SK MELABAN

MODUL:
PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 4
NAMA
KELAS
NAMA GURU
Panduan buat Kerja

Modul Unit 1 …Kepercayaan kepada Tuhan……1-4

Modul Unit 2…Baik Hati (Baik Hati keluarga bahagia)…….5-8

Modul Unit 3…Bertanggungjawab (Tanggungjawab saya dalam keluarga)

9-13

Modul Unit 4…Berterima Kasih (Terima kasih, keluargaku) .......14-18

Rekod tugasan murid .19

 PANDUAN BUAT KERJA

1. Murid/ibu bapa mengambil set modul di pondok

Pengawal pada .

2. Tugasan ini hendaklah dijalankan selama satu minggu

sesi pembelajaran BAGI SETIAP UNIT.

3. Murid di bawah bimbingan ibu bapa membaca dan

memahami nota yang disediakan, atau merujuk mana

mana buku rujukan.

4. Murid menjawab lembaran aktiviti selama 1 jam atau

60 minit.

5. Ibu bapa digalakkan memantau hasil kerja murid.

6. Murid hendaklah menghantar semula tugasan

kepada guru subjek, di pondok sekuriti pada

.
 MODUL PDPR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT 1 : Ajaran agama keluarga saya

TEMPOH PELAKSANAAN AKTIVITI : 1 minggu sesi pembelajaran

BAHAN PDPR
Nama Guru
MAKLUMAT PDP
Kelas 2
Nilai Utama Kepercayaan kepada Tuhan
Tajuk Ajaran agama keluarga saya
KANDUNGAN KURIKULUM
Standard Kandungan 1.0 Kepatuhan kepada ajaran agama

Standard Pembelajaran 1.1 Memberi contoh perlakuan patuh kepada

Kriteria Kejayaan
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
ajaran agama dalam keluarga.
1.2 Menghuraikan tujuan patuh kepada ajaran
agama dalam keluarga.
1.3 Menjelaskan kaitan antara patuh dalam
ajaran agama dan taat kepada keluarga.
Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat menerangkan 2 kaitan antara patuh
dalam ajaran agama dan taat kepada keluarga
dengan betul.
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran
murid dapat :
1. Memberi contoh perlakuan patuh kepada
ajaran agama dalam keluarga.
2. Menghuraikan tujuan patuh kepada ajaran
agama dalam keluarga.
Murid menjawab soalan modul yang disediakan
oleh guru mengikut jadual yang diberi.

Latihan 1
Latihan 2
EMK TMK,EMK
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan
Pelaporan Murid Lembaran Kerja
 NOTA

SOALAN UNTUK PENTAKSIRAN

1. Apakah tujuan kamu patuh kepada ajaran agama ?
2. Ceritakan cara kamu taat kepada keluarga mengikut ajaran agama.
 PENTAKSIRAN MENGUKUR PENGUASAAN MURID

Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap Penguasaan (TP 1-6)

1.0 Menyatakan œntoh perlakuan

Kepatufæn Murid boleh:
1 patuh kepaæ ajaran agama
Kepada Ajaran dalam keluarga.
Agame 1.1 Membød contoh pørlakuan
patuh kepada ajaran agama
Ntmeœngkantujuanpamuh
dalam keluarga. kepada ajaran agama dalam
kepada keluarga.
1.2 Menghuraikan łujuan patuh
kepada ajaran agama Mønghubungkait pørlakuan
dalam keluarga. patuh kepada ajaran agama dan
taat kepada keluarga.
1.3 Men¡elaskan kaitan antara
patuh dalam ajaran agama MØFłg8ftdl }¥dGë dan
dan taat kepada keluarga. mampamarkan peraeaan
apabila patuh kepada ajaran
1.4 Melahirkan peæsaan agama.
apabila patuh kepada
ajaran agama. Manghayati dan melaksanakan
pørlakuan patuh kepada ajaran
1.5 Melaksanakan aikap patuh agama dalam kehidupan
kepada ajaran agama eehanan.
dalam køluarga.

‘
š ””
-' @ - . *• ş3 ’^
° “„ . 7
 RUANG JAWAPAN MURID
1. Apakah tujuan kamu patuh kepada ajaran agama ?

Tujuan patuh kepada

ajaran agama

2. Ceritakan cara kamu taat kepada keluarga mengikut ajaran agama.

(berikan 1 contoh)

(Ibu bapa boleh berbincang dengan anak)

 MODUL PDPR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT 2 : Baik Hati Keluarga Bahagia

TEMPOH PELAKSANAAN AKTIVITI : 1 minggu sesi pembelajaran

BAHAN PDPR
Nama Guru
MAKLUMAT PDP
Kelas 2
Nilai Utama Baik Hati
Tajuk Baik Hati Keluarga Bahagia
KANDUNGAN KURIKULUM
Standard Kandungan 2.0 Bantuan Kepada Keluarga
Standard Pembelajaran 2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh
diberikan kepada keluarga.
2.2 Menjelaskan cara memberi bantuan kepada
keluarga.
2.3 Menganalisis kesan memberi bantuan kepada
keluarga.
2.4 Menzahirkan perasaan apabila memberi bantuan
kepada keluarga.
Kriteria Kejayaan Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat menganalisis 3 kesan memberi bantuan
kepada keluarga dengan betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran
murid dapat :
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh
diberikan kepada keluarga.
2. Menjelaskan cara memberi bantuan kepada
keluarga.
3. Menyatakan perasaan apabila memberi bantuan
kepada keluarga
Aktiviti Murid menjawab soalan modul yang disediakan
oleh guru mengikut jadual yang diberi.

Latihan 1,2 dan 3.

EMK TMK,EMK
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan
Pelaporan Murid Lembaran Kerja
 NOTA

Tindakan

Kesan

Perasaan

SOALAN UNTUK PENTAKSIRAN

1. Apakah sikap baik hati Fahmi terhadap ahli keluarga.
2. Tulis cara membantu ahli keluarga.
3. Nyatakan perasaan kamu setelah membantu ahli keluarga
 PENTAKSIRAN MENGUKUR PENGUASAAN MURID

Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap Penguasaan (TP 1-6)

2.0 Menyatakan jenis bantuan dalam

1
Bantuan Murid boleh: keluarga.
Kepada
Keluarga 2.1 Menyenaraikan ¡enis Menerangkan cara memberi
bantuan yang boleh 2
bantuan kepada keluarga.
diberikan kepada
keluarga. Menghubungkait perlakuan
3 memberi bantuan kepada
2.2 Menjelaskan cara keluarga dan kesannya.
memberi bantuan kepada
keluarga. Mengenal pasti dan
mempamerkan perasaan apabila
2.3 Menganalisis kesan 4 memberi bantuan kepada
memberi bantuan kepada keluarga.
keluarga.
Menghayati dan melaksanakan
2.4 Menzahirkan perasaan sikap memberi bantuan kepada
5
apabila memberi bantuan keluarga dalam kehidupan
kepada keluarga. seharian.

2.5 Mengamalkan sikap

memberi bantuan kepada Menghayati dan mengamalkan
keluarga. sikap memberi bantuan kepada
6
keluarga secara tekal atau boleh
dicontohi.
 RUANG JAWAPAN MURID
1. Apakah sikap baik hati Fahmi terhadap ahli keluarga.

a)
b)
c)
d)

2. Tulis cara membantu keluarga berdasarkan situasi yang berikut.

3. Nyatakan perasaan kamu setelah membantu ahli keluarga.

1.

2.
 MODUL PDPR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT 3 : Tanggungjawab saya dalam keluarga

TEMPOH PELAKSANAAN AKTIVITI : 1 minggu sesi pembelajaran

BAHAN PDPR
Nama Guru
MAKLUMAT PDP
Kelas 2
Nilai Utama Bertanggungjawab
Tajuk Tangungjawab saya dalam keluarga
KANDUNGAN KURIKULUM
Standard Kandungan 3.0 Tanggungjawab Terhadap Keluarga
Standard Pembelajaran 3.1 Menyenaraikan contoh tanggungjawab terhadap
keluarga.
3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab
terhadap keluarga.
3.4 Menzahirkan perasaan apabila melaksanakan
tanggungjawab terhadap keluarga
Kriteria Kejayaan Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat menyenaraikan 3 contoh tanggungjawab
terhadap keluarga dengan betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid
dapat :
1. Menyenaraikan contoh tanggungjawab terhadap
keluarga.
2. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab
terhadap keluarga.
3. Menzahirkan perasaan apabila melaksanakan
tanggungjawab terhadap keluarga.
Aktiviti Murid menjawab soalan modul yang disediakan oleh
guru mengikut jadual yang diberi.

Latihan 1,2,3 dan 4.

EMK TMK,EMK
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan
Pelaporan Murid Lembaran Kerja
 NOTA

SOALAN UNTUK PENTAKSIRAN

1. Nyatakan cara kamu melaksanakan tanggungjawab dalam keluarga.
2. Tulis sikap bertanggungjawab atau tidak bertanggungjawab dan nyatakan
kesan.
3. Suaikan tanggungjawab kamu di dalam kelas.
4. Nyatakan perasaan kamu apabila melaksanakan tanggungjawab terhadap
keluarga
 PENTAKSIRAN MENGUKUR PENGUASAAN MURID

Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap Penguasaan (TP 1-6)

3.0 Menyatakan contoh

1 tanggungjawab terhadap
Tanggungjawab Murid boleh:
keluarga.
Terhadap
Keluarga 3.1 Menyenaraikan contoh
Menerangkan cara
tanggungjawab terhadap
2 melaksanakan tanggungjawab
keluarga.
terhadap keluarga.
3.2 Menjelaskan cara
melaksanakan Menghubungkait perlakuan
tanggungjawab terhadap 3 bertangggungjawab terhadap
keluarga. keluarga dan kepentingannya.

3.3 Menghuraikan Mengenal pasti dan

mempamerkan perasaan apabila
kepentingan 4 bertanggungjawab terhadap
melaksanakan
tanggungjawab terhadap keluarga.
keluarga
Menghayati dan melaksanakan
5 sikap bertanggungjawab
3.4 Menzahirkan perasaan terhadap keluarga dalam
apabila melaksanakan kehidupan seharian.
tanggungjawab terhadap
keluarga.
Menghayati dan mengamalkan
6 sikap bertanggungjawab
3.5 Mengamalkan sikap terhadap keluarga secara tekal
bertanggung¡awab atau boleh dicontohi.
terhadap keluarga.
 RUANG JAWAPAN MURID
1. Nyatakan cara kamu melaksanakan tanggungjawab dalam keluarga.
(Rujuk Nota Guru)

Cara saya melaksanakan

tangunggjawab terhadap
keluarga

2. Tulis sikap bertanggungjawab atau tidak bertanggungjawab dan nyatakan

kesan.
3. Suaikan tanggungjawab kamu di dalam kelas.

4. Nyatakan perasaan kamu apabila melaksanakan tanggungjawab terhadap

keluarga

a)

b)

c)
 MODUL PDPR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT 4 : Terima Kasih, Keluargaku

TEMPOH PELAKSANAAN AKTIVITI : 1 minggu sesi pembelajaran

BAHAN PDPR
Nama Guru
MAKLUMAT PDP
Kelas 2
Nilai Utama Berterima Kasih
Tajuk Terima Kasih, Keluargaku
KANDUNGAN KURIKULUM
Standard Kandungan 4.0 Berterima kasih Terhadap Keluarga
Standard Pembelajaran 4.1 Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap
keluarga.
4.2 Menjelaskan kepentingan berterima kasih
terhadap keluarga.
4.4 Melahirkan perasaan apabila berterima kasih
terhadap keluarga.
Kriteria Kejayaan Pada akhir pembelajaran :
Murid dapat melahirkan 2 perasaan apabila berterima
kasih terhadap keluarga dengan betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid
dapat :
1. Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap
keluarga.
2. Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap
keluarga.
3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih
terhadap keluarga.
Aktiviti Murid menjawab soalan modul yang disediakan oleh
guru mengikut jadual yang diberi.

Latihan 1
Latihan 2
EMK TMK,EMK
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan
Pelaporan Murid Lembaran Kerja
 NOTA

SOALAN UNTUK PENTAKSIRAN

1. Berdasarkan dialog dalam nota diatas, nyatakan cara berterima kasih terhadap
keluarga?
2. Apakah perasaan kamu apabila berterima kasih terhadap ahli keluarga?
3. Padankan gambar dengan cara berterima kasih terhadap ahli keluarga.
4. Lengkapkan teka silang kata.
 PENTAKSIRAN MENGUKUR PENGUASAAN MURID

Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap Penguasaan (TP 1-6)

4.0
Menyatakan cara berterima kasih
Berterima Kaslh Murid boleh: terhadap keluarga.
Terhadap
4.1 Menyonaraikan cara
berterima kasih
terhadap keluarga. Menerangkan kepentingan
2 berterima kasih terhadap
4.2 Menjelaskan keluarga.
kepentingan berterima
kasih terhadap keluarga. Menghubungkait perlakuan
3 berterima kasih terhadap
4.3 Menghuraikan kesan
mengabaikan sikap keluarga dan kesannya.
berterima kasih
terhadap keluarga. Mengenal pasti dan
mempameñ‹an perasaan apabila
4.4 Melahirkan perasaan bertefima kasih terhadap
apabila berterima kasih keluarga.
terhadap keluarga.
Menghayati dan melaksanakan
4.5 Mengamalkan sikap sikap berterima kasih terhadap
berterima kasih keluarga dalam kehidupan
terhadap keluarga. seharian.

‘
¥ ^ ,
"“ “ .. y,
 RUANG JAWAPAN MURID
1. Berdasarkan dialog dalam nota diatas, nyatakan 2 cara berterima kasih
terhadap keluarga?

Cara berterima
kasih terhadap ahli
keluarga

2. Apakah perasaan kamu apabila berterima kasih terhadap ahli keluarga?

3. Padankan gambar dengan cara berterima kasih terhadap ahli keluarga.

 I “ x*
4. Lengkapkan teka silang kata dibawah

Uji Dirl
Lengkapkon teka silang kata.
Č"ŠM

i H 3

*G
4T

Menegak
I. Mina memberikan kepada kakak
2, Alex jasa ibu dan bapanya dengan belajarr
bersungguh-sungguh.
3. Berterima kasih dapat memupuk hubungan yang
dalam keluarga.
4. Mala dan Maja apabila memberikan
jambangan bunga kepada ibunga.

›• °'“ 1”””*= %/'9›” “*”°°““'-• •-

**PENYERAHAN TUGASAN MURID KEPADA GURU UNTUK DISEMAK

Bil Unit Tarikh Markah Catatan

1 UNIT 1

2 UNIT 2

3 UNIT 3

4 UNIT 4

5 UNIT 5

6 UNIT 6

7 UNIT 7

8 UNIT 8

9 UNIT 9

10 UNIT 10

11 UNIT 11

12 UNIT 12

13 UNIT 13

14 UNIT 14

**Diisi oleh guru matapelajaran