SHKOLLA: _______________________________

Planifikimi i kurrikul s p r klas n X

Fusha: Matmatik
LNDA: MATEMATIK MSUESI:
_______________________________

Planifikimi prmban: Planin vjetor; Planet 3 mujore; Formati i Planifikimit t ors s msimit

Viti shkollor __________________

 PLANI MSIMOR VJETOR KLASA X1
FUSHA: MATEMATIKA
LNDA: MATEMATIKA

Shprndarja e prmbajtjes lndore pr realizimin e kompetencave

Tematikat Janar - Mars Prill - Qershor
46 or 43 or
Numri Veprimet me numra (Mbledhja, Thyesat, numrat dhjetor dhe prqindja Raporti dhe prpjestimi (raporti,
zbritja, shumzimi dhe pjestimi) thjeshtimi i raporteve, prpjestimi, shkalla)
Thyesat, numrat dhjetor dhe
prqindja (2 or) (12 or)
2
(19 or)
Matja Matja e gjatsive t kndeve, Matjet dhe saktsia n matje
syprina (rrumbullakimi dhe prafrimi, makina
llogaritse, matja dhe saktsia)
(5 or)
(9 or)
Gjeometria Kndet dhe shumkndshat Gjeometri n plan (shndrrimet Rrethi dhe vendet gjeometrike (rrethi,
(drejtzat, kndet, gjeometrike) teoremat e rrethit, vendet gjeometrike)
shumkndshat, kongruenca,
ngjashmrit, kndet e (9 or) (11 or)
shumkndshave)
1
Plani vjetor sht hartuar sipas tekstit t Oxford pr matematikn X dhe prmban t gjitha njohurit e parashikuara n program pr 144 or. Ndarja e orve n periudha
tremujore varion dhe mund t ndryshoj n varsi t dats s fillimit dhe mbarimit t shkolls apo ditve festive t pushimit. N planet tremujore jan planifikuar t detajuara
t gjitha ort. Msuesit ndjehen t lir t bjn ndryshimet e tyre hap pas hapi n varsi t specifikave t shkolls s tyre. Brenda numrit t orve jan planifikuar edhe ort
projektit, veprimtari t tjera.
2
Brenda numrit t orve jan planifikuar edhe ort projektit, veprimtari t tjera.
 (11 or)
Algjebra dhe Shprehjet algjebrike (zbrthimi i
Funksioni kllapave, faktorizimi, reduktimi,
thjeshtimi i shprehjeve shkronjore,
zbrthimi i kllapave, fuqit,
thyesat algjebrike)
(12 or)
Statistika dhe Prpunimi i t dhnave
Probabiliteti (diagramet, mesataret,
shprndarja, diagrami e
dendurive) + or projekti
(13 or)
Formulat dhe funksionet Ekuacionet dhe inekuacionet
(formulat, funksionet, (ekuacione te fuqis s par, ekuacione t
njvlefshmrit algjebrike dhe fuqis s dyt, sisteme, inekuacione)
zbrthimi i kllapave)
(15 or)
(14 or)
Probabiliteti (probabiliteti
eksperimental, teorik, ngjarje t
papajtueshme) + or portofoli
(12 or)

PLANIFIKIMI 3 MUJOR (SHTATOR DHJETOR)

FUSHA: MATEMATIKA
LNDA: MATEMATIKA

Rezultatet e t nxnit sipas kompetencave kye

Kompetenca e komunikimit dhe t shprehurit: diskuton n grup n mnyr konstruktive, t prmbledhur, duke dhn dhe duke marr
informacion pr nj tem t caktuar.
Kompetenca e t menduarit: krijon nj situat logjike nga jeta e prditshme, q krkon zgjidhje matematike si dhe prezanton procedurn e
zgjidhjes s problemit para t tjerve; modelon zgjidhjen e nj problemi t dhn pr nj tem t caktuar nga matematika, duke dhn sqarime
t nevojshme pr hapat e ndjekur.
Kompetenca e t nxnit: demonstron shkathtsi funksionale t matematiks, n jetn e prditshme, n prmbushjen e krkesave t ndryshme
pr kryerjen e nj detyre; parashtron pyetje dhe shfaq mendime t strukturuara pr zgjidhjen e nj problemi apo detyre, bn prmbledhjen e
veprimeve t prdorura.
Kompetenca personale: gjykon mnyrn e komunikimit, t sjelljeve dhe t qndrimeve q nxisin konflikte ndrpersonale n klas, n shkoll
apo n shoqri dhe jep shembuj t menaxhimit dhe t zgjidhjes s konflikteve ndrpersonale n mnyr konstruktive.
Kompetenca qytetare: demonstron veprime t ndryshme q shprehin toleranc, respekt dhe qndrim t hapur ndaj dallimeve n komunitetin
ku jeton (n klas, n shkoll, n lagje dhe me gjer) dhe i shpjegon ato n nj debat me t tjert.
Rezultatet e t nxnit sipas kompetencave matematikore
Zgjidhja problemore: modelon dhe zgjidh situata problemore, jo t ndrlikuara, me ndihmn ose jo t teknologjis; przgjedh dhe zbaton
strategji t prshtatshme pr zgjidhjen e problemave t simuluara nga jeta reale dhe me shembuj nga shkencat e tjera.; prdor simbolet
algjebrike, gjeometrike pr t prshkruar situata praktike.
Arsyetimi dhe vrtetimi matematik: gjykon n vrtetsin e nj rezultati t dhn i cili mund t jet gjetur me llogaritje; prdor drejt disa
rregulla elementare t logjiks e t arsyetimit korrekt.
T menduarit dhe komunikimi matematik: demonstron zbatimin e veprimeve me numra real; merr informacion nga figura gjeometrike t
thjeshta dhe jep informacion nga figura t tilla.
Lidhja konceptuale: integron njohurit e shprehit matematike me situata ose dukuri t marra nga kontekste t tjera (jeta e prditshme,
lndt e tjera, sportet etj.);
Modelimi matematik: krijon modele q prmbajn konceptet baz matematikore si: numr dhjetor, thyes, prqindje, knde.
Nr. Kapitulli Temat msimore Situata e parashikuar e t Metodologjia dhe Vlersimi Burimet
nxnit veprimtarit e
nxnsve
1. Vendvlera dhe rrumbullakimi Pr far na shrben
(Aftsi) matematika Metoda interaktive, Vlersim
Teksti i
Venddvlera dhe Fituesi i gars elektorale;
bashkvepruese, diagnostikues
rrumbullakimi (Zbatim) fituesi i gars s vrapimit. matematiks
( 8 or)Veprime me numra 1

Mbledhja dhe zbritja (Aftsi) gjithprfshirse; intervist pr klasn e

Mbledhja dhe zbritja Llogaritja e shpenzimeve n
me nj list X;
(Zbatim) dyqan; llogaritja e
shpenzimeve n ekskursion. Puna n grup dhe treguesish; Flet pune
Shumzimi dhe pjestimi puna individuale; vetvlers
(Aftsi) klasa X;
im me list
Shumzimi dhe pjestimi Planifikimi i financave Teksti i
(Zbatim) personale, planifikimi i Hetimi dhe zbulimi; kontrolli;
shtrimit t dyshemes s msuesit pr
dhoms; llogaritja e klasn e X;
karburantit t makins n nj Zbatime praktike Vlersim pr t
udhtim;
brenda dhe jasht nxn (Vlersim
Vetvlersim i nxnsit Materiale
Prforcim pr kapitullin 1 Prmbledhje klase formues)
nga interneti;
( 12 or)Shprehjet algjebrike

Problem krkimor. Provoni Pr far na shrben

veten matematika
Detyr krijuese Metoda integruese vlersimi
Reduktim i shprehjeve Materiale
i prgjigjeve
(Aftsi) nga
Reduktim i shprehjeve Llogaritja e kostos s marrjes Bashkbisedim me goj;
(Zbatim) me qera t makins. enciklopedi;
vlersimi
Fuqit (Aftsi)
Fuqit (Zbatim) i puns n
Zbrthimi i kllapave dhe
grup;
faktorizimi 1 (Aftsi)
 Zbrthimi i kllapave dhe Teknika q zhvillojn vlersim Tekst nga
faktorizimi 1 (Zbatim)
mendimin kritik dhe mes fusha t tjera;
Thyesat algjebrike (Aftsi)
Thyesat algjebrike (Zbatim) Zmadhimi i figurave krijues nxnsish;
Vlersim i nxnsit nga
nxnsi vlersim i Slide/
Prforcim pr kapitullin 2 Prmbledhje Prezantime n forma aktivitetit materiale t
TEST I NDRMJETM t ndryshme, prfshir krijuara nga
gjat
Kndet dhe shumkndshat ( 11 or)

Kndet dhe drejtzat (Aftsi) Pr far na shrben

matematika TIK msuesit;
debateve n
Kndet dhe drejtzat Kursi i lvizjes s anijes
(Zbatim) klas;
Trekndshat dhe Projekte kurrikulare Modele t
vlersim i
katrkndshat (Aftsi) detyrave nga
Trekndshat dhe detyrave t
katrkndshat (Zbatim) Konkurse nxnsit;
shtpis;
Kongruenca dhe ngjashmria
(Aftsi) vetvlers
Kongruenca dhe ngjashmria Makina
im;
(Aftsi) llogaritse
Kongruenca dhe ngjashmria intervist
etj.
(Zbatim)
Kndet e shumkndshave me nj list
(Aftsi) treguesish;
Kndet e shumkndshave Ndrtimi i mozaikut vzhgim
(Zbatim)
Vetvlersim i nxnsit me nj list
Prforcim pr kapitullin 3 Prmbledhje t plot
treguesish,
portofol,
 Problem krkimor. Provoni Pr far na shrben prezantim
veten matematika
Detyr krijuese me goj ose
Paraqitja e t dhnave 1 T dhna nga nj qendr me shkrim,

(13 or)Prpunimi i t dhnave

(Aftsi) tregtare projekt
Paraqitja e t dhnave 1 Anketa n shkoll
(Zbatim) kurrikular
Mesataret dhe shprndarja 1
(Aftsi)
Mesataret dhe shprndarja 1 Rezultate t vrapimit djem
(Zbatim) dhe vajza Vlersimi i t
Diagramet e dendurive nxnit (vlersimi
(Aftsi)
Diagramet e dendurive Koha q nevojitet pr prmbledhs)
(Zbatim) rindrtimin e mozaikut
Vlersim i nxnsit nga
nxnsi test pr
Prforcim pr kapitullin 4 Prmbledhje nj grup
Veprimtari shkollore Festat e Nntorit
Projekt (1)3 Aftsimi praktik: Plani i temash t
Projekt (2) biznesit (faqe 100) Detyra 1, caktuara;
Projekt (3) 2, 3, 4 dhe 5
test n
dhjetor dhe prqindjet

Problem krkimor. Provoni Pr far na shrben

veten matematika
Thyesat, numrat

prfundim t
Detyr krijuese
Thyesat dhe prqindja nj kohe t
(Aftsi) caktuar;
Thyesat dhe prqindja TVSh-ja (Taksa mbi
(Zbatim) Vlern e Shtuar) Vlersim
Verimet me thyesa (Aftsi)
i portofolit
Veprimet m thyesa (Zbatim) N bar kafe
3
Ort e projektit mund t zhvillohen edhe t shprndara. Si projekt (ose pjes e projektit) prdoret ideja e paraqitur n rubrikn Aftsohuni n faqen 100.
 (vazhdon)( 11 or)
Diskutim dhe vlersim i
portofolit
Diskutimi dhe vlersimi i
portofolit
Prsritje Ushtrime prsritje kapitulli
1,2,3,4 n faqe 124
TESTI PRMBLEDHS
Thyesat, numrat dhjetor dhe
prqindjet (Aftsi)
Thyesat, numrat dhjetor dhe Notat n provime t
prqindjet (Zbatim) ndryshme

PLANIFIKIMI 3 MUJOR (JANAR MARS)

FUSHA: MATEMATIKA
LNDA: MATEMATIKA

Rezultatet e t nxnit sipas kompetencave kye

Kompetenca e komunikimit dhe t shprehurit: prezanton nj projekt kurrikular nga fusha e matematiks, t hartuar individualisht ose n
grup, pr nj tem t caktuar, duke prdorur n mnyr efektive teknologjin informative dhe teknologji t tjera .
Kompetenca e t menduarit: prezanton, mnyrn e grumbullimit, t zgjedhjes dhe t klasifikimit t informacioneve duke ofruar argumente pr
zhvillimet aktuale lidhur me temn prkatse.
Kompetenca e t nxnit: zgjidh nj problem t caktuar msimor ose nj situat nga jeta e prditshme; vrteton saktsin e planifikimit dhe
tregon me shembuj se si do t zbatoj strategjin e ndjekur edhe n kontekste t tjera gjat t nxni;. demonstron shkathtsi funksionale
matematikore t zbatuara n jetn e prditshme..
Kompetenca pr jetn, siprmarrjen dhe mjedisin: demonstron shprehi organizative n punt individuale dhe n ekip prmes situatave reale
n detyrat e veanta msimore, duke menaxhuar potencialin individual dhe at t grupit, si dhe kohn, risqet dhe buxhetin n dispozicion.
Kompetenca digjitale: prdor mjetet digjitale pr t prpunuar, krijuar, realizuar dhe demonstruar tema msimore nprmjet vizualizimeve t
filmuara apo t animuara
Rezultatet e t nxnit sipas kompetencave matematikore
Zgjidhja problemore: prdor simbolet algjebrike, gjeometrike pr t prshkruar situata praktike.
Arsyetimi dhe vrtetimi matematik: prdor arsyetimin, veprimet me mend ose parashikimin pr t gjykuar zgjidhjen e nj problemi
gjeometrik brenda njohurive t msuara; pyet dendur pse veten dhe t tjert pr t prligjur nj prfundim.
T menduarit dhe komunikimi matematik: prshkruan, shpjegon dhe diskuton me goj dhe me shkrim, veprimtarit praktike, hamendjet
dhe procesin e zgjidhjes.
Lidhja konceptuale: bn lidhje ndrmjet koncepteve t algjebrs dhe funksionit
Modelimi matematik: krijon modele q prmbajn konceptet baz n gjeometri (knde, kongruenc, formula, shndrrimet gjeometrike
etj); prdor disa shkathtsi argumentuese lidhur me modelimin dhe zbatimin e formulave.
Prdorimi i teknologjis n matematik: zgjidh detyra matematike duke prdorur aftsit e fituara n fushn e teknologjis dhe t TIK-ut.
Nr. Kapitulli Temat msimore Situata e parashikuar e t Metodologjia dhe Vlersimi Burimet
nxnit veprimtarit e
nxnsve
56. Thyesat, numrat Vetvlersim i nxnsit Metoda interaktive, Vlersim Teksti i
5 dhjetor dhe
bashkvepruese, diagnostikues matematiks
6 prqindjet
. (2 or) gjithprfshirse; pr klasn e X;
Prforcim pr kapitullin Prmbledhje
intervist Flet pune
5
Formulat dhe Problem krkimor. Pr far na shrben Puna n grup dhe me nj list klasa X;
funksionet Provoni veten matematika puna individuale; Teksti i
treguesish;
(14 or) Detyr krijuese
vetvler msuesit pr
Formulat (Aftsi) Kostoja e udhtimit me
taksi Hetimi dhe zbulimi; sim me list klasn e X;
Formulat ( Zbatim) Paga ditore e nj mekaniku
kontrolli;
Funksionet (Aftsi)
Funksionet (Zbatim) Zbatime praktike Vlersim pr t Materiale nga
Funksionet (Zbatim)
brenda dhe jasht nxn (Vlersim interneti;
Njvlershmrit
algjebrike (Aftsi) klase formues)
Njvlershmri algjebrike
(Zbatim) Materiale nga
Zbrthimi i kllapave dhe Metoda integruese vlersimi enciklopedi;
faktorimi 2 (Aftsi)
i prgjigjeve
Zbrthimi i kllapave dhe
faktorizimi 2 (Zbatim) Bashkbisedim me goj; Tekst nga fusha
Vlersim i nxnsit nga
vlersimi t tjera;
nxnsi
Prforcim pr kapitullin Prmbledhje Teknika q i puns n
6
zhvillojn grup; Slide/
Prsritje Ushtrime prsritje
kapitulli 5, 6 n faqe 124 mendimin kritik vlersim materiale t
TEST I
dhe krijues mes
NDRMJETM
 Gjeometria n Problem krkimor. Pr far na shrben nxnsish; krijuara nga
plan (15 or) Provoni veten matematika
Prezantime n vlersim msuesit;
Detyr krijuese
Matja e gjatsive dhe Largesa n hartn e forma t ndryshme, i aktivitetit
kndeve (Aftsi) Shqipris
prfshir TIK gjat Modele t
Matja e gjatsive dhe Skicim i baness
kndeve (Zbatim) debateve n detyrave nga
Syprina e figurave plane Syprina e mureve t klass; Projekte kurrikulare nxnsit;
(Aftsi) klas;
Syprina e figurave plane Hyrja nj tuneli vlersim i
(Zbatim) Konkurse Makina
Veprimtari shkollore Festa e vers detyrave t
Shndrrimet gjeometrike llogaritse
shtpis;
1 (Aftsi)
Shndrrimet gjeometrike vetvler
1 (Zbatim) Zar kubik,
sim;
Shndrrimet gjeometrike Funksionimi i projektorit monedh,
2 (Aftsi) intervist
Shndrrimet gjeometrike sfer, rulet,
me nj list
2 (Zbatim) etj.
Vetvlersim i nxnsit treguesish;
Prforcim pr kapitullin Prmbledhje vzhgim
7
me nj list
Projekt 44 Aftsimi praktik: Fillimi i
Projekt 5 nj biznesi (faqe 206) t plot
Projekt 6 Detyra 1, 2 dhe 3
treguesish,
Probabiliteti Probabiliteti Pr far na shrben
portofol,
(12 or) eksperimental (Aftsi) matematika
Detyr krijuese prezanti
Probabiliteti Loja me sfern ose ruletn m me goj
eksperimental (Zbatim)

4
Ort e projektit mund t zhvillohen edhe t shprndara. Si projekt (ose pjes e projektit) prdoret ideja e paraqitur n rubrikn Aftsohuni n faqen 100
 Probabiliteti teorik Hedhja e zarit kuboid ose me
(Aftsi)
shkrim,
Probabiliteti Teorik Hedhja e zarit kubik; loja
projekt
(Zbatim) me ruletn;
Ngjarjet e papajtueshme kurrikular
(Aftsi)
Vlersimi i t
Ngjarjet e papajtueshme
(Zbatim) nxnit (vlersimi
Vetvlersim i nxnsit
prmbledhs)
Prforcim pr kapitullin Prmbledhje
8 test pr
Diskutimi dhe vlersimi
nj grup
i portofolit
Diskutimi dhe vlersimi temash t
i portofolit
caktuara;
Prsritje Prsritje Kapitulli 5,6,7,8
TEST test n
PRMBLEDHS
Matjet dhe Rrumbullakimi dhe Pr far na shrben prfundim t
saktsia n matje prafrimi (Aftsi) matematika nj kohe t
( 3 or)
Rrumbullakimi dhe Mbjellja e nj parcele, caktuar;
prafrimi (Zbatim) njehsimi i largess, masa e Vlersim
nafts q harxhon makina
(vazhdon) i portofolit
Prdorimi i makins
llogaritse (Aftsi)
PLANIFIKIMI 3 MUJOR (PRILL QERSHOR)
FUSHA: MATEMATIKA
LNDA: MATEMATIKA

Rezultatet e t nxnit sipas kompetencave kye

Kompetenca e komunikimit dhe t shprehurit: diskuton n grup n mnyr konstruktive, t prmbledhur, duke dhn dhe duke marr
informacion pr nj tem t caktuar; prezanton nj projekt kurrikular nga fusha e matematiks, t hartuar individualisht ose n grup, pr nj
tem t caktuar, duke prdorur n mnyr efektive teknologjin informative dhe teknologji t tjera.
Kompetenca e t menduarit: gjykon vrtetsin e nj rezultati t dhn (p.sh., rezultatin e nj detyre nga matematika etj.) i cili mund t jet
gjetur me zbatimin e formulave t njohura ose me prdorimin e procedurave t caktuara dhe nxjerr prfundime pr vrtetsin e gjykimit t
dhn.
Kompetenca e t nxnit: paraqet idet personale para t tjerve pr mnyrn e zhvillimit t nj aktiviteti t caktuar, duke dhn mendime t
argumentuara pr rezultatet e pritura (n form skice, grafiku, vizatimi, etj.).
Kompetenca pr jetn, siprmarrjen dhe mjedisin: harton nj projekt me faza t mirmenaxhuara (individualisht ose n grup) duke
shkmbyer, konsultuar dhe informuar t tjert, si dhe duke identifikuar dhe duke vlersuar burimet njerzore, materiale dhe monetare n
prputhje me rezultatet e pritshme.
Kompetenca digjitale: gjen, organizon, analizon, prpunon dhe prdor informacionin nga nj shumllojshmri burimesh dhe mediash
Rezultatet e t nxnit sipas kompetencave matematikore
Zgjidhja problemore: przgjedh dhe zbaton strategji t prshtatshme pr zgjidhjen e problemave t simuluara nga jeta reale dhe me shembuj
nga shkencat e tjera.
Arsyetimi dhe vrtetimi matematik: prdor arsyetimin, veprimet me mend ose parashikimin pr t gjykuar zgjidhjen e nj problemi
trigonometrik dhe gjeometrik brenda njohurive t msuara.
T menduarit dhe komunikimi matematik: merr informacion nga figura gjeometrike t thjeshta dhe jep informacion nga figura t tilla.
Lidhja konceptuale: integron njohurit e shprehit matematike me situata ose dukuri t marra nga kontekste t tjera (jeta e prditshme,
lndt e tjera, sportet etj.).
Modelimi matematik: krijon modele q prmbajn konceptet baz n matje dhe gjeometri (knde, rreth, prafrim n matje,
hart etj.); prdor disa shkathtsi argumentuese lidhur me modelimin dhe zbatimin e formulave.
Prdorimi i teknologjis n matematik: zgjidh detyra matematike duke prdorur aftsit e fituara n fushn e TIK-ut.

Nr. Kapitulli Temat msimore Situata e parashikuar e Metodologjia dhe Vlersimi Burimet
t nxnit veprimtarit e
nxnsve
102. Prdorimi i makins Bileta online; shrbimi i Metoda interaktive, Vlersim Teksti i
102. llogaritse (Zbatim) taksis.
bashkvepruese, diagnostikues matematiks
103. Matjet dhe saktsia Njehsimi i dendsis,
103. Matjet dhe (Aftsi) njehsimi i mass. gjithprfshirse; intervist me pr klasn e
104. saktsia n matje Matjet dhe saktsia Shtrimi i rrugs me
nj list X;
104. (5 or) (Zbatim) zhavorr
105. Vetvlersim i Puna n grup dhe treguesish; Flet pune
105. nxnsit puna individuale; vetvlersim klasa X;
106. Prforcim pr Prmbledhje
me list Teksti i
106. kapitullin 9
Zgjidhja e Pr far na shrben Hetimi dhe zbulimi; kontrolli; msuesit pr
ekuacioneve lineare matematika
Vlersim pr t klasn e X;
Ekuacionet dhe (Aftsi) Detyr krijuese
inekuacionet Zgjidhja e Zbatime praktike nxn (Vlersim
(15 or) ekuacioneve lineare
brenda dhe jasht formues) Materiale
(Zbatim)
Ekuacionet e fuqis s klase vlersimi i nga interneti;
dyt (Aftsi)
prgjigjeve me
Ekuacionet e fuqis s
dyt (Zbatim) Metoda integruese goj; Materiale
Sistemet e
vlersimi i nga
ekuacioneve (Aftsi)
Sistemet e Bashkbisedim puns n grup; enciklopedi;
ekuacioneve (Zbatim)
Inekuacionet (Aftsi) vlersim mes
Inekuacionet (Zbatim) mimet e artikujve n nxnsish;
bar
 Vlersim i nxnsit Teknika q vlersim i Tekst nga
nga nxnsi
zhvillojn mendimin aktivitetit gjat fusha t tjera;
Prforcim pr Prmbledhje
kapitullin 10 kritik dhe krijues debateve n
Prsritje Ushtrime prsritje Slide/
kapitulli 9,10 faqe 248 klas;
TEST I Prezantime n forma vlersim i materiale t
NDRMJETM t ndryshme, krijuara nga
Projekt 75 Aftsimi praktik: detyrave t
Fillimi i nj biznesi prfshir TIK msuesit;
shtpis;
(faqe 206) Detyra 4,5
dhe 6 vetvlersim;
Projekt 8 Projekte kurrikulare Modele t
intervist me
Projekt 9 detyrave nga
Problem krkimor. Pr far na shrben nj list
Provoni veten matematika Konkurse nxnsit;
treguesish;
Detyr krijuese
Rrethi dhe vendet Rrethi 1 (Aftsi) vzhgim me
gjeometrike Rrethi 1 (Zbatim) Kolibja e qenit nj list t plot Makina
(11 or) Rrethi 2 (Aftsi) llogaritse
treguesish,
Rrethi 2 (Zbatim) Pjesa fundore e lapsit
portofol,
Teoremat pr rrethin
(Aftsi) prezantim me etj.
Teoremat pr rrethin goj ose me
(Zbatim)
Ndrtimet dhe vendet shkrim,
gjeometrike (Aftsim) projekt
Ndrtimet dhe vendet Anija dhe fari kurrikular
gjeometrike (Zbatim)
Vlersim i nxnsit Vlersimi i t nxnit
nga nxnsi (vlersimi
Prforcim pr Prmbledhje
kapitullin 11 prmbledhs)
 Pjesa e s trs Pr far na shrben test pr nj
(Aftsi) matematika
Detyr krijuese grup temash t
Pjesa e s trs Plehu bujqsor caktuara;
(Zbatim)
Raporti dhe shkalla Harta dhe planet test n
(Aftsi) prfundim t nj
Raporti dhe shkalla Przierja e bojrave
Raporti dhe (Zbatim) kohe t caktuar;
prpjestimi Ndryshimi n Vlersim i
(12 or) prqindje (Aftsi)
Ndryshimi n Ulja dhe rritja e portofolit
prqindje (Zbatim) mimeve
Vlersim i nxnsit
nga nxnsi
Prforcim pr Prmbledhje
kapitullin 12
Prsritje Ushtrime prsritje
kapitulli 9,10,11,12 n
faqe 248
TEST
PRMBLEDHS
Diskutimi dhe
vlersimi i portofolit
Diskutimi dhe
vlersimi i portofolit

5
Ort e projektit mund t zhvillohen edhe t shprndara. Si projekt (ose pjes e projektit) prdoret ideja e paraqitur n rubrikn Aftsohuni n faqen 100
 MODEL PLANIFIKIMI I ORS MSIMORE
Dt.___/____/__
Fusha: Matematik Lnda: Matematik Shkalla: V Klasa: X
Tema msimore: Matja e gjatsive dhe kndeve Situata e t nxnit: Largesa e qyteteve ne
(Aftsit) hartn e Shqipris
Rezultatet e t nxnit t kompetencave matematikore Fjalt kye: larges, matje e gjatsis, shkall,
sipas tems msimore: hart, kursi
Nxnsi n fund t ors s msimit:
- mat me saktsi segmentet dhe
kndet;
- skicon duke zbatuar nj shkall dhe
nj kurs t dhn;
- vlerson dhe interpreton gjatsit n
situata nga jeta reale.
Burimet: Teksti i nxnsit, harta e Shqipris, harta e Lidhja me fushat e tjera ose me temat
Ballkanit ndrkurrikulare: Gjeografia
Metodologjia dhe veprimtarit e nxnsve
Organizimi i ors s msimit:
Parashikimi i njohurive: Nxnsi njeh figura t prbra t krijuara nga figura t ndryshme gjeometrike.
Nxnsit punojn n dyshe. T dy nxnsit prsrisin s bashku kuptimin e termit Kurs. Nxnsi 1
prcakton n hartn e Shqipris dy qytete p.sh. Elbasan dhe Fier. Nxnsi 2 mat me saktsi gjatsin n
hart t ktyre dy qyteteve. Nxnsi 1 gjen gjatsin reale duke ditur shkalln e harts. T dy s bashku
prcaktojn kursin. Disa prej ifteve prezantojn rezultatet e puns s tyre.

Ndrtimi i njohurive:
Dyshet e nxnsve vijojn n t njjtn mnyr punn pr t llogaritur gjatsi ndrmjet qyteteve t tjera n
hartn e Shqipris duke kmbyer punn me njri tjetrin. Disa prej tyre prezantojn prsri rezultate duke
arsyetuar prgjigjet e tyre.
Dyshet e nxnsve vazhdojn punn me skicimin e fushs s tenisit n form drejtkndore. Ata gjejn
prmasat reale t fushs s skicuar n tekst. Duke ndjekur shembullin e tekstit ata skicojn fushn
basketbollit, volejbollit dhe futbollit. Dyshet zgjedhin sipas dshirs far skicimi do t kryejn. Disa prej
dysheve zgjedhin edhe skicimin e nj apartamenti, prmasat e t cilit ata i prcaktojn sipas dshirs.
M pas Msuesi/ja pyet nxnsit nse i njohin vendet e gadishullit Ballkanik dhe cilat jan kryeqytetet e
tyre. Ajo krkon q ata t vlersojn me afrsi sa larg mund t jen kto kryeqytete nga njra tjetra.
Nxnsi 1 piketon n hartn e Ballkanit dy kryeqytete dhe vlerson me afrsi largesn ndrmjet tyre. Ai i
krkon shokut t gjej me saktsi largesn e ktyre qyteteve. Ata m pas diskutojn nse rezultatet e t
dyve prafrohen me njra- tjetrn.
Prforcimi i t nxnit: Nxnsit prezantojn rezultatet e tyre. Ata diskutojn kuriozitetin pr atlasin me 4
ngjyra dhe se si ky vrtetim sht br nprmjet kompjuterit.
Vlersimi: Msuesi/ja prdor teknikn e vlersimit t nxnsit nga nxnsi. Msuesi/ja mban shnime n
evidenc pr disa prej nxnsve lidhur me saktsin e veprimeve, zbulimin dhe argumentimin e pgjigjeve
q lidhen me matjet e sakta apo prafrimi i tyre si dhe pr zgjidhjen e situatave problemore.
Detyra: Msuesi/ja orienton nxnsit pr plotsimin e skicimit t ushtrimit 3 n librin e nxnsit i cili ka
t bj me prmasat e liqenit t Ohrit.