Professional Documents
Culture Documents
Tahun 6 Cemerlang
Tahun 6 Cemerlang
TP 3 - TP4
INTERVENSI
14 – 26 Modul CUP 1
PENGUKUHAN 2
November Pembelajaran DSB (dengar,
1. Tema : Berasaskan Dengan bimbingan guru murid
2021 Berasaskan sebut, baca)
SP (KAK) kemahiran (mendengar, Latih tubi menentukan dan
1. Tema
1.2.3 menyebut, membaca) membezakan perkataan
Perancangan Strategi 2. Modular Modul CUP 2
1.2.4 2. Modular : Kaedah
M2P – Pengukuhan 2 (mendatar Menghafaz perkataan (menulis)
1.3.1 Kesepaduan
(Mampatan dan dalam mata Nyanyian Lagu
2.1.3 - Menggabungkan
pengukuhan) pelajaran) Soal jawab dan dialog Modul 3
2.1.4 2.2.1 kemahiran mendengar,
3. Modular Latihan (bertema)hafaz
3.1.1 3.2.2 menyebut, membaca
(menegak dalam perkataan
3.3.1 dan menulis
mata pelajaran)
5.1.1 5.1.2
Modul pengayaan
5.2.1 5.3.2
TP 5-TP6
Modul PBL
INTERVENSI
Pembelajaran Murid menjalankan projek :
PENGAYAAN
Berasaskan Modul 3
Perancangan Strategi “Menghasilkan Buku Log
1. Modular 1. Projek : Kemahiran (bertema)hafaz
SP (KAK) M2P - Pengayaan KOKO(BUKU SKRAP)”
2. Projek membaca dan menulis perkataan
2.2.1
*Guru sebagai fasilitator
3.3.2
Modul pengayaan
3.3.3 3.3.4
Minggu Tindakan Susulan Strategi Kaedah Pendekatan Kaedah Pelaksanaan Aktiviti PDPC Bahan
PDPC
Pentaksiran sumatif -
UJIAN satu
PENTAKSIRAN bentuk ujian formal
28 Nov. -10
SETARA bagi mengesan tahap Pentaksiran Sumatif Membaca dan Menulis PSS secara bersemuka Soalan PSS
Dis. 2021
STANDARD pencapaian murid
(PSS) dalam satu tahap
persekolahan
Murid yang menjalankan pembelajaran di rumah akan menggunakan Kaedah Modular dan Kaedah Projek (SK & SP yang digabung)
Bahan : Modul CUP, WordWall, LiveWorkSheet, QuizWhizzer, Blooket
CATCH UP PLAN BAHASA ARAB THN 6 (Fasa 2 : 2 Jan – 25 Feb 2021)
TP 3 - TP4
INTERVENSI
Pembelajaran Modul CUP 1 DSB
PENGUKUHAN 2 1. Tema : Berasaskan
Berasaskan Dengan bimbingan guru (dengar, sebut,
kemahiran (mendengar,
1. Tema murid baca)
SP (KAK) menyebut, membaca)
2. Modular Latih tubi menentukan
1.2.3 2. Modular : Kaedah
Perancangan Strategi (mendatar dalam dan membezakan Modul CUP 2
1.2.4 Kesepaduan
M2P – Pengukuhan 2 mata pelajaran) perkataan (menulis)
1.3.1 Menggabungkan kemahiran
(Mampatan dan 3. Modular
2.1.3 mendengar, menyebut, Menghafaz perkataan
pengukuhan) (menegak dalam Modul 3
2.1.4 2.2.1 membaca dan menulis Nyanyian Lagu
mata pelajaran) (bertema)hafaz
3.1.1 3.2.2 3. Modular : Kaedah Seni Soal jawab dan dialog
4. Bukan Linear – perkataan
3.3.1 Bahasa Latihan
tidak ikut
5.1.1 5.1.2
susunan tajuk Modul pengayaan
5.2.1 5.3.2
TP 3 - TP4 Perancangan Strategi Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan kemahiran Dengan bimbingan guru Modul CUP 1 DSB
INTERVENSI M2P – Pengukuhan 2 Berasaskan (mendengar, menyebut, murid (dengar, sebut,
PENGUKUHAN 2 (Mampatan dan 1. Tema membaca) Latih tubi menentukan baca)
pengukuhan) 2. Modular 2. Modular : Kaedah Kesepaduan dan membezakan
SP (KAK) (mendatar Menggabungkan kemahiran perkataan Modul CUP 2
2.3.1 dalam mata mendengar, menyebut, membaca Menghafaz nombor dan (menulis)
3.3.1 pelajaran) dan menulis perkataan
3.4.1 3. Modular Modular : Kaedah Tatabahasa Soal jawab dan dialog Modul 3
3.4.2 (menegak dalam - Latihan (bertema)hafaz
mata pelajaran)
perkataan
1. Bukan Linear –
3.4.3
tidak ikut
Modul pengayaan
susunan tajuk
TP 5-TP6
Murid menjalankan projek :
INTERVENSI
PENGAYAAN
Pembelajaran
Menghasilkan “Dadu Modul PBL
Berasaskan Gergasi”
SP (KAK) “Permainan Ting Modul 3
Perancangan Strategi 1. Modular
2.3.1 Projek : Kemahiran membaca dan Ting” (bertema)hafaz
M2P - Pengayaan 2. Projek
3.3.2 menulis “Parking kereta" perkataan
3.3.3
3.3.4 Modul pengayaan
3.4.2
*Guru sebagai fasilitator
3.4.3
Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
30 Jan – 3 Pembelajaran
Feb 2022 Berasaskan
1. Tema حرف الجر
TP1 - TP2
@ 2. Modular الضمير المتصل باإلسم والفعل
INTERVENSI 1. Tema : Berasaskan
(mendatar dalam الضمير المنفصل باإلسم والفعل Modul CUP 1 DSB
PENGUKUHAN 1 kemahiran (mendengar,
31 Jan – 4 mata pelajaran) – (dengar, sebut,
Perancangan menyebut, membaca)
feb 2022 gabungkan SP Dengan bimbingan guru baca)
SP (KAK) Strategi M2P – 2. Modular : Kaedah
daripada SK murid
1.4.1 Pengukuhan 1 Kesepaduan
berbeza Latih tubi menyebut dan
1.4.2 (Pemulihan dan -Menggabungkan kemahiran
3. Modular (menegak membaca perkataan dan Modul 3
2.3.1 pecutan) mendengar, menyebut dan
dalam mata ayat mudah yang (bertema)hafaz
3.4.1 membaca
pelajaran) didengar dan dibaca perkataan
3. Modular : Tatabahasa
Bukan Linear – Hafaz perkataan
tidak ikut susunan
tajuk
Pembelajaran
Modul CUP 1 DSB
Berasaskan
Dengan bimbingan guru (dengar, sebut,
TP 3 - TP4 1. Tema
1. Tema : Berasaskan kemahiran murid baca)
INTERVENSI 2. Modular
(mendengar, menyebut,
PENGUKUHAN 2 Perancangan (mendatar dalam Latih tubi menentukan
membaca) Modul CUP 2
Strategi M2P – mata pelajaran) dan membezakan
2. Modular : Kaedah Kesepaduan (menulis)
SP (KAK) Pengukuhan 2 3. Modular (menegak perkataan yang dibaca
Menggabungkan kemahiran
2.3.1 (Mampatan dan dalam mata dan didengar
mendengar, menyebut, membaca Modul 3
3.4.1 pengukuhan) pelajaran) Menghafaz perkataan
dan menulis (bertema)hafaz
3.4.2 4. Bukan Linear – Soal jawab dan dialog
3. Modular : Kaedah Tatabahasa perkataan
3.4.3 tidak ikut susunan - Latihan
tajuk.
Modul pengayaan
TP 5-TP6 Perancangan Pembelajaran Murid menjalankan projek : Modul PBL
INTERVENSI Strategi M2P - Berasaskan Projek : Kemahiran membaca dan
PENGAYAAN Pengayaan 1. Modular menulis
Menghasilkan “Buku
Modul 3
2. Projek Skrap – peta pokok” (bertema)hafaz
SP (KAK) perkataan
2.3.1
3.3.2 *Guru sebagai fasilitator Modul pengayaan
3.3.3
3.3.4
3.4.2
3.4.3
Pembelajaran
Modul CUP 1 DSB
Berasaskan
Dengan bimbingan guru (dengar, sebut,
TP 3 - TP4 1. Tema
1. Tema : Berasaskan kemahiran murid baca)
INTERVENSI 2. Modular (mendatar
(mendengar, menyebut,
PENGUKUHAN 2 Perancangan dalam mata Latih tubi menentukan
membaca) Modul CUP 2
Strategi M2P – pelajaran) dan membezakan
2. Modular : Kaedah Kesepaduan (menulis)
SP (KAK) Pengukuhan 2 3. Modular (menegak perkataan yang dibaca
2022 Menggabungkan kemahiran
2.3.1 (Mampatan dan dalam mata dan didengar
mendengar, menyebut, membaca Modul 3
3.4.1 pengukuhan) pelajaran) Menghafaz perkataan
dan menulis (bertema)hafaz
3.4.2 4. Bukan Linear – Soal jawab dan dialog
3. Modular : Kaedah Tatabahasa perkataan
3.4.3 tidak ikut susunan - Latihan
tajuk.
Modul pengayaan
TP 5-TP6
INTERVENSI
PENGAYAAN Murid menjalankan projek : Modul PBL
Pembelajaran
Berasaskan Menghasilkan “Buku
SP (KAK) Perancangan Modul 3
1. Modular Skrap – peta pokok”
2.3.1 Strategi M2P - Projek : Kemahiran membaca dan (bertema)hafaz
2. Projek
3.3.2 Pengayaan menulis perkataan
3.3.3
3.3.4 *Guru sebagai fasilitator Modul pengayaan
3.4.2
3.4.3
Kaedah Pelaksanaan Bahan
Tindakan Susulan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
13 – 17 Feb TP1 - TP2 Perancangan Pembelajaran الحروف المتماثلة Modul CUP 1 DSB
2022 INTERVENSI Strategi M2P – Berasaskan 1. Tema : Berasaskan ال القمرية ال الشمسية (dengar, sebut, baca)
PENGUKUHAN 1 Pengukuhan 1 1. Tema kemahiran (mendengar, Tajuk 6 : فوائد التكنولوجيا
@ (Pemulihan dan 2. Modular (mendatar menyebut, membaca)
SP (KAK) pecutan) dalam mata 2. Modular : Kaedah Dengan bimbingan guru Modul 3
14 - 18 Feb 1.1.1 pelajaran) – Kesepaduan murid (bertema)hafaz
2022 1.1.2 gabungkan SP -Menggabungkan kemahiran Latih tubi menyebut perkataan
1.1.3 daripada SK berbeza mendengar, menyebut dan dan membaca huruf
2.1.1 3. Modular (menegak membaca dan perkataan yang
2.1.2 dalam mata 3. Modular : Kaedah Seni didengar dan dibaca
Menyebut dan
2.1.3
membaca perkataan
3.1.1
pelajaran) yang ada ال القمرية ال
5.1.1
4. Bukan Linear – tidak Bahasa الشمسيةdan
5.1.2
ikut susunan tajuk membezakannya
Hafaz perkataan
Nyanyian Lagu
TP 3 - TP4
INTERVENSI
PENGUKUHAN 2 Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan Modul CUP 1 DSB
Berasaskan kemahiran (mendengar, Dengan bimbingan guru (dengar, sebut, baca)
SP (KAK) 1. Tema menyebut, membaca) murid
1.2.3 Perancangan 2. Modular (mendatar 2. Modular : Kaedah Latih tubi menentukan Modul CUP 2
1.2.4 Strategi M2P – dalam mata Kesepaduan dan membezakan (menulis)
1.3.1 Pengukuhan 2 pelajaran) Menggabungkan kemahiran perkataan
2.1.3 (Mampatan dan 3. Modular (menegak mendengar, menyebut, Menghafaz perkataan Modul 3
2.1.4 2.2.1 pengukuhan) dalam mata membaca dan menulis Nyanyian Lagu (bertema)hafaz
3.1.1 3.2.2 pelajaran) 3. Modular : Kaedah Seni Soal jawab dan dialog perkataan
3.3.1 4. Bukan Linear – tidak Bahasa - Latihan
5.1.1 5.1.2 ikut susunan tajuk Modul pengayaan
5.2.1 5.3.2
TP 5-TP6
INTERVENSI
Modul PBL
PENGAYAAN Murid menjalankan
Pembelajaran
projek :
Perancangan Berasaskan Modul 3
SP (KAK)
Strategi M2P - 1. Modular Projek : Kemahiran membaca dan “Menghasilkan (bertema)hafaz
2.2.1
Pengayaan 2. Projek menulis Model komputer” perkataan
3.3.2
3.3.3 *Guru sebagai fasilitator
Modul pengayaan
3.3.4
Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan
Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
20 – 24 Feb الحروف المتماثلة
2022 TP1 - TP2 ال القمرية ال الشمسية
Pembelajaran
INTERVENSI Tajuk 6 : فوائد التكنولوجيا
Berasaskan
@ PENGUKUHAN 1
1. Tema
2. Modular (mendatar 1. Tema : Berasaskan kemahiran Dengan bimbingan guru
21 - 25 Feb SP (KAK) murid Modul CUP 1 DSB
dalam mata (mendengar, menyebut,
2022 1.1.1 Latih tubi menyebut dan (dengar, sebut,
Perancangan pelajaran) – membaca)
1.1.2 membaca huruf dan baca)
Strategi M2P – gabungkan SP 2. Modular : Kaedah
1.1.3
Pengukuhan 1 daripada SK Kesepaduan perkataan yang didengar
2.1.1 dan dibaca
(Pemulihan dan berbeza -Menggabungkan kemahiran
2.1.2 Modul 3
pecutan) 3. Modular (menegak mendengar, menyebut dan Menyebut dan membaca
2.1.3 (bertema)hafaz
dalam mata membaca perkataan yang ada ال
3.1.1 perkataan
pelajaran) 3. Modular : Kaedah Seni القمرية ال الشمسيةdan
5.1.1
4. Bukan Linear – Bahasa membezakannya
5.1.2
tidak ikut susunan Hafaz perkataan
tajuk Nyanyian Lagu
TP 3 - TP4 Perancangan Pembelajaran 1. Tema : Berasaskan Dengan bimbingan guru Modul CUP 1 DSB
INTERVENSI Strategi M2P – Berasaskan kemahiran (mendengar, murid (dengar, sebut,
PENGUKUHAN 2 Pengukuhan 2 1. Tema menyebut, membaca) Latih tubi menentukan baca)
SP (KAK)
2. Modular (mendatar
1.2.3
dalam mata dan membezakan Modul CUP 2
1.2.4 2. Modular : Kaedah Kesepaduan
pelajaran) perkataan (menulis)
1.3.1 Menggabungkan kemahiran
3. Modular (menegak
2.1.3 (Mampatan dan mendengar, menyebut, membaca Menghafaz perkataan
dalam mata Modul 3
2.1.4 2.2.1 pengukuhan) dan menulis Nyanyian Lagu
pelajaran) (bertema)hafaz
3.1.1 3.2.2 3. Modular : Kaedah Seni Bahasa Soal jawab dan dialog
1. Bukan Linear – perkataan
3.3.1 - Latihan
tidak ikut susunan
5.1.1 5.1.2
tajuk Modul pengayaan
5.2.1 5.3.2
TP 5-TP6
INTERVENSI
Modul PBL
PENGAYAAN
Pembelajaran Murid menjalankan projek :
Perancangan Berasaskan Modul 3
SP (KAK) “Menghasilkan
Strategi M2P - 1. Modular Projek : Kemahiran membaca dan (bertema)hafaz
2.2.1 Model komputer”
Pengayaan 2. Projek menulis perkataan
3.3.2
*Guru sebagai fasilitator
3.3.3
Modul pengayaan
3.3.4
Murid yang menjalankan pembelajaran di rumah akan menggunakan Kaedah Modular, Kaedah Projek (SK & SP yang digabung)
Bahan : Modul CUPlan, WordWall, LiveWorkSheet, QuizWhizzer, Blooket
DISEDIAKAN OLEH :
MUALLIMAH LILY RAHAYU BINTI BUANG
GURU CEMERLANG DG48
SK TAMAN RINTING 2
MASAI JOHOR