MAKALAH ILMU UKUR TANAH

“ILMU UKUR TANAH MENGHINDARI KESALAHAN-

KESALAHAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR
WATERPASS DAN THEODOLIT”

Diajukan Sebagai Tugas Maa Kuliah Ilmu Uku$ Tanah

DISUSUN OLEH :
OPIK HIDAYAT
5.13.04.08.0.024

PROGRAM STUDI ALAT UKUR TANAH

FAKULTAS TEKNIK SIPIL
UNIVERSITAS ISLAM MAJAPAHIT
MOJOKERTO
2015
KATA PENGANTAR
Alham%ulillah& segala puji %an s(uku$ bagi Allah SWT (ang elah membe$ikan
kemampuan& kekuaan& se$a kebe$kahan baik )aku& enaga& maupun piki$an kepa%a penulis
sehingga %apa men(elesaikan makalah (ang be$ju%ul “ Meghi$%&i Kes%(%h
%) Kes%(%h% Megg*%+% A(%t U+*& T%%h -%te&%s $% The/$/(it ” epa
pa%a
)akun(a*
Dalam pen(usunan makalah ini& penulis ban(ak men%apa anangan %an hambaan
mengauu$ )aku akhi$ ahun %engan ke$jaan penuh kesibukan akan eapi %engan nia unuk 
memenuhi ugas maa kuliah %engan bimbingan iu bisa e$aasi* Oleh ka$ena iu& penulis
mengu+apkan e$ima kasih (ang sebesa$-besa$n(a kepa%a Bapak M A%ik Ru%ian$& ST & MT
selaku %sen Ala Uku$ Tanah aas bimbingan& penga$ahan& %an kemu%ahan (ang elah
%ibe$ikan kepa%a penulis %alam penge$jaan makalah ini*
Penulis men(a%a$i bah)a masih ban(ak keku$angan pa%a penulisan makalah
ini* Maka %a$i iu& sa$an %an k$iik (ang membangun sanga penulis ha$apkan %a$i
pemba+a sekalian* Penulis be$ha$ap semga makalah ini %apa be$manfaa bagi
siapa saja (ang memba+an(a*

Mjke$& /0 1anua$i 2/03

Opik Hi%a(a
DAPTAR ISI

KATA PENGANTAR********************************************************************************************************ii
DA4TAR ISI********************************************************************************************************************iii

BAB I PENDAHULUAN*************************************************************************************************0
0*0* Laa$ Belakang***************************************************************************************************0
0*2* Tujuan****************************************************************************************************************0
0*5* Manpaa************************************************************************************************************* 0

BAB II ISI ************************************************************************************************************************2

2*0* Mengenal The%li*******************************************************************************************2
2*2* S(a$a-S(a$a Penggunaan The%li****************************************************************6 2*5*
Taa+a$a Penguku$an Deil Thame$i Menggunakan The%li Be$kmpas******6 2*6*
Kesalahan Penguku$an**************************************************************************************3
2*3* Ma+am Aau 1enis The%li*****************************************************************************3
2*7* Penguku$an Plign*******************************************************************************************8
2*8* Mengenal Wae$pas********************************************************************************************8
2*9* Bagian-Bagian Ala Uku$ Wae$pas Bese$a 4ungsin(a************************************:
2*:* ;a$a Mengp$asikan Ala Uku$ Wae$pas*******************************************************0/
2*0/* Kesalahan-Kesalahan Dalam Penguku$an Wae$pass************************************02
2*00* Penguku$an 4ungsi Wae$pas*************************************************************************22

BAB III PENUTUP*********************************************************************************************************26

5*0* Kesimpulan******************************************************************************************************25
5*2* Sa$an****************************************************************************************************************25

DA4TAR PUSTAKA******************************************************************************************************26
 BAB I PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG

Ilmu uku$ anah me$upakan ilmu e$apan (ang mempelaja$i %an menganalisis benuk 
pg$afi pe$mukaan bumi bese$a b(ek-b(ek %i aasn(a unuk kepe$luan peke$jaan-
 peke$jaan kns$uksi* Ilmu Uku$ Tanah menja%i %asa$ bagi bebe$apa maa kuliah
lainn(a sepe$i $eka(asa jalan $a(a& i$igasi& %$ainase %an sebagain(a* Dalam
kegiaan hibah
 pengaja$an ini* Misaln(a semua peke$jaan eknik sipil i%ak lepas %a$i kegiaan penguku$an
 peke$jaan kns$uksi sepe$i pembuaan jalan $a(a& salu$an %$ainase& jembaan& pelabuhan&
 jalu$ $el ke$ea api %an sebagain(a meme$lukan %aa hasil penguku$an aga$ kns$uksi (ang
%ibagun %apa %ipe$anggungja)abkan %an e$hin%a$ %a$i kesalahan kns$uksi*
Ilmu uku$ anah aau Ge%esi be$ujuan menguku$ bagian-bagian %a$i pe$mukaan
 bumi& kalau panjang bagian i%ak melebihi ki$a-ki$a 3/ km& maka peke$jaan e$sebu %isebu
Ge%esi $en%ah* Pa%a Ge%esi $en%ah (ang %ipeningkan han(a penenuan iik-iik %a$i
ingka $en%ah& sehingga iik iu %apa %iba(angkan %an %igamba$kan pa%a suau bi%ang
%aa$ (aiu pea*
Unuk mempe$leh hasil penguku$an (ang baik %an be$kualias baik %iinjau %a$i segi
 bia(an(a (ang mu$ah %an epa )aku juga %a$i segi kesesuaian %engan spesifikasi
eknis (ang %ibuuhkan %ipe$lukan me%e penguku$an (ang epa se$a pe$alaan uku$ (ang
epa
 pula* Penguku$an-penguku$an menggunakan )ae$pas& he%li* Tal sain %an sebagain(a
%apa mengasilkan %aa %an uku$an (ang %apa %ipe$anggungja)abkan*

1.2. TUJUAN

0< Unuk %apa mengeahui bagaimana +a$a mengp$asikan he%li %an )ae$pass*
2< Unuk %apa mengeahui pe$alaan %an p$se%u$ %alam penguku$an menggunakan
he%li %an )ae$pass*
5< Unuk %apa mengeahui +a$a menghiung ja$ak& %an su%u*
6< Lebih lagi unuk menghin%a$i aau mempe$haikann kesalahan-kesalahan saaa
 penguku$an pemguku$an

1.3. MANFAAT

0< Dapa menginf$masikan +a$a mengp$asikan The%li %an Wae$pas*

2< Dapa menginf$masikan pe$alaan %an p$se%u$ %alam penguku$an menggunakan
The%li %an Wae$pas
5< Dapa menginf$masikan +a$a menghiung ja$ak& %an su%u*
6< Lebih pan%ai %alam menghin%a$i kesalahan-kesalahan %alam penguku$an
BAB II ISI
Se+a$a umum Ilmu Uku$ Tanah a%alah ilmu (ang mempelaja$i +a$a-+a$a penguku$an (ang %ipe$lukan
unuk men(aakan ke%u%ukan iik %ipe$mkaan* Ilmu Uku$ Tanah me$upakan bagian %a$i ilmu (ang
%inamakan ilmu Ge%esi* Ilmu Ge%esi mempun(ai %ua maksu%& (aiu =
0* Maksu% ilmiah = Menenukan pe$mukaan bumi*
2* Maksu% P$akis = Membua ba(angan %a$i sebagian besa$ aau ke+il pe$mukaan bumi (ang
%inamakan pea*
Ilmu Uku$ Tanah sen%i$i e$bagi menja%i %ua bagian pening& (aiu =
0* Ge%esi $en%ah (ang %isebu Ilmu Uku$ Tanah >Plane Su$ve(ing<
2* Ge%esi inggi (ang %isebu Ge%ei+al Su$ve(ing*
Dalam hal (ang %apa kia pelaja$i a%alah ilmu ge%esi %engan maksu% p$akis* 1a%i Ilmu Ge%esi
(ang kia pelaja$i a%alah pea* A$in(a bagaimana melakukan penguku$an %iaas pe$mukaan bumi
(ang mempun(ai benuk (ang i%ak be$au$an ka$ena a%an(a pe$be%aan keinggian empa ana$a sau
%engan (ang lainn(a* Penempaan lkasi (ang a%a se+a$a epa %an sisemais e$masuk bagian %a$i ge
%esI

Ala-ala uku$ anah a%alah ala-ala (ang %ipe$siapkan guna menguku$ ja$ak %an aau su%u* Ala-ala
(ang %igunakan a%a (ang e$glng se%e$hana %an a%a (ang e$glng m%e$n* Se%e$hana aau
m%e$nn(a ala ini %apa %iliha %a$i kmpnen alan(a %an +a$a
menggunakann(a* Pa%a umumn(a %ikenal %ikenal beb$apa ala uku$& ana$a lain =

2.1. Mengenal Theodolt

The%li a%alah salah sau ala uku$ anah (ang %igunakan unuk menenukan inggi
anah %engan su%u men%aa$ %an su%u egak* Be$be%a %engan )ae$pass (ang han(a
memiliki su%u men%aa$ saja* Di %alam he%li su%u (ang %apa %i ba+a bisa sampai pa%a
sauan sekn >%eik<* The%lie me$upakan ala (ang paling +anggih %i ana$a pe$alaan (ang
%igunakan %alam su$vei* Pa%a %asa$n(a ala ini be$upa sebuah eleskp (ang %iempakan
 pa%a suau %asa$ be$benuk membula >pi$ingan< (ang %apa %ipua$-pua$ mengelilingi
sumbu ve$ikal& sehingga memungkinkan su%u h$isnal unuk %iba+a* Teleskp e$sebu
 juga %ipasang pa%a pi$ingan ke%ua %an %apa %ipua$pua$ mengelilingi sumbu h$isnal&
sehingga memungkinkan su%u ve$ikal unuk %iba+a* Ke%ua su%u e$sebu %apa %iba+a
%engan ingka keeliian sanga inggi >4a$$ingn 0::8<*
Su$vei %engan menggunakan he%lie %ilakukan bila sius (ang akan %ipeakan luas
%an aau +ukup suli unuk %iuku$& %an e$uama bila sius e$sebu memiliki $elief aau
 pe$be%aan keinggian (ang besa$* Dengan menggunakan ala ini& keselu$uhan kenampakan
aau gejala akan %apa %ipeakan %engan +epa %an efisien >4a$$ingn 0::8< Ins$umen
 pe$ama lebih sepe$i ala su$ve( he%li bena$ a%alah kemungkinan (ang %ibangun leh
1shua Habe$mel >%e= E$asmus Habe$mehl< %i 1e$man pa%a 0387& lengkap %engan kmpas
%an $ip%* A)al ala@imuh ins$umen (ang e$%i$i %a$i %asa$ lulus %engan penuh lingka$an %i
sa(ap ve$ikal %an su%u penguku$an pe$angka (ang paling se$ing seengah lingka$an*
Ali%a%e pa%a sebuah %asa$ (ang %igunakan unuk meliha b(ek unuk penguku$an su%u
h$isnal& %an (ang ke%ua ali%a%e elah e$pasang pa%a ve$ikal seengah lingka$an* Nani
 sau ins$umen elah ali%a%e pa%a ve$ikal seengah lingka$an %an seengah
lingka$an keselu$uhan elah e$pasang sehingga %apa %igunakan unuk menunjukkan su%u
h$isnal se+a$a langsung* Pa%a akhi$n(a& se%e$hana& buka-maa ali%a%e %igani %engan
pengamaan
eleskp* Ini pe$ama kali %ilakukan leh 1nahan Sissn pa%a 0823* Ala su$ve( he%lie
(ang menja%i m%e$n& aku$a %alam ins$umen 0898 %engan %ipe$kenalkann(a
1esse Rams%en ala su$ve( he%lie besa$ (ang e$kenal& (ang %ia bua menggunakan
mesin
 pemisah sanga aku$a %a$i %esain sen%i$i* Di %alam peke$jaan  peke$jaan (ang be$hubungan
%engan uku$ anah& he%li se$ing %igunakan %alam benuk penguku$an pl(gn& pemeaan
siuasi& maupun pengamaan maaha$i*
The%li juga bisa be$ubah fungsin(a menja%i sepe$i Pesa)a Pen(ipa Daa$ bila su
%u ve$i+aln(a %ibua :/B* Dengan a%an(a e$png pa%a he%li& maka he%li %apa
%ibi%ikkan kesegala a$ah* Di %alam peke$jaan bangunan ge%ung& he%li se$ing %igunakan
unuk menenukan su%u siku-siku
 pa%a pe$en+anaan C peke$jaan pn%asi& he%li juga %apa %igunakan unuk
menguke$  keinggian suau bangunan be$ingka*

G%%& 1. Theodolit Konvensional  > T/ <

Kee$angan gamba$ theodolit / >T/< =

0* Pla %in%ing pelin%ung lingka$an ve$ikal %i %alamn(a
2* Ring pengau$ lensa engah
5* Pengau$ fkus benang silang
6* Ala ba+a lingka$an ve$ikalCh$isnal
3* Lensa b(ekif 
7* Klem ve$ikal e$png
 +* Tmbl fkus
Sebuah mbl pengau$ (ang memfkuskan level sa+a$a ine$nal e$ha%ap a$ge (ang
%ikehen%aki*
%*Pi$ingan h$i@nal
e*Sek$up-sek$up level
Sek$up-sek$up pengau$ (ang %ipaki unuk men%aangkan level*
g* Alas
Alas ipis be$uku$an 5   9 “ (ang mengika ala pa%a $ip%*
h* Uning-uning& kai %an $anai
Kai %an $anai %iempakan epa %i engah-engah %i ba)ah level& empa uning-
uning %iganung bila su%u pan%ang akan %ipua$*
I* Sumbu (ang %apa %igese$-gese$ 
Sebuah ala (ang %imaksu%kan unuk memungkinkan %iempakann(a sumbu ala
epa %i aas suau iik e$enu*
1* Nama %an nm$ se$i pla*
K* Sek$up engensial h$i@nal*

Sebuah sek$up pengau$ unuk mempe$ki$akan kelu$usan ana$a salib sumbu bi%ik %an
sasa$an bi%ang h$i@nal*
l* Tabung niv*
Sebuah abung gelas be$g$a%uasi (ang be$isi +ai$an (ang sejaja$ %engan ga$is bi%ik e$png*
2* Kaki iga
Kaki iga %igunakan unuk men(angga alas )ae$pass %an menjagan(a eap sabil selama
 pengamaan* Kaki iga ini mempun(ai %ua bau (aiu bau pe$ama %igunakan unuk 
menenukan sambungan kaki %engan kepala se%angkan bau ke%ua %igunakan
unuk 
 pen(eelan keke$asan pengge$ak engsel ana$a kaki iga %engan kepalan(a*
5* Misa$ uku$ C $ambu uku$ 
Misa$ uku$ a%alah sebuah pia uku$ (ang %ipang ve$ikal %an %igunakan unuk menguku$ 
 ja$ak ve$ikal ana$a ga$is bi%ik %an sebuah iik e$enu (ang be$a%a %i aas aau %i ba)ah
ga$is bi%ik a%i*
Rambu ini e$bua %a$i bahan ka(u aau aluminium* Panjangn(a 5 mee$ >a%a (ang 6 %an 3
mee$<* ang pening %a$i $ambu uku$ ini a%alah pembagian skalan(a ha$us beul-beul elii
unuk %apa menghasilkan penguku$an (ang baik* Di samping iu +a$a memegangn(a
ha$us
 bena$-bena$ egak >ve$ikal<*
1enis ala uku$ )ae$pas
a* T(pe semua eap >%ump( level<& %imana e$png %engan niv menja%i sau& pen(eelan ke%u%ukan
e$png %i lakukan %engan iga sek$up pengau$*
 b* T(pe niv $ef$eksi >)(e level<& %imana e$png %apa %i pua$ pa%a sumbu memanjangn(a*
+* T(pe semua eap %engan sek$up pengungki >%ump( iling level<& pa%a jenis ini sumbu e$png
%apa %i seel %engan menggunakan sek$up pengungki >iling s+$e)<*
%* T(pe mais >aumai+ level<& Pa%a jenis ini ke%u%ukan sumbu e$png akan h$i@nal se+a$a
mais ka$ena %i %alamn(a %i lengkapi %engan p$isma-p$isma (ang %i ganungkan pa%a pla
 baja*
e* Han% level& %imana ala ini han(a e$%i$i %a$i e$png (ang %i lengkapi %engan niv& se%angkan
+a$a menggunakann(a +ukup %i pegang %engan angan*
Wae$pas aau sipa %aa$ be$ujuan unuk menenukan be%a inggi ana$a iik-iik %i
 pe$mukaan aas pe$mukaan bumi se+a$a elii* Tinggi suau b(ek %i aas pe$mukaan bumi %ienukan
%a$i suau bi%ang $efe$ensi& (aiu bi%ang (ang keinggiann(a %ianggap nl* Dalam ge%esi& bi%ang ini
%ianggap sebagai bi%ang gei%& (aiu bi%ang eQuipensial (ang be$impi %engan pe$mukaan ai$ lau
$aa-$aa >mean sea level<* Bi%ang eQuipensial %isebu juga bi%ang niv* Bi%ang ini selalu egak 
lu$us %engan a$ah ga(a be$a %i mana saja %i pe$mukaan bumi*
Aga$ %apa %igunakan %i lapangan& ala uku$ )ae$pas ha$us memenuhi bebe$apa s(a$a e$enu& baik 
s(a$a uama (ang i%ak %apa %ia)a$- a)a$ lagi maupun s(a$a ambahan (ang %imaksu%kan unuk
mempe$lan+a$ pelaksanaan penguku$an %i lapangan*
A%apun s(a$a-s(a$a pemakaian ala )ae$pass pa%a umumn(a a%alah= a*
S(a$a %inamis= sumbu I ve$ikal
 b* S(a$a sais& ana$a lain =

0* Ga$is bi%ik e$png sejaja$ %engan ga$is a$ah niv 2*

Ga$is a$ah niv egak lu$us sumbu I
5* Ga$is men%aa$ %iaf$agma egak lu$us sumbu I

U$uan pe$s(a$aan sais memang %emikian* Namun aga$ pengau$ann(a lebih sisemais %an i%ak 
 be$ulang-ulang& u$uan pengau$ann(a %ibalik %a$i pin 5 ke 0*
0* Mengau$ Ga$is Men%aa$ Diaf$agma Tegak Lu$us Sumbu I
Pa%a umumn(a ga$is men%aa$ %iaf$agma >benang silang men%aa$< elah %ibua egak lu$us
sumbu I leh pab$ik (ang memp$%uksi ala uku$*
2* Mengau$ Ga$is A$ah Niv Tegak Lu$us Sumbu
Pa%a ala uku$ )ae$pass ipe semua eap anpa sk$up ungki& s(a$a ini pening sekali* Namun pa%a
ala %engan sk$up ungki$& s(a$a ini agak se%iki lngga$ ka$ena apabila a%a se%iki pe$gese$an niv
%alam penguku$an %apa %iseimbangkan %engan sk$up ungki$ ini*

A%apun maksu% %a$i pe$s(a$aan ini a%alah apabila sumbu I elah %ibua ve$ikal& kemana pun
e$png %ipua$& gelembung niv akan eap seimbang* Ini be$a$i ga$is bi%ik selalu men%aa$ ka$ena
ga$is bi%ik elah %ibua sejaja$ %engan ga$is a$ah niv*
5* Membua Ga$is Bi%ik Sejaja$ Ga$is A$ah Niv

Pa%a ala uku$ )ae$pass& (ang %ipe$lukan a%alah ga$is bi%ik men%aa$* Unuk mengeahui apakah
ga$is bi%ik su%ah beul-beul men%aa$ aau belum& %igunakan niv abung* 1ika gelembung niv
seimbang& ga$is a$ah niv pasi men%aa$* Dengan %emikian& jika kia bisa membua ga$is
bi%ik  sejaja$ %engan ga$is a$ah niv& ga$is a$ah niv pasi men%aa$*
1a$ak bi%ik pimum )ae$pass be$kisa$ ana$a 6/-7/ m* Be$iku +nh penguku$an %engan ala uku$ 
)ae$pass*

Apabila ala %i%i$ikan %i ana$a %ua buah $ambu& maka ana$a %ua buah $ambu %inamakan slag
(ang e$%i$i %a$i bi%ikan ke $ambu muka %an $ambu belakang* Selain ga$is bi%ik aau benang engah
>BT<& e$png juga %ilengkapi%enganbenangsa%ia (aiu benang aas >BA< %an benang ba)ah >BB<*
Selain unuk penguku$anja$ak pis& pemba+aan BA %an BB juga sebagai kn$l pemba+aan BT
%i mana seha$usn(a pemba+aan 2BTJBABB
Apabila ja$ak ana$a %ua buah iik (ang akan %iuku$ be%a inggin(a $elaif jauh& maka %ilakukan
 penguku$an be$anai* Pa%a me%e ini& penguku$an ak %apa %ilakukan %engan sau kali be$%i$i ala*
Oleh ka$ena iu ana$a %ua buah iik kn$l (ang be$u$uan %ibua bebe$apa slag %engan iik-iik 
 banu %an penguku$ann(a %ibua se+a$a be$anai >%iffe$enial lavelling<*
Sepe$i haln(a penguku$an ja$ak %an su%u& penguku$an be%a inggi juga i%ak +ukup %ilakukan
%engan sekali jalan& eapi %ibua penguku$an pe$gi pulang& (ang pelaksanaann(a %apa %ilakukan
%alam sau ha$i >%inamakan seksi<& se$a %imulai %an %iakhi$i pa%a iik ea* Gabungan bebe$apa
seksi %inamakan $a(ek*
Pe$samaan (ang be$laku %alam sipa%aa$ =
a* Wae$pas e$buka = h akhi$  h a)al****************************** >II* P

 b* Wae$pas e$uup = / >II* Q<

Gamba$ 2*7* Penenuan be%a inggi %engan sipa %aa$

Kee$angan gamba$ =
A %an B = iik %i aas pe$mukaan bumi (ang akan %iuku$ be%a
inggin(a a %an b = ba+aan aau inggi ga$is men%aa$ %i iik A %an B
Ha %an Hb = keinggian iik A %an B %i aas bi%ang $efe$ensi
hAB = be%a inggi ana$a iik A %an B
 2. Penempatan pesawat atau rambu ukur yang salah.

3. Pencatatan hasil pengamatan yang salah.

4. Menyentuh kaki tiga (tripod) sehingga kedudukan pesawat / nivo berubah.

A III.
KESIMPULAN DAN SARAN

3.1. Kesi*(%

Dar +ra(t(&* Il*& U(&r Tanah yang telah dla(sana(an da+at dtar(
(es*+&lan antara lan 4

1. Peng&(&ran yang dg&na(an adalah +eng&(&ran +olgon tert&t&+ d*ana

tt( a5al dan tt( a(hrnya terleta( +ada tt( yang sa*a.

2. Dar data +ra(t(&* +olgon da+at da*6l 6e6era+a hal yat& 4 s&d&t
 7ara( dan a8*&t da s&at& daerah.

3. Dar a8*&t yang dda+at(an da+at d(etah& (oordnat tt( 9 tt( +olgon
yang a(an d+lot(an (e (ertas ga*6ar.

4. Kesalahan +erht&ngan +olgon da+at dse6a6(an oleh 3 :a(tor yat& 4

:a(tor *an&sa :a(tor alat dan :a(tor ala*.

3.2. Saran

1. Meng&+aya(an (eteltan dala* +e*6a)aan alat +eng&taraan dan (al6ras.

2. Meng&saha(an +e*lhan 5a(t& +ela(sanaan (eadaan )&a)a yang )erah.

3. Pe*lhan lo(as +ato( dengan tanah yang *end&(&ng

DAFTAR PUSTAKA

Fr)( hen8. 1/. Ilmu Ukur Tanah. Kans&s. Ja(arta.

htt+4;;d.5(+eda.org;5(;Il*&<&(&r<tanah.

Sosrodarsono. S&yono. 103. Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan.

PT Pradnya Para*ta. Ja(arta.

=ongsot7tro Soeto*o. 14. Ilmu ukur tanah. Kans&s. Ja(arta