‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫إصالح تقييً ىكتسبات امتالىيذ‬

‫في نَاية امثالثي امثاني‬
‫امتربية اإلسالىية امسنة امرابعة‬

‫امسند ‪: 1‬‬
‫كان رائد غير ىتَاِن في انجاز درِسُ يقضي أكثر امّقت في اميراجعة ‪ ِ .‬ميا‬
‫قرب االىتحان مزو امبيت ِ أصبح يعيه باستيرار ‪ ِ .‬ميا كانت امنتيجة كان ىن‬
‫امييتازين ‪.‬‬
‫امتعنيية ‪ : 1-1‬أذكر سببين جعال رائدا ىن اميتفّقين في االىتحان ‪.‬‬
‫امعيه باجتَاد ‪.‬‬ ‫معـ ‪1‬‬

‫اميثابرة في طنب امعنً ‪.‬‬

‫ّ‬
‫تحث عنى االجتَاد في امدراسة ‪.‬‬ ‫امتعنيية ‪ : 1-2‬أكتب آية قرآنية‬
‫قال تعامى ‪ " :‬يرفع هللا امذين آىنّا ىنكً ِامذين أِتّا امعنً درجات ِهللا بيا‬ ‫معـ ‪2‬‬
‫تعنيّن خبير ‪ 11".‬اميجادمة‬
‫امتعنيية ‪ : 1-3‬سيير زىيه مرائد في امدراسة مك ّنُ ال ينجز ِاجباتُ ِ ال يحترو‬
‫ىعنييُ ‪ .‬ىا رأيك في سنّك سيير ؟‬
‫ّ‬
‫ىعنييُ ‪.‬‬ ‫سنّك سيير غير جيّ د ّ‬
‫ألنُ ىن ِاجبُ االجتَاد في طنب امعنً ِاحتراو‬
‫امسند ‪ ِ : 2‬ىثنيا فرض هللا عنينا طاعتُ فقد فرض عنينا أيضا طاعة امرسّل ‪.‬‬ ‫معـ ‪4‬‬
‫امتعنيية ‪ : 1‬أتنّ اآلية امتي يأىر هللا فيَا بطاعة امرسّل‬
‫امرسّل فقد أطاع هللا ‪ ".‬امنساء‬
‫قال تعامى ‪ِ " :‬ىن يطع ّ‬
‫امتعنيية ‪ : 2‬أكتب " صّاب " أِ " خطأ"‬
‫صواب‬ ‫‪ -‬إتباع أِاىر امرسّل‬
‫معـ ‪2‬‬
‫‪ -‬االبتعاد عن اميساجد‬
‫خطأ‬
‫صواب‬ ‫‪ -‬كفامة اميتيً‬
‫خطأ‬ ‫‪ -‬اإلساءة منّامدين‬

‫معـ ‪1‬‬

‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫امسند ‪ : 3‬ميا عاد رائد بشَادة االىتياز ميبشر أىّ ُ ‪ِ ،‬جدٍا تتييّ ً عّض أن‬
‫ّ‬
‫تتّضأ‬
‫فسأمَا عن سبب ذمك فأجابتُ بأنَا جرحت جرحا عييقا في قدىَا أجبرٍا عنى‬
‫امتييً‬
‫فديننا دين يسر‬
‫امتعنيية ‪ : 1-3‬ىا ٍي أسباب امتييّ ً ؟‬ ‫معـ ‪3‬‬
‫‪ ) 1‬اميرض‬
‫‪ ) 2‬فقدان امياء‬

‫امتعنيية ‪ : 2-3‬أضع في إطار امصنّات اميفرِضة‬ ‫معـ ‪3‬‬

‫صالة امصبح ‪ /‬صالة امفجر ‪ /‬صالة امظَر ‪ /‬صالة امشفع ‪ /‬صالة امعشاء ‪/‬‬
‫صالة امعصر‬
‫امسند ‪ : 4‬بعد أداء صالتَا أرادت أن تيتحن ابنَا في ترتيب سّرة امغاشية‬
‫امتعنيية ‪ : 1‬أرتب اآليات امتامية ىن سّرة امغاشية‬
‫ِجٌّ يّىئذ خاشعة‬ ‫‪2‬‬ ‫معـ ‪2‬‬
‫تصنى نارا حاىية‬ ‫‪4‬‬
‫عاىنة ناصبة‬ ‫‪3‬‬
‫ٍه أتاك حديث امغاشية‬ ‫‪1‬‬

‫جدول إصالح المعايير و إسناد العدد‬

‫‪medrassatouna.com‬‬