah]
[Isi cukup: 2 isi]
(iii) Cabaran-cabaran yang dihadapi oleh belia
P1- Pengaruh rakan sebaya 1m
P2- Pengaruh persekitaran 1m
P3- Pengaruh media massa 1m
P4- Pengaruh ledakan teknologi maklumat 1m
P5- Pengaruh kebendaan/ material 1m
P6- Pengaruh hiburan/ hedonisme 1m
[Maksimum:3 markah]
[Isi cukup:2 isi]
(Jawapan lain yang relevan boleh diterima)

(vi) Tindakan-tindakan yang perlu dilakukan

P1- memberikan nasihat 1m

P2- membahagikan tugasan dengan adil/ menyediakan jadual kerja 1m
P3- menerima pendapat ahli kumpulan 1m
P4- berbincang/ bermesyuarat 1m
P5- meminta khidmat orang tengah/guru 1m
[Maksimum:4 markah]
[Isi cukup:3 isi]
(Jawapan lain yang relevan boleh diterima)
5
Soalan 7 - Pemahaman Petikan Sastera

(i) Maksud rangkai kata mendapatkan kelebihan

P1- memperoleh/menerima/menikmati/faedah/manfaat/kebaikan 2m
P2- mendapatkan faedah/manfaat/kebaikan 1m
P3- memperoleh/menerima/menikmati kelebihan 1m

[Maksimum:2 markah]
[Isi cukup: 2 isi]
(ii) Kelebihan-kelebihan Menternak Arnab
P1- daging lebih sedap 1m
P2- daging rendah kolesterol 1m
P3- daging lembut dan manis 1m
P4- tarikan di taman petanian 1m
P5- mempunyai nilai pasaran 1m

[Maksimum:3 markah]
[Isi cukup: 2 isi]
(iii) Langkah-langkah yang boleh diambil untuk menggalakkan generasi muda
hari ini menceburi bidang pertanian.
P1- ibu bapa/guru/pihak sekolah memberi kesedaran kepada generasi muda
bahawa dunia tani menjanjikan pulangan yang lumayan 1m
P2- IPTA/IPTS menawarkan kursus pertanian tahap tinggi 1m
P3- IPTA/IPTS/Agensi kerajaan menawarkan biasiswa untuk
melanjutkan pelajaran dalam bidang pertanian 1m
P4- Kerajaan memperkenalkan kaedah pertanian yang lebih moden
seperti Hidroponik,geoponik,aquaponik,hibrid dan sebagainya 1m
P5- Kerajaan menyediakan bantuan modal dan pemberian insentif 1m

[Maksimum:3 markah]
[Isi cukup:2 isi]
(Jawapan lain yang relevan boleh diterima)

(iv) Cadangan-cadangan untuk menyelesaikan masalah

P1- memajukan tanah tersebut agar tidak terbiar begitu sahaja/
aktiviti pertanian 1m
P2- menjaga tanah tersebut dan tidak menjual kepada pihak lain 1m
P3- selalu membersihkan tanah tersebut agar terhindar daripada
binatang buas/berbisa 1m
P4- bekerjasama dengan pihak lain untuk memajukan tanah tersebut 1m
[Maksimum:4 markah]
[Isi cukup:3 isi]
(Jawapan lain yang relevan boleh diterima)
6
Soalan 8 - Pemahaman Petikan Novel

Skema Jawapan Novel Cadangan

8 (i) Sebab-sebab penyakit sembelit ini boleh membahayakan pesakit dan mengganggu
sistem imunisasi manusia adalah kerana:
P1- jika kita tidak membuang air besar, toksin dalam tubuh kita
akan membebaskan bakteria jahat 2m
P2- bakteria jahat ini akan memakan bakteria baik kita perlukan
untuk sistem keimunan tubuh kita 2m
[Maksimum:4 markah]
[Isi cukup:2 isi]
8 (ii)

1) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari di tingkatan empat.

2) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.
3) Beri 1 markah bagi setiap pernyataan tentang watak dan perwatakan
watak utama.
4) Beri 1 markah bagi setiap huraian peristiwa yang betul untuk setiap
pernyataan.
5) Markah isi maksimum 4 (maksimum 2 markah bagi setiap isi).
6) Markah bahasa maksimum 3.
7) Markah bahasa diberi secara impression
Baik - 3 markah
Lemah - 1 markah
8) Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa.
9) Calon tidak menjawab 0 markah.

Dua peristiwa yang menggambarkan watak dan perwatakan watak utama

Bil Pernyataan/Peristiwa Markah

1 Seorang yang gigih belajar demi cita-cita. 1 markah
Peristiwa
Di sekolah, Adnan tekun belajar hingga beroleh kedudukan pertama,
serta disenangi oleh Cikgu Anderson, Penolong Guru Besar. 1 markah
Anderson bangga akan cita-cita Adnan mahu menjadi askar. Selain
itu, Adnan gigih berlatih untuk bertanding dalam Syarahan Bahasa
Inggeris sehingga mendapat tempat johan dalam pertandingan
tersebut
2 Seorang yang bersemangat juang yang tinggi demi 1 markah
mempertahankan negara.
Peristiwa 1
7
 Adnan enggan mengalah dengan tekanan dan cabaran latihan 1 markah
sepanjang setahun tanpa dibenarkan keluar dari kem. Adnan terpilih
sebagai rekrut terbaik, serta semua rakannya juga diterapkan sebagai
perintis Batalion 1 askar Melayu.
Peristiwa 2
Adnan menerima arahan mempertahankan Bukit Candu dan Pasir
Panjang serentak. Kedua-dua tempat itu strategik, termasuk kilang
candu Inggeris juga di situ. Sarjan Hasan melaporkan penduduk
Kampung Bukit Candu enggan berpindah walaupun sudah dipujuk
oleh Penghulu Sidek.
Peristiwa 3
Pertempuran sengit berlanjutan di Bukit Candu. Semua jenis senjata
digunakan, termasuk bom tangan dan senjata automatik. Leftenan
Adnan sendiri mengendalikan senjata mesingan jenis Lewis Gun.
Dalam pertempuran itu, ramai pegawai dan tentera yang mati. Adnan
cedera parah tetapi enggan berundur dan sebaliknya menyuruh
orang-orangnya berjuang sehingga ke titisan darah terakhir
3 Seorang yang berani dalam melakukan tindakan demi 1 markah
perjuangan.
Peristiwa 1
Setelah berbincang dengan Kapten Rix, Adnan mengarahkan 1 markah
pengintip dihapuskan malam itu juga. Menjelang tengah malam,
Adnan mengetuai serbuan dengan tiga orang tentera memecahkan
pintu rumah. Tiga orang lelaki Jepun cuba mencapai pistol, tetapi
orang Adnan pantas membunuh mereka. Ketika Samad diberkas, dia
ditembak mati oleh seorang askar Jepun.
Peristiwa 2
Keberanian Leftenan Adnan menaikkan semangat juang orang-
orangnya untuk bertahan bersunguh-sungguh dalam pertempuran di
Bukit Candu. Tentera Jepun yang marah kerana keberaniannya
menentang musuh sehingga ramai yang terkorban telah berjaya
menawan Leftenan Adnan lalu diserkup dengan guni, kemudian
menggantungkannya yang cedera parah itu pada dahan pokok ceri.
[7 markah]

* sekiranya murid tidak menyatakan pernyataan, berikan 0 markah untuk isi.

(Jawapan lain yang relevan boleh diterima)

8
Soalan 9

Bahagian C - Rumusan
[30 markah]

Markah penuh 30 dibahagikan kepada :

(a) Isi – 20 markah

(b) Bahasa – 10 markah

(a) Isi [20 markah]

Nota :

(i) Panduan mengira perkataan

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan
• nama khas
• perkataan berganda
• penggunaan kata sendi di dan ke
• tarikh
• angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
• gelaran

(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja
sebelum diperiksa.
(iv) Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja, yang selebihnya
tidak perlu diperiksa.
(vi) Beri markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian Markah Markah

Maksimum

(i) 2
Pendahuluan
16
Isi Bahan 1 dan 2
(ii)
(iii) 2
Kesimpulan
Jumlah markah 20

9
Pendahuluan [2 markah] Markah

P1 Rumusan ini membincangkan kelebihan/ manfaat/ faedah/ kebaikan 2

penggunaan teknologi digital dalam pengajaran dan pembelajaran
(PdP) dan kekangan/ masalah/ cabaran yang dihadapinya.

P2 Rumusan ini membincangkan manfaat/ faedah/ kebaikan penggunaan 1

teknologi digital dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP).

P3 Rumusan ini membincangkan kekangan/ masalah/ cabaran yang 0

dihadapinya.

Isi Bahan 1

S1 menyediakan sumber rujukan maklumat di hujung jari 2

S2 memberikan pengalaman baharu serta ruang berkarya secara kreatif 2

dan kritis

S3 membolehkan guru mendapat maklumat segera tentang prestasi 2

murid

S4 menyuntik minat, motivasi dan disiplin diri 2

S5 guru-guru terikat dengan keutamaan untuk menghabiskan silibus 2

S6 prasarana dan bahan sokongan teknologi agak terhad 2

S7 tidak mempunyai sumber kewangan yang mencukupi 2

Isi Bahan 2

S1 masih jumud dengan teknologi digital 2

S2 tidak mempunyai kemahiran aplikasi digital yang baharu 2

S3 memperkaya teknik pengajaran dan pembelajaran sedia ada 2

S4 memberikan suasana pembelajaran yang baharu 2

S5 meningkatkan kecekapan dan keberkesanan hasil pembelajaran 2

10
Kesimpulan [2 markah]
Kesimpulannya, semua pihak perlu memanfaatkan penggunaan teknologi digital 2
dalam pengajaran dan pembelajaran agar dapat meningkatkan mutu pendidikan
negara/ melahirkan murid yang berintelektual tinggi.

Kesimpulannya, semua pihak perlu memanfaatkan penggunaan teknologi digital 1

dalam pengajaran dan pembelajaran.

*(Kesimpulan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai)

(b) Bahasa [10 markah]

Asas pemberian markah bahasa tertakluk pada markah isi seperti yang dinyatakan di dalam
jadual yang berikut:

Peringkat Markah Markah Huraian

Isi Bahasa

• Kesinambungan isi baik

Baik 18 - 20 9 - 10 • Struktur ayat/ tatabahasa baik
15 - 17 7-9 • Kosa kata luas
• Tanda baca/ ejaan betul

• Kesinambungan isi masih baik

Sederhana 12 - 14 6-7 • Struktur ayat/ tatabahasa masih
8 - 11 4-6 memuaskan
• Kosa kata masih memuaskan
• Tanda baca/ ejaan juga memuaskan

• Pada keseluruhannya dalam serba

Lemah 1-7 1-4 kekurangan / tidak memuaskan

Nota :
(i) Jika bahasanya baik, tambah 1 markah lagi.
(ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.
(iii) Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun
jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah.
(iv) Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak
dipotong.
[Maksimum : 10 markah]
PERATURAN PERMARKAHAN TAMAT

11