i BAHASA ARAB - KELAS VII

‫س ْا َأل َّولُ‬ ‫َّ‬

‫الد ْر ُ‬

‫التعارف‬ ‫َّ َ َ ُ‬
‫السال ُم َعل ْيك ْم ‪ِ .‬ا ْس ِم ْى َع َّزام ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬


Bangun ُ‫اط ْا َأل َّول‬
ُ َ َّ
‫النش‬
Pengetahuanmu !

ْ ََ َ ْ َ ْ ُ ُْ
َ َ ُْْ ! ‫انظر واقرأ وأ ِعد‬
‫اْلفردات‬
ُْْ
‫اْلف َر َدات‬
َ َْ َْ َ َْ َْ َ َْ َْ
‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫الك ِل َمة اْل ْعنى‬
َ َ
siswa ‫ط ِالب‬ Ini (lk) ‫هذا‬ Dia (lk) ‫ُه َو‬
َ
siswi ‫ط ِال َبة‬ ini (pr) ‫هذ ِه‬ ِ Dia (pr) ‫ِه َي‬
َ َْ
Temanku (lk) ‫ص ِد ْي ِقي‬َ itu (lk) ‫ذ ِل َك‬ Kamu (lk) ‫أن َت‬
َ َ ْ َْ
Temanku (pr) ‫ص ِد ْيق ِتي‬ itu (pr) ‫ِتل َك‬ Kamu (pr) ‫أن ِت‬
ََ
Namamu ‫ِا ْس ُم َك‬ Namaku ‫ِا ْس ِمي‬ Saya ‫أنا‬
ْ ْ
Kata Tanya ‫اال ْس ِتف َهام‬
ِ
َ‫م ْن َأ ْين‬ ‫َم ْن‬ ‫َما‬
Darimana ِ Siapa Apa
َ َ
Bagaimana ‫ك ْيف‬ Apakah ‫َه ْل‬
َّ
Kata Sapa ‫الت ِح َّيات‬
ُ ‫ْال َج َو‬
‫اب‬ َّ
‫الت ِح َّية‬ ُ ‫ْال َج َو‬
‫اب‬ َّ
‫الت ِح َّية‬
َ َّ ْ ُ َ َ َ َّ ُ ُ ْ َ َ َ ْ ُ ْ َ َ ُ َ َّ
‫ال َح ْم ُد ِّلِل ِبخ ْير‬ ‫ ك ْيف َحال َك‬٧ ‫السالم‬ ‫ السالم عليكم وعليكم‬١
Alhamdulillah baik Bagaimana kabarmu Wa Alaikum Salam Assalamu Alaikum
َ ْ ُ ََ
‫ِا ْس ِمي َع َّزام‬ ‫اس ُم َك‬ ْ ‫َما‬
٨
ُّ
‫اح الن ْو ِر‬ ُ ‫ص َب‬
َ ‫اح الخ ْي ِر‬ ‫ صب‬٢
ْ ََ َ‫َم ْن َأ ْنت‬
Namaku Azzam Siapa namamu Selamat Pagi juga Selamat Pagi
ْ
ْ
‫أنا ِتل ِميذ‬ ٩ ‫ َم َس ُاء ال َخ ْي ِر َم َس ُاء الن ْو ِر‬٣
ُّ
Saya siswa Siapa kamu Selamat Sore juga Selamat Sore

3 BAHASA ARAB - KELAS VII

 ‫ْال َج َو ُ‬
‫اب‬ ‫َّ‬
‫الت ِح َّية‬ ‫ْال َج َو ُ‬
‫اب‬ ‫َّ‬
‫الت ِح َّية‬
‫ََ ْ َ َ ْ‬ ‫م ْن َأ ْي َن َأ ْنتَ‬
‫أنا ِمن ماالنج‬ ‫‪ِ ١٠‬‬ ‫َس ِع ْيد ُم َبا َرك‬ ‫‪َ 4‬ن َها ُر َك َس ِع ْيد‬
‫‪Saya dari Malang‬‬ ‫‪Darimana kamu‬‬ ‫‪Selamat Siang Juga‬‬ ‫‪Selamat Siang‬‬
‫ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫َع ْف ًوا‬ ‫‪ ١١‬شك ًرا‬ ‫َس ِع ْي َدة ُم َب َاركة‬ ‫‪ ٥‬ل ْيل ُت َك َس ِع ْي َدة‬
‫َ ً‬ ‫َ ًْ َ ًْ‬
‫‪Sama-sama‬‬ ‫‪Terima kasih‬‬ ‫‪Selamat Malam juga‬‬ ‫‪Selamat Malam‬‬
‫َ َ َّ َ‬ ‫َ َّ‬
‫السال َم ِة‬ ‫مع‬ ‫اللق ِاء‬ ‫‪ِ ١٢‬إلى ِ‬ ‫أ ْهال ِب َك‬ ‫سهال‬ ‫‪ 6‬أهال و‬
‫‪Semoga Selamat‬‬ ‫‪Sampai jumpa‬‬ ‫‪Selamat Datang juga‬‬ ‫‪Selamat Datang‬‬

‫ْ ُ َ‬
‫‪Profesi‬‬ ‫ال َع ِامل ْون‬
‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬
‫ِلل ُمؤنث‬ ‫ِلل ُمذكر‬ ‫ِلل ُمؤنث‬ ‫ِلل ُمذكر‬

‫‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬
‫ت ِاج َرة‬ ‫ت ِاجر‬ ‫ِتل ِم ْيذة‬ ‫ِتل ِم ْيذ‬

‫َّ َ‬ ‫َّ‬
‫ُم َوظفة‬ ‫ُم َوظف‬ ‫ُم َد ّ ِر َسة‬ ‫ُم َد ّ ِرس‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫خ ِاد َمة‬ ‫خ ِادم‬ ‫ُم ِد ْي َرة‬ ‫ُم ِد ْير‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫ُم َه ْن ِد َسة‬ ‫ُم َه ْن ِدس‬ ‫ط ِب ْي َبة‬ ‫ط ِب ْيب‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪4‬‬

 ‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬
‫ِلل ُمؤنث‬ ‫ِلل ُمذكر‬ ‫ِلل ُمؤنث‬ ‫ِلل ُمذكر‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ص َح ِف َّـية‬
‫َ‬ ‫ص َح ِف ّـي‬
‫َ‬ ‫ش ْر ِط َّـية‬ ‫ش ْر ِط ّـي‬

‫َ َّ‬ ‫َ َّ‬
‫فال َحة‬ ‫فالح‬ ‫ُج ْن ِد َّية‬ ‫ُج ْن ِد ّي‬

‫ْ‬
‫‪Arah‬‬ ‫ال ِج َهات‬
‫‪Barat Laut‬‬ ‫‪Utara‬‬ ‫‪Timur Laut‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ش َمال غ ْرِبي‬ ‫الش َم ِال َّية‬ ‫ش َمال ش ْر ِقي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Barat‬‬ ‫‪Tengah‬‬ ‫‪Timur‬‬
‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫الغ ْرِب َّية‬ ‫‪‬‬
‫ال ُو ْسطى‬ ‫‪‬‬
‫الش ْر ِق َّية‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Barat Daya‬‬ ‫‪Selatan‬‬ ‫‪Tenggara‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫َجن ْوب غ ْرِبي‬ ‫ال َجن ْو ِب َّية‬ ‫َجن ْوب ش ْر ِقي‬
‫ْ ُْ‬ ‫ُْ‬
‫‪Kosakata Lain‬‬ ‫اْل ْف َر َدات األخ َرى‬
‫َّ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ ْ‬
‫الت ْر َج َمة‬ ‫ال ُج ْملة‬ ‫الرقم‬
‫َ ْ َ‬
‫‪Saya datang dari Sumatera Barat‬‬ ‫ِج ْئ ُت من ُس ْو َمط َرة الغ ْرِب َّية‬ ‫‪١‬‬
‫َّ‬
‫‪Ma’hadku di Jawa Timur‬‬ ‫َم ْع َه ِدي ِفي َج َاوا‪َ /‬ج َاوة الش ْر ِق َّية‬ ‫‪٢‬‬
‫َّ‬ ‫ُ ُ‬
‫‪Rumahku di Maluku Utara‬‬ ‫َب ْي ِتى ِفي َمال ْوكو الش َم ِال َّية‬ ‫‪٣‬‬
‫َ ْ ْ ُ‬ ‫َ‬
‫‪Saya pergi ke Malang Selatan‬‬ ‫ذ َه ْب ُت إلى َماالنج ال َجن ْو ِب َّية‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 ‫َّ‬
‫الت ْد ِرْيب ‪١ -‬‬
‫َ ْ ُ‬
‫ص ِل‪ ،‬ث َّم َب ِد ْل ِا ْس َم َع َّزام‬
‫ُ َّ‬ ‫َ َ‬ ‫ام ْال َف ْ‬
‫ص ِل َب ْين ط ِال َب ْين ِمن طلب الف‬ ‫السابق َأ َم َ‬
‫َأ ْجرالح َوا َر َّ‬
‫َِ ِ‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ِ َ ُْ‬ ‫َ‬
‫‪ /‬ن ْوفل ِباألسم ِاء واْلعلومات الح ِقي ِقية ِللمتح ِاورين ِمن الطلب والط ِالبات‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َْ‬ ‫َّ‬

‫َع ِرف نف َس َك ك َما ِفي ِاْلثال !‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪٢ -‬‬
‫ََ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِمثال ‪ :‬ط ِالب ‪َ /‬ع َّزام ‪ :‬أنا ط ِالب ‪ِ ،‬ا ْس ِمي َع َّزام‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ .4‬ط ِال َبة ‪ِ /‬حل َية‬ ‫‪ .١‬ط ِالب ‪ /‬ش ِف ْي‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ .٥‬ط ِالب ‪ /‬ف ْوزان‬ ‫‪ .٢‬ط ِال َبة ‪َ /‬ر ِف ْي َدة‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ .6‬ط ِال َبة ‪َ /‬عا ِئشة‬ ‫‪ .٣‬ط ِالب ‪َ /‬م ْح ُم ْود‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ ْ َْ َ َ َ‬ ‫َّ‬
‫ص ِد ْيق ِتك ك َما ِفي ا ِْلثال !‬ ‫ع ِرف ِبص ِدي ِقك أو‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪٣ -‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫مثال ‪َ :‬حا ِفظ ‪ /‬أ ِمين ‪ /‬ص ِدي ِقي = يا حا ِفظ ! هذا أ ِمين ‪ ،‬هو ص ِدي ِقي‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ص ِد ْيق ِتي‬ ‫ص ِد ْيق ِتي = َيا ِفط ِرَية ! َه ِذ ِه خ ْي ِرَّية ‪ِ ،‬هى‬ ‫مثال ‪ِ :‬فط ِرَية ‪ /‬خ ْي ِرَّية ‪/‬‬
‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ة‪/‬ص ِد ْيق ِت ْي ‪ .4‬أحمد‪/‬محمد‪/‬ص ِدي ِقي‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ .١‬ف ِرْي َدة‪/‬عا ِئش‬
‫َ ْ َ َْ َ َ‬
‫ة‪/‬ص ِد ْيق ِت ْي‬ ‫َ ْ‬ ‫َْ َُْ‬
‫اشم‪/‬ر ِفيق‬ ‫‪َ .٢‬ر ِشيدة‪/‬عثمان‪/‬ص ِدي ِقي ‪ .٥‬ه ِ‬
‫َعل ّي‪/‬ه َش َ‬ ‫َ َ َ َ َ َ‬
‫ام‪/‬ص ِد ْي ِقي‬ ‫ِ ِ‬ ‫ة‪/‬ص ِد ْيق ِت ْي ‪.6‬‬ ‫اطمة‪/‬عا ِتق‬‫‪ .٣‬ف ِ‬

‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُْ ُ ْ ََ ْ َ ْ َ ْ‬

‫التر ِكيب‬ ‫احفظ !‬ ‫انظروأ ِعد و‬
‫‪1.‬‬ ‫)‪Isim Dhamir Munfasil (Kata Ganti‬‬

‫ْ‬ ‫أنا‬ ‫أنا‬

‫ِحل َية‬ ‫َع َّزام‬
‫‪Saya‬‬ ‫‪Saya‬‬

‫أنت‬ ‫َ‬
‫أنت‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ط ِال َبة‬
‫)‪Kamu (perempuan‬‬ ‫)‪Kamu (laki-laki‬‬
‫ط ِالب‬
‫)‪Dia (perempuan‬‬ ‫ِه َي‬ ‫)‪Dia (laki-laki‬‬ ‫ُه َو‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪12‬‬

2. Isim Isyarah (Kata Tunjuk)
َّ َ ْ َّ َ ْ
Keterangan ‫ِلل ُمؤنث‬ ‫ِلل ُمذكر‬
َ
Untuk jarak dekat
‫َه ِذ ِه‬ ‫َهذا‬
Ini (perempuan) Ini (laki-laki)
ْ َ
Untuk jarak jauh
‫ِتل َك‬ ‫ذ ِل َك‬
Itu (perempuan) Itu (laki-laki)
Contoh :
ْ
‫ِحل َية‬ ‫َع َّزام‬ َ َ
َ ‫هذ ِه‬
ِ َ ‫ا‬‫ذ‬ ‫ه‬
‫ط ِال َبة‬ ْ ‫َ َ ط ِالب‬
َ َ ‫ِتل َك‬ َ ‫ذ ِلك‬
‫ص ِد ْيق ِت ْي‬ ْ
‫ص ِدي ِقي‬
3. Kata Tanya
Kata Untuk Contoh Percakapan
No Arti
Tanya menanyakan Jawaban Pertanyaan
َ َ
‫َهذا ِك َتاب‬ ‫َما َهذا ؟‬
‫َما‬
kata benda
Ini buku Apa ini ?
َ َ
‫َه ِذ ِه ِم ْسط َرة‬ ‫َما َهذ ِه ؟‬
1 Apa yang tidak
berakal
Ini penggaris Apa ini ?
َ َ
‫ َهذا ِم ْر َسم‬، ‫ن َع ْم‬
َ
‫َه ْل‬ Apa jawaban ya Ya, ini pensil ‫َه ْل َهذا ِم ْر َسم ؟‬
ََ َ َ
‫ َهذا قلم‬، ‫ال‬
2
kah atau tidak
Apakah ini pensil
Tidak, ini pena
َ َ
‫َهذا َم ْح ُم ْود‬ ‫َم ْن َهذا ؟‬
‫َم ْن‬ kata benda Ini Mahmud Siapa ini ?
َ
‫َه ِذ ِه َم ْح ُم ْو َدة‬ ‫َم ْن َهذ ِه ؟‬
3 Siapa
yang berakal

Ini Mahmudah Siapa ini ?

َ َ ‫ِلل‬ ُ ‫َأ َنا ب َخ ْير ْال َح ْم‬
‫د‬
ُ َ َ
‫ك ْيف َحال َك ؟‬
4 ‫ك ْيف‬ Bagai
mana
keadaan ِ ٍ ِ
ََ َْ َ
Saya baik Alhamdulillah Bagaimana kabarmu ?

‫ِم ْن‬ darimana ‫أنا ِم ْن ُس ْو َر َاب َايا‬ ‫ِم ْن أ ْي َن أن َت ؟‬

َ Dari
‫أ ْي َن‬
5 datangnya
mana
suatu benda Saya dari Surabaya Darimana kamu ?

13 BAHASA ARAB - KELAS VII

 Keterangan :
Untuk pertanyaan ”siapa namamu”, kata tanya yang dipakai adalah ‫ ما‬, bukan ‫ من‬. Hal ini
disebabkan yang ditanya adalah bukan orangnya, melainkan namanya, dan nama termasuk
benda yang tidak berakal. Sehingga bentuk kalimatnya adalah ‫ ما ْاسمك ؟‬, bukan ‫ م ِن ْاسمك ؟‬.
Hal ini akan menjadi lain ketika kita memasuki struktur Bahasa Indonesia. Ketika kita
berkenalan dengan seseorang dan ingin menanyakan namanya, maka kata tanya yang kita
gunakan adalah ”siapa namamu”. Barangkali kebiasaan inilah yang menjadikan kita
bertanya-tanya, mengapa yang di pakai dalam Bahasa Arab bukan ‫ م ِن ْاسمك ؟‬, akan tetapi ‫ما‬
‫ْاسمك ؟‬

4. Mubtada’ ( ‫ & ) اْلبتدأ‬Khabar ( ‫) الخبر‬

Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal kalimat dan berkedudukan
sebagai subyek. Sedangkan Khabar adalah kata yang berada setelah Mubtada’ dan
berkedudukan sebagai predikat.

Mubtada’ ( ‫) اْلبتدأ‬  Subyek

Khabar ( ‫) الخبر‬  Predikat

a. Perhatikan contoh berikut !

No Kalimat Arti Penjelasan
َ
1 ‫ُه َو ف ُار ْوق‬ Dia Faruq
ْ Khabar dan Mubtada’ harus saling
2 ‫ِه َي ِحل َية‬ Dia Hilya menyesuaikan dengan perincian sebagai
َ َْ
‫أنت ُع َمر‬
berikut:
3 Kamu Umar  Jika Mubtada’ berbentuk Mudzakkar

4
َّ‫َأ ْن ِت ُر َقية‬ Kamu Ruqoyyah
maka khabar harus Mudzakkar
 Jika Mubtada’ berbentuk Mu’annats

‫أنا َم ْح ُم ْود‬
maka khabar harus Mu’annats
5 Saya Mahmud

b. Telaah dan Analisis Contoh

Contoh Salah
No Pembenaran
Kalimat Letak Kesalahan

1
َ
‫ِه َي ف ُار ْوق‬ Kata ‫ ِه َي‬harusnya ‫ ُه َو‬, karena Faruq adalah َ
‫ُه َو ف ُار ْوق‬
nama laki-laki.

2
ْ
‫ُه َو ِحل َية‬ Kata ‫ ُه َو‬harusnya ‫ ِه َي‬, karena Hilya adalah ْ
‫ِه َي ِحل َية‬
nama perempuan

BAHASA ARAB – KELAS VII 14

 ‫َّ ْ ُ َّ‬
‫الدرس الثا ِني‬

‫المرافق‬
‫ْ‬
‫المدرسية‬
‫‪27‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬
‫‪‬‬
‫‪Bangun‬‬ ‫اط ْا َأل َّولُ‬
‫َّ َ ُ‬
‫النش‬
‫! ‪Pengetahuanmu‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُْْ‬

‫اْلفردات‬ ‫ُْ ُ ْ‬
‫انظ ْر َواق َرأ‬
‫!‬ ‫د‬‫َو َأع ْ‬
‫ِ َْ َ ُ َْ َ‬
‫‪Jenis-jenis Madrasah‬‬ ‫أنواع اْلدا ِرس‬
‫َْ ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫‪Tsanawiyah‬‬
‫َ‬
‫ُم َت َو ِ ّسطة‬ ‫‪Swasta‬‬
‫َأ ْه ِليةَّ‬ ‫‪Sekolah‬‬ ‫َم ْد َر َسة‬
‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫‪Aliyah‬‬ ‫ثان ِو َّية‬ ‫‪Ibtida’iyah‬‬ ‫ِا ْب ِت َدا ِئ َّية‬ ‫‪Negeri‬‬ ‫ُحك ْو ِم َّية‬
‫ْ ُ ُ َْ‬
‫‪Ruangan-ruangan di Madrasah‬‬ ‫الغ َرف في اْل ْد َر َسة‬
‫َْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫ُ َ ُ ُْ‬ ‫ُ ْ َ ُ َ ْ َْ‬
‫‪Ruang Guru‬‬ ‫غ ْرفة امل َد ّ ِر ِس‬ ‫‪Ruang Kamad‬‬ ‫س امل ْد َر َس ِة‬ ‫غرفة رِئي ِ‬
‫ُ َ ُ ُّ ُ‬
‫َُُْ ْ ْ‬ ‫غ ْرفة الشؤ ْو ِن‬
‫اْلش َر ِ‬
‫اف‬ ‫غرفة ِ‬
‫‪Ruang Tata‬‬
‫ْ‬
‫اْل َدا ِرَّي ِة‬
‫‪Ruang Pembinaan‬‬
‫‪Usaha‬‬
‫ِ‬
‫ُغ ْر َف ُة ّ‬ ‫ُ ْ َ ُ َْ‬
‫‪Ruang Kesehatan‬‬ ‫الص َّح ِة‬
‫ِ‬ ‫‪Ruang Piket‬‬ ‫غرفة الحا ِرس‬
‫َْ‬ ‫َْ‬
‫‪Fasilitas Madrasah‬‬ ‫اْل َرا ِف ُق اْل ْد َر َسة‬
‫َْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫‪Ma’had‬‬ ‫َم ْع َهد‬ ‫‪Elevator‬‬ ‫ص َعد‬ ‫م ْ‬
‫ِ‬ ‫‪Kantor‬‬ ‫ِإ َدا َرة‬
‫‪Kantin‬‬ ‫صف‬ ‫َم ْق َ‬ ‫‪Kamar‬‬
‫َح َّمام‬ ‫‪Kelas‬‬ ‫صل‬ ‫َف ْ‬
‫‪mandi‬‬
‫َق َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬
‫‪Aula‬‬ ‫اعة‬ ‫‪Gudang‬‬ ‫كنز‬ ‫‪Lantai‬‬ ‫ِبالط‬

‫‪29‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 َ ْ َْ َْ َ ْ َْ َْ َ ْ َْ َْ
‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
ْ
Perpusta
kaan
‫َمك َت َبة‬ Gedung ‫َم ْب َنى‬ Taman ‫ُب ْس َتان‬
ْ َْ َ
Playground ‫َمل َعب‬ Pos Satpam ‫َمخفر‬ Kebun ‫َح ِد ْيقة‬
َ َ ‫َس‬
Tingkat ‫ط َاب‬ Masjid ‫َم ْس ِجد‬ Halaman ‫احة‬
َّ َ ُ
Bawah
‫ُس ْف ِلي‬ Musholla ‫صلى‬ ‫م‬ Atap ‫َس ْقف‬
َ َّ
Tingkat ‫ط َاب‬ Lapangan ‫َم ْي َدان‬ Tangga ‫ُسلم‬
ْ
Atas
‫ُعل ِوي‬ Toilet ‫ِم ْر َحاض‬ Laboratorium ‫َم ْع َمل‬
ْ َ
Kata Sifat - Keadaan ‫الصفة َوال َحال‬
ِ
َ َْ َْ َ َْ َْ َ َْ َْ َ َْ َْ
‫الك ِل َمة اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة اْل ْعنى‬
َ َ
Indah ‫ج ِميل‬
ْ َ X Jelek ‫ق ِب ْيح‬ Besar ‫ك ِب ْير‬ X
ْ َ
Kecil ‫ص ِغير‬
ْ ‫َن‬ َ ْ َ ْ َ
Rajin ‫شيط‬ ِ X Malas ‫كسالن‬ Jauh ‫َب ِع ْيد‬ X Dekat ‫قريب‬
ِ
Pandai ‫اهر‬
َ َ ْ َ ْ ‫َق‬
ِ ‫م‬ X Bodoh ‫اهل‬ ِ ‫ج‬ Panjang ‫طويل‬
ِ X Pendek ‫صير‬ ِ
Baru ‫َج ِد ْيد‬ X Lama ‫ق ِد ْيم‬
َ
Banyak ‫ك ِثير‬
ْ َ X Sedikit ‫ق ِليل‬
ْ َ
ْ َ َ َ
Ringan ‫خ ِفيف‬ X Berat ‫ث ِق ْيل‬ Luas ‫َو ِاسع‬ X Sempit ‫ض ِّي‬
ْ ‫َن‬ َّ ُ
Buruk ‫َس ِ ّيئ‬ X Baik ‫َج ِّيد‬ Bersih ‫ظيف‬ ِ X Kotor ‫سخ‬ ِ ‫م‬ ‫ت‬

َ ْ ُ َََ
Adawaatul Jar ‫أدوات الجر‬
َّ ْ َ َْ َْ
‫الت ْر َج َمة‬ ‫ال ِع َبا َرة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
ْ َ َ َْْ ْ ََ
Saya dari Madrasah
Ibtida’iyah
‫اال ْب ِت َدا ِئ َّي ِة‬
ِ ‫أنا ِمن املدرس ِة‬ Dari ‫ِم ْن‬
ْ َ ُ َ َْ ُْْ َ َ
… ‫اْل َدا َر ِة‬
ِ ‫مح َمود يذهب ِإلى‬ Ke ‫ِإلى‬
َ
… ‫َع ْن أ ِب ْى ُه َرْي َرة‬ dari/tentang ‫َع ْن‬
َ َّ ْ َ ُ َ ْ ََ
… ‫اب َعلى الط ِاول ِة‬ ‫ال ِكت‬ di atas
(menempel)
‫ى‬ ‫ل‬ ‫ع‬

BAHASA ARAB – KELAS VII 30

 ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫الت ْر َج َمة‬ ‫ال ِع َبا َرة‬ ‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫َْ‬ ‫َْْ‬
‫…‬ ‫الكن ُز ِفي امل ْب َنى‬ ‫‪di/di dalam‬‬ ‫ِفي‬
‫ََ‬ ‫َ ْ َ َ‬
‫…‬ ‫ُر َّب نظ َرة أ ْبل ُغ ِمن كالم‬ ‫‪berapa banyak‬‬ ‫ُر َّب‬
‫الر ْح َمن َّ‬
‫الر ِح ْي ِم‬ ‫هللا َّ‬ ‫ِبـس ِم ِ‬
‫ْ‬ ‫ِبـ‬
‫…‬
‫ِ‬ ‫‪dengan‬‬
‫ْ ُ َ ُ َ َْْ‬ ‫َ‬
‫…‬ ‫َه ِذ ِه الغ ْرفة كاملك َت َب ِة‬ ‫‪seperti‬‬ ‫كـ‬
‫َّ َ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ ُ َ َّ‬
‫…‬ ‫صال ِة‬ ‫صلى ِلل‬ ‫أذهب ِإلى امل‬ ‫‪untuk/milik‬‬ ‫لِـ‬
‫َ ْ ُ ََْ‬
‫‪Dzaraf Makan / Kata Keterangan Tempat‬‬ ‫ظرف اْلكان‬
‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ‬
‫الت ْر َج َمة‬ ‫ال ِع َبا َرة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫ْ‬ ‫َْْ َ ُ َ َ َ َْ‬
‫…‬ ‫َ‬
‫امليدان أمام املعه ِد‬ ‫‪di depan‬‬ ‫َأم َام‬
‫ْال َح َّم ُام َو َر َاء ُغ ْر َفة ّ‬
‫الص َّح ِة‬ ‫َو َر َاء‬
‫…‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪di belakang‬‬
‫َْ‬ ‫ُْ ْ َ ُ َ‬ ‫َ‬
‫…‬ ‫ان ت ْح َت امل ْع َم ِل‬ ‫البست‬ ‫‪di bawah‬‬ ‫ت ْح َت‬
‫ْ َْ‬ ‫َْْ َ ُ‬
‫…‬ ‫صف َجا ِن َب املل َع ِب‬ ‫املق‬ ‫‪di samping‬‬ ‫َجا ِن َب‬
‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َُ‬
‫…‬ ‫اعة َب ْي َن امل ْس ِج ِد َوامل ْع َه ِد‬ ‫الق‬ ‫‪di antara‬‬ ‫َب ْي َن‬
‫َ َْ‬ ‫َّ َ ُ‬ ‫َ‬
‫…‬ ‫التال ِم ْيذ َو َسط امل ْي َد ِان‬ ‫‪di tengah‬‬ ‫َو َسط‬
‫َّ َ ُ َ ْ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫…‬ ‫ض‬‫ِ‬
‫األرْ‬ ‫السماء فوق‬ ‫‪di atas‬‬
‫)‪(melayang‬‬
‫ف ْو َق‬
‫…‬
‫ْال ُّط َّال ُب َح ْو َل ال َّس َ‬
‫اح ِة‬ ‫‪di sekitar‬‬ ‫َح ْو َل‬
‫…‬ ‫اض ُه َنا‬ ‫ْ ِامل ْر َح ُ‬ ‫‪di sini‬‬ ‫ُه َنا‬
‫…‬ ‫اك‬ ‫ال ُس َّل ُم ُه َن َ‬ ‫‪di sana‬‬ ‫اك‬ ‫ُه َن َ‬
‫َ‬
‫هللا َي ْبقى‬ ‫د‬‫َّالذ ْي ع ْن َ‬ ‫ِع ْن َد‬
‫…‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪di sisi/milik‬‬

‫…‬ ‫الص َب ِاح‬ ‫َأ َنا َأ ْن َت ِظ ُر َك ُم ْنذ َّ‬

‫ُ‬
‫‪sejak‬‬
‫ُ‬
‫ُم ْنذ‬
‫الص ْب ِح‬ ‫َسه ْر ُت َح َّتى ُّ‬ ‫َح َّتى‬
‫…‬ ‫ِ‬ ‫‪hingga‬‬

‫‪31‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 َْ َ َ ْ ْ َ َّ
َ
! ‫أج ِرال ِحواركما ِفي ِاْلثال‬ ٣ - ‫الت ْد ِرْيب‬
ُْ َ ُ َ َ ُ َ َ ْ
‫ ف ْوق غ ْرف ِة امل َد ّ ِر ِس ْي َن‬/ ‫اعة‬ ‫ الق‬: ‫مثال‬
ُْ َ ُ َ َ ُ َ َ ْ ُ َ َ ْ َ َْ
‫اعة ف ْوق غ ْرف ِة امل َد ّ ِر ِس ْي َن‬ ‫أين القاعة ؟ الق‬
ّ ‫ َو َر َاء ُغ ْر َفة‬/ ‫ ْال َح َّم ُام‬.4
‫الص َّح ِة‬ ‫ة‬ ‫ب‬َ ‫ َف ْو َق ْاملَ ْك َت‬/ ‫ ْال ُغ ْر َف ُة‬.١
ِ ِ ِ
َ ْ َ ْ ُ َ ْ ْ َْ
َ ‫ال ْخ‬
‫ َب ْي َن امل ْس ِج ِد َوامل ْع َه ِد‬/ ‫ امل ْد َر َسة‬. ٥ ‫اْل َدا َر ِة‬
ِ ‫في‬ / ‫ن‬ ‫ز‬ .٢
َْ َ َْ َْ ْ ُ َ َْْ
‫ أ َم َام امل ْع َم ِل‬/ ‫ امل ْي َد ُان‬.6 ‫ َجا ِن َب املل َع ِب‬/ ‫صف‬ ‫ املق‬.٣

َّ ْ َ ْ َ ْ ََ ْ ُ ُْ
‫التر ِك ْيب‬ ! ‫انظروأ ِعد واحفظ‬

1. Isim Isyarah (Kata Tunjuk)

Isim Isyarah adalah isim (kata benda) yang dipakai untuk menunjukkan sesuatu, baik
untuk jarak dekat atau jauh.
a. Perincian
َّ َ ْ َ ْ
No Peruntukan
‫ِلل ُمذك ِر‬ ‫ِلل ُمؤ َّنث‬
Kata Contoh Kata Contoh
َْ َ َ ُ
1 ‫ِللق ِرْيب‬ ‫َهذا‬ ‫َه ِذ ِه َهذا َم ْح ُم ْود‬ ‫َه ِذ ِه َم ْح ُم ْو َدة‬
Untuk Jarak Dekat (ini) Ini Mahmud (ini) Ini Mahmudah
ْ َ َ َ َ ْ َ ْ
2
‫ِلل َب ِع ْيد‬ ‫ِتل َك ذ ِلك ِكتاب ذ ِل َك‬ ‫ِتل َك ِم ْسط َرة‬
Untuk Jarak Jauh (itu) Itu buku (itu) Itu penggaris

b. Keterangan Tambahan
No Contoh Kalimat Keterangan
ْ ‫َه َذا َف‬
‫صل‬ Kata “Fashlun/Ghurfatun” yang jatuh setelah
Ini kelas “Hadza/Hadzihi” tidak diawali “Al”, sehingga
َ ُ
‫َه ِذ ِه غ ْرفة‬
1
diposisikan sebagai Predikat dari
“Hadza/Hadzihi’’ (Subyek)
Ini ruangan
ْ ‫َه َذا ْال َف‬
‫ص ُل َج ِم ْيل‬ Kata “Fashlun/Ghurfatun” diawali “Al”, sehingga
2
posisinya digandengkan dengan “Hadza/Hadzihi”
Kelas ini bagus

37 BAHASA ARAB - KELAS VII

 No Contoh Kalimat Keterangan
َ َُ ُ ْ
‫َه ِذ ِه الغ ْرفة َج ِم ْيلة‬ menjadi Subyek. Sementara yang jadi Predikatnya
adalah “Jamiilun/ Jamiilatun”
Ruangan ini bagus

2. Na’at (
َّ ) & Man’ut ( ‫) ْاملَ ْن ُع ْو ُت‬
‫الن ْع ُت‬
Na’at adalah kata yang memberikan sifat/karakteristik tertentu pada kata yang ada di
depannya. Sedangkan Man’ut adalah kata yang disifati.

‫الن ْع ُت‬
Na’at (
َّ )  sifat/karakter

ُ ْ ُ ْ َْ
Man’ut ( ‫) املنعوت‬  benda yang diberi sifat/karakter

a. Contoh :
Analisa Kedudukan
No Kalimat
Mubtada’ Man’ut Na’at
َ ْ ْ َ
1
‫ن ِش ْيط ِتل ِم ْيذ إبراهيم ِإ ْب َر ِاه ْيم ِتل ِم ْيذ ن ِش ْيط‬
Ibrahim adalah siswa yang rajin Ibrahim siswa Rajin
َ ْ َ َْ ْ ُ َ َ ُ َ َ َْ ْ َ ْ َ
2
‫اطمة ِتل ِميذة ن ِشيطة‬ ِ ‫اطمة ف‬ ِ ‫ن ِشيطة ِتل ِميذة ف‬
Fatimah adalah siswi yang rajin Fatimah siswi Rajin

b. Catatan :
1) Dalam Bahasa Indonesia, na’at diposisikan dengan terjemahan kata ”yang ...”.
Contoh :
No Kalimat Man’ut (yang disifati) Na’at (sifat)
1 Saya punya mobil yang bagus mobil yang bagus
2 Faruq adalah siswa yang rajin siswa yang rajin

2) Na’at harus sesuai dengan Man’ut dari sisi Jenis kelamin (Mudzakkar &
Mu’annats)

3. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar (Na’at/Dzaraf Makan)

Sebagaimana disebutkan pada Bab 1, Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di
awal kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khabar adalah kata yang
berada setelah Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat. Pada bab 2 ini, Mubtada’
difokuskan dalam bentuk Isim Isyarah dan Khabarnya dalam bentuk Na’at/Dzaraf Makan.

BAHASA ARAB – KELAS VII 38

 a. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar dari Na’at
No Kalimat Arti
َ ُ َّ َ ْ َ َ
1 ‫ام ن ِظ ْيف‬ ‫هذا الحم‬ Kamar mandi ini bersih
ُ َ َّ
2 ‫احة َو ِاس َعة‬ ‫َه ِذ ِه الس‬ Halaman ini luas
ُ َ َْْ َ َ
3 ‫صف َج ِد ْيد‬ ‫ذ ِلك اْلق‬ Kantin itu baru
َ ُ َ ْ َْ ْ
4 ‫ِتل َك اْلكت َبة ك ِب ْيرة‬ Pepustakaan itu besar

1) Keterangan
a) kata yang tercetak tebal berkedudukan sebagai Mubtada’ (subyek)
b) kata yang bergarisbawah berkedudukan sebagai Khabar (predikat dengan
bentuk kata sifat)
c) Struktur contoh-contoh atas adalah :
Mubtada + Khabar dari kata sifat
d) Susunan ini harus ada kesesuaian antara Mudzakkar/Mu’annats
e) Khabar yang berbentuk kata sifat ini, huruf akhirnya dibaca dhammah (lihat
contoh kata yang bergarisbawah)
2) Telaah dan Analisis Contoh
Contoh Salah
No Pembenaran
Kalimat Letak Kesalahan
َُ ُْ ْ َُ ُْ ْ
‫ِتل َك الغ ْرفة‬ ْ َ ْ َ
Kata ‫ ص ِغير‬harusnya ‫ ص ِغي َرة‬, karena ‫ِتل َك الغ ْرفة‬
َُ ُْ
‫ص ِغ ْير‬
َ ‫ص ِغ ْي َرة‬
َ
1
‫ الغ ْرفة‬berbentuk perempuan
ُ ‫َذل َك ْال ُب ْس َت‬
‫ان‬ َ َ َ ُ ‫َذل َك ْال ُب ْس َت‬
‫ان‬
ِ Kata ‫اسعة‬
ِ ‫ و‬harusnya ‫و ِاسع‬, karena ِ
ُ ‫ ْال ُب ْس َت‬berbentuk perempuan
‫َو ِاس َعة‬ ‫َو ِاسع‬
2
‫ان‬
b. Mubtada’ (Isyarah) + Khabar dari Dzaraf Makan
No Kalimat Arti
ْ ُ َ ْ َْ َ َ
1 ‫اْل َدا َر ِة‬
ِ ‫هذا الخزن في‬ Gudang ini ada di dalam kantor
َْْ َ َ ُ َ َ ْ َ
2 ‫اعة ف ْوق املك َت َب ِة‬ ‫ه ِذ ِه الق‬ Aula ini ada di atas perpustakaan
َْ َ ُ َ َْ َ
3 ‫ذ ِل َك اْل ْيدان أ َم َام امل ْع َم ِل‬ Lapangan itu ada di depan
laboratorium
َْ َْ َُ ُ ْ ْ
4 ‫ِتل َك الغ ْرفة َب ْي َن امل ْس ِج ِد َوامل ْع َه ِد‬ Ruang itu ada di antara masjid dan
ma’had
1) Keterangan
a) kata yang tercetak tebal berkedudukan sebagai Mubtada’ (subyek)
b) kata yang bergarisbawah berkedudukan sebagai Khabar (predikat dengan
bentuk kata keterangan tempat)

39 BAHASA ARAB - KELAS VII

 c) Struktur contoh-contoh atas adalah :
Mubtada + Khabar dari kata keterangan tempat
d) Khusus susunan ini tidak harus ada kesesuaian antara Mudzakkar/
Mu’annats
e) Setiap kata yang berada setelah Adawatul Jar/Dzaraf Makan, maka huruf
akhirnya dibaca kasrah (lihat contoh di atas)
2) Telaah dan Analisis Contoh
Contoh Salah
No Pembenaran
Kalimat Letak Kesalahan
َُ ُْ َ َُ ُْ
‫َهذا الغ ْرفة‬ Kata
َ
‫ َهذا‬harusnya ‫ َه ِذ ِه‬, karena ‫َه ِذ ِه الغ ْرفة‬
َْ َُ ُْ َْ
‫في امل ْع َه ِد‬ ‫في امل ْع َه ِد‬
1
‫ الغ ْرفة‬berbentuk perempuan
َ ْ َ‫ ْامل‬harusnya dibaca
ُ َْ ُ َْ
‫َه ِذ ِه امل ْد َر َسة‬ ‫َه ِذ ِه امل ْد َر َسة‬
Kata ‫س ِجد‬
َْ
َْ ‫ امل ْس ِج ِد‬dengan harakat akhir َْ
‫َجا ِن َب امل ْس ِج َد‬ ‫َجا ِن َب امل ْس ِج ِد‬
2
kasrah, karena berada setelah
Dzaraf Makan

َ ْ َ َ َْ ْ َ َْ َ
4. Kata Tanya ‫ أين‬- ‫ ِمن أين‬- ‫ِإلى أين‬
Kata Untuk Contoh Percakapan
No Arti
Tanya menanyakan Jawaban Pertanyaan
َ ْ َْ َ ُ َ َ ْ ُ َ َ ْ َ َْ
1 ‫أ ْي َن‬
َ
Dimana
posisi atau ‫اعة َعلى اْلكت َب ِة‬ ‫الق‬ ‫اعة ؟‬ ‫أين الق‬
letak benda
Pena itu di dalam tas
َْ
Dimana pena ?
َ
‫ِم ْن‬ darimana ‫ِج ْئ ُت ِم ْن اْل ْع َم ِل‬ ‫ِم ْن أ ْي َن ِج ْئ َت ؟‬
َ Dari
‫أ ْي َن‬
2 datangnya
mana
suatu benda Saya dari laboratorium Darimana kamu ?
َْ َ َْ َْ َ َ
‫ِإ َلى‬ ‫أذ َهب ِإلى اْل ْس ِج ِد‬ ‫ِإلى أ ْي َن تذ َه ُب ؟‬
َ lokasi yang
‫أ ْي َن‬
3 Kemana
dituju
Saya pergi ke masjid Kemana kamu pergi ?

َْ َ َّ ‫ِا ْخ َت ْر‬ ١ - ‫الت ْد ِرْيب‬

َّ
! ‫الص ِح ْيح ِم َّما َب ْين الق ْو َس ْين‬
) ‫ َح َّمام‬- ‫احة‬ َ ‫ َس‬- ‫ إ َدا َرة‬- ‫( ُغ ْر َفة‬ َ
... ‫ َهذا‬.١
ِ
َّ ُ َ َ َ
) ‫ سلم‬- ‫ طاب‬- ‫ َس ْقف‬- ‫( قا َعة‬ ... ‫ َه ِذ ِه‬.٢
َ ‫ َس‬- ‫ َم ْك َت َبة‬- ‫ ُب ْس َتان‬- ‫( َم ْد َر َسة‬
) ‫احة‬ ... ‫ ذ ِل َك‬.٣
َ
َْ َ ْ
) ‫ َم ْع َمل‬- ‫ ِإ َدا َرة‬- ‫ كنز‬- ‫( ِبالط‬ ... ‫ ِتل َك‬.4

BAHASA ARAB – KELAS VII 40

 ‫‪‬‬
‫َّ َ ُ َّ‬
‫‪Pemodelan‬‬ ‫النشاط الثا ِني‬
‫‪Teks‬‬

‫! ‪1. Baca, pahami, diskusikan, dan bandingkan teks-teks berikut‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ َْ ْ ََ ْ َ َ ْ‬
‫ن‬
‫ِاقرأ وافهم ونا ِقش وق ِار ه ِذه النصوص !‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫النص األ َّو ُل‬
‫َ‬
‫س ِف ْي َها ك ِث ْي َرة‪ِ ،‬م ْن َها‬ ‫اال ْنج َم ِد ْي َنة َكب ْي َرة َو ِاس َعة َجم ْي َلة‪ ،‬ا ْملَ َدار ُ‬
‫َ َُْ َ َ‬
‫م ِدينة م‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ْ َ ُ َّ َ ُ ْ ُ ُ‬
‫امل ْد َر َسة الثان ِو َّية ال ُحك ْو ِم َّية ‪َ ٢‬م ِد ْي َنة َماالنج (‪)MAN 2 Kota Malang‬‬
‫َ‬ ‫َ ْ ُ ُ‬ ‫َْ ُ ُ‬
‫َوامل ْد َر َسة امل َت َو ِ ّسطة ال ُحك ْو ِم َّية ‪َ ١‬م ِد ْي َنة َماالنج (‪)MTsN 1 Kota Malang‬‬
‫َ‬ ‫ُ ْ ُ ُ‬ ‫َْ ُ ْ‬
‫َوامل ْد َر َسة ا ِال ْب ِت َدا ِئ َّية ال ُحك ْو ِم َّية ‪َ ١‬م ِد ْي َنة َماالنج (‪. )MIN 1 Kota Malang‬‬
‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ‬ ‫َْ‬
‫و َج ِم ْي ُع َه ِذ ِه امل َدا ِر ِس الثال ِث ِف ْي ش ِارع َبان ُد ْونج َبم ِد ْي َن ِة َماالنج ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫النص الثا ِني‬
‫َ‬ ‫َ ْ ُ ُ‬ ‫َْ ُ ُ‬
‫هذ ِه َم ْد َر َس ِتي‪ ،‬امل ْد َر َسة امل َت َو ِ ّسطة ال ُحك ْو ِم َّية ‪َ ١‬بم ِد ْي َنة َماالنج‪.‬‬ ‫ِ‬
‫َ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َم ْد َر َس ِتي ك ِب ْي َرة و َو ِاس َعة و َج ِم ْيلة‪َ ،‬و ِه َى ق ِرْي َبة ِم َن امل ْس ِج ِد الك ِب ْي ِر "الفالح" ‪.‬‬
‫اال ْنح‪ .‬في َم ْد َر َستي َم َراف ُ‬ ‫َ َْ َ َ‬ ‫َ ُْْ َْ‬ ‫َ‬ ‫َم ْد َر َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ن‬‫ي‬ ‫د‬
‫ِ‬ ‫بم‬ ‫‪٧‬‬ ‫م‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫نج‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫ب‬ ‫ع‬‫ار‬
‫ِ‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫ِ ِ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫س‬
‫َ َُُْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫َم ْد َرس َّية كث ْي َرة‪ ،‬من َها‪َ :‬مكت ُب اْلدا َرة‪َ ،‬و َح َّم َامات‪َ ،‬و َس َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫احة‪ ،‬وغرفة‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الص َّحة‪َ ،‬و ُغ ْر َف ُة َرئ ْ‬ ‫ْاْل ْش َراف‪َ ،‬و ُغ ْر َف ُة ْال َحارس‪َ ،‬و ُغ ْر َف ُة ّ‬
‫س امل ْد َر َس ِة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫اسية‪َ ،‬و َم ْس ِجد‬ ‫ص ْول ِد َر َّ‬ ‫َوغ ْرفة املد ّرسين‪َ ،‬وغ ْرفة الشؤون اْلدارَّية‪َ ،‬وف ُ‬
‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِِ‬
‫ْ‬
‫صف‪َ ،‬و َمك َت َبة‪َ ،‬و َم ْي َدان َو ِاسع‪.‬‬ ‫َو َم ْع َهد‪َ ،‬و َم ْق َ‬

‫‪2.‬‬ ‫‪Terjemahkan teks-teks tersebut ke dalam Bahasa Indonesia‬‬

‫َ ْ ْ‬ ‫َّ َ‬ ‫َت ْرج ْم الن ُ‬

‫الس ِابقة ِإ َلى اللغ ِة ا ِإلن ُد ْو ِن ْي ِس َّية !‬ ‫صوص‬ ‫ِ‬

‫‪45‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 ‫َّ ْ ُ َّ ُ‬
‫الدرس الث ِالث‬

‫ْ‬
‫الدوات‬
‫ْ‬
‫المدرسية‬
‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪‬‬
‫‪Bangun‬‬ ‫اط ْا َأل َّولُ‬
‫َّ َ ُ‬
‫النش‬
‫! ‪Pengetahuanmu‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُْْ‬ ‫ُْ ُ ْ َ‬

‫اْلفردات‬ ‫انظ ْر َواق َرأ َوأ ِع ْد !‬
‫ُ‬ ‫ْ َ ُ َْ‬
‫‪Peralatan Sekolah‬‬ ‫األ َد َوات اْل ْد َر ِس َّية‬

‫ََ‬ ‫َ‬
‫ِم ْر َسم‬ ‫قلم‬ ‫َم ْقل َمة‬ ‫َح ِق ْي َبة‬

‫َق َلم َر َ‬ ‫َ‬

‫ِف ْر َجار‬ ‫ِم ْب َراة‬ ‫صاص‬ ‫ِم ْسط َرة‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫ِح ْبر‬ ‫ِمق‬ ‫ِم ْم َس َحة‬ ‫ِق ْرطاس‬

‫َْ‬ ‫َ‬
‫ِك َتاب‬ ‫َدفتر‬ ‫ِغالف‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪52‬‬

 ‫ْ‬ ‫َََْ ُ ْ َ‬
‫‪Perangkat Kelas‬‬ ‫األدوات ِفي الفص ِل‬

‫ِم ْف َتاح‬ ‫َباب‬ ‫ِج َدار‬ ‫َف ْ‬

‫صل‬

‫ُْ‬ ‫َ‬
‫َج َرس‬ ‫ُبر ْو ِجكـت ْر‬ ‫ُمك ِّيف‬ ‫ص َباح‬
‫م ْ‬
‫ِ‬

‫َْ‬ ‫َ ُ‬ ‫َط َّل َسة َ‬

‫َمكتب‬ ‫ط ْبش ْو َرة‬ ‫‪/‬م َّس َ‬
‫احة‬ ‫َسب ْو َرة‬

‫ٌّ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ َ‬
‫َم ْع َرض‬ ‫َرف‬ ‫ك ْر ِس ٌّي‬ ‫اعة َيد ِو َّية‬‫س‬

‫َ َ‬ ‫َ َ‬
‫َم ْو ُس ْو َعة‬ ‫ُم ْع َجم‬ ‫خ ِرْيطة‬ ‫ِبطاقة‬

‫‪53‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 ‫ِب َساط‬
‫َْ‬
‫تق ِو ْيم‬ ‫ُم ْل َ‬
‫صق‬ ‫ُ‬
‫ص ْو َرة‬

‫ُ َ‬ ‫َ َْ ُ ُْ‬ ‫َّ‬ ‫ف ْال ُح ُ‬

‫َ ْ ُ‬
‫ك َرة أ ْر ِض َّية‬ ‫جدول الدرو ِ‬
‫س‬ ‫َم َجلة َحا ِئ ِط َّية‬ ‫ض ْو ِر‬ ‫كش‬

‫َس َ‬ ‫َ َ‬
‫اعة َحا ِئ ِط َّية‬ ‫نا ِفذة‬
‫ْ َْ ُ‬
‫‪Warna‬‬ ‫األل َوان‬

‫َْ َ‬ ‫اْلثال‬ ‫َّ ْ‬

‫اْل ْعنى‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫الرق ُم‬
‫ِلل ُمؤن ِث‬ ‫ِلل ُمذك ِر‬
‫اعة َح ْم َر ُاء‬ ‫َس َ‬ ‫ج َدار َأ ْح َمرُ‬ ‫‪١‬‬
‫‪Merah‬‬ ‫ِ‬
‫َط ْب ُش ْو َرة َب ْي َ‬ ‫َ‬
‫َرف أ ْب َي ُ‬
‫‪Putih‬‬ ‫ا ُاء‬ ‫ض‬ ‫‪٢‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪Biru‬‬ ‫ص ْو َرة َز ْرق ُاء‬ ‫ُ‬ ‫ِق ْرطاس أ ْز َر ُق‬ ‫‪٣‬‬
‫َخرْي َطة َ‬ ‫َ َْ‬
‫‪Kuning‬‬ ‫ص ْف َر ُاء‬ ‫ِ‬ ‫صف ُر‬ ‫ِب َساط أ‬ ‫‪4‬‬
‫‪Hijau‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫َم ْو ُس ْوعة خا َر ُاء‬ ‫َ‬ ‫ا ُر‬ ‫َم ْع َرض َأ ْخ َ‬ ‫‪٥‬‬
‫َ‬
‫‪Hitam‬‬ ‫َس ُّب ْو َرة َس ْو َد ُاء‬ ‫ُم ْع َجم أ ْس َو ُد‬ ‫‪6‬‬
‫َُ‬ ‫َم َّس َ‬ ‫َُ‬
‫‪Orange‬‬ ‫احة ُب ْرتق ِال َّية‬ ‫ِم ْر َسم ُب ْرتق ِالي‬ ‫‪٧‬‬
‫َ َ‬ ‫ََ‬
‫‪Krem‬‬ ‫كرْي ِم َّية‬ ‫ِ‬ ‫ة‬ ‫اق‬ ‫ِبط‬ ‫كرْي ِمي‬ ‫جرس ِ‬ ‫‪٨‬‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪54‬‬

 ‫َْ َ‬ ‫اْلثال‬ ‫َّ ْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫الرق ُم‬
‫ِلل ُمؤن ِث‬ ‫ِلل ُمذك ِر‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪Abu-abu‬‬ ‫ِم ْقل َمة َر َم ِاد َّية‬ ‫َمك َتب َر َم ِادي‬ ‫‪٩‬‬
‫ّ‬
‫‪Coklat‬‬ ‫ِم ْم َس َحة ُب ِن َّية‬ ‫ص َباح ُب ِ ّني‬ ‫م ْ‬
‫ِ‬ ‫‪١٠‬‬
‫ََ‬
‫‪Merah muda‬‬ ‫َح ِق ْي َبة َو ْر ِد َّية‬ ‫قلم َو ْر ِدي‬ ‫‪١١‬‬
‫َ‬
‫‪Ungu‬‬ ‫ِم ْسط َرة َب َن ْف َس ِج َّية‬ ‫ِح ْبر َب َن ْف َسجِـي‬ ‫‪١٢‬‬
‫ُْْ‬ ‫ُْ‬
‫‪Kosakata Lain‬‬ ‫اْل ْف َر َدات األخ َرى‬
‫ْ ِاْل َثالُ‬ ‫َْ ُ‬
‫الك ِل َمة‬ ‫الض ِم ْي ُر‬‫الر ْق ُم َّ‬
‫َّ‬
‫ََ‬
‫‪Dia (lk) mempunyai‬‬
‫‪pena‬‬ ‫ِع ْن َد ُه قلم‬ ‫)‪Dia (lk‬‬
‫… ‪mempunyai‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ه‬ ‫ُه َو ع ْن َد ُ‬
‫ِ‬ ‫‪١‬‬
‫‪Dia (pr) mempunyai‬‬
‫ِع ْن َد َها ِم ْر َسم‬ ‫)‪Dia (pr‬‬
‫ِع ْن َد َها ‪...‬‬ ‫ِه َي‬ ‫‪٢‬‬
‫‪َ ٣‬أ ْن َت ع ْن َد َ‬
‫‪pensil‬‬ ‫… ‪mempunyai‬‬
‫َ‬
‫)‪Kamu (lk‬‬
‫ِع ْن َد َك ِمق‬ ‫)‪Kamu (lk‬‬
‫‪...‬‬ ‫ك‬ ‫ِ‬
‫‪َ ٤‬أ ْنت ع ْن َ‬
‫‪mempunyai gunting‬‬ ‫… ‪mempunyai‬‬
‫)‪Kamu (pr‬‬
‫ِع ْن َد ِك ِك َتاب‬ ‫)‪Kamu (pr‬‬
‫‪...‬‬ ‫ك‬ ‫ِ ِ‬‫د‬ ‫ِ‬
‫َأ َنا ع ْ‬
‫‪mempunyai buku‬‬ ‫… ‪mempunyai‬‬
‫‪Saya (lk) mempunyai‬‬
‫‪jangka‬‬ ‫ِع ْن ِدي ِف ْر َجار‬ ‫)‪Saya (lk‬‬
‫… ‪mempunyai‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ي‬ ‫د‬
‫ِ ِ‬‫ن‬ ‫‪٥‬‬
‫‪Kami mempunyai‬‬
‫صل‬ ‫ع ْن َد َنا َف ْ‬ ‫‪Kami mempunyai‬‬
‫‪...‬‬ ‫ا‬
‫ََْ‬
‫ن‬‫د‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫‪َ ٦‬ن ْح ُ‬
‫‪kelas‬‬ ‫ِ‬ ‫…‬ ‫ِ‬

‫َْ َ َ َ َ َْ َُ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫ي‬

‫َّ‬
‫الت ْدرْ‬
‫اسب!‬
‫ِ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫م‬‫ب‬‫ِ‬ ‫غ‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫لف‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫م‬ ‫ا‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َْ َ ُ ! َ َ‬ ‫َّ ْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الرق ُم الك ِل َمة‬ ‫‪-‬‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الرق ُم الك ِلمة‬
‫ََ‬ ‫َحق ْي َبة !‬
‫…‬ ‫قلم‬ ‫‪6‬‬ ‫…‬ ‫ِ‬ ‫‪١‬‬
‫…‬ ‫صاص‬ ‫‪َ ٧‬ق َل ُم َر َ‬ ‫…‬ ‫ِح ْبر‬ ‫‪٢‬‬
‫َ‬
‫…‬ ‫ِم ْسط َرة‬ ‫‪٨‬‬ ‫…‬ ‫ِم ْم َس َحة‬ ‫‪٣‬‬
‫َ‬
‫…‬ ‫ِك َتاب‬ ‫‪٩‬‬ ‫…‬ ‫َم ْقل َمة‬ ‫‪٤‬‬
‫…‬ ‫ِم ْب َراة‬ ‫‪١٠‬‬ ‫…‬ ‫ِف ْر َجار‬ ‫‪٥‬‬

‫‪55‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 َ َ َ ‫ َأ ْخ‬/ ‫ َم ْو ُس ْو َعة‬/ ‫ َهذه‬.٣
‫ أ ْس َو ُد‬/ ‫ ُم ْع َجم‬/ ‫ َهذا‬.٨ ‫ا ُر‬ ِِ
‫كرْي ِمي‬ / ‫س‬ ‫ر‬ َ ‫ َج‬/ ‫ َذ ِل َك‬.٩ َُ َ ‫ َم َّس‬/ ‫ ت ْل َك‬.4
‫ ُب ْرتق ِالي‬/ ‫احة‬
ِ ِ
ْ ‫ م‬/ ‫ َه َذا‬.١٠ َ
ّ‫ ُبني‬/ ‫ص َباح‬
ِ ِ ‫ َر َم ِادي‬/ ‫ َم ْقل َمة‬/ ‫ َه ِذ ِه‬.٥

ْ َّ ْ َ ْ َ ْ ََ ْ ُ ُْ
‫التر ِكيب‬ ‫انظروأ ِعد واحفظ‬
1. Isim Dlamir Muttashil
َّ ُ ْ َّ ) adalah kata ganti yang bersambung dengan !
Isim Dlamir Muttashil ( ‫الض ِم ْي ِر اْلت ِصل‬
kata sebelumnya. Setiap kali kita ingin menggunakannya, maka kita cukup menambahkan
imbuhan tertentu di akhirnya dengan disesuaikan pelakunya.
Adapun perinciannya adalah sebagai berikut :
Kata Ganti Contoh Kata
No
Terpisah Sambung Proses Arti
ُ
1 ‫ُه َو‬ ُ‫ ُـ‬+ ) ... ( ُ‫ ُـ‬+ ‫َباب ـ‬  ُُ ‫َب ُاب‬ Pintunya (lk) 1
ُ
2 ‫ِه َي‬ ‫ َـها‬+ ) ... ( ‫ َـها‬+ ‫َباب ـ‬  ‫َب ُاب َها‬ Pintunya (pr) 1
َْ ُ
3 ‫أن َت‬ ‫ َـك‬+ ) ... ( ‫ َـك‬+ ‫َباب ـ‬  ‫َب ُاب َك‬ Pintumu (lk) 1
َْ ُ
4 ‫أن ِت‬ ‫ ِـك‬+ ) ... ( ‫ ِـك‬+ ‫َباب ـ‬  ‫َب ُاب ِك‬ Pintumu (pr) 1
ُ
5 ‫أنا‬ ‫ ْـي‬+ ) ... ( ‫ ْـي‬+ ‫َباب ـ‬  ‫َب ِاب ْي‬ Pintuku

6 ‫ن ْح ُن‬
َ َ‫ ـنا‬+ ) ... ( ‫ َـنا‬+ ‫َباب ُـ‬  ‫َب ُاب َنا‬ Pintu kita/kami

Catatan :
Contoh
No Keterangan
Salah Benar
ُْ ُ ُْ
1 ُُ ‫الك ْر ِس ُّي‬ ُُ ‫ ك ْر ِس ُّي‬/ ‫الك ْر ِس ُّي‬
َْْ ْ َْْ
2 ‫املك َت ُب َها‬ ‫ َمك َت ُب َها‬/ ‫املك َت ُب‬
ُ ُ ْ ُ ُ ُ ‫ْ ُ ْ َر‬
‫ص ْو َرت َك‬ ‫ص ْو َرت َك‬
Kata benda yang digandeng dengan Isim
3 ‫ال‬ / ‫الصو ة‬ Dhomir Muttashil ini sudah tidak boleh
ُ ْ ُ ُ ْ
‫ال َّس ُّب ْو َرت ِك‬ ‫ َس ُّب ْو َرت ِك‬/ ‫ال َّس ُّب ْو َرة‬
lagi diawali dengan “ ‫“ ال‬.
4 Perhatikan contoh yang salah dan benar
َ َ ْ َ َ َُ َ ْ
‫الخ ِرْيط ِتي‬ ‫ خ ِرْيط ِتي‬/ ‫الخ ِرْيطة‬
di samping !!!
5
ُْ َْ ُْ َ ُ ْ َْ
6 ‫صل َنا‬ ‫الف‬ ‫صل َنا‬ ‫ ف‬/ ‫الفصل‬

BAHASA ARAB – KELAS VII 60

2. Warna
a. Perhatikan contoh-contoh berikut ini !
Alternatif Jawaban
Pertanyaan
2 1
َ ْ َ ُ َُْ َ ْ َ ْ َ َ ْ ‫َ ْ ُن‬
‫ال ِكتاب لونُ أصفر‬ ‫ْالك َتاب ؟ لو ال ِكتاب أصفر‬
ِ
Buku itu warnanya kuning Warna buku itu kuning
َ َ َ َ َ َ َ ُ َْ
‫اعة ل ْو ُن َها أ ْس َود‬ ‫الس‬ ‫اعة أ ْس َود‬ ‫اعة ؟ لون الس‬ َ ‫الس‬َ َ
Jam itu warnanya hitam Warna jam itu hitam ‫ا‬ ‫م‬
ُ َ ْ ْ ُ َ ُ َ
‫ِامل ْر َسم ل ْون ُُ ُب ِ ّن ّى‬ ‫ل ْون ْامل ْر َسم ؟ ل ْون ِامل ْر َسم ُب ِ ّن ّى‬
ِ
Pensil itu warnanya coklat Warna pensil itu coklat
َ ْ َ َُْ َ َ ْ َ َ ْ َ َ َْ ُ َْ
‫الوردة لونها أحمر‬ ‫الو ْر َدة ؟ لون الوردة أحمر‬ َ
Mawar itu warnanya merah Warna mawar itu merah
 

Kata benda didahulukan dan

ُ َْ Kata benda terletak
ُ َ
‫ن‬
kata ‫ لو‬disambungkan dengan
setelah kata ‫ل ْون‬
dlamir muttasil yang kembali
(lihat kata berwarna
kepada kata bendanya (lihat
hitam)
kata berwarna merah)

Perhatikan :
Struktur susunan ini adalah Mubtada’ Khabar

b. Perhatikan contoh-contoh berikut ini !

َّ َ َّ َ
Jika
Bentuk
‫ُمذكر‬ ‫ُمؤنث‬
kalimat Arti Contoh Arti Contoh

dengan
Warna buku ُ‫َل ْو ُن ْال ِك َتاب َأ ْح َمر‬
Warna
mawar itu ُ‫َل ْو ُن ْال َو ْر َدة َأ ْح َمر‬
َ
‫ل ْو ُن‬
itu merah
merah
Kata warna tetap berbentuk mudzakkar (laki-laki), meskipun kata
bendanya berbentuk mudzakkar ( ‫ ) الكتاب‬atau mu’annats ( ‫) الو ْردة‬
buku itu ُ‫اب َأ ْح َمر‬
Mawar ُ ‫ْال ِك َت‬ ُ ْ
‫ال َو ْر َدة َح ْم َر ُاء‬
merah itu merah
َ
tanpa
buku yang
merah
‫ِك َتاب أ ْح َم ُر‬
mawar yang
merah
‫َو ْر َدة َح ْم َر ُاء‬
َ
‫ل ْو ُن‬ Kata warna disesuaikan dengan bentuk kata bendanya
 Jika َ benda mudzakkar (‫)الكتاب‬, maka warna juga harus mudzakkar
(‫)أ ْحمر‬
 Jika benda mu’annats (‫)الو ْردة‬, maka warna juga harus mu’annats (‫)ح ْمراء‬

61 BAHASA ARAB - KELAS VII

 ُ‫الرابع‬
َّ ‫س‬ َّ
ُ ‫الد ْر‬
ِ

ْ
‫العنوان‬

79 BAHASA ARAB - KELAS VII

‫‪‬‬
‫‪Bangun‬‬ ‫اط ْا َأل َّولُ‬
‫َّ َ ُ‬
‫النش‬
‫! ‪Pengetahuanmu‬‬
‫ُْ ُ ْ َ‬
‫َ‬ ‫ُْْ‬ ‫انظ ْر َواق َرأ َوأ ِع ْد !‬
‫َ‬
‫اْلفردات‬
‫ْ َ‬
‫ال َعد ُد‬
‫َ ََ‬
‫‪ِ ٩‬ت ْس َعة‬ ‫‪ِ 6‬س َّتة‬ ‫‪ ٣‬ثالثة‬ ‫ِص ْفر‬ ‫‪٠‬‬
‫ْ‬
‫‪َ ١٠‬عش َرة‬ ‫سب َعة‬ ‫ْ‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪َ 4‬أ ْرَبعةَ‬ ‫َو ِاحد‬ ‫‪١‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪ ٨‬ث َما ِن َية‬ ‫‪ ٥‬خ ْم َسة‬ ‫ِاث َن ِان‬ ‫‪٢‬‬
‫َ ْ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ُا ْن ُظ ْر َ‬
‫إلى َه ِذ ِه ال ِبطاقة الشخ ِص َّية !‬
‫ْ ُ‬ ‫َ‬
‫ما ِم ْهنة َع َّزام ُم َح َّمد ؟ وما ُعن َوانه ؟‬

‫َ‬
‫عزام محمد عالء الدين‬ ‫ْ ُ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬
‫ط ِالب امل ْد َر َسة املتوسطىة ال ُحك ْو ِم َّية ‪َ ١‬م ِد ْي َنة َماالنج‬
‫َْ‬ ‫ْ‬
‫اْل ْد َر َسة‬ ‫ال َب ْيت‬
‫شارع باندونج رقم ‪٧‬‬ ‫شارع باتوبارا رقم ‪ 4‬ماالنج‬
‫تلفون ‪٥٨٧٠٨٧ )٠٣4١( :‬‬ ‫جوال ‪٠٨١٢٣4٥6٧٨٩٠ :‬‬

‫ْ ْ‬ ‫ُْْ‬
‫اْلف َر َدات َع ِن ال ُعن َوان‬
‫َْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫َ َ َ ْ‬
‫‪Nama‬‬ ‫اال ْس ُم‬‫ِ‬ ‫‪Kartu Identitas Diri‬‬ ‫ِبطاقة شخ ِص َّية‬
‫ّ َ‬ ‫ََ ُ ْ َ‬
‫‪Agama‬‬ ‫الد َيانة‬
‫ِ‬ ‫‪Tempat lahir‬‬ ‫ان ِامل ْيالد‬ ‫مك‬
‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬
‫‪Status‬‬ ‫ال َحالة‬ ‫‪Tanggal Lahir‬‬ ‫تا ِرْي ُخ ِامل ْيالد‬
‫َ‬
‫‪Belum Menikah‬‬ ‫َعا ِزب‬ ‫‪Menikah‬‬ ‫ُمت َز ّ ِوج‬

‫‪81‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 ‫َْ ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ ْ َ‬ ‫َْ‬
‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْلعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫اله َو َاية‬ ‫الت َخ ُّ‬
‫ص‬ ‫َّ‬
‫‪Hobi‬‬ ‫ِ‬ ‫‪Spesialisasi‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪Alamat‬‬
‫ْ‬
‫ال ُعن َوان‬ ‫‪Profesi‬‬ ‫ِامل ْه َنة‬
‫َّ ْ‬ ‫َّ‬
‫‪Nomor‬‬ ‫الرقم‬ ‫‪Jalan‬‬ ‫الش ِارع‬
‫َْ‬ ‫َْ‬
‫‪Kota‬‬ ‫امل ِد ْي َنة‬ ‫‪Desa‬‬ ‫الق ْرَية‬
‫ْ‬
‫‪Handphone‬‬ ‫ال َج َّوال‬ ‫‪Tetangga‬‬ ‫ِج ْي َران‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪Dekat‬‬ ‫ق ِرْيب‬ ‫‪Telepon‬‬ ‫ال َها ِتف‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫‪Dekat sekali‬‬ ‫ق ِرْيب ِج ًّدا‬ ‫‪Telepon rumah‬‬ ‫ال َها ِتف الث ِابت‬
‫ُ‬
‫‪Jauh‬‬ ‫َب ِع ْيد‬ ‫? ‪Alamatmu‬‬ ‫َما ُع ْن َوان َك ؟‬
‫ْ‬
‫‪Jauh sekali‬‬ ‫بعيد ِج ًّدا‬ ‫? ‪Nomor teleponmu‬‬ ‫َما َرق ُم َها ِت ِفك ؟‬
‫َْ َ َ َْ‬ ‫َّ‬
‫ص َّح األ ْج ِو َب ِة !‬ ‫ِاخترأ‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪١ -‬‬
‫ْ‬
‫َيا َع َّزام ! ما َرق ُم ‪ ...‬؟ (‪٥٨٧٠٨٧ )٠٣4١‬‬ ‫‪.١‬‬
‫د‪َ .‬م ْد َر َس ِت َك‬ ‫ج‪َ .‬ب ْي ِت َك‬ ‫أ‪ .‬ها ِت ِف َك ب‪َ .‬ج َّو ِال َك‬
‫ص ِالح ‪ِ ...‬م ْن َب ْيتى ‪ْ.‬‬ ‫صالح ج ْي َران ‪َ .‬ب ْي ُت َ‬ ‫َأ َنا َو َ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫َ‬
‫د‪ُ .‬ع ْن َوان‬ ‫ج‪ِ .‬ج ْي َران‬ ‫ب‪َ .‬ب ِع ْيد‬ ‫أ‪ .‬ق ِرْيب‬
‫َ ُ‬
‫ُع ْن َوان َب ْي ِت َم ْح ُم ْود ‪ُ ...‬س ْوكا ْرنو ‪ ...‬خمسة‬ ‫‪.٣‬‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫د‪ .‬ش ِارع ‪َ -‬ب ْي ِت‬ ‫أ‪ .‬ش ِارع ‪َ -‬رقم ب‪َ .‬رقم ‪َ -‬ب ْي ِت ج‪َ .‬رقم ‪ -‬ش ِارع‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫ماالنج ‪ ...‬ك ِب ْي َرة ِفي ِإن ُد ْو ِن ْي ِس َيا‬ ‫‪.4‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫د‪َ .‬م ْد َر َسة‬ ‫ج‪ .‬ق ْرَية‬ ‫أ‪َ .‬مك َت َبة ب‪َ .‬م ِد ْي َنة‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ُ ...‬ع ْن َوان َك ؟ ُع ْن َوا ِن ْى ش ِارع َبات ْو َبا َرا َرقم ‪4٣‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫د‪َ .‬م ْن‬ ‫ج‪َ .‬هلْ‬ ‫ب‪َ .‬أ ْينَ‬ ‫أ‪َ .‬ما‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ‬
‫َيا ِحل َية ! ما َرق ُم ‪ ...‬؟ ‪٠٨١٢٣4٥6٧٨٩٠‬‬ ‫‪.6‬‬
‫َّ‬
‫د‪َ .‬م ْد َر َس ِت ِك‬ ‫أ‪َ .‬ها ِت ِف ِك الث ِابت ب‪َ .‬ج َّو ِال ِك ج‪َ .‬ب ْي ِت ِك‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪82‬‬

 ‫الس َّيا َرة ‪١٣٥٨‬‬ ‫‪َ .4‬ر ْق ُم ِت ْل َك َّ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪ .٥‬كم َي ْو ًما في األ ْس ُب ْوع ؟ ِفي األسبوع ‪ ٧‬أ َّيام‬
‫َْ‬ ‫َ ْ ْ َ َ‬ ‫َّ‬
‫َ‬
‫أج ِرال ِحواركما ِفي ِاْلثال !‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪٣ -‬‬

‫اجو ‪ ١٠‬جاكرتا‬ ‫و‪/‬شارع ُس ْو َك َام ُ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ َ ُْ َ‬

‫مثال ‪ :‬ميدان سوكارن‬
‫ِ‬ ‫َ َ‬
‫َ َ َْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ ْ َ ُ َ ْ َ ُ ْ َ ُْ‬
‫‪ ‬يا أ ِخي ! ما عنوان ميدان سوكارنو ؟ ش ِارع سوكاماجو ‪ ١٠‬جاكرتا‬
‫َ‬ ‫نج‪/‬شارع َع ْب ِد َّ‬ ‫َ َ َ َ‬
‫الر ْح َمن ‪َ ٩‬ماالنج‬ ‫ِ‬ ‫‪َ .١‬م ْس ِجد ج ِامع ماال‬
‫َ‬
‫الس ِّيد ُع َمر‪/‬ش ِارع َج َاي َاب َايا ‪ُ ٨‬س ْو َر َاب َايا‬ ‫َّ‬ ‫‪.٢‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ .٣‬ب ْيت ْا ُأل ْس َتاذ ْ‬
‫جف ِري‪/‬شارع أ ْح َمد َد ْحالن ‪َ 6‬س َاما ِر ْين َدا‬
‫اسار‬ ‫ار‪/‬شارع ُي ْو ُسف إ ْب َراهيم ‪َ ٨‬م َاك َ‬ ‫ُ ْق َ َ َ َ‬
‫‪ .4‬سو ماكاس‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪َ .٥‬م ْد َر َسة‪/‬ش ِارع ش ِرْيف الق ْد ِر ‪َ 4‬م َن ُادو‬

‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُْ ُ ْ ََ ْ َ ْ َ ْ‬

‫التر ِكيب‬ ‫انظروأ ِعد واحفظ‬
‫!‬
‫َ‬
‫‪1.‬‬ ‫“ ‪Kata Tanya‬‬ ‫“ ك ْم “ ‪َ “ dan‬ما‬
‫ُ‬ ‫َ َ ُ َّ َ‬
‫ُع ْن َوان َك ؟‬ ‫التال ِم ْيذ في َم ْد َر َس ِت َك ؟‬ ‫عدد‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َما َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َك ْم َ َ ُ ْ ََ‬
‫رقم بي ِتك ؟‬ ‫عدد الكر ِاس ي في فص ِلك ؟‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫)‪ْ َ (apa‬‬ ‫َ‬ ‫)‪َ ْ ُ َ َ (berapa‬‬
‫رقم مدرس ِتك ؟‬ ‫عدد أقال ِمك ؟‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Bilangan 1 - 100‬‬
‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬
‫ال َعد ُد‬ ‫ال َعد ُد‬ ‫ال َعد ُد‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪َ ٢١‬و ِاحد َو ِعش ُر ْو َن‬ ‫أح َد َعش َر‬ ‫‪َ ١١‬‬ ‫َو ِاحد‬ ‫‪١‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ِ ٢٢‬اث َن ِان َو ِعش ُر ْو َن‬ ‫‪ِ ١٢‬اث َنا َعش َر‬ ‫‪ِ ٢‬اث َن ِان‬
‫َ َُ‬ ‫ََ َ َ‬ ‫َ ََ‬
‫‪ ٣٠‬ثالث ْون‬ ‫‪ ١٣‬ثالثة َعش َر‬ ‫‪ ٣‬ثالثة‬

‫‪87‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 ‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬
‫ال َعد ُد‬ ‫ال َعد ُد‬ ‫ال َعد ُد‬
‫َ ْ َ ُ ْ نَ‬ ‫َ َ‬ ‫‪َ 4‬أ ْرَبعةَ‬
‫أربعو‬ ‫‪4٠‬‬ ‫أ ْرَب َعة َعش َر‬ ‫‪١4‬‬
‫َخ ْم ُس ْو َن‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬
‫‪٥٠‬‬ ‫خ ْم َسة َعش َر‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪ ٥‬خ ْم َسة‬
‫ِس ُّت ْو َن‬ ‫َ َ‬
‫‪6٠‬‬ ‫ستة َعش َر‬ ‫‪١6‬‬ ‫ِس َّتة‬ ‫‪6‬‬
‫َس ْب ُع ْو َن‬ ‫َ َ‬
‫‪٧٠‬‬ ‫سبعة َعش َر‬ ‫‪١٧‬‬ ‫سب َعة‬ ‫ْ‬ ‫‪٧‬‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ث َم ُان ْو َن‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫ثمانية َعش َر‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪ ٨‬ث َما ِن َية‬
‫ِت ْس ُع ْو َن‬ ‫َ َ‬
‫‪٩٠‬‬ ‫تسعة َعش َر‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪ِ ٩‬ت ْس َعة‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ِمائة‬ ‫‪١٠١‬‬ ‫ِعش ُر ْو َن‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪َ ١٠‬عش َرة‬
‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ْ َ َّ ْ َ ْ ْ ُ َ‬ ‫َّ‬
‫اس َب ْي ِن ك َما في ِاْلثال !‬
‫ِصل بين الرقمي ِن اْل ِ‬
‫ن‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪١ -‬‬

‫‪١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤ ٣ ٢ ١‬‬
‫‪4٥ ٨6 ٨٧ 4٣ ٢٢ ٧6 ٩٨ 6٧ ٥4 ٢١‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫َخ ْم َسة َوأ ْرَب ُع ْو َن‬

‫أ ْرَب َعة َو َخ ْم ُس ْو َن‬

‫ث َما ِن َية َو ِت ْس ُع ْو َن‬

‫َو ِاحد َو ِعش ُر ْو َن‬

‫ِاث َنان َو ِعش ُر ْو َن‬

‫َس ْب َعة َو ِس ُّت ْو َن‬

‫ِس َّتة َو َس ْب ُع ْو َن‬

‫ثالثة َوأ ْرَب ُع ْو َن‬

‫ثالثة َوث َم ُان ْو َن‬

‫ِاث َنان َوثالث ْون‬
‫َ َُ‬

‫ْ‬
‫ْ‬
‫َ‬

‫َ ََ َ‬
‫َ ََ َ‬

‫ْ‬
‫ْ‬
‫َ‬

‫َ‬

‫ْ َ‬ ‫ُُْ َ‬ ‫َّ‬
‫اكتب ك َما في ا ِْلثال !‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪٢ -‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪... : ٥6 .6‬‬ ‫‪ِ : ١٢ .١‬اث َنا َعش َر‬
‫‪... : 6٢ .٧‬‬ ‫‪... : ٢4 .٢‬‬
‫‪... : ٧٣ .٨‬‬ ‫‪... : ٣6 .٣‬‬
‫‪... : ٨4 .٩‬‬ ‫‪... : 4٨ .4‬‬
‫‪... : ٩٥ .١٠‬‬ ‫‪... : ٥١ .٥‬‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪88‬‬

 ُ‫س ْال َخامس‬ َّ
ُ ‫الد ْر‬
ِ

ْ
‫البيت‬

97 BAHASA ARAB - KELAS VII

‫‪‬‬
‫‪Bangun‬‬ ‫اط ْا َأل َّولُ‬
‫َّ َ ُ‬
‫النش‬
‫! ‪Pengetahuanmu‬‬

‫ُْْ‬
‫اْلف َر َدات‬ ‫ُْ ُ ْ َ‬
‫انظ ْر َواق َرأ َوأ ِع ْد !‬
‫ْ ُ ُ ْ‬
‫‪Ruangan Di Dalam Rumah‬‬ ‫الغ َرف في ال َب ْي ِت‬

‫ُ َ ُ َْْ‬ ‫ُ َُ َْ‬ ‫ُغ ْر َف ُة َّ‬ ‫ُ َ ُ َُْ َ‬

‫غ ْرفة املك َتب‬ ‫غ ْرفة األكل‬ ‫الن ْوم‬ ‫غ ْرفة املذاك َرة‬

‫َْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َُ ْ ُ‬
‫املط َبخ‬ ‫ال َح ِد ْيقة‬ ‫ال َح َّمام‬ ‫غ ْرفة ال ُجل ْوس‬
‫َ ْ ُ ْ ُ ُ‬
‫‪Isi Ruangan‬‬ ‫ض ُم ْون الغ َرف‬ ‫م‬
‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫الك ِل َمة اْل ْعنى‬
‫َ‬
‫‪Air‬‬ ‫َماء‬ ‫‪Ranjang‬‬ ‫ّس ِرْير‬ ‫‪Kolam‬‬ ‫ِب ْركة‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪Meja makan‬‬ ‫َما ِئ َدة‬ ‫‪Teh‬‬ ‫شاي‬ ‫‪Kalender‬‬ ‫ت ْق ِو ْيم‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪Meja‬‬ ‫َمك َتب‬ ‫‪Pohon‬‬ ‫ش َج َرة‬ ‫‪Telepon‬‬ ‫َها ِتف‬
‫ْ‬ ‫ُ َ‬ ‫َْ‬
‫‪Baju‬‬ ‫َمل َبس‬ ‫‪Balkon‬‬ ‫ش ْرفة‬ ‫‪TV‬‬ ‫ِتلفاز‬
‫َ‬
‫‪Toilet‬‬ ‫ِم ْر َحاض‬ ‫‪Sabun‬‬ ‫ص ُاب ْون‬ ‫َ‬ ‫‪Almari‬‬ ‫ِخ َزانة‬
‫ّ‬
‫‪Pensil‬‬ ‫ِم ْر َسمة‬ ‫‪Piring‬‬ ‫ص ْحن‬ ‫َ‬ ‫‪Rak‬‬ ‫َرف‬

‫‪99‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 ‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬
‫‪Lampu‬‬ ‫ص َباح‬ ‫م ْ‬
‫ِ‬ ‫‪Gambar‬‬ ‫ص ْو َرة‬ ‫ُ‬ ‫‪Nasi‬‬ ‫ُر ّز‬
‫ََْ‬ ‫َ ْ‬
‫‪Gayung‬‬ ‫ِمغرفة‬ ‫‪Fax‬‬ ‫فاكس‬ ‫‪Bunga‬‬ ‫َز ْه َرة‬
‫َ‬ ‫ََ‬
‫‪Tempat pena‬‬ ‫َم ْقل َمة‬ ‫‪Pena‬‬ ‫قلم‬ ‫‪Vas‬‬ ‫َز ْه ِرَّية‬
‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َس َ‬
‫‪Garpu‬‬ ‫ِمل َعقة‬ ‫‪Kopi‬‬ ‫ق ْه َوة‬ ‫‪Jam‬‬ ‫اعة‬
‫ُ‬
‫‪Meja tamu‬‬ ‫ا َدة‬ ‫م ْن َ‬
‫ِ‬ ‫‪Kursi‬‬ ‫ك ْر ِس ّى‬ ‫‪Pagar‬‬ ‫ُس ْور‬
‫‪Bantal‬‬ ‫ِو َس َادة‬ ‫‪Buku‬‬ ‫ِك َتاب‬ ‫‪Celana‬‬ ‫ِس ْر َوال‬

‫اسب !‬
‫َُ‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫معنى‬ ‫ب‬ ‫اغ‬‫ر‬‫ِا ْم َل ْا َلف َ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫ي‬
‫َّ‬
‫الت ْدرْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َْ ُ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ ْ‬
‫اْلعنى‬ ‫الرق ُم الك ِل َمة‬ ‫اْلعنى‬ ‫الرق ُم الك ِل َمة‬
‫…‬ ‫اعة‬ ‫‪َ 6‬س َ‬ ‫…‬ ‫‪َ ١‬ماء‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫…‬ ‫‪ ٧‬ت ْق ِو ْيم‬ ‫…‬ ‫‪ِ ٢‬خ َزانة‬
‫َ‬
‫…‬ ‫‪َ ٨‬ح َّمام‬ ‫…‬ ‫‪َ ٣‬مال ِبس‬
‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫…‬ ‫‪َ ٩‬ح ِد ْيقة‬ ‫…‬ ‫‪ 4‬ش ْرفة‬
‫َ‬
‫…‬ ‫‪ِ ١٠‬ب ْركة‬ ‫…‬ ‫‪ِ ٥‬و َس َادة‬
‫َْ‬ ‫ْ َ ْ َ َ ُ ْ َ َ َ ْ ُ ْ َ َُْ َ َ‬ ‫َّ‬
‫َ‬
‫اسبة كما في ِاْلثال!‬ ‫ات الغرف ِة اْلن ِ‬ ‫ِامل الفراغ ِبمحتوي ِ‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪٢ -‬‬
‫َ ْ ُ ْ ُ َ‬ ‫َّ ْ ْ ُ َ‬
‫ض ُم ْون الغ ْرف ِة‬ ‫م‬ ‫الرقم الغ ْرفة‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ا َدة‬‫م ْن َ‬ ‫س‬ ‫و‬‫‪ُ ١‬غ ْر َف ُة ْال ُج ُل ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ ٢‬ال َح َّمام‬
‫ُ َ ُ َُْ َ‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ ٣‬غ ْرفة املذاك َرة‬
‫ْ َ‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ 4‬ال َح ِد ْيقة‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫الن ْوم‬ ‫‪ُ ٥‬غ ْر َف ُة َّ‬
‫َْ ْ‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ 6‬املط َبخ‬
‫ُ َُ َْ‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ ٧‬غ ْرفة األكل‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪100‬‬

 1) Contoh A
No Contoh MK Arti
ْ ُ َ ْ
1 ‫ال َح ِد ْيقة َو َر َاء ال َب ْي ِت‬ Kebun ada di belakang rumah
َ ‫ْالو َس َاد ُة َعلى‬
‫الس ِرْي ِر‬
2
َ ِ Bantal itu di atas ranjang
َ َّ َ َ ُ َ
3 ‫الس َّيا َرة أمام الد َّراج ِة‬ Mobil itu di depan sepeda

Keterangan :
a) Contoh A adalah contoh dengan struktur yang normal, dimana Mubtada’
(subyek) menjadi kata yang pertama di sebuah kalimat. Sedangkan Khabar
(predikat dengan bentuk kata keterangan tempat) menjadi kata yang jatuh
setelah Mubtada’
b) Kata yang bergarisbawah adalah Mubtada’
c) Kata yang tercetak tebal adalah Khabar
d) Contoh di atas menekankan aspek Mubtada’nya.

2) Contoh B
No Contoh MK Arti
َ ْ
1 ‫َو َر َاء ال َب ْي ِت َح ِد ْيقة‬ Di belakang rumah (ada/terdapat) kebun

2
َ ‫َعلى‬
‫الس ِرْي ِر ِو َس َادة‬ Di atas ranjang (ada/terdapat) bantal

3 َ‫اج ِة َس َّيارة‬ َّ ‫ام‬

َ ‫الد َّر‬ َ ‫َأ َم‬ Di depan sepeda (ada/terdapat) mobil

Keterangan :
a) Kata yang tercetak tebal adalah Khabar Muqoddam
b) Kata yang bergarisbawah adalah Mubtada’ Mu’akhkhor
c) Contoh di atas menekankan aspek Khabarnya.
d) Contoh B di atas merupakan kebalikan dari contoh A, dimana di contoh A,
Mubtada’ diletakkan di awal kalimat, sedangkan Khabar berada setelahnya.
Sedangkan pada contoh B, kedudukan katanya dibalik. Khabarnya
didahulukan (Khabar Muqoddam) dan Mubtada’nya diakhirkan (Mubtada’
Mu’akhkhor).
e) Susunan ini hanya berlaku untuk Khabar yang terbentuk dari kata
keterangan tempat.
f) Susunan seperti ini dapat mempengaruhi arti (lihat contoh B kemudian
bandingkan dengan contoh A)
g) Kata ”ada/terdapat” pada contoh di atas, dimunculkan untuk memudahkan
penerjemahan ke Bahasa Indonesia
h) Setiap Mubtada’ harus diberi “al”, jika bukan nama seseorang, kota dan lain
sebagainya. Akan tetapi jika dibalik (sehingga menjadi Mubtada’
Mu’akhkhor), maka tidak diberi “al”.

107 BAHASA ARAB - KELAS VII

 ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪2.‬‬ ‫“ ‪Kata Tanya‬‬ ‫‪ِ ”.‬مل ْن “ ‪َ ”, dan‬م ْن “ ‪َ ”,‬ماذا‬
‫‪Arti‬‬ ‫‪Contoh MK‬‬
‫صا ُب ْون‬ ‫في ْال َح َّمام َ‬ ‫ْ‬
‫َماذا في ال َح َّمام ؟‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َماذا‬
‫‪Di kamar mandi ada sabun‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫? ‪Apa yang ada di kamar mandi‬‬
‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫أ َم َام ال َب ْيت َح ِد ْيقة‬ ‫َماذا أ َم َام ال َب ْيت ؟‬ ‫‪(apa/‬‬
‫)‪apa saja‬‬
‫‪Di depan rumah ada kebun‬‬ ‫? ‪Apa yang ada di depan rumah‬‬
‫َْ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬
‫أ َم َام امل ْد َر َس ِة ُم َد ّ ِرس‬ ‫َم ْن أ َم َام امل ْد َر َس ِة ؟‬
‫‪Di depan madrasah ada guru‬‬
‫َّ‬ ‫َْْ‬
‫?‪Siapa yang ada di depan madrasah‬‬
‫َْْ‬ ‫َم ْن‬
‫في املك َت َبة ُم َوظف‬ ‫َم ْن في املك َت َبة ؟‬ ‫)‪(siapa‬‬
‫‪Di dalam perpustakaan ada‬‬ ‫‪Siapa yang ada di dalam‬‬
‫‪pegawai‬‬ ‫? ‪perpustakaan‬‬
‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َ ْ‬
‫ذ ِل َك ال َب ْيت ِل ُعث َمان‬ ‫ِمل ْن ذ ِل َك ال َب ْيت ؟‬ ‫َ‬
‫‪Rumah itu milik Usman‬‬ ‫? ‪Milik siapa rumah itu‬‬ ‫ِْل ْن‬
‫ُ َُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬
‫َه ِذ ِه الغ ْرفة ِلف ْر َحان‬ ‫ِمل ْن َه ِذ ِه الغ ْرفة ؟‬ ‫‪(milik‬‬
‫)‪siapa‬‬
‫‪Kamar ini milik Farhan‬‬ ‫? ‪Milik siapa kamar ini‬‬

‫َْ‬ ‫َ َ‬ ‫َّ‬
‫غ ِي ْرك َما ِفي ِاْلثال !‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪١ -‬‬
‫الص ُاب ْون في ْال َح َّمام ‪ ‬في ْال َح َّمام َ‬
‫ص ُاب ْون‬ ‫مثال ‪َ :‬‬
‫ْ َ‬ ‫ْ َْ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫‪ .6‬املل َبس في ال ِخ َزانة‬ ‫‪ .١‬املاء في ال َح َّمام‬
‫َْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ُ َ َْْ‬
‫‪ِ .٧‬امل ْر َسمة في امل ْقل َمة‬ ‫‪ .٢‬ال َها ِتف في غ ْرف ِة املك َتب‬
‫السرْير في ُغ ْر َفة َّ‬ ‫ْ َ َْ‬ ‫الش َج َ‬‫َّ‬
‫الن ْوم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪َّ .٨‬‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫د‬‫ِ‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫‪.٣‬‬
‫َْ‬ ‫ُ َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬
‫‪ .٩‬املا ِئ َدة في غ ْرف ِة األكل‬ ‫الص ْو َرة َع َلى ال َحا ِئط‬ ‫ُّ‬ ‫‪.4‬‬
‫َْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ َ ْ ُ‬
‫الز ْه َرة في غ ْرف ِة ال ُجل ْو ِس ‪ .١٠‬الشاي على املا ِئ َدة‬ ‫‪َّ .٥‬‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪108‬‬

 ‫س َّ‬
‫الس ِادسُ‬ ‫َّ‬
‫الد ْر ُ‬

‫ْ‬
‫من يوميات‬ ‫ْ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫السة‬
‫‪117‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬
‫‪‬‬
‫‪Bangun‬‬ ‫اط ْا َأل َّولُ‬
‫َّ َ ُ‬
‫النش‬
‫! ‪Pengetahuanmu‬‬

‫ُْْ‬
‫اْلف َر َدات‬ ‫ُْ ُ ْ َ‬
‫انظ ْر َواق َرأ َوأ ِع ْد !‬
‫ْ َ ْ َ ُ ْ َ ْ َّ ُ‬
‫‪Kegiatan Sehari-hari‬‬ ‫األعمال اليو ِمية‬

‫َأ ْج ِل ُ‬
‫س َع َلى ْال ُك ْر ِس يّ‬ ‫َأ ْك ُت ُب َّ‬
‫الد ْرسَ‬ ‫َ ْ َُ ْ َ ْ َ َ‬
‫أقرأ الج ِريدة‬

‫َأ ْش َر ُب ْال َح ِل ْيبَ‬ ‫َ ْ َ ُ ُّ زّ‬

‫أطبخ الر‬
‫ُ ُّ َّ‬
‫الط َعامَ‬ ‫أ ِعد‬

‫ّ‬ ‫ُ َ ُ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُ َْ ْ‬

‫اعد أ ِمي‬
‫أس ِ‬ ‫أسكن ِفي البي ِت‬ ‫أعمل ِفي املطبخ‬
‫‪119‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬
 ‫َأ ْغ ِس ُل ْاملَ َالبسَ‬ ‫ُ ْ ُ‬
‫آك ُل الخ ْب َز‬ ‫س ْالف ْقَُ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َأدرْ‬
‫ُ‬
‫ِ‬

‫ُْ َ‬ ‫ْ‬
‫’‪Fi’il Mudlori‬‬ ‫ال ِف ْع ُل اْلض ِار ُع‬
‫َّ‬
‫الض َما ِئر‬
‫َْ َ‬ ‫َّ ْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ََ‬ ‫الرقم‬
‫ن ْح ُن‬ ‫ِه َي‬ ‫ُه َو‬ ‫أن ِت‬ ‫أنت‬ ‫أنا‬
‫‪Bekerja‬‬ ‫ن ْع َم ُل‬
‫َ‬
‫ت ْع َم ُل‬
‫َ‬
‫ت ْع َم ِل ْي َن َي ْع َم ُل‬
‫َ‬
‫ت ْع َم ُل‬
‫َ‬ ‫َأ ْع َملُ‬ ‫‪١‬‬
‫‪Menulis‬‬ ‫نك ُت ُب‬
‫َْ‬
‫تك ُت ُب‬
‫َْ‬ ‫ْ‬
‫تك ُت ِب ْي َن َيك ُت ُب‬
‫َْ‬
‫تك ُت ُب‬
‫َْ‬ ‫َأ ْك ُتبُ‬ ‫‪٢‬‬
‫َ ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َْ ُ‬
‫‪Membaca‬‬ ‫ن ْق َرأ‬ ‫ت ْق َرأ‬ ‫ت ْق َرِئ ْي َن َي ْق َرأ‬ ‫ت ْق َرأ‬ ‫أق َرأ‬ ‫‪٣‬‬
‫َْ ُ‬ ‫َْ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َْ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪Makan‬‬ ‫نأك ُل‬ ‫تأك ُل‬ ‫تأك ِل ْي َن َيأك ُل‬ ‫تأك ُل‬ ‫آك ُل‬ ‫‪4‬‬
‫َ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ‬
‫‪Minum‬‬ ‫نش َر ُب‬ ‫تش َر ُب‬ ‫تش َرِب ْي َن َيش َر ُب‬ ‫تش َر ُب‬ ‫أش َر ُب‬ ‫‪٥‬‬
‫‪Duduk‬‬ ‫س‬ ‫َنـ ْج ِل ُ‬ ‫س‬ ‫َت ْـج ِل ُ‬ ‫س‬ ‫َت ْـج ِل ِس ْي َن َي ْـج ِل ُ‬ ‫س‬ ‫َت ْـج ِل ُ‬ ‫س‬ ‫َأ ْج ِل ُ‬ ‫‪6‬‬
‫‪Belajar‬‬ ‫س‬ ‫َن ْد ُر ُ‬ ‫س‬ ‫َت ْد ُر ُ‬ ‫س‬ ‫َت ْد ُر ِس ْي َن َي ْد ُر ُ‬ ‫س‬ ‫َت ْد ُر ُ‬ ‫َأ ْد ُرسُ‬ ‫‪٧‬‬
‫ن ِع ُّد‬
‫ُ‬
‫ت ِع ُّد‬
‫ُ‬
‫ُي ِع ُّد‬ ‫ت ِع ِّد ْي َن‬
‫ُ‬
‫ت ِع ُّد‬
‫ُ‬ ‫ُأعدُّ‬ ‫‪٨‬‬
‫‪Menyiapkan‬‬ ‫ِ‬
‫اع ُد‬ ‫ُ َ‬ ‫اع ُد‬ ‫ُ َ‬ ‫اع ُد‬ ‫ُت َس ْ َ ُ َ‬ ‫اع ُد‬ ‫ُ َ‬ ‫ُأ َساعدُ‬
‫‪Membantu‬‬ ‫نس ِ‬ ‫تس ِ‬ ‫اع ِدين يس ِ‬ ‫ِ‬ ‫تس ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪٩‬‬
‫‪Memasak‬‬ ‫نط َب ُخ‬
‫َ ْ‬
‫تط َب ُخ‬
‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫تط َب ِخ ْي َن َيط َب ُخ‬
‫َ ْ‬
‫تط َب ُخ‬
‫َ ْ‬ ‫َأ ْط َبخُ‬ ‫‪١٠‬‬
‫‪Tinggal‬‬ ‫ن ْسك ُن‬
‫َ ُ‬
‫ت ْسك ُن‬
‫َ ُ‬ ‫ُ‬
‫ت ْسك ِن ْي َن َي ْسك ُن‬
‫َ ُ‬
‫ت ْسك ُن‬
‫َ ُ‬ ‫َأ ْس ُكنُ‬ ‫‪١١‬‬
‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫َ ْ‬
‫‪Mencuci‬‬ ‫نغ ِس ُل‬ ‫تغ ِس ُل‬ ‫تغ ِس ِل ْي َن َيغ ِس ُل‬ ‫تغ ِس ُل‬ ‫أغ ِس ُل‬ ‫‪١٢‬‬

‫‪BAHASA ARAB – KELAS VII‬‬ ‫‪120‬‬

 ‫ََْ ُ ُْ‬
‫األ ْسرةَ‬
‫‪Anggota Keluarga‬‬ ‫ِ‬ ‫أفراد‬
‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ ْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الرق ُم الك ِل َمة‬
‫‪Nenek‬‬ ‫َج َّدة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Kakek‬‬ ‫‪َ ١‬جد‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫‪Ibu‬‬ ‫أم‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ayah‬‬ ‫‪ ٢‬أب‬
‫)‪Bibi (dari ayah‬‬ ‫َع َّمة‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Paman (dari ayah‬‬ ‫‪َ ٣‬عم‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫)‪Bibi (dari ibu‬‬ ‫خالة‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Paman (dari ibu‬‬ ‫‪ 4‬خال‬
‫ُ ْ‬ ‫َ‬
‫)‪Saudara (pr‬‬ ‫أخت‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Saudara (lk‬‬ ‫‪ ٥‬أخ‬
‫ُ ْ َ‬ ‫َ َ‬
‫)‪Kakak (pr‬‬ ‫أخت ك ِب ْي َرة‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Kakak (lk‬‬ ‫‪ 6‬أخ ك ِب ْير‬
‫)‪Adik (pr‬‬ ‫ص ِغ ْي َرة‬ ‫ُأ ْخت َ‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Adik (lk‬‬ ‫ص ِغ ْير‬‫‪َ ٧‬أخ َ‬
‫ْ‬
‫)‪Anak (pr‬‬ ‫ِبنت‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Anak (lk‬‬ ‫‪ِ ٨‬ا ْبن‬
‫ْ َ‬
‫)‪Cucu (pr‬‬ ‫ِسبطة‬ ‫‪‬‬ ‫)‪Cucu (lk‬‬ ‫‪ِ ٩‬س ْبط‬
‫‪Istri‬‬ ‫َز ْو َجة‬ ‫‪‬‬ ‫‪Suami‬‬ ‫‪َ ١٠‬ز ْوج‬
‫َْ ْ َ َ َ َْ َُ‬ ‫َّ‬
‫الت ْد ِرْيب ‪١ -‬‬
‫اس ٍب !‬‫ِامل الفراغ ِبمعنى م ِ‬
‫ن‬
‫َ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ ْ‬
‫اْل ْعنى‬ ‫الرق ُم الك ِل َمة‬ ‫اْل ْعنى‬ ‫الرق ُم الك ِل َمة‬
‫َ ْ‬ ‫‪َ ١‬أ ْج ِل ُ‬
‫…‬ ‫‪ 6‬أش َر ُب‬ ‫…‬ ‫س‬
‫َ‬ ‫‪َ ٢‬أ ْد ُرسُ‬
‫…‬ ‫‪ ٧‬أ ْع َم ُل‬ ‫…‬

‫…‬ ‫‪َ ٨‬أ ْغ ِسلُ‬ ‫…‬

‫‪ُ ٣‬أعدُّ‬
‫ِ‬
‫‪ُ ٩‬أ َساعدُ‬ ‫َ ْ َُ‬
‫ِ‬ ‫‪ 4‬أقرأ‬
‫َ ْ‬ ‫َْ‬
‫‪ ١٠‬أط َب ُخ‬ ‫‪ ٥‬أك ُت ُب‬

‫‪121‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 ‫َّ‬
‫الت ْد ِرْيب ‪١ -‬‬
‫َ ْ ُ‬
‫ص ِل‪ ،‬ث َّم َب ِد ْل ِا ْس َم‬
‫ُ َّ‬ ‫َ َ‬ ‫السابق َأ َم َ‬
‫ام ْال َف ْ‬
‫ص ِل َب ْين ط ِال َب ْين ِمن طلب الف‬ ‫َأ ْجرالح َو َار َّ‬
‫َِ‬ ‫ِ ِ‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫صادق باأل ْس َماء واْلَ ْعل ْو َمات َ‬ ‫َ‬
‫الح ِق ْي ِق َّية ِل ُلمت َح ِاور ْين ِمن الطلب والط ِال َبات‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫ع ِلي‪ِ ِ /‬‬

‫َْ‬ ‫َ ْ ْ َ َ‬ ‫َّ‬
‫َ‬
‫أج ِرال ِحواركما ِفي ِاْلثال !‬ ‫الت ْد ِرْيب ‪٢ -‬‬
‫َّ‬ ‫مثال ‪َ :‬ت ْش َر َ‬
‫ب‪/‬ص ِاد ُق‪/‬الل َبن‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ ُ َّ‬ ‫‪َ ‬م َاذا َت ْش َرب َيا َ‬
‫ص ِادق ؟ أشرب اللبن‬
‫َ َْ‬ ‫َْ‬
‫مثال ‪ :‬تك ُت ُب‪َ /‬ر ِف ْي َدة ‪ُ /‬س ْو َرة الفا ِت َحة‬
‫َ َْ‬ ‫َْ‬ ‫َ ًْ‬
‫‪َ ‬ماذا تك ُت ِب ْي َن َيا َر ِف ْي َدة ؟ أك ُت ُب ُس ْو َرة الفا ِت َحة‬
‫ب‪/‬ال َواجب ْاملَ ْنزليّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫َْ ُ ْ َ ُ‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ .٥‬تعمل‪/‬ص ِاح‬ ‫‪ .١‬تأك ِلين‪/‬أ ِمي‪/‬الطعام‬
‫الر ِابع‬‫س َّ‬ ‫ُ‬
‫‪َ .6‬ت ْد ُرس ْي َن‪/‬أ ْختي‪َّ /‬‬
‫الد ْر َ‬ ‫ث‬ ‫‪َ .٢‬ت ْق َ ُرأ‪َ /‬أخي‪ْ /‬ال َحد ْ‬
‫ي‬
‫ِ‬
‫ُ ُّ َ ّ ْ ُْ‬
‫ِ‬ ‫َ ْ ُ ِ ُ ْ َ َِ‬
‫‪ .٧‬ت ِعد‪/‬ج ِدي‪/‬الخبز‬ ‫‪ .٣‬ترسم‪/‬م ِفيدة‪/‬أ ِبي‬
‫‪َ .٨‬ت ْغسل ْي َن‪/‬ب ْنتي‪ّ /‬‬
‫الس ْر َوال‬ ‫ز‬‫‪/‬س ّيدي‪/‬ال ُّر َّ‬ ‫‪َ .4‬ت ْط َب ُخ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُْ ُ ْ ََ ْ َ ْ َ ْ‬

‫التر ِكيب‬ ‫انظروأ ِعد واحفظ‬
‫!‬
‫‪1.‬‬ ‫’‪Fi’il Mudlori‬‬
‫‪a. Kata yang digunakan untuk mengungkapkan pekerjaan yang sedang dikerjakan‬‬
‫)‪(masa sekarang) atau yang akan dikerjakan (masa yang akan datang‬‬
‫‪b. Selalu dimulai dengan salah satu huruf tambahan, berupa ya, ta’, hamzah atau nun‬‬
‫‪sebagai tanda pelakunya.‬‬
‫‪c. Contoh :‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Kalimat‬‬ ‫‪Arti‬‬
‫ََ َ ْ ُ‬
‫‪1‬‬ ‫أنا أق َرأ الجلة‬ ‫‪Saya membaca majalah‬‬

‫‪2‬‬ ‫الد ْرس‬ ‫َأ ْن َت َت ْك ُت ُب َّ‬ ‫‪Kamu menulis pelajaran‬‬

‫ُْ‬ ‫ُه َو َي ْـج ِل ُ‬
‫‪3‬‬ ‫س َع َلى الك ْر ِس ّي‬ ‫‪Dia duduk di kursi‬‬

‫‪4‬‬
‫الل َغ َة ْا َ‬
‫لع َرِب َّية‬
‫َ ْ ُ َ ْ ُ ُ ُّ‬
‫نحن ندرس‬ ‫‪Kami belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪127‬‬ ‫‪BAHASA ARAB - KELAS VII‬‬

 d. Perincian :
No Kata Ganti Fi’il Mudlori’ Tanda Arti
1 ‫ُه َو‬ ‫َي ْفع ُل‬ ... ‫َيـ‬ Dia (lk) 1 sedang bekerja
َ َ
2 ‫ِه َي‬ ‫ت ْفع ُل‬ ... ‫تـ‬ Dia (pr) 1 sedang bekerja
َْ َ َ
3 ‫أن َت‬ ‫ت ْفع ُل‬ ... ‫تـ‬ Kamu (lk) 1 sedang bekerja
َْ َ َ
4 ‫أن ِت‬ ‫ت ْفع ِل ْي َن‬ ‫ ْي َن‬... ‫تـ‬ Kamu (pr) 1 sedang bekerja

5 ‫أنا‬ ُ‫َأ ْفعل‬ ... ‫أ‬

َ
Saya sedang bekerja
َ َ َ
6 ‫ن ْح ُن‬ ‫ن ْفع ُل‬ ... ‫نـ‬ Kita / kami sedang bekerja

Keterangan :
1) Bentuk Fi’il Mudlori’ harus disesuaikan dengan pelakunya (tanda terletak di
depan dan atau di belakang kata).
2) Huruf yang bergaris bawah adalah tanda pelaku (lihat pada kolom 3)
3) Contoh kata yang benar dan yang salah :
Salah Benar Keterangan
ُ‫َأ َنا َت ْذ َهب‬ ُ‫َأ َنا َأ ْذ َهب‬ Kata kerja harus diawali dengan huruf
hamzah karena subyeknya adalah saya
َْ ْ ْ َ َْ
‫أن َت تذ َه ُب أن َت أذ َه ُب‬ Kata kerja harus diawali dengan huruf ta’
karena subyeknya adalah kamu laki-laki
َْ َْ
‫أنت تذ َه ُب‬ ‫أنت تذ َه ِب ْي َن‬
Kata kerja harus diawali dengan huruf ta’
ِ ِ & diakhiri ya’ & nun karena subyeknya
adalah kamu perempuan
َْ َ َْ َ
‫ن ْح ُن نذ َه ُب ن ْح ُن تذ َه ُب‬ Kata kerja harus diawali dengan huruf nun
karena subyeknya adalah kita / kami
َ َ
2. Kata Tanya “ ‫” ماذا‬
a. Digunakan untuk menanyakan pekerjaan yang dilakukan atau obyek yang dikerjakan.
b. Contoh :

Untuk Contoh Kalimat

No
menanyakan Jawaban Pertanyaan
ُ ْ َ ََ َ َ
1
pekerjaan
yang
‫أنا أق َرأ‬ ‫َماذا ت ْع َم ُل ؟‬
dilakukan Saya sedang membaca Apa yang kamu kerjakan ?
َ َ ْ َ ْ َُ ْ َ ََ َُ ْ َ َ َ
obyek yang ‫أنا أقرأ الج ِريدة‬ ‫ماذا تقرأ ؟‬
2
dikerjakan Saya sedang membaca Koran Apa yang kamu baca ?

BAHASA ARAB – KELAS VII 128

145 BAHASA ARAB - KELAS VII