Kesenjangan Pembelajaran

Daring & Baruan

Kesenjangan teknologi pada pembelajaran daring dan

bauran merujuk pada ketidakseimbangan akses dan
keterampilan teknologi antara peserta didik dan guru. Hal
ini dapat menyebabkan kesulitan. dalam
mengimplementasikan pembelajaran yang efektif dan
merata bagi seluruh peserta didik.

Beberapa faktor yang menyebabkan

kesenjangan teknologi dalam
pembelajaran daring dan bauran antara
lain:

Akses internet dan perangkat

teknologi yang terbatas di beberapa
wilayah atau kelompok masyarakat.
Kurangnya pelatihan teknologi bagi
guru dan peserta didik.
Kurangnya dukungan dan sumber
daya dari pihak sekolah dan
pemerintah untuk mendukung
pembelajaran daring dan bauran.

Untuk mengatasi kesenjangan teknologi, diperlukan upaya dari

berbagai pihak, seperti pemerintah, sekolah, dan masyarakat.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menyediakan
perangkat dan akses internet yang memadai bagi peserta didik
yang membutuhkan, serta memberikan pelatihan dan dukungan
teknis dan akademis selama proses pembelajaran jarak jauh.

Untuk mengatasi kesenjangan teknologi

dalam pembelajaran daring dan bauran,
beberapa solusi yang dapat dilakukan antara
lain:
Meningkatkan akses dan ketersediaan
perangkat teknologi dan internet dengan
menjalin kerja sama dengan pihak-pihak
terkait seperti pemerintah, lembaga
swadaya masyarakat, atau perusahaan
teknologi.
Memberikan pelatihan teknologi dan
literasi digital bagi guru dan peserta didik
sehingga mereka mampu menggunakan
perangkat teknologi dan internet dengan
baik dan efektif.
Menyediakan sumber daya dan dukungan
dari pihak sekolah
dan pemerintah dalam bentuk dana, bahan
ajar, dan infrastruktur teknologi untuk
mendukung pembelajaran
daring dan bauran.