修辞

* 修辞是语言运用的艺术及规律,运用各类修辞可增强语言的形象和生动性。
修辞手法 说明 例子
1. 为了突出某个意思,强调某种感 沉默,沉默啊!不在沉默中爆
情,特意重复某个词语或句子。 发,就在沉默中灭。
2. 故意言过其实,对客观的人、事 如果陈伯摔一跤,几个举重运
物作扩大或缩小的描述。 动员都扶找不动他,只能起重
将他吊起来。
3. 明知故问,自问自答,以引导读者 问君能有几多愁？恰似一江
注意和思考问题。 春水向东流。
4. 无疑而问,明知故问,只问不答, |你怎么能这么做呢?(句意:
把要表达的确定意思包含在问句 你这么做实在不应该。
里。
5. 引用俗语、成语、谚语、格言、 他仪表堂堂，谁知一开口，
诗词名句、典故等来加 却是脏话连篇，真是“金玉
表达效果。 其
外,败絮其中”。
6. 为了表意、嘲弄或讽刺而模仿现 他写了这篇时事评论后丢了
成的词语或句子,仿造出新的词 工作,真是“祸从手出”。
语或句子。 (病从口出)

（A）写出下面句子的修辞手法。
1. 饮食均衡就表示不会患病吗?------------------------------------（
）
2. 谁最担心你呢?你的至亲啊! ------------------------------------（
）
3. 下雪咯!外百尽是草木皆冰。------------------------------------（
）
4. 哲学家培根说:“知识就是力量。” -----------------------------（
）
5. 快点!快点!手不快点就来不及了。-------------------------------（
）
6. 云朵般大小的飞机在蓝天上火箭般飞翔。-------------------------（
）
7. 什么叫自律?自律就是自己管自己的行为。------------------------（
）
8. 女人为了不被眼泪淹死,都学会了眼中容沙子。--------------------（
）
9. 他想了一晚,想着、想着,不知不觉地睡着了。---------------------（
）
10. 你终日躲在家里,只知沮丧懊悔,能解决问题吗? ------------------（
）
11. 看见这些鲜绿的麦苗,就可嗅到白面包的香味了。-----------------（
）
12. 他怒气冲冲地冲下楼,震得楼板上的灰尘颗颗弹跳。---------------（
）
13. 水滴可以穿石,绳锯可以断木,飞瀑之下,怎么会没有深渊呢? --------（
）
14. 太阳出来了,太阳向着他微笑。月亮出来了,月亮向看他微笑。--------（
）
15.“失败乃成功之母”,失敗了不要气馁,要勇往直前,改善错误。-------- （
）
16.什么是路?就是从没路的地方踐踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——鲁

迅。-------------------------------------------------------- （
）
17. 所谓“天生我材必有用”,真正的价值并不在人生的舞台上,而是在我们扮演的角
色中。-------------------------------------------------------（
）
18. 什么是最真挚的友谊?真挚的友谊是要付出真心实意的,友谊不是用金钱就可以买
到的。------------------------------------------------------（
）
19.由于网上搜索资料是凯轩每日必做的功课,所以做出的计划书都得到老师的赞赏,
大家笑他这是“上网破万次,下笔如有神”。---------------------- （
）
(B)试分辨下列句子的修辞手法,并把引用或仿拟部分画线。
引用 仿拟

1. 所谓:“不入虎穴,焉得虎子”,可见凡事不经过艰苦实践,是很难得
到成果的。
2. 希望大家积极支持这项改革工作,促进这一工作,而不要促退这一工
作。
3. 儿童的可塑性很大,近朱者赤,近墨者黑,我们必须灌输他们正确的
思想价值观。
4. 妹妹曾经被蜜蜂叮,如今一看见蜜蜂,就心惊肉跳,真是“一次被蜂
咬,三年怕嗡嗡”。
（C）试分辨下列句子的修辞手法
设问 反问
1. 你不觉得他是存心和我们过意不去吗?
2. 我这样做，难道不对吗？
3. 什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从只有荆棘的地方开出来
的。