Családkonzulens/Családterapeuta

szakirányú továbbképzési szak

 Családkonzulens/Családterapeuta
szakirányú továbbképzési szak

I. A szakirányú továbbképzés megnevezése:

Családkonzulens/Családterapeuta szakirányú továbbképzési szak

II. A létesítő intézmény neve:

Wesley János Lelkészképző Főiskola

III. A szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelménye:

1. Szakirányú továbbképzés megnevezése:

Családkonzulens/Családterapeuta szakirányú továbbképzési szak

2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése:

Családkonzulens

3. A szakirányú továbbképzés képzési területe:

társadalomtudományi

4. A felvétel feltétele, melyre a szakirányú továbbképzési szak épül:

Társadalomtudományi, bölcsészettudományi, pedagógusképzés, hittudományi, jogi és

igazgatási tudományi képzési területen alapfokozattal (BA szint) rendelkezők vehetnek
részt

5. A képzési idő:
4 félév

6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma:

120 kredit

7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek,

személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben,
tevékenységrendszerben:

A képzés indoklása és célja:

A gyermekjóléti szolgálatok alapfeladatai között szerepel a családterápiás szolgáltatás
nyújtása. Az ezekben az intézményekben dolgozók legnagyobb részének azonban
természetesen nincs családterápiás képzettsége, és – főként vidéken, de sok esetben nagyobb
városokban sem – nincs mód arra sem, hogy más szolgáltatóhoz irányítsák a klienst. Ezen
túlmenően gyakran szakmailag is indokoltabb volna az, hogy a családterápiás (családterápia
jellegű) szolgáltatást az a szakember nyújtsa, aki már valamilyen módon foglalkozni kezdett a
családdal. Ezt sokszor maga a család is igényli: a már kialakult bizalmi légkör alapján nem
szívesen fordulnának más szakemberhez; az egész folyamat töretlenebb ívű lehet, ha a

2
problémák jelentkezésétől kezdve a reménybeli megoldásig ugyanaz a szakember viszi azt
végig. Ehhez az szükséges, hogy a családokkal kapcsolatba kerülő szociális munkások és más
egyéb szakemberek rendelkezzenek legalább alapfokú családterápiás képzettséggel.

A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek:

Szakmai kompetenciák:
 képes munkáját a család rendszerszemléletű közelítése alapján végezni,
 képes a családban felmerülő problémák adekvát azonosítására,
 képes felismerni a családon belül a felmerülő különböző problémák közötti
összefüggéseket,
 képes felismerni a család problémái és a környezet összefüggéseit,
 képes az adott probléma megoldásához az adekvát eszközöket megkeresni és használni,
 képes saját kompetencia határait pontosan felismerni, és ennek alapján szükség esetén más
szakemberekkel illetve intézményekkel együttműködni.

Tudáselemek, megszerezhető ismeretek:

 a családterápiás munkához szükséges mértékben megismerkedik a pszichopatológia
alapjaival,
 elsajátítja a családszociológia legfontosabb tartalmait,
 készségszinten elsajátítja a családterápiában használatos módszereket,
 részletes kitekintést nyer a családi problémák és egyfelől az egyéni, másfelől a társadalmi-
környezeti problémák összefüggés rendszeréről.

Személyes adottságok, készségek:

 a problémafelismerő készség fejlődése,
 az empátiás készség fejlődése, kontrollált körülmények között, folytonos visszajelzéssel,
 a családterápia módszereinek készség-szintű elsajátítása,
 az önismeret és a személy-percepciós készség fejlődése,
 verbális és nonverbális kommunikáció fejlődése; a kétféle kommunikáció
összerendezettségének kialakulása,
 a szupervízióban való részvétellel a szakmai személyiség erősödése, a szakmai és
magánéleti szerepek elválasztása és összhangja szükségszerűségének felismerése.

A szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben:

A családkonzulens/családterapeuta szakirányú továbbképzésen oklevelet szerzett hallgatók
képessé válnak a családokban előforduló (alapvetően mentális eredetű) problémák kezelésére.
A munkát kisebb mértékben önálló szervezetrendszerben (Családterápiás Egyesület, stb.),
nagyobb részt családsegítéssel foglalkozó szociális intézményekben végezhetik. Részben,
mint a családsegítő szolgálat munkatársai, részben a családsegítő szociális munkások
(intézményük) által felkért külső szakértőként.
A szakképesítés konkrét munkakörhöz, vagy munkahelyi hierarchikus szinthez nem köthető.
Kiterjeszti a kompetenciát, ezáltal minden olyan szociális és pedagógiai (vagy más segítő)
munkakörben, amelyben családi problémákkal találkozik a segítő szakember, magasabb
minőségűvé, hatékonyabbá teszi a tevékenységet.

8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz

rendelt kreditérték:

a) Elméleti blokk: 60 kredit

3
Pszichopatológia, családterápiás alapismeretek, kommunikáció elmélet és gyakorlat, egyéni,
pár illetve családi életciklusok, a családterápia módszerei, a családterápia főbb beavatkozási
területei, kiegészítő módszerek a családterápiában,

b) Önismereti csoport: 30 kredit

Családterápiás sajátélményű csoportok dramatikus elemekkel.

c) Szupervízió gyakorlat: 20 kredit

A hallgatók kliensekkel végzett gyakorló munkájának szupervíziója.

9. A szakdolgozat kreditértéke: 10 kreditpont

A hallgatók a képzési idő keretein belül készítik el, és a félév során adják le záró
dolgozatukat.

10. A Magyar Családterápiás Egyesület által megszerezhető családterapeuta címhez

szükséges elméleti, illetve szupervíziós és családi önismereti képzést a következő óraszámon
végezzük.

200 óra családterápiás ismeretek

Részét képezi a családterápiás alapismeretek (60 óra, 20 kredit), kommunikáció (20 óra, 5
kredit), pszichopatológia (30 óra, 10 kredit), családszociológia (15 óra, 5 kredit), speciális
élethelyzetű családokkal végzett családterápia (40 óra, 10 kredit), egyéni-, pár-, család
fejlődés lélektan (35 óra, 10 kredit) c. tantárgy.

150 óra családi önismeret

Ennek szerves részét képezi a családterápiás önismeret (105 óra, 18 kredit), és a
családterápiás módszerek (45 óra, 12 kredit) c. tantárgy.

Szupervízió (50 óra)

A tantárgy szerves részét képezi a szupervízió (35 óra, 14 kredit), illetve a szakdolgozati
konzultáció (15 óra, 6 kredit) tantárgy.

4
 Családkonzulens/Családterapeuta*
szakirányú továbbképzési szak tanterve és tantárgyi programok leírása

Meghirdetés ajánlott
Tantárgy Óraszám Félévi Kredit Tantárgyfelelős
Tantárgyak kódja köv. pont oktató neve
Előfeltétel féléve

Ea Gy 1 2 3 4 5 6
Kommunikáció CSKOM 20 Koll. 5 Dr. Tari Mária X
Családterápiás alapismeretek
I. CSTER1 15 Koll. 5 Dr. Tari Mária X
Családterápiás alapismeretek
II. CSTER2 15 Koll. 5 Dr. Tari Mária X
Családterápiás alapismeretek
III. CSTER3 15 Koll. 5 Dr. Tari Mária X
Családterápiás alapismeretek
IV. CSTER4 15 Koll. 5 Dr. Tari Mária X
Egyéni/Pár/Család fejlődés
Elméleti blokk

lélektan I. CSPCSF1 15 Koll 5 Dr. Tari Mária X

Egyéni/Pár/Család fejlődés
lélektan II. CSPCSF2 20 Koll 5 Dr. Tari Mária X
Dr. Bánlaky
Családszociológia CSTICS 15 Koll. 5 Pál X
Pszichopatológia I. CSPPSZ1 15 Koll. 5 Dr. Tari Mária X
Pszichopatológia II. CSPPSZ2 15 Koll. 5 Dr. Tari Mária X

Speciális élethelyzetben lévő 20

családokkal végzett therápiás
munka I. CSSPTER1 Koll. 5 Dr. Tari Mária X

Speciális élethelyzetben lévő

családokkal végzett therápiás
munka II. CSSPTER2 20 Koll. 5 Dr. Tari Mária X
Gallusné Szabó
Családterápiás önismeret I. CSTERO1 35 Gy. 6 Edit X
Gallusné Szabó
Családterápiás önismeret II CSTERO2 35 Gy. 6 Edit X
Gallusné Szabó
Önismereti csoport

Családterápiás önismeret III. CSTERO3 20 Gy. 3 Edit X

Gallusné Szabó
Családterápiás önismeret IV. CSTERO4 15 Gy. 3 Edit X
Gallusné Szabó
Családterápiás módszerek I. CSTERM1 15 Gy. 4 Edit X
Gallusné Szabó
Családterápiás módszerek II. CSTERM2 15 Gy. 4 Edit X
Gallusné Szabó
Családterápiás módszerek III. CSTERM3 15 Gy. 4 Edit X
Szupervízió I. CSV1 15 Gy. 7 Dr. Tari Mária X
Szupervízió II. CSV2 20 Gy. 7 Dr. Tari Mária X

Szakdolgozat konzultáció CSSZAKD 15 Gy. 6 Dr. Bánlaky Pál X

Szakdolgozat 10 Dr. Bánlaky Pál

5
Családterápiás alapismeretek I-II-III-IV. (elmélet + gyakorlat)

A tantárgy tartalmában főleg elméleti alapokat nyújt: általános rendszerszemlélet / a család,

mint rendszer / a változás fogalma / családterápiás irányzatok / pszichoterápia fogalma /
családterápia határterületei…

A tantárgy aláírásának feltétele az órák látogatása (megengedett hiányzás 10 %). Az egyes

félévek értékelése vizsga alapján történik (1-5).

Ajánlott irodalom:

I- II. félév:

Goldenberg: Áttekintés a családról- I. /CSTO. 19../ (Animula 2008)

Hall E.: Rejtett dimenziók (Gondolat 1987)
CSTO. I. (Animula)
Szabóné K. J.: Családgondozás-krízisprevenció (Medicina 2004)
Onnis,L.: A rendszerszemlélet hozománya (in A pszichoszomatikus zavarok
rendszerszemlélete Animula 1992. 67-89. o.)
Hegyesi G.: Mentálhigiéné, szociálpolitika, humán szolgáltatás (in Közösségi mentálhigiéné
Animula 1997)
Watzlawik: Változás (Gondolat 1990)
Telkes József: Válság, változás, változtatás – a kríziskoncepció jelentősége a mentálhigiénés
gyakorlatban (in Közösségi mentálhigiéné Animula 1997)
CSTO II. (Animula)
CSTO XVI. (Animula 2009)
CSTO XIX (Animula)
Eia Asen: Családi elemi (2011 Animula)
Jürgens Hargens: A kliens háza és lakása: játéktér vagy ellenséges ország? (in Pszichoterápia
III. évf. I.sz. 1994. 7-11.o.)
Jenkins, Hugh/ Karl Asen: Családterápia a család nélkül: egy rendszerszemléletű gyakorlat
vázlata (in pszichoterápia II. évf. 3. sz. 1993. 143-149.o.)

III-IV. félév

Andersen, T.: A visszajelző csoport (Animula 1994)

George- Ivenson: Megoldásközpontú családterápia. (Animula 1995)
Sherman, R.: Strukturális technikák pár- és családterápiában (Animula 1989)
Székely I.: A tárgykapcsolatelmélet családterápia. (Animula 2003)
Böszörményi –Nagy Iván: A kapcsolatok kiegyensúlyozásának dialógusa (Coincidencia
2001)
CSTO VII. (Animula 1997)
CSTO XV. (Animula)
Családterápia és határterületei (PH 1996/6 különszám)
CSTO XII. (Animula)
CSTO XX. XXI. (Animula)

6
Kommunikáció (elmélet + gyakorlat)

A tantárgy a kommunikáció elméleti alapjainak felvázolásán túl foglalkozik a családon, mint

rendszeren belüli kommunikációs formákkal. A hallgatók gyakorlatok révén
megtapasztalhatják, gyakorolhatják megszerzett ismereteiket.

Az aláírás feltétele az órákon való részvétel (megengedett hiányzás 10 %), a félév értékelése
vizsga alapján történik (1-5).

Ajánlott irodalom

Buda B.: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei (Animula 1988)

CSTO I.: 11-18.o., 21-27.o.
Satír,V.: Kommunikációs minták (in A család együttélésének művészete Coincidencia 1998)
Tringer L.: Segítő beszélgetés (Medicina)

7
Pszichopatológia I-II.

A tantárgy során a már meglévő pszichopatológiai ismeretek felfrissítése, a pszichiátria

területén tapasztalható nézőpontváltások megvitatása történik. Az egyes alkalmak
filmdemonstrációval egybekötött beszélgetések formájában zajlanak.
Részletes tematika:
- a pszichiáter és az ő betegsége…
- addikciók
- pszichózisok (ezen belül schizophreniák )
- hangulatzavarok
- szorongásos zavarok (kiemelten a pszichoszomatika)
- személyiségzavarok
- gyermekpszichiátria

Az aláírás feltétele az órák látogatása (megengedett hiányzás 10 %). A tantárgy értékelése az

egyes félévek végén vizsga formájában történik (1-5).

Ajánlott irodalom, filmjegyzék

A pszichiátria magyar kézikönyve (Medicina 2001)

A pszichiátria rövidített kézikönyve (szerk. Németh Attila Medicina 2011)

Don Juan de Marco

Apró titkok
Kétségek között
Halászkirály legendája
Lesz ez még így se!
Négyszáz csapás
Összeomlás
Amelie csodálatos élete
Ragyogj!
Zongoratanárnő
A ház kulcsai
A gyermek
A múlt árnyai
Hóbortos szerelem
Ima Bobyért
A legszebb dolog
……….

8
Családszociológia

A tantárgy oktatása szemináriumi jelleggel történik.

Az aláírás feltétele az órákon való részvétel (megengedett hiányzás 10 %). A félév értékelése
vizsga alapján történik (1-5).

Ajánlott irodalom

Bánlaky Pál: Családszociológia (Wesley könyvek 2001)

Cseh-Szombathy L.: A házassági konfliktusok szociológiája (Gondolat 1985)

9
Családterápiás önismeret I-II-III-IV.

A tantárgy a résztvevők sajátélményű önismereti csoportban való részvételét jelenti.

Azt aláírás feltétele a csoportfolyamatban való részvétel (megengedett hiányzás 10 %). A

félévek értékelése gyakorlati jegy alapján történik.

10
Családterápiás módszerek I-II-III

A tantárgy szerves részét képezi a Családi önismeretnek. Az egyes, elméletben megtanult

technikák gyakorlati megtapasztalása alkotja a tematika gerincét.

A tantárgy aláírásához szükséges az órákon való aktív részvétel (megengedett hiányzás 10%).
A tantárgy félévi értékelése gyakorlati jegy formájában történik.

Ajánlott irodalom

Sherman, R.: Strukturális technikák a pár és családterápiában( 1989)

Tóth B.: Családfánk (Kairosz 2006)
CSTO-I. (Animula)
CSTO II. (Animula)

11
Egyéni-, pár-, család-fejlődés lélektan (elmélet + gyakorlat) I-II

A tantárgy a rendszerszemlélet alapján tekinti át az egyéni, pár, és család lelki fejlődésének

törvényszerűségeit (egyéni: tárgykapcsolat elmélet, Erikson identitás fejl. koncepciója / pár:
tárgykapcsolat elmélet / család: transzgenerációs szemlélet, normatív és paranormatív krízisek
– életút spirál )

A tantárgy aláírásának feltétele az órák látogatása (megengedett hiányzás 10 %). A félévek

értékelése vizsga formájában történik (1-5).

Ajánlott irodalom

CSTO I. (Animula)
CSTO II. (Animula)
Komlósi Piroska: A család támogató és károsító hatásai a családtagok lelki egészségére (in
Közösségi mentálhigiéné Animula 1997)
Koltai M.: Transzgenerációs hatások a családban (in Család-pszichiátria-terápia Medicina
2003)
Freeman: Házassági krízisek (Animula 1994)
Napier,A.: A törékeny kapcsolat (Animula )
Kast, V: Apák- lányok, anyák-fiuk (Park 2000)
Hildebrand,P.: Félúton (Park 1995)
Lily P.: Titkok a családban (Animula 2007)
Kast,V.: Engedd el őket ( Európa 2007)
Fischer E.: Modern mostohák (Saxum 2005)
CSTO- 19.20.21. (Animula)

12
Speciális élethelyzetű családokkal végzett családterápia I-II

A tantárgy keretében foglalkozunk a krízisek, veszteségek, gyász folyamatával, a válás

folyamatával, a családon belüli erőszakkal, az addikciókkal, a schizophrén családokkal, a
drogfüggők családszerkezetével, a pszichoszomatikus családokkal, sérült gyerekek v.
krónikus beteg családjaival, valamint a menekültek családjaival végzett családterápiás
munkával.

A tantárgy aláírásának feltétele az órákon való részvétel (megengedett hiányzás 10 %). A

félév értékelése vizsga formájában történik (1-5).

Ajánlott irodalom

Dr. Kálmán Zsófia: Bánatkő (Budapest, 2004)

Pilling J.szerk: Gyász (Medicina 2003)
Horowitz, S.: A trauma és a veszteség családterápiás kezelése, különös tekintettel az
életciklusok közötti átmenetre (in Pszichoterápia 2009(3) 183-192.o.)
Kast,V.: Kötés és oldás (Európa 2000)
Bognár-Telkes: A válás lélektana (1994)
Fischer, E: Modern mostohák (Saxum 2005)
CSTO XVI (Animula 2009)
Dowling, E: Együttműködés gyermekekkel és szüleikkel a különélés és a válás során
(Coincidencia 2001)
Túry F.: Anorexia, bulimia (2005)
Komlósi P.: Családterápiás megközelítés anorexia n. kezelésében (in Étkezési zavarok 1993)
Berg, I.: Konzultáció sokproblémás családokkal (Animula 1995)
Kelemen G.: A kodependenciáról (in PH 1991.6.(2) 93-108.o.)
Koltai M.: szerk.: Család-pszichiátria-terápia (Medicina 2003)
Szexuális bántalmazás a családban (Animula 2001)
Judith Hermann: Trauma és gyógyulás (Háttér Kiadó Bp. 2003)
Lukács Liza: Ágytól-asztaltól (2011. Máshogy)
Nagy Mária Ilona: A gyermek és a halál (1997 Pont)
Alfons Vansteenweegen: Pedig szeretjük egymást…(2011 Ursus Libris)

13
Szupervízió I-II

A tantárgy a résztvevők gyakorlati munkájának megbeszélését öleli fel. Gyakorlati munkának

tekintjük a koterapeutaként való konzulensi munkát, és a megfigyelői szerepet.

Az aláírás feltétele az órák látogatása (megengedett hiányzás 10 %).

A félév értékelése a bemutatott saját munka, valamint egy beadott első interjú alapján
gyakorlati jegy alapján történik.

Ajánlott irodalom

Kelemen Gábor: Szupervízió a családterápiában (in Pszichoterápia 1996.5.(2). 103-113 o.)

14
Szakdolgozat konzultáció

A tantárgy a képzés lezárásaként jegyzett szakdolgozat elkészítéséhez ad támogatást.

A szakdolgozat témájában önálló eseti munkát jelent: konzulensként (vagy megfigyelőként)
mely tükrözi a két év alatt elsajátított ismereteket. A szakdolgozat formai követelményeit a
WJLF TVSZ –ben megtalálhatók.

A tantárgy aláírásának feltétele az órák látogatása (megengedett hiányzás 10 %). A félév

értékelése gyakorlati jegy formájában történik.

Az elkészített szakdolgozatok 10 kreditet érnek.

15
Az oktatás órarendje

I.félév (szept- okt.-nov.-dec.-jan ) 5X péntek - szombat (9- 17.30/8-16.30) 10 ó/nap

Kommunikáció 4ó
E/P/CS fejlődés lélektan 3ó
Csal.th. alapsimeretek 3ó
Családi önismeret 7ó
Családterápiás módszerek 3ó

II. félév (febr.-márc.-ápr.-máj.-jún.) 5X

Csal.szociol. 3ó
E/P/CS fejlődés lélektan 4ó
Csal.th. alapism. 3ó
Családi önismeret 7ó
Csal.th. módszerek 3ó

III.félév (szept.-okt.-nov.-dec.-jan. ) 5X

Pszichopatológia 3ó
Csal.th. alapism. 3ó
Speciális életh.csth. 4ó
Csal.önismeret 4ó
Csalth. módsz. 3ó
Szupervízió 3ó

IV. félév (febr.-márc.-ápr.-máj.-jún.) 5X

Pszichopatológia 3ó
Csalth. alapism. 3ó
Spec.életh. csalth. 4ó
Csalth.önismeret 3ó
Szupervízió 4ó
Szakdolg.konz. 3ó

16