த஭ம் - 02 சுற்மாடல் சார்ந்த சச஬ற்பாடுகள் பாடத்திட்டம் 1ம் தலணை
ேி.வல.வல ேி.வல
திகதி லா஭ம் பா.வல வே஭ம் வதர்ச்சி
 பாடசாணய஬ில் உள்ர சிமப்பான ஫ற்றும்
ப௃க்கி஬஫ான இடங்கணர இனங்கண்டு
அலற்மின் பல்லணகண஫க்கு இணசலாகச்
சச஬ற்படுலார்.
 பாடசாணய஬ின் கரு஫ங்கரில் பங்கரிப்புச்
1 2 2஫ைி சசய்து பாடசாணயப் பண்பாட்ணட ேன்வம
வபைில஭ச் சச஬ற்படுலார்.
 பாடசாணய஬ில் இருக்கும் சலவ்வலறு
தனி஬ாள் லகிபாகங்கணர இனங்கண்டு
அலர்கரின்பால் உைர்த்தன்ண஫பெடன்
சச஬ற்படுலார்.
 லகுப்பணமண஬ அறகாகப்
வபைிலருலதற்காக பல்வலறு
ஊடகங்கணரப் ப஬ன்படுத்தி
பணடப்பாக்கங்கள் புாிலார்.
 உபக஭ைங்கணரப் ப஬ன்படுத்தி ே஭ம்பு –
2 4 4஫ைி தணச இணசலாக்கத்துக்காக அணசவுச் /
இ஬க்கச் சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 பாடசாணய஬ின் சபறு஫ானத்ணத
வ஫ம்படுத்திக் காட்டுலதற்காக
கரிப்பூட்டும் அணுகுப௃ணமகணரப்
ப஬ன்படுத்துலார்.
 வீடு, வீட்டுடன் சதாடர்புணட஬
தனி஬ாள்கள் ஫ற்றும் பி஭ாைிகள்
சதாடர்பாக ேன்஫னப்பாங்குடன்
சச஬ற்படுலார்.
 த஫து கடண஫கணரபெம்,
3 4 4஫ைி
சபாறுப்புக்கணரபெம் ேிணமவலற்மி,
வீட்ணட ேன்வம வபைில஭ப் பங்கரிப்புச்
சசய்லார்.
 அன்மாடம் வீட்டில்
ப஬ன்படுத்தத்தக்கலற்ணம உற்பத்தி
பாட உள்ரடக்கம் குமிப்பு
திகதி திகதி
1. ோப௃ம் பாடசாணயபெம்
 பாடசாணயச் சூறணய அறகாகவும்
சுத்த஫ாகவும் ணலத்திருத்தல்.
 பாடசாணய஬ின் சபாதுச் சசாத்துக்கணரப்
வபணுதல்.
 பாடசாணய஬ில் ேடத்து சகாள்ர வலண்டி஬
லிதம்.
 லகுப்பணமக்கும் பாடசாணயக்கும் தாம் ஆற்ம
வலண்டி஬ கடண஫களும் சபாறுப்புக்களும்.
 பாடசாணய஬ில் சலவ்வலறு வலணயகணரச்
சசய்பெம் தனி஬ாள்கணர ஫தித்தல்.
 லகுப்பணமண஬ அறகாகப் வபைி லருலதற்குப்
சபாருத்த஫ான பணடப்பாக்கங்கள்.
 லிணர஬ாட்டு ப௃ற்மத்ணதபெம் பல்வலறு
உபக஭ைங்கணரபெம் ப஬ன்படுத்திச்
சசய்஬த்தக்க இ஬க்க / அணசவுச்
சச஬ற்பாடுகள்.
 பாடசாணய஬ின் சபறு஫ானத்ணத
஋டுத்துக்கூறும் பாடங்கள் , கலிணதகள்.
2. ஋஫து வீடு
 குடும்பத்தின் சேருக்க஫ான உமலினர்கள்
஫ற்றும் உமவுத் சதாடர்புகள் பற்மி஬
தகலல்கள்.
 சபற்மாரும் வீட்டில் இருக்கும் ஌ணன஬
உறுப்பினர்களும் த஫து கடண஫கணரபெம்
சபாறுப்புக்கணரபெம் ேிணமவலற்றும் லிதம்.
 த஫து குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் ேல்ய
சதாடர்புகணரப் வபைிலருதல்.
 சசய்து சகாள்ரப் பங்கரிப்புச் சசய்லார்.
 வீட்டின் அறணகபெம் சுத்தத்ணதபெம்
வபைிலதற்காகக் ணக஬ாள்த்தக்க
பணடபாக்கங்கள் சசய்து கரிப்புறுலார்.
 வீட்டுச் சூறணயத் துணை஬ாகக்
சகாண்வட இ஬க்கச் / அணசவுச்
4 5 5஫ைி
சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபட்டுக்
கரிப்புறுலார்.
 வீட்டுச் சூறல் சதாடர்பாகப் சபறும்
அனுபலங்கணரக் கரிப்புடன்
சலரிப்படுத்துலார்.
 சுற்றுப்புமச் சூறலில் லாழும்
பி஭ாைிகளுக்கு இணடவ஬ காைப்படும்
பல்லணகண஫ண஬க் கற்மாய்ந்து
அமிக்ணகப்படுத்துலார்.
5 5 5஫ைி
 பி஭ாைிகளும் சூறலின் ஒரு பகுதிவ஬ ஋னக்
கருதி பி஭ாைிகள் குமித்து
உைர்தன்ண஫பெடன் சச஬ற்படுலார்.
 ஋஫து சுற்றுப்புமத்தில் காைப்படும்
பி஭ாைிகரின் ேடத்ணதகள் சதாடர்பாக
கலனஞ் சசலுத்தி, இ஬க்க அணசவுச்
சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 பி஭ாைிகரின் சலவ்வலறு
6 4 4஫ைி
இ஬ல்புகணரபெம் ேடத்ணதகணரபெம்
கரிப்புடன் ப௃ன்ணலப்பார்.
 சலவ்வலறு ஊடகங்கணரப் ப஬ன்படுத்தி,
பி஭ாைிகரின் லாறிட ஫ாதிாிகள்
அண஫ப்பார்.
 ேீ஭ானது சபறு஫தி஫ிக்கசதாரு லர஫ாகும்
஋னக் கருதி, அதணனப் ப஬னுள்ரலாறு
ணக஬ாள்லார்.
 ஆவ஭ாக்கி஬ லாழ்க்ணகக்காக, ேீாின்
7 5 5஫ைி ப௃க்கி஬த்துலத்ணத ஫தித்து உாி஬லாறு
ப஬ன்படுத்துலார்.
 ேீாின் தன்ண஫ ஫ற்றும் சபாருள்கள்
ேீருடன் காட்டும் ேடத்ணதகள் ஆகி஬ன
சதாடர்பாகக் கலனஞ் சசலுத்திச்
 தாம் வீட்டுக்காக ஆற்மத்தக்க கடண஫கள்.
 வீட்டின் அறணகபெம் சுத்தத்ணதபெம்
வபணுலதற்காகப் ப஬ன்படுத்தத்தக்க
பணடப்பாக்கங்கள்.
 வீட்டுச் சூறல் சார்ந்த சிறு லிணர஬ாட்டுக்கள்.
 குடும்ப உறுப்பினர்கரின் லகிபாகங்கணர
஋டுத்துக்காட்டும் லணக஬ியான ேடித்துக்
காட்டல்கள்.
3. வதாட்டத்திற்கு லரும் பி஭ாைிகள்
 சுற்றுப்புமச் சூறலில் உள்ர பி஭ாைிகரினது
புமத்வதாற்ம வலறுபாடுகள்.
 பி஭ாைிகரின் சலவ்வலறு ேடத்ணதகரிலுள்ர
வலறுபாடுகள்.
 பி஭ாைிகரின் சலவ்வலறு ேடத்ணதகள்,
ோராந்த லாழ்க்ணக஬ின் ஫னிதனுக்குப்
ப஬ன்படும் லிதம்.
 பி஭ாைிகரின் இருப்புக்காகச்
சசய்஬த்தக்கணல
 பி஭ாைிகரின் ேடத்ணதகள் சார்ந்த ஆக்கச்
சச஬ற்பாடுகள்.
 பி஭ாைிகரின் சலவ்வலறு அணசவுகள்
ச஫ய்ேிணயகள் சார்ந்த ஆக்கி ேடித்தல்கள்.
 பி஭ாைிகள் ஫ற்றும் பி஭ாைிகரின்
லாறிடங்கள் சார்ந்த சித்தி஭ங்களும்
஫ாதிாிபெருக்களும்.
4. ேீருடன் லிணர஬ாட்டு
 ேீண஭ ஒரு லர஫ாகப் ப஬ன்படுத்தி,
லிணரதிமனுள்ரதாகப் ப஬ன்படுத்துலதன்
ப௃க்கி஬த்துலம்.
 ேீண஭ ஓாிடத்தில் இருந்து ஫ற்றுச஫ாரு
இடத்துக்குக் சகாண்டு சசல்யத்தக்க லறிகள்.
 ஆவ஭ாக்கி஬ லாழ்க்ணகக்காக ேீண஭ப்
வபாது஫ான அரவுக்கு த௃கருதல்.
 சச஬ற்படுலார்.

 ேீண஭ சலவ்வலறு லறிகரில் ப஬ன்படுத்தி  சலவ்வலறு சபாருள்கள் ேீருடன் காட்டும்

ஆக்கங்கள் புாிலார். ேடத்ணதகள்.
 ேீண஭ப் ப஬ன்படுத்தி, ஆக்கி஬ல் அணசவு /  ேீாில் ஫ிதந்து சசல்யச் சசல்யத்தக்க
இ஬க்கச் சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார். ஆக்கங்கள்.
8 4 4஫ைி
 ேீண஭க் கருப்சபாருராக் சகாண்டு  ேீண஭த் சதாடர்புபடுத்தி சசய்஬த்தக்க
கரிப்பூட்டும் சச஬ற்பாடுகரில் ஆக்கபூர்ல஫ான லிணர஬ாட்டுக்கள்.
ஈடுபடுலார்.  ேீண஭ப் ப஬ன்படுத்தி பல்வலறு ோதங்கணரப்
பிமப்பிக்கத்தக்க லறிகள்.
 புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காயத்தில் 5. புத்தாண்டுக் காயம்
சுற்றுப்புமத்தில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கணரத்  புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காயத்தில்
வதடி஬மிந்து அமிக்ணகப்படுத்துலார்./ சுற்றுப்புமச் சூறலில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கள்.
பதிவு சசய்லார்.  புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காய
 புத்தாண்டுப் பா஭ம்பாி஬ங்கரின் பா஭ம்பாி஬ங்கள்
ப௃க்கி஬த்துலத்ணத ஫தித்துச்  புத்தாண்டுப் பண்டிணக ோள்கரில் ேிகறதக்க
9 5
சச஬ற்படுலார். லிபத்துக்களும் அலற்மில் இருந்து
 புத்தாண்டுப் பண்டிக்ணகக் காயத்தில் பாதுகாப்புப் சபறும் லிதப௃ம்.
சசய்பெம் சச஬ல்கள் கா஭ை஫ாக ேிகறதக்க
லிபத்துக்கள் சதாடர்பாகக் கலனஞ்
சசலுத்தி அலற்மிலிருந்து பாதுகாப்புப்
சபம ஆலை சசய்லார்.
 புத்தாண்டின் சிமப்பு, சலரிப்படுத்தும்  புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காயம் சார்ந்த
சலவ்வலறு ஆக்கங்கரில் ஈடுபட்டுக் பணடப்பாக்கங்கள்.
கரிப்புறுலார்.  புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காயத்துக்குாி஬
 சலவ்வலறு ஫க்கட் பிாிலினாின் சிமப்பான கி஭ா஫ி஬ லிணர஬ாட்டுக்கள்.
புத்தாண்டுப் பா஭ம்பாி஬ங்கணர ஫திப்பார்.  புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காயத்துக்குாி஬
10 5 5஫ைி  புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காயம் சிமப்பான ோட்டார் பாடல்கள், ோட்டார்
சதாடர்பான லிணர஬ாட்டுக்கரில் கலிணதகள் உள்ரடக்கி஬ அணசவு / இ஬க்கச்
ஈடுபட்டுக் கரிப்புறுலார். சச஬ற்பாடுகள்.
 புத்தாண்டுப் பண்டிணகக் காயத்துக்சகனச்
சிமப்பான கரிப்பூட்டும் சச஬ற்பாடுகரில்
ஈடுபடுலார்.
11 4 4஫ைி ேிணமவு சசய்஬ப்படாத பகுதி ேிணமவு
12 5 5஫ைி சசய்தல்.
13 5 5஫ைி
1ம் தலணை கைிப்பீடு
14 5 5஫ைி
15 1 1஫ைி
த஭ம் - 02 சுற்மாடல் சார்ந்த சச஬ற்பாடுகள் பாடத்திட்டம் 2ம் தலணை
திகதி லா஭ம் பா.வல வே஭ம் வதர்ச்சி
 லானத்திலும் அதன் சுற்றுப்புமத்திலும்
ேிகழும் ஫ாற்மங்கணர அலதானித்து
அமிக்ணகப்படுத்துலார்.
 சூாி஬ ஔி, காற்று, ஫ணற ஆகி஬ன
16 5 5஫ைி
கா஭ை஫ாக ஌ற்படும் தாக்கங்கள் குமித்துக்
கலனஞ் சசலுத்திச் சச஬ற்படுலார்.
 சலவ்வலறு ஊடகங்கணரப் ப஬ன்படுத்தி,
லரம் ஫ற்றும் சுற்றுப்பும சூறல்
஫ாற்மங்கணர சலரிக்காட்டும் ஆக்கங்கள்
புாிலார்.
17 4 4஫ைி  சலரிண஬ப் ப஬ன்படுத்தி
லிணர஬ாட்டுக்கரில் ஈடுபடுலார்.
 லானத்தின் அறணக சலரிப்பாட்டு
ஊடகங்கரின் ப௄யம் ப௃ன்ணலத்துக்
கரிப்புறுலார்.
 உைவு லணககரின் ப௃க்கி஬த்துலத்ணத
இனங்கண்டு அலற்ணம த௃கர்லார்.
 ஆவ஭ாக்கி஬஫ாக இருப்புக்காக
(லாழ்க்ணகக்காக) சாி஬ான சுகாதா஭ப்
18 3 3஫ைி
பறக்கங்கணரக் ணக஬ாள்லார்.
 உைவு அசுத்த஫ணடபெம் (஫ாசணடபெம்)
லிதங்கணர இனங்கண்டு, அலற்மிலிருந்து
உைணலப் பாதுகாக்க ஆலன சசய்லார்.
 பல்வலறு ஊடகங்கணரப் ப஬ன்படுத்தி
உைவு சதாடர்பான பணடப்பாக்கங்கரில்
ஈடுபடுலார்.
19 5 5஫ைி  சக்தி லிருத்திக்குத் துணை஬ாகும் இ஬க்க /
அணசவுச் சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 உைவு உண்ணும்வபாது வபை வலண்டி஬
சாி஬ான ஒழுங்குகணர ஋டுத்துக்காட்டும்
ேி.வல.வல
பாட உள்ரடக்கம் ேி.வல திகதி குமிப்பு
திகதி
6. ோம் காணும் லானம்
 ோரின் சலவ்வலறு சந்தர்ப்பங்கரில்
சுற்றுப்புமத்தில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கள்.
 சூாி஬ ஒரி, ஫ணற, காற்று ஆகி஬ன
கா஭ை஫ாக ஌ற்படும் தாக்கங்கள்
 அதிக சூாி஬ ஒரி கா஭ை஫ாக உடலில்
஌ற்படும் பாதக஫ான ேிணயண஫கரில் இருந்து
பாதுகாப்புப் சபறும் லிதம்.
 சலவ்வலறு சபாருள்கணரப் ப஬ன்படுத்தி
லான்சபாருள்கள் ஆக்குதல்.
 கிணட஬ான ஫ற்றும் ேிணயக்குத்தான
சலரிண஬ப் ப஬ன்படுத்துதல் சதாடர்பான
லிணர஬ாட்டுக்கள்.
 லானத்தின் அறகு பற்மிக் கூறும் பாடல்களும்
சலரிப்பாடு சார்ந்த அணசவுகளும்
 காற்ணமப் ப஬ன்படுத்தி ஒலி பிமப்பிக்கத்தக்க
லாத்தி஬க் கருலி
7. ோம் உண்பணலபெம் குடிப்பணலபெம்
 ஒர் உைவு ஋ன்ம லணக஬ில் கீண஭ லணககரின்
ப௃க்கி஬த்துலம்
 உைவு வலணரச஬ான்று த஬ாாித்தல்.
 வபாசாக்கான உைணல உட்சகாள்லதன்
அலசி஬ம்.
 வோய்கரிலிருந்து தலிர்ந்திருப்பதற்குத்
வதணல஬ான உைவுப் பறக்கங்கள்.
 உைவு வீண்லி஭஬த்ணதத் தலிர்த்துக்
சகாள்ளும் லிதம்.
 சலவ்வலறு ஊடகங்கணரக் சகாண்டு உைவு
லணககரின் ஫ாதிாிபெருக்கள் ஆக்குதல்.
 சக்தி லிருத்திக்குத் துணை஬ாகத்தக்க
அணசவுச் சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடல்.
 உைவுடன் சதாடர்பான பாடல்கள்,
 லணக஬ில் ஆக்கி஬ல் ேடிப்புகரில்
ஈடுபடுலார்.
 சதாடர்பாடலின்வபாது ப஬ன்படுத்தும்
சலவ்வலறு ஊடகங்கணர இனங்கண்டு
அலற்ணமச் சாி஬ாகக் ணக஬ாள்லார்.
 சதாடர்பாடல் சார்ந்த சதாறினுட்ப
சாதனங்கணரப் ப஬ன்படுத்தும் திமணன
20 5 5஫ைி சலரிப்படுத்துலார்.
 சதாடர்பாடலின்வபாது ஫ாி஬ாணத஬ாக
ேடந்து சகாள்லார்.
 தகலல் சதாடர்பாடல் சார்ந்த பல்வலறு
ஆக்கங்கள் புாிலார்.
 சலவ்வலறு ச஫ிக்ணைகளுக்கு ஋திர்லிணன
காட்டி஬லாறு இ஬க்க / அணசவுச்
21 4 4஫ைி சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 சலவ்வலறுசதாடர்பாடல் லறிகணரக்
ணக஬ாண்டு கருத்து சலரிப்பாட்டு
அணசவுகணர உள்ரடக்கி஬
சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 சுற்றுப்புமத்தில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கணரபெம்
அணல சதாடர்பாக பி஭ாைிகள் காட்டும்
஋திர்லிணனகணரபெம் வதடி஬மிந்து
22 4 4஫ைி அமிக்ணகப்படுத்துலார்.
 இ஬ற்ணகச் சூறலில் திடீச஭ன
஌ற்படக்கூடி஬ ேிணயண஫கள் சதாடர்பாகக்
கலனஞ்சசலுத்திச் சச஬ற்படுலார்.
 சுற்றுப்புமத்தில் ேிகழும் சலவ்வலறு
஫ாற்மங்கரின் வபாது ப஬ன்படுத்தக்கூடி஬
ஆக்கங்கள் சசய்லார்.
 சுற்றுப்புமச் சூழ்ேிணய஬ில் ேிகழும்
23 5 5஫ைி ஫ாற்மங்கள் ப௄யம் அணசவு / இ஬க்கத்
வதடல் சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 சலரிண஬ப் ப஬ன்படுத்தி கரிப்பூட்டும்
சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
கலிணதகள், லகிபாகவ஫ற்று ேடித்தல்கள்.
8. தகலல்கள் கிணடக்கும் லறிகள்
 தகலல்கணரச் சாி஬ாகப் சபறும் ஫ற்றும்
சாி஬ாக லறங்கும் திமன்கள்.
 கருத்துக்கணரபெம் உைர்வுகணரபெம் சாி஬ாக
சலரிப்படும் லிதம்
 சதாடர்பாடலுக்காகப் ப஬ன்படுத்தும்
சதாறினுட்ப சாதனங்கணரச் சாி஬ாகப்
ப஬ன்படுத்துதல்.
 சதாறினுட்ப சாதனங்கணரப்
ப஬ன்படுத்தும்வபாது ேிகறத்தக்க
லிபத்துக்கள்.
 தகலல்கணர லறங்கும் வபாதும் சபறும்
வபாதும் ஫ாி஬ாணத஬ாக ேடந்து சகாள்ரல்.
 சலவ்வலறு ஊடகங்கணரப் ப஬ன்படுத்திச்
சசய்பெம் தகலல் சதாடர்பாடலுக்குப்
சபாருத்த஫ான ஆக்கங்கள்.
 சலவ்வலறு ச஫ிக்ணைகளுக்கு ஋திர்
லிணன(துயங்கல்) காட்டி஬லாறு சசய்பெம்
இ஬க்க / அணசவுச் சச஬ற்பாடுகள்.
 ஊ஫ம்(Mimicry) ப௄யம் சதாடர்பாடல்.
9. சுற்றுப் புமத்தில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கள்.
 சல஬ில், ஫ணற, காற்று ஆகி஬ன சதாடர்பாக
சூறலில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கள்.
 சூறலில் ஌ற்படும் ஫ாற்மங்கரின்வபாது
பி஭ாைிகள் காட்டும் ஋திர்லிணனகள்.
 இ஬ற்ணகச் சூறலில் திடீச஭ன ஌ற்படத்தக்க
ேிணயண஫கள்.
 சுற்றுப்புமத்தில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கணரக்
காட்டும் சித்தி஭ங்கள்.
 சுற்றுப்புமத்தில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கரின்வபாது
ப஬ன்படுத்தக்கூடி஬ ஆக்கங்கள்.
 சுற்றுப்புமத்தில் ேிகழும் ஫ாற்மங்கரின் ப௄யம்
சசய்஬க்கூடி஬ சுதந்தி஭஫ான இ஬க்க /
அணசவுச் சச஬ற்பாடுகள்.
 அறகி஬ல் திமன்கரின் லரர்ச்சிக்குாி஬
சுலாசச் சச஬ற்பாடுகள்.
  ேற்பண்புகணர ஫தித்து
அக்குைாதிச஬ங்கணரப் வபைில஭ ஆலன
சசய்லார்.
 சபாறுப்புக்கணர ேிணமவலற்மி,
சபாதுக்கரு஫ங்களுக்குப் பங்கரிப்புச்
24 5 5஫ைி
சசய்லார்.
 சட்டதிட்டங்கணர ஌ற்று,
அச்சட்டதிட்டங்கணர ஫தித்துச்
சச஬ற்படுலார்.
 ேற்பறக்கங்கணரப் வபைில஭ உதவும்
ஆக்கங்கள் சசய்லார்.
 உடல், உர தணகண஫ண஬ப் வபைில஭த்
துணை஬ாகும் சச஬ற்பாடுகரில்
25 5 5஫ைி
ஈடுபடுலார்.
 கரிப்பூட்டும் அணுகுப௃ணமகணரக்
ணக஬ாண்டு ேல்ய ேடத்ணதகணர
சலரிக்காட்டுலார்.
 வதணலப்படும் சந்தர்ப்பங்கரில் ஋஫க்கு
உதலி புாிவலாண஭ இனங்கண்டு
அலர்கரின்பால் ேல்ய ஫னப்பாங்குடன்
சச஬ற்படுலார்.
 லி஬ாபா஭ ேிணய஬ச஫ான்மின்
தன்ண஫ண஬பெம் சதாறிற்பாட்ணடபெம்
26 5 5஫ைி
இனங்கண்டு அமிக்ணகப்படுத்துலார்./
பதிவு சசய்லார்.
 த஫க்குக் கிணடப்பலற்ணம ஌ணனவ஬ாருடன்
பகிர்ந்து பாி஫ாமிக் சகாள்ளும் ேற்பண்ணப
வபைில஭ ஆலன சசய்லார்.
 ஋஫க்குத் வதணலப்படும் சியலற்ணமத் தாவ஫
உற்பத்தி சசய்து சகாள்ரயாம் ஋ன்பணத
லிரங்கிச் சச஬ற்படுலார்.
 அன்மாடம் வதணலப்படுபலற்ணமப்
27 5 5஫ைி
பல்வலறு சபாருள்கணரப் ப஬ன்படுத்தி
ஆக்குலார்.
 உடல் தணகண஫ லிருத்திக்காக
அலசி஬஫ான சச஬ற்பாடுகரில்
10. ஋஫து ேல்லாழ்வு
 அன்மாட கரு஫ங்கரில் ஒருங்கும் வேர்த்திபெம்
 பாடசாணய஬ில் ஒரு ேல்ய ஫ாைலனாக/
஫ாைலி஬ாக/ பிள்ணர஬ாக ேடந்து
சகாள்லதன் அலசி஬ம்.
 தன்னடக்கத்துடன் கருத்து சலரி஬ிடலின்
அலசி஬ம்.
 வதணல஬ான சந்தர்ப்பங்கரில்
஌ணனவ஬ாருக்கு உதலி புாிலதன்
ப௃க்கி஬த்துலம்.
 த஫து தருைம் லரும் லண஭஬ில் இருக்கப்
பறகிக் சகாள்ரல்.
 ேற்பறக்கங்கணரப் வபைில஭ உதவும்
ஆக்கங்கள்.
 கூட்டுைர்ணல லரர்க்கதக்க குழு
லிணர஬ாட்டுக்கள்.
 ேல்லாழ்க்ணகண஬ லலிபெறுத்தும் பாடல்கள்,
கலிணதகள், லகிபாகவ஫ற்று ேடித்தல்கள்.
11. ஋஫க்குத் வதணல஬ானணல கிணடக்கும்
லறிகள்.
 உதலி புாிவலாரும் அலர்கள் ஆற்றும்
வசணலபெம்.
 அன்மாடம் ஋஫க்குத் வதணலப்படுபலற்ணம
லி஬ாபா஭ சந்ணத஬ிலிருந்து
ேிணய஬ங்கரிலிருந்து சபம ப௃டிபெம்.
 சந்ணதச் சச஬ற்பாடு சதாடர்பான
அனுபலங்கள்.
 த஫க்குக் கிணடப்பலற்ணம வதணலப்படும்
சந்தர்ப்பங்கரில் பகிர்ந்து பாி஫ாமிக்
சகாள்ளும் பறக்கத்ணத வபைிலருதல்.
 அன்மாடம் வதணலப்படும் சியலற்ணமத்தா஫ாக
உற்பத்தி சசய்து சகாள்லதன் ப௃க்கி஬த்துலம்.
 ணத஬ல் வலணய சதாடர்பான அடிப்பணடப்
பாிச்ச஬ம்.
 சலவ்வலறு சபாருள்கணரப் ப஬ன்படுத்தி,
உடலின் துாித இ஬க்கத்ணத லரர்க்க உதவும்
சச஬ற்பாடுகள்.
 ஋஫க்குத் வதணல஬ானலற்ணம லறங்கும்
 ஈடுபடுலார். இடங்கள் ப௄யம் ஆற்மப்படும் கரு஫ங்கள்
 ஋஫க்குத் வதணல஬ானலற்ணம லறங்கும் சதாடர்பான லகிபாகவ஫ற்று ேடித்தல்கள்.
இடங்கரால் ஆற்மப்படும் கரு஫ங்கணர
கரிப்புற்மலாறு சல ரிப்படுத்துலார்.
ேிணமவு சசய்஬ப்படாத பகுதி ேிணமவு
28 5 5஫ைி
சசய்தல்.

29 5 5஫ைி
2ம் தலணை
கைிப்பீடு
30 5 5஫ைி
 த஭ம் - 02 சுற்மாடல் சார்ந்த சச஬ற்பாடுகள் பாடத்திட்டம் 3ம் தலணை
காயம்/
திகதி லா஭ம் பா.வல வதர்ச்சி
வே஭ம்
 பி஭஬ாைத்தின்வபாது சாி஬ான
ச஫ய்ந்ேிணயகணரப் வபைிலருலார்.
 சபாதுப் வபாக்குல஭த்துச் வசணலகள் பற்மி
அமிவூட்டல் சபற்று அலற்ணமப் பாதுகாக்க
31 3 3஫ைி ஆலன சசய்லார்.
 பி஭஬ாைம் சசய்பெம்வபாது ஋திர்ப்படத்தக்க
தணடகள், லிபத்துக்கள் சதாடர்பாகக்
கலனஞ் சசலுத்தி அலற்மிலிருந்து
பாதுகாப்புப் சபம ஆலன சசய்லார்.
 பி஭஬ாைங்கரின்வபாது ப஭ஸ்ப஭ம் ஒத்து
ணறத்துச் சச஬ற்படுலார்.
 வபாக்குல஭த்து ப௃ணமகரின் ஫ாதிாிகணர
சலவ்வலறு ஊடகங்கணரக் சகாண்டு
ஆக்குலார்.
 பி஭஬ாைஞ் சசய்தல் சதாடர்பான இ஬க்க /
32 5 5஫ைி
அணசவுச் சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 சலவ்வலறு ப஬ைப் பாங்குகணரத் தழுலி,
ஆக்க ேடித்தல்கரில் ஈடுபடுலார்.
 ஒரி ப௃தல், ஒரி, கண் ஆகி஬லற்றுக்கு
இணட஬ியான சதாடர்புணப கற்மாய்லார்.
 கண்ைின் பாதுகாப்பு சதாடர்பாக கலனஞ்
சசலுத்தி ோராந்த ேடலடிக்ணககரில்
33 5 5஫ைி ஈடுபடுலார்.
 இ஬ற்ணக஬ான ஒரி ஫ாற்மங்கரின்படி
சூறலில் ஌ற்படும் ஫ாற்மங்கள் ஫ற்றும்
ஔிண஬ ஫ாற்மத்தக்க லிதங்கள் பற்மித்
வதடி஬மிந்து அமிக்ணகப்படுத்துலார்.
ேி.வல.வல ேி.வல
பாட உள்ரடக்கம் குமிப்பு
திகதி திகதி
12. பி஭஬ாைம்
 பா஭஫ானலற்ணமத் தூக்குதல் சதாடர்பாகப்
வபைில஭ வலண்டி஬ சாி஬ான ச஫ய்ேிணயகள்.
 சலவ்வலறு வலணயகணரச் சசய்பெம்வபாது
வபைில஭ வலண்டி஬ உடற் ச஫னிணய.
 வபாக்குல஭த்துக்காகப் ப஬ன்படும்வபாது
லாகனங்களும் சதருக்களும் பாதுகாக்க
வலண்டி஬ சபாதுச் சசாத்துக்கராகும்.
 பி஭ா஬ைங்கரின்வபாது ஋திர்படத்தக்க
தடங்கல்கரினதும் ேிகறத்தக்க
லிபத்துக்கரினதும் பாதுகாப்புப்
சபறுலதற்காகக் ணக஬ார வலண்டி஬
ேடலடிக்ணககள்.
 சலவ்வலறு ஊடகங்கணரப் ப஬ன்படுத்தி
லாகன ஫ாதிாிபெருக்கள் ஆக்குதல்.
 உடலின் ச஫ேிணயக் காத்தல் சதாடர்பான
ச஫ய்ேிணயகள் சார்ந்த சச஬ற்பாடுகள்.
 சலவ்வலறு ப஬ைப் பங்குகரின் சந்தத்துக்கு /
தாரத்துக்கு அண஫லான ஆக்கி஬ல் அணசவுச்
சச஬ற்பாடுகள்.
13. ஒரிபெடன் / சலரிச்சத்துடன் லிணர஬ாட்டு
 ஋஫க்கு ஒரி கிணடக்கும் லறிகள்.
 அன்மாடக் கரு஫ங்கரின்வபாது கண்கரின்
பாதுகாப்பு சதாடர்பாகக் கலனஞ்
சசலுத்துலதன் அலசி஬ம்.
 இ஬ற்ணக ஒரி஬ின் சசல்லாக்கு கா஭ை஫ாக,
சூறலின் சலவ்வலறு சபாருள்கரில் ஌ற்படும்
஫ாற்மங்கள்.
  அறகூட்டுலதற்காக, ஒரிண஬ப் ப஬ன்படுத்தி
பல்வலறு ஆக்கங்கள் பணடப்பார்.
 இ஬ற்ணக ஒரி஬ின் சசல்லாக்குகள் பற்மிக்
கலனஞ் சசலுத்தி ப஬னுள்ரலாறு
லிணர஬ாட்டுக்கரில் ஈடுபடுலார்.
34 5 5஫ைி  ஒரிபெடன் சசய்஬த்தக்க அபிே஬ங்கணர
ப௃தன்ண஫஬ாகக் சகாண்ட கரிப்பூட்டும்
சலரிப்பாடுகணர ப௃ன்ணலப்பார்.
 கிட்டி஬ - சுற்றுப்புமச் சூறலில் ஆட்கள்
சீலவனாபா஬த்துக்காக வலணய சசய்பெம்
இடங்கணரபெம் அவ்லிடங்கரில் த஫து
பாதுகாப்ணப உறுதிப்படுத்திக் சகாள்ளும்
லிதத்ணதபெம் த௃ணுகி஬ாய்ந்து
அமிக்ணகப்படுத்துலார்.
35 4 4஫ைி  சலவ்வலறு கரு஫ங்களுக்காகப்
ப஬ன்படுத்தும் ஆணட஬ைிகள்,
உபக஭ைங்கணர இனங்கண்டு
அமிக்ணகப்படுத்துலார்.
 ஫னிதர் சீலவனாபா஬த்துக்காகச் சசய்பெம்
கரு஫ங்கணரபெம் அலற்மினால் ஆற்மப்படும்
வசணலகணரபெம் ஫திப்பார்.
 ஫னிதர் வலணய சசய்பெம் இடங்கள் சார்ந்த
அணசவுகணரப் வபாயச் சசய்தல் ஫ற்றும்
ச஫ேிணயண஬ப் வபை வலண்டி஬
சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 வலணய சசய்பெம் இடங்கள், அந்த
36 5 5஫ைி இடங்கரில் ப஬ன்படுத்தும் பண்டங்கள்
஫ற்றும் உபக஭ைங்கள் சதாடர்பான
ஆக்கங்கள் சசய்லார்.
 ஫னிதர் வலணய சசய்பெம் இடங்கள்
சதாடர்பான தகலல்கணர கரிப்புடன்
ப௃ன்ணலப்பார்.
 சூறலின் சலவ்வலறு இடங்கரில் ஫னிதனால்
37 5 5஫ைி சசய்஬ப்படும் பாதக஫ான ஫ாற்மங்கணர
இனங்கண்டு அந்த இடங்கணர ேல்ய
 ஒரி ப஭வுதலும் சதமித்தலும்.
 ேிறல் சபாம்ண஫கள் ஆக்குதலும் ப஬ன்படுத்திச்
சசய்஬த்தக்க ஆக்கி஬ல் இ஬க்க / அணசவுச்
சச஬ற்பாடுகள்.
 இ஬ற்ணக ஒரிண஬ப் ப஬ன்படுத்திச்
சசய்஬த்தக்க ஆக்கி஬ல் இ஬க்க / அணசவுச்
சச஬ற்பாடுகள்.
 சலவ்வலறு ஒரிகளுக்கு (சல ரிச்சங்களுக்கு)
஋திர்லிணன காட்டும்வபாது ப௃கத்தில் ஌ற்படும்
஫ாற்மங்கள் சதாடர்பான சசய்ப௃ணமச்
சச஬ற்பாடுகள்.
14. ஫னிதர் வலணய சசய்பெம் இடங்கள்.
 சுற்றுப்புமச் சூறலின் ஫னிதர் த஫து
சீலவனாபா஬த்துக்காகச் சசய்பெம் வலணயகள்
஫ற்றும் இடங்கள் சதாடர்பாக தகலல்கள்.
 ஫னிதர் வலணய சசய்பெம் இடங்கரில்
பாதுகாப்ணப ஌ற்படுத்திக் சகாள்ளும் லறிகள்.
 சலவ்வலறு கரு஫ங்களுக்காகப் ப஬ன்படுத்தும்
ஆணட஬ைிகளும் உபக஭ைங்களும்
 ஫னிதர் சசய்பெம் பல்வலறு வலணயகளும்
அலற்மினால் ஆற்மப்படும் வசணலகளும்
 வலணய சசய்பெம் சந்தர்ப்பங்கரில் ஫னிதர்
ப஬ன்படுத்தும் பண்டங்கள் (சபாருள்)
உபக஭ைங்கரின் ஫ாதிாிபெருக்கள் அண஫த்தல்.
 சபாி஬ ஫ற்றும் சிமி஬ தணசகரின் லரர்ச்சிக்கு
உதவும் அணசவுகணரப் வபாயச் சசய்தல்.
 ஫னிதர் வலணய சசய்பெம் சலவ்வலறு
இடங்கள் சதாடர்பான ோட்டார் பாடல்கள்,
கி஭ா஫ி஬ ேடனங்கள், ஊ஫ங்கள்
15. சுற்றுப் புமத்தில் சலவ்வலறு பட்ட இடங்கள்.
 த஫து ப஬னுக்காக ஫னிதன் சூறலில்
சசய்துள்ர ஫ாற்மங்கள்.
 இடங்கராக ஫ாற்றுலதற்கு ஆலன
சசய்லார்.
 இ஬ற்ணக஬ாகவும் ஫னிதனின் சச஬ற்பாடுகள்
கா஭ை஫ாகவும் சூறல் ஫ீது ஌ற்படும்
பாதக஫ான தாக்கங்கணரபெம்
அத்தாக்கங்கரிலிருந்து ஫ண்ணைப்
பாதுகாப்பதற்காக ஋டுக்கத்தக்க
ேடலடிக்ணககணர த௃ணுகி஬ாய்லார்.
 சூறலின் பல்லணகண஫க்குப் சபாருத்த஫ான
ஆக்கங்கள் சசய்து சூறலின் அறணகப்
வபைிலருலார்.
 பாடசாணயச் சூறலின் வலறுபட்ட
இடங்களுக்கு அண஫லாக அடிப்பணட஬ான
38 5 5஫ைி உடல் தணகண஫ண஬ லரர்க்கத்தக்க இ஬க்கச்
சச஬ற்பாடுகரில் ஈடுபடுலார்.
 சுற்றுப்புமத்தில் வலறுபட்ட இடங்கரில்
காைப்படும் பல்லணகண஫ண஬
஋டுத்துக்காட்டும் சந்த/ தார/ ய஬
அணசவுகணரக் கரிப்புடன் ப௃ன்ணலப்பார்.
 சப௄கத்தில் ஋஫து உதலி வதணலப்படுவலாண஭
இனங்கண்டு உதலி புாி஬ ஆலன சசய்லார்.
 சலற்மி஬ணடலதற்காக, ஒத்துணறத்து/
ஒற்றுண஫஬ாக சச஬ற்படுலார்.
39 4 4஫ைி
 ஌ணனவ஬ாருக்கு உதலி புாி஬த்தக்கணல஬ாக
ஆக்கங்கள் சசய்லார்.
 ப஭ஸ்ப஭ம் ஒத்துணறப்ணப லரர்ப்பதற்காக
அணசவு இ஬க்கச் சச஬ற்படுகரில் ஈடுபலார்.
40 5 5஫ைி  சப௄கத்தின் சலவ்வலறு ஆட்கள் சதாடர்பாக
உைர்தன்ண஫ண஬ சலரிப்படுத்திக் காட்டும்
லகிபாகவ஫ற்று ேடித்தல்கரில் ஈடுபடுலார்.
ேிணமவு சசய்஬ப்படாத பகுதி ேிணமவு
41 5 5஫ைி
சசய்தல்.
 ஫னிதன் சூறலில் சசய்துள்ர பாதக஫ான
஫ாற்மங்கள் கா஭ை஫ாக ஌ற்பட்டுள்ர
பாதிப்புக்கள்.
 பாதக஫ான தாக்கங்கணரச் சாதக஫ான
ேிணயக்கு ஫ாற்றுலதற்காகச் சசய்஬த்தக்கணல.
 இ஬ற்ணக஬ான சச஬ற்பாடுகள் ஫ற்றும்
஫னிதனின் சச஬ற்பாடுகள் கா஭ை஫ாக
஫ண்ைில் ஌ற்பட்டுள்ர பாதிப்புக்கள்.
 ஫ண்ணைப் பாதுகாக்கத்தக்க சலவ்வலறு
ப௃ணமகள்.
 பாடசாணயத் வதாட்டத்தில் சதாிவு சசய்து
சகாண்ட ஓர் இடத்தில் ஫ாதிாிபெருணல
அண஫த்தல்.
 சபாி஬ தணசகள் ஫ற்றும் சிமி஬ தணசகரின்
இணசலாக்கத்துக்காக அணசவு – இணசவுச்
சச஬ற்பாடுகள்
 பி஭திப௅ட்டு புத்தரிப்பு லாத்தி஬க் கருலிகணரப்
ப஬ன்படுத்தி சூறலில் வகட்டும் சலவ்வலறு
ஒலிகணரபெம் ோதங்கணரபெம் வபாயச் சசய்தல்.
16. ஋஫து உதலி வதணலப்படுவலார்.
 வதணல஬ான சந்தர்ப்பங்கரில் ஌ணனவ஬ா஭து
உதலிண஬ப் சபறுதல்.
 உதலி வதணலப்படும் சந்தர்ப்பங்கரில்
அவ்லாறு உதலி வதணலப்படுவலாருக்கு உதலி
புாிதல்.
 ஒத்துணறத்து சச஬ற்படுலதால் அதிக
சபறுவபறு சபமத்தக்க சாத்தி஬ம் உண்டு.
 ஋஫து உதலி வதணலப்படுவலாருக்குப்
ப஬ன்படத்தக்கணல஬ான ஆக்கங்கள்.
 ஒத்துணறத்துச் சசய்஬த்தக்க அணசவு – இணசவுச்
சச஬ற்பாடுகள்.
 சலவ்வலறு வதணலகள் உள்வராாின் பால்
உைர்த்தன்ண஫ண஬ சலரிப்படுத்தும் லிதம்
சதாடர்பான லகிபாகவ஫ற்று ேடித்தல்கள்/ சிறு
ோகடங்கள்.
42 5 5஫ைி
3ம் தலணைக்
கைிப்பீடு
43 5 5஫ைி