іменник

Варіант І
Початковий рівень
(Кожна правильна відповідь -1 б.)
1. Оберіть правильний варіант відповіді:

Іменник відповідає на питання:
а) Хто? Що?
б) Який? Яка? Яке? Які?
в) Що робить? Що роблять?
2. Виберіть варіант, у якому всі слова – іменники:
а) карусель, малий, великий;
б) труд, трудитись, трудівник;
в) море, річка, праця.
3. Позначте іменник, який є власною назвою:
а) місто;
б) країна;
в) Харків.
Середній рівень
(Кожна правильна відповідь – 1,5 б.)
4. Поставте подані іменники у множині:
Дерево - _____________
кіт - _____________
серце - ______________
5. Визначте рід іменників:
Поле ( ), вулиця ( ), кошеня( ).
Достатній рівень
(3 б)
6. Провідміняйте іменник дорога.
Н.в. ___________
Р.в. ____________
Д.в. ____________
З.в. ____________
О.в. ____________
М.в. ____________
Високий рівень
(3 б)
7. Із даного речення випишіть іменники, визначте рід, число, відмінок.

Дерева стояли в снігу, неначе в теплому кожуху.
________________________________________________________
________________________________________________________
Варіант ІІ
Оберіть правильний варіант відповіді:

1. Іменник означає:
а) ознаку предмета;
б) назву предмета;
в) дію предмета.
а) гори, Карпати, почуття ;
б) вишня, яблучний, пиріг;
в) небо, зоряний, гроза.
а) держава;
б) Австралія;
в) місто.
4. Поставте подані іменники в однині:
Бджоли – _____________
люди – _____________
звірі – _____________
Сонце ( ), радість ( ), мишеня( ).
Достатній рівень (3 б)
6. Провідміняйте іменник поріг.

Н.в. ___________
Р.в. ____________
Д.в. ____________
З.в. ____________
О.в. ____________
М.в. ____________
Високий рівень (3 б)
7. Із даного речення випишіть іменники, визначте рід, число, відмінок.
Сонце вигравало промінням на рум’яному яблуці.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
І варіант
(1-16 завдання - по 0,5 б)
1. Продовжити речення: «Частини мови – це…»
а) ..слова, протилежні за значенням;
б) …скорочені слова;
в) ….особливі групи слів, що характеризуються лексичним значенням,
морфологічними ознаками, синтаксичною роллю в реченні;
г) ….запозичені з різних мов слова.
2. У якому рядку всі слова - іменники?

а) змагання, дорога, дорогий, віддаляти, відділ;
б) рух, бігати, читати, радість, читання;
в) звертання, сміливість, біганина, радість, кмітливий;
г) батько, мати, дощ, небо, ягоди.
3. Які із морфологічних ознак іменника є незмінними, тобто постійними

для певного іменника?
а) число, відміна;
б) відміна, рід;
в) рід, число;
г) рід, відмінок.
4. У якому рядку всі подані іменники належать до назв неістот?
а) праця, робітник, учитель, книга, хлопець;
б) осінь, хата, одяг, гілля;
в) дерева, листя, товариш, вітер, птах;
г) слива, вишня, садівник, груша, яблуня.
5.У якому рядку всі іменники мають чоловічий рід?

а) вчитель, теля, ніч, окуляри;
б) село, професор, комп`ютер, сервіз;
в) батько, степ, інженер, девіз;
г) шимпанзе, стіл, чашка, Сашко.
6. Обрати варіант, де всі іменники мають правильне закінчення у родовому відмінку
однини:
а) щоденника, гніва, тумана;
б) співу, ромба, цукру, вовка;
в) вівторка, лісу, меда, боля;
г) вітра, квадрату, борщу, доща.
7. Іменники білизна, гнів, доброта, височінь:

а) уживаються тільки у формі множини;
б) уживаються у формі однини й множини;
в) уживаються тільки у формі однини;
г) є незмінюваними.
8. Обрати варіант, де всі наведені іменники є загальними назвами:

а) Дніпро, круча, місто;
б) село, кімната, людяність;
в)тюльпан, хлопець, Київ;
г) зошит, озеро, ластівка, Воробйов.
9. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ніколи не хвались,

поки гаразд не зробиш діла (Народна творчість):
а) називний;
б) родовий;
в) знахідний;
г) місцевий.
10. У якому рядку всі іменники належать до 2-ої відміни?

а) осінь, теля, сонце, парта;
б) дим, поле, вікно, батько, сузір`я;
в) вогнище, вода, сміливість, щастя, олень;
г) день, тінь, ім`я, радість, листя.
11. Указати, якого роду іменник нероба:
а) жіночого роду;
б)чоловічого роду;
в) спільного роду;
г) середнього роду.
12. Позначити рядок, у якому всі іменники спільного роду:

а) хмарина, дитина, Валентина;
б) староста, сирота, листоноша;
в) Микола, Дніпро, батько;
г) поле, село, гілля.
13. Обрати варіант, де всі іменники належать до твердої групи:

а) обрій, щоденник, палець, рука;
б) бар, троянда, овоч,каша;
в) сир, книга, ромашка, степ,
г) лікар, твір, море, село.
14. Обрати варіант, де всі іменники належать до м`якої групи:

а) поле, Валя, коваль, кінець;
б) море,вежа, овоч, герой;
в) твір, мир, олія, дача;
г) гідність, воля, сітка, межа.
15. Обрати варіант,де всі іменники правильно вжито в орудному відмінку:

а) тіню, здоровям, склом, рекламою;
б) подією, сім`єю, м`ячом, циркачом;
в) гідністтю, гаражом, вікном, Марією;
г) плащем, інієм, липою, честю.
16. Обрати варіант, де допущено помилки при вживанні іменників у формі кличного
відмінка:
а) Києве, Тетяно, державо;
б) сину, Марію, жінку;
в) доню, оліє, батьку;
г) Україно, земле, доню.
17. Записати правильно іменники, розкриваючи душки,обравши правильний варіант

закінчення:
М`яч(ем,ом), зошит(а,у), Бердянськ(а,у), цвях(а, у), цемент(а,у), по четверг(ам, ах),
овоч(ем, ом),
циркач(ем, ом), піч(чу, чю), щиріст(тю, ю), пісн(єю, ею), ліні(йою, єю). (2 б)
18. Переписати речення, підкреслити іменники відповідно до їхньої синтаксичної ролі,

визначити відмінки іменників.
Намалюю теплий день і шпакам простору хату: там співатимуть пісні сизі
шпаченята.
(2
б)
Українська мова, 6 клас
Контрольна робота з теми «Іменник як частина мови» (частина І)
ІІ варіант
(1-12 завдання - по 0,5 б)
1. Оберіть правильний варіант відповіді, щоб продовжити речення
« Іменник – частина мови, що ….»:
а) … означає дію або стан предмета;
б) …вказує на предмет, ознаки і кількість;
в) ….називає предмет;
г) …виражає ознаку предмета.
1. Оберіть той варіант відповіді, де всі з наведених морфологічних ознак

іменника можуть змінюватися:
а) рід, число, відміна;
б) відмінок, число, рід ;
в) число, відмінок, синтаксична роль у реченні;
г) число, відмінок, відміна.
3.У якому рядку всі слова - іменники?

а) біг, пісня, писати, мороз;
б) біганина, верба, радощі, веселка;
в) честь, змагання, Петро, веселий;
г) веселощі, п`ять, сонце, кришталь.
4. У якому рядку всі подані іменники належать до назв істот?

а) дощ, дочка, машина, вовк, степ;
б) мавка, учень, син, лисиця, білочка;
в) автомобіль, птах, пес, зірка;
г) слива, буряк, осінь, дідусь, ведмідь.
5.У якому рядку всі іменники мають жіночий рід?

а) олень, білуга, курка, сорока, кенгуру;
б) Чернівці, ножиці, Наталка, казка;
в) розкіш, мати, Берда, честь;
г) шимпанзе, степ, редька, пісня.
6. Що об`єднує іменники комашня, волосся, колосся, листва ?

Це: а) назви істот;
б) назви неістот;
в) збірні назви;
г) незмінювані іменники.
7. Іменники дріжджі, радощі, окуляри, ножиці – це:

а) назви неістот;
б) збірні назви;
в) іменники іншомовного походження;
г) іменники, що мають форму лише множини.
8. Іменники «Вісник Азова»», Дніпро, Андрій, Буратіно, Ігор Іванович належать до:
а) загальних назв;
б) загальних і власних назв;
в) власних назв;
г) іменників чоловічого роду.
9. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ти йому про діло,

а він тобі про козу білу (Народна творчість):
а) давальний;
б) називний;
в) родовий;
г) знахідний.
10. У якому рядку всі іменники належать до 4-ої відміни?

а) ім`я, тім`я, козеня, зайча, дитя;
б) двір, подвір`я, мати, сузір`я;
в) коза, батько, лоша, тінь, весна;
г) вечір, курча, сміливість, мама.
11. Обрати варіант, де всі іменники мають правильне закінчення у родовому відмінку
однини:
а) мотора, цвяху, танця, понеділку;
б) ансамблю, підручнику, піска,відчаю;
в) метра, липня, інституту, інею;
г) бігу, співа, рову, магазину.
12. У якому рядку всі іменники належать до ІІІ відміни?
а) батько, одяг, весілля;
б) ім`я, плем`я, дівча;
в) ніч, щедрість, молодь;
г) Ілля, склянка, книга.
13. Обрати варіант, де всі іменники належать до м`якої групи:

а) лікар, Марія, кінь, доля; в) вчитель, бір, ячмінь, кімната;
б) воля, площа, овоч, вишня; г) оселя, іній, садівник, плече.
14. Обрати варіант, де допущено помилки при вживанні іменників у формі кличного
відмінка:
а) друже, добродію, Наталко; в) Галю, сім`ю, мову;
б) читачу, козаче, Ілле; г) лікарю, слухачу,матусю.
15. Обрати варіант, де всі іменники, якщо їх поставити в орудному відмінку однини,
матимуть закінчення -ом:
а) стіл, обрій, гараж;
б) рюкзак, чайник, вершник;
в) козак, соловей, плащ;
г) шовк, кінь, слухач.
16. Обрати варіант, де всі іменники – власні назви правильно записані в залежності від того,
потрібно їх брати в лапки чи ні:
а) печиво «Буратіно», газета «Ринг-експрес», оповідання Весна;
б) журнал «Барвінок», торт Снікерс, місяць «Травень»;
в) ріка «Берда», вул. Квіткова, дитсадок «Ромашка»;
г) цукерки «Червоний мак», мультфільм «Дванадцять місяців», місто Львів.
17. Записати подані іменники, утворити і записати через тире ці ж іменники у формі
орудного відмінка однини ( наприклад, стіл – столом):
Гість - ……, гараж - ……, герой - ……., овоч - ….., ніч - ….., честь - ….., обрій- ……,
міць- …..,
щирість - ….., олія - ….., буквар - ……, ноша -…….. .
(2 б)

Улюбленим музичним інструментом українського народу вважалася кобза, вона була
досить розповсюдженим народним інструментом.
( 2б)

Контрольна робота з теми «Іменник як частина мови» (частина ІІ)
І варіант
(1.16 завдання - по 0,5 балів за кожну правильну відовідь)
1. До ІІ відміни належать усі іменники рядка:
а) степ, біль, піч;
б) Бердянськ, стіл, мадам.
в) Ігор, дядько, море;
г) річ, подорож, гараж.
2. Усі іменники вживаються лише у формі множини в рядку:

а) театри, постаті, козаки; б) штани, межі, меблі;
в) сходи, Карпати, Чернівці; в) молодь,окуляри, шахи.
3. Усі іменники належать до одного роду в рядку:

а) ім’я, теля, сім’я; б) шампунь, тюль, таксі;
в) радість, путь, Міссісіпі; г) місто, шимпанзе, бюро.
4. У лапках треба писати власну назву рядка:

а) цукерки Ромашка;
б) річка Дніпро;
в) вітали Кобзаря (Шевченка);
г) місто Луцьк.
5. Не допущено помилки в поєднанні прикметника з іменником у рядку (тобто, де
все правильно):
а) чорне таксі, веселий поні; б) велике Баку, смачний кольрабі;
в) гарна тюль, вдале резюме; г) відомий заклад, довгий путь.
6. Помилка у написанні іменника є в рядку:

а) горіння; печиво, пташечка;
б) віконечко, дівчинка, морозиво;
в) ходіння, носіння, зайченя;
г) рушничок, ложичка, креслення.
7.Усі слова є іменниками в рядку:

а) двійка, швидко, бігти;
б) знахідка, винахідник, турбота;
в) молодість, добро, чесний;
г) сніжинка, писати, мудрість.
8. Помилку при утворенні імені по батькові допущено в рядку:

а) Ольга Дмитрівна;
б) Наталія Сергієвна;
в)Михайло Лукич;
г) Ніна Гаврилівна.
9. Помилку при вживанні поданих іменників у формі кличного відмінка допущено в рядку:
а) Петре Сергійовичу Ткаченку;
б)Юлія Олексіївно Коваленку;
в)Антоніно Петрівно Гриценко;
г) Іване Михайловичу Скляренку.
10. Лише форму однини мають іменники у рядку:

а) колосся, двері;
б) шкарпетки, злість
в)плетиво, заздрощі;
г)молодість,цукор.
11. Обрати варіант, де всі іменники з відповідними префіксами (не-, недо-) слід писати
тільки разом:
а) (недо)лік, (не)вдячність, (не)правда;
б)(недо)гляд, (не)спокій, (не)щирість;
в) (не)года, (не)друг, (не)доля;
г) (не)забудка, (недо)бір, (не)сподіванка.
12. До жодної з відмін не належить іменник в рядку:

а) рідина;
б) урок;
в)ножиці;
г)честь.
13. Усі іменники є назвами істот у рядку:

а) приятель, дружба, друг;
б) інженер, художник, кенгуру;
в) комашня, вітер, море;
г) риба, радість, збори.
14. Літеру е (є) треба писати на місцях пропуску в усіх словах рядка:
а) олівц..м, сніг..м, бібліотекар..м;
б) місяц..м, стол..м, олі..ю;
в) поезі..ю,козацтв..м, плуг..м;
г) учител..м, товариш..м, Марі..ю.
15. Обрати варіант, де всі іменники, якщо їх поставити в орудному відмінку однини,
матимуть закінчення -ом:
а) стіл, обрій, гараж;
б) рюкзак, чайник, вершник;
в) козак, соловей, плащ;
г) шовк, кінь, слухач.
16. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ти йому про діло,

а він тобі про козу білу (Народна творчість):
а) давальний;
б) називний;
в) родовий;
г) знахідний.
17. Записати правильно іменники, вставивши потрібні орфограми замість крапок:

Вул..чка, лож..чка, плет…во, Микола…вич, гарбуз..ння, небе..пека, грош..,
мар...во. (2 б)

Дитинства теплий вітер з очей моїх сльозинку витер. (2 б)
Контрольна робота з теми «Іменник як частина мови» (частина ІІ)
ІІ варіант
(1-16 завдання – по 0.5 балів за кожну правильну відповідь)
1.До ІІІ відміни належать усі іменники рядка:
а) юність, молодь, Марина;
б) любов, велич, тінь.
в) річ, мати, табір.
г) стеля, дошка, радість.
2. Усі іменники вживаються лише у формі множини в рядку:

а) Прилуки, ножиці, зошити; б) штани, окуляри, листя;
в) двері, сходи, Карпати; г)шахи, боржомі, вітри.
3. Усі іменники належать до одного роду в рядку:

а) нероба, Онтаріо, салямі; б) Баку, пальто, весілля;
в) івасі, кенгуру, маестро; г) листя, ледащо, сторож .
4. У лапках треба писати власну назву рядка:

а) читати Біблію; в) печиво Марія;
б) річка Берда; г) вулиця Вишнева.
5. Не допущено помилки в поєднанні прикметника з іменником у рядку (тобто, де

все правильно):
а) сильний торнадо, великий ГЕС;
б) ароматний шампунь, усміхнена мадам;
в) холодний боржомі, зелений Капрі;
г) весела шимпанзе, добротне бюро.
6. Помилка у написанні іменника є в рядку:

а) травичка, собаченя; говоріння;
б) метелик, Марічка, криничинька;
в) кружечок, донечка, вовчик;
г) зимонька, кішечка, житечко.
7. Усі слова є іменниками в рядку:

а) знаряддя, створити, левеня;
б) п`ятий,читання, весело;
в) радість, ходьба, Київ;
г)веселощі, танці, веселий.
8. Помилку при утворенні імені по батькові допущено в рядку:

а) Тетяна Василівна;
б) Олена Олексієвна;
в) Михайло Савич;
г) Іван Микитович.
9. Помилку при вживанні поданих іменників у формі кличного відмінка допущено в рядку:
а) Марино Петрівно Ткачук;
б) Михайле Олексійовичу Кузьменку;
в) Наталія Іванівна Ткаченку;
г)Сергію Івановичу Коваленку.
10. Лише форму однини мають іменники у рядку:

а) листя, висівки;
б) штани, честь;
в) гідність, борошно;
г) місиво, веселощі.
11. Обрати варіант, де всі іменники з відповідними префіксами (не-, недо-) слід писати
тільки разом:
а) (не)ук, (не)слава, (не)гаразди;
б) (не)щирість, (не)гідник, (не)безпека;
в) (не)сподіванка, (не)правда, (не)доля;
г) (не)здара, (не)стача, (не)робство.
12. До жодної з відмін не належить іменник в рядку:

а) штани;
б) море;
в) дядько;
г) село.
13. Усі іменники є назвами істот у рядку:

а) товариш, горобець, лікар;
б) шимпанзе, бібліотекар, танок;
в) продавець, кореспондент, хурделиця;
г) фламінго, директор, автобус.
14. Літеру е (є) треба писати на місцях пропуску в усіх словах рядка:
а) груш..ю, мор..м, дуб..м;
б) криш..ю, плеч..м, стовп..м;
в) стол..м, овоч..м, зошит..м;
г) гараж..м, олівц..м, Юлі..ю.
15. Обрати варіант,де всі іменники правильно вжито в орудному відмінку:

а) тіню, здоровям, склом, рекламою;
б) подією, сім`єю, м`ячом, циркачом;
в) гідністтю, гаражом, вікном, Марією;
г) плащем, інієм, липою, честю.
16. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ніколи не хвались,

поки гаразд не зробиш діла (Народна творчість):
а) називний;
б) родовий;
в) знахідний;
г) місцевий.
17. Записати правильно іменники, вставивши потрібні орфограми замість крапок:

Нож..чок, стріч..чка, міс..во, Андрі…вич, вовч..ня, кринич..нька, солодощ..,
зар..во. (2 б)

Придорожня береза гойдала на своїх плакучих гілках зелений димок. (2 б)
І варіант
1. Позначте, які іменники не належать до жодної відміни.
А. Іменники спільного роду, незмінювані іменники.
Б. Незмінювані іменники, збірні іменники.
В. Незмінювані іменники; іменники, що вживаються тільки у формі множини.
Г. Незмінювані іменники, власні іменники.
2. Позначте рядок, у якому всі слова – іменники.
А. Книга, читання, рухатись, співати.
Б. Місто, зоря, світліє, вгорі.
В. Насіння, швидкісний, каштан, піднебесся.
Г. Вікно, двері, курча, печиво.
3. Позначте рядок, у якому всі іменники – назви істот.
А. Теля, сир, мужність, піч.
Б. Кінь, друг, суддя, соловей.
В. Кит, груша, море, цвіт.
Г. Лев, птах, дитина, спів.
4. Позначте рядок, у якому всі слова є іменниками спільного роду.
А. Бідолаха, сирота, листоноша, непосида.
Б. Ледащо, забіяка, вереда, поні.
В. Базіка, забудько, магістраль, людина.
Г. Роззява, сердега, староста, вода.
5. Позначте рядок, у якому всі слова мають тільки форму множини.
А. Двері, насіння, консерви, канікули.
Б. Вила, жалощі, Альпи, гроші.
В. Веселощі, меблі, зілля, Чернівці.
Г. Іменники, ножиці, листя, коріння.
6. Позначте рядок, у якому всі іменники – збірні.
А. Колосся, листя, насіння, парубоцтво.
Б. Молодь, каченята, квіти, школа.
В. Огудиння, веселощі, надра, хвиля.
Г. Картоплиння, садівництво, парфуми, залізо.
7. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до першої відміни.
А. Місце, крига, квадрат, горе.
Б. Суддя, тиша, мова, яблуня.
В. Вдача, мрія, село, хата.
Г. Весна, дівча, людина, ім’я.
8. Установіть рядок, у якому всі іменники відносяться до м’якої групи.
А. Дорога, кузня, каша.
Б. Вдача, межа, суша.
В. Слива, перемога, книжка.
Г. Фантазія, яблуня, земля.
9. Позначте рядок, у якому всі слова слід писати в лапках.
А. Вулиця Слобідська, цукерки Пташине молоко, вірш Заповіт.
Б. Комбайн Нива, майдан Незалежності, село Мар’янівка.
В. Медаль За відвагу, кіностудія ім. О.Довженка, газета Шполянські вісті.
Г. Журнал Соняшник, мотоцикл Ява, магазин Мелодія.
10. Оберіть рядок, у якому всі іменники у формі кличного відмінка мають
закінчення –е.
А. Матуся, сестра, гора, парта.
Б. Круча, душа, воля, земля.
В. Мрія, сім’я, доля, Галя.
Г. Дружина, перемога, книжка, бабуся.
11. Позначте рядок, у якому в усіх іменниках потрібно вставити літеру е.
А. Дол..ю, природ..ю, стел..ю, земл..ю.
Б. Завірюх..ю, аптек..ю, пісн..ю, судд..ю.
В. Бабус..ю, зор..ю, вулиц..ю, тиш..ю.
Г. Рілл..ю, поді..ю, криг..ю, суш..ю.
12. Позначте рядок , у якому в усіх словах у давальному та місцевому
відмінках однини відбувається чергування приголосних.
А. Нога, небезпека, левиця, осика.
Б. Муха, алича, каша, школа.
В. Калоша, змога, тітка, межа.
Г. Річка, дорога, стріха, сестричка.
13. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка
множини мають нульове закінчення.
А. Круча, вигода, машина, школа.
Б. Фабрика, миша, свобода, буря.
В. Назва, сім’я, війна, шабля.
Г. Долоня, суддя, стаття, надія.
14. Позначте рядок, у якому у всіх словах фонетична транскрипція
відображає нормативну вимову.
А. Квіточці [кв’ітоц':і], діжці[д'із'ц'і], кішка[к’іс'ц'і].
Б. Річці [р'іц':і], подружці[ подружц'і], ніжці[н'іс'ц'і].
В. Лисичці[лиесичц':і],товаришці[товариес'ц'і],книжці [книз'ц'і].
Г. Кізці [к'із'ц'і], сорочці[сороц':і], мушці[мушц'і].
15. Установіть відповідність між іменниками та родами до яких вони
належать.
А. Чоловічий. 1. Джерельце, перевесло, роздоріжжя.
Б. Жіночий. 2. Двері, сонце, ножиці.
В. Середній. 3. Сирота, листоноша, забіяка.
Г. Спільний 4. Край, місяць, аркуш.
5. Анотація, долина, пісня.
А Б В Г
16. Установіть відповідність між виділеними іменниками та відмінками, до

яких вони належать.
Боєць (А) ішов стежками (Б) в полі (В), біля криниць (Г) просив, жінки
давали хліба й солі, ділились куривом діди.
1. Називний.
2. Родовий.
3. Давальний.
4. Орудний.
5. Місцевий.
А Б В Г
17. Установіть відповідність між назвою та правилами уживання великої

літери.
А. Усі слова пишуть з великої літери.
Б. З великої літери пишеться перше слово.
В. З великої літери пишеться друге слово.
Г. Усі слова пишуться з малої літери.
1. (К, к) ременчуцьке (В,в) одосховище.
2. (Ч,ч) умацький (Ш,ш) лях.
3. (Н,н) ародний (А,а) ртист (У,у) країни.
4. (О,о) рден (Н,н) езалежності.
5. (Ч, ч) еркаські (В, в) улиці.
А Б В Г
18. Установіть відповідність між іменниками та закінченнями, які вони
мають у кличному відмінку.
А. –о. 1. Хата, сестра, тарілочка.
Б. –е. 2. Бабуся, Женя, Галя.
В. –є. 3. Трава, стаття, Ілля.
Г. –ю. 4. Сім’я, Марія, оранжерея.
5. Суша, круча, суддя.
А Б В Г
Тест 1. Рід, число іменників. Відмінки іменників.

Перша відміна іменників
I I варіант
1. Продовжіть твердження.
До першої відміни належать іменники…
А. жіночого роду з нульовим закінченням та словом мати.
Б. чоловічого, жіночого, спільного родів із закінченням –а, -я.
В. чоловічого та середнього родів із закінченням нульовим, -о-, -е-, -я-.
Г. середнього роду із закінченням-а,-я, у яких при змінюванні з’являються
суфікси –ат-, -ят-, -ен-.
2. Позначте рядок, у якому всі слова – іменники.
А. Слово, гілля, малювання, гордість.
Б. Пісня, малювати, золотий, місяць.
В. Ріка, піднебесся, швидкий, швидкість.
Г. Друг, друкарня, вгорі, червоніє.
3. Позначте рядок, у якому всі іменники – змінювані.
А. Кюре, степ, сіль, зірка.
Б. Сани, сміх, літо, кенгуру.
В. Мир, метелик, гордощі, плече.
Г. Ступінь, нехворощ, какаду, зір.
4. Позначте рядок, в якому всі слова є іменниками спільного роду.
А. Науковець, секретар, сорока, тропіки.
Б. Сердега, суддя, базікало, компанія.
В. Лівша, невдаха, роззява, сирота.
Г. Потвора, староста, базіка, зілля.
5. Позначте рядок, у якому всі слова мають тільки форму однини.
А. Кров, зрілість, крило, думка.
Б. Кмітливість, зілля, насіння, мужність.
В. Чарівність, дворище, обрій, пісня.
Г. Магніт, абажур, снігур, футляр.
6. Позначте рядок, у якому всі іменники – збірні .
А. Огудиння, листя, козацтво, коріння.
Б. Люди, юність, орач, янтар.
В. Висота, картоплиння, земля, окуляри.
Г. Непосида, усмішка, волосся, тополя.
7. Позначте порядок, у якому всі іменники належать до першої відміни.
А. Груша, сім’я , зілля, міць.
Б. Межа, мама, курча, ім’я.
В. Лінія, круча, староста, Галя.
Г. Площа, лівша, тім’я, сіль.
8. Позначте рядок, у якому всі іменники відносяться до І відміни мішаної
групи.
А. Шпола, шана, країна.
Б. Рілля, вулиця, полиця.
В. Тиша, миша, листоноша.
Г. Гуща, голка, праця
9. Позначте рядок, у якому всі слова слід писати в лапках.
А. Село Кримки, Андріївський узвіз, поема Наймичка.
Б. Готель Беркут, цукерки Ромашка, оповідання Катруся.
В. Кав’ярня Мрія, Андріївська церква, вулиця Шевченка.
Г. Кемпінг Чайка, медаль За відвагу, Андрієві книжки.
10. Оберіть рядок, у якому всі іменники у формі кличного відмінка мають
закінчення –о.
А. Стеля, хвиля, рілля.
Б. Квітка, зірка, сестра.
В. Лілія, надія, Євгенія.
Г. Груша,суддя,базіка.
11. Позначте рядок, у якому у всіх іменниках у формі орудного відмінка
потрібно писати літеру о.
А. Справ…ю, людин…ю, бур…ю, лекці…ю.
Б. Площ…ю, долівк…ю, теорі…ю, проблем…ю.
В. Земл…ю, душ…ю, прац…ю, вишн…ю.
Г. Завірюх…ю, небезпек…ю, ног...ю, книг…ю.
12. Оберіть іменники, в яких у давальному та місцевих відмінках однини
відбувається чергування приголосних.
А. Середа, стрічка, осика, крига.
Б. Нога, куля, вода, сметана.
В. Кришка, звістка, пуща, армія.
Г. Муха, січка, лисичка, змога.
множини мають нульове закінчення.
А. Миша, крига, земля, нива.
Б. Гора, школа, межа, місто.
В. Суддя, арка, діжка, книга.
Г. Стаття, пісня, сім’я, фабрика.
14. Позначте рядок, у якому у всіх словах фонетична транскрипція
відображає нормативну вимову.
А. Зірочці [з’іроц:і], ніжці [н'іс'ц'і], дошка [д’ошці].
Б. Дочці [доц':і], доріжці[ дор'із'ц'і], мишці [мис'ц'і].
В. Свічці [с'в’іц':і], донці [донц'і], стежці [стез'ц'і].
Г. Вітчизна [в’іч':изна], квочці [квоц':і], чашці [чашц'і].
15. Установіть відповідність між іменниками та родами до яких вони
належать.
А. Чоловічий. 1. Сани, вікно, гордість.
Б. Жіночий. 2. Віддаль, мрія, тиша.
В. Середній. 3. Лівша, плакса, ледащо.
Г. Спільний. 4. Роздоріжжя, кошеня, ім’я.
5. Вдих, суддя, майстер.
А Б В Г
16. Установіть відповідність між виділеними іменниками та їх відмінками.

Над Дніпром (А), на кам’яній глибі (Б), де фронтів (В) буравивсь вітровій (Г),
чарівною дівчиною, Либідь, ти лишилась в пам’яті моїй.
1. Називний.
2. Родовий.
3. Орудний.
4. Місцевий.
5. Кличний.
А Б В Г
17. Установіть відповідність між назвою та правилами вживання великої

літери.
А. Усі слова пишуться з великої літери.
Б. З великої літери пишеться перше слово.
В. З великої літери пишеться друге слово.
Г. Усі слова пишуться з малої літери.
1. (О,о) рден (П, п) ошани.
2. (Д,д) ень (Н,н) езалежності (У,у)країни.
3. (Ш,ш) полянська (М,м) іськрада
4. (М, м) міністерство доходів (У,у) країни.
5. (Ш, ш) евченківський (С,с) тиль.
А Б В Г

А. –о. 1. Юлія, олія, мрія.
Б. –е. 2. Душа, пісня, красуня.
В. –є. 3. Стежка, казка, подруга.
Г. –ю. 4. Доля, дорога, жінка.
5. Матуся, Оля, Соня.
А Б В Г
МОРФОЛОГІЯ. ІМЕННИК
Тест 2. Друга відміна іменників
I варіант
До другої відміни належать іменники...
А. чоловічого, жіночого, спільного родів із закінченням -а, -я.
Б. жіночого роду з нульовим закінченням та слово мати.
В. чоловічого та середнього родів із закінченням нульовим або -о, -е, -а, -я.
Г. сроду із закінченням -а ,-я, у яких при відмінюванні з'являються
суфікси -ат-, -ят-, -ен-.
2. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до другої відміни.
А. Дорога, курча, море, сонце.
Б. Насіння, слово, заклик, батько.
В. Тюль, поні, ніж, хмара.
Г. Страх, лоша, дощ, ніч.
3. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до м’якої групи.
А. Велетень, учитель, вантаж, явище.
Б. Вікно, успіх, ложе, батько.
В. Місце, збіжжя, палац, дуб.
Г. Море, завдання, січень, звичай.
4. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до мішаної групи.
А. Билина, ліс, озеро, місяць.
Б. Учитель, буря, грім, стіл.
В. Хиба, Ігор, муляр, грім.
Г. Чаша, повістяр,явище, школяр.
5. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до твердої групи.
А. Край, обличчя, стіл, хата.
Б. Завод, Дніпро, місто, слово.
В. Майстер, крига, поле, товариш.
Г. Вітрище, весілля, двір, бік.
однини мають закінчення -а, -я.
А. Робітник.., хліб.., цукр.., журнал..
Б. Учн.., плеч.., Києв.., дуб..
В. Метр.., жовтн.., час.., степ..
Г. Атом.., Ірпен.., футбол.., страх..
7. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі орудного відмінка однини
мають закінчення -ем.
А. Вантаж, листя, пасажир, друкар.
Б. Буквар, школяр, серпень, гектар.
В. Плече, лікар, сир, скляр.
Г. Явище, прізвище, пісняр, кобзар.
8. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі кличного відмінка мають
закінчення -е.
А. Друг, міст, син, вчитель.
Б. Молодець, козак, лікар, сокіл.
В. Орел, хлопець, голуб, школяр.
Г. Сторож, місяць, сокіл, слухач.
9. Укажіть рядок, у якому допущено граматичну помилку.
А. Завдати великої шкоди.
Б. Постійна головна біль.
В. Відмовлятися від подорожі.
Г. Безпечний засіб від нежитю.
10. Укажіть рядок, в якому правильно вжито відмінкове закінчення обох
іменників варіанта.
А. Віденського балу, середнього бала.
Б. Громада міста Балхашу, територія озера Балхаша.
В. Купа буряка, ні одного буряку.
Г. Залізничного потягу, потяга до музики.
11. Позначте речення,у якому допущено помилку в написанні форми
кличного відмінка.
А. Я люблю тебе, поле, простір твій.
Б. Здрастуй, рідний Києве мій.
В. Виростеш ти, сине, вирушиш в дорогу.
Г. Світи нам, день, безсмертними огнями.
12. Позначте рядок, в якому всі іменники мають паралельні форми
орудного відмінка.
А. Явища, гості, місця.
Б. Очі, плечі, місця.
В. Знаряддя, шахтарі, ковалі.
Г. Чоботи, гроші, коні.
13. Виберіть рядок, у якому при відмінюванні іменників допущено
помилку.
А. Лісів, гаїв, морів.
Б. Селян, осетинів, вікон.
В. Прислів’їв, міщанів, грузинів.
Г. Очей, коней, гостей.
14. Укажіть, в якому рядку всі іменники ІІ відміни з основою на –р
належать до мішаної групи.
А. Звір, писар, снігур.
Б. Аптекар, шахтар, гектар.
В. Скляр, тесляр, вапняр.
Г. Футляр, ювіляр, календар.
А. –е. 1. Друг, Київ, сокіл.
Б. – у. 2. Жнець, Джек, сторож.
В. –ю. 3. Місто, болото, пальто.
Г. –о. 4. Читач, братик, товариш.
5. Лікар, кобзар, мудрець.
А Б В Г
16. Установіть відповідність між іменниками та групами

А. Тверда група ІІ відміна. 1. Столяр, Дніпро, вікно.
Б. М’яка група ІІ відміна. 2. Вантаж, дощ, плече.
В. Мішана група ІІ відміна. 3. Надія, Ілля, пісня.
Г. М’яка група І відміна. 4. Тесляр, шахтар, вирій.
5. Поле, життя, кобзар.
А Б В Г

мають у формі родового відмінка.
А. Круча, душа, земля. 1. –а, (-я).
Б. Млин, карниз, відсоток. 2. –у, (-ю).
В. Футбол, порох, колектив. 3. –е, (-є).
Г. Стежка, собака, невдаха. 4. –і.
5. –и.
А Б В Г
18. Знайдіть іменники ІІ відміни та встановіть відповідність між цими

іменниками та їх відмінками.
А. Називний. 1. Темна хмара озвалась громом гучним.
Б. Родовий. 2. На зиму вони переїздять до міста на зимівлю.
В. Знахідний . 3. Зробивши діло, гуляй сміло.
Г. Орудний. 4. Сьогодні я вперше в житті заглянув у свою долю.
5. Чорна хмара наступає, дрібен дощик накрапає.
А Б В Г
Тест 2. Друга відміна іменників

I I варіант
1. Укажіть закінчення, які можуть мати іменники ІІ відміни в орудному
відмінку.
А. -ові, -еві.
Б. -а(-я), -у(ю).
В. -ом, -ем, -ам.
Г. -ах, -ях.
2. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до другої відміни .
А. Поле, город, місяць, прислів’я.
Б. Сторож, ніч, крик, сіль.
В. Відро, село, гордість, опера.
Г. Горе, радість, сміх, теля.
3. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до м’якої групи .
А. Поле, будівельник, син, фільм.
Б. Князь, лице, край, бажання.
В. Море, степ, гнів, термос.
Г. Кінь, батько, хліб, борщ.
4. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до твердої групи.
А. Рабство, вирій, сонце, фініш.
Б. Василь, січень, крик, гай.
В. Крило, зошит, поїзд, січовик.
Г. Міст, табель, журавель, життя.
5. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до мішаної групи.
А. Машина, друкарка, якір, курча.
Б. Степ, лоша, листя, весляр.
В. Вогнище, пісняр, груша, вантаж.
Г. Людина, горе, байкар, поле.
однини мають закінчення –у, -ю.
А. Василь, відро, вальс, яр.
Б. Живопис, мороз, сантиметр, Львів.
В. Град, свинець, Сибір, сюжет.
Г. Кавказ, плуг, олівець, рів.
7. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі орудного відмінка
однини мають закінчення -ом.
А. Квартал, кобзар, звір, око.
Б. Оркестр, друкар, школяр, ключ.
В. Пікнік, якір, плече, ніж.
Г. Ніс, зір, туман, хутір.
8. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі кличного відмінка
мають закінчення -ю.
А. Знавець, лікар, вчитель, розмай.
Б. Кравець, голуб, Гриць, син.
В. Хлопець, товариш, боєць, Віталій.
Г. Князь, Львів, слухач, батько.
9. Укажіть рядок, в якому допущено граматичну помилку.
А. Повідомити студента.
Б. Сповістити школяра.
В. Зробити щеплення від корі.
Г. Ухилятися від навчання.
10. Укажіть рядок, в якому правильно вжито відмінкове закінчення обох
іменників варіанта
А. Бурхливого Стрия, багатолюдного Стрию.
Б. Приголосного звуку, звука скрипки.
В. Тривалого терміну, іншомовного терміна.
Г. Машина каменя, жодного каменя.
11. Позначте речення,у якому допущено помилку в написанні форми
А. Зачерпнімо, любі друзі,ми води одним відерцем.
Б. Не стелись, тумане, не шуміть, тополі.
В. Сій, сіваче, в людські груди правди вічної зерно.
Г. О мій народ, Прометея ти маєш душу молоду.
12. Позначте рядок, в якому всі іменники мають паралельні форми
орудного відмінка в множині.
А. Прізвища, товариші, земляки.
Б. Гості, коліна, крила.
В. Села, місця, обличчя.
Г. Робітники, колеса, обличчя.
13. Виберіть рядок, у якому допущено помилку у правописі відмінкових
закінчень.
А. Галичан, болгар, весіль.
Б. Школярів, подвір’їв, вікон.
В. Полів, кілограмів, киянів.
Г. Грузинів, олівців, вагань.
14. Укажіть, в якому рядку всі іменники ІІ відміни з основою на –р
належать до м’якої групи.
А. Скляр, школяр, газетяр.
Б. Базар, вир, злидар.
В. Столяр, школяр, касир.
Г. Друкар, інвентар, шахтар.
А. -е. 1. Весло, село, озеро.
Б. -у. 2. Брат, хлопець, газетяр.
В. -ю. 3. Дерево, грім, лікар.
Г. -о. 4. Край, гай, урожай.
5. Батько, слухач, син.
А Б В Г
16. Установіть відповідність між іменниками та групами.

А. Тверда група ІІ відміна. 1. Сторож, школяр, прізвище.
Б. М’яка група ІІ відміна. 2. Буквар, полум’я, велетень.
В. Мішана група ІІ відміна. 3. Директор, урок, залізо.
Г. Тверда група І відміна. 4. Перемога, стіна, трава.
5. Листоноша, пасажир, здоров’я.
А Б В Г

мають у родовому відмінку однини.
А. Долоня, круча, сім’я 1. -а (-я)
Б. Іспит, вітер Дунай 2. -у (-ю)
В. Нянька, сестра, щока. 3. -е (-є)
Г. Альпініст, гурток, радіус. 4. -і.
5. -и.
А Б В Г
18. Установіть відповідність між іменниками ІІ відміни та відмінками.

А. Називний. 1.Море било й гризло його як прибережну скелю.
Б. Родовий. 2.Жінки наварили казан картоплі.
В. Знахідний . 3. Дорога ліворуч була наглухо закрита завалами.
Г. Орудний. 4. Побачити б у музеї стародавні книги.
5. Сила миру не в зброї, а в людях.
А Б В Г
Тест 3. Третя та четверта відміни. Незмінювані іменники.
Не з іменниками
I варіант
До третьої відміни належать іменники…
А. чоловічого, жіночого, спільного родів із закінченням -а, -я.
Б. чоловічого та середнього родів із закінченням нульовим або -о, -е, -а, -я.
В. жіночого роду з нульовим закінченням та слово мати.
Г. середнього роду із закінченням -а ,-я, у яких при відмінюванні
з'являються суфікси -ат-, -ят-, -ен- .
2. Укажіть, які з іменників не належать до жодної з відмін.
А. Незмінювані іменники; імена людей.
Б. Незмінювані іменники; іменники, що вживаються тільки у формі
множини.
В. Незмінювані іменники; іменники, що вживаються тільки у формі однини.
Г. Іменники, що вживаються тільки у формі однини та іменники, що
вживаються тільки у формі множини.
3. Укажіть, у якому з відмінків множини іменники четвертої відміни –
назви неістот– збігаються з називним відмінком множини.
А. Називний.
Б. Родовий.
В. Давальний.
Г. Знахідний.
4. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до третьої відміни.
А. Сіль, сталь, фініш, стаття.
Б. Вісь, галузь, шахтар, жовч.
В. Кіновар, ось, доповідь, радість.
Г. Нехворощ, матір, кров, забіяка.
5. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до четвертої відміни.
А. Галченя, плем’я, козеня, насіння.
Б. Дитя, коліща, голуб’я, дівча.
В. Лоша, гусеня, зілля, відповідь.
Г. Ягня, хлоп’я, листя, знання.
6. Позначте рядок, у якому всі іменники мають тільки форму множини.
А. Сходи, ночі, гуси, двори.
Б. Дріжджі, кури, собаки, матері.
В. Двері, веселощі, парти, книги.
Г. Ясла, сани, радощі, сіни.
7. Оберіть рядок, у якому всі іменники - незмінювані.
А. Ножиці, вила, бордо, гриби.
Б. Таксі, поні, кава, море.
В. Меню, денді, журі, кашне.
Г. Кіно, хакі, клин, кафе.
8. Позначте іменник, який змінюється за відмінками.
А. Радіо.
Б. Пальто.
В. Шимпанзе.
Г. Кіно.
9. Позначте рядок іменників, що мають паралельні форми в орудному
відмінку.
А. Гроші, двері, ворота, сани.
Б. Вінця, люди, ночви, кури.
В. Терези, штани, граблі, ясла.
Г. Хащі, лінощі, радощі, вила.
10. Позначте рядок, у якому в усіх іменниках третьої відміни в орудному
відмінку однини відбувається подовження приголосних.
А. Піч, радість, сіль, тінь.
Б. Загибель, верф, вість, височінь.
В. Мідь, глибочінь, якість, відомість.
Г. Вісь, волосінь, міць, подорож.
11. Виділіть рядок іменників четвертої відміни, у яких при відмінюванні
з’являється суфікс –ен-.
А. Лоша, курча, теля.
Б. Ім’я, плем’я, тім’я.
В. Порося, зайча, галченя.
Г. Голубеня, коліща, мишеня.
12. Позначте рядок, у якому допущено помилку в написанні відмінкових
закінчень.
А. Друга, книги, манто, меню.
Б. Короленко Оксани, Тесленка Сергія, рагу.
В. Михальченко Івана, Гончаренко Олени, радіа.
Г. Колібрі, Токіо, Кривоніс Ольги.
13. Позначте речення, в якому не з іменниками пишеться разом.
А. Перемагайте труднощі досвідом, а не|безпеку розумом.
Б. На вовка не|слава, а їсть овець Сава.
В.. Не|одежа красить чоловіка, а добрі діла.
Г. Згода будує, а не|згода руйнує.
14. Позначте рядок, у якому в усіх іменниках третьої відміни в орудному
відмінку однини пишемо апостроф.
А. Об, любов, верф, кров.
Б. Матір, глазур, пам'ять, велич.
В. Кров, вартість, повінь, зміст.
Г. Чверть, діяльність, шерсть, мить.
15. Установіть відповідність між іменниками ІІІ, ІV відмін та їх відмінками.
А. Називний. 1. Ніч осіння на дощ на тумани багата.
Б. Родовий. 2. Тиша тишу доганяє.
В. Знахідний. 3. Курчат по осені рахують.
Г. Орудний. 4. Мотря коло печі та в хаті або за корівчиною
Д. Місцевий ходить.
5. Хай же вічно красується доблестю наша земля.
6. В імені твоїм – твоя душа.
А Б В Г
16. Установіть відповідність між незмінюваними іменниками та родами, до

А. Чоловічий . 1. Купе, ательє, таксі, кашне.
Б. Жіночий. 2. Поні, міледі, меню, журі.
В. Середній. 3. Цеце, леді, Чилі, івасі.
4. Шимпанзе, какаду, денді, поні.
А Б В Г
17. Установіть відповідність між прислів’ями та пропущеними в них

іменниками.
А. ….. боїться, а воли краде. 1. Честь.
Б. В гурті й …… не страшна. 2. Ім’я.
В. Батьком-матір’ю не хвались, а хвались ….. . 3. Теля.
Г. І найменший волос свою …. кидає. 4. Смерть.
5. Тінь.
А Б В Г
18. Установіть відповідність між іменниками та відмінами.

А. Перша. 1. Гурток, задум, баскетбол, насіння.
Б. Друга. 2. Гордість, ніч, любов, блакить.
В. Третя. 3. Подорож, Дніпро, крик, зошит.
Г. Четверта. 4. Україна, сирота, суддя, ніша.
5. Ім'я, теля, тім'я, курча .
А Б В Г
Тест 3. Третя та четверта відміни.

Незмінювані іменники. Не з іменниками
I I варіант
До четвертої відміни належать іменники…
А. чоловічого, жіночого спільного родів із закінченням -а, -я.
Б. чоловічого та середнього родів із закінченням -о,-е, -а, -я.
В. жіночого роду з нульовим закінченням.
Г. середнього роду з закінченням -а, -я, у яких при змінюванні
з’являються суфікси -ат-, -ят-, -ен-.
2. Укажіть відміни іменників, які поділяються на тверду, м’яку, мішану
групи.
А. Перша та третя відміни.
Б. Друга та третя відміни.
В. Перша та друга відміни.
Г. Перша та четверта відміни.
3. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до третьої відміни .
А. Зустріч, криця, полин, синиця.
Б. Верф, вість, кров, повінь.
В. Учений, розкіш, ворота, путь.
Г. Подорож, огудиння, життя, закон.
4. Вкажіть, у якому з відмінків множини іменники четвертої відміни –
назви істот – мають паралельні форми.
А. Давальний.
Б. Знахідний.
В. Орудний.
Г. Місцевий.
5. Позначте рядок, у якому всі іменники мають тільки форму множини.

А. Двері, радощі, окуляри, сходи.
Б. Люди, сестри, ночви, хати.
В. Вінця, друзі, столи, ясла.
Г. Терези, дріжджі, вікна, дерева.
6. Виділіть рядок, у якому всі іменники – незмінювані.
А. Шимпанзе, денді, орангутанг, тиждень.
Б. Попурі, індиго, кіно, трюмо.
В. Сочі, Онтаріо, алюр, бродяга.
Г. Леді, амплуа, інтерв’ю, капсула.
7. Позначте рядок іменників, що не належать до жодної з відмін.
А. Крила, вечори, дні сироти.
Б. Турне, вила, граблі, таксі.
В. Смуги, гори, веселощі, вуха.
Г. Гроші, какаду, сосни, землі.
8. З’ясуйте, скільки іменників ІІІ відміни в наведених реченнях.
Гіганти тропічного лісу мають грубе й довге коріння, а воно дає дереву велику
стійкість. Щастя з бідою на одних санях їздять.
А. 1.
Б. 3.
В. 6.
Г. 8.
9. Укажіть, який з іменників змінюється за відмінками.
А. Манто.
Б. Таксі.
В. Пальто.
Г Метро.
10.Позначте рядок, у якому у всіх іменниках третьої відміни в орудному
відмінку однини відбувається подовження приголосних .
А. Гордість, ніч, вість, любов.
Б. Матір, радість, якість, фальш.
В. Подорож, відповідь, тінь, волосінь.
Г. Сталь, злість, здатність, шерсть.
11.Позначте рядок, у якому у всіх іменниках третьої відміни в орудному
відмінку однини пишемо апостроф .
А. Кров, суміш, зустріч, відсіч.
Б. Вість, бандероль, глазур, пам'ять.
В. Матір, тінь, честь, повінь.
Г. Верф, кіновар, Об, любов.
12.Позначте рядок, у якому допущено помилку в написанні слів у

родовому відмінку однини.
А. Зошита, серця, метро, поні.
Б. Шимпанзе, пальта, меню, колібрі.
В. Засідателя Ігоря, Кузьмук Ганни, турне.
Г. Короленко Сергія, Іванченко Ольги, кіна.
13.Позначте рядок, у якому всі іменники з не пишуться разом.
А. Усміхається не|мовля; це не|брат зробив.
Б. Відчути не|спокій; розповідати не|билиці.
В. Спіткала не|доля; не|зло,а добро.
Г. Закинути не|від; серце – не|камінь.
14.Позначте рядок іменників, що мають паралельні форми в орудному
відмінку.
А. Діти, вінця, коноплі, граблі.
Б. Сходи, ножиці, кури, окуляри.
В. Сани, гроші, штани, двері.
Г. Веселощі, ясла, в’язи, хитрощі.
15.Установіть відповідність між іменниками та відмінами.
А. Перша. 1. Каченя, плем’я, козеня, дитя.
Б. Друга. 2. Опера, мудрість, заєць, мова.
В. Третя. 3. Свічка, забіяка, вдача, дядя.
Г. Четверта. 4. Завод, край, майстер, листя .
5. Вість, тінь, злість, матір.
А Б В Г
16.Установіть відповідність між іменниками ІІІ, ІV відмін та їх відмінками.

А. Називний 1. Ніч видалась темнішою.
Б. Родовий. 2. Незабаром Грицько вернувся з цілою пазухою
В. Знахідний. горобенят.
Г. Орудний. 3. Любив дід гарну бесіду й добре слово.
Д. Місцевий. 4. На нього повіяло свіжістю від виблискуючих хвиль.
5. Про любов сонцезору день співав свою пісню
дзвінку.
6. В радості хочу прожити життя.
А Б В Г
17.Установіть відповідність між незмінюваними іменниками та родами, до

А. Чоловічий . 1. Сочі, бюро, кольрабі,колібрі.
Б. Жіночий. 2. Метро, панно, кіно, манто.
В. Середній. 3. Кенгуру, торнадо, конферансьє,какаду.
4. Салямі, мадам, авеню, Міссісіпі.
А Б В Г
18.Установіть відповідність між прислів’ями та пропущеними в них

А. Добре ….. краще багатства. 1. Сіль.
Б. ….. у свій час – як дощ у засуху. 2. Поміч.
В. Нема … без світла. 3. Гордість.
Г. Щоб узнати чоловіка, треба з ним пуд …з’їсти. 4. Ім’я.
5. Тінь.
А Б В Г
Тест 4. Написання та творення іменників.

Написання та відмінювання імен по батькові
I варіант
1. Вкажіть рядок іменників, які не належать до жодної з відмін.
А. Душа, сила, суддя, віхола.
Б. Сходи, Прилуки, солодощі, вечорниці.
В. Пісня, мама, Дніпро, сум.
Г. Київ, степ, тюль, волосся.
2. Позначте рядок, у якому в суфіксах потрібно писати літеру и.
А. Багов..ння, стебл..ння, моркв...ння.
Б. Огуд…ння, гор..ння, терп…ння.
В. Шаруд..ння, хот..ння, буряч..ння.
Г. Картопл..ння, кам..ння, копт..ння.
3. Позначте рядок, у якому всі іменники з не- пишуться разом.
А. Не/ук, не/жить, не/дощ, не/нависть.
Б. Не/щастя, не/мовля, не/доук, не/хворощ.
В. Не/сподіванка, не/друг, не/товариш, не/діля.
Г. Не/залежність, не/лад, не/краса, не/молот.
4. Виділіть рядок, у якому в суфіксах іменників треба написати літеру е.
А. Мороз…во, вар…во, обговор…ння.
Б. Картопл…ння, земл…ця, копі…чка.
В. Пиріж…чок, стеж…чка, бат…чко.
Г. Мереж…во, горл…чко, горл…чка.
5. Знайдіть речення, в якому допущена помилка при написанні не- з

А. Бракороб і нероба – одна хвороба.
Б На вовка неслава, а їсть овець Сава.
В. Не страшні для мене вітри.
Г. Перемагайте труднощі досвідом, а не безпеку розумом.
6. Позначте рядок, у якому правильно утворено форми імен по батькові.
А. Михайлович, Сергієвна, Миколаївна.
Б. Георгійович, Олексіївна, Якович.
В. Петрівна, Євгенієвна, Веніамінівна.
Г. Василівна, Анатолієвич, Геннадійович.
7. Позначте, яким членом речення є виділене слово.
М’яке, пухнате волоття облизує руки, торкається щік.
А. Підмет.
Б. Додаток.
В. Означення.
Г. Обставина.
8. Позначте рядок, у якому допущено помилку в написанні закінчень
А. Іване Петровичу, Надіє Тихонівно.
Б. Андрію Назаровичу, Жанно Степанівно.
В. Володимире Павлович, Галина Петрівно.
Г. Лідіє Сергіївно, Богдане Романовичу.
9. Позначте рядок, у якому всі слова утворено безафіксним способом.
А. Садівник, княгиня,ярмо, муляр.
Б. Даль, синь,стук, блиск.
В. Черговий, атомохід, вулиця, облік.
Г. Лісник, завгосп, перехід,прозаїк.
10. Виділіть рядок, у якому в суфіксах іменника потрібно писати літеру и.
А. Вузл..чок, вул…чка, стріч..чка, картопл..ння.
Б. Звільн..ння, міс..во, пол…чка, поневол..ння.
В. Сун..чка, рушн..чок, мереж..во, гарбуз..ння.
Г. Пряд..во, буряч..ння, мар..во, вар..во.
закінчень.
А. Степана Івановича, Оксани Петрівни.
Б. Галини Степанівни, Ярослава Анатолійовича.
В. Ганни Василівної, Олексія Андрієвича.
Г. Надії Іллівни, Миколи Васильовича.
12. Позначте рядок, у якому всі іменники в орудному відмінку мають
закінчення –ом.
А. Футбол, спроба, ледар, серце.
Б. Козацтво, майстерня, кобзар, вазон.
В. Море, снігур, хлопець, інвентар.
Г. Село, полотно, вальс,пасажир.
13. Виділіть рядок, у якому подано помилкову форму звертання.
А. Сестричко Оксано.
Б. Друже Сергію.
В. Брате Валеріє.
Г. Пане голово.
14. Позначте рядок, у якому від поданих слів утворені іменники з суфіксом
-ечк-
А. Діжка, ложка, літо, річка.
Б. Копійка, круг, ключ, трава.
В. Верх, вулиця, полиця, край.
Г. Мішок, телиця, горщик, бочка.
15. Установіть відповідність між іменниками, що вживаються лише в
множині та їхніми закінченнями в родовому відмінку.
А. Легені, помиї, граблі. 1. Нульове закінчення.
Б. Окуляри, опади, Гімалаї. 2. Закінчення -ей.
В. Черкаси, дрова, запрошення. 3. Закінчення -ів(-їв).
Г. Кури, люди, діти. 4. Паралельні форми.
5. Закінчення -ах ( -ях).
А Б В Г
16. Установіть відповідність між категоріями та іменниками.

А. Іменники спільного роду. 1. Залізо, хода, молодь.
Б. Збірні іменники. 2. Забіяка, непосида, лівша.
В. Іменники, що вживаються 3. Птаство, коріння, картоплиння.
лише в однині. 4. Цукор, село, Крим.
Г. Іменники, що вживаються 5. Лінощі, двері, Суми.
лише в множині.
А Б В Г
17. Установіть відповідність між іменниками та групами іменників.

А. Тверда. 1. Дорога, професор, місто.
Б. М’яка . 2. Вдача, межа, тесляр.
В. Мішана. 3. Кенгуру, совість, ім’я.
Г. Не поділяються на групи. 4. Листя, мураха, площа.
5. Море, фантазія, друкар.
А Б В Г
18. Установіть відповідність між виділеними іменниками і морфологічним

розбором цих іменників.
Поезія (А) – це завжди неповторність (Б), якийсь безсмертний дотик (В)
до душі (Г).
1. Іменник, початкова форма-.., загальна назва, неістота, жіночий рід,
родовий відмінок, І відміна, мішана група, однина, додаток.
2. Іменник, початкова форма-.., загальна назва, неістота, жіночий рід,
називний відмінок, ІІІ відміна, однина ,присудок.
3. Іменник, початкова форма - … загальна назва, неістота, жіночий
рід,називний відмінок, І відміна, однина, м’яка група, підмет.
4. Іменник, початкова форма-.., загальна назва, неістота, чоловічий
рід, відмінок, ІІ відміна, однина, тверда група, присудок.
5. Іменник, початкова форма-.., загальна назва , неістота, чоловічий
рід , знахідний відмінок,ІІ відміна, однина, м’яка група, додаток.
А Б В Г
Тест 4. Написання та творення іменників.

Написання та відмінювання імен по батькові
І І варіант
1. Позначте рядок, у якому іменники не належать до жодної з відмін.
А. Земля, будівля, пшениця, школа.
Б. Сонце, мир, воїн, іменник.
В. Попурі, штани, Суми, колібрі.
Г. Кошеня, ім’я, тім’я, вовченя.
2. Позначте рядок, у якому в суфіксах потрібно писати літеру і.

А. Хот..ння, багов..ння, плет..ння.
Б. Гарбуз..ння, нос..ння, зверн..ння.
В. Копт..ння, павут..ння, збільш..ння.
Г. Шаруд..ння, говор..ння, гор..ння.
3. Позначте рядок, у якому всі іменники з не- пишуться разом.

А. Не/зграба, не/мовля, не/года, не/жить.
Б. Не/щастя, не/вміння, не/воля, не/будинок.
В. Не/сподіванка, не/згода, не/довіра, не/книга.
Г. Не/нависть, не/доля, не/вдача, не/земля.
4. Позначте рядок, у якому допущено помилку у вживанні суфіксів.
А. Пиріжечок, коптіння, сонечко, морквиння.
Б. Личенько, криничка, вузличок. розумничка.
В. Плетиво, горлечко, ситичко, убозтво.
Г. Горличка, житечко, крицевий, місиво.
5. Знайдіть речення, у якому допущено помилку в написанні не-
з іменниками.
А. Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик
до душі.
Б. Не одежа красить чоловіка, а добрі діла.
В. Книга в щасті прикрашає, а в не щасті утішає.
Г. Негода розгулювалась .
6. Позначте рядок, у якому допущено помилку в творенні форми
імен по батькові.
А. Петрович, Олексіївна, Миколаївна.
Б. Несторович, Григорівна, Гордіївна.
В. Якович, Яковна, Юрівна.
Г. Савович, Іллівна, Петрівна.
7. Позначте, яким членом речення є виділене слово.
Сувої хмар заслали небо.
А. Підмет.
Б. Присудок.
В. Додаток.
Г. Обставина.
8. Позначте рядок, у якому правильно утворено форму кличного відмінка.
А. Степан Олександрович, Надіє Олексіївна.
Б. Анатоліє Ільковичу, Альона Мечиславівна.
В. Євгене Андрійовичу, Любове Андріївно.
Г. Олександр Романовичу, Антоніно Василівно.
9. Позначте рядок, у якому всі слова утворено префіксально-
суфіксальним способом.
А. Антитеза,неволя,співробітник, прамова.
Б. Міжгір’я, підсвічник, напарник,одвірок.
В. Аритмія, бажання,виробництво,рідня.
Г. Горицвіт, окраїна,бездоріжжя, провесна.
закінчень.
А. Іванові Петровичу, Галині Іванівні.
Б. Ганні Олексіївні, Іллі Лукичу.
В. Євгенії Анатоліївні, Олексі Сергійовичу.
Г. Оксані Степанівній, Наталії Андріївній.
11. Виділіть рядок, у якому в суфіксах іменників потрібно писати літеру и.

А. Діж..чка, літ..чко, добр..во, зар…во.
Б. Картопл..ння, трав..ка, пал..во, вул…чка.
В. Мар..во, кош..чок, слов..чко, огуд..ння.
Г. Вогн..чок, міш..чок, річ..чка, поневол..ння.
12. Позначте рядок, у якому всі іменники в орудному відмінку мають
закінчення -ом.
А. Поводир, вікно,видовище, школяр.
Б. Професор, режисер, скляр, серце.
В. Комар, футляр, гектар, степ.
Г. Край, товариш, день, Дарвін.
13. Укажіть рядок, в якому подано правильну форму звертання.
А. Товариш Гончар.
Б. Колего Степане.
В. Світлано Іванівна.
Г. Добродію Анатоліє.
14. Позначте рядок, у якому від поданих слів утворено іменники з
суфіксом
-ечк-.
А. Суниця, діжка, батько, полиця.
Б. Рушник, верх, копійка, мішок.
В. Книжка, стрічка, місто, річка.
Г. Слово, край, куниця, бочка.
15. Установіть відповідність між іменниками, що вживаються лише в
множині та їхніми закінченнями в родовому відмінку.
А. Сани, сіни, гуси. 1. Нульове закінчення.
Б. В’язи, кліщі, хитрощі. 2. Закінчення -ей.
В. Коноплі, ясна, вила. 3. Закінчення -ів (-їв).
Г. Чари, витребеньки,канікули. 4. Закінчення -ах (-ях).
5. Паралельні закінчення.
А Б В Г
16. Установіть відповідність між категоріями та іменниками.

А. Іменники спільного роду. 1. Роззява, нечупара, Саша.
Б. Збірні іменники. 2. Зілля, людство, колосся.
В. Іменники, що вживають лише в 3. Шимпанзе, вулиця, річ.
однині. 4. Жнива,ножиці,сани.
Г. Іменники, що вживаються 5. Золото, молоко,гордість.
лише в множині.
А Б В Г
17. Установіть відповідність між іменниками та групами іменників.

А. Тверда. 1. Генетика, лекція, буря.
Б. М’яка. 2. Подруга, менеджер, залізо.
В. Мішана. 3. Окуляри, пюре,гордість.
Г. Не поділяються на групи. 4. Вежа, тесляр, вугляр.
5. Поле, секретар, земля.
А Б В Г
18. Установіть відповідність між виділеними іменниками і морфологічним

розбором цих іменників.
Люблю твою ніжність, ласкавість (А), лагідність, коли ти одним-однісіньким
словом зігріваєш, мов сонце, і підносиш над хмари (Б) та між зорі, і
повертаєш до діяння (В), до життя, наснаго моя і мудрий вічний вчителю
(Г) мій.
1. Іменник – початкова форма -…., загальна назва, неістота, жіночий
рід, орудний відмінок, ІІ відміна, м’яка група, обставина.
2. Іменник – початкова форма - …, загальна назва, неістота, жіночий
рід, знахідний відмінок, множина, І відміна, тверда група, обставина.
3. Іменник – початкова форма - …, загальна назва, неістота, середній
рід, однина, родовий відмінок, ІІ відміна, м’яка група.
4. Іменник – початкова форма -…., загальна назва, неістота, жіночий
рід, однина, знахідний відмінок, ІІІ відміна, додаток.
5. Іменник – початкова форма -…., загальна назва, істота, чоловічий
рід, однина, кличний відмінок, ІІ відміна, м’яка група, не виступає
членом речення.
А Б В Г
Відповіді
Тест 1
І варіант
1.В; 2.Г; 3.Б; 4.А; 5.Б; 6.А; 7.Б; 8.Г; 9.Г; 10.Б; 11.В; 12.Г; 13.А; 14.А; 15.
А-4, Б-5,В-1, Г-3; 16. А-1, Б-4,В-5, Г-2; 17. А-2, Б-1,В-4, Г-5;
18. А-1, Б-5,В-4, Г-2.
1.Б; 2.А; 3.В; 4.В; 5.Б; 6.А; 7.В; 8.В; 9.Б; 10.Б; 11.Г; 12.Г; 13.Б; 14.Б; 15.
А-5, Б-2, В-4,Г-3; 16. А-3, Б-4,В-2, Г-1; 17. А-2, Б-3,В-1, Г-5;
18. А-3, Б-2,В-1, Г-5.
Тест 2
І варіант
1.В; 2.Б; 3.Г; 4.Г; 5.Б; 6.Б; 7.Г; 8.В; 9.Б; 10.А; 11.В; 12.Г; 13.В; 14.В; 15.
А-1, Б-4,В-5, Г-3; 16. А-1, Б-5,В-2,Г-3; 17. А-4, Б-1,В-2, Г-5;
18. А-5, Б-2,В-3, Г-1.
1.В; 2.А; 3.Б; 4.В; 5.В; 6.В; 7.Г; 8.А; 9.В; 10.В; 11.Г; 12.Б; 13.В; 14.Г; 15.
А-2, Б-5,В-4, Г-1; 16. А-3, Б-2,В-1,Г-4; 17. А-4, Б-2, В-5, Г-1;
18. А-1, Б-5, В-2, Г-3.
Тест 3
І варіант
1.В; 2.Б; 3.Г; 4.В; 5.Б; 6.Г; 7.В; 8.Б; 9.А; 10.Г; 11.Б; 12.В; 13.А; 14.А; 15.
А-1, Б-4,В-3, Г-5;Д-6; 16. А-4, Б-3, В-1; 17. А-3, Б-4,В-1, Г-5;
18. А-4, Б-1,В-2, Г-5.
1.Г; 2.В; 3.Б; 4.Б; 5.А; 6.Б; 7.Б; 8.А; 9.В; 10.В; 11.Г; 12.Г; 13.Б; 14.В;
15. А-3, Б-4,В-5, Г-1; 16. А-1, Б-2,В-5, Г-4, Д-6; 17. А-3, Б-4,В-2;
18. А-4, Б-2,В-5, Г-1.
Тест 4
І варіант
1.Б; 2.А; 3.Б; 4.В; 5.Г; 6.Б; 7.Б; 8.В; 9.Б; 10.В; 11.В;
12.Г; 13.В; 14.А; 15. А-4, Б-3,В-1, Г-2; 16. А-2, Б-3, В-1,Г-
5; 17. А-1, Б-5,В-2, Г-3;
18. А-3, Б-2,В-4, Г-1.
1.В; 2.Г; 3.А; 4.В; 5.В; 6.В; 7.В; 8.В; 9.Б; 10.Г; 11.Б; 12.В; 13.Б; 14.В;
15. А-2, Б-3,В-1, Г-5; 16. А-1, Б-2,В-5, Г-4; 17. А-2, Б-5,В-4, Г-3;
18. А-4, Б-2,В-3, Г-5.
Урок 1. Іменник як частина мови

1. Прочитайте текст. Випишіть іменники, укажіть в кожному рід, число, відмінок.
Перша назва українських вареників − вараники. Ці вироби з тіста з начинкою з м’яса,
овочів, фруктів та ягід також популярні в інших слов’янських країнах. Найпопулярнішими
вважають вареники з картоплею, сиром, вишнею, чорницями та іншими ягодами. Та є у
кулінарному доробку українських пращурів доволі дивні поєднання, як-то вареники з начинкою
із папороті або редьки.
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. З поданих слів складіть прислів’я. Випишіть іменники за групами: конкретні,
абстрактні; істоти, неістоти
1.Птицею,крила, то,якби,ковбасі,найкращою,б,була.2.Віл ,потягне, не ,їжі, без,і 3. Вареники, піст,
Масниці, та, вербу, повтікали,були, на, в .4. Сметаною,зіпсуєш,не ,вареників.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
До речі…
Масниця (Колодій, Масляна)- стародавнє старослов’янське свято,яке відзначають в останній
тиждень перед Великим постом.
3. Розкрийте дужки. Зробіть синтаксичний розбір речення.

Озеро (С,с)иневир, (Б,б)огоматір, (Н,н)овий (Р,р)ік, (А,а)андріївська (Ц,ц)церква,
(М,м)міністерство (Е,е)економіки, цукерки (Р,р)омашка, (З,з)ахідна (У,у)країна, (Ж,ж)урнал
(Д,д)ніпро, (В.в)еликдень,(Р,р)республіка (М,м)олдова, (К,к)нязь, (Р,р)усалка,(П,п)олтавська
(Б.б)итва.
На центральній площі канадського міста Глендона розміщено дев’ятиметровий пам’ятник
варенику.
4. Утворіть поданих іменників збірні.
Лист ______________________________
Ворона_______________________________________
Селянин___________________________
Камінь_______________________________________
Бідняк_____________________________
Малюк_______________________________________
Картопля__________________________ Ганчірка_____________________________________
Волосина__________________________ Квасоля_____________________________________
Урок 2. Рід іменників
1. Розподіліть іменники в чотири колонки за родами.
Алое, топорище, агакало, алича, ябеда, качан, маршрут, автор, явище, Умань, марево, релігія,
жовч, торохтійло, молодчага.
Ключ. Якщо ви правильно запишете слова, то з перших букв, поставивши їх у певній
послідовності, прочитаєте назви квіток, які традиційно уплітали до українського віночка.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Перекладіть слова українською мовою. Визначте рід іменників в обох мовах.

Рос. Укр.
Боль____________________________________________________________________________
Собака__________________________________________________________________________
Полынь_________________________________________________________________________
Степь___________________________________________________________________________
Сибирь_________________________________________________________________________
Дробь___________________________________________________________________________
Путь____________________________________________________________________________
3. Поєднайте назву квітки з її символічним значенням у вінку.

Квітка Символ
Ромашка здоров’я
Волошка людяність
Материнка кохання
Ружа краса
Соняшник віра
Калина вірність
Спробуйте , переставляючи місцями букви в назвах квіток,утворити іменники того ж роду.
Наприклад, барвінок- вінок, бак, рак, краб, ранок.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Прочитайте текст. Знайдіть іменники. Підкресліть
їх відповідно до родів: жіночий – червоним,
чоловічий – зеленим, середній – чорним.
Усього в українському вінку могло бути до 12 різних
квіток, кожна з яких мала свій символ. Мак вважається
не тільки квіткою мрій, але й символом родючості,
краси та молодості; ромашка — символом кохання,
ніжності та вірності; соняшник — відданості й вірності;
волошки у віночку — символ людяності; ружа, мальва і півонію —
символи віри, надії, любові; м’ята — оберег дитини та її здоров’я;
материнка — символ материнської любові.
Урок 3 . Число іменників

1.Уставте пропущені букви , розкрийте дужки. Випишіть
іменники у три колонки: ті, що вживаються тільки в однині, ті,
що вживаються тільки у множині, ті, що мають форми і
однини, і множини.
Рушник супровод…ував с…лянина протягом усього життя і в радості і в горі. Він завжди був
символом гостинн…ості — на ньому підносили дорогим гостям хліб(сіль). Під час будівни…тва
хати рушниками підіймали сволоки, потім ці рушники дарували майстрам. На них пр…ймали
ново(народжених), з рушниками провод…али людину в остан…ю путь. Особливо значну роль
відігравав рушник у в…сільному обряді як один з найважливіших атр…бутів. Рушники дарували
старостам, п…р…в…язували через пл…че, якщо на заручинах доходили до згоди. Такі рушники
називали пл…човими. Рушниками зв…язували руки молодим, бажаючи їм щасливого
подружнього жит…я.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
До речі…
Сволок - балка, яка підтримує стелю в будівлях.
2. Розподіліть іменники з довідки за групами , допишіть власний приклад ,укажіть число
іменників.
Назви обрядів:____________________________________________________________________
Збірні іменники:__________________________________________________________________
Власні назви:_____________________________________________________________________
Назви музичних інструментів, ігор___________________________________________________
Назви речовин:____________________________________________________________________
Довідка:дітвора, Карпати, молоко, коріння, хрестини, Чернівці, цукор,родини,сметана, Альпи,
іменини, цемент, вороння, цимбали, шахи.
3. Укажіть назву пам’ятку архітектури. Провідміняйте це словосполучення.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________
_________________________________________________________________________________
4. Перекладіть текст українською мовою. Випишіть іменники, які відрізняються формою

числа в російській та українській мовах
Дождь не прекращался в течении двух суток. Игра в шахматы занимала у него все свободное
время. Степан носил очки с девяти лет. Мама купила для торта свежие сливки. В брюках она
выглядела стройнее. Для работы ему купили разноцветные чернила.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Урок 4. Відмінки іменників. Відмінювання іменників.

1. Розподіліть іменники у таблицю відповідно до відмінка. В якому слові може бути
паралельна форма, запишіть її. Провідміняйте іменник, що в таблиці.
Щедрівкою, січень, саней,щедрівко, на святі, святом, січня, щедрівка, свята, сани,січню, саньми,
щедрівки, січню, святом, щедрівці, свято, січнем, саням, щедрівку, на санях, у січні, у щедрівці,
святу.
Н Кутя
Р
Д
З
О
М
Кл
2. Відгадайте загадки про народні свята, напишіть відгадки . Випишіть іменники , укажіть
відмінок.
Цей добрий чоловік у грудні раз у рік до хати завітає,чемних дітей вітає, дарунки залишає
( ). На столі багато страв,закінчили безліч справ,бо в кутку стоїть дідух,
відчуваєм свята дух, гостей зустрічаємо,колядками вітаємо ( ). Яєчка прикрашаємо і
паску випікаємо, смакувати не набридне, коли в дім ввійде ( ) Віночки з квітів
одягають та через вогнище стрибають, ще здавна папороть шукали у ніч святкову на (
).
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Перепишіть речення, ставлячи іменники у потрібній формі. Визначте відмінки цих

іменників.
Головними моментами осіннього (цикл) українських традиційних (свято) були (звичай),
приурочені до завершення збору( врожай) чи повернення( худоба) з літніх( пасовище). У них, як і
в попередніх циклах, відображена головна селянська турбота – забезпечення( родючість) (поле),
(плодючість ) (худоба), продовження людського( рід). (Обряд) осіннього циклу також були
спрямовані на родинне життя: з (Покрова) починалися весілля, а на Введення, Катерини та
Андрія ворожили на( обранець). Обрядові дії переважно переносилися у приміщення, набуваючи
форми (вечорниці).
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. З’єднайте за допомогою стрілок початок та кінець прислів’їв. Виберіть одне з них та
поясни його, склавши невелике висловлювання, уживаючи іменники в кличному відмінку.
1.Прийшов Спас - … А …нема комашок.
2. Буде той голодний,… Б …держи рукавиці про запас
3. Посієш вчасно - … В …то восени хліб у коморі
4. Де багато пташок,… Г …то і вродить рясно.
5. Як у травні дощ надворі,… Ґ…хто жнивами холодочку шукає.
_______________________________________________________________________
Д … будеш мати зерна гору.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________
Урок 5. Відміни й групи іменників

1. а) За описом вкажіть вид народного ремесла. За потреби скористайтесь довідкою.
1. Вирощування хліба. 2. Розведення тварин. 3. Розведення овець. 4. Розведення бджіл. 5.
Полювання на диких звірів. 6. Вилов та переробка риби. 7. Подорож возами за крамом. 8.
Виготовлення посуду з глини. 9. Обробка металів способом гарячого кування. 10. Вичинка та
виготовлення речей зі шкіри .11. Виготовлення ниток та тканини з рослинної сировини. 12.
Виготовлення хатнього начиння з дерева. 13. Виготовлення господарсько - побутових виробів з
лози та соломи. 14. Виготовлення місткостей. 15. Виготовлення скла і виробів з нього.
16. Виготовлення возів і саней.17. Обробка благородних металів.
Довідка: гутництво, хліборобство, бджільництво, столярство, стельмаство, бондарство, плетіння,
ткацтво,гончарство, вівчарство, мисливство, кушнірство(чинбарство), ковальство, золотарство,
чумацтво, риболовство, тваринництво.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
б) Виділені курсивом слова тексту розподіліть на відміни. Слів якої відміни немає?
Допишіть свої приклади. Яке слово не належить до жодної відміни?
І відміна ІІ відміна ІІІ відміна ІV відміна
3. Напишіть, як називаються малята цих птахів і тварин? Визнач відміну. Провідміняй

один з іменників.
1.Свійська водоплавна птиця ______________________________________________________

2.Цар звірів_____________________________________________________________________
3.Великий хижак із родини котячих________________________________________________
4.Персонаж багатьох казок________________________________________________________
5.Вівця_________________________________________________________________________
6.Цар птахів_____________________________________________________________________
7.Корова________________________________________________________________________
8.Назва якого птаха суголосна з ім’ям
дівчини________________________________________
Н.
Р.
Д.
М
Кл
4. Придумайте « музичні» слова – такі, в яких є сполучення букв, що відповідають назвам

нот, позначте відміну.
До_______________________________________________________________________________
Ре_______________________________________________________________________________
Мі_______________________________________________________________________________
Фа_______________________________________________________________________________
Соль_____________________________________________________________________________
Ля_______________________________________________________________________________
Сі_______________________________________________________________________________
5. Напишіть невелике висловлювання (7- 8 речень) про вид народного промислу,

зображений на малюнку. Випишіть іменники , укажіть групу.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_ _________________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Знайдіть зайве слово у кожному рядку, обґрунтуй відповідь.

Джміль, вікно, козак, місто, флот____________________________________________________
Здобич, корабель, Марія, земля______________________________________________________
Школяр, друкар, каменяр, базар______________________________________________________
Світ, теля, соняшник, бджола________________________________________________________
Галя, тиша, сажа, круча_____________________________________________________________
Урок 6 . Відмінювання іменників І відміни
1. Випишіть з тексту іменники І відміни, поставте їх в орудному відмінку, виділіть

закінчення.
Головним весільним хлібом був коровай, який виготовлявся з дотриманням певного
сценарію. Бгали його у п'ятницю чи суботу в домі молодої. Нерідко у цьому ритуалі брали участь
родичі з обох боків, що символізувало поріднення сімей.
Бгали коровай спеціально запрошені заміжні жінки, вони приносили з собою для тіста власне
борошно, яйця. Процес випікання короваю обставлявся ритуальними і магічними діями. Доброю
ознакою вважалося, коли була непарна кількість коровайниць. Щоправда, в запрошували й парне
число жінок: щоб молоді увесь вік прожили в парі.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Випишіть послідовно іменники І відміни у дві колонки, ставлячи їх в орудному відмінку.

У першу із закінченням –ою, у другу – ею(єю). Якщо правильно виконане завдання, з
перших букв прочитаєте , чим традиційно прикрашали коровай на весіллі.
Береза, переказ, марля, мудрість, Арктика, рута, дід, армія, озеро, водойма, ікра, квасоля,
багатство, норма, щастя, озимина, світ, кислота.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Розкрийте дужки, поставте іменники в потрібну форму. Визначте відміну, групу, відмінок
кожного іменника.
Рветься пісня у вікно, б’ється (птиця) у скло. (В. Сосюра) Одного дня сестри сиділи на призьбі за
(пряжа) та гомоніли. (М. Чайковський) Осінь листя (ржа) позначає. (А. Казка) Сонце над нами
сяє (пісня) живою. (П. Тичина)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Подані іменники поставте у форму давального відмінка однини. Підкресліть приголосні,
що чергуються. Запишіть фонетичною транскрипцією слова лисичка та Марічка у формі Д.в.
Качка, товстуха, нога, рука, небезпека, Ольга, Ївга, ріка, лисичка, Марічка, дочка.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. Перепишіть, подані в дужках іменники ставлячи у формі кличного відмінка. Розставте

пропущені розділові знаки. Визначте звертання непоширені і поширені. У першому реченні
підкресліть члени речення.
1. (Мова) рідна світи в ріднім домі. (А.Демиденко). 2. Світла (земля) моя усміхнися мені
рушниками. (Л. Забашта). 3. А за пісні тобі спасибі рідна (неня). (Т. Нещерет). 4. Люби (дитина)
землю цю прекрасну! (С. Круліковська). 5. Горнусь до тебе (Україна). (Л. Гавриленко). 6. (Мрія)
не зрадь! (Леся Українка). 7. Так звідки ж ти (дорога) почалась? (Б. Олійник).
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _________________________________________________________
Урок 7. Відмінювання іменників ІІ відміни

1. За спільною початковою частиною утворіть по два іменники
ІІ відміни , поставте їх у формі орудного відмінка.
Зразок: (Руб) – рубіж, рубін; рубежем, рубіном.
(Бан)____________________________________________________________________________
(Кат)____________________________________________________________________________
(Реф)____________________________________________________________________________
(Кри)____________________________________________________________________________
(Віс)_____________________________________________________________________________
(Вол)____________________________________________________________________________
(Біс)_____________________________________________________________________________
2. Заповніть клітинки ікс-кросворда. Випишіть іменники ІІ відміни , поставте їх у формі

місцевого відмінка. Чи можуть вони мати паралельні закінчення? Запишіть їх.
А А 1.Хижа морська риба.

А А 2. Одиниця вимірювання коштовного каміння.
А 3. Заховані коштовності, гроші.
4. Розкішна будівля, маєток.
А А
5. Шахраювання.
А А
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Прочитайте рядки з українських пісень. Запишіть їх ,
ставлячи іменники, що в
дужках , у формі кличного відмінка. Розставте розділові
знаки.
1.Не вийду( козак) не вийду( сокіл),мене мати лає, гулять не

пускає. 2.(Бог) великий, єдиний, нам Україну храни.3. (Гриць)
( Гриць) до роботи!В Гриця порвані чоботи...4. Гей (отаман)
( батько) наш! Гей, веди( батько) вперед нас! 5. Виростеш ти (син) вирушиш в дорогу, виростуть
з тобою приспані тривоги.6. Тихий (Дунай) зелений (гай), хвилі кипучі, вітри могучі. 7.
(Орлонько) сизий, (сокіл) бистрий, що вік на волі в завидній долі.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Дописати потрібні закінчення.

Звук... (процес), звук... (термін).
Термін... (слово), термін... (строк).
Рахунк... (документ), рахунк... (дія, результат).
Центр... (в математиці), центр... (в інших значеннях).
Знак... (позначка), знак... (слід, прикмета).
Папер... (документ), папер... (матеріал).
Акт... (документ), акт... (дія).
5.Поставте іменники у формі родового відмінка. Запишіть їх послідовно у дві колонки: у
першу із закінченням -у (-ю), у другу – а(-я). Підкресліть першу букву у кожній колонці.
Якщо завдання виконано правильно, прочитаєте назву українських народних пісень.
Глобус, цукор, виноград, імбир, олень, ребус, тонус, інженер, лікар, антонім, епос, туман, сирник,
омонім, експорт, скакун, нарцис, раціон, Ельбрус, атом.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
Урок 8. Відмінювання іменників ІІІ та
ІV відміни
1.Прочитайте текст. Доповніть розповідь іменниками ІІІ та ІV відміни, визначте відмінок
та синтаксичну роль ужитих іменників.
Українська хата-праматір має цілий ряд оберегів. Одним із них є сволок. На сволок вибирали
товстий стовбур дуба або липи, який обтесували, надаючи квадратної або прямокутної форми.
Сволок на Україні завжди символізував міцність оселі. На ньому вирізьблювали дату
спорудження, прізвище господаря.. Іноді записували важливу подію в житті родини чи
суспільства. Зі сволоком було пов’язано багато вірувань, звичаїв, обрядів у житті українського
народу.
Збираючи дитину до церкви на хрестини, куми по черзі піднімали її до сволока і вихваляли,
зичили добра, шани людської. Травневе зілля клали на сволок і тримали до Зелених свят. Вірили,
що воно оберігало хату від грому і блискавки.
Особливо цікаві символи, які передають космічні уявлення наших предків. Є тут дерево життя,
що єднає небо і землю.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Відгадайте загадки. Слова-відгадки провідміняйте, виділіть закінчення.

1. Хто тебе так щиро любить 2. Вам його дано, а люди користуються.
і вбирає, і голубить,
і кладе у постіль спати?
Хто тебе узяв за руку
і до школи на науку
вів, щоб розуму навчати?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Утворіть від основ наведених прикметників іменники ІІІ відміни, уставивши пропущені
букви. Поставте їх в орудному відмінку.
Ле…кий, шви..кий, во…кий, сміливий, гордий, свіжий, зелений, блакитний, мужній.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Кросворд «Малята»
Розгадавши кросворд, ви дізнаєтесь відміну цих іменників. Назвіть
малят цих тварин.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Урок 9. Відмінювання іменників, що мають

форму тільки множини
1. Прочитайте текст. Знайдіть іменники, що вживаються тільки у формі множини. Поставте
їх у формі родового та орудного відмінка.
На Святий вечір уся родина і уся худоба мусять бути вдома, бо хто не буде - блукатиме цілий рік.
До приходу сонця Коляди господарю треба встигнути в час сонячного сходу відчинити брами в
клуні, сінешні двері, повідчиняти хліви, комори, стайні, обори та ворота на дорогу.
Після вечері діти починають колядувати, а мати дає їм за це гроші та цукерки. Під кінець уся
сім'я співає колядки на честь бога Коляди. Потім мати і батько виряджають дітей рознести трохи
куті та інші дарунки до своїх родичів та близьких. Увечері приходять колядники й колядують
надворі під вікнами:
Тешуть теслі з срібла сани,
Стелиться сніжиста путь.
На тих санях в синь незнану
Дитя Боже повезуть.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Відгадайте загадки; зі словами-відгадками складіть речення.

1.Ходить, ходить, а в хату не заходить.
2. Зубасті, а не кусаються.
3. Хто трьома зубами сіно їсть?
4. Два кінця, два кільця, посередині гвинтик.
5. Що то за віз, що без коліс?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Перекладіть словосполучення
українською мовою.
Высокая дверь –
___________________________________________________________________
Мягкая мебель – __________________________________________________________________
Настольные часы – ________________________________________________________________
Густая конопля - __________________________________________________________________
Длинные волосы – ________________________________________________________________
Жидкие белила – __________________________________________________________________
Конторские счёты -________________________________________________________________
Синие чернила - __________________________________________________________________
Целые сутки – ____________________________________________________________________
Предпраздничные хлопоты – ________________________________________________________
4. Подані іменники поставте у формі родового відмінка. З двома-трьома утвореними
формами скласти речення .
Діти, кури, ночви, дрова, ясла, вінця, коноплі, хитрощі, гордощі.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Урок 10. Незмінювані іменники

1.Запишіть іменники-відповіді на запитання, додавши до
кожного означення. Визначте рід іменників.
Яке місто є столицею Грузії? _______________________________________________________
Як зветься поїздка за кордон? ______________________________________________________
Як зветься стоянка-майстерня для тепловозів та вагонів? _______________________________
Як зветься автомобіль для проїзду за плату? __________________________________________
Як називаються окуляри без оправи? ________________________________________________
Як зветься перелік страв? __________________________________________________________
Кольорові нитки для вишивання____________________________________________________
Яка пташка є найменшою? _________________________________________________________
Як називається національне японське жіноче й чоловіче вбрання? _______________________
Яке місто є столицею Японії? ______________________________________________________
Як звуть автора роману про Робінзона Крузо? ________________________________________
2. Відредагуйте твір учня 6 класу Андрійка, виписавши помилкові

словосполучення.
Омріяна подорож
Зоопарк. Яке це диво! Я так давно мріяв про зустріч із різними звірятками. Нарешті моя мрія
здійснилась.
У неділю ми з татом поїхали до зоопарку. Спочатку автобус мчав нас шосем, а потім ми їхали
метром. І ось довгождана зустріч. Перш за все ми побачили велике шимпанзе. Воно, здавалось,
байдуже дивилось на нас, а коли я пригостив його смачним ескімом, то зразу зраділо і кумедно
бігало по вольєру. Чубата какаду вражала своїми строкатими барвами. А якою чудовою була
маленька колібра. Потім нашу увагу привернула незграбна кенгуру. Зачарований я був і рожевим
фламінгом.
Стомлені, але щасливі ми повернулись додому, розповідали мамі про цікавих звірів, а вона
пригощала нас смачною какавою.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Уявіть, що ви з однокласниками відвідали кафе. Поділіться враженнями, склавши

асоціативний кущ, добираючи до цих іменників прикметники.
Желе ___________________________________________________________________________
Меню ___________________________________________________________________________
Ескімо___________________________________________________________________________
Капучино________________________________________________________________________
Рагу ____________________________________________________________________________
Пюре ___________________________________________________________________________
Олів'є___________________________________________________________________________
4. Правильно утворивши словосполучення, запишіть їх у таблицю, розподіливши за
родами. Значення іншомовних слів з’ясуйте за допомогою словника.
(Швидкий) болеро; (молодий) кюре; (популярна) ватерполо; (свіже) Боржомі; (австралійський)
ему; (піщане) Гобі; (сонячна) Капрі; (гостинний) Палермо; (зелена) Сухумі; ( матовий) жалюзі;
(елегантне) мадам; (шановне) мосьє; (удосконалена) морзе; (гарячий) сироко; (барвистий)
конфеті; (смачне) івасі; (затишна) кабаре.
Чоловічий рід Жіночий рід Середній рід
Урок 11. Творення іменників.

Букви е, и, і в суфіксах іменників
1. Прочитайте колискову. Випишіть іменники, укажіть спосіб творення, виділіть твірний
афікс.
Заснули котенята,
Бачать сни качата,
Сонечко на небі теж спить.
Нічка усе вкрила,
Коси розпустила,
Колискова пісня летить.
Сплять у стайні коні,
В зоопарку - поні,
Квіточка в садочку теж спить.
І дерева й трави
Бачать сни дубраві,
Зіронька на небі блищить.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Замінити подані словосполучення синонімічним словом-іменником. Назвати спосіб

творення кожного іменника. Скласти 3—4 речення, використовуючи утворені іменники.
Визначити їх синтаксичну роль.
1. Жінка, що пише вірші____________________________________________________________

2. Людина, яка пише листа або адрес_________________________________________________
3. Людина, яка одержує листа або адрес______________________________________________
4.Красива жінка__________________________________________________________________
5. Місце, де люди п’ють каву________________________________________________________
6. Мудра людина__________________________________________________________________
7. Місце громадського харчування___________________________________________________
8. Молодий хлопець_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Прочитати подані слова. До слів дібрати спільнокореневі з суфіксами -ив(о),-ев(о) , що

вказують на значення матеріалу або продукту праці. З трьома утвореними іменниками
скласти по два словосполучення так, щоб у першому іменник виступав головним словом, а
в другому — залежним.
Пекти, варити, молоти, морозити, мережити, плести, палити, прясти, місити, пити.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Від поданих слів утворіть іменники — назви осіб за місцем проживання чи

національністю. Виділити суфікси.
Харків __________________________________________________________________________
Вінниця _________________________________________________________________________
Болгарія _________________________________________________________________________
Луцьк
___________________________________________________________________________
Італія ____________________________________________________________________________
Київ ____________________________________________________________________________
Полтава _________________________________________________________________________
Львів ____________________________________________________________________________
Суми ____________________________________________________________________________
Чернігів _________________________________________________________________________
Чернівці _________________________________________________________________________
Урок 12. Написання й відмінювання імен по батькові та прізвищ

1. Прочитайте текст. Пригадайте та запишіть прізвища , імена та по батькові відомих
українців.
Прізвища в сучасному розумінні цього слова вперше з'явилися в українських пам'ятках ХІV-ХV
сторіч. Так само і в Київській державі вживали імена по батькові. Спочатку відомі з літописів
особи мали тільки імена: Олег, Святослав, Мал, Добриня. А пізніше до імен додавали ще й назву
по батькові: Давид Ігорович, Давид Святославович. Синів Ярослава Мудрого називали
Ізяслав Ярославич, Всеволод Ярославич, Святослав Ярославич. Сина князя Ігоря називали
Святополк Ігорович. Сина князя Олега Святославича називали Ігор Олгович. Сина князя
Мстислава – Ізяслав Мстиславович. А згадаймо Добриню Мики́тича, давньоукраїнського героя,
персонажа давньоруського народного епосу, богатиря, другого за популярністю після нашого
Іллі Муромця! Уже в свій час він мав ім'я по батькові!
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. «Переклади ім’я». Запишіть український відповідник до іноземного імені, утворюючи
одночасно від них чоловічі та жіночі імена по батькові.
Пабло___________________________________________________________________________
Стів ____________________________________________________________________________
Афанасій ________________________________________________________________________
Ніколя __________________________________________________________________________
П’єр ____________________________________________________________________________
Анрі ____________________________________________________________________________
Серж ___________________________________________________________________________
3. Перепишіть, подані в дужках імена по батькові ставлячи в формі потрібного відмінка.
Запросити (Борислав Леонтійович та Ірина Кіндратівна). Передати (Людмиламила Веніамінівна
та Полікарп Костянтинович). Підтримати (Єлизавета Лаврентіївна та Владислава Ігорівна).
Запропонувати (Дарина Феодосіївна та Павло Пантелеймонович). Запитати (Світозар
Володимирович і Зоя Гордіївна). З’ясувати у (Зореслава Фотіївна та Віктор Віталійович).
Зустрітись із (Аліна Сигизмундівна і Сергій Анастасійович). Викликати (Мирослава
Аполінаріївна та Феофан Лазарович).
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Подані імена по батькові поставте у формі кличного відмінка. Два-три з них уведіть до
самостійно складених речень у ролі звертання.
Федір Павлович, Оксана Мелентіївна, Тарас Олександрович, Михайло Миколайович, Зоряна
Вікентіївна, Лідія Святополківна, Володимир Самійлович, Надія Себастіянівна, Ольга
Іполитівна, Ївга Андріївна, Євгенія Леопольдівна, Аристарх Захарович.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Літературна хвилинка «Впізнай ім’я». Упізнайте та запишіть прізвища , імена та по
батькові (якщо є,то псевдоніми) українських письменників.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________ _
__________________ _
__________________ _
__________________ _
__________________ _
__________________ _
__________________ _
__________________ _
__________________ _
_____________________________________
Урок 13. Написання НЕ з іменниками
1.Прочитайте рядки із творів Тараса Шевченка. Перепишіть , розкриваючи дужки та
вставляючи пропущені букви та розділові знаки.
1. До людей х…лись ( не)бого люди пр….вітають. 2. Мене по волі і (не)волі носило всюди. 3. У
нас нема з…рна (не)правди за собою. 4. Воно( не)ледащо а трудяще а ч…пурне та роботяще.5.
Чує серце (не)доленьку сказати (не)вміє. 6. Зоре моя вечірняя зійди над горою поговорим т…
хесенько в (не)волі з тобою… 7. (Не)тополю високую вітер наг…нає.8. А кобзарі співають, сліпі
(не)бораки, бо дотепні.9. А( не)вістка посадила в…соку тополю.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Поєднайте за допомогою стрілок початок та кінець прислів’їв. Запишіть у кожному

випадку правила вживання частки НЕ з іменниками.
1. Не смерть страшна,… … на однім коні їздять.
2. У нероби… … завжди неврожай.
3. То не козак, … … а недуга.
___________________________________________________________________________________
4. Щастя і нещастя … … що боїться собак.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Який період із життя Т. Шевченка зображений на картині І. Їжакевича? Складіть

невеликий твір, використовуючи іменники з часткою НЕ.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________________________
_ _______________________________________________
4. Дібрати до поданих іменників синоніми з префіксом НЕ.
Хвороба, горе, ворог, любов, самостійність ,кривда, рабство, стійкість, удаваність.
Довідка: нещирість ,недуг, нещастя, незламність, недруг, неправда, незалежність ненависть,
неволя.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Запишіть слова, розкриваючи дужки. Поясніть лексичне значення виділених слів, з
двома (на вибір) складіть речення
(Не)діля; (не)правда;( не)нависть;( не)друг; (не)довіра; (не)вдаха; (не)долік; (не)года; (не)друг, а
ворог; (не)добір; (не)билиця; (не)жить; (не)докрів’я; (не)віглас; (не)гідник; (не)милість;
(не)видимка; (не)книга; (не)посида; (не)зима; ( не)покора; (не)мовля; (не)знайомець; (не)вітер,
(не)від.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Урок 14. Правопис складних іменників

1. Прочитайте текст. Випишіть козацькі прізвища , біля кожного напишіть
словосполучення, від якого воно утворилося. Поясніть правопис.
На Запорізькій Січі був цікавий звичай. Новачок, котрий вступав у Січове товариство, мав
поміняти своє попереднє прізвище на нове, козацьке. Часто прізвисько обирали новому
товаришеві самі козаки.
Уславився колись на всю Запорізьку Січ своєю силою козак Іван Підкова. Він був таким
дужим, що міг однією рукою переломити надвоє міцну залізну підкову. Тому й прозвали його
таким найменням. Добираючи прізвисько новому побратимові, козаки любили пожартувати,
незлостиво покепкувати з товариша. Тому багатьох нагородили такими кумедними прізвиськами,
як Затуливітер, Неїжборщ, Непийвода, Недайкаша, Задерихвіст, Підкуймуха, Крутихвіст,
Печиборщ, Паливода, Роздайбіда, Загнибіда, Скачистрибайло.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.Запишіть відповіді на запитання, а потім пояснити написання цих слів.
1) хто сіє і вирощує хліб? __________________________________________________________
2) хто міряє землю? _______________________________________________________________
3) хто рубає ліс? __________________________________________________________________
4) хто носить листи? _______________________________________________________________
5) хто варить сталь? _______________________________________________________________
6) хто ходить пішки? ______________________________________________________________
3. Замініть подані словосполучення одним словом з префіксом пів-.
1) одна друга аркуша ______________________________________________________________
2) половина Києва ________________________________________________________________
3) половина яблука _______________________________________________________________
4) одна друга квартири ____________________________________________________________
5) половина Азії __________________________________________________________________
6) одна друга доріжки _____________________________________________________________
7) половина ящика ________________________________________________________________
4. Запишіть слова, додавши на місці крапок дібрану з довідки частину іншомовного слова.
Розберіть слова за будовою.
...скоп, ...квиток, ...проба, ...запис, ...стоянка, ...сесія, ...дром, ...логія.
Довідка. Авіа..., грам... , авто... , гео... , мікро... , фото... , кіно... , космо... .
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Утворіть з кожної пари слів складний іменник . Запишіть утворені слова.
Палити, вода; любити, праця; чорна, земля; косити, сіно; схил, небо; хліб і сіль; Вовчик ,Братчик;
вісім, нога; кімната, музей; мати, й, мачуха; міні, диктант; куля, метати; їсти, кора; ломити,
камінь;
чотири, кут; життя, писати.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Контрольна робота з теми «Іменник»
Тестування
І варіант
Початковий рівень (3 бали)
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна є правильною. Виберіть
правильну відповідь.
1. У якому рядку всі слова є іменниками? А
А. Кущ, тисяча, удень. Б
Б. Землероб, четверо, зранку В
В. Любов, двоє, узимку.
Г
Г. Граблі, сотня, зілля.
2. У якому рядку всі слова є іменниками спільного роду?

А. Сирота, учитель, директор. А
Б. Староста, задавака, сирота. Б
В. Професор, колега, суддя. В
Г. Незнайко, плакса, степ. Г
3. Продовжіть подане речення.
Подані іменники належать до…
Вітрогон, вертихвіст, шелихвіст, жевжик, шалапут, А
вертипорох, гонивітер. Б
А….загальних назв. В
Б. …власних назв. Г
В. …назв істот.
Г. …назв неістот.
4. У якому рядку всі іменники в кличному відмінку мають закінчення –ю?
А. Матуся, Катя, бабуся. А
Б. Гора, буря, сосна. Б
В. Книга, мова, Софія. В
Г. Дитина, неня, сестра. Г
5. У якому рядку в усіх словах правильно утворено форми імені по батькові?

А. Ігоревич, Юріївна, Олегівна. А
Б. Іванівна, Іллівна, Анатоліївна. Б
В. Григоріївна, Микитович, Андрійовна. В
Г. Сергіївна, Миколаївна, Васильовна. А Г
Б
6. Визначте серед поданих іменник четвертої відміни. Б
А. Мати. Г
Б. Ім’я.
В. Оселя.
Г. Путівець.
Середній рівень (3 бали)
7. Завдання на встановлення відповідності. Установіть відповідність між відмінами та
А. Перша 1. Цуценя, курча, левеня. А
Б. Друга 2. Осінь, піч, гордість. Б
В. Третя 3. Любов, колосся, земля. В
Г. Четверта 4. Хустка, Ілля, плакса. Г
5. Намет, сонце, рядно.
8. Доповніть подане речення.
Іменники верш…чок, дон…чка , стріч…чка пишемо із суфіксом…
_______________________________
Достатній рівень (3 бали)

9. Запишіть правильно складні іменники.
Батько…мати, пів…листа, крути…голова, радіо…фізик, хліб…сіль, трудо…день, водо…грай,
євшан…зілля, контр…адмірал, гори…цвіт, лісо…степ, віце…прем’єр.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
10. Зробіть синтаксичний розбір речення, випишіть іменник, зробіть його розбір як частини
мови.
Улянка добре скопала город, розбила на грядки
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Високий рівень (3 бали)
11. Напишіть твір-роздум на тему «Чому я люблю своє рідне місто (село)», уживаючи іменники
власні назви
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Контрольна робота з теми «Іменник»
Тестування
ІІ варіант
Початковий рівень (3 бали)
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна є правильною. Виберіть
правильну відповідь.
1. У якому рядку всі слова є іменниками?
А
Б
В
Г
А. Степ, мільйон, зверху.
Б. Горицвіт, семеро, зранку
В. Кутя, десяток, мотлох.
Г. Чергова, перший, улітку.
2. У якому рядку всі слова пишуться з великої літери?

А. (Н, н)овий (Р,р)ік; (С, с)узір’я (Ч, ч)умацький (Ш, ш)лях; А
(Б, б)іблія. Б
Б. (С,с)вятий (В,в)ечір; (С, с)офійський (С, с)обор; В
(М, м)айдан (Н, н)езалежності; (С,с)варг. Г
В. (Р, р)іздво; (П,п)резидент (У,у)країни; (К,к)ривий (Р,р)іг.
Г. (П,п)ечиво «(К,к)авове»; (С.с)уми; (Ж, ж)урнал «(Б, б)арвінок».
3. У якому рядку наведено іменники, у котрих неправильно утворено

форму кличного відмінка? А
А. Друже, брате, товаришу. Б
Б. Краю, пташе, козаче. В
В. Голуб, Сергіє, брату. Г
Г. Земляче, Андрію, батьку.
4. У якому рядку неправильно утворено форми родового відмінка

А
імен по батькові?
Б
А. Івана Петровича, Людмили Василівни.
В
Б. Марії Іванівни, Михайла Григоровича.
В. Ольги Ігорівної, Юлії Миколаївної. Г
Г. Зої Андріївни, Олени Валеріївни.
5. Укажіть рядок, в якому в усіх іменниках уживається літера е в суфіксах. А

А. Печ…во, мороз…во, мар…во,. Б
Б. Варен…чок, вул…чка, рушн…чок. В
В. Серп…чок, він…чок, журавл…чок. Г
Г. Лож…чка, діж…чка, річ…чка.
6. Який з іменників належить до м’якої групи.

А.Гілля. А
Б. Далечінь. Б
В. Колесо. В
Г. Кошеня. Г
Середній рівень (3 бали)
7. Завдання на встановлення відповідності. Установіть відповідність між відмінами та
іменниками. А
А. Перша 1. Коріння, плем’я, нежить. Б
Б. Друга 2. Весілля, сузір’я, окріп.
В
В. Третя 3. Теля, каченя, ім’я.
Г
Г. Четверта 4. Листоноша, межа, дільниця.
5. Можливість, нехворощ, любов.
8. Доповніть подане речення.

Іменники меж..ю, каш…ю, круч…ю, столиц…ю пишемо із закінченням…
_____________________________________________________________________
Достатній рівень (3 бали)

9. Поставте подані іменники в орудному відмінку однини.
Тиша, городина, душа, стаття, плащ, кобзар, мороз, пугач, біль, Умань, творчість, галузь,
любов, путь, молодь, нехворощ, жовч.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10. Зробіть синтаксичний розбір речення, випишіть іменник, зробіть його розбір як частини
мови.
Вересень м’який повільно йде по травах полум’яних. ( П. Дорошко)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Високий рівень (3 бали)
11. Напишіть твір на тему «Візерунки зими - чарівниці», уживаючи іменники в кличному
відмінку
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
І варіант ІІ варіант
1. Виписати з підручника української 1. Узагальнити одним словом поняття:
мови 3 заголовки, що передаються 1) любов, повага, сміливість –
іменниками – назвами дій чи ознак. 2) сніг, іній, вітер –
3) ромашка, троянда, волошка –
2. Виписати з вірша іменники – назви 2. Виписати з вірша іменники – назви
істот. неістот.
Антонич був хрущем і жив колись на вишнях,
на вишнях тих, що їх оспівував Шевченко.
Моя країно зоряна, біблійна й пишна,
квітчаста батьківщино вишні й соловейка.
Де вечори з Євангелії, де світанки,
де небо сонцем привалило білі села,
цвітуть натхненні вишні кучеряво й п’янко,
як за Шевченка, знову поять пісню хмелем.
3. Виписати з тексту загальні назви. 3. Виписати з тексту власні назви.
...Тарас... Він стоїть у Каневі на високій кручі, дивиться і надивитись не може на свого
Україну. Я кружляю над священною могилою, дивлюсь на Тарасову гору, на високий
пам’ятник Кобзареві, що звівся тут, наче живий, навіки. І мимоволі згадую маленьку
Охтирку, біленьку хату, недалеко від тихої Ворскли, і діда свого, що, зігнувшись над
каганцем, синам і дочкам своїм і нам, онукам, читав зимовими вечорами настільну
книжку українського народу — «Кобзар».
(І. Гончаренко.)
4. Складіть з поданими іменниками 4. Складіть з поданими іменниками

словосполучення, додаючи до них словосполучення, додаючи до них
прикметники в однині. прикметники в однині.
Умань, міль, собака, хлоп’ятко, суддя. Підпис, рись, дівча, Дніпро, замазура.
5. Доберіть із довідок іменники, що 5. Доберіть із довідок іменники, що
мають лише форму множини. мають лише форму однини.
 Назви предметів, що  Назви речовин: бензин,

складаються з двох чи кількох  Збірні назви: студентство,
частин: ножиці, …  Власні назви: Чернігів, ...
 Назви ігор, звичаїв, обрядів:  Назви дій: ходьба, ...
піжмурки, ...  Назви якостей, властивостей:
 Назви почуттів: радощі, ... синява,
 Назви речовин: вершки, ...
 Географічні назви: Черкаси, ...
Для довідок: мука, Київ, товариство,
людство, газ, селянство, молодь,
Для довідок: граблі, шахи, заздрощі, сміливість, голубінь, боротьба, біганина,
Чернівці, вила, дріжджі, веселощі, Венера, масло, темрява.
окуляри, Суми, вижимки, Ромни.
6. Утворіть з 6. Утворіть з
іменниками кашне, кенгуру, Сухумі реченн іменниками кіно, шимпанзе, колібрі реченн
я. я.
7. Провідміняйте іменник друг. 7. Провідміняйте іменник книжка.
8. Складіть речення з іменниками І 8. Запишіть іменники ІІ відміни в
відміни. орудному відмінку. Поставити наголос.
Микола, Марія, земля, доня. миловар, комбайнер, маляр, інженер.
9. Поставте в орудному відмінку 9. Поставте в родовому відмінку множини
іменники: іменники:
медаль, любов, кров. сіль, роль, грань.
10. Провідміняйте іменник мати у 10. Провідміняйте іменник мати в однині.
множині.
11. Провідміняйте іменник лелеченя. 11. Провідміняйте іменник слоненя.
12. Введіть іменник зірка в речення та 12. Введіть іменник орел в речення та
зробіть його морфологічний розбір. зробіть його морфологічний розбір.
Зразки тестових завдань
1. Знайдіть іменники, які належать до назв істот.

димар вітряк Петро
друкар бригадир санбат
русалка словник комбат
продмаг письменник
2. Знайдіть іменники, які належать до власних назв.
фабрика „Прапороносці” Швець
Місяць ведмедиця прапороносець
земля Велика Ведмедиця площа
швець місяць Львівська площа
3. Знайдіть іменники, які належать лише до чоловічого роду.
педагог суддя комета
ножиці сирота адреса
теля професор рева
плакса ступінь путь
4. Знайдіть іменники, які вживаються лише у формі множини.
будинки ножиці дріжджі
окуляри машини Чернівці
Ромни школи вітри
книжки шахи речовини
5. Знайдіть іменники, які належать до І відміни.
солодощі надія земля
вила суддя груша
сила клен корито
зілля тім’я галузь
цеце
6. Які іменники не належать до ІІІ відміни?
любов біль ім’я
ніч мати картоплиння
рів подорож тінь
річ гараж пень
смерть
7. Які з цих іменників належать до твердої групи?
шлях батько кінь
газета кобзар рік
надія лікар гай
площа сестра
8. Які іменники належать до мішаної групи?
каміння листоноша круча
межа проводир школяр
почуття лікар
9. У яких словосполученнях допущено помилки?
кмітливе шимпанзе міський МТС
маленький колібрі уважний леді
велика МТС
10. При написанні яких слів (виразів) допущено помилки?
неправда (брехня) неклен не нависть
неправда, а брехня не клен, а липа не щастя (горе)
нероба
11. Відшукайте іменники, в суфіксах яких допущені помилки.
місиво ліжичко квасолиння
варево збагачення морозево
напружиння поверниння
1. Продовжити речення: Морфологія — це: (0,5б)

а) словниковий склад мови;
б) розділ науки про мову, що вивчає звукову будову мови;
в) розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови.
2. У якому рядку всі подані слова — іменники? (0,5б)
а) Залізо, віск, проміння, променіти, восковий;
б) рух, бігати, читати, завдання, радість;
в) звертання, синява, сміливість, радість, читання.
3. У якому рядку всі іменники — жіночого роду? (0,5б)
а) Соло, рагу, шасі, депо, таксі;
б) канікули, Суми, Чернівці, столи, друзі;
в) місіс, мадам, леді, путь, Беатріче.
4. У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками? (0,5б)
а) Два, двійка, двоє, двоїтися, подвійний;
б) овоч, овочерізка, овочесховище, овочівник, овочівництво;
в) свіжий, свіжо, свіжість, свіжина, свіженький.
5. У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку? (0,5б)
а) Леся Українка, Тарас Григорович Шевченко, газета Новий день, журнал
Дніпро;
б) Академія наук України, журнал «Всесвіт», князь Володимир, Дніпро,
Херсон;
в) Україна, Дунай, Чорне море, Будинок народної творчості, фабрика
«Киянка».
6. Знайти рядок з іменниками спільного роду (0,5б)
а) Сирота, сіромаха, бідолаха, нікчема,;
б) круча, груша, неволя, земля, душа;
в) вершина, весна, школа, ластівка,
7. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі орудного відмінка однини
мають закінчення -ею, (-єю): (0,5б)
а) межа, надія, перемога, робітниця;
б) тиша, площа, непосида, суддя;
в) вельможа, лівша, дружина, левиця;
г) п’ятниця, сестриця, сім’я, теща.
8. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі кличного відмінка мають

закінчення -е: (0,5б)
а) Петро, воля, Ілля, Катря;
б) брат, Дніпро, батько, вулиця;
в) площа, осінь, рід, кінь;
г) Київ, вчитель, місяць, ведмідь.
9. Іменники середнього роду типу життя, обличчя, колосся належать до:
(0,5б)
а) І відміни;
б) ІІ відміни;
в) ІІІ відміни;
г) ІV відміни;
10. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини
мають закінчення -а(-я): (0,5б)
а) ясень, студент, млин, танець;
б) пароплав, майданчик, цукор, чай;
в) Київ, іменник, вовк, долар;
г) Луцьк, Кривий Ріг, Конотоп, Зелений Клин.
11. Позначте рядок, у якому всі іменники-власні назви слід писати з великої
літери і в лапках: (0,5б)
а) сестра Оленка, пес Йогурт, кінотеатр Веселка;
б) вірш Заповіт, книга Кобзар, журнал Соняшник;
в) цукерки Червоний мак, вулиця Каштанова, казка Котигорошко;
г) місто Чернівці, байка Вовк і Кіт, пісня Цвіте терен.
12. Позначте рядок, у якому подано усі іменники спільного роду: (0,5б)
а) білоручка, дармоїд, гуляка, нездара;
б) сірома, непосида, вереда, плакса;
в) староста, листоноша, нероба, неук.
г) базіка, маля, бідолаха, нечупара.
13. Записати іменники, визначити їх відміну та групу (3б)
Сім’я, ім’я, сонце, весна, Балаклія, радість, коліща, осінь, талант, обнова, ворота,
ніжність, острів, кошеня яблуня, акварель.
14. Поставте подані іменники в родовому та орудному відмінку однини (3б)
Домовленість, подорож, цінність, діяльність, свідомість, безліч, мораль, якість,
потужність, заборгованість, галузь, промисловість, доповідь, власність, вартість,
піч, рентабельність, звітність, верф.
IV. Підсумок уроку
Рефлексія
 Які завдання були складними? Чому? З якими завданнями впоралися легко?
V. Домашнє завдання
Індивідуальне завдання з повторення вивченого.
1. Оберіть правильний варіант відповіді:
Іменник відповідає на питання:
а) Хто? Що?
б) Який? Яка? Яке? Які?
в) Що робить? Що роблять?
а) карусель, малий, великий;
б) труд, трудитись, трудівник;
в) море, річка, праця.
а) місто;
б) країна;
в) Харків.
4. Поставте подані іменники у множині:
Дерево - _____________
кіт - _____________
серце - ______________
Поле ( ), вулиця ( ), кошеня( ).
Достатній рівень
(3 б)
6. Провідміняйте іменник дорога.
Н.в. ___________
Р.в. ____________
Д.в. ____________
З.в. ____________
О.в. ____________
М.в. ____________
Високий рівень
(3 б)
7. Із даного речення випишіть іменники, визначте рід, число,

відмінок.
Дерева стояли в снігу, неначе в теплому кожуху.

________________________________________________________
________________________________________________________
Варіант ІІ
Оберіть правильний варіант відповіді:

1. Іменник означає:
а) ознаку предмета;
б) назву предмета;
в) дію предмета.
а) гори, Карпати, почуття ;
б) вишня, яблучний, пиріг;
в) небо, зоряний, гроза.
а) держава;
б) Австралія;
в) місто.
4. Поставте подані іменники в однині:
Бджоли – _____________
люди – _____________
звірі – _____________
Сонце ( ), радість ( ), мишеня( ).
Достатній рівень (3 б)
6. Провідміняйте іменник поріг.

Н.в. ___________
Р.в. ____________
Д.в. ____________
З.в. ____________
О.в. ____________
М.в. ____________
Високий рівень (3 б)
7. Із даного речення випишіть іменники, визначте рід, число,

відмінок.
Сонце вигравало промінням на рум’яному яблуці.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
1.Подані імена по батькові поставте у формі кличного відмінка. Один з

них введіть до самостійно складеного речення у ролі звертання.
Тарас
Олександрович____________________________________________
Зоряна
Георгіївна_________________________________________________
Лідія Святославівна_____________________________________________
Віктор
Віталійович________________________________________________
______________________________________________________________
___
2.Запишіть, замінюючи імена, що в дужках, спільнокореневими іменами

по батькові.
Галина (Володимир)_________________________________________
Степан
(Ілля)____________________________________________________
Валерія
(Віктор)___________________________________________________
Юрій (Михайло)______________________________________________
3.Прочитайте прислів'я, розкрийте дужки. Письмово поясніть одне

( на вибір)
1. Красить (не) краса, а розум.
2. Лінивого вчи (не) молотом, а голодом.
3. Знайко біжить, а (не) знайко лежить.
4. Де (не) згода, там часто шкода.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________
4.Запишіть іменники, подані в дужках, у відповідному відмінку.

Визначте відмінок цих іменників.
1. Один працює (ум)___________ , а другий —
(горб)__________________
2. Щоб (рибка)____________з'їсти, треба в (вода)___________лізти
3. Хто без (діло)________ ___, той без (хліб)___________
4. Зароблена (копійка)__________ краще краденого

(карбованець)___________
5.Визначте, до якої групи належить кожен з поданих іменників другої

відміни з основою на -р. Запишіть їх у формі родового відмінка однини,
виділіть закінчення.
Секретар ______________________
Явір______________________________
коментар ____________________________
ювіляр ______________________________
двір ________________________________
6.Запишіть правильно словосполучення

З одним словосполученням (на вибір) складіть речення.
гетьман богдан хмельницький, бульвар шевченка, планета марс,
видавництво наукова думка, річка дністер, вірш перша колискова,
завод оріон______________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________
7.Уставити е(є), и(ї).
Варен.. чок, , воз.. чок, , горщ.. чок, ліж.. чко, дяд.. чко, подуш.. чка,
копі.. чка, полковн.. чок, га.. чка, лушпа…ка, вікон.. чко, бубл. чок,
ҐУДЗ.. ЧОК, пиріж.. чок,
8.Записати подані іменники в чотири колонки за відмінами
Вставити пропущені букви.
Дунай, звір..ня, звертання, в..селка, паморозь , в..черя, оч..рет,
делікатність, дівча, від..аль.
Ів ІІ в ІІІ в ІVв
9.Подані іменники поставити у формі орудного відмінка однини.

Міць ____________________________________
впевненість ______________________________
подорож __________________________________
лазур______________________________________
відповідь__________________________________
молодість_________________________________
10.Вказати спосіб творення іменників
Колосочок___________________________________
Підсвічник___________________________________
Синь________________________________________
Верболози___________________________________
11.Розібрати іменники як частину мови
Жила у Вербівці край села одна сирота
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_
Контрольна робота 6 клас « Іменник як частина мови»
ІІ варіант
______________________________________________________
1.Подані імена по батькові поставте у формі кличного відмінка. Один з

них введіть до самостійно складеного речення у ролі звертання.
Ольга
Семенівна__________________________________________________
Дарина
Миколаївна_______________________________________________
Володимир
Самійлович____________________________________________
Владислав Ігорович
_______________________________________________
______________________________________________________________
___
2.Запишіть, замінюючи імена, що в дужках, спільнокореневими іменами
по батькові.
Надія
(Яків)_____________________________________________________
Ольга
(Василь)___________________________________________________
Андрій
(Юрій)__________________________________________________
Павло (Лука)__________________________________________________
3.Прочитайте прислів'я, розкриваючи дужки. Письмово поясніть одне (
на вибір)
(Не) правдою світ пройдеш, та назад не вернешся.
Щастя й (не) щастя на однім коні їздять.
Для пташки і золота клітка — (не) воля.
(Не) земля родить, а руки.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________
4.Запишіть іменники, подані в дужках, у відповідному відмінку.
Визначте відмінок цих іменників.
Посієш в (погода)_________ — більше (приплід)__________
Як хліба ні (кусок) ______, то і в (хата)_________тоска.
Не вмієш шить (золото),____________ то бий (молот)_______________
Заварив (каша)______ так не жалій ні (молоко)_____ ні

(масло)________
5.Визначте, до якої групи належить кожен з поданих іменників другої

відміни з основою на -р. Запишіть їх у формі родового відмінка однини,
виділіть закінчення.
тягар _________________________
буквар________________________
сувенір ________________________
календар _______________________
пасажир ________________________
6.Запишіть правильно словосполучення З одним словосполученням (на

вибір) складіть речення.
санаторій карпати, письменниця леся українка, вулиця івана франка,
сузір'я чумацький шлях, газета освіта, гори карпати, казка фарбований
лис
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________
7.Уставити е(є), и(ї).
Вогн..чок , він.. чок, кра.. чок, щигл.. чок, мізинч.. чок, чайн.. чок, нос..
чок, племінн.. чка, улюблен.. чка, колюч.. чка, стріч.. чка, ніж. . чка,
розумн. . чка, сон… чко.
8.Записати подані іменники в чотири колонки за відмінами
Вставити пропущені букви.
Дем'янівка, крол..ня, суд..я, колос..я, злагода ,в..рмішель, гарбуз..ння,
велич, ол..ня, січ..нь.
Ів ІІ в ІІІ в ІVв
9.Подані іменники поставити у формі орудного відмінка однини.

Глазур_______________________________________________
даль ________________________________________________
чесність____________________________________________
вічність ____________________________________________
річ_________________________________________________
паморозь___________________________________________
10.Вказати спосіб творення іменників
Солодке________________________________________
Хмаронька______________________________________
Задніпров’я_____________________________________
Пагорб _________________________________________
11.Розібрати іменники як частину мови
Здавна існує дружба між людиною і лелеками
.До іменників І відміни належать:

А) книга, марка, поле;
Б) мати, радість, робота;
В) весна, Микола, малина.
2. До іменників ІІ відміни належать:

А) село, ноутбук, дощ;
Б) маестро, метро, таксі;
В) вітер ,тінь, місяць .
3.До іменників ІІІ відміни належать:

А) млість, морок, життя;
Б) мати, любов, виклик;
В) ніч, щирість, подорож .
4.До іменників ІV відміни належать:

А) лоша, мишеня, акація;
Б) ім'я, сім'я(насіння), плем'я;
В) порося, орел, качур.
5. Вкажіть іменники , які мають лише форму множини:

А) староста, край, голова;
Б) двері, карти, окуляри;
В) граблі, гроші, ворота.
6. Вкажіть рядок, у якому іменник ательє має правильну форму орудного
відмінка:
А) ательє;
Б) ательєм;
В) ательємом.
ІІ рівень
За кожне правильно виконане завдання ви отримуєте 1,5 б.
7.Запишіть іменники у формі орудного та кличного відмінка однини.

Межа , тиша, краса, лінія, шия.
8.Спишіть, вставляючи пропущені букви.

Вогн…к, мар…во, пол…чка, лож..чка, кам…ння, мереж…во.
9.Спишіть ,знімаючи скісну риску.

Міні/сукня, екс/президент, віце/прем'єр, топ/модель,пів/яблука,
пів/Європи, пів/на/десяту.
10.Спишіть ,знімаючи скісну риску.

Не/щастя чекало на Максима вдома.
Не/правда звучала в тому залі, а чистої води брехня.
Не/повторність – ось її головна риса.
ІІІ рівень
За правильно виконане завдання ви отримуєте 3 б.
11.Розберіть іменники як частину мови.

Зчорнілим горем у степу проліг Чумацький шлях.

іменник

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

іменник

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Варіант І

1. Оберіть правильний варіант відповіді:

7. Із даного речення випишіть іменники, визначте рід, число, відмінок.

Оберіть правильний варіант відповіді:

6. Провідміняйте іменник поріг.

7. Із даного речення випишіть іменники, визначте рід, число, відмінок.

Сонце вигравало промінням на рум’яному яблуці.

2. У якому рядку всі слова - іменники?

3. Які із морфологічних ознак іменника є незмінними, тобто постійними

5.У якому рядку всі іменники мають чоловічий рід?

7. Іменники білизна, гнів, доброта, височінь:

8. Обрати варіант, де всі наведені іменники є загальними назвами:

9. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ніколи не хвались,

10. У якому рядку всі іменники належать до 2-ої відміни?

12. Позначити рядок, у якому всі іменники спільного роду:

13. Обрати варіант, де всі іменники належать до твердої групи:

14. Обрати варіант, де всі іменники належать до м`якої групи:

15. Обрати варіант,де всі іменники правильно вжито в орудному відмінку:

17. Записати правильно іменники, розкриваючи душки,обравши правильний варіант

18. Переписати речення, підкреслити іменники відповідно до їхньої синтаксичної ролі,

1. Оберіть той варіант відповіді, де всі з наведених морфологічних ознак

3.У якому рядку всі слова - іменники?

4. У якому рядку всі подані іменники належать до назв істот?

5.У якому рядку всі іменники мають жіночий рід?

6. Що об`єднує іменники комашня, волосся, колосся, листва ?

7. Іменники дріжджі, радощі, окуляри, ножиці – це:

9. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ти йому про діло,

10. У якому рядку всі іменники належать до 4-ої відміни?

13. Обрати варіант, де всі іменники належать до м`якої групи:

18. Переписати речення, підкреслити іменники відповідно до їхньої синтаксичної ролі,

Українська мова, 6 клас

2. Усі іменники вживаються лише у формі множини в рядку:

3. Усі іменники належать до одного роду в рядку:

4. У лапках треба писати власну назву рядка:

6. Помилка у написанні іменника є в рядку:

7.Усі слова є іменниками в рядку:

8. Помилку при утворенні імені по батькові допущено в рядку:

10. Лише форму однини мають іменники у рядку:

12. До жодної з відмін не належить іменник в рядку:

13. Усі іменники є назвами істот у рядку:

16. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ти йому про діло,

17. Записати правильно іменники, вставивши потрібні орфограми замість крапок:

18. Переписати речення, підкреслити іменники відповідно до їхньої синтаксичної ролі,

2. Усі іменники вживаються лише у формі множини в рядку:

3. Усі іменники належать до одного роду в рядку:

4. У лапках треба писати власну назву рядка:

5. Не допущено помилки в поєднанні прикметника з іменником у рядку (тобто, де

6. Помилка у написанні іменника є в рядку:

7. Усі слова є іменниками в рядку:

8. Помилку при утворенні імені по батькові допущено в рядку:

10. Лише форму однини мають іменники у рядку:

12. До жодної з відмін не належить іменник в рядку:

13. Усі іменники є назвами істот у рядку:

15. Обрати варіант,де всі іменники правильно вжито в орудному відмінку:

16. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ніколи не хвались,

17. Записати правильно іменники, вставивши потрібні орфограми замість крапок:

18. Переписати речення, підкреслити іменники відповідно до їхньої синтаксичної ролі,

Придорожня береза гойдала на своїх плакучих гілках зелений димок. (2 б)

16. Установіть відповідність між виділеними іменниками та відмінками, до

17. Установіть відповідність між назвою та правилами уживання великої

Тест 1. Рід, число іменників. Відмінки іменників.

16. Установіть відповідність між виділеними іменниками та їх відмінками.

17. Установіть відповідність між назвою та правилами вживання великої

18. Установіть відповідність між іменниками та закінченнями, які вони