‫الدراسة اإلحصائية‬

‫تخيل أنك تريد معرفة عدد زيارات طالب أحد الفصول الدراسية للسينما في العام الماضي‪.‬‬

‫إذا كان هناك ‪ 20‬طالبا في الفصل و سألنا كل طالب منهم عن عدد زياراته للسينما في العام الماضي‪،‬‬
‫يمكننا على سبيل المثال الحصول على النتيجة التالية‪ 5 :‬أشخاص ذهبوا إلى السينما ‪ 0‬مرة أي لم يذهبوا‪،‬‬
‫ثالثة أشخاص ذهبوا إلى السينما مرة واحدة‪ ،‬أربعة أشخاص ذهبوا إلى السينما مرتين‪ ،‬شخصان ذهبا إلى‬
‫السينما ‪ 3‬مرات‪ 5 ،‬أشخاص ذهبوا إلى السينما ‪ 4‬مرات و شخص واحد ذهب إلى السينما ‪ 5‬مرات‪.‬‬

‫هذا هو ما يُسمي بالدراسة اإلحصائية‪ ،‬بمعنى أننا قمنا بتجميع البيانات الستخدامها الحقا‪.‬‬

‫حتى بالنسبة لمثل هذه الدراسة الصغيرة سرعان ما يصبح من الصعب الحصول على نظرة عامة على‬
‫النتائج‪ .‬طريقة الحصول على فكرة أفضل عن نتائج الدراسة االحصائية هي جمع هذه البيانات في جدول‬
‫تكراري‪.‬‬

‫الجداول التكرارية‪:‬‬

‫الجدول التكراري‪ E‬يوضح كم عدد الزيارات في كل إجابة حسب الدراسة اإلحصائية أعاله‪ .‬اإلجابة على‬
‫السؤال (كم عدد مرات زيارة السينما؟) سيكون بال أو نعم‪ ،‬س ُنسمي عدد اإلجابات المتشابهة بــ تكرار‬
‫اإلجابة‪.‬‬

‫في الدراسة االحصائية حصلنا على ‪ 6‬إجابات مختلفة‪ ،‬بما أن اجابات الطالب عن ذهابهم إلى السينما‬
‫كانت ‪ ,4 ,3 ,2 ,1 ,0‬أو ‪ 5‬مرات‪ .‬لذا يمكننا إنشاء الجدول التكراري أدناهـ‪:‬‬

‫عدد زيارات السينما التكرار‬

‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪5‬‬

‫في العمود األول يمكننا قرأت عدد الزيارات إلى السينما‪ ،‬على سبيل المثال في الصف الرابع لدينا ‪3‬‬
‫زيارات للسينما‪ .‬‬

‫في العمود الفارغ ندخل عدد مرات الحصول على كل إجابة‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬لدينا طالبين أجابوا بأنهم‬
‫ذهبوا إلى السينما ‪ 3‬مرات‪ ،‬لذا سندخل الــ ‪ 2‬في نفس صف الــ‪ 3‬زيارات‪ .‬ثم نكمل الجدول التكراري‬
‫على هذا النحو‪:‬‬
 ‫التكرار‬ ‫عدد زيارات السينما‬
‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫في بعض الدراسات اإلحصائية قد يكون كافيا كتابة النتائج في جدول تكراري بهذه الطريقة‪ .‬في حاالت‬
‫أخرى قد نحتاج الى توضيح أكثر من هذا‪ ,‬عندئذ يمكننا استخدام الرسم البياني‪.‬‬

‫الرسوم البيانية‪ ‬‬

‫الرسم البياني هو طريقة لتوضيح نتائج الدراسة اإلحصائية بيانيا‪ .‬هناك العديد من أنواع الرسوم البيانية‬
‫المختلفة و سنعرض هنا بعض أنواع الرسوم البيانية األكثر شيوعا‪.‬‬

‫الرسم البياني العمودي‬

‫عندما يكون لدينا جدول تكراري مكتمل من السهل إنشاء رسم بياني عمودي‪ .‬‬

‫معاني الكلمات السويدية‬

‫اللغة العربية‬ ‫اللغة السويدية‬

‫‪ Antal biobesök‬عدد زيارات السينما‬
‫التكرار‬ ‫‪Frekvens‬‬
‫في الرسم البياني العمودي ستكون خيارات اإلجابات المختلفة على المحور األفقي (عدد زيارات السينما)‬
‫و التكرار على المحور الرأسي‪ .‬كل قيمة في الرسم البياني يتم تحديدها بعمود نحيف‪.‬‬

‫إذا نظرنا على سبيل المثال إلى الرسم البياني العمودي أعاله‪ ,‬يمكننا من العمود الثالث قراءة أن ‪4‬‬
‫أشخاص أجابوا بأنهم ذهبوا إلى السينما مرتين في السنة الماضية‪.‬‬

‫من المناسب استخدام الرسم البياني العمودي عندما تكون هناك دراسة إحصائية فيها قيم مُعقدة‪ ،‬كتكرار‬
‫الخيارات‪( .‬على سبيل المثال ربما يذهب الشخص إلى السينما مرة‪ ،‬مرتين‪ 3 ,‬مرات ‪ ...‬إلخ)‪E.‬‬

‫الرسم البياني الشريطي‬

‫هناك العديد من أوجه الشبه بين الرسم البياني العمودي و الرسم البياني الشريطي و لكن على المحور‬
‫األفقي‪ ‬للرسم البياني الشريطي عادة ما ُتعرض أشياء أخري بدال من األعداد باإلضافة لذلك شرائطه‬
‫أعرض من أعمدة الرسم البياني العمودي‪.‬‬

‫على سبيل المثال ربما نسأل ‪ 1000‬شخص عما إذا فكروا في الذهاب إلى السينما هذا الشهر‪ ،‬بحيث‬
‫يختاروا إجاباتهم من الخيارات التالية‪" :‬نعم"‪" ,‬ال" و "ال أعرف"‪ .‬حينئذ سنحصل على الرسم البياني‬
‫الشريطي التالي‪:‬‬

‫معاني الكلمات السويدية‪:‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫اللغة السويدية‬

‫?‪ Tänker du gå på bio den här‬هل ستذهب الى السينما في‬
‫هذا الشهر؟‬ ‫‪månaden‬‬
‫التكرار‬ ‫‪Frekvens‬‬
‫نعم‬ ‫‪Ja‬‬
‫ال‬ ‫‪Nej‬‬
‫ال أعرف‬ ‫‪Vet ej‬‬
 ‫الرسم البياني الخطي‬

‫هناك نوع من الرسوم البيانية مختلف تماما وهو الرسم البياني الخطي الذي غالبا ما يستخدم في عرض‬
‫األشياء التي تتغير مع الزمن‪ .‬عند إنشاء رسم بياني خطي نضع أوال عالمة لكل نقطة ثم نرسم خطوط‬
‫بين هذه النقاط التي تأتي كل منها تلو األخرى في تسلسل زمني‪.‬‬

‫على سبيل المثال يمكنك خالل األسبوع الدراسي أن تقرأ درجة الحرارة على الترمومتر في كل صباح‬
‫قبل ذهابك إلى المدرسة‪ .‬و يمكنك أن تنشئ رسم بياني خطي يوضح كيفية تغير درجة الحرارة خالل‬
‫األسبوع‪ .‬كما في الرسم التالي‪:‬‬

‫معاني الكلمات السويدية‪:‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫اللغة السويدية‬

‫‪  Temperatur under veckan‬درجة الحرارة خالل االسبوع‬
‫‪ ‬درجة الحرارة‬ ‫‪Temperatur‬‬
‫∘∘‬
‫‪C‬‬
‫‪ ‬درجة مئوية‬
‫‪ ‬يوم‪ ‬اإلثنين‬ ‫‪Mån = Måndag‬‬
‫‪ ‬الثالثاء‬ ‫‪Tis = Tisdag‬‬
‫‪ ‬األربعاء‬ ‫‪Ons = Onsdag‬‬
‫‪ ‬الخميس‬ ‫‪Tors = Torsdag‬‬
‫‪ ‬يوم‪ ‬الجمعة‬ ‫‪Fre = Fredag‬‬

‫في هذا المثال نالحظ أن أيام األسبوع المدرسي (من االثنين إلى الجمعة حسب النظام في السويد) على‬
‫المحور األفقي للرسم البياني الخطي‪ .‬كما نالحظ على المحور الرأسي درجات الحرارة (بالدرجة المئوية‬
‫‪.)C°‬‬

‫الرسم البياني الدائري‬

‫إذا أردنا توضيح ما هو‪ ‬الجزء من الكل‪ ‬لشيء ما يمكننا استخدام الرسم البياني الدائري‪.‬‬
 ‫على سبيل المثال يمكننا حساب النِسب المئوية لإلجابات التي حصلنا عليها من الدراسة اإلحصائية لعدد‬
‫زيارات السينما‪ .‬وذلك باستخدام العالقة بين النسبة‪ ،‬الجزء و الكل التي رأيناها سابقا‪.‬‬

‫إذا أردنا حساب نسبة اإلجابة التي كانت ‪ 0‬مرة زيارة للسينما (إجابة الذين لم يذهبوا الى السينما) وهي‬
‫تعتبر جزء من االجابات‪ ،‬من الجدول التكراري نالحظ أن هناك ‪ 5‬أشخاص أجابوا بهذه االجابة أي لدينا‬
‫‪ 5‬إجابات بــ ‪ 0‬وهي ُتمثل الجزء‪ .‬العدد الكلي كان ‪ 20‬شخصا أجابوا في هذه الدراسة اإلحصائية أي أن‬
‫عدد اإلجابات الكلي كان ‪ 20‬وهي ُتمثل الكل‪ ،‬بالتالي يمكن حساب نسبة الذين أجابوا بـ ‪ 0‬مرة كما يلي‬

‫النسبة = الجزء ÷ الكل =‪520=14=%52025=14=%25 ‬‬

‫بنفس الطريقة يمكننا حساب نِسب اإلجابات األخرى في هذه الدراسة االحصائية‪ .‬لذا يمكننا توسيع الجدول‬
‫التكراري بإضافة عمود يحتوي على اإلجابات في صورة نسبة مئوية‪:‬‬

‫عدد زيارات السينما التكرار النسبة‬

‫‪25%‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪15%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪20%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪10%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪25%‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5%‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫اآلن يمكننا إنشاء رسم بياني دائري لهذه األجزاء‪ .‬الرسم البياني الدائري هو ببساطة دائرة مقسمة إلى عدد‬
‫من األجزاء‪ ،‬أي قطاعات دائرية يعتمد حجم كل منها على مقدار الجزء الذي يُمثله‪ .‬على سبيل المثال‬
‫القطاع الذي يمثل النسبة ‪ 25%‬أكبر من القطاع الذي يُمثل النسبة ‪.15%‬‬
 ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة السويدية‬
‫‪Antal biobesök senaste‬‬
‫عدد زيارات السينما في العام الماضي‬
‫‪året‬‬
‫ال توجد زيارة للسينما‬ ‫‪Inga biobesök‬‬
‫زيارة واحدة للسينما‬ ‫‪Ett biobesök‬‬
‫زيارتين للسينما‬ ‫‪Två biobesök‬‬
‫ثالث زيارات للسينما‬ ‫‪Tre biobesök‬‬
‫أربع زيارات للسينما‬ ‫‪Fyra biobesök‬‬
‫خمس زيارات للسينما‬ ‫‪Fem biobesök‬‬