Unit

3 Indahnya Menuntut Ilmu

Ilmu Ada di Mana-mana
TEMA 2



IMBAS SAYA

1. Dengar perbualan dan catat perkataan dan rangkai kata yang menarik perhatian
anda. Kemudian, berikan makna perkataan dan rangkai kata tersebut.
2. Berbuallah dengan rakan anda dengan menggunakan perkataan dan rangkai
Menimba Ilmu

kata tersebut.

Farhana dan Syakila berbual-bual tentang ilmu yang boleh dipelajari secara formal dan
tidak formal.

1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta menggunakannya dalam
16 pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks secara bertatasusila.
 Puncak Menara
1. Baca teks dengan teliti dan berikan makna rangkai kata yang berwarna
merah dengan merujuk glosari dan kamus.

TEMA 2
2. Berdasarkan rangkai kata tersebut, nyatakan kelebihan belajar di
universiti awam.

Pencapaian Kualiti Universiti Awam Tidak Boleh Diragui

Jawatankuasa Naib Canselor/Rektor Universiti Awam menegaskan bahawa pencapaian yang dicapai institusi pendidikan

Menimba Ilmu
awam menunjukkan tahap kualiti graduan yang tinggi dan tidak boleh diragui.
Pengerusinya, Profesor Datuk Dr. Daing Nasir Ibrahim, menegaskan bahawa pelbagai bukti dapat dilihat selepas
60 tahun melalui perkembangan pendidikan negara termasuk lahirnya graduan berkualiti dan bertaraf antarabangsa.
Banyak pengiktirafan daripada pelbagai pihak dari dalam dan dari luar negara membuktikan bahawa kualiti graduan
universiti awam setanding dengan universiti luar negara.
Sementara itu, Naib Canselor Universiti Utara Malaysia, Profesor Datuk Seri Dr. Mohamed Mustafa Ishak berkata,
rakyat negara ini perlu yakin akan kemampuan pendidikan negara terutamanya universiti awam yang sudah sekian lama
melahirkan graduan berkualiti.
“Jangan mudah terpengaruh dengan isu yang diputarbelitkan dalam media sosial atau portal yang mahu menarik jumlah
pembaca bagi mengaut keuntungan. Kualiti pendidikan negara terutamanya universiti awam bertaraf antarabangsa sehingga
Malaysia menjadi hab pendidikan Asia,” kata beliau.
(Dipetik dan diubah suai daripada Berita Harian, 23 Januari 2017)

Pendidikan tinggi ialah pendidikan selepas tamat
sekolah menengah atas. Pada peringkat ini, pelajar
akan berhempas-pulas menuntut ilmu untuk
memperoleh diploma, ijazah sarjana muda, ijazah
sarjana dan ijazah doktor falsafah. Institusi pendidikan
yang menawarkan pendidikan pada peringkat ini
terdiri daripada universiti awam dan universiti swasta.
Kedua-dua jenis universiti ini menyediakan peluang
pendidikan yang dapat menjamin masa hadapan.
Pelajar boleh mengikuti pelbagai jurusan pengajian
yang diminati oleh mereka.
Seseorang yang belajar pada peringkat
pengajian tinggi akan lebih banyak berdikari. Ilmu
pada peringkat ini bukan hanya diperoleh dengan
mendengar kuliah daripada tenaga pengajar semata-mata,
tetapi juga melalui pembacaan pelbagai jenis bahan
dan kajian bagi menambahkan pengetahuan. Melalui
kaedah pengajian seperti ini, pelajar akan lebih
berkeyakinan untuk menghadapi
gelombang kehidupan pada masa
akan datang.
Pelajar juga akan bertambah
matang kerana perlu menempuh
pelbagai cabaran semasa menyiapkan
kajian mereka. Tambahan pula,
pelbagai kemahiran insaniah perlu dikuasai oleh
mereka untuk menjadi pelajar yang berketerampilan
dan serba boleh. Seterusnya, kemahiran insaniah
yang diamalkan ini akan menjadi budaya dalam
kehidupan mereka. Secara tidak langsung, mereka
terdidik untuk mengamalkan nilai-nilai yang baik.
Segala kemahiran yang dipelajari dan diamalkan ini
amat berguna apabila mereka berada dalam kancah
pekerjaan nanti.
Memang menjadi hasrat ibu bapa dan penjaga
agar anak jagaan mereka dapat menjejakkan kaki
ke menara gading. Ibu bapa ternanti-nanti akan
keputusan peperiksaan awam dengan harapan
prestasi akademik yang dicapai oleh anak mereka
dapat membuka ruang dan peluang untuk melanjutkan
pelajaran. Kejayaan menempatkan diri di universiti
merupakan kebanggaan ibu bapa yang telah berkorban
demi pendidikan anak-anak.

2.2.1 Membaca untuk memahami makna rangkai kata yang terdapat dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat. 17
 Langkah demi Langkah Menuju Kejayaan
Berdasarkan bahan dan pengetahuan anda, tulis maklumat tentang persekolahan
TEMA 2

di Malaysia dengan menggunakan struktur ayat yang betul.

MENENGAH RENDAH MENENGAH ATAS

RENDAH
PRASEKOLAH
Menimba Ilmu

Ujian Pentaksiran
Penilaian Tingkatan 3 Sijil Pelajaran
Sekolah (PT3) Malaysia
Rendah
(SPM)
(UPSR)

Murid-murid yang dikasihi,

Pada tahun hadapan kamu akan menghadapi Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3).
Selepas itu, kamu perlu memilih aliran yang sesuai untuk belajar di tingkatan 4.
Semasa membuat pilihan, perkara yang berikut perlu dipertimbangkan:
• Apakah aliran yang sesuai berdasarkan pencapaian kamu dalam PT3? Misalnya,
kamu mestilah mendapat keputusan yang baik dalam Matematik dan Sains jika
hendak mengambil aliran sains.
• Apakah kecenderungan kamu? Selain pencapaian PT3, kamu hendaklah memilih
aliran yang kamu minati. Jika kamu bercita-cita untuk menjadi pereka fesyen,
kamu perlu memilih aliran yang mempunyai pilihan mata pelajaran Pendidikan
Seni Visual.
Saya berharap kamu dapat membuat pilihan yang tepat dan belajar dengan
bersungguh-sungguh untuk mencapai cita-cita yang diidamkan.

Cari maklumat tentang Ayat yang gramatis menggunakan:

sejarah pendidikan negara. 1. Struktur ayat yang betul.
2. Ejaan dan tanda baca yang betul.
3. Pemilihan perkataan yang tepat.
AMIR

3.2.1 Menulis untuk menyatakan maklumat yang betul dengan mengaitkan pengetahuan sedia ada daripada
18 pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis.
 Kelas Kami Ceria
Hasilkan papan cerita berdasarkan bahan.

TEMA 2
Menimba Ilmu
gaan
Sijil Penghar
enengah
Sekolah M
aan Seri Kencana
Kebangs

rikan kepada
an ini dibe
Pengharga
2 Amanah
Tingkatan
enangi
kerana mem

H KELAS
ANUGERA IH
TERBERS

Papan cerita ialah siri lakaran bagi

menggambarkan turutan kandungan
untuk menghasilkan animasi, filem,
drama, dan sebagainya.
Papan cerita mengandungi:
1. lakaran atau lukisan
2. maklumat video
3. maklumat audio

4.3.1 Menghasilkan papan cerita berasaskan idea dan tema yang mudah menggunakan bahasa
yang betul. 19
 Kembara Meluaskan
Pengetahuan IMBAS SAYA



1. Kenal pasti kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran dan sifatan dalam bahan.
TEMA 2

2. Tulis cerita anda sendiri tentang pengalaman berkunjung ke sesuatu tempat

dengan menggunakan kata adjektif tersebut.

“Kita hendak ke mana, abang ngah?” tanya Aswad.

“Abang ngah hendak membawa Aswad ke Kuala Kangsar dengan berbasikal,” jawab
abang ngah.
Menimba Ilmu

“Wah, jauh juga tempat itu!” kata Aswad.

“Dekat sahaja, Aswad,” kata abang ngah bergurau. “Kalau kita buat kayuhan seperti biasa,
kita boleh tiba di sana dalam masa tiga jam,” tambah abang ngah lagi.
Mereka bertolak pada awal pagi dalam cuaca yang redup. Sebelum itu, abang ngah memastikan
basikal mereka dalam keadaan baik.
“Kita perlu bersarapan dahulu, Aswad. Jika tidak bersarapan, badan kita akan lemah,” kata
abang ngah.
“Baik, abang ngah,” kata Aswad.
“Ada satu lagi pesanan. Pastikan bateri telefon pintar Aswad telah dicas. Kalau bateri telefon
penuh, Aswad boleh mengambil banyak gambar.”
Bagi abang ngah, kembara berbasikal itu bukan kembara biasa. Banyak perkara baharu yang
boleh dipelajari dalam kembara seperti itu. Oleh sebab itu, abang ngah mencatat pengalaman
kembaranya di dalam jurnal yang telah semakin tebal.
Mereka mengayuh basikal dengan tenang dari Taiping ke Kuala Kangsar. Dalam perjalanan,
mereka melalui beberapa buah kampung yang permai. Aswad tertarik melihat rumah-rumah
tradisional negeri Perak. Namun begitu, ada beberapa buah rumah yang telah usang kerana
ditinggalkan begitu sahaja.
Setelah tiga jam berbasikal, mereka tiba di Kuala Kangsar. Aswad dan abang ngah menikmati
semangkuk laksa pulas yang enak dan agak pedas. Walaupun tidak begitu besar, Kuala Kangsar
ialah bandar diraja negeri Perak yang menarik.
Mereka telah menjelajah ke tempat-tempat tumpuan Kata adjektif ialah perkataan yang
pelancong di sana. menerangkan sifat atau keadaan sesuatu
Aswad dan abang ngah meneruskan kayuhan untuk kata nama. Kata adjektif terbahagi kepada
beberapa jenis, antaranya termasuklah
kembali ke Taiping setelah puas berada di bandar sifatan atau keadaan, ukuran, jarak
diraja itu. dan pancaindera.
Kata adjektif sifatan atau keadaan
Contoh: cerdas, berani, gopoh, sihat
Kata adjektif ukuran
Contoh: panjang, tinggi, rendah, nipis
Kata adjektif jarak
Contoh: rapat, hampir
Kata adjektif pancaindera
Contoh: masin, comel, bising, halus, selesa

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif jarak, pancaindera, ukuran dan sifatan dengan betul
20 mengikut konteks.