You are on page 1of 13

中國語文

卷一

中國語文
模擬試卷 16 考生姓名

中二上‧深卷 考生編號
(配合單元一至五)
座位編號
試卷一 閱讀能力

60 分鐘完卷

考生須知:
考生得分
‧ 本試卷全部題目均須作答。 第一篇 /33
‧ 「閱讀材料」乃本試卷設問的依據,共有語
體篇章兩篇及文言篇章一篇。 第二篇 /32
‧ 為便於設題,部分篇章或經刪改。
‧ 測試結束,
「閱讀材料」必須與考試卷一同交 第三篇 /35
回。
總分 /100
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

第一篇
1. 本文共有 13 段,按內容大意可歸納為四個層次,試概述每層次的內容大意。(8 分)

層次 段落 內容大意

描寫 (1)
一 第1至6段

描寫 (2)
二 第7段

描寫 (3)
三 第 8 至 12 段

四 第 13 段 總結全文,再次抒發 (4) 。

2. 本文描寫了不少大自然的聲音,回答以下問題。(7 分)

(1) 鄉居在不同時間分別有動物的聲音?完成下表。(4 分)

時間 動物的聲音

清晨 ○
1

下午 ○
2

黃昏 ○
3

晚上 ○
4

(2) 承上題,作者還描寫了鄉居的甚麼聲音?(1 分)

(3) 作者運用了哪種感官描寫?又刻畫了鄉居的甚麼特色?(2 分)

《初中中國語文》
(第二版) 第2頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

3. 根據本文第 7 段內容,回答以下問題。(7 分)

(1) 作者對台北流露了甚麼感情?(3 分)

A 欣羨 A B C D
B 厭倦 ○ ○ ○ ○
C 憤慨
D 驚愕

(2) 作者提及台北的景色有甚麼目的?(4 分)

4. 以下引文描寫了鄉間黃昏的景色,試把答案寫在橫線上。(4 分)

我愛鄉間的黃昏,晚霞染紅了田野,微風吹過,秧苗搖曳,田塍上有牛在默默地啃着青草,
偶然抬頭,長鳴一聲,是那麼幽揚悅耳,這是另一幅大自然的動人圖畫。(第 9 段)

(1) 引文描寫景物時運用的動詞: (1 分)

(2) 承上題,引文運用 動態描寫 / 靜態描寫 (請圈出正確答案),寫出

的景色,營造了 的氣氛。
(3 分)

5. 綜合全文,作者對鄉居生活有甚麼感受?何以見得?試舉一例並略加說明。(3 分)

6. 本文第 1 段與主題有甚麼關係?試作解釋。(4 分)

《初中中國語文》
(第二版) 第3頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

第二篇
7. 作者在文中提及不同人所煎的「荷包蛋」,它們分別有甚麼特徵?作者藉此抒發了甚麼感
情?(8 分)

特徵 感情

(1) (2)
藕農煮的「荷包蛋」

(3)
母親煮的「荷包蛋」
(5)

(4)
妻子煮的「荷包蛋」

8. 作者詳寫藕農準備晚飯的情況,在文章結構上起了甚麼作用?(4 分)

作者通過詳細描寫藕農準備晚飯的情形,一方面能夠引入講述 (1) 的主題,

另一方面也能夠刻畫藕農 (2) 的性格,並側面描寫了他 (3) 的

生活,為下文作者對於 (4) 的反思作鋪排。由此可見,有關內容在文章

結構上起了 (5) 引起下文 / 首尾呼應 / 埋下伏筆 / 補充說明 (請圈出正確答案)

的作用。

9. 作者在第 5 段提及的「人微言深耐尋味」是指甚麼?(5 分)

《初中中國語文》
(第二版) 第4頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

10. 藕農對於現在的生活狀態有甚麼感受?(3 分)

藕農以 「(1) 」
(請從文中摘錄適當的字詞)來形容現在的生活狀態。他表示

自己現在 (2) ,心裏感到

(3) 。

11. 根據以下引文,作者藉西式煎蛋說明甚麼?(3 分)

在出國訪問時,吃過典型的西式早餐,一份煎蛋端上來,蛋白鋪得很開,蛋黃跟沒受過火
似的裸露着,完全產生不了荷包的聯想,吃起來感到半生不熟。(第 3 段)

A 雞蛋是全球性的食物。 A B C D
B 中國的荷包蛋與別不同。 ○ ○ ○ ○
C 中國的荷包蛋的名稱由來。
D 中國各地飲食有很大的差異。

12. 根據作者在外地飯館吃荷包蛋的經歷,回答以下問題。(5 分)

(1) 外地飯館的荷包蛋有甚麼特徵?(1 分)

(2) 作者運用了  正襯 /  反襯(在適當的方格內加)的寫作手法。(1 分)

(3) 本文可以刪去這段經歷嗎?為甚麼?(3 分)
可以 / 不可以 (請圈出正確答案)刪去。因為

13. 《我愛鄉居》的作者與本文的藕農有相同的生活態度嗎?試作說明。(4 分)

《初中中國語文》
(第二版) 第5頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

第三篇

14. 解釋以下句子中附着重號的字詞。(6 分)

(1) 人家住溪左,則溪蔽不時見。
. (第 2 段) 左:

(2) 如是者數處,縛柴編竹,頗有次第。
. . (第 2 段) 次第:

(3) 溪周之,非橋不通。(第 3 段) 周:
.

15. 根據文意,把以下句子譯為白話文。(6 分)
(1) 自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。(第 2 段)

(2) 祠前跨溪為板橋一,覆以水檻,乃睹「浣花溪」題榜。(第 3 段)

16. 根據本文內容,判斷以下陳述,選出正確答案,塗滿相應的圓圈。(每題限選一個答案,
多選者 0 分)(6 分)
無從
正確 錯誤 判斷
(1) 萬里橋的盡頭左面有一座亭子,題寫着「緣江路」。 ○ ○ ○

(2) 人們進出「百花潭水」的亭子時,都要經過木橋。 ○ ○ ○

(3) 作者認為杜工部祠中的杜甫造像,跟杜甫的樣貌相似。 ○ ○ ○

《初中中國語文》
(第二版) 第6頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

17. 根據作者遊覽的路線,回答以下問題。(5 分)
(1) 作者依次序經過哪些地方?把答案寫在適當的位置。(7 分)

成都南門

杜工部祠

(2) 承上題,作者運用了甚麼描寫方法?試作說明。(2 分)

18. 根據本文第 1 段所描寫的萬里橋一帶景色,回答問題。(7 分)


(1) 作者怎樣形容萬里橋附近的溪流?(4 分)
景物 描述

溪流的形狀 ○
1

溪水的顏色 ○
2

(2) 承上題,作者運用了 的描寫手法,寫出萬里橋附近的溪流特徵:

和 ,呈現出生動具體的溪流美景。
(3 分)

19. 根據本文描寫青羊宮的內容,回答以下問題。(5 分)
(1) 以下哪項是青羊宮的景色?(答案可選多於一項,全對才給分)(2 分)

A 水光樹色 A B C D E
B 青竹翠柏 ○ ○ ○ ○ ○
C 青羊道觀
D 柴竹柵欄
E 灌縣人家

(2) 承上題,作者以 為立足點,按着 ,順序


○ A 步移法
○ B 定點描寫 。(3 分)
地把觀察到的景物描寫出來,因此是運用了
○ C 多角度描寫
○ D 多感官描寫

- 全卷完 -

《初中中國語文》
(第二版) 第7頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

中國語文
模擬試卷

(中二上‧深卷;配合單元一至五)

試卷一 閱讀能力

閱讀能力考材

考生須知:

(一) 「閱讀能力考材」為本試卷設題的依據。

(二) 為便於設題,「閱讀能力考材」文章或曾經刪改。

《初中中國語文》
(第二版) 第8頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

閱讀材料

第一篇

1 有一位詩人說:我從海上來,滿袖都是濤聲。

2 我也常有朋友從海上來,卻從來沒有聽到他的衣袖裏還有濤聲。也許因為我不是詩人,
所以沒有那麼敏銳的耳朵。但是家居郊外,屋靠河堤,堤上有竹林,堤外有河水,竹林裏的
風聲沙沙,河牀的流水潺潺,卻聽過不少。

3 河堤像一條彎彎的眉,我的小屋像眉邊的一顆痣,如果沒有眉,這顆痣會顯得無依無靠;
如果沒有三家村的幾座小屋,河堤會顯得荒涼孤單。

4 其實所謂河堤,並不真的是人工築的河堤,是一座天然的小山,同河牀下流的人工堤防
相連,小山阻擋了河水泛濫,產生了堤防的作用,於是不管它是不是河堤,住在這兒的人都
叫它河堤。

5 河堤的斜坡上是一片竹林,竹林裏有幾棵榆樹,伸枝展椏,遮蓋了竹梢,顯出鶴立雞羣
的得意姿態。

6 清晨,樹枝上有鳥鳴;午後,竹林裏有蟬鳴;晚上,河畔有蛙鳴。生活在這兒的人,不
論甚麼時候,每一個動作都有天然的音樂伴奏。

7 記得有一位作家在一篇文章上說:
「台灣的鳥不語,花不香。」我相信這位作家一定是住
在台北市。在台北市,看到的是高聳的洋樓,蛛網般的電線,根本看不到鳥,自然聽不到鳥
語。台北市早已是寸土寸金,即使有豆腐乾大的一片院子,一般都鋪上了水泥,偶然在陽台
上種一盆花,過多的二氧化碳,使花朵發暗,葉子發黑,連新鮮都談不到,自然不會散發香
氣。只有住在郊外的人,才知道位於亞熱帶的台灣,一年四季都有鮮花吐香,一天到晚都有
鳥語不休。

8 我愛鄉間的清晨,早上從屋子的後窗裏望出去,是竹梢樹影,農夫荷鋤,從河堤上走過,
把黑色的剪影投在窗上,窗欞○1 切取了遠山的一角,作為背景。在背景的樹梢修竹、藍天白

雲之間,點綴着人物,構成了一幅逼真生動的畫。

9 我愛鄉間的黃昏,晚霞染紅了田野,微風吹過,秧苗搖曳,田塍○2 上有牛在默默地啃着

青草,偶然抬頭,長鳴一聲,是那麼幽揚悅耳,這是另一幅大自然的動人圖畫。

10 太陽下山了,帶着孩子,沿着野草沒脛的小道散步,讓晚風輕拂着髮絲,讓蝴蝶繞身飛
舞,從綴滿野花的山坡上回來,滿身都是花香。

《初中中國語文》
(第二版) 第9頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

11 生活在鄉間的人,一般都有早睡早起的習慣,我在不讀書、不看電視的晚上,總是熄了
燈,諦聽蟋蟀唧唧,偶然有蝙蝠噗噗飛過,會自然想起「惟聞古塘裏,青蛙跳水聲」的詩句。

12 在無風無雲的晚上,我會拉開窗簾,想起他曾經在信上寫過的兩句:
「明月裝飾了窗子,
你裝飾了我的夢。」

13 我愛鄉居,因為在鄉間無需購畫,有大自然的傑作供我自由欣賞。不必種花,卻有四季
聞不盡的花香。雖不養鳥,每天有盈耳的鳥鳴。

李牧華《我愛鄉居》
注釋

1 窗欞:窗格。


2 田塍:即田埂,是農田間稍稍高起的分界線,用作分界並蓄水。

《初中中國語文》
(第二版) 第10頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

第二篇
1 在田野裏畫水彩寫生,畫完時夕陽斜鋪過來,各種植物的綜合氣息氤氳入鼻,身心大暢。
攜着畫具,慢慢往我書房所在的村子移步。忽然覺得口渴,帶來的一瓶茶早已喝完,四周全
是綠野,一時也買不到飲料。忽見百米外大片藕田一側,有間小磚房,坡頂上的煙囪逸出白
煙,便朝那裏拐去。小屋裏是位 50 來歲的藕農,問他討水喝,他笑道:「別說水,飯也有得
你吃哩!」我邊喝他遞來的熱茶,邊跟他聊天。

2 他從南方來,承包○
1 了這北京 順義區的百畝濕地。他說原沒想到北方也有這樣適合種藕

的地塊,他不僅種藕,還種茭白,夏末秋初挖取出來,城裏批發商用大卡車一趟趟運走,經
濟效益很好。我把畫夾子裏的畫拿給他看,他說:
「荷花荷葉,其實都沒有藕好看!」說着順
手舉起一根帶嫩芽的五節肥藕讓我欣賞。我去時他已在灶上燒好飯準備吃,大缽的白米飯上
蓋澆清炒藕丁茭白,聞着好饞!他問我要不要吃一碗?我說買一碗吧。他說賣是不賣的,信
得過你就吃,我說想吃,他就給我舀了一碗,又到鍋上去煎荷包蛋。我說飯吃不了那許多,
這菜已經很香,何必再煎蛋?他說藕和茭白吃膩了,只有荷包蛋百吃不厭,你不來我也還是
要煎的。他把煎好的蛋往我那碗蓋澆好菜的飯上一擱,真像一隻荷包,熱騰騰,吱吱響,被
蛋白裹住的蛋黃微微跳動着,彷彿是他把自己那一顆好客的心,揣在荷包裏,奉獻給我了。

3 雞蛋是全球性食物,到處都有人煎蛋吃,但是,荷包蛋這個稱謂,似乎只是我們中國才
有。在出國訪問時,吃過典型的西式早餐,一份煎蛋端上來,蛋白鋪得很開,蛋黃跟沒受過
火似的裸露着,完全產生不了荷包的聯想,吃起來感到半生不熟。中國各地飲食上差異很大,
但荷包蛋似乎東西南北,都確實從形象上往荷包上靠。記得小時候看母親煎蛋,總要用鍋鏟
把邊上已經凝固的蛋白,輕輕往當中捲鋪過來,把蛋黃裹上。後來自己成家立業,煎蛋時也
這樣處理。荷包蛋似乎是最穩定的家常食品,又似乎在飯館功能表上永難出現。記得我頭一
回離家住校讀書,臨行前母親往我的榨菜肉絲麪上,又擱了一個熱乎乎的荷包蛋,咬開那蛋
白形成的「荷包」,裏面的蛋黃剛好脫生○
2 ,不過嫩更不老硬,那味道真是妙極了!還記得我

頭一回出國訪問歸來,妻子也是煎荷包蛋給我吃,她最後的定型不是母親那種「菱形荷包」,
而是「半月形荷包」
。傳統民俗文化中荷包款式的多樣性,也潛移默化地滲透進了普通中國人
煎荷包蛋的定型方式裏,吃着那香噴噴的荷包蛋,回國回家的感覺,濃釅○
3 到眼睛發熱的程

度。有一回在外地飯館,我非要點他們菜單上沒有的荷包蛋,人家服務態度很好,給我端上
來了,但一看嚇了一跳,油汪汪的,不像荷包倒像個拳頭。也不能怪人家,荷包蛋原是家裏
小鍋小灶的產物,它滿溢着太平歲月裏小康生活中的温馨親情,那是所謂仕宦情、商海情、
江湖情都絕對不可與之相比的。

4 藕農兄弟跟我說,他兒子去年考上了本省的大學,前些時暑假裏還來這裏幫他罱泥○
4 ,

他也是常煎荷包蛋給兒子吃,兒子說這荷包蛋真香死人了。我就說:
「等你兒子成了博士,當
上行政總裁,在這邊買棟別墅,把你老伴也從家鄉接來,你們住小樓,坐小車到處玩,那可
就苦盡甘來啦!」他挑起眉頭:
「苦?以前苦過,哪捨得用油煎蛋!現在我真是一點不覺得苦!
做自己喜歡做的事,過自己喜歡過的日子,煎自己喜歡的荷包蛋吃,我覺得成了活神仙呢!

《初中中國語文》
(第二版) 第11頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

兒子已經扶他上了路,以後他就是成了你說的那樣,或者更加地大富大貴起來,我也不想去
沾他的光,他能知道我心裏喜歡甚麼才叫真孝順!」

5 從藕農兄弟那小屋道謝出來,消化着那美味的荷包蛋蓋澆飯,漫步在田野裏,晚風愛撫
着我整個身心,引出我縷縷不絕的感悟。莫道藕農不起眼,人微言深耐尋味。小康勝大富,
難得是怡然。西邊綠野盡頭晚霞裹護着落日,恰似一份足夠天下百姓共用的荷包蛋,試問熙
熙攘攘人世中,有幾多能心懷對平凡的敬畏、對純情的依戀?

劉心武《荷包蛋》
(為方便設題,原文曾作刪改)
注釋

1 承包:即「承包經營管理」,指經營者依照合同規定,使用團體或國家的自然資源。

2 脫生:此處指剛好煮熟。


3 濃釅:汁液稠,味道厚。


4 罱泥:撈取河底的淤泥作肥料。

《初中中國語文》
(第二版) 第12頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司
模擬試卷 16 卷一 閱讀 配合中二單元一至五使用

第三篇
1 出成都南門,左為萬里橋。西折,纖秀長曲,所見如連環○1 、如玦如帶,如規如鉤,色

如鑑,如琅玕,如綠沉瓜,窈然深碧,瀠回○
2 城下者,皆浣花溪委 ○
3 也。然必至草堂而後浣

花有專名,則以少陵○
4 浣花居在焉耳。

2 行三、四里為青羊宮,溪時遠時近。竹柏蒼然,隔岸陰森者盡溪,平望如薺。水木清華○ 5 ,

神膚洞達○
6 。自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫 ○
7 云通灌縣,或所云「江從灌

口來」是也。人家住溪左,則溪蔽不時見。稍斷,則復見溪。如是者數處,縛柴編竹,頗有
次第。

3 橋盡,一亭樹道左,署曰「緣江路」 。過此則武侯祠。祠前跨溪為板橋一,覆以水檻,乃
睹「浣花溪」題榜。過橋,一小洲橫斜插水間如梭。溪周之,非橋不通。置亭其上,題曰「百
花潭水」。由此亭還,度橋,過梵安寺,始為杜工部祠。像頗清古,不必求肖,想當爾爾○ 8 。

石刻像一,附以本傳,何仁仲別駕○9 署華陽時所為也。碑皆不堪讀。

鍾惺《浣花溪記》
(節錄)

注釋

1 連環︰連結成串的玉環。後文的「玦」和「琅玕」
,分別指有缺口的玉環和似珠玉的美石。

2 瀠回︰水流環繞回旋的樣子。


3 委︰水流所聚之處。


4 少陵:即唐代詩人杜甫。杜甫自號少陵野老,故世稱杜少陵。


5 清華︰此處指景物清秀美麗。


6 神膚洞達︰神清氣爽。


7 舁夫︰轎夫。


8 爾爾︰如此、這樣。


9 別駕:官名,即「通判」
,負責輔助知府政務,分掌糧運及農田水利等事務。

《初中中國語文》
(第二版) 第13頁,共13頁 © 2016 商務印書館(香港)有限公司

You might also like