‫الثان ‪2023/2022‬‬ ‫اس‬ ‫ر‬

‫ي‬ ‫هيكل اختبار مادة التبية اإلسالمية الفصل الدر ي‬

‫‪Subject‬‬ ‫‪ISLAMIC‬‬

‫المادة‬ ‫تربية إسالمية‬

‫‪Grade‬‬
‫‪8‬‬
‫الصف‬

‫‪Stream‬‬ ‫‪General‬‬

‫المسار‬ ‫العام‬

‫‪Number of Main Questions‬‬

‫عدد األسئلة األساسية‬
‫‪Part (1) - 6‬‬

‫‪Part (2) - 10‬‬

‫‪Part (3) - 4‬‬

‫‪Marks per Main Question‬‬

‫أساس‬ ‫الدرجات لكل سؤال‬
‫‪Part (1) - 5‬‬
‫ي‬
‫‪Part (2) - 5‬‬
‫‪Part (3) - 5‬‬

‫‪****Number of Bonus Questions‬‬

‫‪2‬‬
‫عدد األسئلة اإلضافية‬

‫‪Marks per Bonus Question‬‬

‫‪5‬‬
‫إضاف‬
‫ي‬ ‫الدرجات لكل سؤال‬
 *** Type of All Questions Part (1, 2, 3) MCQ
‫نوع كافة األسئلة‬ ‫أسئلة اختيار من محدد‬

* Maximum Overall Grade

110
‫*الدرجة القصوى الممكنة‬

Exam Duration - ‫مدة االمتحان‬ 120 minutes

Mode of Implementation - ‫طريقة‬

SwiftAssess
‫التطبيق‬

Calculator Allowed

‫اآللة الحاسبة‬ ‫غت مسموحة‬

‫ر‬
 ‫‪Question‬‬ ‫‪Learning‬‬ ‫)‪Reference(s) in the Student Book (Arabic Version‬‬
‫**‬ ‫***‪Outcome‬‬ ‫المرجع يف كتاب الطالب (النسخة العربية)‬

‫‪Example/Exercise‬‬ ‫‪Page‬‬
‫السؤال**‬ ‫ناتج التعلم***‬
‫مثال‪/‬تمرين‬ ‫الصفحة‬

‫قوله‬ ‫ف‬ ‫المدينة)‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫أط‬ ‫(من‬ ‫يعن‬ ‫لفظ‬ ‫‪ُّ -‬‬
‫أي‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫‪Main Questions -‬‬

‫َع َق َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ٓ‬

‫توجد نواتج‬ ‫قصة مؤمن آل تعاىل‪َ (:‬و َجا َء ِم ۡن أق َصا ٱل َم ِد َين ِة َر ُج ‪ٞ‬ل َي ۡس َ ٰ‬
‫األسئلة األساسية‬

‫ال‬
‫‪1-‬‬ ‫الدرس يف‬ ‫َ ٰ َ ۡ َّ ُ ْ‬
‫وا ۡٱل ُم ۡر َسل َ‬
‫ي) (يس‪)20 :‬؟‬ ‫ِر‬ ‫ياسي‪-‬سورة ي قو ِم ٱت ِبع‬
‫ر‬
‫صفحة (‪ )8‬من ‪2-‬‬
‫يس (‪- )32-20‬بم نصح ٗالرجل المؤمن قومه من فهمك لقوله‬
‫كتاب الطالب‪3 .‬‬ ‫تعاىل (إ ِ ٓن إذا َّل َ َ ُّ‬
‫ي) (يس‪)24 :‬؟‬ ‫ف ضل ٰ ٖل م ِب نر‬ ‫ِ ي ِ ِي‬ ‫ص‪.8:‬‬
‫‪-‬ما السنة المعروفة يف نهاية المعاندين؟‬

‫توجد نواتج‬ ‫تعن وسيلة السفر يف حديث‪( :‬ال‬ ‫ر‬

‫الن ي‬ ‫‪-‬ما الكلمة ي‬
‫الدرس يف‬ ‫تشد الرحال إال إىل ثالثة مساجد)؟‬ ‫أقدس بيوت‬
‫‪4-‬‬ ‫صفحة (‪)18‬‬ ‫هللا تعاىل‪-‬‬
‫‪5‬‬ ‫من كتاب‬ ‫حديث رشيف‪- -‬ما ر‬
‫ممتات المساجد الثالثة؟‬
‫الطالب‪.‬‬ ‫ص‪.18:‬‬

‫َ ُّ ۡ ُ َ ۗ‪ٞ‬‬
‫توجد نواتج‬ ‫ٱلصلح خ ر ۡ ‪ٞ‬ت)‬‫‪-‬استنتج موضوع قوله تعاىل‪(:‬و‬
‫‪6-‬‬ ‫الدرس يف‬ ‫(النساء‪.)128:‬‬
‫فتح مكة‪-‬‬
‫‪7-‬‬ ‫صفحة (‪)30‬‬ ‫‪-‬عدد بنود صلح الحديبية؟‬
‫ص‪.30:‬‬
‫‪8‬‬ ‫من كتاب‬ ‫النن صىل هللا عليه‬ ‫‪-‬ما الشهر الذي خرج فيه ي‬
‫الطالب‪.‬‬ ‫وسلم لفتح مكة؟‬

‫توجد نواتج‬ ‫‪ -‬حدد الغاية من السفر من فهمك لقوله تعاىل‪:‬‬

‫َ َ َ َ ُ ُ ۡ َۡ َ َ ُ ٗ َ ۡ ُ ْ‬ ‫ُ َّ‬
‫الدرس يف‬ ‫ٱمشوا ِ يف‬ ‫(ه َو ٱل ِذي جعل لكم ٱأل ۖرض ذلوٗل ف‬
‫َ َ ۡ ُّ‬
‫ٱلن ُش ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ َ ُُ ْ‬
‫‪9-‬‬ ‫صفحة (‪)38‬‬ ‫ور (‪ )15‬الملك‪.‬‬ ‫َمن ِاك ِبها َوكلوا ِمن ِرز ِق ِهۦو ِإلي ِه‬ ‫آداب السفر‪-‬‬
‫‪10‬‬ ‫من كتاب‬ ‫يأن يعد من آداب السفر يف أثناء الرحلة؟‬ ‫ر‬ ‫ص‪.38:‬‬
‫‪ -‬أي مما ي‬
‫الطالب‪.‬‬
 ‫توجد نواتج‬ ‫‪ -‬ما المقصود بأركان العمرة؟‬
‫الدرس يف‬ ‫‪ -‬ما الذي يجب عىل المحرم قبل اإلحرام؟‬
‫‪11‬‬ ‫أحكام العمرة‪:‬‬
‫صفحة (‪)50‬‬
‫‪-‬‬ ‫ص‪.50:‬‬
‫من كتاب‬
‫‪12‬‬
‫الطالب‪.‬‬

‫القرآن العرجون القديم يف قوله‬ ‫‪ -‬ما معن اللفظ‬

‫‪ ُ ٰ َ ۡ َّ َ َ َ َ ۡ َ :‬ي َ َ َ َ رَّ ٰ َ َ َ ۡ ُ ۡ ُ‬
‫توجد نواتج‬ ‫ون‬
‫تعاىل (وٱلقمر قدرن ه من ِازل حن عاد كٱلعرج ِ‬
‫‪13‬‬ ‫َۡ‬
‫الدرس يف‬ ‫يم) يس‪39 :‬؟‬ ‫قدرة هللا تعاىل‪ -‬ٱلق ِد ِ‬
‫‪-‬‬
‫صفحة (‪)62‬‬ ‫قدرة هللا َ تعاىل الذي َتستنتجه َمن قوله‬ ‫‪ -‬ما دليل‬
‫‪14‬‬ ‫َ َ َ ‪َ ۡ َ ۡ َ َ ٰ َ ۡ َ ۡ ُ َ ۡ َ ۡ ُ ۡ ۡ ُ ُ َّ ٞ‬‬ ‫سورة يس (‪-33‬‬
‫من كتاب‬ ‫تعاىل‪(:‬وء َاية له ۡم ٱألرض ٱلميتة أحيين ها وأخرجنا‬
‫‪-‬‬ ‫ۡ ُ َ ُُ َ‬ ‫َۡ َ ٗ‬ ‫‪ )54‬ص‪.62:‬‬
‫الطالب‪.‬‬ ‫ِمنها حبا ف ِمنه يأ كلون) يس‪33 :‬؟‬
‫‪15‬‬ ‫ۡ‬ ‫‪َُ َۡ َ َ َ :‬‬
‫(وخلقنا لهم ِمن ِمث ِل ِهۦ َما‬ ‫‪ -‬ما داللة قوله تعاىل‬
‫َ َ َ‬
‫ي ۡرك ُبون) يس‪42 :‬؟‬

‫توجد نواتج‬ ‫يأن بعد حرف المد‬ ‫ر‬

‫‪16‬‬ ‫‪ -‬ماذا يطلق عىل المد ًالذي ً ي‬
‫الدرس يف‬ ‫حالن الوصل‬ ‫ر‬ ‫فيه حرف ساكن سكونا أصليا يف‬
‫‪-‬‬ ‫ي‬ ‫ثانيا‪ :‬المد‬
‫صفحة (‪)72‬‬ ‫والوقف؟‬
‫‪17‬‬
‫من كتاب‬ ‫للسكون؟‬ ‫عارض‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫الن‬‫الفرع‪ -‬ص‪ - .72:‬ما اآلية ر‬
‫ي‬
‫‪-‬‬ ‫ُۢ ُ‬ ‫ي‬
‫الطالب‪.‬‬ ‫‪ -‬ما حكم النون الساكنة يف قوله تعاىل‪(:‬تن ِبت)‬
‫‪18‬‬
‫(يس‪)36:‬؟‬

‫‪ -‬ما العمل الصالح الذي يوجهنا إليه الرسول صىل‬

‫توجد نواتج‬
‫هللا عليه وسلم بقوله (وما اجتمع قوم يف بيت من‬
‫الدرس يف‬
‫‪19‬‬ ‫فضائل المؤمن‪ -‬بيوت هللا يتلون كتاب هللا ويتدارسونه بينهم إال‬
‫صفحة (‪)80‬‬
‫‪-‬‬ ‫حديث رشيف‪ -‬نزلت عليهم السكينة‪ )...‬رواه مسلم؟‬
‫من كتاب‬
‫‪20‬‬ ‫‪ -‬ما الذي تستنتجه من قوله صىل هللا عليه‬ ‫ص‪.80‬‬
‫الطالب‪.‬‬
‫وسلم‪( :‬وهللا يف عون العبد ما كان العبد يف عون‬
‫أخيه) روا مسلم؟‬

‫جميع الدروس الواردة يف الهيكل مطلوبة‬

‫مالحظة مهمة لالختبار بكامل صفحاتها‪ ،‬واألسئلة الواردة‬
‫ر‬
‫لالستشاد والتمثيل بها فقط‪.‬‬ ‫يف الهيكل‬
 A learning
outcome from
Bonus Questions - ‫األسئلة‬

‫غت معلن‬
‫ر‬
the SoW****
21 ‫ناتج من الخطة‬
Undisclosed
‫الفصلية‬
‫اإلضافية‬

A learning
outcome from
‫غت معلن‬
‫ر‬
the SoW****
22 ‫ناتج من الخطة‬
Undisclosed
‫الفصلية‬

While the overall number of marks is 110, the student's final grade will be out of
100.
*
Example: if a student scores 75 on the exam, the mark will be 75 and if (s)he scores
107, it will be reported as 100 (maximum possible grade).
.100 ‫ فإن درجة الطالب(ة) النهائية تحتسب من‬،110 ‫مع أن مجموع العالمات الكاملة هو‬
‫ر‬
* ‫ ستبف كما ي‬،75 ‫ إذا كانت درجة االمتحان‬:‫مثال‬
‫ ستكون الدرجة‬107 ‫ه بينما إذا كانت درجة االمتحان‬
.)‫ (الدرجة القصوى الممكنة‬100

Questions might appear in a different order in the actual exam, and bonus
** questions will be clearly marked on the system (or on the exam paper in the case
of G3 and G4).
‫ وسيتم تحديد األسئلة اإلضافية بشكل واضح عىل‬،‫الفعىل‬
‫ي‬ ‫قد تظهر األسئلة ربتتيب مختلف يف االمتحان‬
**
.)G4‫ و‬G3 ‫الصفي‬
‫ر‬ ‫النظام (أو عىل ورقة االمتحان يف حالة‬

*** As it appears in the textbook, LMS, and scheme of work (SoW).

*** .‫ والخطة الفصلية‬LMS‫كما وردت يف كتاب الطالب و‬

The 2 bonus questions will target LOs from the SoW. These LOs can be within the
****
ones used for the main questions or any other ones listed in the SoW.
‫ يمكن أن تكون النواتج التعليمية هذه‬.‫ستستهدف األسئلة اإلضافية نواتج التعليم من الخطة الدراسية‬
****
.‫ضمن تلك المستخدمة لألسئلة الرئيسية أو أي أسئلة أخرى مدرجة يف الخطة الدراسية‬