A L G "L o y o l a - G y m n a s i u m"

Prizren
Fusha e
Mësimdhënësi: Pranvera Bytyqi PLANI DYMUJOR kurrikulës:
Matematikë
Klasa: IX-a,b,c Mars - Prill Lënda: Matematikë
Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ave:
Kompetenca e Kompetenca për
Kompetenca e Kompetenca e të Kompetenca Kompetenca
Tema komunikimit dhe jetë, për punë dhe
të menduarit nxënit personale qytetare
e të shprehurit për mjedis
1. Ekuacionet lineare me dy ndryshore 1 1,2,5,6,7 1,4,6,7 5,6 1,3,6

2. Sistemet e ekuacioneve lineare me dy

ndryshore
3. Homotetia

Rezultatet e të nxënit të fushës (RNF) kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temës/ave:
- modelon dhe zgjidh ekuacione dhe i zbaton në probleme nga situatat reale
- modelon dhe zgjidh sisteme të ekuacionave lineare me dy të panjohura dhe i zbaton në probleme nga situatat reale,
- përdor veglat e tekonologjisë informative për njehsime të ndryshme,
- përkufizon ligjin për raportin e segmenteve, i njohur si Teorema e Talesit dhe zbaton teoremën e Talesit për zgjidhjen e problemeve nga gjeometria dhe nga jeta
reale,
- përkufizon e ngjashmërinë e figurave gjeometrike, posaçërisht trekëndëshave dhe zbaton rregullat për të treguar ngjashmërinë e dy trekëndëshave,

Ndërlidhja me lëndë tjera mësimore dhe me çështjet ndërkurrikulare:

1)Fushën Jeta dhe puna (Informatikë)-Perdorimi i e formulave matematike në formimin e tabelave
2)Fushën me shkencat e natyrës (Fizikë)- përdor aparatin matematik në zgjidhjen e detyrave numerike
 Rezultatet e të nxënit të lëndës (RNL) Metodologjia e Metodologjia e
Temat mësimore Njësitë dhe orët mësimore Burimet
për temat mësimore mësimdhënies vlerësimit

1. Sistemi koordinativ kënddrejtë  Metodologjia:  Vlerësim i  Matematika 9

- Përcakton pozitën e pikës në rrafshin
 -Mësimëdhënia vazhdueshëm,
1. Ekuacionet e koordinatave, kur janë dhënë 2. Ekuacionet lineare me dy ndryshore
me nxënësin në test vlerësues,  Përmbledhje
lineare me dy koordintat dhe anasjelltas;
3. Ushtrime qendër dhe test detyrash 9
ndryshore
- Paraqet grafikisht ekuacionin linear gjithëpërfshirje
kontrollues,  Burime nga
4. Zbatimi i ekuacioneve lineare me dy
me dy ndryshore;  -Mësimëdhënia interneti
test
ndryshore dhe të nxënit në
- Diskuton grafikun e ekuacionit linear përmbledhës,
qasje të
me dy ndryshore; 5. Ushtrime
integruar
2. Sistemet e - Përdor ekuacionet lineare me dy 6. Zgjidhja e sistemit të ekuacioneve  -Mësimëdhënia
ekuacioneve ndryshore për zgjidhjen e problemeve dhe nxënia e
linear
lineare me dy matematike dhe atyre nga jeta e diferencuar
ndryshore përditshme; 7. Zgjidhja e sistemit të ekuacioneve
 Format e punës:
- Përcakton pozitën e drejtëzës në me metodën grafike
 Individuale, në
lidhje me boshtet e koordinatave në 8. Zgjidhja e sistemit të ekuacioneve me dyshe dhe
varësi nga koeficienti i pjerrtësisë. grupore
metodën e zëvendësimit
3. Homotetia 9. Ushtrime
- Përcakton kur një dyshe e renditur
është zgjidhje e sistemit; 10. Zgjidhja e sistemit të ekuacioneve
- Zgjidh sistemin e ekuacioneve me metodën e eleminimit
lineare me metoda të ndryshme
11. Ushtrime
(metodën grafike, metodën e
zëvendësimit, metodën e eliminimit); 12. Ushtrime
- Arsyeton zgjidhshmërinë e sistemit 13. Ushtrime
të ekuacioneve lineare; 14. Diskutimi i zgjidhjeve të sistemit të
- Diskuton zgjidhjen e sistemeve në
ekuacioneve
varësi të parametrave;
15. Zgjidhja e sistemit të ekuacioneve me
- Zbaton sistemet e ekuacioneve lineare
në zgjidhjen e problemeve praktike. parametra
16. Ushtrime
17. Zbatimi i sistemit të ekuacioneve
 18. Ushtrime
- Përkufizon rregullën për raportin e
segmenteve (Teoremën e Talesit); 19. Ushtrime
- Zbaton teoremën e Talesit për 20. Përkufizimi i teoremës së Talesit
raportin e segmenteve;
21. Ushtrime
- Zbaton vetitë e proporcionit gjatë
22. Vetitë e proporcionit
zgjidhjes së detyrave;
23. Homotetia
- Përkufizon homotetin dhe zbaton
vetitë e saj për zgjidhje të problemeve 24. Vetitë e homotetisë
praktike;
25. Ushtrime
- Përkufizon e ngjashmërinë e figurave
26. Zbatimi i homotetisë
gjeometrike, posaçërisht trekëndëshave
duke emërtuar rregullat për 27. Ushtrime
ngjashmërinë e tyre. 28. Ngjashmëria e figurave