Ujian Akhir Sesi Akademik (Uasa) 2022 (TAHUN 6) : Sains (Set 1)

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA) 2022
(TAHUN 6)
SAINS (Set 1)
1¼ jam Satu jam lima belas
minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI Untuk Kegunaan Pemeriksa

SEHINGGA DIBERITAHU
Nama Pemeriksa:
1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian BAHAGIAN Markah Markah

utama: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian Nombor Soalan Penuh Diperoleh
C A 1-10 10
2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan yang 11 4
disediakan dalam ketiga-tiga bahagian ini. B
12 4
3. Bagi soalan objektif, setiap soalan diikuti oleh
empat pilihan jawaban, iaitu: A, B, C, D. Pilih 13 8
satu jawapan sahaja. Hitamkan petak jawapan
kamu pada kertas soalan tersebut. 14 8
C
4. Bagi soalan subjektif pula, jawab semua soalan 15 8
dalam ruang jawapan yang telah disediakan.
16 8
5. Serahkan kertas ujian yang sudah kamu tanda
dan jawab itu kepada guru yang bertugas pada
akhir ujian tersebut. JUMLAH 50
Kertas peperiksaan ini mengandungi 20 halaman bercetak
Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

Pentaksiran UASA 2022
BAHAGIAN A
(SECTION A)
10 Markah
(10 Marks)
1 Antara berikut, yang manakah menunjukkan proses persenyawaan?

Which of the following shows fertilisation process?
A P
B Q
C R
D S

2 Rajah 1 menunjukkan sejenis mikroorganisma.
Diagram 1 shows a type of microorganism.
Rajah 1 / Diagram 1
Dimanakah mikroorganisma ini boleh dijumpai?

Where these microorganisms can be found?
A Ayam yang sudah busuk

Spoiled chicken
B Epal yang sudah busuk
Spoiled apples
C Roti yang rosak
Spoiled bread
D Susu yang rosak
Spoiled milk
3 Antara berikut, yang manakah merupakan langkah pemuliharaan?

Which of the following is a conservation measure?
A Mewujudkan lebih banyak pusat rehabilitasi haiwan

Setting up more rehabilitation centre
B Mewartakan kawasan laut sebagai taman laut
Proclaiming certain ocean areas as marine parks
C Menghukum pemburu yang memburu haiwan liar
Punishing poachers who hunt wildlife
D Membina lebih banyak zoo

Setting up more zoos
4 Zafran bermain bola sepak bersama kawan-kawannya. Dia sebagai penjaga gol.
Zafran menangkap bola yang ditendang oleh kawannya.
Zafran plays football with his friends. He is a goalkeeper.
Zafran caught the ball kicked by his friend.
Apakah kesan daya yang ditunjukkan dalam situasi di atas?

What is the effect of the force shown in the above situation?
A Daya mengubah bentuk objek

A force changes the shape of an object
B Daya menggerakkan objek yang pegun
A force moves a stationary object
C Daya mengubah arah pergerakan objek
A force changes the shape of an object
D Daya memberhentikan objek yang bergerak
A force stops a moving object
5 Sebuah kereta mengambil masa selama 4 jam untuk sampai ke suatu destinasi. Jika
kelajuan kereta itu ialah 90 km/j, berapakah jarak perjalanan tersebut?
A car took 4 hours to reach a destination. If the speed of the car is 90 km/h, what is the
distance travelled by the car?
A 225 km
B 360 km
C 440 km
D 150 km
6 Apakah yang dimaksudkan dengan bahan buangan yang tidak terbiodegradasi?

What is meant by the non-biodegradable waste material?
A Bahan buangan yang boleh mencemarkan alam

Waste materials that can harmed the environment
B Bahan buangan yang boleh direputkan oleh mikroorganisma
Waste materials that can decomposed by microorganisms
C Bahan buangan yang tidak boleh direputkan oleh mikroorganisma
Waste materials that cannot be decomposed by microorganisms
D Bahan buangan yang tidak boleh dikitar semula
Waste materials that cannot be recycled
7 Apakah yang berlaku semasa gerhana Matahari?

What happened during Eclipse of the Sun?
A Bulan menghalang cahaya matahari dari sampai ke Bumi

Moon blocks sunlight from reaching the Earth
B Bumi menghalang cahaya matahari dari sampai ke Bulan
Earth blocks sunlight from reaching the Moon
C Bumi berada di antara Matahari dan Bulan
Earth is between the Sun and the Moon
D Hanya berlaku pada fasa bulan purnama
Occurs during the full moon phase
8 Rajah 3 menunjukkan Teleskop Angkasa Hubble.

Diagram 3 shows the Hubble Space Telescope.
Rajah 3 / Diagram 3
Apakah fungsi teleskop itu?

What is the function of the telescope?

A Membawa penumpang ke bulan
Carrying passengers to the moon
B Menghantar angkasawan ke angkasa lepas
Sending astronauts into space
C Memantau keadaan suhu di bumi
Monitor the temperature conditions on earth
D Mengambil gambar objek di angkasa lepas dengan jelas
Take clear pictures of objects in space
9 Rajah 4 menunjukkan sebuah carta palang yang menunjukkan ketinggian bagi tiga model
yang berbeza.
Diagram 4 shows a bar chart of the height of three different models.
Rajah 4 / Diagram 4
Susun model itu untuk menunjukkan kestabilan yang berkurang.

Arrange the models to show decreasing stability.
A KLMN
B KMLN
C NLMK
D NKML

10 Rajah 5 menunjukkan satu alat yang dicipta untuk mengatasi had keupayaan manusia.
Diagram 5 shows a device created to overcome the limits of human ability.
Rajah 5 / Diagram 5
Antara berikut, yang manakah had keupayaan manusia yang berkait rapat dengan
penciptaan alat di atas?
Which of the following is a limitation of human ability that is closely related to the
invention of the above tools?
A Tidak boleh melihat objek yang sangat seni

Unable to see tiny objects
B Tidak boleh melihat objek yang sangat jauh
Unable to see faraway objects
C Tidak boleh mendengar bunyi yang sangat perlahan
Unable to listen to low sounds with low frequency
D Tidak boleh bercakap dengan suara yang kuat

Unable to speak with a loud voice
BAHAGIAN B
(SECTION B)
8 Markah
(8 Marks)
11 Rajah 6 menunjukkan dua jenis persaingan yang berlaku antara haiwan.

Diagram 6 shows two types of competition between animal.
K L
Rajah 6 / Diagram 6
a. Padankan jenis interaksi bagi setiap rajah di atas

Match the type of interaction based on diagram above.
Intraspesies K
Intraspecies
Interspesies L
Interspecies

(2 markah/2 marks)
b. Simbiosis ialah interaksi yang berlaku di antara haiwan yang berbeza

di suatu habitat yang sama.
Symbiosis is the interaction that occurs between different animals
in the same habitat.
Tandakan (✓) pada haiwan yang menggambarkan setiap simbiosis di bawah.

Tick (✓) the animal that describes each symbiosis below.
(i)
Mutualisme
Mutualism
(ii) Komensalisme
Commensalism

(2 markah/2 marks)
12 Rajah 7 menunjukkan empat jenis bahan buangan.

Diagram 7 shows four types of waste materials.
Sisa makanan / Leftover food Kertas / Paper
Botol plastik / Plastic bottle Tin aluminium / Aluminium can

Rajah 7 / Diagram 7
a. Kelaskan bahan buangan tersebut dalam jadual di bawah.

Classify the waste materials above in the table below.
Bahan buangan terbiodegradasikan Bahan buangan

Biodegradable waste materials tidak terbiodegradasikan
Non-biodegradable waste materials
i. ………………………… i. …………………………
ii. ………………………… ii. …………………………
(2 markah/2 marks)
b. Apakah yang dimaksudkan dengan bahan buangan?

What is meant by the waste materials?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
c. Antara bahan buangan terbiodegradasikan dan bahan buangan tidak

terbiodegradasikan, yang manakah adalah mesra alam. Tandakan (✓) pada
jawapan kamu.
Between biodegradable waste materials and non-biodegradable waste
materials, which one is environmentally friendly? Tick (✓) on your answer.
Bahan buangan terbiodegradasikan

Biodegradable waste materials
Bahan buangan tidak terbiodegradasikan

Non-biodegradable waste materials

(1 markah/1 mark)
BAHAGIAN C
(SECTION C)
32 Markah
(32 Marks)
13 Rajah 8 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang pelajar. Pelajar
tersebut menggolekkan sebiji bola di atas tiga jenis permukaan yang berbeza. Jadual 1
menunjukkan jarak yang dilalui oleh bola dalam tempoh 30 saat.
Diagram 8 shows an investigation carried out by a student. The student rolls a ball on
three different types of surfaces. Table 1 shows the distance travelled by the ball in 30
seconds.

Permukaan
Surface
Bola
A ball
Rajah 8 / Diagram 8
Jenis permukaan Rumput Permaidani Jubin

Type of surface Grass Carpet Tiles
Jarak yang dilalui oleh bola (cm) 55 60 75

Distance travelled by the ball (cm)
Jadual 1 / Table 1
a. Apakah tujuan penyiasatan ini?

What is the aim of this investigation?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
b. Berdasarkan keputusan dalam jadual 1, nyatakan pemerhatian kamu.

Based on the results in table 1, state your observations.
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
c. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di (b).

Give an inference based on your answer in (b).
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
d. Berdasarkan penyiasatan, nyatakan
Based on this investigation, state
i. Pemboleh ubah dimanipulasi

The manipulated variable
……………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
ii. Pemboleh ubah bergerak balas

The responding variable
……………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
e. Apakah hubungan antara jenis permukaan dengan daya geseran?

What is the relationship between type of surface and frictional force?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
f. Lukiskan satu graf bar berdasarkan keputusan penyiasatan dalam jadual 1.

Draw a bar graph based on the results of the investigation in table 1.

(2 markah/2 marks)
14 Encik Zakuan tinggal di Kuala Lumpur. Dia ingin menghadiri satu seminar yang diadakan
di Pulau Pinang. Jadual 2 di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh kenderaan P dan
Q untuk ke Pulau Pinang dari Kuala Lumpur.
Encik Zakuan lives in Kuala Lumpur. He wants to attend a seminar in Penang Island.
Table 2 below shows the time taken for vehicle P and Q to travel to Penang Island from
Kuala Lumpur.
Jenis kenderaan Masa yang diambil

Type of vehicle Time taken
P 45 minit / 45 minutes

Q 4 jam / 4 hours
Jadual 2 / Table 2
a. Nyatakan maksud kelajuan.

State the meaning of speed.
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
b. Jika jarak dari Kuala Lumpur ke Pulau Pinang ialah 360 km, kira kelajuan bagi
kenderaan P dan Q.
If the distance from the Kuala Lumpur to Penang Island is 360 km, calculate
speed of vehicles P and Q.
Jarak / Distance
Kelajuan/Speed =
Masa/Time taken
Kenderaan P / Vehicle P: Kenderaan Q / Vehicle Q:
(2 markah/2 marks)
c. Berdasarkan jawapan kamu di (b), bandingkan kelajuan kenderaan P dan Q.

Based on your answer in (b), compare the speed of vehicles P and Q.
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)

d. Pada pendapat kamu, apakah jenis kenderaan P?
In your opinion, what is the type of vehicle P?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
e. Berdasarkan penyiasatan, nyatakan

Based on this investigation, state
iii. Pemboleh ubah dimanipulasi

The manipulated variable
……………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
iv. Pemboleh ubah bergerak balas

The responding variable
……………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
f. Apakah hubungan antara kelajuan kenderaan dengan masa yang diambil untuk
sampai ke destinasi?
What is the relationship between the speed of the vehicle and the time taken to
reach the destination?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
15 Rajah 9 menunjukkan dua jenis buah-buahan.

Diagram 9 shows two types of fruit.

R S
Rajah 9 / Diagram 9
a. Nyatakan kaedah pengawetan makanan yang sesuai bagi R dan S.

State the suitable method of food preservation for both R and S.
R : ……………………………………………………………………………
S : ………………………………………………………………………….....
(2 markah/2 marks)
b. Apakah jenis mikroorganisma yang menyebabkan kerosakan makanan?

What is the type of microorganism that can cause food spoilage?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
c. Nyatakan dua kepentingan teknologi pengawetan makanan.

State two importants of food preservation technology.
i. ……………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………...
(2 markah/2 marks)
d. Rajah 10 menunjukkan satu kaedah penjerukan.

Diagram 10 shows a pickling method.

Rajah 10 / Diagram 10
Dalam kaedah penjerukan, apakah faktor mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma yang difokuskan?
In the pickling method, what factors that affect the growth of microorganisms
is focused?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
e. Nyatakan bahan yang digunakan untuk membuat jeruk dan fungsinya sebagai
bahan pengawet.
State the ingredients used to make pickles and their function as preservatives.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(2 markah/2 marks)
16 Gerhana Bulan berlaku apabila Matahari, Bumi dan Bulan berada pada satu garis lurus.
An eclipse of the Moon occurs when the Sun, the Earth and the Moon are in a straight
line.

a. Lukiskan kedudukan Matahari, Bumi dan Bulan semasa fenomena ini dan
labelkannya.
Draw the position of the Sun, the Earth and the Moon during this phenomenon
and label it
(2 markah/2 marks)
b. Terangkan bagaimana gerhana Bulan boleh berlaku?

Explain how Eclipse of the Moon can happen?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(2 markah/2 marks)
c. Apakah fasa Bulan semasa gerhana Bulan berlaku?

What is the phase of the Moon during an eclipse of the Moon?
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
d. Terangkan sifat cahaya yang membolehkan gerhana Bulan berlaku.

Explain the properties of light that allows Eclipse of the Moon to occur.
……………………………………………………………………………………
(1 markah/1 mark)
e. Gariskan jawapan yang betul.

Underline the correct answer.
i. Tempoh gerhana Bulan berlaku boleh berlanjutan sehingga beberapa

(minit / jam)
The period of an eclipse of the Moon may last up to a few (minutes /hours)
ii Gerhana bulan berlaku (sekali / tiga kali) dalam setahun.

The eclipse of the Moon occurs (once / three times) a year.
(2 markah/2 marks)
JAWAPAN MODUL KERTAS PENTAKSIRAN UASA 2022

SAINS TAHUN 6 (SET 1)

BAHAGIAN A (SECTION A)
No. Soalan Jawapan Topik soalan Marka

h
1 B Unit 2 : Manusia / Humans 1
2 C Unit 3 : Mikroorganisma / Microorganisms 1
3 A Unit 5 : Pemeliharaan dan Pemuliharaan / 1
Preservation and conservation
4 D Unit 6 : Daya / Force 1
5 B Unit 7 : Kelajuan / Speed 1
6 C Unit 9 : Bahan buangan / Waste materials 1
7 A Unit 10 : Gerhana / Eclipses 1
8 D Unit 11 : Galaksi / Galaxy 1
9 B Unit 12 : kestabilan dan kekuatan / Stability and 1
strength
10 C Unit 13 : Teknologi / Technology 1
BAHAGIAN B (SECTION B)
SOALAN 11
TOPIK / TOPIC:
Unit 3: Haiwan / Animals
No Jawapan Markah
a. Intraspesies K 1
Intraspecies
1
Interspesies L
Interspecies
b. 1
(i) Mutualisme / Mutualism
(ii) Komensalisme / Commensalism 1
SOALAN 12
TOPIK / TOPIC:
Unit 9: Bahan buangan / Waste materials
No Jawapan Markah
a. Bahan buangan terbiodegradasikan / Biodegradable waste material 1

i. Sisa makanan / Leftover food
ii. Kertas / Paper
Bahan buangan tidak terbiodegradasikan /

1
Non-biodegradable waste material
i. Botol plastic / Plastic bottle
ii. Tin aluminium / Aluminium can
b. Bahan buangan ialah bahan yang tidak diperlukan dan tidak mahu disimpan 1
Waste is material that is not needed and does not want to be stored
c Bahan buangan terbiodegradasikan / Biodegradable waste material 1

BAHAGIAN C (SECTION C)
SOALAN 13
TOPIK / TOPIC:
Unit 6: Daya / Force
No Jawapan Markah
a. Untuk mengkaji hubungan antara jenis permukaan dengan jarak yang 1

dilalui oleh bola dalam 30 saat /
To study the relationship between the type of surface and the distance
travelled by the ball in 30 seconds
b. Jarak yang dilalui oleh bola di atas jubin paling jauh / 1
The distance traveled by the ball on the tile is the fartest
c. Kerana permukaan jubin paling licin dan menghasilkan daya geseran paling 1
rendah /
Because the tile surface is the smoothest and produces the lowest frictional
force
d. i. Jenis permukaan / Type of surface 1
Daya geseran / Frictional force
ii. Jarak yang dilalui oleh bola dalam 30 saat / 1
Distance travelled by the ball in 30 seconds
e. Semakin berkurang daya geseran, semakin bertambah jarak yang dilalui 1
oleh bola dalam 30 saat /
The lower the frictional force, the more distance the ball travels in 30
seconds
f.
Jarak yang dilalui
Distance travelled 1
1
80
70
60
50
40
30
20
10
Jenis permukaan
0 Type of surface
Rumput Permaidani Jubin
Grass Carpet Tiles

SOALAN 14
TOPIK / TOPIC:
Unit 7: Kelajuan / Speed
No Jawapan Markah
a. Kelajuan ialah ukuran cepat atau lambat sesuatu objek bergerak dari satu 1
tempat ke tempat yang lain / Speed is a measurement of how fast or slow
an object moves from one place to another
b. Kenderaan P / Vehicle P :
360 km 1
Kelajuan=
45
jam
60
= 480 km/j
Kenderaan Q / Vehicle Q: 1
360 km
Kelajuan=
4 jam
= 90 km/j
c. Kenderaan P lebih laju berbanding kenderaan Q 1

Vehicle P is faster than vehicle Q
d. Kapal terbang / Aeroplane 1
e. i. Jenis kenderaan / / Type of vehicle 1

ii. Masa yang diambil / Time taken 1
f. Semakin bertambah kelajuan kenderaan, semakin berkurang masa yang

diambil untuk sampai ke destinasi /
The more the speed of the vehicle, the less the time it takes to reach the
destination

SOALAN 15
TOPIK / TOPIC:
Unit 8: Pengawetan makanan / Food preservation
No Jawapan Markah
a. R : Penyalaian / Smoking 1
S : Pelilinan / Waxing 1
b. Bakteria / Bacteria 1
Fungi / Fungi
c. i. Mengelakkan pembaziran makanan / Avoid wastage of food 1

ii. Makanan boleh disimpan lebih lama / Food can be kept longer 1
iii. Makanan yang diawet boleh dinikmati sepanjang tahun /
Preserved food can be enjoyed all year round
d. Keasidan / Acidity 1
e. Bahan yang digunakan ialah larutan gula, cuka dan garam. / 1

Ingredients used are sugar, vinegar and salt.
Cuka yang bersifat asid dan kepekatan larutan gula yang tinggi menghalang 1
pertumbuhan mikrorganisma /
Vinegar that is acidic and high concentrations of sugar solutions prevent
the growth of microorganisms

SOALAN 16
TOPIK / TOPIC:
Unit 10: Gerhana / Eclipses
No Jawapan Markah
a.
1
Melukis / Drawing : 1 markah / 1 mark 1
Melabel / Labelling : 1 markah / 1 mark
b. Bumi menghalang cahaya matahari dari sampai ke Bulan / 1
Earth blocks sunlight from reaching the Moon
Hal ini menyebabkan bayang-bayang Bumi terbentuk di permukaan Bulan 1

This causes the shadow of the Earth to form on the surface of the Moon
c. Fasa bulan purnama / Full Moon 1
d. Cahaya matahari bergerak dalam satu garis lurus dan tidak dapat
menembusi objek legap seperti Bumi /
Sunlight travels in a straight line and cannot penetrate opaque objects like
Earth
d. i. Jam / Hours 1
ii. Tiga kali / Three times 1


Ujian Akhir Sesi Akademik (Uasa) 2022 (TAHUN 6) : Sains (Set 1)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ujian Akhir Sesi Akademik (Uasa) 2022 (TAHUN 6) : Sains (Set 1)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA) 2022

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian BAHAGIAN Markah Markah

Kertas peperiksaan ini mengandungi 20 halaman bercetak

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

1 Antara berikut, yang manakah menunjukkan proses persenyawaan?

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

Dimanakah mikroorganisma ini boleh dijumpai?

A Ayam yang sudah busuk

3 Antara berikut, yang manakah merupakan langkah pemuliharaan?

A Mewujudkan lebih banyak pusat rehabilitasi haiwan

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

Apakah kesan daya yang ditunjukkan dalam situasi di atas?

A Daya mengubah bentuk objek

6 Apakah yang dimaksudkan dengan bahan buangan yang tidak terbiodegradasi?

A Bahan buangan yang boleh mencemarkan alam

7 Apakah yang berlaku semasa gerhana Matahari?

A Bulan menghalang cahaya matahari dari sampai ke Bumi

8 Rajah 3 menunjukkan Teleskop Angkasa Hubble.

Apakah fungsi teleskop itu?

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

Susun model itu untuk menunjukkan kestabilan yang berkurang.

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

A Tidak boleh melihat objek yang sangat seni

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

11 Rajah 6 menunjukkan dua jenis persaingan yang berlaku antara haiwan.

a. Padankan jenis interaksi bagi setiap rajah di atas

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

b. Simbiosis ialah interaksi yang berlaku di antara haiwan yang berbeza

Tandakan (✓) pada haiwan yang menggambarkan setiap simbiosis di bawah.

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

12 Rajah 7 menunjukkan empat jenis bahan buangan.

Sisa makanan / Leftover food Kertas / Paper

Botol plastik / Plastic bottle Tin aluminium / Aluminium can

a. Kelaskan bahan buangan tersebut dalam jadual di bawah.

Bahan buangan terbiodegradasikan Bahan buangan

ii. ………………………… ii. …………………………

b. Apakah yang dimaksudkan dengan bahan buangan?

c. Antara bahan buangan terbiodegradasikan dan bahan buangan tidak

Bahan buangan terbiodegradasikan

Bahan buangan tidak terbiodegradasikan

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

Jenis permukaan Rumput Permaidani Jubin

Jarak yang dilalui oleh bola (cm) 55 60 75

a. Apakah tujuan penyiasatan ini?

b. Berdasarkan keputusan dalam jadual 1, nyatakan pemerhatian kamu.

c. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di (b).

i. Pemboleh ubah dimanipulasi

ii. Pemboleh ubah bergerak balas

e. Apakah hubungan antara jenis permukaan dengan daya geseran?

f. Lukiskan satu graf bar berdasarkan keputusan penyiasatan dalam jadual 1.

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

Jenis kenderaan Masa yang diambil

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

a. Nyatakan maksud kelajuan.

Kenderaan P / Vehicle P: Kenderaan Q / Vehicle Q:

c. Berdasarkan jawapan kamu di (b), bandingkan kelajuan kenderaan P dan Q.

Cgu Syaz © Modul Kertas [Lihat halaman sebelah

e. Berdasarkan penyiasatan, nyatakan

iii. Pemboleh ubah dimanipulasi

iv. Pemboleh ubah bergerak balas

15 Rajah 9 menunjukkan dua jenis buah-buahan.