Ingles Avanzado

1
2
Aprender Inglés
Nivel Intermedio y
Avanzado
Aprenda Escuchando y Mejore sus
Habilidades de Comprensión con
Vocabularios, Conversaciones, Historias
Cortas y Frases más Usadas en Inglés. Nivel 7
a 12
( Learn English for Intermediate & Advanced)
Author
Accelerate Language Learning Institute
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6
Tabla de Contenido
Tabla de Contenido 7
Introducción 11
Capítulo Uno: Where is It? (¿Dónde Está?) 13
Conceptos del Primer Libro (Concepts from the First Book) 13
Cómo dar Direcciones (How to Give Directions) 15
Learn to Position Places (Aprende a Ubicar Lugares) 22
Pedir una Dirección 24
The Demonstrative Adjectives (Los Adjetivos Demostrativos)
25
Verbos Modales 27
Vocabulary Words (Palabras del Vocabulario) 43
Story-I (English) 47
Historia-I (Castellano) 48
Story-II (English) 49
Historia-II (Castellano) 50
Capítulo Dos: The House (La Casa) 53
What is in a House? (¿Qué Hay en una Casa?) 53
An Example of Mary Describing Her House (Un Ejemplo de
Mary Descibiendo su Casa) 60
The Reflextive Verbs and Pronouns (Los Verbos y Pronombres
Reflexivos) 61
Verbs that Can Help Describe Daily Activities (Verbos Que
Quieren Ayudar a Describir Nuestras Actividades Diarias) 69
Prepositions (Preposiciones) 72
7
Capítulo Tres: Oh! Pretty! (¡Oh! ¡Lindo!) 93
How to Describe a Person (Cómo Describir a una Persona) 93
How to Describe Pain and Illness (Cómo Describir Dolor y
Enfermedad) 105
How to Make a Purchase from a Shop (Cómo Hacer una
Compra en una Tienda) 111
Capítullo Cuatro: Very Funny! (¡Muy Gracioso!) 129
How to Express Approval, Disapproval, and Indiference
(Cómo Expresar Aprobación, Desaprobación, e Indiferencia)
129
Relative Pronouns (Pronombres Relativos) 134
Indefinite Pronouns (Pronombres Indefinidos) 136
Reciprocal Pronouns (Pronombres Recíprocos) 141
Capítulo Cinco: When Do We Meet? (¿Cúando Nos
Encontramos?) 153
Prepositions (Preposiciones) 153
Intensive Pronouns (Pronombres Intensivos) 167
Interrogative Pronouns (Pronombres Interrogativos) 169
Interrogative Sentences (Oraciones Interrogativas) 171
8
Capítulo Seis: Stay True to Yourself (Mantente Fiel a ti Mismo)
187
Conditional Tense (Tiempo Condicional) 187
Learn to Express the Frequency (Aprende a Expresar la
Frecuencia) 195
How to Talk About Feelings (Cómo Hablar Sobre
Sentimientos) 200
Capítulo Siete: Stay Safe! (¡Mantente a Salvo!) 223
Conjunctions (Conjunciones) 223
How to Express Certainty and Uncertainty (Cómo Expresar
Certeza e Incertidumbre) 230
How to Act in an Emergency (Cómo Actuar en una
Emergencia) 234
Vocabulary Words 239
Conclusión 246
9
10
Introducción
El inglés es un idioma indispensable para cualquier persona hoy

en día. Para algunos podrá ser más obligatorio que para otros,
pero siempre será importante sin importar en qué carrera te
desempeñes. El manejo de inglés permite tener una ventaja
enorme sobre los demás en cualquier entrevista de trabajo o
puesto de trabajo. También permite acceder a la biblioteca más
grande de información y contenido del mundo. La mayoría de lo
que se ha escrito, grabado, o actuado, ha sido en inglés o se ha
traducido al inglés para después ser traducido al castellano (y no
siempre). No tener un buen nivel de inglés simplemente resulta
ser una desventaja demasiado grande hoy en día.
Si haz llegado a este texto, ya debes tener una base en el inglés

más básico. De preferencia la base la has desarrollado con el
texto anterior; sin embargo, si tienes una noción muy clara de
los conceptos básicos del inglés es posible que puedas saltar
hacia este texto sin mayor problema. Entiendes y puedes
manejar los tiempos verbales, las situaciones sociales más
básicas y esenciales, y textos básicos. Tienes los recursos
necesarios para llegar de turista a un país y entenderte con un
nativo a través del inglés, al menos en lo esencial. Sin embargo,
en la medida en que interactúes y profundices en el inglés
podrás experimentar una barrera entre tu manejo de inglés y el
inglés más avanzado. La barrera del inglés avanzado es tenue al
11
principio. Sin embargo, en la medida en que se lean textos en
inglés más avanzados, y se tengan conversaciones de
significados más amplios, esta barrera se volverá un poco más
clara.
Este libro está diseñado para traspasar esa barrera y llevarte a

un nivel más avanzado de inglés. Cuenta con los recursos
necesarios para darte ese entendimiento profundo que te
diferenciará de los hispanoparlantes con niveles básicos de
inglés. Lee los capítulos en orden, estudia los conceptos, asimila
el vocabulario, y avanzarás a ese nivel de inglés donde no
necesitarás solicitar ayuda cada vez que una conversación salga
de tu zona de comfort.
12
Capítulo Uno: Where is It? (¿Dónde
Está?)
Conceptos del Primer Libro (Concepts from the

First Book)
Algunos conceptos básicos respecto a la pronunciación del inglés
ya estarán claros para aquellos que hayan leído el primer libro.
Ahora, para quienes no han tenido la oportunidad de leer ese
libro y saltaron directamente a este, podrían encontrarse con
algunos problemas respecto al formato y la información
explicada en este libro si no tienen la oportunidad de leer estos
conceptos.
La Pronunciación del “th”
Hay varias particularidades sobre la pronunciación en inglés que

lo diferencia del castellano. Entre estas, uno de los conceptos
más importante es el del “th”. El “th”, unión de consonantes que
no existe en el castellano, es de hecho bastante usado en el
idioma anglosajón. Se pronuncia tocando el dorso de los dientes
incisivos superiores con la punta de la lengua. En ocasiones la th
es vocalizada, en cuyo caso la pronunciación se aproxima a una
“d” o una “t”. En otras ocasiones el “th” no se vocaliza, en cuyo
caso la pronunciación se aproxima más a una “z” (como es
pronunciada por los hispanoparlantes provenientes de España).
13
La Pronunciación de “tion”, “sion”, y “cion”
Hay que dedicar un párrafo a la pronunciación de una sílaba con

dos vocales juntas, cuya primera vocal es la i, la consonante que
les precede es t, s, o c, y la consonante que les sucede es n. La
pronunciación de estas vocales, ya sea “tion”, “tian”, “cion”,
“sion”, o etc tienen una pronunciación que está ligada a ch. La
figura “tion” es la más frecuente en este fenómeno. Siempre que
aparezca, esta se va a pronunciar como “chon”, o “chion” donde
la i es muy sutil. Lo mismo ocurre si es “tian” o con cualquier
otra vocal siempre que esta figura aparezca como sufijo. De
manera que “dictionary” (diccionario, como se traduciría al
castellano) se pronuciará dic-cho-na-ri, “ecuation” (ecuación) se
pronuncia e-cue-chon, y “Egyptian” (egipcio/a) se pronunciará
e-yip-chian (donde la i de “chian” es sutil). Existe un fenómeno
similar con el sufijo “sion”. Este se pronunciará como el “tion”,
con un par de excepciones. Siempre que el “sion” sea precedido
por una vocal, así como cuando sea precedido por la letra r, la
pronunciación será “yon” (donde la y se pronuncia con una
fuerza similar a la z de habla española). Por ende, “television”
(televisión) se pronunciará te-le-vi-yon, “excursion” (excursión)
se pronunciará ex-cur-yon, “apprehension” (aprehensión) se
pronunciará a-pre-gen-chon, y “Persian” (persa) se pronuncia
per-chian (donde la i es sutil). El sufijo “cion” es el final de esta
regla, donde será pronunciado como el “tion” (y sus diferentes
vocales). Ejemplos de esto son “musician” (músico),
pronunciada como mu-si-chian (donde la i de “chian” es sutil),
“suspicion” (sospecha) se pronuncia sus-pi-chon, y “ancient”
(antiguo” se pronuncia en-chent (donde la e de “en” se aproxima
a una a y la t es sutil).
14
Cómo dar Direcciones (How to Give
Directions)
Las Direcciones (The Directions)
Cualquiera de los siguientes cinco verbos pueden ser utilizados

para dar direcciones:
To take (tomar)
To go (Ir)
To turn (Girar/ Voltear/ Dar la vuelta)
To continue (Continuar)
To cross (Cruzar)
Verbo Pronunciación Traducción
Take Teic Tomar
Go Go Ir
Turn Torn (la o se Girar/ Voltear/ Dar

aproxima a la u). la vuelta
Continue Continiu Continuar
Cross Cros Cruzar
15
Las Cuatro Direcciones:
Straight - Derecho/ Recto
To Left - A la Izquierda
To Right - A la Derecha
Back - De Vuelta/ De Regreso
Uso del Imperativo
Dar direcciones en inglés, así como en cualquier otro idioma,

requiere la formulación de oraciones en imperativo. Hay dos
formas básicas para construír una oración en imperativo en el
idioma inglés.
Verbo Primero
La forma más informal de construir oraciones en imperativo en

inglés es colocando el verbo al principio de la oración, obviando
el sustantivo. Esto se hace de forma análoga a como se haría en
castellano. “¡Haz tu tarea!” se convierte en “Do your homework!
y “¡Lava los platos!” se convierte en “Wash the dishes!”. Aquí
tenemos algunos ejemplos de oraciones en imperativo
construídas de esta forma.
Turn to your left in the next exit.
Pronunciación: Torn tu yiur left in de next exit (La o de “torn” se

aproxima a una u. Las t de “left” y “next”, así como la d de “de”
son la th vocalizada).
Traducción: Gira a tu izquierda en la próxima salida.
Go straight through the forest.

16
Pronunciación: Go streigt zru de forest (la segunda t de
“streight” y la t de “forest son la th vocalizada, y la z de “zru” es
la th no vocalizada).
Traducción: Sigue derecho a través del bosque.
Cross the street and turn left.
Pronunciación: Cros de strit and torn left (la d de “de” y la t de

“left” son la th vocalizada. La o de “torn” se aproxima a una u).
Traducción: Cruza la calle y gira a la izquierda.
Usando Verbos Auxiliares
La segunda forma de construír oraciones imperativas en inglés

es mediante el uso de verbos auxiliares. En particular se utilizan
los verbos “have”, y los modales “should” y “must”. El verbo
“should” se entiende como “deberías” en castellano, y puede ser
entendido más como una sugerencia que como una obligación.
El verbo “have to” se entiende como “tienes que”, y el verbo
“must” se entiende como “debes”, y ambos verbos se utilizan
para hablar de obligación. De tal manera que, en el concepto de
dar direcciones, se utiliza más el “should” cuando existe alguna
alternativa menos recomendable para llegar al sitio deseado,
mientras que los verbos “have to” y “must” su usan para
expresar una forma única de llegar a la dirección correcta. A
diferencia de la primera forma de construír oracioens en
imperativo, siempre se escribirá el sustantivo primero en las
oraciones imperativas que usen estos verbos auxiliares. Aquí
verán algunos ejemplos para ilustrar el uso de estos verbos:
You should take the subway up to the next station.
17
Pronunciación: Yiu chuld teic de sob-vuei op tu de next stei-
chon ((las d de ambas “de”, y la t de “next” son la th vocalizada.
La ch de “chuld” está suavizada y la o de “op” se aproxima a la
u).
Traducción: Tú deberías tomar el metro hasta la siguiente

estación.
You must cross the avenue and turn right.
Pronunciación: Yiu most cros di a-ve-niu and torn raigt (la d de

“di” y la t de “raigt” son la th vocalizada. La o de “torn” se
aproxima a una u).
Traducción: Tú debes cruzar la avenida y girar a la derecha.
You have to climb those stairs.
Pronunciación: Yiu jav tu calimb dous steirs (la d de “dous” es la

th vocalizada, y su u es sutil).
Traducción: Tú tienes que subir esas escaleras (una traducción

más exacta para “climb” es “escalar”; sin embargo, “escalar
escaleras” es redundante en castellano, de modo que se usa el
“subir escaleras”).
18
Ejemplo de una Dirección Clara
Tomando esta imagen como base, vamos a suponer que la

persona en cuestión se encuentra en la flecha roja y se quiere
dirigir al zoológico. Las siguientes son un conjunto de
direcciones aceptables.
In English
1. There’s a gallery to your left and a shop to your right.
2. Go straight from where you are.
3. Next road must be the avenue, turn left as soon as you

reach it.
4. Now, you must have a hospital to your right.
19
5. Cross the pedestrian walkway.
6. Turn right at the next exit.
7. You must have a zoo to your left.
8. You’ve reached your destination.
En Castellano
1. Hay una galería a tu izquierda y una tienda a tu derecha.
2. Ve derecho desde donde estás.
3. El siguiente camino debe ser una avenida, gira a la

izquierda tan pronto como la alcances.
4. Ahora debes tener un hospirtal a tu derecha.
5. Cruza el paso peatonal.
6. Gira a la derecha en la siguiente salida.
7. Debes tener un zoológico a tu izquierda.
8. Haz alcanzado tu destino.
Ahora, imaginemos que la persona quiere ir al cine (Cinema)

después del zoológico. Ahora vamos a elaborar un nuevo
conjunto de direcciones para llevar a la persona a su destino.
In English
1. You’re now between the zoo and the hospital.
2. Go back to the avenue you came from and turn left.

20
3. There must be a hospital to your left and a gallery to your
right.
4. Cross the pedestrian walkway.
5. You’ll reach a crossroad, cross the crossroad and continue

straight from there.
6. You’ll have a school to your left and a cinema to your

right.
7. You’ve reached your destination.
En Castellano
1. Ahora te encuentras entre el zoológico y el hospital.
2. Ve de regreso hacia la avenida de donde llegaste y gira a

la izquierda.
3. Debe haber un hospital a tu izquierda y una galería a tu

derecha.
4. Cruza el paso peatonal.
5. Llegarás a una encrucijada, cruza la encrucijada y

continúa derecho desde ahí.
6. Tendrás una escuela a tu izquierda y un cine a tu derecha.
7. Has llegado a tu destino.
21
Learn to Position Places (Aprende a Ubicar
Lugares)
The North (El Norte)
The West The East

(El Oeste) (El Este)
The South (El Sur)
Oración Significado
My house is by the sea. Mi casa está al lado del mar.
We are at the south of the city. Estamos al sur de la ciudad.
The city is located 100 km west La ciudad está ubicada a 100

from Washington. km al oeste de Washington.
There is a park located in the Hay un parque ubicado en
22
middle of the city. medio de la ciudad.
The school is located at the La escuela está ubicada al oeste

west of Boston. de Boston.
The restaurant is by the pool. El restaurante está al lado de la

piscina.
Long Beach is in the south of Long Beach está al sur de

California. California.
The dining room is at the El comedor está al norte de la

north of the college. universidad.
Como pueden ver, hay dos expresiones utilizadas para ubicar

lugares. Tenemos el verbo “locate” (se pronuncia lo-queit) que
significa ubicar, en pasado “located” significa ubicado; este se
usa de forma un poco más formal y específica, tal como se usaría
en el castellano. Tenemos también las expresiones formadas con
“there”, que se traduce como “ahí”, sucedido por el verbo to be
correspondiente (there is/ there are). Esta última se entiende
como “ahí hay”, y se utiliza tal como se usaría en el castellano
para ubicar cosas; esta expresión, sin embargo, puede ser
utilizada en una gama de contextos más amplia que trasciende el
de indicar la ubicación de algo.
Veamos unos ejemplos adicionales que ilustren el uso de estos

conceptos:
Los Angeles is in the south of Los Angeles está al sur de
23
California. California.
Where is the railway station? ¿Dónde está la estación de

ferrocarril?
There are pretty things in this Hay cosas lindas en esta tienda.
store.
There are many producers of Hay muchos productores de

oranges and pears in the naranjas y peras en la región.
region.
The city of Bronxville is La ciudad de Bronxville está

located at the south of Texas. ubicada al sur de Texas.
There is a gallery at the center Hay una galería en el centro de

of New York. Nueva York.
There are monkeys in the zoo. Hay monos en el zoológico.
Pedir una Dirección

Ahora que sabemos cómo se dan las direcciones, es más sencillo
entender cómo se piden. Pedir una dirección se realiza usando la
palabra interrogativa “where” que significa “dónde”. Aquí
tenemos algunos ejemplos de ello.
Where is the bus stop? ¿Dónde está la parada de

autobús?
Where is the subway station? ¿Dónde está la estación de
24
metro?
Where is the nearest hospital? ¿Dónde está el hospital más

cercano?
Where is the closest Chinese ¿Dónde está el restaurante de

restaurant? comida china más cercano?
Where is Los Angeles located? ¿Dónde está ubicada Los

Angeles?
Where is the pool? ¿Dónde está la piscina?
Where is the toilet? ¿Dónde está el baño?
Where can I find a cab? ¿Dónde puedo encontrar un

taxi?
The Demonstrative Adjectives (Los Adjetivos

Demostrativos)
Los adjetivos demostrativos se usan para señalar la proximidad
relativa del sujeto u objeto al que se le hace referencia en la
oración. Nos permiten distinguir entre objetos que son próximos
o cercanos, y objetos que son más bien distantes o lejanos. Los
adjetivos demostrativos básicos en castellano vendrían a ser
este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, y esas respectivamente. En
inglés no hay discriminación de género en estos adjetivos, así
que se reducen a cuatro.
25
Adjetivo Pronunciación Traducción
Demostrativo
This Dis (la d es la th Este, esta.

vocalizada).
That Dat (la d es la th Ese, esa.

vocalizada).
These Dis (la d es la th Estos, estas.

vocalizada).
Those Dous (la d es la th Esos, esas.

vocalizada).
Los adjetivos demostrativos siempre irán acompañados de un

sustantivo. Dependiendo de la cercanía relativa de este sujeto u
objeto con el sujeto implícito de la oración, y si este es en
singular o plural, se elige el adjetivo demostrativo. A
continuación tenemos un cuadro con ejemplos que ilustrarán el
uso de estas palabras.
I want you to wash those Yo quiero que limpies esos

dishes. platos.
This bag has your lunch for Esta bolsa tiene tu almuerzo
today. para el día de hoy.
This envelope must be Este sobre debe ser entregado

delivered as soon as possible. tan pronto como sea posible.
26
Those flags must be raised Esas banderas deben ser
higher. alzadas más alto.
That yellow car is mine. Ese automóvil amarillo es mío.
Let that woman inside. Permite que esa mujer entre.
These right here are your gifts. Estos de aquí son tus regalos.
I want you to give away these Yo quiero que regales estas

balls. pelotas. (balls también puede
ser traducido como “bolas”,
pero pelotas es una mejor
traducción cuando hace
referencia al juguete/ objeto
deportivo).
Verbos Modales
Verbos auxiliares que no pueden ser utilizados como el verbo
principal en una oración, los verbos modales tienen muchos
usos. Estos sirven para dar consejos, expresar obligación, dar
órdenes, hablar de prohibiciones, deberes, expresar posibilidad,
entre otras cosas. Como fue explicado en el primer texto, los
verbos modales se conjugan exactamente igual sea en primera,
segunda, y tercera persona; es decir, en tercera persona al verbo
modal no se le agrega una s al final.
27
Verbo Modal Pronunciación Traducción (en
primera
persona)
Can Can Puedo
Could Culd Podría (en sentido

de capacidad)
May Mei Podría (en un

sentido que
combina capacidad
con obligación).
Might Maigt Podría (en un

sentido que
combina capacidad
con intención de
hacerlo).
Must Most Debo
Shall Chal (la ch está Debería (en un

suavizada). sentido que
combina obligación
con intención de
hacerlo).
Should Chuld (la ch está Debería (en un

suavizada). sentido puro de
deber).
Will Vuil Como verbo modal

expresa futuro.
28
“Will eat”
significará entonces
“voy a comer” o
“comeré”. Su uso
más frecuente es
predeciendo al
verbo “be”, donde
significarán ambos
verbos “seré” y
“estaré” (es el verbo
to be en futuro).
Would Vuld Como verbo

auxiliar, aplica el
significado
condicional al verbo
afectado. Su
equivalente en
castellano sería
agregar el sufijo “-
ía” al verbo al que
modifica. Su uso
más frecuente es
con el verbo be,
siendo que would be
significa “sería” o
“estaría”.
29
Uso de los Verbos Modales
Como se podrá apreciar en el cuadro anterior, las

interpretaciones de los diferentes verbos modales tienen una
tendencia a entrelazarse tanto que la línea que divide el uso de
cada uno en particular tiende a ser tenue. Los significados
tienden a ser tan parecidos que a menudo pueden se puede
intercambiar un verbo modal por otro similar sin que cambie el
significado de la oración en el inglés menos formal. En estos
casos, la intención del emisor del mensaje, así como el contexto
en el que se expresa dicho mensaje, tienden a ser más relevantes
que el mismo significado estricto del verbo modal. Sin embargo,
hay claras diferencias en cuanto al uso, y los angloparlantes
comprenderán esta diferencia de forma casi intuitiva cuando
reciban el mensaje. En todo
Verbo Must
El verbo must tiene un carácter más estricto y es utilizado para

obligaciones, órdenes, deberes, prohibiciones, y situaciones en
las que se expresa una alternativa que es la única viable.
I must be at the dining room Yo debo estar en el comedor a

at six o’clock. las seis en punto.
You must not step over the Tú no debes pisar el cesped.

grass.
He must buy a new computer. Él debe comprar una nueva

computadora.
You must drive me to the Tú debes llevarme al
30
airport. aeropuerto (una traducción
más literal de “drive” es
conducir. En este caso, una
traducción literal sería “debes
manejarme hasta el
aeropuerto”, pero en el
contexto, una traducción que se
ajusta mejor al mensaje sería
“llevarme al aeropuerto).
You must drink at least eight Tú debes tomar al menos seis

glasses of water each day. vasos de agua al día.
Verbo Can
El verbo can es posiblemente el más ampliamente utilizado

entre los verbos modales. Se utiliza para expresar capacidad y
posibilidad. En este sentido, este verbo se usa para expresar
cosas que pueden o no ocurrir (hacer predicciones del futuro),
así como cosas que pueden o no hacerse (prohibición). Usado en
un contexto de prohibiciones, el verbo can es tanto o más rígido
que el verbo must; sin embargo, su uso en predicciones a futuro
es muy limitado pues habla de posibilidad, más no de
probabilidad.
You cannot borrow this. Tú no puedes tomar esto

prestado.
I can run for over forty Yo puedo correr durante más

minutes straight. de cuarenta minutos seguidos.
31
(Esta es la traducción más
aceptable en el contexto de la
oración; sin embargo, la
traducción literal aislada de
“straight” es “recto” o
“derecho”).
We can have pizza for dinner Nosotros podemos comer pizza

if you want. para la cena si quieren. (La
traducción literal de “have” es
“tener”, pero en este caso una
traducción más acertada de
“have pizza for dinner” es
“comer pizza para la cena).
They cannot leave until we are Ellos no pueden irse hasta que
finished. hayamos terminado.
We can see birds together if Nosotros podemos ver aves

we go to the forest in the juntos si vamos al bosque en la
morning. mañana.
You cannot leave the Ustedes no pueden abandonar

classroom until you are el salón de clases hasta que se
dismissed. les de permiso de retirada.
(Esta es la traducción más
aceptable de “dismissed” en
este contexto; sin embargo, una
traducción más literal sería
“retirado” o “despedido”).
She can play an entire Ella puede tocar una sinfonía

symphony by herself. entera por sí misma.
32
Verbo Would
El verbo would tiene un significado y un uso menos estricto. Se

puede utilizar para hablar de hábitos pasados, para expresar
mensajes emitidos por otras personas (hablar de algo dicho por
alguien más), y para hablar de situaciones condicionales. Es en
este tercer uso que el verbo would puede utilizarse para dar
recomendaciones o consejos.
I would run each morning. Yo correría cada mañana

(hábito pasado).
She said she would be here at Ella dijo que estaría aquí al
noon. mediodía.
You would jump higher if you Tú saltarías más alto si

flexed your legs more. flexionaras más las piernas.
They would come home every Ellos llegarían a casa cada

Christmas. navidad.
My father said he would take Mi padre dijo que me llevaría al

me to the shopping mall. centro comercial.
You would lose weight if you Tú perderías peso si te

exercised more. ejercitaras más.
We would have more free time Nosotros tendríamos más

if we organized ourselves tiempo libre si nos
better. organizáramos mejor.
33
Verbo Should
El verbo should se utiliza principalmente para expresar deberes

y recomendaciones, con un tono mucho menos estricto y
coercitivo que el must. También puede ser usado para hablar de
prohibiciones, pero expresando algo que, en lugar de estar
estrictamente prohibido, más bien es algo que no se debería
hacer. Su último uso es para hacer predicciones de algo que
podría o debería pasar.
You should pay your bills on Tú deberías pagar tus deudas a

time. tiempo (un significado más
exacto de “bills” es “facturas”,
pero en este contexto se
entiende mejor como deudas).
You shouldn’t take that road at Tú no deberías tomar ese

the night. camino por la noche.
We should head to the party Nosotros deberíamos ir a la

downstairs. fiesta de abajo.
You should taste this new Tú deberías probar este cereal

cereal. nuevo.
You shouldn’t toss trash out of Tú no deberías botar basura

the window. por la ventana.
I should get home early. Yo debería llegar temprano a

casa.
The sky should be beautiful El cierlo debería ser hermoso
34
tonight. esta noche.
You should try on this dress. Tú deberías probarte este

vestido.
Verbo Shall
El verbo shall se usa principalmente para pedir

recomendaciones y hacer invitaciones. También es frecuente
utilizarlo para hacer predicciones del futuro, así como hablar de
cosas que han y no han de hacerse en sentido de deber.
Shall we order something to ¿Deberíamos ordenar algo para

eat? comer?
I shall be there at noon. Yo habré de estar ahí al

mediodía.
You shall never forget to lock Tú nunca habrás de olvidar

your door. cerrar tu puerta.
Shall I buy this sweater? ¿Debería comprarme esta

sudadera?
Shall we dance? ¿Bailamos? (una traducción

más literal sería “¿hemos de
bailar?”, así que la
interpretación dependerá del
tono formal o informal del
contexto en que se presente).
35
We shall feed the dog every Nosotros habremos de
morning. alimentar al perro cada
mañana.
Shall I learn how to play the ¿Debería aprender a tocar el

violin? violín?
We shall meet again. Nos veremos otra vez (una

traducción más literal sería
“nosotros habremos de
encontrarnos otra vez”, sin
embargo, la expresión tiende a
tener este uso y significado
mucho más simplificado).
Verbo Will
A menudo presentado como una variación en futuro del verbo

“would”, el verbo will es uno de los más ámpliamente utilizados
entre los verbos modales. Su uso principal como verbo auxiliar
es, como fue enseñado en el texto pasado, modificar los verbos a
su tiempo en futuro. También se usa a menudo para pedir
consejos, pedir u ofrecer ayuda, hacer predicciones del futuro,
manifestar determinación o voluntad, entre otros usos variados.
I will help you with your Yo te ayudaré con tu tarea.

homework.
Will you pass me the salt? ¿Me pasarías la sal?
36
It will rain tomorrow. Va a llover mañana.
I will go to the party. Yo iré a la fiesta.
He will break his track record. Él romperá su record en la

pista.
My mother will take us to the Mi madre nos va a llevar al

movie theater. cine.
I will take these boxes Yo bajaré estas cajas (una

downstairs. traducción más literal sería “yo
voy a llevar estas cajas hacia
abajo”, pero una interpretación
más laxa y acorde al contexto es
más acertada en este caso).
They will break a window if Ellos romperán una ventana si

they keep playing like that. siguen jugando así.
Will you take me to the ¿Me llevarías al hospital?

hospital?
Verbo Could
El verbo modal could se utiliza para expresar o pedir permiso,

hacer sugerencias en tiempo presente, expresar probabilidad,
hacer una solicitud de forma educada, y hablar de una capacidad
o habilidad pasada (en este sentido actúa como la conjugación
en pasado del verbo “can”).
37
Could you hand me the ¿Me pasarías la salsa de

ketchup? tomate?
I could lift over two hundred Yo podía levantar más de

pounds. doscientas libras.
Could I go to my room? ¿Podría ir a mi habitación?
They could have played better. Ellos podrían haber jugado

mejor.
You could wear this suit for Tú podrías usar este traje para
tonight’s dinner. la cena de esta noche.
They could eat three large Ellos podrían comer tres pizzas
pizzas by themselves. grandes solos (una traducción
más exacta sería “ellos podrían
comer tres pizzas grandes por
ellos mismos”; sin embargo,
esta traducción se ajusta mejor
al castellano).
I could read that book in less Yo podría leer ese libro en

than three days. menos de una semana.
We could stay up all night. Nosotros podríamos quedarnos

despiertos toda la noche.
She could jump over ten feet. Ella podía saltar más de diez
pies.
38
Verbo May
El verbo may se utiliza principalmente para pedir permiso y

hacer solicitudes de forma cordial, así como para expresar
probabilidad en el futuro. En lo que respecta a su uso
prediciendo el futuro, se usa en predicciones no muy exactas y
de las que no se tiene una certeza total de que vayan a ocurrir;
esto a diferencia de will que hace predicciones más certeras,
shall que hace predicciones casi seguras, could que expresa
cosas probables pero no totalmente seguras, can que expresa
cosas posibles pero sin una probabilidad determinada, y should
donde se habla de cosas que se espera que ocurran, más no se
tiene certeza alguna de ello.
May you pick me up at five? ¿Podrías venirme a buscar a las

cinco? (una traducción más
literal de “pick me up” sería
“recogerme”).
May I play your guitar? ¿Podría tocar tu guitarra?
He may show up earlier Él podría aparecer más

tomorrow. temprano mañana.
It may rain later. Podría llover más tarde.
She may be wearing the white Ella podría estar usando el

dress in a year. vestido blanco en un año.
We may have a great time if Si vamos podríamos pasarla

muy bien (una traducción más
39
we go. literal de “have a great time” es
“tener un tiempo grandioso”.
Una vez más, una traducción
no tan estricta se ajusta mejor
al contexto).
May I borrow your pencil? ¿Podria tomar prestado tu

lápiz?
May I use your bathroom? ¿Podría usar tu baño?
Verbo Might
El verbo might se utiliza principalmente para expresar

posibilidad y probabilidad tanto en el presente como en el
futuro. De manera similar al verbo may, el verbo might se utiliza
para predecir situaciones que tienen una probabilidad baja de
ocurrir.
She might not show up to the Ella podría no ir a la fiesta (una

party. traducción más literal de “show
up” sería aparecer. En este
contexto, una traducción más
aceptable sería “ir” o “venir”,
como se expresa en la oración).
You might have a fractured Tú podrías tener un hueso

bone after that fall. fracturado después de esa
caída.
They might not have enough Ellos podrían no tener

40
money for dinner. suficiente dinero para la cena.
We might miss the show. Nosotros podríamos perdernos

el programa (una traducción
más literal de “show” sería
“mostrar” o “exhibición”. En
este contexto se entiende como
programa televisivo o de algún
otro medio audiovisual).
He might now want to play Él podría no querer jugar más

with us anymore. con nosotros (otra traducción
aceptable, que dependerá del
contexto, será “tocar” en lugar
de “jugar” en esta oración).
Our dog might have pooped Nuestro perro podría haber

on the carpet again. defecado en la alfombra otra
vez.
The glass might get shattered. El vidrio podría romperse.
They might play your favorite Ellos podrían tocar tu canción

song today. favorita hoy.
Ejemplos de Verbos Modales Expresando Obligación,

Prohibición, Predicción, Invitación, Solicitud, y dar Consejos
Como se ha visto, los verbos modales pueden tener un

significado ambiguo. Sin embargo, dentro de esta misma
ambiguedad, los verbos modales siguen teniendo un significado
41
y un uso particular que hace que sea preferible usar uno en lugar
de otro en determinadas situaciones.
Oración Significado Uso del Verbo

Modal
I must lose twenty Yo debo bajar Obligación/Deber

pounds. veinte libras. (esa es
la traducción más
aceptable en este
contexto, sin
embargo, la
traducción literal
de “lose” es perder).
You must not Tú no debes Prohibición

drive without your manejar sin tus
glasses. lentes.
Will you come to ¿Vendrás a la Invitación

the party? fiesta?
Would you hand ¿Me pasarías el Solicitud

me the destornillador?
screwdriver?
You should wear Tú deberías ponerte Consejo

this to work. esto para el trabajo.
She may come Ella podría venir a Invitación/ Permiso

and have dinner cenar con nosotros
with us at any en cualquier
time. momento.
42
The sky might be El cielo podría estar Predicción
cloudy today. nublado hoy.
Could you borrow ¿Me podrías prestar Solicitud

me fifty dollars? cincuenta dólares?
You cannot eat my Tú no puedes Prohibición

lunch. comerte mi
almuerzo.
Vocabulary Words (Palabras del Vocabulario)

Palabra Pronunciación Significado
Route Raut Camino, sendero,

ruta.
Towards To-wards Hacia, en camino a,

en dirección a.
Someone Som-uan Alguien
Prohibition Pro-i-bi-chon Prohibición
Conclusion Con-clu-yon Conclusión
Cite Sait Citar, cita.
Generation Ye-ne-rei-chon Generación
Copy Co-pi Copiar, copia.
Imagine I-ma-yin Imaginar
43
Total To-tal (donde la Total
vocal fuerte es la o).
Controversy Con-tro-ver-si Controversia
Group Grup Grupo, agrupar.
Attract A-tract (la segunda t Atraer

es la th vocalizada).
Debate Di-beit Debate
Smokers Smou-quers Fumadores
Risk Risc Riesgo
Asthma Ast-ma (la t es la th Asma

vocalizada).
Heart attack Jart a-tac (la t de Ataque cardíaco,

“jart” es sutil). infarto cardíaco.
Ban Ban Prohibición, veto,

proscripción,
restricción.
Smoking Smo-quin Fumando,

humeante, trate
formal masculino.
Birth Birt (la i se aproxima Nacer, nacimiento.

a una e).
Infrastucture In-fras-troc-tor Infraestructura
44
Middle Mi-dol Medio (en sentido
de ubicación
geográfica).
Best Best Mejor
Medium Mi-dium Medio (en sentido

de canal o proceso
mediante el cual).
Destination Des-ti-nei-chon Destino (más en

sentido geográfico
que el concepto
metafísico de la
predestinación).
Time Taim Tiempo
Traffic light Tra-fic laigt (la t de Semáforo

laigt es sutil).
Tourist Tu-rist (la segunda t Turista

es sutil).
Pocket Po-quet Bolsillo, guardar

algo en el bolsillo.
Happily Ja-pi-li Felizmente
Around A-raund Alrededor, en el

entorno, próximo.
Old man Old man (la a se Anciano, hombre

aproxima a una e). mayor, viejo.
45
Get rid off Get rid of Deshacerse de algo,
botar algo.
Habit Ja-bit Hábito
Contest Con-test Concurso
Law Lo (la o se aproxima Ley, la ley.

a una a).
Body Bo-di Cuerpo
Reach Rich Alcanzar, alcance.
Destroy Dis-troi Destruír
Against A-gueinst (la e se En contra.

aproxima a una a y
la t es sutil).
Patients Pei-chents (la t es Pacientes

sutil).
Retirement Re-tair-ment Retiro, jubilación.
Use Ius Uso
Card Card Carta
Sad Sad Triste, tristeza.
Complete Com-pit Completo,

completar.
Avenue A-ve-niu Avenida
46
Decade De-queid Década
At last At last Al fin
Seat belt Sit belt Cinturón de

seguridad.
Story-I (English)
Do you know Washington Avenue? He lost his way to his
apartment. He is an elderly and ancient man. He moved to
Miami Beach twelve days ago. He came from England. He used
to live in Florida when he was young. Now, after his retirement,
he came back to Florida. However, a lot has changed in Florida.
The infrastructure in Miami Beach has changed completely
some decades ago. The number of tourists has increased greatly.
He could no longer feel connected to the city. He’s in the middle
of the street, unable to find a way to get back home. Fortunately,
he kept a small piece of paper in his pocket with his address in
it. He is asking for directions from Washington Avenue. His
apartment is at the end of Washington Avenue in Miami Beach.
He looks around. He sees a person standing in front of him. He
asks this person for directions. This person instructs him to take
the first street to the right and go straight from there. The old
man follows the person’s directions. However, he arrives at a
hospital. The person gave him the wrong direction. This time he
goes to a store and asks the cashier for directions. He told him to
go back to Washington Avenue, turn right, and keep going
straight until he reached the traffic light. Then, he should take
the second street to the right and keep straight. This time, he
followed the cashier’s instructions. The cashier’s instructions
carried him to a bakery. He becomes sad. He has no close
47
friends because he is new in the city. Finally, he decides to call
his son. His son teaches him to use the Internet and his
smartphone’s GPS system to find the route to his apartment. He
followed the path instructed by the GPS and managed to arrive
to his destination. All he had to do is follow the directions
provided by his smartphone’s GPS system. This chapter in his
life taught him the importance of technology. Now, he tells
everyone he knows that they should all take advantage of
technology. Do you use the Internet or a map to see directions?
Do you believe that the Internet is the best way?
Historia-I (Castellano)
¿Conoces la Avenida Washington? Él perdió el camino hacia su
apartamento. Él es un señor mayor y anciano. Él se mudó a
Miami Beach hace doce días. Él vino de Inglaterra. Él solía vivir
en Florida cuando era joven. Ahora, después de haberse
retirado, regresó a Florida. Sin embargo, mucho ha cambiado en
Florida. La infraestructura en Miami Beach ha cambiado
completamente hace algunas décadas. El número de turistas ha
incrementado enormemente. Él ya no podía sentirse conectado
con la ciudad. Él está a mitad de la calle, incapaz de encontrar
una vía para regresar a su hogar. Afortunadamente, él mantuvo
un pequeño pedazo de papel en su bolsillo con su dirección en
él. Él está pidiendo direcciones desde la Avenida Washington.
Su apartamento está al final de la Avenida Washington en
Miami Beach. Él mira a su alrededor y ve a una persona parada
frente a él. Le pide direcciones a esta persona. Esta persona le
indica tomar la primera calle a la derecha y seguir derecho desde
ahí. El anciano sigue las direcciones que le dio la persona. Sin
embargo, termina en un hospital. La persona le dio la dirección
48
incorrecta. Esta vez él va a una tienda y le pide direcciones al
cajero. Él le dijo que volviera a la Avenida Washington, girara a
la derecha, y siguiera derecho desde ahí hasta que llegara a un
semáforo. Entonces, él debería tomar la segunda calle a la
derecha y seguir recto. Esta vez, él tomó las direcciones del
cajero. Las direcciones del cajero lo llevaron hasta una
panadería. Él se puso triste; no tiene amigos cercanos porque es
nuevo en la ciudad. Al final, él decidió llamar a su hijo. Su hijo le
enseñó a usar el Internet y el sistema GPS de su teléfono
inteligente para encontrar la ruta hacia su apartamento. Él
siguió el camino que le indicaba el GPS y logró llegar a su
destino. Todo lo que tuvo que hacer fue seguir las indicaciones
proveídas por el sistema GPS de su teléfono inteligente. Este
capítulo en su vida le enseñó la importancia de la tecnología.
Ahora, le dice a todo el que conoce que deberían aprovechar la
tecnología ¿Tú usas el Internet o un mapa para ver las
direcciones? ¿Tú crees que el Internet es la mejor forma?
Story-II (English)
No smoking in public places! There is always a controversy
when people talk about the subject of smoking. There are two
sides regarding this issue. One side is full of people telling that
smoking in public places should be forbidden; the other side
tells it should not be forbidden. Why is this a subject of debate?
Is it that people no longer cares about health? Smokers have a
rough time getting rid of this habit. Hence, they challenge this
law. Smoking in public places is bad for the health of the
smoker, as well as the health of those around the smoker. The
health of a passive smoker is also at risk. For example, they’re at
risk of developing asthma, lung cancer, and even a cardiac
49
arrest. Imagine! If you never smoke but you’re around smokers,
you can still develop illnesses. So, we can all agree in that
smoking gives birth to diseases. The main reason after banning
smokers from public spaces is health. In hospitals, the number
of patients have been increased because of this issue. It’s also
important to ban smoking from public places to protect the new
generation from copying this bad habit. We can also say that
young people are attracted to these bad habits. If people are
going to be smoking on the streets, children will get a bad
example from them. Children always learn from what they see.
Ultimately, everyone has their own rights. Therefore, it’s
impossible to ban smoking totally. However, banning smoking
in public places will control the number of smokers, and people
will be able to breathe clean air. In conclusion, I would like to
cite an example. A close friend of mine has been smoking very
much for the past twenty years. Now, his son smokes too while
watching his father. If someone tries to make this kid stop
smoking, he just answers he’s doing the same as his father.
Smoking is a very important issue, and it should be addressed as
such. This is for our own health, as well as the children’s health.
Historia-II (Castellano)
¡Que no se fume en lugares públicos! Siempre existe una
controversia cuando la gente habla sobre el tema de fumar. Hay
dos bandos con respecto a ese tema. Un bando está lleno de
gente que dice que fumar en lugares públicos debería estar
prohibido; el otro lado sostiene que no debería estar prohibido
¿Por qué eso es un tema de debate? ¿Es que la gente ya no se
preocupar por la salud? Los fumadores la tienen difícil para
deshacerse de este hábito. Por ende, ellos desafían esta ley.
50
Fumar en lugares públicos es malo para la salud del fumador,
así como la salud de aquellos que están alrededor del fumador.
La salud de un fumador pasivo también está en riesgo. Por
ejemplo, están en riesgo de desarrollar asma, cáncer pulmonar,
e incluso infartos cardíacos ¡Imagínalo! Si nunca fumas, pero
estás alrededor de fumadores, igual podrías desarrollar
enfermedades. Por ende, todos podemos estar de acuerdo con
que fumar genera enfermedades. La razón principal por la cuál
se proscribe a los fumadores de estar en lugares públicos es la
salud. En los hospitales, el número de pacientes ha
incrementado debido a este problema. También es importante
proscribir el fumar en lugares públicos para proteger a las
nuevas generaciones de copiar este mal hábito. También
podemos decir que la gente joven se ve atraída por estos malos
hábitos. Si la gente va a estar fumando en las calles, los niños
van a tener un mal ejemplo de ellos. Los niños siempre
aprenden de lo que ven. Al final, todo el mundo tiene sus
derechos. Por ende, es imposible prohibir el fumar por
completo. Sin embargo, prohibir el fumar en lugares públicos
controlará el número de fumadores, y la gente podrá respirar
aire limpio. Para concluír, me gustaría citar un ejemplo. Un
amigo cercano ha estado fumando mucho por los últimos veinte
años. Ahora, su hijo fuma también mientras ve a su padre. Si
alguien trata de hacer que su hijo deje de fumar, este sólo
responde que está haciendo lo mismo que su padre. Fumar es un
problema muy importante, y debería ser abordado como tal.
Esto es por nuestra propia salud, así como la salud de nuestros
niños.
51
52
Capítulo Dos: The House (La Casa)
What is in a House? (¿Qué Hay en una Casa?)

Vamos a empezar con los diferentes tipos de vivienda
Vivienda Pronunciación Traducción
House Jaus Casa
Apartment A-part-ment (ambas t Apartamento

son sutiles).
Mansion Man-chon (la a se Mansión

aproxima a una e).
Studio Stu-dio Apartamento tipo

estudio.
Chalet Cha-let Casa de campo.
Cabin Ca-bin (la a se Cabaña

aproxima a una e).
Hut Jot (la o se aproxima Cabaña

a una u).
Penthouse Pent-jaus (la t es Ático (sin embargo,

sutil). el uso de la palabra
penthouse para
referirse al
apartamento más
53
alto de un edificio
es común.
What is in a house? (¿Qué hay en una casa?)
Respuesta en Inglés Respuesta en Castellano
There is a living room Hay una sala de estar
There is a parents' room Hay una habitación de los

padres
There are toilets Hay baños (sin bañera, sólo con

inodoro).
There is a dining room Hay un comedor
There is a kitchen Hay una cocina
There is a corridor Hay un pasillo
There is a children's room Hay una habitación de niños
There is a bathroom Hay un baño (con bañera o

ducha)
There is a garage Hay un garaje/ porche/

estacionamiento.
There is a terrace Hay una terraza
There is a garden Hay un jardín
There is the basement Está el sótano
54
There is the attic Está el ático
There is the ground floor Está la planta baja/ planta

inferior
There is the first floor Está el primer piso
There is the second floor Está el segundo piso
What is in the living room? (¿Qué hay en la sala de estar?)
There is a sofa Hay un sofá
There is an armchair Hay una butaca/ poltrona
There is a table Hay una mesa
There is a carpet Hay una alfombra
There is a desk Hay un escritorio
There is a library Hay un librero
There is a painting Hay una pintura
There is a chimney Hay una chimenea
There is a sculpture Hay una escultura
There is a candelabra Hay un candelabro
There is a ceiling lamp Hay una lámpara de techo
55
There is a television Hay una televisión
There is a chair Hay una silla
What is in the parent’s room/ children’s room? (¿Qué hay en la
habitación de los padres/ niños?)
There is a bed Hay una cama
There is a bunk bed Hay una litera
There is a wardrobe Hay un ropero
There is a closet Hay un armario
There is a mirror Hay un espejo
There is a dresser Hay un tocador
There are curtains Hay cortinas
There is a sheet Hay una cobija/ sábana
There are pillows Hay almohadas
There is a lamp Hay una lámpara
There is a computer Hay una computadora
There is a desk Hay un escritorio
56
There are toys Hay juguetes
There is a shelf Hay una estantería
There is a window Hay una ventana
What is in the dining room? (¿Qué hay en el comedor?)
There are chairs Hay sillas
There is a ceiling lamp Hay una lámpara de techo
There is a candelabra Hay un candelabro
There is a window Hay una ventana
There is a carpet Hay una alfombra
There is a flower vase Hay un florero
What is in the bathroom? (¿Qué hay en el baño?)
There is a bathtub Hay una bañera
There is a shower Hay una ducha
There is a sink Hay un lavamanos
57
There is a mirror Hay un espejo
There is a water heater Hay un calentador de agua
There is a ledge Hay un anaquel (ledge también

puede ser traducido como el
borde debajo de una ventana).
There is a toilet Hay un inodoro
What is in the kitchen? (¿Qué hay en la cocina?)
There is a fridge Hay un refrigerador/ una

nevera
There is a washing machine Hay una lavadora
There is a sink Hay un lavaplatos (en este

caso, la traducción que mejor
se ajusta viene a ser lavaplatos
y no lavamanos).
There is a dishwasher Hay una lavavajillas
There is a tap Hay un grifo
There is an oven Hay un horno
There is a microwave Hay un horno microhondas
There is a blender Hay una licuadora
58
There is a closet Hay un armario
There are cabinets Hay gabinetes
There is a toaster Hay una tostadora
What is in the garden? (¿Qué hay en el jardín?)
There is a pool Hay una piscina
There is a fountain Hay una fuente
There is a pond Hay un estanque
There is a tree Hay un árbol
There are flowers Hay flores
There is a bush Hay un arbusto
There is a swing Hay un columpio
There is a slide Hay un tobogán
What is in the garage? (¿Qué hay en el garaje?)
There is a lamp Hay una lámpara
There is a car Hay un automóvil
59
There is a tool shed Hay un cobertizo de
herramientas
There is a water tank Hay un tanque de agua
There are cleaning supplies Hay artículos de limpieza/

suministros de limpieza
What is in the terrace? (¿Qué hay en la terraza?)
There are chairs Hay sillas
There are flowers Hay flores
There is a handrail Hay una baranda
An Example of Mary Describing Her House (Un

Ejemplo de Mary Descibiendo su Casa)
En Inglés
My house has two floors. I live on the first floor. There are six
rooms in my house. There is a kitchen, a dining room, a living
room, a bedroom for me, a bedroom for my parents, and a
bedroom for guests. There is also a garage and a basement.
There is a small swimming pool in our garden. I like the pool. I
swim there every day. There is a small garden. My mother grows
60
flowers and vegetables in there. There is a toilet in every room. I
like my house very much. I’ve lived here since I was born. There
are no bedrooms on the ground floor. We use the ground floor to
receive visits, organize parties, and spend time together as a
family. However, my father is going to build bedrooms on the
ground floor so we can rent them. I spent my entire childhood in
this house. I have created plenty of memories in this house.
En Castellano
Mi casa tiene dos pisos. Yo vivo en el primer piso. Hay seis

habitaciones en mi casa. Hay una cocina, un comedor, una sala
de estar, una habitación para mi, una habitación para mis
padres, y una habitación para huéspedes. También tenemos un
garaje y un sótano. Hay una pequeña piscina en nuestro jardín.
A mi me gusta la piscina. Yo nado ahí todos los días. Hay un
jardín pequeño; mi madre cultiva flores y vegetales ahí. Hay un
baño en cada habitación. A mi me gusta mucho mi casa. Yo he
vivido aquí desde que nací. No hay habitaciones en la planta
baja. Nosotros usamos la planta baja para recibir visitas,
organizar fiestas, y pasar tiempo juntos como familia. Sin
embargo, mi padre va a construír habitaciones en la planta baja
para que podamos alquilarlas. Yo pasé toda mi infancia en esta
casa. Yo he creado muchos recuerdos en esta casa.
The Reflextive Verbs and Pronouns (Los

Verbos y Pronombres Reflexivos)
Los verbos reflexivos son aquellos en los que el sujeto de la
oración es también el objeto de la acción de estos verbos. Por
ponerlo en palabras más simples, son verbos que expresan que
61
el sujeto hace algo por sí mismo y para sí mismo. En castellano
los verbos reflexivos se determinan por sí mismos, pues la
mayoría de las veces es suficiente con conjugarlos con el sufijo
“rse”. De manera tal que cocinar se vuelve cocinarse, peinar se
vuelve peinarse, cepillar se vuelve cepillarse, y así.
En el idioma inglés, no existe una conjugación especial para los

verbos que los vuelva verbos reflexivos. En su lugar, se utilizan
pronombres reflexibos para expresar que la acción realizada
compete directamente al sujeto que la realiza.
Pronombre Pronombre Pronunciación Traducción

Reflexivo Personal al que
Equivale
Myself I Mai-self A mi mismo,

yo mismo,
me.
Oneself No tiene un Uan-self A sí mismo,

(Impersonal) pronombre a uno
determinado, mismo, uno
es impersonal. mismo, se.
Yourself You (Singular) Yiur-self Tú mismo, a

ti mismo, a
usted
mismo, te.
Herself She Jer-self A si misma,

a ella misma,
se.
Himself He Jim-self A sí mismo,
62
a él mismo,
se.
Itself It It-self A sí mismo,

a eso mismo,
a ello mismo,
se.
Ourselves We Aur-self A nosotros

mismos, nos.
Yourselves You (plural) Yiur-self A ustedes

mismos, a
vosotros
mismos, os.
Themselves They Dem-self (la d A sí mismos,

es la th a ellos
vocalizada). mismos, se.
Aunque es verdad que en castellano existen pronombres

reflexivos auxiliares, estos no son realmente equivalentes a los
pronombres reflexivos anglosajones. Estos pronombres
reflexivos se pueden ver como la última traducción de cada uno
de los pronombres reflexivos anglosajones del cuadro de arriba;
sin embargo, esa definición es muy poco usada. Cuando, en
castellano, el pronombre reflexivo singular en primera persona
es “me”, el pronombre reflexivo inglés en primera persona es
“myself” que se traduce mejor como “a mi mismo”. Es
importante no confundir los términos para comprender el
alcance de la importancia de los pronombres reflexivos en el
63
idioma inglés, ya que son los únicos determinantes de que el
verbo sea reflexivo o no.
Ejemplos de Conjugación con los Pronombres Reflexivos
Vamos a tomar varios verbos e ilustrar a través de ellos la

conjugación en inglés de los verbos reflexivos usando solamente
los pronombres reflexivos, así como el significado que tendrían
en la lengua castellana.
Usando el Verbo “Dress” (Vestirse)
Conjugación Significado
To dress oneself El vestirse a uno mismo.
I dress myself Yo me visto, yo me visto solo.
You dress yourself (singular) Tú te vistes, tú te vistes solo.
She dresses herself Ella se viste, ella se viste sola.
He dresses himself Él se viste, él se viste solo.
It dresses itself Eso se viste, eso se viste solo.
You dress yourselves (plural) Ustedes se visten, ustedes se

visten solos.
We dress ourselves Nosotros nos vestimos,

nosotros nos vestimos solos.
They dress themselves Ellos se visten, ellos se visten

solos.
64
Usando el Verbo “Call” (Llamar)
Conjugación Verbo
To call oneself El llamarse a uno mismo, el

hacerse llamar...
I call myself Yo me llamo a mi mismo, yo

me hago llamar...
You call yourself (singular) Tú te llamas a ti mismo, tú te

haces llamar...
She calls herself Ella se llama a sí misma, ella

se hace llamar...
He calls himself Él se llama a sí mismo, él se

hace llamar...
It calls itself Eso se llama a sí mismo, eso

se hace llamar...
You call yourselves (plural) Ustedes se llaman a sí

mismos, ustedes se hacen
llamar...
We call ourselves Nosotros nos llamamos a

nosotros mismos, nosotros
nos hacemos llamar...
They call themselves Ellos se llaman a sí mismos,

ellos se hacen llamar...
65
Usando el Verbo “Scratch” (Rascarse)
To scratch oneself El rascarse, el rascarse solo.
I scratch myself Yo me rasco, yo me rasco solo.
You scratch yourself (singular) Tú te rascas, tú te rascas solo.
She scratches herself Ella se rasca, ella se rasca sola.
He scratches himself Él se rasca, él se rasca solo.
It scratches itself Eso se rasca, eso se rasca solo.
You scratch yourselves (plural) Ustedes se rascan, ustedes se

rascan solos.
We scratch ourselves Nosotros nos rascamos,

nosotros nos rascamos solos.
They scratch themselves Ellos se rascan, ellos se rascan

solos.
Ejemplos de Conjugación sin Pronombres Reflexivos
Hay verbos que, dependiendo de la conjugación y el contexto, no

necesitan de pronombres reflexivos para actuar como verbos
reflexivos. Estos verbos son aquellos que, según el contexto,
permiten sobreentender que la acción se realiza sobre el mismo
sujeto que la está realizando. Como ejemplo tenemos la
conjugación de un par de estos verbos.
66
Usando el Verbo “Get Up” (Levantarse)
I get up Yo me levanto
You get up Tú te levantas (singular),

Ustedes se levantan (plural).
She gets up Ella se levanta
He gets up Él se levanta
It gets up Eso se levanta
We get up Nosotros nos levantamos
They get up Ellos se levantan
Usando el Verbo “Sleep” (Dormir)
I sleep Yo duermo
You sleep Tú duermes/ Ustedes

duermen
She sleeps Ella duerme
He sleeps Él duerme
It sleeps Eso duerme
We sleep Nosotros dormimos
67
They sleep Ellos duermen
Verbos Reflexivos de Acciones Recíprocas
Los verbos reflexivos en plural pueden tener dos

interpretaciones distintas. En la primera interpretación, donde
se usa el pronombre reflexivo, cada miembro individual del
grupo señalado realiza la acción sobre sí mismo. La segunda
interpretación habla de acciones recíprocas, compartidas entre
los miembros del grupo. Esta segunda interpretación en inglés
tiende a hacerse colocando “each other” (entre los sujetos)
después del verbo. Ilustraremos esto con un par de ejemplos de
conjugación de verbos reflexivos recíprocos.
Usando el Verbo “Fight” (Pelear)
You fight each other Ustedes se pelean, ustedes

pelean el uno con el otro.
We fight each other Nosotros nos peleamos,

nosotros peleamos el uno con
el otro.
They fight each other Ellos se pelean, ellos pelean el

uno con el otro.
68
Usando el Verbo “Love” (Amar)
You love each other Ustedes se aman, ustedes se

aman el uno al otro.
We love each other Nosotros nos amamos, nos

amamos el uno al otro.
They love each other Ellos se aman, ellos se aman el

uno al otro.
Verbs that Can Help Describe Daily Activities

(Verbos Que Quieren Ayudar a Describir
Nuestras Actividades Diarias)
Una lista de verbos que se usan a menudo en su conjugación
reflexiva.
Verbo Pronunciación Traducción
Wake up Vueic op (la o se Despertar

aproxima a una u).
Get up Guet op (la o se Levantarse

aproxima a una u).
Bathe Beiz (la z es la th Bañarse, tomar un

vocalizada). baño.
Shower Cha-vuer (la ch está Ducharse, tomar

suavizada y
69
ligeramente una ducha.
arrastrada).
Dress up Dres op (la o se Vestirse

aproxima a una u).
Eat It Comer
Leave Liv Irse
Work Vuorc Trabajar
Work out Vuorc aut Ejercitarse
Lay down Lei daun Acostarse
Relax Re-lax Relajarse
Sleep Slip Dormir
Brush Broch (la o se Cepillar

aproxima a una u, y la
ch está suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Comb Comb Peinar
Clean Clin Limpiar
Cook Cuuc Cocinar
Sweep Suiip Barrer
Paint Peint Pintar
70
Draw Dra (la a está Dibujar
ligeramente cerrada).
Play Plei Jugar, tocar.
Order Or-der Ordenar (tanto en el

sentido de aplicar
orden como en el
sentido de solicitar
algo).
La Descripción de una Rutina Diaria como Ejemplo
En Inglés
First, I wake up at six am. I stand up, brush my teeth, and take a
shower. Then I get dressed and head to the kitchen to cook my
breakfast and lunch. After that, I have breakfast at eight and
finish getting ready. I comb my hair, brush my teeth, and apply
make-up. Once I’m ready, I leave to work. I arrive at the office at
nine am, then I work until six pm and head home. Once I home,
I work out by jogging around the neighborhood. Then I take a
shower and have dinner at around nine pm. Then I usually
spend some time reading or watching TV until it’s about ten pm.
Then I lay down in my bed and go to sleep.
En Castellano
Primero me despierto a las seis am. Me levanto, me cepillo los

dientes, y tomo una ducha. Entonces me visto y me dirijo a la
cocina para cocinar mi desayuno y mi almuerzo. Después de eso
desayuno a las ocho y termino de alistarme. Yo me peino, me
cepillo los dientes, y me pongo maquillaje. Una vez estoy lista,
71
salgo al trabajo. Llego a la oficina a las nueve am, entonces
trabajo hasta las seis pm y me dirijo a mi casa. Una vez estoy en
casa, hago ejercicio trotando alrededor del vecindario. Entonces
me doy una ducha y ceno aproximadamente las nueve pm.
Entonces por lo general paso algo de tiempo leyendo o viendo la
televisión hasta que son aproximadamente las diez pm.
Entonces me acuesto en mi cama y me duermo.
Prepositions (Preposiciones)
Las preposiciones son palabras que se utilizan para relacionar
los elementos de una oración. Son principalmente utilizadas
para expresar y definir la relación entre el sustantivo y el
complemento. Entre las preposiciones en castellano, los
equivalentes a las preposiciones en inglés, se encuentran
palabras como sobre, debajo, desde, hacia, hasta, etc. La lista de
preposiciones es larga, tanto en castellano como en inglés, y uno
de los mejores métodos para aprenderlas es entender su
significado y relacionar el uso que se le da con el que se le daría
a dicha preposición en castellano.
Preposición Traducción Significado
About A-baut Sobre
Above A-bouv (la u es Por encima

sutil).
Across A-cros A través de
After Af-ter Después de
72
Against A-gueinst (la t es la En contra de
th vocalizada).
Among A-mong Entre
Around A-raund Alrededor de
As As Como
At At En
Before Bi-for Antes de
Behind Bi-jaind Detrás de
Below Bi-lou (la u es Por debajo de

sutil).
Beneath Bi-niz (la z es la th Debajo, por debajo

no vocalizada). de
Beside Bi-said Al lado de
Between Bi-tuin Entre
Beyond Bi-yond (la d es Más allá de

sutil)
But Bot (la o se Pero

aproxima a una u).
By Bai Por
Despite Dis-pait A pesar de
Down Daun Abajo
73
During Du-rin Durante
Except Ex-sept Salvo, excepto, con

la excepción de
For For Para
From From De
In In En
Inside In-said Dentro
Into In-tu (la u se En

aproxima a una o).
Near Niar (la a es sutil) Cerca de
Next Next Próximo
Of Of De
On On En
Opposite O-po-sit Opuesto
Out Aut Fuera
Outside Aut-said Fuera, afuera
Over Ou-ver Encima
Per Per Por
Plus Plos (la o se Más (en sentido de

aproxima a una u). adición más que de
74
comparación).
Since Sins Desde
Than Dan (la d es la th Que

vocalizada).
Through Zrug (la z es la th A través de

no vocalizada).
To Tu A
Toward To-vuard Hacia
Under On-der (la o se Bajo, debajo, abajo

aproxima a una u). de
Unlike On-laic (la o se A diferencia de

aproxima a una u).
Until On-til (la o se Hasta

aproxima a una u).
Up Op (la o se Arriba
aproxima a una u).
With Vuiz (la z es la th Con

no vocalizada).
Within Vui-zin (la z es la th Dentro de

no vocalizada).
Without Vui-daut (la d es la Sin

th vocalizada).
75
Existen también figuras que sirven como preposiciones y se
forman con dos y tres palabras.
Preposición Traducción Significado
According to A-cor-din tu De acuerdo con
As far as As far as En lo que
As well as As vuel as Así como
Because of Bi-cos of A causa de
Close to Clous tu Cerca de
Due to Du tu Debido a
Except for Ex-sept for Salvo, excepto que
Far from Far from Lejos de
In front of In front of Delante de
In spite of In spait of A pesar de
Inside of In-said of Dentro de
Instead of Ins-ted of En lugar de
Near to Niar tu (la a es Cerca de

sutil).
Next to Next tu Al lado de, junto a
On behalf of On bi-jalf of En nombre de
On top of On top of Encima de
76
Outside of Aut-said of Fuera de
Prior to Praior tu Antes de, previo a
Como se puede apreciar en ambos cuadros, existe en un

fenómeno entre las preposiciones que es similar al que se ve en
los verbos modales. Las definiciones tienen una tendencia a
mezclarse a tal punto que es posible cambiar una preposición
por otra sin alterar el significado de la oración. Este fenómeno es
aún más significativo entre las preposiciones porque la lista de
estas es bastante larga. Debido a la dificultad para aprender
todas las preposiciones, se seleccionan las más relevantes en
categorías de uso para abordarlas de manera didáctica.
Preposiciones Relevantes que Hacen Referencia a Lugar
Preposición Ejemplo en Significado

Oración
Above The bird is above El ave está por

the tree encima del árbol
Across The ball is across La pelota está al otro

the street lado de la calle
Along The flowers are Las flores están a lo

along the north largo del lado norte
side of the garden del jardín
Around There are ants Hay hormigas

around the cake alrededor del pastel
77
Against They’re running Están corriendo el
against each other uno contra el otro
At The milk is at the La leche está en el

fridge refrigerador
Behind The cat is behind El gato está detrás de

the door la puerta
Below The TV remote is El control remoto de

below the couch la televisión está
debajo del sofá
Beneath This behavior is Este

beneath you comportamiento está
por debajo de ti
By The house is by La casa está junto al

the sea mar
Close to The chair is close La silla está cerca de

to the table la mesa
In The book is in the El libro está en la

library biblioteca
In front of My car is parked Mi automóvil está

in front of the estacionado al frente
store de la tienda
Inside Your shirt is inside Tu camisa está

your closet dentro de tu closet
Near The taxi is getting El taxi se está
78
near acercando
On I’m on my Yo estoy sobre mi

skateboard patineta
Upon The box is upon La caja está encima

the shelf del estante
On top of The star lies on La estrella yace en la

top of the cima del árbol de
Christmas tree navidad
Opposite You are standing Ustedes están

at opposite sides parados a lados
of the room. opuestos de la
habitación
Outside The dog is outside, El perro está afuera,

waiting for you esperando por ti
Over The antenna is La antena está sobre

over the house la casa
Under My smartphone is Mi teléfono

under my inteligente está por
backpack debajo de mi mochila
Underneath Oil is located El petróleo está

underneath the ubicado por debajo
surface de la superficia
79
Preposiciones Relevantes que Hacen Referencia a Tiempo
Preposición Ejemplo de Significado

Oración
About The train is El tren estará

arriving in about llegando en
six minutes aproximadamente
cinco minutos
After She arrived to the Ella llegó a la fiesta

party after him después de él
Around We’re having Nosotros vamos a

lunch around almorzar alrededor
noon del medio día
As of As of this moment, A partir de este

we’re part of the momento somos
team parte del equipo
Before The plane landed El avión aterrizó

before we were antes de que
there estuviéramos ahí
During You can’t talk Ustedes no pueden

during our class hablar durante
nuestra clase
For She’s been Ella ha estado

training for six entrenando por seis
weeks semanas
Until The water isn’t El agua no está lista

ready until it
80
bubbles hasta que burbujea
Over You can raise your Ustedes pueden

hand over the levantar su mano
course of the durante el transcurso
presentation. de la presentación
Since You’re playing Tú estás tocando

better since you mejor desde que
started practicing empezaste a practicar
with a tutor. con un tutor
Throughout You were staring Tú me estabas viendo

at me throughout durante toda la
the presentation presentación
Within We’ll probably Nosotros

arrive within probablemente
Tuesday and vamos a llegar entre
Friday el martes y el viernes
Preposiciones que Hacen Referencia a Movimiento y Dirección
Preposición Ejemplo en Significado

Oración
Across He carried the bags Él cargó las bolsas

across the yard a través del patio
After The dog always El perro siempre

comes running after viene corriendo
you detrás de ti
81
Along You must keep your Tú debes mantener
knees straight along tus rodillas
the track derechas a lo largo
de la pista
Around He’s always running Él siempre está

around the house corriendo
alrededor de la casa
Away from We keep our Nosotros

distance away from mantenemos
that neighborhood nuestra distancia
lejos de ese
vecindario
By The seagull was La gaviota estaba

flying by our boat volando cerca de
nuestro bote
Down Keep your hips Mantén tus caderas

down to use your abajo para usar tu
weight peso
Into The rabbit got into El conejo entró en

the garden el jardín
Past The ball flew past La pelota voló más

the fence allá de la cerca
Off We’re stepping off Nosotros vamos a

the car bajarnos del
automóvil (una
traducción más
literal es “pisando
82
fuera del carro”,
pero en este
contexto esta
traducción es más
acertada).
Onto He was reaching Él se estaba

onto you acercando sobre ti
Over The feather was La pluma estaba

floating over us flotando sobre
nosotros
To We’re going to the Nosotros vamos al

restaurant restaurante
From They came from Ellos vinieron de

Italy Italia
Towards We’re heading Nosotros nos

towards the hospital dirigimos hacia el
hospital
Under Their apartment is Su apartamento

under our floor está debajo de
nuestro piso
Up The gift shop is up La tienda de

those stairs regalos está arriba
de esas escaleras
El uso de las preposiciones, en principio confuso, se volverá más

claro con la práctica. A pesar de que la lista es bastante larga, las
83
preposiciones son palabras esenciales en cualquier idioma y su
uso es muy frecuente. En el transcurso del aprendizaje de este
idioma el uso de preposiciones es algo frecuente desde el primer
día. Aprender de estas palabras y estar consciente de ellas en las
conversaciones normales es lo que terminará de sellarlas en la
memoria del estudiante de inglés.

Visit Vi-sit Visita, visitar
Zoo Suu Zoológico
Project Pro-yect (la t es Proyecto

sutil).
Separately Se-pa-rat-li (ambas a Separadamente

se aproximan a una
e).
Dolphin Dol-fin Delfín
Cage Queich Jaula, cajón
Tigers Tai-guers Tigres
Monkeys Mon-quis Monos
Crocodiles Cro-co-dails Cocodrilos
Then Den (la de es la th Entonces

vocalizada).
84
Camera Ca-me-ra Cámara
Body Bo-di Cuerpo
Aquatic A-cua-tic Acuático
Full Ful (la u se aproxima Lleno, completo

a una o).
Entrance En-trans Entrada
Sleep rhythm Slip ri-tem (la t es la Ritmo de sueño

th vocalizada, y la
sílaba “tem” es sutil).
Useless Ius-les Inútil
Happen Ja-pen Ocurrir, ocurre
Healthy Jel-zi (la z es la th no Saludable

vocalizada).
Mind Maind Mente, importar
Intimidate In-ti-mi-deit Intimidar
Worry Vuo-rri (la rr está Preocupar,

suavizada). preocupación
Victim Vic-tim Víctima
Fight Faigt Pelear
Dominate Do-mi-neit Dominar
Finally Fai-na-li Finalmente
85
Competitions Com-pe-ti-chons Competencias
Activities Ac-ti-vi-tis Actividades
Daily Dei-li Diario
Frequency Fri-cuen-ci Frecuencia
Romantic Ro-man-tic Romántico
Day Dei Día
Regular Re-quiu-lar Regular
Light Laigt (la t es sutil). Luz, iluminar,

encender
Shine Chain (la ch está Iluminar, alumbrar,

suavizada y brillar
ligeramente
arrastrada).
Charm Charm Encanto, encantar
Shop Chop (la ch está Tienda

suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Drawing Dra-vuing Dibujo
Dynamic Dai-na-mic Dinámica
Stepfamily Step-fa-mi-li Familia ensamblada
Great Greit Grandioso, grande
86
Fat Fat Gordo, gordura,
grasa
Gram Gram Gramo
Sparkle Spar-col (la o se Brillar

aproxima a una e).
Enclosed En-clousd Encerrado, cerrado,

cercado, anexo,
contenido
Location Lo-quei-chon Locación, ubicación
Roommate Rum-meit Compañero de

cuarto
Magnificent Mag-ni-fi-cent Magnífico
Promise Pro-mis Prometer, promesa
Story-I (English)
He refuses to go to school. He has been going to school for five
years. He has always been happy during that time. He enjoys
going to school. He plays football with his classmates. He also
does cultural activities at school. He is a good student, and he
adores his teacher. However, he has looked sad for the past
week. When his mother asked him, he didn’t say anything. He
didn’t want to go to school. He expressed he didn’t want to go.
He didn’t give a reason why. He didn’t say anything about what
was inside him. Yesterday he suddenly refused to go to school.
87
His mother was very worried about him. His mother didn’t force
him to go to school. She went to his school without him that day.
She spoke with his professor, however, it was useless. So, she
resorted to calling his friends. One of his friends told the real
story. There was a boy who bullied him at school. He developed
a fear of going to school because of that boy. She discussed this
situation with her son’s head teacher. They called this boy to the
office. They spoke with him about the bullying and how it affects
the victim. He agreed to stop intimidating and bullying him in
the future. In the end, the victim’s mother explained to her son
what happened. She also taught him two very important life
lessons. The first lesson was always to share everything with
your parents. The second lesson was to say “no” whenever you
don’t feel comfortable. We must learn to stand up for ourselves.
Today, he went to school without fear. After returning home
from school, he thanked his mother. He promised that he would
discuss everything with her from there on. Finally, he is happy
once again. The moral of the story is not to let our fears
dominate us. It’s important always to raise our voices against
evil. Someone could always be around to help, whether it’s
friends, family, the police, or anybody else.
Él se rehúsa a ir a la escuela. Él ha estado yendo a la escuela por
cinco años. Él siempre ha estado feliz durante ese tiempo. Él
disfruta ir a la escuela. Él juega fútbol con sus compañeros de
clase. Él también hace actividades culturales en la escuela. Él es
un buen estudiante, y adora a su profesor. Sin embargo, se ha
visto triste durante la semana pasada. Cuando su madre le
preguntó, él no dijo nada. Él no quería ir a la escuela. Él expresó
88
que no quería ir. Él no dio ninguna razón del por qué. Él no dijo
nada sobre lo que había dentro de él. Ayer él se rehusó
repentinamente a ir a la escuela. Su madre estaba muy
preocupada por él. Su modre no lo forzó a ir a la escuela. Ella fue
ese día a su escuela sin él. Ella habló con su profesor, sin
embargo, fue inútil. Así que ella recurrió a llamar a sus amigos.
Uno de sus amigos contó la historia real. En la escuela había un
niño que lo acosaba y agredía. Él desarrolló temor de ir a la
escuela debido a ese niño. Ella discutió esta situación con la
directora de su hijo. Ellas llamaron a este niño a la oficina. Ellas
hablaron con él sobre el acoso y cómo este afecta a la víctima. Él
accedió a dejar de intimidarlo y acosarlo en el futuro. Al final, la
madre de la víctima le explicó lo que había ocurrido a su hijo.
Ella también le enseñó dos lecciones de vida muy importantes.
La primera lección era siempre compartir todo con tus padres.
La segunda lección era decir “no” cuando no te sientas cómodo.
Nosotros debemos aprender a defendernos. El día de hoy, él fue
a la escuela sin miedo. Después de volver a casa de la escuela, le
agradeció a su madre. Él prometió que discutiría todo con ella
de ese momento en adelante. Finalmente, él vuelve a ser feliz
una vez más. La moraleja de la historia es no dejar que nuestros
miedos nos dominen. Es importante siempre alzar nuestras
voces ante el mal. Alguien siempre podría estar alrededor para
ayudar, sean amigos, familia, la policía, o cualquier otra
persona.
Story-II (English)
Her visit to the zoo! She went to the zoo. She received a project
from her college where she had to observe animals in the zoo. It
is a group project that she had to complete with other two
89
students. She decided that all three of them should go separately
to the different zoos in order to collect more information. She
was very happy. She bought a zoo ticket at the entrance. She
arrived there at 10 am. She wanted to spend the whole day
around the animals. She brought a notebook and a pen to take
notes as she observed them. She also brought a camera to take
pictures of the animals. She wanted to have as much
information from the animals as possible, such as their
behavior, their habits, their sleep patterns and the differences
between their body structures. She planned to visit the zoo
continuously for three days. This way, she would be able to
understand them better. First, she went to see the monkeys.
They were full of energy. However, some of the older monkeys
were tired. After that, she went to see two white tigers. She
heard that there were more tigers at the zoo, but maybe the rest
were in cages. After watching the tigers she went to see the
aquatic animals such as crocodiles, dolphins, and the like. She
went to the pool with the dolphins. She spent time playing with
the dolphins. One of the dolphins kissed her in the face. She
swam with the dolphins. By six pm, she was free. She’d enjoyed
herself very much. She made notes for the next day. She did
everything ahead of time so she could have more leisure time to
spend with the animals.
¡Su visita al zoológico! Ella fue al zoológico. Ella recibió un
proyecto de su universidad donde tenía que observar animales
en el zoológico. Es un proyecto grupal que tenía que completar
con otros dos estudiantes. Ella decidió que los tres deberían ir
por separado a los diferentes zoológicos para poder recolectar
90
más información. Ella estaba muy feliz. Ella compró un pasaje al
zoológico en la entrada. Ella llegó ahí a las 10 am. Ella quería
pasar todo el día alrededor de los animales. Ella llevó un
cuaderno y un bolígrafo para tomar notas mientras los
observaba. Ella también levó una cámara para tomar fotografías
de los animales. Ella quería tener tanta información de los
animales como fuera posible, como su comportamiento, sus
hábitos, su patrón de sueño y las diferencias entre sus
estructuras corporales. Ella planeaba visitar el zoológico de
forma continua por tres dias. De esta forma, ella sería capaz de
entenderlos mejor. Primero, ella fue a ver a los monos. Ellos
estaban llenos de energía. Sin embargo, algunos de los monos
más ancianos estaban cansados. Después de eso, ella fue a ver a
dos tigres blancos. Ella escuchó que había más tigres en el
zoológico, pero quizás el resto estaban en jaulas. Después de ver
a los tigres, ella fue a ver los animales acuáticos tales como los
crocodilos, delfines, y demás afines. Ella fue a la piscina con los
delfines. Ella pasó tiempo jugando con los delfines. Uno de los
delfines la besó en la cara. Ella nadó con los delfines. Para las
seis pm, ya ella estaba libre. Ella había disfrutado mucho. Ella
tomó notas para el siguiente día. Ella hizo todo lo posible antes
de tiempo para poder tener más tiempo libre para pasarlo con
los animales.
91
92
Capítulo Tres: Oh! Pretty! (¡Oh! ¡Lindo!)
How to Describe a Person (Cómo Describir a

una Persona)
Para poder describir a una persona físicamente es necesario
dominar las partes del cuerpo, las prendas de vestir, y el grupo
de adjetivos más utilizados para esta tarea.
The Body Parts (Las Partes del Cuerpo):
Ampliaremos la lista de las partes del cuerpo para incluír

órganos que nos ayudarán más adelante en el capítulo.
Parte del Pronunciación Significado

Cuerpo
Head Jed Cabeza
Arm Arm Brazo
Shoulder Chol-der (la ch está Hombro

suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Back Bac Espalda
Hand Jand (la d es sutil). Mano
93
Liver Li-ver Hígado
Ankle An-col Tobillo
Finger Fin-guer Dedo de la mano
Knee Nii Rodilla
Kidneys Quid-nis Riñones
Foot Fut Pie
Leg Leg Pierna
Stomach Sto-mac Estómago
Elbow El-bou (la u es sutil). Codo
Neck Nec Cuello
Face Feis Cara
Lungs Longs (la o se Pulmones

aproxima a una u).
Hair Jer Cabello
Pancreas Pan-creas Páncreas
Eyelids Ai-lids Párpados
Pupil Piu-pil Pupila
Ear Ir Oreja
Nose Nous Nariz
94
Beard Bird Barba
Lips Lips Labios
Spleen Splin Bazo
Tongue Tong Lengua
Eyebrows Ai-braus (la a de Cejas

“braus” se aproxima a
una o, y la u es sutil).
Eyelashes Ai-la-ches (la ch está Pestañas

suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Heart Jart Corazón
Throat Zrot (la z es la th no Garganta

vocalizada).
Eyes Ais Ojos
Cheek Chiic Mejilla
Teeth Tiiz (la z es la th no Diente

vocalizada).
Mouth Maut (la t es la th Boca

vocalizada).
Moustache Mus-tach Bigote
Knuckles No-cols (la o de “cols” Nudillos
95
se aproxima a una u).
Chin Chin Barbilla
Abdomen Ab-do-men Abdomen

(esdrújula).
Thorax To-rax (la t es la th Tórax

vocalizada).
Toes Tous (la u es sutil). Dedos del pie
Hip Jip Cadera
Belly Be-li Panza, barriga
Forearm Fo-rarm Antebrazo
Larynx La-rinx Laringe
Pharynx Fa-rinx Faringe
Butt Bot (la o tiende a una Glúteos, trasero

u).
Armpit Arm-pit Axila
Spine Spain Columna vertebral
Clavicle Cla-vi-col Clavícula
Groin Groin (la i se Ingle, entrepierna

aproxima a una a).
Forehead For-jed Frente
96
Ribs Ribs Costillas
Sternum Ster-nom (la o se Esternón

aproxima a una u).
The Clothes (Las Prendas de Ropa):
Prenda de Ropa Pronunciación Significado
Hat Jat Gorro, gorra
Tie Tai Corbata
Jacket Ya-quet Chaqueta
Sock Soc Media, calcetín
Shirt Chert (la ch está Camisa

suavizada y
ligeramente
arrastrada, y la e se
aproxima a una i).
Belt Belt Cinturón
Pant Pant Pantalón
Shoe Chu (la ch está Zapato

suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Smoking Smo-quin Traje de negocios
97
masculino
Suit Sut Traje
Dress Dres Vestido
Tank top Tanc top Camiseta sin

mangas
Scarf Scarf Bufanda
Sweater Sue-ter Sudadera
Skirt Squirt Falda
Coat Cout (la u es sutil). Abrigo
Boot Buut Bota
Tee-shirt (also Ti-chert (la ch está Camiseta, franela

called just “tee). suavizada y
ligeramente
arrastrada, y la e se
se aproxima a una i).
Cap Cap Gorra
Gloves Glouvs (la u es sutil). Guantes
Jean Yin Vaquero
Short Chort (la ch está Pantalón corto

suavizada y
ligeramente
arrastrada, y la t es
98
sutil).
Vest Vest Chaleco
Heels Jiils Tacones
Sandals San-dals Sandalias
Necklace Ne-cles (la e de “cles” Collar

se aproxima a una a).
Earrings I-rrings (la rr está Aretes, zarcillos

suavizada).
Blouse Blaus Blusa
Bra Bra Sostén
Panties Pan-tis Blumas, bragas
Stockings Sto-quins Pantimedias
Piercing Pir-sin Perforación
Bow-tie Bou-tai (la u es sutil). Corbatín
Underwear On-der-vuer (la o se Ropa interior

aproxima a una u).
Glasses Gla-ses Anteojos, gafas,

lentes
Sunglasses Son-gla-ses (la o se Anteojos de Sol,

aproxima a una u). gafas de Sol
Bagpack Bag-pac Mochila
99
Bag Bag Bolso, bolsa, saco
Bracelet Breis-let Brazalete
Handkerchief Jan-quer-chif Pañuelo, pañoleta
Purse Purs Cartera
Wallet Vua-let Billetera
Hoodie Ju-di Sudadera con

capucha
Watch Vuatch Reloj
Underpants On-der-pants (la o se Calzones

aproxima a una u, y
la t es sutil).
The Adjectives (Los Adjetivos)
Adjetivo Pronunciación Significado
Chubby Cho-bi (la o se Regordete

aproxiam a una u).
Strong Strong (la g es sutil). Fuerte
Fat Fat Gordo
Overweight Ou-ver-vueigt (la u de Sobrepeso, con

“ou” y la g de “vueigt” sobrepeso
son sutiles).
100
Voluptuous Vo-lup-tu-ops Voluptuoso
Well-built Vuel-bilt Corpulento
Slim Slim Esbelto
Thin Zin (la th es la z no Delgado

vocalizada).
Tall Tol (la o se aproxima Alto

a una a).
Medium-height Mi-dium-jaigt (la g es De estatura media

sutil).
Short Chort (la ch está Bajo, corto

suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Big Big Grande
Small Smol (la o se Pequeño

aproxima a una a).
Bald Bold (la o se Calvo

aproxima a una a).
Blonde Blond Rubio
Brown Braun Marrón, castaño
Curly Cor-li (la o se Rizado

aproxima a una u).
101
Dark Darc Oscuro
Fair Fer Rubio, claro
Long Long Largo
Medium-length Mi-dium-lengt De longitud medio
Straight Streigt Liso, recto
Wavy Vuei-vi Ondulado
Pale Peil Pálido
Freckled Fre-cold (la o se Con pecas

aproxima a una e).
Tanned Tand (la d es la th Bronceado

vocalizada).
Old Old Viejo
Senior Si-nior Mayor
Young Yong Joven
Beautiful Biu-di-ful (la u se Hermoso

aproxima a una o).
Handsome Jan-som Apuesto
Attractive A-trac-tiv Atractivo
Plain Plein (la i es sutil). No sobresaliente
Cute Quiut Lindo
102
Pretty Pre-ti Guapo, bonito
Ugly O-gli Feo
Ejemplos de Descripciones
Descripción de Angelica (Inglés)
She’s wearing a yellow dress with a blue belt. She carries a blue
purse. She’s tall and slim. She has a blonde wavy hair. She has
green eyes. Her skin is fair. She was wearing blue heels. Her lips
are thin. Her eyebrows are big. She’s very cute.
Descripción de Angelica (Castellano)
Ella está usando un vestido amarillo con un cinturón azul. Ella

carga una cartera azul. Ella es alta y esbelta. Ella tiene un cabello
rubio y ondulado. Ella tiene ojos verdes. Su piel es clara. Ella
estaba usando tacones azules. Sus labios son delgados. Sus
pestañas son grandes. Ella es muy linda.
Descripción de Roman (Inglés)
He’s tall, well-built, with a square chin. His hair is brown and
curly. He’s wearing a black jacket over a white tank top and grey
jeans. He’s wearing black gloves. His eyes are black. His skin is
tanned. His forearms are big and strong. He’s very handsome.
Descripción de Roman (Castellano)
Él es alto, corpulento, con un mentón cuadrado. Su cabello es

castaño y rizado. Él está usando una chaqueta negra sobre una
franela sin mangas blanca y vaqueros grises. Él está usando
103
guantes negros. Sus ojos son negros. Su piel está broneada. Sus
antebrazos son grandes y fuertes. Él es muy apuesto.
Descripción de Doug (Inglés)
He’s medium heigh and thin. He’s wearing a tailored gray suit.
He’s carrying a black suitcase. His hair is black and straight. His
skin is almond colored. His eyes are green. He’s very attractive.
Descripción de Doug (Castellano)
Él es delgado y de estatura media. Él está usando un traje gris

hecho por sastre a la medida. Él carga un maletín negro. Su
cabello es negro y liso. Su piel es de color almendra. Sus ojos son
verdes. Él es muy atractivo.
Descripción de Carla (Inglés)
She’s short and voluptuous. She has long, dark, curly hair. She’s
wearing a white blouse and green pants. She’s wearing a
backpack. Her eyes are blue. Her hips are wide. Her skin is dark.
She’s very beautiful.
Descripción de Carla (Castellano)
Ella es baja y voluptuosa. Ella tiene un cabello largo, oscuro, y

rizado. Ella está usando una blusa blanca y pantalones verdes.
Ella está usando una mochila. Sus ojos son azules. Sus caderas
son anchas. Su piel es oscura. Ella es muy hermosa.
104
How to Describe Pain and Illness (Cómo
Describir Dolor y Enfermedad)
Ser capaz de expresar síntomas de forma correcta es una
necesidad vital en cualquier idioma. Esto permite solicitar
atención médica de forma adecuada.
Términos Relevantes
Existen varios términos relacionados fuertemente con el dolor,

la salud, y la enfermedad.
Término Pronunciación Traducción
Health Jelz (la z es la th no Salud

vocalizada).
Sickness Sic-nes Enfermedad
Pain Pen Dolor (en

sustantivo).
Ache Eic (la c es aireada). Dolor (en sentido

de sufijo
acompañando a
otro sustantivo).
Sore Sor Dolor, llaga,

irritación
Swelling Sue-ling (la g es Inflamación

sutil).
Fever Fi-ver Fiebre
105
Chills Chils Escalofríos
Nausea Nau-se-a Náuseas
Fracture Frac-tur (la u se Fractura

aproxima a una o).
Hurt Jort (la o se aproxima Herido, herir,

a una u). lastimado, lastimar,
dolor
Heal Jil Sanar
Allergy A-ler-yi Alergia
Treat Trit Tratar
Bruise Bruis (la i es sutil). Hematoma
Numb Nomb (la o se Entumecido

aproxima a una u, y
la b es muda).
Cough Cof Tos, toser
Cramps Cramps Calambres
Blister Blis-ter Ampolla
Itching It-chin Comezón
Diabetes Dia-bi-tis Diábetes
Heartburn Jart-burn Acidez estomacal
Dizziness Di-si-nes Mareos
106
Skin rash Squin rach (el ch está Sarpullido
suavizado y
ligeramente
arrastrado).
Burn Burn (la u se Quemadura

aproxima a una o).
Sneeze Sniis Estornudar
Expresando Dolor
El dolor se expresa señalando la parte del cuerpo afectada y

añadiendo el verbo “hurt”, que ese contexto significa “me duele”.
Esta forma permite expresar dolor en cualquier parte del
cuerpo.
Dolor de Uso en una Significado

Ejemplo Oración
Dolor de espalda My back hurts Mi espalda me duele

every day after todos los días
work. después del trabajo
Dolor de diente Her teeth has been Su diente le ha

hurting since estado doliendo
yesterday. desde ayer.
Dolor de hombro Your shoulder hurts Tu hombro te duele

after you play golf. después de que
juegas golf.
107
Dolor de cuello Our necks will hurt Nuestros cuellos nos
after watching that van a doler después
movie from these de ver la película
seats. desde estos asientos.
Dolor de oído His ears hurt after Sus oídos le duelen

every show. después de cada
presentación.
Dolor de estómago Their stomachs are Sus estómagos les

going to hurt after dolerán después de
eating this. comer esto.
Dolor de tobillo My ankles hurt if I Mis tobillos me

run incorrectly. duelen si corro de
forma incorrecta.
Dolor de rostro Her face hurts after Su cara le duele tras

smiling all day. haber sonreído todo
el día.
Esta es la forma más general de expresar dolor, la cuál puede ser

aplicada de la misma manera a cualquier parte del cuerpo. Sin
embargo, existen seis términos utilizados comúnmente para
expresar seis tipos de dolor distintos. Estos términos utilizan el
sufijo “ache” en la parte del cuerpo correspondiente, a excepcion
de la garganta, donde se antepone el “sore”.
108
Dolor Pronunciación Significado
Backache Bac-ec Dolor de espalda
Earache Ir-eic Dolor de oído/

oreja
Headache Je-diec Dolor de cabeza
Stomachache Sto-ma-queic Dolor de estómago
Toothache Tuu-zeic (la z es la th Dolor de diente

no vocalizada).
Sore throat Sor zrout (la z es la th Dolor de garanta

no vocalizada).
Con esta forma de expresar el dolor, este se expresa diciendo

“tengo un dolor de cabeza” en lugar de decir “me duele la
cabeza” o “mi cabeza me duele”.
Medical Interview Examples
Annie (Inglés)
Annie is feeling sick. Everything started a week ago with her

headache. Then her fever started with nausea and vomits three
days ago. Her stomach, throat, and head hurts. Her fever doesn’t
produce chills, but it’s still strong enough to keep her from doing
anything. Annie may have developed a stomach infection.
109
Annie (Castellano)
Annie se siente enferma. Todo empezó hace una semana con su

dolor de cabeza. Entonces su fiebre empezó con náuseas y
vómitos hace tres días. Su estómago, garganta, y cabeza le
duelen. Su fiebre no produce escalofríos, pero sigue siendo lo
suficientemente fuerte para no permitirle hacer nada. Annie
puede haber desarrollado una infección estomacal.
Gabe (Inglés)
Gabe is suddenly feeling strange. He’s experiencing a mild

headache that’s getting stronger by the minute. Gabe’s right arm
and leg are numb, and he has trouble moving them. When he
smiles or frowns, the left side of his face seems like it’s not
moving too much. He’s also having trouble to speak correctly.
Gabe could have a stroke, and he must be taken to an emergency
room as soon as possible!
Gabe (Castellano)
Gabe de repente se está sintiendo extraño. Él está

experimentando un dolor de cabeza leve que se está haciendo
más fuerte. El brazo y la pierna derechos de Gabe están
entumecidos, y tiene problemas para moverlos. Cuando sonríe o
frunce el ceño, el lado izquierdo de su cara parece no moverse
demasiado. Además está teniendo problemas para hablar de
forma correcta ¡Gabe podría tener un accidente cerebrovascular,
y debe ser llevado a emergencias lo antes posible!
Mary (Inglés)
Mary is getting better. First, her abdomen reduced in volume

and size. Then the itching she used to feel over her whole body
110
started to weight on her less and less. Her skin is no longer
yellow. Finally, her swollen legs and feet started to disappear
and become normal. She has hepatitis (a swollen liver), and her
treatment seems to be working.
Mary (Castellano)
Mary está mejorando. Primero, su abdomen se disminuyó en

volumen y tamaño. Entonces la comezón que solía sentir sobre
todo su cuerpo empezó a afectarla menos y menos. Su piel ya no
es amarilla. Al final, la inflamación en sus piernas y pies empezó
a desaparecer, y estas empezaron a ser normales. Ella tiene
hepatitis (una inflamación de hígado), y su tratamiento parece
estar funcionando.
How to Make a Purchase from a Shop (Cómo

Hacer una Compra en una Tienda)
Empezaremos haciendo un recorrido de los productos más
resaltantes que puede haber disponibles en una tienda.
At the Market (En el Mercado)
Producto Significado
Apples Manzanas
Oranges Naranjas
Tomatoes Tomates
Carrots Zanahorias
111
Strawberries Fresas
Cherries Cerezas
Corn Maíz
Mushrooms Hongos, champiñones
Melon Melón
Lemons Limones
Lettuce Lechuga
Potatoes Patatas
Onions Cebollas
Parsley Perejil
At the Super Market (En el Supermercado)
Cheese Queso
Bottle of wine Botella de vino
Ice-cream Helado
Box of chocolates Caja de chocolates
Jar of jam Tarro de jalea
Peanut butter Mantequilla de maní
112
Butter Mantequilla
A gallon of milk Un galón de leche
Orange juice Jugo de naranja
Sugar Azúcar
Salt Sal
Beef Carne de res
Chicken Pollo
Eggs Huevos
Pork chops Chuletas
Flour Harina
At the Bakery (En la Panadería)
White bread Pan blanco, pan de

emparedado
Corn bread Pan de maíz
Banana bread Pan de banana
Sweet bread Pan dulce
Baguette Barra de pan (a menudo

llamada “baguette” en
113
castellano).
Breadsticks Grisines, dedos de pan
Cake Pastel
Pie Pay, tarta
Box of chocolates Caja de chocolates
Croissant Cruasán
Cookies Galletas
At the Bookstore (En la Librería)
Pen Pluma, bolígrafo
Pencil Lápiz
Sharpener Sacapuntas, afilador
Eraser Borrador
Backpack Mochila
Stapler Grapadora
Notebook Cuaderno
Dictionary Diccionario
Book Libro
114
Marker Marcador
Ruler Regla (el objeto).
At the Pharmacy (En la Farmacia)
Antibiotics Antibióticos
Ointment Engüento
Eye drops Colirio, gotas para los ojos
Soap Jabón
Bandages Vendas
Syringes Jeringas
Sunscreen Protector solar, bloquador solar
Condoms Condones
Medication Medicamentos
Toothpaste Pasta de dientes
Cotton Algodón
Toothbrush Cepillo de dientes
115
At the Gift Shop (En la Tienda de Regalos)
Keychain Llavero
Perfume Perfumen
Cologne Colonia
Photo frame Marco de fotografías
Tee Camiseta
Postcard Postal
Puzzle Rompecabezas
At the Canteen (En el Comedor)
Coffee Café
Lemonade Limonada
Hamburger Hamburguesa
French fries Patatas fritas
Sandwich Emparedado
A plate of pasta Un plato de pasta
Iced tea Té frío
116
Situaciones de Compras:
Vamos a usar de ejemplo dos situaciones de compra para

ilustrar el proceso de comprar en una tienda.
Situación 1: Vas a tener una fiesta en casa y quieres

prepararte comprando en la panadería
Attendant: Hello sir, how may I help you? (Hola señor ¿Cómo
le puedo ayudar?).
Client: Greetings, I’d like to order a strawberry cake (saludos,

me gustaría ordernar un pastel de fresa).
Attendant: Excellent! How big would you like that cake? How
many pounds? (¡Excelente! ¿Qué tan grande le gustaría el
pastel? ¿Cuántas libras?).
Client: I wouldn’t know. I’m going to have around twenty

people over, what size would you recommend? (No lo sé. Voy a
tener alrededor de veinte invitados ¿Qué tamaño me
recomendaría).
Attendant: I’d advice you to order a five pounds cake, which

would provide between twenty to thirty servings (Yo le
recomendaría ordenar un pastel de cinco libras, el cuál
proveería entre veinte y treinte raciones).
Client: Sounds good, I’ll have one of those (Suena bien, tendré
uno de esos).
Attendant: Great! Anything else? (¡Grandioso! ¿Algo más?).
117
Client: Yes, I’d love a box of cookies (Sí, me encantaría una caja
de galletas).
Attendant: Right now we’re working with oatmeal raisin

cookies and chocolate chip cookies, which one would you like?
(Ahora mismo estamos trabajando con galletas de avena con
pasas y galletas de chispas de chocolates ¿Cuál te gustaría?).
Client: I’ll take fifty chocolate chip cookies, and five extra to eat
right now (Tomaré cincuenta galletas de chispas de chocolate, y
cinco extra para comer ahora mismo).
Attendant: Excellent choice! Will that be all? We have a

promotion on party hats! (¡Excelente elección! ¿Eso será todo?
¡Tenemos gorros para fiesta de promoción!).
Client: No, thank you. I’m good with the cake and the cookies
(No, gracias. Estoy bien con el pastel y las galletas).
Attendant: Very well, please head to the cashier to complete

your order. Have a good day! (Muy bien, por favor diríjase al
cajero para completar su orden ¡Que tenga un buen día!).
Client: Thank you, good bye! (¡Gracias, hasta luego!).
Situación 2: Vas a la farmacia a comprar pañales y

otras cosas
Attendant: Good morning miss! How may I help you?

(¡Buenos días señorita! ¿Cómo le podría ayudar?).
Client: Good morning. My baby needs diapers, I’ll have a box of

those. I’d also like something for my headaches (Buenos días. Mi
bebé necesita pañales, pediré una caja de esos. También me
gustaría algo para mis dolores de cabeza).
118
Attendant: Alright, here’s your box of diapers, is Tylenol good
for you? (Muy bien, aquí está su caja de pañales ¿Tylenol le
parece bien?).
Client: Yes, Tylenol works for me... Actually, I’d also like
something to snack, do you have any chocolates? (Sí, el Tylenol
me funciona... De hecho, también me gustaría algo para
merendar ¿Tiene chocolates?).
Attendant: We have chocolate bars, chocolate cookies, and

boxes of chocolates (tenemos barras de chocolate, galletas de
chocolate, y cajas de bombones).
Client: I’ll take two chocolate bars, one for me and one for my
husband (tomaré dos barras de chocolate, una para mi y una
para mi esposo).
Attendant: That’s great! Is there anything else I can do for

you? (¡Grandioso! ¿Hay algo más que pueda hacer por usted).
Client: No, that would be all, thank you (No, eso sería todo,
gracias).
Attendant: Very well then, please head this way so we can

process your payments (Muy bien, por favor diríjase hacia acá
para que podamos procesar su pago).
119
Objective Ob-yec-tiv Objetivo
Mix Mix Mezcla, mezclar
Victory Vic-to-ri Victoria
Failures Fei-lurs Fallos, fracasos
Response Ris-pons Respuesta
Silence Sai-lens Silencio, silenciar
Suddenly So-den-li (la o se Repentinamente

aproxima a una u).
Coach Couch (la u es sutil). Entrenador
Terrible Te-rri-bol (la rr está Terrible

suavizada).
Despite Dis-pait A pesar de
Interest In-te-rest Interés
Spirit Spi-rit Espíritu
Player Plei-yer Jugador
Complaint Com-pleint Queja
Goal Goal (la a es muy Objetivo, meta
120
sutil).
Definition De-fi-ni-chon Definición
Goggles Go-guels Gafas, anteojos,

lentes
Pain Pein (la i es sutil). Dolor
Stairs Steirs Escaleras
Pity Pi-ti Lástima
Hurry Jo-rri (la o se Prisa, apuro

aproxima a una u).
Crawl Croul (la u es sutil). Gatear, arrastrarse
Wheelchair Vuiil-cheir (la i de Silla de ruedas

“cheir” es sutil).
Speed Spiid Velocidad
Fraction Frac-chon Fracción
Chronometer Cro-no-me-ter Cronómetro
None Non Ninguno
Wound Vund Herida
Lesson Le-son Lección
Minutes Mi-nuts (la t es sutil) Minutos
Accident Ac-si-dent Accidente
121
Boss Bos Jefe
Ambulance Am-biu-lans Ambulancia
Floor Flor Suelo, piso
Leave Liv Partir, irse
Right Raigt Correcto, derecho

(en sentido
jurídico), derecha
Truly Tru-li Verdaderamente
Inform In-form Informar
Effort E-fort Esfuerzo
Plaster Plas-ter Yeso
Hard worker Jard-vuor-quer Trabajador

dedicado, trabajador
incansable
News Nius Noticias
Wrong Vruong (la u es Incorrecto

sutil).
Suffer So-fer (la o se Sufrir

aproxima a una u).
Proud Praud Orgulloso
Trainer Trei-ner Entrenador
122
Repentance Ri-pen-tans Arrepentimiento
Defeat Di-fit Derrota
Injury In-yu-ri Herida
Precaution Per-cau-chon Precaución
Appreciate A-pri-chi-eit Apreciar
Story-I (English)
He broke his leg! He is suffering from deep pain. He fell from
the stairs. It’s so unfortunate! He was running late for class. He
was in a hurry. His room is located on the first floor and he fell
on the way down the stairs. There was no one in the house. His
cellphone fell to the ground floor. He was unable to get up by
himself, so he dragged himself in order to reach his phone. He
hurt himself, but he managed to call his father for help. His
father called a hospital near his house. An ambulance arrived in
less than ten minutes. He went to the hospital. All of his family
members went to the hospital too. He had a fracture in his right
leg. The doctor asked him to rest for three weeks. The doctor
kept him under observation for three days. He informed his boss
at the school and they arranged that he would take two weeks
off. He decided to go to work by taxi and stay in a wheelchair
because he can teach while sitting. He is truly a hardworking
man. It’s been a week since the accident and he’s feeling better
now. However, he carries a repentance. He thinks that he could
have been fine with no injuries if he hadn’t been in a hurry that
day. One of the important lessons that can be learned from this
story is not to be in a hurry. We often find out about plenty of
123
accidents in the news happen because someone was in a hurry.
We not only put our lives at risk, but also the lives of those
around us. Therefore, the next time you want to do things
quickly, keep this story in mind.
¡Él fracturó su pierna! Está sufriendo un dolor profundo. Él se
cayó por las escaleras ¡Es tan desafortunado! Él iba tarde a
clases, estaba en un apuro. Su habitación está ubicada en el
primer piso, y se cayó cuando bajaba las escaleras. No había
nadie en la casa. Su teléfono celular se cayó a la planta baja. Él
estaba incapaz de levantarse por sí mismo, así que se arrastró
para poder alcanzar su teléfono. Él se causó daño, pero
consiguió llamar a su padre para pedirle ayuda. Su padre llamó a
un hospital cercano a su casa. Una ambulancia llegó en menos
de diez minutos. Él fue al hospital. Todos los miembros de su
familia fueron también al hospital. Él tenía una fractura en su
pierna derecha. El doctor le pidió que guardara reposo por tres
semanas. El doctor lo mantuvo bajo observación por tres días. Él
le informó a su jefe en la escuela, y arreglaron que tomaría dos
semanas de descanso. Él decidió que volvería a trabajar en taxi y
se quedaría en una silla de ruedas porque puede enseñar
estando sentado. Él es verdaderamente un trabajador
incansable. Ha pasado una semana desde el accidente y ya él se
está sintiendo mejor. Sin embargo, lleva un arrepentimiento
consigo. Él piensa que él podría haber estado bien, sin lesiones,
si no hubiera estado en un apuro ese día. Una de las lecciones
importantes que pueden ser aprendidas de esta historia es que
no debemos apurarnos. Nos enteramos a menudo que varios de
los accidentes en las noticias ocurren porque alguien estaba en
124
un apuro. Nosotros no sólo arriesgamos nuestras vidas, si no
también las vidas de aquellos a nuestro alrededor. Por ende, la
próxima vez que quieras hacer las cosas rápidamente, piensa en
esta historia.
Story-II (English)
She asked her teacher “Should the competitions happen with a
healthy spirit?”. The professor answered her with the help of an
example. All the students listened to him with great interest. He
told them a story of a young man. There was a student two years
ago at that school. He used to win every competition, always! He
was a tennis player. He never lost a match. He was a hard
worker and he trained very much. However, he was afraid of
failing. For him, competitions were about winning or losing,
never about learning. He practiced very hard because of this.
One day, he lost despite his bests efforts. He cried very much.
He complained to his trainer. His trainer explained him that
everyone were practicing as well, and it was not his day. He felt
terrible after this. He did not sleep; instead, he played tennis all
night. He practiced very much. The next day, when his trainer
saw him, he told him that in these games one person wins and
the other loses. So it is important to learn to appreciate others
on their victories. He also told him that he looked very tired and
would be unable to play correctly if he kept trying so hard, and
he was right. The young man was unable to win a single match
that day and he was forced to learn how to accept defeat. At the
end, the professor asked the students if they played games in a
healthy spirit. No one answered him. There was a silence in the
class because everything is about winning and nobody wants to
lose in these times. Suddenly, the students said together that
125
they were going to play games in a healthy spirit. The moral of
the story: Your failures don’t define you. The games should be
played in a healthy spirit. Life is a mixture of victories and
failures. Be proud of your victories and learn from your failures.
Your goal should be to put in the effort and do your best.
Ella le pregunta a su profesor “¿Las competencias deberían
ocurrir con un espíritu saludable?”. El profesor le contestó con
la ayuda de un ejemplo. Todos los estudiantes lo escucharon con
gran interés. Él les contó la historia de un joven. Hubo un
estudiante hace dos años en esa escuela. Él solía ganar en cada
competencia ¡Siempre! Él era un jugador de tenis. Él nunca
perdió un partido. Él era un trabajador incansable y entrenaba
mucho. Sin embargo, tenía miedo de fallar. Para él, las
competencias se trataban de ganar o perder, nunca de aprender.
Él practicó muy duro debido a esto. Un día, él perdió a pesar de
haber hecho su mejor esfuerzo. Él lloró mucho. Él se quejó con
su entrenador. Su entrenador le explicó que todos estaban
practicando también, y no era su día. Él se sintió terrible
después de esto. Él no dormió; en su lugar, jugó tenis toda la
noche. Él practicó mucho. Al siguiente día, cuando su
entrenador lo vió, le dijo que en estos juegos una persona gana y
la otra pierde. De manera que es importante aprender a apreciar
a los demás en sus victorias. Él también le dijo que se veía muy
cansado y sería incapaz de jugar correctamente si seguía
intentando tanto, y tenía razón. El joven fue incapaz de ganar
una sola partida ese día, y fue forzado a aprender cómo aceptar
la derrota. Al final, el profesor les preguntó a los estudiantes si
jugaban los juegos con un espíritu saludable. Nadie le respondió.
126
Había un silencio en la clase porque todo se trata de ganar y
nadie quiere perder en estos tiempos. De forma súbita, los
estudiantes dijeron al unísono que iban a jugar con un espíritu
saludable. La moraleja de la historia: Tus fracasos no te definen.
Estos juegos deberían ser jugados con un espíritu saludable. La
vida es una mezcla de victorias y fracasos. Está orgulloso de tus
victorias, y aprende de tus fracasos. Tu objetivo debería ser
esforzarte y hacer lo mejor que puedas.
127
128
Capítullo Cuatro: Very Funny! (¡Muy
Gracioso!)
How to Express Approval, Disapproval, and

Indiference (Cómo Expresar Aprobación,
Desaprobación, e Indiferencia)
La necesidad de expresar tu opinión es algo común en las
conversaciones cotidianas sobre cualquier tema. Esto también
toma una relevancia importante siempre que se deba tomar una
decisión. Empezaremos señalando los términos que se utilizan
más para expresar aprobación, desaprobación, e indiferencia.
Término Pronunciación Significado
Approve A-pruv Aprobar
Believe Bi-liv Creer, creo
Disapprove Di-sa-pruv Desaprobar
Indiferent In-di-fe-rent Indiferente
Like Laic Gustar
Dislike Dis-laic Disgustar
Agree A-gri De acuerdo,
129
acordar
Disagree Di-sa-gri En desacuerdo, no

acordar
Care Quer Importar, dar

relevancia, cuidar
Think Zink (la z es la th Pensar, pienso

vocalizada).
True Tru Verdadero
False Fols (la o se aproxima Falso

a una a).
Expresando Aprobación
La aprobación se expresará con los términos positivos en

afirmación. Sólo se usará los términos negativos en negación
(como “disagree” o “dislike”) cuando el contexto de la
conversación o del tema sugiera que la desaprobación sea la
regla.
Ejemplos
Expresión de Aprobación Significado
I like sugar in my coffee Me gusta el azúcar en mi café
I think that recycling is Yo creo que reciclar es

important importante
130
I approve of your plan Yo apruebo tu plan
I believe in his words Yo creo en sus palabras
I won’t ever disagree with heels Yo nunca estaré en desacuerdo

con tacones
She agrees with what you said Ella está de acuerdo con lo que
dijiste
They approve of your new Ellos aprueban tu nuevo

diploma diploma
Expresando Desaprobación
De forma análoga y antagónica a la aprobación, la

desaprobación se expresa con los términos negativos en
afirmación. Sin embargo, a diferencia de como ocurriría con la
aprobación, expresar desaprobación usando los términos
positivos en negación no está tan reservado a contextos donde lo
normal sería la aprobación. Es decir, expresar desaprobación
diciendo “me desagrada comer hígado”, y diciendo “no me gusta
comer hígado” son igualmente aceptables en cualquier contexto.
Ejemplos
Expresión de Significado
Desaprobación
I disapprove of forced marriage Yo no apruebo los

matrimonios forzados
She thinks that war is wrong Ella piensa que la guerra está
131
mal
We don’t believe in his words Nosotros no creemos en sus

palabras
I don’t like burnt meat No me gusta la carne

quemada
They dislike her new outfit A ellos no les gusta su nuevo

atuendo
I don’t agree with the moral of Yo no estoy de acuerdo con la

this story moraleja de esta historia
We dislike wet bread A nosotros no nos gusta el

pan húmedo
Expresando Indiferencia
Expresar indiferencia es más limitado y un poco más

dependiente del contexto. En este caso, el término que más se
utiliza es “care”, y se usa en negativo.
Ejemplos
Expresión de Indiferencia Significado
I don’t care either way No me importa de cualquier

forma
Anything would be fine for me Cualquier cosa estaría bien

para mi
I don’t care about climate No me importa el cambio

132
change climático
She doesn’t care about her A ella no le importa su sesión

photoshoot de fotos
They are indifferent to your Ellos son indiferentes a tu

current situation situación actual
Ejemplo de una Conversación
Jane: Do you feed dogs in the street? (¿Tú alimentas perros en

la calle?).
Mark: Yes, I do. I believe everyone should show them kindness.

They need it (sí, lo hago. Yo creo que todos deberían mostrarle
amabilidad. Ellos lo necesitan).
Jane: That’s great, so I guess that you’re against the death

sentence (grandioso, así que supongo que estás en contra de la
pena de muerte).
Mark: Now, I wouldn’t say I’m against it. I think that there are
people in this world who make it much worse for everyone else,
and I approve of their execution (no, yo no diría que estoy en su
contra. Yo pienso que hay gente en este mundo que lo hace
mucho peor para todos los demás, y yo apruebo su ejecución).
Jane: That’s a controversial opinion (esa es una opinión

controversial).
Mark: I don’t care about what people think of me, and I think
that nobody should (no me importa lo que la gente piense de mi,
y creo que a nadie debería importarle).
133
Jane: I agree with you. I believe that the world would be a
better place if people didn’t fall so much into peer pressure (Yo
estoy de acuerdo contigo. Yo creo que el mundo sería un lugar
mejor si la gente no cayera tanto en la presión social).
Mark: I approve of every single word you’ve just said (Yo

apruebo cada una de las palabras que acabas de decir).
Relative Pronouns (Pronombres Relativos)

Los pronombres relativos son una lista limitada de palabras
cuya función es la de unir dos oraciones. Estos sirven para
conectar una oración relativa a una oración principal, agregando
de esta forma más información.
Pronombre Pronunciación Significado

Relativo
Who Ju Quien, quienes,

(haciendo
referencia al sujeto
de la oración).
Whom Jum A quien, quienes

(haciendo
referencia al objeto
de la oración).
Which Vuich El cual, los cuales

(haciendo
referencia a
animales o cosas).
134
That Dat (la d es la th El que, la que
vocalizada). (puede usarse con
personas,
animales, o cosas).
Whose Juus Cuyo, cuya (en

sentido de
pertenencia).
De estos pronombres, los primeros cuatro son pronombres

relativos puros, mientras que el quinto es el único pronombre
relativo posesivo. Esto se debe a que “whose” cumple con la
función de ser un pronombre relativo mientras que expresa
posesión al mismo tiempo.
Ejemplos de Uso de Pronombres Relativos
I’m going out with a friend Voy a salir con un amigo cuyo
whose car is parked outside. automóvil está estacionado
afuera.
The dog which you brought El perro, el cuál traíste ayer a la

into the house yesterday is casa, se está orinando en la
peeing on the carpet. alfombra.
The girl with the red dress and La chica del vestido rojo y los
the white shoes is whom I told zapatos blancos es de quien te
you about. hablé.
The special package that you El paquete especial que

ordenaste está esperando
135
ordered is waiting outside. afuera.
William was a man whose William era un hombre cuyo

father was just like him. padre se parecía mucho a él.
That man with the red hat is El hombre con el sombrero rojo
the one who’s going to drive es quien te va a llevar al
you to the airport. aeropuerto.
The laptop which is laying on La láptop que yace en la mesa

the table is mine. es mía.
Indefinite Pronouns (Pronombres Indefinidos)

Los pronombres indefinidos son los pronombres que se utilizan
cuando no es necesario hacer referencia a una persona, animal,
cosa, o grupo de estas en específico. Palabras en la lengua
castellana que equivalen a los pronombres indefinidos
anglosajones son nadie, alguien, y una, por ejemplo.
Empezaremos viendo los pronombres indefinidos para después
ilustrarlos con unos ejemplos.

Indefinido
All Ol Todo, todos

(siempre en
referencia a la
totalidad de los
objetos).
136
Another A-no-der (la d es el Otro (cuando se
th vocalizado). busca añadir
objetos al grupo ya
mencionado).
Any E-ni Algún, cualquier,

cualquiera, algo
(para hacer
referencia a objetos
sin importar la
cantidad).
Anybody E-ni-ba-di (la a se Alguien,

aproxima a una o). cualquiera, quien
sea (haciendo
referencia a una
persona).
Anyone E-ni-uan Nadie, ninguna

persona (haciendo
referencia a
personas).
Anything E-ni-zing (la z es la Cualquier cosa,

th no vocalizada). alguna cosa, nada,
ninguna cosa
(haciendo
referencia a
objetos).
Each Ich Cada, cada uno,

cada una (para
referirse de forma
137
individual a cada
miembro de un
grupo).
Everyone E-vri-uan Todos (para

personas).
Everything E-vri-zing (la z es la Todo (para

th no vocalizada). objetos).
Few Fiu Unos pocos (para

hacer referencia a
un pequeño
número dentro de
un grupo).
Some Som Algunos, algo, un

poco (para hacer
referencia a un
número no
específico de
personas u
objetos).
Many Me-ni Muchos (para

hacer referencia a
un número grande
dentro de un
grupo).
Nobody No-ba-di (la a se Nadie (personas).

aproxima a una o).
138
None Non Nada, ninguno
(personas u
objetos).
One Uan Uno (una persona

no identificada
dentro de un
grupo).
Somebody Som-ba-di (la a se Alguien

aproxima a una o).
Someone Som-uan Alguien
Ejemplos de Uso de Pronombres Indefinidos
I wish to buy everything I saw Deseo comprar todo lo que vi

in that store. en esa tienda.
They want someone to work Ellos quieren que alguien

there on the night shift. trabaje ahí en el turno
nocturno.
We’re looking for somebody to Estamos buscando a alguien

take care of our child while que cuide de nuestro hijo
we’re out. mientras estemos afuera.
I want one of you to step Quiero que uno de ustedes

forward to the chalkboard. pase adelante al pizarrón.
I’ve seen none of your shoes No he visto ninguno de tus
139
around here. zapatos por aquí.
You’re grounded, none of you Están castigados, ninguno de

are having dinner tonight. ustedes va a cenar hoy.
There are many birds in our Hay muchas aves en nuetro

tree. árbol.
As some of you may have Como algunos de ustedes

noticed, I cut my hair. podrán darse cuenta, me corté
el cabello.
Just a few of you will make it Sólo unos pocos de ustedes

to graduation. llegarán a la graduación.
Everyone in this party looks so ¡Todos en esta fiesta se ven tan

good! bien!
Each one brought his own Cada uno trajo su propia

meal. comida.
You can do anything to this Puedes hacerle lo que sea a este

glass, it won’t break. vidrio, no se va a romper.
Is there anybody home? ¿Hay alguien en casa?
Could anyone please help me? ¿Podría alguien ayudarme por

favor?
Are there any elephants in the ¿Hay elefantes en el zoológico?

zoo?
We’re going to need another Vamos a necesitar otra ronda

round of beer. de cerveza.
All football players must be big Todos los jugadores de fútbol

140
and strong. deben ser grandes y fuertes.
Reciprocal Pronouns (Pronombres

Recíprocos)
El grupo más pequeño de pronombres que existe en el idioma
inglés, los pronombres recíprocos son pronombres que se
utilizan para expresar acciones mutuas entre personas. Sólo hay
dos pronombres recíprocos en el idioma inglés, y son los
siguientes:

Recíproco
Each other Ich o-der (la d es la El uno al otro,

th vocalizada). mutuamente
One another Uan a-no-der Los unos a los

otros, mutuamente
Es comúnmente aceptado que la figura “each other” se usa más

cuando se hace referencia a una acción mutua entre dos
personas. “One another”, por otro lado, se utiliza más para
describir acciones mutuas entre un grupo de personas. Sin
embargo, en el inglés más moderno y menos formal, estas
distinciones no son tan rígidas y es posible intercambiarlos sin
mayor problema.
Los pronombres recíprocos son, en esencia, una forma de

conjugar los verbos en reflexivo plural recíproco.
141
Ejemplos de Pronombres Recíprocos
We take care of each other. Nosotros nos cuidamos el uno

al otro.
Rosie and Jake love each Rosie y Jake se aman el uno al

other. otro.
They pushed one another until Se empujaron el uno al otro

they were all on the ground. hasta que todos estaban en el
suelo.
Matt and Damien fought each Matt y Damien se pelearon el

other over a bowl of cereal. uno con el otro por un tazón de
cereal.
All my family members give Todos los miembros de mi

gifts to one another on familia dan regalos el uno al
Christmas. otro en navidad.
Those guys will insult one Esos tipos se insultan los unos
another as if it wasn’t nothing. a los otros como si no fuera
nada.
My parents have always Mis padres siempre se han

treated each other with tratado el uno al otro con
respect. respeto.
142
Parrot Pa-rrot (la o se Perico, cacatúa

aproxima a una a, y
la rr está suavizada).
Railway Reil-vuei Vía ferroviaria
Neighbor Nei-bor Vecino
Gather Ga-der (la d es la th Recolectar,

vocalizada). almacenar
Collect Co-lect Recolectar
Courage Cou-rach (la u es Valentía, coraje

sutil).
Curious Cu-rios Curioso
Standing Stan-din De pie, erguido,

parado
Peacefully Pis-fu-li Pacíficamente
Lair Leir (la i es sutil). Guarida,

madriguera
Ancestor An-ses-tor Ancestro,

antepasado
Clumsy Clom-si (la o se Torpe, descuidado

aproxima a una u).
143
Responsibility Res-pon-si-bi-li-ti Responsabilidad
Motive Mo-tiv Motivo
Respect Ris-pect (la i se Respeto

aproxima a una e).
Ancient En-sient (la e de Antiguo

“en” se aproxima a
una a).
Absolutely Ab-so-lut-li Absolutamente
Immensely I-men-se-li Inmensamente
Business Bius-nes (la u es Negocio, asunto

muy sutil).
Trap Trap Trampas
Architecture Ar-qui-tec-tur (la u Arquitectura

se aproxima a una
o).
Combine Com-bain Combinar
Differently Di-fe-rent-li Diferentemente
Perils Pe-rels (la e de “rels” Peligros, riesgos

se aproxima a una i).
Seem Siim Parecer
Bark Barc Corteza, ladrido
Leaves Liivs Hojas (en sentido de
144
planta), irse
Sturdy Stor-di (la o se Robusto, resistente

aproxima a una u).
Terrify Te-rri-fai (la rr está Aterrar, aterrorizar

suavizada).
Squirrel Scui-rrel (la rr está Ardilla

suavizada).
Walk Vualc Caminar, caminata
Ship Chip (la ch está Barco, enviar

suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Treasure Tre-chur Tesoro
Baker Bei-quer Panadero
Boulevard Bu-le-vard (la d es Bulevar, avenida

sutil).
Eagle I-gol Águila
Horse Jors Caballo
Clear Cliar Claro, aclarar,

despejado, despejar
Mine Main Mío, mina (sea

tanto el arma bélica
como el lugar de
145
minería).
Softness Soft-nes (la t es Suavidad

sutil).
Dire Dair Grave, terrible,

urgente, pésimo,
calamitoso
Horizons O-rai-sons Horizontes
Ride Raid Conducción,

cabalgata, paseo,
viaje, recorrido
Forget For-guet Olvidar
Groceries Gro-se-ris Víveres, comestibles
Coal Col Carbón
Leisure Li-chur (la ch está Ocio, placer, recreo

muy suavizada).
Throw Trou (la t es la th Arrojar

vocalizada).
Joyful Yoi-ful Alegre, jubiloso
Laundry Lon-dri (la o se Lavandería, lavado

aproxima a una a).
Reward Ri-vuard (la i se Recompensa

aproxima a una e).
146
Story-I (English)
A talking tree! The date was August 13th, 2011; a day I would
never forget in my life. I was eleven years old at that moment. I
was very small. I used to go to my grandmother’s house during
summer vacation. I liked going to my grandmother’s house
because there were other children about my age there. We all
used to play together. One of these kids told us that there was a
talking tree. We asked him where this tree was and he said it
was in the garden. We went to the garden to find it. Then, we
saw this tree; it was beautiful and ancient. Its bark was sturdy,
but the leaves where bright green. It seemed like it had been
there for over a million years. When we saw this tree, it didn’t
speak at us. However, my cousin told us stories of this tree. He
said that the tree could listen to us all the time. At that moment,
we didn’t believe him. However, at night when I was in the room
with my grandmother, I started to think about this tree. I was
curious about whether it was true or not. I went to see this tree. I
was standing right in front of the tree when it suddenly said
“hello my friend”. I was absolutely terrified. I ran back
immediately to my grandmother’s house. I hugged my
grandmother and slept there beside her. The next morning I
went back to the tree; however, it didn’t talk. I understood what
this meant, so I gathered courage and went to see it during the
night. I spoke with this tree and it told me stories. It told me
about a squirrel he’d met that traveled the whole way around the
Earth riding an eagle. It told me about a parrot that warned coal
miners whenever it wasn’t safe to breathe in the mines. It told
me about an old, abandoned railway in the middle of the forest
that led to a dragon’s lair full of traps, perils, and treasure. I had
a great time listening to the tree. After that night, I went back
every night to the garden to meet my new friend, Mr. Tree. I
147
stayed with my grandmother for twenty days, and had a lot of
fun because this time I’d made a new friend.
¡Un árbol que habla! La fecha era trece de agosto de 2011, un día
que yo no podría olvidar en toda mi vida. Yo tenía once años en
ese momento. Yo era muy pequeño. Yo solía ir a la casa de mi
abuela durante las vacaciones de verano. Me gustaba ir a la casa
de mi abuela porque había otros niños de mi edad ahí. Nosotros
solíamos jugar juntos. Uno de estos niños nos dijo que ahí había
un árbol que hablaba. Le preguntamos dónde estaba este árbol y
dijo que estaba en el jardín. Nosotros fuímos al jardín para
encontrarlo. Entonces, vimos este árbol; era hermoso y antiguo.
Su corteza era robusta, pero las hojas eran brillantes y verdes.
Parecía que había estado ahí por más de un millón de años.
Cuando vimos este árbol, este no nos habló. Sin embargo, mi
primo nos contó historias sobre este árbol. Él nos dijo que el
árbol podía escucharnos en todo momento. En ese momento,
nosotros no le creímos. Sin embargo, por la noche cuando
estaba en la habitación con mi abuela, empecé a pensar en este
árbol. Tenía curiosidad sobre si esto era verdad o no. Yo fui a ver
este árbol. Yo estaba parado justo al frente del árbol cuando de
repente dijo “hola amigo mío”. Yo estaba absolutamente
aterrorizado. Corrí de regreso inmediatamente a la casa de mi
abuela. Yo abracé a mi abuela y dormí a hí junto a ella. A la
mañana siguiente volví al árbol; sin embargo, este no hablaba.
Yo entendí lo que esto significaba, así que reuní valor y fui a
verlo durante la noche. Yo hablé con este árbol y me contó
historias. Me habló de una ardilla que él había conocido que
viajaba alrededor de toda la Tierra cabalgando un águila. Me
148
habló de un loro que le advertía a los mineros de carbón cuando
no fuera seguro respirar en las minas. Me habló de una vía
ferroviaria vieja y abandonada, en el medio del bosque, que
llevaba a la guarida de un dragón llena de trampas, peligros, y
tesoro. Pasé un muy buen rato escuchando el árbol. Después de
esa noche, yo volví cada noche al jardín para ver a mi nuevo
amigo, el Sr. Árbol. Me quedé con mi abuela por veinte días, y
me divertí mucho porque esta vez había hecho un nuevo amigo.
Story-II (English)
Her neighbors are part of her family. It has been twenty-five
since they moved to Austin, on Lamar Boulevard. Jessica, who’s
81 years old, is a widow who’d lived alone for three years. She
lives peacefully thanks to her neighbors as they help her with
everything. Her neighbors often take her to the park. They invite
her to eat. They run errands for her. They buy groceries for her.
They met at the festival “Austin Family Music Festival”, which
was created to bring the neighborhood together. People did not
know each other before this festival. In a world where everyone
is busy, there are people who help others without motive or
reward. Miss Jessica became part of her neighbor’s family when
her husband died. Miss Jessica remembers the day when she fell
ill and she was taken to the hospital. She used to have knee
problems. Once she was unable to get out of bed, she called her
children. Her children didn’t answer her. In the end, Miss
Jessica called her neighbors. They got together and helped her.
The next day, Miss Jessica’s children came to see her. They
asked Jessica to go to the retirement home; however, she didn’t
want to go there. At that moment, her neighbors were there and
they took responsibility of Miss Jessica. Ever since that day, the
149
neighbors are always available when she needs help. They are
together in dire moments, but also in joyful moments. They all
smile together. Miss Jessica respects her neighbors immensely.
She decided to leave her belongings to them. Her neighbors are
now her real family.
Sus vecinos forman parte de su familia. Han pasado veinticinco
años desde que se mudaron a Austin, en el Bulevar Lamar.
Jessica, quien tiene 81 años, es una viuda que ha vivido sola por
tres años. Ella vive pacíficamente gracias a sus vecinos, dado que
le ayudan con todo. Sus vecinos a menudo la llevan al parque, la
invitan a comer, hacen recados por ella, y le compran los víveres.
Ellos se conocieron en el festival “Austin Family Music Festival”,
el cual fue creado para crear lazos en el vecindario. La gente no
se conocía antes de este festival. En un mundo en el que todos
están ocupados, hay personas que ayudan a otros sin otro
motivo o recompensa. La señorita Jessica se volvió parte de la
familia de sus vecinos cuando su esposo falleció. La señorita
Jessica recuerda el día en el que enfermó y fue llevada al
hospital. Ella solía tener problemas de rodillas. Una vez fue
incapaz de levantarse de su cama, llamó a sus hijos. Sus hijos no
le contestaron. Al final, la señorita Jessica llamó a sus vecinos.
Ellos se juntaron y la ayudaron. Al siguiente día, los hijos de la
señorita Jessica vinieron a verla. Ellos le pidieron a Jessica que
fuera al asilo de ancianos; sin embargo, ella no quería ir. En ese
momento, sus vecinos estaban ahí y asumieron la
responsabilidad por la señorita Jessica. Desde ese día, sus
vecinos siempre están disponibles cuando ella necesita ayuda.
Ellos están juntos en momentos difíciles, pero también en
150
momentos alegres. Todos ellos sonríen juntos. La señorita
Jessica respeta a sus vecinos inmensamente. Ella decidió
dejarles sus pertenencias a ellos. Sus vecinos son ahora su
verdadera familia.
151
152
Capítulo Cinco: When Do We Meet?
(¿Cúando Nos Encontramos?)
Prepositions (Preposiciones)
Las preposiciones son palabras cortas que anteceden a los
sustantivos. A veces se escriben antes de los verbos en gerundio,
o también se pueden encontrar al final de las oraciones
(sobretodo en las oraciones interrogativas). Hay una gran lista
de ellas, y dominarlas es una tarea difícil, pero vale la pena.
Las preposiciones forman parte de los detalles del inglés que son
más difíciles de adaptar al castellano. Esto es debido a que
tienden a no tener una traducción directa al castellano; además,
su interpretación dependerá del contexto en el que sean usadas.
Con respecto a esto, las reglas respecto a cuándo usar una u otra
preposición no están estrictamente establecidas; y sin embargo,
siempre habrá una tendencia en cuanto a priorizar una
preposición sobre otras en determinados contextos. Son
inclusive difíciles de aprender y dominar para un angloparlante
nativo. La mayoría llega a utilizarlas por costumbre y contexto
cultural, sin sacarles todo el provecho que representan,
comprender qué son, y usándolas a veces en contextos donde no
son adecuadas.
La mejor forma de aprender las preposiciones es estudiarlas de

acuerdo al contexto y el uso que se les da. De esta forma las
dividiremos en tres categorías: Las preposiciones que hacen
153
referencia al tiempo, las preposiciones que hacen referencia a
lugar, y otras preposiciones importantes. Es importante recalcar
que las preposiciones estarán repetidas en las categorías, y esto
se debe a que sus significados y usos varían de acuerdo a dónde
son aplicadas.
El uso correcto de las preposiciones diferencia fácilmente a un

angloparlante inexperto de uno que tiene dominio sobre el
idioma inglés. Es importante dedicarle el tiempo de estudio
necesario para empezar a hablar como un angloparlante
experimentado.
Preposiciones de Tiempo
Preposición Significado Usos
On El, en Días de la semana
In El, en Meses, temporadas,

años, y momento
del día. Hacer
referencia a algo
que ocurrirá en un
momento específico
del futuro.
At En Para hablar de la
noche, para hablar
del fin de semana, y
otros momentos
específicos.
Since Desde Hacer referencia al

período de tiempo
154
comprendido desde
desde un momento
específico en el
pasado hasta ahora.
For Por Hacer referencia a

algo que ha
ocurrido por un
período
determinado de
tiempo hasta ahora.
Ago Hace Hacer referencia a

un momento
específico en el
pasado.
Before Antes Hacer referencia al

período de tiempo
previo a un
momento específico
en el presente o
pasado.
To Para, hasta Decir la hora.

Marcar el final de
un período de
tiempo al que se
esté haciendo
referencia.
Past Pasadas Decir la hora.
155
Until Hasta Marcar el final de
un período de
tiempo al que se
esté haciendo
referencia. Hacer
referencia a cuánto
va a durar algo en el
tiempo.
By Para, por, Fijar un límite

alrededor futuro antes del
cuál debe ocurrir a
lo que se esté
haciendo
referencia.
Ejemplos de Uso:
Los ejemplos serán presentados en el orden en que las

preposiciones y sus usos han sido escritos.
We’re going to meet on Nosotros nos vamos a ver el

Monday. lunes.
The leaves turn yellow in Las hojas se vuelven amarillas

Autumn. en el otoño.
She’ll come down in about Ella bajará en unos veinte

twenty minutes. minutos.
156
The weather is colder at night. El clima es más frío en la
noche.
The Sun shines stronger at El Sol brilla más fuerte al

noon. mediodía.
I’ve been playing the guitar He estado tocando la guitarra

since I was a child. desde que era un niño.
My parents have been married Mis padres han estado casados

for twenty years. por veinte años.
She arrived three days ago. Ella llegó hace tres días.
He graduated before January. Él se graduó antes de enero.
It’s five minutes to eight Faltan diez minutos para las

o’clock. ocho en punto.
He trained very hard from six Él entrenó muy fuerte desde las
to ten AM. seis hasta las diez AM.
It’s fifteen past noon. Son pasadas las doce por

quince minutos.
I’m going to play until I’m Voy a jugar hasta que esté
tired. cansado.
The water is going to boil until El agua va a hervir hasta que no

there’s none left. quede nada.
I’ll be at home by next Friday. Estaré en casa para el próximo

viernes.
157
Preposiciones de Lugar y Dirección
Preposición Significado Uso
In En, dentro de Hacer referencia a

algo en una
habitación, edificio,
calle, pueblo, ciudad,
o país. Hacer
referencia a algo en
un texto escrito.
Hacer referencia a
algo dentro de un
vehículo o un
contenedor. Hacer
un medio impreso,
visual, audiovisual, o
ubicable
geográficamente en
el mundo.
At En, próximo a Hacer referencia a

algo que está
próximo a otro
objeto. Hacer
referncia a algo
presente físicamente
en un evento. Hacer
referencia a estar en
lugares en los que se
sobreentiende el
propósito de estar
158
ahí.
On En, sobre Hacer referencia a

un objeto pegado o
sujetado a otro.
Hacer referencia a
objetos o lugares
sobre cuerpos de
agua. Hacer
referencia a algo
sobre la superficie de
otra cosa. Hablar de
un lado en
específico. Hablar de
un piso específico en
el edificio. Hablar de
sujetos u objetos en
medios de
transporte. Hacer
un medio de
comunicación.
By Por Hacer referencia a

algo que está
inmediatamente
próximo a otra cosa.
Next Próximo a Hacer referencia a

algo que está
inmediatamente
159
Beside Al lado de Hacer referencia a
algo que está
inmediatamente
Under Debajo de Hacer referencia a

algo que se
encuentra debajo o
profundo a otra cosa;
este objeto puede
encontrarse
profundo en la tierra
o sumergido en
cuerpos de agua.
Below Debajo de Hacer referencia a

algo que se
encuentra debajo de
otra cosa, pero
siempre por encima
del suelo y nunca
sumergido en
cuerpos de agua.
Over Sobre Hacer referencia a

algo que se
encuentre cubriendo
otra cosa, o encima
de otra cosa. Hacer
referencia a superar
un obstáculo o
cruzar al otro lado.
160
Above Encima de Hacer referencia a
algo que se
encuentra más alto
que otra cosa, pero
no cubriéndolo
directamente.
Across Cruzando de, más Hacer referencia a

allá de cruzar una barrera,
límite, u obstáculo
hacia otra ubicación
geográfica.
Through A través de Hacer referencia a

cruzar un lugar
cerrado.
To Hacia Hacer referencia al

destino o dirección
final de un
movimiento.
Into Dentro Hacer referencia a

entrar o introducir
algo en un lugar
cerrado.
Towards Hacia Hacer referencia a

un objeto que se
mueve en dirección a
algo, pero que no
tenga este punto de
referencia como
161
destino final.
Onto Sobre, encima de Hacer referencia a

movimiento o
acciones realizadas
sobre algo.
From De, desde Hacer referencia al

origen geográfico de
algo.
Ejemplos de Uso:

My backpack is in the Mi mochila está en el salón de

classroom. clases.
I wrote a poem in my Escribí un poema en mi

notebook. cuaderno.
My dog is waiting in the car. Mi perro está esperando en el

automóvil.
I saw this on the TV. Yo vi esto en la televisión.
My daughter’s drawing is at El dibujo de mi hija está en el

the fridge. refrigerador.
My brother is at the concert. Mi hermano está en el
162
concierto.
Take a look at the sticker on Dale un vistazo a la pegatina

my windshield. sobre mi parabrisas.
The boat is floating on the El bote está flotando sobre el

lake. lago.
Her smartphone is on the Su teléfono inteligente está

table. sobre la mesa.
My dog is on your left side. Mi perro está en tu lado

izquierdo.
Their apartment is on the Su apartamento está en el

seventh floor. séptimo piso.
She’s on the bus right now. Ella está en el autobús en este

momento.
Our show is on the radio right Nuestro programa está en la

now. radio ahora mismo.
The ball is by the pool. La pelota está por la piscina.
Her car is next to mine. Su automóvil está próximo al

mío.
Your room is right beside Tu habitación está justo al lado

mine. de la mía.
There are many mysteries Hay muchos misterios bajo el

under the sea. mar.
My tablet fell below the table. Mi tableta calló bajo la mesa.
163
The blanket is over the La cobija está sobre el colchón.
mattress.
We must walk over the bridge Nosotros debemos caminar

to get there. sobre el puete para llegar ahí.
The screen is right above my La pantalla está justo por

chair. encima de mi silla.
The park is right across the El parque está justo más allá
lake. del lago.
I can’t talk, I’m going through No puedo hablar, estoy

a tunnel right now. cruzando a través de un tunel
en este momento.
We’re going to the movie Nosotros vamos al cine.

theater.
She’s going into your room. Ella está entrando en tu

habitación.
We’re heading towards the Nosotros nos dirigimos hacia el

museum, in case you want a museo, en caso de que quieras
lift. un aventón.
You can jump onto the bed. Puedes saltar encima de la

cama.
She’s coming from San Ella viene desde San Francisco.

Francisco.
164
Otras Preposiciones Importantes
Preposición Significado Uso
From De, desde Hacer referencia a

un sujeto que ha
otorgado algo.
Of De Hacer referencia al
dueño o regente de
algo. Hablar sobre a
qué hace referencia
o qué muestra algo.
By Por, en, un Hacer referencia al

sujeto que ha
creado algo en
específico. Hacer
referencia a un
medio utilizado
para un fin. Hacer
referencia a la
magnitud de un
cambio.
Off Bajando de, Hacer referencia de

saliendo de salir o abandonar
un medio de
transporte.
Out of Fuera de Hacer referencia a

salir de un lugar
cerrado o un medio
165
de transporte.
At A los Hace referencia a

una edad específica
en que ocurre algo.
About Sobre Hacer referencia a

un tema de
conversación.
Ejemplos de Uso:

This gift right here is from Este regalo de aquí es de tu

your grandma. abuela.
This is the dog of Jessica. Este es el perro de Jessica.
This is a poem of love. Este es un poema de amor.
The radio was playing a song La radio estaba tocando una

made by Beethoven. canción hecha por Beethoven.
The distance has increased by La distancia ha sido

twenty miles. incrementada por veinte millas.
She’s playing by your rules. Ella está jugando de acuerdo a

tus reglas.
166
We’re stepping off the vehicle. Nosotros nos estamos bajando
del vehículo.
I’m going out of the hospital. Estoy saliendo del hospital.
I learned how to fight at nine Yo aprendí a pelear a los nueve

years old. años.
We were talking about our Nosotros estábamos hablando

favorite books. sobre nuestros libros favoritos.
Intensive Pronouns (Pronombres Intensivos)

Casi completamente idénticos a los pronombres reflexivos, los
pronombres intensivos están para darle relevancia al sustantivo
al que hacen referencia. Existen para crear énfasis en el sujeto o
el objeto que se esté usando como antecedente.
Pronombre Intensivo Significado
Myself Mi mismo, yo mismo, me.
Yourself Tú mismo, ti mismo, usted

mismo, te.
Herself Sí misma, ella misma, se.
Himself Sí mismo, él mismo, se.
Itself Sí mismo, eso mismo, ello

mismo, se.
Ourselves Nosotros mismos, nos.
167
Yourselves Ustedes mismos, vosotros
mismos, os.
Themselves Sí mismos, ellos mismos, se.
Dado que se escriben igual, y los significados son casi idénticos,

diferenciar un pronombre intensivo de un pronombre reflexivo
es un desafío inclusive para los angloparlantes. La forma más
simple de diferenciar el uno del otro es retirar dicho pronombre
de la oración. Si el pronombre no era esencial en la oración, se
habla de que era un pronombre intensivo. Si, en cambio, el
pronombre era esencial para la oración, se habla de que era un
pronombre reflexivo.
Ejemplos de Pronombres Intensivos
He himself owns the biggest Él es el dueño de la compañía

TV company. de televisión más grande.
You’re not looking bad Tú no te ves nada mal.

yourself.
She’s reviewing all of our work Ella está revisando todo

herself. nuestro trabajo por sí misma.
It’s scratching its ear itself Está rascándose la oreja con su

with its paw. pata.
You’re running so fast right Ustedes están corriendo tan

now that you can’t believe it rápido que ni ustedes mismos
168
yourselves. pueden creerlo.
We’re having a great time Nosotros estamos pasándola

ourselves with our new TV. muy bien con nuestra nueva
televisión.
They’re cooking a great dinner Ellos están cocinando una gran

themselves for all of us. cena para todos nosotros.
A pesar de que los pronombres intensivos tienen una traducción

al castellano, no siempre es necesario traducirlos cuando estén
presentes en oraciones. Esto se debe a que a menudo no
cambian el significado general de la oración, sólo otorgan un
énfasis adicional al sujeto, y traducirlas siempre puede terminar
en una redundancia. Esto es un reflejo del rol de los pronombres
intensivos en el inglés. Un pronombre cuyo uso se ha decantado
y disminuído entre los angloparlantes más modernos.
Interrogative Pronouns (Pronombres

Interrogativos)
Los pronombres interrogativos son aquellos que utilizamos para
hacer preguntas. En castellano vienen a ser qué, quién, y cuál.
Cada uno de estos tiene su contraparte en inglés, lo que nos
facilita su aprendizaje.

Interrogativo
Who Ju Quién
169
Whom Jum A quién
Whose Juus Con quién, de

quién
Which Vuich Cuál
What Vuat Qué
El resto de las palabras interrogativas no son consideradas

pronombres interrogativos porque sirven muchas otras
funciones. Las palabras interrogativas “when” (cuándo), “where”
(dónde), “how” (cómo), y “why” (por qué) sirven también como
conjunciones y preposiciones. Debido a esto, no entran en la
categoría de pronombres interrogativos.
Ejemplos de Pronombres Interrogativos
Who are you talking to? ¿Con quién estás hablando?
With whom are you going to ¿Con quién vas a ir al baile?

the dance?
Whose is the dog that is ¿De quién es el perro que está

running over our yard? corriendo por nuestro patio?
Which is the movie you were ¿Cuál es la película de la que

telling me about yesterday? me estabas hablando ayer?
Whom dares to ring my ¿Quién se atreve a tocar mi

doorbell at this hour? timbre a esta hora?
170
What are you going to need to ¿Qué vas a necesitar para
start cleaning your room? empezar a limpar tu
habitación?
Which is the best cake recipe? ¿Cuál es la mejor receta de

pastel?
Who hired you? ¿Quién te contrató?
What am I tasting in this dish? ¿Qué estoy saboreando en este

platillo?
El uso de “whom” es confuso debido a que, en la época actual,

tiende a ser intercambiado por “who”. Se utiliza “whom”
siempre que el pronombre venga precedido por una preposición,
o cuando el pronombre sea el mismo objeto del vero. Sin
embargo, en ambas ocasiones es posible utilizar el pronombre
interrogativo “who”. “Whom” ha quedado desplazado casi
totalmente del idioma inglés moderno y menos formal,
reemplazándose por “who”.
Interrogative Sentences (Oraciones

Interrogativas)
Las oraciones interrogativas en inglés, así como en castellano,
son las preguntas cotidianas. Estas van a seguir una estructura
general, la cuál puede ser ligeramente alterada en casos
puntuales. La estructura de las oraciones interrogativas, su
fórmula, será la siguiente:
1. Pronombre interrogativo o palabra interrogativa.

171
2. Auxiliar interrogativo que puede ser conjugado con el
verbo to do, el verbo to have, o el verbo to be.
3. Sujeto de la oración.
4. Verbo, el cuál será conjugado dependiendo del tiempo

verbal en que se presente la pregunta.
5. Complemento, que viene a ser el resto de los

componentes de la oración. Siempre que hayan adverbios
estos idealmente deberían ordenarse anteponiendo los
adverbios de modo, seguidos de los adverbios de lugar y
los adverbios de tiempo.
La mayoría de las oraciones interrogativas seguirá esta fórmula.
Oración Interrogativa Significado
Where are you going with my ¿A dónde vas tú con mi

jacket? chaqueta?
When do you think you’ll have ¿Cuándo crees que tendrás tu

your title? título?
Which is your favorite band? ¿Cuál es tu banda favorita?
How are turtles able to live that ¿Cómo las tortugas son
long? capaces de vivir tanto?
Why do you think she bought ¿Por qué crees que ella se
that car? compró ese automóvil?
How are you running so fast in ¿Cómo estás corriendo tan

spite of your injury? rápido a pesar de tu lesión?
What do you think she’ll say ¿Qué crees que dirá ella
172
when she finds out about this? cuando se entere de esto?
Oraciones Interrogativas con el Verbo To Be
Una de las excepciones más simples de la fórmula para las

oraciones interrogativas en inglés es cuando estas se conjugan
con el verbo to be. En estos casos, la oración interrogativa
empieza con el verbo to be, el verbo auxiliar puede existir, pero
no es indispensable, y no son necesarias las palabras
interrogativas.
Oración de Ejemplo Significado
Are you pleased with my ¿Estás complacido con mi

dinner choice? elección para la cena?
Are they going to come home ¿Ellos van a llegar temprano a

early? casa?
Am I going to earn enough ¿Voy a ganar suficiente dinero

money to pay rent? para pagar la renta?
Is she having a good time in ¿Ella está pasándola bien en

our show? nuestro espectáculo?
Is he able to see without his ¿Él es capaz de ver sin sus

glasses? lentes?
Are we going to the festival ¿Vamos a ir al festival el año

next year? que viene?
Is the dog barking at me ¿El perro me está ladrando

because it’s scared or because porque está asustado o porque
173
it doesn’t like me? no le agrado?
Oraciones Interrogativas con el Verbo To Do
Similar a las oraciones interrogativas con el verbo to be, estas

cambian la fórmula de las oraciones interrogativas de la misma
forma. La oración interrogativa empieza con el verbo to do, el
auxiliar no es indispensable, y la palabra interrogativa no es
necesaria.
Do you like my new outfit? ¿Te gusta mi nuevo atuendo?
Does he always speak to you ¿Él siempre te habla de esa

like that? forma?
Do I have enough strength to ¿Tengo suficiente fuerza para

lift this box? levantar esta caja?
Do we look good together? ¿Nosotros nos vemos bien

juntos?
Does she play the violin in your ¿Ella toca el violín en tu

band? banda?
Do they own the bull terrier ¿Ellos son los dueños del bull
that’s running around the terrier que está corriendo
neighborhood? alrededor del vecindario?
Do you always dance as if you ¿Ustedes siempre bailan como

were fighting? si estuvieran peleando?
174
Does it like to eat fish? ¿Le gusta comer pescado?
Oraciones Interrogativas con el Verbo to Have
Otra excepción a la fórmula natural de las oraciones

interrogativas es cuando estas se formulan con el verbo to have.
Una vez más, la oración empezará con el verbo to have, no será
necesaria la palabra interrogativa, y el auxiliar podrá existir,
pero no será indispensable.
Have you been to the zoo? ¿Haz ido al zoológico?
Had you finished your ¿Haz terminado tu tarea?

homework?
Has he bought a new laptop? ¿Él ha comprado una nueva

láptop?
Have I missed something you ¿Me he perdido algo que

said? dijiste?
Have we eaten here together? ¿Hemos comido aquí juntos?
Had they ever been so loud? ¿Ellos han sido tan ruidosos
alguna vez?
Has your cat ever jumped over ¿Tu gato alguna vez ha saltado
you? sobre ti?
175
Oraciones Interrogativas con los Verbos Modales
Construír oraciones interrogativas usando los verbos modales

también puede alterar la fórmula clásica. En este caso la
pregunta inicia con el verbo modal en lugar de la palabra
interrogativa. Una vez más, el auxiliar no es indispensable y la
palabra interrogativa no es necesaria.
Would you have breakfast ¿Desayunarías con nosotros?

with us?
Can you pass me the salt? ¿Me puedes pasar la sal?
Will you come to my play next ¿Vendrías a mi obra la próxima

weekend? semana?
Shall we take the bus or call a ¿Deberíamos tomar el autobús

cab? o llamar un taxi?
Could you play a little bit ¿Podrías tocar un poco más

louder, please? fuerte, por favor?
Might it be too late to save my ¿Podría ser demasiado tarde

flowers? para salvar a mis flores?
Must I wear this for my job ¿Debo usar esto para mi

interview? entrevista de trabajo?
Oraciones Interrogativas con Pronombres Interrogativos
La última excepción a la fórmula estándar de las oraciones

interrogativas es cuando estas se conjugan con pronombres
176
interrogativos. Los pronombres interrogativos cumplen la
función de la palabra interrogativa, de manera que irán al
principio de la pregunta. La palabra interrogativa pasa a no ser
utilizada, y el auxiliar vuelve a no ser indispensable.
What are you going to cook for ¿Qué vas a cocinar para la
dinner? cena?
Whose cat is running over my ¿El gato de quién está

ceiling? corriendo por mi techo?
Which one of these coats did ¿Cuál de estos abrigos trajiste?

you bring?
What cartoon are you ¿Qué dibujo animado estás

watching right now? viendo ahora mismo?
Who is going to pay for ¿Quién va a pagar por la cena?

dinner?
What were you thinking when ¿En qué estabas pensando

you bought that dress? cuando compraste ese vestido?
Whose smartphone is ringing ¿El teléfono de quién está

at the table? sonando en la mesa?
177
Voice Vois Voz, vociferar,

manifestar
verbalmente
Strange Strench Extraño, raro
Schizophrenia Squi-so-fre-nia Esquizofrenia
Behavior Bi-je-vior Comportamiento
Friendship Frend-chip (la d es Amistad

sutil, y el ch está
suavizado y
ligeramente
arrastrado).
Scissors Sci-sors Tijeras
Unusual U-nu-sual Inusual
Couple Co-pol (la o de “pol” Pareja, par

se aproxima a una
u).
Worried Vuo-rrid (la rr está Preocupado

suavizada).
Psychologist Sai-co-lo-yist Psicólogo
Peek Piic Vistazo, ojeada
Trouble Tro-bol Problema, molestar,
178
generar un
problema
Suitcase Sut-queis Maletín, maleta,

Valija
Press Pres Presionar
Push Puch (el ch está Impulsar, empujar,

suavizado y pulsar
ligeramente
arrastrado).
Button Bo-ton (la o de “bo” Botón (tanto en

se aproxima a una sentido de ropa
u). como en sentido de
mecánica).
Devotional songs Di-vo-cho-nal songs Canciones

(la a de “nal” se devocionales
aproxima a una e, y
la g es sutil).
Boulder Boul-der (la u es Roca

sutil).
Media Mi-dia Medios de

comunicación/
difusión/ prensa
Treatment Trit-ment (la Tratamiento

segunda t de “trit” y
la t de “ment” son
sutiles).
179
Approach A-prouch (la u de Abordaje, enfoque,
“prouch” es sutil). visión, método,
acceso,
acercamiento,
aproximación
Odd Od Extraño, raro,

impar, desparejado
Reports Ri-ports (la t de Reportes

“ports” es sutil).
Disturb Dis-torb (la o de Perturbar

“torb” se aproxima a
una u).
Treat Trit Tratar, dar un

obsequio, agasajar
Half Jalf Mitad
Ocean Ou-chan (la u es Océano

sutil, y la ch está
suavizada).
Diving Dai-vin Buceo
Ownership Ou-ner-chip (la ch Propiedad, tenencia,

está suavizada y apropiación
ligeramente
arrastrada).
Plead Plid Petición, súplica
180
Distribution Dis-tri-bu-chon Distribución
Therapy Te-ra-pi (la t es la th Terapia

vocalizada).
Shock Choc (la ch está Choque, impacto,

suavizada y conmoción,
ligeramente descarga (en sentido
arrastrada). de descarga
eléctrica).
Disorder Di-sor-der Desorden, afección,

trastorno,
enfermedad,
confusión
Island Ais-land (la d es Isla

sutil).
Intolerance In-to-le-rans Intolerancia

(intolerancia).
Scare Squer Asustar, espantar,

intimidar
Gadget Gad-yet Aparato, dispositivo,

artilugio
Castle Cas-tol Castillo
Dialog Daia-log Diálogo
Departure Di-par-tur (la u se Salida, partida

aproxima a una o).
181
Threat Tret (la primera t es Amenaza, amenazar
la th vocalizada).
Step Step Paso, escalón
Thick Tic (la t es la th Grueso, ancho,

vocalizada). denso, espeso
Airport Eir-port (la i y la t Aeropuerto

son sutiles).
Commodity Co-mo-di-ti Producto, bien,

artículo, mercancía
Agency Ei-yen-si Agencia
Wealth Vuelz (la z es la th Riqueza,

no vocalizada). prosperidad,
patrimonio
Activity Ac-ti-vi-ti Actividad
Pleasant Ple-sant Placentero
Newspaper Nius-pei-per Periódico (en

sentido de prensa
escrita)
Easy I-si Fácil
Story-I (English)
The strange voices! I went to Delhi with my uncle during my last
vacation. My uncle’s family has four members: my uncle, my
182
aunt, and my two cousins. I had a great time with them. One
day, my cousins took me to one of their friend’s house. That’s
when I met her. We played a lot of games with their friend.
However, I still found her behavior unusual when we were
playing. I asked my cousins about their friend when we returned
to their home. They told me they had been friends with her for
five years, and they had been playing together since the
beginning of their friendship. We went to her house again the
next day. That’s when I saw that she was talking to someone in
her room. However, when I peeked inside I saw nobody but
herself. I asked her what she was doing. She told me that she
was trying to stop a fight between a couple. She described how
the wife was holding a suitcase while the husband was
threatening her with a boulder. I was disturbed by what she
said, and I also felt shocked and scared. I went to the garden to
meet with my cousins and asked them to leave. We left towards
their house. They told me that her friend behaved oddly
sometimes. I was worried about her, so I returned to her house.
Her mother was crying in the living room. When I approached
her, she told me that her daughter had tried to cut her hand with
a pair of scissors. She said her daughter was following strange
voices. I really wanted to help this girl, so I spoke with a friend
who is a psychologist. He informed me that it was a
psychological disorder called Schizophrenia. I asked my friend
to treat this girl. Thanks to modern treatment and my friend’s
therapy, now this girl is free of problems. She is currently living
a normal life.
183
¡Las voces extrañas! Yo fui a Delhi con mi tío durante mis
últimas vacaciones. La familia de mi tío tiene cuatro miembros:
mi tío, mi tía, y mis dos primos. Yo la pasé muy bien con ellos.
Un día, mis primos me llevaron a la casa de una de sus amigas.
Entontonces fue cuando la conocí. Nosotros jugamos muchos
juegos con su amiga. Sin embargo, igual me pareció que su
comportamiento era inusual cuando estábamos jugando. Le
pregunté a mis primos por su amiga cuando volvimos a su
hogar. Me dijeron que ellos habían sido amigos de ella por cinco
años, y que habían estado jugando con ella desde el principio de
su amistad. Volvimos a ir a su casa el día siguiente. Ahí fue
cuando vi que ella estaba hablando con alguien en su habitación.
Ella me dijo que estaba tratando de detener una pelea entre una
pareja. Ella me describió cómo la esposa estaba sosteniendo un
maletín mientras que el esposo la amenazaba con un cinturón.
Yo estaba perturbado por lo que dijo, y también me sentí
conmocionado y asustado. Yo fui al jardín para verme con mis
primos y les pedí que nos fuéramos. Nos fuimos hacia su casa.
Ellos me dijeron que su amiga a veces que comportaba de forma
extraña. Yo estaba preocupado por ella, así que volví a su casa.
Su madre estaba llorando en la sala de estar. Cuando me
aproximé a ella, ella me dijo que su hija había tratado de cortar
su mano con un par de tijeras. Ella me dijo que su hija estaba
siguiendo voces extrañas. Yo realmente quería ayudar a esta
chica, así que hablé con un amigo que es un psicólogo. Él me
informó que era un trastorno psicológico llamado esquizofrenia.
Yo le pedí a mi amigo que tratara a esta chica. Gracias al
tratamiento moderno y a la terapia de mi amigo, ahora esta
chica está libre de problemas. Ella está viviendo una vida normal
en la actualidad.
184
Story-II (English)
Can we live without technology? In this day and age, technology
is a part of life as much as the heart is a part of the body. We
have technology to thank for our Internet access. Everyone uses
the Internet for many different things, and I’m no exception. I
use Internet very much, it’s something I can’t live without. There
are many types of media such as the Internet, TV channels,
radio channels, magazines, newspapers, among others. In my
opinion, the Internet has become a living necessity! It’s
incredible to see how far we’ve come regarding technology.
However, the existence of Internet would mean nothing without
ways to access it. Thankfully, a lot of time has passed since
laptops and personal computers were a commodity for the
wealthiest among us. With so many different gadgets available
for us such as our smartphone, laptop, personal computer,
television, and tablets, everything is as close as pushing a
button. Technology is a current need for every person, both rich
people and poor people. I remember the time when I was
younger and I used to complete my reports and homework using
Internet. Now I’m grown and I keep using it; however, now I use
it for my work. My brother is using it to learn foreign languages.
Even my grandmother is using the Internet; in her case, she’s
using it to listen to devotional songs. I’d like to finish by saying
that I haven’t met anyone without a laptop or capacity to
connect to the Internet.
185
¿Podemos vivir sin tecnología? En esta época, la tecnología
forma parte de la vida tanto como el corazón forma parte del
cuerpo. Tenemos que agradecerle a la tecnología por nuestro
acceso a Internet. Todo el mundo usa el Internet para muchas
cosas distintas, y yo no soy la excepción. Yo uso mucho el
Internet, es algo sin lo que no puedo vivir. Hay muchos tipos de
medios de comunicación como el Internet, los canales de
televisión, los canales de radio, las revistas, los periódicos, entre
otros. En mi opinión ¡El Internet se ha vuelto una necesidad
vital! Es increíble ver lo lejos que hemos llegado en lo que
respecta a la tecnología. Sin embargo, la existencia de Internet
no significaría nada sin formas de acceder a él.
Afortunadamente, ha pasado mucho tiempo desde que las
láptops y las computadoras personales eran un bien para los
más ostentosos entre nosotros. Con tantos dispositivos
diferentes disponibles para nosotros como nuestro teléfono
inteligente, laptop, computadora personal, televisión, y tabletas,
todo está tan cerca como pulsar un botón. La tecnología es una
necesidad actual para todos, tanto ricos como pobres. Yo
recuerdo la época cuando era más joven y solía completar mis
reportes y mi tarea usando Internet. Ahora he crecido y sigo
usándolo; sin embargo, ahora lo uso para mi trabajo. Mi
hermano lo está usando para aprender idiomas extranjeros.
Incluso mi abuela está usando el Internet; en su caso, lo utiliza
para escuchar canciones devocionales. Me gustaría culminar
diciendo que no he conocido a nadie sin una láptop o sin
capacidad de conectarse a Internet.
186
Capítulo Seis: Stay True to Yourself
(Mantente Fiel a ti Mismo)
Conditional Tense (Tiempo Condicional)

El tiempo condicional, o modo condicional, se utiliza para
especular sobre lo que podría haber ocurrido, lo que
desearíamos que hubiera ocurrido, y lo que podría ocurrir.
Cuando se estudia el tiempo condicional se habla de “pasado
irreal” porque este trata con situaciones hipotéticas y no reales.
Las oraciones en tiempo condicional tradicionalmente inician
con la conjunción “if” y/o con el verbo “would”. La conjunción
“if” es entendida como “si” en castellano, mientras que el verbo
modal “would” se entiende como “podría”. La forma más
sencilla de construír una oración en condicional es con el verbo
modal would seguido por el verbo principal en infinitivo. De esta
manera se habla de presente condicional cuando la oración
condicional está en presente, pasado condicional continuo si
está en presente continuo, y condicional perfecto si está en
presente perfecto.
Ejemplo de Oración Significado

Condicional con Would
I would have arrived earlier Yo habría llegado más

but my car broke down. temprano pero mi automóvil
se averió.
187
We would not be so tired all No estaríamos tan cansados
the time if we slept more. todo el tiempo si durmiéramos
más.
They would be coming home Ellos ya estarían en camino a

by now but their boss stopped casa pero su jefe los detuvo.
them.
I would have bought that car Yo habría comprado ese

but I’ve spent all my money automóvil pero gasté todo mi
repairing the house. dinero reparando la casa.
It would be fatter if it ate more. Eso sería más gordo si comiera

más.
Alice would have won the race Alice habría ganado la carrera
if she had trained more. si hubiera entrenado más.
You would look better with this Tú te verías mejor con esta
shirt. camisa.
Además de los tiempos condicionales con would, hay cinco tipos

principales de tiempos condicionales y modos condicionales con
la conjunción “if”. Estos modos condicionales cambian
ligeramente en cuanto a estructura y uso, y algunos dependen de
los tiempos condicionales con would. Estos son los modos
condicionales principales, los que más se utilizan en el idioma
inglés.
188
Tipo de Tiempo Tiempo Uso
Modo Verbal de Verbal de
Condicional Proposición Proposición
con If Principal
Tipo 0 Presente Presente Especular

simple simple sobre hechos
generales.
Tipo 1 Presente Futuro simple Una

simple condición
posible y su
consequencia
probable.
Tipo 2 Pasado simple Presente Especular

condicional o sobre una
presente condición
condicional hipotética y
progresivo su
consecuencia
probable.
Tipo 3 Pasado Condicional Especular

perfecto perfecto sobre una
condición
irreal del
pasado y lo
que podría
haber
causado en el
pasado.
189
Tipo Mixto Pasado Presente Especular
perfecto condicional sobre una
condición
irreal del
pasado y lo
que podría
haber
causado en el
presente.
Ejemplos de Tiempos Condicionales Tipo 0
Este modo condicional se utiliza cuando la situación es real y

posible, y es en referencia a una situación actual o que puede
ocurrir siempre.
If you step over a small toy it Si pisas un juguete pequeño

hurts very much. duele mucho.
If you add salt to your popcorn Si agregas sal a tus palomitas

it tastes better. de maíz estas saben mejor.
If you work as a doctor you Si trabajas como doctor ganas

earn good money. un buen sueldo.
If you have enough dogs Si tienes suficientes perros

you’re never alone. nunca estás solo.
If you don’t water your plans Si no riegas tus plantas estas

they die. mueren.
190
If I don’t sing to her she Si yo no le canto no se duerme.
doesn’t sleep.
If you disconnect your fridge Si desconectas tu refrigerador

the food gets foul. la comida se daña.
Este modo condicional es usado cuando la condición es posible,

el resultado es probable, y este se puede presentar en el presente
o en el futuro.
If you eat too much junk food Si comes demasiada comida

you’ll get fat. chatarra engordarás.
If we don’t take care of her Si nosotros no cuidamos de ella

she’ll get sick se enfermará.
If I don’t learn how to cook I’ll Si yo no aprendo a cocinar me

starve when I move out. moriré de hambre cuando me
mude.
If they don’t hurry they’ll miss Si ellos no se apresuran se

the movie. perderán de la película.
If you don’t clean this up our Si ustedes no limpian esto

mother will get mad. nuestra madre se enojará.
If you don’t heat your meals Si tú no calientas tus comidas

they’ll taste bad. estas sabrán mal.
If we don’t practice enough Si nosotros no practicamos lo

191
nobody will want to hear us suficiente nadie va a querer
play. oírnos tocar.
El tiempo condicional tipo 2 se utiliza para hacer referencia al

resultado probable de una condición hipotética. El resultado al
que se hace referencia puede ocurrir en el presente o en
cualquier momento del futuro.
If I spoke German I would Si yo hablara alemán buscaría

seek a job in Germany. trabajo en Alemania.
If you hadn’t bought that Si no te hubieras comprado esa

computer you would be computadora te estarías
buying this one. comprando esta.
If we hadn’t broken the lamp Si no hubiéramos roto la

we would be partying right lámpara estaríamos festejando
now. en este momento.
If we didn’t eat so much we Si no comiéramos tanto

would be slimmer. seríamos más delgados.
If we’d tried the food we Si hubiéramos probado la

would be sick like everyone comida estaríamos enfermos
else. como todos los demás.
If I had tried drugs I would be Si hubiera probado drogas yo

in trouble with my parents. estaría en problemas con mis
192
padres.
If we’d traveled to Norway we Si hubiéramos viajado a

would be freezing by now. Noruega nos estaríamos
congelando en este momento.
Este modo condicional se utiliza para expresar cómo las

circunstancias podrían haber cambiado si se diera la condición
hipotética. Ni la situación del pasado ni su posible resultado son
reales.
If we had studied harder we Si nosotros hubiéramos

would have passed the test. estudiado más habríamos
pasado el examen.
If it had rained you would had Si hubiera llovido tú te

gotten wet on your way home. hubieras mojado volviendo a
casa.
If we wouldn’t have bought Si no nos hubiéramos

that apartment in Argentina comprado ese apartamento en
we would have been able to Argentina hubiéramos sido
move to Germany. capaces de mudarnos a
Alemania.
If I hadn’t smoked for ten Si yo no hubiera fumado por

years I wouldn’t have diez años yo no habría
developed lung cancer. desarrollado cáncer de pulmón.
193
If I hadn’t forgotten to cook Si no se me hubiera olvidado
dinner we wouldn’t have cocinar la cena no habríamos
ordered pizza. ordenado pizza.
If he wouldn’t have dared ask Si él no se hubiera atrevido a

her out they wouldn’t have invitarla a salir ellos no se
married last Spring. habrían casado la primavera
pasada.
If my dog hadn’t eaten my Si mi perro no se hubiera

homework I wouldn’t have comido mi tarea yo no hubiera
had trouble with my teacher. tenido problemas con mi
profesor.
Ejemplos de Tiempos Condicionales Tipo Mixtos
Similar al tiempo condicional tipo 3, el tiempo condicional tipo

mixto toma como base una circunstancia opuesta a la que se
presenta. Sin embargo, en este caso la situación a la que hace
referencia no ha concluído. Se utiliza para hacer referencia a una
situación probable en el presente que resultaria de una
condición hipotética en el pasado.
If we had named our dog Stiff Si hubiéramos llamado a

everyone would have been nuestro perro Stiff todos
laughing at that name. hubieran estado riéndose de
ese nombre.
If she acted better we wouldn’t Si ella actuara mejor nosotros

have hated that movie. no hubiéramos odiado esa
194
película.
If you weren’t so determined Si no estuvieras tan

you wouldn’t have passed that determinado no hubieras
test. pasado ese examen.
If she weren’t so beautiful he Si ella no fuera tan hermosa él

wouldn’t have asked her out. no la habría invitado a salir.
If we weren’t such bad team Si nosotros no fuéramos tan

players we would have won malos jugando en equipo
that game. habríamos ganado ese juego.
If my family weren’t so close I Si mi familia no fuera tan

wouldn’t have developed such unida yo no hubiera
good memories with them. desarrollado unos recuerdos
tan buenos con ellos.
If I had a better phone I Si tuviera un mejor teléfono yo

wouldn’t have missed that call. no me hubiera perdido esa
llamada.
Learn to Express the Frequency (Aprende a

Expresar la Frecuencia)
En inglés, similar a como ocurre en castellano, se expresa la
frecuencia principalmente de dos formas. Se puede expresar de
forma relativa y de forma objetiva o exacta
Expresando Frecuencia de Forma Relativa
Para expresar dfrecuencia de forma relativa y no siempre exacta

se utilizan los adverbios de frecuencia no objetivos. Estos nos
195
darán una idea general de qué tan frecuentemente ocurre algo.
Ordenando estos adverbios de frecuencia de más frecuente a
menos frecuente, los tendremos de la siguiente forma.
Adverbio Pronunciación Traducción
Always Ol-vueis Siempre
Generally Ye-ne-ra-li Generalmente
Normally Nor-ma-li Normalmente
Usually Iu-sua-li (la i de “iu” Usualmente

es sutil).
Frequently Fri-cuent-li (la t es Frecuentemente

sutil).
Often Of-ten A menudo
Occassionally O-ca-sio-na-li Ocasionalmente
Sometimes Som-taims A veces
Rarely Rer-li Raramente
Seldom Sel-dom Rara vez
Hardly ever Jard-li e-vur (la u se Casi nunca

aproxima a una e).
Never Ne-ver Nunca
Ejemplos de Frecuencia de Forma Relativa
196
I often drink tea Yo tomo té a menudo
He never eats meat Él nunca come carne
She always dresses nicely Ella siempre se viste bien (una

traducción más literal de
“nicely” sería “de forma
agradable. Sin embargo, en este
contexto, esta traducción es
más acertada).
We seldom watch horror Nosotros rara vez vemos

movies together películas de terror juntos.
I usually run in the mornings Yo usualmente corro en las

mañanas
They generally bring their Ellos generalmente traen su

own liquor to the parties propio licor a las fiestas
I rarely see you in a bad mood Yo raramente te veo de mal

humor
Expresando Frecuencia de Forma Objetiva con Adverbios de
Frecuencia
A diferencia de la expresión relativa de frecuencia, se habla de

frecuencia objetiva cuando hay certeza en el número de veces en
que el fenómeno expresado ocurre, así como cuando se conocen
las circunstancias y el momento en que ocurre. Siempre que
197
aplique, se utilizarán los adverbios de frecuencia
correspondientes.
Adverbio Pronunciación Traducción
Once Uans Una vez
Twice Tuais Dos veces
Thrice (de uso Trais (la t es la th Tres veces

menos frecuente vocalizada)
en el inglés
moderno).
Hourly Auer-li (la e es sutil). Cada hora
Daily Dei-li Diariamente
Weekly Vuiic-li Semanalmente
Forthnightly Forz-naigt-li (la z es Quincenalmente

la th no vocalizada, y
la t es la th
vocalizada).
Bimonthly Bai-mont-li (la t es Bimensualmente,

la th vocalizada). dos veces al mes (a
efectos prácticos, es
igual decir esto que
decir “forthnightly”).
Monthly Mont-li (la t es la th Mensualmente

vocalizada).
Yearly Yier-li (la e es sutil). Anualmente
198
Los primeros tres adverbios se utilizan para expresar cuando
algo ocurre una, dos, o tres veces en un periodo de tiempo
determinado. Más allá de tres veces se empieza a escribir con
palabras separadas. Por ejemplo, cuatro veces se dice “four
times”, cinco veces “five times”, y así. Posterior a estas palabras
que expresan frecuencia numérica en un período de tiempo
determinado, ya sea con los primeros tres adverbios o usando
palabras separadas, se utiliza la palabra “each” que significa
“cada”, sucedida del período de tiempo en el que esto ocurre.
El uso de palabras en lugar de adverbios también es aceptable.

No es necesario decir “semanalmente” si se prefiere decir “cada
semana”, por ejemplo. Los adverbios siempre tendrán un tono
más formal, así que el uso de uno u otro puede depender tanto
de la comodidad del emisor del mensaje como del contexto de la
conversación.
Ejemplos de Frecuencia de Forma Objetiva
I visit my parents weekly Yo visito a mis padres

semanalmente
She checks her cellphone five Ella revisa su teléfono cinco

times per hour veces por hora
They go on a road trip yearly Ellos anualmente se van de

viaje
We eat pizza twice per month Nosotros comemos pizza dos

veces al mes
199
He exercises daily Él hace ejercicio diariamente
You visit your grandparents Tú visitas a tus abuelos

bimonthly bimensualmente
I check my bills at least once Yo reviso mis facturas al menos

every ten days. una vez cada diez días
How to Talk About Feelings (Cómo Hablar

Sobre Sentimientos)
Ser capaz de expresar sentimientos y emociones es una
necesidad vital del ser humano; por ende, es importante
aprender a expresar y comprender sentimientos y emociones en
el inglés. Similar a como ocurriría en castellano, hay dos verbos
principales que se utilizan para hablar de sentimientos y
emociones. Estos verbos son el verbo “feel” (sentir) y el verbo “to
be” (ser y estar).
Verbo Feel Significado Verbo To Be

Significado
I feel happy Yo me siento feliz I am happy

Yo estoy feliz
I feel sad Yo me siento triste I am sad

Yo estoy triste
I feel angry Yo me siento molesto I am angry

Yo estoy molesto
Como se puede apreciar en estos tres ejemplos, habrá ocasiones

en que ambos verbos serán completamente intercambiables. De
200
manera tal que no habrá preferencia por usar una u otra forma
verbal y dependerá del contexto de la conversación. Con la
consideración especial de que usar el verbo “feel” expresa más
formalidad y menos intensidad que usar el verbo “to be”. Sin
embargo, habrá otras ocasiones en las que los significados no
serán perfectamente intercambiables. En estos casos, habrá una
tendencia hacia que los sentimientos y las emociones sean
expresados con el verbo “feel”, como veremos en los ejemplos
siguientes:

Significado
I feel hurt Yo me siento herido I am hurt

Yo estoy herido
I feel guilty Yo me siento culpable I am guilty

Yo soy culpable
I feel isolated Yo me siento aislado I am isolated

Yo estoy aislado
Y sin embargo, habrá sentimientos y emociones que se

expresarán mejor con el verbo “to be” que con el verbo “to have”.

Significado
I feel amused Yo me siento entretenido I am amused

Yo estoy
entretenido
I feel pleased Yo me siento complacido I am pleased

Yo estoy
complacido
201
I feel thankful Yo me siento agradecido I am thankful
Yo estoy agradecido
Aparte de la interacción entre cada sentimiento y emoción

particular con los verbosm existe también una diferencia regida
por si se tratan de sentimientos y emociones. Los sentimientos
tendrán una tendencia mayor a ser conjugados con el verbo “to
be”, mientras que las emociones tienden al verbo “feel”.
La gama de términos utilizados para describir sentimientos y

emociones es tan ámplia que dominarlos todos puede volverse
confuso y muy difícil. Por ello estos sentimientos han sido
divididos en categorías para poder estudiarlos más fácilmente.
Feelings of Joy (Sentimientos de Júbilo)
Sentimiento/ Pronunciación Significado

Emoción
Enchanted En-chan-ted Encantado
Euphoric Eu-fo-ric Eufórico
Jubilant Yu-bi-lant Jubiloso
Enthusiastic En-tu-sias-tic Entusiasta,

entusiasmado
Excited Ex-sai-ted (la t es Emocionado,

sutil). excitado
Optimistic Op-ti-mis-tic Optimista
Hopeful Joup-ful (la u de Esperanzado

“joup” es sutil).
202
Eager I-guer Ansioso,
dispuesto, ávido
Proud Praud Orgulloso
Cheerful Chir-ful Alegre, jovial
Happy Ja-pi Feliz
Delighted Di-laig-ted (la g es Encantado

sutil).
Amused A-miusd (la d es la th Entretenido

no vocalizada).
Content Con-tent Contento,

satisfecho,
conforme
Pleased Pliasd (la a y la d son Encantado,

muy sutiles). complacido,
satisfecho,
contento
Thankful Zanc-fol (la z es la th Agradecido

no vocalizada, y la o
se aproxima a una
u).
203
Feelings of Surprise (Sentimientos de Sorpresa)

Emoción
Moved Muvd Conmovido,

emocionado
Touched Toucht (la u es sutil Conmovido,

y la segunda t es la emocionado,
th vocalizada). eternecido
Overcome Ou-ver-com (la u es Abrumado

sutil).
Speechless Spiich-les Sin palabras
Amazed A-meisd (la d es muy Asombrado,

sutil). maravillado,
sorprendido
Astonished As-to-ni-ched (la e Sorprendido,

es sutil y la ch está atónito
suavizada y
ligeramente
arrastrada).
Confused Con-fiusd (la d es Confundido

sutil).
Perplexed Per-plext (la t es Perplejo,

sutil, y es la th desconcertado
vocalizada).
204
Disillusioned Di-si-lu-cho-ned Desilusionado
Stunned Stond (la d es sutil). Aturdido,

pasmado,
sorprendido
Dismayed Dis-meid Consternado,

conmocionado
Shocked Chocd (el ch está Escandalizado,

suavizado y impactado,
ligeramente sorprendido,
arrastrado, y la d es horrorizado
sutil).
Feelings of Sadness (Sentimientos de Tristeza)

Emoción
Hopeless Joup-les Desesperanzado
Powerless Pa-vuer-les Indefenso,

impotente
Anguished An-guichd (la d es Angustiado,

sutil, y es la th atormentado,
vocalizada). afligido
Lonely Lon-li Solitario, solo
Blue Blu Triste, bajo de

ánimos (el
205
verdadero
significado de
“blue” es azul, pero
se utiliza en el
inglés informal
como un eufenismo
para tristeza).
Isolated Ai-so-lei-ted (la t es Aislado

sutil).
Shameful Cheim-fol (la o se Avergonzado,

aproxima a una u). vergonzoso
Regretful Ri-gret-fol (la o se Arrepentido

aproxima a una u).
Disappointed Di-sa-poin-ted Decepcionado
Displeased Dis-plisd (la d es Disgustado,

sutil). insatisfecho
Dismayed Dis-meid Consternado,

conmocionado
Melancholic Me-lan-co-lic Melancólico
Depressed Di-presd (la d es Deprimido

sutil).
Sorrowful Sa-rrou-ful (la a se Triste, penoso,

aproxima a una o, y afligido
la rr está suavizada).
206
Distressed Dis-tresd En dificultad,
angustiado,
perturbado,
desolado
Hurt Jort (la o se Herido

aproxima a una u).
Feelings of Anger (Sentimientos de Ira)

Emoción
Disgusted Dis-gos-ted (la o se Asqueado,

aproxima a una u y fastidiado,
la t es sutil). indignado,
repugnado
Revolted Ri-vol-ted Repugnado,

exasperado
Contemptuous Con-tem-tuos Despreciativo,

despectivo,
desdeñoso
Envious En-vi-ous (la u es Envidioso

sutil).
Jealous Ye-lous (la u es Celoso

sutil).
Resentful Ri-sent-ful (la t es Resentido
207
sutil).
Irritable I-rri-ta-bol (la rr está Irritable

suavizada).
Annoyed An-no-ied Contrariado,

molesto, enfadado,
enojado
Exasperated E-xas-pi-rei-ted (la i Exasperado

de “pi” se aproxima a
una e).
Frustrated Fros-trei-ted Frustrado
Agitated A-yi-tei-ted Agitado
Enraged In-rreichd (la rr está Enfurecido,

suavizada y la d es furioso, rabioso,
sutil). indignado
Hostile Jos-tail Hostil, agresivo,

belicoso
Hateful Jeit-fol (la o se Odioso, cargado de

aproxima a una u). odio, aborrecedor
Feelings of Fear (Sentimientos de Miedo)
Sentimientos/ Pronunciación Significado

Emociones
Horrified Jo-rri-faid (la rr está Horrorizado,
208
suavizada). aterrorizado
Dreadful Dred-ful (la u se Terrible, temible,

aproxima a una o). espantoso,
espantado
Mortified Mor-ti-faid (la t es Mortificado

sutil).
Nervous Ner-vus Nervioso, agitado
Anxious En-chius (la e se Ansioso,

aproxima a una a). angustiado
Worried Vuo-rrid Preocupado,

angustiado,
alarmado
Insecure In-se-quiur Inseguro, inestable
Inadequate I-na-di-cuet (la i de Inadecuado,

“di” se aproxima a desadaptado,
una e). insuficiente,
deficiente
Inferior In-fi-rior (la i de “fi” Inferior

se aproxima a una
e).
Terrified Te-rri-faid (la rr está Atterorizado,

suavizada). horrorizado,
despavorido
Hysterical Is-te-ri-cal Histérico
209
Panic Pe-nic (la e se Pánico
aproxima a una a).
Scared Scerd (la d es sutil). Asustado,

temeroso
Helpless Jelp-les Desamparado,

desvalido
Frightened Fraigt-ned (la t es la Espantado,

th vocalizada). aterrado,
asustado,
atemorizado
Feelings of Love (Sentimientos de Amor)

Emoción
Peaceful Pis-ful Pacífico
Satisfied Sa-tis-faid (la t es Satisfecho

sutil).
Tranquil Tran-cuil (la a se Tranquilo, apacible

aproxima a una e).
Tender Ten-der Tierno, cariñoso
Compassionate Com-pa-cho-net Compasivo,

misericordioso
Caring Que-rin Cariñoso, atento
210
Longing Lon-gin Nostalgia, anhelo
Nostalgia Nos-tal-yia Nostalgia
Affectionate A-fec-chio-neit Afectuoso,

(ambas i son cariñoso, amoroso
sutiles).
Sentimental Sen-ti-men-tol (la o Sentimental

se aproxima a una
a).
Romantic Ro-man-tic Romántico
Attracted A-trac-ted Atraído
Infatuated In-fa-tue-ted Enamorado,

encaprichado
Passionate Pa-cho-neit Apasionado
Asking About Feelings
Existen varias frases que se utilizan comúnmente para

preguntarle a alguien por su bienestar mental y emocional, así
como para inquirir sobre sus sentimientos y emociones.
Frase Significado
How are you today? ¿Cómo estás

hoy?
How do you feel? ¿Cómo te

sientes?
211
Are you alright? ¿Estás bien?
Is everything ok? ¿Está todo bien?
What’s the matter? ¿Cuál es el

problema?
What’s wrong? ¿Cuál es el

problema?
How are you feeling today? ¿Cómo te sientes

hoy?
Example Conversation (Conversación de Ejemplo)
Aquí tendremos una conversación hipotética donde se

explorarán sentimientos y emociones.
Husband: How do you think the dinner went? (¿Qué tal crees
que haya salido la cena?).
Wife: I don’t know. Your father seemed irritable during the

whole night, and your mother felt nervous around him (No lo sé.
Tu padre parecía irritabble durante toda la noche, y tu madre se
sentía nerviosa a su alrededor).
Husband: You may be right about that. Also, I couldn’t help

but notice that Charles seemed to be displeased. It made me feel
annoyed to even watch his frown (Quizás tengas razón respecto
a eso. Además, no pude evitar notar que Charles parecía estar
disgustado. Me hizo sentir molesto el si quiera verlo fruncir el
ceño).
Wife: I believe that you’re reading too much into his face.
Charles’s wife told me he has been depressed all year. I actually
212
saw the frown he was making, looked at her wife, and shared her
feeling of worry (Yo creo que estás sobreentendiendo demasiado
de su rostro. La esposa de Charles me dijo que ha estado
deprimido todo el año. Yo de hecho vi su ceño fruncido, miré a
su esposa, y compartí su sentimiento de preocupación).
Husband: Alright, I didn’t speak to her so I wouldn’t know. At

least the kids seemed to be having fun (Muy bien, yo no hablé
con ella así que no podría saberlo. Al menos parece que los niños
se divirtieron).
Wife: Yes, Monica was so enthusiastic when she saw her

cousins were here. She told me she felt cheerful every time she
was around them (Sí, Monica estaba tan entusiasmada cuando
vió que sus primos estaban aquí. Ella me dijo que se sentía
alegre cada vez que estaba con ellos).
Husband: That’s great, let’s take them all to the amusement

park next week (Eso es grandioso, vamos a llevarlos a todos al
parque de atracciones la semana pasada).
Wife: That’s a great idea! But let’s avoid the bigger rides. Last
time Monica felt so nervous she threw up (¡Esa es una gran idea!
Pero vamos a evitar las atracciones más grandes. La última vez
Monica se sintió tan ansiosa que vomitó).
Husband: I’ll keep a mental note of that. And with the tender
feeling caused by thinking of my daughter covered by her own
puke, I’m off to sleep. Good night darling, I love you (Voy a
hacer una nota mental de eso. Y con el sentimiento de ternura
causado por pensar en mi hija cubierta por su propio vómito,
voy a ir a dormir. Que tengas buenas noches cariño, te amo).
213
Wife: I love you too, good night (Yo también te amo, buenas
noches).

Film Film Película (tanto en la

definición de medio
audiovisual, como
en la definición de
capa delgada),
filmar
Century Sen-tu-ri Siglo
Plenty Plen-ti (la t es muy Abundancia,

sutil). prosperidad,
riqueza
Excessive Ex-se-siv Excesivo
Pavement Peiv-ment Pavimento
View Viu Vista
Knowledge Nou-lech (la u es Conocimiento

sutil).
Vertigo Ver-ti-go Vértigo, temor a las

alturas
Wind Vuind (la d es sutil). Viento
214
Find Faind (la d es sutil). Encontrar
Whether Vue-der (la d es la th Sí, ya sea

vocalizada).
Surprise Sur-prais (la u se Sorpresa

aproxima a una o).
Talent Ta-lent Talento
Cup Cop (la o se aproxima Taza

a una u).
Ring Ring (la g es sutil). Anillo, anillar,

sonar
Underline On-der-lain (la o se Subrayar, recalcar

aproxima a una u).
Maximum Max-i-mom (la o se Máximo

aproxima a una u).
Renounce Ri-nauns (la i se Renunciar

aproxima a una e).
Hope Joup (la u es sutil). Esperanza, esperar
Struggle Stro-gol Lucha, dificultad,

luchar
Broad Brod Amplio, ancho
Security Se-quiu-ri-ti Seguridad
Perspective Pers-pec-tiv Perspectiva
215
Lack Lac Carencia, carecer
Research Ri-serch Investigación,

investigar
Screen Scriin Pantalla
Quite Cuait Muy, bastante,

absolutamente
Hobby Jo-bi Pasatiempo
Scientist Scaien-tist Científico
Company Com-pa-ni Compañía (Tanto

en el sentido
empresarial como
en el sentido de
cercanía).
Constitute Cons-ti-tiut (la i de Constituye,

“tiut” es muy sutil). constituír
Fees Fiis Cuotas, tasas,

honorarios
Rent Rent Renta, alquiler,

alquilar
Livelihood Laiv-li-jud Sustento,

subsistencia, medio
de vida
Passion Pa-chon (la ch está Pasión

ligeramente
216
arrastrada).
Bread Bred Pan
Search Serch Búsqueda, buscar
Piracy Pai-ra-si Piratería,

falsificaciones
Balanced Ba-lanst (la t es la th Balance

vocalizada).
Nuisance Niu-sans Molestia
Link Linc Vínculo, vincular,

conectar, conexión
Maintain Main-tein (la i de Mantener, afirmar,

“main” es sutil). costear, guardar
Pursuit Pur-suit (ambas u se Búsqueda,

aproximan a una o). seguimiento,
prosecución
Industry In-dus-tri Industria
Creative Cri-ei-tiv (la i de “ei” Creativo

es sutil).
Informative In-for-ma-tiv Informativo
Loss Los Perder, pérdida
Source Sours (la u es sutil). Fuente
Huge Giuch Enorme, gigantesco
217
Expose Ex-pous Exponer
Story-I (English)
Should children watch movies? First of all, films have been
watched by people for more than a century. However, the
current increase in technology has resulted in a larger film
industry. Long ago, movies where black and white, and they
were silent. Also, there were no movie theaters, so movies
weren’t as available. Now, we have plenty of options to watch
movies. Everyone loves to watch movies. It’s a source of
entertainment and knowledge. The question that comes to mind
is whether movies are good for the health of children. Since
some films are informative and creative, they teach us new
things and broaden our perspectives. Many studies and
researchers have stated that it’s easier to remember things by
looking at them. Children are happy to watch movies, and it
helps them learn things better. Sometimes children get tired of
studying and learning; in this moments, all they want is to rest.
Life can’t be just about gaining knowledge. However, thanks to
the movies, children can learn something new, on leisure time,
while also creating links with their families because they’re
spending time with them. The relationships of these children
with their families are improved by watching movies. On the
other hand, it isn’t healthy to stare at a screen for far too long.
Children of a young age are especially vulnerable to this, so they
should wear glasses. If grownups don’t take care of children who
watch too many movies, they can develop vision problems.
Watching movies can also become quite an expensive hobby
because of the cost of the movie theaters. Watching too many
films can even constitute a huge waste of time. Not to mention
218
that children should always be limited to films that are rated
according to their age; this is to avoid exposing them to mature
information and material. In the end, I believe that the right
answer lies in the balance. Movies are good for children as long
as they’re not excessive.
¿Los niños deberían ver películas? Primero que nada, las
películas se han estado viento desde hace más de un siglo. Sin
embargo, el incremento actual en la tecnología ha resultado en
una industra cinematográfica más grande. Hace mucho tiempo,
las películas eran en blanco y negro, y eran mudas. Además, no
existían los cines, así que las películas no estaban tan
disponibles. Ahora tenemos varias opciones para ver películas.
Todo el mundo ama ver películas. Es una fuente de
entretenimiento y conocimiento. La pregunta que viene a la
mente es si las películas son buenas para la salud de los niños o
no. Dado que algunas películas son informativas y creativas,
estas nos enseñan cosas nuevas y amplían nuestras perspectivas.
Muchos estudios e investigadores han afirmado que es más fácil
recordar las cosas viéndolas. Los niños son felices viendo
películas, y les ayuda a aprender mejor las cosas. A veces los
niños se cansan de estudiar y aprender; en estos momenos, lo
único que quieren hacer es descansar. La vida no puede ser sólo
sobre ganar conocimiento. Sin embargo, gracias a las películas,
los niños pueden aprender algo nuevo, en su tiempo de ocio,
mientras que además crean vínculos con sus familias porque
están pasando tiempo con ellas. Las relaciones de estos niños
con sus familias son mejoradas por ver películas. Por el otro
lado, no es saludable ver hacia una pantalla por demasiado
219
tiempo. Los niños de edad temprana son especialmente
vulnerables a esto, así que deberían usar anteojos. Si los adultos
no cuidamos de los niños que ven demasiadas películas, estos
pueden desarrollar problemas de visión. Ver películas también
puede volverse un pasatiempo bastante costoso debido al costo
de los cines. Ver demasiadas películas puede inclusive constituír
una enorme pérdida de tiempo. Sin mencionar que los niños
siempre deberían estar limitados a ver películas que estén
calificadas de acuerdo a su edad; esto es para evitar exponerlos a
información y material maduro. Al final, yo creo que la
respuesta correcta yace en el balance. Las películas son buenas
para los niños siempre y cuando no sean excesivas.
Story-II (English)
He works to obtain his livelihood, not to pursuit his passion. He
is a young man who has many responsibilities. He has to pay the
rent, his children’s school fees, groceries, among other expenses.
Sometimes he plays guitar at the local nightclub, when he has
the time. He can’t work as a musician because that wouldn’t
provide him enough money for his whole family. Money is
necessary to live and support a family. In order to earn money,
we need to work. He envies people who are able to follow their
passion. However, he doesn’t have choice and he has to work
doing things that he doesn’t enjoy. Almost everyone work only
to create an income. Nobody wants to take the risk of pursuing
what they love. We all have the same need to earn money. His
family is one of the main reasons why he doesn’t follow his
passion, but it’s not the only reason. The other reason is his own
lack of courage. He chose to work in a secure job instead of
pursuing his passion. His friends advise him to do the things he
220
loves. They encourage him to pursuit a music career, and they
tell him examples of people who have followed their passion and
succeeded. It’s true that it would be a hard struggle, but that
doesn’t mean that there’s not hope. A viable option would be to
start looking for music projects while maintaining his job as a
computer scientist. That way, he would keep getting paid and
only renounce his job once he got a music project to work on. He
would leave his comfort zone, work during the day and play the
guitar during the night. He agreed to follow that plan and it took
him to where he is today. Today, he is a great and famous artist.
His story is an inspiration for everyone who reads it. The lesson
we can learn from this is: Life is too short. We spend most of our
lives working, so we should work in something we love. We
should follow our passion. Life will become much easier once we
start doing what we love for livelihood.
Él trabaja para ganarse el sustento, no para perseguir su pasión.
Él es un hombre joven que tiene muchas responsabilidades.
Tiene que pagar la renta, las cuotas de la escuela de sus hijos, los
víveres, entre otros gastos. A veces él toca la guitarra en el club
nocturno local, cuando tiene el tiempo. Él no puede trabajar
como músico porque eso no le proveería suficiente dinero para
toda su familia. El dinero es necesario para vivir y mantener a
una familia. Para poder ganar dinero, necesitamos trabajar. Él
envidia a la gente que es capaz de seguir su pasión. Sin embargo,
él no tiene opción y tiene que trabajar haciendo cosas que no
disfruta. Casi todo el mundo trabaja sólo para generar un
ingreso. Nadie quiere asumir el riesgo de tratar de hacer lo que
ama. Todos nosotros tenemos la misma necesidad de ganar
221
dinero. Su familia es una de las razones principales por la cuál
no sigue su pasión, pero no es la única razón. La otra razón es su
propia carencia de valor. Él eligió trabajar en un trabajo seguro
en lugar de perseguir su pasión. Sus amigos le recomiendan que
haga las cosas que ama. Ellos lo alientan a perseguir una carrera
musical, y le dan ejemplos de gente que ha seguido su sesión y
ha tenido éxito. Es verdad que sería una lucha difícil, pero eso
no significa que no hay esperanza. Una opción viable sería
empezar a buscar proyectos musicales mientras mantiene su
trabajo como experto en informática. De esa forma seguiría
percibiendo ingresos, y sólo renunciaría a su trabajo una vez
tuviera un proyecto musical en el cual trabajar. Él dejaría su
zona de comfort, trabajaría durante el día, y tocaría guitarra
durante la noche. Él accedió a seguir ese plan, y le llevó hasta
donde está hoy en día. Hoy, él es un gran artista con mucha
fama. Su historia es una inspiración para todo el que la lee. La
lección que podemos aprender de esto es: La vida es muy corta.
Nosotros nos pasamos la mayoría de nuestras vidas trabajando,
así que deberiamos trabajar en algo que amemos. Nosotros
deberíamos perseguir nuestra pasión. La vida se volverá mucho
más fácil una vez que empecemos a hacer lo que amamos para
ganarnos el sustento.
222
Capítulo Siete: Stay Safe! (¡Mantente a
Salvo!)
Conjunctions (Conjunciones)
Las conjunciones son palabras utilizadas para conectar otras
palabras, frases, y cláusulas sintácticas. Le permiten a los
angloparlantes crear oraciones complejas y cómodas con toda la
información que se desea expresar, en lugar de crear varias
oraciones cortas consecutivas. Es importante recalcar que las
palabras, frases, y cláusulas unidas por las conjunciones deben
ser siempre equivalentes. Esto quiere decir que una conjunción
siempre unirá palabra con palabra, frase con frase, y cláusula
con cláusula; además, las partes unidas por una conjunción
deben estar siempre conjugadas en el mismo tiempo verbal.
Las conjunciones son otro detalle del inglés que es mal usado a
menudo, inclusive entre los angloparlantes nativos. Dominar las
conjunciones permite tener una gran ventaja tanto en el inglés
hablado como en el inglés escrito. Se habla de que hay tres tripos
principales de conjunciones: conjunciones coordinadoras,
conjunciones correlacionales, y conjunciones subordinadoras.
Coordinating Conjunctions (Conjunciones Coordinadoras):
Las conjunciones coordinadoras se utilizan para unir dos

palabras, frases, o cláusulas de igual forma y jerarquía en la
oración. Son, por mucho, las conjunciones más utilizadas en el
idioma inglés.
223
Conjunción Pronunciación Significado
For For Por
And And Y
Nor Nor Ni
But Bot (la o se aproxima Pero

a una u).
Or Or O
Yet Yet Aún, sin embargo
So So Entonces
Es común aprenderse estas conjunciones de memoria. Para esto,

los angloparlantes unen las iniciales de cada una de las
conjunciones, en el orden presentado en el cuadro anterior, para
formar el anagrama “FANBOY”, que se entiende como “niño
fanático”. Es importante recalcar que siempre que la conjunción
esté conectando dos independientes cláusulas, se considerará
que está formando una oración compleja y se colocará una coma
antes de la conjunción. Las comas separando los items unidos
por la conjunción también serán necesarias cuando sean más de
dos. Es decir, si se están uniendo dos palabras, frases, o
cláusulas interdependientes o subordinadas, no será necesario
colocar una coma; en cambio, cuando se enumeren tres o más
palabras, frases, y cláusulas, siempre se colocará coma entre
ellas. Todo esto será ilustrado en los ejemplos siguientes:
224
I’d love to have pasta, hot Me encantaría comer pasta,

dogs, or pizza for dinner. perros calientes, o pizza para la
cena.
You’ll have Gabe and Alice Tendrás a Gabe y Alice contigo

with you the whole time. todo el tiempo.
You’re not a bad player nor a Tú no eres un mal jugador ni

bad person. una mala persona.
We could be watching the Nosotros podríamos estar

movie, but you had to work viendo la película, pero tú
today. tenías que trabajar hoy.
Would you like to buy the ¿Te gustaría comprar el vestido

white dress or the yellow blanco o el vestido amarillo?
dress?
She could earn much more Ella podría ganar mucho más
money as a teacher, yet she’s dinero como profesora, sin
working as a babysitter. embargo está trabajando como
niñera.
We didn’t have any money, so Nosotros no teníamos nada de

we couldn’t buy the plane dinero, entonces no pudimos
tickets to get there. comprar los boletos de avión
para llegar allá.
225
Correlative Conjunctions (Conjunciones Correlacionales)
Las conjunciones correlacionales son pares de conjunciones que

se utilizan juntas. Se utilizan para crear una relación más
estrecha entre las palabras, frases, y cláusulas que unen. Una vez
más, los elementos unidos deben ser equivalentes en forma,
tiempo verbal, y jerarquía.
Both... and... Boz and (la z es la th Tanto... como...

no vocalizada).
Either... or... I-der or (la d es la th Ya sea/ bien/ o

vocalizada). bien... o/ o a/ o
bien a...
Neither... nor... Ni-der nor (la d es la Ni... ni...

th vocalizada).
Not only... but... Not on-li bot (la o de No sólo/ no

“bot” se aproxima a solamente... pero/
una u). pero también/ si
no/ si no
también...
Whether... or... Vue-der or (la d es la Si/ Ya sea... o...

th vocalizada).
Es importante recalcar que la forma correcta de usar las

conjunciones correlacionales se hace con la misma estructura
siempre. Los elementos conectados por estas conjunciones
deben tener la misma estructura. Es decir, si el verbo va después
226
de la conjunción, debe ir después de la conjunción en ambos
casos. Si el verbo va antes de la primera conjunción, no debe
haber verbo después de la segunda conjunción, como se podrá
apreciar en los ejemplos.
In January, both me and my ¡En enero, tanto yo como mi

wife got promoted at the same esposa fuimos promovidos al
time! mismo tiempo!
You will either be traumatized Tú vas ya sea a traumatizarte o

or die in war. a morir en la guerra.
They don’t want neither to be Ellos no quieren ni ser

helped by us nor to be helped ayudados por nosotros ni ser
by you. ayudados por ustedes.
It’s not only that it may rain No es sólo que podría llover
soon, but also we’re tired. pronto, si no que también
estamos cansados.
We must speak whether to you Nosotros debemos hablar ya

or to your manager. sea contigo o con tu gerente.
Subordinating Conjunctions (Conjunciones Subordinadoras)
Las conjunciones subordinadoras unen dos cláusulas, las cuáles

normalmente podrían ser independientes, en una relación de
dependencia. Una de las dos cláusulas será la cláusula
dependiente, la cuál dependerá de la otra, denominada cláusula
independiente. Las conjunciones subordinadas muestran
contrastes entre las cláusulas, relaciones de causa y efecto, y
227
otras relaciones posibles. Como la lista de palabras usadas como
conjunción es enorme, en este caso colocaremos las más
comunes.
Whereas Vue-ras Considerando que,

mientras, aunque,
si bien
While Vuail Mientras, mientras

que, si bien
Though Zou (la z es la th no Aunque, sin

vocalizada). embargo, no
obstante
Although Al-zou (la z es la th A pesar de que,

no vocalizada). aunque, si bien
As Asi Cuando, mientras,

porque, lo que, a
medida que
Since Sins Dado que, ya que,

como, puesto que
Because Bi-cos Porque, pues
Aparte de estas palabras mencionadas, hay ciertos adverbios

como “after” (después), “before” (antes), y “until” (hasta),
pueden ser utilizados como conjunciones subordinadoras. En el
caso particular de estas conjunciones, no es imperativo que la
228
conjunción vaya entre las dos cláusulas. La conjunción debe ir
siempre antes de la cláusula dependiente, pero esta cláusula
puede ser escrita al inicio de la relación (poniendo la conjunción
antes que ambas cláusulas), o al final de la relación (poniendo la
conjunción entre las dos cláusulas). Siempre se colocará una
coma entre las dos cláusulas cuando la cláusula dependiente se
escriba primero, y cuando la cláusula independiente se escriba
primero no se colocará coma entre las cláusulas. Todo esto
podrá ser apreciado en los ejemplos.
Whereas you spend all your Aunque tú te gastas todo tu

money, I’ve saved enough for dinero, yo he ahorrado
both of us. suficiente para los dos.
I want to eat chocolate while Yo quiero comer chocolate

we watch the movie together. mientras nosotros vemos la
película juntos.
Sometimes you scream too A veces gritas demasiado, sin

much though you’re still a embargo sigues siendo un gran
great boss. jefe.
I love my new backpack A mi me encanta mi nueva

although it was very expensive. mochila a pesar que fue muy
costosa.
As the temperature drops, A medida que la temperatura

we’ll be using sweaters and baje, nosotros estaremos
coats more often. usando sudaderas y abrigos
más a menudo.
Since you’re all so sure that Dado que están tan seguros de
229
you’re going to win, you que van a ganar, no les
wouldn’t mind betting on it. importaría apostar por ello.
We don’t want to eat there Nosotros no queremos comer

anymore because their service ahí más porque su servicio es
is awful. terrible.
We’re going to the movie Nosotros iremos al cine

theater after you’re done with después de que hayas
your homework. terminado tu tarea.
I hope you manage to pay your Yo espero que tú logres pagar

bills before I return home. tus cuentas antes de que yo
regrese a casa.
Until I lose some weight, I’m Hasta que yo no pierda algo de

not going to be comfortable peso, yo no voy a estar cómodo
wearing that. usando eso.
How to Express Certainty and Uncertainty

(Cómo Expresar Certeza e Incertidumbre)
Certainty (Certeza)
Vamos a estudiar algunas de las frases más comunes para

expresar certeza en inglés, seguidas de oraciones de ejemplo que
ilustren el uso de estas frases.
Frase Significado
I am sure. Yo estoy seguro.
230
I am certain. Yo estoy seguro, yo tengo por
certeza, yo sé con certeza, tengo
certeza en
I am absolutely sure. Yo estoy absolutamente seguro.
I am completely sure. Yo estoy completamente

seguro.
I know that. Yo sé que.
I know for certain that. Yo sé con certeza que.
I’m positive that. Yo estoy seguro que.
It’s obvious that. Es obvio que.
Undoubtedly Sin lugar a dudas.
Como se puede apreciar, las expresiones de certeza tienden a ser

afirmaciones positivas absolutas.
Ejemplos:
I’m sure that everything will Yo estoy seguro de que todo

be alright in the end. estará bien al final.
I’m certain about my capacity Yo estoy seguro de mi

to run one mile in six minutes. capacidad de correr una milla
en seis minutos.
She’s absolutely sure that Ella está absolutamente segura
231
you’ll be there when she needs de que tú estarás ahí cuando
you. ella te necesite.
They’re completely sure this Ellos están completamente

house is the right choice for seguros de que esta casa es la
them. opción correcta para ellos.
I know for certain that you Yo sé con certeza que no le

can’t feed chocolates to a dog. puedes dar chocolates de
comer a un perro.
Undoubtedly, your prices are Sin lugar a dudas, tus precios

the best in the whole shopping son los mejores en todo el
mall. centro comercial.
It’s obvious that he’s taller Es obvio que él es más alto que
than you. tú.
I’m positive about our chances Yo estoy seguro de nuestras

against them. posibilidades contra ellos.
Uncertainty (Incertidumbre)
Siguiendo el mismo patrón, estudiaremos algunas de las frases

más comunes para expresar incertidumbre en inglés, seguidas
de oraciones de ejemplo que mostrarán cómo usar estas frases.
Frase Significado
I’m not sure. Yo no estoy seguro.
I wouldn’t know. Yo no sabría.
232
I wouldn’t be so sure. Yo no estaría tan seguro.
I believe that. Yo creo que.
It’s likely that. Es probable que.
There’s no certainty that. No hay certeza de que.
I wouldn’t rely on. Yo no confiaría en.
Las expresiones de incertidumbre, como puede verse en el

cuadro, no siempre son un “no estoy seguro de”. Todas las
afirmaciones y negaciones que dejen lugar a dudas son
oraciones de incertidumbre. La gente no habla de certeza a
menos que se esté completamente seguro de algo.
I’m not sure if I have one at Yo no estoy tan seguro de tener

home. uno en casa.
We believe that we might be Nosotros creemos que

the best choice for your podríamos ser la mejor opción
company. para tu compañía.
I wouldn’t know if it’s a good Yo no sabría si es una buena

idea to drink today. idea beber hoy.
I wouldn’t be so sure about Yo no estaría tan seguro sobre

my chances at that test. mis oportunidades en ese
examen.
This table is likely to break if Esta mesa es probable que se

we apply too much pressure rompa si le aplicamos
233
over it. demasiada presión.
Live one day at a time, there’s Vive un día a la vez, no hay

no certainty that we’ll be certeza de que vayamos a estar
breathing tomorrow. respirando mañana.
I wouldn’t rely on him Yo no confiaría en que él vaya a

showing up tomorrow. aparecer mañana.
How to Act in an Emergency (Cómo Actuar en

una Emergencia)
Pocas situaciones son tan delicadas y vitales como las
emergencias. Para poder resguardar nuestra salud e integridad
física, así como las de aquellos que nos rodean, es necesario
saber cómo pedir ayudas y entender cómo seguir instrucciones
simples. Otros conocimientos vitales para las emergencias, que
han sido desarrollados previamente, son las partes del cuerpo y
el saber dar direcciones. Poder nombrar las partes del cuerpo
afectadas durante una emergencia, así como poder guiar a una
ambulancia o a unos rescatistas hacia la zona de emergencias,
son habilidades vitales que pueden significar la diferencia entre
la vida y la muerte. Estudiaremos las frases más comunes que se
utilizan para manejarse en emergencias.
Llamados de Ayuda
Frase Significado
Help! ¡Auxilio!
Can someone help me please? ¿Podría ayudarme alguien por
234
favor?
Is there a doctor here? ¿Hay un médico aquí?
Can someone call ¿Alguien podría llamar a

emergencies? emergencias?
Please call 911! ¡Por favor llama al 911!
Someone has been shot! ¡Le han disparado a alguien!
There’s a fire! ¡Hay un incendio!
Durante la Entrevista
A continuación tendremos frases que pueden surgir durante la

primera conversación con los paramédicos, rescatistas,
bomberos, policías, o quien esté disponible para ayudar. Es
importante saber cómo interpretar instrucciones, responder con
la información que se solicite, y entender la situación a rasgos
generales.
Frase Significado
What’s wrong? ¿Qué está pasando?
How can I help you? ¿Cómo le puedo ayudar?
Do you need help? ¿Necesita ayuda?
Is there something I can do for ¿Hay algo que pueda hacer por
you? usted?
Where does it hurt? ¿Dónde le duele?
235
Can you move? ¿Se puede mover?
Where are you hurt? ¿Dónde está lastimado?
Please explain what happened. Por favor explique qué ocurrió.
I’m here to help you. Yo estoy aquí para ayudarle.
Is there anyone else hurt? ¿Hay alguien más herido?
Can you feel this? ¿Puede sentir esto?
Can you feel your feet? ¿Puede sentir sus pies?
Can you move your arms? ¿Puede mover sus brazos?
Can you talk? ¿Puede hablar?
Do you have any allergies? ¿Tiene alguna alergia?
I’m allergic to that. Yo soy alérgico a eso.
Do you take any medications? ¿Toma usted algún

medicamento?
Get off the road. Salga del camino.
Make some room! ¡Abran espacio!
Do you have planks or ¿Tiene tablas de madera o

cardboard? cartón?
Do you have any underlying ¿Tiene usted alguna

conditions? enfermedad subyacente?
He’s drowning! ¡Él se está ahogando!
236
He’s under the water! ¡Él está bajo el agua!
This snake bit me! ¡Esta serpiente me mordió!
I need you to drink this. Necesito que se beba esto.
Emergency Conversation Example
Aquí tendrás un ejemplo de lo que sería una conversación

normal con una autoridad rescatista en medio de una
emergencia.
Paramedic: Greetings, I’m a professional paramedic and I’m

here to help. Can I help you? Do you understand what I’m
saying? (Saludos, soy un paramédico profesional y estoy aquí
para ayudarle ¿Le puedo ayudar? ¿Entiende usted lo que le estoy
diciendo?).
Victim: Yes, I understand. Yes, help me please (Sí, yo entiendo.

Sí, ayúdeme por favor).
Paramedic: Of course! Can you tell me your name? Do you

know where you are? Can you tell me what day is it? (¡Por
supuesto! ¿Me puede decir su nombre? ¿Sabe usted dónde está?
¿Puede usted decirme qué día es?).
Victim: Yes! My name is Gabriel. I’m in Arizona, in the middle

of a car accident. Today is Monday (¡Sí! Mi nombre es Gabriel.
Yo estoy en Arizona, en medio de un accidente automovilístico.
Hoy es lunes).
Paramedic: Alright Gabriel. The first thing that we need to do

is get you to safety. Can you move? Can you feel your legs? (Muy
237
bien Gabriel. Lo primero que necesitamos hacer es llevarte a un
lugar seguro ¿Te puedes mover? ¿Puedes sentir tus piernas?).
Victim: I understand. Yes, I believe I can move, and I feel my

legs (Comprendo. Sí, me parece que me puedo mover, y puedo
sentir mis piernas).
Paramedic: That’s good news. I’m going to place this around

your neck so we can move you safely. Please hold still and try
not to rotate or move your head whatsoever (Esas son buenas
noticias. Le voy a colocar esto alrededor de su cuello para que
podamos movilizarlo de forma segura. Por favor manténgase
quieto y no rote o mueva su cabeza de ninguna forma).
Victim: Of course! What do you want me to do now? (¡Por

supuesto! ¿Que quiere que haga ahora?).
Paramedic: We’re going to untie your safety belt and get you
out of your car one leg at a time. Place both arms above my
shoulders and let your weight fall over me as we get you out.
(Vamos a desamarrar su cinturón de seguridad y sacarlo de su
automóvil una pierna a la vez. Coloque ambos brazos sobre mis
hombros y deje que su peso caiga sobre mí en lo que lo sacamos
de ahí).
Victim: As you say! (¡Como usted diga!).
Paramedic: Alright Gabriel. There’s an ambulance on the way

to take you to a hospital. In the meantime, I’m going to get off
your clothes to examine your body and look for injuries. I’ll have
to rip off some of your clothes, do you understand? (Muy bien
Gabriel. Viene una ambulancia en camino para llevarlo al
hospital. Mientras tanto, yo voy a quitarle la ropa para examinar
238
su cuerpo y buscar heridas. Voy a tener que romper algo de su
ropa ¿Usted entiende?).
Victim: Yes, I understand. Do what you need to do (Sí, yo

entiendo. Haga lo que tenga que hacer).
Paramedic: Do you take any medications? Do you have any

allergies? Do you have any underlying conditions? (¿Toma usted
algún medicamento? ¿Tiene usted alergias? ¿Tiene usted alguna
enfermedad subyacente?).
Victim: No, I don’t take medication, I don’t have allergies, and

as far as I know I’m healthy (No, yo no tomo ningún
medicamento, no tengo alergias, y hasta donde sé estoy sano).
Paramedic: That’s great Gabriel. Everything seems to be fine

on my end. I’m going to stay with you until the ambulance
arrives. You’re safe Gabriel. You’re going to be alright (Eso es
grandioso Gabriel. Todo parece estar bien por mi parte. Me voy
a quedar con usted hasta que la ambulancia llegue. Está a salvo
Gabriel. Va a estar bien).
Victim: Thank you very much (Muchas gracias).
Vocabulary Words
Journey Yur-ni Viaje
Train Tren Tren, entrenar
Caravan Ca-ra-van Caravana
239
Jeep Yip Jeep, todoterreno
Tribe Traib Tribu
Indigenous In-di-ye-nos Indígena
Nature Nei-tiur Naturaleza
Ostrich Os-trich Avestruz
Hyena Jai-i-na Hiena
Cheetah Chii-ta Guepardo
Restart Ris-tart (la i se Reiniciar

aproxima a una e).
Tour Tur Recorrido
Hunting Jon-tin (la o se Cazando, de cacería

aproxima a una u).
Deem Dim Considerar
Selfish Sel-fich Egoísta
Slaughter Slo-ter (la o se Matar, masacrar,

aproxima a una a). matanza, carnicería
Trophy Tro-fi Trofeo
Stuffed Stofd (la d es la th Relleno, disecado

vocalizada, y la o se
aproxima a una a).
Restrict Res-trict (la c es sutil Restringir, limitar

y la e se aproxima a
240
una i).
Sightseeing Saigt-si-ing (ambas g Turismo, excursión,

son muy sutiles). búsqueda de vistas
Harmless Jarm-les Inofensivo, inocuo
Casualty Ca-sual-ti Víctima, baja,

siniestro
Culture Col-tur (la o se Cultura

aproxima a una u).
Gastronomy Gas-tro-no-mi Gastronomía
Architecture Ar-qui-tec-tor (la o Arquitectura

se aproxima a una
u).
Gratified Gra-ti-faid Gratificado,

contento, satisfecho
Briefing Bri-fin Informe, sesión

informativa
Workday Vuorc-dei Jornada laboral
Department Di-part-ment (ambas Departamento,

t son sutiles, y la i se oficina, servicio
aproxima a una e).
Copy machine Co-pi ma-chin Copiadora
Break down Brec daun Descomponer,

averiar
241
Complaint Com-peint (la t es Queja, denuncia
sutil).
Coworker Co-vuor-quer Compañero de

trabajo
Advertising Ad-ver-tai-sin Publicidad
Cubicle Cu-bi-quel Cubículo
Round Raun (la a se Redondo, ronda

aproxima a una o).
Reap Rip Cosechar
Pension Pen-chon Pensión
Maintenance Mein-te-nans Mantenimiento
Cooling Cu-lin Enfriamiento,

refrigeración
Story-I (English)
Our journey through the world! I traveled with my family
through Africa and Europe. It’s easy to travel in Europe because
the train can take you almost everywhere, but it’s not the same
in Africa. We had to travel in caravan with other jeeps to be safe
in Africa. We went so deep into the nature that we had to stay
with indigenous tribes. We ate what they ate, slept how they
slept, and lived how they lived. However, the experience was
worth it. We got to see meadows full of all kinds of animals. I
took pictures of ostriches, elephants, lions, hyenas, cheetahs,
zebras, hippopotamus, and many other animals. We spent our
242
nights sleeping on tents, then we woke up and restarted the
tour. They offered to take us hunting, but we deemed it selfish to
slaughter one of these animals only to take a stuffed trophy back
home. We restricted our excursion to sightseeing and harmless
activities without casualties.
Tourism in Europe was very different. Our stay conditions were

much more comfortable, and traveling was easier. We focused
more on culture, gastronomy, and art in Europe. My parents
were gratified just with the architecture. My sister enjoyed art
museums the most. As for me, I think my favorites were the food
and the music concerts. We all had a great time during these
travels, and we hope to do this again in the near future!
¡Nuestro viaje alrededor del mundo! Yo viajé con mi familia a
través de Africa y Europa. Es fácil viajar en Europa porque el
tren te puede llevar casi a cualquier lugar, pero no es lo mismo
en África. Tuvimos que viajar en caravana con otros jeeps para
estar seguros en África. Nosotros entramos tan profundo en la
naturaleza que tuvimos que quedarnos con tribus indígenas.
Nosotros comimos lo que ellos comían, dormimos como ellos
dormían, y vivimos como ellos vivían. Sin embargo, la
experiencia valió la pena. Conseguimos ver praderas repletas de
todo tipo de animales. Yo tomé fotografías de avestruces,
elefantes, leones, hienas, guepardos, cebras, hipopótamos, y
muchos otros animales. Nosotros pasamos nuestras noches
durmiendo en tiendas, entonces nos despertamos y reiniciamos
el recorrido. Nos ofrecieron llevarnos de cacería, pero
consideramos que sería egoísta masacrar a uno de estos
animales sólo para llevar un trofeo disecado de regreso a casa.
243
Nosotros restringimos nuestra excursión al turismo y
actividades inocuas sin víctimas.
El turismo en Europa fue muy diferente. Nuestras condiciones

de hospedaje fueron mucho más cómodas, y viajar era más fácil.
Nos enfocamos más en la cultura, gastronomía, y el arte en
Europa. Mis padres estaban satisfechos sólo con la arquitectura.
Lo que más disfrutó mi hermana fueron los museos de arte. En
lo que respecta a mi, yo creo que mis favoritos fueron la comida
y los conciertos de música ¡Todos la pasamos muy bien durante
estos viajes, y esperamos poder hacer esto una vez más en el
futuro cercano!
Story-II (English)
Just another day at the office! At the beginning of my workday
we had a briefing with our manager. She gave us this week’s
instructions and told us to expect further reports from our
department of human resources. Then I went to do maintenance
in the fridge’s cooling system. The next thing that I did was fix
the copy machine. It broke down the day before and I had
received many complaints about it. Then my coworkers at
advertising called me to have a meeting. I knew that meant they
had a cup of coffee waiting for me, so I went immediately. I
could only afford this leisure time when I was idle, which I was
since the copy machine was up and running again. So, I went
between their cubicles and had a great time with them drinking
coffee and talking about sports. Once I was done I started
walking around the office in rounds; making sure that every
piece of machinery, as well as personal computers, were working
perfectly. I love my work. I’ve been working for many years and
244
I hope to reap the retirement pension one day. What about you?
Do you like going to work?
¡Sólo un día más en la oficina! Al principio de mi jornada de
trabajo tuvimos una reunión informativa con nuestra gerente.
Ella nos dio las instrucciones para esta semana y nos dijo que
esperáramos más reportes por parte del departamento de
recursos humanos. Entonces fui a hacerle mantenimiento al
sistema de enfriamiento del refrigerador. Lo siguiente que hice
fue arreglar la copiadora. Se había dañado el día anterior y yo
había recibido muchas quejas al respecto. Entonces mis
compañeros de trabajo en publicidad me llamaron para tener
una reunión. Yo sabía que eso significaba que tenían una taza de
café esperando por mi, así que fui de inmediato. Sólo podía
permitirme este tiempo de ocio cuando estaba desocupado, que
lo estaba dado que la copiadora estaba funcionando una vez
más. De manera que fui entre sus cubículos y pasé un buen rato
con ellos tomando café y hablando de deportes. Una vez había
terminado yo empecé a hacer rondas alrededor de la oficina;
asegurándome de que cada máquina, así como las computadoras
personales, estuvieran funcionando perfectamente. Yo amo mi
trabajo. He estado trabajando por muchos años y espero
cosechar la pensión de jubilación algún día ¿Qué hay de ti? ¿Te
gusta ir a trabajar?
245
Conclusión
Puede que no sea fácil aprender inglés para alguien no nativo de

esa lengua, pero no tiene por qué ser un proceso complicado o
confuso. Con las herramientas y los recursos adecuados a tu
disposición, la velocidad con la cuál aprenderás y manejarás la
lengua dependerá exclusivamente de tu perseverante aplicación.
El camino está trazado, es un camino lineal y fácil de seguir. Se
requiere perseverancia y disciplina para poder aprovechar al
máximo de este libro, pero puedes dedicarte a aprender inglés
con total seguridad de que la ruta didáctica es la mejor posible.
Lo mejor que puedes hacer para plasmar esta información en tu

memoria es llevarla a la práctica. Practica conversando con
angloparlantes, consume medios en inglés, y vuelve al libro
siempre que sientas que algo no te ha quedado completamente
claro. Ya tienes la información, los recursos, y la ruta a seguir
para mejorar tu nivel de inglés. Sigue los pasos, estudia, y
practica, y pronto serás capaz de mantener conversaciones
avanzadas con angloparlantes.
246
247
248

Ingles Avanzado

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Under no circumstances will any blame or legal responsibility be held against

Please note the information contained within this document is for

By reading this document, the reader agrees that under no circumstances is

El inglés es un idioma indispensable para cualquier persona hoy

Si haz llegado a este texto, ya debes tener una base en el inglés

Este libro está diseñado para traspasar esa barrera y llevarte a

Conceptos del Primer Libro (Concepts from the

La Pronunciación del “th”

Hay varias particularidades sobre la pronunciación en inglés que

Hay que dedicar un párrafo a la pronunciación de una sílaba con

Las Direcciones (The Directions)

Cualquiera de los siguientes cinco verbos pueden ser utilizados

To turn (Girar/ Voltear/ Dar la vuelta)

Verbo Pronunciación Traducción

Take Teic Tomar

Turn Torn (la o se Girar/ Voltear/ Dar

Continue Continiu Continuar

Cross Cros Cruzar

Straight - Derecho/ Recto

Back - De Vuelta/ De Regreso

Uso del Imperativo

Dar direcciones en inglés, así como en cualquier otro idioma,

La forma más informal de construir oraciones en imperativo en

Turn to your left in the next exit.

Pronunciación: Torn tu yiur left in de next exit (La o de “torn” se

Traducción: Gira a tu izquierda en la próxima salida.

Go straight through the forest.

Traducción: Sigue derecho a través del bosque.

Cross the street and turn left.

Pronunciación: Cros de strit and torn left (la d de “de” y la t de

Traducción: Cruza la calle y gira a la izquierda.

Usando Verbos Auxiliares

La segunda forma de construír oraciones imperativas en inglés

You should take the subway up to the next station.

Traducción: Tú deberías tomar el metro hasta la siguiente

You must cross the avenue and turn right.

Pronunciación: Yiu most cros di a-ve-niu and torn raigt (la d de

Traducción: Tú debes cruzar la avenida y girar a la derecha.

You have to climb those stairs.

Pronunciación: Yiu jav tu calimb dous steirs (la d de “dous” es la

Traducción: Tú tienes que subir esas escaleras (una traducción

Tomando esta imagen como base, vamos a suponer que la

1. There’s a gallery to your left and a shop to your right.

2. Go straight from where you are.

3. Next road must be the avenue, turn left as soon as you

4. Now, you must have a hospital to your right.

6. Turn right at the next exit.

7. You must have a zoo to your left.

8. You’ve reached your destination.

1. Hay una galería a tu izquierda y una tienda a tu derecha.

2. Ve derecho desde donde estás.

3. El siguiente camino debe ser una avenida, gira a la

4. Ahora debes tener un hospirtal a tu derecha.

5. Cruza el paso peatonal.

6. Gira a la derecha en la siguiente salida.

7. Debes tener un zoológico a tu izquierda.

8. Haz alcanzado tu destino.

Ahora, imaginemos que la persona quiere ir al cine (Cinema)

1. You’re now between the zoo and the hospital.

2. Go back to the avenue you came from and turn left.

4. Cross the pedestrian walkway.

5. You’ll reach a crossroad, cross the crossroad and continue