Тести 11 клас

Міністерство освіти і науки України
Криворізький державний комерційно-економічний технікум
Затверджую: Н.М.Резниченко
Варіант №
Cередній рівень
1. Вкажіть, в якому рядку в усіх словах приголосні тверді.
а) працювати, життя, хазяїн, монета, година;
б) поличка, сила, рік, струна, смужка;
в) сказати, полотно, сон, велосипед, весна;
г) навчатися, влітку, людина, серце, зірочка;
д) сонце, мріяти, море, розмова, береза.
2. Визначте, в якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд.

а) зачепити за живе, зривати маску, розплющити очі, перемивати
кісточки;
б) очей не відірвати, ні в казці сказати ні пером написати, хоч з лиця
воду пий, писана красуня;
в) брати на себе, укривати ганьбою, врізати дуба, допікати до живого;
г) обливати брудом, гав ловити, розкривати рота, собаку з’їсти;
д) пекти раків, пасти задніх, зуб на зуб не попадає, правити теревені.
3. Як називаються слова, якими користуються люди певних професій?

а) діалектні;
б) загальновживані;
в) неологізми;
г) професійні;
д) запозичені.
4. Визначте, у якому рядку всі іменники належать до IV відміни.

а) внуча, курча, орля, ім’я, плем’я;
б) круча, пуща, площа, доля, сиротина;
в) гребля, груша, узбіччя, подвір’я, сузір’я;
г) гілля, листя, дощ, стежка, знання;
д) читання, безмежжя, черешня, соколя, ягода.
5. У якому рядку не всі прикметники належать до твердої групи?

а) рідні, святі, сміливі, відповідальні, сільські;
б) Семенові, доччині, тверді, хоробрі, морські;
в) жовті, короткі, річні, болотні, хвилясті;
г) готові, раді, ясні, заможні, поперечні;
д) повнолиці, достатні, західні, чисті, прозорі.
6. У якому рядку всі дієслова належать до особових форм?
а) судячи, привіз би, зліпимо, запалила, буду світити;
б) відволікалось, помилився, похитуватись, приніс би, піднімаємось;
в) малюй, ворогують, підклеїш, розбив би, роззброїш;
г)здивований, зібрало, вечоріти, оспіваємо, збила б;
д) танцюй, гуляймо, буду радіти, планувати, поновлений.
Достатній рівень
1. Які засоби звукового забарвлення використано в тексті?
Ідіть! Ніхто вас не спиня,
Ідіть із ночі в сяйво дня.
Ідіть із мертвої пустелі. (О.Олесь)
а) приспів;
б) асонанс;
в) алітерацію;
г) звуконаслідування;
д) анафору.
2. З’ясуйте, до якого різновиду опису належить текст.

По праву руч від вас збігає вниз шлях, в’ється поміж деревами. По ліву –
яри, непролазні хащі, а прямо перед вашими очима розіслалася долина.
Над річкою – село з білими хатками та вишневими садками. (Панас
Мирний)
а) портрет;
б) стан середовища;
в) інтер’єр;
г) опис місцевості;
д) характеристика предмета, людини, явища.
3. У якому рядку всі слова – дієприкметники?

а) обсаджений, притихлий, тихий, полонений, підготовлено;
б) розкраяний, підбілений, вимитий, червоний, прив’язаний;
в) протертий, здоровенний, замкнутий, пекучий, страшенний;
г) просіяний, порослий, сидячий, занесений, пожовклий;
д) здійснений, нездоланний, несказаний, похилий, грізний.
Високий рівень
Виконайте одне із завдань:
а) Зробіть морфологічний та синтаксичний розбір речення, фонетичний
розбір слова знаю.
Я й сьогодні не знаю, хто там ходить в саду, як я щастя впізнаю, де
кохання знайду? (Є. Летюк)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Рідні місця”.
Викладач: Т.О.Свистунова
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах кількість звуків відповідає кількості
букв?
а) взимку, подвір’я, весняний, олівець, співати;
б) криниця, собор, історія, праска, знання;
в) сіль, літера, мрія, якір, спадщина;
г) струмок, сонячний, вулиця, ранок, сон;
д) море, п’ятниця, приїхати, суниця, хліб.
2. Який фразеологізм є антонімом до вислову стояти як пень ?

а) стояти на власних ногах;
б) стояти на краю безодні;
в) сидіти склавши руки;
г) бігти стрімголов;
д) скрутити собі в’язи.
3. У якому рядку подано синоніми до запозичених слів негоціант, афіша,

нюанс, аплодисменти, бард?
а) меценат, картина, нота, аплодувати, боян;
б) продавець, запрошення, можливість, турбота, митець;
в) купувати, оголосити, відтінити, плескати, поетизувати;
г) продавати, запросити, відтинати, турбуватися, співати;
д) купець, оголошення, відтінок, оплески, поет.
4. Вкажіть, у якому рядку не всі іменники належать до II відміни

мішаної групи.
а) кущ, видовище, школяр, воротар, директор;
б) каменяр, газетяр, плащ, пляж, повістяр;
в) ніж, масаж, сховище, плече, вогнище;
г) товариш, дощ, явище, плащ, матч;
д) водосховище, вояж, слухач, діяч, оглядач.
5. До якої групи відмінювання належать присвійні прикметники

батьків, орлиний, Миколин?
а) до м’якої;
б) до твердої;
в) до мішаної;
г) вони не відмінюються;
д) як до м’якої, так і до твердої.
6. У якому рядку всі дієслова минулого часу доконаного виду?

а) хвилюються, розклав, слухаєш, несуть, захищаю;
б) обмережимо, загориться, навіяв, бореться, горить;
в) завантажив, шукаєш, радієш, зморитися, тягти;
г) залило, збудував, прочитав, зрозумів, дописали;
д) любити, закутав, наколоти, відповідати, розкидав.
1. Продовжте речення: „Риторика – це...”.
а) наука про правильну вимову та наголошення слів.
б) емоційне ствердження чи заперечення якогось факту;
в) теорія ораторського мистецтва;
г) відповідь, заперечення, зауваження одного з учасників діалогу іншому;
д) наука про словниковий склад мови.
2. Визначте жанр тексту.

„Усе треба віддати в музеї, - говорив батько, - тільки в музеї”. „Але ж це не варто
виставляти в музеях, - заперечували йому, - і не все виставляється там, хіба що
краще, щоб не пропадало, як пропадає маса звичаїв, слів, котрі вмирають разом з
речами і звичаями”. „А ти скажи, скажи! – кричав на батька приятель, - з чого
починається „Третьякова”?” „О, це ви знаєте, ви знаєте надто багато”, - уже
втрачав аргументи батько. (Н. Бічуя)
а) анотація;
б) памфлет;
в) публіцистична стаття;
г) дискусія;
д) оповідання.
3. У якому рядку подано дієприкметники лише пасивного стану?

а) зів’ялий, розквітлий, квітучий, радіючий, передплачений;
б) сумуючий, позеленілий, пожовклий, пройдений, засклений;
в) зафарбований, записаний, прочитаний, заспіваний, попереджений,
г) зароблений, зляканий, співаючий, заплаканий, попереджений;
д) закручений, сяючий, замріяний, переспілий, розмальований.
розбір слова листи.
Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати, коли
є час, коли немає часу і коли навіть ні про що писати. (Л. Костенко)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Земле рідна”.
Варіант №
1. Вкажіть, у якому рядку літери я, ю, є, ї позначають два звуки.
а) місячний, лисиця, клятва, злякати, гілля;
б) життя, пляма, повітря, страусеня, суддя;
в) яблуко, приїжджати, з’їсти, пір’їна, явір;
г) глянути, свято, стяг, стаття, козеня;
д) замовлення, ключ, ряд, подряпати, різниця.
2. Який із фразеологізмів має значення „пам’ятати про що-небудь, не

виявляючи цього зовні”?
а) тримати в пазурах;
б) тримати в серці;
в) тримати в тіні;
г) тримати Господа Бога за бороду;
д) тримати в полі зору.
3. Вкажіть, у якому рядку всі слова є застарілими.

а ) розмова, суфікс, сокіл, блакить, рейтинг;
б) почуття, лексика, модальність, мармур, мушля;
в) свобода, літо, комедіант, форель, фонетика;
г) урядник, писар, ратай, свічадо, рекрут;
д) ручка, хмара, самотність, нейрон, каламбур.
4. У якому рядку всі іменники мають форму тільки однини?

а) вишня, сорочка, вишиванка, полонина, долина;
б) ліс, ріка, озеро, море, болото;
в) зірка, загадка, хустка, сторінка, тополя;
г) комашня, бетон, цукор, волосся, гілля;
д) слива, липа, стаття, газета, телевізор.
5. З’ясуйте, у якому рядку розміщено тільки ті прикметники, від яких не

можна утворити ступенів порівняння.
а) далекий, довгий, гострий, рідний, сухий;
б) високий, близький, здоровезний, дорогий, німий;
в) твердий, низький, босий, холодний, смисловий;
г) кам’яний, жовтогарячий, ясен, хворий, предобрий;
д) сучасний, дужий, науковий, солодкий, сивий.
6. Які граматичні ознаки має початкова форма дієслова?

а) вид, перехідність/неперехідність, час;
б) вид, час;
в) перехідність/неперехідність, спосіб;
г) спосіб, час;
д) вид, перехідність/неперехідність.
1. Які засоби звукового забарвлення використано в тексті?
Сліпучі тони – і дика воля!
Ой, хтось заплакав посеред поля.
Зловісна доля, жорстока доля
Здаля сміялась струнка тополя. (П.Тичина)
а) приспів;
б) асонанс;
в) алітерацію;
г) звуконаслідування;
д) анафору.
2. З’ясуйте, які типи мовлення поєднано в наведеному тексті.

Олесь не повірив своїм очам: по городі спокійнісінько походжав
здоровенний вепр. Він визбирував картоплю, що залишилися після
копання. Величезний, вуха – ніби лопухи, ікла, як дві шаблі, з рила
стирчать, щетина – наче дріт. Вепр пирхнув, прочистив забиті землею
ніздрі і рушив у напрямку лісу. (Б.Комар)
а) розповідь і опис;
б) розповідь і роздум;
в) розповідь, опис і роздум;
г) розповідь, опис та оцінка предмета;
д) роздум та оцінка предмета.
3. Виберіть рядок із дієприкметниками недоконаного виду.

а) сумуючи, куплений, посинілий, просіяний, позолочений;
б) руйнуючий, збудований, люблячий, печений, змолочений;
в) тертий, читаючий, ніяковіючий, шитий, відповідаючий;
г) висвітлений, червоніючий, печений, падаючий, знервований;
д) лежачий, сидячий, читання, митий, знайдений.
розбір слова зграя.
На болоті спала зграя лебедина, вічна ніч чорніла, і стояв туман.
(О.Олесь)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Мамина колискова”.
Варіант №
1. У якому рядку допущено помилку при розташуванні слів у
алфавітному порядку?
а) покровителька, порожній, правда, праска, працювати;
б) портфель, правдоподібний, прибудова, примайструвати, принесений;
в) посуд, правосуддя, праслов’янський, приневолений, приносити;
г) православний, прималювати, принада, принцеса, полотно;
д) практика, прати, примітка, принцип, приписка.
2. У якому рядку подано фразеологізм, що відповідає слову соромитися ?

а) тримати носа за вітром;
б) ховатися за чужу спину;
в) ховати очі;
г) із шкури лізти;
д) очей не відірвати.
3. Виберіть рядок із діалектним словом.

а) какаду;
б) телефон;
в) комедія;
г) когут;
д) коромисло.
4. З’ясуйте, у якому рядку всі іменники не розрізняються за родами.

а) лінії, витрати, ложки, квіти, джинси;
б) Карпати, танці, заздрощі, оглядини, традиції;
в) краї, береги, обличчя, кущі, барви;
г) дріжджі, канікули, ковзани, штани, сани;
д) очі, чоботи, пригоди, примхи, волошки.
5. У якому рядку всі прикметники вжито у формі вищого ступеня

порівняння?
а) дотепніший, мудріший, довший, більш звабливий, нездоланний;
б) виваженіший, зрозуміліший, менш довірливий, цікавіший, надто
вразливий;
в) довший, вищий, легший, ліпший, крикливіший;
г) молодший, галасливіший, більш впевнений, кращий, синій-синій;
д) гірший, більш вимогливий, здоровіший, світло-синій, темно-голубий.
6. Визначте, у якому рядку всі дієслова мають недоконаний вид.
а) попросить, зрозумів, ходить, сміється, чув;
б) любив, тішила, знає, вчитиме, читають;
в) цікавиться, дізнається, пробачила, хотіла, будують;
г) зробив, навідався, тікає, гратиме, летить;
д) біжить, наздоганяє, відчув, слухала, бовваніти.
1. Продовжте речення: „Батьківщиною красномовства вважають”...
а) Давній Китай;
б) Давній Єгипет;
в) Античну Грецію;
г) Київську Русь;
д) Італію.
2. Продовжте речення: „Основним поняттям лінгвістики тексту є”...

а) слово;
б) речення;
в) складне синтаксичне ціле (над фразова єдність);
г) текст;
д) словосполучення.
3. У якому рядку всі дієприслівники мають доконаний вид?

а) намалювавши, спізнившись, вітаючись, сміючись, заплативши;
б) розірвавши, покохавши, знайшовши, радіючи, запам’ятавши;
в) перекладаючи, переконавшись, пронісши, зачинивши, граючи;
г) існуючи, атакуючи, позичивши, одягаючи, звернувши;
д) сказавши, побілівши, побіливши, зрозумівши, принісши, зачинивши.
розбір слова вогонь.
І якщо упаду я в герці, головою назустріч весні, хай у тебе залишиться в
серці цей вогонь, що не гасне в мені. (П.Сингаївський)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Яке місце посідає мова в житті
суспільства та людини”.
Варіант №
1. У якому рядку словосполучення є фразеологізмами?
а) хотіти їсти, швидко втекти, говорити навмисне, уважно дивитися;
б) дотепний чоловік, покірна людина, балакуча жінка, вродлива дівчина;
в) пропустити повз вуха, писана красуня, кипіти від злості, хапати дрижаки;
г) надокучати товаришеві, дорога річ, повісити пальто, кипить вода;
д) гнути залізо, піймати рибу, дбайливо доглядати, зазнати поразки.
2. Вкажіть, у якому рядку всі слова є загальновживаними.

а) добро, радість, місто, вуйко, витвір;
б) боярин, щастя, правиця, ходити, сон;
в) квітка, рать, день, годинник, оазис;
г) дерево, мораль, гречка, досвід, студент;
д) благання, герой, намисто, промінь, когут.
3. Вкажіть, у якому рядку іменники означають назви явищ природи.

а) школа, училище, інститут, університет, академія;
б) мати, батько, брат, сестра, бабуся;
в) сніг, дощ, завірюха, грім, блискавка;
г) радість, сум, любов, хвилювання, горе;
д) кінь, комаха, ведмідь, теля, орел.
4. Виберіть рядок, у якому до складу всіх словосполучень входять

прикметники з якісним значенням.
а) густий ліс, легка ноша, міцне слово, золоте серце, лисяча нора;
б) лисяча вдача, струнка дівчина, зелена сукня, оксамитовий голос, важка
металургія;
в) бузкова сорочка, сліпий чоловік, широке поле, лебедина хода, сталеві м’язи;
г) глибока річка, кришталеве повітря, високі будинки, лимонний колір, зелений
борщ;
д) бузковий запах, буланий кінь, вовча зграя, молочна імла, червона квітка.
5. Визначте, у якому рядку всі дієслова є безособовими.

а) таланило, не спиться, писали, похилило, хочеться;
б) розвиднілось, розбилось, розписуються, дощить, співає;
в) світає, сутеніло, вечорітиме, пощастило, лихоманити;
г) вкололо, світиться, вивчиться, думає, забуває;
д) морозить, холоднішало, бігатиме, змолоти, щастити.
6. Вкажіть, які морфологічні ознаки має прислівник.

а) рід, число, відмінок;
б) час, спосіб;
в) незмінність, час;
г) відмінок, число;
д) незмінність.
1. З’ясуйте, в якому рядку наведено стилістично нейтральні
(загальновживані) мовні одиниці.
а) суфікс, дієслово, присудок, фонема, епітет;
б) мати, батько, вода, жито, робота;
в) аналіз, синтез, індукція, дедукція, дослідження;
г) за наказом, ввести до складу, відповідно до, згідно з, одержувач;
д) статус, геноцид, консенсус, виборча кампанія, трудівники полів.
2. Визначте жанр поданого тексту.

Вже третій тиждень тягнув Кобзар важку солдатську лямку. Він жив подвійним
життям. Одне було у всіх на очах: на плацу в смердючій і гамірливій казармі. Інше
було таємне й глибоке, і здогадуватися про нього могли лише друзі. А сторонні й не
підозрювали, що в душі його бринять нечутні пісні, сплітаються рими,
народжуються образи...
(З. Тулуб)
а) анотація;
б) памфлет;
в) публіцистична стаття;
г) дискусія;
д) оповідання.
3. Виберіть рядок, у якому всі слова є дієприкметниками активного

стану.
а) згаданий, засіяний, задуманий, приписаний, радіючий;
б) заспіваний, заляканий, зажурений, падаючий, крокуючий;
в) сяючий, співаючий, посинілий, лежачий, працюючий;
г) застрахований, забруднений, переляканий, стоячий, ріжучий;
д) чаруючий, темніючий, посивілий, змарнілий, посолений.
розбір слова серці.
Справжня любов народжується тільки в серці, яке пережило турботу
про долю іншої людини. (В.Сухомлинський)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Мамина вишня в саду”.
Варіант №
1. З’ясуйте, у якому рядку словосполучення є фразеологізмами.
а) читати повість, стримано засміятися, перейти вулицю, довести додому;
б) кінець уроку, пекти картоплю, відчинені двері, чужа праця;
в) нерозбірливо говорити, засипати вугілля, брати воду, говорити правду;
г) читати по очах, пекти раків, з відкритим серцем, западати в душу;
д) зелений лист, гнути гілку, крутити гайку, набити лопату.
2. З’ясуйте, у якому рядку всі слова є запозиченими.

а) стельмах, швець, тесля, монтажник, корж;
б) бузок, фіалка, торт, клапоть, синиця;
в) драма, розповідь, трагедія, оповідання, роман;
г) чорнобривець, очерет, куліш, гайворон, полуниця;
д) магістраль, футбол, агент, революція, акція.
3. У якому рядку всі іменники II відміни в орудному відмінку однини

мають закінчення –ем?
а) машиніст, кравець, ткач, відро, серце;
б) життя, агітатор, кобзар, командир, Ігор;
в) берег, вальс, телефон, міст, урок;
г) гонець, горе, плече, лікар, сіяч;
д) гай, обрій, край, змій, столяр.
4. Вкажіть, у якому рядку всі прикметники виражають ознаку за місцем.

а) приміський, зарічний, гірський, запорізький, літній;
б) криворізький, московський, донецький, річний, нічний;
в) калузький, владивостоцький, присадибний, паризький, прикарпатський;
г) заліський, міський, андорський, казахський, вечірній;
д) калузький, бразильський, меккський, лейпцизький, голосистий.
5. У якому рядку всі дієслова належать до II дієвідміни?

а) мчати, відпустити, кипіти, горіти, полоти;
б) любити, приходити, мріяти, їздити, боротися;
в) котити, верещати, клеїти, летіти, бігти;
г) ревіти, подорожувати, переконувати, хотіти, цвісти;
д) ставити, одягати, заздрити, радіти, бриніти.
6. У якому рядку подано дієприкметники лише доконаного виду?

а) намальований, стертий, вирізьблений, списаний, співаючий;
б) розбитий, зломлений, скопаний, бажаючий, намилений;
в) лежачий, зів’ялий, вбитий, стомлений, забутий;
г) побачений, помолоділий, пишучий, випробуваний, зрошений;
д) спалений, зігнутий, переможений, зношений, стиснутий.
1. Словам якого рядка суфікси надають додаткового значення
зменшеності або пестливості, голубливості?
а) моряк, пісняр, художник, вчитель, музикант;
б) кохання, зіставлення, горіння, зауваження, прийняття;
в) дідисько, дідище, дідуган, чолов’яга, вітрище;
г) зоренька, долоньки, чубчик, вітерець, травичка;
д) патріотизм, націоналізм, українізм, історизм, професіоналізм.
2. До якого типу зв’язного мовлення належить поданий міні-текст

(складне синтаксичне ціле)?
Степ рівний, як долоня, широкий і довгий – безкраїй. Він тоне у своїй просторій
просторості, у своїй зеленій траві, спершу аж темно-зелений, а чим далі – блідніший,
голубіший, аж поки не сходиться з краєм блакитного неба, де, здається, він
загинається угору і йде уже попід небом. Серед нього хвилі золотого сонячного світу
так і ходять, так і переливаються. (Панас Мирний)
а) розповідь;
б) опис;
в) роздум;
г) комбінований;
д) діалог.
3. З’ясуйте, у якому рядку не від усіх прислівників можна утворити

ступені порівняння.
а) рішуче, багато, щойно, тихо, далеко;
б) гарно, красиво, корисно, весело, завзято;
в) лукаво, мало, міцно, швидко, дбайливо;
г) глибоко, рано, швидко, легко, вузько;
д) дорого, голосно, важко, просто, зручно.
розбір слова житті.
Дюймовочка в листочку капустяному, - я у житті із вічності пливу. (Л.
Костенко)
Варіант №
1. У якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд?
а) без вогню пекти, байки правити, багато брати на себе, зронити сльозу;
б) теревені правити, оповідати сон рябої кобили, боби розводити, плести
сухого дуба;
в) зробити хибний крок, зривати завісу, зорі знімати з неба, обіцяти
золоті гори;
г) міряти лозиною, наклеювати ярлики, на ногах не стояти, передбачати
події;
д) памороки забивати, палиця плаче, проковтнути пілюлю, приший
кобилі хвіст.
2. У якому рядку охарактеризовано загальновживані слова?

а) вживаються тільки в певній місцевості;
б) відомі всім і використовуються всіма;
в) вживаються для надання висловленню виразності та емоційності;
г) вийшли з активного вжитку;
д) вживаються тільки групами людей, об’єднаних певною професією.
3. Виберіть рядок, у якому всі іменники належать до II відміни мішаної

групи.
а) плече, віче, ложе, видовище, річ;
б) меч, школяр, викладач, сіяч, лікар;
в) газета, дощ, згарище, клич, скляр;
г) плач, орач, пожарище, плющ, палац;
д) річище, ніж, ставище, явище, подорож.
4. У якому рядку наведено прикметники, від кожного з яких творяться

ступені порівняння?
а) урочистий, барвистий, легкий, новий, голий;
б) променистий, вірний, дужий, вогкий, величезний;
в) корисний, міцний, дорогий, малий, завеликий;
г) теплий, мілкий, вузький, гнідий, оранжевий;
д) важкий, кволий, солодкий, поганий, добрий.
5. У якому рядку всі дієслова є одновидовими?

а) прийти, зустрічати, хотіти, затримати, знайти;
б) мести, випрати, гуляти, грати, сікти;
в) гордувати, переслідувати, потребувати, поважати, стрепенутися;
г) схаменутися, різати, жувати, стрибати, надкусити;
д) посіяти, тупати, копнути, гукати, сивіти.
6. У якому рядку в усіх прислівниках при творенні ступенів порівняння

відбуваються зміни приголосних?
а) тепло, глибоко, лагідно, кисло, часто;
б) рідко, швидко, повільно, спокійно, рухливо;
в) важко, дорого, вузько, високо, низько;
г) різко, тихо, голосно, просто, складно;
д) довго, коротко, тривало, цілеспрямовано, солодко.
1. Продовжте речення: „Тема виступу – це”...
а) роз’яснення, тлумачення, інтерпретація подій та фактів;
б) основна галузь роздумів оратора, у межах якої він добирає явища й
факти, що розглядаються у виступі;
в) послідовний перелік основних питань, висвітлюваних у виступі;
г) заклик, що емоційно визначає певне суспільне завдання;
д) зіставлення і протиставлення.
2. До якого типу мовлення належить текст?

Ранок паркий, теплий, наче молоком п’янким облитий. У цьому
білому розведеному ранковому молоці видніє мляве, бліде сонце, схоже на
великий ворок сиру. На голках молодої трави ще не розтанула роса й
приглушено мерехтить, як розсипана сіль. (Є.Гуцало)
а) розповідь;
б) опис;
в) монолог;
г) роздум;
д) діалог.
3. У якому рядку всі слова є дієприкметниками?

а) виголошений, відроджений, родючий, вітряний, засіяний;
б) вкритий, обліплений, протоптаний, розкішний, вологий;
в) охолоджений, знаний, розпалений, заслужений, талановитий;
г) прочитано, зачарований, морський, любий, загорнений;
д) створений, згаяний, помережений, викладений, зникаючий.
розбір слова житті.
Дюймовочка в листочку капустяному, - я у житті із вічності пливу. (Л.
Костенко)
Варіант №
1. Виберіть фразеологізм, до складу якого входять антоніми.
а) близький світ;
б) ближче до діла;
в) близенько видати, але далеко стрибати;
г) близько лікоть, але не вкусиш;
д) більше, ніж ока в лобі.
2. Вкажіть, у якому рядку всі слова застарілі.
а) челядь, кожух, чуб, мереживо, вулик;
б) віхола, зело, диякон, раятися, ятаган;
в) вівтар, гостинець, круча, добро, комора;
г) шаровари, путівець, крупа, кропива, дощ;
д) рекрут, княгиня, онучі, губернатор, неньо.
3. У якому рядку всі іменники мають форму лише однини?

а) дзвін, долина, артист, турист, людство;
б) дитина, учитель, селянин, ялина, ворона;
в) дуб, птах, юнак, козак, товариш;
г) листя, козацтво, дітвора, молодь, учительство;
д) урок, школа, учень, дорога, степ.
4. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять якісні

прикметники?
а) широкий степ, далека дорога, дорога людина, гарний вчинок, велика
будівля;
б) літній день, вечірні сутінки, морський вокзал, молочна каша,
дерев’яна лава;
в) денне світло, пригірський район, столярна майстерня, волоський
горіх, ясний день;
г) сердитий хлопець, весела дівчина, зимовий ранок, каштанове волосся,
вишневий садок;
д) сливовий пиріг, сталевий прут, найкраща відповідь, холодний душ,
батьківське слово.
5. Вкажіть, у якому рядку всі дієслова мають граматичне значення 1-ої

особи.
а) ношу, люблю, раджу, пишу, верещи;
б) сиджу, зроблю, недобачаємо, неславимо, неволимо;
в) не допущу, недодивлюсь, буду терпіти, минатиму, осягнув;
г) збагнемо, визволимо, розповім, дам, приніс би;
д) буду бігти, припиню, зупинимося, віритиму, бігатиме.
6. Вкажіть, у якому рядку всі дієприкметники мають доконаний вид.

а) наклеєний, скошений, подарований, ріжучий, зраджений;
б) потемнілий, дрімаючий, зв’язаний, зголоднілий, стомлений;
в) побачений, загартований, схований, переможений, темніючий;
г) окрилений, осяяний, зів’ялий, подвоєний, розквітлий;
д) загоєний, застрелений, налагоджений, лежачий, кохаючий.
1. У якому рядку всі словосполучення вживаються тільки в
професійному мовленні?
а) брати слово, брати на себе відповідальність, брати кредит, брати до
серця, брати зобов’язання;
б) мати на меті, мати намір, мати інтерес, мати рацію, мати сина;
в) надавати підтримку, надавати допомогу, надавати інформацію,
надавати ляпасів;
г) обіймати посаду, впроваджувати у виробництво, відшкодовувати
збитки, порядок денний, за вимогою керівництва;
д) повідомляти про зарахування, підніматися східцями, поставити на
ноги, працювати над книгою, лізти в очі.
2. У якому рядку сформульовано мету художнього опису предмета?

а) Забезпечити точність інформації про розмір, форму, вагу, колір
предмета тощо.
б) Скласти аргументовану оцінку предмета.
в) Створити образ предмета, підкресливши в ньому найхарактерніше.
г) Дати уявлення про призначення предмета.
д) Вказати на місце розташування предмета.
3. У якому рядку всі прислівники у реченні можуть бути лише

присудками?
а) навстіж, недостатньо, холодно, можливо, тепло;
б) можна, варто, слід, потрібно, треба;
в) прекрасно, мало, добре, буйно, щедро;
г) соромно, сухо, темно, легко, спросоння;
д) добре, жарко, весело, зрання, там.
розбір слова очі.
Була такою темною ця ніч, немов всі зорі очі затулили. (Т. Севернюк)
б) напишіть твір-мініатюру на тему: „Краса рідного міста”.
Варіант №
1. Який із фразеологізмів має значення „кого-небудь щось постійно
хвилює, турбує, мучить, завдає душевного болю”?
а) кішці смішки, а мишці слізки;
б) черв’ячок точить;
в) зав’яз пазурець, і пташці кінець;
г) пробігла чорна кішка;
д) кожна пташка своєї пісні співає.
2. Виберіть рядок із діалектним словом.

а) вила;
б) стежка;
в) хата;
г) квочка;
д) постоли.
3. З’ясуйте, у якому рядку всі іменники не розрізняються за родами.

а) ліси, річки. Батьки, озера, затоки;
б) мрії, думки, шаблі, палиці, статті;
в) літаки, пустелі, сади, погляди, запитання;
г) школи, дерева, студенти, малюки, педагоги;
д) ворота, гроші, солодощі, окуляри, ножиці.
4. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять відносні

а) суворий клімат, сільський пейзаж, гаряча вода, маковий цвіт, зелена діброва;
б) глухий кут, чорні очі, запашна кава, паперовий змій, стара груша;
в) золотий перстень, спортивні досягнення, олімпійський чемпіон, український
прапор, морфологічний аналіз;
г) червоний пояс, сімейна передача, дитячий одяг, цегляний будинок, чисте повітря;
д) жорстокий вчинок, ясне небо, трав’яний дух, пташина пісня, м’яке крісло.
5. Як змінюються дієслова минулого часу?

а) за числами, і особами;
б) за числами, родами і особами;
в) за особами;
г) за числами і в однині за родами;
д) за родами.
6. Від яких прислівників творяться ступені порівняння?

а) від прислівників часу;
б) від прислівників мети, способу дії;
в) від прислівників на -о (-е), утворених від якісних прикметників;
г) від прислівників місця, часу;
д) від прислівників мети, причини.
1. Із якою стилістичною метою вжито виділені в реченні застарілі
слова?
В княжому дворі за високим гостроколом на найвищому пагорбі теж в усі боки
бігали челядники – з терема до клітей, і знову до терема, й до медуші, й до скітниці, й
до стаєнь та обори. (І.Білик)
а) як засіб словесної гри (каламбур);
б) для відтворення історичного колориту;
в) для іронічно інтимного доброзичливого колориту;
г) як засіб створення гумористичних, іронічних ефектів;
д) для надання мовленню урочистого, піднесеного забарвлення.
2. Продовжте речення: „Пряма мова – це...”

а) чуже мовлення, передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та
інтонації;
б) мовлення однієї особи, звернене до широкої аудиторії слухачів, глядачів, читачів з
метою цілеспрямованого впливу на них;
в) форма мовлення, що являє собою розмову між двома особами;
г) синтаксична конструкція, що відтворює мовлення групи людей (більше двох);
д) дослівний уривок з чийогось тексту або висловлення для підтвердження якоїсь
думки.
3. Вкажіть, у якому рядку всі слова є дієприслівниками.

а) благаючи, ворогуючи, скошено, милуючись, покотившись;
б) зарахувавши, зламавши, заплаканий, сумуючи, заплановано;
в) повертаючись, розповідаючи, змальовуючи, досліджений, терти;
г) збільшившись, прогнозуючи, запросивши, показавши, зів’ялий;
д) перебуваючи, повернувшись, злякавшись, ніяковіючи, розгадавши.
розбір слова полетів.
І хоч ти не сказала нічого, бо не слухала вітрових слів, він, забувши
солодку знемогу, розганяти хмарки полетів. ( В.Симоненко)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Чому вчить мене природа?”.
Варіант №
1. У якому рядку подано синоніми до фразеологічного звороту стявши
голову, за волоссям не плачуть ?
а) головою лягти; на голову вищий;
б) чуб дарма, як голови нема; пропав кінь, і вузду кинь;
в) покласти голову; проторохтіти голову;
г) голова тріщить; голова іде обертом;
д) головою важити; голова як решето.
2. Виберіть рядок, у якому всі слова є термінами.

а) детектив, какаду, множення, контакт, посол;
б) прагнення, абстракція, знаменник, депо, місто;
в) гуманізм, романтизм, чисельник, готель, кіло;
г) генерація, гіпотеза, теорія, сезон, доказ;
д) дифтонг, ділення, гіпотенуза, фонетика, бемоль.
3. У якому рядку допущено помилки в правописі власних назв?

а) Леся Українка, Тарас Григорович Шевченко, газета Чернівці, журнал
Дніпро;
б) Академія наук України, журнал „Всесвіт”, князь Володимир, Дніпро,
Київ;
в) День Незалежності України, Богдан Хмельницький, Галич, Прут,
газета „Молодь України”;
г) Україна, Дунай, Чорне море, Будинок народної творчості, фабрика
„Киянка”;
д) Олекса Довбуш, Карпати, Черемош, Юрій Федькович, Кирило
Кожум’яка.
4. У якому рядку всі прикметники вжито у формі ступенів порівняння?

а) менший, найвищий, щонайважчий, кращий від усіх, м’якенький;
б) новенький, білуватий, мовчазніший, більш детальний,
щонайсолодший;
в) ліпший, якнайглибший, найменш вдалий, більш прогресивний,
яскравіший від усіх;
г) більш модний, жирнючий, предовгий, найменш впевнений,
відважніший;
д) багатший, задовгий, дуже повільний, помітніший, кисліший за усе.
5. У якому рядку містяться дієслова лише наказового способу?

а) смійся, намалюйте, пишімо, нехай зеленіє, сумуватимуть;
б) простіть, забудьмо, пам’ятай, хай вірить, буду боротись;
в) пиши, зваріть, порахуймо, вважайте, хай сидить;
г) відповідаймо, відріж, зупинімось, порахувати, припини;
д) запереч, відріжте, згадаймо, запропонуй, подорожуватимемо.
6. Визначте, у якому рядку всі слова – дієприкметники.

а) сказаний, бачений, шитий, ріжучий, лежачий;
б) кажучи, малюючий, варений, зібраний, засіяно;
в) згаданий, літаючий, закутий, пошкоджено, дорослий;
г) відроджений, засміявся, прибраний, плаваючи, читаючи;
д) працюючий, ношений, купаючись, холодний, зморений.
1. Продовжте речення: „Лаконічність мовлення відображає”...
а) емоційність, натхненність, піднесеність мовлення;
б) багатство словникового запасу оратора;
в) нормативність мовлення оратора;
г) здатність говорити стисло, проте максимально зрозуміло;
д) діалогічну форму спілкування поряд з авторським текстом.
2. У якому рядку названо типи мовлення?

а) науковий, художній, діловий, публіцистичний;
б) оповідання, новела, повість, нарис;
в) розповідь, опис, роздум (міркування);
г) замітка, репортаж, інтерв’ю, стаття;
д) говоріння, слухання, письмо, читання.
3. Вкажіть, у якому рядку всі слова – прислівники.

а) удвох, два, вдвічі, вночі, вдень;
б) вгору, вниз, низько, низенько, гора;
в) наспіх, смішно, на сміх, наспід, верх;
г) босоніж, мимоволі, насилу, давно, вранці;
д) рано-вранці, чудесно, ранок, довго, з діда-прадіда.
розбір слова ртуть.
Слова не ртуть: мало великим себе уявляти, треба великим буть.
(В. Симоненко)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Природа і я”.
Варіант №
1. У якому рядку подано фразеологізми з мовлення мисливців?
а) брати тайм-аут, рятівне коло, удар нижче пояса, на всіх парусах;
б) бити байдики, клеїти дурня, ликом шитий, легкий хліб;
в) іти на дно, твердий горіх, посадити на міль, повернути голоблі;
г) ганяти як солоного зайця, на ловця і звір біжить, як загнаний звір,
стріляна птиця;
д) мати олію в голові, летіти з усіх ніг, гнути спину, обвести круг
пальця.
2. Вкажіть, у якому рядку всі слова є загальновживаними.

а) казанок, інтерв’ю, рискаль, гіпотеза, географія;
б) коваль, Україна, солодощі, рука, країна;
в) сокіл, майстриня, решето, журі, путня;
г) сміх, крига, правиця, кожух, місяць;
д) кольє, тріумф, сажа, трюмо, черес.
3. У якому рядку всі спільнокореневі слова – іменники?

а) два, двійка, двоє, двоїтися, подвійний;
б) овоч, овочерізка., овочесховище, овочівник, овочівництво;
в) свіжий, свіжо, свіжість, свіжина, свіженький;
г) льодина, льодинка, льодистий, льодовий, льодок;
д) комп’ютер, комп’ютерний, комп’ютеризований, комп’ютеризувати.
4. У якому рядку всі слова є прикметниками?

а) м’який, новий, середній, порожній, пом’якшити;
б) високий, куций, бузковий, вологий, гаряче;
в) брудний, зразковий, солоденький, стодвадцятип’ятирічний, всякий;
г) вчорашній, позаторішній, буденний, лимонний, незчисленний;
д) дерев’яний, страшенний, сердешний, пшеничний, нездоланний.
5. З’ясуйте, у якому рядку всі дієслова мають однакові граматичні

значення часу і виду.
а) жив, малював, будувалося, грали, повідомити;
б) допомагала, виходило, пасся, запрошував, відповідав;
в) шанував, мерехтіло, лунала, скликав, йти;
г) сяяла, вчили, заперечувала, прагнула, вірила б;
д) керував, мислила, телеграфували, проголосили, згадувалось.
6. У якому рядку всі прислівники вжито у формі ступенів порівняння?
а) рано, раніше, раніш, рано-вранці, вранці;
б) давніше, давним-давно, з давніх-давен, давненько, з діда-прадіда;
в) добре, хороше, прекрасно, краще, чудесно;
г) насилу, сильно, сильно-сильно, сила-силенна, не під силу;
д) найшвидше, щонайдовше, прекрасніше, значно могутніше, трохи
вільніше.
1. Які мовні норми стосуються лише письма?
а) лексичні та стилістичні;
б) морфологічні та стилістичні;
в) орфографічні та пунктуаційні;
г) синтаксичні та акцентуаційні (наголошення);
д) граматичні та графічні.
2. До якого типу мовлення належить поданий текст?

Відомо, що мова нашого народу – явище давнє, її коріння сягає у доісторичні часи.
Вони є найгеніальнішим наслідком матеріальної і духовної діяльності багатьох
поколінь, а кожне створене слово – це символ сформованої ідеї, витвореної у великих
зусиллях людини проникнути в світ природи, у саму себе.
Національна мова – це здобуток культури, духовної діяльності певного народу, а
одночасно здобуток культури всього людства, бо кожна мова доповнює іншу, а разом
– вони витвір світового колективного людського розуму. (Г. Нудьга)
а) опис;
б) роздум;
в) діалог;
г) розповідь;
д) оцінка предмета.
3. Які граматичні ознаки властиві дієприслівнику?

а) вид, може мати залежні слова, незмінність, роль означення;
б) вид, час, незмінність, роль присудка;
в) вид, може мати залежні слова, незмінність, роль обставини;
г) вид, спосіб, перехідність, відмінок, роль обставини;
д) відмінок, рід, незмінність, роль обставини.
розбір слова барвах.
Я пригадаю світ у рідних барвах, зелений, синій, жовтий, пурпуровий, що
розстелився в полі килимами, що – як веселка – в небеса устав. (Яр
Славутич)
Варіант №
1. З’ясуйте, у якому рядку всі фразеологізми мають однакове значення.
а) грати очима, бити чоботи, точити ляси, душа в душу;
б) грати мовчанку, ні пари з вуст, тримати язик за зубами, мов у рот
води набрав;
в) рукою подати, сидіти в печінках, грати на нервах, легкий хліб;
г) пасти задніх, байдики бити, грати першу скрипку, від серця відлягло;
д) викинути з голови, гав ловити, кров з молоком, впасти духом.
2. Які слова вживають тільки жителі певної місцевості?

а) професійні;
б) запозичені;
в) терміни;
г) неологізми;
д) діалектні.
3. Визначте, у якому рядку дібрано іменники тільки жіночого роду.

а) каяття, питання, життя, теля, суддя;
б) каченя, знання, доля, листя, зілля;
в) вишня, розуміння, олія, косовиця, повідомлення;
г) путь, криза, президія, Об, Керч;
д) лекція, доля, весілля, вугілля, прання.
4. Вкажіть, у якому рядку до складу словосполучень входять тільки

відносні прикметники.
а) ялинкові прикраси, горда людина, правдива відповідь, охайний учень,
самостійна робота;
б) гірська дорога, дерев’яна лава, медична установа, університетський
диплом, яблучний пиріг;
в) щаслива доля, щедра осінь, рідна земля, старий дуб, розмовний стиль;
г) мужній вчинок, пречудовий ранок, приємні спогади, козацький
звичай, доньчин зошит;
д) гарненьке кошеня, морквяний сік, туманний день, священний
обов’язок, важливе повідомлення.
5. Як змінюються дієслова теперішнього і майбутнього часів?

а) за числами і в однині за особами;
б) за особами і числами;
в) за числами, особами і родами;
г) за особами;
д) за числами і родами.
6. У якому рядку всі дієприкметники вжито у формі теперішнього часу?

а) виконуючий, діючий, володіючий, взятий, доручення;
б) падаючий, притихлий, складений, зібраний, пролітаючий;
в) долаючий, ніяковіючий, темніючий, постелений, вкрадений;
г) палаючий, чаруючий, хвилюючий, засуджений, посаджений;
д) сумуючий, крокуючий, зеленіючий, атакуючий, перемагаючий.
1. Яке з наведених речень потребує стилістичного редагування?
а) Найбільше в людях я ціную ґречність.
б) Головне, на що потрібно звернути увагу, це якість знань.
в) У школі письменника тепло вітали учні та вчителі.
г) Складіть, будь ласка, свою автобіографію.
д) Я телефонував на номер, зазначений в оголошенні.
2. Продовжте речення: „Монолог – це...”

а) чуже мовлення, передане дослівно, з повним збереженням змісту,
форми та інтонації;
б) мовлення однієї особи, звернене до широкої аудиторії слухачів,
глядачів, читачів з метою цілеспрямованого впливу на них;
г) синтаксична конструкція, що відтворює мовлення групи людей
(більше двох);
д) дослівний уривок з чийогось тексту або висловлення для
підтвердження якоїсь думки.
3. У якому рядку подано лише ті прислівники, від яких неможливо
утворити ступенів порівняння?
а) щедро, ударно, ароматно, смачно, вірно;
б) глухо, буйно, ясно, весело, багато;
в) гостро, тяжко, низько, сміливо, хутко;
г) рідко, прудко, мало, коротко, солодко;
д) вічно, наголо, зосліпу, ледве, порожньо.
Варіант №
1. Який фразеологізм є антонімом до вислову байдики бити ?
а) бити ключем;
б) працювати як мокре горить;
в) працювати не розгинаючи спини;
г) бити по кишені;
д) бити себе в груди.
2. У якому рядку правильно дібрано відповідники до всіх запозичених

слів?
а) турнір – змагання, торт – пиріг, неологізм – старий, фонтан – водограй;
б) анемія – недокрів’ я, брифінг – зустріч, афіша – виставка, лайнер – корабель;
в) лауреат – переможець, гонорар – винагорода, еластичний – гнучкий, оптимальний
– найкращий;
г) плац – площа, азбука – абетка, бард – митець, автобіографія – біографія;
д) горизонт – крайнебо, декрет – указ, рецензія – резолюція, сервіс – обслуговування.
3. У якому рядку не всі іменники належать до IV відміни?

а) хлоп’я, тім’я, немовля, каченя, курча;
б) голуб’я, життя, ім’я, гілля, чуття;
в) порося, щеня, левеня, лоша, вим’я;
г) котеня, вороня, вовча, ведмежа, лисеня;
д) дитя, маля, тигреня, соколя, орля.
4. У якому всі прикметники належать до м’якої групи?

а) білі сніги, високі будинки, ясні дні, сині тумани, солодкі сни;
б) лікувальні заклади, домашні страви, орлині крила, рідні ниви, дальні дороги;
в) сині гори, колишні сусіди, придорожні будяки, порожні бочки, справжні друзі;
г) освітні заклади, давні друзі, незабутні спогади, теплі дні, славні діла;
д) зелені ліси, відважні воїни, цікаві передачі, бадьорі співи, короткі дні.
5. Як змінюються дієслова наказового способу?

а) за часами і числами;
б) за числами і родами;
в) за числами і особами;
г) за часами, числами і особами;
д) за часами, числами і родами.
6. У якому рядку всі прислівники виконують роль вставних слів у

реченні?
а) таким чином, тим часом, якраз, десь-інде, напоготові;
б) за віщо, навіщо, навиліт, сяк-так, гуманно;
в) заодно, водно, все одно, на ура, наяву;
г) з року в рік, зроду-віку, впевнено, надзвичайно, натомість;
д) напевно, можливо, по-десяте, нарешті, до речі.
1. Яке речення містить морфологічну помилку?
а) Кошти, отримані від реалізації конфіскованого майна, перераховуються до
державного бюджету.
б) Особам, знайшовши скарб і добровільно здавши його, виплачується винагорода.
в) Зробивши домашнє завдання, ти можеш відпочити.
г) Вам потрібно більш відповідально ставитися до навчання.
д) Через хворобу Ігор не пішов на концерт.
2. Продовжте речення: „Діалог – це...”

а) чуже мовлення, передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та
інтонації;
б) мовлення однієї особи, звернене до широкої аудиторії слухачів, глядачів з метою
цілеспрямованого впливу на них;
г) синтаксична конструкція, що відтворює мовлення групи людей (більше двох);
д) дослівний уривок з чийогось тексту або висловлення для підтвердження якоїсь
думки.
3. Виберіть рядок, у якому подано дієприкметники тільки пасивного

стану.
а) зварений, осяяний, пройдений, сказаний, зів’ялий;
б) зачинений, лежачий, бігаючий, збагнений, зміцнений;
в) пожовклий, в’янучий, наповнений, захований, думаючий;
г) зачинений, здоланий, передплачений, надколотий, надколений;
д) зів’ялий, зачарований, мандруючий, керуючий, закоханий.
розбір слова сосни.
Питають сосни, де я мешкаю, куди іду сумною стежкою. (Д. Павличко)
Варіант №
1. Який із фразеологізмів має значення „крім матеріальних, мати і
духовні інтереси”?
а) жити єдиним хлібом;
б) жити не журитися;
в) жити одним днем;
г) жити своїм розумом;
д) жити не хлібом єдиним.
2. Вкажіть, у якому рядку є діалектне слово.

а) голос;
б) шлях;
в) добро;
г) фіра;
д) одвірок.
3. Вкажіть, у якому рядку всі іменники II відміни в орудному відмінку

однини мають закінчення –ом.
а) палець, море, горе, кухар, перукар;
б) село, пісок, поле, ніж, приймач;
в) вікно, богатир, вівчар, казкар, луг;
г) вокзал, абзац, олівець, хлопець, стадіон;
д) бік, палац, бригадир, полотно, прапор.
4. З’ясуйте, у якому рядку наведено тільки ті прикметники, від яких

неможливо утворити ступенів порівняння.
а) лагідний, стійкий, грандіозний, величний, мовчазний;
б) босий, оранжевий, злющий, премудрий, порожній;
в) лисий, чалий, надпотужний, біленький, вразливий;
г) голий, фіолетовий, вороний, замалий, запопадливий;
д) мертвий, бордовий, малуватий, відважний, бережливий.
5. У якому рядку всі дієслова вжито у формі теперішнього часу?

а) роблять, косить, малює, ходимо, розповідав;
б) фарбує, тонуть, повідомляєш, слухаєте, змайструй;
в) живу, мовчимо, сподіваються, кажеш, ходжу;
г) кидаю, посадите, вчать, поллєш, клеять;
д) сіють, займається, носить, рятує, спасти.
6. Виберіть рядок із дієприкметниками лише активного стану.
а) скошений, закоханий, записаний, сколотий, зметений;
б) збудований, закладений, думаючий, зшитий, подвоєний;
в) помагаючий, сумуючий, стоячий, зеленіючий, змарнілий;
г) пожовклий, зачарований, збитий, зрізаний, випереджений;
д) зачинений, почорнілий, працюючий, настояний, викликаний.
1. Вкажіть, яке з наведених речень потребує стилістичного редагування.
а) Ця газета має велику популярність у киян.
б) У кафе великий попит на пирожні з клубничним джемом.
в) Яке уявлення склалося у вас про цього художника?
г) Наша команда здобула ще одну вагому перемогу.
д) Підсумки змагання між групами підбиваються один раз на семестр.
2. Продовжте думку: „У реченнях опису місця „дане” і „нове” – це”...

а) назва предмета і назва його ознаки;
б) назва особи, що виконує дію, та назва дії;
в) назва місця розташування та назва предмета;
г) назва предмета і оцінка;
д) елементи середовища та ознаки стану.
3. З’ясуйте, у якому рядку всі слова є прислівниками.

а) вволю, поволі, вільно, вільний, воля;
б) двічі, удвох, по-друге, двоє, вдруге;
в) там, тут, як, десь, щось;
г) пізно, запізнитися, пізній, запізнення, пізненько;
д) довго, завдовжки, задовго, якнайдовше, пізненько.
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „У чому я бачу мудрість природи”.
Варіант №
1. Виберіть фразеологізм, до складу якого входять антоніми.
а) ніг під собою не відчувати;
б) ні гроша немає за душею;
в) ніде й оком зачепитися;
г) ні назад ні вперед;
д) ні за понюх табаку.
2. З’ясуйте, у якому рядку всі слова є історизмами.

а) панцир, отара, вовк, князь, об’єкт;
б) володар, тінь, святиня, пивовар, пиріг;
в) сопілка, граматика, кобза, траса, душа;
г) отаман, кольчуга, чернь, голота, десниця;
д) гетьман, золото, побратим, перець, перепілка.
3. У якому рядку іменники означають назви ознак?

а) відповідь, біг, плавання, читання, політ;
б) блакить, синява, ширина, довжина, хоробрість;
в) батько, дитина, син, юнь, Петро;
г) жук, карась, рак, метелик, кит;
д) світло, спека, хоробрість, цвітіння, похід.
4. У якому рядку всі прикметники можуть мати коротку форму?

а) поганий, мудрий, ниций, дешевий, бідний;
б) ясний, радий, зелений, годний, вартий;
в) дрібний, здоровий, славний, певний, яскравий;
г) благословенний, винний, згодний, ладний, веселий;
д) повний, правий, живий, добрий, лагідний.
5. Як змінюються дієслова умовного способу?

а) за часами і родами;
б) за часами;
в) за числами і в однині за родами;
г) за часами і особами;
д) за особами і числами.
6. У якому рядку всі прислівники мають значення причини дії?

а) здуру, з переляку, спросоння, спересердя, зозла;
б) зопалу, змолоду, згарячу, наперекір, навмисне;
в) вволю, вплач, врозтіч, дотла, навиворіт;
г) зісподу, ззаду, скраю, убік, всередині;
д) на світанку, навік, навіки, на весну, навесні.
1. Вкажіть, яке речення побудоване неправильно.
а) Роман Куліша займає в українській літературі особливе місце.
б) Подивившись кінофільм „Чорна рада”, мені стала зрозумілою суть
однойменного роману Пантелеймона Куліша.
в) Історична правда поєднується в романі з творчим домислом
письменника.
г) Головний конфлікт роману – боротьба за гетьманську булаву між
Сомком і Брюховецьким.
д) Шрам обурюється позицією міщан і захищає козацтво, старшину.
2. Яким порядком слів оперує автор у поданому тексті?

Калина уже по ярах стоїть у червоних кетягах, як у зорях. Кожна
ягода аж дзвенить достиглим соком, так і жевріє сипким жаром. Але не
може підпалити ні віття, ні стверділого листя. Горобці клюють ягоди,
кетяги ворушаться, і набубнявілі сузір’я здригаються, ніби хочуть
злетіти. (Є. Гуцало)
а) зворотним (інверсією);
б) прямим;
в) перехресним;
г) суміжним;
д) протиставним.
3. Вкажіть, у якому рядку всі дієприкметники минулого часу.

а) захоплений, посаджений, одержаний, замріяний, розбиваючи;
б) мальований, палаючий, прочитаний, печений, згорнутий,
в) сказаний, змужнілий, побачений, литий, задуманий;
г) поблідлий, скошений, закоханий, сидячий, пишучий;
д) стомлений, осяяний, митий, ходячий, помагаючий.
розбір слова любов.
Ніщо так не відроджує людину, як любов, і ніщо так не вбиває людину,
як та ж любов. (М. Стельмах)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Моя улюблена книжка”.
Затверджую: Н.М.Рениченко
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах приголосні тверді?
а) працювати, життя, хазяїн, монета, година;
б) поличка, сила, рік, струна, смужка;
в) сказати, полотно, сон, велосипед, весна;
г) навчатися, влітку, людина, серце, зірочка;
д) сонце, мріяти, море, розмова, береза.
2. Знайдіть речення, у якому неправильно вжито слово "неділя".

а) У неділю дідусь з онуком пішли гуляти у зимовий парк.
б) Була неділя, тихий час дозвілля.
в) Вербна неділя – назва християнського свята.
г) Одна неділя має сім днів.
д) Від неділі до неділі – все в одному ділі.
3.Продовжіть речення: "Морфологія – це..."

а) "...словниковий склад мови";
б) "... розділ науки про мову, що вивчає звукову будову мови";
в) "...розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови";
г) "... розділ науки про мову, що вивчає речення, його будову та способи
об’єднання слів у словосполучення та речення";
д) "...система правил уживання розділових знаків на письмі".
4.На які типи поділяються речення за метою висловлювання?

а) Стверджувальні, загально заперечні, частково заперечні;
б) Розповідні, питальні, окличні;
в) Стверджувальні і заперечні.
г) Розповідні, питальні, спонукальні;
д) Питально-спонукальні, риторичні, окличні.
5. У якому рядку допущено орфографічну помилку?

а) Мар’яна, дев’ять, з’явитися, Стеф’юк, Лук’янівка;
б) з’єднаний, рум’яний, дзвякнути, свято, цвях;
в) без’ядерний, надвечір’я, п’явка, міжбрів’я, кров’ю;
г) зоряний, солов’їний, буря, бур’ян, буряк;
д) вітряк, духмяний, різдвяний, торф’яний, моркв’яний.
6. Як поділяють складні речення за засобом зв’язку?

а) на єднальні, розділові, протиставні;
б) на сурядні і безсполучникові;
в) на підрядні і безсполучникові;
г) на сполучникові і безсполучникові;
д) на ускладнені і неускладнені.
1. У якому рядку до складу словосполучень входять тільки якісні
а) широкий степ, далека дорога, дорога людина, гарний вчинок, велика будівля;
б) літній день, вечірні сутінки, морський вокзал, молочна каша, дерев’яна лава;
в) денне світло, пригірський район, столярна майстерня, грецький горіх, ясний день;
г) сердитий хлопець, весела дівчинка, зимовий ранок, каштанове волосся, вишневий
садок;
д) сливовий пиріг, сталевий прут, найкраща відповідь, холодний душ, батьківське
слово.
2. У якому рядку всі слова з часткою НЕ пишуться разом?

а) не/скошена трава, не/полита досі розсада, не/бачена краса, не/бачена ніколи
фортеця;
б) не/закінчена розмова, не/замкнені двері, ні в чому не/підтверджений факт, ні до
кого не/спрямоване слово;
в) не/продумана відповідь, ще не/дозрілі хліба, оті не/скошені поля, не/записаний
вірш;
г) не/дописаний лист, не/помічений човен, не/підписані документи, ці не/забуті мрії;
д) не/застебнуте пальто, не/перекопана досі ділянка, не/висушене сіно, не/зірваний
бур’ян.
3. У якому реченні простий присудок виражений фразеологізмом?

а) Вичитавши всьому гуртові, директор почав брати в шори поодинці. (С.
Васильченко)
б) І правда кривду спопелить, коли навчиться люд убогий громадою обух сталить.
(М.Рильський)
в) Я печу раків і мовчки стою на одному місці, каючись, що прийшов сюди. (М.
Стельмах)
г) На уроках він завжди про щось своє думає, а як спитають, завжди скаже не до речі,
не до ладу – як Пилип з конопель вистрибне.
(О. Іваненко)
д) Будівельники не думали здавати свої позиції. (М. Тарновський)
1. Виконайте одне із завдань:
а) Зробіть синтаксичний та морфологічний розбір речення,
фонетичний розбір слова сіяча.
Хвала тому, хто людям у приполі несе слова, подібні хлібу й солі, і
співи, гідні слави сіяча! ( М. Рильський)
б) Напишіть твір-мініатюру на тему: „Людина та її справа”.
Варіант №
Рівень середній
1. У якому рядку в усіх словах кількість звуків і букв однакова?
а) взимку, подвір’я, весняний, олівець, співати;
б) криниця, собор, історія, праска, знання;
в) сіль, літера, мрія, якір, спадщина;
г) струмок, сонячний, вулиця, ранок, сон;
д) море, п’ятниця, приїхати, суниця, хліб.
2. У якому рядку всі виділені слова в словосполученнях вжито в

переносному значенні?
а) Золота нива, гіркий полин, солодка цукерка;
б) білий сніг, високий будинок, тихий крик;
в) читати книгу, гартувати сталь, іти з товаришем;
г) холодний погляд, тверда рука, гірка правда;
д) летіти літаком, українська мова, світло знань.
3. У якому рядку всі подані слова – іменники?

а) рух, бігати, читати, завдання, радість;
б) звертання, синява, сміливість, радість, читання;
в) дія, молодий, природа, життя, рухатися;
г) змагання, дорога, дорогий, відділ, відділяти;
д) залізо, віск, проміння, променіти, восковий.
4. На які типи поділяються речення за будовою?

а) повні, неповні;
б) двоскладні, односкладні;
в) поширені, непоширені;
г) прості, прості ускладнені, складні;
д) сполучникові, безсполучникові.
5. У якому рядку в усіх словах відбулося спрощення приголосних?

а) форпостний, корисний, щасливий, улесливий, звісно;
б) доблесний, усний, баластний, хвастливий, хворостняк;
в) рискнути, провісник, вискнути, свиснути, гуснути;
г) безвиїзний, власний, злісний, кістлявий, тижневий;
д) ненависний, якісний, цілісний, месник, очисний.
6. Назвіть сполучники, що передають єднальні відношення в
складносурядних реченнях.
а) та, і, й, ні...ні, ані... ані;
б) і, й, та, чи, ні... ні;
в) ні.... ні, але, не тільки, а й;
г) і, та, або, хоч, та;
д) То... то, не то... не то, і, й, та.
1. У якому рядку до складу словосполучень входять тільки відносні
а) суворий клімат, сільський пейзаж, гаряча вода, маковий цвіт,
зелена діброва;
б) глухий кут, чорні очі, запашна кава, паперовий змій, стара груша;
в) золотий перстень, спортивні досягнення, олімпійський чемпіон,
український прапор, морфологічний розбір;
г) червоний пояс, сімейна передача, дитячий одяг, цегляний будинок,
чисте повітря;
д) жорстокий вчинок, ясне небо, трав’яний дух, пташина пісня, м’яке
крісло.
2. У якому рядку всі слова – дієприслівники?

а) заснувши, переможений, записаний, опинившись, бажаючи;
б) лежачи, ніяковіючи, бажаний, спалений, заспівавши;
в) стихаючи, повеселівши, стомився, заснувши, падаючи;
г) отруїти, вбити, нагромаджений, зрозумівши, граючись;
д) йдучи, стрибаючи, соромлячись, розбиваючи. поважаючи.
3.Як поділяються присудки?
а) на прості та складні;
б) на дієслівні і прості;
в) на іменні і прості;
г) на прості і складені, дієслівні і іменні;
д) на прості і ускладнені.
1. Виконайте синтаксичний та морфологічний розбір речення,
фонетичний розбір слова зілля.
У природі ніч існує для того, щоб у тиші росло усяке зілля і
відпочивала людина. ( М. Стельмах)
2. Або: напишіть твір-мініатюру: „Значення книги в моєму житті”.
Варіант №
1. У якому рядку літери я, ю, є, ї позначають два звуки?
а) місячний, лисиця, клятва, злякати, гілля;
б) життя, пляма, повітря, страусеня, суддя;
в) яблуко, приїжджати, з’їсти, пір’їна, явір;
г) глянути, свято, стяг, стаття, козеня.
2. У якому рядку подані слова становлять синонімічний ряд?

а) мовчазливий, мовчазність, мовчазна, мовчанка, мовчати;
б) мовчазний, говіркий, говірка, мовчун, мова;
в) мовчазний, небалакучий, неговіркий, маломовний,
небагатослівний;
г) слово, словник, префікс, закінчення, суфікс;
д) мовчати, говорити, слухати, кричати, шептати.
3. У якому рядку всі іменники належать до назв неістот?

а) птах, листя, дерева, вітер, товариш;
б) книга, хата, ніж, одяг, осінь;
в) дощ, небо, ягоди, батько, мати;
г) яблука, груші, сливи, вишні, садівник;
д) праця, працівник, учитель, учень, учениця.
4. Якими засобами оформляється питальне значення в питальних

реченнях?
а) питальна інтонація, вигуки, частки;
б) питальні займенники, питальні частки, вигуки;
в) порядок слів, частки, вигуки;
г) питальна інтонація, порядок слів, питальні слова;
д) питальні слова, порядок слів, вигуки.
5. У якому рядку всі слова пишуться з ь?

а) Поділ...ський, домен...щик, черешен...ці, кул...ці, гіл...ці;
б) Парас...ці, Гал...ці, Натал...ці, т...мяний, веселит...ся;
в) приятел...ці, нен...ці, різ...бяр, добровол...ці;. дон...ці;
г) вел...можа, брех...ня, брен...кати, блис...тіти, бат...ківський;
д) Бат...ківщина, бан...ці, склян...ці, бал...зам, баб...ці.
6. У якому реченні неправильно розставлено розділові знаки?

а) Отак би тут стоять години цілі. І слухать мову птиць, лугів, дібров.
(К.Дрок)
б) Сіножаті скосяться. І пшениця вижнеться, листячком засиплються
всі сади. (С. Пушик)
в) Як добре у житі закоханим і як тривожно в світі їм! (А. Кацнельсон)
г) У вікна дивиться степ, і все спливає, як безконечне море.
(М. Коцюбинський)
д) Горіти зорі і тужавіти сокам, старіти корі, і вкриватися мохом.
(А.Талалай)
а) ялинкові прикраси, горда людина, правдива відповідь, охайний
учень, самостійна робота;
б) гірська дорога, дерев’яна лава, медична установа,
університетський диплом, яблучний пиріг;
в) щаслива доля, щедра осінь, рідна земля, старий дуб, розмовний
стиль;
г) мужній вчинок, пречудовий ранок, приємні спогади, козацький
звичай, доньчин зошит;
д) гарненьке кошеня, морквяний сік, туманний день, священний
обов’язок, важливе повідомлення.
2.У якому рядку всі дієприкметники недоконаного виду?

а) помолоділий, підсолений, кинутий, посинілий, пануючий;
б) воюючий, колотий, стоячий, шитий, вируючий;
в) крокуючий, палаючий, збитий, зношений. спалений;
г) розколотий, уквітчаний, старіючий, стверділий, окаючий;
д) плетений, пом’якшуючий, зомлілий, омолоджений, перемелений.
3. У якому реченні іменна частина присудка виражена знахідним

відмінком?
а) Але що то були за люди! (Ю. Смолич)
б) Олекса фізик за освітою. (О.Іванченко)
в) Дома, в Галичині, він за вчителя був. (А.Головко)
г) Кого стріне – привітає. (Л.Глібов)
д) Це була легенда про лебедів. (О.Гончар)
а) зробіть синтаксичний та морфологічний розбір речення,
фонетичний розбір слова неї.
Підійшовши до неї, Дмитро, в той час як батько заборонив йому це
робити, все ж таки привітався. (М. Стельмах)
б) напишіть твір-мініатюру: „Роздуми про хліб”.
Варіант №
1. У якому рядку допущено помилку при розташуванні слів за
алфавітним порядком?
а) покровителька, порожній, правда, праска, працювати;
б) портфель, правдоподібний, прибудова, примайструвати, принесений;
в) посуд, правосуддя, праслов’янський, приневолений, приносити;
г) православний, прималювати, принада, принцеса, полотно;
д) практика, прати, примітка, принцип, приписка.
2. У якому рядку правильно підібрано антоніми до слова

"велетень"?
а) гігант, силач;
б) високий, міцний;
в) великий, значний;
г) вернигора, титан;
д) ліліпут, карлик.
3. У якому рядку всі іменники – жіночого роду?

а) соло, рагу, шасі, депо, таксі;
б) канікули, Суми, Чернівці, столи, друзі;
в) степ, кір, Сибір, біль, шимпанзе;
г) місіс, мадам, леді, путь, Беатріче;
д) куниця, сорока, гусінь, білуга, поні.
4. Серед наведених речень знайдіть спонукальне.

а) Хто ж могутній забороне
Встати й нам од сна? (Г. Чупринка)
б) А ми з тобою обминем торжища, де гендлярі вимахують пером.
(Л.Костенко)
в) Тут на радощах Бертольдо
Всіх співців казав зібрати. (Леся Українка)
г) Боже, хай моє завтра стрімко летить, хай у щасті розгорне крила!
(Ю. Дмитренко)
д) Тримаючи в руках скрипку, людина не здатна зробити погане.
(Г. Сковорода)
5. У якому рядку всі слова написано правильно?

а) просьба, боротьба, косьба, зцідити, ягітка;
б) розказати, вогкий, вокзал, спитати, книжка;
в) ніхті, скинути, дочці, ложка, борідка;
г) молотьба, безшумний, безжурний, розкопати, сфотографувати;
д) казка, дуб, лошка, діжка, юшка.
6. Серед наведених речень знайдіть складне безсполучникове.
а) А вода у криниці солодша, ніж була, дзвінка, різдвяна, пахне грушами. ( В.
Китайгородська)
б) Оксана, поливаючи квітки. співає веснянки. (Леся Українка)
в) Печаль в очах – ознака українця – віками вгризлась в генетичний код. (В.
Лелек)
г) Є мудра книжка – не жалій годин. (В. Василашко)
д) У долі, горем сповненій по вінця, зберіг у пісні душу мій народ. (В.Лелек)
а) ялинкові прикраси, горда людина, правдива відповідь, охайний учень.
самостійна робота;
б) гірська дорога, дерев’яна лава, медична установа, університетський диплом,
яблучний пиріг;
в) щаслива доля, щедра осінь, рідна земля, старий дуб, розмовний стиль;
г) мужній вчинок, пречудовий ранок, приємні спогади, козацький звичай,
доньчин зошит.
2. У якому рядку всі дієприкметники активного стану?

а) скошений, закоханий, сколотий, зметений, прогнилий;
б) збудований, закладений, зшитий, подвоєний, дублюючий;
в) стоячий, вмираючий, розгарячілий, зомлілий, прогресуючий;
г) пожовклий, зачарований, збитий, зрізаний, випереджений;
д) зачинений, почорнілий, працюючий, настояний, викликаний.
3. У якому реченні іменна частина присудка виражена

прикметником?
а) Різні бувають сприйняття – раптові, запізнілі. (Є.Божик)
б) Були тут люди вищої краси. (Б.Олійник)
в) В борні за мир наш труд є зброя. (В.Сосюра)
г) І щем у серці був. (Є.Божик)
д) Радості нашій не було меж. (Є. Божик
а) зробіть синтаксичний та морфологічний розбір речення, фонетичний
розбір слова Україна.
Україна наша розквітне, піде шляхом відродження, як ніколи, шляхом
оновлення. (Б. Олійник)
б) напишіть твір-мініатюру „Я знаходжу втіху”...
Варіант №
а) садовод, складність, князювати, найменший, врожай;
б) ковзати, скоринка, однокласник, переклад, саджати;
в) козак, льодяний, навчати, апельсин, розумний;
г) берег, вечірка, горіховий, друкар, займенниковий;
д) звук, слово, комплексний, кораблик, механізм.
2. Знайдіть речення, у якому неправильно вжито слово "приймати".

а) Юнаки приймають присягу на вірність Україні.
б) На випадок загибелі сержанта приймаю командування.
в) Наталка приймає участь у змаганнях з тенісу.
г) Їв би очима, та душа не приймає.
д) Прошу прийняти рішення якнайшвидше.
3. Продовжіть речення: " Частини мови – це..."

а) "слова, різні за звучанням, але однакові або близькі за значенням";
б) "слова, протилежні за значенням";
в) "скорочені слова";
г) "особливі групи слів, що характеризуються лексичним значенням,
морфологічними ознаками, синтаксичною роллю у реченні";
д) "запозичені з інших мов слова".
4. На які типи поділяються речення за наявністю другорядних

членів?
а) розповідні, питальні, спонукальні;
б) односкладні, двоскладні;
в) повні, неповні;
г) поширені, непоширені;
д) прості, складні.
5. У якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и?

а) с...мпатія, л...мон, с...стема, ас...метрія, ц...ферблат;
б) Єг...пет, Пар...ж, с...лует, к...но, в...кінг;
в) р...нг, к...ргиз, ж...раф б...лет, ц...клон;
г) в...мпел, г...гант, в...траж, ф...рма, к...моно;
д) ф...ніш, д...зель, б...нт, д...сципліна, д...спут.
6. Серед наведених речень вкажіть складне безсполучникове.

а) Нехай плаче сиротина, нехай літа тратить. (Т.Шевченко)
б) Трістан блукав по лісі, ловив зелений шум. (Леся Українка)
в) Вона замолоду любила переїзди, легко знімалася з місця.
(О.Іваненко)
г) Але як прорік один мудрець: ніщо воно і є ніщо! (Г. Тарасюк)
д) Червоне – то любов, а чорне – то журба. (Д. Павличко)
1. У якому рядку при утворенні вищого ступеня порівняння у всіх
прикметників відбуваються звукові зміни приголосних основи г,
ж, з у сполученні з суфіксом –ш- ?
а) легкий, боязкий, слизький, ковзкий, різний;
б) довгий, сторожовий, в’язкий, кавказький, тугий;
в) дорогий, близький, низький, дужий, вузький;
г) вологий, важкий, грузький, довший, старезний;
д) свіжий, довжелезний, порожній, важкий, дорожній.
2. У якому рядку всі дієприслівники доконаного виду?

а) заспівавши, пишучи. спитавши, згадавши, помилившись;
б) марнуючи, темніючи, відпливши, почувши, повеселівши;
в) сидячи, виспавшись, спочивши, посіявши, знаючи;
г) прокладаючи, заволодівши, ведучи, почувши, надрізаючи;
д) намалювавши, згадавши, прочитавши, добігши, написавши.
3. У якому реченні підмет та іменна частина присудка виражені

інфінітивом?
а) У кожної людини є про що розповісти. (М.Чабанівський)
б) Керувати – це передбачати. (З часопису)
в) Великій меті – велике життя. (П.Загребельний)
г) Любов до народу – це служіння народові, а не ідея служіння.
(О. Довженко)
д) Яка ганьба – плювати у криницю, що з неї пив, що з неї мати п’є.
(М.Лиходід)
фонетичний розбір слова подаю.
Я голос подаю за те, що в прірву скинули ми лихоліття темне, щоб
знову щастя дім на згарах будувать. (М. Рильський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Книга в моєму житті”.
Варіант №
Середній рівень
а) помешкання, папка, солов’ї, сказати, мірка;
б) модниця, наклеїти, дзьоб, пташка, прогулянка;
в) зозуля, полька, саджанець, день, по-материнськи;
г) чудово, земля, міліметр, знати, єдність;
д) будувати, шкільний, наука, червоний, невміння.

а) свято, буряк, міжгір’я, бур’ян, кур’єр;
б) з’єднаний, з’їхати, з’явитися, об’єм, під’їхати;
в) роз’яснити, дит’ясла, пів’яблука, підв’язати, розм’якшити;
г) рум’яний, дзвякнути, цвях, моркв’яний, торф’яний;
д) м’ясо, м’язи, з’їзд, буря, дев’ятнадцять.
3. До складу якого прислів’я входять антоніми?

а) Серце чесної людини на дзеркало схоже.
б) Книжки не прочитав – розуму не додалося.
в) Згода дім будує, а незгода руйнує.
г) Доріг тисячі – правда одна.
д) Прочитати десять тисяч книжок – все одно що зробити подорож за
десять тисяч верст.
4. У якому рядку всі слова є термінами?

а) дифузія, амінокислота, наука, гороскоп, поні;
б) педагогіка, портфель, теорія, аргумент, плід;
в) магазин, коренеплід, аналогія, звичай, піднебіння;
г) лексика, омонімія, амнезія, політологія, префікс;
д) суфікс, уподобання, повітря, спектр, фільтр.
5. У якому рядку всі прикметники належать до м’якої групи?

а) повен, готов, зелен, дрібен, здоров;
б) верхній, середній, зелений, безкраїй, Маріїн;
в) авангардний, братів, богатирський, ближній, умовний;
г) радісний, бадьорий, веселий, запашний, житній;
д) середній, художній, вчорашній, колишній, торішній.
6. Яку синтаксичну функцію виконує виділений числівник у реченні?

Ой три шляхи широкії докупи зійшлися. (Т.Шевченко)
а) у складі підмета;
б) у складі присудка;
в) додаток;
г) означення;
д) обставина.
1. У якому рядку всі прикметники творять вищий, найвищий ступені
порівняння від інших основ?
а) прозорий, страшний, скромний, рішучий, вдалий;
б) свіжий, молодий, дешевий, блідий, дерев’яний;
в) великий, малий, поганий, гарний, добрий;
г) щирий, високий, гіркий, сміливий, радісний;
д) страшний, розумний, хитрий, кривий, холодний.
2. У якому рядку всі слова з часткою НЕ пишуться окремо?

а) не/присідаючи, не/хвилюючись, не/волячи, не/до оцінюючи,
не/вивчивши;
б) не/злізаючи, не/торкаючись, не/зрозумівши, не/хтуючи,
не/знаходячи;
в) не/пізнавши, не/зупиняючись, не/дочитавши, не/здужавши,
не/спитавши;
г) не/чекаючи, не/гаючи, не/похитнувшись, не/віддячивши,
не/склавши;
д) не/доглянувши, не/замислившись, не/добігши, не/скориставшись,
не/наводячи.
3. у якому реченні присудок узгоджується з підметом в числі й особі?

а) – Ви актор, товаришу. справжнісінький актор-витівник.
б) Я не просто спішу. Я спішу до мети! (Є.Летюк)
в) Сумління – річ тендітна і марна. (Л.Костенко)
г) Сили миру нездоланні. (Н.Рибак)
д) Заплелися смуток і відрада
У контрасти літа і зими. (Л.Дмитренко)
фонетичний розбір слова люблю.
Якби ти знав, як солодко-нестерпно і як спочатку я тебе люблю!
(Л. Костенко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Скарби рідної землі”.
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах літери я, ю, є позначають один звук?
А) значення, помилитися, співає, помічниця, знання;
б) по-моєму, муляти, пом’якшувати, м’ята, купатися;
в) пляма, копієчка, малювати, краєзнавчий, наживлятись;
г) ляльковий, осідання, переїхати, сперечатися, малюнок;
д) нянька, обвітрювати, пообіцяти, муляр, м’ясо.
2. У якому рядку всі слова пишуться з ь ?

а) донец...кий, чернівец...кий, Гриц...ко, різ...ко, сон...ця;
б) багат...ма, кін...чик, міл...йон, ремін..., літ...ні;
в) кіл...це, їдал...ня, учител...ство, німец...кий, доч...ці;
г) ручен...ка, джерел...це, Ковал...чук, вуз...ко, лял...ці;
д) т...мяний, радіст..., корис...тю, брен...кати, сім...десят.
3. У якому рядку всі наведені слова є однозначними?

А) Україна, суниця, овес, суфікс, прикметник;
б) добрий, палкий, старий, кривий, високий;
в) малий, крило, ряд, сила, тепло;
г) окремий, інший, сіяти, сказати, скакати;
д) останній, котрий, сонце, щавель, квочка.
4. У якому рядку всі слова застарілі?

А) предок, врата, десниця, княгиня, хол;
б) благодать, пророк, насущний, глаголи ти, бранець;
в) рекрут, шаровари, сивуха, книга, шарф;
г) диякон, страх, перст, життя, сон;
д) уста, благородство, гніт, спудей, кінь.
5. Яким способом утворено прикметники: військово-спортивний,

електронно-обчислювальний, блакитно-синій, історико-
культурний, темно-зелений?
А) префіксальним способом;
б) суфіксальним способом;
в) префіксально-суфіксальним способом;
г) сполученням основ або слів;
д) складанням скорочених основ.
6. Що означають порядкові числівники?

А) відношення до місця і часу;
б) порядок предметів при лічбі;
в) ознаку, яка може бути у предмета в більшій чи меншій мірі;
г) число, кількість предметів;
д) відношення до матеріалу, з якого виготовлено предмет.
1. У якому рядку до складу словосполучень входять якісні
прикметники в короткій формі?
А) босий хлопець, німий чоловік, прездоровий козак, синенька хустка,
старий замок;
б) ранній сніг, вранішній туман, дружній сміх, городня культура,
царський палац;
в) столярна майстерня, молода дівчина, безкраїй степ, синє море,
квітчасті дуги;
г) дрібен дощик, ясен місяць, зелен цвіт, повен човен, благословен
день;
д) права щока, сухенький очерет, біла криниця, свята вода, височенні
дуби.

А) побачивши, збудований, читаючи. Створено, світаючи;
б) казатиму, задивившись, співатимеш, працюючи, їдучи;
в) помагаючи, воркуючи, прилетівши, взявши, плачучи;
г) прийшовши, співаючи, бажаючи, зів’ялий, сидячий;
д) визначивши, посміхаючись, малюючи, ремонтуючи, сказано.
3. У якому реченні іменна частина присудка виражена

прислівником?
А) Краєвид і справді був чудовий. (Ю.Смолич)
б) І хати, і вулиці тут були підкреслено охайні. (М.Стельмах)
в) Вмовляю себе, що тиждень – це так небагато. (Л.Костенко)
г) Хто багато обіцяє. Той мало дає. (Прислів’я)
д) Небо сьогодні синіло по-весняному. (О.Гончар)
фонетичний розбір слова листя.
Дарма що стояло тихе, сонячне безвітря, листя тріпотіло на
деревах уздовж шляху. (Ю. Смолич)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Квіти у нашому житті”.
Варіант №
а) долина, доля, драже, дріботіти, дяк;
б) заговорити, загубити, зажура, заколотник, залоза;
в) обміняти, оборона, овація, огортати, ознака;
г) реквізит, режисер, ремінь, рефлекс, рецепт;
д) анкета, анонс, апетит, апокриф, апостроф.
2. У якому рядку всі слова написані правильно?

а) нігті, кігті, зкинути, сфотографувати, розкопати;
б) дочці, книшці, зважся, пробудишся, просьба;
в) стомиться, сміється, дуб, казка, вогкий;
г) зцідити, молотьба, бежжурний, піщаний, дужчий;
д) ближчий, смієшся, дьогтю, діжка, душка.
3. Яке із значень слова "голова" є прямим?

а) Особа, яка керує зборами, засіданням; наприклад: голова зборів.
б) Частина тіла людини або тварини; наприклад: хитати головою
в) Основне, головне в чому-небудь; наприклад: хліб – всьому голова.
г) перші ряди, передня частина чого-небудь (колони, загону, групи і
т.ін.), що рухається; наприклад: голова колони.
д) Продукт харчування у вигляді кулі; наприклад: голова цукру.
4. У якому рядку всі слова є загальновживаними?

а) попурі, таксі, ступінь, фото, м’ясо;
б) вуаль, гелікоптер, круп’є, неп, файно;
в) денді, поні, село, депо, прах;
г) кантарка, господарство, амплуа, сомбреро, радіація;
д) менталітет, перерва, вода, підлога, турбота.
5. У якому рядку всі прикметники належать до твердої групи?

а) рішучі люди, дрібні гроші, незабутні роки, майбутні вчителі, східні
вітри;
б) довгі вечори, високі дерева, близькі друзі, сучасні пісні, солодкі сни;
в) веселі діти, пахучі квіти, солов’їні гаї, торішні клопоти, безкраї
лани;
г) криві дзеркала, освітні канали, круті береги, пташині гнізда,
дорожні знаки;
д) домашні клопоти, літні вечори, мужні люди, давні традиції,
внутрішні зв’язки.
6. У якому рядку всі числівники – кількісні?

а) сотий, тисячний, мільйонний, мільярдний, десятий;
б) одинадцятий, тринадцятий, чотирнадцятий, п’ятнадцятий,
дванадцятий;
в) двохсотий, трьохсотий, чотирьохсотий, п’ятисотий, семисотий;
г) двадцятий, тридцятий, сороковий, п’ятдесятий, шістдесятий;
д) сто, тисяча, мільйон, мільярд, десять.
1. У якому рядку не всі прикметники належать до одного розряду?
а) батьків, сестрин, Софіїн, дідів, Тарасів;
б) фермерський, нічний, гірський, технічний, науковий;
в) дерев’яний, паперовий, лагідний, братів, чарівний;
г) математичний, геометричний, фізичний, біологічний, медичний;
д) могутній, тяжкий, величний, довгий, кривий.
2. У якому рядку всі дієприкметники мають однакове граматичне

значення виду?
а) читаний, розказаний, закоханий, невтихаючий, застуджений;
б) розфарбований, написаний, відзначений, пробачений, прикований;
в) сидячий, згасаючий, зломлений, зазначений, діючий;
г) старіючий, змолочений, люблячий, знайдений, зрадівши;
д) заземлений, сполотнілий, переламаний, бережливий, точений.
3. У якому реченні іменна частина присудка виражена займенником?

а) Я – рядовий лиш, я – солдат,
Розвідник тих, вже близьких, далей. (Р.Братунь)
б) Він був якийсь час депутатом райради. (А.Головко)
в) Я мов той Сізіф – несу камінь на гору, а він виривається і летить
униз. (М.Чабанівський)
г) І я не я, і ти мені не ти. (Л.Костенко)
д) Я маю слово згоди від Каландри. (Леся Українка)
фонетичний розбір слова нього.
А хто від правди ступить на півметра, - душа у нього сіра й
напівмертва. (Л. Костенко)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах приголосні глухі?
а) тіньовий, скоринка, тинятися, котити, комар;
б) морок, кіготь, холод, проїзд, двері;
в) монах, ховрах, кожух, темний, коло;
г) спека, спати, поспіх, чаша, посуха;
д) безлад, малий, гриміти, страх, гора.

а) Мар’яна, лук’ян, Заполяр’я, жираф’ячий, В’ячеслав;
б) дев’ять, возз’єднати, надвечір’я, полум’я, ім.’я;
в) кров’ю, солов’ї, кам’яний, пам’ять, об’їзд;
г) дзв’якнути, п’явка, м’ясо, рум’яний, здоров’я;
д) п’ють, в’язи, торф’яний, черв’як, краков’як.
3. Які із наведених слів становлять синонімічний ряд із словом

"уважно"?
а) неуважно, краєм ока, байдуже, погано, недбало;
б) дивитися, слухати, читати, писати, переказувати;
в) турботливий, чуйний, убачливий, увага, піклування;
г) пильно, зосереджено, неослабно, старанно, ретельно;
д) як-небудь, сяк-так, абияк, як доведеться, так чи так.

а) виробництво, живопис, буржуа, канікули, інтермецо;
б) путь, вміння, ступінь, табу, суспільство;
в) фламінго, прибуток, лекція, пафос, комісія;
г) пленум, телеграф, лупа, білет, соціологія;
д) інфаркт, класицизм, синтаксис, омоніми, літературознавство.
5. У якому рядку прикметники утворено префіксальним способом?

а) вишневий, життєвий, низинний, болотний, калиновий;
б) надвисокий, безвусий, без’язикий, заширокий, праісторичний;
в) буковий, дощовий, страшенний, величезний, маленький;
г) літній, осінній, вересневий, український, учнівський;
д) мамин, сестрин, заячий, фальшивий, зерновий.
6. У якому рядку всі числівники – порядкові?

а) двадцять один, дванадцять, тридцять шість, дев’ятнадцять, шість;
б) один, два, три, чотири, п’ять;
в) двадцять перший, дванадцятий, тридцять шостий, дев’ятнадцятий,
шостий;
г) двадцять, тридцять, сорок, п’ятдесят, шістдесят;
д) тридцять два, сорок вісім. сто три, двадцять, десять.
1. У якому рядку до складу словосполучень входять тільки якісні
а) металевий інструмент, військова частина, двоповерховий будинок,
прибережний вітер, приголосний звук;
б) глибока криниця, близький друг, добрий настрій, смачний пиріг,
жвавий хлопець;
в) активний діяч, осінній ранок, вишневий цвіт, людські почуття,
материнські сльози;
г) Шевченкові твори, батькова шапка, синова любов, Надіїні зошити,
материні очі;
д) дерев’яний стіл, солодкий сік, ніжний погляд, липовий цвіт, срібні
прикраси.
2. У якому рядку всі дієприкметники пасивного стану?

а) зварений, осяяний, пройдений, полічений, зів’ялий;
б) зачинений, доглянутий, примирений, колючий, зміцнений;
в) пожовклий, в’янучий, наповнений, захований, окаючий;
г) зачинений, здоланий, передплачений, надколотий, надколений;
д) зів’ялий, зачарований, осяяний, керуючий, згублений.
3. У якому реченні присудок узгоджується з підметом тільки у числі?

а) Пісня і праця – великі дві сили. (І.Франко)
б) Дні були погожими та безхмарними. Налилися цвітом. (З часопису)
в) Очі моєї мови – карі вогні досвітні. (В. Бичко)
г) Життя – не дим і не омана. (В.Сосюра)
д) Діти як квіти: поливай, то ростимуть. (Прислів’я)
фонетичний розбір слова приємні.
Життя приносить іноді дуже приємні подарунки, хоч за них
доводиться дорого платити. (В. Гжицький)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах буквосполучення дж і дз позначають
один звук?
а) підземний, віджити, відзоріти, дзвонар, джунглі;
б) підзолистий, піджарити, дзвеніти, дзбан, дзенькіт;
в) дзюркіт, джміль, джерело, дзьоб, дзеркало;
г) підживлення, джаз, кукурудза, відзвучати, джем;
д) підзорний, підзахисний, джоуль, джазовий, підзвітний.
2. У якому рядку всі слова пишуться з ь ?

а) брен...кіт, дон...ка, нян...ка, кобзар..., с...огодні;
б) т...мяний, різ...бяр, радіст..., с...міх, корис...тю;
в) снит...ся, косит...ся, лял...ці, виховател...ці, дівчинон...ці;
г) київс...кий, с...вято, тіл...ки, здаєт...ся, Натал...чин;
д) ган...ба, пісен..., кін..., близ...ко, лікар... .
3. У якому реченні вжито антоніми?

а) Говорили-балакали, сіли і заплакали. (Народна творчість)
б) А лисичка не дорогою побігла, а путівцем, навпростець. (Народна
творчість)
в) П’янкий, соковитий дух ішов від живої розпареної землі.
(О.Гончар)
г) Хліб – всьому голова. (Народна творчість)
д) Добро не пропадає, а зло умирає. (Народна творчість)

а) святиня, сопілка, подвиг, черес, любов;
б) побратим, зразок, сіножать, воїн, шуйця;
в) перепілка, поріг, красномовство, життя, дорога;
г) військо, гердан, тінь, блаженство, гущавина;
д) чернь, десниця, воєвода, рать, вої.
5. Продовжіть речення: "Прикметники змінюються"...

а) "...тільки за відмінками";
б) "...за родами, відмінками і числами";
в) "... тільки за родами";
г) "...тільки за числами";
д) "... тільки за числами і відмінками".
6. У якому рядку не всі слова – числівники?
а) один, тридцять, дві десятих, п’ятий, дванадцять;
б) сто, семеро, двадцять два, одна п’ята, десять;
в) сорок два, шість, п’ятдесят, сьомий, тридцять шостий;
г) трьохсотий, двадцятий, сімнадцятий, третій, другий;
д) одиниця, десятка, більший, багато, кілька.
1. Як утворюється проста форма найвищого ступеня порівняння
прикметників?
а) від простої форми вищого ступеня додаванням префіксів най-,
щонай-, якнай-;
б) за допомогою слів більш, менш;
в) за допомогою суфіксів –іш або –ш;
г) за допомогою слів найбільш, найменш або від прикметників вищого
ступеня і слів від усіх, над усе;
д) за допомогою суфіксів –еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-.
2. У якому рядку всі дієприслівники недоконаного виду?

а) жовтіючи, зав’язавши, позеленівши, зоравши, повзучи;
б) лежачи, беручи, ходячи, підвозячи, співаючи;
в) сплівши, замерзаючи, перемігши, закохавшись, посіявши;
г) будуючи, в’янучи, замислившись, плачучи, фарбуючи;
д) засипаючи, повернувшись, взявшись, люблячи, плаваючи.
3. Як поділяються речення залежно від наявності чи відсутності

структурно обов’язкових членів речення?
а) поширені, непоширені;
в) сполучникові, безсполучникові;
г) повні, неповні;
д) прості, складні, ускладнені.
фонетичний розбір слова спадає.
Коли ж роса вечірняя спадає на траву. мені б упасти каменем на
стежку лісову. (І. Муратов)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Мій сучасник. Який він?”.
Варіант №
а) дзвін, молодь, ясен, бандура, колос;
б) мідь, птах, зерно, гаївка, бруд;
в) політ, щука, зелень, човен, борщ;
г) добро, злагода, щавель, сокіл, ясність;
д) межа, грюкіт, галас, морок, соя.

а) ніжка, діжка, ягітка, борідка, казка;
б) боротьба, молотьба, просьба, книжка, ложка;
в) стомишся, дуб, вогкий, легкий, нігті;
г) безжурний, пісчаний, дужчий, молодший, зцідити;
д) зфотографувати, без клопоту, з шибок, безкисневий, з черги.
3. У якому рядку всі наведені слова є багатозначними?

а) клімат, дар, тримати, закінчення, периметр;
б) підняти, аптека, бронхіт, бузок, залізний;
в) важкий, гарячий, виходити, багаж, брат;
г) древній, розбити, білий, синонім, уран;
д) червоний, вільний, погроза, підмет, грип.

а) пустеля, постоли, малювання, стіл, путня;
б) холод, уста, одяг, пательня, мрія;
в) пісня, студенець, рать, півонія, жах;
г) натура, покупець, полуниця, виступ, інтелігент;
д) папір, волосся, кінь, правиця, археологія.

а) білі сніги, високі будинки, ясні дні, сині тумани, солодкі сни;
б) лікувальні заклади, домашні страви, орлині крила, рідні ниви, дальні дороги;
в) сині гори, колишні сусіди, придорожні будяки, порожні бочки, справжні друзі;
г) освітні заклади, давні друзі, незабутні спогади, теплі дні, славні діла;
д) зелені ліси, відважні воїни, цікаві передачі, бадьорі співи, короткі дні.
6. У якому рядку всі слова – числівники?

а) п’ятірка, місячний, обидва, секунда, рік;
б) річний, хвилина, єдиний, безліч, багато;
в) столітній, кільканадцять, двійко, сотня, п’ятірка;
г) другий, одна друга, одинадцять, троє, двадцять п’ять;
д) два, кілька, дюжина, безліч, трьохповерховий.
1. У якому рядку до складу словосполучень входять тільки присвійні
а) студентський квиток, пряма лінія, лякливий характер, виноградна лоза, добра
людина;
б) сестрин приїзд, олов’яний солдатик, осіннє листя, солодке яблуко. гірка доля;
в) Шевченкове слово, кобзарева пісня, козацькі думи, історична повість, цікава
розповідь;
г) батьківське майно, заяча лапка, високий тиск, поганий настрій, швейний цех;
д) Оксанина відповідь, татова розмова, мамина хустка, собачий гавкіт. чаплине
гніздо.

а) не/обстеживши, не/завівши, не/скоївши, не/розкривши, не/дописавши;
б) не/оглядаючись, не/моргнувши, не/добігши, не/здужаючи, не/пускаючи;
в) не/заморозивши, не/відкидаючи, не/дописавши, не/дочитавши, не/зловивши;
г) не/розрізаючи, не/застеливши, не/червоніючи, не/наводячи. не/вгаваючи;
д) не/запам’ятавши, не/погоджуючись, не/сказавши, не/володіючи, не/зрадівши.
3. Вкажіть речення, в якому підмет і присудок виражені інфінітивом.

а) Яке глибоке щастя – жить,
Будь гідним імені людини,
Народу й людськості служить. (М.Рильський)
б) Як важко все життя до себе йти.
Дивитись в небо, чашею пролите, -
Спинятися, наводити мости
і за собою зразу ж їх палити. (Л.Первомайський)
в) Написати добру пісню – щастя для поета і для музиканта. (Д.Павличко)
г) Трактором орати – не лопатою копати. (Прислів’я)
д) Дружити – значить бути старанним учнем у школі вимогливості.
(В.Сухомлинський)
фонетичний розбір слова стояла.
Стояла така тиша, що чути було шепіт сніжинок з пожовклим

листям. (В.Гжицький)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Людина та її справа”.
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах літери я, ю, є позначають два звуки?
а) боягуз, злюка, боєць, алюміній, хрящ;
б) кольє, коляда, розіб’ю, зоря, п’яльця;
в) пояс, вояж, сум’яття, велюр, куля;
г) лящ, бюро, хом’як, єпископ, ключ;
д) заєць, в’юн, віяло, п’єса, кар’єра.

а) акумуляція, белетристика, грип, ідилія, колектив;
б) бонна, панна, тонна, пенні, вілла, мірра;
в) імміграція, ірраціональний, ірреальний, Джонні, Голандія;
г) Руссо, Торрічеллі, Міллер, ванна, манна;
д) марокканець, колектив, сума, апарат, Яффа.
3. Яке із значень слова "відбивати" є переносним?

а) Ударами відокремлювати частину від цілого; наприклад: відбити
шматочок каменю.
б) Повертати назад силою, боєм; наприклад: відбити Умань.
в) Ударами пошкодити що-небудь в організмі; наприклад: відбити
печінку.
г) Чітко й уривчасто вимовляти слова; наприклад: відбивати кожне
слово.
д) Відкидати зустрічним ударом; наприклад: відбивати м’яч.

а) десант, гурт, привітний, доба, сеанс;
б) грюкання, гурман, кандидат, комин, звук;
в) пиріг, експедиції, комедія, аташе, сом;
г) скальпель, ангіна, косинус, гіпотенуза, відмінок;
д) файний, гордість, сестра, просо, дорога.
5. У якому рядку прикметники утворено префіксально-суфіксальним

способом?
а) чепурненький, школярський, сусідський, ясненький, тихесенький;
б) безмежний, зарубіжний, надмірний, неосяжний, нездоланний;
в) лісний, вузлуватий, голубиний, біленький, грубуватий;
г) тоненький, близенький, суттєвий, широкуватий, вузенький;
д) мисливський, рибальський, степовий, глиняний, хмарний.
6. Як відмінюються порядкові числівники?

а) як іменники;
б) як прикметники;
в) як кількісні числівники;
г) не відмінюються;
д) у всіх непрямих відмінках мають закінчення –и.
1. Як утворюється проста форма вищого ступеня порівняння
в) за допомогою суфіксів –іш- або –ш-;
д) за допомогою суфіксів –есеньк-, -еньк-, -ісіньк-, -юсіньк-.

а) дозволений, замислений, нездоланний, незбагненний, знятий;
б) насторожений, притихлий, оповитий, тихий, атакуючи;
в) напоєний, зігрітий, розпашілий, залишений, благаючий;
г) необсаджений, вишитий, просіяний, нездійснений, височенний;
д) піднято, виконано, знявши, полохливий, точений.
3. У якому реченні присудок узгоджується з підметом тільки у

відмінку?
а) Київські кручі – фортеці зелені. (Л.Дмитренко)
б) Поле – що безкрає море. (Панас Мирний)
в) Знаки минулого – літопис землі. (М.Чабанівський)
г) Промені як вії сонячних очей! (П.Тичина)
д) Була вже ніч. Осяяні місячним світлом дерева стояли в цвіту, як
наречені. (О.Довженко)
фонетичний розбір слова України.
На широких обріях України, вмитих зливами, зведуться барвисті
семицвітні райдуги, що обіцятимуть людям ясне погіддя, теплу
днину. (І. Цюпа)

Варіант №
1. У якому рядку всі слова розташовано за алфавітним порядком?
а) галка, гомін, географ, гроно, глобус;
б) галас, геометрія, гіркота, гончар, гукнути;
в) горбань, гуркіт, геній, гарба, гроза;
г) гумовий, грак, голова, груша, грім;
д) гачок, гербарій, гімназист, горобина, голод.

а) ніжка, діжка, ягідка, борітка, казка;
б) боротьба, молотьба, просьба, книжка, ложка;
в) стомишся, дуб, вогкий, легкий, нігті;
г) безжурний, піщаний, дужчий, молодший, зцідити;
д) сфотографувати, без клопоту, з шибок, з черги, сміється.
3. У якому реченні вжито синоніми?

а) Знову дзвеніли, бриніли, сурмили комарі, допікали, дошкулювали,
діймали, жерли, гризли. (Ю. Яновський)
б) Краще гірка правда, ніж солодка брехня. (Народна творчість)
в) Луки, води, баговиння вільний голос подають. (Г. Чупринка)
г) Це глина чи цеглина? (З розмови)
д) Щедрують люди щедрою любов’ю. (М. Ткач)
4. У якому рядку всі слова є історизмами?

а) парасоля, явище, фарба, клен, довір’я;
б) вишивка, літера, рука, видання, герць;
в) оборона, допуск, образ, олень, повінь;
г) фортеця, пір’я, поганий, темрява, умова;
д) смерди, отаман, князь, голота, бранка.
5. Якими членами речення бувають прикметники?

а) обставинами;
б) додатками;
в) обставинами та додатками;
г) означеннями або частиною іменного складеного присудка;
д) усіма другорядними членами речення (додатком, означенням та
обставиною).
а) один, єдиний, одиниця, одинадцять, одна друга;
б) чотири, десять, п’ять, шість, вісім;
в) два, двоє, двійко, двійка, дванадцять;
г) три, трійка, троє, тринадцять, тридцять;
д) п’ять, п’ятірка. п’ятий, п’ятеро, п’ятнадцять.
1. У якому рядку не всі прикметники належать до одного розряду?
а) Ковалів, Сергіїв, лікарів, невістчин, школярів;
б) металевий, мамин, гарячий, весняний, сонячний;
в) вузький, міцний, тихий, гіркий, солений;
г) морфологічний, синтаксичний, словотвірний, лексичний,
фонетичний;
д) слизький, тугий, глибокий, швидкий, світлий.
2. У якому рядку всі дієприкметники мають однакове граматичне

а) досягнутий, хвилюючий, посолений, запозичений, надихаючий;
б) печений, люблячий, дублюючий, завідуючий, солений;
в) стихлий, пануючий, злічений, скошений, складений;
г) збираний, зів’ялий, вражаючий, ходячий, згасаючий;
д) змужнілий, лежачий, загоєний, змащений, невстигаючий.
3. Як поділяються присудки?
а) на прості і складні;
б) на дієслівні і прості;
в) на іменні і прості;
г) на прості і складені, дієслівні та іменні;
д) на прості і ускладнені.
фонетичний розбір слова ніжність.
У тому принадність слова, що воно має силу грому й ніжність
шовкових трав. (М. Подолян)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Свята стародавніх слов’ян”.
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах приголосні дзвінкі?
а) додавати, будинок, режисер, зріз, лев;
б) з’їзд, ворог, левада, пити, раса;
в) одяг, доба, здогад, дуб, дід;
г) рада, волошка, лити, перстень, словник;
д) згуба, драма, летючий, список, мити.
2. У якому рядку всі слова слід писати з апострофом?

а) з-юрмитися, миш-як, верхів-я, п-єдестал, п-юре;
б) Б-єлгород, Захар-їн, Монтеск-є, Руж-є, В-язьма;
в) мавп-ячий, тьм-яний, з-ясувати, роз-яснити;
г) голуб-я, подвір-я, бур-ян, довір-я, дит-ясла;
д) духм-яний, прислів-я, полум-я, зв-язковий.
3. У якому зв’язку між собою перебувають слова "сміятися –

плакати", "м’який – твердий"?
а) синонімічному;
б) паронімічному;
в) омонімічному;
г) фразеологічному;
д) антонімічному.

а) пріоритет, рать, бісектриса, молекула, емігрант;
б) проблема, диспут, когут, редут, велосипед;
в) подорож, пшениця, вікно, спостереження, лібрето;
г) проблема, абажур, гуля, грамота, республіка;
д) вернісаж, апеляція, траверсія, бейсбол, путня.
5. У якому рядку прикметники перед закінченням –ою в орудному

відмінку мають м’який знак?
а) білява, срібляста, язиката, талановита, солодка;
б) синя, давня, осіння, пізня, древня;
в) лінива, щаслива, холодна, дивна, рухлива;
г) говірка, стійка, стигла, привітна, прихильна;
д) гаряча, роботяща, сільська, гречана, польова.
6. Продовжіть речення: "Кількісні числівники змінюються"...
а) за відмінками;
б) за числами, родами, відмінками;
в) тільки за числами;
г) тільки за родами;
д) за числами і відмінками.
1. Як утворюється складена форма вищого ступеня порівняння
в) за допомогою суфіксів –іш-. –ш-;

а) воюючий, атакуючий, задоволений, посивілий, оздоблений;
б) вируючий, виконуючий, ріжучий, прострелений, митий;
в) замерзаючий, згасаючий, застелений, створений, замкнутий;
г) хвилюючий, заколисуючий, притихлий, бажаючий, в’янучий;
д) притишений, розтертий, допущений, осяяний, запримічений.
3. яке значення має відокремлений зворот у такому реченні; "У п’єсі

Котляревського вперше вийшли на кін, замість лубочних поселян,
живі народні типи" (О.Гончар)
а) уточнення;
б) винятку,
в) приєднання;
г) пояснення;
д) заміщення.
фонетичний розбір слова гаї.
Я з тих країв, де над Дніпром цвітуть, шумлять гаї, де з дня
народження мені співали солов’ї. (М. Нагнибіда)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах кількість букв і звуків однакова?
а) чабан, ромашка, опозиція, непевний, прогулянка;
б) наснага, голова, повертається, танцівниця, віяти;
в) сміятися, книга, плакати, розум, пурхати;
г) дзьоб, насміятися, їзда, гумор, розв’язаний;
д) драма, танок, мова, парта, щабель.

а) тріснути, тижневик, контрастний, пестливий, улесливий;
б) рідкісний, ненависний, комендантський, якісний, захисний;
в) форпостний, пісний, кількісний, баластний, обласний;
г) шістсот, кістлявий, гігантський, студентський, чесний;
д) улесливий, цілісний, серце, шелеснути, власний.

а) малахіт, суфікс, присудок, іменник, периметр;
б) береза, ялина, клен, бузок, дуб;
в) Луцьк, овес, корінь, реакція, відмінок;
г) теплий, рідкий, земля, дивитися, холодний;
д) жито, Карпати, рука, чистий, горіти.

а) прислів’я, проблема, природа, університет, земля;
б) причина, республіка, береза, розтин, проміжок;
в) діагональ, гіпербола, стакато, п’ятикутник, молекула;
г) рука, дільник, склероз, мереживо, серце;
д) спортзал, чисельник, множина, однина, відмінок.
5. У якому рядку всі прикметники утворено префіксальним

способом?
а) сестрин, батьків, ведмежий, журавлиний, давній;
б) далекосхідний, темно-зелений, своєчасний, всенародний, шахово-
шашковий;
в) безкраїй, надвеликий, затонкий, прадавній, прегарний;
г) мужній. молодий, здоровий, мирний, ясний;
д) сонний, невблаганний, дружній, творчий, сизий.
6. У якому рядку не всі слова – числівники?
а) дев’яносто, десятка, п’ятірка, двоповерховий; другий;
б) третій, п’ятий, десятий, одинадцятий, п’ятнадцятий;
в) сорок, п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят;
г) сто, двісті, триста, чотириста, п’ятсот;
д) дванадцять, тринадцять, чотирнадцять, шістнадцять. сімнадцять.
1. У якому рядку всі відносні прикметники вжито в переносному
значенні?
а) вишневий садок, медична допомога, вересневі ранки, технічна
рада, математична олімпіада;
б) золота обручка, лісова казка, історичні пригоди, тополині алеї,
ранкові зорі;
в) південні вітри, залізна брама, помаранчевий сік, пшеничний колос,
польова квітка;
г) полиновий смуток, вишневий сон, золоте серце, залізний характер,
срібний голос;
д) срібне намисто, степова рослина, домашня тварина, фонетичний
розбір, морський клімат.

а) принісши, пробігши, стрибнувши, взявши, виконавши;
б) проспівавши, ладнаючи, танцюючи, поважаючи, вставши;
в) намалювавши, назбиравши, вмовляючи, вдивляючись,
посміхнувшись;
г) накривши, опинившись, знайшовши, прийшовши, вмираючи;
д) заволодівши, напавши, захопивши, атакуючи, склавши.
3 Укажіть речення з дієслівним складеним присудком.
а) Цілий день потім Артемові батько не сходив з думки. (А.Головко)
б) Дав не дав, а в груди бий! (Прислів’я)
в) Сидять собі гуцули по хатах, різьблять коралі.
г) Рідну мову повинна берегти, розвивати кожна людина.
(В.Горбачук)
д) Текла, текла ріка, і човен не гойдало. (Т.Севернюк)
фонетичний розбір слова чуєте.
Хіба не чуєте. про що вітри шепочуть, і як з зітханням зливається
їх сміх... (О. Олесь)

Варіант №
а) ярмо, об’єкт, спересердя, поєдинок, оформлення;
б) юрист, яблуко, єдиний, паяти, лілея;
в) набиватися, малюнок, рядок, об’єктив, царювати;
г) щастя, об’єднати, забуття, каяття, родючий;
д) єдність, забавляти, ювелір, пояс. яскравий.
2. У якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и ?

а) з...гзаг, с...лует, ц...клон, к...лограм, д...алог;
б) д...зель, к...ргиз, ж...лет, ж...раф, б...лет;
в) в...траж, к...парис, ф...ніш, т...тан, Ч...каго;
г) р...нг, експер...мент, д...сципліна, д...спут, Браз...лія;
д) рад...ус, к...сет, к...нджал, к...но, граф...к.
3. Яке із значень слова "багатий" є переносним?

а) Який має багатство, володіє великими цінностями; наприклад: багатий
чоловік.
б) Який має багато, в достатку чого-небудь, наприклад: багаті надра України.
в) Великий, достатній, повний; наприклад: багатий врожай.
г) Розкішний, пишний, дуже гарний; наприклад: багате вбрання.
д) Різноманітний, з великим запасом; наприклад: багата мова.

а) сейм, правда, смола, полотно, осінь;
б) ковзани, мрія, вексель, джерело, думка;
в) вода, зневага, душа, пивовар, паритет;
г) пристав, присяжний, глава, п’ятидесятник, воєвода;
д) нота, зошит, вертоліт, вікно, золото.
5. У якому рядку всі прикметники утворено суфіксальним способом?

а) здоровенний, надпотужний, надмірний, холоднючий; зернистий;
б) театральний, передсвятковий, сумісний, соковитий, чорненький;
в) дивний, кислуватий, пообідній. надхмарний, лінивий;
г) зубастий, мідний, сільський, дубовий, польовий;
д) хворобливий, лісовий, степовий, надземний, пришкільний.
6. Продовжіть речення: "Порядкові числівники змінюються"...

а) за відмінками;
б) за числами, родами, відмінками;
в) тільки за числами;
г) за числами і відмінками;
д) тільки за родами.
1. Як утворюється складена форма найвищого ступеня порівняння
а) від простої форми вищого ступеня додаванням префіксів най-, щонай-, якнай-;
в) за допомогою суфіксів –іш- або –ш-;
г) за допомогою слів найбільш, найменш або від прикметників вищого ступеня і
слів від усіх, над усе;

а) не/слухаючи, не/зрозумівши, не/закінчивши, не/докинувши, не/вгаваючи;
б) не/добігши, не/дочитавши, не/бажаючи, не/володіючи, не/зробивши;
в) не/волячи, не/досипавши, не/доваривши, не/хтуючи, не/притомніючи;
г) не/дописавши, не/добравшись, не/знайшовши, не/підійшовши, не/розгадавши;
д) не/гніваючись, не/підглядаючи, не/розмальовуючи, не/добудувавши,
не/дійшовши.
3. Знайдіть речення, в якому підмет виражено інфінітивом.

а) Мені ще мріяти і мріяти
Про золоту осінню рань,
Мені ще міряти і міряти
Стежки надій і сподівань. (Є.Летюк)
б) Перекладати Пушкіна – потрійне щастя: щастя відкриття, щастя творення і
щастя душевного та духовного збагачення.
(Р. Лубківський)
в) Якби ви знали, як хотілося жити! (Ю. Смолич)
г) Нікому ще не вдалося повернути втраченого часу. (П.Загребельний)
д) Вчимось добиратись до схованих істин. печерою йти у незнану історію. (В.
Василашко)
фонетичний розбір слова в’ються.
Заходьте в світ, де в’ються ластівки, снують брунатні бджоли.
(М. Рильський)
Варіант №
1. У якому рядку всі слова розташовано за алфавітним порядком?
а) борона, відживати, вабити, подружжя, контракт;
б) дивак, дим, ласий, палати, канцелярія;
в) рости, симпатія, знахар, витівки, ручка;
г) відгук, шофер. автомобіль, скромний, писати;
д) вибори, відмикати, відміна, вносити, вороний.

а) ближчий, дужчий, сміється, піщаний, у шапочці;
б) стомишся, дуб, казка, вогкий, легкий;
в) боротьба, косьба, зцідити, книжці, дочці;
г) молотьба, легший, дорожчий, вужчий, нижчий;
д) борідка, ягідка, квітка, юшка, діжка.
3. У якому реченні вжито синоніми?

а) Правда та кривда – як вогонь та вода. (Народна творчість)
б) Швидко весни одцвітають,
Хутко літні дні минають,
Скоро вже й зима. (І. Вирган)
в) Яка гребля, такий млин, який батько, такий син. (Народна
мудрість)
г) Як лютий не лютуй, а на весну брів не хмур. (Народна творчість)
д) А це зерно в золотому колоску на стеблині золоченій гойдалося. (Т.
Коломієць).

а) добро, радість, вивірка, місто, вуйко;
б) прагнення, абстракція, знаменник, депо, місто;
в) гуманізм, романтизм, чисельник, готель, кіло;
г) генерація, гіпотеза, теорія, сезон, доказ;
д) дифтонг, ділення, гіпотенуза, фонетика, бемоль.
5. У якому рядку всі прикметники утворено суфіксальним способом?

а) зубатий, міжнародний, передсвятковий, привокзальний,
післягрозовий;
б) величезний, маленький, щасливий, праслов’янський, безлистий;
в) антисанітарний, незабутній, прабатьківський надпотужний,
невтомний;
г) білий, зелений, злий, важкий, довгий;
д) дерев’яний, сміливий, кислуватий, кучерявий, Василів.
6. Що означають кількісні числівники?

а) ознаку предмета;
в) дію предмета;
г) кількість предметів;
д) приналежність предметів.
1. У якому рядку від усіх прикметників не можна утворити ступені
а) далекий, довгий, гострий, рідний, сухий;
б) високий, близький, здоровезний, дорогий, німий;
в) твердий, низький, босий, холодний, смисловий;
г) кам’яний, прадавній, ясен, хворий, предобрий;
д) сучасний, дужий, науковий, солодкий, сивий.

а) відпливаючи, спікши, сплівши, палаючий, відвідав;
б) подолавши, усміхаючись, знемігши, знаючий, умившись;
в) відгукнувшись, дбаючи, пізнавши, володіючи, ведучий;
г) наступаючи, блукаючи, склавши, виграючи, жаліючи;
д) дякуючи, подвоївши, порадитись, похитуючи, купаючись.
3. Вкажіть риторичне питальне речення.

а) Чи буде правда між людьми? (Т.Шевченко)
б) Хіба ви не одержали мого послання? (М.Коцюбинський)
в) Хто ви, звідки і як зоветесь? (Б.Олійник)
г) Хто ж бо велич міряє метром? (Я.Галан)
д) Ой дівчино, чим ти полонила юне серце в той вечірній час?
(О.Новицький)
фонетичний розбір слова зберігаю.
В душі зберігаю навіки години, коли я уперше побачив той край, де,
вшир розмахнувшись в степах України, назустріч до моря полинув Дунай.
( М. Нагнибіда)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Народне свято”.

Варіант №
а) в’ялий, люлька, метал, обстріл, залізниця;
б) людина, напруга, журнал, коваль, стільчик;
в) кобзар, перина, банкет, сорок, бант;
г) вчений, заїзд, папороть, картина, вологість;
д) засновник, первоцвіт. малятко, буква, м’якість.

а) ненависний, пестливий, хвастнути, свиснути, тижневий;
б) власний, безвиїзний, злісний, гігантський, кістлявий;
в) тріснути, пестливий, хворостняк, вискнути, писнути;
г) рискнути, зап’ястний, хвастнути, провісник, шістнадцять;
д) серце, шелеснути, гуснути, цілісний, радісний.
3. У якому зв’язку між собою перебувають слова "правда – брехня",

"любити – ненавидіти"?
а) синонімічному;
б) патронімічному;
в) антонімічному;
г) омонімічному;
д) фразеологічному.

а) панцир, отара, вовк, князь, об’єкт;
б) володар, тінь, святиня, пивовар, пиріг;
в) сопілка, граматика, кобза, траса, душа;
г) отаман, кольчуга, чернь, голота, десниця;
д) гетьман, золото, побратим, перець, перепілка.
5. У якому рядку не всі прикметники належать до м’якої групи?

а) справжній, торішній, Маріїн, рідний, сьогоднішній;
б) ближній, внутрішній, колишній, теперішній, справжній;
в) безкраїй довговіїй, короткошиїй, вчорашній, тутешній;
г) давній, весінній. осінній, ранній, будній;
д) самобутній, пізній верхній, новітній, пообідній.
6. У якому рядку всі іменники не належать до жодної відміни?
а) дріжджі, комюніке, військовий, староста, пюре;
б) штани, кафе, шасі, леді, шампунь;
в) шосе, кафе, кава, мемуари, спомин;
г) шасі, манна, біль, авеню, кенгуру;
д) шимпанзе, ножиці, маестро, депо, черговий.
1. У якому рядку від усіх прикметників можна утворити ступені
а) туристичний, мужній, героїчний. материн, оксамитовий;
б) блакитний, океанський, вовчий, сибірський, радісний;
в) український, місцевий, хлібний, метушливий, польовий;
г) бородатий, широкий, визначний, овочевий, життєвий;
д) розкішний, кислий, розумний, сміливий, чесний.

а) наповнюючи, захистивши, удосконаливши, прибувши, піднісши;
б) відмовившись, одягнувшись, зацікавивши, милуючись,
відпочиваючи;
в) розписавши, покотивши, гойдаючись, опустившись, уникаючи;
г) помітивши, замислившись, зупинившись, погодившись,
дивлячись;
д) закипівши, сфотографувавши, посіявши, повіривши, примиривши.
3. У якому реченні родовий відмінок виконує функцію додатка?

а) Земними плодами під зорями зоріє людини подвиг! (М. Ткач)
б) Всяка пташка своїх пісень співає. (Прислів’я)
в) В сірих очах старого світиться радість. (І.Цюпа)
г) Хтось із нетерплячих виривається вперед, але його повертає назад
голос командира. (М.Стельмах)
д) Далеко в тишині чулися важкі кроки вартового. (О.Гончар)
фонетичний розбір слова життя.
Людина, що відокремлює себе від інших людей, позбавляє себе
щастя, бо чим більше вона відокремлює себе, тим гірше її життя.
(Л. Толстой)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Моя улюблена пора року”.


Варіант №
1. У якому рядку кількість звуків і букв однакова?
а) краєвид, літера, сміятися, політ, півень;
б) їдуть, край, розмір, вікно, юність;
в) день, колос, боротьба, молитва, крило;
г) рядок, груша, молодий, бджола, поет;
д) мереживо, голос, ходити, повінь, колядка.

а) машинний, змінний, цінний, старанний, беззахисний;
б) розніжений, розброєний, безземельний, беззаконня, південний;
в) іменник, бризкання, коріння, латаття, піддашшя;
г) віддзеркалення, ссавці, стаття, цілинник, юннат;
д) взуття, тертя, угіддя, надбання, наріччя.
3. До складу яких словосполучень входять омоніми?

а) легкий птах – легкий шелест, відкрити книгу – відкрити збори.
б) гострий кут – тупий кут, важка робота – легка робота;
в) величезний дуб – гігантський дуб, хоробрий воїн – сміливий воїн;
г) дерев’яна лава – вулканічна лава, ручка дверей – ручка дитини;
д) скласти руки – узяти себе в руки, гострий на язик – мати довгий язик.
4.У якому рядку всі слова є загальновживаними?

а) сокира, копія, меч, князь, когут;
б) грунт, урожай, вража, зневага, коромисло;
в) розмова, самота, освіта, перст, урок;
г) полотно, художник, мрія, правда, система;
д) самокатка, корабель, грядущий, свобода, дуб.
5. У якому рядку прикметники утворені префіксально - суфіксальним

способом?
а) підземний, підшефний, невідкладний, незрівнянний, невимовний;
б) лікарів, жінчин, Надіїн, сестрин, Миколин;
в) театральний, дубовий, вишневий, життєвий, здоровенний;
г) срібний, мідний, модний, літній, вечірній;
д) вчорашній, балакливий, гарнісінький, довгастий, маленький.
6.У якому рядку всі дієслова належать до однієї дієвідміни?
а) слухати, розуміти, відчувати, платити, шити;
б) запалити, хвилюватися, затоплювати, гріти, нити;
в) допомагати, тримати, вити, біліти, крикнути;
г) шуміти, дивитися, мріяти, затихати, плавати;
д) господарювати, з’єднувати, хотіти, розповісти, ходити.
1. У якому рядку від усіх якісних прикметників не можна утворити
ступені порівняння?
а) буланий, величезний, широчезний, білявий, багатющий;
б) швидкий, дешевий, тихий, короткий, глибокий;
в) твердий, м’який, молодий, могутній, важкий;
г) злий, великий, довгий, старий, малий;
д) солодкий блискучий, чорний, низький, світлий.
2. У якому рядку всі дієприкметники минулого часу?

а) навислий, забутий, покинутий, митий, плодючий;
б) впроваджений, замкнутий, занімілий, розвіяний, битий;
в) згорнутий, знесилений, поранений, сяючий, крокуючий;
г) оброблений, завершений, палаючий, пануючий, сплетений;
д) перевиданий, заколисуючий, блукаючий, зачарований, захований.
3. У якому реченні родовий відмінок виконує функцію додатка?

а) Земними плодами під зорями зоріє людини подвиг! (М. Ткач)
б) Всяка пташка своїх пісень співає. (Прислів’я)
в) В сірих очах старого світиться радість. (І.Цюпа)
г) Хтось із нетерплячих виривається вперед, але його повертає назад
голос командира. (М. Стельмах)
д) Далеко в тишині чулися важкі кроки вартового. (О. Гончар)
фонетичний розбір слова вії.
Як жива, між віттям павутина проплива. а сонце світить тихо,
мов крізь вії. (М. Рильський)
Варіант №
1. У якому рядку літери я, ю, є позначають два звуки?
а) земля, читання, лякати, юрта, м’ята;
б) любов, малювання, пам’ять. яблуко, малюнок;
в) солов’ї, сузір’я, ярмарок, м’ясо, Європа;
г) знання, рядно, тяжко, в’юн, клятва;
д) рілля, яр, м’який, століття, яхта.
2. У якому рядку всі слова пишуться з Ь ?

а) прияз...нь, вічніс...ть, кіл...це, намороз..., Ткач...ов;
б) вмивают...ся, присяд...те, майбутн...ого, миш...як, стан...те;
в) кур...йоз, медал...йон, компан...йон, інтерн...ю, тон...ший;
г) с...огодні, різ...бяр, брен...кіт, ател...є, нян...чити;
д) міс...кий, суспіл...ство, т...мяний, сторін...ці, зачіс...ці.
3. Яке лексичне значення має слово "серце" у реченні: В серці своїм

на будову несу Києва горду і вічну красу (В. Симоненко)?
а) центральний орган кровоносної системи;
б) орган людини як символ зосередження почуттів;
в) ласкаве звертання;
г) головна найважливіша частина, центр чого-небудь;
д) гнів, роздратування.
4. Вкажіть рядок, у якому всі слова є термінами.

а) сектор, весна, турист, бароко, фразеологія;
б) святиня, свідоцтво, суфікс, числівник, явір;
в) аташе, карта, фразеологія, парадигма, таксі;
г) мистецтво, іменник, футуризм, іній, інтонація;
д) омонім, неологізм, префікс, стенокардія, лексикологія.
5. Які прикметники мають ступені порівняння?

а) тільки якісні;
б) тільки відносні;
в) тільки присвійні;
г) якісні та відносні;
д) відносні та присвійні.
6. У якому рядку всі сполучники сурядні?

а) і, тому що, а, проте, через те що;
б) чи, то...то, для того щоб, і, бо;
в) але, зате, та, однак, проте;
г) або...або, немовби, наче, якби, однак;
д) щоб, через що, в міру того як, аби, ніби.
1. У якому рядку від усіх прикметників можна утворити ступені
а) козацький, вольовий, гострий, зелений, слизький;
б) кавказький, солодкий, сестрин, чудовий, добрий;
в) польовий, босий, дощовий, морський, швидкий;
г) легкий, стрункий, низький, молодий, багатий;
д) степовий, чавунний, здоровий, ведмежий, будівельний.
2. У якому рядку всі слова з часткою Не пишуться окремо?

а) не/зіграна артистом роль, вікно не/зачинене, ще не/вирішене
питання, не/завершений будинок;
б) не/доспівана пісня, не/зрубане ніким дерево, завдання не/виконане,
не/виконана вправа;
в) не/перевірене вчителем завдання, ніким не/переглянута справа, ще
не/використані ресурси, не/скошена вранці трава;
г) не/здійснені мрії, не/куплений ще будинок, не/випечений хліб,
не/почищені чоботи;
д) не/підготовлений вчасно проект, не/розглянуте прохання,
не/розв’язана учнем задачка, не/зачинене вікно.
3. У якому реченні інфінітив виконує функцію обставини мети?

а) Тихе прохання Миколи Івановича піти з ним, осамотненим і
зневіреним, завжди бриніло в моїх вухах. (Р. Іваничук)
б) Нам треба вчити людину дорожити життям – дорожити людиною,
берегти людину, оберігати життя. (В.Сухомлинський)
в) Злили серця свої в одно ми всі, щоб діяти й творити. (В.Сосюра)
г) Сава біжить до майстерні взяти потрібні запасні частини для
потерпілого трактора. (О.Гончар)
д) Викотився з-за гаю місяць і став оглядати околицю.
(Панас Мирний)
фонетичний розбір слова якоїсь.
Коли наука досягає якоїсь вершини, з неї відкривається широка
перспектива дальшого шляху до нових вершин, відкриваються нові
шляхи, по яких наука піде далі. (С. Вавилов)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Книга вчить, як на світі жить”.
Варіант №
а) пава, паляниця, пам’ять, пан, планета;
б) павук, пакунок, перегортати, пестощі, подарунок;
в) парость, перелаз, питання, плем’я, повість;
г) парк, пелюстка, перевал, підліток, пісня;
д) переїзд, пильно, південний, пломінь, плита.

а) поголів-я, безриб-я, горохв-яний, В-язьма, п-ють;
б) торф-яний, без-язикий, пів-яблука, дит-ясла, пір-я;
в) об-ява, об-їзд, мор-як, черв-як, бур-як;
г) об-єкт, ін-єкція, св-ятковий, Св-ятослав, роз-яснити;
д) дзв-якнути, р-яст, арф-яр, сузір-я, подвір-я.
3. У якому реченні знаходимо переносне вживання слів?

а) Кіт Мартин мав довгий хвіст. (Д. Павличко)
б) Мати білять хату та у хаті. (М. Вінграновський)
в) На піщаній косі стояв маяк. (А.Шиян)
г) Весна за вушка витягає трави. (В. Малишко)
д) Малюнок було зроблено фарбами на аркуші паперу. (О. Донченко)

а) уста, чоло, око, дігтяр, свідомість;
б) сестра, перст, звук, слово, кайдани;
в) диякон, бояриня, наймичка, день, сокіл;
г) піїт, ректи, челядь, січа, грядущий;
д) виделка, путня, словник, робітниця, доля.
5. У якому рядку прикметники чоловічого роду в орудному відмінку

мають закінчення –ім?
а) вдалий, освічений талановитий, знайомий відомий;
б) дотепний, працьовитий, розумний, відданий, дужий;
в) домашній, середній, всесвітній, літній, художній;
г) вологий, байдужий, веселий, хворий, корисний;
д) сивий, дорогий, ясний, пахучий, живий.
6. У якому рядку всі прислівники утворено від прислівників?
а) віднині, післязавтра, дотепер, ніяк, вгору;
б) нізвідки, колись, абиде, недовго, щосили;
в) повсюди, потроху, декуди, набагато, щоночі;
г) влітку, вночі, заочі, поблизу, восени;
д) відтепер, забагато, занадто, ніколи, позавчора.
1. У якому рядку всі дієслова належать до I дієвідміни?
а) зважити, поїхати, задивитися, залишити, маяти;
б) намостити, зажуритися, зорати, бродити, гуркотати;
в) зморитися, перебороти, волочити, клекотати, нести;
г) побачити, заклеїти, хотіти, полоти, привезти;
д) оцінювати, тягти, схотіти, боротися, прагнути.
2. У якому рядку всі дієприкметники теперішнього часу?

а) намальований, знайдений, вражаючий, старіючий, сидячий;
б) запам’ятовуючий, виконуючий, спровокований, розкраяний,
вишитий;
в) затихаючий, затихлий, волаючий, зникаючий, завідуючий;
г) працюючий, пануючий, замираючий, вражаючий, заколисуючий;
д) виконуючий, засіяний, сплетений, воюючий, атакуючий.
3. Укажіть речення з обставиною часу.

а) Нема спочину думі хлібороба, допоки сонце й люди на землі.
(В.Кузьменко)
б) Не бійся досвітньої мли, - досвітній огонь запали, коли ще зоря не
заграла. (Леся Українка)
в) Поки сію – живу. (П.Загребельний)
г) Він народився погожої осені, тоді, як на обрії серпень пливе.
д) як проходили повз Федорчин город, справді спинились і загукали
на подругу. (А.Головко)
фонетичний розбір слова собою.
Неук має велику перевагу перед освіченою людиною: він завжди
задоволений собою. (Б. Наполеон)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах є м’які приголосні?
а) пісня, світло, ранок, косуля, політ;
б) дятел, сокира, листя, переліт, колиска;
в) буряк, місяць, квітка, сокіл, лис;
г) ведмідь, ряска, каченя, сопілка, мороз;
д) дядько, лялька, няня, дяк, люлька.

а) шістнадцять, чесний, рідкісний, ненависний, контрастний;
б) обласний, рідкісний, свиснути, швидкісний, випускний;
в) якісний, цілісний, хвастливий, тижневий, усний;
г) улесливий, щасливий, пізній, якісний, шелеснути;
д) рискнути, вісник, гуснути, шелеснути, тріснути.
3. Які слова вжито в реченні для більшої виразності: Правда та

кривда – як вогонь та вода. (Народна мудрість)?
а) омоніми;
б) спільнокореневі;
в) синоніми;
г) пароніми;
д) антоніми.

а) дифузія, амінокислоти, наука, понт, навилок;
б) педагогіка, портфель, історизм, плід, кобза;
в) магазин, коренеплід, зазвичай, піднебіння;
г) лексика, омонімія, префікс, етнос, стенокардія;
д) суфікс, уподобання, кислота, спектр, фільтр.
5. У якому рядку прикметники утворено шляхом сполучення основ

або слів?
а) післявоєнний, поквартальний, віддієслівний, сучасний, дослівний;
б) сухий, брудний, пісний, чудний, товстий;
в) безбілетний, міжміський, закарпатський, пришкільний.
придніпровський;
г) темно-зелений, самохідний, східнослов’янський, семиразовий,
навчально-виховний;
д) неповторний, трансконтинентальний, ультрамодний,
архінебезпечний, безлистий.

а) обидва, семеро, вісімдесят шість, одна третя, потроїти;
б) три, тринадцятий, трійка, тридцять п’ять, одна ціла і сім десятих;
в) п’ять, двадцять третій, тридцятеро, вдвоє, півтораста;
г) двоє, двадцятий, двадцятитисячний, нуль, півтора;
д) сто сорок один, вісімсотий, троє, стодвадцятиметровий,
трьохмільйонний.
1. У якому рядку правильно подано відповідь на запитання: які
граматичні ознаки має початкова форма дієслова?
а) вид, перех.- неперех., час;
б) вид, час;
в) перех.-неперех., спосіб;
г) спосіб, час;
д) вид, перех.- неперех.

а) відмовитись, бігаючи, одягнувшись, пройдений, приносячи;
б) бажаючи, в’янучий, радіючи, заморозивши, переказуючи;
в) захований, забуваючи, сумуючи. відкидаючи, побачивши;
г) здоївши, зав’язавши, будуючи, кажучи, сміючись;
д) йдучи, зів’ялий, плаваючи, відкритий, забувши.
3. У якому реченні неозначена форма дієслова виконує функцію

означення?
а) Вчора був даний по радіо сигнал починати масову сівбу.
(Ю.Бедзик)
б) Яке то щастя – свій народ у світлі бачити. (Д. Павличко)
в) Як гарно вернутись по довгій дорозі додому. (Т. Севернюк)
г) Рідний край щиріш любити научає нас розлука. (Леся Українка)
д) Одне з найпочесніших наших завдань – зберегти на планеті мир.
(З газети)
фонетичний розбір слова Прометея.
Слова – полова, але вогонь в одежі слова –
Безсмертна, чудотворна фея, правдива іскра Прометея. (І. Франко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Хліб – усьому голова”.
Варіант №
1. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах однакова кількість букв і
звуків.
а) антракт, стерильний, яблуко, копити, завіса;
б) навіювати, пильний, боятися, спокуса, земля;
в) скоїти, завести, спокій, пень, кінь;
г) їдять, щабель, розум, місто, розпестити;
д) багатіти, діяти, пальці, пальто, корал.

а) ближчий, душчий, сміється, піщаний, у шапочці;
б) стомишся, зписати, казка, вогкий, легкий;
в) боротьба, косьба, сцідити, книжці, дочці;
г) молотьба, легший, дорожчий, вужчий, нишчий;
д) борідка, ягідка, квітка, юшка, діжка.

а) праве око – ліве око, вузька смужка – широка смужка;
б) синє море – море квітів, срібна підставка – срібний голос;
в) косити траву – косити очима, кран водопроводу – будівельний
кран;
г) розвісити вуха – чути краєм вуха, замилювати очі – попастися на
очі;
д) легкий птах – легкий шелест, золотий перстень – золотий хлопчик.

а) Україна, Київ, Англія, донька, кора;
б) країна, вітрюга, Настуся, Дніпро, Біла Церква;
в) доповідь, сирота, життя, Україна, сім’я;
г) дівчисько, голова, капризуля, дідуля, горличка;
д) Наталка, матуся, Сахара, дівчина, путь.
5. У якому рядку прикметники утворено шляхом сполучення основ

або слів?
а) довгий, сірий, сизий, дикий, синій;
б) безрукий, середземний, протизаконний, розвеселий, заширокий;
в) привільний, приміський, мирний, ясний, сучасний;
г) сліпучий, простий, творчий, білий, зелений;
д) лісостеповий, чорноземний, правобережний, важкохворий,
глухонімий.
6. У якому рядку всі займенники належать до одного розряду?

а) він, мене, вам, тобі, своїм;
б) кожному, всім, іншого, нічийого, жодного;
в) казна з ким, абихто, декому, бозна-чий, кого;
г) нічий, нікотрого, нікому, ні з ким, будь з ким;
д) котрий, скількох, кого, чим, що.
1. У якому рядку всі дієслова безособові?
б) розвиднілось, розбилось, розписуються, сутеніє, співає;

а) заморозивши, ходячи, зав’язавши, позеленівши, взявши;
б) закохавшись, плачучи, роблячи, замислившись, перемігши;
в) зачинивши, переламавши, взявши, заволодівши, постарівши;
г) знайшовши, сміючись, шукаючи. прийшовши, в’янучи,
д) сказавши, співаючи, лінуючись, повернувшись, змовившись.
3. У якому реченні додаток виражений іменником в орудному

відмінку?
а) Щось нове ожило в мені, сповнило енергією все молодече тіло.
(Ю.Збанацький)
б) Хай стане святом кожний будень для ратая і для співця.
(В.Колодій)
в) Хотіла б я Ізідою зійти в життя твоє. (Н. Кащук)
г) І це безсумнівно: народна пісня була матір’ю Шевченкової поезії.
(О.Гончар)
д) Поет всюди залишається господарем свого настрою. (О.Гончар)
фонетичний розбір слова шумуючи.
Річка широка та глибока, а вода синя та чиста; і котиться,
виблискуючи та шумуючи. (М. Вороний)
Варіант №
а) явір, злючий, болючий, спопеляючий, навіяний;
б) зять, приєднати, цвітіння, палаючий, відзначення;
в) споживаючий, перукарня, плюнути, повітряний, якір;
г) ялинка, узгір’я, з’юрмитися, єпископ, з’єднати;
д) тополя, стерня, підкурювач, єдиноріг, розмалювати.

а) вілла, комісія, бароко, голландець, група;
б) брутто, Ясси, Діккенс, Руссо, нетто;
в) інтелігенція, імміграція, іррегулярний, Ніцца, ірреальний;
г) контрреволюція, апарат, колектив, сумма, панна;
д) барикада, ірраціональний, манна, шасі, мадонна.
3. Яке лексичне значення має слово "коло" у реченні: Шабля в

повітрі зробила свистюче коло (І. Ле)?
а) Замкнена крива, всі точки якої однаково віддалені від центра.
б) Хороводний танець, виконавці якого розташовуються ланцюжком,
у вигляді замкненої або розімкненої кривої.
в) Сукупність, група людей, об’єднаних якими-небудь інтересами.
г) Частина площини, обмежена такою замкненою кривою; круг.
д) Сфера якої-небудь діяльності.
4. У якому рядку не всі іменники мають форму і однини, і множини?

а) гори, річки, ходіння, Київ, озера;
б) дитина, гілка, комаха, будинок, слово;
в) книга, читач, пісня, вірш, викладач;
г) країна, держава, серце, козак, гребля;
д) садочок, вишня, дерево, поле, море.

а) вчорашній, домашній, дружній, братній, сусідній;
б) гіркий, глухий, сизий, сліпий, веселий;
в) червоний, високий, будній, весінній, задній;
г) мужній, величний, тугий, свіжий, старший;
д) готов, давній, прудкий, народний, середній.
6. У якому рядку всі дієслова утворено префіксальним способом?

а) відрізати, промити, пожовкнути, перелічити, синіти;
б) надрукувати, обсушити, підклеїти, зілляти, узаконити;
в) призупинити, прогнити, подзвонити, подвоїти, учителювати;
г) зав’язати, присісти, надбити, розвіяти, обшити;
д) перекреслити, почорнити, зашифрувати, надрити, біліти.
1. У якому рядку всі дієслова II дієвідміни?
а) мчати, відпустити, кипіти, горіти, полоти;
б) любити, приходити, мріяти, їздити, боротися;
в) котити, верещати, веселитись, летіти, садити;
г) ревіти, подорожувати, переконувати, хотіти, цвісти;
д) ставити, одягати, заздрити, радіти, бриніти.

а) ще не/вирішене питання, не/зачинене вікно, не/прибрана кімната,
не/знайдена річ;
б) вікно не/зачинене, не/скошена мною трава, завдання не/виконане
вчасно, не/зірвані вранці яблука;
в) ніколи не/в’януча краса, не/виконане учнем завдання, не/вирішена
проблема, не/полита нами ділянка;
г) ще не/посивіле волосся, стаття не/опрацьована, не/спалене листя,
не/прочитана мною книга;
д) гість не/запрошений, ще не/зрошене поле, волосся ніколи
не/фарбоване, не/переглянутий фільм.
3. Вкажіть речення, в якому наявна обставина часу.

а) Не убивай в сьогодні – вчора, там зріє завтра на політ.
(Т.Севернюк)
б) Невинність дитинства не в силі змити погань зрілих літ.
(М. Стельмах)
в) Він народився погожої осені, тоді, як на обрії серпень пливе.
г) Зірки на снігу, Зірки на снігу, Веселі зірки новорічного свята.
(Р.Кудлик)
д) Правди світлом яснішає рідна історія. (В. Василашко)
фонетичний розбір слова рум’яним.
Запахла осінь в’ялим тютюном та яблуками, та тонким туманом,
І свіжі айстри над піском рум’яним
Зоріють за одчиненим вікном. (М. Рильський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Я і мої друзі”.
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах є м’які приголосні?
а) таранька, матеріальний, безсмертність, олень, альманах;
б) факультет, ухвалити, камінь, рука, зошит;
в) книжка, дуб, батько, мати, дерево;
г) велосипед, апельсин, лимон, тополя, філософія;
д) торговець, вікно, річка, мільйон, бібліотека.

а) сфотографувати, без клопоту, з шибок, з черги, душчий;
б) безжурний, пісчаний, дужчий, молодший, ложка;
в) стомиться, сцідити, косьба, просьба, книжка;
г) борідка, ягідка, квітка, юшка, дужка;
д) ближчий, розкішний, дьогтю, казка, легший.

а) Великі нічні метелики влітали у відчинені вікна. (О. Донченко)
б) Мудрим ніхто не вродився. (Народна творчість)
в) Сміються у траві суниць жарини. (В. Малишко)
г) Невеличка Катруся, бавлячись з індичатами, сама себе забавляла.
(Панас Мирний)
д) Без витоку нема ріки, як без коріння – крони. (П. Осадчук)
4. На які групи поділяються усі частини мови?

а) на самостійні частини мови;
б) на службові частини мови;
в) на вигуки;
г) на самостійні та службові частини мови, вигуки;
д) на самостійні та службові частини мови.
5. Яким способом утворено прикметники малюсінький, гарнесенький,

поганенький, величезний, холоднючий?
а) префіксальним способом;
д) складенням скорочених слів.
6. У якому рядку всі прийменники іменникового походження?
а) за винятком, одночасно з, з метою, у зв’язку з, задля;
б) кінець, коло, перед, шляхом, обабіч;
в) протягом, за наказом, край, круг, внаслідок;
г) в силу, в напрямі до, на шляху до, під час, щодо;
д) на відміну від, шляхом, вздовж, у справі, поруч.
1. У якому рядку всі дієслова одновидові?
а) прийти, зустрічати, хотіти, затримати, знайти;
б) мести, випрати, гуляти, грати, сікти;
в) гордувати, переслідувати, потребувати, поважати, стрепенутися;
г) схаменутися, різати, жувати, стрибати, надкусити;
д) посіяти, тупати, копнути, гукати, сивіти.

а) благаючи, ворогуючи, скошено, милуючись, покотившись;
б) зарахувавши, зламавши, заплаканий, віддаючи, заплановано;
в) повертаючись, розповідаючи, змальовуючи, досліджений, терти;
г) збільшившись, прогнозуючи, запросивши, показавши, зів’ялий;
д) перебуваючи, повернувшись, злякавшись, ніяковіючи, розгадавши.
3. У якому реченні сполучення слів, написаних через дефіс, не є

прикладкою з означуваним словом?
а) І припав уже пилом-порохом той далекий двадцятий вік.
(В.Соколов)
б) Не знали ви, що Женька-гармоніст зірок із неба не знімав, а просто
бабусині мотиви вам приніс. (Є.Летюк)
в) І місто мужнього Франка
Гордиться не покрівель злотом,
А інститутом і заводом,
Трудом творця-робітника. (Д. Павличко)
фонетичний розбір слова боязливо.
Прийде гроза, і одшумить весни пахуча злива, і вітер в сад лише на
мить заскочить боязливо. (Л. Левицький)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Мій сучасник. Який він?”.
Варіант №
а) терка, батько, вузький, філолог, їхати;
б) буква, кімната, їдальня, яблуко, футбол;
в) телеграма, телевізор, ручка, математика, весна;
г) квітка, фуфайка, ягода, юнак, непорядність;
д) табір, заява, тріпати, триста, тьмяно.

а) інтелігентний, форпостний, контрастний, чесний, нещасний;
б) обласний, рідкісний, свиснути, швидкісний, безвиїзно;
в) пестливий, хваснути, кістлявий, зап’ястний, писнути;
г) рискнути, вискнути, випускний, туристський, проїзний;
д) шістнадцять, хвастливий, крикнути, шістдесят, обласний.
3. До складу якого прислів’я входять антоніми?

а) Покірну голову шабля не січе.
б) Молодому книга – крила, старому – кийок.
в) Де руки і охота, там спора робота.
г) Не всяке слово прислів’я.
д) На чужий труд ласий не будь.
4. У якому рядку всі іменники належать до назв істот?

а) гурт, олівець, сум, подія, вихід;
б) народ, сестра, комбайнер, любов, син;
в) вітер, радість, шахіст, дощ, малюк;
г) син, робітник, ворона, Сашко, джміль;
д) зошит, учень, день. юнак, рак.
5. У якому рядку прикметники при відмінюванні мають закінчення

як м’якої, так і твердої груп?
а) природний, рідний, веселий, вузький, зелений;
б) синій, сусідній, верхній, передній, задній;
в) батьків, братів, Петрів, Маріїн, Олексіїв;
г) блідолиций, круглолиций, повнолиций, довголиций, безлиций;
д) вечірній, крайній, давній, ранній, останній.
6. У якому рядку всі іменники у родовому відмінку мають закінчення
–у/-ю?
а) щебіт, друкар, спомин, свинець, букет;
б) бузок, діагноз, товар, край, авіатор;
в) палац, сад, оркестр, гнів, Ніжин;
г) Сибір, сантиметр, натовп, садок, Париж;
д) інвентар, інтерес, футбол, кисень, Інгул.
а) бігти, клеїти, кричати, непокоїти, молотити;
б) шелестіти, дозволити, правити, виховувати, подати;
в) колоти, вчитися, закінчувати, гаснути, лишати;
г) причепити, здійснювати, бажати, будувати, грати;
д) гнітити, скоритися, берегти, уявляти, жити.

а) покривши, просіявши, піднявши, посміхаючись, долаючи;
б) скликавши, обстеживши, надихаючи, почувши, розбігшись;
в) знепритомнівши, стомившись, зрізавши, розпочавши, знайшовши;
г) прополовши, виконавши, запросивши, розмовляючи, йдучи;
д) взявшись, відгукнувшись, побілівши, розуміючи, враховуючи.
3. У якому з речень є прямий додаток?

а) На балконі танцював білий вихор, тополиний пух прилипав до
білих занавісок. (В. Симоненко)
б) Дорогих перлин коштовних є багато в синім морі. (Леся Українка)
в) Росами умилось поле вранці, колоситись жито почало.
(П.Дорошко)
г) У берези позичила білої сорочки,
Щоб на неї задивлялись хлопці-ясеночки. (Д.Павличко)
д) І з панських прихвоснів-рабів ми людьми з прізвищами стали.
(О. Олесь)
фонетичний розбір слова місяць.
Місяць на небі засяє, і з білої піни, з туману встають якісь постаті
дивні, танком перед скелею ходять, і скеля тоді оживає.(Д. Чайка)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „Я і мої друзі”.

Варіант №
а) явір, п’єдестал, надвечір’я, яблуко, яма;
б) клятва, пляма, зілля, стаття, Мар’яна;
в) цвях, пляшка, згаяти, знання, зв’язок;
г) дерев’яний, зігнутися, каченя, каміння, клоччя;
д) колядник, погруддя, подружжя, буття, прибирання.
2. У якому рядку всі слова слід писати з Ь ?

а) пал...ці, рибал...ці, кіл...це, ручен...ка, батен...ко;
б) тіл...ки, кин...те, їдален..., пісен..., бал...ці;
в) ган...ба, л...он, д...оготь, т...охкати, близ...ко;
г) донец...кий, пол...ський, кін..., Натал...чин, гал...ці;
д) тр...ома, дяд...ко, бат...ко, робит...ся, смієш...ся.
3. Яке лексичне значення має слово "крило" у реченні: Піднялись

крила сонних вітряків, і черешню білу вітер розбудив...
а) Літальний орган птахів, комах.
б) Бляшаний дашок над колесом автомашини для захисту від пилу,
болота.
в) Бокова частина будівлі, споруди.
г) Плоска поверхня літака.
д) Лопасть вітряка.
4.У якому рядку всі іменники – чоловічого роду?

а) суддя, надія, земля, Ілля, гілля;
б) лоша, теля, зілля, дівча, круча;
в) дріб, край, кінь, біль, Сибір;
г) честь, піч, ніч, путь, доповідь;
д) книга, душа, земля, староста, голова.
5.Яким способом утворено прикметники батьківський, солом’яний,

мідний, театральний, доньчин?
а) суфіксальним способом;
б) префіксальним способом;
д) складанням скорочених слів.
6.У якому рядку всі числівники мають однакову будову?

а) два, двадцять два, двадцятип’ятисотий, двоє, тридцять шість;
б) п’ятнадцять, сорок три, другий, сотий, трійка;
в) вісімсот, дев’ятнадцять, шістсот, дев’яностий, вісімка;
г) мільярд, двадцятитрьохсотий, вісімсот двадцять, п’ятий;
д) нуль, тисяча, три, десять, сто.
1. У якому рядку правильно подано відповідь на запитання: як
змінюються дієслова минулого часу?
а) за числами і особами;
б) за числами, родами і особами;
в) за особами;
г) за числами і в однині за родами;
д) за родами.

а) покинутий, надихаючий, благаючий, сивіючий, розпочатий;
б) діючий, замерзлий, критий, замерзаючий, облитий;
в) вимираючий, вируючий, пожовклий, зів’ялий, знаючий;
г) затихаючий, дублюючий, проводжаючий, сидячий, прогресуючий;
д) вмираючий, хвилюючий, волаючий, загоєний, сполотнілий.
3. У якому з наведених речень прямий додаток виражений родовим

відмінком іменника?
а) Я злякано поглянув на матір, та не побачив гніву на її обличчі.
б) І пророста добром добра засів. (Д. Черевичний)
в) Прокинься рано і твори добро! (А. М’ястківський)
г) Це був найкращий хліб мого дитинства! (М. Стельмах)
д) За хліб і сіль, що маєм від народу, віддаймо кров гарячу, а не воду.
(Л. Забашта)
фонетичний розбір слова вітер.
Багато міг би розказати вітер, але у вітру голос пересох.
Варіант №
1. У якому рядку не допущено помилки при розташуванні слів за
а) таємний, таємниця, таємниче, таємничий, таємничість;
б) захід, зберегти, згорнути, звернення, зітхати;
в) феодал, фіалка, фірма, футбол, фанера;
г) онук, оксамит, олень, область, окраєць;
д) поводир, пінгвін, пісняр, печатка, парасоля.
2. У якому рядку всі слова пишуться з апострофом?

а) кар-єра, комп-ютер, б-юро, б-юджет, куп-юра;
б) бар-єр, прем-єр, п-єса, інтерн-ю, п-юре;
в) інтер-єр, грав-юра, б-юрократизм, кур-єр, п-єдестал;
г) ф-юзеляж, Монтеск-є, об-єкт, прем-єра, кап-юшон;
д) об-єктив, ар-єргард, ін-єкція, кар-єризм, краков-як.

а) У давнину писали не на папері, а на пергаменті – спеціально обробленій
телячій шкурі. (А.Коваль)
б) В діброву впала зірка й дише,
І сад осінній сон колише. (І. Гайворон)
в) Осмислити свій шлях – завдання щонайближче. (М. Сингаївський)
г) Книжку читай, розуму набувай. (Народна творчість)
д) Настусю, іди-но до нас, поговоримо. (Марко Вовчок)
4. У якому рядку названі всі самостійні частини мови?

а) прийменник, іменник, вигук, дієслово, прислівник, частка;
б) сполучник, іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово;
в) частка, прислівник, прийменник, числівник, сполучник, вигук;
г) іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово, прислівник;
д) вигук, дієприкметник, дієприслівник, займенник, частка, сполучник.
5. До якої групи відмінювання належать присвійні прикметники

батьків, орлиний, Миколин?
а) до м’якої групи;
б) до твердої групи;
в) до мішаної групи;
г) вони не відмінюються;
д) як до м’якої, так і до твердої.
6. У якому рядку всі дієслова утворено суфіксальним способом?

а) чорнити, шифрувати, копіювати, вечеряти, мирити;
б) чистити, веселішати, дорожити, двоїти, почорнити;
в) пильнувати, синіти, фарбувати, зеленіти, співіснувати;
г) учителювати, дужчати, якати, конспектувати, ізжувати;
д) планувати, товаришувати, солити, дрібнити, подякувати.
1. У якому рядку всі дієслова одновидові?
а) марити, схаменутися, натерпітися, насидітися, прагнути;
б) надивитися, ліпити, гримати, помити, вишити;
в) розговоритися, виробити, писати, міцніти, буяти;
г) зимувати, зарізати, ночувати, грати, перемогти;
д) роздратуватися, сказати, читати, гавкати, злізти.

а) не/зрізане дерево, не/знятий ще фільм, не/подаровані, а куплені квіти,
не/розчистивши;
б) не/затоплені повінню поля, не/прив’язаний човен, не/домалювавши,
не/створивши;
в) не/злюбивши, не/доспавши, не/обсаджений берег, не/розкраяна паляниця;
г) будівництво не/завершене, не/завершена ніким робота, не/прогріта земля,
не/скопавши;
д) не/підготовлений ще проект, не/згадані імена, не/відремонтувавши,
не/розгадуючи.
3. У якому реченні інфінітив виконує функцію додатка?

а) Змалку треба шанувати рідну мову, навчаючись від батька й матері, від дідуся
й бабусі отого мовного багатства. (І.Цюпа)
б) Хто навчив нас звеличить у кожній людині Людину, виміряти трудом кожен
крок до ясної мети? (В. Бровченко)
в) Умій відчувати серце матері, умій бачити в її очах ласку і спокій, щастя і
радість, тривогу і бентегу, розгубленість і прикрість.
(В. Сухомлинський)
г) А люди – володарі степу, задумали виростить сад. (В. Терен)
д) Хіба забути юності квартали,
Де кожен камінь чув твою ходу,
І щедро в час ранковий дарували
Свій аромат акації й меду. (К.Дрок)
фонетичний розбір слова журиться.
З лісу шепче гілка, з жита – перепілка,
З-за широкого лиману журиться сопілка. (А. Малишко)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах приголосні глухі?
а) сік, край, село, п’ятірка, людина;
б) опік, масло, нектар, дзвін, число;
в) сапа, тік, шапка, опис, спектися;
г) небо, іменник, чоло, залізо, хмара;
д) дощ, чекання, веселка, сонячний, вітер.

а) інтерн-ю, прем-єр, миш-як, грав-юра, кап-юшон;
б) краков-як, інтер-єр, кур-єр, б-юро, ф-юзеляж;
в) п-єдестал, полум-я, ім.-я, верхів-я, мавп-ячий;
г) міжгір-я, відв-язати, Стеф-юк, верф-ю, Лук-ян;
д) дит-ясла, пів-яблука, бур-я, з-їзд, довір-я.
3. Знайдіть рядок синонімів до слова "дискусія":

а) балаканина, розмова, базікання, багатослів’я, балачка;
б) заувага, докір, закид, дорікання, звинувачення;
в) доповідь, виступ, зауваження, прогалина, розповідь;
г) спір, суперечка, обговорення, словесний бій; сперечання;
д) сварка, гризня, колотнеча, незгода, погроза.
4. У якому рядку відповідь на загадку є іменником, що має лише

форму множини?
а) Хто мовчить, а всіх людей вчить?
б) Що за верхівець: сам сидить верхи, а ноги за вухами?
в) Чорний Іван, дерев’яний каптан: де носом проведе, там помітку
кладе.
г) Впаде з неба – не розіб’ється,
Впаде в воду – розпливається.
д) Що коло тебе біжить, а не дожене?
Для довідки: олівці, книжки, окуляри, сніги, тіні.
5. Яким способом утворено прикметники чорненький, гарненький,

зубастий, соковитий, кислуватий?
в) префіксально-суфіксальним;
6. У якому рядку всі прийменники похідні?

а) поміж, з-посеред, понад, з-за, за;
б) попід, задля, заради, з-поміж, з;
в) перед, під, з-понад, посеред, між;
г) поперед, серед, з-попід, крім, над;
д) з-поперед, з-поза, попри, повз, внаслідок.
а) не/квапитися, не/поспішати, не/мандрувати, не/дорахувати,
не/славити (ганьбити);
б) не/привітатися, не/забувати, не/крутити, не/славити (не
прославляти), не/насидіти;
в) не/здолати, не/перемогти, не/отримати, не/здужати (не могти),
не/здужати (хворіти);
г) не/сваритися, не/змарнувати, не/зникнути, не/сподіватися,
не/мріяти;
д) не/вгавати, не/чекати, не/доклеїти, не/хтувати, не/починати.

а) зруйнувавши, прилетівши, будуючи, працюючи, зламано;
б) оповившись, розколюючи, похитуючись, усміхнений, помічено;
в) долаючи, незчутися, переглядаючи, дивлячись, заволочивши;
г) знаючи, розсипавши, руйнуючи, милуючись, оцінивши;
д) нехтуючи, стверджуючи, засліплений, осяяний, жевріючи.

а) Він чув сміх, і плач, і спів, і крик, він бачив погляди і злі, й
привітні. (Є. Летюк)
б) Вінцем досягнень і надбань людини є, мабуть, рукотворне чудо-сад.
(Л. Дмитренко)
в) Безхмарними очима немовляти зорить у душу сорок перший рік.
(Б. Мельничук)
г) Забулися "пророки" навіки... (Є. Летюк)
д) Дивлюсь я на тебе, на вільнеє небо, на коси дівочі беріз. (В. Сосюра)
фонетичний розбір слова водою.
Сонце гріє, вітер віє з поля на долину;
Над водою гне з вербою червону калину. (Т.Шевченко)
Варіант №
1. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах кількість звуків і букв
однакова.
а) папірець, слово, яблуко, село, борозна;
б) клен, захист, дзвін, гуркіт, бур’ян;
в) апельсин, льон, парта, садок, квітка;
г) яма, ангел, сонце, полюс, машина;
д) скирта, зірка, невістка, копито, щедрість.

а) район, гайок, майонез, медальйон, бульйон;
б) бадьорий, вольовий, гільйотина, гайочок, войовничий;
в) льонарство, чотирьох, мільон, льодяник, вйокати;
г) серйозний, павільйон, мальовничий, Селезньов, майор;
д) синього, нижнього, войовничий, йодистий, майоріння.
3. У якому рядку наведені слова не становлять антонімічної пари?

а) м’який – твердий, мокрий – сухий;
б) південь – північ, день – ніч;
в) мовчати – співати, думати – відповідати;
г) любити – ненавидіти, одягати – роздягати;
д) чесний – підлий, багатий – бідний.

а) горизонт, хоробрість, обрій, летіти, обернутися;
б) гігант, велетень, велетенський, титан, відомий;
в) думати, мислити, гадати, поглядати, доказати;
г) думка, мислення, гадка, погляд, доказ;
д) високий, сміливий, тихо, сумний, важкий.

а) передній, середній, крайній, всесвітній, древній;
б) Семенів, досвітній, літній, нагірний, книжний;
в) східний, природний, прямокутний, довічний, модний;
г) шевців, зелен, ясен, Галин, поточний;
д) обідній, кругосвітній, задній, майбутній, пізній.
6. У якому рядку всі сполучники належать до одного розряду за
значенням?
а) дарма що, щоб, хоч, коли, бо;
б) якщо, оскільки, немов, як, хоч...хоч;
в) що, для того щоб, якби, аби, або;
г) незважаючи на те що, дарма що, хоч, хай, раз;
д) нібито, ледве, поки, доки, коли.
а) склеїти, пасти, колоти, боронити, хотіти;
б) бігти, непокоїти, берегти, стогнати, бити;
в) нести, привести, жаліти, кохати, іржати;
г) любити, турбувати, зсипати, вирушити, вирости;
д) бродити, усміхатися. сидіти, покласти, гомоніти.
2. У якому рядку всі дієприслівники мають однакове граматичне

а) принісши, пробігши, стрибнувши, везучи, танцюючи;
б) наповнившись, добираючи, похитуючи, погасивши, зомлівши;
в) відпливши, збудувавши, зважившись, потерпівши, оголосивши;
г) викинувши, злітаючи, прикріпивши, спиняючись, сподіваючись;
д) замовивши, підсумувавши, довідавшись, зважаючи, гнучи.
3. Укажіть речення, в якому додаток виражений неозначеною

формою дієслова.
а) Нас не зламати, не збороти, гримить звичайним кроком путь...
(В.Сосюра)
б) – Боярине, прошу зажити з нами хліба-солі. (Леся Українка)
в) Нікому не зламать крицеві наші крила. (В. Сосюра)
г) Спади мені дощем на груди, пустелю-душу ороси – я стану жить.
д) Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво-
наречені. (В. Симоненко)
фонетичний розбір слова ім.’я.
Хто не любить своєї рідної мови, солодких святих звуків свого
дитинства, не заслуговує на ім’я людини. ( Й. – Г. Гердер)
2.Напишіть твір-мініатюру на тему : „ Моє улюблене дерево”.
Варіант №
а) берегиня, місяць, ясен, боягуз, єднання;
б) ярус, їжак, коляда, віяло, якір;
в) пляма, свято, пісня, сім’я, бабуся;
г) заява, Європа, дієта, їжа, ячмінь;
д) цвях, доля, лілія, сузір’я, капелюх.

а) скинути, змішати, зсипати, зчищати, зпалити;
б) скласти, зв’язати, зробити, зфотографувати, зволожити;
в) змити, зняти, створити, збагнути, зписати;
г) спиляти, зварити, схилити, зкопати, сформувати;
д) стерня, сплющити, зсунути, спутати, стверджувати.
3. Яке лексичне значення має слово "золото" у реченні: Не золото, не

долари й дукати, насущний хліб був завжди у ціні. (Д. Луценко)
а) Людина, гідна поваги.
б) Розкіш.
в) Благородний метал жовтого кольору.
г) Ласкаве звертання до людини.
д) Золотисте забарвлення чого-небудь.
4. У якому рядку всі іменники – чоловічого роду?

а) лист, край, Ілля, земля, піч;
б) честь, вість, путь, доповідь, ніч;
в) біль, кінь, Микола, дядько, дріб;
г) книга, вогнище, капітан, голова, рахівник;
д) ліс, міст, озеро, суддя, староста.
5. Яким способом утворено прикметники безногий, небалакучий,

недорогий, надвеликий, ультракороткий?
а) суфіксальним способом;
6. У якому рядку всі сполучники єднальні?
а) і, та, а, але, хоч;
б) щоб, не то... не то, бо, аби, й;
в) аби, чи... чи, проте, зате, що;
г) й, ні...ні, теж, також, та;
д) якби, як, мов, однак, ні... ні.
а) не/насидіти, не/славити (ганьбити), не/зчутися, не/хтувати,
не/волити;
б) не/здужати (не могти), не/розповісти, не/довантажити,
не/відповідати, не/дорівнювати;
в) не/славити (не прославляти), не/покоїтись (не бути похованим),
не/добачати, не/кричати, не/притомніти;
г) не/вгавати, не/здужати (хворіти), не/прочитати, не/доробити,
не/докопати;
д) не/долюблювати, не/злюбити, не/закінчити, не/покоїтись
(турбуватись), не/хвалити.

а) виконуючий, діючий, володіючий, взятий, доручений;
б) притихлий, складений, зібраний, пролітаючий, знаючий, керуючий;
в) палаючий, осяяний, хвилюючий, засуджений, посаджений;
д) крокуючий, атакуючий, пануючий, благаючий, вражаючий.
3. У якому з наведених речень додаток виражений іменником в

орудному відмінку?
а) Я знав: ніколи серце не проща того, що розумом безжально вбито.
(Д. Павличко)
б) Вільний час є важливим фактором гармонійного розвитку особи.
(П. Загреебельний)
в) Інтереси роти, честь роти стали його особистими інтересами.
(О. Гончар)
г) Та ми ж з тобою колись були товариші. (Леся Українка)
д) Щось шепотом шепоче, щось шумить шумом, щось отак плаче.
(М. Черемшина)
фонетичний розбір слова Україна.
Україно моя, мені в світі нічого не треба,
Тільки б голос твій чути і ніжність твою берегти. (А. Малишко)
Варіант №
а) набір, набраний, намисто, область, омоніми;
б) перука, переважати, перевезений, реклама, сапати;
в) фантазер, чорнявенький, шибка, характер, червень;
г) річка, слово, скорий, тінь, урожай;
д) агроном, багряний, вирішити, густенький, гарний.

а) пенні, тонна, булла, вілла, група;
б) манна, бароко, комісія, голландець, апарат;
в) іррегулярний, інтелігенція, Руссо, Міллер, Ніцца;
г) мадонна, панна, група, нетто, брутто;
д) ірреальний, бароко, іміграція, Ясси, Діккенс.

а) Не б’є чумак волів своїх, Бичем не махає. (Я. Щоголів)
б) За вікном знову спалахнула блискавка. (Л.Дмитренко)
в) Миттю гніву блискавиця в очах потомлених пройшла. (М. Упеник)
г) Другого дня Мелашка вимела свою хату. (І. Нечуй- Левицький)
д) Ніна акуратно записувала все в блокнот. (В. Собко)
4. У якому рядку всі іменники – середнього роду?

а) життя, ледащо, поле, дівча, зілля;
б) рілля, президія, сирота, читання, видавництво;
в) коріння, змагання, відкриття, суддя, сузір’я;
г) листя, селище, око, завдання, гілля;
д) поле, вогнище, дріб, біль, насип.
5. У якому рядку всі прикметники належать до твердої групи?

а) синій, ясний, гірський, безлиций, срібний;
б) дерев’яний, Оксанин, сестрин, білолиций, круглолиций;
в) ранній, хатній, Петрів, батьків, степовий;
г) жовтий, багатий, верховий, годний, повний;
д) обідній, вечірній, широкий, вузький, попелястий.
6. У якому рядку всі займенники змінюються за родами, числами,

відмінками?
а) ніхто, себе, той, самий, ти;
б) цей, котрийсь, абичий, ніякий, той;
в) ніскільки, воно, сам, себе, мій;
г) стільки, абихто, ніщо, деякий, ваш;
д) котрий, такий, хто-небудь, бозна-чий, я.
змінюються дієслова теперішнього і майбутнього часів?
а) за числами і в однині за особами;
б) за особами і числами;
в) за числами, особами і родами;
г) за особами;
д) за числами і родами.

а) забутий, загублений, стомлений, битий, палаючий;
б) захищений, закинутий, заплаканий, згорнутий, заснулий;
в) згаяний, невгаваючий, невщухаючий, змонтований, переглянутий,
посивілий;
г) віддзеркалений, згаданий, забутий, спалений, стомлений;
д) позеленілий, уквітчаний, розколотий, випечений, пом’якшуючий.
3. У якому реченні прямий додаток виражений іменником у родовому

відмінку?
а) Співали нам пісень дівчата. (О.Новицький)
б) Адам освоїв найновіший трактор. (О. Пахльовська)
в) Старший відчув на собі співчутливі погляди братів і обняв хлопців.
(П. Автомонов)
г) Сестри і браття повні завзяття – в праці і пісні їх слава.
(Р. Братунь)
д) Вітер верби нагинає, аж гілля ламає. (Прислів’я)
фонетичний розбір слова мільйон.
Є тисячі доріг, мільйон вузьких стежинок,
Є тисячі ланів, але один лиш мій. (В. Симоненко)
Варіант №
а) ліра, упіймав, ранок, вікно, парк;
б) задум, намір, мороз, ранній, вірно;
в) найняти, нарада, мода, дарунок, зміна;
г) майка, лінивий, район, віра, марка;
д) лампа, рама, рій, лійка, воля.

а) згрупувати, згаснути, здогадатися, змазати, змарнувати;
б) скрутити, стерти, схвилювати, скінчити, створити;
в) спинити, зчепити, скинути, сфотографувати, зносити;
г) схилити, ствердити, спутати, сплющити, списати;
д) збирати, збити, склепати, зпекти, звернути.
3. Знайдіть рядок синонімів до слова "суверенний":

а) гарний, привабливий, блискучий, ефектний, добрий;
б) залежний, несамостійний, підпорядкований, підвладний,
підкорений;
в) доброзичливий, добрий, приязний, прихильний, співчутливий;
г) чесний, правдивий, відвертий, порядний, совісний;
д) самостійний, незалежний, непідлеглий, не підпорядкований,
окремий.
4. Яка частина мови не входить ні до самостійних, ні до службових?

а) іменник;
б) сполучник;
в) дієслово;
г) частка;
д) вигук.
5. Яким способом утворено прикметники нездоланний, безмежний,

надмірний, зарубіжний, сучасний?
6. У якому рядку не всі іменники чоловічого роду?
а) рід, Сибір, папір, знавець, абзац;
б) запит, боєць, відвар, двір, вельможа;
в) шампунь, кінь, запис, степ, край;
г) каламбур, гіпюр, тюль, батько, полин;
д) базар, шлях, путь, палац, біль.
змінюються дієслова наказового способу?
а) за часами і числами;
б) за числами і родами;
в) за числами і особами;
г) за часами, числами і особами;
д) за часами, числами і родами.

а) не/зігріта сонцем земля, не/відчинені двері, не/піднімаючись,
не/змастивши;
б) рана не/загоєна, не/почута ніким розмова, не/добудована школа,
не/закінчивши;
в) не/дозволений прийом, фотографія не/зроблена, не/обгородивши,
не/скосивши;
г) ще не/відремонтований годинник, не/дописаний диктант, не/зібрані
ніким груші, не/зоравши;
д) хліб не/спечений, не/підкреслене олівцем слово, не/віддавши,
не/спиняючись.
3. У якому реченні є прикладка?

а) Ой, вернися, Сагайдачний! Віддай мою люльку, візьми свою жінку,
необачний. (Прислів’я)
б) Це не наша власність. (Л. Костенко)
в) Хліб – краса! (Л. Талалай)
г) – Справа в тому, камраде Хвиля, що ви трохи проспали: лягли –
була Малоросія, підвелися – стоїть Україна. (М. Хвильовий)
д) А де ж ви, білі руки-рученята? (Н. Кащук)
фонетичний розбір слова ярками.
По обидва боки Росі стояли круті горби, поперерізувані й перетяті
глибокими, вузькими ярками; і долини, й гори були засипані свіжим
білим снігом, неначе лебединим пухом. (І. Нечуй-Левицький)
Варіант №
1. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах кількість букв і звуків
однакова.
а) тінь, новий, бур’ян, музика, сон;
б) сонце, любов, яблуко, зошит, пір’я;
в) юність, ряд, нога, річка, аптека;
г) весна, листя, ніжність, поріг, дощ;
д) дзеркало, танець, літати, дерево, одяг.
2. У якому рядку всі слова слід писати з Ь ?

а) дяд...ко, пис...мо, емал..., памороз..., рибал...чин;
б) постат..., близ...кий, бояз...кий, тон...кий, вуз...ко;
в) в’юн...кий, джерел...це, кружал...це, Ковал...чук, палац...;
г) палец..., Хар...ків, сім...сот, с...огодні, утр...ох;
д) одес...кий, брин...чати, стан...те, тр...ома, дз...об.
3. До складу якого речення входять антоніми?

а) Мудра голова не дбає лихії слова. (Народна творчість)
б) Брехня стоїть на одній нозі, а правда – на двох. (Народна мудрість)
в) Кожна людина свою вдачу має. (І. Сенченко)
г) Дивись: лелечка і лелека ген подалися до села (В. Малишко)
д) Люди стали скрізь такі щирі, сердечні, довірливі. (С. Васильченко)
4. У якому рядку всі запозичені іменники – чоловічого роду?

а) шимпанзе, фламінго, поні, зебу, маестро;
б) місіс, мадам, леді, Бетті, кенгуру;
в) бюро, журі, метро, какаду, Сахара;
г) кашне, кіно, меню, озеро Онтаріо, місто Сочі;
д) острів Борнео, річка Конго, аташе, колібрі, муха цеце.

а) рідний, святий, сміливий, відповідний, сільський;
б) Семенів, доччин, твердий, хоробрий, морський;
в) жовтий, короткий, річний, болотний, хвилястий;
г) готов, рад, ясен, заможній, поперечний;
д) повнолиций, достатній, західний, чистий, прозорий.

а) полохливий, мінливий, мрійливий, грайливий, важливий;
б) посірілий, пожовклий, посивілий, зблідлий, змарнілий;
в) чутливий, примхливий, довірливий, перебірливий;
г) зарозумілий, дбайливий, ввічливий, засмаглий, вразливий;
д) припухлий, потемнілий, примхливий, лайливий, чемний.
1. У якому рядку всі дієслова перехідні?
а) читати книгу, дякувати матері, думати про батька, шити голкою,
працювати з батьком;
б) оволодівати позицією, насипати борщу, прагнути миру,
потребувати спокою, порівнятися з братом;
в) чекати сестру, зрозуміти мене, визволити місто, налити молока, не
шити сукні;
г) зруйнувати фортецю, замітати вулиці, дорівнювати нулю, бігти з
братом, любити сестру;
д) напитися води, нарвати квітів, рятувати людину, подорожувати по
світу, сміятися з дівчини.
2. У якому рядку всі дієприкметники минулого часу?

а) захоплений, посаджений, одержаний, замріяний, розбиваючи;
б) мальований, палаючий, прочитаний, печений, згорнутий;
в) сказаний, змужнілий, побачений, литий, задуманий;
г) поблідлий, скошений, закоханий, сидячий, пишучий;
д) стомлений, осяяний, митий, ходячий, сидячий.
3. У якому реченні неозначена форма дієслова виконує функцію

додатка?
а) Я знову думаю про право підводити сонця з імли. (В.Коротич)
б) – Капітан хворіє, просить зайти. (О.Гончар)
в) В першу мить його охопило бажання хутко причинити двері і піти
назад. (А. Хорунжий)
г) Шура не хотіла хапати уламків щастя. (О.Гончар)
д) Я підійшов і попросив дозволу допомогти. (Р. Лубківський)
фонетичний розбір слова ячанням.
Стоїть лагідна пора бабиного літа, останні сонячні дні такі
ласкаві, оповиті сріблястим мереживом, мрійним смутком,
прощальним ячанням журавлів, що відлітають у вирій. (І. Цюпа)
2.Напишіть твір-мініатюру на тему : „ Люблю України коханої небо”
Варіант №
а) мрія, подвір’я, бажання, десять, яр;
б) буря, пір’я, юрба, люди, сузір’я;
в) полювання, повір’я, яма, Євген, юний;
г) лялька, ряд, бюро, старання, морквяний;
д) немовля, п’ять, м’ята, тьмяний, відродження.
2. У якому рядку в орудному відмінку всі слова пишуться з

подвоєними приголосними?
а) повідь, міць, одіж, честь, молодість;
б) сіль, тінь, піч, папороть, кров;
в) лань, дань, щедрість, подорож, ніч;
г) річ, мідь, галузь, паморозь, вісь;
д) скатерть, жовч, повінь, ніч, січ.
3. У якому рядку всі слова власне українські?

а) вікно, тролейбус, штани, депо, вогонь;
б) праска, ганчірка, квітка, громада, січкарня;
в) сокира, телевізор, хата, рука, шапка;
г) воля, телефон, каса, дім, готель;
д) автобус, театр, страх, телефон, м’яч.
4. У якому рядку всі слова – самостійні частини мови?

а) батько, у, чи, аби, але;
б) працювати, нива, друзі, всесвітній, гарно;
в) аби, отже, змагатися, він, її;
г) тому що, також, веселий, земля, на;
д) великий, соловейко, простягнутися, від, рівні.
5. Яким способом утворено прикметники безголосий, прадавній,

завеликий, ультрамодний, трансконтинентальний?
значенням?
а) бо, тому що, якщо, коли, як;
б) немов, наче, що, коли б, у зв’язку з тим що;
в) щоб, для того щоб, аби, щоби;
г) ледве, як тільки, хай, дарма, ніби;
д) начебто, хоч, щойно, оскільки, через те що.
а) непокоїтися, дозволяти, співати, сховати, сподіватися;
б) крутити, шуміти, світити, передати, жартувати;
в) говорити, підхопити, вимагати, віддати, виграти;
г) спати, летіти. мовчати, вчити, передплатити;
д) стомлюватися, тренуватись, подвоїти, кидати, мити.

а) минаючий, вбитий, схвалений, стоячий, плетений;
б) збережений, розвантажений, поношений, мальований, заручена;
в) загороджений, ввімкнений, зображений, зів’ялий, зачарований;
г) крокуючий, зблідлий, пожовклий, зрізаний, розстріляний;
д) кволий, печений, відчинений, співучий, тихий.
3. У якому реченні додаток виражений орудним відмінком без

прийменника?
а) Смереко, смереко, красо-полонино, ти смутком осіннім мене
полонила. (П.Палій)
б) Здається, й нам на світі
Пройти шляхами прадідів дано. (П.Воронько)
в) За кожним словом чув у грудях біль, як би ті слова були зі сталі.
(Б. Лепкий)
г) Село храмує. Хатами та столами не містяться газди і газдині.
(М. Черемшина)
д) Нас розлучали з рідними, з життям, і навіть з мрією,
Але ніщо й ніколи нас не розлучило з вірою!(Б.Олійник)
фонетичний розбір слова в’яне.
Неба в’яне просинь, і мете, мете жовтокоса осінь листя золоте.
(В. Сосюра)

Варіант №
алфавітом?
а) мудрість, мужність, музика, мультфільм, м’язи;
б) пава, палатка, папуга, пастух, пекар;
в) дорога, настільний, збитки, радість, натуральний;
г) перенести, підготовка, пора, сонце, туман;
д) вік, врода, вуаль, ганчірка, гарячий.

а) інтер’єр, гравюра, бюрократизм, кур’єр, п’єдестал;
б) капюшон, об’єкт, кар’єра, прем’єра, портьєра;
в) бюджет, суб’єкт, Мольєр, компаньйон, комп’ютер;
г) фельєтон, більярд, пюре, інтерв’ю, б’юро;
д) Ньютон, мільярд, п’єса, краков’як, ін’єкція.
3. У якому рядку всі слова запозичені?

а) денді, гай, гурт, шарф, зона;
б) дебют, вахта, декада, декларація, гумор;
в) плаття, коса, буряк, совість, воля;
г) шоу, один, брат, фауна, залп;
д) гуща, автор, клоун, портфель, квітка.
4. З яким відмінком збігається форма знахідного відмінка множини в

іменниках – назвах істот?
а) з формою давального відмінка однини;
б) з формою родового відмінка множини;
в) з формою родового відмінка однини;
г) з формою орудного відмінка однини;
д) з формою місцевого відмінка однини.
5. У якому рядку всі дієслова доконаного виду?

а) ходить, цвітуть, пробурмотів, розвіяла, задуматися;
б) сколихнути, доглянути, подивитися, читала, сказала;
в) забудуть, злиться, цікавиться, шукав, пробував;
г) проллється, розбив, задзвенить, зашумів, побачила;
д) гойдає, розлюбить, прогримить, розвидняється, заколишуть.
6. У якому рядку всі слова – прикметники?
а) м’який, новий, середній, порожній, пом’якшити;
б) високий, куций, бузковий, вологий, гаряче;
в) брудний, зразковий, солоденький, стодвадцятип’ятирічний,
всякий;
г) вчорашній, позаторішній, буденний, лимонний, незчисленний;
д) дерев’яний, страшенний, сердешний, пшеничний, нездоланний.
1. У якому рядку всі дієслова неперехідні?
а) вітати ювіляра, купатися у морі, сісти до столу, іти лугом, знати з
досвіду;
б) принести корму, насипати борщу, не підписати листа, надрукувати
статтю, відкрити дужки;
в) гримати у двері, врятуватися від повені, знесилитись від вітру,
ходити лісом, працювати мовчки;
г) не відчути болю, купити зошити, полетіти у прірву, готуватися до
іспитів, готувати вечерю;
д) не допустити війни, допустити помилку, віддавати борги,
милуватися краєвидом, копати лопатою.

а) намалювавши, оформлений, посміхаючись, сказавши, стоячий;
б) запитавши, порадившись, пискучий, окрилений, атакуючи;
в) володіючи, ведучи. принесений, перекладаючи, відчинений;
г) купаючись, отруєний, білий, позичивши, граючись,
д) дякуючи, зрозумівши, отримавши, покохавши, знайшовши.
3. Знайдіть речення з обставиною мети.

а) По забутих стежках ти приходиш до мене. (В.Івасюк)
б) Ти знайшов собі дорогу, ти знайшов собі мету. (І.Франко)
в) Бережи маєток про чорну годину,
Ти віддай маєток за вірну дружину. (І. Франко)
г) Наливаймо, браття, кришталеві чаші, щоб шаблі не брали
голівоньки наші. (Прислів’я)
д) Щоб ваші людські клопоти збагнули, то треба справді вирости не в
лісі. (Леся Українка)
фонетичний розбір слова позираю.
Іду я шляхом, сумно позираю, немовби сфінкс, у темну далечінь.
(М. Зеров)
Варіант №
а) річ, різний, різати, рівчак, рідкий;
б) разом, родючий, рада, ракета, рапорт;
в) рана, рало, голуб. рій, ребро;
г) рахунок, рівень, рід, ринок, робота;
д) розум. рубрика, рух, режисер, костюм.

а) шістнадцять, улесливий, випускний, хворостняк, пестливий;
б) бризнути, хвастнути, виїзний, щасливий, усний;
в) пізній, хвастливий, інтелігентний, студентський, вискнути;
г) кістлявий, пискнути, тижневий, форпостний, очисний;
д) якісний, безвісний, цілісний, совісний, месник.
3. У якому реченні є запозичене слово?

а) Що минуло, те вже не минеться. (Леся Українка)
б) І радості нестерпна сила в очах у кожного горіла, у серці в кожного
цвіла. (М. Рильський)
в) Тільки від порога рідної мови ти можеш виходити на широкі
магістралі світу. (І. Драч)
г) Місяць піднявся вгору, поменшав і став жовтогарячий. (І. Нечуй-
Левицький)
д) Хай морем золотим пшениця затопить землю кам’яну.
4. У якому рядку не всі іменники належать до одного роду?

а) біль, цвіль, туш, кріль, кужіль;
б) промінь, степ, Дніпро, абажур, син;
в) узбережжя, обличчя, зілля, життя, знання;
г) озеро, сонце, полотно, вікно, зерно;
д) цікавість, радість, розповідь, ніч, вість.

6. У якому рядку всі прикметники м’якої групи?

а) ранні, спідні, порожні, осінні, Ігореві;
б) самобутні, самотні, пізні, останні, глухі;
в) безодні, будні, верхні, ближні, шевцеві;
г) художні, вчорашні, зовнішні, тутешні, передні;
д) безкраї, довговії, братні, круглолиці, довічні.
1. У якому рядку всі займенники пишуться разом?
а) ні/хто, де/який, аби/що, ні/котрий;
б) ні/для/кого, ні/який, де/що, хтозна/що, аби/хто;
в) ні/скільки, ні/з/чим, де/хто, будь/що, казна/що;
г) ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/хто, будь/хто;
д) ні/в/якому, ні/чого, де/що, хто/небудь, аби/хто.

а) не/здійснені мрії, не/намальована картина, не/звідавши,
не/сподіваючись;
б) не/добудований будинок, не/випечений хліб, не/дочитавши,
не/доспівуючи;
в) не/вишитий рушник, не/забутий вірш, ніким не/промовлене слово,
не/випрасувавши;
г) не/розтоплена піч, не/зав’язана хустина, не/літаючи,
не/заквітчавши;
д) не/написаний лист, не/пожовкле листя, не/ввімкнувши,
не/загораючи.

а) Щось живе, зворушне, ледве вловне заграло в серці дзвоном
колоска. (В.Бичко)
б) В боях за волю ми були єдині. (М. Тихонов)
в) І слово сповнюється вірою у щастя рідної землі. (Л. Рубан)
г) Земле! Сили для співу позич! (О. Підсуха)
д) Я чую, як чуже існування входить в моє, мов повітря крізь вікна і
двері, як води притоків у річку. (Л. Костенко)
фонетичний розбір слова дитинство.
Душа летить в дитинство, як у вирій, бо їй на світі тепло тільки
там. (Л. Костенко)
Варіант №
1.Вкажіть, у якому рядку в усіх словах кількість звуків і букв однакова.
а) автор, багряний, з’єднувати, дебют, честь;
б) колектив, цоколь, ціна, яблуко, ядро;
в) щільний, чистий, сюжет, артист, вівчар;
г) депутат, килим, яскравий, щедрівка, шукати;
д) бас, балет, пакет, щирість, дзвін.
2.У якому рядку всі слова пишуться з буквосполученням ЬО ?

а) л..н, л...довик, тр...х, л...тчик, Мурав...в;
б) син...го, кол...ру, сер...зно, бад...рий, с...годні;
в) вол...вий, лиц...вий, пол...вий, га...вий, ма...ріти;
г) ді...вий, нижн...го, с...мого, с...рбати, т...хкати;
д) верхн...го, л...х. тін...вий, д...готь, л...дяник.

а) урожай, хлопець, локаут, самоповага, зерно;
б) непослух, сузір’я, суцвіття, лоскіт, рушник;
в) ракета, співчуття, пір’їнка, самоскид, блискавка;
г) озеро, таємниця, гідність, крило, вітряк;
д) молоток, багатокутник, перемога, космос, телевізор.
4.У якому рядку не всі іменники мають форму і однини, і множини?

а) мороз, вітер, берег, лебідь, мелодія;
б) сніг, знання, сіль, учнівство, учень;
в) лелека, степ, квітка, стежка, колодязь;
г) вулик, намисто, блискавка, криниця, друг;
д) казка, герой, хмарка, ранок, гриб.

а) не/покоїти, не/вгавати, не/зчутися, не/минати, не/сказати;
б) не/злюбити, не/здійснитися, не/славити, не/добавити, не/знати;
в) не/захлинутися, не/доїдати, не/сподіватися, не/зрозуміти, не/чути;
г) не/навидіти, не/покоїтися (турбуватися), не/волити, не/добачати,
не/дочувати;
д) не/тремтіти, не/досипати, не/зітхати, не/здійснити; не/притомніти.
6. У якому рядку всі числівники відмінюються за одним типом?

а) вісім, вісімнадцять, вісімдесят, тридцять, сорок;
б) дев’ять, сімнадцять, двадцять п’ять, п’ятдесят п’ять, сто;
в) п’ять, одинадцять, п’ятнадцять, двадцять, сімнадцять;
г) шість, дванадцять, тридцять, сім, один;
д) двадцять шість, тридцять, три, шістсот, дев’ять.
1. У якому рядку всі займенники належать до розряду означальних?
а) всякий, сам, кожний, інший, жодний;
б) дехто, весь, той, мій, нічий;
в) самий, цей, нікотрий, дещо, твій;
г) такий, деякий, їхній, який, ти;
д) хто-небудь, стільки, ваш, вона, себе.

а) зав’язавши, темніючи, відчинивши, побитий, спечений;
б) радіючи, співаючи, знайшовши, бажаючи, вітаючись;
в) стоячи, пишучи, в’янути, існуючи, одягаючи;
г) заспівавши, стихаючи, злитий, заплетений, квашений;
д) маючи, задивившись, перекладаючи, благаючий, розтоплений.
3. Укажіть речення, в якому наявна прикладка.

а) Мова – фундамент культури. (З часопису)
б) Як криниця без дна, моя мова пісенна. (В.Лелек)
в) Дружба народів – це злагода й мир. (М.Рильський)
г) О хлібе наш, першоосново життя народів і племен! (О. Новицький)
д) Книга – то джерело знань (І.Цюпа)
фонетичний розбір слова життя.
Живе лиш той, хто не живе для себе, хто для других виборює
життя. (В. Симоненко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „ Краса рідного міста”.
Варіант №
а) завалювати, відмовляти, ярмарок, щастя, розуміння;
б) якір, молитися, боротися, ревізія, томитися;
в) яхта, юшка, язик, юність, ячмінь;
г) ясний, тягти, розійтися, повідомляти, якість;
д) боятися, заробляти, уряд, ядро, ювелір.

а) нігті, кігті, скинути, сфотографувати, розкопати;
б) дочці, книжці, зважся, пробудишся, просьба;
в) стомиться, сміється, дуб, казка, вогкий, легкий;
г) сцідити, молотьба, безжурний, піщаний, дужчий;
д) ближчий, смієшся, дьогтю, заквітчаний, у шапочці.

а) сніг, казка, день, лебеді, капуста;
б) патерик, агент, охоронець, дилетант, дія;
в) оазис, паштет, манто, кабальєро, блок;
г) недоладність, спека, нонсенс, акція, аматор;
д) стихія, ангел, фауна, пророк, влада.
4. У якому рядку всі слова належать до службових частин мови?

а) держава, господарювати, хтось, з-під, п’ять;
б) але, отже, з-під, би, тому що;
в) хоч, зерно, по-іншому, ясний, аби;
г) нібито, щоб, я, він, немов;
д) браття, будь-коли, запам’ятати, його, котрий.
5. У якому рядку всі дієслова недоконаного виду?

а) попросить, зрозумів, ходить, сміється, чув;
б) любив, тішила, знає, вчитиме, читають;
в) цікавиться, дізнається, пробачила, хотіла, будують;
г) зробив, навідався, тікає, гратиме, летить;
д) біжить, наздоганяє, відчув, слухала, бовваніти.
6. У якому рядку всі іменники належать до II відміни м’якої групи?

а) кінь, читання, поле, секретар, лінь;
б) малювання, буквар, шампунь, море, синь;
в) вогонь, зміст, біль, видовище, пальто;
г) тюль, ведмідь, сонце, гість, календар;
д) вирій, лікар, запитання, клоччя, ведмежа.
1. У якому рядку всі займенники пишуться через дефіс?
а) аби/хто, будь/що, казна/чий, де/котрий, ні/хто;
б) ані/який, де/який, аби/що, чий/сь, будь/хто;
в) де/котрий, що/небудь, хтозна/чий, ні/який, що/сь;
г) будь/що, чий/небудь, казна/який, хтозна/скільки, будь/який;
д) ні/скільки, хто/сь, хтозна/який, казна/що, ані/що.
2. У якому рядку не від усіх прислівників можна утворити ступені

а) рішуче, багато, щойно, тихо, далеко;
б) гарно, красиво, корисно, весело, завзято;
в) лукаво, мало, міцно, швидко, дбайливо;
г) глибоко, рано, швидко, легко, вузько;
д) дорого, голосно, важко, просто, зручно.
3. У якому реченні означення виражене родовим відмінком?

а) Правди в брехні не розмішуй, не ганьби все підряд без пуття, бо на
світі той наймудріший, хто найдужче любить життя. (В.Симоненко)
б) Він є володарем планети. (В.Сосюра)
в) Ми в світ прийшли успадкувати славу, діла, і думи, й чесні мозолі,
батьків велику полум’яну справу, що захистила правду на землі.
(В.Симоненко)
г) Вбивство парламентарів було провокаційним викликом.
(О.Гончар)
д) Усе довкілля принишкло в чеканні спокою. (М.Івасюк)
фонетичний розбір слова платити.
За все, що взяв од пирога життя, платити доведеться по рахунку.
(Б. Олійник)
Варіант №
1. У якому рядку всі слова розташовано за алфавітом?
а) басейн, гущавина, дебют, обирати, заграва;
б) аналіз, вигук, лебідь, новина, розрада;
в) промовляти, розкладати, повість, душа, байка;
г) блакитний, близький, вирій, ланкова, краєвид;
д) сміливий, смирний, природа, недуга, згодом.
2. У якому рядку на місці пропущеної літери слід писати И ?

а) ц...стерна, к...парис, сп...рт, Аркт...ка, п...нгвін;
б) арт...кль, С...нгапур, реж...сер, студ...я, тр...умф;
в) л...мон, дез...нфекція, ш...рма, колор...т, д...аграма;
г) с...гнал, реч...татив, р...тм, бенз...н, д...алог;
д) Алж...р, Ч...лі, ш...фр, д...спут, с...мпатія.
3. У якому реченні є запозичене слово?

а) Швидко линуть роки, і ніхто не стримав їх політ (О. Ющенко)
б) А поет усе то грає, то щось пише на папері. (Леся Українка)
в) Каштани в ранок сивий, попелястий шуміли над твоїм вікном.
(Б.І. Антонич)
г) Ми, як відомо, не з полохливих. (М. Подолян)
д) Осики лист каро-зелений тремтить на вітрі і тремтить. (В. Стус)
4. З яким відмінком збігається форма знахідного відмінка множини в

іменниках – назвах неістот?
а) з формою називного відмінка множини;
б) з формою родового відмінка множини;
в) з формою давального відмінка множини;
г) з формою орудного відмінка множини;
д) з формою місцевого відмінка множини.
5. У якому рядку всі дієслова майбутнього часу?

а) читатимеш, заспіваю, буде малювати, лити, сумую;
б) покличуть, налякає, принесемо, буду кричати, ходжу;
в) відвідаєш, сподіватимусь, будеш вірити, переможу, полечу;
г) будеш танцювати, відпочинеш, рухатимусь, вкажіть, іди;
д) складатиме, принеси, вибери, доводжу, буду грати.
6. У якому рядку всі іменники у родовому відмінку однини мають
закінчення –а, -я?
а) мільйон, кореспондент, оператор, камінь, сміх;
б) мотор, понеділок, радіус, бондар, семестр;
в) козак, синус. ромб, університет, біль;
г) професор, вівторок, тиждень, квадрат, банк;
д) Харків, газетяр, ремісник, кілограм, священик.
1. У якому рядку всі займенники належать до розряду присвійних?
а) я, себе, хто, ніщо, весь;
б) що, якийсь, хто-небудь, жодний, її;
в) який, вона, скільки, абихто, його;
г) мій, твій, свій, наш, їхній;
д) ваш, ти, що-небудь, чий, самий.
2. У якому рядку всі прислівники пишуться через дефіс?

а) по/перше, по/вашому, ні/куди, на/весні, на/зло;
б) будь/як, по/братерськи, в/голос, з давніх/давен, на/певно;
в) хтозна/де, коли/не/коли, на/бік, у/перше, на/вигляд;
г) по/нашому, де/не/де, віч/на/віч, часто/густо, казна/коли;
д) з/верху, по/казахському, ні/коли, казна/де, раз/у/раз.
3. У якому реченні родовий відмінок іменника виконує функцію

додатка?
а) І найвища, по-моєму, краса – це краса вірності. (О. Гончар)
б) Чутно тиху розмову закоханих. (А. Головко)
в) Між горами в долинах білі юрти, червоних коней ходять табуни.
г) Немає тут похилих хаток під соломою – виросли добротні будинки
під залізом і черепицею. (І.Цюпа)
д) Вітчизни дім – такий солодкий, рідний. (М. Тихонов)
фонетичний розбір слова короваї.
З хлібом у нас зустрічають гостей,
Хліб на весіллях цвіте в короваї.
І кращих немає на світі вістей,
Аніж – хліб уродився у рідному краї. (П. Воронько)
Варіант №
а) троянда, човен, сльози, доброта, будинок;
б) квітка, сонце, зірка, тварина, ранок;
в) дерево, краса, вовк, милість, молодь;
г) серце. кропива, рослина, горщик, капуста;
д) малина. дружба, доба, льон, малий.

а) черв-як, верхів-я, зарум-янити, Захар-їн, тьм-яний;
б) бур-янець, бур-як, міжгір-я, довір-я, об-хзд;
в) голуб-я, п-ядь, м-ясо, дит-ясла, св-ятковий;
г) матір-ю, роз-яснити, об-єднати, Св-ятослав, р-яст;
д) сузір-я, з-юрмити, роз-ятрити, ін-єкція, п-єдестал.

а) юність, здоров’я, мова, кіно, зима;
б) квітка, самота, жарт, затрусити, лялька,
в) туман, журба, пшениця, схід, рушник;
г) аташе, вітер, блакить, ранок, усмішка;
д) джерело, дзеркальний, ярець, джміль, телефон.

а) Микола, курка, риба, сирота, лоша;
б) жінка, олія, каша, калина, солома;
в) дитя, Галя, насіння, нероба, Саша;
г) ім’я, теля, насіння, щастя, курча;
д) доба, ліщина, тюлька, хлопчина, сусіда.

а) не/вгавати, не/волити, не/зчутися, не/зрозуміти, не/погодитися;
б) не/насидіти, не/покоїтися (не бути похованим), не/сподіватися,
не/сказати, не/подвоїти;
в) не/захлинутися, не/минати, не/турбуватися, не/розкинутися,
не/здійснити;
г) не/тримати, не/каламутити, не/зітхати, не/добачати, не/славити
(ганьбити);
д) не/доїдати, не/потребувати, не/дорівнювати, не/вірити, не/дочитати.
6. У якому рядку всі сполучники підрядні?
а) тому що, і, тільки, але, однак;
б) щоб, хоч, мов, проте, однак;
в) щойно, ледве, зате, або, аби;
г) як тільки, ніби, оскільки, та, ні...ні;
д) щойно, коли б, для того щоб, незважаючи на те що, неначебто.
1. У якому рядку всі займенники пишуться разом?
а) аби/хто, ані/який, де/котрий, ні/скільки, де/що;
б) будь/що. ані/чий, казна/хто, ні/який, аби/який;
в) аби/котрий, де/який, ані/хто, будь/хто, хтозна/що;
г) ні/хто, ні/який, хто/небудь, що/сь, будь/який;
д) ні/у/кого, ні/що, де/хто, де/у/кого, ні/як.
2. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять прислівники

зі значенням часу дії?
а) зроби спочатку, прокинутись ранком, працювати допізна, зібрати
восени, доглядати старанно;
б) незабаром зазеленіла, здавна називатись, зрідка прихилявся,
прийшла недавно, зробили утрьох;
в) панує довго-довго, записувати щоліта, складали з давніх-давен,
побачив вперше, охороняти вдень;
г) вмирає звечора, вранці оживає, ущух надвечір, завжди молодий,
сказав здуру;
д) прийшов ввечері, зробив вчора, відбувається коли-не-коли, весело
співати, гірко плакати.
3. У якому реченні прямий додаток виражений родовим відмінком?

а) Є хмарний день, є день без хмар – життя химерний календар.
(Р.Братунь)
б) Кожен з них почувався галузкою зеленої різдвяної ялинки. (В.Вовк)
в) Дай, Боже, до старості не знати чорної заздрості,
Дай, Боже, не заздрить нікому. (А.Демиденко)
г) В моїй сльозі є сіль землі. (Т.Севернюк)
д) Оця нічия для неї величезна перемога. (В. Собко)
фонетичний розбір слова козацтво.
Сірий, припорошений весняною пилюкою степ збігає на південь і
стигне там голубим маревом, суворою лінією стоять на ньому
сторожові могили, насипані, може, татарвою, а може, волелюбним
козацтвом, що шаблею та мушкетом боронило оці степи від ворожих
навал. (Г. Тютюнник)
Варіант №
а) ярмарок, явір, краєвид, юрба, маячити;
б) маляр, пір’я, малятко, пісня, люлька;
в) свято, багряний, юність, ясла, білявий;
г) клятва, картопля, меню, пляма, насіння;
д) в’янути, паляниця, яблуня, лялька, пір’їна.

а) пір-їна, Лук-ян, черв-як, мавп-ячий, б-язь;
б) верф-ю, сузір-я, торф-яний, духм-яний, зв-язківець;
в) ін-єкція, п-єдестал, миш-як, верб-я, об-єкт;
г) з-єднати, під-язичний, дит-ясла, б-юро, моркв-яний;
д) Монтеск-є, Руж-є, кур-єр, ф-юзеляж, р-юкзак.

а) депутат, комендант, горище, діброва, сон;
б) портмоне, корабель, ліфт, красень, грам;
в) суфікс, термін, домівка, пилосос, рубрика;
г) блок, сеанс, сезон, тюбик, цемент;
д) дискусія, асиміляція, еміграція, примха, блиск.
4. У якому рядку всі іменники мають форму і однини, і множини?

а) пильність, Дніпро, гнів, біг, прогрес;
б) малина, картопля, осока, очерет, жито;
в) дуб, стілець, вікно, дорога, хлопець;
г) студентство, молодь, дітвора, Волинь, космос;
д) картоплиння, морква, листя, проміння, каміння.
5. Визначити, у якому рядку всі дієслова минулого часу.

а) співав, заглянула, пасся, спинилося, розбив би;
б) обробив, працювала, прикрашала, кричали, сміятися;
в) розмовляв, жебоніли, казала, спілкувалися, заквітчати;
г) мазали, махнув, сватали, посміхнувся, розрісся;
д) купив, виріс, приніс, завіз, подивись.
6. У якому рядку всі частки пишуться окремо?

а) бо/дай, як/раз, а/ж, о/це, о/то;
б) а/тож, не/хай, а/ні, еге/ж, у/же;
в) лови/но, наче/б, що/то, та/й, хіба/ж;
г) хоча/б, чи/не, ледве/не, що/за, трохи/не;
д) еге/ж, а/тож, май/же, що/за, коли/б.
1. У якому рядку всі займенники належать до розряду заперечних?
а) ніскільки, дехто, казна-хто, його, вони;
б) ніхто, ніщо, ніякий, нікотрий;
в) хто, що? свій, такий, будь-хто;
г) абиякий, будь-що, інший, ви, мій;
д) казна-що, кожний, інший, ми, стільки.
2. У якому рядку всі прислівники пишуться з НН ?

а) гума...о, актив...о, безупи...о, організова...о, со...о;
б) відмі...о, стара...о, несказа...о, свяще...о, щоде...о;
в) нерівня...о, негада...о, самовіддач...о, нездола...о, дореч...о;
г) невгамов...о, впевне...о, відда...о, шале...о, радіс...о;
д) багря...о, непоруш...о, невтом...о, безпере ста...о, невпи...о.
3. У якому з речень орудний відмінок виконує функцію додатка?

а) Вітер шелеснув у траві, поніс голос полониною, горами – й
вернувся самотній. (Я.Гоян)
б) І дружбою я дорожу. (В. Бичко)
в) Будь сіячем, і хай життя твоє насущний хліб, а не кукіль дає.
г) А коли вже недоумство стане пережитком? (М. Стельмах)
д) Молодиці перебрали язиком усіх дівчат на селі. (І.Нечуй-
Левицький)
фонетичний розбір слова українська.
Тарас Шевченко народився на українській землі, під українським
небом, проте він належить до тих людей-світочів, що стають
дорогими для всього людства і що в пошані всього людства знаходять
безсмертя. (О. Гончар)
Варіант №
а) кран, ясність, листок, господар, щедрість;
б) любов, печаль, рідина, яловичина, красуня;
в) юрба, березень, льон, фантастика, анатомія;
г) поїзд, ясний, годинник, м’ясо, зореліт;
д) ключ, фізика, зброя, маринад, ластовиння.

а) нанівец..., котит...ся, дніпровс...кий, болгар...ський, уманс...кий;
б) вихован...ці, стіл...ці, бан...щик, зачіс...ці, рибал...ці,
в) брун...ці, шпил...ці, нян...ці, лял...ці, хустин...ці;
г) рибон...ці, хат...ці, сон...ця, бул...йон, міл...йон;
д) різ...бяр, нен...чин, виховател...чин, порт...єра, їдал...ня.

а) світанок, вино, закон, клятва, скатертина;
б) кулінарія, їжа, футляр, кохання, доля;
в) блюдо, троянда, тіло, громада, сніданок;
г) кухар, небокрай, номер, діло, телефон;
д) спадок, свято, свідчити, світогляд, скарб.
4. У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?

а) береза, березень, березка, березник, березняк;
б) янтар, янтаревий, янтарний, янтарка, янтарно-жовтий;
в) ціна, цінний, цінник, цінувати, цінність;
г) говорити, говорун, говоріння, говоруха, говорючий;
д) музика, музикант, музикантка, музикознавець, музикантський.
5. У якому рядку всі дієслова дійсного способу?

а) глянув, посміхається, піднімаються, дзвенітимуть, дзвонити;
б) оволодіють, опануєш, обґрунтує, перевірив би, хвастнув;
в) переказав, дочитають, будемо співати, мелеш, минатиме;
г) прибіг, вивчатимуть, погрієшся, будете фарбувати; привітайся;
д) перевірив, допоміг би, плачеш, платитимемо, закінчу.
6. У якому рядку всі прикметники якісні?

а) добрий, сухий, оранжевий, м’який, вчорашній;
б) сліпий, жовтенький, простий, гнідий, карий;
в) черствий, голий, солоний, бузковий, вчителева;
г) порожній, далекий, вогкий, буланий, сільський;
д) білуватий, легкий, веселий, зразковий, доччин.
1. У якому рядку всі займенники належать до розряду питальних?
а) який, скільки? мій, кожний, що-небудь;
б) хто, що, якийсь, скільки, ваш;
в) хто? що? який? чий? котрий?
г) котрий, ви, себе, деякий, я;
д) вона, чий, абихто, що-небудь, хтозна-що.
2. У якому рядку від усіх прислівників можна утворити ступені

а) свіжо, шалено, криваво, добре, зверху;
б) синьо, м’яко, погано, прекрасно, внизу;
в) твердо, грайливо, глибоко, чисто, віднині;
г) міцно, скоро, віртуозно, мудро, наскрізь;
д) дбайливо, яскраво, променисто, мляво, дуже.
3. Укажіть називне речення.

а) Нічого кращого за траву і наявні веселі кульбабки. (Г.Тарасюк)
б) Велике дерево поволі росте. (Прислів’я)
в) Життя моє – квітник,
У ньому рослин багато. (Ю. Дмитренко)
г) Час – не хвилини, час – віки і вічність. (Л.Костенко)
д) Тиша. Тиша. Вітер жито колише. (В. Швець)
фонетичний розбір слова пагіння.
Людина не вічна на цій землі, а діла, які залишає по собі, - ото корінь
життя людського, з якого згодом проросте молоде буйне пагіння.
(І.Цюпа)
Варіант №
а) ярмарок, явір, краєвид, юрба, маячити;
б) маляр, пір’я, малятко, пісня, люлька;
в) свято, багряний, юність, ясла, білявий;
г) клятва, картопля, меню, пляма, насіння;
д) в’янути, паляниця, яблуня, лялька, пір’їна.

а) сповіщати, скоїти, скоротити, схибити, спекти;
б) скрутити, схвилювати, стерти, скінчити, зберегти;
в) збирати, звернути, зломити, зрізати, зрозуміти;
г) спалахнути, сказати, счистити, зцідити, зцілити;
д) зсипати, змалювати, створити, зрушити, змарнувати.

а) край, князь, поні, сквер, фата;
б) момент, тераса, фасон, відрізок, пил;
в) назва, море, прислів’я, слово, кілометр;
г) сантиметр, сарафан, сегмент, ілюзія, барометр;
д) кизил, очерет, депутат, дах, право.
4. У якому рядку всі іменники – чоловічого роду?

а) радість, любов, кінь, день, вість;
б) вік, синтаксис, вітер, ніч, пісок;
в) біль, кір, насип, степ, дріб;
г) поверх, коридор, ніж, цвіль, путь;
д) честь, грам, рій, плащ, сміливість.
5. У якому рядку всі дієслова мають граматичне значення 1-ої особи?

а) ношу, люблю, сиджу, пишу, верещи;
д) буду бігти. припиню, зупинимося, віритиму, бігатимете.

а) передплатний, непідкупний, розмовний, ораний, добувний;
б) поливальний, дружній, модний, привітний, потроєний;
в) читальний, вітальний, точильний, мастильний, збиральний;
г) підкреслений, зв’язаний, примирений, приглушений, притишений;
д) мирний, преглухий, претихий, спокійний, уявний.
1. У якому рядку всі займенники пишуться через дефіс?
а) аби/кому, де/кого, ні/хто, будь/з/ким, де/який;
б) де/в/чому, аби/чим, де/кому, хтозна/з/кого, ні/з/котрим;
в) хтозна/чим, будь/кого, що/небудь, чий/небудь, казна/хто;
г) ні/з/ким, будь/котрий, казна/кого, будь/у/кого, ні/що;
д) казна/чий, будь/котрий, будь/з/якою, ні/котрий, ні/скільки.
2. У якому рядку правильно подано відповідь на запитання: від яких

прислівників творяться ступені порівняння?
а) від прислівників часу;
б) від прислівників мети, способу дії;
в) від прислівників на –о, (-е), утворених від якісних прикметників;
г) від прислівників місця, часу;
д) від прислівників мети, причини.
3. Укажіть називне речення.

а) Отак би завжди – без парадності. (В.Базилевський)
б) Околиця міста. Горіховий гай. (В.Базилевський)
в) Ніяких рук і нічних сердець, ти сам-один в шумному многолюдді.
(М.Ситник)
г) Пахне злегле сіно. (В. Швець)
д) Прекрасна усмішка весни, немов людські найкращі сни.
(М.Терещенко)
фонетичний розбір слова причаїлись.
Страшні слова, коли вони мовчать,
коли вони зненацька причаїлись,
коли не знаєш, з чого їх почать,
бо всі слова були уже чиїмись. (Л. Костенко)
Варіант №
а) здоров’я, істина, любов, стосунки, навчання;
б) висновок, завдання, спорт, дружба, оздоба;
в) досвід, злагода, іскра, концерт. щастя;
г) костюм, яструб, ластівка, портфель, вистава;
д) проїзд, роздум, оповідання, спогади, щирість.

а) колектив, апарат, сума, група, панна;
б) манна, нетто, мірра, бароко, контрреволюція;
в) марокканський, ідилічний, комісія, шасі, шофер;
г) мадонна, тона, вілла, ірреальний, інтермецо;
д) Руссо, Ніцца, Міллер, Голландія, Міссурі.

а) двері, рана, нива, суфікс, пророк;
б) суд, молитва, фальш, герб, грот;
в) покришка, копія, флюорографія, осінь, джміль;
г) громада, піддашшя, ланка, рільник, січкарня;
д) щедрий, дзига, доля, зілля, конференція.
4. У якому рядку всі іменники мають форму і однини, і множини?

а) білизна, височінь, доброта, глибина, заздрість;
б) селянство, професура, староста, ботвиння, сонце;
в) фосфор, глина, золото, сало, яшма;
г) книга, нога, заєць, огірок, країна;
д) читання, сум, демократизм, доцільність, лагідність.
5. У якому рядку всі дієслова умовного способу?

а) спонукало б, збіднів би, відповіла б, зробилося б, вийшов;
б) допоміг би, зрадила б, врахувалося б, полили б, зберегти;
в) мерехтіло б, змарніла б, відказали б, присів би, сидьмо;
г) пасся би, вилляла б, відповідай, прагнули б, лунають;
д) горів би, перемогла б, вечоріло б, просила б, затихла б.
6.У якому рядку всі числівники неозначено-кількісні?

а) мало, одна третя, трійко, чверть, сила;
б) чимало, безліч, тьма, півтораста, третина;
в) небагато, копа, обидва, половина, двійко;
г) мало, кілька, стонадцять, багато, кільканадцять;
д) декілька, обоє, півтора, п’ятірко, кількасот.
1. Знайдіть рядок займенників, які в непрямих відмінках мають інші
основи, ніж у називному?
а) весь, мій, скільки, ніякий, свій;
б) самий, все, той, чийсь, жодний;
в) вся, інший, абиякий, декілька, чиє;
г) хто, що, я, ти, він;
д) кожний, чий, деякий, стільки, котрийсь.
2. У якому рядку всі прислівники пишуться разом?

а) на/відріз, в/п’яте, до/часно, спід/лоба, по/новому;
б) по/перше, з/вільна, до/купи, з/переляку, на/завжди;
в) близько/близько, з-за/кордону, не/достатньо, не/треба, в/гору;
г) на/показ, на/пам’ять, в/друге, за/очі, з/малку;
д) до/низу, після/завтра, не/слід, по/українському, з/верху.
3. Серед наведених речень визначте односкладне.

а) Мені зоря сіяла нині вранці, устромлена в вікно. (В.Стус)
б) Не спопеляй і не топчи отих краплин святої віри. (С.Ярема)
в) Колеса глухо стукотять, мов хвиля об паром. (В.Стус)
г) Найсвятіші в небо поривання
Падають до грішної землі. (С.Крижанівський)
д) Бреде зоря – сновида і приблуда – одержаний задурно щедрий дар.
(В.Стус)
1. Виконайте синтаксичний та морфологічний розбір речення, зробіть
фонетичний розбір слова гідність.
Бути скромним – означає ні на мить не забувати, що кожна
людина, з якою ти спілкуєшся, має свою гідність, і твоє справді вільне й
щасливе життя полягає в тому, щоб утверджувати гідність кожної
людини. (В. Сухомлинський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему : „ Є тисячі доріг, мільйон вузьких

стежинок, є тисячі ланів, але один лиш мій”.
Варіант №
а) трубопровід, толока, гущавина, тюбик, тисяча;
б) операційний, нещадний, товариство, ікона, праця;
в) правдивість, оператор, опера, негода, краса;
г) барабан, держава, лимон, муляр, друг;
д) ложе, людина, укритися, феномен, радість.

а) р...туал, д...спетчер, Вели кобр...танія, ц...фра, в...кінг;
б) д...версант, д...ктор, б...льярд, Р...м, д...ригент;
в) р...нг, конт...нент, експер...мент, К...тай, б...ографія;
г) кред...т, гард...на, ц...ферблат, дж...гіт, метод...ка;
д) з...гзаг, Лейпц...г, Л...сабон, Л...ван, ш...рма.

а) телефон, віялка, енергія, бджола, виріб;
б) тролейбус, таксі, мотор, клоччя, чорнозем;
в) планетарій, корабель, парус, комендант, торт;
г) покупець, оздоба, блюдо, марнотратство, шосе;
д) посол, обрій, вихор, суниця, пожертва.
4. У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?

а) два, двійка, двоє, двоїтися, подвійний;
б) овоч, овочерізка, овочесховище, овочівник, овочівництво;
в) свіжий, свіжо, свіжість, свіжина, свіженький;
г) льодина, льодинка, льодистий, льодовий, льодок;
д) комп’ютер, комп’ютерний, комп’ютеризований, комп’ютеризувати.
5. У якому рядку всі дієслова вжито у формі 3-ої особи однини?

а) кидає, смеркає, буде битись, нехай єднає, ношу;
б) зачекає, хай спить, адресуватиме, буде надокучати, терпів;
в) бажає, буде зичити, ображатиметься, хай пам’ятає, принести;
г) буде плакати, з’їсть, перебіжить, мекатиме, хай рахує;
д) зустрічається, складатимеш, буде трястись, воджу, кричи.

будовою?
а) тому що, незважаючи на те що, для того щоб, через те що, як
тільки;
б) або, чи...чи, щоб, у зв’язку з тим що, то...то;
в) коли б, якщо, і, ледве, хоч;
г) оскільки, внаслідок того що, якщо, бо, але;
д) поки, доки, коли, ледве, якби.
а) хто, що, ніскільки, її, такий;
б) самий, жодний, будь-хто, вони, щось;
в) ми, ви, я, ти, вона;
г) себе, який? нікотрий, його, інший;
д) абищо, якийсь, той, чий, весь.
2. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять

прислівники?
а) глибше озеро, глибше занурюватись, найкраще оповідання,
дорожче намисто,
б) заплатити дорожче, найкраще написати, рухатись швидше, більше
вимагати;
в) більше поле, вужче коло, стрибати найвище, розповідати цікавіше;
г) найбільше коло, виразніше обличчя, вимовляти чіткіше, співати
голосніше;
д) вужче вікно, найближче селище, говорити довше, посміхатися
веселіше.
3. Знайдіть безособове речення, в якому головний член виражений

дієсловом-зв’язкою та прислівником.
а) Вечоріло. Блакитне небо наче оперезалось широким рожевим
поясом. (М.Коцюбинський)
б) Нахмарило, мабуть, дощ буде. (І.Карпенко-Карий)
в) В лісі посутеніло. (М.Коцюбинський)
г) Було прохолодно. (Г.Кривда)
д) Світає. (В. Бровченко)
зробіть фонетичний розбір слова серце.
Не хились додолу, зраджений козаче, про лиху пригоду навіки забудь,
найлютішу муку серце переплаче... (П. Грабовський)
Варіант №
а) невдаха, ковдра, намисто. люстерко, ясно;
б) опускати, ліки, ніженька, олень, дрібний;
в) бібліотека, корисний, ясність, зволікати, фах;
г) нектар, їсти, лава, маслюк, дощ;
д) клеїти, примхи, стілець, універсальний, щоденник.

а) дочці, книжці, зважся, пробудишся, просьба;
б) бородьба, косьба, зцідити, вогкий, легкий;
в) нігті, кігті, скинути, сфотографувати, розкопати,
г) казка, наслідки, дуб, вокзал, спитати;
д) стомиться, з черги, з шибок, без клопоту, з джерела.

а) море, зима, турист, сезон, крапля;
б) трава, мотор, трап, корабель, руїна;
в) лебідь, мороз, ніч, маска, кисет;
г) свідоцтво, багаття, скарб, свято, сіяч;
д) кінь, гиря, морозиво, планета, режим.
4. Продовжіть речення: "Власні іменники означають"...

а) "... назву ряду однорідних предметів";
б) "...сукупність предметів як єдине ціле";
в) "...індивідуальну назву одного предмета";
г) "...назви дій";
д) "...назви ознак".
5. У якому рядку всі дієслова наказового способу?

а) смійся, намалюйте, пишімо, нехай зеленіє, сумуватимуть;
б) простіть, забудьмо, пам’ятай, хай вірить, буду боротись;
в) пиши, зваріть, порахуймо, вважайте, хай сидить;
г) відповідаймо, схаменись, зупинімось, порахувати, припини;
д) запереч, відріжте, згадаймо, запропонуй, подорожуватимемо.
6. У якому рядку від усіх прикметників творяться ступені

1. У якому рядку всі числівники – кількісні?
а) перший, третій, п’ятий, сьомий, дев’ятий;
б) десять, одна десята, десятеро, сто двадцять, сорок один;
в) одинадцятий, тринадцятий, п’ятнадцятий, сімнадцятий,
дев’ятнадцятий;
г) тридцять перший, сороковий, п’ятдесят четвертий, двадцять
восьмий, тридцятий;
д) двохсотий, трьохсотий, трьохтисячний, п’ятимільярдний,
чотирьохсотий.
2. У якому рядку всі прислівники пишуться окремо?

а) що/ранку, до/останку, в/підбір, до/щенту, в/волю;
б) по/доброму, один/в/один, врешті/решт, на/зло, на/жаль;
в) раз/від/разу, на/мить, на/сміх, від/ранку/до/вечора, з-за/кордону;
г) на/виліт, за/любки, на/світанку, на/ура, до/речі;
д) на/сам перед, з/боку/на/бік, у/брід, по/новому, на/щастя.
3. Визначте називне речення.

а) Була то, правду кажучи, звичайна крамарська буда, яких безліч в
Італії. (Леся Українка)
б) Була зима. Якраз після Водохреща. (Л.Костенко)
в) За все в житті – ціна сповна. За кожну мить. За кожен подих!
(А.Демиденко)
г) Згубіться, брехуни, в своїй брехні помріть у фарисействі фарисеї!
(Д.Павличко)
д) Сніг і вітер. Ніч зимова. (В.Сосюра)
фонетичний розбір слова земля.
Коли життя ти не учасник,
А тільки свідок віддаля,
Дарма чекатиме прекрасних
Від тебе подвигів земля. (М. Рильський)
Варіант №
а) пюре, пісня, обновляти, лялька, рясно;
б) яблуко, тяжко, позбутися, побачитися, теля;
в) маяк, єпископ, їжак, їсти, юнга;
г) їхати, флотилія, їстівний, яблуня, нявкати;
д) сузір’я, доля, меню, місяць, лихварювати.
2. У якому рядку всі слова пишуться з подвоєними приголосними?

а) незбагнен...ий, прикордон...ий, над...ністрянський, сон...ий,
спален...ий;
б) ускладнен...я, умовлян..я, вікон...иця, качен...я, століт...я;
в) облич...я, стат...я, вугіл...я, наріч...я, спросон...я, спересердя...я;
г) намаган...я. Іл....я, Ал...а, Ін...а, терт...я;
д) юн...ат, спів...ітчизник, туман...ість, розріс...я, від...аний.

а) сектор, грунт, стрілець, велосипед, риф, текстиль;
б) автомобіль, листок, кора, вдячність, метро;
в) сарай, будинок, поле, мак, тролейбус;
г) квітка, аудиторія, сигнал, фіалка, ручка;
д) сеанс, сезон, сейм, санаторій, планетарій.

а) каяття, питання, життя, теля, суддя;
б) каченя, знання, доля, листя, зілля;
в) вишня, розуміння, олія, косовиця, повідомлення;
г) путь, криза, президія, філія, доповідь;
д) лекція, доля, весілля, вугілля, прання.
5. У якому рядку не всі дієслова недоконаного виду?

а) шукати, замітати, їхати, копати, посіяти;
б) малювати, мирити, творити, в’янути, пекти;
в) брати, кричати, слухати, садити, ходити;
г) ловити, будувати, полоти, палити, в’язати;
д) рахувати, шукати, стерегти, лічити, берегти.

а) передплатний, непідкупний, розмовний, ораний, добувний;
б) поливальний, дружній, модний, привітний, потроєний;
в) читальний, вітальний, точильний, мастильний, збиральний;
г) підкреслений, зв’язаний, примирений, приглушений, притишений;
д) мирний, преглухий, претихий, спокійний, уявний.
1. У якому рядку всі числівники – порядкові?
а) двоє, троє, четверо, п’ятеро, десятеро;
б) одна десята, п’ятдесят, п’ятсот, дев’ять, шістдесят сім;
в) другий, сорок третій, дев’яностий, двісті тридцять сьомий, шостий;
г) десять, двадцять, тридцять, сорок, сімдесят;
д) чотирнадцять, п’ятнадцять, дев’ятнадцять, триста двадцять, сто.

а) написав найкраще, копай глибше, стріляв влучніше. найглибше
море;
б) веселіше обличчя, коштувати дорожче, працювати важче,
закінчити швидше;
в) схилитись нижче, поводитись спокійніше, вмоститись зручніше,
відвідувати частіше;
г) кричати найголосніше, найважливіше слово, найщиріше серце,
випрати чистіше;
д) найближче село, найчудесніше видовище, зв’язати міцніше, прийти
пізніше.
3. Визначте безособове речення, головний член якого виражений

безособовим дієсловом.
а) Гарно тут, без тривожно. (О.Гончар)
б) В хаті стало тихо. (М.Коцюбинський)
в) У хаті все темнішало та темнішало. (Марко Вовчок)
г) Вже ледь світало. (Л.Костенко)
д) Світає світ в терновому галуззі. (Л.Костенко)
фонетичний розбір слова мудрість.
За добро добром умій воздати, -
Мудрість завше доброю була. (М. Луків)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Земле рідна”.
Варіант №
а) абрикоса, величезний, димар, тінь, флот;
б) коронувати, кошик, лінза, чекати, шепнути;
в) точити, туманний, тунель, ущипнути, фарбування;
г) тундра, іменувати, кінцевий, контакт, лютий;
д) лад, мороз, розум, сум, туман.

а) п’ять, пам’ять, в’язи, верб’я, черв’як;
б) зв’язок, розм’якшити, бур’ян, міжгір’я, пір’я;
в) матір’ю, з’явитися, з’їхати, без’язикий, тьм’яний;
г) В’ячеслав, торф’яний, краков’як, інтер’єр, бар’єр;
д) кров’ю, солов’їний, кам’яний, пам’ятка, реп’ях.

а) стаття, станція, переклад, обличчя, сльоза;
б) краєвид, сусід, брат, дим, рояль;
в) мова, планета, сім’я, місяць, ансамбль;
г) зорі, книга, сальдо, влада, пюре;
д) самота, громадянин, плугатор, освіта, осередок.
4. У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку?

а) Леся Українка, Тарас Григорович Шевченко, газета Чернівці,
журнал Дніпро;
б) Академія наук України, журнал "Всесвіт", князь Володимир, Дніпро, Київ;
в) День Незалежності України, Богдан Хмельницький, Галич, Прут, газета
"Молодь України";
г) Україна, Дунай, Чорне море, Будинок народної творчості, фабрика "Киянка";
д) Олекса Довбуш, Карпати, Черемош, Юрій Федькович, Кирило Кожух’яка.
5. У якому рядку всі дієслова мають граматичне значення часу?

а) згорів би, затихає, вечоріло, посаджу, завіз;
б) писатимуть, схаменувся, сміються, спостерігаємо, досліджувати;
в) дякував, розумієш, думалося, будете радіти, згадуватиму;
г) гукнув, крикну, проспіваєте, шумить, допоможи;
д) проголосила, здався, пришию, тішитимусь, знайшов би.
6. У якому рядку всі числівники прості за складом?

а) двадцять сім, тридцять сім, сорок два, п’ятдесят вісім, дев’яносто один;
б) сто три, п’ятсот вісім, сімдесят п’ять, шістсот два, двісті чотирнадцять;
в) шістдесят дев’ять, сімдесят один, триста одинадцять, тридцять три, дев’яносто
сім;
г) один, два, три, чотири, десять.
1. Визначте розряд за значенням та групу за складом виділеного
числівника:
Двоє незнайомих Сагайді бійців, сидячи під деревом, мирно бесідували. (О.
Гончар)
а) порядковий, простий;
б) кількісний, цілий, простий;
в) кількісний, складений;
г) кількісний, збірний;
д) кількісний, дробовий.

а) ані/трохи, за/мало, на/скрізь, на/далі, раз/у/раз;
б) на/довго, ні/коли, в/голос, на/двоє, на/віщо;
в) до/нині, ні/як, у/сімох, в/нічию, за/віщо;
г) ні/звідки, у/стократ, за/очі, від/нині, у/горі;
д) ні/де, в/день, в/знаки, що/місяця, з-за/кордону.
3. Укажіть речення з однорідними додатками.

а) В нащі дні українська книга, українське малярство, музика, блискуча
виконавська майстерність наших артистів і цілих ансамблів здобувають щодалі
широку популярність. (З часопису)
б) Над Россю, Дніпром і Сулою в задумі шепочуть гаї. (В.Симоненко)
в) Поряд з творами російських письменників том за томом постали на полиці
книги білорусів і казахів, узбеків і латишів. (О.Гончар)
г) Наша література спроможна творити значне, довговічне. (О.Гончар)
д) Все здавалось прекрасним і простим: вітер, хвилі і сонце над нами.
(І. Савич)
фонетичний розбір слова любить.
І хочеться бути дужим, і хочеться так любить, щоб навіть
каміння байдуже захотіло ожити і жить! (В. Симоненко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Земле рідна”.
Варіант №
а) дерево, день, п’ята, рекорд, радість;
б) гроно, нива, мило, громада, імла;
в) масло, рисовий, малюнок, проба, яблуко;
г) зошит, стіл, рельєф, рецепт, мужність;
д) фарба, дзеркало, юрба, крило, людина.

а) кишен...ці, долен...ці, хуторян...ці, серден...ко, чотир...ох;
б) ремін...чик, мен...шість, сопіл...ці, дитин...ці, стіл...ці;
в) встан...те. сміют...ся, Цар...ов, ган...ба, міл...йонер;
г) кіл...кість, громад...ський, стан...ція, брун...ці;
д) черешень...ці, виріз...блюється, с...омий, павіл...йон,
кіцьман...ський.

а) брань, самотність, цукерка, рулет, схема;
б) хрест, мораль, пліт, тюбик, скелет;
в) лауреат, циліндр, залп, нюанс, ряса;
г) частина, аудієнція, колорит, магніт, вої;
д) клен, захід, духовність, спадок, абажур.
4. У якому рядку всі подані іменники не розрізняються за родами?

а) ліси, річки, школи, сини, батьки;
б) мрії, думки, шаблі, палиці, статті;
в) літаки, пустелі, країни, думки, погляди;
г) школи, дерева, студенти, учні, педагоги;
д) ворота, гроші, солодощі, окуляри, ножиці.
5. У якому рядку не всі дієслова доконаного виду?

а) марити, мити, писати, рости, питати;
б) обеззброїти, вилляти, незлюбити, пояснити, випрати;
в) сказати, підв’язати, вйокати, насміхатися, висіти;
г) роз’юшити, стукнути, записати, заробити, віддячити;
д) злетіти, привезти, принести, скинути, випрасувати.
6. У якому рядку всі слова належать до службових частин мови?

а) хіба, як, невже, з-за, ніяк;
б) от, не, чи, всупереч, суперечка;
в) якраз, немовбито, навряд чи, або, з-поміж;
г) нехай, справді, бо, тому що, справжній;
д) хай, ані, незважаючи на, під, абиколи.
а) зів’ялий, розквітлий, квітучий, працюючий, передплачений;
б) невстигаючий, позеленілий, пожовклий, пройдений, засклений;
в) зафарбований, записаний, прочитаний, заспіваний, збентежений;
г) зароблений, зляканий, колючий, заплаканий, попереджений;
д) закручений, сяючий, замріяний, переспілий, розмальований.
2. У якому рядку від усіх прислівників неможливо утворити ступені

а) щедро, ударно, ароматно, смачно, вірно;
б) глухо, буйно, ясно, весело, багато;
в) гостро, тяжко, низько, сміливо, хутко;
г) рідко, прудко, мало, коротко, солодко;
д) вічно, наголо, зосліпу, ледве-ледве, порожньо.
3. Структура якого речення ускладнена однорідними звертаннями?

а) Печаль і гордість, повніть моє слово. (М.Нагнибіда)
б) Орачу мій, господарю великий, гостило в тебе сонце за столом.
в) О безмежне і плідне, житнє поле погідне, ні межі ти не маєш, ні
краю. (Л.Первомайський)
г) Ой водо-водограй, грай для нас, грай, танок свій жвавий ти не
зупиняй! (В.Івасюк)
д) Луги, луги, пропахлі сіном прілим, чи ви мене впізнали, земляка?
зробіть фонетичний розбір слова цвітуть.
Усі мовчать – щось мати каже,
Цвітуть притишено слова,
Вони із веселкових вражень,
З любові, що в душі жива. (В. Крищенко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Я і мої друзі”.

Варіант №
1. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах кількість букв і звуків
однакова.
а) подвір’я, килим, м’яч, окуляри, колесо;
б) двері, пір’я, сумка, віник, черевики;
в) регіт, смак, квіти, щедрість, наука;
г) річка, гірко, м’ята, дерево, вогонь;
д) свято, черв’як, ключ, рукавиця, хустка.

а) б...нт, з...гзаг, с...лует, ц...клон, к...лограм;
б) ш...фер, ц...стерна, к...парис, к...моно, ф...рма;
в) д...зель, с...мпатія, к...ргиз, ж...лет, ж...рафа;
г) в...мпел, г...гант, б..лет, в...траж, реж...м;
д) ц...клон, ід...лія, т..тан, ф...ніш, Ч...каго.

а) дуб, сезон, завдання, щастя, яблуня;
б) спадок, свято, світогляд, квітка, мрія;
в) дзеркало, з’їзд, явір, м’ята, плахта;
г) знання, сьогодні, зірниця, м’ята, історія;
д) воля, казка, байкар, бязь, прем’єра.

а) дзвони, долини, артисти, туристи. людство;
б) діти, учителі, селяни, ялини, ворони;
в) дуби, птахи юнаки, козаки, товариші;
г) листя, козацтво, дітвора, молодь, учительство;
д) уроки, школи, учні, дороги, степи.
5. У якому рядку всі займенники належать до розряду неозначених?

а) весь, цей, мій, ніхто, будь-який;
б) той, ніщо, абищо, її, всякий;
в) хто-небудь, аби-хто, хтозна-що, казна-що, казна-хто, будь-що;
г) такий, сам, ваш, будь-хто, вони;
д) стільки, хтось, жодний, свій, дещо.

а) зуміти, хотіти, загорітися, спалахнути, вилетіти;
б) загоратися, сипати, купати, колоти, знати;
в) няньчити, бачити, зичити, говорити, кроїти;
г) молоти, стукотіти, свистати, свиснути, белькотіти;
д) наколоти, белькотати, відпороти, стругати, завадити.

а) по/перше, будь/що/будь, коли/не/коли, раз/у/раз, на/дворі;
б) часто/густо, пліч/о/пліч, по/українськи, по/латині, на/сміх;
в) на/радість, по/нашому, кінець/кінцем, аби/де, на/бік;
г) по/німецьки, любо/дорого, де/не/де, коли/небудь, по/третє;
д) на/зустріч, без/жалю, як/треба, ні/трохи, десь/то.
3. Структура якого речення ускладнена однорідними означеннями?

а) Хотів би я бути міцним і суворим, на славу байдужим, на слово
нескорим. (А.Малишко)
б) І квітла, снила, парувала важка чорноземна рілля. (А.Малишко)
в) Україно тернова, свята і висока, не зів’януть твої корогви золоті.
г) Часто чуємо, яка важка вона, творча праця, як нам нелегко.
(О.Гончар)
д) А Настя усе була добра, тиха, сумирна. (М.Кюцюбинський)
фонетичний розбір слова сміятися.
Плакати, сміятися, любити,
Обіймати думами світи,
Перелити душу свою в діти,
І зорею в небо відійти. (М. Луків)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Мамина колискова”.
Варіант №
а) б’ються, в’ється, пір’я, подвір’я, м’яч;
б) земля, яблуко, рілля, рятувати, навчання;
в) заняття, листування, моряк, люди, м’ята;
г) сміятися, любов, пам’ятка, рояль, кошеня;
д) малювання, плющ, боятися, стригтися, волосся.

а) просьба, боротьба, косьба, зцідити, скраю;
б) розказати, вогкий, легкий, вокзал, спитати;
в) нігті, кігті, скинути, сфабрикувати, дочці;
г) молодьба, безшумний, безжурний, піщаний;
д) казка, зцідити, наслідки, сорочці, розкопати.

а) шкільний, тиша, таксі, журі, термін;
б) гавань, газ, південь, очерет, рагу;
в) корабель, парус, комендант, барометр, кашне;
г) вибрати, вісник, екзамен, сіль, бульвар;
д) сторіччя, тюльпан, мережка, вульгаризм, кіно.
4. Знайдіть рядок, у якому іменники означають назви явищ природи.

а) школа, училище, інститут, університет, академія;
б) мати, батько, брат, сестра, бабуся;
в) сніг, дощ, завірюха, грім, блискавка;
г) радість, сум, любов, хвилювання, горе;
д) кінь, комаха, ведмідь, чайка, теля.
5. У якому рядку всі дієслова мають граматичні значення 2-ої особи

однини?
а) завітаєш, будеш готувати, відповідай, говоритимеш, обґрунтувати;
б) штовхаєш, мрієш, сміятимешся, будете радіти, програєш;
в) чорнітимеш, будеш працювати, звариш, збудуємо, прикрасила;
г) прийдеш, завітаєш, будеш прибирати, співай, запиши;
д) закрий, привези, приготуєш, будеш шанувати, розтопити.

а) мов/би, не/хай, казна/котрий. що/то, що/до;
б) трохи/не, чи/не, ледве/не, мало/не, що/за;
в) хоча/б, як/раз, чи/не, май/же, будь/у/кого;
г) що/то/за, хоч/би, аби/з/ким, хтозна/чий, наче/б;
д) бозна/де, аби/то, скільки/небудь, що/сь.
1. У якому рядку всі дієприкметники недоконаного виду?
а) невтихаючий, куплений, посинілий, просіяний, позолочений;
б) паразитуючий, збудований, люблячий, печений, змолочений;
в) тертий, дублюючий, вируючий, шитий, завідуючий;
г) висвітлений, знаючий, печений, ходячий, знервований;
д) лежачий, сидячий, читаний, митий, накоєний.
2. У якому рядку всі прислівники вжито у формі вищого ступеня

а) тепліше, значно краще, ще вужче, легше, якнайсильніше;
б) зручніше, ще вище, значно тяжче, більше, звисока;
в) лагідніше, тихіше, глибше, серйозніше, величніше;
г) актуальніше, ще чистіше, значно веселіше, нижче, знизу;
д) виразніше, тихіше, значно веселіше, нижче, трохи вужче.
3. Знайдіть речення з однорідними підметами.

а) Класична література лишила нам великі заповіти: правдивість,
відданість народові, ідеали братерства і гуманізму. (О.Гончар)
б) Під літнім широченним небокраєм мене стрічають друзі і знайомі.
(А.Малишко)
в) Тихі води дніпрові я стрічав у дорозі, сині хмари, діброви, спілі
ранки та грози. (А.Малишко)
г) Праця людини – окраса і слава, праця людини – безсмертя її.
д) Усмішка твоя – єдина, мука твоя – єдина, очі твої – одні.
фонетичний розбір слова дорога.
Виходь у світи, бо дорога відкрита, і землю кохай, бо дала тобі сили.
(Я. Шпорта)
Варіант №
а) водотривкий, багатство, корали, фотографія, програма;
б) сонце, кужіль, ніжність, принада, товариш;
в) книга, листівка, оточення, узлісся, характер;
г) словник. план, коридор, пелюстка, картотека;
д) глобус, фартух, вітер, пальто, кава.
2. У якому рядку всі слова пишуться з подвоєними приголосними?

а) угід...я, ворон...я, від...ати, щоден...о, впевнен...о;
б) подорож...ю, тін...ю, ніс...я, пас...я. бадьоріст...ю;
в) без...убий, ден...ий, хвилин...ий, роз...броїти, об...ігти;
г) годин...икар, широчин...ий, числень...ий, щаст...я, насін...я;
д) священ...ий, старан...ий, шален...ий, цін...ий, родин...ий.

а) супутник, цукор, ковзати, травень, вечір;
б) лікар, соловей, будинок, природа, садок;
в) суцвіття, рятунок, крокувати, непослух, доба;
г) березень, солідарність, тролейбус, кукурудза;
д) інститут, пшениця, історія, осінь, завдання.

а) студент, діти, студентство, дітвора, батьки;
б) бій, битися, боротьба, бійка, побиватися;
в) дорога, звучить, рідний, звуки, серце;
г) риба, горизонт, обрій, оглянутися, хоробрість;
д) крайнебо, учити, пам’ять, учень, навчати.
5. У якому рядку всі дієслова мають однакове граматичне значення

наказового способу?
а) зруйнуй, побудуймо, спаліть, нехай міркує, хочемо;
б) ріж, складіть, граймо, хай вчить, забув би;
в) складімо, сійте, говоріть, нехай пише, допоможете;
г) кричи, вкажіть, радіймо, нехай палає, хай ростуть;
д) думай, збагніть, зрозумійте, допоможімо, склав би.
1. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?
а) намалювавши, спізнившись, вітаючись, сміючись, заплативши;
б) розірвавши, покохавши, знайшовши, радіючи, запам’ятавши;
в) перекладаючи, переконавшись, пронісши, зачинивши, граючи;
г) існуючи, атакуючи, позичивши, одягаючи, звернувши;
д) сказавши, побіливши, зрозумівши, принісши, зачинивши.

а) без/кінця, в/ногу, до/вподоби, до/смаку, з-за/кордону;
б) без/жалю, в/голос, до/ладу, на/диво, на/щастя;
в) без/вісти, в/обріз, на/радість, у/вічі, уві/сні;
г) без/наміру, в/цілому, як/слід, на/ходу, на/показ;
д) без/права, як/треба, на/зло, зо/зла, з/переляку.
3. Знайдіть речення з однорідними обставинами.

а) Завтра я буду далі і далі від полів цих. (А.Малишко)
б) Хлопчина відповідав цивільним зі спокоєм, з гідністю і дотепністю
бувалого солдата. (О.Гончар)
в) В садах України весною про щастя дзвенять солов’ї. (В.Симоненко)
г) Є в коханні і будні, і свята. (В.Симоненко)
д) І добре Хариті на ниві, і страшно. (М.Коцюбинський)
фонетичний розбір слова райдугу.
Опівночі айстри в саду розцвіли,
Умились росою, вінки одягли,
І стали рожевого ранку чекать,
І в райдугу барвів життя убирать. (О. Олесь)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Краса рідного міста”.

Варіант №
а) ім’я, опера, киргиз. толочити, лоза;
б) кирпатий, кисень, іменник, липа, дуб;
в) орлиний, джерело, голуб, билина, малиновий;
г) кисіль, труба, сад, укриття, фаворит;
д) оператор, молоко, лаковий, фаетон, зошит.

а) пір’їна, Лук’ян. кур’єр, з’їхати, об’їзд;
б) ін’єкція, п’єдестал, миш’як, пів’яблука, моркв’яний;
в) з’єднання, інтер’єр, об’єкт, роз’яснити, розв’язати;
г) прислів’я, полум’я, ім’я, довір’я, верхів’я;
д) м’ясо, рум’яний, тім’я, здоров’я, п’є.

а) автомобіль, пароплав, мистецтво, доза, інтеграл;
б) футбол, бутерброд, серпантин, сезон, абажур;
в) турист, легенда, речення, телефон, проблема;
г) нісенітниця, інформатор, енергія, охоронець, лезо;
д) апостол, розвідник, агент, представник, дієта.
4. У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку?

а) Карпати, родина Коцюбинських, Марко Вовчок, Олекса Довбуш, ріка
Південний Буг;
б) Дністер, сім’я Кайданів, Буковина, Петро Сагайдачний, сузір’я Водолія;
в) Кирило Кожум’яка, День Незалежності України, "Кобзар" Шевченка, Климко,
Європа;
г) Данило Галицький, Будинок культури, Григорій Сковорода, оповіді в "Повісті
минулих літ", Олена;
д) Азовське Море, Тарас Шевченко, Київ, Ярослав Мудрий, журнал Барвінок.
5. У якому рядку видові пари усіх дієслів творяться суфіксальним

способом?
а) впливати, переконувати, шукати, відмежовувати, робити;
б) усміхатися, перечитувати, допомогти, оволодівати, заробляти;
в) ступати, підписувати, скошувати, брати, скакати;
г) скликати, гримати, перевозити, засівати, наголошувати;
д) стомлюватися, тренуватись, подвоїти, кидати, мити.
6. У якому рядку до складу словосполучень входять якісні
а) густий ліс, легка ноша, міцне слово, золоте серце, лисяча нора;
б) лисяча вдача, струнка дівчина, зелена сукня, оксамитовий голос, важка
металургія;
в) бузкова сорочка, сліпий чоловік, широке поле, лебедина хода, сталеві м’язи;
г) глибока річка, кришталеве повітря, високі будинки, лимонний колір, зелений
борщ;
д) бузковий запах, буланий кінь, вовча зграя, молочна імла, червона квітка.
числівника.
По вітах лавра стрибають
пара голубів темних.
Перший голуб – то сонце,
Другий голуб – то місяць. (В. Стус)
2. У якому рядку всі прислівники мають значення причини дії?

а) здуру, з переляку, спросоння, спересердя, зозла;
б) зопалу, змолоду, згарячу, наперекір, навмисне;
в) вволю, вплач, врозтіч, дотла, навиворіт;
г) зісподу, ззаду, скраю, убік, всередині;
д) на світанку, навік, навіки, на весну, навесні.
3. Структура якого речення ускладнена однорідними додатками?

а) Будь майстром, поетом, художником у справі, яку ти справді любиш.
б) Мало бачити зовнішність дитини, треба бачити її душу. Лише тоді ви будете
справжнім учителем, вихователем, другом дітей. (В.Сухомлинський)
в) Досвідчена вчителька і словом, і увагою пригріла хлопчика. (І.Цюпа)
г) Ростуть мої діла, мої надії. (Д.Павличко)
д) Я полем ішов, і зеленим узліссям, і лугом. (Л. Первомайський)
фонетичний розбір слова такої.
Життя, звичайно, йде вперед, і нікому не дано такої сили, яка б
могла спинити його непереможний рух. (Н. Рибак)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „У чому я бачу мудрість

природи”.
Варіант №
а) словник, яблуко, лікувати. парта, пісня;
б) лілія, метелик, мікроскоп, плем’я, щільний;
в) їжа, наспів, маслюк, щока, їжак;
г) єнот, магістр, маячня, мікрофон, іній;
д) обігрівати, паросток, фарбувати, тріскіт, щабель.

а) брен...кіт, мід..., тес...ляр, т...мяний, ред...ці;
б) нян...чити, знан..., дівчинон...ці, стан...те, рибал...ці;
в) дон...чин, різ...бяр, місяц..., сердец..., сон...ця;
г) с...огодні, ган...ба, вос...мий, лял...чин, кул...ці;
д) порт...єра, павіл...он, міл...ярд, на гіл...ці, черешен...ці.
3. у якому рядку всі слова власне українські?

а) будинок, гріх, телевізор, м’яч, гордість;
б) воля, базар, озеро. майстер, балет;
в) директор, земля, лють, джерело, бухгалтер;
г) прислів’я, непослух, самота, колір, туга;
д) білка, освіта, історія, метр, есе.
4. У якому рядку всі подані іменники не розрізняються за родами?

а) степи, лінії, витрати, ложки, квіти;
б) Карпати, танці, заздрощі, оглядини, традиції;
в) краї, береги, обличчя, кущі, барви;
г) дріжджі, канікули, ковзани, штани, сани;
д) очі, чоботи, васильки, пригоди, примхи.
5. У якому рядку всі дієслова мають граматичне значення 3-ої особи

множини?
а) люблять, будуть ходити, колють, нехай варять, сядь;
б) порють, нехай шукають, будуватимуть, виконають, чистити;
в) сміються, хай несуть, відрізатимуть, мовчать, розбийте;
г) викличуть, будуть аргументувати, відкриватимуть, хай сплять,
фінансують;
д) вип’ють, викрутять, буде працювати, коситимуть, попідклеюють.
а) бозна з чого, хтозна-шо, декотрому, якому-небудь. ніщо;
б) абичого, скількох-небудь, будь-чий, декому, нікотрий;
в) декого, будь-ким, аби з кого, котрого-небудь, казна-якому;
г) деякий, абичий, з яким-небудь, хтось, вашому;
д) чогось, з котримсь, деяких, абиякого, жодного.
1. На які розряди за значенням поділяються кількісні числівники?
а) якісні, відносні, присвійні;
б) загальні, власні;
в) цілі, дробові, збірні;
г) прості, складені;
д) істоти, неістоти.
2. У якому рядку всі прислівники вжито у формі найвищого ступеня

а) найвеселіше, щонайтепліше, якнайдужче, найприємніше, затемна;
б) наймілкіше, якнайгірше, щонайдовше, найвище, звисока;
в) найлегше, щонайпростіше, якнайтяжче, найспокійніше, злегка;
г) найпротивніше, якнайменше, щонайрадісніше, наймудріше,
щонайміцніше;
д) найпривабливіше, якнайсильніше, щонайліпше, найтісніше,
влучніше.
3. Структура якого речення ускладнена однорідними означеннями?

а) Найпрекрасніші і в той же час найщасливіші ті люди, хто прожив
своє життя, дбаючи про інших. (І.Цюпа)
б) Вода була холодна, пахуча, смачна, ніби березовий сік. (І.Цюпа)
в) Така вона, Сардинія, така. Горда. Сміла. Робітнича. (М.Бажан)
г) Здавалося, швидка, поспіхом, двохвилинна розмова тривала довго-
довго і почалась – не пригадати коли. (Ю. Смолич)
д) Хлопці сиділи похнюплені, ображені. (В.Козаченко)
фонетичний розбір слова солов’я.
Ніколи я не знав, як тяжко жити без солов’я, що в пісні аж
тремтить тільцем своїм маленьким і гарячим. (М. Рильський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Як тебе не любити, Києве мій”.
Затверджую: Н.М.Резниенко
Варіант №
а) комашня, наставляти, натяк, м’ясо, злопам’ятний;
б) яблуко, їжа, маслюк, єпископ, плем’я;
в) ясла, солов’їний, доля, ярмарок, заява;
г) сузір’я, меню, місяць, Європа, обговорювати;
д) пісня, пляма, розійтися, знання, конюх.
2. У якому рядку всі слова пишуться з буквосполученням ЙО ?

а) ра...н, кра...вий, га...вий, павіл...н, кол...ровий;
б) ма...рить, медал...н, мА...р, Мурав...в, Пушкар...в;
в) сер...зно. буль...н, міль...н, Вороб...в, зна...мий;
г) ді...вий, мА...нез, мА...ріння, Солов...в, л...х;
д) во...вничий, га...чок, л...тчик, д...готь, бо...вий.

а) шайба, романтика, дочка, позиція, благовість;
б) немовля, радіо, сузір’я, шабля, памфлет;
в) плеяда, комендант, блок, козак, пауза;
г) барвінок, дзеркало, рапорт, юнкер, банк;
д) дизель, графік, митець, джигіт, хист.
4. У якому рядку всі іменники мають форму тільки однини?

а) вишня, сорочка, вишиванка, полонина, долина;
б) ліс, ріка, озеро, море, болото;
в) зірка, загадка, хустка, сторінка, тополя;
г) комашня, бетон, сіль, волосся, гілля;
д) слива, липа, стаття, газета, телевізор.
5. У якому рядку всі дієслова належать до інфінітивних форм?

а) здається, прокидаються, піднімайте, зустрічатися, стояти;
б) триматися, засівати, дихати, вирізьбити, пити;
в) ризикує, розшукувати, перелякати, розбігтися, врятувати;
г) подряпатися, збагнути, порівняється, поцілуємося, прочитайте;
д) побачаться, звертається, виростає, винищуватися, вдивлялись.

а) такою, самим, кого-небудь, стільки, щось;
б) моїй, твого, їхні, свій, нашим;
в) ніхто, який-небудь, ким, ніщо, ваш;
г) скільком, того, якийсь, себе, свою;
д) їхнього, будь з ким, чогось, чим-небудь, ти.
числівника.
Папірець про вісімдесят п’ять і сім десятих процентів він підписав і з
того часу домовився з секретарем про заняття з арифметики й
письма. (О.Донченко)
д) кількісний, дробний.

а) в/голос, в/нічию, в/ручну, до/нині, до/речі;
б) с/початку, на/певно, зав/вишки, на/взнак, під/час;
в) з/верху, на/зустріч, у/бік, під/ряд, в/цілому;
г) на/вдивовижу, на/диво, в/плач. в/десятеро, на/гора;
д) з/давна, в/день, в/ночі, за/очі, в/трьох.
3. Укажіть речення із звертанням.

а) Хто ти, мрія чи сон? (Леся Українка)
б) Слово! Як воно потрібне дитині кожної хвилини – і тоді, коли вона
втішається радощами життя, і тоді, коли її серце стискає сум.
(І.Цюпа)
в) Мріє, наче сніг здалека, ночі літньої блакить. (Д. Павличко)
г) Чуття, і бажання, й надії! Живи і надійся на них. (А.Малишко)
д) Гей, юнаки, гей, молодість світу, доля планети у ваших руках.
(І.Нехода)
зробіть фонетичний розбір слова старість.
Все записуй в серці молодому, буде це як знахідка тобі, коли в старість
прийдеш, як додому, як у гавань тиху на воді. (М. Рильський)
природи”.

Варіант №
а) крило, ляпас, матеріал, намисто, змога;
б) боровик, біль, злість, ноша, вантаж;
в) нічка, обряд, підмога, сміливість, ракета;
г) пілот, рід, увага, річка, сітка;
д) злагода, монета, сузір’я, увага, якір.

а) згаснути, змазати, скласти, спиляти, зшити;
б) згрупувати, збити, здогадатися, схилити, списати;
в) скипіти, счесати, склепати. спекти, склеїти;
г) спинити, зчепити, скинути, збавити, зрізати;
д) спалахнути, ствердити, сфотографувати, скоїти, спізнитися.

а) континент, телефон, мрія, лелека, тканина;
б) грюкання, гурт, хвіртка, гуцул, гілка;
в) депеша, щоденник, січень, гай, смуга;
г) десант, двері, ілюзія, тюль, гусак;
д) заручник, яблуко, майонез, виноград, гуаш.
4. У якому рядку іменники є назвами ознак?

а) відповідь, біг, плавання, читання, політ;
б) блакить, синява, ширина, довжина, хоробрість;
в) батько, діти, сини, юнь, Петро;
г) жук, карась, рак, метелик, кит;
д) світло, спека, хоробрість, цвітіння, похід.

часу?
а) роблять, косить, малює, ходимо, розповідав;
б) фарбує, тонуть, повідомляєш, слухаєте, змайструй;
в) живу, мовчимо, мріють, кажеш, ходжу;
г) кидаю, посадите, вчать, поллєш, клеять;
д) сіють, займається, носить, рятує, спасти.
6. Визначте відмінок поданих числівників: двомастами,
п’ятьмастами, п’ятьомастами, сорока, дев’яноста.
а) родовий;
б) давальний;
в)знахідний;
г) місцевий;
д) орудний.
а) не/дописавши, не/гаючи, не/питаючи, не/вміючи, не/до оцінюючи;
б) не/побачивши, не/пускаючи, не/здужаючи, не/вгаваючи,
не/дочуваючи;
в) не/зупиняючись, не/віддавши, не/чекаючи, не/діставши,
не/подолавши;
г) не/домовившись, не/думаючи, не/піклуючись, не/дбаючи,
не/хтуючи;
д) не/розуміючи, не/злякавшись, не/втручаючись, не/волячи,
не/дописавши.
2. У якому рядку всі прислівники утворено від прикметників?

а) близько, зблизька, тьмяно, злегка, натроє;
б) надовго, сухо, звисока, затемна, влітку;
в) відмінно, прекрасно, чудесно, мирно, кисло;
г) давно, несказанно, дочиста, по-новому, надворі;
д) щиро, здалеку, далеко, вгору, донизу.
3. Визначте речення з однорідними членами речення.

а) От я взяв та й приїхав. (І. Нечуй-Левицький)
б) Іду, іду просторами землі, і кожен щиро руку мені тисне. (О.Лупій)
в) І сну нема, і спокою немає. (В.Симоненко)
г) Жнива, обжинки, гомонить Славута. (А.Малишко)
д) Сади стояли в тумані білого цвіту – черешень, вишень і перших
яблунь. (Ю. Смолич)
фонетичний розбір слова єднають.
За вікном шумлять автомобілі. кожний певний власної мети, як
оті космічні вічні хвилі, що єднають зоряні світи. (М. Рильський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Природа і я”.
Варіант №
а) дім, стан, задоволення, паморозь, паляниця;
б) симфонія, голова, місяць, сом, гай;
в) сезон, корова, автор, ранок, роман;
г) користь, спартакіада, достаток, столиця, рядно;
д) футбол, супутник. клятва, повість, краєвид.

а) памороз..., сіл...ський, нян...чин, дон...ка, куз...ня,
б) брун...ці, шпил...ці, перепіл...чин, виховател...чин, стіл...ці;
в) сяд...те, порад..ся, смієт...ся, кін...ця, кіл...це;
г) нен...чин, павіл...йон, рибал...ці, лял...чин, віл...но;
д) поділ...ський, праз...кий, їдал...ня, колодяз..., несет...ся.

а) вчитель, горище, біганина, швець, м’яч;
б) аташе, курорт, хутір, карниз, уява;
в) денді, бал, ілюзія, рулон, блуза;
г) каньйон, взаємини, трагедія, волость, страх;
д) комісія, горизонт, гвардія, роздоріжжя, кон’юктура.
4. Знайдіть рядок з іменниками спільного роду.

а) сирота, сіромаха, бідолаха, нікчема, недотепа;
б) круча, груша, неволя, земля, душа;
в) вершина, весна, школа, ластівка, ялинка;
г) стежка, донька, відвага, боротьба, калина;
д) ящірка, комаха, веселка, блискавка, дорога.

а) не/доварити, не/дочувати, не/дошивати, не/дошкулити,
не/дошукатися;
б) не/домовитися, не/додавати, не/дорожити, не/доручати,
не/дорівнювати;
в) не/довіряти, не/докучати, не/допомагати, не/доварити, не/дотерти;
г) не/дослідити, не/доторкатися, не/досягти, не/дочекатися,
не/доклеїти;
д) не/дотримуватись, не/дотувати (не давати дотації), не/дотулятися,
не/дотягти, не/дорвати.
6. Що означають кількісні числівники?
а) відношення до місця і часу;
в) ознаку, яка може бути у предмета в більшій чи меншій мірі;
г) число, кількість предметів;
д) відношення до матеріалу, з якого виготовлено предмет.
а) обсаджений, притихлий, тихий, полонений, підготовлено;
б) розкраяний, підбілений, вимитий, червоний, прив’язаний;
в) протертий, здоровенний, замкнутий, пекучий, страшенний;
г) просіяний, порослий, сидячий, занесений, пожовклий;
д) здійснений, нездоланний, несказаний, похилий, грізний.

твориться складена форма вищого ступеня порівняння
прислівників?
а) додаванням слів значно, багато, куди, ще, трохи до простої форми
вищого ступеня порівняння прислівників;
б) додаванням слів більш, менш до прислівників простої форми
вищого ступеня порівняння;
в) додаванням слів більш, менш, значно, багато, куди, ще до вихідної
форми порівняння прислівників;
г) додаванням слів більш, менш до вихідної форми порівняння
прислівників;
д) додаванням слів більш, менш, куди, ще, трохи, багато до вищого
ступеня порівняння прислівників.
3. Назвіть різновиди складносурядного речення.

а) з єднальними сполучниками;
б) з розділовими сполучниками;
в) з протиставними сполучниками;
г) сполучникові, безсполучникові;
д) єднальні, розділові, протиставні.
фонетичний розбір слова осінь.
Вже тиха осінь ходить берегами, на вербах трусить листячко руде.
(Л. Костенко)
Варіант №
а) лялька, сунутися, дзвін, суперечливість, бджола;
б) сумління, дзенькіт, легенько, стяг. явір;
в) пам’ять, життя, ґудзик, легені, статок;
г) двері, вікно, субтропіки, суниця, щедрість;
д) джерело, доля, лихоліття, ненька, стіл.

а) льодовий, льон, медальйон, бульйон, район;
б) крайовий, райок, майор, дійовий, серйозний;
в) бадьорий, лицьовий, сьорбати, знайомий, дьоготь;
г) майоріння, кольоровий, Соловйов, павільон, трьох;
д) завойовники, мальований, льодина, Пушкарьов, Муравйов.

а) увага, обабіч, небога, гурт, намисто;
б) шифр, радіус, двері, контакт, мрія;
в) система, асиметрія, режим, натхнення, коралі;
г) сіроманець, такса, каліка, зануда, реформа;
д) мовчанка, будинок, асамблея, дискотека, кущ.

а) твір, університет, гімназія, школа, інститут;
б) степи, лінії, ложки, танці, пригоди;
в) срібло, боротьба, бензин, мед, дітвора;
г) край, берег, кущ, примха, рушник;
д) дзвін, долина, селянин, українець, брат.

виду?
а) вечеряти, білити, гойдати, пекти, стукнути;
б) забалакатися, висадити, викувати, закричати, схаменутися;
в) внести, спати, чистити, каркати, гукнути;
г) цвісти, набрати, змагатися, лисіти, жити;
д) злетіти, лишити, ламати, жарити, червоніти.
6. У якому рядку всі числівники мають однакову будову?

а) два, двадцять два, двадцятип’ятисотий, двоє, тридцять шість;
б) п’ятнадцять, сорок три, другий, сотий, трійка;
в) вісімсот, дев’ятнадцять, шістсот, дев’яностий, вісімка;
г) мільярд, двадцятитрьохсотий, вісімсот двадцять, п’ятий;
д) нуль, тисяча, три, десять, сто.
а) згаданий, засіяний, задуманий, приписаний, хвилюючий;
б) заспіваний, заляканий, зажурений, падаючий, крокуючий,
проводжаючий;
в) сяючий, відпиляний, посинілий, лежачий, працюючий;
г) застрахований, забруднений, переляканий, стоячий, ріжучий;
д) посивілий, змарнілий, вмираючий, блукаючий, завислий.

твориться проста форма вищого ступеня порівняння?
а) за допомогою суфікса –ш-;
б) за допомогою суфікса –енн-;
в) за допомогою суфікса –іш-;
г) за допомогою суфіксів –езн-, -уват-;
д) за допомогою суфіксів –іш-, -ш-.
3. Які сполучники передають розділові відношення в

складносурядних реченнях?
а) і, й, та, ні...ні, ані...вні;
б) але, і, зате, проте, однак;
в) та, ні...ні, чи, хоч...хоч;
г) або, чи, або...або, чи...чи, то...то;
д) не то...не то, чи то...чи то, але, хоч...хоч.
фонетичний розбір слова дзвенить.
Шпаки – це імітатори веселі,
То іволга у пісні їх дзвенить,
То хлопчик, друзів кличучи, свистить,
То соловейко розсипає трелі,
То колесо немазане скрипить. ( М. Рильський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Людина та її справа”.
Варіант №
а) сяйво, героїзм, охороняти, сміятися, пам’ять;
б) рюмсати, перехрестя, тягач, їхати, м’ята;
в) сміятись, брязкотіти, Євген, передсердя, знання;
г) юнга, сузір’я, сім’я, статуя, Яна;
д) тягти, свято, рядок, клятва, яхта.

а) скинути, розкопати, ніхті, кігті, сфотографувати;
б) дочці, книжці, прозьба, лошка, дуб;
в) блищий, дьогтю, смієшся, заквітчаний, у шапочці;
г) дужчий, ближчий, піщаний, молотьба, косьба;
д) сцідити, безжурний, книшка, казка, легкий.

а) праця, клопіт, весна, лоза, літак;
б) дар, очерет, лист, виноград, модель;
в) табло, табу, рандеву, бригада, брошура;
г) кинджал, бухгалтер, лікер, продавець, медсестра;
д) лейтенант, кипарис, журналіст, пелюстка, горизонт.
4. У якому рядку іменники означають назви дій?

а) дихання, читання, лікування, малювання, рух;
б) стіл, інженер, вода, щастя, біг;
в) токар, чабан, дівчина, гончар, маляр;
г) будинок, чай, береза, зустріч, яблуня;
д) сад, учень, синява, травень, чайка.

роду?
а) бігла, пересувалась би, радила, мовив, спостерігаймо;
б) розсекретив, наказала, вечоріло, здійснила, виконала б;
в) іскрилось, опустилась, підняла б, взялися, змінилась;
г) вимкнула, вирила б, вирішила, прасувала, поважала б;
д) обернулась, помітила б, зашарілась, сиділа б, гойдається.
6. На які групи поділяються усі частини мови?

а) на самостійні частини мови;
б) на службові частини мови;
в) на вигуки;
г) на самостійні та службові частини мови, вигуки;
д) на самостійні та службові частини мови.
а) намальований, стертий, вирізьблений, списаний, волаючий;
б) розбитий, зломлений, скопаний, бажаючий, намилений;
в) лежачий, зів’ялий, вбитий, стомлений, забутий;
г) побачений, помолоділий, випробуваний, зрошений, згасаючий;
д) спалений, зігнутий, переможений, зношений, стиснутий.

а) давним/давно, з діда/прадіда, по/іншому, як/от, до/вподоби;
б) по/друге, по/справжньому, по/латині, десь/інде, так/таки;
в) десь/то, де/не/де, по/перше, раз/по/раз, на/двоє;
г) в/основному, в/цілому, на/сміх, без/упину, на/вколішки;
д) неждано/негадано, по/третє, на/яву, на/гора, на/вибір.

а) У цих краях торгуючи давно, грек прорубав у Скіфію вікно.
б) Це був останній вечір, проведений на Україні. (Р.Іваничук)
в) Маєш маму – тепло її хати перейме щемні болі твої. (В.Василашко)
г) А осторонь – так до шосе найближче – машини битим шляхом
курно мчать. (С. Галябарда)
д) Любіть Україну, як сонце любіть, як вітер, і трави, і води.
(В.Сосюра)
фонетичний розбір слова сміялась.
Дівчина троянди поливала, і кудись котилась хмар навала, і
сміялась осінь за вікном. (В. Сосюра)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Що є краса?”.
Варіант №
а) влада, доброта, скрута, турбота, мрія;
б) стерня, зірка, апетит, трафарет, норма;
в) штука, чайка, щербет, цифра, фанера;
г) комп’ютер, опис, струм, слава, циркуль;
д) цирк, чемпіон, щедрість, юність, ясність.

а) бюджет, бюро, Мольєр, компаньйон, комп’ютер;
б) бар’єр, прем’єр, ін’єкція, ательє, павільйон;
в) фельєтон, більярд, об’єкт, інтерв’ю, бюджет;
г) портьєра, прем’єра, грав’юра, фюзеляж, п’єса;
д) кар’єра, купюра, капюшон, конферансьє, Мольєр.

а) бюро, кафе, гуртожиток, казка, керівник;
б) нудьга, прислів’я, присмерк, сувій, струмок;
в) війт, клацати, концерт, рюкзак, сум;
г) зуб, сестра, клоун, кекс, кемпінг;
д) контракт, вулиця, перукар, Ковач, ключ.
4. Знайдіть рядок іменників спільного роду.

а) вода, рука, горошина, біганина, студентка;
б) собака, долина, дівчина, жирафа, селянка;
в) українка, волошка, черепаха, вежа, малина;
г) базіка, нероба, каліка, гультіпака, добряга;
д) селянка, вила, горобина, жнива, окуляри.
5. Визначити, у якому рядку до складу всіх дієслів входить префікс

НЕ- ?
а) не/доглядати, не/дивитися, не/рахувати, не/задумуватись,
не/вірити;
б) не/зчутися, не/насидіти, не/допомагати, не/волити, не/хтувати;
в) не/зраджувати, не/притомніти, не/покоїти, не/турбуватись,
не/поспішати;
г) не/розповідати, не/спочивати, не/хвилювати, не/зраджувати,
не/мучитись;
д) не/терпіти, не/злічити, не/здогадатись, не/квапити, не/злюбити.
6. У якому рядку до складу словосполучень входять числівники?

а) сорокаградусний мороз, сорокатисячний екземпляр, стомільйонний
трактор, кільканадцять разів, п’ятикілометрова дистанція;
б) багато працювати, багато лиха, сорок хвилин, сказати вдруге,
одинадцятеро учнів;
в) зроблено мало, чимало справ, перший сорт, друге вікно,
п’ятимільйонне місто;
г) три яруси, вісімнадцять поверхів, стокілометрова відстань,
двадцять перше березня, півтораста гривнів;
д) півтори хвилини, багато снігу, у друге вікно, одна година, перший
рік.
а) уміючи, питаючи, піднімаючись, переказуючи, зустрівшись;
б) побачивши, бажаючи, відкидаючи, почувши, пізнавши;
в) пишучи, сидячи, згадавши, почепивши, віддзеркалюючи;
г) кажучи, пливучи, несучи, володіючи, трясучись;
д) бігаючи, сміючись, дочитавши, зайнявши, радіючи.
2. У якому рядку всі прислівники утворено від прислівників?

а) післязавтра, позавчора, відтоді, донині, по двоє;
б) позаторік, відтепер, занадто, віднині, удесятеро;
в) відколи, ніколи, назавжди, віднині, ніде;
г) аніяк, наново, абияк, нізвідки, тихо-тихо, звечора;
д) заново, абияк, натроє, нізвідки, де-не-де.
3. Серед наведених речень знайдіть складне безсполучникове.

а) А вода у криниці солодша, ніж була, дзвінка, різдвяна, пахне
грушами. (В.Китайгородська)
б) Оксана, поливаючи квітки, співає веснянки. (Леся Українка)
в) Печаль в очах – ознака українця – віками вгризлась в генетичний
код. (В.Лелек)
г) Є мудра книжка – не жалій годин. (В.Василашко)
д) У долі, горем сповненій по вінця, зберіг у пісні душу мій народ.
(В.Лелек)
фонетичний розбір слова пісня.
І линула полем жайворонкова пісня, і насолоджувалося серце
степовим простором, і милувалися очі степовою зеленавістю.
(А. Малишко)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах однакова кількість складів?
а) переказ, приказка, розповідь, мовлення, оповідка;
б) мовознавець, спеціаліст, прикордонник, металург; працівник;
в) речення, вимова, висновок, враження, звернення;
г) покоління, майбутнє, довкілля, порядок, площина;
д) вихованість, порядність, скромність, привітність.

а) стемніти, зрозуміти, стерти, зняти, здобути;
б) зворушити, сплести, змалювати, зписати, збутися;
в) зв’язати, з’єднати, зсадити, зціпити, скочити;
г) схилити, ствердити, зжитися, звести, збавити;
д) сказати, спалахнути, скопати, сфотографувати.

а) продюсер, бязь, авторитет, семестр, арсенал;
б) свічадо, наймичка, відеомагнітофон, попурі, курйоз;
в) коньяк, концерт, фойє, кіно, трава;
г) природа, промінь, проливати, вулиця, тротуар;
д) дискотека, хустка, архів, речитатив, ректорат.
4. У якому рядку всі іменники мають форму тільки множини?

а) лінощі, веселощі, мудрощі, заздрощі, жнива;
б) думки, сестри, сім’ї, розмови, двері;
в) Альпи, вулиці, казки, бурі, гори;
г) вишні, лелеки, долоні, пісні, Суми;
д) Чернівці, міста, країни, ріки, люди.
5. У якому рядку всі слова – дієслова?

а) ходити, подвоїти, веселити, гуркотіти, хід;
б) клекотати, сутеніти, збільшити, знеславити, веселий;
в) розглядати, забавляти, розгляд, забава, підкроїти;
г) потроїти, синити, зимувати, почорніти, знесилити;
д) їздити, робити, ойкнути, синій, три.
6. У якому рядку всі прикметники відносні?

а) сонячна посмішка, лисяче хутро, літній день, українська мова, історичні
процеси;
б) дерев’яна хода, кисла реакція, сонячні промені, риб’ячий жир, перелітні птахи;
в) молочна каша, легка промисловість, дерев’яний стіл, золотий ланцюжок,
осінній день;
г) присадибна ділянка, геометрична побудова, пташиний галас, ведмежа послуга,
щоденна програма,
д) жовта раса, залізний лом, батьківська хата, орлиний зір, морська пригода.
а) не/пізнавши, не/доробивши, не/волячи, не/знайшовши, не/створивши;
б) не/пересікаючи, не/домовившись, не/покоячись, не/до оцінюючи,
не/розв’язавши;
в) не/відходячи, не/розуміючи, не/підійшовши, не/розкривши, не/виконавши;
г) не/відгукнувшись, не/спромігшись, не/переглянувши, не/хтуючи, не/вгаваючи;
д) не/відпускаючи, не/добігши, не/доспавши, не/бажаючи, не/розрахувавши.
2. У якому рядку всі прислівники можуть виступати у реченні або

присудком, або обставиною?
а) темно, соромно, добре, холодно, сумно;
б) пусто, тихо, гірко, весело, зненацька;
в) хороше, яскраво, зимно, погано, тишком-нишком;
г) самотньо, світло, важко, надворі, де-небудь;
д) широко, вільно, спокійно, зручно, надвоє.
3. Яке з наведених речень є складним безсполучниковим?

а) Надія, наче місяць уповні, проллється в душу крізь відкриті очі. (В.Лелек)
б) Пташка радіє весні, а дитя – матері. (Прислів’я)
в) Життя – це такий товар, що на ярмарку за найгрубіші гроші не купиш.
(Є.Гуцало)
г) Усміхаюсь до тебе мріями, ми з тобою не маєм слів. (Ю.Дмитренко)
д) Часом присниться синій барвінок, сивий полин, сум чебрецевий, озеро в лісі,
тихий зарінок (а не крицевий) (В.Стус)
фонетичний розбір слова височінь.
Тріпоче сокір сріблом потемнілим, знімаючись у вогку височінь, - і
любо впасти на зелену тінь натрудженим і наболілим тілом.
природи”.
Варіант №
1. У словах якого рядка всі склади закриті?
а) спільний, зайчик, майстер, горбок, вівця;
б) вільний, вірність, гордість, пам’ять, розум;
в) вартість, мовник, вовчий, цінний, мильний;
г) гарбуз, алмаз, горло, альбом, колір;
д) конверт, сильний, більярд, город, поляк.

а) порт...єра, кар...єра, ате...є, Монтеск...є, п...юре;
б) фал...єтон, б...юджет, біл...ярд, комп...ютер, В...єтнам;
в) міл...йон, павіл...йон, бул...йон, барел...єф, філ...м;
г) Н...ютон, ал...батрос, міл...ярд, конферанс...є, комп...ютер;
д) б...юджет, б...юро, Мол...єр, компан...йон, шин...йон.

а) конкурс, алея, дорога, клуб, аудиторія;
б) колір, керівник, хустка, квітка, країна;
в) золото, декан, секретар, офіс, свідомість;
г) швець, ключ, держава, журі, зал;
д) футбол, баскетбол, м’яч, департамент, гордість.
4. Яким членом речення може бути іменник?

а) тільки підметом;
б) тільки присудком;
в) будь-яким членом речення, але найчастіше підметом або додатком;
г) тільки другорядними членами речення;
д) не може бути членом речення.
5. У якому рядку всі дієслова вжито у формі 1-ої особи множини?

а) водитимемо, шепочемо, будемо мріяти, ходімо, підкорочу;
б) розпишемось, перемагатимемо, мовчімо, колотимо, боротися;
в) зріжемо, будемо знайомитись, прослуховуватимемо, вчімось,
живемо;
г) хочемо, подвоїмо, радіймо, випишемо, збудуйте;
д) тріснемо, будемо славити, почистимо, виллємо, кличете.
6. У якому рядку всі іменники III відміни?

а) совість, гідність, чесність, степ, дріб;
б) молодість, старість, користь, верф, біль;
в) річ, піч, ніч, Січ, меч;
г) радість, сіль, міль, міць, мати;
д) міцність, зелень, каламуть, зав’язь, Василь.
а) прогресуючий, віруючий, рішучий, зрошений, надихаючий;
б) виконуючий, виконаний, загартований, сидячий, посивілий;
в) заметений, посічений, стомлений, переможений, загоєний;
г) зажурений, поборений, відстаючий, підсвічений, лежачий;
д) колотий, розв’язаний, працюючий, змелений, позолочений.
2. Визначити ряд прислівників, які пишуться через дефіс.

а) пліч/о/пліч, рано/вранці, не сьогодні/завтра, без кінця/краю,
з-за/кордону;
б) віч/на/віч, коли/не/коли, по/перше, тихо/тихо, в/перше;
в) де/не/де, з давніх/давен, зроду/віку, раз/по/раз, з дня/на/день;
г) як/не/як, хоч/не/хоч, врешті/решт, геть/чисто, більш/менш;
д) всього/на всього, будь/що/будь, коли/не/коли, час/від/часу,
один/в/один.
3. Знайдіть складносурядне речення з єднальними відношеннями (із

значенням одночасності подій)
а) А ранки цвітуть перламутром, і падають вранішні зорі в туман
дального бору. (М.Хвильовий)
б) Мені війнула в очі сивина, та я нічого не везу додому. (Д.Павличко)
в) Приходжу я дотебе, прилітаю з-за Єнісею, Вісли, з-за Дунаю і
рідною матусею зову. (І.Драч)
г) Було щось невимовно радісне, життєдайне в цьому сонячному дощі,
і всі це відчули. (О.Довженко)
д) Впаде зоря і вмить згора, - моя ж любов не згасне. (В.Кудрявцев)
зробіть фонетичний розбір слова дурманять.
Той сильний, кого не дурманять чини,
Порядний – кого не штовха на підлогу біда,
А мужній – це той, хто своєї вини на іншого не переклада.
(С. Воскрекасенко)
Варіант №
1. У словах якого рядка однакова кількість складів?
а) правильність, приниження, доброзичливість, добродушність,
гостинність;
б) підвищення, міркування, навчання, вираження, спілкування;
в) мистецтво, живопис, музика, поезія, скульптура;
г) режисер, актор, глядач, шанувальник, оплески;
д) розум, дружба, доказ, любов, печаль.

а) район, майорить, майонез, льотчик, гайок;
б) льох, сьорбати, нижнього, медальон, серйозний;
в) льон, крайовий, лицьовий, кольоровий, тіньовий;
г) бадьорий, майор, мільйон, павільйон, бульйон;
д) лицьовий, бойовий, вольовий, синього, йодистого.

а) будинок, готель, гуманізм, романтика, радість;
б) теорема, голос, речення, характер, колегіум;
в) кекс, кемпінг, кенгуру, клоун, фойє;
г) власність, земля, мистецтво, процес, процент;
д) парта, ворота, собор, алея, пюре.
4. У якому рядку не всі іменники належать до одного роду?

а) дуб, берест, граб, явір. ясен;
б) путь, біль, степ, дріб, насип;
в) береза, осика, тополя, калина, сосна;
г) коліно, ребро, серце, плече, вухо;
д) шимпанзе, поні. какаду, зебу, фламінго.
5. У якому рядку не всі дієслова з часткою НЕ пишуться окремо?

а) не/порвати, не/іржати, не/друкувати, не/дорожити, не/хотіти;
б) не/добити, не/доварити, не/досолити, не/долюблювати,
не/досушити;
в) не/користуватись, не/коритись, не/ганьбити, не/насидіти,
не/злюбити;
г) не/допустити, не/дорівнювати, не/достигнути, не/досягти,
не/дотувати;
д) не/хтувати, не/волити, не/стямитися, не/зчутися, не/притомніти.
6. Визначте ряд прислівників, які виконують роль вставних слів у
реченні.
а) напевно, можливо, на щастя, по-третє, без угаву;
б) безперечно, по-моєму, до речі, зрозуміло, з переляку;
в) видно, сумлінно, загалом, в цілому, на слово;
г) без сумніву, на жаль, певно, по-перше, отже;
д) в основному, по-шосте, на око, заочі, як слід.
а) змелений, схвалений, списаний, зварений, намалювавши;
б) пожовклий, виконуючий, палаючий, почорнілий, зачинений;
в) посивілий, осяяний, поширюваний, зволожений, рішучий;
г) зачарований, роззброєний, опрацьований, зів’ялий, плодючий;
д) випечений, використаний, переглянутий, знесилений, зібраний.

твориться проста форма найвищого ступеня порівняння
прислівників?
а) додаванням префікса пре-;
б) додаванням префікса за-;
в) додаванням префікса най-;
г) додаванням префікса най-, для підсилення можуть вживатися
префікси як-, що-;
д) додаванням префіксів як-, що-.
3. Знайдіть складносурядне розділове речення.

а) Але скажи: чи ти зі мною поруч пройдеш безтрепетно по схрещених
мечах? (В.Симоненко)
б) Оксен батькове женихання розцінював хоч і не досить
доброзичливо, проте і без особливого осудження. (Гр.. Тютюнник)
в) То іволга у пісні їх (шпаків) дзвенить, то хлопчик, друзів кличучи,
свистить, то колесо немазане скрипить. (М.Рильський)
г) А що сильніше підпирає твердь – молитва преподобного Антонія чи
Наливайка мученицька смерть? (Л. Костенко)
д) Не треба нам райдуг, не треба нам срібла і злота, аби тільки ви нас
чекали завжди край доріг. (Б.Олійник)
зробіть фонетичний розбір слова серця.
Коли виходжу у дорогу, я біля отчого порога спинюсь на хвильку, в
цій порі добуду слово з серця свого. (Л. Забашта)
Варіант №
1. У словах якого рядка всі склади відкриті?
а) машина, слово, джерело, свято, іній;
б) полиця, море, дерево, село, вітер;
в) кіно, праця, липа, село, вечір;
г) молоко, море, око, поле, вода;
д) яма, маяк, зоря, коса, воля.

а) бар’єр, прем’єр, бюро, ін’єкція, капюшон;
б) Ньютон, ревю, мільярд, комп’ютер, віньєтка;
в) фельєтон, більярд, об’єкт, п’юре, інтерн’ю;
г) портьєра, мільйон, павільйон, фільм, Монтеск’є;
д) фюзеляж, гравюра, інтер’єр, прем’єра, ательє.

а) серпантин, університет, сезон, онучі, каштан;
б) аташе, класицизм, закон, путня, фламінго;
в) продюсер, професіонал, спартакіада, квартал, неньо;
г) готика, ботаніка, романтизм, квадрат, бесаги;
д) вітер, ангіна, сестра, конференція, меліорація.
4. У якому рядку всі іменники мають форму тільки множини?

а) алмаз, батько, бджола, береза, вдача;
б) вежа, весло, вечеря, вечір, вишня;
в) вірш, вулиця, гора. горе, джміль;
г) збіжжя, листоноша, мрія, настрій, озеро;
д) ножиці, сани, ворота, штани, челюсті.
5. У якому рядку всі слова – дієслова?

а) принизити, знемогтися, миритися, збільшити, багато;
б) жаліти, шкода, жаль, хотіти, приниження;
в) кричати, крикливий, крик, гукати, сміх;
г) сміятися, вважати, мріяти, запобігати, кликати;
д) спилити, боротися, боротьба, клич, мир.

значенням?
а) коли, ледве, як, бо, незважаючи на те що;
б) бо, тому що, у зв’язку з тим що, оскільки, через те що;
в) немов, наче, як тільки, хоч, що;
г) коли, щойно, якби, аби;
д) зате, якби, оскільки, проте, але.
числівника:
Був лютий теплий під кінець
І витікав налякано
З-під стріхи.
А баба Гапка
З решета горіхи
Лічила в торбу,
Щоб вести до міста:
" Сто дев’яносто дев’ять...
Двісті"... (Г.Чубач)
2. У якуому рядку всі прислівники завжди з часткою НЕ пишуться

окремо?
а) не/легко, не/тяжко, не/прудко, не/важко, не/вгамовано;
б) не/рішуче, не/стійко, не/наполегливо, не/рано, не/послідовно;
в) не/страшно, не/мужньо, не/стяммо, не/уважно, не/виразно;
г) не/можна, не/слід, не/потрібно, не/варто, не/сьогодні/завтра;
д) не/сміливо, не/самовито, не/рідко, не/порушно, не/часто.
3. Вкажіть складносурядне речення з протиставними відношеннями.

а) Та сам я шукав не істини модні – розшукую в хаосі власну особу. (М.Руденко)
б) Боєць з хибами все-таки боєць, а муха без хиб – всього лише бездоганна муха.
(О.Довженко)
в) Не зорі падають із неба, зірки ідуть на небеса. (Ю.Рибчинський)
г) Ні! Годі вже! Життя не пошкодую, а привілеї наші поверну! (І.Кочерга)
д) Я принесу тобі свою надію, а подарую смуток і біду. (В.Симоненко)
зробіть фонетичний розбір слова країни.
Високий ясний вечір був сповнений тих чар простору, того запаху
безмежності, які властиві тільки вечорам цієї підхмарної країни.
(О. Гончар)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Як цінувати і берегти
прекрасне”.
Варіант №
1. У словах якого рядка однакова кількість складів?
а) територія, привілля, видолинок, улоговина, пагорбок;
б) надвечір’я, піднебесся, розуміння, товариство, професія;
в) бібліотекар, композитор, винахідник, космонавт, хлібороб;
г) збагачення, прощання, найменування. розчищення, розуміння;
д) швидкість, кмітливість, сміливість, привітність, знатність.
2. У якому рядку всі виділені слова у словосполученнях вжито в

прямому значенні?
а) блискуче майбутнє, малинове варення, малинові вуста;
б) вершина гори, кам’яний берег, солодкий спів;
в) голова дівчини, теплий одяг, корінь берези;
г) соковитий голос, тепле проміння, чиста совість;
д) гірка правда, колючий сніг, відкритий характер.

а) суцвіття, святиня, мудрість, біоніка, сепсис;
б) весна, рушник, лахміття, мармелад, абстракціонізм;
в) синтез, антоніми, гіпербола, конгломерат, синус;
г) менеджер, політика, троянда, маклер, варення;
д) професія, кельти, обрамлення, морфема, пошта.
4. Що називається відмінюванням іменників?

а) зміна лексичного значення;
б) зміна за відмінками;
в) зміна наголосу;
г) зміна будови слова;
д) зміна синтаксичної ролі у реченні.
5. У якому рядку всі дієслова мають граматичні значення 2-ої особи

множини?
а) переведете, будете чекати, подорожуйте, робите, вишивати;
б) завдаватимете, нехай щастить, будете оволодівати, голубити,
розгладжувати;
в) командуватимете, будете догоджати, зрозумійте, скачете,
боронитеся;
г) ворушитеся, скоять, будете аукати, сполохаєте, замітатимете;
д) донесете, молитиметися, ходитимете, будете скакати, розтопчи.
6. У якому рядку всі іменники IV відміни?
а) ім’я, лоша, каченя, горобеня, горобенятко;
б) ведмежа, оленя, коліща, вінчання, левеня;
в) тім’я, вим’я, тигреня, дівча, плем’я;
г) голубеня, сім’я, круча, вовченя, знання.
а) посивілий, відпочилий, старіючий, пожовклий, знаючий;
б) підібраний, скошений, сидячий, пережарений, проводжаючий;
в) зварений, виконаний, люблячий, знеславлений, вивітрілий;
г) намальований, знесилений, оспіваний, вмираючий,
запам’ятовуючий;
д) списаний, понівечений, рішучий, зніяковілий, віруючий.
2. У якому рядку всі прислівники утворено від іменників?

а) збоку, насилу, влітку, вдень, вп’ятьох;
б) вночі, взимку, попідвіконню, знадвору, зблизька;
в) зроду, спідлоба, нагору, вголос, по-українськи;
г) надворі, на сміх, зозла, набік, попідтинню;
д) вгору, вплач, наяву, надвечір, назавжди.
3. серед наведених речень знайдіть складносурядне з розділовими

відношеннями.
а) Поганий день: не те щоб скучно, а якась апатія, пригнобленість.
(М.Коцюбинський)
б) чи то вітер верхів’ям смерек гуляє, чи вовк самотній виє.
(Є.Чередниченко)
в) Раненько встала, то й побазарювала. (Г.Тютюнник)
г) Йому не то соромно, не то жалко. (М.Коцюбинський)
д) Яків перехрестився чи то на хрест, чи то на узор черешні.
(М.Стельмах)
зробіть фонетичний розбір слова дзвонами.
Старий дзвонар одного давнього вечора розповідав, як десь дівчата
дзвонами привертали парубочі серця. (М. Стельмах)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „У чому я бачу мудрість природи”.
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах перший склад відкритий, другий –
закритий?
а) хімік, пекар, столяр, маляр, робот;
б) вінок, розум, роса, промінь, маслюк;
в) віник вікно, масаж. баран, лото;
г) коса, косар, вода, водний, море;
д) козак, ранок, майор, мода, модний.

а) високо, низько, височина, низина, рівнина;
б) височина, вишина, висота, височінь, вись;
в) високий, височенький, високість, високогірний, високогір’я;
г) висотний, висотник, верховина, верхівка, верхів’я;
д) вишитий, вишивка, вишивання, вишиванка, вишивний.
3. У якому рядку всі слова є застарілими?

а) розмова, суфікс, сокіл, блакить, рейтинг;
б) почуття, лексика, модальність, мармур, мушля;
в) свобода, літо, комедіант, форель, фонетика;
г) урядник, писар, ратай, свічадо, рекрут;
д) ручка, хмара, самотність, нейрон, каламбур.
4. У якому рядку всі іменники утворені суфіксальним способом?

а) правнук, вихователь, подорожник, вишивка, зліт;
б) синочок, передзвін, сестричка, Прикарпаття, довідка;
в) верболози, димар, чайник, розклад, вибори;
г) законодавство, вихід, складач, доказ, передвечір’я;
д) вовчиха, селище, квіточка, рученька, пісняр.
5. У якому рядку до складу всіх дієслів входить префікс НЕДО-?

а) не/дорожчати, не/дорожити, не/досадити (не закінчити садити),
не/досліджувати, не/дошкребти;
б) не/досадити (не завдавати прикростей), не/дослужити, не/досівати,
не/доручати, не/дополоти;
в) не/домовитись, не/донести, не/доручити, не/долити, не/докучати;
г) не/домішати, не/дочитати, не/доплести, не/домести, не/доїдати;
д) не/докопати, не/доламати, не/домогтися, не/доповісти,
не/допомагати.
а) відповідаючи, визначивши, перелічивши, сидячи, незважаючи на;
б) запитуючи, вдаючи, згорівши, зомлівши, лежачий;
в) складаючи, прибравши, зібравшись, одягаючись, придбавши;
г) бажаючи, воліючи, зціпивши, зварений, засохлий;
д) здійснивши, збитий, належачи, посміхаючись, сказано.
а) виголошений, відроджений, родючий, вітряний, засіяний;
б) вкритий, обліплений, протоптаний, розкішний, вологий;
в) охолоджений, знаний, розпалений, заслужений, талановитий;
г) прочитано, зачарований, морський, любий, загорнений;
д) створений, згаяний, помережаний, викладений, зникаючий.
2. У якому рядку всі прислівники мають значення способу дії?

а) нашвидкуруч, наголо, напоказ, навстоячки, колись;
б) вголос, впень, внічию, вжарт, влітку;
в) спроста, мимохіть, дощенту, заодно, додому;
г) потайки, сухо-насухо, напомацки, згорда, босоніж;
д) набакир, попросту, наглухо, навпочіпки, навесні.
3. Укажіть складне безсполучникове речення.

а) Скільки років землі, - і мільярд, і мільйон, - а яка вона й досі ще
гарна! (Л.Костенко)
б) Жити в людях, жить, а не скніти, пломеніти, горіти, любити землю-
матір. (Н. Кащук)
в) Щастя йде з душі, а душа потребує не ситості, а доброти. (Є.Гуцало)
г) Умій не тільки дивитись, а й бачити. (В.Сухомлинський)
д) Життя людини має межі, воно коротке. (Расул Гамзатов)
зробіть фонетичний розбір слова знаєте.
Ви знаєте, як пахне хліб диханням сівача, вогнем безсонних діб?
Варіант №
1. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах наголошений останній склад.
а) гроно, ялина, бджола, новий, джерельце;
б) вільшаник, партизан, очерет, легкий, ознака;
в) абрикос, апельсин, квиток, черемха, килим;
г) метал, велосипед, верблюд, лелека, чоботи;
д) комбайн, предмет, літак, черговий, кермо.
2. Якими лексичними одиницями є виділені слова в реченні: "Ясякі

люди трапляються на містку: і щирі, і скупі, і веселі, і сумні, і
мовчазні, і говіркі?" ( М.Стельмах).
а) омонімами;
б) синонімами;
в) паронімами;
г) антонімами;
д) спільнокореневими.

а) ріка, сміх, журі, театр, табівка;
б) село, радість, косинус, злість, путня;
в) зелень, хмара, лицар, вуйко, горобець;
г) двері, мрія, портфель, депутат, демократія;
д) колос, течія, бесаги, відро, неділя.
4. За якою ознакою іменники в українській мові поділяються на

відміни?
а) за родом та закінченням у називному відмінку;
б) за числами;
в) за приналежністю до істот чи неістот;
г) за приналежністю до загальних чи власних назв;
д) за лексичним значенням.
5. У якому реченні підмет виражений числівником?

а) Мені тепер здається, що нігде на цілім світі вже нема чужини, поки ми вдвох з
тобою. (Леся Українка)
б) Один за всіх – всі за одного! (Народна творчість)
в) Словом сильним, мов трубою, міліони зве з собою... (І.Франко)
г) Обом було радісно й легко на серці. (Ю. Бедзик)
д) Мені двадцять вісім, я серед них найстарший і званням, і віком...
(Ю.Збанацький)
6. У якому рядку до складу словосполучень входять присвійні

а) мамина хустка, братів лист, ковалева донька, Маріїн зошит, материнська
ласка;
б) доньчин капелюх, Юлин портфель, вовче лігво, батькова ручка, заячий
характер;
в) батькова хата, материн наказ, доччине поле, Петрів батіг, Петрів плащ;
г) заячий хвіст, ведмежа лапа, Шевченкові твори, Зоїна хата, сусідчин син;
д) Мелащина сукня, робітникові рука, скрипалеві пенсне, ворожий табір, вовчий
апетит.
а) не/діючий закон, не/фарбоване ніколи волосся, не/відремонтований майстром
будинок, не/загартована людина;
б) рана не/загоєна, не/відписаний лист, не/помитий посуд, кімната не/прибрана;
в) не/домальована мною картина, не/переказаний текст, не/визначений час
зустрічі, не зів’яла квітка;
г) не/зачинені двері, людина не/стомлена, не/розв’язаний вузлик, не/добудована
школа;
д) не/побачена мною зірка, тарілка не/вимита, ніким не/розгадана тайна, ще
не/втрачені мною надії.
2. У якому рядку правильно подано відповідь на запитання: на які

групи за значенням поділяються прислівники?
а) способу дії, місця дії;
б) способу дії, мети дії;
в) способу дії, місця дії, часу дії, причини дії, мети дії, міри і ступеня;
г) міри і ступеня іншої ознаки, ознаки ознаки, мети дії;
д) мети дії, причини дії, місця дії, часу дії.
3. Знайдіть складносурядне речення з єднальними відношеннями

(одночасності подій)
а) І приходять світанки, щоденних турбот адвокати, і несуть під пахвою тисячі
різних справ. (Л.Костенко)
б) Щось хотів сказати – і не знаходив слів. (М.Коцюбинський)
в) І дзвеніли гаї на тугих на вітрах наструнені, і котилося сонце червоною кулею, і
хилився на обрій вечір. (В.Мордань)
г) Неподалік озвалася зозуля, почута вперше цієї весни – і голос її свіжий
покотився далеко-далеко. (Є.Гуцало)
д) Нас роз’єднав життя розбурханий потік, і ми. два береги, не зійдемось ніколи.
(М.Орест)
зробіть фонетичний розбір слова яблуками.
Так яблуками пахне у хатинці, як пахнуть хати тільки восени.
(М. Бажан)
природи”.
Варіант №
а) павутинка, сніжинка, вітерець, морозець, відлига;
б) шахтар, льотчик, турист, перукар, пекар;
в) пригода, подорож, екскурсія, мандрівка, полум’я;
г) довершеність, композиція, підкреслення, вибагливість, побудова;
д) метушня, механізм, сувенір, велетень, турбота.
2. Знайдіть рядок, у якому до складу словосполучень входять

омоніми.
а) Гостре слово – гострий зір, тихий голос – тихе життя.
б) Чисте небо – чисті руки, ламати голову – ламати кригу.
в) Старий клен – старі погляди, вершина Карпат – вершина слави.
г) Летіти літаком – линути думкою, битий тугою – бита цегла.
д) Гостра коса – дівоча коса, електричний розряд – спортивний
розряд.

а) гороскоп, календула, префікс, трансмісія, груша;
б) бюлетень, делегація, корінь, аташе, атом;
в) суфікс, гастрит, тонометр, косинус, катет;
г) рондо, геометрія, традиція, синус, кут;
д) інженер, місія, конферансьє, демократ, амбіції.
4. У якому рядку не всі іменники належать до м’якої групи 1

відміни?
а) скриня, буря, земля, доля, Марія;
б) Наталя, станція, робітниця, доля, мрія;
в) Анастасія, Індія, голова, пісня, тиша;
г) зоря, сім’я, колія, статуя, криниця;
д) суддя, долоня, легеня, баддя, праця.
5. У якому рядку всі займенники відмінюються як прикметники?

а) хто-небудь, стільки, весь, цей, самий;
б) що, абиякий, мій, будь-що, він;
в) наш, твій, я, себе, цей;
г) вона, скільки, хтось, свій, всякий;
д) інший, такий, твій, деякий, котрий.
а) наклеєний, скошений, подарований, ріжучий, зраджений;
б) потемнілий, зв’язаний, зголоднілий, стомлений, блукаючий;
в) побачений, загартований, скований, переможений, надихаючий;
г) окрилений, осяяний, зів’ялий, подвоєний, розквітлий;
д) загоєний, застрелений, налагоджений, лежачий, ходячий.

а) в/п’яте, за/рані, до/часно, на/вкулачки, по/перше;
б) після/завтра, не сьогодні/завтра, по/військовому, на/виворіт,
на/біло;
в) на/сухо, на/яву, на/відріз, на/бік, на/зустріч;
г) мимо/волі, з/середини, в/зимку, в/літку, до/смаку;
д) на/весні, на/відмінно, на/прощання, на/диво, без/упину.
3. Серед наведених речень знайдіть складносурядне.

а) Сім літ мак не родив, а голоду не зробив. (Прислів’я)
б) Лихий жнець – дзень-дзень, аби минув день. (Прислів’я)
в) Як сіно косять, то дощів не просять. (Прислів’я)
г) Пізнайте істину – і вона порятує вас. (Прислів’я)
д) При соловієві і горобець співак. (Прислів’я)
зробіть фонетичний розбір слова молочаї.
І пахло так, що навіть молочаї ковтали слину свіжої роси. (П.
Воронько)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Я і моє захоплення”.
Варіант №
а) вдячність, самотність, знатність, зневага, радість;
б) перехрестя, батьківщина, залізниця, тисячоліття; благородство;
в) чистота, верхів’я, суцвіття, твердження, сповиток;
г) узбережжя, властивість, подібність, пластмаса, узлісся;
д) стеблина, забарвлення, мрія, гордість, подруга.

а) солодкий сон, жовтокоса осінь, море пшениці;
б) золоте серце, темні думки, солодке життя;
в) солодка кава, срібна ложка, тепла хустка;
г) сива голова, рожеві мрії, вушко голки;
д) молода трава, багатий місяць, голови соняшників.

а) челядь, кожух, чуб, мереживо, вулик;
б) віхола, зело, диякон, раятися, ятаган;
в) вівтар, гостинець, круча, добро, комора;
г) шаровари, путівець, крупа, кропива, дощ;
д) рекрут, княгиня, онучі, губернатор, шуйця.
4.У якому рядку всі іменники утворені складанням основ або слів?
а) побережжя, бездушшя, суперклас, недоля, напад;
б) заголовок, контрнаступ, чорноморець, всюдихід, мореплав;
в) важкоатлет, дощомір, землетрус, життєпис, водограй;
г) дітвора, слухання, півгодини, Прикарпаття, співрозмовник;
д) жар-птиця, піднебесся, підземелля, ключик, татусь.
5.У якому рядку всі займенники відмінюються як прикметники?

а) хто-небудь, стільки, весь, цей, я;
б) що, абиякий, мій, весь, будь-що;
в) наш, ваш, той, інший, кожний;
г) себе, він, скільки, хтось, свій;
д) котрий, твій, ви, хто, цей.
6.У якому рядку всі прислівники прикметникового походження?

а) гарно, понуро, здалеку, по-сусідськи, по-іншому;
б) додому, навесні, деінде, допізна, спочатку;
в) спокійно, коротко, сповна, сп’яну, вниз;
г) здавна, по-українськи, по-моєму, напевне, вгору;
д) дорого, злегка, замолоду, звисока, міцно.
а) зварений, збудований, палаючий, сконструйований, в’янучий;
б) подарований, забутий, зрізаний, згаданий, очолений;
в) настояний, керований, перероблений, отруєний, забувши;
г) сказаний, прибитий, пом’якшуючий, замучений, невтихаючий;
д) зароблений, відзначений, виконаний, побудований, проводжаючий.
2. У якому рядку всі прислівники з часткою НЕ завжди пишуться

разом?
а) не/стяммо, не/порушно, не/самовито, не/втямки, не/вгамовано;
б) не/вигідно, не/вдало, не/розумно, не/давно, не/можна;
в) не/рухливо, не/даремно, не/потрібно, не/гаразд, не/густо;
г) не/до вподоби, не/зграбно, не/зле, не/зугарно, не/варто;
д) не/впинно, не/лагідно, не/красиво, не/втямки, не/добре.
3. Укажіть складносурядне речення з зіставними відношеннями.

а) Є в нього кінь і шабля є крива. (Л.Костенко)
б) Усе цвіте і відцвітає, та знову грає у вінку. А ми уперше і востаннє
квітуєм раз лиш на віку. (П.Перебийніс)
в) Вилив душу в пісні український народ – і живе наш народ у
співучому слові. (В. Василашко)
г) Вкрили світ намистинки роси. І частішають води в потоках, і
оновленням пахнуть ліси. (О. Лупій)
д) Усе життя – це вічність, а вічність – це хвилина. (П.Сингаївський)
зробіть фонетичний розбір слова віддати.
Я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло
страшне й несамовите останній подих спопелив. (А. Малишко)
Варіант №
а) конвалія, чорнобривці, волошка, очерет, пролісок;
б) заметіль, ожеледь, віхола, різдвяний, повінь;
в) прикмета, святиня, помисли, буяння, перемога;
г) задоволення, несподіванка, доброзичливість, найменування,
галявина;
д) успіх, сережки, березень, черемха, спостереження.
2. У якому рядку всі слова є синонімами слова "метелиця"?

а) віяти, сипати, мести, закидати, жбурляти;
б) сніг, вітер, мороз, зима, холод;
в) січнева, остання, вечірня, зимова, люта;
г) заметіль, сніговиця, хуртовина, завірюха, віхола;
д) сніговий, снігопад, снігурка, снігур, снігозбирач.

а) казанок, інтерв’ю, рискаль, гіпотеза, географія;
б) коваль, Україна, солодощі, когут, рука;
в) сокіл, майстриня, решето, фраза, журі;
г) сміх, крига, правиця, кожух, місяць;
д) кольс, тріумф, сажа, трюмо, черес.
4. У формі якого відмінка в реченні іменники бувають звертаннями?

а) у формі називного відмінка;
б) у формі давального відмінка;
в) у формі кличного відмінка;
г) у формі орудного відмінка;
д) у формі знахідного відмінка.
5. Замість яких частин мови вживаються займенники?

а) замість дієслів;
б) замість прийменників;
в) замість сполучників;
г) замість іменників, прикметників та числівників;
д) замість прислівників.
6. У якому рядку в усіх словах НЕ виступає префіксом?

а) не/щодня, не/зчутися, не/від/нас, не/втомний, не/хотя;
б) не/гайно, не/забудько, не/наче, не/навидя, не/впинно;
в) не/слід, не/вільник, не/мічний, не/мов, не/кричить;
г) не/щастя, не/притомніти, не/він, не/мовля, не/весело;
д) не/волити, не/виправданий, не/хтував, не/абияк, не/читаючи.
а) задивляючись, запитуючи, склавши, прилетівши, осмисливши;
б) посміхаючись, малюючи, приспівуючи, володіючи, стемнівши;
в) заволодівши, сховавши, взявши, опинившись, призначивши;
г) дякуючи, маючи, опанувавши, порадившись, розв’язавши;
д) згорнувши, купаючись, курликаючи, вигравши, схаменувшись.

а) йти в/ногу, міряти на/око, одяг до/лиця, попрацювати на/славу,
заходити по/черзі;
б) говорити без/кінця, зробити на/сміх, в/цілому світі, пропонувати
на/вибір, закінчити до/обіду;
в) загнати колючку в/ногу, зробити в/день, зустрітись в/день
народження, подати салат до/обіду, повірити на/слово;
г) вимучити до/краю, говорити у/вічі, підійти до/краю урвища,
зробити на/сміх, подивитись до/гори;
д) накласти пов’язку на/око, наблизити дзеркало до/лиця, оповідання
без/кінця, не звертати уваги на/сміх, борщ без/смаку.
3. Серед наведених речень знайдіть складне.

а) Душа втомилася від грози і хоче свята. (Г.Тарасюк)
б) Скоро вони (птахи) заворушаться, прокинуться і защебечуть.
(Г. Тарасюк)
в) Я на гору круту крем’яную буду камінь важкий піднімать і, несучи
вагу ту страшную, буду пісню веселу співать. (Леся Українка)
г) Суворий закон, але ж це закон. (Прислів’я)
д) Зате ви гарній жінці навіть найгірший гріх простили б. (Б. Лепкий)
зробіть фонетичний розбір слова вглядаючись.
Чим довше стояв на носі катера, пильно та незворушно вглядаючись у
мінливі береги, тим ближчою й зрозумілішою починала видаватись
йому ріка. (Є. Гуцало)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Я і мої друзі”.
Варіант №
а) підручник, аромат, схованка, блискавка, організація;
б) щебет, радість, мороз, промінь, спортсмен;
в) видовище, традиція, паморозь, косовиця, небезпека;
г) плантація, колиска, виховання, повінь, драматург;
д) зернина, краплина, вершина, хлібина, горобина.

а) Рій бджіл – рій думок, черствий хліб – черстве серце.
б) Мітити крейдою – мітити в серце, міх муки – ковальський міх.
в) Дивитися крізь пальці – висмоктати з пальця, без задніх ніг – валитися з ніг.
г) Відкрити книгу – закрити книгу, плакати від щастя – сміятися від щастя.
д) Щирі люди – сердечні люди, дрімучий ліс – глухий ліс.

а) голод, кут, бісектриса, графіка, лексика;
б) кривда, соло, молоко, краса, мороз;
в) симбіоз, агресія, кіно, театр, фойє;
г) реакція, функція, сила, міра, гріх;
д) фонема, ом, тангенс, дифузія, лінгвістика.
4. У якому рядку всі іменники утворені префіксальним способом?

а) книга, школа, рівнина, доброта, сіно;
б) кість, лікар, яструб, виліт, правнук;
в) безвість, безчестя, підгрупа, побережжя, правнук;
г) дівчина, візок, вовчице, бігун, сінце;
д) носоріг, чотирикутник, чорнослив, краєвид, радіокомітет.
5. У якому рядку всі займенники відмінюються як прикметники

твердої групи?
а) наш, їхній, я, себе, ніхто;
б) кожний, жодний, всякий, самий, інший;
в) хто, ти, ваш, вона, ніякий;
г) що, який, котрий, ви, він;
д) такий, чий, хтось, щось, воно.

а) склеїти, пасти, колоти, боронити, хотіти;
б) бігти, непокоїти, берегти, стогнати, бити;
в) нести, привести, жаліти, кохати, іржати;
г) любити, турбувати, зсипати, вирушити, вирости;
д) бродити, усміхатися. сидіти, покласти, гомоніти.
1. Які іменники української мови стоять поза відмінами?
а) жіночого, чоловічого і "спільного" роду із закінченням –а, -я в називному
відмінку однини;
б) незмінювані іменники або ті, що мають форму тільки множини чи утворилися
з прикметників;
в) чоловічого роду, що в називному відмінку однини мають нульове закінчення
або закінчення 0о, а також середнього роду із закінченням –о, -е, -я, -а;
г) жіночого роду з нульовим закінченням у називному відмінку однини та слово
"мати";
д) середнього роду на –а, -я, які в непрямих відмінках набувають суфіксів –ат, -
ят, - ен.
2. У якому рядку не всі прислівники пишуться окремо?

а) на/диво, без/відома, без/кінця-краю, без/наміру, без/вісти;
б) без/смаку, без/ладу, без/уваги, в/обмін, на/сміх;
в) в/цілому, в/основному, в/середньому, до/ладу, на/самоті;
г) до/запитання, до/побачення, до/речі, на/ходу, на/славу;
д) на/вибір, по/двоє, на/жаль, на/весну, на/радощах.
3. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому засобом звЄЄязку між

його частинами є сполучне слово.
а) Не мали те, що для прожиття достатнє, а достатність і багатство є те ж саме. (Г.
Сковорода)
б) Ми щасливі, що ти у нас є – наша рідна, свята Україно. (С.Галябарда)
в) Україно моя барвінкова,
Переконаний твердо в однім,
Що мені усміхнулася доля
Народитись під небом твоїм. (І.Яворський)
г) Мак облітає так швидко, що не встигає зів’янути. (Г.Тарасюк)
д) Досліджено, що комар відчуває запах крові за п’ятдесят кілометрів. (Р.Дідула)
зробіть фонетичний розбір слова серцям.
Степ для них давно мов рідний брат, бо в такім степу серцям не
вузько. (О. Лукашенко)
Варіант №
1. У якому рядку всі слова не можна переносити?
а) ягня, паросток, казка, голуб, його;
б) олень, алея, яма, іти, твоя;
в) Юля, літак, дзвінок, льон, поле;
г) Юра, льон, яма, мільйон, яр;
д) юнак, їжа, пісня, їжак, Іра.

а) сухе дерево, міцний дріт, чистий зошит;
б) суха доповідь, міцний мороз, чиста мова;
в) відбити молотком, відбити бажання, червоний жар;
г) крива шабля, кривий кінь, високий будинок;
д) дніпрові береги, бурхлива повінь, читати книгу.

а) пан, каша, добро, чистотіл, козак;
б) гайдамака, міщанин, фрукт, вівтар, вуса;
в) чубок, хурделиця, свічадо, словеса, сокира;
г) рать, зело, челядь, наймит, жупан;
д) спудей, монах, кардинал, лицар, смола.
4. У якому рядку в іменниках 1 відміни відбувається чергування

приголосних г, к, х у давальному і місцевому відмінках однини?
а) буряк, друг, сніг, поверх, дах;
б) луг, крик, берег, мішечок, пісок;
в) вік, горох, бік, круг, плуг;
г) нога, рука, муха, тривога, хустка;
д) вовк, рік, хвалько, сік, зазнайко.
5. Який займенник при відмінюванні не має називного відмінка, а

також роду і числа?
а) я,
б) хто;
в) ніякий;
г) мій;
д) себе.
а) один, єдиний, одиниця, одинадцять, одна друга;
б) чотири, десять, п’ять, шість, вісім;
в) два, двоє, двійко, двійка, дванадцять;
г) три, трійка, троє, тринадцять, тридцять;
д) п’ять, п’ятірка. п’ятий, п’ятеро, п’ятнадцять.
а) вишитий, ліплений, кручений, позеленілий, пройдений;
б) мальований, писаний, лежачий, печений, митий;
в) паразитуючий, засвідчений, забутий, засмучений, віруючий;
г) виїжджений, отруєний, загарбаний, плодючий, посинілий;
д) засипаний, запам’ятовуючий, побілілий, загартований, волаючий.
2. У якому реченні прислівник входить до складу присудка?

а) Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті
краплистою росою. (М. Коцюбинський)
б) Марта підвелася й пішла, легко несучи своє кволе тіло.
(Ю. Слісаренко)
в) У сю величну хвилину тихо розгортаються кущі – і на галявину
виходить Хо. (М. Коцюбинський)
г) Тихо стало в лісі, страх як тихо. (М. Коцюбинський)
д) Сонце ходило по небі низько, але ще добре припікало косим
промінням. (І. Нечуй-Левицький)
3. Укажіть складнопідрядне речення з підрядною частиною місця.

а) Де пройде сила наша – пречудові в житті людини зміни постають.
(П.Тичина)
б) Сонце сходить не тільки в небі, сонце сходить у нас самих.
(Р. Дідула)
в) Благословенна будь, родино, де в згоді сестри і брати. (М.Ткач)
г) Врешті – хіба я знаю, де кінчається власне життя, а чуже
починається. (М.Коцюбинський
д) Справжня любов народжується тільки в серці, яке пережило
турботу про долю іншої людини. (В.Сухомлинський)
зробіть фонетичний розбір слова сонце.
Від того, що сонце ніколи не заглядало в це тісне місце, дощова вода
нікуди не стікала, тут завсіди було вогко. (Панас Мирний)
Варіант №
а) стежка, кіно, урок, дисципліна, рибка;
б) стовбур, юрба, юнак, поле, кільце;
в) юність, твоя, якість, в’юн, льон;
г) ангел, архітектор, суша, пестливий, золото;
д) квиток, гордість, розім’яти, розбити, Юра.
2. У якому рядку наведені слова є синонімами до слова "говорити"?

а) казка, говірка, говоруха, казковий, казан;
б) говір, казочка, розмова, мова, мовний;
в) казна-хто, казкар, балабонити, балада, балакливий;
г) балачка, мовлення, подейкувати, підказувати, оповідання;
д) казати, мовити, балакати, розмовляти, вести річ.

а) правиця, одяг, взуття, коромисло, криниця;
б) іграшка, турбота, телевізор, книгарня, коледж;
в) весілля, вівтар, юність, портфель, авторитет;
г) вивірка, виставка, понеділок, поет, перстень;
д) башта, парта, рать, мрія, дитинство.
4. Яким способом утворені іменники прабатьківщина, підстанція,

присмак, незгода, суперклас?
а) префіксально-суфіксальним;
б) префіксальним;
в) суфіксальним;
г) складанням основ або слів;
д) переходом прикметників у іменники.
5. У якому рядку всі займенники відмінюються як прикметники

а) мій, себе, ця, він, я;
б) той, отой, такий, який, наш;
в) ти, моя, що-небудь, чийсь, ніхто;
г) щось, що-небудь, ніхто, котрийсь, дехто;
д) вона, хто, ніскільки, сам. абищо.
6. У якому рядку всі сполучники єднальні?

а) і, та, а, але, хоч;
б) щоб, не то... не то, бо, аби, й;
в) аби, чи... чи, проте, зате, що;
г) й, ні...ні, теж, також, та;
д) якби, як, мов, однак, ні... ні.
а) вмираючий, злитий, вбитий, спалений, підживлений;
б) знаючий, засвоєний, знеможений, побудований, знятий;
в) палаючий, злитий, змарнілий, відчинений, ввімкнений;
г) розтертий, загороджений, заплутаний, впроваджений, запряжений;
д) осяяний, забутий, вистояний, помолоділий, зображений.
2. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять прислівники

зі значенням мети дії?
а) поділити надвоє, йти навпростець, розмовляти пошепки, розкрити
якнайширше, написати як-небудь;
б) за віщо порвав, подивився спідлоба, сидіти мовчки, говорити заочі,
справився миттю;
в) сказати на зло, діяти навмисне, відповідати наперекір, подарувати
на щастя, робити напоказ;
г) йти назустріч, зустрілися перше, імпровізувати навперейми, читати
допізна, працювати старанно;
д) з’їсти натщесерце, блистіти тьмяно, подивитися скоса, відмовитись
навідріз, підскочити з радості.
3. Знайдіть складнопідрядне речення з підрядною частиною часу.

а) Усі з нетерпінням чекали, коли зацвітуть яблуні. (З часопису)
б) Чудовими уроками сприймань і відчуттів були наші подорожі до
лісу, коли осінь розкриває свою багату палітру. (В.Сухомлинський)
в) Коли вже й справді світ почавсь од слова, то слово те було єдине –
"брат". (Б.Олійник)
г) Це саме та мить, коли громадянське сумління дає тобі право
сказати; "Я – творець". (М.Подолян)
д) Земля і небо в тому супокої, коли задумлива природа переступає
рубіж від осені до весни. (М.Подолян)
зробіть фонетичний розбір слова жодної.
І миті жодної не можна повернути, щоб заново по-іншому прожить.
Варіант №
1. У якому ряду в усіх словах однакова кількість складів?
а) спілкування, предмет, обов’язок, малюнок, школа;
б) саджанець, школяр, краплина, ділянка, мова;
в) мовлення, культура, ознака, червоний, картина;
г) райдуга, веселка, окраса, багатство, обов’язок;
д) країна, земля, коровай, караван, природа.

а) Важке серце – важка валіза, міцна сталь – міцний мороз.
б) Крило ластівки – крило літака, щире серце – серце країни.
в) Палаюче сонце – пекуче сонце, широкий степ – просторий степ.
г) Білий колір – чорний колір, радісний погляд – сумний погляд.
д) Материнська ласка – хижа ласка (звір), моторний цех – моторний
хлопець.

а) бароко, романтизм, підручник, театр, порівняння;
б) магнітола, афіша, колібрі, модернізм, квітник;
в) цирк, повітря, апартаменти, журналістика, новела;
г) косинус, синус, суфікс, гіпотенуза, префікс;
д) відродження, нахил, костюмер, авангардизм, грамота.
4. Яким членом речення виступає іменник у називному відмінку?

а) обставиною;
б) додатком;
в) означенням;
г) підметом або додатком;
д) підметом або іменною частиною складеного присудка.
5. Який займенник, вжитий у ввічливо-пошанному значенні, завжди

пишеться з великої букви, і дієслова при ньому вживаються в
множині?
а) мій;
б) хто;
в) ти;
г) скільки;
д) ви.
6.У якому рядку всі дієслова дійсного способу?
а) глянув, посміхається, піднімаються, дзвенітимуть, дзвонити;
б) оволодіють, опануєш, обґрунтує, перевірив би, хвастнув;
в) переказав, дочитають, будемо співати, мелеш, минатиме;
г) прибіг, вивчатимуть, погрієшся, будете фарбувати; привітайся;
д) перевірив, допоміг би, плачеш, платитимемо, закінчу.
а) не/переглянутий нами фільм, не/розв’язана учнем задача,
не/добудована школа, не/зіграна ще роль;
б) не/випечений хазяйкою хліб, не/знайдена відповідь, не/сказані
слова, не/куплені, а подаровані квіти;
в) не/доспівана мною пісня, не/зламане вітром дерево, не/дописана
вправа, ніколи не/фарбована підлога;
г) не/розглянуте питання, ніким не/розгадана таємниця, не/скопана
вчора грядка, не/дописаний твір;
д) ще не/випрасувана білизна, нічим не/зацікавлений студент,
не/зварена вчасно каша, не/проведена ще межа.
2. У якому рядку всі прислівники можуть бути лише присудками у

реченні?
а) навстіж, недостатньо, холодно, можливо, тепло;
б) можна, варто, слід, потрібно, треба;
в) прекрасно, мало, добре, буйно, щедро;
г) соромно, сухо, темно, легко, спросоння;
д) добре, жарко, весело, зрання, там.
3. Укажіть складне речення з підрядною частиною причини.

а) Той, у кого порожня душа, не може бути справжнім другом, він не
відчуває людяності в дружбі. ( В.Сухомлинський)
б) Не співай печальної: й так на серці тінь. (П.Усенко)
в) Дезорганізований раптовістю атаки, ворог не встиг учинити
скільки-небудь сильного опору. (О.Гончар)
г) Так шумить поріг – людського голосу не чутно. (Л.Костенко)
д) Той, хто угору йде, не оглядається на скелі і на терни, бо зна мету і
має віру в неї непохитну. (М.Подолян)
зробіть фонетичний розбір слова совість.
Якби його воля, кожному заліз би в душу, пробудив совість.
(Є. Гуцало)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах перший склад закритий, другий –
відкритий?
А) грядка, дужка, стежка, гарбуз, сонце;
б) білка, сойка, земля, байка, казка;
в) батько, сім’я, пам’ять, кожух, вітер;
г) народ, поет, зірка, зерно, білка;
д) струмінь, верба, олівець, зошит, лимон.

А) абонент, балерина, витязь, голос, диктант;
б) баян, веранда, голка, Київ, зореплавець;
в) азбука, виписувати, баба, вага, багатий;
г) бігти, вершник, голова, дружина, аеропорт;
д) агротехнік, відкривати, графин, графин, міф, пілот.

А) робітник, селянин, прогрес, перемога, мрія;
б) адвокат, товариш, нащадки, офіцери, вальс;
в) челядь, вождь, джура, притча, ланіти;
г) біг, слова, прибій, атака, уста;
д) баскетбол, супутник, знання, пієтет, грот.
4. У якому рядку всі іменники належать до 2 відміни?

А) віра душа, малина, суддя, надія;
б) ніч, любов, повість, радість, мати;
в) дівча, теля, 181м.’я, сім’я, хлоп’я;
г) світ, січень, віконце, щастя, школяр;
д) волосся, пароль, мораль, гість, котеня.
5. У якому відмінку вжито в реченні зворотний займенник?

Ось і ви, любі хлопчики і дівчатка, станете багатші і сильніші, якщо
відчуєте на собі чудодійний вплив народного мистецтва. (С.Кочерга)
а) у називному відмінку;
б) у родовому відмінку;
в) у давальному відмінку;
г) у знахідному відмінку;
д) у місцевому відмінку.
А) не/вгавати, не/волити, не/зчутися, не/зрозуміти, не/погодитися;
б) не/насидіти, не/покоїтися (не бути похованим), не/сподіватися,
не/сказати, не/подвоїти;
в) не/захлинутися, не/минати, не/турбуватися, не/розкинутися,
не/здійснити;
г) не/тримати, не/каламутити, не/зітхати, не/добачати, не/славити
(ганьбити);
д) не/доїдати, не/потребувати, не/дорівнювати, не/вірити, не/дочитати.
А) сидячи, уклавши, увібравши, взявши, стрибнувши;
б) назбиравши, лежачи, співаючи, зробивши, ведучи;
в) крокуючи, стоячи, лежачи, виходячи, палаючи;
г) здолавши, вимірявши, проаналізувавши, розуміючи, знайшовши;
д) задивившись, призначивши, бажаючи, ходячи, порівнявшись.

А) до/решти, до/щенту, раз/у/раз, геть/чисто, не/подібно;
б) до/вподоби, на/гора, до/дому, до/смаку, в/смак;
в) в/слід, все/одно, в/останнє, в/серйоз, як/треба;
г) на/протязі, на/сторожі, за/дня, в/день, за/рахунок;
д) над/силу, один/в/один, час/від/часу, на/льоту, під/гору.
3. Знайдіть складнопідрядне речення порівняльне.

А) Марія для мене – як рідна, а Ганнуся – як своя дочка. (Є.Гуцало)
б) Немає на світі нічого трагічнішого, ніж людство без майбутнього.
(І. Жиленко)
в) Сьогодні я в морі любові, душа – як у зорях блакить. (В.Сосюра)
г) Немов стріла з натуженого лука, розлука в серце вдарила моє.
(М.Ткач)
д) Щось в душі немовби обірвалось,
Щось в душі – немовби одцвіло. (І. Гнатюк)
зробіть фонетичний розбір слова праця.
Будь-яка праця стає творчістю, якщо ти вкладаєш в неї душу.
( В. Сухомлинський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Мій сучасник. Який він?”
Варіант №
а) обов’язок, запрошення, народження, сердечний, пролісок;
б) архітектор, будівничий, бульдозерист, тракторист, комбайнер;
в) екскурсія, подорож, мандрівка, відпочинок, температура;
г) джерело, криниця, водиця, струмочок, річенька;
д) народ, школа, зірка, місяць, річниця.
2. У якому словосполученні слово "гострий" вжито в прямому

значенні?
а) гостре слово;
б) гостре питання;
в) гострий язик;
г) гостра бритва;
д) гострий погляд.
3. У якому реченні наявна експресивна лексика?

а) А дід був великий і простотою своєю, і тим, що не канючив од
життя більше, ніж заслужив. (В. Симоненко)
б) Дзвени, моля пісне, і клич до роботи, як хори призивні гудків, як
гули моторів, де юні пілоти летять у морях променів. (В. Сосюра)
в) Є мудрість і велич в поезії хліба високій, і вічне натхнення в утомі
натруджених рук. (М. Коваль)
г) Кудлате сонце встало над сліпучістю снігів, тут і там танки
темніють серед степового безмежжя. (О. Гончар)
д) І раптом я згадав і білохатню вулицю родиму, і шум осінніх, шум
хвилястих трав. ( М. Рильський)
4. Знайдіть рядок, у якому всі іменники не змінюють свого

закінчення ні за відмінками, ні за числами.
а) Бра, Торонто, какаду, алое, журі;
б) кенгуру, садок, Дюма, Ігор, зерно;
в) кашне, струмок, Гете, гурток, кафе;
г) гроші, переговори, духи, макарони, Альпи;
д) Душанбе, колібрі, замок, колосок, куток.
5. У якому рядку всі займенники належать до розряду особових?

а) ти, що, чий, цей, всякий;
б) сам, вона, щось, їхній, нічий;
в) який, воно, мій, такий, хтось;
г) хто-небудь, абищо, ніскільки, казна-що, дехто;
д) мені, вас, нами, йому, їх.
6. У якому рядку всі прикметники якісні?

а) добрий, сухий, оранжевий, м’який, вчорашній;
б) сліпий, жовтенький, простий, гнідий, карий;
в) черствий, голий, солоний, бузковий, вчителева;
г) порожній, далекий, вогкий, буланий, сільський;
д) білуватий, легкий, веселий, зразковий, доччин.
а) стоячий, лежачий, поміркований, перелічений, допоміжний;
б) зрізаний, шитий, зварений, зачинений, стягнутий;
в) розквітлий, намальований, огороджений, хвилюючий, писаний;
г) роздрукований, передплачений, написаний, зів’ялий, стертий;
д) ввімкнений, зачарований, розкладений, померлий, досліджений.
2. У якому рядку всі слова – прислівники?

а) удвох, два, вдвічі, вночі, вдень;
б) вгору, вниз, низько, низенько, гора;
в) наспіх, смішно, на сміх, наспід, верх;
г) босоніж, мимоволі, насилу, давно, вранці;
д) рано-вранці, чудесно, ранком, довго, з діда-прадіда.

а) На балконі танцював білий вихор, тополиний пух прилипав до
білих занавісок. (В. Симоненко)
б) Дорогих перлин коштовних є багато в синім морі. (Леся Українка)
в) Росами умилось поле вранці, колоситись жито почало.
(П.Дорошко)
г) У берези позичила білої сорочки,
Щоб на неї задивлялись хлопці-ясеночки. (Д.Павличко)
д) І з панських прихвоснів-рабів ми людьми з прізвищами стали.
(О. Олесь)
зробіть фонетичний розбір слова солов’ї.
Я з тих країв ,де над Дніпром цвітуть, шумлять гаї, де з дня
народження мені співали солов’ї. (М. Нагнибіда)
Варіант №
відкритий?
а) війна, вільний, сільський, вірність, майка;
б) сонце, карта, варта, марка, горня;
в) мірка, манка, вапно, верба, віра;
г) дружба, сівба, мавпа, канва, рука;
д) миска, риска, мольберт, мозок, школа.

а) гарно, добре, гоже, мило, славно;
б) просвіт, просвіта, світло, світити;
в) оглядати, оглядатися, очі, погляд, зір;
г) свято, святий, Великдень, свічка, священний;
д) свобода, незалежність, суверенітет, Україна, воля.

а) торт, метеор, блузка, перст, вино;
б) трава, турбіна, ключ, майстерня, клопіт;
в) пахощі, путня, тайм, подвір’я, майно;
г) кисіль, компот, бесаги, медикамент, трикутник;
д) спудей, сметана, гостинець, жоржина, троянда.
4. У якому рядку всі іменники утворені суфіксальним способом?

а) шахтар, викладач, голівка, сестричка, візник;
б) студент, учень, теплота, ягода, молоко;
в) Полісся, комарик, сталевар, суглинок, розклад;
г) лікарня, лікар, кістка, кість, яструб;
д) розлука, контрудар, вистава, ходіння, щастя, лісопарк.
5. У якому рядку всі наведені слова є займенниками?

а) жодний, відомий, гарний, всякий, гіркий;
б) котрий, який, всякий, дивний, дикий;
в) їхній, отой, молодий, весь, сильний;
г) який, нічий, такий, інший, самий;
д) кожний, залізний, твій, сірий, близький.
6.У якому рядку всі дієслова безособові?

б) розвиднілось, розбилось, розписуються, сутеніє, співає;
а) вирощений, намальований, закутий, ліплений, стертий;
б) виготовлений, випечений, заряджений, рішучий, бачений;
в) потемнілий, розв’язаний, нафарбований, крокуючий, дозрілий;
г) переказаний, перекладений, пожовклий, зчорнілий, покроплений;
д) в’янучий, шитий, позеленілий, увінчаний, уславлений.
2. У якому рядку всі прислівники пишуться з одним Н?

а) со...о, попід віко...о, зра...я, навма...я, не поруш...о;
б) гума...о, самовіддач...о, нерівня...о, стара...о, тума...о;
в) щоде...о, відмі...о, свяще...о, карти...о, відда...о;
г) несказа...о, неви...о, безпере ста...о, нездола...о, нужда...о;
д) організова...о, шале...о, впевне...о, невтом...о, негада...о.
3. Визначте складнопідрядне речення з підрядною частиною умови.

а) Забудеш рідний край – тобі твій корінь всохне, вселюдське
замовчиш – обчухраним зростеш. (П.Тичина)
б) Гірким би хліб наш був без сталі, без хліба – сталь була б крихка.
(М.Подолян)
в) А вчасно зібрав хліб – виграв. (М.Подолян)
г) Щоб зірвати одну квітку, треба виростити десять.
(В. Сухомлинський)
д) Якщо ви любите садівництво – виростіть таке дерево, щоб ним усі
милувались. (В.Сухомлинський)
зробіть фонетичний розбір слова краса.
Краса боятися не звична, бо звикли вірити, що вічна. (І. Муратов)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Людина, на яку мені

хочеться бути схожою”.”.
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах наголошений другий склад?
а) дзеркало, дзига, вогнище, ознака, предмет;
б) добуток, новий, виразно, легкий, вогкий;
в) подруга, шана, віхола, загадка, агрус;
г) килим, м’ята, чоботи, голуб, агроном;
д) ім.’я, гроно, навколо, прізвище, наввипередки.
2. У якому реченні вжито антоніми?

а) Розгинаю спину, а сонце б’є мені у вічі. (М.Стельмах)
б) Взимку виє хуртовина, влітку прийде тепла днина. (П. Воронько)
в) Хліб і рушник – одвічні людські символи. (В. Скуратівський)
г) Всяке діло починай з голови. (Народна творчість)
д) А поле хитається, гойдається. (В. Богомолов)

а) фортепіано, майно, алюміній, молекула, еритроцити;
б) варення, кров, курча, квадрат, білизна;
в) трикутник, амбіції, табло, фінал, силует;
г) анафора, префікс, дифтерія, реприза, синтез;
д) пляшка, синус, повітря, самобутність, зростання.
4. Знайдіть рядок, у якому всі іменники стоять поза відмінами.

а) герой, радість, м’яч, поле, тім’я;
б) село, газета, Чернівці, пюре, таксі;
в) слово, мова, журналіст, ательє, черговий;
г) рулон, весілля, ім’я, Карпати, рядом;
д) радіо, рагу, Альпи, двері, лісничий.

а) у, на, чи, аж, і;
б) я, ти, ми, ви, її;
в) а, ось, от, це, цей;
г) вже, хіба, мов, хто, сам;
д) щось, ще, щоб, дещо, будь-що.
6. У якому рядку всі прикметники вжито у формі найвищого ступеня

а) привабливіший від усіх, якнайкоротший, найбільш зрозумілий, найменш
бурхливий, предобрий;
б) найнижчий, товщий від усіх, найбільш важливий, якнайменший,
щонайдужчий;
в) щонайдорожчий, вужчий від усіх, найбільш привабливий, якнайгірший,
незчисленний;
г) щонайблагородніший, найбільш корисний, світліший за усіх, більш
категоричний, найвужчий;
д) більш відомий, кращий за усіх, теплий-теплий, ситющий, здоровенний.
а) не/зарослі чагарником береги, не/затоплена місцина, ніким не/торкана роса,
не/завершена робота;
б) не/почорнілий з часом паркан, ще не/скошена пшениця, не/просохла земля,
не/розсідланий кінь;
в) не/виконане учнем завдання, не/завершена книга, не/підбілена верба, не/зірвані
ще груші;
г) нічим не/захищений порт, не/прив’язаний звечора човен, ще не/забута образа,
не/намальована художником картина;
д) не/скопана клумба, не/дописаний роман, ніким не/забуті подвиги, не/здоланий
ворогом народ.
2. У якому рядку всі прислівники вжито у формі вищого чи

найвищого ступенів порівняння?
а) рано, раніше, раніш, рано-вранці, вранці;
б) давніше, давним-давно, з давніх-давен, давненько, з діда-прадіда;
в) добре, хороше, прекрасно, краще, чудесно;
г) насилу, сильно, сильно-сильно, сила-силенна, не під силу;
д) найшвидше, щонайдовше, прекрасніше, значно могутніше, трохи вільніше.
3. Знайдіть складнопідрядне речення з підрядною частиною місця.

а) Народ мій тут, на рідних цих просторах, від Києва до Ладоги живе. (І.Кочерга)
б) Де діти перестають любити й поважати батьків, там кінець усьому.
в) Забреду, запорошений квітами, задзвоню в синю чашу небес, обніму
лебединими крилами все навкруг. (В.Крищенко)
г) Скільки б у лісі не було солов’їв, у кожного своя пісня. (Р.Дідула)
д) Хіба розумно чинить той, хто. починаючи довгий шлях, в ході не дотримується
міри? (Г.Сковорода)
зробіть фонетичний розбір слова мріяти.
Тоді він почав мріяти, бо тільки мрій йому не вистачало, щоб дійти
верховин радості, які відкривались перед ним у ці години.
( С. Скляренко)
хочеться бути схожою”.”.
Варіант №
1. У якому рядку всі слова односкладові?
а) день, сміх, піч, вік, око;
б) рік, ніс, ніч, вісь, олень;
в) рай, кінь, оса, яма, яр;
г) сік, том, ром, алея, олія;
д) бук, сіль, тюль, мак, рай.
2. У якому рядку подано лексичне значення слова "гратися"?

а) створювати, виготовляти що-небудь;
б) проводити час, забавляючись, розважаючись;
в) складати і записувати який-небудь текст;
г) здійснювати арифметичну дію ділення;
д) покривати чи просочувати щось фарбою.

а) кришталь, бланк, кубок, десниця, Фіра;
б) установа, місія, плахта, намітка, горбатка;
в) графиня, кольчуга, карета, муж, шолом;
г) мірошник, білочка, фламінго, соната, трон;
д) наймит, панщина, камінь, пластівці, ромашка.
4. У якому рядку всі іменники утворено префіксально-суфіксальним

способом?
а) моряк, перукарня, байкар, горянка, житель;
б) нагрудник, безсилість, безрукавка, безхребетний, відлюдність;
в) плавчиха, співець, берізка, переклад, чорноморець;
г) боксер, українець, вівсянка, заспів, недогляд;
д) водичка, перехід, морозець, переклад, законодавство.
5. Знайдіть рядок займенників, які в непрямих відмінках мають іншу

основу, ніж у називному відмінку однини.
а) весь, все. вся, кожний, жодний;
б) мій, самий, інший, чий, чиє;
в) скільки, той, абиякий, деякий, котрийсь;
г) ніякий, чийсь, декілька, стільки, ніскільки;
д) я, ти, він, воно, вона.
6. У якому рядку всі дієслова мають граматичне значення 1-ої особи?

а) ношу, люблю, сиджу, пишу, верещи;
д) буду бігти. припиню, зупинимося, віритиму, бігатимете.
а) зробивши, засидівшись, прополовши, сумуючи, зарахувавши;
б) розстрілявши, одягнувши, постарівши, переламавши,
знешкодивши;
в) приносячи, заморозивши, помираючи, радіючи, повертаючись;
г) списавши, ріжучи, плачучи, вийшовши, змовившись;
д) сказавши, забуваючи, знайшовши, шукаючи, віддаляючись.

а) в/літку, до/низу, на/певно, на/раз, на/зустріч;
б) в/зимку, без/вісти, у/низ, ні/де, коли/небудь;
в) хтозна/як, де/небудь, часто/густо, в/дома, в/ночі;
г) віч/на/віч, ледве/ледве, будь/що, мало/помалу, у/низ;
д) на/віщо, десь/інде, де/інде, по/друге, в/двоє.

а) У цих краях торгуючи давно, грек прорубав у Скіфію вікно.
б) Це був останній вечір, проведений на Україні. (Р.Іваничук)
в) Маєш маму – тепло її хати перейме щемні болі твої. (В.Василашко)
г) А осторонь – так до шосе найближче – машини битим шляхом
курно мчать. (С. Галябарда)
д) Любіть Україну, як сонце любіть, як вітер, і трави, і води.
(В.Сосюра)
зробіть фонетичний розбір слова яблука.
Заходило сонце, у вузеньких хутірських вуличках стояла червона
курява, в садках варилася на триніжках вечеря, гупали об землю
спілі яблука. (Гр.. Тютюнник)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Я і мій друг”.
Варіант №
а) Юля, алея, архів, агрус, яр;
б) Юра, ангел, рай, бар, об’їзд;
в) Яків, бук, обвал, сало, море;
г) олень, Рая, моя, оса, яма;
д) олія, двір, яма, об’єм, земля.
2. У якому словосполученні слово "колючий" вжито в прямому

значенні?
а) колюче слово;
б) колючий погляд;
в) колюча шипшина;
г) колюча правда;
д) колючий сміх.

а) табу, башта, файно, таксі, край;
б) епігон, флейта, ніжність, гіпотеза, Фіра;
в) температура, земля, корифей, любов, струм;
г) путня, козак, місто, вода, гарнір;
д) увага, згода, матір, речник, корида.
4. У якому рядку всі іменники утворені префіксально-суфіксальним

способом?
а) вагончик, дитятко, долинка, дощик, вовчице;
б) їжачиха, висота, широчінь, здоровань, зелень;
в) ягідка, матуся, вихід, українка, перловка;
г) прабабуся, подорожник, суглинок, підвіконня, звістка;
д) синь, блакить, розклад, вишиванка, рядок.
5. За допомогою яких префіксів утворюються неозначені займенники,

що пишуться через дефіс?
а) пра-, су-, без-;
б) за-, по-, пре-;
в) казна-, хтозна-, будь-;
г) пере-, зі-, за-;
д) ви-, від-, до-.
а) не/покоїти, не/вгавати, не/зчутися, не/минати, не/сказати;
б) не/злюбити, не/здійснитися, не/славити, не/добавити, не/знати;
в) не/захлинутися, не/доїдати, не/сподіватися, не/зрозуміти, не/чути;
г) не/навидіти, не/покоїтися (турбуватися), не/волити, не/добачати,
не/дочувати;
д) не/тремтіти, не/досипати, не/зітхати, не/здійснити; не/притомніти.
а) позичений, залишений, напоєний, политий, акаючий;
б) працюючий, лежачий, шитий, зварений, вмираючий;
в) вишитий, написаний, здоланий, знесений, просіяний;
г) надоєне, печений, сидячий, просіяний, заколисаний;
д) працюючий, палаючий, діючий, тертий, ламаний.
2. У якому реченні прислівник виконує синтаксичну роль присудка?

а) Вітерець нараз дмухнув шпарко і сильно. (В.Кава)
б) Холодно й щемко пахло талим льодом. (В. Кава)
в) Десь здалеку бриніла, як муха навесні, притишена пісня.
(М. Коцюбинський)
г) Слова його пролунали так образливо впевнено. (В. Собко)
д) В селі було пусто й тихо. (М. Коцюбинський)
3. яке з наведених речень має підрядну частину мети?

а) Для того, щоб людина зненавиділа тебе, інколи досить лише
полюбити її. (З часопису)
б) Для того ж не міркуй багато, друже, але дай мені руку і будьмо собі
рідними братами. (Ю.Федькович)
в) Так тихо, спокійно в зелених берегах, що хочеться сісти на човен й
поплисти. (М.Коцюбинський)
г) Була такою темною ця ніч, немов всі зорі очі затулили.
д) Нема тії драбини, щоб до неба дістала. (Прислів’я)
зробіть фонетичний розбір слова дерева.
Дерева розправляють сонні віти, над ними угорі – пташиний спів.
(С. Жуковський)
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах наголошений останній склад?
а) морквяний, духмяний, роз’ятрити, старанний, старанний, видання;
б) торф’яний, шофер, селянин, партер, дефіс;
в) з’ юрмитися, під’язиковий, шалений, священний, журавель;
г) тритонний, мільйон, більярд, громадянин, слов’янин;
д) каталог, випадок, легкий, узлісся, спина.
2. До слів якого рядка не можна підібрати синоніми?

а) коза, клен, підмет, метр, Вінниця;
б) милий, іти, достиглий, гора, багатий;
в) дотепний, поле, крик, їжа, думати;
г) горіти, гострий, короткий, сум, волосся;
д) клопотання, їхати, дорога, дорогий, дім.

а) істина, мовознавство, концерт, кенгуру, дієслово;
б) окріп, конференція, зозуля, префікс, весна;
в) керівник, хустка, малина, корінь, дифузія;
г) кореляція, координація, синус, асиміляція, бароко;
д) кемпінг, морозиво, дзеркало, ін’єкція, апельсин.
4. Яким способом утворені іменники навчання, теплота, визволитель,

потомство, гілочка?
а) префіксально-суфіксальним;
б) суфіксальним;
в) переходом прикметників у іменники;
г) складанням скорочених основ;
д) префіксальним.

а) сік, дім, ніч, ліс, біль;
б) батьківський, вовчий, заячий, солов’їний, лисячий;
в) мій, наш, ваш, свій, твій;
г) піч, бац, кущ, дим, мідь;
д) він, сам, чий, вік, чай.
6. У якому рядку всі дієслова майбутнього часу?

а) читатимеш, заспіваю, буде малювати, лити, сумую;
б) покличуть, налякає, принесемо, буду кричати, ходжу;
в) відвідаєш, сподіватимусь, будеш вірити, переможу, полечу;
г) будеш танцювати, відпочинеш, рухатимусь, вкажіть, іди;
д) складатиме, принеси, вибери, доводжу, буду грати.
а) виплетений, вишитий, перемолотий, подарований, бачений;
б) сяючий, згорілий, вмираючий, відпочилий, засохлий;
в) закоханий, пом’якшуючий, зачарований, зменшений, змочений;
г) миючий, прочитаний, причесаний, присохлий, палаючий;
д) підсолений, знесилений, розказаний, сяючий, крокуючий.
2. У якому рядку всі слова – прислівники?

а) вволю, поволі, вільно, вільний, воля;
б) двічі, удвох, по-друге, двоє, вдруге;
в) там, тут, як, десь, щось;
г) пізно, запізнився, пізній, запізнення, пізненько;
д) довго, завдовжки, задовго, якнайдовше, довше.
3. Серед наведених речень знайдіть складнопідрядне умови.

а) Чи Україні ти син, її вірна опора, коли отчих сивин не помітив
угорі? (В.Василашко)
б) Якби мені знову колишняя сила, якби мені гуки міцнії. (Леся
Українка)
в) Навчай інших – сам навчишся. (Прислів’я)
г) Стану я, гляну я – скрізь весна запашна, квітами, перлами
закосичена. (П.Тичина)
д) Павло Гречаний всю зиму не злазив із печі, хіба щоб води принести
та дров нарубати. (Г.Тютюнник)
зробіть фонетичний розбір слова ялинки.
Перескакують з гілки на гілку білочки, зривається з густої ялинки
глухар, пищить рябчик, притуляючись до стовбура...
(Остап Вишня)

хочеться бути схожою”.
Затверджую: Н. М.Резниенко
Варіант №
а) їсти, їжа, кедр, осуд, пагорб;
б) урок, око, іній, їжа, їжак;
в) імла, їзда, павук, ромб, успіх;
г) отець, удар, Уельс, Ялта, льон;
д) ягня, указ, уклад, якість, якір.
2. Якими лексичними одиницями є виділені слова в реченні: "Лице в

Орисі було оригінальне: зверху широке, внизу вузьке". *(І. Нечуй-
Левицький)
а) омонімами;
б) спільнокореневими;
в) синонімами;
г) паронімами;
д) антонімами.

а) царівна, вексель, фантазія, двір, сонце;
б) сестра, клен, князівство, мрія, стіл;
в) клоака, концерт, зірка, блакить, рослини;
г) хустина, суниця, прикраса, булава, перстень;
д) жупан, війт, наймичка, піїт, рать.
4. У якому рядку всі іменники 1 відміни у називному відмінку

множини мають закінчення –И?
а) вишня, брова, хаща, сторінка, круча;
б) груша, муха, тривога, площа, бригада;
в) книжка, перемога, лисиця, пуща, річка;
г) огорожа, вишивка, легеня, суша, лопата;
д) загадка, хустка, сестра, рука, помилка.

а) сам, сон, сум, сім, сік;
б) вік, він, ваш, віз, вухо;
в) чий, наш, цей, той, хто;
г) мак, мур, мій, мед, метр;
д) яр, я, явір, якір, якийсь.
а) сказаний, бачений, шитий, ріжучий, очищений;
б) кажучи, малюючий, варений, зібраний, засіяно;
в) згаданий, закутий, пошкоджено, дорослий, колючий;
г) відроджений, засміявся, прибраний, плаваючи, читаючи;
д) працюючий, ношений, купаючись, холодний, зморений.

групи поділяються прийменники за походженням?
а) прості, непохідні, складні;
б) прості, складні, складені;
в) непохідні, похідні, складні;
г) непохідні, похідні;
д) складні, складені, похідні.
3. Серед наведених речень знайдіть складнопідрядне умови.

а) Вогонь горить, як в ньому щось згорає. (Т.Севернюк)
б) Гей, Коби-то я газдиненькою була в тім ластів’ячім гнізді!
(Г.Хоткевич)
в) Ми з ним сиділи у садку вечірньою порою, в той час, як захід
запалив пожежу за горою. (Леся Українка)
г) Стоїш високо – не будь гордим, стоїш низько – не гнися.
(Прислів’я)
д) Ох, не такою я була й малою, коли летіла зірка над Сулою.
зробіть фонетичний розбір слова дзвенять.
Над Россю, Дніпром і Сулою в задумі шепочуть гаї, в садах України
весною про щастя дзвенять солов’ї. (В. Симоненко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Людина і природа”.
Варіант №
1. У якому рядку в усіх словах наголошений перший склад?
а) олень, випадок, дрова, загадка, позначка;
б) помилка, приязнь, адреса, виразно, новий;
в) подруга, дзига, тополя, сантиметр, вокзал;
г) човен, пшениця, пам’ятник, троянда, агрус;
д) старанно, ретельно, вогко, наввипередки, навпочіпки.

а) гострий, година, заєць, лихий, летіти;
б) хустка, Київ, термометр, відмінок, ангіна;
в) голова, залізний, Дніпро, гарячий, дихати;
г) надійність, земля, мова, сухий, говорити;
д) яловичина, стіл, Оболонь, Дністер, рука.

а) основа, миска, арбітр, мрія, рать;
б) поступ, перстень, зело, папір, плагіат;
в) школа, дукати, нота, пенсне, парта;
г) тема, літопис, коса, каганець, ковінька;
д) зв’язок, звук, поверх, простір, естетика.
4. У якому рядку всі іменники утворено складанням основ або слів?

а) чорногуз, овочесховище, костоправ, медінститут, трикутник;
б) Полісся, бездоріжжя, суперництво, сівба, неволя;
в) підстанція, контратака, коріння, мовознавець, синок;
г) законодавець, піваркуша, Закарпаття, свят-вечір, передмістя;
д) любов, вість, море, край, праця.
5. Яким способом утворено заперечні займенники ніхто, ніщо, ніякий,

нічий, ніскільки?
а) префіксально-суфіксальним способом;
в) суфіксальним способом;
6. Як поділяють складні речення за засобом зв’язку?

а) на єднальні, розділові, протиставні;
б) на сурядні і безсполучникові;
в) на підрядні і безсполучникові;
г) на сполучникові і безсполучникові;
д) на ускладнені і неускладнені.
а) не/розв’язана учнем задача, не/відчинене вікно, ще не/намальована
картина, не/забута історія;
б) не/пошкоджена шкіра, не/зрошена вранці земля, не/дописаний
автором роман, не/збагнена мета;
в) не/пофарбована стіна, ще не/зів’яле листя, ніким не/бачене диво,
не/доглянута дитина;
г) не/завантажений нічим корабель, ще не/знайдена відповідь,
не/перевірені секретарем відомості, не/зрізане, а зламане дерево;
д) не/прибрана ділянка, не/скресла ріка, не/политі квіти, не/скошена
вранці трава.
2. У якому рядку правильно подано відповідь на запитання: які

частини мови належать до незмінних службових
(неповнозначних)?
а) прислівник, прийменник, сполучник, вигук;
б) прислівник, прийменник, сполучник, частка;
в) прийменник, сполучник, частка, вигук;
г) прийменник, сполучник, частка;
д) прийменник, сполучник, вигук.
3. Серед наведених речень знайдіть складнопідрядне допустове.

а) Хай буду білява та ясна, мов ангел у божім раю. (Леся Українка)
б) Хай буде мій милий щасливий, як дрібна пташка в маю. (Леся
Українка)
в) Хай у колі і справ, і пісень найсердечніше будуть в нас стрічі.
(П.Усенко)
г) Хай посивіло волосся, - серце моє, не сивій. (В.Сосюра)
д) Нехай вона (весна) буде весела, ясна. (М.Чернявський)
зробіть фонетичний розбір слова краєвид.
Чудовий краєвид послався перед ним: стави, лисніючи у сяєві нічнім,
один до одного горнулися пестливо. (А. Міцкевич)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Людина і природа”.
Варіант №
а) м’яч, річ, ліс, піч, маяк;
б) роль, рай, стіл, вовк, полк;
в) час, рік, вік, світ, доба;
г) обід, обхід, хвіст, шовк, бій;
д) текст, сон, край, крона, віл.
2. У якому словосполученні слово "м’який" вжито в переносному

значенні?
а) м’яка подушка;
б) м’який мох;
в) м’яка земля;
г) м’які долоні;
д) м’які кольори.

а) параграф, хронологія, фільм, торф, запалення;
б) катет, трикутник, стенокардія, тест, розмова;
в) косинус, гіпотеза, інсульт, множення, подія;
г) координація, парадигма, гіпотеза, інфаркт, множення;
д) хімія, фільмоскоп, трагедія, астрономія, сучасник.
4. У якому рядку всі іменники утворені префіксальним способом?

а) шахта, голова, скарб, двір, степ;
б) прадід, подвір’я, безмежжя, бездоріжжя, пагорб;
в) черешенька, широчінь, дитинство, битва, картоплина;
г) горище, днище, літун, далина, ріжок;
д) лісостеп, лісотундра, лісохімія, лісосплав, лісосклад.
5. У якому реченні виділений займенник є підметом?

а) Сильне море! Зберися на силі!
Ти потужне, нема тобі впину. (Леся Українка)
б) Земле! Як тепло нам із тобою! (М.Рильський)
в) Оставайся шукать батька.
А я вже шукала. (Т.Шевченко)
г) Ой нема, нема ні вітру, ні хвилі
Із нашої України. (Т. Шевченко)
д) Кому се ти плетеш віночки,
Красо моя? (Леся Українка)
6. Яким членом речення може бути іменник?

а) тільки підметом;
б) тільки присудком;
в) будь-яким членом речення, але найчастіше підметом або додатком;
г) тільки другорядними членами речення;
д) не може бути членом речення.
а) ламаючи, керуючи, тримаючи, побачивши, посміхаючись;
б) здригаючись, взявши, запросивши, перебуваючи, віддаючи;
в) пригнавши, звелівши, прохаючи, тягнучи, вередуючи;
г) вітаючи, бажаючи, плачучи, знаючи, радіючи;
д) дрімаючи, їдучи, рвучи, залишивши, сміючись.
2. У якому рядку всі сполучники порівняльні?

а) немовби, що, щоб, як, хоч;
б) начебто, хай, аби, для того щоб, якщо;
в) неначе, тільки, як, щойно, ледве;
г) немовбито, мов, немов, наче, ніби;
д) як, у зв’язку з тим що, оскільки, тому що, та.
3. Серед наведених речень знайдіть складнопідрядне з підрядною

частиною причини.
а) Гори! Життя – єдина мить,
Для смерті ж – вічність ціла. (О.Олесь)
б) Тому, що немає в житті забуття, ніколи немає спочину.
(В.Гуртовенко)
в) Скажи, чому нам випала розлука, чому любов надій не подає?
(М.Ткач)
г) В душі Оксен непокоївся: весна видплася засушливою.
(Гр.Тютюнник)
д) Я даю тобі вражіння Безконечності, безкраю – і тому ти так у мене,
як у дзеркало, глядиш. (Б.Лепкий)
зробіть фонетичний розбір слова розкошує.
На городах ще вилежується туман, десь біля бондарської криниці
його розкльовують півні, а за півнями косар клепає косу, а за косарем
на леваді озивається деркач, а за ним з самої дороги виходить сонце,
і придорожня верба розкошує у його короні. (М. Стельмах)
Варіант №
закритий?
А) струмок, колір, столяр, верстат, село;
б) коло, хлопець, місяць, палець, жолудь;
в) радість, вітер, лимон, горіх, поле;
г) дьоготь, мороз, берег, звичай, користь;
д) шлях, стілець, ворон, масло, косар.
2. У якому рядку наведені слова є синонімами до слова „горизонт”?

а) географія, сонце, небо, далечінь, лінія;
б) видноколо, обрій, виднокруг, крайнебо, небосхил;
в) горизонталь, горизонтальний, вертикальний, протяжність, протяг;
г) бачити, вивчати, спостерігати, креслити, малювати;
д) протягом, далекий, круг, дивитися, милуватися.

А) преса, симфонія, рух, князь, здобич;
б) гротеск, характер, книга, війт, смерека;
в) парфуми, футляр, небеса, наймичка, юнкер;
г) шелях, війт, дігтяр, бунчук, жупан;
д) напрям, ковдра, черес, дух, крісло.
4. У якому рядку всі іменники 2 відміни в орудному відмінку однини

мають закінчення –ОМ ?
а) палець, море, горе, кухар, перукар;
б) село, пісок, поле, ніж, приймач;
в) вікно, богатир, вівчар, казкар, луг;
г) вокзал, туман, олівець, хлопець, стадіон;
д) бік, город, коліно, полотно, прапор.
5. Який порядковий числівник відмінюється як прикметник м’якої

групи?
А) другий;
б) восьмий;
в) четвертий;
г) п’ятий;
д) третій.
А) урочистий, барвистий, легкий, новий, голий;
1. У якому рядку всі дієслова I дієвідміни?
А) зеленіти, відповідати, нести, здаватися, бігти;
б) злякати, освіжити, краять, розкидати, креслити;
в) літати, розливатися, чути, привезти, зробити;
г) висушити, пробігти, перемогти, думати, пересунути;
д) лити, колоти, іржати, іти, молоти.

групи поділяються сполучники сурядності?
А) протиставні, з’ясувальні, при чинові, часові;
б) єднальні, розділові, допустові;
в) розділові, мети, умовні, порівняльні;
г) єднальні, протиставні, мети;
д) єднальні, розділові, протиставні.
3. Визначте складнопідрядне речення з’ясувальне.

А) Душа, як день, також розвидняється, бо ми зіткані із сонця.
(Р.Дідула)
б) Ніколи людина не переживає так глибоко почуття обов’язку перед
Батьківщиною. Як у ті години роздумів над долею Вітчизни, коли
вона мисленно повторює шлях, пройдений своїи народом, відчуває
себе частинкою народу. (В.Сухомлинський)
в) Літо осені питає, де поділись журавлі? (В.Китайгородська)
г) Як поле чекає на сівача, так дівоче серце на любов. (М.Подолян)
д) Щастя – це діти, котрих вдається виховати такими, якими ти хотів
бачити їх. (З часопису)
зробіть фонетичний розбір слова плавають.
Переярками та узлісками, по розлитій з весни воді, гуси плавають
між берізками, білі-білі, як лебеді. (Л. Костенко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „Роздуми про хліб”.
Варіант №
1. У якому рядку всі слова можна переносити?
а) учень, олень, вода, слово, уряд;
б) роса, берег, ікла, мова, кобзар, північ;
в) словник, вухо, рука, радість, оса;
г) сокіл, орел, нога, косар, ліжко;
д) око, ріка, група, спосіб, гора.
2. У якому рядку подано антоніми до слова "великий"?

а) величний, величезний;
б) здоровий, немалий;
в) малий, маленький;
г) великий-превеликий;
д) величенький, великуватий.

а) дошка, кантарка, річка, сум, прем’єра;
б) надія, гралі, довіра, турбота, фантазія;
в) клич, птах, вітер, путівець, репродукція;
г) дерево, стрілець, поступ, струмок, конференція;
д) світло, феєрія, полум’я, мова, туфля.
4. Яким способом утворені іменники: прислівник, передплужник,

безпам’ятство, надколінок, підфарник?
а) суфіксальним;
б) переходом прикметників у іменники;
в) префіксально-суфіксальним;
г) префіксальним;
д) складанням основ або слів.

а) я, хто, мій, той, будь-що;
б) скільки, ніхто, дехто, самий, що-небудь;
в) що? твій, кожний, цей, нікотрий;
г) хто, що, який, чий, котрий;
д) ніякий, свій, її, себе, котрий.
6. У якому рядку всі іменники 1 відміни мішаної групи?

а) межа, задача, тиша, площа, дача;
б) пісня, вишня, надія, робітниця, сім’я;
в) робота, варта, дата, Микита, липа;
г) стіна, земля, сосна, сирота, партія;
д) лівша, вельможа, тисяча, круча, крупа.
1. У якому рядку всі дієслова минулого часу недоконаного виду?
а) жив, малював, будувалося, грали, повідомили;
б) допомагала, виходило, пасся, запрошував, відповідав;
в) шанував, мерехтіло, лунала, скликав, йти;
г) сяяла, вчили, заперечувала, прагнула, вірила б;
д) керував, мислила, телеграфували, проголосили, згадувалось.
2. У якому рядку всі сполучники сурядні?

а) аби, для того щоб, як, начебто, якщо;
б) оскільки, що, щоб, й, та;
в) а, але, теж, або, чи;
г) бо, тому що, зате, хай, ні...ні;
д) коли, тільки, ледве. проте, щойно.
3. Укажіть складнопідрядне речення часу.

а) Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні.
б) Людина може стати другом, товаришем і братом іншій людині
лише за умови. коли горе іншого стане її особистим горем.
в) Люби, як світ і світло, Україну, допоки твій світильник не погас.
(Б.Чепурко)
г) Скільки не йдеш – і перед тобою, і за тобою пливуть степи.
(М.Стельмах)
д) Коли багато сумнівів, мало діла. (В.Кисельов)
зробіть фонетичний розбір слова синіють.
Я на Дніпро дивлюсь –
і котить хвилі переді мною рідний мій Дінець,
Синіють далі, що з дитинства милі,
Торкає трави теплий вітерець. (В. Сосюра)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Книга вчить, як на світі
жить”.
Варіант №
відкритий?
а) зерно, перли, байка, ріка, мовний;
б) майка, майно, ковдра, нирка, юнак;
в) варта, гірка, лайка, барва, книга;
г) чайка, банка, кобза, норма, гайка;
д) юність, південь, гордість, гора, весна.

а) корінь, операція, іти, збирати, хмара;
б) реакція, масштаб, лежати, гострий, їсти;
в) атмосфера, білий, говорити, стояти, кипіти;
г) теплий, твердий, артист, сумувати, стіл;
д) бджола, префікс, вельвет, буквар, Дністер.

а) омонім, катет, епітет, мова, легенда;
б) гіпербола, префікс, дільник, корінь, мрія;
в) флексія, префікс, лексикологія, стенокардія, ортопедія;
г) гіпотенуза, інфаркт, слово, слюсар, пісняр;
д) ткач, лицар, книгар, учитель, корифей.
4. У якому рядку у всіх іменників 3 відміни в орудному відмінку

подовжуються м’які приголосні?
а) тінь, ніч, даль, мідь, міць;
б) зелень, радість, честь, кров, віддаль;
в) любов, сухість, мазь, синь, мораль;
г) неповторність, область, піч, акварель, користь;
д) ненависть, зустріч, велич, педаль, мужність.

а) дехто, дещо, дешево, десять, деякий;
б) абияк, абихто, аби тільки, абичий, абзац;
в) ніхто, ніготь, ніж, нічий, ніскільки;
г) хто, хтось, хто-небудь, хтозна-що, будь-хто;
д) мій, мідь, між, мізкувати, ми.
6. У якому рядку всі іменники II відміни мішаної групи?

а) плече, віче, кущ, видовище, річ;
б) меч, школяр, викладач, сіяч, лікар;
в) газетяр, дощ, згарище, клич, скляр;
г) палац, палач, орач, дідище, пожарище;
д) річище, ніж, ставище, явище, подорож.
1. У якому рядку всі дієслова мають однакові граматичні значення
часу і виду?
а) бракуватиме, зніматимете, загартуєтеся, зморишся, заглибити;
б) зійдуться, обминатимуть, будеш цінувати, вибореш, стежка;
в) стоятиму, вестимуть, буде стерегти, гаситимеш, буде друкувати;
г) повернуться, виховуватимешся, пливти, зітхають, вип’ють;
д) зварив би, теши, тішилися б, врахувати, стверджувати.
2. У якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс?

а) із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред;
б) з/поза, з/за, з/посеред, по/при, не/зважаючи на;
в) за/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідок;
г) в/продовж, що/до, з/метою, за/допомогою, по/серед;
д) незалежно/від, згідно/з, під/час, відповідно/до, з/понад.
3. У якому з наведених речень прямий додаток виражений родовим

відмінком іменника?
а) Я злякано поглянув на матір, та не побачив гніву на її обличчі.
б) І пророста добром добра засів. (Д. Черевичний)
в) Прокинься рано і твори добро! (А. М’ястківський)
г) Це був найкращий хліб мого дитинства! (М. Стельмах)
д) За хліб і сіль, що маєм від народу, віддаймо кров гарячу, а не воду.
зробіть фонетичний розбір слова спалахує.
Спадає сонце за лісисті гори, спалахує червоно небокрай, але
пташині не змовкають хори. (С. Жуковський)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Людина та її справа ”.
Варіант №
а) сміх, вік, бійка, язик, слід;
б) спорт, парк, смак, стіл, рік;
в) міст, дзьоб, лист, обід, абзац;
г) джміль, писк, гість, брат, зграя;
д) виск, край, одяг, скарб, текст.
2. У якому словосполученні слово "вага" вжито в переносному

значенні?
а) вага цукру;
б) вага слова;
в) залізна вага;
г) зважити на вазі;
д) десяткова вага.

а) життя, зустріч, кадило, радник, піїт;
б) комір, суддя, бунчук, палій, струм;
в) директор, воротар, школяр, дослід, трамвай;
г) стенографія, дівчина, простір, політика, мірошник;
д) рать, отаман, гетьман, голота, смерди.
4. Яким способом утворено іменники прамова, передісторія,

призвук, неволя, суперприз?
а) суфіксальним;
б) префіксально-суфіксальним;
в) переходом прикметників у іменники;
г) префіксальним;
д) складанням основ або слів.
5. Яким способом утворено неозначені займенники хто-небудь, який-

небудь, що-небудь?
6. На які питання відповідають числівники?
а) який? яка? яке?
б) чий? чия? чиє?
в) що робить? що зробив? що буде робити?
г) скільки? який? котрий?
д) хто? що? як?
а) бігти, гуркотіти, тьмяніти, одужати, краяти;
б) хилитися, гуркотати, берегти, відкрити, бити;
в) стругати, збороти, свистіти, сипати, леліяти;
г) стежити, стелитися, спізнитися, хропіти, бачити;
д) ударити, пищати, знехтувати, ревіти, сопіти.

а) написав/би, немов/би, як/небудь, що/разу, надумав/таки;
б) все/ж/таки, отакий/то, все/таки, стань/бо, аби/куди;
в) електроніка/ж, тільки/що, таки/прийшли, ну/й, навряд/чи;
г) поки/що, колись/то, як/от, саме/тому, дай/но;
д) невже/сказав, казав/же, ось/так, начеб/то, хтозна/який.
3. У якому реченні простий присудок виражений фразеологізмом?

а) Вичитавши всьому гуртові, директор почав брати в шори поодинці.
(С. Васильченко)
б) І правда кривду спопелить, коли навчиться люд убогий громадою
обух сталить. (М.Рильський)
в) Я печу раків і мовчки стою на одному місці, каючись, що прийшов
сюди. (М. Стельмах)
г) На уроках він завжди про щось своє думає, а як спитають, завжди
скаже не до речі, не до ладу – як Пилип з конопель вистрибне.
(О. Іваненко)
д) Будівельники не думали здавати свої позиції. (М. Тарновський)
зробіть фонетичний розбір слова пам’яті.
В путі карбованій душею не змілій,
І днів заобрійних нечитаний сувій
Неси у пам’яті, як давні заповіти,
Де рідний сік землі, де голубині віти,
Де яровиста рунь не жовкне від завій. (А. Малишко)
Варіант №
закритий?
а) літній, бджола, стілець, рибак, морква;
б) трава, сукня, лісок, мирний, книга;
в) травень, вірний, зошит, школяр, корал;
г) кабан, район, кубок, рукав, шматок;
д) струна, льотчик, водний, роса, смола.
2. Які із наведених слів становлять синонімічний ряд із

прикметником "сміливий"?
а) справжній, самобутній, своєрідний, свіжий, оригінальний;
б) сміливість, відвага, хоробрість, відчай, страх;
в) відважність, характер, перемога, слава, нагорода;
г) страхополох, нерішучий, боягуз, страшко, лякливий;
д) відважний, хоробрий, безстрашний, мужній, відчайдушний.

а) сокіл, рука, бранець, сонце, турбота;
б) стіл, почуття, лексика, рукопис, ратний;
в) офіцер, тепло, розмова, чесний, держава;
г) спів, комедія, мати, кінь, пулярес;
д) омонімія, сукня, гвер, джерело, ідея.
4. У якому рядку не всі іменники належать до 1 відміни?

а) площа, дівча, дорога, курча, пропажа;
б) людина, сердега, Сава, площа, межа;
в) вітчизна, Саша, підмога, бідолаха, груша;
г) Україна, староста, воєвода, проява, Золотоноша;
д) рука, муха, підлога, Ірина, береза.
5. У якому рядку всі займенники відмінюються, як прикметники

а) їхній, хто, що, який, котрий;
б) я, ти, ми, ви, він;
в) ваш, наш, той, такий, кожний;
г) себе, вона, воно, вони, чий;
д) ніхто, ніякий, хто-небудь, хтось, щось.
6. У якому рядку всі числівники мають граматичне значення роду?
а) тридцять, багато, одна п’ята, двоє, два;
б) кільканадцять, шість, дев’ять, десяток, одна друга;
в) сьомий, шостий, один, троє, п’ятнадцять;
г) один, два, обидва, півтора, другий;
д) півтораста, дев’ятий, сорок п’ятий, стодвадцятимільйонний, сто.
змінюються дієслова дійсного способу?
а) за часами, числами та особами;
б) за часами і в минулому часі за числами і особами;
в) за часами, у майбутньому часі за числами і особами, у
теперішньому часі за числами і особами;
г) у минулому часі за числами і в однині за родами, у теперішньому і
майбутньому часах за особами і числами;
д) у минулому і теперішньому часах за особами і числами, у
майбутньому за числами і родами.
2. У якому рядку всі сполучники підрядні?

а) бо, тому що, оскільки, якби, дарма;
б) а, і, коли, зате, або;
в) бо, та, проте, начебто, ніби;
г) але, мов, як, щойно, якщо;
д) хай, ні...ні, ледве, й, однак.
3. Як поділяються речення залежно від наявності чи відсутності

структурно обов’язкових членів речення?
а) поширені, непоширені;
в) сполучникові, безсполучникові;
г) повні, неповні;
д) прості, складні, ускладнені.
зробіть фонетичний розбір слова клюють.
Корінь кленовий на стежці моїй вигнав три парості в піднебесся: на
одній пташини зерна клюють, а на другій парості сині хмари
ночують, а на третій сонце випікає хліби і сідає спочити. (А.
Малишко)
2. Напишіть твір-мініатюру на тему: „ Український рушник”.
Пропоновані тести містять систему завдань, спрямованих на
максимальну активізацію розумової діяльності абітурієнтів, всебічне
вивчення певного питання, осмислення програмового шкільного
матеріалу, формування базового лінгвістичного світогляду.
Тести складено відповідно до вимог Програми з української мови,
затвердженої Міністерством освіти і науки України в 2004 р.,
методичних рекомендацій 2004-2005 рр. Вони охоплюють усі розділи
курсу сучасної української мови – фонетику і орфографію, лексику і
фразеологію, морфологію, синтаксис і пунктуацію.
Кожен варіант має три рівні: середній, достатній і високий.
Середній рівень вміщує шість запитань, в кожному – п’ять варіантів
відповідей, достатній – три запитання, високий рівень пропонує зробити
розбір речення або написати твір-мініатюру. Абітурієнт повинен
проаналізувати всі запропоновані варіанти середнього і достатнього
рівнів і вибрати один правильний з кожного запитання.
Кожна правильна відповідь середнього та достатнього рівнів
оцінюється одним балом, правильно зроблений аналіз речення високого
рівня – трьома балами. Трьома балами оцінюється і твір-мініатюра. Час
для виконання даного варіанту – одна астрономічна година.
Викладач: Т.О. Свистунова

Тести 11 клас

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Тести 11 клас

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Міністерство освіти і науки України

Криворізький державний комерційно-економічний технікум

2. Визначте, в якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд.

3. Як називаються слова, якими користуються люди певних професій?

4. Визначте, у якому рядку всі іменники належать до IV відміни.

5. У якому рядку не всі прикметники належать до твердої групи?

2. З’ясуйте, до якого різновиду опису належить текст.

3. У якому рядку всі слова – дієприкметники?

2. Який фразеологізм є антонімом до вислову стояти як пень ?

3. У якому рядку подано синоніми до запозичених слів негоціант, афіша,

4. Вкажіть, у якому рядку не всі іменники належать до II відміни

5. До якої групи відмінювання належать присвійні прикметники

6. У якому рядку всі дієслова минулого часу доконаного виду?

2. Визначте жанр тексту.

3. У якому рядку подано дієприкметники лише пасивного стану?

2. Який із фразеологізмів має значення „пам’ятати про що-небудь, не

3. Вкажіть, у якому рядку всі слова є застарілими.

4. У якому рядку всі іменники мають форму тільки однини?

5. З’ясуйте, у якому рядку розміщено тільки ті прикметники, від яких не

6. Які граматичні ознаки має початкова форма дієслова?

2. З’ясуйте, які типи мовлення поєднано в наведеному тексті.

3. Виберіть рядок із дієприкметниками недоконаного виду.

2. У якому рядку подано фразеологізм, що відповідає слову соромитися ?

3. Виберіть рядок із діалектним словом.

4. З’ясуйте, у якому рядку всі іменники не розрізняються за родами.

5. У якому рядку всі прикметники вжито у формі вищого ступеня

2. Продовжте речення: „Основним поняттям лінгвістики тексту є”...

3. У якому рядку всі дієприслівники мають доконаний вид?

2. Вкажіть, у якому рядку всі слова є загальновживаними.

3. Вкажіть, у якому рядку іменники означають назви явищ природи.

4. Виберіть рядок, у якому до складу всіх словосполучень входять

5. Визначте, у якому рядку всі дієслова є безособовими.

6. Вкажіть, які морфологічні ознаки має прислівник.

2. Визначте жанр поданого тексту.

3. Виберіть рядок, у якому всі слова є дієприкметниками активного

2. З’ясуйте, у якому рядку всі слова є запозиченими.

3. У якому рядку всі іменники II відміни в орудному відмінку однини

4. Вкажіть, у якому рядку всі прикметники виражають ознаку за місцем.

5. У якому рядку всі дієслова належать до II дієвідміни?

6. У якому рядку подано дієприкметники лише доконаного виду?

2. До якого типу зв’язного мовлення належить поданий міні-текст

3. З’ясуйте, у якому рядку не від усіх прислівників можна утворити

2. У якому рядку охарактеризовано загальновживані слова?

3. Виберіть рядок, у якому всі іменники належать до II відміни мішаної

4. У якому рядку наведено прикметники, від кожного з яких творяться

5. У якому рядку всі дієслова є одновидовими?

6. У якому рядку в усіх прислівниках при творенні ступенів порівняння

2. До якого типу мовлення належить текст?

3. У якому рядку всі слова є дієприкметниками?

3. У якому рядку всі іменники мають форму лише однини?

4. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять якісні

5. Вкажіть, у якому рядку всі дієслова мають граматичне значення 1-ої

6. Вкажіть, у якому рядку всі дієприкметники мають доконаний вид.

2. У якому рядку сформульовано мету художнього опису предмета?

3. У якому рядку всі прислівники у реченні можуть бути лише

2. Виберіть рядок із діалектним словом.

3. З’ясуйте, у якому рядку всі іменники не розрізняються за родами.

4. У якому рядку до складу всіх словосполучень входять відносні

5. Як змінюються дієслова минулого часу?

6. Від яких прислівників творяться ступені порівняння?

2. Продовжте речення: „Пряма мова – це...”

3. Вкажіть, у якому рядку всі слова є дієприслівниками.

2. Виберіть рядок, у якому всі слова є термінами.

3. У якому рядку допущено помилки в правописі власних назв?