Taksonomia B. Blooma to klasyfikacja celów nauczania w edukacji.

Dzieli się ona na trzy sfery

celów: poznawczą, afektywną i psychomotoryczną.

Treść zagadnienia do realizacji:

1. Wokół jakich zagadnień koncentrują się umiejętności poznawcze?

Taksonomia Benjamina Blooma to klasyfikacja celów nauczania w edukacji, która określa

zróżnicowane kategorie celów, jakie nauczyciel stawia uczniom. Debiut swój miała ona
w 1956roku.

Dzielimy ją na trzy sfery: afektywną, psychomotoryczną oraz poznawczą (kognitywną),

którą się zajmiemy.

Strefa poznawcza skupia się na zdobywaniu wiedzy oraz kształceniu umiejętności

intelektualnych.

Zagadnienia wokół których koncentrują się umiejętności poznawcze to również etapy,

które są bardzo istotne.

Ocena

Synteza

Analiza

Zastosowanie

Zrozumienie

Wiedza

Na dole piramidy znajduje się najważniejszy etap, czyli zdobywanie wiedzy. Jest to
nauka teorii, która jest nam potrzebna, aby przejść do kolejnych etapów. Gdy chcemy sprawdzić
czy uczeń pamięta konkretne rzeczy, pytanie do niego zaczniemy od np.: nazwij, określ, wskaż.
Następnym stopniem jest zrozumienie, czyli umiejętność rozumienia i interpretacji nabytych
informacji. Tutaj z kolei użyjemy czasowników, tj.: opisz, porównaj, wyjaśnij.

Kolejnym etapem jest zastosowanie, umiejętność wykorzystywania nowych wiadomości

w nowych sytuacjach. Polecenie do ucznia zaczniemy tutaj od: zastosuj, użyj, wykorzystaj.

Analiza jest to kolejna umiejętność, która rozkłada informacje na elementy składowe.

Polecenie do ucznia zaczniemy od słów: przeanalizuj, uporządkuj, porównaj z.

Synteza to umiejętność łączenia poszczególnych elementów w całość. Tutaj użyjemy

czasowników tj.: zaprojektuj, skomponuj czy stwórz.

Ostatnim etapem jest ocena, czyli ewaluacja. Celem jest tutaj pomoc uczniom dokonać wyboru
między kilkoma możliwościami, kiedy mają ustosunkować opinię na podstawie danych
argumentów; pytanie tutaj zaczniemy od słów: oceń, rozstrzygnij, uzasadnij, udowodnij.

Warto tutaj dodać, że głównym założeniem sfery poznawczej jest opanowanie jednych
etapów, aby móc przejść do kolejnych. Cele nauczania nauczyciel powinien dopasowywać do
poziomu ucznia oraz poziomu jaki chce osiągnąć.
Źródła:

https://hcmdeck.com/blog/taksonomia-blooma/, dostęp: 21.03.2023r.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Taksonomia_Blooma, dostęp: 21.03.2023r.

https://zpe.gov.pl/a/przeczytaj/Dt1yB7yCU, dostęp: 21.03.2023r.

http://sp4.leszno.pl/news/w-239/taksonomia-blooma, dostęp: 21.03.2023r.