新北市立板橋國中 110 學年度第 2 學期第 1 次段考八年級國文科試題卷

一、綜合理解(每題 2 分，共 44 分)
1. 「遠近的炊煙，成絲的、成縷的、成捲的、輕快的、持重的、濃灰的、淡青的、慘白的，在靜定
的朝氣裡漸漸地上騰，漸漸地不見，彷彿是朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽。」以上是用聽
覺來表現視覺摹寫，何者也是相同的用法？
(A)陽光好亮，透過葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣
(B)黃鶯的吟唱，彷彿夜裡清涼的微風輕拂過肌膚
(C)微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的
(D)我低下頭去喊自己的名字，井水也大聲應和，連那回聲都彷彿有淡淡的餘香
2. 「這朝來水溶溶的大道，只遠處牛奶車的鈴聲，點綴這周遭的沉默。」此句以鈴聲反襯周遭環境
的寂靜，下列何者採用相同手法？
(A)道由白雲盡，春與青溪長 (B)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅
(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽
3. 下列引號中的詞語，何者意義兩兩相同？
(A)乘車坐轎是做地方官的「風流」/年少「風流」，總愛拈花惹草
(B)警察在車裡「伺候」著犯嫌的動靜/母親細心「伺候」所有人的起居
(C)少壯不努力，「老大」徒傷悲/身為家中「老大」，總是承擔著一切
(D)他在實驗室「摸索」多年，終於獲得諾貝爾獎/生命需要「摸索」，才能柳暗花明
4. 徐志摩在我所知道的康橋中，連用四個「你如愛」，其中表現出何種心情？
(A)慷慨激昂，直言不諱 (B)眉飛色舞，津津樂道
(C)反覆吟詠，強調重點 (D)一唱三歎，肆無忌憚
5. 余光中在控訴一支煙囪這首詩中使用許多詞來比喻對環境造成污染的工廠，其中不包含何者？
(A)蠻不講理的惡徒 (B)噴吐髒話的流氓
(C)被迫離家的麻雀 (D)毒癮根深的煙客
6. 有關讓春天從高雄出發一詩的寫作手法，下列何者敘述有誤？
(A)潮水從海峽到堤岸，表現春天遠道而來的喜悅
(B)透過越野賽跑的速度感，烘托出木棉花急速綻放
(C)祈願高雄文藝如春天般蓬勃發展，甚至引領風潮
(D)作者以讚頌口吻，希望高雄各方面能欣欣向榮的發展
7. 關於控訴一支煙囪的寫作手法，下列何者正確？
(A)全詩以期待的口氣，凸顯嚴肅的議題
(B)連用轉化，斥責煙囪如流氓、大煙客的形象
(C)「黑懨懨的蝴蝶」指市民健康受到嚴重傷害
(D)以「卻躲在，哼，夜色的暗處/向我惡夢的窗口/偷偷地吞吐」代表水汙染私下排放
8. 有關「銘」文體的解說，下列說明何者錯誤？
(A)銘文作用為警惕他人或記頌自我功德 (B)銘文篇幅短小，文辭精練，多以韻文表達
(C)原本是刻鏤在器物或石碑上的文字 (D)刻於日常生活所使用的器物上，稱器物銘

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9. 關於陋室銘的敘述，何者說明正確？
(A)「苔痕上階綠」意同「綠滿窗前草不除」
(B)「草色入簾青」意同「門前冷落車馬稀」
(C)「可以調素琴，閱金經」，說明主人的生活雅趣
(D)「往來無白丁」意近「人不知而不慍，不亦君子乎」
10. 有關陋室銘的內容理解，何者說明正確？
(A)以「斯是陋室」貫串全文，承上啟下
(B)以「諸葛廬、子雲亭」，暗示自己靜待時機，一展抱負
(C)以「何陋之有」呼應「山不在高，有仙則名」
(D)「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」，正面寫出環境的幽靜
11. 以下關於書信稱呼的配對，何者其他三者不同？
(A)家嚴/令尊 (B)愚父子/賢喬梓 (C)小號/寶號 (D)外子/尊夫人
12. 關於書信與便條的說明，下列何者有誤？
(A)若要對「吾兄」表示尊敬，可在「吾」字前空格 (B)書信內容遇到他人名稱，不宜分寫兩行
(C)便條的使用可以省略客套話，也不宜談機密問題 (D)信封的收信人是郵差對收信人的稱呼
13. 以下對於書信的用詞，下列何者正確？
(A)寄信給祖母的提稱語可用「足下」 (B)信封的啟封詞可用「恭啟、敬啟」
(C)寫給同學的末啟詞可用「手書」 (D)寫給母親的問候語可用「敬請 福安」
14. 下面借代修辭的配對，何者前後關係不同？
(A)廟堂/江湖 (B)烽火/干戈 (C)孔方兄/阿堵物 (D)杜康/黃湯
15. 以下前後兩句，何者並非對偶修辭？
(A)養天地正氣，法古今完人 (B)水色山光皆畫本，書到用時方很少
(C)德從寬處積，福向儉中求 (D)水能性淡為吾友，竹解心虛是我師
16. 有關我所知道的康橋一文的寫作手法，下列何者錯誤？
(A)寫作人稱靈活切換，使文章顯得活潑熱情
(B)善用排比句，營造明快的節奏感
(C)以擬人手法描寫康河河畔景色，顯得出意盎然
(D)「晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少」，以誇飾手法寫出欣賞晚景的得意
17. 關於下列字形的前後配對，何者相同？
(A)動如「ㄕㄣ」商/參「ㄘ」不齊 (B)「ㄒㄧㄚˊ」天子令諸侯/汗流「ㄐㄧㄚˊ」背
(C)售畢告「ㄑ一ㄥˋ」/室如懸「ㄑ一ㄥˋ」(D)韞「ㄉㄨˊ」藏珠/貪汙「ㄉㄨˊ」職
18. 以下引號內的字義，下列何者意思相同？
(A)莫「名」其妙/有仙則「名」 (B)「徒」勞無功/「徒」費唇舌
(C)苔痕「上」皆綠/七歲「上」 (D)可以調「素」琴/「素」不相識
19. 下列「」內的字音，何者前後不同？
(A)「衝」著你來/「衝」著大道 (B)「殫」精竭慮/「簞」食瓢飲
(C)毫無瓜「葛」/諸「葛」亮 (D)簽名聯「署」/衛生「署」長
20. 我所知道的康橋中連用三個「頃刻間」，傳遞出何種訊息？
(A)清晨的天候多變，使人難以捉摸 (B)自行車疾速奔馳，眼中景象飛快閃過
(C)早晨景色瞬息萬變，令人目不暇給 (D)過往歲月倏忽即逝，使人無限懷想

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21. 以下成語的使用，何者不恰當？
(A)阿敏相當孝順，經常扮作「跳樑小丑」娛樂雙親
(B)人的一生有如日月運行，「日中則昃」，盛極而衰
(C)每日「晨昏定省」，是子女侍奉父母的日常禮節
(D)老謝有如煙波釣叟，每日過著「枕流漱石」的隱居生活
22. 「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。」關於這段文字說明，以下何者錯誤？
(A)此段呼應下文「惟吾德馨」一句 (B)不在高、不在深，意指居室地理位置偏遠
(C)山、水二字比喻作者居室 (D)仙、龍二字比喻室中之人有才德

二、文意理解（每題 1 分，共 6 分）
23. 「數字偏高，顯示城市氣候風險較高，也顯示各縣市對於面對災害的準備程度有多謹慎，英國碳
揭露計畫，臺灣共八個城市參加，同意公開資料的只有六個，2018 年統計中，宜蘭分數最低，其
次是高雄、屏東、臺中都有 7 分。雙北地區把極端高溫以及病蟲害都列入防災重點，學者更提醒
面對極端氣候，未來要把『都市尺度』也列入參考值。」根據此段文字報導，下列何者說明最適
當？
(A)英國碳揭露計畫範圍限定歐洲城市 (B)雙北地區的城市氣候風險值高於宜蘭
(C)氣候風險與防災準備並無相關 (D)學者以為目前的碳揭露計畫已臻完善
24. 「暇時引讀瑤篇，座前見水華木翠。夜裡趣摘章句，紙上有月白風清。」以上文字主要在描寫何
種意趣？
(A)漫步庭院園林，耳聽天籟之趣 (B)走遍千山萬水，眼看四海大山風光
(C)揮毫點染，筆下盡灑無限光風明月 (D)開卷吟詠，於書中領略雋雅美景
25. 「你知道為什麼老鷹飛得高嗎？因為他把自己看得很輕盈。」請問此句話在表達何種含意？
(A)當境界越高遠，塵務俗事不困於心 (B)唯有俯首謙卑，方能拾起田中稻穗
(C)只有放下我執，才可領略生命之美 (D)不要眼高手低，便不致徒增困擾
26. 「莫道桑榆晚，為霞尚滿天。」此句是劉禹錫晚年在朝為官所作，用以抒發心中苦悶，以下何句
最能與之呼應？
(A)老驥伏櫪，志在千里 (B)桑榆晚景，明日黃花
(C)秉燭夜遊，及時行樂 (D)往者已矣，何必當初
27. 某文人因罪被貶謫，寫下：「得罪以來，深自閉塞，扁舟草屨，放浪山水間，與魚樵雜處，往往
為醉人所推罵，則自喜漸不為人識。」根據以上文字，此文人當下心境為何？
(A)遭罪之後，閉門不出，心情憂懼 (B)絕望於仕途，漁樵於江湖，以此終老
(C)罪人身分，為人不齒，屢遭唾罵 (D)擺脫聲名負累，胸中漸趨順性豁達
28. 李安曾言：「與父母的關係，能夠彼此相愛就夠了，不必要製造一個階級觀念。你一定要小的服
從大的，但每個人都是一個個體，你都要尊重他，他的性別取向、他的愛好，他的任何東西你都
要尊重他、接受他，這是和平相處的一個基準。我覺得孝順是一個過時的觀念。當然跟中國人講，
幾百年也講不過去，這種根深蒂固的存在。可是在我的思想裡面，我已經不教小孩孝順這個東西，
只要他感受到我的愛，同時也愛我就夠了。」以上這段文字的理解，下列何者最不相近？
(A)孝順是一種根深蒂固的傳統觀念 (B)孝順是父母與子女之間和平相處的基準
(C)父母與孩子的關係建立在互相尊重上 (D)孩子能感受父母的愛也愛著父母，便已足夠

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三、閱讀測驗（每題 1 分，共 4 分）

水牛靜伏 早熟的甘蔗懷藏甜蜜的心事
清溪緩緩流過牠的足蹄腹背 白胖的蘿蔔渴望除去厚重的泥襖
如台灣，磐石安置大海中 當香蕉展笑臉，
牛毛般的雨水降下 鳳梨吐出青澀的愛意
落在牠褐黑的土地 天地和合美麗的正月
多汗孔的肌膚 雨水從曆書下到田裡
從童年的夢流至筆下
反芻去冬飽溢的穀香
雨中，牛把頭沉入水裡再歡喜抬起 濁水溪旁的龍眼漸開出細白小花
平遠的視界順命安時 高雄芒果準備好交接蜂吻
沿著田埂和泥畦 屏東蓮霧呵，早早就訂了初夏之約
像農夫於午間進食時蹲坐樹下 而我—來自遠方
自青草嚼舌的河岸 正子時之交，乘亂風而起
描繪霧雨蒼蒼的春原 原本就是雨水
最親的兄弟
犁耙牽引 陳義芝 雨水台灣
一畝畝一頃頃的田土□□□□
睜開童濛的睡眼了
攝氏十五度吹東北季風
祖先明示立春
溝水湧向田央，□□□□
萌芽的稻種如頑皮的孩子
被木鏝輕輕□□□□

29. 請問本詩□□□□處，填入以下何者最適當？
(A)奔騰跳躍/力爭上游/摟進懷裡 (B)奔騰跳躍/地氣上騰/蹲坐樹下
(C)踢腿翻身/地氣上騰/摟進懷裡 (D)踢腿翻身/力爭上游/蹲坐樹下
30. 關於本詩主旨，以下說明何者正確？
(A)以雨水貫串全文，呈現人地物因雨水得到收穫
(B)作者運用眾多田園的元素，寫出田野在夏季的生命力
(C)作者刻劃水牛的外貌、行動和功用，凸顯水牛的貢獻
(D)作者想寫出風雨交加的臺灣，果農可能遭受巨大損失

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下表為目前常見新冠疫苗種類比較表，請依據該表回答下列問題：
AZ 莫德納 輝瑞(BNT) 嬌生
疫苗類型 腺病毒 mRNA mRNA 腺病毒
施打方式 2劑 2劑 2劑 1劑
間隔 4-12 週 相隔 28 天 相隔 21 天
疫苗效果 平均保護力 76% 平均保護力 94.1% 平均保護力 95% 平均保護力 66.3%
重症保護力 100% 65 歲以上保護力 重症死亡保護力 重症死亡保護力 86%
65 歲以上保護力 85% 86.4% 95%以上 以上
副作用 注射部位疼痛、發 畏寒、頭痛、疼痛、 發冷、頭痛、疼痛、 注射處疼痛、發燒、
燒、搔癢、腫脹、瘀 疲倦、極少數過敏反 疲倦、極少數過敏反 搔癢、腫脹、瘀青、
青、極少數血栓與血 應 應 極少數凝血障礙
小板異常
補充說明 曾有凝血異常病史者 為目前有意願施打之 針對糖尿病、肥胖者 曾有凝血異常病史
不宜施打 孕婦的建議施打疫苗 的效果高達 89% 者不宜施打
參考自今健康 2021.05.27
31. 小禎要到各國出差，工作忙碌，本身無特殊疾病史，如果要採取最簡單省時的方式施打疫苗，根
據上表，他最有可能選擇何者?
(A)AZ (B)莫德納 (C)輝瑞(BNT) (D)嬌生
32. 以下關於四個廠牌的疫苗比較，何者說明為非？
(A)孕婦施打莫德納疫苗最為安全 (B)凝血異常的人須避免施打腺病毒疫苗
(C)AZ 與嬌生疫苗對重症保護力比平均保護力來得高 (D)糖尿病患者最建議選嬌生疫苗

四、國字注音(每題 1 分，共 10 分)
1.繁「ㄒㄧㄢˊ」急管 5.往日笑「靨」 9.「一ˋ」日抵達
2.窮兵「ㄉㄨˊ」武 6.左手的「繆」思 10.「ㄩㄣˋ」燙衣服
3.「悼」念死者 7.莓果奶「酪」
4.「哮」喘 8.靜「ㄇ一ˋ」祥和

五、解釋與摘釋(每題 2 分，每字 1 分，共 20 分)

1.娉婷 6.控訴
2.爛縵 7.肆無忌憚
3.迷眩 8.案牘
4.漠楞楞 9.「惟」吾德馨
5.吞吐 10.金經

六、默書(每字 1 分，共 10 分)，請填寫飲馬長城窟行詩句

1.( )，誰肯相為言？ 2.客從遠方來，( )。
3.( )，中有尺素書。 4.上言加餐食，( )。

【四至六大題於答案卷作答，試題結束，請記得檢查】
第 5 頁，共 6 頁
 新北市立板橋國中 110 學年度第 2 學期第一次段考八年級國文科答案卷
年 班 座號: 姓名:

非選擇 選擇

作文
全部

總分 總分

四、國字注音(每題 1 分，共 10 分)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

五、解釋與摘釋(每題 2 分，每字 1 分，共 20 分)

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

六、默書(每字 1 分，共 10 分)，請填寫飲馬長城窟行詩句

1. 2.

3. 4.

第 6 頁，共 6 頁
 110 學年度第 1 學期新北市立板橋國中國八第一次國文段考試題 解答卷
一、綜合理解 1.ＡＤＤＢＣ 6.ＢＣＡＣＢ 11.ＤＡＤＡＢ 16.ＤＡＢＤＣ
21.ＡＢ
二、文意理解 23.ＢＤＣＡＤＢ
三、閱讀測驗 29.ＣＡＤＤ
四、國字注音 1.弦(絃)2.黷 3.ㄉㄠˋ4.ㄒㄧㄠ 5.一ㄝˋ6.ㄇ一ㄡˋ7.ㄌㄨㄛˋ8.謐 9.翌 10.熨
五、解釋與摘釋：略。
六、默書 1.入門各自媚 2.遺我雙鯉魚 3.呼兒烹鯉魚 4.下言長相憶

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