‫المدٌرٌة اإلقلٌمٌة‪ :‬سبل‬ ‫األكادٌمٌة‪ :‬الرباط‪-‬سبل‪-‬القنٌطرة‬

‫‪1‬‬
1

2
‫اإلٔرشٔد تحش ال ‪ّ٠‬ىٓ حظشٖ‪ ِٓ ٌٗ ،‬اٌسٍث‪١‬اخ تمذس ِا ٌٗ ِٓ اال‪٠‬جات‪١‬اخ‪٠ٚ ،‬شىً ػاٌُ‬
‫اٌرىٕ‪ٌٛٛ‬ج‪١‬ا اٌشلّ‪١‬ح اٌ‪ِ َٛ١‬ظذسا ح‪٠ٛ١‬ا ٌٍّؼٍ‪ِٛ‬اخ ٌذ‪ ٜ‬اٌألطفاي‪ِّ ،‬ا ‪٠‬جؼً اٌرصم‪١‬ف ‪ٚ‬سفغ اٌ‪ٛ‬ػ‪ٟ‬‬
‫اد‪ٚ‬اخ سئ‪١‬سح ٌرحم‪١‬ك االِاْ االٌىرش‪ٚ ،ٟٔٚ‬ذأط‪ ً١‬اٌّ‪ٛ‬اطٕح اٌشلّ‪١‬ح ِٓ خالي سفغ اٌ‪ٛ‬ػ‪ ٟ‬اٌسٍ‪ُ١‬‬
‫السرؼّاي االٔرشٔد ف‪ِ ٟ‬ا ‪٠‬ساػذ ػٍ‪ ٝ‬ذحم‪١‬ك اٌر‪ٛ‬اصْ ت‪ ٓ١‬األطفاي‪ ،‬إِٓ‪ِ ٓ١‬غ ِٕح‪ ُٙ‬اٌحش‪٠‬اخ اٌر‪ٟ‬‬
‫‪٠‬حراج‪ٙٔٛ‬ا ٌضّاْ سالِر‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬ػاٌُ اٌرط‪ٛ‬ساخ ‪ٚ‬اٌرغ‪١‬شاخ اٌّرساسػح ‪ٚ‬اٌطفشج االٌىرش‪١ٔٚ‬ح ف‪ ٟ‬ذمٕ‪١‬ح‬
‫االذظاي ‪ٚ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬اخ‪ ٚ ،‬اٌر‪ ٟ‬ادخ ف‪ ٟ‬اٌّماتً اٌ‪ ٝ‬ظ‪ٛٙ‬س ِخاطش اسرؼّاي اٌرمٕ‪١‬اخ اٌحذ‪٠‬صح‪ٚ ،‬ظ‪ٛٙ‬س‬
‫ذ‪ٙ‬ذ‪٠‬ذاخ ف‪ ٟ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬اخ اٌّرّصٍح ف‪ ٟ‬اِىأ‪١‬ح اخرشاق االج‪ٙ‬ضج ‪ٚ ،‬اٌ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي اٌ‪ ٝ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬اخ اٌشخظ‪١‬ح‬
‫‪ٚ‬غ‪١‬ش٘ا ِٓ اٌّخاطش‪.‬‬
‫‪ِّٚ‬ا الشه ف‪ ، ٗ١‬أْ شثىح االٔرشٔد فضاء ‪ٚ‬اسغ ‪ ٚ‬راخ اذساع شثى‪ ٟ‬وث‪١‬ش‪٘ ٚ ،‬زا األِش‬
‫طاحثٗ ظ‪ٛٙ‬س ػذج ج‪ٛ‬أة سٍث‪١‬ح ‪ ٚ‬ذ‪ٙ‬ذ‪٠‬ذاخ ‪ِ ٚ‬خاطش اجرّاػ‪١‬ح ‪ ٚ‬إِٔ‪١‬ح ‪ ٚ‬الرظاد‪٠‬ح‪ِّ .‬ا ا‪ٚ‬جة ػٍ‪ٕ١‬ا‬
‫اذخار وافح اٌرذات‪١‬ش اٌ‪ٛ‬لائ‪١‬ح ٌحّا‪٠‬ح أٔفسٕا أ‪ٚ‬ال ِٓ ِخاطش اٌذخ‪ٛ‬ي إٌ‪٘ ٝ‬زا اٌؼاٌُ االفرشاض‪ ،ٟ‬فؼٕذ إذثاع‬
‫اٌرؼٍ‪ّ١‬اخ ‪ ٚ‬اإلسشاداخ اٌّرؼٍمح تحّا‪٠‬ح اٌّؼٍ‪ِٛ‬اخ ‪ ٚ‬سالِر‪ٙ‬ا فإٔ‪ٙ‬ا س‪ٛ‬ف ذس‪ ُٙ‬تال شه تاٌحذ ِٓ‬
‫اٌّخاطش اٌّظاحثح السرخذاَ االٔرشٔد‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫٘‪ ٟ‬شثىح اذظاالخ ػاٌّ‪١‬ح ذسّح ترثادي اٌّؼٍ‪ِٛ‬اخ ت‪ ٓ١‬شثىاخ أطغش ذرظً ِٓ خالٌ‪ٙ‬ا‬
‫ز ش‪ٛ‬سج ف‪ ٟ‬االذظاالخ ‪ٚ‬أساٌ‪١‬ة اٌرجاسج تاسرخذاَ اٌشتظ‬ ‫اٌح‪ٛ‬اس‪١‬ة ح‪ٛ‬ي اٌؼاٌُ‪ٔ ٟ٘ٚ .‬ظاَ أح َذ َ‬
‫اٌث‪ ٟٕ١‬ت‪ ٓ١‬شثىاخ اٌحاس‪ٛ‬ب اٌّخرٍفح ف‪ ٟ‬جّ‪١‬غ أٔحاء اٌؼاٌُ‪ ،‬ح‪١‬س تذأخ اٌشثىح تاٌرط‪ٛ‬س ف‪ ٟ‬أ‪ٚ‬اخش‬
‫اٌسر‪ٕ١‬اخ‪.‬‬

‫‪ٚ‬تحٍ‪ٛ‬ي اٌمشْ اٌحاد‪ٚ ٞ‬اٌؼشش‪ ٓ٠‬ذّ َّىٓ ح‪ٛ‬اٌ‪ ْٛ١ٍِ 360 ٟ‬شخض ِٓ اٌ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي إٌ‪ٝ‬‬
‫اإلٔرشٔد‪ ،‬تاإلضافح إٌ‪ ٝ‬رٌه ذحر‪ ٞٛ‬اٌشثىح ػٍ‪١ٍِ ٝ‬اساخ طفحاخ اٌ‪٠ٛ‬ة اٌر‪ ٟ‬ذ َُّ إٔشاؤ٘ا ت‪ٛ‬اسطح‬
‫أشخاص ‪ٚ‬ششواخ ِٓ جّ‪١‬غ أٔحاء اٌؼاٌُ‪ِ ٟ٘ٚ ،‬ىاْ ال حذ‪ٚ‬د ٌٗ ٌٍّؼٍ‪ِٛ‬اخ ‪ٚ‬اٌرشف‪ٚ ٗ١‬اٌخذِاخ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪٠‬سرخذَ ف‪ِ ٟ‬جاي اٌظٕاػح ػٍ‪ٔ ٝ‬طاق ‪ٚ‬اسغ؛ ٌ‪١‬شًّ طٕاػح ا‪٢‬الخ ‪ٚ‬اٌرّذ‪٠‬ذاخ اٌى‪ٙ‬شتائ‪١‬ح‬
‫‪ٚ‬طٕاػح اٌس‪١‬اساخ ‪ٚ‬اٌرثش‪٠‬ذ ‪ٚ‬اإلٌىرش‪١ٔٚ‬اخ‪.‬‬

‫ٌمذ أطثح االٔرشٔد ضش‪ٚ‬س‪٠‬ا ف‪ ٟ‬ػٍّ‪١‬ح اٌرؼٍُ ‪ٚ‬اٌرؼٍ‪ٚ ،ُ١‬ال ‪٠‬خف‪ ٝ‬ػٍ‪ ٝ‬أحذ ِا ٌٗ ِٓ ذأش‪١‬ش‬
‫‪ٚ‬اضح ف‪ ٟ‬ذحس‪ ٓ١‬اٌؼٍّ‪١‬ح اٌرؼٍ‪١ّ١‬ح‪ٚ ،‬خظ‪ٛ‬طا تؼذ ش‪ٛ١‬ع اسرخذاَ اإلٔرشٔد وّظذس سئ‪١‬س‪ٟ‬‬
‫ٌٍّؼٍ‪ِٛ‬اخ ٌٍطاٌة ‪ٚ‬اٌّؼٍُ‪ٌ ،‬زٌه فمذ أرشش اسرخذاَ اٌحاس‪ٛ‬ب ف‪ ٟ‬اٌّذاسط ‪ٚ‬اٌجاِؼاخ أرشاسا‬
‫‪ٚ‬اسؼا‪.‬‬
‫إْ ذمٕ‪١‬ح االذظاالخ ِٓ أوصش اٌّجاالخ ذأششا تاسرخذاَ اٌحاس‪ٛ‬ب‪ ،‬تً إْ ِؼظُ اٌرط‪ٛ‬س‬
‫‪٠‬ظة ف‪٘ ٟ‬زا اٌّجاي ِّا جؼً ػٍّ‪١‬ح االذظاي س‪ٍٙ‬ح ‪١ِٚ‬سشج‪.‬‬

‫‪٠‬سرخذَ ف‪ِ ٟ‬جاي اٌرشف‪ ٗ١‬ف‪ٕٙ‬ان اٌىص‪١‬ش ِٓ اٌثشاِج ‪ٚ‬األٌؼاب اٌر‪ ٟ‬ذسرخذَ ٌ‪ٙ‬زا اٌغشع‪.‬‬

‫ٌستخدم فً األعمال اإلدارٌة للمساعدة على تنظٌم العمل‪ ،‬مما ٌسهل فً تنفٌذ اإلجراءات‬

‫اإلدارٌة‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫سرعة التواصل‬ ‫توفٌر المعلومات والمعرفة والتعلم‬

‫ٌعتبر اإلنترنت أفضل وسٌلة للتواصل بٌن الناس‪ ،‬حٌث‬

‫ٌشتمل اإلنترنت على كم ال نهائً من المعلومات التً تسمح‬
‫ٌمكن اإلتصال مع أي شخص موجود فً مكان آخر من‬
‫للشخص التعرف على أي موضوع‪ ،‬وٌمكن للشخص طرح‬
‫العالم‪ ،‬وكذلك ٌمكن استغبلل مؤتمرات الفٌدٌو‪ ،‬والدردشة‪،‬‬
‫أي سؤال وإٌجاد إجابته على صفحات الوٌب‪ ،‬وذلك‬
‫وخدمات المراسلة من أجل زٌادة التواصل الشخصً‬
‫باستخدام محركات البحث مثل جوجل‪ ،‬كذلك ٌوفر موقع‬
‫والتفاعلً‪ ،‬وقد ساعدت هذه الخدمات على تجمٌع الببلد‬
‫الٌوتٌوب العدٌد من الفٌدٌوهات التً تشرح مواضٌع شتى‪،‬‬
‫المجزئة جغرافٌا ً من أجل تشكٌل مجتمع قادر على مشاركة‬
‫باإلضافة إلى الدورات المساعدة فً تعلم العدٌد من‬
‫أفكاره حول القضاٌا العالمٌة‪ ،‬ووفرت شبكة اإلنترنٌت منصة‬
‫المواضٌع التً ٌمكن اإلنضمام إلٌها عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫الستكشاف اإلٌدٌولوجٌات والثقافات األخرى‪.‬‬

‫التسوٌق وجنً األموال‬ ‫الترفٌه‬

‫الترفٌه أحد أهم األسباب التً تجعل الناس تتصفح شبكة‬

‫ٌعتبر اإلنترنت المكان المثالً لبٌع معظم السلع‪ ،‬حٌث ٌمكن‬ ‫اإلنترنت الٌوم‪ ،‬وتعد األلعاب الركٌزة األساسٌة للترفٌه عبر‬
‫الوصول إلى أكبر عدد من األشخاص بالمقارنة مع متاجر‬ ‫اإلنترنت؛ حٌث ابتكرت الشركات الكثٌر من الوسائل للترفٌه‬
‫بٌع التجزئة‪ ،‬وكذلك ٌتٌح اإلنترنت عرض السلع على مدار‬ ‫ً‬
‫وصوال‬ ‫بدء من مِنصات األلعاب المنزلٌة‬
‫عن طرٌق األلعاب ً‬
‫الساعة وطٌلة أٌام األسبوع‪ ،‬باإلضافة إلى منح الشركات‬ ‫إلى ألعاب الهواتف الذكٌة‪ ،‬كذلك لم ٌعد هناك حاجة للذهاب‬
‫إمكانٌة اإلعبلن عن خدماتها أو منتجاتها لجمٌع العالم أو‬ ‫إلى قاعات السٌنما لمشاهدة األفبلم‪ ،‬وبفضل اإلنترنت ظهرت‬
‫تخصٌص فئة معٌنة ٌرٌدون الوصول إلٌها‪.‬‬ ‫خدمات عدٌدة لتوفٌر األفبلم مباشرة على الهاتف الذكً أو‬
‫الحاسب ‪.‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫األخبار الكاذبة‬ ‫اإلدمان وتبذٌر الوقت‬

‫ساعدت شبكة اإلنترنت وتحدٌدًا تطبٌقات التواصل الفوري‬

‫تعتبر األلعاب وغٌرها من وسائل الترفٌه على اإلنترنت‬
‫والشبكات االجتماعٌة فً انتشار المعلومات المضللة‬
‫مصدراً لئلدمان‪ ،‬حٌث ٌمكن قضاء الكثٌر من الوقت بسهولة‬
‫والكاذبة بشكل سرٌع‪ ،‬وقد تؤدي هذه المعلومات واألخبار‬
‫على اإلنترنت دون القٌام بشًء ذي فائدة‪ ،‬وكذلك ٌمكن‬
‫الكاذبة إلى أضرار خطٌرة جدًًّ ا تمس مجتمعات بأكملها‪ ،‬إلى‬
‫أثناء القٌام باألشٌاء المفٌدة التشتٌت بشًء آخر مما ٌؤدي‬
‫جانب قدرتها على اإلساءة ألشخاص أبرٌاء واإلضرار‬
‫إلى استهبلك كل الوقت فً النهاٌة‪.‬‬
‫بسمعتهم‪ ،‬كما أن األخبار الكاذبة مادة خصبة للمجتمعات‬
‫التً تنتشر فٌها النزاعات الدٌنٌة والعرقٌة‪.‬‬

‫القرصنة‬ ‫ضعف مهارات التواصل‬

‫ٌعتبر اإلنترنت وسٌلة سهلة على مخترقً الكمبٌوتر وسرقة‬ ‫من سلبٌات شبكة اإلنترنت أن الكثٌر من األشخاص اعتادوا‬
‫المعلومات الشخصٌة‪ ،‬كذلك ٌربط اإلنترنت جمٌع أجهزة‬ ‫على التواصل عبر اإلنترنت ً‬
‫بدال من التواصل الفعال على‬
‫الكبٌوتر مع بعضها البعض مما ٌسهل على المتسللٌن مسح‬ ‫أرض الواقع‪ ،‬بالنسبة لؤلطفال‪ ،‬فإن هذه تعد مشكلة خطٌرة‪،‬‬
‫مبلٌٌن أجهزة الكمبٌوتر وتعٌٌن األجهزة المعرضة للقرصنة‬ ‫فمع مرور الوقت واالستخدام الكثٌف للتواصل على اإلنترنت‬
‫بسرعة‪.‬‬ ‫ٌفقد األطفال قدرتهم على التواصل مع اآلخرٌن فً العالم‬
‫الحقٌقً‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫وجود مواقع غير مناسبة‬ ‫تعطيل نظام التشغيل‬

‫مواقع إباحٌة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إرسال فٌروسات تتسبب فً تعطٌل أٌا ً كانت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مواقع منافٌة للدٌن و القٌم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مسح نظام التشغٌل أو حذف ملفات نظام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مواقع ارهابٌة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مخاطر المحادثات‬

‫‪.‬‬ ‫نشر اشاعات أو صور مزٌفة غٌر اخبلقٌة‬ ‫‪‬‬

‫جرائم االغتصاب اثر مقابلة اشخاص بعد‬ ‫‪‬‬
‫التعرف الٌهم عن طرٌق االنترنت‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ ‬استخدم محركات بحث آمنة ٌمكن التحكم فٌها وفلترتها‪.‬‬

‫‪ ‬تحدٌد وقت معٌن لتصفح اإلنترنت من الٌوم ال ٌتجاوز الساعتٌن كأقصى حد‪.‬‬

‫‪ ‬تطبٌق الطرق التً تمنع ظهور النوافذ المنبثقة أثناء التصفح والتً قد تحتوي على روابط مواقع مسٌئة بشكل فجائً أو‬

‫إعبلنات‪.‬‬

‫‪ ‬استخدام مواقع تناسب هواٌاتك ومهاراتك‪ ،‬وتعمل على إثراء فضولك المعرفً بإٌجاد إجابات عن األسئلة التً تدور فً‬

‫عقلك للتعرف على العالم المحٌط بك‪.‬‬

‫‪ ‬ضرورة استخدام اسم مستعار فً المواقع التً تتطلب تسجٌبل‪ ،‬وعدم إعطاء أو تسجٌل أي معلومات شخصٌة تخصك‬

‫وتخص أسرتك‪ ،‬سواء عنوان المنزل أرقام الهواتف عنوان عمل الوالدٌن أو غٌرها من المعلومات الشخصٌة لؤلسرة‪.‬‬

‫‪ ‬عدم إرسال صور شخصٌة لك أو ألحد أفراد أسرتك أو أقاربك إلى شخص ال تعرفه‪.‬‬

‫‪ ‬عدم استخدام كامٌرا اإلنترنت فً المحادثة مع أحد دون معرفة مسبقة‪.‬‬

‫‪ ‬ضرورة إببلغ الوالدٌن واستشارتهم فً حال حدوث أي شًء مرٌب أو مشبوه ٌحدث عند استخدامك لئلنترنت‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ ‬االبتعاد عن اإلساءة لآلخرٌن (التجسس‪ ،‬كتابة و نشر الفٌروسات‪ ،‬نشر المواد غٌر األخبلقٌة صوتٌة كانت‬

‫أو مرئٌة)‪.‬‬

‫‪ ‬مراعاة و احترام خصوصٌة اآلخرٌن‪.‬‬

‫‪ ‬المشاركة فً تطوٌر و نشر ثقافة الوعً باستخدام التقنٌة‪.‬‬

‫‪10‬‬
11