TAJUK KAJIAN

NAMA

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

 UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

PENGESAHAN STATUS LAPORAN PROJEK SARJANA

TAJUK KAJIAN

SESI PENGAJIAN: 202X/202X

Saya, NAMA PENUH mengaku membenarkan Laporan Projek Sarjana ini disimpan di Perpustakaan
dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut:

1. Laporan Projek Sarjana adalah hak milik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
2. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja.
3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan Laporan Projek Sarjana ini sebagai bahan
pertukaran antara institusi pengajian tinggi.
4. Perpustakaan dibenarkan untuk menyediakan akses penuh terhadap salinan teks digital
melalui internet dari Universiti Tun Hussein Onn Malaysia dalam bentuk format muat turun
yang disediakan di mana Laporan Projek Sarjana yang tidak dikenakan embargo. Sekiranya
embargo dikenakan, salinan digital hanya boleh diperolehi sehingga tempoh yang ditetapkan
telah tamat.
5. ** Sila tandakan (√)

SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau

kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam
AKTA RAHSIA RASMI (1972) - Tajuk dan Abstrak
sahaja

TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan

oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)
- Tajuk, Abstrak dan Pengenalan sahaja

EMBARGO ______ hingga _______

(tarikh) (tarikh)

TIDAK TERHAD

Disahkan Oleh,

(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA)

Alamat Tetap:

NO.XXX
TAMAN XX,
JOHOR DARUL TAKZIM

Tarikh: Tarikh:

CATATAN: ** Jika Laporan Projek Sarjana ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan
surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan
sekali sebab dan tempoh Laporan Projek Sarjana ini perlu dikelaskan
sebagai SULIT atau TERHAD.
 TAJUK KAJIAN

NAMA PENUH

Laporan Projek Sarjana ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat penganugerahan
Ijazah Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

JANUARI 2023
 ii

Saya akui laporan projek ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya

Pelajar :
NAMA PENUH PELAJAR
Tarikh :

Penyelia :
NAMA PENUH PENYELIA
 iii

DEDIKASI

Teristimewa buat ...

.
 iv

PENGHARGAAN

Syukur...
 v

ABSTRAK

Intro,
4W
1H
Implikasi kajian
 ABSTRACT

Introduction
4W
1H
Implication of the research
 ii

ISI KANDUNGAN <auto-generated>

TAJUK i
PENGAKUAN ii
DEDIKASI iii
PENGHARGAAN iv
ABSTRAK v
ISI KANDUNGAN <auto-generated> ii
SENARAI JADUAL v
SENARAI RAJAH vi
SENARAI SIMBOL vii
SENARAI SINGKATAN viii
SENARAI LAMPIRAN ix
BAB 1 1
1.1 Pengenalan 1
1.2 Laterbelakang Kajian/Masalah 1
1.3 Pernyataan Masalah 1
1.4 Tujuan Kajian 1
1.5 Objektif Kajian 1
1.6 Skop Kajian 2
1.7 Batasan Kajian 2
1.8 Kerangka Kajian 2
1.9 Definisi Operasi Kajian 2
1.9.1 Definisi 1 (istilah dan operasional) 2
1.9.2 Definisi 2 2
1.10 Kepentingan Kajian 2
1.11 Rumusan Bab 3
BAB 2 4
 iii

2.1 Pengenalan 4
2.2 Bidang TVET di Malaysia 4
2.3 Model/teori berkaitan --- 4
2.4 Gaya Pembelajaran 5
2.4.1 Konsep Xxx 5
2.4.2 Jenis Gaya Pembelajaran 5
2.4.3 Kepentingan Gaya Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar 5
2.5 Pemboleh ubah kajian 2 5
2.5.1 Sub-factor 1 5
2.5.2 Sub-factor 2 5
2.5.3 xxx 6
2.5.4 xxx 6
2.6 Pemboleh ubah kajian 3 6
2.6.1 Sub 1 6
2.6.2 Sub 2 6
2.6.3 xxx 6
2.7 Hubungan antara pemboleh ubah 1, pemboleh ubah 2 dan pemboleh
ubah 3 6
2.8 Rumusan 6
BAB 3 7
3.1 Pengenalan 7
3.2 Reka Bentuk Kajian 7
3.3 Carta Alir Perlaksanaan Kajian 7
3.4 Lokasi Kajian 7
3.5 Populasi dan Sampel Kajian 7
3.5.1 Kaedah persampelan 8
3.5.2 Size sampel 8
3.6 Instrumen Kajian 8
3.6.1 Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen 8
3.7 Proses Pelaksanaan Kajian Sebenar 8
3.8 Kaedah Analisis Data Kajian 8
3.9 Jangkaan Dapatan Kajian 9
3.10 Rumusan 9
BAB 4 10
 iv

4.1 Pengenalan 10
BAB 5 11
5.1 Pengenalan 11
5.2 Perbincangan 11
5.3 Kesimpulan 11
5.4 Implikasi Kajian 11
5.5 Cadangan 11
5.6 Penutup 11
RUJUKAN 12
VITA 13
 v

SENARAI JADUAL

Jadual 2.1: XXX 26

Jadual 2.2: YYY 27
 vi

SENARAI RAJAH

Rajah 1.1: Kxxx 10

Rajah 2.1: Paksi ccc 17
 vii

SENARAI SIMBOL

°C - Darjah Celsius
µm - Mikron Meter
Al - Aluminium
D - Diameter
d - Kedalaman Pemotongan
df - Degree of Freedom
f - Kadar Suapan
M - Min
m/min - Meter per Minit
mm - Milimeter
mm/rev - Milimeter per Putaran
N - Bilangan Sampel
p - Tahap Signifikan
R - Pekali Korelasi
r - Pekali Korelasi Pearson
Ra - Arithmetic Mean Value / Nilai Kekasaran Permukaan
SD - Sisihan Piawai
v - Kelajuan Pemotongan
β - Pekali Beta
 viii

SENARAI SINGKATAN

CLA - Center Line Average

CNC - Computer Numerical Control
FPTV - Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
MRR - Material Rate Removal
MTUN - Malaysian Technical University Network
PBB - Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu
PERODUA - Perusahaan Otomobil Kedua Sendirian Berhad
PIP - Pelan Induk Perindustrian
PROTON - Perusahaan Otomobil Nasional Sendirian Berhad
RMS - Root Mean Square
RPM - Rotation Per Minute
SPSS - Statistical Package for Social Science
TVET - Technical and Vocational Education and Training
UNESCO - United Nation for Education, Science and Cultural
Organization
UTHM - Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
 ix

SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN A Carta Gantt Perlaksanaan Projek Sarjana 1

LAMPIRAN B Carta Gantt Perlaksanaan Projek Sarjana 2
LAMPIRAN C Analisis Kenormalan Taburan Data
LAMPIRAN D Analisis Regresi Berganda Antara Parameter Pemotongan
dengan Kekasaran Permukaan
LAMPIRAN E Analisis Korelasi Pearson bagi Hubungan Antara Parameter
Kekasaran Permukaan dengan Kelajuan Pemotongan

:
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan

Dalam era globalisasi ini,

Kini, ....
.

1.2 Laterbelakang Kajian/Masalah

Latarbelakang isu
Pembuktian isu
Implikasi negatif jika isu tidak diselesaikan
Faktor-faktor yang terlibat

1.3 Pernyataan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, terdapat beberapa isu yang telah dibincangkan
berkaitan dengan .............. Memandangkan ...... kajian ini menjadi kajian permulaan
yang perlu dilaksanakan bagi mengetahui .....
Satu produk --- telah dibangunkan bagi tujuan ...
Justifikasi.
Dapatan kajian ini.

1.4 Tujuan Kajian

Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk --.

1.5 Objektif Kajian

Kajian ini dijalankan untuk -- memenuhi objektif-objektif berikut:

 2

i. Mengkaji.
ii. Mengenal pasti.
iii. Membandingkan.

1.6 Skop Kajian

Dalam melaksanakan kajian ini parameter atau pemboleh ubah yang diilih dalam
kajian...

1.7 Batasan Kajian

Batasan dalam kajian ini adalah ...

Mesin larik CNC dipilih dalam kajian ini kerana ..

1.8 Kerangka Kajian

Kerangka konsep kajian telah dibina berdasarkan ....

Rajah 1.1: Kerangka konsep kajian

1.9 Definisi Operasi Kajian

Pelbagai definisi yang digunakan dalam kajian ini...

1.9.1 Definisi 1 (istilah dan operasional)

Menurut .....
Dalam konteks kajian ini, ....

1.9.2 Definisi 2

Xxx.
Dalam konteks kajian ini, ,,,.

1.10 Kepentingan Kajian

 3

Kepentingan kajian ini adalah untuk .... Terdapat beberapa pihak berkepentingan
yang...

1.11 Rumusan Bab

Secara keseluruhannya, bab ini telah membincangkan tentang...

Bab 2 pula membincangkan...
Bab 3 ...
.
 BAB 2

SOROTAN KAJIAN

2.1 Pengenalan

Pada bab sorotan kajian ini akan membincangkan mengenai ...

2.2 Bidang TVET di Malaysia

Bidang ..
Latarbelakang...
Program yang ditawarkan.
Bagi memenuhi keperluan ....

2.3 Model/teori berkaitan ---

xxx (2018) telah mencadangkan.

Rajah 2.2: Contoh teori 1/model 1 (David, 2020)

Asasnya, ....
Antara kelebihan ...

Rajah 2.3: Model/teori 2 (Aini, 2022)

Pada tahun 2019, Yyy (2018) pula telah mencadangan ....

Rajah 2.4: Teori/Model 3 (Ahmad, 2012)

Bandingkan elemen yang dicadangkan dalam setiap model/teori, nyatakan

kelebihan/kelemahan/potensi penambahbaikan. Nyatakan justifikasi bagi model yang
lebih sesuai digunapakai dalam kajian.
 5

2.4 Gaya Pembelajaran

Dalam kajian ini,---.

2.4.1 Konsep Xxx

Berdasarkan Rajah 2.4,...

Kenyataan...
Perbincangan.
Menurut

2.4.2 Jenis Gaya Pembelajaran

Menurut ...( ), terdapat tiga jenis gaya pembelajaran...

Jadual 2.1: ccc

Kategori Gaya Pembelajaran
Jenis Gaya Visual Fakta x

Gaya A -

Gaya B

Gaya C

Jadual 2.1 menunjukkan kategori gaya pembelajaran...

Persamaan ... adalah seperti berikut:
Terdapat beberapa perbezaan gaya pembelajaran pelajar menurut...

2.4.3 Kepentingan Gaya Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar

2.5 Pemboleh ubah kajian 2

2.5.1 Sub-factor 1

2.5.2 Sub-factor 2
 6

2.5.3 xxx

2.5.4 xxx

2.6 Pemboleh ubah kajian 3

2.6.1 Sub 1

2.6.2 Sub 2

2.6.3 xxx

(Perbandingan dapatan kajian terdahulu)

Pembuktian hubungan/perbezaan/kelebihan/kelemahan
Jurang kajian

2.7 Rumusan

Secara keseluruhannya, dalam bab sorotan kajian ini telah membincangkan...(ikut

urutan tajuk pada heading)
. Pada bab seterusnya, perbincangan mengenai metodologi kajian yang
digunakan dalam kajian ini berpandukan reka bentuk kajian yang telah dipilih.
 BAB 3

METODOLOGI

3.1 Pengenalan

Pada bab metodologi ini akan membincangkan metodologi bagi...

.

3.2 Reka Bentuk Kajian

Reka bentuk dalam kajian ini adalah ..

Tujuan kajian ini dijalankan adalah...
Menurut Chua (2011), kelebihan reka bentuk kajian ini adalah...
Berdasarkan pendapat pengkaji terdahulu tentang reka bentuk kajian ini, reka
bentuk ini didapati lebih sesuai digunakan bagi....

3.3 Carta Alir Perlaksanaan Kajian

Suatu perancangan kerja perlu ...

Bagi memastikan kajian ini...

Rajah 3.1 menunjukkan...

Rajah 3.5: Carta alir perlaksanaan kajian

3.4 Lokasi Kajian

3.5 Populasi dan Sampel Kajian

 8

3.5.1 Kaedah persampelan

Nyatakan populasi kajian, sampel kajian dan kaedah pemilihan sampel (contoh:
secara rawak mudah, secara bertujuan dll)

3.5.2 Size sampel

Nyatakan bilangan sampel kajian dan justifikasi

3.6 Instrumen Kajian

3.6.1 Jenis instrumen

3.6.2 Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen

Kajian

3.7 Proses Pelaksanaan Kajian Sebenar

Sebelum kajian dilaksanakan, …..

Dalam proses kajian (semasa), pengkaji telah ….
Selepas prosedur kajian selesai, instrumen dikumpul…..

3.8 Kaedah Analisis Data Kajian

Analisis data kajian diperlukan untuk...

Sebelum proses menganalisis data dijalankan, ujian kenormalan telah
dilaksanakan untuk.....
Jadual 3.4 menunjukkan...

Jadual 3.2: Persoalan kajian, instrumen dan data dan kaedah analisis kajian
Bil Persoalan kajian Instrumen (Data) Kaedah Analisis
1 Apakah.. Soal selidik (kuantitatif) Analisis Deskriptif
(Mean, S.D.)

2 Apakah.. Soal selidik (kuantitatif) Ujian korelasi Pearson

3 Adakah terdapat hubungan Soal-selidik (kuantitatif) atau
antara xxx Ujian korelasi Spearman
 9

Jadual 3.4 menunjukkan ringkasan data dan kaedah analisis ...

Untuk mencapai objektif kedua, kaedah analisis deskriptif telah
dipertimbangkan seperti ...
Akhir sekali, untuk mencapai objektif ketiga, kaedah analisis regresi bagi
korelasi telah dipertimbangkan seperti xxx, yyy dan zzz (Hair et al, 2019).

3.9 Jangkaan Dapatan Kajian (PS 1 shj)

3.10 Rumusan

Metodologi kajian yang dipilih ...

Pada bab seterusnya akan membincangkan berkenaan ....
 BAB 4

DAPATAN KAJIAN

4.1 Pengenalan

Pada bab dapatan kajian ini, hasil dapatan kajian dianalisis menggunakan ..
 BAB 5

PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN

5.1 Pengenalan

Pada bab akhir ini menerangkan mengenai ..

5.2 Perbincangan

Perbincangan dilakukan berdasarkan ...

5.3 Kesimpulan

Natijahnya,
Hasil dapatan kajian yang telah dianalisis dan dibincangkan ...

5.4 Implikasi Kajian

Hasil kajian ini boleh dijadikan panduan..

.

5.5 Cadangan

Kajian perbandingan

5.6 Penutup

Secara keseluruhannya, kajian ini telah berjaya menepati objektif-objektif yang

.
 12

RUJUKAN

[Format APA 7th]

 13

VITA

Xxx.