‫طالب الحكمة‬ ‫‪1‬‬

‫طالب اغبكمة‬

‫يف شرح‬

‫بداية اغبكمة‬

‫القسم األوؿ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪2‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪3‬‬

‫طالب اغبكمة‬

‫يف شرح‬

‫بداية اغبكمة‬

‫القسم األوؿ‬

‫ميثم العقيلي‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪4‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪5‬‬

‫مقدمة‬

‫بسمميحرلا نمحرلا هللا ‬

‫و لػ ػ ػ ػ‬ ‫لق ػ ػ ػ صبع ػ ػ ػػال‬ ‫ػػػ‬ ‫اغبم ػ ػ ػػد ع ملني الع ػ ػ ػػاؼبالم وال ػ ػ ػػبلأ والس ػ ػ ػػبلـ ل ػ ػ ػ‬

‫ي ػ ػ ػػاـ ي ػ ػ ػ ػ ـ‬ ‫ػ ػ ػػدامج م صبع ػ ػ ػػال م ػ ػ ػ ػ ا ف‬ ‫الطيب ػ ػ ػػال الط ػ ػ ػػا ري م واللع ػ ػ ػ ػ ال ػ ػ ػػدامجم ل ػ ػ ػ ػ‬

‫وؿ‬ ‫و ػ ػ ػػر م ل ػ ػ ػ‬ ‫وؿ‬ ‫ووملؾ ل ػ ػ ػ‬ ‫وؿ‬ ‫الػ ػ ػػدي الل ػ ػ ػػم ػ ػ ػػى ل ػ ػ ػ‬

‫م كمػ ػػا ػ ػػليت ووملكػ ػػت و رضبػ ػػت ل ػ ػ ب ػ ػرا يم و ؿ ب ػ ػرا يمم ػ ػ ضبيػ ػػد ؾبيػ ػػد عػ ػػاؿ‬

‫ؼبا ريدم و ت ل كى شئ دير‬

‫و ل ػ ػ يف ا ػ ػري م و ػ ػػى‬ ‫و ل ػ ػ يف األول ػ ػػالم و ػ ػػى ل ػ ػ‬ ‫الل ػ ػػم ػ ػػى ل ػ ػ‬

‫م ػ ػػت‬ ‫الل ػ ػػم‬ ‫و لػ ػ ػ يف اؼب ػ ػػؤل األ لػ ػ ػ‬ ‫و لػ ػ ػ يف اؼبر ػ ػػلالم و ػ ػػى لػ ػ ػ‬ ‫لػ ػ ػ‬

‫ػ ػ مل ً ي ػ ػاً ػ ػامج اً ال‬ ‫دبحم ػ ػػد و ملحت ػ ػػبل رب ػ ػػرمت ي ػ ػ ـ اعب ػ ػػاف ملنيئ ػ ػ م وا ػ ػػقت م ػ ػ‬

‫مأ بعدحت بداً‬

‫ليػ ػ ػ ػ و لػ ػ ػ ػ ومجػ ػ ػ ػ‬ ‫الل ػ ػ ػػم كػ ػ ػ ػ ل ليػ ػ ػ ػ اغب ػ ػ ػػة بػ ػ ػ ػ اغبسػ ػ ػ ػ اؼب ػ ػ ػػديم ػ ػ ػ ػل ا‬

‫الط ػ ػ ػػا ري م يف ػ ػ ػػسحت الس ػ ػ ػػا ة ويف ك ػ ػ ػػى ػ ػ ػػا ةم وليػ ػ ػ ػاً و ا ػ ػ ػ ػاً و امج ػ ػ ػػداً و ػ ػ ػ ػراً و ل ػ ػ ػػيبلً‬

‫مل م الراضبال‬ ‫ط اًم وسبئع ي ا ط يبلًم برضبئ‬ ‫و ي اًم ىت سك يف مل‬

‫ػ ػػبحا‬ ‫م ػ ػ مل مئعلق ػ ػػة ػ ػػسحت ال ػ ػػروح بع ػ ػػد الئ ك ػ ػػى ل ػ ػ‬ ‫الب ػ ػػد م ػ ػ اإلش ػ ػػاملأ‬

‫ا م مل ثبلث‪:‬‬ ‫و عا م‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪6‬‬

‫‪ ‬األمػ ػ ػ ػ األ ؿ‪ :‬ف ػ ػ ػػسحت ال ػ ػ ػػروح بػ ػ ػػاملأ ػ ػ ػ ؿباولػ ػ ػػة يس ػ ػ ػ أ يف لسػ ػ ػػلة ا ػ ػ ػػاوال‬

‫ػػاصم وؼب ػػا‬ ‫ل ػ ػ وا ػ ػ‬ ‫ل ػػة العل ػ ػ ـ م م ػ ػاً و ل ػ ػ ـ ػػى البي ػػت‬ ‫الدا م ػػة ل ػ ػػر د‬

‫كػ ػػاف ني طلب ػ ػػة العل ػ ػ ـ الدي ي ػ ػػة يف اغب ػ ػ أ العلمي ػ ػػة ال ػ ػري ة امجم ػ ػاً ل ػ ػ الئ ػ ػػدمل يف‬

‫الكئب الدملا ية و قاً ؼبرا ى ثبلث‪:‬‬

‫اؼبر لة األو ‪ :‬اؼبقدمػا‬

‫اؼبر لة الثا ية‪ :‬السط ح‬

‫اؼبر لة الثالثة‪ :‬حبث اػبػامل‬

‫املأتي ػ ػ ػػا ف ب ػ ػ ػػد ب ػ ػ ػػرح الكئ ػ ػ ػػب الدملا ػ ػ ػػية اؼبقػ ػ ػ ػرملأ واؼبع ػ ػ ػ ػ أ يف ػ ػ ػػسحت اؼبرا ػ ػ ػػى كػ ػ ػ ػبلً‬

‫ػ ػػر‬ ‫ب ػػى ػ ػ ا‬ ‫حبس ػػب مر لئ ػ ػ م ي ػػث كا ػػت قط ػػة اال ط ػػبلؽ يف مر ل ػػة اؼبق ػػدما‬

‫اؼبقػ ػ ػػدما اغب ػ ػ ػ وي‬ ‫ػ ػ ػ ال قريب ػ ػ ػاً و ربقيق ػ ػ ػاً ػ ػ ػػدما كئب ػ ػ ػػا لس ػ ػػلة م ػ ػ ػ مة ب ػ ػ ػ م‬

‫ال ػػت األ ػ ػ اؿ وف ػػر ا ول ػػكى اؼبطل ػ ػ ني ؼب ػػا ك ػػا ػػر وال ل ػػا ب ػػروؼ مري ػػرأ‬ ‫لكػ ػ‬

‫ل ػ ػػيحم ػ ػػا ؿب ػ ػػى كر ػ ػػا وربليل ػ ػػا ل ػ ػػسا ػ ػػسحت السلس ػ ػػلة سبام ػ ػ ػاً ؼب ػ ػػا ب ػ ػػد ب ػ ػ ػ و ظبي ا ػ ػػا‬

‫البح ػ ػ ػ ػػث اػب ػ ػ ػ ػػامل‬ ‫مػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػ ػػبحا‬ ‫الس ػ ػ ػ ػػط ح اغب ػ ػ ػ ػ ػ وي م و لي ػ ػ ػ ػػا بع ػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫ب ػػػػػ م‬

‫اغب وي م وؾبم ع سحت السبل ى الثبلث‪:‬‬

‫اؼبقدما اغب وي‬ ‫ٔ م‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪7‬‬

‫السط ح اغب وي‬ ‫ٕ م‬

‫البحث اػبامل اغب وي‬ ‫ٖ م‬

‫ػ ػػمى صبي ػ ػػو م ػ ػػا ئااػ ػ ػ طال ػ ػػب العل ػ ػػم –‬ ‫اغبػ ػ ػ وي الػ ػ ػ‬ ‫وا ػ ػػو يف وا ػ ػػعة اؼبػ ػ ػ‬

‫ع ػ ػػا – يف ػ ػ ػ حت العلم ػ ػػي الئك ػ ػػاملي و يم ػ ػػا يل ػ ػػي م م ػ ػػا الكئ ػ ػػب اؼب ئ ػ ػػاملأ‬ ‫ي ػ ػػدحت‬

‫م ا ب ر ا و ئبامل ر يب ا اؼبئقدـ‪:‬‬ ‫ال‬

‫اؼبقدما اغب وي‪ :‬و ي ا العل ـ ا ية‪:‬‬ ‫السلسلة األو ‪ :‬م‬

‫ـبػ ػ ػػئ‬ ‫ٔ علػ ػ ػػه ا قػ ػ ػػو‪ :‬و ي ػ ػ ػ كئػ ػ ػػاني‪ :‬ال ا ػ ػ ػػا يف كػ ػ ػػاـ العبػ ػ ػػا ا واؼبعػ ػ ػػامبل‬

‫ال دمل‬ ‫ب رح الر الة العملية طبقاً ل ئاوى السيد ال يد‬

‫ب رح األ ؿ العقامجدية‬ ‫ؿ العقامجد ـبئ‬ ‫ٕ عله ا عقائد‪ :‬و ي كئاني‪:‬‬

‫ب رح األ ؿ ال ح ية‬ ‫ؿ ال ح ـبئ‬ ‫ٖ عله ا نحو‪ :‬و ي كئاني‪:‬‬

‫ب رح األ ؿ اؼب طقية‬ ‫ؿ اؼب طق ـبئ‬ ‫لم اؼب طق‪ :‬و ي كئاني‪:‬‬ ‫ٗ‬

‫ب ػ ػػرح األ ػ ػ ؿ ال لس ػ ػ ية‬ ‫ػ ػ ؿ ال لس ػ ػ ة ـبػ ػػئ‬ ‫٘ علػ ػػه ا ل ػ ػ ة‪ :‬و ي ػ ػ كئػ ػػاني‪:‬‬

‫العامة واإل بلمية‬

‫السػ ػػط ح اغب ػ ػ وي‪ :‬و ي ػ ػػا لمػ ػػاف ملمجيسػ ػػياف ومػ ػػا ي ػ ػػدمل ربئ مػ ػػا‬ ‫السلسػ ػػة الثا يػ ػػة‪ :‬م ػ ػ‬

‫ا لماف‪:‬‬ ‫م الكئب الدملا يةم‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪8‬‬

‫األ ؿ‪ :‬عله ا قو‪ :‬وي دمل ي ‪:‬‬

‫ٔ ا لمع ػ ػ ػػة ا دم ػ ػ ػػق ة‪ :‬و ي ػ ػ ػ ش ػ ػ ػػرح لكئػ ػ ػػاني " اللمع ػ ػ ػػة الدم ػ ػ ػػقية " لل ػ ػ ػ يد األوؿ‬

‫يف العب ػ ػ ػ ػ ػػا ا ‪ " :‬الط ػ ػ ػ ػ ػػاملأم ال ػ ػ ػ ػ ػػبلأم الك ػ ػ ػ ػ ػػاأم اػبم ػ ػ ػ ػ ػػحمم ال ػ ػ ػ ػ ػ ػ ـم‬ ‫ـب ػ ػ ػ ػ ػػئ‬

‫اال ئكاؼم اغب " ض كئاني مداملؾ األ كاـ للعاملي‬

‫ٕ ادلكاس ػ ػ ػ ‪ :‬و ي ػ ػ ػ ش ػ ػػرح لكئ ػ ػػاني " اؼبكا ػ ػػب " لل ػ ػػي مر ض ػ ػ ػ األ ػ ػػاملي‬

‫ساـ ثبلث‪ " :‬اؼبكا ب ا رمةم البيوم اػبياملا "‬ ‫يف م‬

‫ا ثاٍل‪ :‬عله أصوؿ ا قو‪ :‬وي دمل ي ‪:‬‬

‫ٔ احللق ػ ػ ػػات ا ػ ػ ػػثبلث‪ :‬و يػ ػ ػ ػ ش ػ ػ ػػرح لكئ ػ ػ ػػاني " ملوس يف ل ػ ػ ػػم األ ػ ػ ػ ػ ؿ " للس ػ ػ ػػيد‬

‫لق ػ ػ ػ ػػا ث ػ ػ ػ ػػبلث‪ " :‬اغبلق ػ ػ ػ ػػة األو م‬ ‫يف ػ ػ ػ ػػم‬ ‫و ػ ػ ػ ػػر ال ػ ػ ػ ػػدمل‬ ‫ال ػ ػ ػ ػ ػ يد‬

‫اغبلقة الثا يةم اغبلقة الثالثة "‬

‫مل ػ ػػا اؼب ػ ػػر‬ ‫ٕ أص ػ ػػوؿ ادل ػ ػ ػ ‪ :‬و ي ػ ػ شػ ػػرح لكئ ػ ػػاني " ػ ػ ؿ ال ق ػ ػ " لل ػ ػػي‬

‫يف م ا مجال‪ " :‬مبا ث األل اظم اؼببل ما العقلية"‬

‫ػ ػػد‬ ‫ٖ ك اي ػ ػػة األص ػ ػػوؿ‪ :‬و يػ ػ ػ ش ػ ػػرح لكئ ػ ػػاني " ك اي ػ ػػة األ ػ ػ ػ ؿ " لل ػ ػػي ا‬

‫سػ ػ ػػاـ ملبػ ػ ػػو " مبا ػ ػ ػػث األل ػ ػ ػػاظم اإلمػ ػ ػػاملا م‬ ‫يف ػ ػ ػػم‬ ‫كػ ػ ػػاسم اػبرا ػ ػ ػػا‬

‫األ ؿ العمليةم الئعاملض "‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪9‬‬

‫ا ل ة ا ثا ثة‪ :‬منهج ا بحث اخلارج احلوز ي‪ :‬و ي ا ل ـ طبسة‪:‬‬

‫ٔ علػ ػ ػػه ا قػ ػ ػػو‪ :‬و ي ػ ػ ػ وملأ ق ي ػ ػػة كامل ػ ػػة حبس ػ ػػب ر ي ػ ػػب كئ ػ ػ ػب ـبئ ػ ػػاملأ م ػ ػ ػ بع ػ ػ ػ‬

‫اؼبئ ف اؼبعئربأ يث ابئد بكئاني اؼبكا ب ا رمة لل ي األ املي‬

‫ٕ عل ػ ػ ػػه أص ػ ػ ػػوؿ ا ق ػ ػ ػػو‪ :‬و ي ػ ػ ػ وملأ ػ ػ ػ لية كاملػ ػ ػػة حبسػ ػ ػػب ر يػ ػ ػػب كئػ ػ ػػاني ك اي ػ ػ ػػة‬

‫األ ؿ‬

‫ٖ علػ ػ ػ ػػه ا كػ ػ ػ ػػبلـ‪ :‬و ي ػ ػ ػ ػ وملأ كبلمي ػ ػ ػػة و قامجدي ػ ػ ػػة ئك ػ ػ ػػى البح ػ ػ ػػث ػ ػ ػ ػ ؿ م ػ ػ ػػا‬

‫األ ؿ اال ئقا ية‬

‫األ ك ػ ػ ػ ػػاـ‬ ‫ػ ػ ػ ػ ػػَت‪ :‬و يػ ػ ػ ػ ػ وملأ س ػ ػ ػ ػ ػ ية ئك ػ ػ ػ ػػى البح ػ ػ ػ ػػث ػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫ٗ علػ ػ ػ ػ ػػه ا‬

‫ال ر ية‬

‫ػ ػ ػ اؿ و ػ ػ ػراام الرا ػ ػػاؿ‬ ‫٘ علػ ػ ػػه ا ػ ػ ػػاؿ‪ :‬و ي ػ ػ ػ وملأ ملاالي ػ ػػة ئك ػ ػػى البح ػ ػػث ػ ػ ػ‬

‫ال ومل ا يف حبث ا ال ق ي‬ ‫الرواأ حبسب ر يب الروا‬

‫ػ ػ ػػبحا‬ ‫ملوس م ػ ػ ػػا ب ض ػ ػ ػػى‬ ‫‪ ‬األم ػ ػ ػ ػ ا ث ػ ػ ػػاٍل‪ :‬ف ػ ػ ػػسحت ال ػ ػ ػػروح ب ػ ػ ػػاملأ ػ ػ ػ ػ‬

‫بئدمليس ػ ػ ا ا ػػيا ئ ا ل ػ ػ ش ػػكى ػ ػ اؿ وا ػ ػ اني ؼب ػػا يف ػػسحت الطريق ػػة م ػ ػ فبي ػ ػ ا‬

‫ومل ػ ػ ػػا يف ػ ػ ػػسا‬ ‫ف و ػ ػ ػػي الط ػ ػ ػػرؽ – كم ػ ػ ػػا ػ ػ ػػيأ – ػ ػ ػػد‬ ‫م ػ ػ ػػو االلئ ػ ػ ػػا‬

‫ػ ػ ػػا ي ا و اػ ػ ػ ػ ؿ مثػ ػ ػ ػ بئ م وفبيػ ػ ػ ػ ا طريق ػ ػ ػػة السػ ػ ػ ػ اؿ‬ ‫اؼبض ػ ػ ػػمامل العلم ػ ػ ػػي ش ػ ػ ػػكر‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪11‬‬

‫واعب اني ال زبل م ثبلث‪:‬‬

‫ػ ػػيحاً ول سػ ػػبة لطالػ ػػب العل ػ ػم الػ ػػسي ي اا ػ ػ كم ػ ػاً م ػ ػ‬ ‫ٔ ا وض ػ ػ ‪ :‬ي هنػ ػػا األكثػ ػػر‬

‫ػ ػاً ل ػ ػ ال ػ ػ ظبئ ػ ػػا الب ػ ػػامل أ الط ػ ػػابو اال ػ ػػئدال‬ ‫ال ػ ػػروح واغب اش ػ ػػي اؼبعق ػ ػػدأ‬

‫ال‬ ‫بامجر اؼب‬ ‫بياف اؼبرا م‬ ‫واػبرو‬

‫ٕ االس ػ ػ عاب‪ :‬ي هن ػػا األكثػ ػػر ا ػػئيعاوً ول س ػػبة لطال ػػب العل ػػم ال ػػسي ي اا ػ ػ ال ػ ػػروح‬

‫ا الط ػػابو الئعليق ػػي ػ ػ ام ك ػػاف اؼب ا ػػي م ػ ػػا ـ اغب اش ػػيم عهن ػػا ل ػ ػ ال ػػر م م ػ ػ‬

‫ال‬ ‫بياف م بامجر اؼب‬ ‫لئ ا العد ية ي ا رأ‬

‫ٖ االبػ ػ بل ‪ :‬ي هن ػػا األكث ػػر اب ػػئبلمً ول س ػػبة لطال ػػب العل ػػم يف ما ػػا اؼبعا ػػر لكث ػػرأ م ػػا‬

‫ػ ػ ػ ػػا العلمي ػ ػ ػ ػػة ال ػ ػ ػ ػ ػري ة‬ ‫يف‬ ‫ال ئب ػ ػ ػ ػػاملا وامئح ػ ػ ػ ػػا‬ ‫يعا يػ ػ ػ ػ ػ ئي ػ ػ ػ ػػة ضػ ػ ػ ػ ػ‬

‫ال رض م ا بطبيعة اغباؿ شحس مهئ و مي مة اشئ ال يف طلب العلم‬

‫ي ػػة م ل ػ ػػة م ػ ػ مسػ ػػئ يال‪ :‬ػ ػػدمها‪:‬‬ ‫‪ ‬األمػ ػ ػ ا ثا ػ ػػث‪ :‬ف ػ ػػسحت ال ػ ػػروح ب ػػاملأ ػ ػ‬

‫شػ ػ ػػكى ال ػ ػ ػػرح للكئػ ػ ػػاني اؼبطل ػ ػ ػ ني شػ ػ ػػر م وا ػ ػ ػػر‪ :‬مضػ ػ ػػم ف ال ػ ػ ػػرحم‬ ‫ملااػ ػ ػػو‬

‫ػػع ا ق ػػد م ػػا ب ػػال ػػسي اؼبس ػػئ يال ػػئ ل ػػدي ا ػػدأ ط ػ ػ ا ك يل ػػة يف ػػم م ػػا‬

‫مطروح يف سحت ال روحم وؿب ى سحت اػبط ا طبحم‪:‬‬

‫ٔ األسػ ػ ػ ػػلوب ا ل ػ ػ ػ ػػوي‪ :‬ي ف األ ػ ػ ػػل ني الل ػ ػ ػ ػ ي يف ػ ػ ػ ػػسحت ال ػ ػ ػػروح وا ػ ػ ػ ػػا ووايف‬

‫ػػحم العل ػػم م ػ ػ ا ػػة م ػػا ئ ي ػ ػ م ػ ػ ل ػػاظ‬ ‫وؼبع ػػق وؼبق ػػدامل اؼب ا ػػب ؼب ػػا يئض ػػم‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪11‬‬

‫و ك ػ ػ ػػاملم م ػ ػ ػ الض ػ ػ ػػروملي ا ا ػ ػ ػػة لػ ػ ػ ػ ل ػ ػ ػػاظ وم ػ ػ ػػطلحا و ك ػ ػ ػػامل العلػ ػ ػ ػ ـ‬

‫اغب وي ػ ػػة ليئس ػ ػػق للطال ػ ػػب ػ ػػدـ اال قط ػ ػػاع دبراا ػ ػػو وش ػ ػػروح ػ ػػسحت العلػ ػ ػ ـم ئئكام ػ ػػى‬

‫ي س ا اوال م و ى اؼبطل ني‬

‫ٕ ا ص ػ ػ ا ة‪ :‬ف كي يػ ػػة ػ ػػيا ة األ ػ ػ لة ال ػ ػ امل أ يف ػ ػػسحت ال ػ ػػروح عئمػ ػػد ل ػ ػ مرا ػ ػػاأ‬

‫الئسلس ػ ػػى العلم ػ ػػي ؼبطال ػ ػػب الكئ ػ ػػاني يف الػ ػ ػ مم حبي ػ ػػث اعل ػ ػػا مػ ػ ػ الكئ ػ ػػاني يػ ػ ػ م‬

‫رحت بال اس‬ ‫بلؿ‬ ‫ل شكى اؿ ا اإلاابة لي م و ل م‬

‫ٖ اإل ابػ ػ ػػة‪ :‬ف كي ي ػ ػػة اإلااب ػ ػػة ل ػ ػ ػ األ ػ ػ ػ لة يف ػ ػػسحت ال ػ ػػروح عئم ػ ػػد ل ػ ػ ػ الب ػ ػػدم‬

‫ؿب ػ ػػاومل و م ػ ػ مل و ك ػ ػػاـ – كم ػ ػػا يف ش ػ ػػرح ػ ػ ؿ اؼب ػ ػػر و‬ ‫بئقس ػ ػػيم اعب ػ ػ اني‬

‫مطال ػ ػ ػ ػػب – كم ػ ػ ػ ػػا يف ش ػ ػ ػ ػػرح‬ ‫ش ػ ػ ػ ػػرح اللمع ػ ػ ػ ػػة الدم ػ ػ ػ ػػقية – و قس ػ ػ ػ ػػيم اعب ػ ػ ػ ػ اني‬

‫ا ػ ػ ػػا – كمػ ػ ػػا يف شػ ػ ػػرح اؼبكا ػ ػ ػػب‬ ‫اغبلقػ ػ ػػا الػ ػ ػػثبلث – و سػ ػ ػػيم اعب ػ ػ ػ اني‬

‫ػ ػػى مػ ػ ػ العل ػ ػػم ػ ػػا العل ػ ػػم بكل ػ ػػي اإلااب ػ ػػة صب ػ ػػاالًم ا ػ ػػسكر‬ ‫والك اي ػ ػػة – حبي ػ ػػث‬

‫ػ ػ ػػيبلً لئلػ ػ ػ ػ ا ػ ػ ػػاومل و األمػ ػ ػ ػ مل و األ ك ػ ػ ػػاـ و اؼبطال ػ ػ ػػب و اعب ػ ػ ػػا م ػ ػ ػػسكر‬

‫امل بػ ػ ػػاط‬ ‫ػ ػػا مػ ػ ػػو اإلش ػ ػػاملأ‬ ‫ػ ػ ػػيى الك ػ ػػبلـ إل با ػ ػ ػاً " و‬ ‫ػ ػػا أ ب ػ ػػاملأ‪ " :‬و‬

‫األا بػ ػػة السػ ػػابقة ولبل قػ ػػة حبسػ ػػب مػ ػػا يقئضػ ػػي اؼبقػ ػػاـ ػ ػػسكر ػ ػػا ًأ يف مطلػ ػػو كػ ػػى‬

‫مػ ػػا قػ ػػدـ مػ ػػا‬ ‫ا ػ ػ اني بػ ػػاملأ‪ " :‬ػ ػػسا شػ ػػروع م ػ ػ اؼب ػ ػ أ و اؼبػ ػػا " ا ل ػ ػػي‬

‫ل ػ ػ ػ شػ ػ ػػكى " ئ ػ ػ ػامج البحػ ػ ػػث " كمػ ػ ػػا يف ػ ػ ػ ؿ اؼب ػ ػ ػػر ٕ – و بػ ػ ػػسكر بع ػ ػ ػ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪12‬‬

‫األل ػ ػػاظ الدال ػ ػػة – كم ػ ػػا يف اغبلق ػ ػػا ال ػ ػػثبلث و ػ ػ ػ ؿ اؼب ػ ػػر ٔ و اللمع ػ ػػة –‬

‫ل هناية اؼبطالب م بيى‪ :‬رب ىم و م ماًم ئ لدي ا‬

‫ٗ ادلصػ ػ ػػا ر‪ :‬ف اؼب ػ ػػا مل اؼبعئم ػ ػػدأ يف ػ ػػسحت ال ػ ػػروح – لػ ػ ػ لئ ػ ػػا – م ػ ػ ػ م ػ ػػا‬

‫الكئ ػ ػػب وؼبق ػ ػػدامل اؼبئيس ػ ػػر واؼبئػ ػ ػ ر حبي ػ ػػث ي ا ػ ػػب الراػ ػ ػ ع لي ػ ػػا االطم ػ ػػاف ول ػ ػػم‬

‫ػ ػػى بسػ ػػبب ال ق ػ ػػاف والس ػ ػ و ػ ػ فبػ ػػا البػ ػػد م ػ ػ م كيػ ػػأ‬ ‫والد ػ ػػة ول قػ ػػى ال مػ ػػا‬

‫ػ ػػى ال ػ ػػد يا و ػ ػػحاني ال ل ػ ػػة س ػ ػػأل ع ػ ػػا ال ػ ػ ػ ملع واالائ ػ ػػا والع ػ ػػة‬ ‫وحنػ ػ ػ م ػ ػ ػ‬

‫والسدا‬

‫م ثه ا عق لي‬

‫مقدمة‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪13‬‬

‫تع يف ىذا ا ن موضوعو اي و‬

‫‪ .1‬سؤاؿ‪ :‬ما ادلقصو بعله احلكمة اإلذل ة مب ناً موضوعو ا ذي تد ر حو و م ائلو‬

‫ا ائدة ا يت من أ لها أُ ف ىذا ا عله‪ ,‬قاؿ‪( :‬احلكمة اإلذل ة عله يبحث ف و عن‬

‫أحواؿ ادلو و ٔتا ىو مو و موضوعها ا ذي يبحث ف و عن أع اضو ا ذات ة ىو‬

‫و كلي ٘ت زىا شلا س‬ ‫اي ها مع فة ادلو و ات على‬ ‫ادلو و ٔتا ىو مو و‬

‫ذ ك أف اإلن اف جيد من ن و أف ن و حق قة اقع ة أف‬ ‫ٔتو و حق قي‪ .‬توض‬

‫ش ئا من األش ا ال‬ ‫ىناؾ حق قة اقع ة را ن و أف و أف يص بها فبل يطل‬

‫يقصده إال من هة أنو ىو ذ ك ا ي يف ا واقع ال يه ب من شي ال يندفع عنو‬

‫إال كونو ىو ذ ك ا ي يف احلق قة‪ .‬فا ط ل ا ذي يطل ا ض ع مثبل إمنا يطل ما‬

‫ا وىه احل باف كذ ك‪ .‬اإلن اف ا ذي يه ب‬ ‫ا واقع نب ال ما ىو ْت‬ ‫ىو ْت‬

‫ا وىه اخل افة‪ .‬كنو رٔتا‬ ‫احلق قة سبع ال ْت‬ ‫من سبع إمنا يه ب شلا ىو ْت‬

‫أخطأ يف ن ه ف أى ما س ْتق حقا اقعا يف اخلارج كا بخت ا وؿ أ اع قد ما ىو‬

‫حق اقع يف اخلارج ابطبل خ اف ا كا ن س اجمل ة ا عقل اجمل فم ت احلا ة اب ئ‬

‫بد إىل مع فة أحواؿ ادلو و ٔتا ىو مو و اخلاصة بو م ز هبا ما ىو مو و يف‬

‫ا واقع شلا س كذ ك ا عله ا باحث عنها ىو احلكمة اإلذل ة‪ .‬فاحلكمة اإلذل ة ىي‬

‫ا عله ا باحث عن أحواؿ ادلو و ٔتا ىو مو و ي مى أيضا ا ل ة األ ىل ا عله‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪14‬‬

‫اي و ٘ت ز ادلو و ات احلق ق ة من َتىا‬ ‫األعلى موضوعو ادلو و ٔتا ىو مو و‬

‫مع فة ا علل ا عا ة لو و ابألخص ا علة األ ىل ا يت إ و تن هي سل لة ادلو و ات‬

‫أمسائو احل ٌت ص اتو ا عل ا ىو هللا عز إمسو ) ؟‪.‬‬

‫و ايئ م‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف اؼبقدمة و ي ا عريأ سا العلم وم‬

‫ا م مل ثبلثة ٔ ‪:‬‬

‫ٔ‬
‫ا عليقئاف‪:‬‬

‫ػػرأ مر لػػة واؼبر لػػة ا‬ ‫األو ‪ :‬سػػم اؼب ػ أ ػػدس مبا ػػث ال لس ػ ة يف ػػسا الكئػػاني يف ػػم اثػػت‬

‫ؿ و ي صباالً‪:‬‬

‫الثا ‪ :‬م ػ ـ‬ ‫بلً‪ :‬األوؿ‪ :‬بداية م ـ ال ا‬ ‫ر‬ ‫اؼبر لة األو ‪ :‬كليا مبا ث ال ا ‪ :‬و ي ا اث ا‬

‫امجد ل اؼبا ية املض ل الرابو‪ :‬الة ال ا وا ئبامليػة اؼبا يػة‬ ‫ال ا م رتؾ مع ي الثالث‪ :‬ال ا‬

‫السابو‪ :‬كاـ ال اػ السػلبية‬ ‫ب ال ا‬ ‫قيقة وا دأ م ككة السا س‪ :‬ما خيئ‬ ‫اػبامحم‪ :‬ال ا‬

‫العاشػػر‪ :‬ال سبػػاي وال ليػػة يف العػػدـ اغبػػا ي‬ ‫الثػػام ‪ :‬معػػق ػػحم األمػػر الئا ػػو‪ :‬ال ػػي ية سػػاوؽ ال اػ‬

‫ر‪ :‬امئ اع ا أ اؼبعدوـ بعي‬ ‫الثا‬ ‫ر‪ :‬اؼبعدوـ اؼبطلق ال رب‬

‫ى وا د‬ ‫ال ا اغبقيقي وال ا الس تم و ي ا‬ ‫اؼبر لة الثا ية‪ :‬ا قساـ ال ا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪15‬‬

‫مػا ل سػ ومػا ل ػ حتم‬ ‫مػا يف سػ ومػا يف ػ حت وا قسػاـ مػا يف سػ‬ ‫اؼبر لة الثالثػة‪ :‬ا قسػاـ ال اػ‬

‫ػ ؿ ثبلثػػة‪ :‬األوؿ‪ :‬ال اػ يف سػ وال ا ػ يف ػ حت الثػػا ‪ :‬كي يػػة ا ػػئبلؼ الػراب واؼبسػػئقى‬ ‫و ي ػػا‬

‫ل س‬ ‫ل حت وم ما‬ ‫الثالث‪ :‬م ال ا يف س ما‬

‫ػ ؿ س ػػعة‪ :‬األوؿ‪ :‬عريػػأ اؼب ػ ا‬ ‫اؼبر لػػة الرابعػػة‪ :‬اؼب ػ ا الػػثبلث ال ا ػ ني واإلمكػػاف واالمئ ػػاعم و ي ػػا‬

‫ما ولسا وما ول وما ولقياس الثالث‪ :‬وااب‬ ‫الثبلث واحن امل ا ي الثا ‪ :‬ا قساـ كى م اؼب ا‬

‫اػبػػامحم‪:‬‬ ‫ال ا ػ ما يئ ػ يػػة الرابػػو‪ :‬وااػػب ال ا ػ ما يئ ػ ولػػسا وااػػب ال ا ػ م ػ صبيػػو اعب ػػا‬

‫ػب ي اػد السػػا س‪ :‬معػا اإلمكػاف السػابو‪ :‬اإلمكػػاف ا ئبػامل قلػي و ػ ال ـ للما يػػة‬ ‫ال ػيم مػا‬

‫لئػ بقػام كمػا ػ‬ ‫العلة وما ي لة ا ئيااػ لي ػا الئا ػو‪ :‬اؼبمكػ ؿبئػا‬ ‫الثام ‪ :‬ااة اؼبمك‬

‫ؿبئا لي ا دوث‬

‫يػػث ػػي ليسػػت ال ػػي‬ ‫ػ ؿ شبا يػػة‪ :‬األوؿ‪ :‬اؼبا يػػة م ػ‬ ‫اؼبر لػػة اػبامسػػة‪ :‬اؼبا يػػة و كام ػػام و ي ػػا‬

‫مػػا‬ ‫اؼبا يػة الثػا ‪ :‬ا ئبػاملا اؼبا يػةم الثالػػث‪ :‬معػق الػسا والعر ػي الرابػو‪ :‬اعبػ حم وال ػى وال ػ ع وبعػ‬

‫كامػ السػػابو‪ :‬الكلػػي واعب مجػػي‬ ‫كػػاـ ال ػى السػػا س‪ :‬ال ػ ع وبعػ‬ ‫اػبػػامحم‪ :‬بعػ‬ ‫يلحػػق بػػسل‬

‫وحن وا م الثام ‪ :‬سبي اؼبا يا و‬

‫ػر‬ ‫اؼبر لة السا ة‪ :‬اؼبق ال الع ر و ي األا اس العالية ال لي ا ئ ػي ػ اع اؼبا يػا م و ي ػا ػد‬

‫الثػػا ‪ :‬س ػاـ اعب ػ ر الثالػػث‪ :‬اعبسػػم الرابػػو‪:‬‬ ‫ػبلً‪ :‬األوؿ‪ :‬عريػػأ اعب ػ ر والعػػرض و ػػد اؼبق ػ ال‬

‫ثبػػا اؼب ػػا أ األو وال ػ ملأ اعبس ػػمية اػب ػػامحم‪ :‬ثبػػا ال ػ ملأ ال ي ػػة السػػا س‪ :‬بل ـ اؼب ػػا أ وال ػ ملأ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪16‬‬

‫األ ػػرى الث ػػام ‪ :‬ال ػ حم والعق ػػى م ا ػ اف الئا ػػو‪ :‬الك ػػم‬ ‫الس ػػابو‪ :‬ك ػػبل م ػ اؼب ػػا أ وال ػ ملأ ؿبئاا ػػة‬

‫ر‪ :‬اؼبق ال ال سبية‬ ‫العاشر‪ :‬الكيأ اغبا ي‬ ‫وا قساما و ا‬

‫بلً‪ :‬األوؿ‪ :‬ثبػا العليػة واؼبعل ليػة و هنمػا يف ال اػ‬ ‫ر‬ ‫اؼبر لة السابعة‪ :‬العلة واؼبعل ؿم و ي ا د‬

‫الثػا ‪ :‬ا قسػػاما العلػػة الثالػث‪ :‬واػ ني اؼبعلػ ؿ ػد واػ العلػػة واػ العلػػة ػػد واػ اؼبعلػ ؿ الرابػػو‪:‬‬

‫ا ػػدأ ال ا ػػد اػبػػامحم‪ :‬ا ػئحالة الػػدومل والئسلسػػى يف العلػػى السػػا س‪ :‬العلػػة ال ا ليػػة و سػػام السػػابو‪:‬‬

‫الئا ػو‪:‬‬ ‫لػ‬ ‫العلة ال امجية الثام ‪ :‬ثبا ال اية يما يعد لعباً و ا ا اً و وطبلً واغبركا الطبيعيػة و ػ‬

‫ي الق ؿ وال اؽ و ا ئ ام ما يعد ايػة لؤل عػاؿ وبػال العلػى ال ا ليػة العاشػر‪ :‬العلػة ال ػ ملية واؼبا يػة‬

‫ر‪ :‬العلة اعبسما ية‬ ‫اغبا ي‬

‫ػ ؿ‪ :‬األوؿ‪ :‬معػػق ال ا ػػد والكث ػ‬ ‫ػػرأ‬ ‫ال ا ػػد والكث ػ م و ي ػػا‬ ‫اؼبر لػػة الثام ػػة‪ :‬ا قسػػاـ اؼب ا ػ‬

‫الثػػا ‪ :‬سػػاـ ال ا ػػد الثالػػث‪ :‬اؽب يػػة و ػ اغبمػػى الرابػػو‪ :‬قسػػيما للحمػػى ال ػامجو اػبػػامحم‪ :‬ال يػػة‬

‫والئقاب ى السا س‪ :‬قابى الئضػايأ السػابو‪ :‬قابػى الئضػا الثػام ‪ :‬قابػى العػدـ واؼبلكػة الئا ػو‪ :‬قابػى‬

‫العاشر‪ :‬قابى ال ا د والكث‬ ‫الئ ا‬

‫ػ ؿ‪ :‬األوؿ‪ :‬معػػق السػػبق واللح ػ ؽ‬ ‫اؼبر لػػة الئا ػػعة‪ :‬السػػبق واللح ػ ؽ والقػػدـ واغبػػدوثم و ي ػػا ثبلثػػة‬

‫و سام ما واؼبعية الثا ‪ :‬مبلؾ السبق يف سام الثالث‪ :‬القدـ واغبدوث و سام م‬

‫ػبلً‪ :‬األوؿ‪ :‬كػػى ػػا ث مػػا مسػػب ؽ بقػ أ ال اػ‬ ‫ػػر‬ ‫اؼبر لػػة العاشػػرأ‪ :‬القػ أ وال عػػىم و ي ػػا ػػئة‬

‫ػػطية و طعيػػة اػبػػامحم‪ :‬مبػػد‬ ‫الثػػا ‪ :‬قسػػيم الئ ػ الثالػػث‪ :‬ربديػػد اغبركػػة الرابػػو‪ :‬ا قسػػاـ اغبركػػة‬

‫اغبركػػة وم ئ ػػاحت السػػا س‪ :‬م ػ ع اغبركػػة و ػ ا ػػرؾ الػػسي يئلػػبحم بػ السػػابو‪ :‬ا ػػى اغبركػػة و ػ ا ػػرؾ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪17‬‬

‫الثػػام ‪ :‬امل بػػاط اؼبئ ػ ولثابػػت الئا ػػو‪ :‬اؼبسػػا ة الػ يقطع ػػا اؼبئحػػرؾ وغبركػػة العاشػػر‪ :‬اؼبقػ ال الػ قػػو‬

‫ػر‪ :‬م ػ ع اغبركػة اعب ريػة و ا لػ‬ ‫ر‪ :‬عقيب ما مر يف ال ى السابق الثا‬ ‫ي ا اغبركة اغبا ي‬

‫ػػر‪ :‬ا قسػػاما‬ ‫ػػر‪ :‬السػػك ف السػػا س‬ ‫ػػر‪ :‬السػػر ة والبطػ اػبػػامحم‬ ‫ػػر‪ :‬ال مػػاف الرابػػو‬ ‫الثالػث‬

‫اغبركة‬

‫ػبلً‪ :‬األوؿ‪ :‬عريػأ العلػم وا قسػام األو‬ ‫ػر‬ ‫ػر‪ :‬العلػم والعػا واؼبعلػ ـم و ي ػا اث ػا‬ ‫اؼبر لة اغبا ية‬

‫كلػي وا مجػي الرابػو‪:‬‬ ‫كلي وا مجي الثالث‪ :‬ي قسػم العلػم ا قسػاماً ػر‬ ‫الثا ‪ :‬ي قسم العلم اغب‬

‫ػػسحت ال ػ ملأ العلميػػة السػػابو‪ :‬الثػػام ‪ :‬ي قسػػم‬ ‫ػ اع الئعقػػى اػبػػامحم‪ :‬مرا ػػب العقػػى السػػا س‪ :‬م ػػي‬

‫قيقػػي وا ئبػػاملي العاشػػر‪ :‬كػػاـ‬ ‫بػػدي ي و ػػري الئا ػػو‪ :‬ي قسػػم العلػػم اغب ػ‬ ‫العلػػم اغب ػ‬

‫بعلػػم ال ػػيم‬ ‫ػػر‪ :‬العلػػم اغبض ػ ملي و ػ ال خي ػػئ‬ ‫ػػر‪ :‬كػػى ؾب ػػر ػ ا ػػى الثػػا‬ ‫مئ ر ػػة اغبػػا ي‬

‫ب س‬

‫ػبلً‪ :‬األوؿ‪:‬‬ ‫ػػر‬ ‫ا ػ و ػ ا و عال ػ م و ي ػػا ملبعػػة‬ ‫ػػر‪ :‬ال ااػػب عػػا م ػ ثبػػا‬ ‫اؼبر لػػة الثا يػػة‬

‫لكػػى وا ػ‬ ‫ػ اؼببػػد اؼب ػػي‬ ‫الثالػػث‪ :‬ال ااػػب عػػا‬ ‫الثػػا ‪ :‬ثبػػا و دا يئ ػ عػػا‬ ‫ا ػ عػػا‬ ‫ثبػػا‬

‫السػا س‪ :‬دمل ػ‬ ‫وكمػاؿ واػ ي الرابػػو‪ :‬ػ ا ال ااػػب عػا ومعػػق ا ػا بػ اػبػػامحم‪ :‬لمػ عػػا‬

‫عا وكبلم الئا و‪ :‬ضل عا وا قسػاما العاشػر‪ :‬العقػى‬ ‫الثام ‪ :‬ملا‬ ‫السابو‪ :‬يا عا‬ ‫عا‬

‫ػر‪ :‬العقػ ؿ الط ليػة و وؿ مػا ي ػدمل م ػا‬ ‫ؿ الكثرأ ي لػ كا ػت يػ كثػرأ اغبػا ي‬ ‫اؼب املؽ وكي ية‬

‫ر‪ :‬العا اؼبا ي‬ ‫ر‪ :‬اؼبثاؿ الرابو‬ ‫ر‪ :‬العق ؿ العر ية الثالث‬ ‫الثا ‪:‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪18‬‬

‫الئعليقػػة الثا يػػة‪ :‬ػػاؾ ػػدأ ا ػػطبل ا لكلمػػة ال لس ػ ة وم ػػا مػػا ي ػرا ؼ كلمػػة اغبكمػػة واغبكمػػة ػػدمياً‬

‫سمال‪:‬‬ ‫كا ت مى صبيو العل ـ الب رية ؽبية كا ت و طبيعيةم لسا سم ا اغبكمة‬

‫األوؿ‪ :‬اغبكمة ال رية‪ :‬و ي ا ساـ ثبلثة‪ :‬اإلؽبيا م الر يا م الطبيعيا‬

‫والثا ‪ :‬اغبكمة العملية‪ :‬و ي ا ساـ ثبلثة‪ :‬األ بلؽم دب اؼب ؿم يا ة اؼبدف‬

‫ػ ام‬ ‫ػ ص القسػػم األوؿ ا ػػة اإلؽبيػػا‬ ‫لػػم ال لسػ ة يف ػػسا الكئػػاني ػ البحػػث يف‬ ‫واؼبق ػ مػ‬

‫ي البحػػث ػ ثبػػا‬ ‫كا ػػت وؼبعػػق األ ػػم ي البحػػث ػ اؼب ا ػ اؼبطلػػق ـ اإلؽبيػػا وؼبعػػق األ ػ‬

‫السا اؼبقد ة و ا و عال‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪19‬‬

‫األمر األوؿ‪ :‬عريأ لم اغبكمة اإلؽبية‪:‬‬

‫م ا م ويسم اتملأ بػ ال لس ة األو م‬ ‫اؿ اؼب ا دبا‬ ‫لم يبحث ي‬ ‫و‬

‫ف‬ ‫و رى بػ العلم األ ل م واثلثة بػ ـ العل ـ م وملابعة بػ ال لس ة العليا و يا ل‬

‫ما‬ ‫قامجق ووا عية ليمي ا ما‬ ‫اؿ اؼب ا ا دبا ؽبا م‬ ‫دبعر ة‬ ‫سا العلم خيئ‬

‫يف ال ا و فبا ليحم كسل م يث ف اإل ساف د يف س ولبدا ة وال اداف ف اؾ‬

‫رب يى‬ ‫س حبيث د يف س دملًأ وا ئطا ةً للبحث‬ ‫قيقة ووا عية وملام وا‬

‫سحت اغبقيقة ـ‬ ‫معر ة سحت اغبقامجق الكلية ال اعب مجية والعلم ا ام كاف م يباً يف حبث‬

‫كاف ـبط اًم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬طلب الط ى الضرع و الثدي ع وا عاً ا يطلب اللنب و اغبليب اؼب ا يف‬

‫ل الضرع‬

‫األ د‬ ‫ل‬ ‫وا‬ ‫بو و د ع وا عاً ا ي رني‬ ‫روني اإل ساف م‬ ‫‪‬‬

‫املااً و قيقةً‬

‫سحت اغبقامجق ال ا عية يسم بػ اغبكمة اإلؽبية‬ ‫ومع العلم البا ث‬

‫‪:‬‬ ‫األمر الثا ‪ :‬م‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪21‬‬

‫السا ية حبسب ما قدـ م‬ ‫را‬ ‫ع لم اغبكمة اإلؽبية السي يبحث ي‬ ‫فم‬

‫ل ال يم اؼب رتؾ بال اؼب ا ا‬ ‫ي البحث‬ ‫ما‬ ‫اؼب ا دبا‬ ‫الئعريأ‬

‫األ رى وليحم اعب ا اؼب ئ ة بال اؼب ا ا حبيث ك ف ل اعب ة اؼب رتكة فبا عرض‬

‫ل ال يم ببل أ ل شيم رم ومثال ‪:‬‬

‫ما وااب و ما فبك و ما فبئ و‬ ‫‪ ‬اؼب ا‬

‫ما لة و ما معل ؿ‬ ‫‪ ‬اؼب ا‬

‫ال ا ني واإلمكاف واالمئ اع والعلية واؼبعل لية راض ا ية عرض ل اؼب ا ببل‬

‫شيم ر‬

‫األمر الثالث‪ :‬اية اغبكمة اإلؽبية‪:‬‬

‫ف اية و امجدأ اغبكمة اإلؽبية حبسب ما قدـ ي معر ة اؼب ا ا والعلى اغبقيقية الكلية‬

‫ل وا يك ف سا العلم ا ماً و امج اً‬ ‫اإلؽبية و ظبامج و ا‬ ‫اً معر ة السا‬

‫الرب ا للح ؿ‬ ‫الربا ال واأل لة واؼب‬ ‫ال ع يف اػبطأ يما ل ا بو ل‬ ‫لبا ثة‬

‫ل اغبقامجق اػباط ة‬ ‫ل اغبقامجق ال حيحة‬

‫ادل حلة األ ىل‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪21‬‬

‫كل ات مباحث ا و و‬

‫ا صل األ ؿ‬

‫بداية م هوـ ا و و‬

‫‪ .2‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬م هوـ ا و و بديهي معقوؿ بن س ذاتو ال حي اج ف و إىل توس ط‬

‫شي آخ فبل مع ؼ و من حد أ رسه و وب كوف ادلع ؼ أ لى أظه من ادلع ؼ‬

‫فما أ ر يف تع ي و من أف ا و و أ ادلو و ٔتا ىو مو و ىو ا ثابت ا عُت أ ا ذي‬

‫ف ادلع ؼ احلق قي على أنو س جي أف‬ ‫ديكن أف خيرب عنو من قب ل ش ح االسه‬

‫ا و و ال نس و ال فصل و ؿ خاصة و ٔتعٌت إحدى ا كل ات اخلمس ادلع ؼ‬

‫منها فبل مع ؼ لو و ) ‪ .‬فهل أف م هوـ ا و و بديهي أ ن ي مع ذك‬ ‫يًتك‬

‫ا د ل ؟‪.‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪22‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى األوؿ يف بداية م ـ ال ا و ي معق‬

‫ع لم ال لس ة يرتشا اؿ م احت‪:‬‬ ‫م‬ ‫م ا السي قدـ‬ ‫و اؼب ا دبا‬ ‫ال ا‬

‫ٕ‬
‫ى ف م ـ ال ا بدي ي و ري ؟‬

‫معق ؿ ب حم ا ال ئا‬ ‫م ـ بدي ي وليحم ر ً ي‬ ‫باملأ‬ ‫وا اب ‪ :‬ال ا‬

‫مع احتم بى مع احت ف يئ ا لي‬ ‫ر إلثبا‬ ‫ي شيم و م ـ و معق‬ ‫ي‬

‫بلؿ امل كا مع احت يف ال حم امل كا اً ولياً ويدؿ لي‬ ‫اإل ساف ولبدا ة وال اداف م‬

‫ليبلف‪:‬‬

‫د ومل م السي يئك ف م اعب حم‬ ‫ساـ كما يف قسيم‬ ‫األوؿ‪ :‬ف الئعريأ ل‬

‫سا القبيى ك ف م م بدي ياً بسيطاًم‬ ‫وال ى واػبا ة واغباؿ ف ال ا ال ي اد ل م‬

‫يثبت بدا ة م ـ ال ا م ويئم اؼبطل ني‬

‫والثا ‪ :‬ف اؼبعرؼ ولكسر البد ف يك ف ال و س ر م اؼبعرؼ ول ئا واغباؿ ف معق‬

‫يح م يثبت بدا ة م ـ ال ا م‬ ‫ال ا دبعق ربقق شيم وا ا والي ال ئا‬

‫ويئم اؼبطل ني‬

‫ػر‬ ‫ال ػػى الرابػػو وم ػ‬ ‫ٕ البحػث يف ال اػ اتملأ يكػ ف يف م مػ و ػ مػػا ك لئػ ػػسحت ال ػ ؿ‬

‫سحت اؼبر لة يبحث يف م داؽ ال ا و قيقئ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪23‬‬

‫و‬ ‫و د ا ئ كى ل الئعريأ اؼبئقدـ لل ا إبشكاؿ ا ل ف يقاؿ‪ :‬ف ال ا‬

‫د رؼ جبملة م الئعامليأ وم ا‪:‬‬ ‫ما‬ ‫اؼب ا دبا‬

‫الثابت العال‬ ‫والً‪ :‬ف ال ا‬

‫ما ميك ف خيرب‬ ‫واث ياً‪ :‬ف ال ا‬

‫ومع كيأ ا عد سحت الئعامليأ يما ا كاف م ـ ال ا بدي ياً ؟‬

‫عريأ اظبي يئم ي شرح اال مم‬ ‫وا اب ‪ :‬ف الئعريأ اؼبئقدـ ليحم عري اً م طقياً بى‬

‫سا والً‬

‫دى الكليا اػبمحم كاعب حم‬ ‫واث ياً‪ :‬ف ال ا ال ميك عري و ئبامل دـ ركب م‬

‫ال معرؼ لل ا‬ ‫سحت الكليا م يثبت‬ ‫وال ى واػبا ة واؼبعرؼ ولكسر يرتكب م‬

‫بئ يى‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪24‬‬

‫ا صل ا ثاٍل‬

‫م هوـ ا و و م ًتؾ معنوي‬

‫ي مع ذك ا د ل عل و‪ ,‬قاؿ‪:‬‬ ‫‪ .3‬سؤاؿ‪ :‬ىل أف م هوـ ا و و م ًتؾ معنوي أ‬

‫(حيمل ا و و على موضوعاتو ٔتعٌت احد اشًتاكا معنوي‪ .‬من ا د ل عل و أان نق ه‬

‫و‬ ‫و ادلمكن تق ه‬ ‫و ا وا‬ ‫ا و و إىل أق امو ادلخ ل ة ك ق مو إىل‬

‫و اع ض‬ ‫و اجلوى إىل أق امو‬ ‫و ا ع ض مث‬ ‫و اجلوى‬ ‫ادلمكن إىل‬

‫و ه يف‬ ‫إىل أق امو من ادلعلوـ أف ا ق ه ي وقف يف صح و على حدة ادلق ه‬

‫و شي مث ت ان يف خصوص ة ذاتو كما‬ ‫األق اـ‪ .‬من ا د ل عل و أان رٔتا أثب نا‬

‫َت ذي‬ ‫و أثبنت لعامل صانعا مث ت ان يف كونو ا با أ شلكنا يف كونو ذا ماى ة أ‬

‫وى ا أ ع ضا‬ ‫ماى ة كما و أثب نا ئلن اف ن ا مث شككنا يف كوهنا رل ة أ ما ية‬

‫مع بقا ا عله بو و ه على ما كاف فلو مل يكن لو و معٌت احد بل كاف م ًتكا‬

‫االع قا‬ ‫َت معناه ب َت موضوعاتو ْت‬ ‫ي م عد ا معناه ب عد موضوعاتو‬

‫و معٌت احد إذ ال ٘تايز يف‬ ‫اب ض رة‪ .‬من ا د ل عل و أف ا عدـ يناقض ا و و‬

‫ا عدـ فللو و ا ذي ىو نق ضو معٌت احد إال ارت ع ا نق ضاف ىو زلاؿ‪ .‬ا قائلوف‬

‫ادلمكن إمنا ذىبوا إ و حذر من ز ـ‬ ‫ابشًتاكو ا ل ي بُت األش ا أ بُت ا وا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪25‬‬

‫ادلمكن ر أبنو ي لزـ تعط ل‬ ‫ا نخ ة بُت ا علة ادلعلوؿ مطلقا أ بُت ا وا‬

‫مو و فإف كاف ادل هوـ منو ادلعٌت ا ذي ي هه‬ ‫ا عقوؿ عن ادلع فة فإان إذا قلنا ا وا‬

‫و ادلمكن زـ االشًتاؾ ادلعنوي إف كاف ادل هوـ منو ما يقابلو ىو مصداؽ‬ ‫من‬

‫نق ضو كاف ن ا و و ه تعاىل عن ذ ك إف مل ي هه منو شي كاف تعط بل لعقل عن‬

‫ادلع فة ىو خبلؼ ما صلده من أن نا اب ض رة) ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثا يف ف م ـ ال ا م رتؾ مع ي‬

‫يرتشا اؿ م احت‪ :‬ى ف م ـ ال ا م رتؾ مع ي و ل ي ؟‬

‫بلؼ ا ئامل اؼب أ دس ف يك ف م ـ ال ا م رتكاً مع ً مطلقاً‬ ‫وا اب ‪ :‬ي‬

‫دبعق ف ل معق وا داً وليحم ل معاف مئعد أ ام و و ب و وا د ـ و اع مئعد أ‬

‫و د ا ئدؿ ل االشرتاؾ اؼبع ي أب لة ثبلثة بى ملبعة ٖ‪:‬‬

‫الدليى األوؿ‪ :‬ف م ـ ال ا يقو مقسماً ومثال ‪:‬‬

‫ٖ األ اؿ يف اؼبسألة ثبلثة‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬االشرتاؾ اؼبع ي مطلقاً‬

‫الثا ‪ :‬االشرتاؾ الل ي مطلقاً‬

‫الثالث‪ :‬الئ يى بال ال ااب واؼبمك األوؿ ي االشرتاؾ ل ي ويف الثا مع ي‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪26‬‬

‫وا ال ااب ووا اؼبمك‬ ‫قسيم ال ا‬ ‫‪‬‬

‫وا اعب ر ووا العرض‬ ‫قسيم وا اؼبمك‬ ‫‪‬‬

‫سام الئسعة‬ ‫سام اػبمسة ووا العرض‬ ‫قسيم اعب ر‬ ‫‪‬‬

‫ومع عف و ع ال ا مقسماً يعت ف اؼبقسم ؿب ظ يف امجر األ ساـ ب حم اؼبعق مو‬

‫رع االشرتاؾ اؼبع يم ويئم اؼبطل ني‬ ‫يا و‬ ‫اة ي و‬

‫ية ل‬ ‫اؾ ر يد يف‬ ‫الدليى الثا ‪ :‬ف وا ال يم مئيق ومئحقق م ولك‬

‫ر ل كاف ال ا م رتكاً ل ياً‬ ‫ية شيم‬ ‫م و سا يعت ف اؼبئيق شيم واػب‬ ‫ال‬

‫عم يثبت‬ ‫اؼب‬ ‫بئ‬ ‫ع مو ف اال ئقا ال يئ‬ ‫اؼب‬ ‫اال ئقا بئ‬ ‫لكاف ميك ف يئ‬

‫االشرتاؾ اؼبع يم ويئم اؼبطل ني‬

‫يث العدـم‬ ‫الدليى الثالث‪ :‬ف م ـ العدـ ل معق وا د يث ال سباي يف العدـ م‬

‫العدـ بلبد ف يك ف م ـ ال ا وا داً لل وـ‬ ‫قي‬ ‫و يث ف اؾ م ـ ال ا‬

‫ؿبسومل امل اع ال قيضال د رض عد معق ال ا م يثبت االشرتاؾ اؼبع يم ويئم‬

‫اؼبطل ني‬

‫و سا يئم الر ل القامجلال أبف م ـ ال ا م رتؾ ل ي مطلقاً و القامجلال ولئ يى‬

‫ل وـ ؿبسومل‬ ‫الق ؿ لبللئ اـ والشرتاؾ الل ي‬ ‫بال ال ااب واؼبمك ولك السي‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪27‬‬

‫الس ية بال العلة واؼبعل ؿ ل الق ؿ والشرتاؾ اؼبع ي دبعق ف يك ف اؾ م ا ة بال‬

‫ال ااب واؼبمك واغباؿ ف ال ااب ليحم كمثل شيمم يثبت االشرتاؾ الل يم ويئم‬

‫اؼبطل ني‬

‫معر ة‬ ‫وا اب ‪ :‬ف م ـ ال ا ل كاف م رتكاً ل ياً لل ـ ؿبسومل عطيى العق ؿ‬

‫بحا م والئا – ا سومل ‪ -‬وطى ولضروملأ اؼبقدـ – االشرتاؾ الل ي ‪ -‬مثل م ومعق‬

‫معر ة اغبق بحا دبعق ا ا ل ا أبف‬ ‫ؿ‬ ‫بطبلف الئا ف العق ؿ ال سئطيو ال‬

‫م معق وا داً يف الق لال يثبت االشرتاؾ‬ ‫ا ما ف‬ ‫م ا واؼبمك م ا‬

‫م ما يقابل‬ ‫ا ما ف‬ ‫ر يثبت االشرتاؾ الل ي‬ ‫م معق‬ ‫اؼبع يم و ا ل ا ا‬

‫ل اً كب اًم و ما ف ي م‬ ‫ل‬ ‫و م داؽ قيض و العدـ ل ـ ياً ل ا حت عا‬

‫م شيم ل ـ ؿبسومل الئعطيى اؼبئقدـم يثبت االشرتاؾ الل ي و دب لة الدليى الرابو ويئم‬

‫اؼبطل ني‬

‫ا صل ا ثا ث‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪28‬‬

‫ا و و زائد على ادلاى ة عارض و‬

‫‪ .4‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ٔ( :‬تعٌت أف ادل هوـ من أحدمها َت ادل هوـ من اآلخ فللعقل أف جي‬

‫ادلاى ة ىي ـ يقاؿ يف واب ما ىو عن ا و و ف ع ربىا حدىا ف عقلها مث يص ها‬

‫اب و و ىو معٌت ا ع ض فل س ا و و ع نا لماى ة ال ز ا و‪ .‬ا د ل عل و أف‬

‫ز ا ذلا مل يص ذ ك الس حا ة سل‬ ‫ا و و يص سلبو عن ادلاى ة و كاف ع نا أ‬

‫زئو عنو‪ .‬أيضا محل ا و و على ادلاى ة حي اج إىل ل فل س ع نا ال‬ ‫عُت ا ي‬

‫ل‪ .‬أيضا ادلاى ة‬ ‫ز ا ذلا ألف ذات ا ي ذات اتو ب نة ا ثبوت و ال ٖت اج ف و إىل‬

‫ز ا ذلا‬ ‫ا عدـ و كاف ا و و ع نا أ‬ ‫م ا ية ا ن بة يف ن ها إىل ا و و‬

‫اس حا ت ن ب ها إىل ا عدـ ا ذي ىو نق ضو) فهل أف م هوـ ا و و عند محلو على‬

‫موضوعاتو ماى اتو و زائد على ادلاى ة عارض و أ أهنما ٔتعٌت احد مع ذك ا د ل)‬

‫ل ذ ك ؟‪.‬‬ ‫فهل أف م هوـ ا و و ادلاى ة م حداف أ م اي اف‬

‫امجد ل‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثالث يف ف م ـ ال ا‬

‫اؿ م احت‪ :‬ى ف م ـ ال ا واؼبا ية مئحد ي اً وا ماً و‬ ‫اؼبا ية املض ل يرتشا‬

‫ف م م ما مئ اير ؟‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪29‬‬

‫و‬ ‫وا اب ‪ :‬ف م ـ ال ا واؼبا ية مئ ايراف وليحم مئحداف دبعق ف اؼب ـ م ال ا‬

‫ال قو يف‬ ‫اؼب ـ م ا ر يسئطيو العقى ف ر اؼبا ية ‪ -‬وؼبعق األ‬ ‫اؼبا ية‬

‫ا ول ا و سا معق‬ ‫يعئرب العقى اؼبا ية يعقل ا ا ي‬ ‫ال ا‬ ‫‪-‬‬ ‫ا اني ما‬

‫ل أب لة ثبلثة‪:‬‬ ‫العروض ي ئ ي معق العي ية واعب مجية وميك اال ئدالؿ ل‬

‫يث ي ي ليست م ا أ وال معدومة ال ا والعدـ املااف‬ ‫األوؿ‪ :‬ف اؼبا ية م‬

‫د ام ل كاف ال ا والعدـ ي اً و ا ماً للما ية لل ـ ا ئحالة لب ال ال يم‬

‫م يثبت الئ اير بال ال ا واؼبا يةم ويئم اؼبطل ني‬ ‫وا مج‬

‫و ليى ي حا‬ ‫و‬ ‫فبا ئا‬ ‫ل اؼبا ية ليحم ا ياً دبعق‬ ‫الثا ‪ :‬ف ضبى ال ا‬

‫وليست‬ ‫اغبمىم ئ ئ ي العي ة واعب مجية بي ما و ئبامل ف ا ال يم و ا يا بي ة الثب‬

‫و ليى ي حا اغبمىم يثبت الئ اير بال ال ا واؼبا يةم‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫دببي ة بل ربئا‬

‫ويئم اؼبطل ني‬

‫الثالث‪ :‬ف اؼبا ية دبا ي ي مئساوية ال سبة ول سبة لل ا والعدـ ل كاف ال ا‬

‫العدـ السي‬ ‫اً ب ح العي ية و اعب مجية ول سبة للما ية ال ئحالت سبت اؼبا ية‬ ‫مأ‬

‫قيض م و سا بلؼ ال رض يثبت الئ اير بال ال ا واؼبا يةم ويئم اؼبطل ني‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪31‬‬

‫ا صل ا ابع‬

‫أصا ة ا و و اع بارية ادلاى ة‬

‫‪.5‬سؤاؿ‪ :‬ىل أف ا و و أص ل ادلاى ة مع ربة أ اب عكس مع ب اف األ ة‪ ,‬قاؿ‪( :‬إان‬

‫ت بوىه ا واىه مث نن زع من‬ ‫ال ن اتب يف أف ىناؾ أمورا اقع ة ذات آاثر اقع ة‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪31‬‬

‫كل من ىذه األمور ادل هو ة نا يف عُت أنو احد يف اخلارج م هومُت اثنُت كل منهما‬

‫َت اآلخ م هوما إف اٖتدا مصداقا مها ا و و ادلاى ة كاإلن اف ا ذي يف اخلارج‬

‫ادلن زع عنو أنو إن اف أنو مو و ‪ .‬قد اخ لف احلكما يف األص ل منهما فذى‬

‫إىل اإلش اق ُت ا قوؿ أبصا ة ادلاى ة أما ا قوؿ‬ ‫ادل ا ف إىل أصا ة ا و و ن‬

‫إ و أحد منهه الس لزاـ ذ ك كوف كل شي ش ئُت اثنُت‬ ‫أبصا هما معا فله يذى‬

‫ىو خبلؼ ا ض رة‪ .‬احلق ما ذى إ و ادل ا ف من أصا ة ا و و ‪ .‬ا ربىاف عل و‬

‫ت إال ىي م ا ية ا ن بة إىل ا و و ا عدـ فلو مل يكن‬ ‫أف ادلاى ة من ح ث ىي‬

‫ها من حد االس وا إىل م وى ا و و ْت ث تًتت عل ها اآلاثر بواسطة ا و و‬ ‫خ‬

‫كاف ذ ك منها انقبلاب ىو زلاؿ اب ض رة فا و و ىو ادلخ ج ذلا عن حد االس وا‬

‫فهو األص ل‪ .‬ما ق ل إف ادلاى ة بن بة مك بة من اجلاعل ٗت ج من حد االس وا إىل‬

‫م حلة األصا ة ف ًتت عل ها اآلاثر مندفع أبهنا إف ت ا تت حاذلا بعد االن اب فما بو‬

‫ا ا ت ىو ا و و األص ل إف مسي ن بة إىل اجلاعل إف مل ت ا ت مع ذ ك محل‬

‫عل ها أنو مو و ة ت تبت عل ها اآلاثر كاف من االنقبلب كما تقدـ‪ .‬ب ىاف آخ‬

‫ادلاى ات مثار ا كث ة االخ بلؼ اب ذات فلو مل يكن ا و و أص بل مل ت حقق حدة‬

‫حق ق ة ال اٖتا بُت ماى ُت فله ي حقق احلمل ا ذي ىو االٖتا يف ا و و ا ض رة‬

‫تقضي ٓتبلفو فا و و ىو األص ل ادلو و اب ذات ادلاى ة مو و ة بو‪ .‬ب ىاف آخ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪32‬‬

‫ادلاى ة تو د بو و خار ي ف ًتت عل ها آاثرىا تو د بع نها بو و ذىٍت كما س أيت‬

‫فبل يًتت عل ها شي من تلك اآلاثر فلو مل يكن ا و و ىو األص ل كانت األصا ة‬

‫لماى ة ىي زل وظة يف ا و و ين مل يكن ف ؽ ب نهما ا ايل ابطل فادلقدـ مثلو‪ .‬ب ىاف‬

‫آخ ادلاى ة من ح ث ىي ت وي ن ب ها إىل ا قدـ ا أخ ا دة ا ضعف ا قوة‬

‫ا عل كن األمور ادلو و ة يف اخلارج سل ل ة يف ىذه األ صاؼ فبعضها م قدـ أ‬

‫قوي كا علة بعضها ٓتبلؼ ذ ك كادلعلوؿ بعضها اب قوة بعضها اب عل فلو مل يكن‬

‫ا و و ىو األص ل كاف اخ بلؼ ىذه ا ص ات م ندة إ ها ىي م ا ية ا ن بة إىل‬

‫اجلم ع ىذ خلف ىناؾ حجج أخ ى مذكورة يف ادلطوالت‪ .‬لقائلُت أبصا ة ادلاى ة‬

‫اع بارية ا و و حجج مدخو ة كقوذله و كاف ا و و أص ل كاف مو و ا يف اخلارج‬

‫عنو أبف ا و و مو و كن‬ ‫و ف ل ل ىو زلاؿ‪ .‬أ‬ ‫و وه‬ ‫و‬ ‫فلو‬

‫األم إىل َت ا نهاية‪ .‬ي ه شلا تقدـ ضعف‬ ‫بن س ذاتو ال بو و آخ فبل يذى‬

‫تعاىل‬ ‫قوؿ آخ يف ادل أ ة من وب إىل احملقق ا د اٍل ىو أصا ة ا و و يف ا وا‬

‫ٔتعٌت أنو ن س‬ ‫أصا ة ادلاى ة يف ادلمكنات عل و فإطبلؽ ادلو و على ا وا‬

‫إىل‬ ‫ا و و على ادلاى ات ٔتعٌت أهنا من بة إىل ا و و كا بلبن ا ام ٔتعٌت ادلن‬

‫ادلخ ار فا و و مو و بذاتو ادلاى ة مو و ة‬ ‫ا لنب ا م ىذا أما على ادلذى‬

‫اب ع ض)‪ .‬؟‪.‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪33‬‬

‫الة ال ا وا ئباملية اؼبا ية‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الرابو يف‬

‫يرتشا اؿ‪ :‬ى ف م ـ ال ا ل م داؽ يف ال ا و اػباملاي ئك ف األ الة لل ا‬

‫و ليحم‬ ‫أ م اعب م اؼب رتؾ و ال ا‬ ‫واال ئباملية للما ية دبعق ف ا اثمل اؼبرت بة ا‬

‫لل ا م داؽ يف ال ا و اػباملاي ئك ف اال ئباملية لل ا واأل الة للما ية دبعق ف ا‬

‫ا ك يد واؼبام والسمام ؟‬ ‫و اؼب‬ ‫أ م اعب م اؼب ئ‬

‫اؿ‪:‬‬ ‫بلؼ ل‬ ‫وا اب ‪ :‬ي‬

‫اؼب امجيال‬ ‫األوؿ‪ :‬الة ال ا وا ئباملية اؼبا يةم و الق ؿ اؼب س ني‬

‫االشرا يال‬ ‫والثا ‪ :‬الة اؼبا ية وا ئباملية ال ا م و الق ؿ اؼب س ني‬

‫اإل سامجي‬ ‫والثالث‪ :‬الة ال ا واؼبا ية معاًم و الق ؿ اؼب س ني‬

‫األ الة لل ا واال ئبامل للما ية وبال اؼبمك ا‬ ‫والرابو‪ :‬الئ يى بال ال ااب عا‬

‫ا قق الدوا دس‬ ‫األ الة للما ية واال ئبامل لل ا م و الق ؿ اؼب س ني‬

‫ا ئامل اؼب أ دس الق ؿ األوؿ وا ئدؿ ل بربا ال وم ا ملبعة‪:‬‬

‫ال ا والعدـ ي ف‬ ‫يث ي مئساوية ال سبة ول سبة‬ ‫الرب اف األوؿ‪ :‬ف اؼبا ية م‬

‫ال ساف لسا عف‬ ‫ساف ليحم‬ ‫ال ا والعدـ ي سا يف د اؼبا ية كاإل ساف دبا‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪34‬‬

‫د‬ ‫السي واب رو اؼبا ية‬ ‫ل اؼبا ية‬ ‫اؼب حا السي ي حا ضبى ال ا‬

‫طريق ال ا م ئك ف‬ ‫مسئ ى ال ا حبيث رت ب لي ا ا اثمل و ل‬ ‫اال ئ ام‬

‫األ الة ل واال ئبامل للما يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫طريق‬ ‫ال يقاؿ كما يى‪ :‬ا ميك ف ئ مل ف اؼبا ية ؿبى لرت ب ا اثمل و ل‬

‫مر لة األ الةم ئثبت‬ ‫د اال ئ ام‬ ‫م‬ ‫مكئسب م اعبا ى ئ ر اؼبا ية بسل‬

‫الة ال ا وا ئباملية اؼبا ية‬

‫الة ال ا‬ ‫ع يقاؿ يف ع ‪ :‬ف سا االكئساني و ر ب ا اثمل ل اؼبا ية ال ي ي‬

‫ل اؼبا ية و روا ا‬ ‫حيا ضبى ال ا‬ ‫اعبا ى و ئبامل‬ ‫اؼبئقدمة و ف ظبي سبة‬

‫مسئ ى ال ا‬ ‫د اال ئ ام‬

‫االربا بال شي ال السي يسئد ي اؼب ايرأ‬ ‫حيا اغبمى‬ ‫الرب اف الثا ‪ :‬ف مبلؾ‬

‫بلبد م رض ا ة م رتكة‬ ‫بي ما و يث ف اؼبا يا مثامل الكثرأ واال ئبلؼ ولسا‬

‫الة ال ا وا ئباملية‬ ‫طريق ال ا م ئثبت‬ ‫ربقق االربا بال اؼبا يا اؼب ئل ة و ل‬

‫اؼبا يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫تم سا والً‬ ‫املايم ووا‬ ‫الرب اف الثالث‪ :‬ف اؼبا ية ؽبا وا اف‪ :‬وا‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪35‬‬

‫واث ياً‪ :‬ف ال ا األوؿ رت ب لي ا اثمل خببلؼ الثا مو اغب اظ ل وا ا يف كبل‬

‫ال ا ي بئ يى‬

‫ك األ الة لل ا وكا ت األ الة للما ية‬ ‫ومع عل حن القياس اال ئث امجي ل‬

‫الة ال ا وا ئباملية اؼبا يةم‬ ‫اؾ رؽ بي مام والئا وطى اؼبقدـ مثل م ئثبت‬ ‫يك‬

‫ويئم اؼبطل ني‬

‫الئقدـ والئأ ر وال دأ‬ ‫يث ي مئساوية ال سبة ول سبة‬ ‫الرب اف الرابو‪ :‬ف اؼبا ية م‬

‫والضعأ والق أ وال عىم كما ي ما ية اإل ساف عف سا ية يد و سا ية بيد ربمى‬

‫ل األ را ب ح وا د سا والً‬

‫يث الئقدـ والئأ ر وال دأ‬ ‫واث ياً‪ :‬ف ال يم اؼب ا يف ال ا و اػباملاي ـبئلأ م‬

‫والضعأ والق أ وال عىم كما يف قدـ األني ل االب‬

‫يبلً يل ـ ف يك ف‬ ‫يلة واؼب ا‬ ‫ومع عل حن القياس اال ئث امجي ل كا ت اؼبا ية‬

‫الة ال ا‬ ‫يف ال ا و اػباملاي ال قدـ وال أت ر والئا وطى اؼبقدـ مثل م ئثبت‬

‫وا ئباملية اؼبا يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪36‬‬

‫قد ا ئدؿ ل بعدأ برا ال م ا‪ :‬ف الق ؿ أب الة ال ا وا ئباملية اؼبا ية‬ ‫و ما الق ؿ الثا‬

‫ا‬ ‫عف ضبل ل م‬ ‫ال م ؿبسومل الئسلسى الباطى ببياف ا ل ل ا أب الة ال ا‬

‫وا و كسا ئسلسى ال ا ا و ي‬ ‫ر و سا ال ا ا ر ئا‬ ‫وا‬ ‫ئا‬

‫ما ال هناية و ؿباؿم ئثبت ا ئباملية ال ا‬ ‫يئسلسى‬ ‫األشيام ال ثبئت ؽبا ال ا‬

‫و الة اؼبا يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫سا ا سومل ببياف‪ :‬ا ال سلم الئسلسى اؼبسك مل و ل أبف ئ رؼ يف‬ ‫ولك ايب‬

‫ل حن‬ ‫ب حم ا وليحم أب شيم ثبت ل ال ا‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫معق ال ا‬

‫االشئقاؽ الل ي كما ابئق لي ؿبسومل الئسلسىم ئثبت ا ئباملية ال ا و الة اؼبا يةم‬

‫ويئم اؼبطل ني‬

‫وملأ كى م ال ا واؼبا ية شي ال اث الم واغباؿ ف ل‬ ‫و ما الق ؿ الثالث بل م‬

‫ـبالأ للضروملأ وال اداف القا ياف بك هنما شي اً وا داً و ئبامل ف اعب م اؼب رتؾ واعب م‬

‫ؽبما م داؽ وا د يف اػبامل‬ ‫اؼب ئ‬

‫و ما الق ؿ الرابو قد س ر اإلشكاؿ لي و ئبامل ا دم ا اال ئدالؿ والرب اف الداؿ ل‬

‫ـ‬ ‫الة ال ا وبطبلف الق ؿ أب الة اؼبا ية مطلقاً ام كا ت ول سبة لل ااب عا‬

‫ول سبة للممك ا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪37‬‬

‫ا صل اخلامس‬

‫ا و و حق قة احدة م ككة‬

‫‪.6‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ ( :‬اخ لف ا قائلوف أبصا ة ا و و فذى بعضهه إىل أف ا و و حق قة‬

‫احدة م ككة ىو ادلن وب إىل ا هلويُت من حكما ا س فا و و عندىه كونو‬

‫َته‬ ‫ظاى ا بذاتو م ه ا َته من ادلاى ات كا نور احل ي ا ذي ىو ظاى بذاتو م ه‬

‫اـ ا كث ة ؤلبصار‪ .‬فكما أف ا نور احل ي نوع احد حق ق و أنو ظاى بذاتو‬ ‫من األ‬

‫َته ىذا ادلعٌت م حقق يف مج ع م ات األشعة األظلة على كث هتا اخ بلفها‬ ‫م ه‬

‫فا نور ا ديد ش ديد يف نوري و ا يت ي ارؾ ف ها ا نور ا ضع ف ا نور ا ضع ف ضع ف‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪38‬‬

‫يف نوري و ا يت ي ارؾ ف ها ا نور ا ديد فل ت شدة ا ديد منو ز ا مقوما لنورية‬

‫حىت خي ج ا ضع ف منو ال ع ض خار ا عن احلق قة س ضعف ا ضع ف قا حا يف‬

‫من ا نور ا لمة كوهنا أم ا عدم ا بل شدة ا ديد يف أصل‬ ‫نوري و ال أنو م ك‬

‫ا نورية كذا ضعف ا ضع ف فللنور ع ض ع يض ابع بار م اتبو ادلخ ل ة اب دة‬

‫اـ ا كث ة‪.‬‬ ‫ا ضعف كل م تبة ع ض ع يض ابع بار ا قوابل ادلخ ل ة من األ‬

‫سل ل ة م مايزة اب دة ا ضعف ا قدـ‬ ‫كذ ك ا و و حق قة احدة ذات م ات‬

‫َت ذ ك فَت ع ما بو االم از ف ها إىل ما بو االشًتاؾ ما بو االخ بلؼ إىل‬ ‫ا أخ‬

‫ز ا مقوما لو و ب اط و كما‬ ‫ما بو االٖتا فل ت خصوص ة شي من ادل ات‬

‫ؿ أم ا خار ا عنو ألف أصا ة ا و و تبطل ما ىو َته اخلارج عنو بل‬ ‫س جي‬

‫اخلصوص ة يف كل م تبة مقومة ن س ادل تبة ٔتعٌت ما س ٓتارج منو‪ .‬ذلا كث ة طو ة‬

‫ىي ا يت ؿ فعل ة ذلا إال عدـ‬ ‫ادلخ ل ة اآلخذة من أضعف ادل ات‬ ‫ابع بار ادل ات‬

‫إىل أف تن هي إىل‬ ‫ا عل ة ىي ادلا ة األ ىل ا واقعة يف أفق ا عدـ مث ت صاعد ادل ات‬

‫ادل تبة ا وا بة ذاهتا ىي ا يت ال حد ذلا إال عدـ احلد ذلا كث ة ع ض ة ابع بار‬

‫قوـ من ادل ا ين إىل كوف‬ ‫ٗتصصها ابدلاى ات ادلخ ل ة ا يت ىي مثار ا كث ة‪ .‬ذى‬

‫ا و و حقائق م باينة ب ماـ ذ اهتا أـ كونو حقائق م باينة فبلخ بلؼ آاثرىا أما كوهنا‬

‫م باينة ب ماـ ا ذ ات فلب اط و على ىذا يكوف م هوـ ا و و احملموؿ عل ها ع ض ا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪39‬‬

‫خار ا عنها الزما و‪ .‬احلق أنو حق قة احدة م ككة أما كوهنا حق قة احدة فؤلنو و‬

‫مل تكن كذ ك كانت حقائق سل ل ة م باينة ب ماـ ا ذ ات الزمو كوف م هوـ ا و و‬

‫ىو م هوـ احد كه تقدـ من زعا من مصا يق م باينة ٔتا ىي م باينة ىو زلاؿ ب اف‬

‫االس حا ة أف ادل هوـ ادلصداؽ احد ذاات إمنا ا ارؽ كوف ا و و ذىن ا أ خار ا‬

‫فلو ان زع ا واحد مب ىو احد من ا كثَت ٔتا ىو كثَت كاف ا واحد ٔتا ىو احد كثَتا ٔتا‬

‫ىو كثَت ىو زلاؿ‪ .‬أيضا و ان زع ادل هوـ ا واحد ٔتا ىو احد من ادلصا يق ا كثَتة‬

‫ٔتا ىي كثَتة فإـ أف تع رب يف صدقو خصوص ة ىذا ادلصداؽ مل يصدؽ على ذ ك‬

‫ادلصداؽ إف اع رب ف و خصوص ة ذاؾ مل يصدؽ على ىذا إف اع رب ف و اخلصوص اف‬

‫معا مل يصدؽ على شي منهما إف مل يع رب شي من اخلصوص ُت بل ان زع من ا قدر‬

‫ادل ًتؾ ب نهما مل يكن من زعا من ا كثَت ٔتا ىو كثَت بل ٔتا ىو احد كا كلي ادلن زع‬

‫من اجلهة ادل ًتكة بُت األف ا ا صا ؽ على اجلم ع ىذا خلف‪ .‬أما أف حق ق و‬

‫م ككة فلما ي ه من ا كماالت احلق ق ة ادلخ ل ة ا يت ىي ص ات م اضلة َت‬

‫َت‬ ‫ا قوة ا عل‬ ‫خار ة عن احلق قة ا واحدة كا دة ا ضعف ا قدـ ا أخ‬

‫ذ ك فهي حق قة احدة م كث ة يف ذاهتا ي ع ف ها كل ما بو االم از إىل ما بو‬

‫االشًتاؾ اب عكس ىذا ىو ا ك ك) فهل أف حق قة ا و و حق قة احدة أ‬

‫م باينة ؟‪.‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪41‬‬

‫قيقة وا دأ م ككةم‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى اػبامحم ال ا‬

‫اؿ‪ :‬ى ف قيقة ال ا ‪ -‬ب امً ل الق ؿ أب الة ال ا – قيقة وا دأ‬ ‫يرتشا‬

‫ا مر ب مئعد أ و ف قيقئ ـبئل ة ومئباي ة ومئعد أ ؟‬

‫وا اب ‪ :‬الف‪:‬‬

‫كمام ال رس‬ ‫ال ل يال م‬ ‫األوؿ‪ :‬ف قيقة ال ا وا دأم و الق ؿ اؼب س ني‬

‫اؼب امجال‬ ‫ؿ بع‬ ‫والثا ‪ :‬ف قيقة ال ا ـبئل ةم و‬

‫و د ا ئامل اؼب أ دس الق ؿ األوؿ ومثى ل دبثاؿ‪ :‬ال مل اغبسي عف قيقئ ي‬

‫سا ر ب س و ا م ر ل حت م األاساـ الكثي ة لؤلب امل ولك الضعأ وال دأ‬

‫ل ال ثراف يف ل اغبقيقة ال ا دأ دبعق هنا ليست ا ماً مق ماً‬ ‫والئقدـ والئأ ر و‬

‫ال ملية ىت يقاؿ ولرتكب و ا سا الئعد ال ي ايف قيقة ال مل‬ ‫وال ر اً املااً‬

‫ـبئل ة‬ ‫يا‬ ‫مرا ب و‬ ‫عهنا قيقة وا دأ ا‬ ‫قيقة ال ا‬ ‫ال ا دأ كسل‬

‫ما ب‬ ‫او يف قيقة ال ا كى ما ب االمئيا‬ ‫ومئماي أ ول دأ والضعأ وحن ل‬

‫لبساطئ‬ ‫يف ركب ال ا‬ ‫يا‬ ‫ى ؽبسحت اؼبرا ب واػب‬ ‫االشرتاؾ وولعكحمم وال‬

‫حت اػبامل‬ ‫و ئبامل ف الق ؿ أب الة ال ا وا ئباملية اؼبا ية يبطى ما‬ ‫بئ يى‬

‫يف كى مر بة عئرب مق مة ل حم اؼبر بة لبساطئ ا وليست‬ ‫يا‬ ‫م بى ف سحت اػب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪41‬‬

‫خباملاة م ا ولك ؽبا عد وكثرأ ط لية و ر ية ما الط لية ي و ئبامل ك هنا فبئدأ م‬

‫عأ اؼبرا ب و ي اؼبا أ األو ال ا عة يف ق العدـ ال ال علية ؽبا و ا ؽبا ا ئعدا ف‬

‫ل اؼبرا ب و ي اؼبر بة ال اابة لساهتا ال‬ ‫يك ف م ا اً ر ا ئ ا د سحت اؼبرا ب‬

‫ا و د ا ف ال يك ف ؽبا د و ما ية و ما العر ية ي و ئبامل‬ ‫ق ـ ب س ا وليحم ب‬

‫ي مثامل الئعد والكثرأ و ما‬ ‫اؼب ئل ة واؼبئماي أ ال‬ ‫ا ولق ابى واؼبا يا‬ ‫زب‬

‫قيقة وا دأ م ككة و ف قيقة ـبئل ة مئباي ةم‬ ‫اال ئدالؿ ل ك ف قيقة ال ا‬

‫ال م األ لة‪:‬‬ ‫ا‬

‫ال ع األوؿ‪ :‬لة القامجلال أبف قيقة ـبئل ة يمك اال ئدالؿ ل دبا ا ل ف يقاؿ‪ :‬ف‬

‫ا سئك أ م ا ئبلؼ ا اثمل و الل ا ـ لئل‬ ‫ؤل‬ ‫قيقة ال ا مئباي ة بئماـ السا‬

‫م كة‬ ‫ا ية‬ ‫و اؼبل وما ـبئل ة ومئباي ةم ئك ف قيقة ال ا‬ ‫اغبقامجق ف اؼب ثرا‬

‫سا اال ئدالؿ دبا ا ل ‪ :‬ف سا الدليى يبطى ل ا ف قيقة ال ا‬ ‫ولك ير ل‬

‫و ئبامل ف ا ئبلؼ اؼب ثرا‬ ‫سحت الد ى م م اؼبد‬ ‫قيقة مئ اط ة ومئ ايرأ ولك‬

‫م م ا ئبلؼ ا اثمل سا والً‬

‫واث ياً‪ :‬اؼب روض ف قيقة ال ا بسيطة ل كا ت كى مر بة مئباي ة مو اؼبرا ب األ رى‬

‫لأ ال رض‬ ‫يل ـ ف ك ف مركبة و‬ ‫يف ا م السا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪42‬‬

‫يال‪:‬‬ ‫ال ع الثا ‪ :‬لة القامجلال أبف قيقة وا دأ يئ أ ل بياف‬

‫قيقة ال ا وا دأ لكا ت قيقئ‬ ‫ك‬ ‫قيقئ وا دأ ؤل ل‬ ‫األو ‪ :‬ف ال ا‬

‫سحت اغبقامجق اؼبئباي ة مضم ف‬ ‫ا ي ا ف ئع م‬ ‫ـبئل ة ومئباي ة بئماـ واهتا وال م‬

‫م رتؾ مع ي بئ يى قدـ و سا ؿباؿ اؼبقدـ مثل ومعق‬ ‫ال ا ال ا د السي‬

‫بطبلف البل ـ د وا ال‪:‬‬

‫قيقة م دا اػباملاي ‪ -‬واؼب داؽ‬ ‫األوؿ‪ :‬ف ال رؽ ال املؽ بال اؼب ـ – اغباكي‬

‫قامجق‬ ‫ياً و املاياً ل كاف ال ا‬ ‫يف ال ا‬ ‫اؼب ـ –‬ ‫ل‬ ‫‪ -‬اغباكي‬

‫كث كاف ال ا د دبا‬ ‫وا د م الكث دبا‬ ‫مئباي ة لل ـ ا ئ اع اؼب ـ ال ا ال ا د دبا‬

‫كث و ؿباؿ و ئبامل ف ال دأ والكثرأ ال ذبئمعاف و ا مئقاببلف‬ ‫وا د كث اً دبا‬

‫وا د م اؼب ا يق الكث أ دبا ي كث أ‬ ‫ا ا ئ اع اؼب ـ ال ا د دبا‬ ‫ل‬ ‫والثا ‪:‬‬

‫ملبعة‪:‬‬ ‫عف سا اؼب ـ ي ا ئماال‬

‫ل اؼب داؽ‬ ‫ية سا اؼب داؽ سا ي دؽ ل‬ ‫األو ‪ :‬ف ي س يف اؼب ـ‬

‫ل اؼب داؽ‬ ‫ية اؾ اؼب داؽ سا ي دؽ ل‬ ‫الثا ‪ :‬ف ي س يف اؼب ـ‬

‫يئاف معاً سا ي دؽ ل شيم م اؼب دا ال‬ ‫الثالث‪ :‬ف ي س ي اػب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪43‬‬

‫يئال بى ا ئ ع م القدمل اؼب رتؾ بال‬ ‫الرابو‪ :‬ف ال ي س يف اؼب ـ شيم م اػب‬

‫يئال سا لأ ا رتاض دـ وا ا ة اشرتاؾ بال اؼب ا يق‬ ‫اػب‬

‫قيقئ م ككةم ويئم‬ ‫ومو سبامية سي ال ا ال يثبت بطبلف البل ـ يثبت ف ال ا‬

‫اؼبطل ني‬

‫قيقئ م ككة ؤل ؼبا كا ت اثمل سحت اغبقيقة ـبئل ة كما يف‬ ‫الد ى الثا ية‪ :‬ف ال ا‬

‫او يف سحت‬ ‫ل‬ ‫اال ئبلؼ يف ال دأ والضعأ والئقدـ والئأ ر والق أ وال عى و‬

‫ما ب االشرتاؾ وولعكحمم ل كا ت قيقة ال ا مئ اط ة‬ ‫اغبقيقة كى ما ب االمئيا‬

‫ؼبا كاف اؾ ا ئبلؼ واغباؿ ف اؾ ا ئبل اً م ا اً ولضروملأم يثبت ف ال ا‬

‫قيقئ م ككةم ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪44‬‬

‫ا صل ا ا س‬

‫ما خي ص بو ا و و‬

‫‪.7‬سؤاؿ‪ٔ :‬تاذا ي خصص ا و و ‪ ,‬قاؿ‪ٗ( :‬تصص ا و و بو وه ثبلثة أحدىا ٗتصص‬

‫حق ق و ا واحدة األصل ة بن س ذاهتا ا قائمة بذاهتا اثن ها ٗتصصها ٓتصوص ات‬

‫اث ثها ٗتصص ا و و إبضاف و إىل ادلاى ات ادلخ ل ة‬ ‫م اتبها َت اخلار ة عن ادل ات‬

‫ا ذ ات ع ضو ذلا ف خ لف ابخ بلفها اب ع ض‪ .‬ع ض ا و و لماى ة ثبوتو ذلا‬

‫س من قب ل ا ع ض ادلقويل ا ذي ي وقف ف و ثبوت ا عارض على ثبوت ادلع ض‬

‫قبلو فإف حق قة ثبوت ا و و لماى ة ىي ثبوت ادلاى ة بو ألف ذ ك ىو مق ضى‬

‫أصا و اع باري ها إمنا ا عقل دلكاف أن و ابدلاى ات ي ًتض ادلاى ة موضوعو حيمل‬

‫ا و و عل ها ىو يف احلق قة من عكس احلمل‪ .‬بذ ك يندفع اإلشكاؿ ادلع ؼ يف‬

‫ي ف ع ثبوت‬ ‫محل ا و و على ادلاى ة من أف قاعدة ا ع ة أعٍت أف ثبوت شي‬

‫ثبوات لمثبت و قبل ثبوت ا ثابت فثبوت ا و و لماى ة ي وقف‬ ‫ادلثبت و تو‬

‫على ثبوت ادلاى ة قبلو فإف كاف ثبوهتا عُت ثبوتو ذلا زـ تقدـ ا ي على ن و إف‬

‫ا ف ل ل‪ .‬قد اضط ىذا‬ ‫كاف َته توقف ثبوتو ذلا على ثبوت آخ ذلا ىله‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪45‬‬

‫اإلشكاؿ بعضهه إىل ا قوؿ أبف ا قاعدة سلصصة بثبوت ا و و لماى ة بعضهه إىل‬

‫ي م لزـ ثبوت ادلثبت و‬ ‫تبديل ا ع ة ابالس لزاـ فقاؿ احلق أف ثبوت شي‬

‫و هبذا ا ثابت ثبوت ا و و لماى ة م لزـ ثبوت ادلاى ة بن س ىذا ا و و فبل‬

‫إشكاؿ‪ .‬بعضهه إىل ا قوؿ أبف ا و و ال ٖتقق و ال ثبوت يف ذىن ال يف خارج‬

‫لمو و معٌت ب ط يعرب عنو اب ارس ة بػه ت االش قاؽ صوري فبل ثبوت و حىت‬

‫ي وقف على ثبوت ادلاى ة‪ .‬بعضهه إىل ا قوؿ أبف ا و و س و إال ادلعٌت ادلطلق‬

‫ىو معٌت ا و و ا عاـ احلصص ىو ادلعٌت ا عاـ مضافا إىل ماى ة ماى ة ْت ث يكوف‬

‫ىو رلموع ادلق د ا ق د ا ق د فل س و‬ ‫ا ق د اخبل ا ق د خار ا أما ا‬

‫ثبوت‪ .‬شي من ىذه األ وبة على ف ا ىا ال ي ٍت طائبل احلق يف اجلواب ما تقدـ‬

‫ي ال يف ثبوت ا ي بعبارة أخ ى رل ى‬ ‫من أف ا قاعدة إمنا ٕت ي يف ثبوت شي‬

‫ا قاعدة ىو اذلل ة ادل كبة ف اذلل ة ا ب طة كما يف ما ضلن ف و) ؟‪.‬‬

‫ب ال ا م دبعق ما‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السا س‪ :‬ما خيئ‬

‫ب ال ا ؟‬ ‫يرتشا اؿ‪ :‬ما السي يئ‬ ‫يئعال و يئمي ب ال ا‬

‫و اؼبا يا م‬ ‫يف السا‬ ‫ا الئ‬ ‫ب ا حت ثبلثة م‬ ‫وا اب ‪ :‬ف ال ا يئ‬

‫اػباملاة‬ ‫يا ال ا‬ ‫و‬ ‫حم قيقة ال ا‬ ‫ما ف يك ف ال ر‬

‫و‬ ‫السا‬ ‫اؼب ئل ة واألوؿ يسم بػ الئ‬ ‫اؼبا يا‬ ‫مرا ب ا و إب ا ة ال ا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪46‬‬

‫ية لل ا‬ ‫ا وا حت زب‬ ‫العر ي و اؼبق‬ ‫ال ا ي والثا يسم بػ الئ‬

‫ثبلثة‪:‬‬

‫قيقة ال ا ال ا دأ األ لية ب حم اهتا القامجمة بساهتا وليست دبرا ب ا‬ ‫د ا‪ :‬زب‬

‫مرا ب ا‬ ‫اػباملاة‬ ‫يا مرا ب ا‬ ‫قيقة ال ا ال ا دأ خب‬ ‫واث ي ا‪ :‬زب‬

‫اؼبا يا اؼب ئل ة‬ ‫قيقة ال ا ال ا دأ إب ا ئ‬ ‫واثلث ا‪ :‬زب‬

‫لسا‬ ‫ال ا‬ ‫حم ال ا ويف الثالث إل م مر امل‬ ‫ال ح األوؿ والثا إل م‬

‫ال دأ ولك الكثرأ ال ال أت م‬ ‫عهنا راو‬ ‫حم ال ا‬ ‫عف الكثرأ ال أت م‬

‫ل ال ا الثالث ي د و‬ ‫ال دأ ث‬ ‫ال ا بى أت م اؼبا ية عهنا ال راو‬

‫ل اؼبا ية وؿب ل ف يقاؿ‪ :‬ف اؾ ا دأ‬ ‫شكاؿ الئسلسى ال امل ل ضبى ال ا‬

‫اؼبثبت ل اب ثب اتً للمثبت ل‬ ‫شيم ل يم رع ثب‬ ‫لس ية ر ية م ا ا‪ " :‬ف ثب‬

‫ع‬ ‫ف حنمى شي اً ل شيم بلبد ف يك ف للم‬ ‫الثابت" ي ا ا مل‬ ‫بى ثب‬

‫ووا ا م ؿ ي ال ا م عف ثب‬ ‫بى ربقق وثب‬ ‫ووا‬ ‫ي اؼبا ية ربقق وثب‬

‫اؼبا ية بل عف كاف ثب‬ ‫ال ا للما ية يئ أ ل ثب‬ ‫ال ا و ا م ؿ ثب‬

‫س و أت ر ال يم‬ ‫ال ا ؽبا ل ـ قدـ ال يم ل‬ ‫اؼبا ية حم و ال ثب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪47‬‬

‫ل اؼبا ية ل‬ ‫ال ا‬ ‫ال ا ل ـ أ ثب‬ ‫ثب‬ ‫اؼبا ية‬ ‫س و ف كاف ثب‬

‫ر ؽبا و كسا يئسلسى‬ ‫ثب‬

‫سا اإلشكاؿ ا ئعرض اؼب أ دس‬ ‫ا و و اال ئبلؼ بال ا ققال لل اني ل‬ ‫وم‬

‫ا‪:‬‬ ‫ئة ا بة ا ئامل م ا امس ا و ا‬

‫ال ا للما ية ي ضبى‬ ‫ة بثب‬ ‫اعب اني األوؿ‪ :‬ف سحت القا دأ ال لس ية ال ر ية ـب‬

‫القا دأ ال لس يةم ويئم اؼبطل ني‬ ‫ل اؼبا يةم ي ر‬ ‫ال ا‬

‫شيم‬ ‫اعب اني الثا ‪ :‬ف بدؿ سحت القا دأ ال لس ية ال ر ية بقا دأ اال ئل اـ ي ف ثب‬

‫القا دأ‬ ‫سا ال ا ا م ؿ ل اؼبا يةم ي ر‬ ‫اؼبثبت ل ول‬ ‫ل يم مسئل ـ لثب‬

‫ال لس يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫اعب اني الثالث‪ :‬ف ي ؿبم ؿ القا دأ ال لس ية ال ر ية و ال ا أب ال ربقق ل وال‬

‫ول امل ية بػ ست ي‬ ‫وال يف اػبامل و ا لل ا معق بسي يعرب‬ ‫يف الس‬ ‫ثب‬

‫لل ا‬ ‫مل ً ال قيقياً بل ثب‬ ‫يف وا ع اامد ليحم ل مبد واشئقا يك ف‬ ‫ربقق‬

‫القا دأ ال لس يةم ويئم اؼبطل ني‬ ‫اؼبا يةم ي ر‬ ‫ىت يئ أ ل ثب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪48‬‬

‫اعب اني الرابو‪ :‬ف ي ؿبم ؿ القا دأ ال لس ية ال ر ية و ال ا أب ل مع ياف‪ :‬معق‬

‫م و سا القيد و ال ر ليحم ا بلً يف قيقة اؼبقيد بى حم‬ ‫مطلق اـم معق مقيد ـب‬

‫القا دأ‬ ‫وربققم ي ر‬ ‫الئقييد ا بلً والقيد املااً بل يك ف للقيد و ال ر ثب‬

‫ال لس يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫ع القا دأ ال لس ية ال ر ية و اؼبا ية أب ا ال سلم ضبى‬ ‫اعب اني اػبامحم‪ :‬ف ي م‬

‫مبق الق ـ بى ال حيا ضبى اؼبا ية ل ال ا ب امً ل‬ ‫ل اؼبا ية كما‬ ‫ال ا‬

‫ال ا ي ئ ع م اؼبا يةم‬ ‫الة ال ا وا ئباملية اؼبا يةم عف اؼب ا يف اػبامل‬ ‫سبامية‬

‫ال يمم يثبت‬ ‫شيم ل يم ال يف ثب‬ ‫ومع عف لم ا القا دأ ال لس ية ي ف ثب‬

‫ل اؼبا يةم ويئم اؼبطل ني‬ ‫حة ضبى ال ا‬

‫ل‬ ‫ع القا دأ ال لس ية ال ر ية و اؼبا ية أبف اؽبليا‬ ‫اعب اني السا س‪ :‬ف ي م‬

‫سمال‪:‬‬

‫وا ال يم و دـ وا حت‬ ‫األو ‪ :‬اؽبلية البسيطة‪ :‬و ي ال يسأؿ ي ا‬

‫شيم ل يم‬ ‫ثب‬ ‫والثا ية‪ :‬اؽبلية اؼبركبة‪ :‬و ي ال يسأؿ ي ا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪49‬‬

‫اؽبلية اؼبركبة وف اؽبلية البسيطة كما يف ما‬ ‫ومع عف القا دأ ال لس ية ال ر ية ؾبرا ا‬

‫القا دأ‬ ‫بيى اؽبلية البسيطةم ئ ر‬ ‫ل اؼبا ية م‬ ‫حن ي م كما ف ضبى ال ا‬

‫ل اؼبا يةم ويئم اؼبطل ني‬ ‫اًم يثبت حة ضبى ال ا‬ ‫ال لس ية م‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪51‬‬

‫ا صل ا ابع‬

‫أحكاـ ا و و ا لب ة‬

‫‪.8‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬منها أف ا و و ال َت و ذ ك ألف اضلصار األصا ة يف حق ق و‬

‫ي لزـ بطبلف كل ـ ي ض َتا و أ نب ا عنو بطبلان ذايت‪ .‬منها أنو ال اثٍل و ألف‬

‫أصا ة حق ق و ا واحدة بطبلف كل ما ي ض َتا و ين ى عنو كل خل ط اخل ف و أ‬

‫منضه إ و فهو ص ؼ يف ن و ص ؼ ا ي ال ي ثٌت ال ي ك ر فكل ما ف ض و‬

‫اثن ا عا أ ال إال ام از عنو ب ي َته اخل ف و أ خارج عنو ادل ض ان اؤه ىذا‬

‫خلف‪ .‬منها أنو س وى ا ال ع ضا أما أنو س وى ا فؤلف اجلوى ماى ة إذا‬

‫دت ال يف ادلوضوع ا و و س من سنخ ادلاى ة أما أنو س‬ ‫دت يف اخلارج‬

‫بع ض فؤلف ا ع ض م قوـ ا و و ابدلوضوع ا و و م قوـ بن س ذاتو كل شي‬

‫ي ألف اجلز اآلخ ادل ض َته ا و و ال َت‬ ‫م قوـ بو‪ .‬منها أنو س ز ا‬

‫و فاع بار عقلي انظ إىل ادلبلزمة‬ ‫و‪ .‬ما ق ل إف كل شلكن ز ج ت ك يب من ماى ة‬

‫من ز ين أص لُت‪ .‬منها أنو ال ز و‬ ‫بُت ا و و اإلمكاٍل ادلاى ة ال أنو ت ك‬

‫ألف اجلز إما ز عقلي كاجلنس ا صل إما ز خار ي كادلا ة ا صورة إما ز‬

‫اجل ه ا عل مي س لو و شي من ىذه األ زا ‪.‬‬ ‫مقداري كأ زا اخلط ا ط‬

‫نس فصل فجن و إما ا و و ف كوف فصلو‬ ‫أما اجلز ا عقلي فؤلنو و كاف لو و‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪51‬‬

‫ادلق ه مقوما ألف ا صل اب ن بة إىل اجلنس ي د ٖتصل ذاتو ال أصل ذاتو ٖتصل‬

‫ا و و ىو ذاتو ىذا خلف إما َت ا و و ال َت لو و ‪ .‬أما اجلز اخلار ي ىو‬

‫ادلا ة ا صورة فؤلف ادلا ة ا صورة مها اجلنس ا صل مأخوذين ب ط ال فان ا‬

‫ان ا ىه‪ .‬أما اجلز ادلقداري فؤلف ادلقدار من عوارض اجل ه‬ ‫اجلنس ا صل يو‬

‫ه و إذ ال‬ ‫من ادلا ة ا صورة إذ ال ما ة ال صورة لو و فبل‬ ‫اجل ه م ك‬

‫ه و فبل مقدار و‪ .‬شلا تقدـ ي ه أنو س نوعا ألف ٖتصل ا نوع اب خص‬

‫ي ا و و م حصل بن س ذاتو) فما أحكاـ ا و و ا لب ة ؟‪.‬‬ ‫ا‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السابو يف كاـ ال ا السلبية دبعق‬

‫ـ‬ ‫مرا ب ال ا‬ ‫ام اربد‬ ‫ال ا اؼبقابى للعدـ‬ ‫األم مل ال ي ا لب ا‬ ‫ل‬

‫مرا ب بعد ف قدـ بياف كاـ ال ا اال ابية ي ل األم مل ال ربمى ل‬ ‫عد‬

‫ـ قيقئ م يرتشا اؿ‪ :‬ما كاـ ال ا‬ ‫م ـ ال ا‬ ‫ام كا ت ملااعة‬ ‫ال ا‬

‫السلبية ؟‬

‫وا اب ‪ :‬لل ا صبلة م األ كاـ السلبية وم ا طبسة كاـ‪:‬‬

‫قيقة‬ ‫ال اد قيقة رى املاة‬ ‫ٌم ومع احت‬ ‫اغبكم األوؿ‪ :‬ف ال ا ليحم ل‬

‫ٌ ؽبسحت اغبقيقة‬ ‫ما‬ ‫ال ا‬ ‫ال ا م وميك اال ئدالؿ ل أب د قدـ ف األ يى‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪52‬‬

‫اً ل ا بياً‬ ‫قيقة بل م البطبلف السا لكى ما ي رض‬ ‫الة ل ع ا ر ا ف ل‬ ‫ال‬

‫ل‬ ‫العدـ والعدـ بطبلف ؿب م يثبت ف ال ا ال‬ ‫م ألف السي يقابى ال ا‬

‫ويئم اؼبطل ني‬

‫قيقة اث يةم ومع احت ف قيقة ال ا ال ميك ف رض‬ ‫اغبكم الثا ‪ :‬ف ال ا ليحم ل‬

‫قيقة ال ا م وميك اال ئدالؿ ل أب د قدـ الة ال ا‬ ‫قيقة اث ية مئكرملأ‬ ‫ل‬

‫قيقة اث ية مكرملأ بلبد ف يك ف‬ ‫اً ل ع ا ر ا ف لل ا‬ ‫وبطبلف كى ما ي رض‬

‫قيقة ال ا م بلبد ف يك ف ما‬ ‫ام كاف ا ماً و ر اً‬ ‫قيقة ال ا‬ ‫املااً‬

‫ال‬ ‫د ثبت يف اغبكم األوؿ‬ ‫ما ب االشرتاؾم واغباؿ‬ ‫ب االمئيا شيم‬

‫قيقة اث يةم ويئم‬ ‫ف ي رض ل‬ ‫وا دأ وال ميك‬ ‫لل ا م يثبت ف قيقة ال ا‬

‫اؼبطل ني‬

‫اغبكم الثالث‪ :‬ف ال ا ليحم ا راً وال ر اًم ومع احت ف ال ا ال ميك ف يد ى يف‬

‫م وميك اال ئدالؿ‬ ‫سمي اؼب ا ومها اؼب ا اعب ري واؼب ا العر ي بئ يى‬

‫ما ية م ا أ ال يف‬ ‫ؽبسي القسمال ما ف ال ا ليحم جب ر ؤلف اعب ر مع احت‬

‫اؼبا ية و ما ف ال ا ليحم بعرض ؤلف العرض مع احت‬ ‫ع وال ا ليحم م‬ ‫اؼب‬

‫يثبت ف ال ا‬ ‫ع وال ا مئق ـ ب حم ا وكى شيم مئق ـ ب‬ ‫ما ية م ا وؼب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪53‬‬

‫ليحم جب ر وال رض و ئبامل ف كبلً م اعب ر والعرض سماف ا بلف يف اؼبا ية‬

‫وال ا مقابى للما يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫اغبكم الرابو‪ :‬ف ال ا ليحم ا ماً ل يمم ومع احت ف ال ا ليحم ا ماً ؼبركب م ا مجال‬

‫ل ع ا ر ا ف لل اد ا ماً ر‬ ‫وميك اال ئدالؿ ل أب د قدـ ف ال ا ال‬

‫سا لأ ما قدـم يثبت ف ال ا ال ا م ل م ويئم اؼبطل ني‬

‫رع ف‬ ‫يى ف ال ا مركب م ا مجال ومها اؼبا ية وال ا م و‬ ‫ال يقاؿ كما يى‪:‬‬

‫يك ف لل ا ا م‬

‫ع يقاؿ‪ :‬ف سا عب مساؿبي م أحت ال ر العقلي اغباكم أبف اؾ مبل مة امجمة بال‬

‫يلال‬ ‫ال ا اإلمكا وبال اؼبا يةم وليحم مع احت ف ال ا مركب قيقي م ا ي‬

‫اغبكم اػبامحم‪ :‬ف ال ا ليحم مركباً م ال ا و حتم ومع احت ف ال ا ليحم مركباً م‬

‫ساـ‬ ‫ال ا م وميك اال ئدالؿ ل أبف اعب مجية ل‬ ‫ا ام بعض ال ا وبعض‬

‫سحت األ ساـ ثبلثة‪:‬‬ ‫مئعد أ ليحم لل ا شيم م ام وم‬

‫ل كاف‬ ‫ى وبيا‬ ‫والً‪ :‬اعب م العقلي كاعب حم وال ىم ي ف ال ا ليحم جب حم وال‬

‫ال ا‬ ‫ال ا و ما ف يك ف‬ ‫ما ف يك ف‬ ‫حم ال ا‬ ‫لل ا ا حم و ى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪54‬‬

‫مق ـ و ؿباؿ و ئبامل ف امجدأ ال ى‬ ‫و ل األوؿ يل ـ ف ي قلب ال ى اؼبقسم‬

‫يل ـ ف يك ف‬ ‫ا اعب حم وليحم ى السا و قيقئ ا وما يئ ا و ل الثا‬ ‫ي وا‬

‫ع ا ثبت ف ال ا ليحم ل ا حم‬ ‫لل ا‬ ‫ال‬ ‫لأ ما قدـ م‬ ‫ٌو‬ ‫لل ا‬

‫ى و ئبامل ف وا ال ى مئ أ ل وا اعب حمم يثبت ف‬ ‫ليحم ل‬ ‫يثبت‬

‫ىم ويئم اؼبطل ني‬ ‫ال ا ليحم جب حم وال‬

‫ملأ وبيا ف اؼبا أ‬ ‫واث ياً‪ :‬اعب م اػباملاي كاؼبا أ وال ملأم ي ف ال ا ليحم دبا أ وال‬

‫وال ملأ دب لة اعب حم وال ى العقليال اؼب ئ ال م اؼبا أ وال ملأ اػباملايال ولك ما‬

‫ي ب رط ال ي هنما ـبئل اف وال ئباملم ومع قد قدـ ف ال ا ليحم جب حم وال‬ ‫مأ‬

‫ال ا م اب ال ئ ام اؼبا أ وال ملأ اػباملايةم يثبت ف‬ ‫ى قليال ا ئ امج ما‬

‫ملأم ويئم اؼبطل ني‬ ‫ال ا ليحم دبا أ وال‬

‫واثلثاً‪ :‬اعب م اؼبقداملي كأا ام اػب والسطا واعبسم الئعليميم ي ف ال ا ليحم خب وال‬

‫املض اعبسم واعبسم مركب م اؼبا أ وال ملأ و د‬ ‫طا وال اسم وبيا ف اؼبقدامل م‬

‫ملأ يثبت ف ال ا ليحم جبسمم وما ليحم جبسم ع‬ ‫قدـ ف ال ا ليحم دبا أ وال‬

‫ليحم دبقداملم يثبت ف ال ا ليحم خب وال طا وال اسمم ويئم اؼبطل ني‬

‫ا صل ا ثامن‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪55‬‬

‫معٌت ن س األم‬

‫‪.9‬سؤاؿ‪ :‬ما ادلقصو بن س األم ‪ ,‬قاؿ‪( :‬قد ظه شلا تقدـ أف حلق قة ا و و ثبوات‬

‫ٖتققا بن و بل ا و و عُت ا ثبوت ا حقق أف لماى ات ىي ا يت تقاؿ يف‬

‫واب ما ىو تو د اترة بو و خار ي ف ه آاثره اترة بو و ذىٍت فبل تًتت‬

‫عل ها اآلاثر ثبوات ٖتققا اب و و ال بن س ذاهتا إف كاان م حدين يف اخلارج أف‬

‫ادل اى ه االع بارية ا عقل ة ىي ا يت مل تن زع من اخلارج إمنا اع ربىا ا عقل بنوع من‬

‫ا عمل ض رة تضط ه إىل ذ ك كم اى ه ا و و ا وحدة ا عل ة ضلو ذ ك أيضا ذلا‬

‫ضلو ثبوت بثبوت مصا يقها احملك ة هبا إف مل تكن ىذه ادل اى ه مأخوذة يف مصا يقها‬

‫أخذ ادلاى ة يف أف ا ىا يف حد مصا يقو‪ .‬ىذا ا ثبوت ا عاـ ا امل ثبوت ا و و‬

‫ادلاى ة ادل اى ه االع بارية ا عقل ة ىو ادل مى بن س األم ا يت يع رب صدؽ ا قضااي‬

‫ذ ك أف من ا قضااي ما موضوعها‬ ‫ٔتطابق ها ف قاؿ إف كذا كذا يف ن س األم ‪ .‬توض‬

‫تعاىل مو و قو نا خ ج من يف ا بلد قو ن‬ ‫خار ي ْتكه خار ي كقو نا ا وا‬

‫اإلن اف ضاحك اب قوة صدؽ احلكه ف ها ٔتطابق و لو و ا ع ٍت‪ .‬منها ما موضوعها‬

‫ذىٍت ْتكه ذىٍت أ خار ي مأخوذ ْتكه ذىٍت كقو نا ا كلي إما ذايت أ ع ضي‬

‫اإلن اف نوع صدؽ احلكه ف ها ٔتطابق و لذىن كوف موطن ثبوهتا ىو ا ذىن كبل‬

‫ا ق مُت صا قاف ٔتطابق هما ن س األم فا ثبوت ا ن س األم ي أعه مطلقا من كل‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪56‬‬

‫من ا ثبوت ا ذىٍت اخلار ي‪ .‬ق ل إف ن س األم عقل رل ف و صور ادلعقوالت عامة‬

‫ا صديقات ا صا قة يف ا قضاي ا ذىن ة اخلار ة تطابق ما عنده من ا صور‬

‫ادلعقو ة‪ .‬ف و أان ننقل ا كبلـ إىل ما عنده من ا صور ا علم ة فهي تصديقات ٖت اج يف‬

‫صدقها إىل ثبوت دلضام نها خارج عنها تطابقو) ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثام يف معق حم األمرم يرتشا‬

‫اؿ‪ :‬ما معق حم األمر ؟‬

‫وا اب ‪ :‬اؾ دأ س ا ل حم األمر م ا س اف ال حيا م ما األوؿ‪:‬‬

‫ال ا‬ ‫الس ت واػباملاي ي ثب‬ ‫األ م م الثب‬ ‫الثب‬ ‫باملأ‬ ‫الئ س األوؿ‪:‬‬

‫واؼبا ية واؼب ا يم اال ئباملية العقلية ال يعئرب دؽ القضا دبطابقئ ا يقاؿ ف كسا كسا يف‬

‫ا اد ساـ ثبلثة للئحقق والثب ‪:‬‬ ‫حم األمر‬

‫والئحقق‬ ‫ال الثب‬ ‫وؽبا‪ :‬ال ا ‪ :‬و ال يم الثابت واؼبئحقق ب س بى‬

‫وثب هتا وربقق ا ول ا ال ب حم اهتا‬ ‫قاؿ يف ا اني ما‬ ‫واث ي ا‪ :‬اؼبا ية‪ :‬و ي ال‬

‫املاي ـ‬ ‫ام كا ت م ا أ ب ا‬ ‫و ف كاف ال ا اؼبئحقق وؼبا ية مئحدي يف اػبامل‬

‫ر اثملحت والثا ال رت ب لي ا اثمل ثب اتً وربققاً‬ ‫تم واألوؿ‬ ‫با‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪57‬‬

‫و العقى ب ح م‬ ‫واثلث ا‪ :‬اؼب ا يم اال ئباملية العقلية‪ :‬و ي اؼب ا يم ال ي اد ا الس‬

‫سحت‬ ‫ك‬ ‫م ا يق ا ا كية ا و ف‬ ‫الئعمى و ئ ع م اػبامل وثب هتا وربقق ا بثب‬

‫ٗ‬
‫أ يف م ا يق ا س اؼبا ية يف را ا ويف دو م ا يق‬ ‫اؼب ا يم مأ‬

‫ال ا ب حم ا ـ‬ ‫ام كاف ثب‬ ‫العاـ ال امى ؽبسحت األ ساـ الثبلثة‬ ‫ومع الثب‬

‫اؼبسم ب حم األمر سا والً‬ ‫اؼب ا يم دب ا يق ا‬ ‫ـ ثب‬ ‫اؼبا ية ول ا‬ ‫ثب‬

‫واث ياً‪ :‬ما دؽ القضا وكس ا يعئمد ل مطابقئ ا و دـ مطابقئ ا ل حم األمر وؼبعق‬

‫ل سمال‪:‬‬ ‫اؼبئقدـم و سحت القضا‬

‫ا وؿبم ؽبا املاياً و دؽ اغبكم‬ ‫وؽبا‪ :‬القضا اػباملاية‪ :‬و ي القضا ال يك ف م‬

‫ي ا دبطابقة اغبكم لل ا العيتم ومثال ‪:‬‬

‫ٗ‬
‫اؾ ثبلثة اع م اؼب ا يم‪:‬‬

‫ا يػػة‬ ‫األوؿ‪ :‬اؼب ػػا يم اؼب طقيػػة‪ :‬و ػػي اؼب ػػا يم ال ػ يك ػ ف ا ئ ا ػػا وا ػػا ا يف الػػس كم ػػا يم الكليػػا‬

‫كا ت و ر ية‬

‫والثا ‪ :‬اؼب ا يم اؼبا ية‪ :‬و ي اؼب ا يم ال يك ف ا ئ ا ا وا ا ا يف اػبامل كم ا يم اإل ساف واغبي اف‬

‫وا ا ا يف اػبامل كالعلػة واؼبعلػ ؿ‬ ‫والثالث‪ :‬اؼب ا يم ال لس ية‪ :‬و ي اؼب ا يم ال يك ف ا ئ ا ا يف الس‬

‫وال دأ والكثرأ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪58‬‬

‫‪ ‬ال ااب عا م ا‬

‫ر َم يف البلد‬ ‫‪‬‬

‫ولق أ‬ ‫‪ ‬اإل ساف ا‬

‫ياً و دؽ اغبكم‬ ‫ا وؿبم ؽبا‬ ‫واث ي ا‪ :‬القضا الس ية‪ :‬و ي القضا ال يك ف م‬

‫الس م ومثال ‪:‬‬ ‫لك ف م ط ثب هتا‬ ‫ي ا دبطابقة اغبكم للس‬

‫‪ ‬الكلي ما ا و ر ي‬

‫‪ ‬اإل ساف ع‬

‫مل القضا عف‬ ‫قى ؾبر و وا ؾبر قلي اد ي‬ ‫باملأ‬ ‫الئ س الثا ‪:‬‬

‫م ا يف ل العقى كا ت ا ةً و ف طابق ي كا بةًم‬ ‫طابقت سحت القضا ما‬

‫يةً كا ت ل القضا و املايةً‬

‫مبلؾ دؽ‬ ‫سا الئ س بل وـ ؿبسومل الئسلسى و ا ل ‪ :‬ا راو‬ ‫ولك ير ل‬

‫قل لعقى‬ ‫القضا اؼب ا أ يف ل العقى اجملر عف كاف اؼببلؾ ما كر حت ما اؼب اب‬

‫ري ي ما قدـ م‬ ‫ر ع‬ ‫ل القضا يف قى‬ ‫رم و ف كاف اؼببلؾ وا‬ ‫ؾبر‬

‫ما ال هناية‬ ‫ر و كسا يل ـ الئسلسى‬ ‫قى ؾبر‬ ‫دؽ القضا وكس ا يحئا‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪59‬‬

‫ا صل ا اسع‬

‫ا ئة ت ا ؽ او و‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪61‬‬

‫‪.11‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬ا ئ ة ت ا ؽ ا و و ا عدـ ال ش ئ ة و إذ ىو بطبلف زلض ال‬

‫ثبوت و فا ثبوت ا ن ي يف معٌت ا و و ا عدـ‪ .‬عن ادلع ز ة أف ا ثبوت أعه مطلقا‬

‫من ا و و فبعض ادلعد ـ اثبت عندىه ىو ادلعد ـ ادلمكن يكوف ح نئذ ا ن ي‬

‫أخص من ا عدـ ال ي مل إال ادلعد ـ ادلم نع‪ .‬عن بعضهه أف بُت ا و و ا عدـ‬

‫ت ٔتو و ة ال معد مة كا عادل ة‬ ‫اسطة ي موهنا احلاؿ ىي ص ة ادلو و ا يت‬

‫و منحازا ذلا فبل يقاؿ إهنا‬ ‫ا قا رية ا وا دية من ا ص ات االن زاع ة ا يت ؿ‬

‫مو و ة ا ذات ادلو و ة ت صف هبا فبل يقاؿ إنو معد مة أما ا ثبوت ا ن ي فهما‬

‫م ناقضاف ال اسطة ب نهما ىذه كلها أ ىاـ يك ي يف بطبلهنا قضا ا ط ة أبف ا عدـ‬

‫بطبلف ال ش ئ ة و) فهل ا ئ ة ت ا ؽ ا و و أ ال ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الئا و‪ :‬ال ي ية ساوؽ ال ا م يرتشا‬

‫م ا وكى‬ ‫يك ف كى شيم‬ ‫اؿ‪ :‬ى ال ي ية ساوؽ ال ا دبعق اؼبساواأ لل ا‬

‫٘‬
‫شيم و ف ال ي ية ال ساوي ال ا ؟‬ ‫ما‬

‫٘‬
‫ا ملبعة م طلحا ‪:‬‬

‫األو ‪ :‬الرتا ؼ‪ :‬و االربا بال اؼب مال يف صبيو اغبيثيا كما يف اإل ساف ب ر‬

‫والثا ‪ :‬الئباي ‪ :‬و اال ئبلؼ يف صبيو اغبيثيا كما يف اإل ساف واغب ر‬

‫والثالث‪ :‬اؼبساواأ‪ :‬و االربا يف اؼب داؽ واال ئبلؼ يف اؼب ـ ال دؽ كما يف العدالة والعلم‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪61‬‬

‫وا اب ‪ :‬ي الف بى ثبلثة ا ئامل اؼب أ دس وؽبا بدليى ال طرأ‪:‬‬

‫ؿ اغبكمام دبعق ف يك ف ال يم م ا اً وال‬ ‫الق ؿ األوؿ‪ :‬ال ي ية ساوؽ ال ا م و‬

‫وال شي ية ل م يثبت ف‬ ‫ال ثب‬ ‫ميك ف يك ف ال يم معدوماًم العدـ بطبلف ؿب‬

‫ال ي ية ساوؽ ال ا م ويئم اؼبطل ني‬

‫ؿ اؼبعئ لة دبعق ف اؾ قاببلً بال ال ا‬ ‫الق ؿ الثا ‪ :‬ال ي ية ال ساوؽ ال ا م و‬

‫والعدـ يمك ف يك ف ال يم م ا اً وميك ف يك ف ال يم معدوماً ال ي ية والثب‬

‫ي‬ ‫وال ا‬ ‫م وال سبة بال الثب‬ ‫ؽبا م دا اف ال ا واؼبعدوـ اؼبمك م يك ف الثب‬

‫مم‬ ‫الثابت م ا م الثب‬ ‫اثبت وبع‬ ‫العم ـ واػب ص مطلقاً كى م ا‬

‫سا م طرؼ ال ا وم طرؼ العدـ‬ ‫م الثب‬ ‫ال ا مطلقاً و ف ال ا‬

‫م ال ي دبعق ف العدـ ل م دا اف العدـ اؼبمك‬ ‫ال ي م م العدـ والعدـ‬

‫والعدـ اؼبمئ وم يك ف العدـ م م ال ي يثبت ف ال ي ية ال ساوؽ ال ا م ويئم‬

‫اؼبطل ني‬

‫والرابػػو‪ :‬اؼبسػػاو ة‪ :‬و ػ االربػػا يف اؼب ػػداؽ و يثيػػة ال ػػدؽ ل ػ واال ػػئبلؼ يف اؼب ػ ـ و يثيػػة ال ػػدؽ‬

‫كما بال ال ا وال يم‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪62‬‬

‫الق ؿ الثالث‪ :‬ال ي ية ال ساوؽ ال ا دبعق ف اؾ بال ال ا والعدـ شي اً ر و‬

‫أ ول ا والعدـ كالعاؼبية والقا ملية‬ ‫ة و سبة ا ئ ا ية ال‬ ‫باملأ‬ ‫اغباؿ السي‬

‫ا م ا يق ثبلثة‪ :‬ال ا والعدـ واغباؿم و ما ف اغباؿ ال ي أ‬ ‫ا‬ ‫وال الدية و‬

‫بل يقاؿ ف العاؼبية م ا أ و ئبامل هنا‬ ‫ول ا والعدـ ع م طرؼ ال ا‬

‫ة للم ا م يثبت هنا‬ ‫م ا أ يف اػبامل وال يقاؿ ف العاؼبية معدومة و ئبامل هنا‬

‫بال ال ا والعدـم يثبت ف ال ي ية ال ساوؽ ال ا م ويئم اؼبطل ني‬ ‫و‬

‫ا صل ا عاش‬

‫ال ٘تايز ال عل ة يف ا عدـ‬

‫‪.11‬سؤاؿ‪ :‬ما أحكاـ ا عدـ ابع بار عدـ ٘تايزه عل و‪ ,‬قاؿ‪( :‬أما عدـ ا مايز فؤلنو‬

‫ف ع ا ثبوت ا ئ ة ال ثبوت ال ش ئ ة يف ا عدـ نعه رمب ي م ز عدـ من عدـ إبضافة‬

‫ا وىه إايه إىل ادللكات أق اـ ا و و ف م ز بذ ك عدـ من عدـ كعدـ ا بص عدـ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪63‬‬

‫أما ا عدـ ادلطلق فبل ٘ت ز ف و‪ .‬أما عدـ ا عل ة يف‬ ‫ا مع عدـ زيد عدـ عم‬

‫ا عدـ فلبطبلنو ان ا ش ئ و قوذله عدـ ا علة علة عدـ ادلعلوؿ قوؿ على سب ل‬

‫اجملاز فقوذله مثبل مل يكن ه فله يكن مط معناه ابحلق قة أنو مل ي حقق‬ ‫ا قي‬

‫ىذا كما ق ل ن َت إ ا أحكاـ ا قضااي‬ ‫و ادلط‬ ‫و ا ه‬ ‫ا عل ة ا يت بُت‬

‫ادلو بة يف ا ا بة ف قاؿ سا بة محل ة سا بة ش ط ة ضلو ذ ك إمنا ف ها سل احلمل‬

‫سل ا ط) ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى العاشر‪ :‬ال سباي وال لية يف العدـم ومها‬

‫كاـ العدـ يرتشا اؿ‪ :‬ى للعدـ سباي و لية و ال ؟‬ ‫كماف م‬

‫وال شي ية ل ‪ -‬م ا‬ ‫بطبلف ؿب‬ ‫كاـ ‪ -‬بعد ف ثبت‬ ‫وا اب ‪ :‬ف للعدـ دأ‬

‫كماف‪:‬‬

‫ليحم للعدـ وا وأتثرم ويسئدؿ ل دبا‬ ‫اغبكم األوؿ‪ :‬دـ الئماي يف العدـم دبعق‬

‫وال شي ية ل م‬ ‫د قدـ ف العدـ ال ثب‬ ‫وال ي يةم و‬ ‫ا ل ‪ :‬ف الئماي رع الثب‬

‫يثبت دـ الئماي يف العدـم ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪64‬‬

‫ميك ف يقو الئماي يف األ داـ اإل ا ية اؼبقابلة لؤل دـ اؼبطلقة ل‬ ‫عف لت‪:‬‬

‫ساـ ال ا فبا‬ ‫ـ‬ ‫اؼبلكا‬ ‫ائ‬ ‫ام كا ت‬ ‫م اؼبعدوـ اإل ايف‬ ‫يى‬

‫يقو اؼبي ي م ومثال ‪:‬‬

‫دـ الب ر و دـ السمو‬ ‫‪‬‬

‫دـ يد و دـ مرو‬ ‫‪‬‬

‫ع يقاؿ‪ :‬ف سحت األ داـ اؼبئماي أ ا و و الئماي ا ولعرض وليحم ولسا م ع البد‬

‫يث‬ ‫يث حم العدـ و ما م‬ ‫قييد دـ الئماي يف العدـ بعدـ الئماي م‬ ‫م‬

‫اإل ا ا اؼبئقدمة يمك و ع الئماي بال األ دـ‬

‫ليحم للعدـ ا وأتث بل ميك ف يك ف‬ ‫اغبكم الثا ‪ :‬دـ العلية يف العدـم دبعق‬

‫وال‬ ‫بق ف ثبئ ا ف العدـ ال ثب‬ ‫لة و معل لية ل حتم ويسئدؿ ل دبا قدـ م‬

‫شي ية ل م يثبت دـ العلية يف العدـم ويئم اؼبطل ني‬

‫العلية واؼبعل لية للعدـ‬ ‫رع ثب‬ ‫عف لت‪ :‬هنم ال ا‪ :‬دـ العلة لة لعدـ اؼبعل ؿ م و‬

‫بيى الئقريب واجملا م ومثال ‪:‬‬ ‫ع يقاؿ‪ :‬ف سا الق ؿ ل‬

‫ف ال يم بب لئحقق اؼبطر‬ ‫‪‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪65‬‬

‫ربقق السببية بال‬ ‫ي و لب السببية بال العدمال وليحم ثبا‬ ‫عف اؼبق‬

‫دـ السببية‬ ‫اؾ رؽ بال ثبا‬ ‫العدمالم عدـ السببية امل لة لئحقق دـ اؼبسببم‬

‫وبال ربقق دـ السببيةم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬ا قساـ القضية اغبملية ‪ :‬ضبلية م ابة وضبلية البة‬

‫‪ ‬ا قساـ القضية ال رطية ‪ :‬شرطية م ابة وشرطية البة‬

‫بػ السالبة اغبمليةم السالبة ال رطية عب ؾبا مع احت لب اغبمى و اعب ام‬ ‫عف اؼبق‬

‫وليحم مع احت ضبى السلب و اعب امم و كسا الئعب بئحقق دـ السبب مع احت دـ ربقق‬

‫السبب‬

‫ا صل احلا ي ع‬

‫ادلعد ـ ادلطلق ال خرب عنو‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪66‬‬

‫‪ .12‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ ( :‬ي بُت ذ ك ٔتا تقدـ أنو بطبلف زلض ال ش ئ ة و بو و إمنا خيرب‬

‫عن شي ب ي ‪ .‬أما ا بهة أبف قوذله ادلعد ـ ادلطلق ال خيرب عنو يناقض ن و فإنو‬

‫بع نو إخبار عنو بعدـ اإلخبار فهي مندفعة ٔتا س جي يف مباحث ا وحدة ا كث ة من‬

‫أف من احلمل ما ىو أ يل ذايت ي حد ف و ادلوضوع احملموؿ م هوما خي ل اف اع بارا‬

‫و ا خي ل اف م هوما‬ ‫كقو نا اإلن اف إن اف منو ما ىو شائع صناعي ي حداف ف و‬

‫كقو نا اإلن اف ضاحك ادلعد ـ ادلطلق معد ـ مطلق ابحلمل األ يل ال خيرب عنو‬

‫س ٔتعد ـ مطلق بل مو و من ادلو و ات ا ذىن ة ابحلمل ا ائع ذا خيرب عنو‬

‫يندفع ا بهة عن عدة قضااي توىه‬ ‫بعدـ اإلخبار عنو فبل تناقض‪ .‬هبذا ا ق ي‬

‫ا ناقض كقو نا اجلزئي زئي ىو بع نو كلي يصدؽ على كثَتين قو نا ش يك ا باري‬

‫شل نع مع أنو معقوؿ يف ا ذىن ف كوف مو و ا ف و شلكنا قو نا ا ي إما اثبت يف‬

‫و االندفاع أف‬ ‫ا ذىن أ ال اثبت ف و ا بل اثبت يف ا ذىن اثبت ف و ألنو معقوؿ‪.‬‬

‫اجلزئي زئي ابحلمل األ يل كلي اب ائع ش يك ا باري ش يك ا باري ابحلمل األ يل‬

‫شلكن سللوؽ لباري اب ائع ا بل اثبت يف ا ذىن كذ ك ابحلمل األ يل اثبت ف و‬

‫اب ائع ) فما ادلقصو ابدلعد ـ ادلطلق مب ناً أحكامو ؟‪.‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪67‬‬

‫م‬ ‫ر‪ :‬اؼبعدوـ اؼبطلق ال رب‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى اغبا ي‬

‫كاـ العدـ يرتشا اؿ‪ :‬ما معق اؼبعدوـ اؼبطلق و ال خيرب‬ ‫و اغبكم الثالث م‬

‫؟‬

‫ال يم ال ر ي السي ال ربقق ل يف اػبامل و يف‬ ‫ل‬ ‫وا اب ‪ :‬ف اؼبعدوـ اؼبطلق‬

‫ىت خيرب لي ب يمم وميك‬ ‫اً يف ضية م القضا‬ ‫الس م بل ميك ف يقو م‬

‫ال شي ية ل م واإل بامل‬ ‫قدـ ف العدـ بطبلف ؿب‬ ‫ل دبا ا ل ‪:‬‬ ‫اال ئدالؿ ل‬

‫اؼبعدوـم ويئم‬ ‫ال ي يةم والعدـ ال شي ية ل م بل ميك اإل بامل‬ ‫ب يم مع احت ثب‬

‫اؼبطل ني‬

‫مع احت بامل‬ ‫و ى ف اؾ شب ة م ا ا‪ :‬ف حم لكم اؼبعدوـ اؼبطلق ال خيرب‬

‫ل اائماع ال قيضالم يثبت دـ‬ ‫اني والثا ية لب يل ـ م‬ ‫اؼبعدوـ اؼبطلقم األو‬

‫اؼبعدوـ اؼبطلق‬ ‫ا ا اإل بامل‬

‫م د عة‪ :‬ي ف سحت ال ب ة م د عة بئقريب ي د و ب الكث م ال ب اؼبثاملأ يف دأ‬

‫يأ يف‬ ‫م ل وـ ؿبسومل اائماع ال قيضال اؼبئقدـم أما يف سحت القضية يقاؿ‪:‬‬ ‫ضا‬

‫سمال‪:‬‬ ‫مبا ث ال دأ والكثرأ م ف م اغبمى ي قسم‬

‫األوؿ‪ :‬اغبمى األو السا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪68‬‬

‫والثا ‪ :‬اغبمى ال امجو ال ا ي‬

‫ع وا م ؿ م ما وخيئل اف ا ئباملام ومثال ‪:‬‬ ‫اربا اؼب‬ ‫حيا القسم األوؿ‬ ‫ومبلؾ‬

‫‪ ‬اإل ساف ساف‬

‫ع وا م ؿ وا اً وخيئل اف م مام ومثال ‪:‬‬ ‫اربا اؼب‬ ‫حيا القسم الثا‬ ‫ومبلؾ‬

‫‪ ‬اإل ساف ا‬

‫وليحم دبعدوـ مطلق بى‬ ‫ومع اؼبعدوـ اؼبطلق معدوـ مطلق وغبمى األو وال خيرب‬

‫و‬ ‫م‬ ‫بعدـ اإل بامل‬ ‫الس ية وغبمى ال امجو ولسا خيرب‬ ‫م ا م اؼب ا ا‬

‫ي س ؿبسومل اائماع ال قيضال‬

‫و ما القضا األ رى م ا ضا ثبلثة‪:‬‬

‫‪ ‬اعب مجي ا مجي و بعي كلي ي دؽ ل كث ي‬

‫يك ف م ا ا ي فبك ا‬ ‫معق ؿ يف الس‬ ‫‪ ‬شري الباملي فبئ و مو‬

‫اثبت ي أل‬ ‫و ال اثبت ي والبلاثبت يف الس‬ ‫‪ ‬ال يم ما اثبت يف الس‬

‫معق ؿ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪69‬‬

‫ومع عف وا الد و يف القضية األو يقاؿ‪ :‬اعب مجي ا مجي وغبمى األو كلي وغبمى‬

‫ال امجو ويف القضية الثا ية يقاؿ‪ :‬شري الباملي شري الباملي وغبمى األو وفبك ـبل ؽ‬

‫للباملي وغبمى ال امجو ويف القضية الثالثة يقاؿ‪ :‬البل اثبت يف الس كسل وغبمى األو‬

‫و ي س ؿبسومل اائماع ال قيضال يف سحت القضا‬ ‫واثبت ي وغبمى ال امجوم‬

‫ا صل ا ثاٍل ع‬

‫ام ناع إعا ة ادلعد ـ بع نو‬

‫‪.13‬سؤاؿ‪ :‬ىل ديكن إعا ة ادلعد ـ بع نو أ ال‪ ,‬قاؿ‪( :‬قا ت احلكما إف إعا ة‬

‫ادلعد ـ بع نو شل نعة تبعهه ف و بعض ادل كلمُت أكث ىه على اجلواز‪ .‬قد عد ا خ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪71‬‬

‫ام ناع إعا ة ادلعد ـ ض راي ىو من ا ط ايت قضا ا ط ة ببطبلف ش ئ ة ادلعد ـ‬

‫فبل ي صف ابإلعا ة‪ .‬ا قائلوف بن ية ادل أ ة اح جوا عل و بو وه منها أنو و از‬

‫لمعد ـ يف زماف أف يعا يف زماف آخ بع نو زـ ٗتلل ا عدـ بُت ا ي ن و ىو‬

‫زلاؿ ألنو ح نئذ يكوف مو و ا بع نو يف زمانُت ب نهما عدـ م خلل‪ .‬حجة أخ ى و‬

‫ازت إعا ة ا ي بع نو بعد انعدامو از إجيا ما دياثلو من مج ع ا و وه اب دا‬

‫اس ئنافا ىو زلاؿ أما ادلبلزمة فؤلف حكه األمثاؿ ف ما جيوز ف ه ال جيوز احد مثل‬

‫ا ي اب دا معا ه اثن ا ال ف ؽ ب نهما بو و ألهنما ي ا ايف ا ي ادلب دأ من مج ع‬

‫ا و وه أما اس حا ة ا بلزـ فبلس لزاـ ا ماع ادلثلُت يف ا و و عدـ ا م ز ب نهما‬

‫ىو حدة ا كثَت من ح ث ىو كثَت ىو زلاؿ‪ .‬حجة أخ ى إف إعا ة ادلعد ـ تو‬

‫كوف ادلعا ىو ادلب دأ ىو زلاؿ الس لزامو االنقبلب أ اخللف ب اف ادلبلزمة أف إعا ة‬

‫ادلعد ـ بع نو ي لزـ كوف ادلعا ىو ادلب دأ ذات يف مج ع اخلصوص ات ادل خصة‬

‫حىت ا زماف ف عو ادلعا عُت ادلب دأ ىو االنقبلب أ اخللف‪ .‬حجة أخ ى و ازت‬

‫اإلعا ة مل يكن عد ا عو اب ا مع نا يقف عل و إذ ال ف ؽ بُت ا عو ة األ ىل ا ثان ة‬

‫ىكذا إىل ما ال هناية و كما مل يكن ف ؽ بُت ادلعا ادلب دأ تعُت ا عد من وازـ‬

‫و ا ي ادل خص‪ .‬اح ج اجملوز ف أبنو و ام نعت إعا ة ادلعد ـ كاف ذ ك إما‬

‫دلاى و إما بلزـ ماى و و كاف كذ ك مل يو د اب دا ىو ظاى إما عارض م ارؽ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪71‬‬

‫ف ز ؿ االم ناع بز ا و‪ .‬ر أبف االم ناع ألم الزـ كن و و ه ىوي و ال دلاى و كما‬

‫ىو ظاى من احلجج ادل قدمة‪ .‬عمدة ما عاىه إىل ا قوؿ ّتواز اإلعا ة زعمهه أف‬

‫ادلعا ىو شلا نطقت بو ا ائع احلقة من قب ل إعا ة ادلعد ـ‪ .‬ي ه أف ادلوت نوع‬

‫اس كماؿ ال انعداـ ز اؿ ) ؟‪.‬‬

‫ر امئ اع ا أ اؼبعدوـ بعي و‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثا‬

‫ا أ اؼبعدوـ بعي و ال ؟‬ ‫كاـ العدـ يرتشا اؿ‪ :‬ى ميك‬ ‫اغبكم الرابو م‬

‫اؿ ثبلثة‪:‬‬ ‫وا اب ‪ :‬ي‬

‫مبق اغبكمام وبع‬ ‫الق ؿ األوؿ‪ :‬اال ئحالةم ي يسئحيى ا أ اؼبعدوـ بعي و‬

‫بر اف وم م ال ي الرمجيحم يث‬ ‫اؼبئكلمال القامجلال بضروملية اؼبسألة و دـ ا ئياا ا‬

‫د امئ اع ا أ اؼبعدوـ م القضا ال طرية دبعق ف ال طرأ قئضي بطبلف شي ية اؼبعدوـ‬

‫عم يثبت‬ ‫بل يئ أ اؼبعدوـ وإل ا أم ئك ف القضية م وني السالبة و ئ ام اؼب‬

‫ا ئحالة ا أ اؼبعدوـم ويئم اؼبطل ني‬

‫ا أ اؼبعدوـ بعي و مبق كثر اؼبئكلمال القامجلال ب رية‬ ‫الق ؿ الثا ‪ :‬اعب ا م ي‬

‫اؼبسألة و دـ رومليئ ا و د ا ئدل ا لي بعدأ لة وم ا‪:‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪72‬‬

‫ال ال ا األوؿ‬ ‫يل ـ ف يك ف ال ا الثا‬ ‫ا أ اؼبعدوـ بعي‬ ‫األوؿ‪ :‬ل ل ا جب ا‬

‫يل ـ ف يك ف اؾ وا وا د زبلل العدـ و ؿباؿ و ئبامل ف العدـ ا يئ لى بال‬

‫سا والً‬ ‫ما ي‬

‫و كرمل ال ا د دبعق ف يك ف ال ا د كث اً و ؿباؿم يثبت‬ ‫يل ـ كرمل ال ا‬ ‫واث ياً‪:‬‬

‫ا أ اؼبعدوـم ويئم اؼبطل ني‬ ‫اا‬

‫ا ما مياثى اؼب ا األوؿ م صبيو‬ ‫ا أ اؼبعدوـ بعي يل ـ ا ا‬ ‫الثا ‪ :‬ل ل ا جب ا‬

‫ا اد مبل مة وال ـ ما ا ئحالة و بطبلف اؼببل مة ؤل كما‬ ‫و ؿباؿم‬ ‫اعب ا‬

‫ا حت ي اً ر اً م صبيو اعب ا و ئبامل‬ ‫ي‬ ‫ا العال ط الً م صبيو اعب ا‬

‫وا دم وال رؽ بي ما ب ا ألهنما يساو ف‬ ‫و يما ال‬ ‫ف كم األمثاؿ يما‬

‫و ما ا ئحالة و بطبلف البل ـ ؤلف اائماع اؼبثلال م‬ ‫ال يم اؼببئد م صبيو اعب ا‬

‫صبيو اعب ا ؿباؿ و ئبامل هنما مثبلف م كى ا ة لعدـ الئمي م و هنما اث اف يقئضي‬

‫اؼبقدـ‬ ‫اائماع بال ال قيضالم يبطى الئا‬ ‫الئمي م واالائماع بال دـ الئمي والئمي‬

‫ا أ اؼبعدوـم ويئم اؼبطل ني‬ ‫مثل م يثبت ا ا‬

‫يل ـ ؿبسوملي اػبلأ و اال قبلني ببياف‪ :‬ف‬ ‫ا أ اؼبعدوـ بعي‬ ‫الثالث‪ :‬ل ل ا جب ا‬

‫ىت ال مافم و ف‬ ‫الق ؿ وعب ا مع احت ما ف يك ف اؼبعا ال اؼببئد م صبيو اعب ا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪73‬‬

‫ىت ال مافم عل األوؿ يل ـ ما ر ئ معا‬ ‫يك ف اؼببئد ال اؼبعا م صبيو اعب ا‬

‫ليحم دبعا م و ؿبسومل اػبلأ و ل الثا يل ـ ا قبلني ما ر ئ مبئد معا اًم و ؿبسومل‬

‫ا أ اؼبعدوـم ويئم اؼبطل ني‬ ‫اال قبلنيم يثبت ا ا‬

‫ا أ اؼبعدوـ بعي يل ـ ؿبسومل الئسلسى ببياف‪ :‬ف الق ؿ وعب ا مع احت‬ ‫الرابو‪ :‬ل ل ا جب ا‬

‫ع‬ ‫ا أ ال يم اث ياً و ال ميك م عل األوؿ يثبت اؼبطل نيم و ل الثا‬ ‫ما ف ميك‬

‫ما ال هناية ل م اإل ا ا م و‬ ‫ال رؽ بال اإل ا أ الثا ية والثالثة والرابعة و كسا‬

‫ا أ اؼبعدوـم ويئم اؼبطل ني‬ ‫ؿبسومل الئسلسىم يثبت ا ا‬

‫الق ؿ الثالث‪ :‬ال ا نيم ي ب ا أ اؼبعدوـ بعي وا ئدل ا ل بعدأ لة م ا ليبلف‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬ف بب ا ئحالة ا أ اؼبعدوـ ال خيل م ثبلثة‪:‬‬

‫والً‪ :‬ال اؼبا ية‬

‫واث ياًم ال ـ ا للما ية‬

‫واثلثاً‪ :‬ال ـ املض م املؽ للما ية‬

‫ر م اؼبا ية يعت اإلمكاف ال االمئ اع‬ ‫ويف اعبميو ر ما األوؿ ؤلف اؼب روض وا‬

‫ؤلف اؼب روض و ع ر م اؼبا ية يعت اإلمكاف ال االمئ اع و ما الثالث ؤلف‬ ‫و ما الثا‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪74‬‬

‫اأ‬ ‫ل األمر اؼب املؽ ف كاف م ا اً ئل ـ اال ئحالة و ال ف يك م ا أ يمك‬

‫اؼبعدوـ بعي ما ي اد اؾ ما و م اإل ا أ‬

‫ير لي ‪ :‬ف بب ا ئحالة اؼبعدوـ ليحم ما قدـ و ا اؾ بب ملابو لبلمئ اع حبسب‬

‫بعي مرأ رى ال‬ ‫سا ر األ لة اؼبئقدمة و وا اؼبا ية ي ف ال ا يسئحيى ا‬

‫اؼبا يةم يثبت امئ اع ا أ اؼبعدوـ بعي م ويئم اؼبطل ني‬

‫الثا ‪ :‬ف اؼبعا يف ي ـ القيامة يعت ا أ اؼبعدوـ بعي و يث هنم ب ا ل ا ئحالة‬

‫األ ف السابقةم يثبت‬ ‫رومل‬ ‫لأ لضروملأ م‬ ‫ا أ اؼبعدوـ يسئحيى اؼبعا و‬

‫وا ني ا أ اؼبعدوـ بعي م ويئم اؼبطل ني‬

‫ع‬ ‫وال عداـ وال واؿ واغباؿ ف اؼب‬ ‫س اؼب‬ ‫مئ أ ل‬ ‫ير لي ‪ :‬ف ل‬

‫امل ا رأ البا ية الق يةم يثبت امئ اع‬ ‫امل الد يا ال ا ية الضعي ة‬ ‫ا ئكماؿ وا ئقاؿ م‬

‫ا أ اؼبعدوـ بعي م ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪75‬‬

‫ادل حلة ا ثان ة‬

‫انق اـ ا و و إىل ا و و اخلار ي ا و و ا ذىٍت‬

‫و االخ بلؼ يف‬ ‫‪.14‬سؤاؿ‪ :‬ما ادل ا اب و و اخلار ي ا و و ا ذىٍت مب ناً‬

‫ا و و ا ذىٍت ذاك اً األ ة ‪ ,‬قاؿ‪( :‬ادل هور بُت احلكما أف لماى ات را ا و و‬

‫و ا آخ ال يًتت‬ ‫عل و ف و اآلاثر ادلطلوبة منها‬ ‫اخلار ي ىو ا و و ا ذي يًتت‬

‫و ا ذىٍت فاإلن اف ادلو و يف اخلارج قائه ال يف موضوع‬ ‫عل ها ف و اآلاثر ي مى‬

‫ه ٔتا أنو نبات ح واف‬ ‫يص أف ي ض ف و أبعا ثبلثة ٔتا أنو‬ ‫ٔتا أنو وى‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪76‬‬

‫إن اف ذ ن س نبات ة ح وان ة انطقة ي ه معو آاثر ىذه األ ناس ا صوؿ‬

‫خواصها اإلن اف ادلو و يف ا ذىن ادلعلوـ نا إن اف ذاات ا د حلده َت أنو ال‬

‫بعضهه إىل أف ادلعلوـ نا ادل مى‬ ‫عل و شي من تلك اآلاثر اخلار ة‪ .‬ذى‬ ‫يًتت‬

‫ابدلو و ا ذىٍت شب ادلاى ة ال ن و ادل ا بو ع ض ك ف قائه اب ن س يباين ادلعلوـ‬

‫اخلار ي يف ذاتو ي اهبو حيك و يف بعض خصوص اتو كصورة ا س ادلنقوشة على‬

‫اجلدار احلاك ة ل س اخلار ي ىذا يف احلق قة س طة ين د معها ابب ا عله ابخلارج‬

‫بعضهه إىل إنكار ا و و ا ذىٍت مطلق أف عله ا ن س ب ي‬ ‫من أصلو‪ .‬ذى‬

‫إضافة خاصة منها إ و ي ه ا عله ابدلعد ـ إذ ال معٌت زلصل ئلضافة إىل ادلعد ـ‪.‬‬

‫اح ج ادل هور على ما ذىبوا إ و من ا و و ا ذىٍت بو وه األ ؿ أان ضلكه على‬

‫ادلعد مات أبحكاـ إجياب ة كقو نا ْت من زيبق كذا قو نا ا ماع ا نق ضُت َت ا ماع‬

‫ي ف ع ثبوت ادلثبت و فلهذه‬ ‫ا ضدين إىل َت ذ ك اإلجياب إثبات إثبات شي‬

‫و إذ س يف اخلارج ف ي موطن آخ ن م و ا ذىن‪ .‬ا ثاٍل‬ ‫ادلوضوعات ادلعد مة‬

‫أان ن صور أمورا ت صف اب كل ة ا عموـ كاإلن اف ا كلي احل واف ا كلي ا صور‬

‫و لكلي ٔتا ىو كلي يف اخلارج‬ ‫إشارة عقل ة ال ت حقق إال ٔت ار إ و مو و إذ ال‬

‫فهي مو و ة يف موطن آخ ن م و ا ذىن‪ .‬ا ثا ث أان ن صور ا ص ؼ من كل حق قة‬

‫ىو احلق قة زلذ فا عنها ما يكث ىا ابخللط االنضماـ كا ب اض ادل صور ْتذؼ مج ع‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪77‬‬

‫ا وائ األ نب ة ص ؼ ا ي ال ي ثٌت ؿ ي ك ر فهو احد حدة امعة كل ما‬

‫ىو من سنخو احلق قة هبذا ا وصف َت مو و ة يف اخلارج فهي مو و ة يف موطن‬

‫و ادلاى ات يف ا ذىن ٔتعٌت حصوذلا‬ ‫آخ ن م و ا ذىن‪ .‬ت مة ‪ :‬قد اس كل على‬

‫أبن ها ف و إشكاالت اإلشكاؿ األ ؿ أف ا قوؿ ْتصوؿ ادلاى ات أبن ها يف ا ذىن‬

‫ع ضا معا ىو زلاؿ ب اف ادلبلزمة أف اجلوى‬ ‫ي لزـ كوف ا ي ا واحد وى‬

‫ادلعقوؿ يف ا ذىن وى بنا على اضل اظ ا ذات ات ىو بع نو ع ض ق امو اب ن س‬

‫َت قائه بو‪.‬‬ ‫ق اـ ا ع ض ٔتع ضو أما بطبلف ا بلزـ فللز ـ كونو قائما ابدلوضوع‬

‫اإلشكاؿ ا ثاٍل أف ادلاى ة ا ذىن ة مندر ة ٖتت مقو ة ا ك ف بنا على ما ذىبوا إ و‬

‫من كوف ا صور ا علم ة ك ات ن ان ة مث إان إذا تصوران وى ا كاف مندر ا ٖتت‬

‫مقو ة اجلوى الضل اظ ا ذات ات ٖتت مقو ة ا ك ف كما تقدـ ادلقوالت م باينة ب ماـ‬

‫ا ذ ات ف لزـ ا ناقض يف ا ذات كذا إذا تصوران مقو ة أخ ى َت اجلوى كانت‬

‫ادلاى ة ادل صورة مندر ة ٖتت مقو ُت كذا و تصوران ك ا زل وسا كاف مندر ا ٖتت‬

‫ا ك ف احمل وس ا ك ف ا ن اٍل ىو اندراج شي احد ٖتت نوعُت م باينُت من‬

‫مقو ة اس حا و ض رية‪ .‬قا وا ىذا اإلشكاؿ أصع من األ ؿ إذ ال كثَت إشكاؿ يف‬

‫كوف شي احد وى ا ع ض ألف ا باين ا ذايت ا ذي بُت ادلقوالت إمنا ىو بُت‬

‫اجلوى ا ك ف ا كه َتىا أـ م هوـ ا ع ض ٔتعٌت ا قائه ابدلوضوع فهو ع ض عاـ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪78‬‬

‫صا ؽ على ت ع من ادلقوالت من اجلائز أف يعه اجلوى ا ذىٍت أيضا يصدؽ عل و‬

‫دت ال يف موضوع فمن‬ ‫دت يف اخلارج‬ ‫ألف ادلأخوذ يف رسه اجلوى أنو ماى ة إذا‬

‫د يف اخلارج كاف ال يف موضوع ىذا‪.‬‬ ‫اجلائز أف يقوـ يف ا ذىن يف موضوع ىو إذا‬

‫أما خوؿ ادلاى ة ا واحدة ٖتت مقو ُت كاجلوى ا ك ف كا كه ا ك ف ادلقوالت‬

‫م باينات ب ماـ ا ذ ات فاس حا و ض رية ال مدفع و‪ .‬اب و و إىل ما تقدـ من‬

‫بعضهه إىل إنكار ا و و ا ذىٍت من أصلو اب قوؿ أبف ا عله‬ ‫اإلشكاؿ ضلوه ذى‬

‫إبضافة من ا ن س إىل اخلارج فادلعلوـ مندرج ٖتت مقو و اخلار ة فقط قد ع فت ما‬

‫ف و‪ .‬بعضهه إىل أف ادلاى ات اخلار ة مو و ة يف ا ذىن أبشباحها ال أبن ها شب‬

‫ا ي ي اي ا ي يباينو فا صورة ا ذىن ة ك ة ن ان ة أما ادلقو ة اخلار ة ف َت‬

‫عن اإلشكاؿ بو وه منها ما عن‬ ‫ابق ة ف ها فبل إشكاؿ قد ع فت ما ف و‪ .‬قد أ‬

‫بعضهه أف ا عله َت ادلعلوـ فعند حصوؿ ماى ة من ادلاى ات اخلار ة يف ا ذىن أم اف‬

‫أحدمها ادلاى ة احلاصلة ن ها على ما كانت عل و يف اخلارج ىو ادلعلوـ ىو َت قائه‬

‫اب ن س بل قائه بن و حاصل ف و حصوؿ ا ي يف ا زماف ادلكاف اآلخ ص ة‬

‫حاصلة لن س قائمة هبا يط هبا عنها اجلهل ىو ا عله على ىذا فادلعلوـ مندرج‬

‫َت ذ ك ا عله ك ف ن اٍل فبل ا ماع‬ ‫ٖتت مقو و اخلار ة من وى أ كه أ‬

‫أصبل ال دلقو ُت ال نوعُت من مقو ة‪ .‬ف و أنو خبلؼ ما صلده من أن نا عند ا عله‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪79‬‬

‫فإف ا صورة احلاصلة يف ن وسنا عند ا عله ب ي ىي بع نها ا يت تط عنا اجلهل‬

‫تصَت ص ا ن ن صف بو‪ .‬منها ما عن بعض ا قائلُت أبصا ة ادلاى ة أف ا صورة‬

‫احلاصلة يف ا ذىن من لخة عن ماى ها اخلار ة منقلبة إىل ا ك ف ب اف ذ ك أف‬

‫عن ا و و ال ماى ة أصبل‬ ‫مو و ية ادلاى ة م قدمة على ن و فمع قطع ا ن‬

‫ا و و ا ذىٍت اخلار ي سل ل اف ابحلق قة فإذا تبدؿ ا و و بصَت رة ا و و اخلار ي‬

‫َت ذ ك ك ا فل س‬ ‫ادلاى ة أبف ي بدؿ اجلوى أ ا كه أ‬ ‫ذىن ا از أف تنقل‬

‫دت يف اخلارج كانت‬ ‫إىل ذاتو حق قة مع نة بل ا ك ة ا ذىن ة إذا‬ ‫ل ي اب ن‬

‫د يف ا ذىن كاف ك ا ن ان ا أما مباينة ادلاى ة‬ ‫َته اجلوى اخلار ي إذا‬ ‫وى ا أ‬

‫ا ذىن ة لخار ة مع أف ادلدعى حصوؿ األش ا أبن ها يف ا ذىن ىو ي دعي‬

‫أصبل م ًتكا ب نهما ف ك ي يف تصوي ه أف يصور ا عقل أم ا مبهما م ًتكا ب نهما‬

‫يصح بو أف ما يف ا ذىن ىو ا ذي يف اخلارج كما يصور ادلا ة ادل ًتكة بُت ا كائن‬

‫ا اسد ادلا يُت‪ .‬ف و أ ال أنو ال زلصل دلا ذك ه من تبدؿ ادلاى ة اخ بلؼ ا و و ين‬

‫إ و من أصا ة ادلاى ة اع بارية ا و و ‪ .‬اثن ا أنو يف‬ ‫يف احلق قة بنا على ما ذى‬

‫معٌت ا قوؿ اب ب بنا على ما ا زـ بو من ادل اي ة ا ذات ة بُت ا صورة ا ذىن ة‬

‫طة منها ما عن بعضهه أف ا عله‬ ‫ادلعلوـ اخلار ي ف لحقو ما حلقو من زلذ ر ا‬

‫دلا كاف م حدا اب ذات مع ادلعلوـ اب ذات كاف من مقو ة ادلعلوـ إف وى ا فجوى إف‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪81‬‬

‫كما فكه ىكذا أما ت م هه ا عله ك ا فمبٍت على ادل ازلة يف ا عبَت كما ي مى‬

‫كل صف انعت ل َت ك ا يف ا ع ؼ ا عاـ إف كاف وى ‪ .‬هبذا يندفع إشكاؿ‬

‫اندراج ادلقوالت اآلخ ٖتت ا ك ف‪ .‬إما إشكاؿ كوف شي احد وى ا ع ضا معا‬

‫فاجلواب عنو ما تقدـ أف م هوـ ا ع ض ع ض عاـ شامل لمقوالت ا ع ا ع ض ة‬

‫لجوى ا ذىٍت ؿ إشكاؿ ف و‪ .‬ف و أف رل صدؽ م هوـ مقو ة من ادلقوالت على‬

‫اندرا و ٖت ها كه س جي اإلشارة إ و‪ .‬على أف كبلمهه ص ي يف كوف‬ ‫شي ال يو‬

‫ا عله احلصويل ك ا ن ان ا اخبل ٖتت مقو ة ا ك ف حق قة من َت م ازلة‪ .‬منها ما‬

‫ذك ه صدر ادل أذلُت ره يف ك بو ىو ا ؽ يف إجياب االندراج بُت احلمل األ يل بُت‬

‫احلمل ا ائع فا ثاٍل يو بو ف األ ؿ ب اف ذ ك أف رل أخذ م هوـ ن ي أ نوعي‬

‫اندراج ذ ك ا ي ٖتت ذ ك اجلنس أ ا نوع‬ ‫يف حد شي صدقو عل و ال يو‬

‫آاثر ذ ك اجلنس أ ا نوع اخلار ة على ذ ك‬ ‫بل ي وقف االندراج ٖت و على ت ت‬

‫ا ي ‪ .‬فمج أخذ اجلوى اجل ه مثبل يف حد اإلن اف ح ث يقاؿ اإلن اف وى‬

‫اندرا و ٖتت مقو ة اجلوى أ‬ ‫ه انـ ح اس م ح ؾ ابإلرا ة انطق ال يو‬

‫نس اجل ه حىت يكوف مو و ا ال يف موضوع ابع بار كونو وى ا يكوف ْت ث يص‬

‫أخذ ا كه‬ ‫ما ىكذ‪ .‬كذا رل‬ ‫أف ي ض ف و األبعا ا ثبلثة ابع بار كونو‬

‫االتصاؿ يف حد ا ط ح ث يقاؿ ا ط كه م صل قار منق ه يف ه ُت ال‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪81‬‬

‫اندرا و ٖتت ا كه ادل صل مثبل حىت يكوف قاببل بلنق اـ بذاتو من هة أنو‬ ‫يو‬

‫كه م مبل على ا صل ادل ًتؾ من هة أنو م صل ىكذا‪ .‬و كاف رل صدؽ‬

‫م هوـ على شي مو با بلندراج كاف كل م هوـ كلي ف ا ن و صدقو ابحلمل‬

‫األ يل على ن و فاالندراج ي وقف على ت ت اآلاثر معلوـ أف ت ت اآلاثر إمنا يكوف‬

‫يف ا و و اخلار ي ف ا ذىٍت‪ .‬ف بُت أف ا صورة ا ذىن ة َت مندر ة ٖتت ما يصدؽ‬

‫عل ها‬ ‫آاثرىا عل ها كن ا صورة ا ذىن ة إمنا ال تًتت‬ ‫عل ها من ادلقوالت عدـ ت ت‬

‫و مق س إىل ما ْتذائها من ا و و اخلار ي‬ ‫آاثر ادلعلوـ اخلار ي من ح ث ىي‬

‫و خار ي‬ ‫أما من ح ث إهنا حاصلة لن س حاؿ أ ملكة تط عنها اجلهل فهي‬

‫مو و لن س انعت ذلا يصدؽ عل و حد ا ك ف ابحلمل ا ائع ىو أنو ع ض ال‬

‫يقبل ق مة ال ن بة ذاتو فهو مندرج اب ذات ٖتت مقو ة ا ك ف إف مل يكن من‬

‫و ا ذىن ا مق ا إىل اخلارج اخبل ٖتت شي من ادلقوالت عدـ ت ت‬ ‫هة كونو‬

‫اآلاثر ا لهه إال ٖتت مقو ة ا ك ف اب ع ض‪ .‬هبذا ا ب اف ي ض اندفاع ما أ ر ه بعض‬

‫و‬ ‫احملققُت على كوف ا عله ك ا اب ذات كوف ا صورة ا ذىن ة ك ا اب ع ض من أف‬

‫س ذ ك ا و و ا هور لن س‬ ‫و ىا لن س احد‬ ‫تلك ا صور يف ن ها‬

‫و ه اخلار ي مل يبق بكل و‬ ‫و ىا تكوف ىي ك ا يف ا ن س ألف‬ ‫ضم مة تزيد على‬

‫و ه ا ذىٍت ال وى ال ع ض‬ ‫ماى اهتا يف أن ها كل من مقو ة خاصة ابع بار‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪82‬‬

‫ظهورىا دى ا ن س س سوى تلك ادلاى ة ذ ك ا و و إذ ظهور ا ي س أم ا‬

‫ا ك ف من احملموالت‬ ‫س ىناؾ أم آخ‬ ‫ينضه إ و إال كاف ظهور ن و‬

‫اب ضم مة ا هور ا و و لن س و كاف ن بة مقو ة كاف ماى ة ا عله إضافة ال ك ا‬

‫س‬ ‫و او و‬ ‫و ا فا عله نور ظهور مها‬ ‫إذا كاف إضافة إش اق ة كاف‬

‫و االندفاع أف ا صورة ا علم ة ىي ادلو و ة لن س ا اى ة ذلا كن ال من‬ ‫ماى ة‪.‬‬

‫عل ها آاثره بل من ح ث كوهنا‬ ‫ح ث كونو مو و ا ذىن ا مق ا إىل خارج ال تًتت‬

‫حاال أ ملكة لن س تط عنها عدما ىي كماؿ لن س زائد عل ها انعت ذلا ىذا‬

‫ن ة عنها يف ن ها فهي‬ ‫أث خار ي مًتت عل ها إذا كانت ا ن س موضوعة ذلا م‬

‫عوى أف س ىناؾ أم زائد على ا ن س‬ ‫ع ض ذلا يصدؽ عل ها حد ا ك ف‬

‫منضه إ ها شلنوعة‪ .‬ف ه أف ا صورة ا علم ة من ح ث كوهنا حاال أ ملكة لن س‬

‫ك ف حق قة اب ذات من ح ث كوهنا مو و ا ذىن ا ك ف اب ع ض ىو ادلطلوب‪.‬‬

‫اإلشكاؿ ا ثا ث أف الزـ ا قوؿ اب و و ا ذىٍت حصوؿ األش ا أبن ها يف األذىاف‬

‫كوف ا ن س حارة ابر ة ع يضة طويلة م ح زة م ح كة م بعة مثلثة مؤمنة كاف ة ىكذا‬

‫عند تصور احل ارة ا رب ة إىل َت ذ ك ىو ابطل اب ض رة ب اف ادلبلزمة أان ال نعٍت‬

‫ابحلار ا بار ا ع يض ا طويل ضلو ذ ك إال ما حصلت و ىذه ادلعاٍل قامت بو‪.‬‬

‫اجلواب عنو أف ادلعاٍل اخلار ة كاحل ارة ا رب ة ضلومها إمنا ٖتصل يف األذىاف‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪83‬‬

‫ٔتاى اهتا ال بو و اهتا ا ع ن ة تصدؽ عل ها ابحلمل األ يل ف ا ائع ا ذي يو‬

‫ف حصوؿ‬ ‫االتصاؼ حصوؿ ىذه ادلعاٍل بو و اهتا اخلار ة ق امها ٔتوضوعاهتا‬

‫ماى اتو ذلا ق اـ ما ىي ىي ابحلمل األ يل‪ .‬اإلشكاؿ ا ابع أان ن صور احملاالت ا ذات ة‬

‫ا ي عن ن و فلو كانت‬ ‫ك يك ا باري ا ماع ا نق ضُت ارت اعهما سل‬

‫األش ا حاصلة أبن ها يف األذىاف اس لزـ ذ ك ثبوت احملاالت ا ذات ة‪ .‬اجلواب عنو‬

‫أف احلاصل من احملاالت ا ذات ة يف األذىاف م اى مها ابحلمل األ يل ف احلمل ا ائع‬

‫ف يك ا باري يف ا ذىن ش يك ا باري ابحلمل األ يل أما ابحلمل ا ائع فهو ك ة‬

‫ن ان ة شلكنة سللوقة لباري ىكذا يف سائ احملاالت‪ .‬اإلشكاؿ اخلامس أان ن صور‬

‫باذلا ب اريها ْتارىا ما فوقها من ا ما أبر ائها‬ ‫األرض ٔتا رحبت ب هوذلا‬

‫أببعا ه ا اسعة حصوؿ ىذه ادلقا ي ا ع مة يف ا ذىن‬ ‫ا بع دة ا نجوـ ا كواك‬

‫ٔتعٌت انطباعها يف ز عصيب أ قوة ما ة كما قا وا بو من انطباع ا كبَت يف ا ص َت‬

‫ىو زلاؿ فع اإلشكاؿ أبف ادلنطبع ف و منق ه إىل َت ا نهاية ال جيدي ش ئا فإف‬

‫ا كف ال ت ع اجلبل إف كانت منق مة إىل َت ا نهاية‪ .‬اجلواب عنو أف احلق كما‬

‫س أيت أف ا صور اإل راك ة اجلزئ ة َت ما ية بل رل ة ٕت ا مثا ا ف ها آاثر ادلا ة من‬

‫مقدار شكل َتمها ف ن س ادلا ة فهي حاصلة لن س يف م تبة ٕت ه ادلثايل من‬

‫َت أف تنطبع يف ز بدٍل أ قوة م علقة ّتز بدٍل‪ .‬أما األفعاؿ االن عاالت‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪84‬‬

‫احلاصلة يف م حلة ادلا ة عند اإلح اس ب ي أ عند ٗت لو فإمنا ىي معدات ت ه أ هبا‬

‫ا ن س حلصوؿ ا صور ا علم ة اجلزئ ة ادلثا ة عنده‪ .‬اإلشكاؿ ا ا س أف علما‬

‫اـ ادلا ية ٔتا ذلا من ا ن‬ ‫ا طب عة ب نوا أف اإلح اس ا خ ل ْتصوؿ صور األ‬

‫اخلصوص ات اخلار ة يف األعضا احلاسة ان قاذلا إىل ا دماغ مع ما ذلا من ا ص ؼ‬

‫طبائعها اخلاصة اإلن اف ين قل إىل خصوص ة مقا ي ىا أبعا ىا أشكاذلا‬ ‫ف ها ْت‬

‫بنوع من ادلقاي ة بُت أ زا ا صورة احلاصلة عنده على ـ فصلوه يف زللو مع ذ ك ال‬

‫رلاؿ لقوؿ ْتضور ادلاى ات اخلار ة أبن ها يف األذىاف‪ .‬اجلواب عنو أف ما ذك ه‬

‫من ا عل االن عاؿ ادلا ي عند حصوؿ ا عله ابجلزئ ات يف زللو كن ىذه ا صور‬

‫ت ىي ادلعلومة اب ذات بل ىي معدات هتِت‬ ‫ادلنطبعة ادل اي ة لمعلومات اخلار ة‬

‫طة‬ ‫ا ن س حلضور ادلاى ات اخلار ة عندىا بو و مثايل َت ما ي إؿ زمت ا‬

‫دلكاف ادل اي ة بُت ا صور احلاصلة يف أعضا احلس ا خ ل بُت ذ ات ا صور‪ .‬بل‬

‫ىذا من أقوى احلجج على حصوؿ ادلاى ات أبن ها عند اإلن اف بو و َت ما ي‬

‫فإف ا و و ادلا ي ذلا ك ما ف ض مل خيل عن م اي ة ما بُت ا صور احلاصلة بُت األمور‬

‫طة ض رة‪ .‬اإلشكاؿ ا ابع أف الزـ ا قوؿ‬ ‫اخلار ة ذ ات ا صور الزـ ذ ك ا‬

‫زئ ا مع بطبلنو ظاى ب اف ادلبلزمة أف‬ ‫اب و و ا ذىٍت كوف ا ي ا واحد كل ا‬

‫ماى ة اإلن اف ادلعقو ة مثبل من ح ث ٕتويز ا عقل صدقها على كثَتين كل ة من ح ث‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪85‬‬

‫حصوذلا ن س عاقلها ا خص ة ق امها هبا زئ ة م خصة ب خصها م م زة من‬

‫زئ ة مع‪ .‬اجلواب‬ ‫ماى ة اإلن اف ادلعقو ة َت تلك ا ن س من ا ن وس فهي كل ة‬

‫و ذىٍت مق س إىل اخلارج كل ة تقبل‬ ‫عنو أف اجلهة سل ل ة فهي من ح ث إهنا‬

‫ا صدؽ على كثَتين من ح ث إهنا ك ة ن ان ة من َت مقاي ة إىل اخلارج زئ ة‪) .‬‬

‫؟‪.‬‬

‫ػػى وا ػػد و ػ ا قسػػاـ‬ ‫ا ػ اني‪ :‬ػػسا شػػروع م ػ اؼب ػ أ ػػدس يف اؼبر لػػة الثا يػػة و ي ػػا‬

‫ال ا اػباملاي وال ا الػس تم يػث قػدـ يف اؼبر لػة السػابقة ف ا مػ ال‬ ‫ال ا‬

‫ا كما يف ل ا‪:‬‬ ‫ا ساوي اؼب‬ ‫ا و ا ا م ال دب م‬ ‫ب س ا ساوي اؼب‬

‫ما املاي و ما ت‬ ‫‪ ‬اؼب ا‬

‫ػػسحت القض ػػا ب ػ ػ مر أ‬ ‫ي ؾبم ػ ػ ع اؼب ا ػ ػ اػب ػػاملاي وال ػػس ت يس ػػاوي اؼب ػ ػ ع ئس ػػم‬

‫مػ ال اػ اػبػاملاي ػ ال اػ الػسي يرت ػب لػ لػ اؼبا يػا الػ‬ ‫ا م ؿ م واؼبق‬

‫ا ػػا يف لػ ال اػ ا اثمل اؼبطل بػػة مػ لػ‬ ‫ػ مل األشػػيام اؼب اػ أ يف‬ ‫ػػي بػػاملأ ػ‬

‫اؼبا يػػا اؼب ا ػ أ يف ال ا ػ اػبػػاملاي و مػػا ال ا ػ الػػس ت ػ ال ا ػ الػػسي ال يرت ػػب‬

‫ػت ئحكػي‬ ‫ي ل ا اثمل اؼبطل بةم يرتشا اؿ‪ :‬ى للما يػا واػ‬ ‫ل اؼبا يا‬

‫ال ا و اػباملاي و ال ؟‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪86‬‬

‫اعب اني‪ :‬اؿ ثبلثة ال حيا م ا وؽبا‪:‬‬

‫الق ؿ األوؿ‪ :‬ثبا ال اػ الػس تم ي ف اؼبا يػا ب سػ ا ا ػلة وم اػ أ يف الػس‬

‫ملم ومثال ‪:‬‬ ‫ال ا و اػباملايم و مبق اؼب‬ ‫ربكي ب‬

‫‪ ‬ما ية اإل ساف‬

‫عف لئل ساف ما ية و قيقة وا دأ املااً و اً وال رؽ بي ما ف اؼبا ية يف اػبامل ئلبحم‬

‫ؽبػا اثمل ػرى ػ لػ‬ ‫بلباس ال ا اػباملاي ئك ف ؽبػا اثمل ا ػةم واؼبا يػة يف الػس‬

‫ا اثملم وم أ ا ػئبلؼ ػسحت ا اثمل ػ ا ػئبلؼ ال اػ ي ػعف ال اػ اػبػاملاي مر بػة مػ‬

‫مرا ب ال ا وال ا الس ت مر بة رى م مرا ب ال ا‬

‫ي ػاً‬ ‫ػ الً ووا ػ اً‬ ‫الق ػ ؿ الثػػا ‪ :‬كػػامل ال ا ػ الػػس تم ي لػػيحم للما يػػا أب س ػ ا‬

‫أبشػػبا ام ػػاؼبعل ـ الػػس ت مبػػاي‬ ‫اكيػاً ػ ال ا ػػو اػبػػاملاي و ػػا ػػي م اػ أ يف الػػس‬

‫ومثال ‪:‬‬ ‫يا و ا يا‬ ‫للمعل ـ اػباملاي يف ا وي ا و كي يف بع‬

‫ملأ ال رس اؼب ق شة ل اعبدامل‬ ‫‪‬‬

‫قيقئػ‬ ‫ػػعف ػػسحت ال ػ ملأ اكيػػة ػ ال ػػرس اػبػػاملاي و ئبػػامل واػ حت مػػو طػػو ال ػػر ػ‬

‫و ا يا‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪87‬‬

‫ل‬ ‫سطة يل ـ م ا ا سدا وني العلم وػبامل م‬ ‫سا الق ؿ بك‬ ‫ولك ير ل‬

‫ياً‬ ‫الً ووا اً‬ ‫الق ؿ الثالث‪ :‬كامل ال ا الس ت مطلقاًم ي ليحم للما يا‬

‫ال ا و‬ ‫اة‬ ‫لم ال حم ب يم‬ ‫ال ا و اػباملاي ألف العلم باملأ‬ ‫اكياً‬

‫ياً‬ ‫اػباملايم اؼبعل ـ ا ى ربت مق لئ اػباملاية وليحم ل وا اً‬

‫سا الق ؿ أب ال ي مى العلم وؼبعدوـ و ئبامل ف اؼبعدوـ ليحم ب يم ىت‬ ‫ولك ير ل‬

‫قو لي اإل ا ة‬

‫و ما لة الق ؿ األوؿ اؼبثبت لل ا الس ت قد ا ئدؿ لي ب ا حت وم ا ثبلثة‪:‬‬

‫ا اؼبعدومة يف اػبامل أب كاـ ابيةم ومثال ‪:‬‬ ‫األوؿ‪ :‬اغبكم ل صبلة م اؼب‬

‫‪ ‬حبر م مجبق كسا‬

‫اائماع الضدي وولعكحم‬ ‫‪ ‬اائماع ال قيضال‬

‫ي م اؼبعدوما‬ ‫حبر ال مجبقم اائماع ال قيضالم اائماع الضدي ال‬ ‫عف اغبكم ل‬

‫م‬ ‫اؼبثبت ل و ئبامل ف اؼبعدوـ اؼبطلق ال خيرب‬ ‫شيم ل يم رع ثب‬ ‫مثبت ؽبام وثب‬

‫رم يثبت ف اؾ وا اً ر‬ ‫ليحم يف اػبامل وا و ا ل وا يف وا‬ ‫و يث‬

‫م يثبت ال ا الس تم ويئم اؼبطل ني‬ ‫طلا لي بػ الس‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪88‬‬

‫الثا ‪ :‬اغبكم ل صبلة م اؼب ا يم ولكلية والعم ـم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف الكلي‬

‫‪ ‬اغبي اف الكلي‬

‫ي م اؼب ا يم الكلية مثبت ؽبام والئ مل شاملأ‬ ‫اإل سافم اغبي اف ال‬ ‫عف اغبكم ل‬

‫قلية ال ئحقق ال دب امل لي م ا م و يث ف اؼب امل لي ال وا ل يف اػبامل و ا ل‬

‫م يثبت ال ا‬ ‫طلا لي بػ الس‬ ‫رم يثبت ف اؾ وا اً ر‬ ‫وا يف وا‬

‫الس تم ويئم اؼبطل ني‬

‫ا ما يكثر ا‬ ‫مل قيقة ال يم ؿبسو اً‬ ‫رؼ األشيام دبعق‬ ‫الثالث‪ :‬اغبكم ل‬

‫وػبل واال ضماـم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬البياض‬

‫قيقة وا دأ ال ثق وال ئكرملم و سحت اغبقيقة‬ ‫البياض السي‬ ‫عف اغبكم ل‬

‫طلا لي‬ ‫رم يثبت ف اؾ وا اً ر‬ ‫م ا أ يف اػبامل و ا ؽبا وا يف وا‬

‫م يثبت ال ا الس تم ويئم اؼبطل ني‬ ‫بػ الس‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪89‬‬

‫وم ا‬ ‫ال ا الس ت دب م ة م شكاال‬ ‫د ا ئ كى ل القامجى إبثبا‬ ‫ا‬

‫بعة‪:‬‬

‫يسئل ـ ك ف ال يم ال ا د‬ ‫اإلشكاؿ األوؿ‪ :‬ف الق ؿ حب ؿ اؼبا يا أب س ا يف الس‬

‫ي ا ر وو ئبامل ك هنا‬ ‫ا راً و ر اً معاً و ئبامل ك ف اؼبا يا بساهتا ؿب سة يف الس‬

‫و اً لسل ال يم ال ا د ي رضم و سا ؿباؿ ألف ال سبة بال اعب ر والعرض ك هنما‬

‫ال م اؼب ا ا‬ ‫م اؼبق ال الع ر اؼبمك ة ي سبة ال قيضال و ف كاف كى م ما‬

‫اؼبمك ة ا م لة ما و ئبامل ك هنا م ا أ ال يف م و ي ا ر و ما ك هنا م ا أ يف‬

‫م و ي رض‬

‫يسئل ـ ؿبسومل الئ ا‬ ‫أب س ا يف الس‬ ‫اإلشكاؿ الثا ‪ :‬ف الق ؿ حب ؿ اؼبا يا‬

‫و ئبامل هنم كروا ف العلم م مق لة و ما ية الكيأ ال سا م و ف اؼبا يا‬ ‫ولسا‬

‫مل مق لة م اؼبق ال كاعب ر عف‬ ‫ا اس الية مئباي ة بئماـ السا م ع ا‬ ‫باملأ‬

‫وا وا د ال‬ ‫اؼبا ية ال ا دأ ئ دمل ربت مق لئال و ما يئال مئبيا ئال واؼب روض‬

‫ا لة ربت مق لة الكيأ ال سا و سا يل ـ م‬ ‫مئعد م يل ـ ف ك ف صبيو اؼبق ال‬

‫د ؿبسوملي ‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬ؿبسومل ك ف اؼبا يا مئباي ة بئماـ السا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪91‬‬

‫ؿ صبيو اؼبق ال ربت مق لة الكيأ ال سا‬ ‫والثا ‪ :‬ؿبسومل‬

‫ا يمك رب يى ئي ئال‪:‬‬ ‫وم‬

‫عب م اإلشكاؿ األوؿ اؼبئقدـ و ئبامل ف ا ئحالة ا سومل‬ ‫األو ‪ :‬ف سا اإلشكاؿ‬

‫ع يك ف‬ ‫يف م‬ ‫ع ا و ئبامل ا ا ف مى شيم وا د يف الس‬ ‫األوؿ فبا ميك‬

‫ف يك ف ال يم‬ ‫ع يك ف ا راًم ي‬ ‫ر اً و ا واد يف اػبامل كاف ال يف م‬

‫ؿ اؼبا ية‬ ‫ال ا د ا راً و ر اً معاً و ما ا ئحالة ا سومل الثا و ي دـ ا ا‬

‫ع ا أبا بة رى‬ ‫ع ا سا اعب اني و ا ميك‬ ‫ال ا دأ ربت مق لئال مما ال ميك‬

‫بئ يى‬

‫اال ئبلؼ يف ال ا الس ت وااللئ اـ أب اؿ‬ ‫والثا ية‪ :‬ف سي اإلشكالال و مها ى‬

‫وا حة البطبلف كالق لال اؼبئقدمال ما الق ؿ الثالث قد كر ال ا الس ت مطلقاً‬

‫اػبامل م بل ي اد ل ا معل ـ ولسا ومعل ـ‬ ‫ا ة م ال حم‬ ‫والئ ـ أبف العلم باملأ‬

‫ر و ر اً عرضم‬ ‫ولعرض و ا اؼبعل ـ ا ى ربت مق لئ اػباملاية ف كا ت ا راً‬

‫قد كر‬ ‫يل ـ ف يك ف ال يم ال ا د ا راً و ر اً بئ يى قدـ و ما الق ؿ الثا‬

‫ياً أب س ا‬ ‫اػباملاية ليحم ؽبا وا اً‬ ‫ال ا الس ت والئ ـ وألشباح ي ف اؼبا يا‬

‫أبشبا ا ومباي اهتا وليحم ب س ا و قيقئ ام يل ـ ف ك ف‬ ‫ولك ا م ا أ يف الس‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪91‬‬

‫صبيو ال مل الس ية ا لة ربت مق لة الكيأ ال سا و سا لأ ك ف اؼبا يا مئباي ة‬

‫بئماـ السا بئ يى قدـ‬

‫سا اإلشكاؿ ب ا حت ملبعة‪:‬‬ ‫سا و د ايب‬

‫ؿ و ياـ يف ال حم ا شي اف‪:‬‬ ‫بعض م وؿب ل ‪ :‬ف ال ملأ الس ية ؽبا‬ ‫وؽبا‪ :‬ما‬

‫ؿ ال ملأ ب س ا يف ال حم‬ ‫األوؿ‪:‬‬

‫والثا ‪ :‬ياـ ال ملأ ب س ا يف ال حم‬

‫اؼبعل ـ اؼبعل ـ ا ى يف مق لئ اػباملاية‬ ‫ؿ و ياـ يف ال حم العلم ي س‬ ‫ا‬

‫بل‬ ‫ل م اؼبق ال و ما العلم دا ى يف مق لة الكيأ سا‬ ‫م ا ر و كم و‬

‫يل ـ ي س ؿبسومل االائماع بلً ال ؼبق لئال وال ل ال م مق لة ويئم اؼبطل ني‬

‫ير لي ‪ :‬ف ما قدـ بلؼ ال اداف عف اؼب ا يف ال حم يف الة لم ا ب يم عف‬

‫و اً ل ا ئ أ بسل ال أ‬ ‫ملأ ل ال ئ ي ال ب س ا بعد ا اعب ى و‬

‫العلمم سا و يأ م‬ ‫ا اعب ى وليحم ف اؼبعل ـ‬ ‫اؼبعل ـ ال العلم السي يطر‬

‫اؼب أ دس امة ليبلً بر ا ياً يف وؿ مبا ث اربا العلم والعا واؼبعل ـ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪92‬‬

‫القامجلال أب الة اؼبا ية ال أب الة ال ا وؿب ل ف اؼبا ية دبا ي‬ ‫بع‬ ‫اث ي ا‪ :‬ما‬

‫ع ي ئع م‬ ‫ع ا كاف وا اً ال يف م‬ ‫ي ليست ا راً وال ر اً و ا اتبعة لل ا‬

‫حم‬ ‫ع ي ئ ع م العرض دبعق ف م ا ية اؼبا ية مئقدمة ل‬ ‫اعب ر و ا كاف يف م‬

‫ليست اؾ ما ية بلً سا والً‬ ‫ال ا‬ ‫اؼبا ية مو طو ال ر‬

‫واث ياً‪ :‬ف ال ا الس ت وال ا اػباملاي ـبئل اف وغبقيقة ع ا بدؿ ال ا اػباملاي‬

‫ل‬ ‫ياً حي س ئبدؿ و قلب اؼبا ية أبف يئبدؿ اعب ر و الكم و‬ ‫و امل وا اً‬

‫كي ي سا‬

‫قيقة معي ة م اعب رية والعر ية بى الكي ية الس ية‬ ‫يث‬ ‫ومع عف ال يم م‬

‫حت واعب ر اػباملاي يك ف كي اً سا ياً بل‬ ‫يف اػبامل ك ف ا راً و‬ ‫ا واد‬

‫ؿبسومل‬

‫كيأ سر لم ا‬ ‫ؿ ال يم ب س يف الس‬ ‫عف لت‪ :‬ا كاف األمر كسل و‬

‫واػبامل سيك ف اؾ ا بلً يف اػبامل وليحم‬ ‫وػبامل يما ا ا قطعت ال لة بال الس‬

‫لماً او ؿبسومل الس سطة بئ يى قدـ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪93‬‬

‫لت‪ :‬ف اؾ دملاً و بلً م رتكاً مب ماً بال ال ا الس ت وال ا اػباملاي يق ـ العقى‬

‫السي يف‬ ‫بئ يرحت كال ي ية ي حا دب ـ ال ي ية لم ا وػبامل يك ف ما يف الس‬

‫اػبامل‬ ‫اػبامل يك ف لم ا كاش اً‬

‫ير لي مل اف‪:‬‬

‫والً‪ :‬ف ما قدـ ا يئم ب امً ل الق ؿ أب الة ال ا وا ئباملية اؼبا ية وليحم ل الق ؿ‬

‫اؼب روض‬ ‫أب الة اؼبا ية وا ئباملية ال ا كما‬

‫واث ياً‪ :‬ف ما قدـ يساوؽ القامجلال ب رية ال با ب ام ل ما الئ ـ ب م اؼب ايرأ اؼبا ية‬

‫يل ـ‬ ‫ل‬ ‫السا ية بال ال ملأ الس ية عهنا كيأ وبال اؼبعل ـ اػباملاي ع ا ر و‬

‫يلحق ما غبق م ؿبسومل الس سطة‬ ‫سا ؿبسوملي الس سطة أت أب‬ ‫ل‬

‫و ا سوملي و اإلشكالال اؼبئقدمال بئقريبال‪:‬‬ ‫ا ميك‬ ‫بعض م و‬ ‫اثلث ا‪ :‬ما‬

‫األوؿ‪ :‬و شكاؿ ا دملا اؼبق ال ا ر ربت الكيأ وؿب ل ف اؾ اربا اً بال العلم‬

‫ر و ف كاف‬ ‫العلم ا ى ربت مق لة اؼبعل ـ عف كاف اؼبعل ـ ا را‬ ‫واؼبعل ـ ولسا‬

‫كم و كسا و ما سميت اغبكمام العلم أب‬ ‫كماً كم و ل الربا اؼبعل ـ والعلم ولسا‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪94‬‬

‫مبت ل اؼبساؿبة يف الئعب ال حبسب الئسمية ال ا عية ومثال سميت‬ ‫كيأ سا‬

‫ال أ ال ا ت لل ولكيأ يف العرؼ العاـ كاػب بية عهنا حبسب ال ا و ا ر‬

‫الثا ‪ :‬و شكاؿ ك ف شيم وا د ا راً و ر اً معاً وؿب ل ما قدـ م ف اعب مل يف‬

‫ر الس ت‬ ‫ميك ف يك ف ر اً اماً ي مى اؼبق ال الئسو العر ية ولل‬ ‫الس‬

‫ير لي مل اف‪:‬‬

‫دؽ م ـ كاعب ر‬ ‫يبلً يف ا اني دمل اؼبئأ لال دس ف ؾبر‬ ‫يأ‬ ‫والً‪:‬‬

‫ل ال يم ربت ل‬ ‫ل شيم كاإل ساف عف سا ال ي اب ا دملا‬ ‫مق لة م اؼبق ال‬

‫اؼبق لة‬

‫كي اً سا ياً‬ ‫م العلم اغب‬ ‫م البعيد ضبى كبلـ اغبكمام يف ك ف اؼبق‬ ‫واث ياً‪:‬‬

‫الكيأ‬ ‫ولكيأ ال سا‬ ‫وؼبعق العريف ع ا سا بلؼ سا ر كبلم م م ف اؼبق‬

‫ال سا اغبقيقي ال اؼبساؿبي‬

‫دمل اؼبئأؽبال دس وؿب ل ف اؾ ر اً امل اً بال اغبمى األو وبال‬ ‫ملابع ا‪ :‬ما‬

‫اغبمى ال امجو – و سا الئ ريق بال اغبملال د و ي اإلشكاؿ الثالث والرابو بئ يى‬

‫ع دبا ل م معاف وم ا يم االربا ي م مي والثا‬ ‫ي اؼب‬ ‫‪ -‬عف األوؿ يبل‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪95‬‬

‫االربا ي وا ي و ما طبيق سا‬ ‫ع دبا ل م م ا يق ووا ا‬ ‫ي اؼب‬ ‫يبل‬

‫ع ال‬ ‫ال رؽ يف اؼبقاـ عف اغبمى ال ايو ي اب اال دملا واؼب دا ي وف اغبمى األو‬

‫ي كاإل ساف‬ ‫س م ـ ا سي و‬ ‫ف ؾبر‬ ‫ي اب اال دملا واؼب دا ية وبياف ل‬

‫مثبلً يف د شيم و دؽ ل اؼب ـ ل ال يم سا ال مى لي وغبمى ال امجو عف‬

‫ال يم‬ ‫ل‬ ‫اعب حم و ال ع ل‬ ‫ر ب ا اثمل اػباملاية لسل‬ ‫السي ي اب اال دملا‬

‫ومعل ـ ف ر ب ا اثمل ا يك ف يف ال ا اػباملاي وف الس ت ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف ا ر اسم ـ ساس مئحرؾ وإلملا أ طق‬

‫‪ ‬السطا كم مئ ى امل م قسم يف ا ئال‬

‫ما يف اؼبثاؿ األوؿ عف س اعب ر واعبسم يف عريأ اإل ساف ال ي اب ا دملاا ربت‬

‫ع و ئبامل ك ا را ويك ف‬ ‫مق لة اعب ر و ا حم اعبسم ىت يك ف م ا ا ال يف م‬

‫اسماً و كسا و ما يف اؼبثاؿ الثا‬ ‫حبيث ي ا ف ي رض ي األبعا الثبلثة و ئبامل ك‬

‫عف س الكم واال اؿ يف عريأ السطا ال ي اب ا دملاا ربت الكم واؼبئ ى ىت‬

‫كم وم ئمبلً ل ال ى اؼب رتؾ م ا ة‬ ‫يك ف اببلً لبل قساـ بسا م ا ة‬

‫مئ ى و كسا‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪96‬‬

‫و ال ملأ الس ية اؼب ا أ د اإل ساف و ي م ـ اإل ساف‬ ‫و م ماً قد بال ف ال ا‬

‫م دملاة ربت ما ي دؽ لي ا م اؼبق ال لعدـ ر ب ا اثمل اػباملاية لئل اؼبق ال‬

‫ال ملأ الس ية ولك ال ملأ الس ية ا ال رت ب لي ا ا اثمل بلحاظ هنا‬ ‫ل‬ ‫ل‬

‫م ال ا اػباملاي و ما ا كاف ال ر لي ا ب س ا‬ ‫ما ك أ‬ ‫م ا أ ومقيسة‬

‫املاي م ا لل حم‬ ‫ما ك هنا االً ريعة ال واؿ و ملكة بطي ة ال واؿ ي وا‬

‫وم دمل ربت مق لة الكيأ سا وغبمى ال امجو و ل لرت ب ا اثمل اػباملاية ل ل‬

‫ياً كيأ ولعرض ويئم‬ ‫يث ك هنا م ا اً‬ ‫وم‬ ‫ال ملأ ي كيأ قيقة وولسا‬

‫اؼبطل ني‬

‫ا ققال وؿب ل ‪ :‬ف القامجلال بك ف العلم كي اً ولسا وك ف‬ ‫بع‬ ‫ال يقاؿ كما يى‬

‫ال ملأ الس ية كي اً ولعرض يب ف وال اؽ ل ف العلم ؿبم ؿ ولضميمة ي ئا‬

‫م شيم و ل ألف م أ‬ ‫شيم ىت ي ا اغبمى لي واغباؿ ف العلم فبا ال ئا‬

‫اال ئ اع ال خيل م صبلة م اال ئماال وم ا‪:‬‬

‫اؼبا ية الدا لة ربت مق لئ ا‬ ‫الس‬ ‫حت ف السي إل‬ ‫ٔ ال ا اػباملاي‬

‫اػبا ة وليست ال ا اػباملاي السي يبق ل كليئ‬

‫بلؼ ال اداف يث ف ال ملأ الس ية ليست‬ ‫حت ا‬ ‫ٕ ال ا الس ت‬

‫اؼب روض‬ ‫ا ر وال رض كما‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪97‬‬

‫ر‬ ‫ال ي اد وملام اؼبا ية شيم‬ ‫حت‬ ‫ٖ س مل ال ملأ الس ية لدى ال حم‬

‫ى ل ال ملأ الس ية‬

‫حت ل وـ ف يك ف العلم م‬ ‫ٗ العبل ة واإل ا ة بال ال حم وال ملأ الس ية‬

‫بلؼ ك ف العلم م مق لة الكيأ ال سا‬ ‫مق لة اإل ا ة واغباؿ‬

‫و ئبامل ف الكيأ م ا م ال‬ ‫ئح ى ا ال ميك ف ق ؿ ف العلم كيأ ولسا‬

‫ىت يك ف‬ ‫العا شيم ال ئ اع الكيأ ولسا‬ ‫ى العلم لم ي ضم‬ ‫ولضميمة ع ا‬

‫ال حم م دا ا للكيأ ولسا واال ئماال اؼبئقدمة ال ك ف‬ ‫ل ا م ؿ و اؼب ضم‬

‫م دا اً ؼبا ية الكيأ ولسا‬

‫لم ا ما قدـ اف ال ملأ العلمية اؼب ا أ لل حم ال ا رأ ؽبا ي ما‬ ‫ع يقاؿ‪ :‬ل‬

‫ما ا ر و رض واألوؿ م ئأ‬ ‫وااب و فبك واألوؿ م ئأ طعاً والثا اثبت‬

‫امجم ول حم والثا ما كم و سبة وكبلمها م ئأ ي ح ر ف يك ف كي ا سا يا‬ ‫لك‬

‫م ئ ع م ال ا اػباملاي يرت ب لي ا اثمل اػباملاية‬

‫اإلشكاؿ الثالث‪ :‬ف اؾ ال ماً وطبلً يل ـ ل الق ؿ ول ا الس ت وؿب ل ف الق ؿ‬

‫مل ك ف‬ ‫ؿ األشيام أب س ا و قامجق ا يف األ اف كما ا‬ ‫ول ا الس ت يسئل ـ‬

‫ال حم املأ ومل أ ريضة ط يلة مئحي أ مئحركة مربعة مثلثة م م ة كا رأ و كسا و سا وطى‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪98‬‬

‫لت‬ ‫ال ما‬ ‫والط يى وحن ل‬ ‫ال عت وغبامل والبامل والعري‬ ‫ولضروملأ بياف اؼببل مة‬

‫ل سحت اؼبعا و امت ب م يثبت دـ وا ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫ؿ اغبقامجق اؼبئقدمة يف األ اف ا يك ف‬ ‫‪ :‬ف ما قدـ م ا ئل اـ‬ ‫واعب اني‬

‫دب ا يم ا وغبمى األو وليحم وغبمى ال ايو ا اثمل ا ي اثمل للم داؽ وال ا‬

‫امل وغبمى األو و ما وغبمى ال امجو اغبامل ليحم حبامل‬ ‫اػباملاي عف اغبامل امل يف الس‬

‫و ا م ـ ا ى ولكي ي ال سا و كسا يف امجر اغبقامجق اؼبئقدمةم يثبت ال ا‬

‫الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫اإلشكاؿ الرابو‪ :‬ف اؾ ال ماً وطبلً يل ـ ل الق ؿ ول ا الس ت وؿب ل ف الق ؿ‬

‫مل ا اال السا ية ك ري الباملي واائماع ال قيضال وامل ا ما‬ ‫ول ا الس ت يسئل ـ‬

‫س ل كا ت األشيام ا لة أب س ا يف األ اف ع يسئل ـ ثب‬ ‫و لب ال يم‬

‫ا اال السا ية و وطى ولضروملأم يثبت دـ ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫ؿ ا اال السا ية اؼبئقدمة يف‬ ‫ما قدـ وؿب ل ‪ :‬ف ما قدـ م ا ئل اـ‬ ‫واعب اني‬

‫الباملي يف‬ ‫األ اف ا يك ف دب ا يم ا وغبمى األو وليحم وغبمى ال امجو عف شري‬

‫الباملي م ـ ا ى‬ ‫ري‬ ‫الباملي وغبمى األو و ما وغبمى ال امجو‬ ‫شري‬ ‫الس‬

‫ولكي ي ال سا و كسا يف امجر ا اال اؼبئقدمةم يثبت ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪99‬‬

‫اإلشكاؿ اػبامحم‪ :‬ف اؾ ال ماً وطبلً يل ـ ل الق ؿ ول ا الس ت وؿب ل ف الق ؿ‬

‫و ؿباؿ ولضروملأ كما يف‬ ‫ؿ و ا طباع الكب يف ال‬ ‫ول ا الس ت يسئل ـ‬

‫ا م السمام أبملاامج ا‬ ‫مل األملض دبا مل بت بس ؽبا واباؽبا وبراملي ا وحبامل ا وما‬

‫ؿ وا طباع سحت اؼبقا ير الع يمة يف‬ ‫ـ والك اكب أببعا حت ال ا عة و‬ ‫البعيدأ وال‬

‫الس م يثبت دـ ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫ال اية حبيث‬ ‫ابى لبل قساـ والئقسيم اػباملاي‬ ‫وال اني‪ :‬ف اؼب طبو يف الس‬

‫مل وا طباع سحت اؼبقا ير الع يمة يف الس م يثبت ال ا‬ ‫ي با م عدـ اغب م ي ا‬

‫الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫ما ال هناية كما يف‬ ‫أبف اؾ صبلة م األشيام ال ي ا قسيم ا‬ ‫اني‪ :‬ال ق‬ ‫ع‬

‫ال اية‬ ‫اليد ي ال سو مثى اعببى و ف كا ت م قسمة‬

‫يأ يف مبحث العلم والعا واؼبعل ـ ف ال مل‬ ‫سا اإلشكاؿ‪:‬‬ ‫واعب اني اغبق‬

‫اؼبا أ و كاـ اؼبا أ كال ماف واؼبكاف واغب م ط الً و‬ ‫اإل ملاكية اعب مجية ؾبر أ ذبر اً مثالياً‬

‫ل و ا يف ل ال مل اد اثمل اؼبا أ وف حم اؼبا أ ومع عف‬ ‫ر اً و مقاً و‬

‫الكرب وال ر و مها م‬ ‫وف ف ربئا‬ ‫سحت ال مل اإل ملاكية اعب مجية رب ى لل حم م‬

‫بل يل ـ‬ ‫كاـ اؼبا أ ل كا ت ل ال مل ما ية لل ـ ما قدـ واغباؿ هنا ليست كسل‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪111‬‬

‫اغب اس اؼبا ية كالعال واأل أ‬ ‫ما قدـم عم ف ال حم يف مر بة م مرا ب ا ربئا‬

‫و مها م وني لة اإل دا والئ ي ة واؼبقدمية وليست م وني العلة ال ا لية عف ل ال‬

‫ذبر ا اؼبثا م يثبت ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬ ‫يعت راا ا‬

‫اإلشكاؿ السا س‪ :‬ف اؾ ال ماً وطبلً يل ـ ل الق ؿ ول ا الس ت وؿب ل ف الق ؿ‬

‫بلً ملاؾ‬ ‫مبق لمام الطبيعة ف اإل ساف ال يسئطيو‬ ‫ول ا الس ت يسئل ـ كما‬

‫مل األاساـ اؼبا ية و ا يسئطيو ملاؾ ب يم م اإل ساس والئ يى دبا لئل‬ ‫حم‬

‫الدماغ ما قدـ م‬ ‫اػباملاية يف اغب اس وا ئقاؽبا‬ ‫يا‬ ‫ال مل م ال سب واػب‬

‫معق لمي ؿب ىم‬ ‫ال مل دبا ياهتا و قامجق ا سا ال يراو‬ ‫ؿ وا طباع ل‬

‫يثبت دـ ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫لم احت ل كا ت ل ال مل اؼب طبعة يف األ اف‬ ‫‪ :‬ف ما قدـ مبق لمي ل‬ ‫واعب اني‬

‫لة اإل دا والئ ي ة واؼبقدمية ال م شأهنا ف‬ ‫م وني العلة ال ا لية ولك س ر هنا م‬

‫اؼبا ي و ال لل مت‬ ‫اػباملاية د ا ب ا ا اؼبثا‬ ‫هتيئ ال حم غبض مل اؼبا يا‬

‫الس سطة ل ا اؼب ايرأ واؼبباي ة ال ا حة بال ل ال مل اغبا لة يف اغب اس وبال حم‬

‫ال مل اػباملاية بى سئطيو الرت ي سا اال ئدالؿ ل اال ئدالؿ أبف ال مل‬ ‫وا‬

‫م اير ؼبا بال ال مل اغبا لة وبال األم مل‬ ‫ؾبر أ ومثالية عف ال ا اؼبا ي ؽبسحت اؼبا يا‬

‫اػباملاية وا ال مل وال ـ ل الس سطةم يثبت ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪111‬‬

‫اإلشكاؿ السابو‪ :‬ف اؾ ال ماً وطبلً يل ـ ل الق ؿ ول ا الس ت و اائماع‬

‫اؼبقابلال وؿب ل ف الق ؿ ول ا الس ت يسئل ـ ك ف ال يم ال ا د كلياً وا مجياً يف ف‬

‫ألف ما ية اإل ساف ميك غباس ا بلحاسال غباظ ال ا الس ت واػباملاي‬ ‫وا د و ل‬

‫ا مجي ال ي دؽ ل كث ي م و سا‬ ‫كلي ي دؽ ل كث ي م وغباظ حم ا ل ا‬

‫ؿباؿ ولضروملأم يثبت دـ ال ا الس ت ويئم اؼبطل ني‬

‫‪ :‬ف اؾ ا ئبل اً ا ئياً ميك مل و امجلة اإلشكاؿ اؼبئقدـ ا ا ئاف‪:‬‬ ‫واعب اني‬

‫يم ـ‬ ‫اػبامل‬ ‫ت كي‬ ‫األو ‪ :‬ال ا الس ت دبعق ف ما ية اإل ساف وا‬

‫كلي يقبى ال دؽ ل كث ي‬

‫ي‬ ‫اػبامل‬ ‫والثا ية‪ :‬الكيأ ال سا دبعق ف ما ية اإل ساف كي ية سا ية ال ربكي‬

‫م ـ ا مجي‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪112‬‬

‫ادل حلة ا ثا ثة‬

‫انق اـ ا و و إىل ما يف ن و ما يف َته انق اـ ما يف ن و إىل ما ن و ما َته‬

‫ا صل األ ؿ‬

‫ا و و يف ن و ا و و يف َته‬

‫‪.15‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬من ا و و ما ىو يف َته منو خبلفو ذ ك أان إذا اع ربان ا قضااي‬

‫دان ف ها را ادلوضوع احملموؿ أم ا آخ بو ي تبط‬ ‫ا صا قة كقو نا اإلن اف ضاحك‬

‫ي صل بعضهما إىل بعض س يو د إذا اع رب ادلوضوع حده ال احملموؿ حده ال‬

‫و ه س اث ثا ذلما اقعا ب نهما‬ ‫و مث إف‬ ‫إذا اع رب كل منهما مع َت اآلخ فلو‬

‫م قبل عنهما إؿ اح اج إىل رابطُت آخ ين ي بطانو اب ط فُت فكاف ادل ض ثبلثة‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪113‬‬

‫مخ ة مث اخلم ة ت عة ىله ا ىو ابطل‪ .‬فو و ه قائه اب ط فُت مو و ف هما َت‬

‫خارج منهما ال م قل بو و عنهما ال معٌت و م قبل ابدل هوم ة ن م و ا و و‬

‫ا ابط ما كاف ٓتبلفو كو و ادلوضوع احملموؿ ىو ا ذي و معٌت م قل ابدل هوم ة‬

‫ن م و ا و و احملمويل ا و و ادل قل فإذف ا و و منق ه إىل م قل رابط ىو‬

‫ادلطلوب‪ .‬ي ه شلا تقدـ أ ال أف ا و و ات ا ابطة ال ماى ة ذلا ألف ادلاى ة ما يقاؿ‬

‫و زلمويل ذ معٌت م قل ابدل هوم ة ا ابط س‬ ‫يف واب ما ىو فلها ال زلا ة‬

‫كذ ك‪ .‬اثن ا أف ٖتقق ا و و ا ابط بُت أم ين ي لزـ اٖتا ا ما ب نهما كونو احدا‬

‫و ىه‪ .‬اث ثا أف ا ابط إمنا ي حقق يف مطابق اذلل ات ادل كبة ا يت‬ ‫َت خارج من‬

‫ي أما اذلل ات ا ب طة ا يت ال ت ضمن إال ثبوت ا ي ىو‬ ‫ت ضمن ثبوت شي‬

‫ثبوت موضوعها فبل رابط يف مطابقها إذ ال معٌت الرتباط ا ي بن و ن ب و إ و‪).‬‬

‫فما ادل ا من ىذين ا و و ين مب ناً ن ائجهما ؟‪.‬‬

‫مػػا يف‬ ‫ا ػ اني‪ :‬ػػسا شػػروع م ػ اؼب ػ أ ػػدس يف اؼبر لػػة الثالثػػة و ػػي ا قسػػاـ ال ا ػ‬

‫ؿ ثبلثة‪:‬‬ ‫ما ل س وما ل حت و ي ا‬ ‫س وما يف حت وا قساـ ما يف س‬

‫األوؿ‪ :‬ال ا يف س وال ا يف حت‬

‫الثا ‪ :‬كي ية ا ئبلؼ الراب واؼبسئقى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪114‬‬

‫ل س‬ ‫ل حت وم ما‬ ‫الثالث‪ :‬م ال ا يف س ما‬

‫م ال ا يف س وال ا‬ ‫بياف اؼبق‬ ‫ؿ و ي حنئا‬ ‫وؿبى الكبلـ وؿ سحت ال‬

‫يف حت ع ا ل ا‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف ا‬

‫ديقية ي ا طراؼ ثبلثة‪:‬‬ ‫ضية‬ ‫دؽ سحت القضية املااً ع ا حنئا‬ ‫وا ئرب‬

‫ع و اإل ساف‬ ‫‪ ‬اؼب‬

‫ا‬ ‫‪ ‬ا مؿو‬

‫عو مؿ‬ ‫‪ ‬الراب و السي يرب اؼب‬

‫ر لي ب رأ م مية‬ ‫ما ف‬ ‫ا ف معق الراب ل سماف و ئبامل ف سا الراب‬

‫ا وا اف‪:‬‬ ‫ا ئقبللية‬ ‫ر لي ب رأ م مية‬ ‫ا ئقبللية و ما ف‬

‫األوؿ‪ :‬ال ا يف حت‪ :‬و ال ا السي ال يك ف ل معق مسئقى وؼب مية ب ح يك ف‬

‫يضاً بػ ال ا‬ ‫وال سبم ويسم‬ ‫امجماً ب حت اف ي م ومثال اغبروؼ واؽبي ا‬

‫و ال ا الراب‬ ‫ا م‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪115‬‬

‫الثا ‪ :‬ال ا يف س ‪ :‬و ال ا السي يك ف ل معق مسئقى وؼب مية ب ح يك ف‬

‫و ال ا‬ ‫ع وا م ؿم ويسم يضاً بػ ال ا ا م‬ ‫امجماً ب س م ومثال وا اؼب‬

‫اؼبسئقى‬

‫سا وميك رب يى ئامج ثبلثة فبا قدـ‪:‬‬

‫األو ‪ :‬ف اؾ امل اً بال ال ا الراب وال ا اؼبسئقى و ئبامل ف ال ا الراب ليست‬

‫املااً بل معق‬ ‫املاي مسئقبلً يف س‬ ‫ل ما ية و ئبامل ف ال ا الراب ليحم ل وا‬

‫و ف كاف ميك ف ي ئ ع م م ـ لس ياًم‬ ‫بل يقو يف ا اني ما‬ ‫ال ئ اع ما ية م‬

‫املااً اببلً ال ئ اع ما ية م يقو يف‬ ‫و ما ال ا اؼبسئقى عف ل معق مسئقبلً يف س‬

‫بئ يى‬ ‫ا اني ما‬

‫بلبد ف يك ف اؾ اربا بال ي‬ ‫دما يقو بال مري‬ ‫الثا ية‪ :‬ف ال ا الراب‬

‫بلؼ ك ف ل‬ ‫ي األمري و‬ ‫دـ االربا يعت رو ل الراب م‬ ‫األمري أل‬

‫امل م وا م و ال لل ـ ف يك ف ال ا د امجماً بال اث ال و‬ ‫ال ا الراب وا داً‬

‫ؿباؿ‬

‫اف‬ ‫ا‬ ‫ا ري يف اؽبليا اؼبركبة وليست اؽبليا البسيطة‬ ‫الثالثة‪ :‬ف ال ا الراب‬

‫م اؽبليا ‪:‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪116‬‬

‫شيم ل يم‬ ‫األوؿ‪ :‬اؽبليا اؼبركبة‪ :‬و ي ال ئضم ثب‬

‫ا‬ ‫م‬ ‫ال يم و ثب‬ ‫والثا ‪ :‬اؽبليا البسيطة‪ :‬و ي ال ئضم ثب‬

‫ا يئ مل بال مري‬ ‫ألف الرب‬ ‫ا يثبت يف ال ع األوؿ و ل‬ ‫ما ال ا الراب‬

‫بل ميك ار ف ال ا الراب أل ال اث يية‬ ‫مسئقلال بي ما حن اربا و ما يف ال ع الثا‬

‫ملب بي ما‬ ‫ىت حنئا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪117‬‬

‫ا صل ا ثاٍل‬

‫ك ة اخ بلؼ ا ابط ادل قل‬

‫و االخ بلؼ بُت ا و و ا ابط ا و و ادل قل‪ ,‬قاؿ‪( :‬اخ ل وا يف‬ ‫‪.16‬سؤاؿ‪ :‬ما‬

‫أف االخ بلؼ بُت ا و و ا ابط ادل قل ىل ىو اخ بلؼ نوعي ٔتعٌت أف ا و و‬

‫ا ابط ذ معٌت تعلقي ال ديكن تعقلو على االس قبلؿ ي ح ل أف ي لخ عنو ذ ك‬

‫ا أف ف عو معٌت امس ا ب و و اال ات إ و بعد ما كاف معٌت ح ف ا أ ال اخ بلؼ‬

‫و ات ادلعا ل‬ ‫نوع ا ب نهه‪ .‬احلق ىو ا ثاٍل دلا س أيت يف م حلة ا علة ادلعلوؿ أف‬

‫وه‬ ‫و ه وى ي منها ما‬ ‫رابطة اب ن بة إىل عللها من ادلعلوـ أف منها ما‬

‫و ات زلمو ة م قلة ٗت لف حاذلا اب ق اس إىل عللها أخذىا‬ ‫ع ضي ىي مج عا‬

‫و ات م قلة‬ ‫إىل أن ها‬ ‫و ات رابطة اب ن‬ ‫إىل عللها‬ ‫يف ن ها فهي اب ن‬

‫فإذف ادلطلوب اثبت‪ .‬ي ه شلا تقدـ أف ادل هوـ اتبع يف اس قبل و ابدل هوم ة عدمو‬

‫و و ه ا ذي ين زع منو س و من ن و إال اإلهباـ‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثا و كي ية ا ئبلؼ الراب واؼبسئقى‬

‫ي و ال ؟‬ ‫يرتشا اؿ ى اال ئبلؼ بال ال ا الراب واؼبسئقى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪118‬‬

‫دـ اال ئبلؼ ال ي بال ال ا‬ ‫بلؼ ا ئامل اؼب أ دس الثا و‬ ‫وا اب ‪ :‬ي‬

‫و معق علقي اف‬ ‫ف ال ا الراب‬ ‫الراب وال ا اؼبسئقى ومعق اال ئبلؼ ال ي‬

‫املااً ب ح اال ئقبلؿ ويسئحيى ف‬ ‫لي‬ ‫ل ما‬ ‫و امجم ولطر ال ال ميك عقل‬

‫ال‬ ‫اؼبعق االظبي بعد ما كاف معق ر ياً واغباؿ‬ ‫او‬ ‫ال ام يف ال‬ ‫يسل‬

‫ي بال ال ا ي ي ف م ـ ال ا الراب م ـ اظبي واال ئدالؿ لي‬ ‫ا ئبلؼ‬

‫يبئت ل مقدمئال‪:‬‬

‫لل ا ي معاف ر ية‬ ‫األو ‪ :‬ف وا ا اؼبعاليى مطلقاً ال الئعلق والرب ول سبة‬

‫يف مر لة العلة واؼبعل ؿ‬ ‫يى‬ ‫الطر ال ل‬ ‫ربئا‬

‫والثا ية‪ :‬ف ال ا ا مطلقاً ا رية كا ت و ر ية ا ي وا ا ؿبم لية مسئقلة‬

‫لل ام واتملأ رى ك ف‬ ‫ـبئل ة ئاملأ ك ف وا ا ملابطة يما ا كاف ال ر ي ا‬

‫سا‬ ‫وا ا مسئقلة يما ا كاف ال ر ي ا‬

‫م ـ اتبو يف ا ئقبلل وؼب مية و دـ ا ئقبلل ل ا حت السي‬ ‫ومع عف اؼب ـ دبا‬

‫يث‬ ‫ف اؼب ـ مب م م‬ ‫ي ئ ع م وليحم ف اؼب ـ مب م و ا اؼبرا م اإل اـ‬

‫اال ئقبللية و دـ اال ئقبللية‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪119‬‬

‫ا صل ا ثا ث‬

‫من ا و و يف ن و ما ىو َته منو ما ىو ن و‬

‫‪.17‬سؤاؿ‪ :‬ما ادل ا من ا و و يف ن و َته ك ة إثبات ٖتققو‪ ,‬قاؿ‪ ( :‬ادل ا‬

‫َته أف يكوف ا و و ا ذي و يف ن و ىو ا ذي يط عن‬ ‫و ا ي‬ ‫بكوف‬

‫ماى و ا عدـ ىو بع نو يط عدما عن شي آخ ال عدـ ذاتو ماى و إال كاف و و‬

‫احد ماى اف ىو كث ة ا واحد بل عدما زائدا على ذاتو ماى و و نوع مقارنة و‬

‫كا عله ا ذي يط بو و ه ا عدـ عن ماى و ا ك ة يط بو بع نو عن موضوعو‬

‫اجلهل ا ذي ىو نوع من ا عدـ يقارنو كا قدرة فإهنا كما تط عن ماى ة ن ها ا عدـ‬

‫و ات األع اض‬ ‫تط بع نها عن موضوعها ا عجز‪ .‬ا د ل على ٖتقق ىذا ا ق ه‬

‫فإف كبل منها كما يط عن ماى ة ن و ا عدـ يط بع نو عن موضوعو نوعا من ا عدـ‬

‫كذ ك ا صور ا نوع ة اجلوى ية فإف و نوع حصوؿ دلوا ىا تكملها تط عنها نقصا‬

‫َته كونو انعت‪ .‬يقابلو ما‬ ‫وى اي ىذا ا نوع من ا ط ىو ادل ا بكوف ا و و‬

‫كاألنواع ا امة اجلوى ية كاإلن اف ا س ي مى ىذا‬ ‫كاف طار ا عدـ ن و فح‬

‫و ا ن و فإذف ادلطلوب اثبت ذ ك ما أر انه‪ .‬رٔتا يق ه‬ ‫ا نوع من ا و و‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪111‬‬

‫ا و و ذاتو إىل ا و و بذاتو ا و و ب َته ىو ابحلق قة را ع إىل ا عل ة ادلعلو ة‬

‫س أيت ا بحث عنهه‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثالث و ا قساـ ال ا يف س‬

‫م ال ا يف س ل حت‬ ‫بياف اؼبق‬ ‫ل س و ي حنئا‬ ‫ل حت وم ما‬ ‫ما‬

‫ا سماف‪:‬‬ ‫ساـ اؼب ا يف س‬ ‫وكي ية ثبا وربقق سا القسم م‬

‫األوؿ‪ :‬ال ا يف س ل س و اعب ر‬

‫والثا ‪ :‬ال ا يف س ل حت و العرض‬

‫ومعق ال ا العر ي ف يق ـ ب علال ب ا وا د‪:‬‬

‫ما ية ا‬ ‫والً‪ :‬طر العدـ‬

‫م‬ ‫واث ياً‪ :‬طر العدـ اؼبقاملف‬

‫سا ال ا ال ا د اؼبئحقق للعرض يق ـ ال ا العر ي بطر دمال ي بعال‬ ‫ومع ع‬

‫ل ال ا ال ا د وليحم ب ا ي و ل لل وـ ف يك ف ل ا وا د ما يئاف ي ل وـ‬

‫اائماع ال دأ والكثرأ و مسئحيى و سئطيو ف ثى لسل دبثالال‪:‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪111‬‬

‫و‬ ‫م‬ ‫ما يئ م طر العدـ‬ ‫يق ـ ب علال‪ :‬طر العدـ‬ ‫األوؿ‪ :‬العلمم‬

‫اعب ى‬

‫او‬ ‫م‬ ‫ما يئ ام طر العدـ‬ ‫الثا ‪ :‬القدملأم ي ق ـ ب علال طر العدـ‬

‫الع‬

‫سا وميك اال ئدالؿ ل ثبا وربقق سا القسم ب ح ي م ال ا ا ‪:‬‬

‫ما ية س ام‬ ‫سحت األ راض ق ـ ب علال طر العدـ‬ ‫وؽبما‪ :‬األ راضم عف وا ا‬

‫ا‬ ‫م‬ ‫طر العدـ‬

‫سحت ال مل ال ية ق ـ ب علال طر‬ ‫واث ي ما‪ :‬ال مل ال ية اعب ريةم عف وا ا‬

‫ا و اؼبا أ‬ ‫م‬ ‫ما ية اهتام طر العدـ‬ ‫العدـ‬

‫ومع عف سا ال ع م ال ا يسم بػ ال ا ل س ويئم اؼبطل ني‬

‫ملدبا يقسم ال ا لسا و اعب ر وليحم العرض قسيماً ث امجياً ر ومها‪:‬‬ ‫ا‬

‫األوؿ‪ :‬ال ا بسا‬

‫والثا ‪ :‬ال ا ب حت‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪112‬‬

‫العلية واؼبعل لية بئ يى‬ ‫و سا الئقسيم وغبقيقة ملااو‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪113‬‬

‫ادل حلة ا ابعة‬

‫ادلوا ا ثبلث ا و وب اإلمكاف االم ناع‬

‫ا صل األ ؿ‬

‫تع يف ادلوا ا ثبلث اضلصارىا ف و‬

‫أ‬ ‫و فهو ا وا‬ ‫‪.18‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬كل م هوـ إذا ق س إىل ا و و فإما أف جي‬

‫و ال دي نع ىو ادلمكن فإنو إما أف يكوف ا و و و‬ ‫دي نع ىو ادلم نع أ ؿ جي‬

‫ض راي ىو األ ؿ أ يكوف ا عدـ و ض راي ىو ا ثاٍل إما أف ال يكوف شي منهما‬

‫و ض راي ىو ا ثا ث‪ .‬أما اح ماؿ كوف ا و و ا عدـ كل هما ض ريُت فم ت ع‬

‫أب ٌل ا ات‪ .‬ىي ب نة ادلعاٍل كوهنا من ادلعاٍل ا عامة ا يت ال خيلو عن أحدىا م هوـ‬

‫ٔتا يلزـ من‬ ‫من ادل اى ه ذا كانت ال تع ؼ إال ب ع ي ات رية ك ع يف ا وا‬

‫ف ض عدمو زلاؿ مث تع يف احملاؿ ىو ادلم نع ٔتا جي أف ال يكوف أ ما س ٔتمكن‬

‫و ه عدمو‪ ) .‬فما معٌت ىذه ادلوا ا ثبلثة‬ ‫تع يف ادلمكن ٔتا ال دي نع‬ ‫ال ا‬

‫ك ة اضلصار ا ق ه هبا ؟‪.‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪114‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف اؼبر لة الرابعة يف اؼب ا الثبلث ال ا ني واإلمكاف‬

‫ؿ سعة‪:‬‬ ‫واالمئ اع و ي ا‬

‫األوؿ‪ :‬عريأ اؼب ا الثبلث واحن امل ا ي‬

‫وما ولقياس‬ ‫ما ولسا وما ول‬ ‫الثا ‪ :‬ا قساـ كى م اؼب ا‬

‫الثالث‪ :‬وااب ال ا ما يئ ية‬

‫الرابو‪ :‬وااب ال ا ما يئ ولسا وااب ال ا م صبيو اعب ا‬

‫ب ي اد‬ ‫اػبامحم‪ :‬ال يم ما‬

‫السا س‪ :‬معا اإلمكاف‬

‫السابو‪ :‬اإلمكاف ا ئبامل قلي و ال ـ للما ية‬

‫العلة وما ي لة ا ئياا لي ا‬ ‫الثام ‪ :‬ااة اؼبمك‬

‫ؿبئا لي ا دوث‬ ‫لئ بقام كما‬ ‫الئا و‪ :‬اؼبمك ؿبئا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪115‬‬

‫وؿبػػى الكػػبلـ وؿ ػػسحت ال ػ ؿ يػػث ميكػ قسػػيم اؼب ػػا يم ي كػػى م ػ ـ ا ػػيحم و‬

‫ساـ ثبلثة‪:‬‬ ‫سب و ضبى لي ال ا‬

‫األوؿ‪ :‬ال ا ني‬

‫والثا ‪ :‬االمئ اع‬

‫والثالث‪ :‬اإلمكاف‬

‫م ػػا ف ػػب ل ػػسل اؼب ػ ـ ػ القس ػػم األوؿ و ػ‬ ‫وم ػػأ ػػسا الئقس ػػيم ػ ف ال ا ػ‬

‫ال ااػػب و ميئ ػػو ال اػ لػػسل اؼب ػ ـ و ػ القسػػم الثػػا و ػ اؼبمئ ػػو و ال ػػب ال اػ‬

‫لسل اؼب ـ وال ميئ و و القسم الثالث و اؼبمك‬

‫سم ملابو ؽبػسحت األ سػاـ و ػ كػ ف ال اػ والعػدـ كلي مػا ػرومليال ػعف‬ ‫و ما ا ئماؿ وا‬

‫ا كػاف ال اػ ني‬ ‫سا اال ئماؿ مر و أب ىن الئ ا و ل لل وـ اعبمو بػال ال قيضػال ع ػ‬

‫ػرومل ً ػ يسػئحيى ليػ ال اػ ني‬ ‫يسئحيى لي العدـ و ا كاف العدـ ل‬ ‫رومل ً‬ ‫ل‬

‫م ا ولضروملأ معدوـ ولضروملأ و سا مسئحيى سا والً‬

‫عامليأ م طقية‬ ‫دبعق هنا ال ربئا‬ ‫واث ياً‪ :‬ف سحت األ ساـ الثبلثة بي ة اؼبعا يف الس‬

‫و ل لك ف سحت األ ساـ مػ اؼبعػا العامػة و مػ اؼب ػا يم الئ ػ ملية البدي يػة الػ ال خيلػ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪116‬‬

‫ف‬ ‫ػػسحت األ سػػاـ ػػع ا مل‬ ‫ػػد ا م ػ ـ م ػ اؼب ػػا يم ػػعف صبيػػو اؼب ػػا يم راػػو‬ ‫ػ‬

‫سحت الئعامليأ‪:‬‬ ‫عرؼ سحت األ ساـ ع يل ـ لي ا ؿبسومل الدومل الباطىم وم‬

‫ا س يف عريأ ال ااب االمئ اع‬ ‫والً‪ :‬ال ااب‪ :‬و ما يل ـ م رض دم م‬

‫ػػا ػػس يف‬ ‫اث يػاً‪ :‬االمئ ػػاع‪ :‬و ػ مػػا ػػب ف ال يكػ ف و مػػا لػػيحم دبمكػ وال وااػػبم‬

‫عريأ االمئ اع ال ااب‬

‫ا س يف عريأ اؼبمك االمئ اع‬ ‫اث ياً‪ :‬اؼبمك ‪ :‬و ما ال ميئ و وا حت و دم م‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪117‬‬

‫ا صل ا ثاٍل‬

‫انق اـ كل من ادلوا إىل ما اب ذات ما اب َت ما اب ق اس‬

‫‪.19‬سؤاؿ‪ :‬ما األق اـ ادل صورة لموا ا ثبلثة‪ ,‬قاؿ‪( :‬كل احدة من ادلوا ثبلثة‬

‫أق اـ ما اب ذات ما اب َت ما اب ق اس إىل ا َت إال اإلمكاف فبل إمكاف اب َت ادل ا‬

‫عن كل ما سواه ٔتا‬ ‫ٔتا اب ذات أف يكوف ضع ا ذات كاف ا يف ٖتققو إف قطع ا ن‬

‫أف‬ ‫اب َت ما ي علق اب َت مب اب ق اس إىل ا َت أنو إذا ق س إىل ا َت كاف من ا وا‬

‫ا و و تعاىل فإف ذاتو بذاتو يك ي يف‬ ‫ي صف بو‪ .‬فا و وب اب ذات كما يف ا وا‬

‫َته‪ .‬ا و وب اب َت كما يف ادلمكن‬ ‫ض رة ا و و و من َت حا ة إىل شي‬

‫و أحد‬ ‫و ه بعل و‪ .‬ا و وب اب ق اس إىل ا َت كما يف‬ ‫ادلو و ا وا‬

‫ل أيىب‬ ‫و ا‬ ‫و ا علو إذا ق س إ و‬ ‫و اآلخ فإف‬ ‫ادل ضائ ُت إذا ق س إىل‬

‫وبو‬ ‫و ا علو را‬ ‫وب اب ق اس إىل‬ ‫ل‬ ‫و فلو و ا‬ ‫إال أف يكوف ل ل‬

‫بعل و‪ .‬االم ناع اب ذات كما يف احملاالت ا ذات ة ك يك ا باري ا ماع ا نق ضُت‬

‫و ادلعلوؿ ادلم نع عدـ عل و عدمو ادلم نع و و عل و‬ ‫االم ناع اب َت كما يف‬

‫و أحد ادل ضائ ُت إذا ق س إىل عدـ اآلخ يف‬ ‫االم ناع اب ق اس إىل ا َت كما يف‬

‫و اآلخ ‪ .‬اإلمكاف اب ذات كما يف ادلاى ات اإلمكان ة فإهنا يف‬ ‫عدمو إذ ق س إىل‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪118‬‬

‫ذاهتا ال تق ضي ض رة ا و و ال ض رة ا عدـ اإلمكاف اب ق اس إىل ا َت كما يف‬

‫و اآلخ ال عدمو إذ‬ ‫و أحدمها ال أيىب‬ ‫ا وا بُت اب ذات ادل ضُت ف ض‬

‫س ب نهما عل ة معلو ة ال ىه معلوال علة اث ثة‪ .‬أما اإلمكاف اب َت فم ح ل ألان‬

‫اب ذات أ شل نع اب ذات أ شلكن‬ ‫إذا ف ضنا شلكنا اب َت فهو يف ذاتو إما ا‬

‫كوف‬ ‫اب ذات إذ ادلوا منحص ة يف ا ثبلث األ الف يو باف االنقبلب ا ثا ث يو‬

‫اع بار اإلمكاف اب َت و‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ما‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثا و ا قساـ كى م اؼب ا‬

‫وما ولقياس و ي بياف ا قساـ كى وا دأ م اؼب ا الثبلثة اؼبئقدمة –‬ ‫ولسا وما ول‬

‫ساـ ثبلثة حبسب القسمة العقلية يك ف اجملم ع م ا‬ ‫ال ااب واؼبمئ و واؼبمك –‬

‫ما ولسا‬ ‫اؾ سم مسئحيى يك ف اجملم ع شبا ية وم أ سحت األ ساـ‬ ‫سعة ولك‬

‫ال القسم الثالث و اإلمكاف بل مكاف ول م و بى‬ ‫ال‬ ‫وما ولقياس‬ ‫وما ول‬

‫بياف الئمثيى ؽبسحت األ ساـ البد ف عرؼ معق سحت األ ساـ الثبلثة ي‪:‬‬

‫ال‬ ‫ف يك ف و و السا كا ياً يف ربقق مو طو ال ر‬ ‫األوؿ‪ :‬ما ولسا ‪ :‬و‬

‫مطلقاً‬

‫سا ال‬ ‫العلة اؼب ا أ ال واد‬ ‫ف يك ف ال ر ولقياس‬ ‫الثا ‪ :‬ما ول ‪ :‬و‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪119‬‬

‫ا ر ي‬ ‫دمها‬ ‫ف يك ف ال ر بقياس م ا َي‬ ‫ال ‪ :‬و‬ ‫الثالث‪ :‬ما ولقياس‬

‫سا ال‬ ‫العلة اؼب ا أ ال واد‬

‫و ما الئمثيى ؽبسحت األ ساـ الئسعة ي‪:‬‬

‫عف ا بسا يك ي يف روملأ‬ ‫عا‬ ‫األوؿ‪ :‬ال ا ني ولسا ‪ :‬كما يف ال ااب ال ا‬

‫شيم حت‬ ‫ااة‬ ‫ال ا ل م‬

‫الثا ‪ :‬ال ا ني ول ‪ :‬كما يف اؼبمك اؼب ا ال ااب وا حت بعلئ عف اؼبمك ولسا‬

‫يك ف ب ا طة ال‬

‫وا‬ ‫د اؼبئضامج ال ا يحم‬ ‫ال ‪ :‬كما يف وا‬ ‫الثالث‪ :‬ال ا ني ولقياس‬

‫ا ر كما يف لة السقأ عف وا العل ال ي ا يحم لي وا الس ى األمل ي عف‬

‫وا‬ ‫ل ا الس ى وا ني ولقياس‬ ‫وا العا إلىب ال ف يك ف للس ى وا‬

‫العل وملام وا ب بعلئ‬

‫الرابو‪ :‬االمئ اع ولسا ‪ :‬كما يف ا اال السا ية ك ري الباملي واائماع ال قيضال‬

‫اػبامحم‪ :‬االمئ اع ول ‪ :‬كما يف وا اؼبعل ؿ اؼبمئ و لعدـ لئ و دم اؼبمئ و ل ا‬

‫لئ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪121‬‬

‫دـ‬ ‫د اؼبئضامج ال ا يحم‬ ‫ال ‪ :‬كما يف وا‬ ‫السا س‪ :‬االمئ اع ولقياس‬

‫وا ا ر كما يف االب السي إل بعد االب الع ري مثبلً‬ ‫يحم‬ ‫ا ر ويف دم‬

‫لئ‬ ‫ع فبئ و بسبب دـ وا‬

‫اإلمكا ية عهنا يف اهتا ال قئضي روملأ‬ ‫السابو‪ :‬اإلمكاف ولسا ‪ :‬كما يف اؼبا يا‬

‫ال ا وال روملأ العدـ‬

‫اؼب رو ال رض وا‬ ‫ال ‪ :‬كما يف ال اابال ولسا‬ ‫الثام ‪ :‬اإلمكاف ولقياس‬

‫ليحم‬ ‫دمها ال إلىب وا ا ر وال دـ ا ر يمك ف ي اد وميك ال ي اد‬

‫بي ما لية ومعل لية وال م معل ال لة اثلثة‬

‫يف ا ال‬ ‫الئا و‪ :‬اإلمكاف ول ‪ :‬و مسئحيى و ئبامل ا ا ر ا فبك اً ول‬

‫و فبك ولسا – واألوالف ي‬ ‫و فبئ و ولسا‬ ‫خيل م اؼب ا الثبلثة ‪ -‬وااب ولسا‬

‫ما ي لي والثالث ي‬ ‫ال ااب واؼبمئ و ي اباف اال قبلني ا اؿ ي ا قبلني السا‬

‫ا ى ول عى‬ ‫اؼبمك ي اب ك ف ا ئبامل اإلمكاف ول ل ك رب يبلً ؼبا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪121‬‬

‫ا صل ا ثا ث‬

‫ا و و ماى و إن ة‬ ‫ا‬

‫وه‬ ‫ا و و ماى و إن و ٔتعٌت أف ال ماى ة و را‬ ‫‪.21‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ ( :‬ا‬

‫و ه زائدا‬ ‫و ه اخلاص بو كاف‬ ‫اخلاص بو ذ ك أنو و كانت و ماى ة ذات را‬

‫على ذاتو ع ض ا و كل ع ضي معلل اب ض رة فو و ه معلل‪ .‬عل و إما ماى و أ‬

‫َتىا فإف كانت عل و ماى و ا علة م قدمة على معلوذلا اب و و اب ض رة كانت‬

‫ادلاى ة م قدمة عل و اب و و تقدمها عل و إما هبذا ا و و الزمو تقدـ ا ي على‬

‫ن و ىو زلاؿ إما بو و آخ ننقل ا كبلـ إ و ي ل ل إف كانت عل و َت‬

‫وب ا و و اب ذات قد تبُت بذ ك أف‬ ‫ماى و ف كوف معلوال َته ذ ك ينايف‬

‫و ه ْت ا يف‬ ‫كاشف عن كوف‬ ‫و ا وا‬ ‫ا و وب بذاتو صف من زع من حاؽ‬

‫اية ا دة َت م مل على هة عدم ة إذ و اش مل على شي من األعداـ ح ـ‬

‫ا كماؿ ا و و ي ا ذي يف مقابلو فكانت ذاتو مق دة بعدمو فله يكن ا با اب ذات‬

‫و ه زلض أنو س و ماى ة‬ ‫تعاىل‬ ‫ص فا و كل كماؿ‪ ) .‬فك ف نثبت أف ا وا‬

‫؟‪.‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪122‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثالث و وااب ال ا ما يئ ية‬

‫يف‬ ‫قاؿ يف ا اني ما‬ ‫ي ال‬ ‫وما ية ‪ -‬وؼبعق األ‬ ‫ليحم اؾ ا‬ ‫دبعق‬

‫بحا وملام وا حت اػباص‬ ‫مقابى اؼبا ية وؼبعق األ م ي قيقة ال يم ‪ -‬ل ااب ال ا‬

‫ووااب ولضروملأ وال ا ني وليحم وا حت مركباً‬ ‫ب ي ف ال ااب عا وا حت ؿب‬

‫ف يقاؿ ف ال ااب عا ل كا ت ل ما ية‬ ‫ل‬ ‫خببلؼ اؼبمك وؿب ى اال ئدالؿ ل‬

‫و ا وملام وا حت اػباص ب يثبت ل اإلمكاف وال ا ني يك ف امل اً و امجداً ل ما يئ‬

‫و ئبامل ف مال اؼبا ية فبك م سا والً‬

‫معلى ولضروملأ كما يف ا اؼ اعبسم ولبياض و الس ا‬ ‫واث ياً‪ :‬ف كى ر ي‬

‫لة يثبت ف كى ر ي معلى ئا يف وا حت‬ ‫وحن مها عف ا اؼ اعبسم ئا‬

‫لة‬

‫اؼبا ية‬ ‫ومع عف لة ال ااب بحا ال زبل ما ف ك ف حم ما يئ و ف ك ف‬

‫لة ال ااب بحا واألوؿ ؿباؿ و ل ألف كى لة ب ف ك ف مئقدمة ل معل ؽبا‬

‫ول ا ولضروملأ عف كا ت اؼبا ية مئقدمة لي ول ا و قدم ا لي ما سا ال ا‬

‫س و ؿباؿم و ما ف ئقدـ اؼبا ية ل ال ااب ب ا‬ ‫يل ـ ؿبسومل قدـ ال يم ل‬

‫ي ف ك ف لة ال ااب ما يئ يك ف معل ال ل حت‬ ‫ر يل ـ ؿبسومل الئسلسى والثا‬

‫و ل ي ايف وا ني ال ا ولسا م يثبت ف وااب ال ا ما يئ ية ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪123‬‬

‫اؽ وا ال ااب و سا‬ ‫و أ م ئع م‬ ‫سا قد بال فبا قدـ ف ال ا ني بسا‬

‫م ئمى ل ا ة دمية و ل‬ ‫ك ف وا ال ااب ؿبضاً شديداً‬ ‫ال أ كاشأ‬

‫ألف ال ااب ل كاف م ئمبلً ل ا ة دمية يل ـ ف يك ف ؿبدو اً يك ف ل ما ية‬

‫يك ف فبك اً ولسا وليحم وااباً ولسا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪124‬‬

‫ا صل ا ابع‬

‫ا و و من مج ع اجلهات‬ ‫ا و و اب ذات ا‬ ‫ا‬

‫من مج ع اجلهات مب ناً‬ ‫ا و وب ا‬ ‫‪.21‬سؤاؿ‪ :‬ك ف نا أف نربىن على ا‬

‫اب ن بة إىل شي من ا كماالت ا يت ٘تكن و‬ ‫معٌت ذ ك‪ ,‬قاؿ‪( :‬إذ و كاف َت ا‬

‫ابإلمكاف ا عاـ كاف ذا هة إمكان ة اب ن بة إ و فكاف خا ا يف ذاتو عنو م ا ية‬

‫و ه عدمو معناه تق د ذاتو ّتهة عدم ة قد ع فت يف ا صل ا ابق‬ ‫ن ب و إىل‬

‫اس حا و‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫وااب‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الرابو وااب ال ا ولسا‬

‫ة يئ أ ا وربمى‬ ‫دبعق ف ال ااب بحا و عا كى‬ ‫ال ا م صبيو اعب ا‬

‫ف يقاؿ ف‬ ‫ل‬ ‫بحا عهنا اثبئة ل ولضروملأ وال ا ني وؿب ى اال ئدالؿ ل‬ ‫لي‬

‫شيم م الكماال ال سبك ل‬ ‫وااب ول سبة‬ ‫وااب ال ا ني عا ل كاف‬

‫اعبا ب اؼب الأ ‪ -‬لكاف وااب ال ا ني عا‬ ‫لب الضروملأ‬ ‫وإلمكاف العاـ – و‬

‫اؼبا ية‬ ‫ال روملأ ال ا والعدـ ول سبة‬ ‫ا ا ة مكا ية وإلمكاف اػباص – و‬

‫شيم م‬ ‫يف معاف اإلمكاف ‪ -‬ول سبة‬ ‫يى‬ ‫يث ي ل‬ ‫أم‬ ‫اؼبأ‬

‫وا حت و دم‬ ‫مئساوية سبئ‬ ‫الياً يف ا‬ ‫يك ف ال ااب عا‬ ‫الكماال‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪125‬‬

‫ومع احت ف ا مقيدأ جب ة دمية ي دـ ل الكماؿ و سا ـبالأ ؼبا قدـ يف ال ى‬

‫مقيد بعدـ كماؿم يثبت وااب ال ا‬ ‫يسئحيى ف يك ف ال ااب عا‬ ‫السابق م‬

‫ولسا وااب ال ا م صبيو اعب ا ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪126‬‬

‫ا صل اخلامس‬

‫ا ي ما مل جي مل يو د‬

‫أف ادلمكن ا ذي ي ا ى ن ب و‬ ‫‪.22‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ ( :‬بطبلف ا قوؿ ابأل وية ال ري‬

‫إىل ا و و ا عدـ عقبل ي وقف و ه على شي ي مى علة عدمو على عدمو‪ .‬ىل‬

‫و ه ىو ا و وب اب َت أ أنو يو د‬ ‫ا علة‬ ‫و ادلمكن على أف يو‬ ‫ي وقف‬

‫ا عدـ‬ ‫ابخل ج عن حد االس وا إف مل يصل إىل حد ا و وب كذا ا قوؿ يف ان‬

‫ىو ادل مى ابأل ويو قد ق موىا إىل األ وية ا ذات ة ىي ا يت يق ض ها ذات‬

‫ادلمكن ماى و َت ا ذات ة ىي خبلفها ق موا كبل منهما إىل كاف ة يف ٖتقق ادلمكن‬

‫َت كاف ة‪ .‬األ وية أبق امها ابطلة‪ .‬أما األ وية ا ذات ة فؤلف ادلاى ة قبل ا و و‬

‫َت كاف ة بعبارة أخ ى‬ ‫ابطلة ا ذات ال ش ئ ة ذلا حىت تق ضي أ وية ا و و كاف ة أ‬

‫ت إال ىي ؿ مو و ة ال معد مة ال أي شي آخ ‪ .‬أما‬ ‫ادلاى ة من ح ث ىي‬

‫األ وية ا َتية ىي ا يت أتيت من انح ة ا علة فؤلهنا دلا مل تصل إىل حد ا و وب ال‬

‫خي ج هبا ادلمكن من حد االس وا ال ي عُت هبا و ا و و أ ا عدـ ال ينقطع هبا‬

‫ا ؤاؿ إنو مل قع ىذا ف ذاؾ ىو ا د ل على أنو مل ت ه بعد لعلة عل و‪ .‬ف حصل‬

‫و ادلعلوؿ ْت ث ي عُت و ا و و ي ح ل عل و‬ ‫إمنا ىو إبجياب ا علة‬ ‫أف ا ًت‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪127‬‬

‫مل يو د‪ .‬خا٘تة ما تقدـ من‬ ‫ا عدـ أ إجياهبا عدمو فا ي أعٍت ادلمكن ما مل جي‬

‫وب آخ يلحقو بعد ٖتقق‬ ‫ا و وب ىو ا ذي أييت ادلمكن من انح ة عل و و‬

‫ا و و أ ا عدـ ىو ادل مى اب ض رة ب ط احملموؿ فادلمكن ادلو و زل وؼ‬

‫اب ض رتُت ا ابقة ا بلحقة‪ ) .‬فك ف نا إثبات ؟‪.‬‬

‫ب ي اد‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى اػبامحم و ال يم ما‬

‫وبطبلف الق ؿ وألول ية دبعق ف اؾ ا اً بال اغبكمام واؼبئكلمال م أحت ف العلة‬

‫ا ر ى ف العلة اؼب ادأ‬ ‫د الطر ال‬ ‫را اؼبئساوي‬ ‫اؼب راة دما ريد‬

‫د‬ ‫دم ا ب ح يك ف م ئحاً و فبك اً ي ف ا ئاح‬ ‫للمعل ؿ يك ف وني ا سدا‬

‫الطر ال يقئضي ا سدا الطرؼ ا ر مطلقاً و ال ؟‬

‫وا اب ‪ :‬بلؼ ا ئامل اغبكمام ف ال يم ا ملا ف ي اد البد ف يك ف وااباً يك ف‬

‫ب ال ي اد بي ما ا ئامل اؼبئكلم ف ف يك ف‬ ‫العدـ فبئ عاً و سا معق ال يم ما‬

‫ف‬ ‫ىت ل كاف العدـ فبئ عاً بل حنئا‬ ‫ال ا ني و م العدـ كاؼ لئحقق ال ا‬

‫سد العدـ ىت يئحقق الطرؼ ا ر أول ية ال ا كا ية يف ربقق ال ا يف اػبامل‬

‫و سا معق بطبلف األول ية‬

‫سمال‪:‬‬ ‫سا و د سم ا األول ية‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪128‬‬

‫األوؿ‪ :‬األول ية السا ية‪ :‬و ي ال يقئضي ا ا اؼبمك وما يئ دبعق ف األول ية ا م م‬

‫ا اؼبا ية ي ول ية ا يةم ومثاؽبا ل ا‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف ي اف طق و‬

‫السا ية‪ :‬و ي ال ال يقئضي ا ا اؼبمك وما يئ دبعق ف األول ية‬ ‫الثا ‪ :‬األول ية‬

‫ي ول ية يةم ومثاؽبا ل ا‪:‬‬ ‫ليست ا م م السا و ا أت م ال‬

‫و‬ ‫‪ ‬ال ا ني ول‬

‫سمال يضاً‪:‬‬ ‫ا هنم سم ا كبلً م سمي األول ية‬

‫و اؼبمك‬ ‫األوؿ‪ :‬األول ية الكا ية‪ :‬و ي ال ك ي يف ربقق اؼب ا‬

‫و اؼبمك‬ ‫كا ية‪ :‬و ي ال ال ك ي يف ربقق اؼب ا‬ ‫الثا ‪ :‬األول ية‬

‫و م ماً عف األول ية أب سام ا وطلة ويك ي ا بياف بطبلف سمال م ا‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬األول ية السا ية‪ :‬ؤلف اؼبا ية بى ف ئ أ أبهنا م ا أ وطلة السا ال شي ية‬

‫كا ية دبعق ف اؼبا ية‬ ‫ام كا ت ل األول ية كا ية ـ‬ ‫ؽبا ىت قئضي ول ية ال ا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪129‬‬

‫يث ي ليست ال ي ال م ا أ وال و ؽبا ال ا وال معدومة وال و ؽبا العدـ‬ ‫م‬

‫وال ف يك ف ال ا و ؽبا و ف يك ف العدـ و ؽبا‬

‫ا دأ ئامج‬ ‫د ال ا ني‬ ‫ى‬ ‫الثا ‪ :‬األول ية ال ية‪ :‬ؤلف سحت األول ية ؼبا‬

‫دمية م ا‪:‬‬

‫د‬ ‫د اال ئ ام عهنا ف رات‬ ‫والً‪ :‬ال خير سحت األول ية ال يم ي اؼبمك م‬

‫د اال ئ ام‬ ‫ي و ية ل‬ ‫ال ا ني و ف زبر‬ ‫اال ئ ام و ال عل األوؿ ئ ر‬

‫و العدـ‬ ‫واث ياً‪ :‬ال يئعال سحت األول ية للممك ال ا‬

‫و و سا وف اؾ‬ ‫واثلثاً‪ :‬ال ي قطو سحت األول ية الس اؿ‬

‫ب ي ادم‬ ‫ومع ئك ف العلة ليست بعلة اتمةم يثبت اني العلة و ف ال يم ما‬

‫ويئم اؼبطل ني‬

‫سمال د قدـ الكبلـ ل‬ ‫بقيت اسبة‪ :‬ميك قسيم ال ا ني و ئبامل قدم وأت رحت‬

‫وؽبما‪:‬‬

‫ية لئ ي ف‬ ‫األوؿ‪ :‬ال ا ني ول ‪ :‬و ال ا ني السابق ل وا ني اؼبمك م‬

‫ع فبك اًم كما يف ل ا‪:‬‬ ‫ا م ؿ يك ف ضبل ل اؼب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪131‬‬

‫يد القامجم‬ ‫‪‬‬

‫القياـ ل يد وإلمكاف ؼبكاف ا ا ب القياـ كاعبل س واال ئلقام وحن مها‬ ‫عف ثب‬

‫ال ا ني البل ق للممك ي ف ا م ؿ يك ف‬ ‫والثا ‪ :‬ال ا ني ب رط ا م ؿ‪ :‬و‬

‫يك ف ا مها رومل ًم كما يف ل ا‪:‬‬ ‫مئحداً مو م‬

‫يد القامجم‬ ‫‪‬‬

‫القياـ ل يد ولضروملأ لعدـ ا ا ب القياـ ما اـ امجماً‬ ‫عف ثب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪131‬‬

‫ا صل ا ا س‬

‫معاٍل اإلمكاف‬

‫‪.23‬سؤاؿ‪ :‬ما معاٍل اإلمكاف‪ ,‬قاؿ‪( :‬اإلمكاف ادلبحوث عنو ىاىنا ىو ال ض رة‬

‫ا و و ا عدـ اب ن بة إىل ادلاى ة ادلأخوذة من ح ث ىي ىو ادل مى ابإلمكاف‬

‫ادلخا ف‬ ‫ا ض رة عن اجلان‬ ‫اخلاص اخلاصي‪ .‬قد ي عمل اإلمكاف ٔتعٌت سل‬

‫َت ض ري ف قاؿ ا ي ا بلٍل شلكن أي س‬ ‫سوا كاف اجلان ادلوافق ض راي أ‬

‫اف ا عامة أعه من اإلمكاف اخلاص ذا ي مى إمكاان‬ ‫ٔتم نع ىو ادل عمل يف‬

‫ا ض رات ا ذات ة‬ ‫عام ا عاـ‪ .‬قد ي عمل يف معٌت أخص من ذ ك ىو سل‬

‫ابإلمكاف ح ث إف اإلن ان ة ال تق ضي‬ ‫ا وص ة ا وق ة كقو ن اإلن اف كات‬

‫ا ض رة ال قت كذ ك ٖتقق‬ ‫ض رة ا ك ابة مل يؤخذ يف ادلوضوع صف يو‬

‫االع بار ا عقلي ٔتقاي ة احملموؿ إىل ادلوضوع ال‬ ‫اإلمكاف هبذا ادلعٌت يف ا قض ة ْت‬

‫اخلارج بثبوت ا علة ي مى اإلمكاف األخص‪ .‬قد‬ ‫ينايف ثبوت ا ض رة ْت‬

‫ي عمل ٔتعٌت سل ا ض رة من اجلهات ا ثبلث ا ض رة ب ط احملموؿ أيضا كقو نا‬

‫دا ابإلمكاف خي ص ابألمور ادل قبلة ا يت مل ت حقق بعد حىت يثبت ف و‬ ‫زيد كات‬

‫ا ن ا لة عن أف كل‬ ‫ا ض رة ب ط احملموؿ ىذا اإلمكاف إمنا يثبت ْت‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪132‬‬

‫أ شل نع الن هائو إىل علل مو بة م غ عنها ي مى‬ ‫حا ث م قبل إما ا‬

‫اإلمكاف االس قبايل‪ .‬قد ي عمل اإلمكاف ٔتعن ُت آخ ين أحدمها ما ي مى اإلمكاف‬

‫ا وقوعي ىو كوف ا ي ْت ث ال يلزـ من ف ض قوعو زلاؿ أي س شل نعا اب ذات‬

‫أ اب َت ىو سل االم ناع عن اجلان ادلوافق كما أف اإلمكاف ا عاـ سل ا ض رة‬

‫ادلخا ف‪ .‬اثن هما اإلمكاف االس عدا ي ىو كما ذك ه ن س االس عدا‬ ‫عن اجلان‬

‫َته اع بارا فإف هت ؤ ا ي ألف يصَت ش ئا آخ و ن بة إىل ا ي ادل عد‬ ‫ذاات‬

‫ن بة إىل ا ي ادل عد و فباالع بار األ ؿ ي مى اس عدا ا ف قاؿ مثبل ا نط ة ذلا‬

‫اس عدا أف تصَت إن اان ابالع بار ا ثاٍل ي مى اإلمكاف االس عدا ي ف قاؿ اإلن اف‬

‫ديكن أف يو د يف ا نط ة‪ .‬ا ؽ ب نو بُت اإلمكاف ا ذايت أف اإلمكاف ا ذايت كما‬

‫س جي اع بار ٖتل لي عقلي يلحق ادلاى ة ادلأخوذة من ح ث ىي اإلمكاف‬

‫و ية تلحق ادلاى ة ادلو و ة فاإلمكاف ا ذايت يلحق ادلاى ة‬ ‫االس عدا ي ص ة‬

‫اإلن ان ة ادلأخوذة من ح ث ىي اإلمكاف االس عدا ي يلحق ا نط ة ا واقعة يف رل ى‬

‫تكوف اإلن اف‪ .‬ذا كاف اإلمكاف االس عدا ي قاببل ل دة ا ضعف فإمكاف ٖتقق‬

‫اإلن ان ة يف ا علقة أقوى منو يف ا نط ة ٓتبلؼ اإلمكاف ا ذايت فبل شدة ال ضعف‬

‫ف و‪ .‬ذا أيضا كاف اإلمكاف االس عدا ي يقبل ا ز اؿ عن ادلمكن فإف االس عدا‬

‫يز ؿ بعد ٖتقق ادل عد و اب عل ٓتبلؼ اإلمكاف ا ذايت فإنو الزـ ادلاى ة ىو معها‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪133‬‬

‫ح ثه ٖتققت‪ .‬ذا أيضا كاف اإلمكاف االس عدا ي زللو ادلا ة ابدلعٌت األعه ي عُت معو‬

‫ادلمكن ادل عد و كاإلن ان ة ا يت ت عد ذلا ادلا ة ٓتبلؼ اإلمكاف ا ذايت ا ذي يف‬

‫ادلاى ة فإنو ال ي عُت معو ذلا ا و و أ ا عدـ‪ .‬ا ؽ بُت اإلمكاف االس عدا ي‬

‫ا وقوعي أف االس عدا ي إمنا يكوف يف ادلا ايت ا وقوعي أعه مور ‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السا س معا اإلمكاف دبعق ف لئلمكاف‬

‫لب‬ ‫صبلة م اؼبعا بعد ف قدـ ف اإلمكاف مع احت لب الضروملأ ا البحث يف معا‬

‫الضروملأ وم ا‪:‬‬

‫الطر ال ي طرؼ ال ا وطرؼ العدـ‬ ‫لب الضروملأ‬ ‫األوؿ‪ :‬اإلمكاف اػباص‪ :‬و‬

‫يث يم كما يف ل ا‪:‬‬ ‫أم‬ ‫اؼبا ية اؼبأ‬ ‫ول سبة‬

‫‪ ‬اإل ساف م ا وإلمكاف اػباص‬

‫سا اإلمكاف‬ ‫والعدـ و د يسم‬ ‫عف ما ية اإل ساف مئساوية ال سبة بال ال ا‬
‫‪ٙ‬‬
‫بػ اإلمكاف اػبا ي‬

‫سا اإلمكاف بعدأ سميا م ا اتملأ بػ اإلمكاف السا م و رى بػ اإلمكاف اؼبا ي‬ ‫‪ ٙ‬يسم‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪134‬‬

‫ام كاف اعبا ب اؼب ا ق‬ ‫اعبا ب اؼب الأ‬ ‫لب الضروملأ‬ ‫الثا ‪ :‬اإلمكاف العاـ‪ :‬و‬

‫رومليم كما يف ل ا‪:‬‬ ‫رومل ـ‬

‫‪ ‬اإل ساف م ا وإلمكاف العاـ‬

‫سا اإلمكاف‬ ‫و د يسم‬ ‫عف ما ية اإل ساف م ا أ و ف دم ا ليحم فبئ عاً ولسا‬

‫بػ اإلمكاف العامي‬

‫ية وال ئيةم كما يف ل ا‪:ٚ‬‬ ‫لب الضروملأ السا ية وال‬ ‫‪:‬و‬ ‫الثالث‪ :‬اإلمكاف األ‬

‫‪ٚ‬‬
‫اؾ دأ ساـ للضروملأ م ا‪:‬‬

‫الض ػػروملأ األ لي ػػة‪ :‬و ػػي الض ػػروملأ الػ ػ ال ي ا ػػد ي ػػا ي ػػد و ش ػػرط وـبئ ػػة ب اا ػػب ال اػ ػ ني‬ ‫ٔ‬

‫بحا و عا‬

‫ي ا يد بقام السا‬ ‫الضروملأ السا ية‪ :‬و ي الضروملأ ال‬ ‫ٕ‬

‫ية‪ :‬و ي الضروملأ ال ك ف يف السا و ػ اً مػى لػ الػسا م كمػا يف ل ػا‪:‬‬ ‫الضروملأ ال‬ ‫ٖ‬

‫اإل ساف كا ب ولضروملأ‬

‫الضػػروملأ ال ئيػػة‪ :‬و ػػي الضػػروملأ الػ كػ ف يف الػػسا و ئػاً مػػى لػ الػػسا معي ػاًكػػاف لػ‬ ‫ٗ‬

‫معالم كما يف ل ا‪ :‬ال محم م ر ة ولضروملأ‬ ‫ال ت و‬

‫الضروملأ ب رط ا م ؿ‪ :‬و ي الضروملأ ال يك ف اؾ اربا بال السا وا مػ ؿ لػ الػسا م‬ ‫٘‬

‫كما يف ل ا‪ :‬اإل ساف كا ب ولضروملأ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪135‬‬

‫‪ ‬اإل ساف كا ب وإلمكاف‬

‫عف ما ية اإل ساف ال قئضي روملأ الكئابة و ي س ي ا و أ و و ت ي اب‬

‫الضروملأ‬

‫ية‬ ‫الثبلث ‪ -‬السا ية وال‬ ‫لب الضروملأ م اعب ا‬ ‫الرابو‪ :‬اإلمكاف اال ئقبا ‪ :‬و‬

‫وال ئية – مضا اً للضروملأ ب رط ا م ؿ يضاًم كما يف ل ا‪:‬‬

‫يد كا ب داً وإلمكاف‬ ‫‪‬‬

‫ي ا اال ئقباؿ‬ ‫عف ما ية يد ي س ي ا ي ا ة م اعب ا اؼبئقدمة ال هنا مأ‬

‫السي يئحقق بعد ىت يثبت ي الضروملأ ب رط ا م ؿ ب رط ف يك ف اإل ساف ا بلً‬

‫ا ال زبل ما ية اإل ساف‬ ‫ال ا و اػباملاي و ال عف كاف اؾ لم ول ا و اػباملاي‬

‫بال ما أ الضروملأ وما أ االمئ اع‬

‫اعبا ب اؼب ا ق يف مقابى‬ ‫لب الضروملأ و االمئ اع‬ ‫ي‪ :‬و‬ ‫اػبامحم‪ :‬اإلمكاف ال‬

‫اعبا ب اؼب الأ دبعق ف سا اإلمكاف ري‬ ‫اإلمكاف العاـ السي يعت لب الضروملأ‬

‫يف ال يم اؼبمك السي ال يك ف فبئ عاً بسا وال فبئ و ب حت و معق ؽبم‪ :‬ال يل ـ م‬

‫ؿباؿ‬ ‫رض و‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪136‬‬

‫حم اال ئعدا ااتً و قيقةً وا اً كاف و ما يةً‬ ‫السا س‪ :‬اإلمكاف اال ئعدا ي‪ :‬و‬

‫اال ئعدا ا ئباملاًم ومثال هتي ال ط ة مثبلً عف ي ا ا ئباملي ‪:‬‬ ‫و‬

‫سا ًم و سا يسم بػ اال ئعدا‬ ‫والً‪ :‬هتيأ ال ط ة لئ‬

‫بػ اإلمكاف‬ ‫ال ط ةم و سا يسم‬ ‫ية مرت ب ل‬ ‫واث ياً‪ :‬هتيأ اإل ساف لي‬

‫اال ئعدا ي‬

‫ي‬ ‫ا ف اؾ رو اً بال سا اإلمكاف وبال اإلمكاف السا م ا ة وبال اإلمكاف ال‬

‫ا ا ئاف م ال روؽ‪:‬‬ ‫وبال اإلمكاف السا‬

‫بي ما روؽ ثبلثة‪:‬‬ ‫اعب ة األو ‪ :‬اإلمكاف اال ئعداي والسا‬

‫ة وا ية لحق اؼبا ية اؼب ا أ وغبمى ال ايو و اً‬ ‫والً‪ :‬ف اإلمكاف اال ئعدا ي‬

‫ل ال يم اؼب ا بي ما اإلمكاف السا يلحق‬ ‫يئ أ ول دأ والضعأ و ئبامل غب‬

‫يث ي وغبمى األو م ماً ال يئ أ شدأ وال عأ‬ ‫أم‬ ‫اؼبا ية اإل سا ية اؼبأ‬

‫م ـ مى ل صبيو اؼبمك ا ولئساوي‬ ‫ي و ا‬

‫ة وا ية ال قة للما ية‬ ‫اؼبمك ك‬ ‫واث ياً‪ :‬ف اإلمكاف اال ئعدا ي ابى لل واؿ‬

‫اؼبا ية‬ ‫ابى لل واؿ ك ال ـ ال ي‬ ‫بي ما اإلمكاف السا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪137‬‬

‫م مل اً م اإلمكاف السا السي يك ف م م مل اً‬ ‫واثلثاً‪ :‬ف اإلمكاف اال ئعدا ي‬

‫دما يئحقق‬ ‫وؼبعق األ م ع‬ ‫و ل ك ف اال ئعدا ي ا يك ف م مل حت وؿبل يف اؼبا‬

‫ي السي يك ف م مل حت‬ ‫م مل حت ع يئحقق مع اؼبسئعد ل وا ً و دماً بي ما اإلمكاف ال‬

‫دما يئحقق ع ال يئحقق مع اؼبسئعد ل وا ً و دماً‬ ‫ع‬ ‫يف اؼبا يا‬

‫م مل اً السي‬ ‫ي ب ما ر اً املا اً ف وؽبم‬ ‫اعب ة الثا ية‪ :‬اإلمكاف اال ئعد ي وال‬

‫ع ال ي اد م ا ؾبر اتـ ي ا ئعدا ف يك ف شيم‬ ‫يك ف يف ال ا ا اؼبا‬

‫ر ال قبى اغبركة بي ما اث ي ما م م مل اً السي يك ف يف اؼب ا ا مطلقاً ما يةً كا ت‬

‫و ؾبر ًأ ع ال يل ـ م رض وا حت ال امئ اع ولسا وال امئ اع ول‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪138‬‬

‫ا صل ا ابع‬

‫اإلمكاف اع بار عقلي أنو الزـ لماى ة‬

‫‪.24‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬أما أنو اع بار عقلي فؤلنو يلحق ادلاى ة ادلأخوذة عقبل مع قطع‬

‫فما يلحق هبا هبذا‬ ‫عن ا و و ا عدـ ادلاى ة ادلأخوذة كذ ك اع بارية ببل ري‬ ‫ان‬

‫ن س األم إما‬ ‫ىذا االع بار ا عقلي ال ينايف كوهنا ْت‬ ‫االع بار كذ ك ببل ري‬

‫مو و ة أ معد مة الزمو كوهنا زل وفة بو وبُت أ ام ناعُت أما كونو الزما لماى ة‬

‫عن كل ـ سواىا مل صلد معها‬ ‫فؤلان إذا تصوران ادلاى ة من ح ث ىي مع قطع ا ن‬

‫ا ض رتُت فهي بذاتو شلكنة أصل‬ ‫س اإلمكاف إال سل‬ ‫و أ عدـ‬ ‫ض رة‬

‫اإلمكاف إف كاف ىذين ا لبُت كن ا عقل يضع الزـ ىذين ا لبُت ىو اس وا‬

‫ا ن بة مكاهنما ف عو اإلمكاف معٌت ثبوت ا إف كاف رلموع ا لبُت من ي‪ ).‬فما معٌت‬

‫أف اإلمكاف اع بار عقلي أنو الزـ لماى ة ك ة إثبات ىاتُت اجله ُت ئلمكاف ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السابو اإلمكاف ا ئبامل قلي و ال ـ‬

‫ا ا ئاف‪:‬‬ ‫للما ية‬

‫األوؿ‪ :‬اال ئبامل العقلي‪ :‬ي ف اإلمكاف ا ئبامل قلي دبعق ف العقى يعئرب سا اؼب ـ‬

‫ما ية م اؼبا يا كما ية‬ ‫ليحم م ئ اً م ال ا و اػباملاي عم العقى دما يبل‬ ‫وك‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪139‬‬

‫ف يقاؿ ف اإلمكاف دبا‬ ‫ل‬ ‫ا ول ا ني و االمئ اع واال ئدالؿ ل‬ ‫اإل ساف ي‬

‫ام‬ ‫ا ك ف ا ئباملية‬ ‫يث ي وغبمى األو‬ ‫أ قبلً م‬ ‫يلحق اؼبا ية واؼبا ية اؼبأ‬

‫اإلمكاف يك ف مراً‬ ‫الة اؼبا ية يك ف ما يلحق اؼبا ية و‬ ‫ـ‬ ‫ل ا أب الة ال ا‬

‫ئباملي ببل شكاؿم يثبت ف اإلمكاف ا ئبامل قليم ويئم اؼبطل ني‬
‫ا ً‬

‫عف لت‪ :‬ف اؾ م ا اأ بال مبل ة اؼبا ية بال ف ك ف اؼبا ية ال م ا أ وال معدومة‬

‫وبال ك ف اؼبا ية حبسب حم األمر ما ف ك ف م ا أ عهنا ؿب ة ب ا بال ي‬

‫ال ا ني السابق والبل ق ‪ -‬و ما ف ك ف اؼبا ية معدومة عهنا ؿب ة ومئ ا ال ي‬

‫االمئ اع السابق والبل ق‬

‫و فبئ عة ول‬ ‫ك هنا واابة ول‬ ‫اؼبا ية بساهتا مو طو ال ر‬ ‫ل ا‪ :‬ا بحث‬

‫اعب ة الثا ية‪ :‬ال ـ للما ية‪ :‬ي ف اإلمكاف ال ـ للما ية دبعق ف اإلمكاف ليحم م‬

‫قبى اال كاؾ كالبياض والس ا العامل ال ل اعبسم مثبلً واال ئدالؿ‬ ‫الع املض ال‬

‫يث‬ ‫مل ي ما ية م اؼبا يا وال ئبامل اؼبئقدـ ي اؼبا ية م‬ ‫ف يقاؿ ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬

‫ـ روملأ دـ‬ ‫ي وغبمى األو ع ال يك ف اؾ شيم وملام اؼبا ية ام روملأ وا‬

‫لب الضرومل ال و سا معق الل وـ السا م يثبت ف اإلمكاف ال ـ‬ ‫و سا معق اإلمكاف و‬

‫للما يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪141‬‬

‫مراً‬ ‫عف لت‪ :‬ف اإلمكاف سا اؼبعق السليب العدمي ي لب الضرومل ال ي ايف ك‬

‫األمر السليب وألمر ال ا ي !؟‬ ‫وا ً ثب ياً كيأ ي ا الئعب‬

‫م ـ وا ي ال ـ للسلبال وليحم قيقة ووا و السلبال و ف‬ ‫ل ا‪ :‬ف اإلمكاف السي‬

‫العقى السي يق ـ ب و ال ـ السلبال و ا ئ ام ال سبة مكاف‬ ‫ال ا و ؽبسا البل ـ‬

‫السلبال يع اإلمكاف معق ثب ياً و ف كاف قيقةً ؾبم ع السلبال بل م ا اأ يف الئعب‬

‫كما ال خي‬

‫ا صل ا ثامن‬

‫حا ة ادلمكن إىل ا علة ما ىي علة اح ا و إ و‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪141‬‬

‫اح اج ادلمكن إىل‬ ‫‪.25‬سؤاؿ‪ :‬ك ف تكوف حا ة ادلمكن إىل ا علة ما ىو سب‬

‫ا علة‪ ,‬قاؿ‪( :‬حا ة ادلمكن إىل ا علة من ا ض رايت األ ة ا يت رل تصور موضوعها‬

‫زلموذلا كاؼ يف ا صديق هبا فإف من تصور ادلاى ة ادلمكنة ادل ا ية ا ن بة إىل‬

‫ها من حد االس وا إىل أحد اجلانبُت على أم آخ‬ ‫ا و و ا عدـ تصور توقف خ‬

‫خي ها منو إ و مل يلبث أف يصدؽ بو‪ .‬ىل علة حا ة ادلمكن إىل ا علة ىي اإلمكاف‬

‫أ احلد ث احلق ىو األ ؿ بو قا ت احلكما ‪ .‬اس دؿ عل و أبف ادلاى ة ابع بار‬

‫ابع بار عدمها ض رية ا عدـ ىااتف ا ض راتف ب ط‬ ‫و ىا ض رية ا و و‬

‫و‬ ‫إحدى ا ض رتُت على األخ ى فإنو كوف‬ ‫س احلد ث إال ت ت‬ ‫احملموؿ‬

‫ارت اع احلا ة فما مل‬ ‫ا ي بعد عدمو معلوـ أف ا ض رة مناط ا ٌت عن ا ب‬

‫تع رب ادلاى ة إبمكاهنا مل ي ت ع ا و وب مل ٖتصل احلا ة إىل ا علة‪ .‬ب ىاف آخ إف‬

‫وب ادلاى ة‬ ‫ادلاى ة ال تو د إال عن إجيا من ا علة إجيا ا علة ذلا م وقف على‬

‫ادل وقف على إجياب ا علة قد تبُت شلا تقدـ إجياب ا علة م وقف على حا ة ادلاى ة‬

‫بت أ ام نعت‬ ‫إ ها حا ة ادلاى ة إ ها م وق ة على إمكاهنا إذ و مل ٘تكن أبف‬

‫اس نت عن ا علة اب ض رة فلحا ها توقف ما على اإلمكاف اب ض رة و توق ت‬

‫مع ذ ك على حد ثها ىو و ىا بعد ا عدـ سوا كاف احلد ث علة اإلمكاف ش طا‬

‫أ عدمو مانعا أ كاف احلد ث ز علة اجلز اآلخ ىو اإلمكاف أ كاف احلد ث‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪142‬‬

‫ش طا أ عدمو ا واقع يف م تب و مانعا فعلى أي حاؿ يلزـ تقدـ ا ي على ن و‬

‫وهبا أ إجياب ا علة ذلا ىو علة احلا ة بو و‪ .‬فله يبق إال أف‬ ‫كذا و كاف‬ ‫ٔت ات‬

‫يكوف اإلمكاف حده علة لحا ة إذ س يف ىذه ا ل لة ادل صلة ادلًتتبة عقبل قبل‬

‫احلا ة إال ادلاى ة إمكانو‪ .‬بذ ك يندفع ما اح ج بو بعض ا قائلُت أبف علة احلا ة‬

‫إىل ا علة ىو احلد ث ف اإلمكاف من أنو و كاف اإلمكاف ىو ا علة ف احلد ث‬

‫از أف يو د ا قدَل ا زماٍل ىو ا ذي ال أ ؿ و و ه ال آخ و معلوـ أف ف ض‬

‫و‬ ‫و ه ي ن و عن ا علة إذ ال سب ل لعدـ إ و حىت حي اج إىل ارت اعو‪.‬‬ ‫اـ‬

‫االندفاع أف ادل ض أف ذاتو ىو ادلن أ حلا و ا ذات زل وظة مع ا و و ا دائه فلو‬

‫اـ ا و و حا ة ائمة يف ذاتو إف كاف مع ش ط ا و و و بنحو‬ ‫على ف ض‬

‫ن ا عن ا علة ٔتعٌت ارت اع حا و بو‪ .‬أيضا س جي أف‬ ‫ا ض رة ب ط احملموؿ م‬

‫و رابط م علق ا ذات بعل و َت م قل‬ ‫و ادلعلوؿ سوا كاف حا اث أ قدديا‬

‫هنا فاحلا ة إىل ا علة ذات ة مبلزمة و‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫العلة وما ي‬ ‫ااة اؼبمك‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثام‬

‫ا ا ئاف‪:‬‬ ‫لة ا ئياا لي‬

‫العلة ؟‬ ‫العلة‪ :‬ما ي لة ااة اؼبمك‬ ‫ااة اؼبمك‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪143‬‬

‫د اال ئ ام ويئحقق ل ال ا‬ ‫العلة ال زبرا م‬ ‫وا اب ‪ :‬ف ااة اؼبمك‬

‫مل معق اؼبمك واال ئيا‬ ‫بر اف دبعق ا ا‬ ‫األولية ال ال ربئا‬ ‫م الضرومل‬

‫مل طراؼ‬ ‫العلة – يث ف‬ ‫دؽ سحت القضية – ااة اؼبمك‬ ‫والعلة ع ا‬

‫ف كى ما ية فبك ة‬ ‫ؿ الئ ديق أبف اؼبمك البد م ا ئياا‬ ‫القضية يك ي يف‬

‫لة م ادأ وال يك ي ف عطي‬ ‫د اال ئ ام البد م ا ئياا ا‬ ‫لكي ف زبر م‬

‫لأ ك ف اؼبا ية‬ ‫اؼبا ية ل س ا ال ا لل وـ ف يك ف ا د ال يم معطياً ل و‬

‫العلةم ويئم اؼبطل ني‬ ‫مئساوية سبة ال ا والعدـم يثبت ف اؼبمك ؿبئا‬

‫العلة ؟‬ ‫العلة‪ :‬ما ي لة ااة اؼبمك‬ ‫اعب ة الثا ية‪ :‬لة ااة اؼبمك‬

‫وا اب ‪ :‬ي الف‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬اإلمكاف‬

‫والثا ‪ :‬اغبدوث‬

‫و د ا ئامل اؼب أ دس األوؿ و ا اً للحكمام و بل اً للمئكلمال وا ئدل ا لي بعدأ‬

‫برا ال وم ا بر ا ف للحكمام وبر اف للمئكلمال ا برا ال ثبلثة‪:‬‬

‫الرب اف األوؿ‪ :‬ف لدي ا رومل ال‪:‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪144‬‬

‫األو ‪ :‬ف اؼبا ية و ئبامل وا ا ي روملية ال ا‬

‫والثا ية‪ :‬ف اؼبا ية و ئبامل دم ا روملية العدـ‬

‫ا ال الضرومل ال مها ب رط ا م ؿ سا والً‬ ‫وكى م‬

‫ل العدـ ي ر ب دى الضرومل ال ل‬ ‫ر ب ال ا‬ ‫واث ياً‪ :‬ف معق اغبدوث‬

‫األ رى‬

‫السبب وم اط ال ق وامل اع اغبااة ع يف‬ ‫واثلثاً‪ :‬ف الضروملأ بب وم اط ال ق‬

‫وف اال ئيا م يثبت ف م اط اال ئيا‬ ‫ؽ اال ئيا ويف اؼبمئ و‬ ‫ال ااب‬

‫اإلمكاف وف اغبدوثم ويئم اؼبطل ني‬

‫الرب اف الثا ‪ :‬ف اؼبا ية ال يئحقق ؽبا وا ال دبرومل ا دبرا ب ديدأ م ا‪:‬‬

‫األو ‪ :‬وا العلة‬

‫والثا ية‪ :‬ا العلة‬

‫والثالثة‪ :‬وا ني اؼبا ية‬

‫والرابعة‪ :‬اني العلة‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪145‬‬

‫العلة ويف‬ ‫سحت اؼبرا ب بي ما ر ب و أ و د قدـ ف اؼبمك ؿبئا‬ ‫وكى مر بة م‬

‫ك فبك ة أبف‬ ‫العلة مئ ة ل مكاف اؼبا ية ألف اؼبا ية ل‬ ‫اؼبقاـ ف ااة اؼبا ية‬

‫أ اغبااة ل‬ ‫العلة ولضروملأم يثبت‬ ‫كا ت واابة و فبئ عة ال ئ ت اؼبا ية‬

‫اإلمكاف ولضروملأم ويئم اؼبطل ني‬

‫ا ا ل ل ا ف اغبااة مئ ة ل اإلمكاف واغبدوث معاً ا روض‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬اغبدوث لة واإلمكاف شرطاً‬

‫والثا ‪ :‬اغبدوث لة و دـ اإلمكاف ما عاً‬

‫والثالث‪ :‬ف يك ف كى م اغبدوث واإلمكاف ا م لة‬

‫والرابو‪ :‬ف يك ف اغبدوث شرطاً واإلمكاف مقئضياً‬

‫واػبامحم‪ :‬ف يك ف اغبدوث ما عاً واإلمكاف شرطاً‬

‫و م ماً عف اغبدوث مئأ ر واغبااة معل لة لئلمكاف ل صبيو سحت اؼبرا ب ع ا مليد ف‬

‫يك ف اغبدوث ا م يف لة اال ئيا و مرا ب ل اغبااة دبرا ب يل ـ ؿبسومل الدومل‬

‫س دبرا بم يثبت ف اإلمكاف لة ااة‬ ‫قدـ ال يم و اغبدوث ل‬ ‫اؼبضمر و‬

‫لةم ويئم اؼبطل ني‬ ‫اؼبمك‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪146‬‬

‫اإلمكاف وف اغبدوث‬ ‫العلة‬ ‫الرب اف الثالث‪ :‬ا ل ر ا ف لة ااة اؼبمك‬

‫ر ل ‪ -‬ما ً واغباؿ ا‬ ‫عبا ف ي اد القد م ال ما ‪ -‬و السي ال وؿ ل ا حت وال‬

‫ال بيى للعدـ لي‬ ‫العلة ولضروملأ‬ ‫علم ف رض واـ وا القد م ال ما ي ي‬

‫لةم‬ ‫امل اع العدـم يثبت ف اغبدوث لة ااة اؼبمك‬ ‫ىت ئا القد م ال ما‬

‫ويئم اؼبطل ني‬

‫وا اب ‪ :‬ا ا اوف‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬قضاً أبف اؼب روض ف اإلمكاف ال ـ ا دبعق ساوي سبة اؼبا ية لل ا والعدـ‬

‫واـ و ا قطاع ال ا ومعل ـ ف‬ ‫العلة وليحم اؼببلؾ‬ ‫مبلؾ ااة اؼبمك‬ ‫و سا‬

‫رومل ً دمياً ـ دمياً ا اثً و ف كاف مو ال ا ل‬ ‫ام كاف ال ا‬ ‫اؾ اؼببلؾ م ا‬

‫امئ و دم‬ ‫ما اـ دم ول‬ ‫سحت الضروملأ واابة ول‬ ‫روملأ ب رط ا م ؿ ولك‬

‫ول وولعكحم‬

‫ام‬ ‫حت‬ ‫مسئقى امجم يف‬ ‫ريف‬ ‫الثا ‪ :‬بلً أبف وا اؼبمك و اؼبعل ؿ وا ملاب‬

‫اال ئقبلؿ وال ق ىت ي ا اعل مبلكاً‬ ‫كاف ا اثً و دمياً و سا ال ا ال خيرا‬

‫يى‬ ‫العلة ل‬ ‫غبااة اؼبمك‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪147‬‬

‫ا صل ا اسع‬

‫ادلمكن زل اج إىل عل و بقا كما أنو زل اج إ ها حد ث‬

‫‪ .26‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ ( :‬ذ ك ألف علة حا و إىل ا علة إمكانو ا بلزـ دلاى و ىي زل وظة‬

‫معو يف حاؿ ا بقا كما أهنا زل وظة معو يف حاؿ احلد ث فهو زل اج إىل ا علة حد اث‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪148‬‬

‫و ادلعلوؿ كما تك رت اإلشارة‬ ‫ض يف احلا ُت مج ع‪ .‬ب ىاف آخ أف‬ ‫بقا م‬

‫و رابط م علق ا ذات اب علة م قوـ هبا َت م قل هنا فحا و‬ ‫إ و س جي ب انو‬

‫يف احلا ة إىل ا علة حد اث بقا احد احلا ة مبلزمة‪ .‬قد اس د وا على اس نا‬

‫ادلمكن عن ا علة يف حاؿ ا بقا أبمثلة عام ة كمثاؿ ا بنا ا بنا ح ث إف ا بنا حي اج‬

‫و ه إىل ا بنا حىت إذا بناه اس ٌت عنو يف بقائو‪ .‬ر أبف ا بنا س علة مو دة‬ ‫يف‬

‫لبنا بل ح كات يده علل معدة حلد ث اال ماع بُت أ زا ا بنا ا ماع األ زا‬

‫علة حلد ث شكل ا بنا مث ا بوسة علة بقائو مدة يع د بو‪ .‬خا٘تة ‪ :‬قد تبُت من‬

‫ا قضااي أف‬ ‫األْتاث ا ابقة أف ا و وب اإلمكاف االم ناع ك ات ثبلث ن‬

‫و ايف دلطابقة ا قضاي ادلو هة هبما لخارج مطابقة اتمة‬ ‫ا و وب اإلمكاف أم اف‬

‫ٔتا ذلا من اجلهة فهما مو و اف كن بو و موضوعهه ال بو و منحاز م قل فهما‬

‫َتىا‬ ‫ة من ا وحدة ا كث ة ا قدـ احلد ث ا قوة ا عل‬ ‫ك ائ ادلعاٍل ا ل‬

‫و ية مو و ة لمو و ادلطلق ٔتعٌت كوف االتصاؼ هبا يف اخلارج ع ضها‬ ‫أ صاؼ‬

‫بعضهه إىل كوف‬ ‫يف ا ذىن ىي ادل ماة ابدلعقوالت ا ثان ة ابصطبلح ا ل ة‪ .‬ذى‬

‫ا و وب اإلمكاف مو و ين يف اخلارج بو و منحاز م قل ال يعبؤ بو ىذا يف‬

‫إىل اع بار‬ ‫ا و وب اإلمكاف أما االم ناع فهو أم عدمي ببل ري ‪ .‬ىذا كلو اب ن‬

‫إىل كوف ا و و ىو ادلوضوع‬ ‫ا عقل ادلاى ات ادل اى ه موضوعات ؤلحكاـ أما اب ن‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪149‬‬

‫ذلا حق قة ألصا و فا و وب كوف ا و و يف هناية ا دة قائما بن و م قبل يف ذاتو‬

‫على اإلطبلؽ كما تقدمت اإلشارة إ و اإلمكاف كونو م علق ا ن س ب َته م قوـ‬

‫َت‬ ‫ا ذات ب واه كو و ادلاى ات فا و وب اإلمكاف ص اف قائماف اب و و‬

‫خار ُت من ذات موضوعهه‪ .‬فك ف نثبت ادلمكن زل اج إىل عل و بقا كما أنو زل اج‬

‫إ ها حد ث ؟‬

‫لئ بقام كما‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الئا و اؼبمك ؿبئا‬

‫لئ‬ ‫ؿبئا لي ا دوث دبعق ا ا ئطع ا ف ثبت يما بق ف اؼبمك ؿبئا‬

‫بيى اغبدوث واالبئدام دبعق ال ا بعد العدـ‬ ‫ام ل ا وإلمكاف و اغبدوث و سا ل‬

‫و ال ؟‬ ‫و ا ثبت ف سحت اغبااة مسئمرأ ب ح الدواـ والبقام دبعق ال ا بعد ال ا‬

‫وا اب ‪ :‬ؿبى بلؼ بال اغبكمام واؼبئكلمال و د ا ئامل اؼب أ دس األوؿ و ا اً‬

‫للحكمام و بل اً للمئكلمال وا ئدل ا لي بعدأ برا ال وم ا بر ا ف للحكمام وبر اف‬

‫ا برا ال ثبلثة‪:‬‬ ‫للمئكلمال‬

‫اإلمكاف واإلمكاف ال ـ ا‬ ‫العلة‬ ‫قدـ ف لة ااة اؼبمك‬ ‫الرب اف األوؿ‪:‬‬

‫ؼبا ية ال يم ي ما ربققت و لة اغبااة سحت ؿب سة مو اؼبمك يف اؿ البقام كما ف‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪151‬‬

‫العلة دواث وبقام معاًم‬ ‫ل العلة ؿب سة مو اؼبمك يف اؿ اغبدوث اؼبمك ؿبئا‬

‫ؿبئا لي ا دوثم ويئم اؼبطل ني‬ ‫لئ بقام كما‬ ‫يثبت ف اؼبمك ؿبئا‬

‫ريف‬ ‫يل ف وا اؼبمك و اؼبعل ؿ وا ملاب‬ ‫قدـ وإل‬ ‫الرب اف الثا ‪:‬‬

‫العلة‬ ‫مسئقى امجم يف حت ام كاف ا اثً و دمياً حاؿ سا اؼبمك وا د يف اغبااة‬

‫ؿبئا لي ا دوثم ويئم‬ ‫لئ بقام كما‬ ‫دواثً وبقامًم يثبت ف اؼبمك ؿبئا‬

‫اؼبطل ني‬

‫ميك ا الئمثيى جبملة م األمثلة العر ية و العامية وم ا مثاؿ الب ام‬ ‫الرب اف الثالث‪:‬‬

‫األوؿ ىت ا بق األوؿ الثا ا ئ ق الثا‬ ‫ئا يف وا حت‬ ‫والب ام يث ف الثا‬

‫لئ بقام كما‬ ‫ؿبئا‬ ‫األوؿ يف وام وا ئمراملحت وبقامج م يثبت ف اؼبمك‬

‫ؿبئا لي ا دوثم ويئم اؼبطل ني‬

‫وا اب ‪ :‬ف الب ام ليحم لة ا لية و م ادأ للب ام بى لة معدأ مئمثلة حبركا يدحت اؼب ية‬

‫ك ف لة غبدوث شكى الب ام و ما بقام سا الب ام مئما كاً‬ ‫لئحقق اائماع األا ام ال‬

‫ثر يف بقام سا الب ام‬ ‫الع امى اػباملاية ال‬ ‫يعئمد ل اليب ة مو طو ال ر‬

‫وا عدام‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪151‬‬

‫املاي و‬ ‫اسبة‪ :‬ف اؼب ا الثبلثة ‪ -‬ال ا ني واإلمكاف واالمئ اع – ى يك ف ؽبا وا‬

‫ال ؟‬

‫رى ما‬ ‫يى بال االمئ اع م ا ة وبال ال ا ني واإلمكاف م ا ة‬ ‫وا اب ‪ :‬ي‬

‫دـ وا و باؿ‬ ‫املااً و ئبامل‬ ‫ا ة االمئ اع بل شكاؿ وال شب ة أب ال ربقق ل‬

‫ال ا اػباملايم و ما م ا ة ال ا ني واإلمكاف ل ما يثيئاف‪:‬‬

‫ا‬ ‫واؼب ا يم م‬ ‫أبف يعئرب العقى اؼبا يا‬ ‫الة اؼبا ية وا ئباملية ال ا‬ ‫األو ‪:‬‬

‫ا ف ال ا ني واإلمكاف مراف ثب ياف وا ف و اف لل سبة اغبكمية يك ف‬ ‫لؤل كاـ‬

‫ساوي ال سبة اؽبما اؿ صبيو القضا‬ ‫الضروملأ ومعق اإلمكاف‬ ‫معق ال ا ني‬

‫ياً ـ املاياً سا‬ ‫ام كاف‬ ‫ع وا م ؿ وال سبة ال ؽبا حن وا‬ ‫اؼب ل ة م اؼب‬

‫مسئقى بال لال ا ئامل اؼب أ دس‬ ‫ولك ا ئلأ يف ف وا مها مسئقى و‬

‫األوؿ‪:‬‬

‫ما م‬ ‫مسئقى و امجم يف ال‬ ‫األوؿ‪ :‬ف وا ال ا ني واإلمكاف يف اػبامل وا‬

‫اؼب ا يم و اؼبعا ال لس ية اؼبسماأ بػ اؼبعق ال الثا ية ال يك ف م اط اال اؼ ا يف‬

‫ا‬ ‫اػبامل و رو ا يف الس مكما يف ال دأ والكثرأ والقدـ واغبدوث والق أ وال عى و‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪152‬‬

‫ما م‬ ‫الثا ‪ :‬ف وا ال ا ني واإلمكاف يف اػبامل وا مسئقى و امجم يف س‬

‫اؼب ا يم و اؼبعا اؼبا ية كما يف البياض والس ا اللساف يئ أ ما اعبدامل مثبلً كسل‬

‫ال ا ني واإلمكاف اللساف يئ أ ما ال ااب و اؼبمك‬

‫ا لؤل كاـ ا‬ ‫الثا ية‪ :‬الة ال ا وا ئباملية اؼبا ية أبف يعئرب العقى ال ا ا م‬

‫شدأ‬ ‫يك ف معق ال ا ني‬ ‫ف ال ا ني واإلمكاف مراف وا ف و اف لل ا‬

‫ي ال الضعأ‬ ‫ي ال ال ق و دـ اغبااة واإلمكاف مع احت عأ ال ا‬ ‫ال ا‬

‫وال قر‬

‫ادل حلة اخلام ة‬

‫يف ادلاى ة أحكامها‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪153‬‬

‫ا صل األ ؿ‬

‫ت إال ىي ادلاى ة‬ ‫ادلاى ة من ح ث ىي‬

‫‪ .27‬سؤاؿ‪ :‬ما ادلقصو من ادلاى ة‪ ,‬قاؿ‪ ( :‬ىي ما يقاؿ يف واب ما ىو دلا كانت‬

‫كذا سائ‬ ‫تقبل االتصاؼ أبهنا مو و ة أ معد مة أ احدة أ كثَتة أ كل ة أ ف‬

‫ا ص ات ادل قابلة كانت يف حد ذاتو م لوبة عنها ا ص ات ادل قابلة‪ .‬فادلاى ة من ح ث‬

‫ىذا معٌت قوذله إف‬ ‫ت إال ىي ال مو و ة ال ال مو و ة ال ش ئا آخ‬ ‫ىي‬

‫ا نق ضُت ي ت عاف عن م تبة ادلاى ة ي يد ف بو أف ش ئا من ا نق ضُت َت مأخوذ يف‬

‫ادلاى ة إف كانت يف ا واقع َت خا ة عن أحدمها اب ض رة‪ .‬فماى ة اإلن اف ىي‬

‫احل واف ا ناطق مثبل إف كانت إما مو و ة إما معد مة ؿ جي معاف ال ي ت عاف كن‬

‫ش ئا من ا و و ا عدـ َت مأخوذ ف ها فلئلن اف معٌت كل من ا و و ا عدـ معٌت‬

‫آخ كذا ا ص ات ا عارضة حىت عوارض ادلاى ة فلماى ة اإلن اف مثبل معٌت ئلمكاف‬

‫ؤلربعة مثبل معٌت لز ة ا عارضة و معٌت آخ ‪ .‬زلصل‬ ‫ا عارض ذلا معٌت آخ‬

‫ىذا احلمل ما‬ ‫ا قوؿ إف ادلاى ة حيمل عل ها ابحلمل األ ىل ن ها ي ل عنها ْت‬

‫را ذ ك‪ ) .‬؟‪.‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪154‬‬

‫ؿ‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف اؼبر لة اػبامسة اؼبا ية و كام ام و ي ا‬

‫شبا ية‪:‬‬

‫يث ي ليست ال ي اؼبا ية‬ ‫األوؿ‪ :‬اؼبا ية م‬

‫الثا ‪ :‬ا ئباملا اؼبا ية‬

‫الثالث‪ :‬معق السا والعر ي‬

‫ما يلحق بسل‬ ‫الرابو‪ :‬اعب حم وال ى وال ع وبع‬

‫كاـ ال ى‬ ‫اػبامحم‪ :‬بع‬

‫كام‬ ‫السا س‪ :‬ال ع وبع‬

‫السابو‪ :‬الكلي واعب مجي وحن وا م‬

‫الثام ‪ :‬سبي اؼبا يا و‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪155‬‬

‫و ي ما‬ ‫ؿ دبعق ف اؼبرا م اؼبا ية ا وؼبعق األ‬ ‫وؿبى الكبلـ يف وؿ سحت ال‬

‫يقاؿ يف ا اني كما ية اإل ساف وم ا يق ال قبى اال اؼ أبو اؼ مئعد أ كال ا‬

‫يث ي ليست ال ي‬ ‫ومع اؼبا ية م‬ ‫ل‬ ‫والعدـ وال دأ والكثرأ والكلية و‬

‫دبعق ال مى لي ا ال ا ياهتا كاعب حم وال ى و سا معق ؽبم‪ :‬ف ال قيضال ير عاف‬

‫يف‬ ‫مأ‬ ‫مر بة اؼبا ية ومرا م ف شي اً م ال قيضال ي ال ا والبلوا‬

‫ال ا والعدـ ولضروملأ ال يم ما م ا‬ ‫الية‬ ‫اؼبا ية و ف كاف اؼبا ية يف ال ا و‬

‫ا اؼبا ية ـ كا ت ال ا ال‬ ‫املاة‬ ‫ام كا ت سحت ال ا‬ ‫ما‬ ‫و‬

‫ا مثاالف‪:‬‬ ‫اؼبا يةم‬ ‫ال‬

‫‪ ‬اإل ساف اغبي اف ال اطق‬

‫ما ية اإل ساف و ف كا ت يف ال ا و اػباملاي ما م ا أ و ما معدومة ال ا والعدـ ال‬

‫ي س ي ال ا والعدـ لكى م اإل ساف‬ ‫ئمعاف وال ير عاف اإل ساف يف ا‬

‫وال ا والعدـ معق امجم ب س‬

‫‪ ‬األملبعة و‬

‫ما ية األملبعة ؽبا معق وال واية ؽبا معق ر م بيى البل ـ واؼبل وـ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪156‬‬

‫سحت‬ ‫ا ياهتا كاعب حم وال ى ويسلب‬ ‫ئح ى‪ :‬ف اؼبا ية مى لي ا وغبمى األو‬

‫اؼبا ية ما وملام ا ياهتا و ف كا ت اؼبا ية وغبمى ال ايو ما م ا أ و معدومة يف ال ا و‬

‫اػباملاي‬

‫ا صل ا ثاٍل‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪157‬‬

‫اع بارات ادلاى ة‬

‫‪ .28‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ ( :‬ما يلحق هبا من ادل ائل لماى ة ابإلضافة إىل ما عداىا شلا‬

‫ي صور حلوقو هبا ثبلث اع بارات إما أف تع رب ب ط شي أ ب ط ال أ ال ب طي‬

‫ا ق مة حاص ة أما األ ؿ فإف تؤخذ ٔتا ىي مقارنة دلا يلحق هبا من‬ ‫شي‬

‫اخلصوص ات ف صدؽ على اجملموع كاإلن اف ادلأخوذ مع خصوص ات زيد ف صدؽ‬

‫عل و‪ .‬أما ا ثاٍل فإف ي ًتط معها أف ال يكوف معها َتىا ىذا ي صور على ق مُت‬

‫ت إال ىي ىو ادل ا من كوف ادلاى ة ب ط‬ ‫يف ذاهتا أهنا‬ ‫أحدمها أف يقص ا ن‬

‫ال يف مباحث ادلاى ة كما تقدـ اثن هما أف تؤخذ ادلاى ة حدىا ْت ث و قارهنا أي‬

‫م هوـ م ض كاف زائدا عل ها َت اخل ف ها ف كوف إذا قارهنا ز من اجملموع ما ة‬

‫و َت زلمو ة عل و‪ .‬أما ا ثا ث فأف ال ي ًتط معها شي بل تؤخذ مطلقة مع ٕتويز‬

‫أف يقارهنا شي أ ؿ يقارنو‪ .‬فا ق ه األ ؿ ىو ادلاى ة ب ط شي ت مى ادلخلوطة‬

‫ا ق ه ا ثاٍل ىو ادلاى ة ب ط ال ت مى اجمل ة ا ق ه ا ثا ث ىو ادلاى ة ال ب ط‬

‫ت مى ادلطلقة‪ .‬ادلاى ة ا يت ىي ادلق ه ؤلق اـ ا ثبلثة ىي ا كلي ا طب عي ىي ا يت‬

‫تع ضها ا كل ة يف ا ذىن ف قبل االنطباؽ على كثَتين ىي مو و ة يف اخلارج و و‬

‫ق مُت من أق امها أعٍت ادلخلوطة ادلطلقة ف و ادلق ه زل وظ يف أق امو مو و‬

‫و كاف‬ ‫َت ادلو و منها يف ف آخ اب عد‬ ‫بو و ه‪ .‬ادلو و منها يف كل ف‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪158‬‬

‫احدا مو و بوحدتو يف مج ع األف ا كاف ا واحد كثَتا بع نو ىو زلاؿ كاف ا واحد‬

‫اب عد م صف بص ات م قابلة ىو زلاؿ‪ ) .‬فما اع بارات ادلاى ة أق امها ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثا ا ئباملا اؼبا ية دبعق ف اؾ صبلة‬

‫اؼبا ية شيم يمك قسيم ا قسيماً قلياً ا راً‬ ‫يما ا سب ا‬ ‫م اال ئباملا‬

‫ثبلثة ساـ‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬اؼبا ية ب رط شيمم و سم بػ اؼب ل طة‬

‫الثا ‪ :‬اؼبا ية ب رط الم و سم بػ اجملر أ‬

‫الثالث‪ :‬اؼبا ية ب رطي شيمم و سم بػ ؼبطلقة‬

‫ئ دؽ‬ ‫يا‬ ‫س اؼبا ية دبا ي مقامل ة ؼبا يلحق ا م اػب‬ ‫ما القسم األوؿ عف‬

‫اؼبا ية ل اجملم عم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف ي اف طق‬

‫يد‬ ‫يا‬ ‫يا‬ ‫ما ية اإل ساف مأ‬

‫و ما القسم الثا عف ؽبسحت اؼبا ية ا طبل اف‪:‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪159‬‬

‫س اؼبا ية م روطة ف ال يك ف مع ا شيم وملام ا ياهتا‬ ‫وؽبما‪ :‬ف‬

‫ر يك ف‬ ‫س اؼبا ية و د ا و ئبامل ف مقامل ة سحت اؼبا ية أبي م ـ‬ ‫واث ي ما‪ :‬ف‬

‫ا ى يف ل اؼبا ية ئك ف ل اؼبا ية ما أً لسل اعب م واعب م‬ ‫سا اؼب ـ امجداً و‬

‫ملأً للما يةم ومثال ‪:‬‬ ‫يك ف‬

‫‪ ‬اإل ساف ي اف طق‬

‫اغبي اف ما أ و مل ال اطقية‬

‫س اؼبا ية أبف ال ي رتط مع ا شيم ال وا اً وال دماًم ومثال ‪:‬‬ ‫و ما القسم الثالث أف‬

‫‪ ‬اإل ساف ي اف طق‬

‫أ ب ح طلق مو ا ا مقامل ئ ا ب يم و دـ ا ا مقامل ئ ا‬ ‫ما ية اإل ساف مأ‬

‫ب يم‬

‫ي ا شيم ال ب رط وال ببل شرط‬ ‫يلح‬ ‫اؼبا ية ال‬ ‫ا ف مقسم سحت األ ساـ الثبلثة‬

‫ي‬ ‫و ما يف اػبامل‬ ‫ئك ف اؼبا ية كلياً طبيعياً يف الس‬ ‫ئقبى اال طباؽ ل كث ي‬

‫ساـ اؼبا ية اؼبقسم‪:‬‬ ‫سمال م‬ ‫ما ألا‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪161‬‬

‫األوؿ‪ :‬اؼبا ية اؼب ل طة و ي اؼبا ية ب رط شيم‬

‫والثا ‪ :‬اؼبا ية اؼبطلقة و ي اؼبا ية ب رطي شيم‬

‫رم‬ ‫القسم ولك دببل ة شيم‬ ‫واؼبقسم ؿب ظ يف سام و ئبامل ف اؼبقسم‬

‫اؼب ا م اؼبقسم ي اير اؼب ا يف كى سم ولعد ل كاف وا داً م ا اً ب د‬

‫العد ية يف صبيو األ را لل ـ ؿبسوملي ‪:‬‬

‫وؽبما‪ :‬ف يك ف حم ال ا د العد ي كث اً‬

‫واث ي ما‪ :‬ف يك ف حم ال ا د العد ي مئ اً ب ا مئقابلة مئضا أ‬

‫ا صل ا ثا ث‬

‫معٌت ا ذايت ا ع ضي‬

‫سؤاؿ‪ :‬ما ادلقصو من ا ذايت ا ع ضي مب ناً ادلائز ب نهما‪ ,‬قاؿ‪( :‬ادلعاٍل ادلع ربة يف‬

‫ادلاى ات ادلأخوذة يف حد ىا ىي ا يت ت ت ع ادلاى ة ابرت اعو ت مى ا ذات ات ما‬

‫را ذ ك ع ض ات زلمو ة فإف توقف ان زاعها محلها على انضماـ مس ت زلموالت‬

‫اب ضم مة كان زاع احلار محلها على اجل ه من انضماـ احل ارة إ و إؿ فاخلارج‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪161‬‬

‫احملموؿ كا عايل ا افل‪ .‬ا ذايت دي ز من َته بو وه من خواصو منها أف ا ذات ات‬

‫ٔتعٌت أهنا ال‬ ‫ب نة ال ٖت اج يف ثبوهتا ذي ا ذايت إىل سط منها أهنا ن ة عن ا ب‬

‫و ادلاى ة بع نها علة أ زائها ا ذات ة‪.‬‬ ‫ذي ا ذايت فعلو‬ ‫را سب‬ ‫ٖت اج إىل سب‬

‫منها أف األ زا ا ذات ة م قدمة على ذي ا ذايت‪ .‬اإلشكاؿ يف تقدـ األ زا على‬

‫ا كل أبف األ زا ىي ا كل بع نو فك ف ت قدـ على ن و مندفع أبف االع بار سل لف‬

‫فاأل زا ابألس م قدمة على األ زا بوصف اال ماع ا كل ة على أهنا إًل مس ت‬

‫أ زا كوف ا واحد منها ز ا من احلد إال فا واحد منها عُت ا كل أعٍت ذي ا ذايت‪.‬‬

‫) ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثالث معق السا والعر ي قد قدـ ف‬

‫اؾ ا ام ربمى ل اؼبا ية وغبمى األو ئاملأ ئ ي اؼبا ية و ئ ام سحت األا ام ئسم‬

‫و رى ال ئ ي اؼبا ية‬ ‫ي سحت األا ام بػ السا‬ ‫ويسم‬ ‫سحت األا ام بػ السا يا‬

‫ي سحت األا ام بػ العر ي و مثلئ ا‪:‬‬ ‫ويسم‬ ‫و ئ ام سحت األا ام ئسم بػ العر يا‬

‫‪ ‬اإل ساف ي اف طق‬

‫‪ ‬اإل ساف ماش‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪162‬‬

‫عف اإل سا ية ال‬ ‫عف اإل سا ية يف األوؿ ئ ي و ئ ام اغبي ا ية وال اطقية خببلؼ الثا‬

‫ئ ي و ئ ام اؼباشي‬

‫حت م ا م ال‬ ‫ا السا‬ ‫ال يئمي‬ ‫واػب امج‬ ‫ا ف اؾ صبلة م اؼبمي ا‬

‫وم ا‪:‬‬

‫دبعق ف السا يا كاغبي ا ية وال اطقية وا حة‬ ‫و‬ ‫األوؿ‪ :‬ف األا ام السا ية ال ربئا‬

‫بم ر لم ا‬ ‫بر اف وو‬ ‫بل ربئا يف ثب هتا لسي السا كاإل ساف‬ ‫وبي ة الثب‬

‫ليى‬ ‫بك ف اإل ساف ي اف طق بل حنئا يف ضبى اغبي ا ية وال اطقية ل اإل ساف‬

‫يف الثب‬ ‫بر اف وو‬ ‫خببلؼ ا م ال األ رى عهنا مبي ة ئحئا‬

‫د اعل ا لسي السا ال‬ ‫السبب دبعق ف السا يا‬ ‫الثا ‪ :‬ف األا ام السا ية ية‬

‫لة و بب وملام بب ي السا لك هنا ؽ اال ئيا خببلؼ ا م ال‬ ‫ربئا‬

‫لة و بب اديد‬ ‫األ رى عهنا ربئا‬

‫دب م ا مئقدمة‬ ‫ي السا دبعق ف السا يا‬ ‫الثالث‪ :‬ف األا ام السا ية مئقدمة ل‬

‫ل الكى يك ف اعب م مئقدماً ل الكى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪163‬‬

‫عف لت‪ :‬ف قدـ األا ام كاغبي اف وال اطق ل الكى كاإل ساف يل ـ م قدـ ال يم‬

‫س و ئبامل ف األا ام ي ي ا الكى‬ ‫ل‬

‫وا اب م وا ال‪:‬‬

‫ـبئل ة‬ ‫لم ا بك ف اغبي ا ية وال اطقية ا ام قد قدـ ف للما ية ا ئباملا‬ ‫األوؿ‪ :‬ل‬

‫ي يد االائماع‬ ‫أ دبا ي ي اؼبا ية ببل شرط خببلؼ اإل ساف اؼبأ‬ ‫األا ام مأ‬

‫والكلية ي اؼبا ية ب رط شيم‬

‫والثا ‪ :‬ا ال سلم بك ف اغبي ا ية وال اطقية ا ام و ئبامل ف سميئ ا وألا ام مئ أ‬

‫سحت األا ام قيقةً ووا عاً‬ ‫ل ك ف ال ا د م ا ا ماً م الئعريأ وليحم ك ف ال ا د م‬

‫سحت األا ام يك ف ال الكى وليحم اؾ قدـ و أت ر يف اؼبقاـ‬ ‫اعب م م‬

‫ا صل ا ابع‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪164‬‬

‫اجلنس ا صل ا نوع بعض ما يلحق بذ ك‬

‫‪ .29‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬ادلاى ة ا امة ا يت ذلا آاثر خاصة حق ق ة من ح ث ٘تامها ت مى‬

‫نوعا كاإلن اف ا س‪ .‬مث إان صلد بعض ادلعاٍل ا ذات ة ا يت يف األنواع ي ًتؾ ف و أكث‬

‫َتمها كما أف ف ها ما خي ص‬ ‫من نوع احد كاحل واف ادل ًتؾ بُت اإلن اف ا س‬

‫بنوع كا ناطق ادلخ ص ابإلن اف ي مى ادل ًتؾ ف و ن ا ادلخ ص فصبل ينق ه‬

‫بع د أيضا ينق ه اجلنس ا نوع إىل عاؿ م وسط سافل‬ ‫اجلنس ا صل إىل ق ي‬

‫قد فصل ذ ك يف ادلنطق مث إف إذا أخذان ماى ة احل واف مثبل ىي م ًتؾ ف ها أكث‬

‫ه انـ ح اس م ح ؾ ابإلرا ة از أف نعقلها حدىا ْت ث‬ ‫من نوع عقلناىا أبهنا‬

‫يكوف كل ما يقارهنا من ادل اى ه زائدا عل ها خار ا من ذاهتا تكوف ىي مباينة‬

‫لمجموع َت زلمو ة عل و كما أهنا َت زلمو ة على ادلقارف ا زائد كانت ادلاى ة‬

‫از أف نعقلها مق ة إىل‬ ‫ادل ضة ما ة اب ن بة إىل ما يقارهنا علة ما ية لمجموع‬

‫عدة من األنواع كاف نعقل ماى ة احل واف أبهنا احل واف ا ذي ىو إما إن اف إما ف س‬

‫إما بق إما نه ف كوف ماى ة انقصة َت زلصلة حىت ينضه إ ها فصل أحد تلك‬

‫األنواع ف حصلها نوعا اتما ف كوف ىي ذ ك ا نوع بع نو ت مى ادلاى ة ادلأخوذة هبذا‬

‫االع بار ن ا ا ذي حيصلو فصل‪ .‬االع باراف يف اجلز ادل ًتؾ ارايف بع نهما يف‬

‫اجلز ادلخ ص ي مى ابالع بار األ ؿ صورة يكوف ز ا ال حيمل على ا كل ال على‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪165‬‬

‫اجلز اآلخ ابالع بار ا ثاٍل فصبل حيصل اجلنس ي مه ا نوع حيمل عل و محبل أ يل‪.‬‬

‫ي ه شلا تقدـ أ ال أف اجلنس ىو ا نوع مبهما أف ا صل ىو ا نوع زلصبل ا نوع ىو‬

‫إىل إهباـ أ ٖتص ل‪ .‬اثن ا أف كبل من اجلنس ا صل زلموؿ‬ ‫ادلاى ة ا امة من َت ن‬

‫على ا نوع محبل أ ا أما ا ن بة ب نهه أن هما فاجلنس ع ض عاـ اب ن بة إىل ا صل‬

‫ا صل خاصة اب ن بة إ و‪ .‬اث ثا أف من ادلم نع أف ي حقق ن اف يف م تبة احدة‬

‫كذا فصبلف يف م تبة احدة نوع الس لزاـ ذ ك كوف نوع احد نوعُت‪ .‬رابعا أف‬

‫اجلنس ادلا ة م حداف ذاات سل ل اف اع بارا فادلا ة إذا أخذت ال ب ط كانت ن ا‬

‫كما أف اجلنس إذا أخذ ب ط ال كاف ما ة كذا ا صورة فصل إذا أخذت ال ب ط‬

‫كما أف ا صل صورة إذا أخذ ب ط ؿ‪ .‬اعله أف ادلا ة يف اجلواى ادلا ية مو و ة يف‬

‫اخلارج على ما س أيت أما األع اض فهي ب طة َت م كبة يف اخلارج ما بو االشًتاؾ‬

‫ف ها عُت ما بو االم از إمنا ا عقل جيد ف ها م ًتكات سل صات ف ع ربىا أ ناسا‬

‫فصوال مث يع ربىا ب ط ال ف صَت موا صورا عقل ة ) فما ادل ا ابجلنس ا صل‬

‫ة ادلًتتبة على ذ ك ؟‪.‬‬ ‫ا نوع منطق اً ا ن جة ا ل‬

‫ما‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الرابو اعب حم وال ى وال ع وبع‬

‫قدـ يف األحباث اؼب طقية ف اؼبا ية ي ال قو يف ا اني ما‬ ‫يلحق بسل دبعق‬

‫سحت اؼبا ية بػ اؼبا ية الئامة و‬ ‫وال رت ب لي ا ا اثمل اػبا ة يف ال ا و اػباملايم و سم‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪166‬‬

‫ال ع ا ف سحت اؼبا ية الئامة دما لل ا العقى د ف اؾ ا ام ومعاف م رتكة‬

‫وـبئ ةم ئسم األا ام اؼب رتكة بػ اعب حم م و سم األا ام اؼب ئ ة بػ ال ى م و مثلة‬

‫ل ‪:‬‬

‫‪ ‬ما ية اإل ساف وال رس‬

‫‪ ‬اغبي اف اؼب رتؾ بال اإل ساف وال رس‬

‫وإل ساف‬ ‫‪ ‬ال اطق اؼب ئ‬

‫الثبلثة – ال عم اعب حمم‬ ‫لحق سحت اؼب طلحا‬ ‫ال‬ ‫الئقسيما‬ ‫ا ف اؾ بع‬

‫ال ى – وم ا‪:‬‬

‫ا حم ريب وا حم بعيد‬ ‫األوؿ‪ :‬ي قسم اعب حم‬

‫ى ريب و ى بعيد‬ ‫الثا ‪ :‬ي قسم ال ى‬

‫وا حم ا ى‬ ‫ا حم اؿ وا حم مئ‬ ‫الثالث‪ :‬ي قسم اعب حم‬

‫وع اى‬ ‫ع اؿ و ع مئ‬ ‫الرابو‪ :‬ي قسم ال ع‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪167‬‬

‫سحت األحباث اؼب طقية م ا ا ف يقاؿ‪ :‬ا ا عقل ا‬ ‫ا ف ال ئي ة ال لس ية اؼبرت بة ل‬

‫و‬ ‫ا ا ئباملاف لكى م اعب م اؼب رتؾ و اعب حم واعب م اؼب ئ‬ ‫ما ية م اؼبا يا‬

‫ال عم ومها‪:‬‬

‫األ اع حبيث يك ف‬ ‫األوؿ‪ :‬اؼبا ية الئامة‪ :‬و ي ف عقى اؼبا ية و د ا مو طو ال ر‬

‫اهتا ئك ف سحت اؼبا ية اتمة وا ماً ال‬ ‫كى م ـ يقاملف سحت اؼبا ية امجداً لي ا املااً م‬

‫سا‬ ‫مى ل الكى وال ل اعب م ا رم يسم اعب حم بػ اؼبا أ و ئبامل سبئ ا‬

‫ويسم بػ لة ما ية و ئبامل سبئ ا للم م عم و ما ال ى كسل يك ف ا ماً ال مى‬

‫ل الكى وال ل اعب م ا ر يسم بػ ال ملأ‬

‫دأ م األ اع حبيث يك ف كى‬ ‫الثا ‪ :‬اؼبا ية ال ا ة‪ :‬و ي ف عقى اؼبا ية مقيسة‬

‫ة وليست ا ماً م‬ ‫اؼبا ية ئك ف سحت اؼبا ية‬ ‫م ـ يقاملف سحت اؼبا ية ال ل‬

‫ى ل اعب حم ويئمم ل‬ ‫سحت اؼبا ية بػ اعب حم ويسم السي‬ ‫اؼبا ية الئامةم ئسم‬

‫ال ع بػ ال ى‬

‫وي ر فبا قدـ صبلة م ال ئامج وم ا‪:‬‬

‫األو ‪ :‬ف ال ع واعب حم وال ى ما ية اتمة وا دأ ااتً ولك زبئلأ وال ئبامل واللحاظ‬

‫ي ا اؼبا ية‪:‬‬ ‫عف ا غباسا ثبلثة لح‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪168‬‬

‫والً‪ :‬اؼبا ية دبا ي مب مة‬

‫واث ياً‪ :‬اؼبا ية دبا ي ؿب لة‬

‫واثلثاً‪ :‬اؼبا ية دبا ي ي‬

‫ي‬ ‫ال ع ولك لح‬ ‫ي اؼبا ية مب مةم وال ى‬ ‫ال ع ولك لح‬ ‫اعب حم‬

‫اإل اـ و الئح يى‬ ‫اؼبا ية الئامة مو طو ال ر‬ ‫اؼبا ية ؿب لةم وال ع‬

‫د قدـ ف سحت الكليا‬ ‫ضبى و و ليل ‪:‬‬ ‫الثا ية‪ :‬ف اغبمى بال اعب حم وال ى‬

‫الثبلثة ما ية وا دأ م ماً ولك ا زبئلأ يف اال ئبامل واللحاظ اؼب دا يم اغبمى ا‬

‫ي االشرتاؾ يف اؼب ـم يثبت ف اغبمى بي ا ضبى و م ويئم اؼبطل ني‬ ‫يبل‬

‫ضبى شايو و ليل ‪ :‬ف كبلً م اعب حم وال ى‬ ‫سا ولك اغبمى بال اعب حم وال ى‬

‫رض اـ لل ى و ئبامل ف‬ ‫اً يف ما ية ال ى‬ ‫ما يئاف مئ ايراتف اعب حم ليحم مأ‬

‫رض‬ ‫اً يف ما ية اعب حم‬ ‫اعب حم م ا يف صبيو األ اعم وكسل ال ى ليحم مأ‬

‫اص مقسم لل حمم ال سبة بال اعب حم وال ى سبة العرض العاـ واػباصم يثبت ف‬

‫اغبمى بي ما ضبى شايوم ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪169‬‬

‫بلف يف مر بة وا دأ و ل‬ ‫يسئحيى ف يك ف ؼبا ية اتمة وا دأ ا ساف و‬ ‫الثالثة‪:‬‬

‫ال و ف يك ف ال ا د كث اً‬ ‫لك ف عد اعب حم وال ى يل ـ ف يك ف ال ع ال ا د‬

‫ال ع ئعد اعب حم وال ى يل ـ عد ال ع يضاً‬ ‫ال ع وال ى‬ ‫و ئبامل ف اعب حم‬

‫و كما رى‬

‫الرابعة‪ :‬ف اعب حم واؼبا أ وال ملأ وال ى مئحداف ااتً وما ية وـبئل اف ا ئباملاً وغباساً‬

‫يف اعب م اؼب رتؾ ف اؼبا أ ا س ال ب رط كا ت ا ساً كما ف اعب حم ا‬ ‫دبعق‬

‫ال ب رط كا ت‬ ‫ف ال ملأ ا س‬ ‫س ب رط ال كاف ما ًأم و ما يف اعب م اؼب ئ‬

‫ملأ ا ف اؼبا أ يف اؼبا يا اعب رية‬ ‫بلً و ا س ال ى ا س ب رط ال كاف‬

‫املاية‬ ‫ي بسامج‬ ‫العر ية‬ ‫ية و املايةم و ما يف اؼبا يا‬ ‫ي مركبا‬ ‫اؼبا ية‬

‫دمها ال ا ر و ا العقى يق ـ‬ ‫ية دبعق ف ما ب االشرتاؾ وما ب االمئيا‬ ‫ومركبا‬

‫مل قلية و ي‪:‬‬ ‫بئحليى سحت األ راض البسامج اػباملاية‬

‫ي اعب م اؼب رتؾ‬ ‫والً‪ :‬اعب حم يلح‬

‫ي اعب م اؼب ئ‬ ‫واث ياً‪ :‬ال ى يلح‬

‫ي ا اؼبا ية ب رط ال‬ ‫واثلثاً‪ :‬اؼبا أ يلح‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪171‬‬

‫ي ا اؼبا ية ب رط ال‬ ‫وملابعاً‪ :‬ال ملأ يلح‬

‫ا صل اخلامس‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪171‬‬

‫بعض أحكاـ ا صل‬

‫‪ .31‬سؤاؿ‪ :‬ما األحكاـ ادلًتتبة على ا صل‪ ,‬قاؿ‪( :‬ينق ه ا صل نوع انق اـ إىل‬

‫ادلنطقي االش قاقي‪ .‬فا صل ادلنطقي ىو أخص ا لوازـ ا يت تع ض ا نوع أع فها ىو‬

‫مكاف ا صوؿ احلق ق ة صعوبة احلصوؿ ا با على‬ ‫إمنا يؤخذ يوضع يف احلد‬

‫ا صل احلق قي ا ذي يقوـ ا نوع كا ناطق ئلن اف ا صاىل ل س فإف ادل ا اب نطق‬

‫مثبل إما ا نطق ٔتعٌت ا كله ىو من ا ك ات ادل موعة إما ا نطق ٔتعٌت إ راؾ‬

‫ا كل ات ىو عندىه من ا ك ات ا ن ان ة ا ك ة ك ما كانت من األع اض‬

‫ا ع ض ال يقوـ اجلوى كذ ا صه ل ذا رٔتا كاف أخص ا لوازـ أكث من احد‬

‫ف وضع مج عا موضع ا صل احلق قي كه يؤخذ احل اس ادل ح ؾ ابإلرا ة مج عا فصبل‬

‫لح واف و كاف فصبل حق ق ا مل يكن إؿ احدا كما تقدـ‪ .‬ا صل االش قاقي مبدأ‬

‫ا صل ادلنطقي ىو ا صل احلق قي ادلقوـ لنوع ككوف اإلن اف ذا ن س انطقة يف‬

‫اإلن اف كوف ا س ذا ن س صاىلة يف ا س‪ .‬مث إف حق قة ا نوع ىي فصلو األخَت‬

‫ذ ك ألف ا صل ادلقوـ ىو زلصل نوعو فما أخذ يف أ ناسو فصو و اآلخ على ضلو‬

‫و ا حصل‪ .‬ي ع عل و أف ىذية ا نوع بو فنوع ة ا نوع‬ ‫اإلهباـ مأخوذ ف و على‬

‫زل وظة بو و تبدؿ بعض أ ناسو كذا و ٕت ت صورتو ا يت ىي ا صل ب ط ال‬

‫عن ادلا ة ا يت ىي اجلنس ب ط ؿ بقي ا نوع على حق قة نوع و كما و ٕت ت‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪172‬‬

‫ا ن س ا ناطقة عن ا بدف‪ .‬مث إف ا صل َت مندرج ٖتت ن و ٔتعٌت أف اجلنس َت‬

‫مأخوذ يف حده إال اح اج إىل فصل يقومو ننقل ا كبلـ إ و ي ل ل بًتت فصوؿ‬

‫َت م ناى ة‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫كاـ ال ى دبعق ف‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى اػبامحم بع‬

‫اؾ صبلة م األ كاـ اؼبرت بة ل ال ى وم ا كاـ ثبلثة‪:‬‬

‫اغبقامجق‪:‬‬ ‫وسبيي حت‬ ‫سمال و ئبامل ك‬ ‫اغبكم األوؿ‪ :‬ف ال ى ي قسم‬

‫القسم األوؿ‪ :‬ال ى اؼب طقي‪ :‬و ال ى السي يسئعمل اؼب اطقة يف اغبدو والئعامليأ‬

‫عرض ال ع و ل‬ ‫و رؼ الل ا ـ ال‬ ‫يك ف سا ال ى‬ ‫ال سبي بال اؼبا يا‬

‫ل ا ـ اغبقامجق بع اف ك هنا قامجقم و مثلة‬ ‫أل يسئحيى الئعرؼ ل اغبقامجق ي ئقى‬

‫ل ‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف ال اطق‬

‫‪ ‬ال رس ا ى‬

‫‪ ‬اغبي اف اغبساس واؼبئحرؾ وإلملا أ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪173‬‬

‫ؿ – ال اطقم ا ىم اغبساسم اؼبئحرؾ – ليست قامجق األ اع اؼبئقدمة‬ ‫عف سحت ال‬

‫ؿ كما يف اال ئبلؼ يف‬ ‫– اإل سافم ال رسم اغبي اف – و ل ال ئبل م يف ل ال‬

‫د مع يال‪:‬‬ ‫اإل ساف ع يرا ب‬ ‫معق ال طق ول سبة‬

‫وؽبما‪ :‬ال طق دبعق الئكلم و م الكي يا اؼبسم ة‬

‫واث ي ما‪ :‬ال طق دبعق ملاؾ الكليا و م الكي يا ال سا ية‬

‫والكي ية مسم ة كا ت و سا ية ي م األ راض والعرض ال يق ـ اعب ر‬

‫القسم الثا ‪ :‬ال ى االشئقا ي‪ :‬و ال ى اغبقيقي اؼبق ـ لل ع يك ف مبد ال ى‬

‫اؼب طقي اؼبئقدـم و مثلة ل ‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف ا حم طقة‬

‫‪ ‬ال رس ا حم ا لة‬

‫قيقة ال ع و سا ا‬ ‫السي يق ـ ويك أ‬ ‫اغبكم الثا ‪ :‬ف ال ى اغبقيقي‬

‫ي ا اإل اـ وال م ض ال‬ ‫ؿ األُ ر مأ‬ ‫وو ي األا اس وال‬ ‫ى يف ال ى األ‬

‫السي يعئرب اامعاً‬ ‫ل األ‬ ‫الك أ والبياف يك أ قيقة ال ع قيقة ال ع ي‬

‫ؿ السابقةم ومثال ‪:‬‬ ‫عبميو كماؿ األا اس وال‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪174‬‬

‫‪ ‬اإل ساف ي اف طق‬

‫قيقة اإل ساف‬ ‫عف ال اطقية ك أ‬

‫ام‬ ‫مطلقاً‬ ‫ية ال ع كاإل سا ية ؿب سة ول ى األ‬ ‫سا اغبكم ف‬ ‫ويئ رع ل‬

‫اؼبا أ كما ل‬ ‫ال ملأ‬ ‫السابقة كما يف بدؿ اعبسم ـ ذبر‬ ‫اا‬ ‫بدلت بع‬

‫البدف‬ ‫اإل ساف ال اطقة‬ ‫ذبر‬

‫مركب م ا حم و ى و ليل ف ال ى ل كاف‬ ‫اغبكم الثالث‪ :‬ف ال ى اغبقيقي‬

‫ى اديد‬ ‫مركباً لل ـ ؿبسومل الئسلسى دبعق ف سا ال ى ل كاف ي ا حم ال ئا‬

‫ؿ‬ ‫و كسا قى الكبلـ ؽبسا ال ى اعبديد ي ري ي ما قدـ و كسا ئسلسى ال‬

‫مركب م ا حم و ىم ويئم اؼبطل ني‬ ‫مئ ا يةم يثبت ف ال ى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪175‬‬

‫ا صل ا ا س‬

‫ا نوع بعض أحكامو‬

‫‪ .31‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬ادلاى ة ا نوع ة تو د أ زاؤىا يف اخلارج بو و احد ألف احلمل‬

‫بُت كل منها بُت ا نوع أ يل ا نوع مو و بو و احد أما يف ا ذىن فهي م اي ة‬

‫ابإلهباـ ا حصل ذ ك كاف كل من اجلنس ا صل ع ض ا آلخ زائدا عل و كما‬

‫تقدـ‪ .‬من ىنا ما ذك ا أنو ال بد يف ادل كبات احلق ق ة أي األنواع ادلا ية ادلؤ ة من‬

‫ما ة صورة أف يكوف بُت أ زائها فق حا ة من بعضها إىل بعض حىت ت تبط ت حد‬

‫حق قة احدة قد عد ا ادل أ ة ض رية ال ت ق إىل ب ىاف‪ .‬دي از ادل ك احلق قي من‬

‫َته اب وحدة احلق ق ة ذ ك أبف حيصل من أت ف اجلزئُت مثبل أم اث ث َت كل احد‬

‫منهما و آاثر خاصة َت آاثرمها اخلاصة كاألمور ادلعدن ة ا يت ذلا آاثر خاصة َت آاثر‬

‫عناص ىا كا ع ك ادل ك من أف ا ا ب ت ادلؤ ف من ا لنب اجلص َتىه‪ .‬من ىنا‬

‫بُت ادلا ة ا صورة اٖتا ي ال انضمامي كه س أيت‪ .‬مث‬ ‫ا قوؿ أبف ا ًتك‬ ‫أيضا يًت‬

‫إف من ادلاى ات ا نوع ة ما ىي كثَتة األف ا كاألنواع ا يت ذلا تعلق ما ابدلا ة مثل‬

‫اإلن اف منها ما ىو منحص يف ف كاألنواع اجمل ة ٕت ا اتما من ا عقوؿ ذ ك ألف‬

‫كث ة أف ا ا نوع إما أف تكوف ٘تاـ ماى ة ا نوع أ بعضها أ الزمة ذلا على مج ع ىذه‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪176‬‬

‫و وب ا كث ة يف كل ما صدقت عل و ال كث ة إؿ مع‬ ‫ا قا ي ال ي حقق ذلا ف‬

‫اآلحا ىذا خلف إما أف تكوف ع ض م ارؽ ي حقق ابنضمامو عدـ انضمامو ا كث ة‬

‫ح نئذ أف يكوف يف ا نوع إمكاف ا ع ض االنضماـ ال ي حقق ذ ك إال‬ ‫من ا وا‬

‫ٔتا ة كه س أيت فكل نوع كثَت األف ا فهو ما ي ينعكس إىل أف ما ال ما ة و ىو‬

‫س بكثَت األف ا ىو ادلطلوب‪ ) .‬فما األحكاـ ادلًتتبة على ا نوع ؟‪.‬‬ ‫ا نوع اجمل‬

‫كام دبعق ف‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السا س ال ع وبع‬

‫اؾ صبلة م األ كاـ اؼبرت بة ل ال ع وم ا كاـ ثبلثة‪:‬‬

‫اغبكم األوؿ‪ :‬ف ال ع اغبقيقي و اؼبا ية الئامة اغبقيقية اد ا ان ا يف اػبامل ب ا‬

‫ضبى و‬ ‫قدـ ف اغبمى يف اػبامل بال سحت األا ام وبال ال ع‬ ‫وا د و ليل ‪:‬‬

‫ك هنما شيم وا د واال ئبلؼ يف اال ئبامل واللحاظ اػباملاي ي مئ ايرأ وإل اـ م‬

‫ف ال سبة بال اعب حم‬ ‫ل‬ ‫يث ال ىم ويرت ب ل‬ ‫يث اعب حم والئح ى م‬

‫سبة العرض العاـ واػباص بئ يى قدـ‬ ‫وال ى‬

‫ركيب قيقي دبعق ف ال ع اغبقيقي اؼبا ي‬ ‫اغبكم الثا ‪ :‬ف اؼبا يا اغبقيقية مركبا‬

‫اؼب لأ م ما أ و ملأ ل ركيب قيقي وا ئباملي ما اؼبركب اغبقيقي – يف مر لة‬

‫عى وا عاؿ و قر و ااة بال‬ ‫السي ي اد بال ا امج اؼب رو ة يف الس‬ ‫‪-‬‬ ‫الثب‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪177‬‬

‫يك‬ ‫سحت ال ا ا و ئحد و دأ قيقيةم و ليل الضروملأ ل‬ ‫سحت األا ام ىت ر ب‬

‫لأ رض‬ ‫مئعد أ و‬ ‫اؾ قر و ااة بال سحت األا ام لكا ت اؾ وا ا‬

‫وا ا ب ا وا د ومع عف سا اؼبركب اغبقيقي – يف مر لة اإلثبا – فبا يرت ب‬

‫ال دأ اغبقيقية ال رب ى بال ا امج م‬ ‫لي اثمل ا ة وملام اثمل األا ام و ئبامل ل‬

‫ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اؼبام اؼبركب م األوكس ال واؽبيدملواال‬

‫ثر اؽبيدملواال اػباص و ما‬ ‫ثر األوكس ال اػباص و‬ ‫عف للمام ثراً ا اً خيئلأ‬

‫اغبقيقي عف ال دأ بال ا امج و دأ ا ئباملية ال يرت ب لي اثمل ا ة وملام‬ ‫اؼبركب‬

‫اثمل األا امم ومثال ‪:‬‬

‫را‬ ‫‪ ‬األم مل اؼبعد ية كالعسكر اؼبركب م‬

‫‪ ‬البيت اؼبركب م اللنب واعب‬

‫عف األثر اؼبرت ب ل العسكر و اعبيش والبيت ؽبا ثر وا د يرت ب ل ؾبم ع اثمل‬

‫ركيب اربا ي وليحم ا ضمامي‬ ‫األا ام لسا ا ضا ف الرتكيب القامجم بال اؼبا أ وال ملأ‬

‫دبعق ف اؼبا أ وال ملأ م ا اتف ب ا وا د و وا ال ع بئ يى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪178‬‬

‫اغبكم الثالث‪ :‬ف اؼبا يا اغبقيقية ال ية ؽبا سماف‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬اؼبا يا اغبقيقية ال ية ال ؽبا را كث أ األ را م ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬ما ية اإل ساف‬

‫عف ما ية اإل ساف و ي اغبي ا ية ال اطقية ؽبا را كث أ ك يد و الد وحن مها‬

‫ر و ا وا ا‬ ‫اغبقيقية ال ية ال ال ميك ف ي اد ؽبا كثر م‬ ‫والثا ‪ :‬اؼبا يا‬

‫م ح ر يف ر وا دم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬ما ية العق ؿ اجملر أ‬

‫عف ما ية العق ؿ اجملر أ ذبر اً اتماً و ليل ‪ :‬ف كثرأ را ال ع ؽبا قا ير ثبلثة‪:‬‬

‫والً‪ :‬ف ك ف الكثرأ سباـ ما ية ال ع‬

‫و ا م ما ية ال ع‬ ‫واث ياً‪ :‬ف ك ف الكثرأ بع‬

‫واثلثاً‪ :‬ف ك ف الكثرأ ال ـ ما ية ال ع‬

‫وملابعاً‪ :‬ف ك ف الكثرأ ر اً م امل اً ؼبا ية ال ع‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪179‬‬

‫و ل الئقا ير الثبلثة األُوؿ صبيو سحت الئقا ير ال ميك ف يئحقق لئل اؼبا ية ال ية ر‬

‫ف يئحقق ؽبا را كث أ و ل لل وـ ؿبسوملي اػبلأ و الئسلسى أل كلما مليد‬ ‫ضبلً‬

‫ف يئحقق ؽبا ر ي ب ف يك ف ال ر كث اً يف كى ما د ت لي اؼبا ية و ئبامل ف‬

‫ما ال هناية و ل‬ ‫الكث مركب م األ را الكث أ و سا ال ر يف س كث اً يئسلسى‬

‫الئقدير الرابو يك ف يف ال ع مكاف ا ئعدا ي للعروض واال ضماـ السي يك ف م‬

‫ما ي – ب ح‬ ‫م ومع ل صبيو الئقا ير كى ع كث األ را‬ ‫اؼبا أ بئ يى‬

‫ف ما ال ما أ ل و ال ع اجملر ليحم بكث‬ ‫اؼب ابة الكلية ‪ -‬وي عكحم بعكحم ال قي‬

‫األ را – ب ح اؼب ابة الكلية – ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪181‬‬

‫ا صل ا ابع‬

‫و ىه‬ ‫ا كلي اجلزئي ضلو‬

‫‪ .32‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬رٔتا ظن أف ا كل ة اجلزئ ة إمنا مها يف ضلو اإل راؾ فاإل راؾ احل ي‬

‫قوتو يدرؾ ا ي بنحو دي از من َته مطلقا اإل راؾ ا عقلي ضع و يدركو بنحو ال‬

‫دي از مطلق يقبل االنطباؽ على أكث من احد كا ب ادل ئي من بع د احمل مل أف‬

‫َت ذ ك ىو أحدىا قطع كا درىه‬ ‫يكوف ىو زيدا أ عم ا أ خ بة منصوبة أ‬

‫ادلم وح ا قابل االنطباؽ على راىه سل ل ة‪ .‬يدفعو أف الزمو أف ال يصدؽ ادل اى ه‬

‫ا كل ة كاإلن اف مثبل على أزيد من احد من أف ا ىا حق قة أف يكذب ا قوانُت‬

‫ا كل ة ادلنطبقة على موار ىا ا بل م ناى ة إال يف احد منها كقو نا األربعة ز ج كل‬

‫و‬ ‫شلكن فلو و ه علة ص ي ا و داف يبطلو فاحلق أف ا كل ة اجلزئ ة ضلواف من‬

‫ادلاى ات‪ ) .‬فما ادل ا اب كلي اجلزئي ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السابو الكلي واعب مجي وحن وا م دبعق‬

‫م الكلي واعب مجي عف اؾ يف الكلية واعب مجية ريئال‪:‬‬ ‫اؼبق‬

‫ملاؾ اؼبدملؾ‬ ‫األو ‪ :‬اإل ملاؾ دبعق ف الكلية واعب مجية راو‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪181‬‬

‫اؼبدملؾ‬ ‫والثا ية‪ :‬اؼبدملؾ دبعق ف الكلية واعب مجية راو‬

‫و ل ال رية األو عف اؼبدملؾ ف ملؾ ال يم ب ح وا ا وفبي ب ح ال يقبى اال طباؽ‬

‫ال يم ب ح مب م‬ ‫سا بػ اعب مجي بي ما ف ملؾ ل‬ ‫يسم‬ ‫و ال دؽ ل كث ي‬

‫سا بػ الكلي و مثلة ل ‪:‬‬ ‫ب ح يقبى اال طباؽ و ال دؽ ل كث ي يسم‬ ‫و ام‬

‫‪ ‬ال با اؼبرمجي م بعيد‬

‫د ا طو‬ ‫ل و‬ ‫بة و‬ ‫بة م‬ ‫‪‬‬

‫ملا م ـبئل ة‬ ‫‪ ‬الدمل م اؼبمس ح القابى اال طباؽ ل‬

‫عف يف اعبميو يضعأ ي ا اإل ملاؾ اغبسي ئك ف مر أ اؼب داؽ‬

‫سحت ال رية‪:‬‬ ‫ير ل‬

‫د م ا يم كليةم ومثال ‪:‬‬ ‫والً‪ :‬ف ال ـ سحت ال رية ال بق‬

‫‪ ‬اإل ساف كلي‬

‫را‬ ‫يد ال عي و ال ا ئ ملحت ف ي دؽ ل‬ ‫ع م ـ كلي ال ي دؽ ال ل‬

‫كث أ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪182‬‬

‫واث ياً‪ :‬ف ال ـ سحت ال رية بطبلف صبيو العل ـ والق ا ال الكلية اؼب طبقة ل م امل ا‬

‫دؽ سحت العل ـ والق ا ال ر اً وا داًم ومثال ‪:‬‬ ‫البلمئ ا ية ال ف يك ف م مل‬

‫‪ ‬األملبعة و‬

‫‪ ‬كى فبك ل ا حت لة‬

‫عف ال واية واؼبمك م دا ما وا د و األملبعة يف ال واية واؼبمك ال ا د ال صبيو‬

‫ص ال رية األو دبعق ف اإل ملاؾ وا د‬ ‫ومع عف ال رية اغبقة‬ ‫اؼبمك ا‬

‫ملأ ال يقبى اال طباؽ و ال دؽ ل‬ ‫ولك اؼبدملؾ ـبئلأ عف كاف اؼبدملؾ م ماً ي‬

‫ملأ ب ح‬ ‫سا يسم بػ اعب مجي و ا كاف م ـ اؼبدملؾ معق ليحم ي‬ ‫كث ي يسم‬

‫سا بػ الكلي‬ ‫يقبى اال طباؽ و ال دؽ ل كث ي يسم‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪183‬‬

‫ا صل ا ثامن‬

‫٘ت ز ادلاى ات ت خصها‬

‫‪ .33‬سؤاؿ‪ :‬ما ا ؽ بُت ٘ت ز ت خص ادلاى ات‪ ,‬قاؿ‪٘( :‬ت ز ماى ة من ماى ة أخ ى‬

‫ب نون ها منها م اي هتا ذلا ْت ث ال ت صا قاف ك م ز اإلن اف من ا س ابش ما و على‬

‫ا ناطق ا خص كوف ادلاى ة ْت ث دي نع صدقها على كثَتين ك خص اإلن اف‬

‫ا ذي ىو زيد‪ .‬من ىنا ي ه أ ال أف ا م ز صف إضايف لماى ة ٓتبلؼ ا خص‬

‫فإنو ن ي َت إضايف‪ .‬اثن ا أف ا م ز ال ينايف ا كل ة فإف انضماـ كلي إىل كلي ال‬

‫اجلزئ ة ؿ ين هي إ ها إف تك ر ٓتبلؼ ا خص‪ .‬مث إف ا م ز بُت ماى ُت‬ ‫يو‬

‫إما ب ماـ ذات هما كاأل ناس ا عا ة ا ب طة إذ و كاف بُت ن ُت عا ُت م ًتؾ ذايت‬

‫كاف ن ا ذلما اقعا فوقهما قد ف ضا ن ُت عا ُت ىذ خلف‪ .‬إما ببعض ا ذات‬

‫ىذا ف ما كاف ب نهما نس م ًتؾ ف مايزاف ب صلُت كاإلن اف ا س‪ .‬إما ابخلارج‬

‫من ا ذات ىذا ف ما إذا اشًتك ا يف ادلاى ة ا نوع ة ف مايزاف ابألع اض ادل ارقة‬

‫كاإلن اف ا طويل ادل م ز بطو و من اإلن اف ا قصَت‪ .‬ىاىنا ق ه رابع أثب و من وز‬

‫َتىا‬ ‫ا ك ك يف ادلاى ة ىو اخ بلؼ نوع احد اب دة ا ضعف ا قدـ ا أخ‬

‫يف عُت ر وعها إىل ما بو االشًتاؾ احلق أف ال ت ك ك إال يف حق قة ا و و ف ها‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪184‬‬

‫جي ي ىذا ا ق ه من االخ بلؼ ا مايز‪ .‬أما ا خص فهو يف األنواع اجمل ة من‬

‫ىذا م ا ىه بقوذله إهنا مك ة‬ ‫وازـ نوع ها دلا ع فت أف ا نوع اجمل منحص يف ف‬

‫اب اعل تو د ٔتج إمكاهنا ا ذايت يف األنواع ادلا ية كا عنص ايت ابألع اض ا بلحقة‬

‫عمدهتا األين مىت ا وضع ىي ت خص ا نوع بلحوقها بو يف ع ض ع يض بُت مبدأ‬

‫من اإلن اف ا واقع بُت حجه كذا حجه كذا مبدأ زماٍل كذا‬ ‫تكونو إىل من هاه كا‬

‫إو‬ ‫إىل مبدإ زماٍل كذا على ىذا ا ق اس ىذا ىو ادل هور عندىه‪ .‬احلق كما ذى‬

‫ادلعله ا ثاٍل تبعو صدر ادل أذلُت أف ا خص اب و و ألف انضماـ ا كلي إىل ا كلي‬

‫ال ي د اجلزئ ة فما مسوىا أع اضا م خصة ىي من وازـ ا خص أماراتو‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ا دبعق ف‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثام سبي اؼبا يا و‬

‫ا م طلحال ا ال وؼبا ية‪:‬‬

‫ما ية رى حبيث ال ئ ا اف يف م مل‬ ‫األوؿ‪ :‬الئمي ‪ :‬و ك ف اؼبا ية اير وزبئلأ‬

‫م اؼب امل م ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف وال رس‬

‫ما ية ال رس وشئمال ل ال اطق‬ ‫عف ما ية اإل ساف ئمي‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪185‬‬

‫‪ :‬و ك ف اؼبا ية حبيث ميئ و د ا ل كث ي م ومثال ‪:‬‬ ‫والثا ‪ :‬الئ‬

‫‪ ‬اإل ساف يد‬

‫ة ب يد‬ ‫عف ما ية اإل ساف مئ‬

‫للما يا ‪:‬‬ ‫ا ي ر ر اف بال الئمي والئ‬ ‫وم‬

‫ع مر سي‬ ‫ايف للما ية خببلؼ الئ‬ ‫ايف سيب‬ ‫وؽبما‪ :‬ف الئمي مر‬

‫ايف‬

‫اؼبا ية األ رى عف كبلً‬ ‫واث ي ما‪ :‬ف الئمي ال ي ايف الكلية دبعق ف اؼبا ية دما ئمي‬

‫م اؼبا يئال كلية ميئ و د ا ل كث ي وال ي اب ك ف دمها ا مجية ال ميئ و د ا‬

‫ما ية رى ي اب‬ ‫عف اؼبا ية دما ئ‬ ‫ل كث ي و سا خببلؼ الئ‬

‫امئ اع د ا ل كث ي و سا يئ اىف مو الكلية‬

‫ما ساـ الئمي بال ما يئال ي‬ ‫ا ف اؾ حنام و ساماً لكى م الئمي والئ‬

‫ملبعة‪:‬‬

‫القسم األوؿ‪ :‬سبي اؼبا يئال بئماـ السا م ومثال ‪:‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪186‬‬

‫‪ ‬األا اس العالية البسيطة‬

‫ى‬ ‫ا ا حم و‬ ‫الع ر سبي اً ا ياً دبعق ليحم‬ ‫عف بال سحت األا اس و اؼبق ال‬

‫قيقي وال لي ا ئ ي اع اؼبا يا م و ليل ف سحت األا اس العالية ل ر ا ف اؾ‬

‫بلً ؽ سحت األا اس و سا لأ رض ك هنما ا سال اليال‬ ‫ا ساً و‬

‫السا م ومثال ‪:‬‬ ‫القسم الثا ‪ :‬سبي اؼبا يئال ببع‬

‫‪ ‬اإل ساف وال رس‬

‫بلف‬ ‫و‬ ‫ا حم اغبي ا يةم واعب م اؼب ئ‬ ‫عف بي ما سبي اً ا ياً وعب م اؼب رتؾ و‬

‫ال اطق يف اإل ساف وال ا ى يف ال رس‬

‫القسم الثالث‪ :‬سبي اؼبا يئال وػبامل م السا م ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اإل ساف الط يى والق‬

‫عف بي ما سبي اً ر ياً م امل اً و الط ؿ والق ر‬

‫القسم الرابو‪ :‬سبي اؼبا يئال ما ب االشرتاؾ وما ب االمئيا م ومثال ‪:‬‬

‫و‬ ‫‪ ‬اإل ساف بي‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪187‬‬

‫عف بي ما سبي اً يف ال دأ والضعأم و سا القسم د ثبئ القامجل ف أب الة اؼبا ية‬

‫ما ب االمئيا عم‬ ‫ير لي ‪ :‬ف اؼبا ية دبا ي ي ال ميك ف يراو ما ب االشرتاؾ‬

‫ما ب االمئيا‬ ‫القامجى أب الة ال ا ميك ف يراو ما ب االشرتاؾ‬

‫ي سماف‪:‬‬ ‫و ما ساـ الئ‬

‫يئ ا و ل‬ ‫م ل ا ـ ما يئ ا و‬ ‫ا الئ‬ ‫اؼبا أم‬ ‫القسم األوؿ‪ :‬األ اع اجملر أ‬

‫و ما ميئ و دؽ اؼبا ية ل كث ي واغباؿ ف ال ع اجملر‬ ‫ؼبا قدـ م معق الئ‬

‫م‬ ‫ال ماً‬ ‫اؼبا أ ال ميك ف يك ف ل كثر م وا د يك ف الئ‬

‫اؼبا ية‬

‫وأل راض اؼب ضمة و البل قة للما يةم كما‬ ‫ا الئ‬ ‫القسم الثا ‪ :‬األ اع اؼبا يةم‬

‫مق لة األي واؼبىت وال و وحن ا‬

‫كلي ال‬ ‫دمل اؼبئأؽبال ف ا ضماـ كلي‬ ‫سا و د كر ال املايب – اؼبعلم األوؿ ‪ -‬و بع‬

‫بئل الع املض ألف سحت‬ ‫ل كليئ م و سا يئ اىف مو ك ف الئ‬ ‫عل ا مجياً و ا يبق‬

‫بيى ل ا ـ و ماملا‬ ‫الع املض ال ذبعى اؼبا ية ميئ و د ا ل كث ي و ا ي م‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪188‬‬

‫وا ا اػباملاي‬ ‫اؼبا ية‬ ‫والسي يك ف م اطاً ومبلكاً لئ‬ ‫الئ‬ ‫و بلما‬

‫السي يك ف م اطاً يضاً للكلية واعب مجية بئ يى قدـ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪189‬‬

‫ادل حلة ا ا سة‬

‫ىي األ ناس ا عا ة ا يت إ ها تن هي أنواع ادلاى ات‪.‬‬ ‫ادلقوالت ا ع‬

‫ا صل األ ؿ‬

‫تع يف اجلوى ا ع ض عد ادلقوالت‬

‫‪ .34‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬تنق ه ادلاى ة انق اما أ ا إىل وى ع ض فإهنا إما أف تكوف‬

‫و ه سوا‬ ‫ن عنها يف‬ ‫دت ال يف موضوع م‬ ‫دت يف اخلارج‬ ‫ْت ث إذا‬

‫دت يف موضوع ال‬ ‫دت ال يف موضوع أصبل كاجلواى ا عقل ة ا قائمة بن ها أ‬

‫و ه كا صور ا عنص ية ادلنطبعة يف ادلا ة ادل قومة هبا إما أف تكوف‬ ‫ٍت عنها يف‬ ‫ي‬

‫ن عنها كماى ة ا ق ب ا بعد بُت‬ ‫دت يف موضوع م‬ ‫دت يف اخلارج‬ ‫ْت ث إذا‬

‫و ا ق مُت يف‬ ‫اـ كا ق اـ ا قعو االس قباؿ االس دابر من اإلن اف‪.‬‬ ‫األ‬

‫و اجلوى زمو وى ية األع اض فقاؿ بو و ه من ح ث‬ ‫اجلملة ض ري فمن أنك‬

‫ال ي ع ‪ .‬األع اض ت عة ىي ادلقوالت األ ناس ا عا ة م هوـ ا ع ض ع ض عاـ‬

‫س‬ ‫ذلا ال نس فوقو كما أف ادل هوـ من ادلاى ة ع ض عاـ جلم ع ادلقوالت ا ع‬

‫ّتنس و‪ .‬ادلقوالت ا ع ا ع ض ة ىي ا كه ا ك ف األين مىت ا وضع اجلدة‬

‫اإلضافة أف ي عل أف ين عل ىذا ما عل و ادل ا ف من عد ادلقوالت م ندىه‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪191‬‬

‫بعضهه إىل أهنا أربع ّتعل ادلقوالت ا ن ب ة ىي ادلقوالت‬ ‫ف و االس ق ا ‪ .‬ذى‬

‫ش خ اإلش اؽ إىل أهنا مخس زا على ىذه األربعة‬ ‫ا بع األخَتة احدة ذى‬

‫احل كة‪ .‬األْتاث يف ىذه ادلقوالت انق اماهتا إىل األنواع ادلندر ة ٖت ها طويلة ا ذيل‬

‫د ضلن نلخص ا قوؿ على ما ىو ادل هور من مذى ادل ائُت مع إشارات إىل َته‪.‬‬

‫) فما ادلقصو ابجلوى ا ع ض مب ناً عد ادلقوالت ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف اؼبر لة السا ة اؼبق ال الع ر و ي األا اس‬

‫بلً‪:‬‬ ‫ر‬ ‫العالية ال لي ا ئ ي اع اؼبا يا م و ي ا د‬

‫األوؿ‪ :‬عريأ اعب ر والعرض و د اؼبق ال‬

‫الثا ‪ :‬ساـ اعب ر‬

‫الثالث‪ :‬اعبسم‬

‫الرابو‪ :‬ثبا اؼبا أ األو وال ملأ اعبسمية‬

‫اػبامحم‪ :‬ثبا ال ملأ ال ية‬

‫السا س‪ :‬بل ـ اؼبا أ وال ملأ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪191‬‬

‫األ رى‬ ‫السابو‪ :‬كبلً م اؼبا أ وال ملأ ؿبئااة‬

‫الثام ‪ :‬ال حم والعقى م ا اف‬

‫الئا و‪ :‬الكم وا قساما و ا‬

‫العاشر‪ :‬الكيأ‬

‫ر‪ :‬اؼبق ال ال سبية‬ ‫اغبا ي‬

‫ر و ي األا اس العالية ال‬ ‫ؿ دبعق ف اؾ مق ال‬ ‫وؿبى الكبلـ وؿ سحت ال‬

‫ا ا اس و ئ ي لي ا امجر األ اع للما ية وابئدامً بحث يف ا قساـ اؼبا ية‬ ‫ليحم‬

‫ر ية سعة‬ ‫ص العرض اد مق ال‬ ‫ا ر و رض ويف‬ ‫ا قساماً ولياً ث امجياً‬

‫رأ و ي‪:ٛ‬‬ ‫يك ف ؾبم ع اؼبق ال‬

‫ػا وغبمػى الػسا م ومعػ‬ ‫ا وغبمى السا وال مى لي ػا‬ ‫األم مل ال ربمى ل‬ ‫‪ ٛ‬اؼبق لة ي‬

‫يحياً ولػيحم ا ػرتا ً و ػد ػبػ‬ ‫األا اس العالية يك ف يد األا اس العالية يداً‬ ‫أف معق اؼبق لة‬

‫مل ط ل ي ا ايدا كما يلي‪:‬‬ ‫ي ا مق ال‬ ‫اب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪192‬‬

‫ػدؿ لػػي ا ػ ر و ػ مػػا لػػيحم وا ػ حت يف‬

‫«كػػى ل ػ م ػػر يػػدؿ ل ػ شػػيم م ػ اؼب ا ػ ا ‪ّ :‬عمػػا ف يػ ّ‬

‫ئمػػى اؼبسػػاواأ‬ ‫م ػ ؼ ب ػ ػامجم ب س ػ مثػػى سػػاف و ػػبة و مػػا ف يػػدؿ ل ػ كميػػة‪ :‬و ػ مػػا لسا ػ‬

‫يػ ػ م ػػا طبيق ػػا مئ ػػبل يف الػ ػ م ‪ -‬مث ػػى اػبػ ػ والس ػػطا والعم ػػق و ال م ػػاف و م ػػا‬ ‫ولئطبي ػػق و الئ ػػاو‬

‫ػحة‬
‫ػئقرأ ال سػبة ي ػػا مثػى البيػاض وال ػ ّ‬
‫ػبل كالعػد و مػا لػ كي يػة و ػ كػػى ي ػة ػ الكميػػة مس ّ‬ ‫م‬

‫ا ة كال ب ّأ واألب ّأ و ما ل ي كالك ف يف السػ ؽ والبيػت و مػا لػ مػ‬ ‫والق ّأ وال كى و ما ل‬

‫للكى مػ ا ػة ا امجػ‬
‫ككى ي ة ّ‬
‫كالك ف يما مضي و يما يسئقبى و يف ماف بعي و ما ل ال و ّ‬
‫كػػالقع والقيػػاـ والرك ػ ع و مػػا ل ػ اؼبلػ واعبػػدأ كػػالئلبّحم والئسػلّا و مػػا لػ ف ي عػػى شػػيم مثػػى مػػا‬

‫ا رؽ و ما ل ف ي عى شػيم كمػا يقػاؿ‪ :‬ػ ا ي قطػو ػ ا ػرتؽ »‬ ‫ا يقطو‬ ‫يقاؿ‪:‬‬

‫ي اؼبق ال الع ر األمل طية و د ػب ا ال ا ر يف ل ‪:‬‬ ‫ول‬

‫َّكي‬ ‫ُ‬ ‫َيْ ُد الطَّ ِيى األَْ َمل ُؽ ابْ ُ َمالِ ِ *** ِيف بػَْيئِ ِ ِوأل َْم ِ‬
‫حم َكا َف مئ ِ‬
‫ُ‬
‫بِيَ ِدحتِ ُ ْ ٌ لََاحتُ َالْئَػ َى *** َػ َ ِسحتِ َ ْ ُر َم ُق الَ ٍ ُ َى‬

‫ٔ َيْػ ُػد‪ :‬اعب ػ ر ٕ الطَّ ِيػ ُػى‪ :‬العػػرض ٖ األَْ َمل ُؽ‪ :‬الل ػ ف ٗ ابْ ػ ُ َمالِػ ِ ‪ :‬اإل ػػا ة ٘ ِيف بػَْيئِ ػ ِ‪:‬‬

‫َّكي‪ :‬اغباؿ ‪ ٛ‬بِيَ ِدحتِ‪ :‬اؼبلكية ‪ ٌ ْ ُ ٜ‬لََاحتُ‪ :‬ال عى ٓٔ‬

‫حم‪ :‬ال ماف ‪َ ٚ‬كا َف مئ ِ‬
‫ُ‬ ‫اؼبكاف ‪ِ ٙ‬وأل َْم ِ‬

‫ػا م و ػرى ملمػا ويضػاً ػاؾ‬ ‫ئػاملأ ومل‬ ‫ػ‬ ‫َالْئَػ َى‪ :‬اال عاؿ ػسا و ػاؾ ػبلؼ يف كلمػة‬

‫بلؼ يف سم سي البيئال قيى ال ي الس ا ي‬

‫وصبع ا اب ملشيق الق وا يف بيت وا د ‪:‬‬

‫مر ير اغبس لطأ م رحت *** ل اـ يك أ م ؼبا ا ثت‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪193‬‬

‫والً‪ :‬اعب ر‬

‫واث ياً‪ :‬الكم‬

‫واثلثاً‪ :‬الكيأ‬

‫وملابعاً‪ :‬األي‬

‫و امساً‪ :‬مىت‬

‫و ا اً‪ :‬ال و‬

‫و ابعاً‪ :‬اعبدأ‬

‫واثم اً‪ :‬اإل ا ة‬

‫وات عاً‪ :‬ف ي عى‬

‫و اشراً‪ :‬ف ي عى‬

‫يػػر‪ :‬الكػػم ٖ اغبسػ ‪ :‬الكيػػأ ٗ لطػػأ‪ :‬اإل ػػا ة ٘ م ػرحت‪ :‬األيػ‬ ‫ٔ القمػػر‪ :‬اعبػ ر ٕ‬

‫‪ ٜ‬ؼبا‪ :‬اؼبىت ٓٔ ا ثق‪ :‬اال عاؿ‬ ‫‪ ٙ‬اـ‪ :‬ال و ‪ ٚ‬يك أ‪ :‬ال عى ‪ ٛ‬م ‪ :‬اؼبل‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪194‬‬

‫وم أ القسمة الث امجية اؼبئقدمة – اعب ر والعرض ‪ -‬ف اؼبا ية و ي اؼبقسم و ئبامل‬

‫ع وؿبى و رى ك ف امجمة‬ ‫م‬ ‫وا ا اػباملاي اتملأ ك ف امجمة ب س ا ال ربئا‬

‫ع وؿبىم ا سماف‪:‬‬ ‫م‬ ‫ا ربئا‬ ‫ب‬

‫ام‬ ‫ع وؿبى‬ ‫م‬ ‫وف اال ئيا‬ ‫األوؿ‪ :‬اعب ر‪ :‬و وا اؼبا ية يف اػبامل م‬

‫ع ال يسئ ت‬ ‫ع واؼب‬ ‫بلً ـ واد يف م‬ ‫ع‬ ‫سحت اؼبا ية ال يف م‬ ‫واد‬

‫اؼبا ية يف وا حتم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اعب ا ر العقلية‬

‫‪ ‬ال مل الع رية‬

‫ملأ‬ ‫ع ؽبا بلً ألف اعب ا ر العقلية ليحم ؽبا ما أ بلً بي ما الثا ؽبا‬ ‫عف األوؿ ال م‬

‫م طبعة يف اؼبا أ‬

‫ا يف‬ ‫ع وؿبى مسئ‬ ‫م‬ ‫الثا ‪ :‬العرض‪ :‬و وا اؼبا ية يف اػبامل مو اال ئيا‬

‫وا حتم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬القرني والبعد بال األاساـ‬

‫‪ ‬القياـ والقع واال ئقباؿ واال ئدومل م اإل ساف‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪195‬‬

‫م مل ر ية لل سم واإل ساف واعبسم واإل ساف ال ئا‬ ‫عف البعد والقرني والقياـ والقع‬

‫يف وا حت لي ا‬

‫روملي يف اعبملة ألف اؾ بل اً بال اغبكمام يف‬ ‫وا‬ ‫ا ف وا اعب ر والعرض‬

‫كر وا اعب ر ل م الق ؿ‬ ‫وا اعب ر مو اال اؽ ل وا األ راض واغباؿ ف م‬

‫جب رية األ راض القامجمة ب س ا قاؿ ب ا ا ا ر مئعد أم يثبت وا اعب رم ويئم‬

‫اؼبطل ني سا والً‬

‫ساـ طبسة – اؼبا أم‬ ‫واث ياً‪ :‬ف األ راض سعة يف مقابى اعب ر ال ا د اؼب قسم‬

‫مل‬ ‫بلؼ اؼب‬ ‫م وم ـ األ راض ي‬ ‫وال ملأم واعبسمم وال حمم والعقى ‪ -‬بئ يى‬

‫ا و ا رض اـ يعرض‬ ‫واألا اس العالية ال ليحم اؾ ا حم‬ ‫اؼبق ال‬ ‫هنا ل‬

‫ا وليحم ا بلً يف األا ام اؼبا ية للمحم ؿ لي األ راض ليحم‬ ‫األشيام و كي‬

‫ا ساً للمق ال الئسعة و ا رض اـ ؽبسحت اؼبق ال الئسعة‬

‫واثلثاً‪ :‬ف اؾ ا ئبل اً يف د اؼبق ال و ئبامل ما قدـ م اال ئبلؼ يف س معق‬

‫العرض ا ؿ‪:‬‬

‫سعة اؼبئقدمة و ليل م اال ئقرام وليحم‬ ‫ف د اؼبق ال‬ ‫األوؿ‪ :‬مس ب اؼب امجال‬

‫اغب ر العقلي‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪196‬‬

‫ف د ا ملبو مق ال ‪ :‬اعب رم الكمم الكيأم ال سبة و ل‬ ‫الثا ‪ :‬مس ب بعض م‬

‫ال سبة‬ ‫و ئبامل ف و ي اؼبق ال السبعة راو‬

‫ف د ا طبحم مق ال ‪ :‬اعب رم الكمم الكيأم‬ ‫الثالث‪ :‬مس ب شي اإلشراؽ‬

‫ال سبةم اغبركة‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪197‬‬

‫ا صل ا ثاٍل‬

‫أق اـ اجلوى‬

‫‪ .35‬سؤاؿ‪ :‬ما أق اـ اجلوى ‪ ,‬قاؿ‪( :‬ق موا اجلوى تق ما أ ا إىل مخ ة أق اـ‬

‫ادلا ة ا صورة اجل ه ا ن س ا عقل م ند ىذا ا ق ه يف احلق قة اس ق ا ما قاـ‬

‫و ه ا ربىاف من اجلواى فا عقل ىو اجلوى اجمل عن ادلا ة ذاات فعبل ا ن س‬ ‫على‬

‫ىي اجلوى اجمل عن ادلا ة ذات ادل علق هبا فعبل ادلا ة ىي اجلوى احلامل لقوة‬

‫ا صورة اجل م ة ىي اجلوى ادل د عل ة ادلا ة من ح ث االم دا ات ا ثبلث‬

‫خوؿ ا صورة اجل م ة يف ا ق ه‬ ‫اجل ه ىو اجلوى ادلم د يف هاتو ا ثبلث‪.‬‬

‫خوؿ اب ع ض ألف ا صورة ىي ا صل مأخوذا ب ط ؿ فصوؿ اجلواى َت مندر ة‬

‫ٖتت مقو ة اجلوى إف صدؽ عل ها اجلوى كما ع فت يف ْتث ادلاى ة جي ي ن َت‬

‫ا كبلـ يف ا ن س‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ساـ اعب ر دبعق ف اؾ صبلة‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثا‬

‫ر قد سم ا اعب ر قسيماً ولياً ‪ -‬و ئبامل ف اؾ ساماً‬ ‫م األ ساـ البل قة لل‬

‫طبسة ساـ وا ئدؿ القامجل ف سحت القسمة بدليى‬ ‫سحت األ ساـ ‪-‬‬ ‫اث يةً لكى سم م‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪198‬‬

‫امة الرب اف‬ ‫سحت األ ساـ بلبد م‬ ‫اال ئقرام والئئبو القامجم ل الرب اف السي و ل ا‬

‫ل كى سم سم‪:‬‬

‫األوؿ‪ :‬اؼبا أ‪ :‬ي اعب ر اغبامى للق أ‬

‫و‬ ‫يث األبعا و اعب ا‬ ‫والثا ‪ :‬ال ملأ‪ :‬و ي اعب ر اؼب يد ل علية اؼبا أ م‬

‫االمئدا ا الثبلث و ي الط ؿ والعرض والعمق‬

‫والثالث‪ :‬اعبسم‪ :‬و اعب ر اؼبمئد يف بعا حت و ا ا و امئدا ا الثبلث‬

‫اؼبا أ ا اؼبئعلق ا عبلً‬ ‫والرابو‪ :‬ال حم‪ :‬و ي اعب ر اجملر‬

‫اؼبا أ ااتً و عبلً‬ ‫واػبامحم‪ :‬العقى‪ :‬و اعب ر اجملر‬

‫ؿ ولعرض وليحم ولسا‬ ‫ا ف كبلً م ال ملأ اعبسمية وال حم ا بلف يف الئقسيم‬

‫د قدـ ف‬ ‫دبعق ضبى اعب ر ل كى م ليحم ضببلً ولياً و ا ضبى شايو و ليل‬

‫م دملاة ربت مق لة‬ ‫ؿ اعب ا ر‬ ‫اً ب رط ال و‬ ‫ال ملأ واعبسم مها ال ى مأ‬

‫سحت ال ملأ واعبسم هنما ا ر وغبمى ال ايو‬ ‫اعب ر وغبمى األو و ف دؽ ل‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪199‬‬

‫ا صل ا ثا ث‬

‫اجل ه‬

‫اما سل ل ة ت ًتؾ يف أصل اجل م ة ا يت ىي‬ ‫‪ .36‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬ال ري أف ىناؾ أ‬

‫ه قابل بلنق اـ يف هاتو‬ ‫اجلوى ادلم د يف اجلهات ا ثبلث فاجل ه ٔتا ىو‬

‫ادل ضة و حدة اتصا ة عند احلس فهل ىو م صل احد يف احلق قة كما ىو عند‬

‫احلس أ رلموعة أ زا ذات فواصل على خبلؼ ما عند احلس‪ .‬على األ ؿ فهل‬

‫َت م ناى ة على ا ثاٍل فهل األق اـ ا يت ىي‬ ‫األق اـ ا يت و اب قوة م ناى ة أ‬

‫اب عل ىي ا يت ان هى ا جزي إ ها ال تقبل االنق اـ خار ا كن تقبلو مها عقبل‬

‫اما ص ارا ذ ات حجه أ أهنا ال تقبل االنق اـ ال خارج ال مها ال عقبل‬ ‫كوهنا أ‬

‫َت م ناى ة كل‬ ‫عدـ اش ماذلا على حجه إمنا تقبل اإلشارة احل ة ىي م ناى ة أ‬

‫من ا قوؽ ادلذكورة قائل‪ .‬فاألقواؿ مخ ة األ ؿ إف اجل ه م صل احد ْت‬

‫إىل ا ه س اٍل‪ .‬ا ثاٍل أنو‬ ‫احلق قة كما ىو عند احلس و أ زا اب قوة م ناى ة ن‬

‫م صل حق قة كما ىو م صل ح ا ىو منق ه انق امات َت م ناى ة ٔتعٌت ال يقف‬

‫أي أنو يقبل االنق اـ اخلار ي بقطع أ ابخ بلؼ ع ضُت ضلوه حىت إذا مل يعمل‬

‫اآلالت ا قطاعة يف تق مو ص ه ق مة ا وىه حىت إذا عجز عن تصوره ص ه‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪211‬‬

‫ا با غ حكه ا عقل كل ا أبنو كلما ق ه إىل أ زا كاف اجلز احلاصل كونو ذا حجه و‬

‫ط ؼ َت ط ؼ يقبل ا ق مة من َت قوؼ فإف ر ا ق مة ال يعدـ احلجه ن‬

‫إىل احلكما ‪ .‬ا ثا ث أنو رلموعة أ زا ص ار صلبو ال ٗتلو من حجه يقبل ا ق مة‬

‫إىل ذي مق اط س‪ .‬ا ابع أنو مؤ ف من أ زا ال‬ ‫ا ومه ة ا عقل ة ف اخلار ة ن‬

‫ت جزأ ال خار ا ال مها ال عقبل إمنا تقبل اإلشارة احل ة ىي م ناى ة ذ ات‬

‫إىل مجهور ادل كلمُت‪.‬‬ ‫فواصل يف اجل ه ٘ت اآل ة ا قطاعة من مواضع ا صل ن‬

‫اخلامس أت ف اجل ه منها كما يف ا قوؿ ا ابع إال أهنا َت م ناى ة يدفع ا قو ُت‬

‫ا ابع اخلامس أف ما ا عى من األ زا ا يت ال ت جزأ إف مل تكن ذ ات حجه ام نع أف‬

‫ه ذ حجه اب ض رة إف كانت ذ ات حجه زمها االنق اـ‬ ‫ي حقق من ا ماعها‬

‫ا ومهي ا عقلي اب ض رة إف ف ض عدـ انق امها اخلار ي نهاية ص ه‪ .‬على أهنا و‬

‫كانت َت م ناى ة كاف اجل ه ادل كوف من ا ماعها َت م ناىي احلجه اب ض رة قد‬

‫وه من ا رباىُت مذكورة يف ادلطوالت‪.‬‬ ‫أق مت على بطبلف اجلز ا ذي ال ي جزى‬

‫يدفع ا قوؿ ا ثاٍل ىن ا و وه ا يت أق مت على كوف اجل ه ا ب ط ذا اتصاؿ احد‬

‫وى ي من َت فواصل كما ىو عند احلس قد ت له علما ا طب عة أخَتا بعد‬

‫اـ مؤ ة من أ زا ص ار ذرية مؤ ة من أ زا أخ ى ال‬ ‫ٕت ابت علم ة شل دة أف األ‬

‫ـ كن أصبل موضوعا ن‪ .‬يدفع ا قوؿ األ ؿ أنو ي‬ ‫ٗتلو من نواة م كزية ذات‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪211‬‬

‫عل و ما ي على ا قوؿ ا ثاٍل ا ابع اخلامس جلمعو بُت ا قوؿ ابتصاؿ اجل ه اب عل‬

‫بُت انق امو اب قوة إىل أ زا م ناى ة تقف ا ق مة نو على اإلطبلؽ‪ .‬فاجل ه ا ذي‬

‫ف و كن‬ ‫ىو وى ذ اتصاؿ ديكن أف ي ض ف و االم دا ات ا ثبلث اثبت ال ري‬

‫اـ ا نوع ة‬ ‫مصداقو األ زا األ ة ا يت حيدث ف ها االم دا اجل مي إ ها ت جزأ األ‬

‫ف َتىا على ما تقدمت اإلشارة إ و ىو قوؿ ذي مق اط س مع إصبلح ما‪) .‬‬

‫فهل اجل ه يقبل االنق اـ انو م صل األ زا أ ال اف أ زائو م ناى ة أ ال ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثالث اعبسم دبعق كي ية ثبا اعبسم‬

‫ى اعبسمية ال‬ ‫رتؾ يف‬ ‫ال شب ة وال شكاؿ يف ف اؾ اساماً ـبئل ة‬ ‫يث‬

‫اسم ابى لبل قساـ يف ا ا‬ ‫ي اعب ر اؼبمئد يف اعب ا الثبلث ومع اعبسم دبا‬

‫اؾ ا ئبلؼ يف صبلة م ال ق ؽ اؼبر بطة حبقيقة اعبسم م ال ا ية‬ ‫اؼب رو ة ولك‬

‫الطبيعية ال ال لس ية وم ا شق ؽ ثبلثة‪:‬‬

‫ى األا ام ؟‬ ‫م‬ ‫والً‪ :‬ى ف اعبسم وا د مئ ى األا ام و‬

‫مئ ا ية ؟‬ ‫واث ياً‪ :‬ى ف األ ساـ ال لل سم ولق أ مئ ا ية و‬

‫اؼبئ ا ية ال القسمة اػباملاية ولك ا قبى اال قساـ ال مهي والعقلي‬ ‫واثلثاً‪ :‬ى األ ساـ‬

‫م و ف سحت األ ساـ ال قبى اال قساـ‬ ‫أ ؽبا‬ ‫و ل لك ف سحت األا ام اساماً‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪212‬‬

‫م و ا قبى اإلشاملأ اغبسية و ي مئ ا ية‬ ‫مطلقاً و ل لعدـ اشئماؿ سحت األا ام ل‬

‫مئ ا ية ؟‬ ‫و‬

‫وا اب ‪ :‬اؿ طبسة ا ئامل اؼب أ دس اثلث ا مو بل ‪:‬‬

‫مئ ى ساً و ا امج اؼب رو ة ولق أ‬ ‫األوؿ‪ :‬ف اعبسم مئ ى وا د قيقة كما‬

‫ال ر ئا‬ ‫مئ ا يةم و سا الق ؿ م س ني‬

‫مئ ى ساً ولك ا امج اؼب رو ة ولق أ‬ ‫الثا ‪ :‬ف اعبسم مئ ى وا د قيقة كما‬

‫سحت القسمة ال يعدـ اغب مم و سا الق ؿ م س ني‬ ‫ألف وملو‬ ‫مئ ا ية و ل‬

‫اغبكمام‬

‫امل لبة ال قبى القسمة اػباملاية‬ ‫ا ام‬ ‫الثالث‪ :‬ف ا م اعبسم ال علية باملأ‬

‫ي‬ ‫ماًم و سا الق ؿ م س ني‬ ‫ولك ا قبى القسمة ال مهية والعقلية و ئبامل ف ؽبا‬

‫مقراطيحم‬

‫امل لبة ال قبى القسمة مطلقاً ولك‬ ‫ا ام‬ ‫الرابو‪ :‬ف ا م اعبسم ال علية باملأ‬

‫صب مل اؼبئكلمال‬ ‫ا امج مئ ا يةم و سا الق ؿ م س ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪213‬‬

‫امل لبة ال قبى القسمة ولك ا امج‬ ‫ا ام‬ ‫اػبامحم‪ :‬ف ا م اعبسم ال علية باملأ‬

‫مئ ا ية‬

‫سحت األ اؿ وم ا‪:‬‬ ‫اؾ ؾبم ة م الر و ل‬ ‫وا اب سا ولك‬

‫ا ال‬ ‫ما الق الف الرابو واػبامحم ؤل ا ة االشرتاؾ بي ما دـ ب ؽبا القسمة مطلقاً‬

‫ماً و ال و ل األوؿ بل م امئ اع ف يئحقق م‬ ‫خيل األمر ما ف ؽبسحت األا ام‬

‫بل م ا اؿ و ئبامل ربقق‬ ‫م ولضروملأ و ل الثا‬ ‫اائماع سحت األا ام اسم و‬

‫اال قساـ ال مهي والعقلي ولضروملأ و ف امئ و ا قسام ا اػباملاي سا والً‬

‫واث ياً‪ :‬ف ا ة ا رتاؽ الق لال ي الق ؿ بئ ا ي و دـ ا ي األا ام ل كا ت سحت‬

‫مئ ا ية ب امً ل الق ؿ اػبامحم بل م ك ف اعبسم اؼبئك ف م اائما ا‬ ‫األا ام‬

‫مئ ا ية يك ف‬ ‫مئ ا ي اغب م ولضروملأ دبعق ف اعبسم اؼبئ ا ي يك ف مك ً م ا ام‬

‫مئ ا ي يف ف وا دم سا و د يمت دأ وا حت وبرا ال ل‬ ‫اعبسم ال ا د مئ ا ياً و‬

‫بطبلف اعب م السي ال يئ ى مسك ملأ يف اؼبط ال‬

‫ثبا ك ف اعبسم مئ ى‬ ‫يمت ل‬ ‫لضعأ األ لة وال ا حت ال‬ ‫و ما الق ؿ الثا‬

‫قيقة سا والً‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪214‬‬

‫واث ياً‪ :‬ف اؾ لة ووا اً ام ا لمام الطبيعة ل بطبلف ك ف اعبسم وا داً قيقة‬

‫و ما الق ؿ األوؿ ؤل ير لي الر و اؼبئقدمة ي ما ير ل الق ؿ الثا والرابو واػبامحم‬

‫و ل و ئبامل ف سا الق ؿ مو ما بال الق ؿ و اؿ اعبسم ول عى – الق ؿ الثا ‪-‬‬

‫ل‬ ‫ا ام مئ ا ية قأ القسمة و‬ ‫وبال – الق ؿ الرابو واػبامحم ‪ -‬ا قسام ولق أ‬

‫اإلطبلؽ‬

‫و ما اإل بلح السي اراحت اؼب أ دس ل الق ؿ الثالث مح ل ف يقاؿ‪ :‬ف اعبسم‬

‫ري ي ا ب ؿ اال قساـ ال مهي والعقلي وف اال قساـ‬ ‫ب امً ل ا اؿ ا امج ع‬

‫الثبلث ولك م داؽ سا‬ ‫ا ر يقبى االمئدا ا‬ ‫اػباملاي عف اعبسم اؼبئ ى ا‬

‫األاساـ ال ية سا‬ ‫امل لبة و لي ا ئ‬ ‫ي‬ ‫حم األا ام األولية ال‬ ‫اعبسم‬

‫ع م اعبسم و سا ع م اعبسم و كسام يثبت ف اعبسم اثبت و ف وا حت مر ب‬

‫أبا امج األولية ال ك ف مك ة لؤلاساـ ال يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫ا صل ا ابع‬

‫إثبات ادلا ة األ ىل ا صورة اجل م ة‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪215‬‬

‫ه‬ ‫‪ .37‬سؤاؿ‪ :‬ك ف نا إثبات ادلا ة ا صورة‪ ,‬قاؿ‪( :‬إف اجل ه من ح ث ىو‬

‫نعٍت بو ما حيدث ف و االم دا اجل مي أ ال اب ذات أم اب عل من ح ث ما ديكن‬

‫أف يلحق بو شي من ا صور ا نوع ة واحقها أم اب قوة ح ث ة ا عل َت ح ث ة‬

‫ا قوة ألف ا عل م قوـ اب و داف ا قوة م قومة اب قداف ف و وى ىو قوة ا صور‬

‫و ىا‬ ‫اجل مان ة ْت ث إنو س و من ا عل ة إال فعل ة أنو قوة زلضة ىذا ضلو‬

‫اجل م ة ا يت هبا ا عل ة صورة مقومة ذلا ف بُت أف اجل ه مؤ ف من ما ة صورة‬

‫منهما ىو اجل ه‪ .‬ت مة فهذه ىي ادلا ة ا ائعة يف‬ ‫م ة اجملموع ادل ك‬

‫ادلو و ات اجل مان ة مج عا ت مى ادلا ة األ ىل اذل وىل األ ىل‪ .‬مث ىي مع ا صورة‬

‫اجل م ة ما ة قابلة لصور ا نوع ة ا بلحقة ت مى ادلا ة ا ثان ة‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الرابو ثبا اؼبا أ األو وال ملأ اعبسمية‬

‫و ي مقدمة ا ل ا‪ :‬ف يف اعبسم يثيئال و ئبامل ال عى والق أ‪:‬‬

‫ما دث ي االمئدا اعبرمي والً وولسا م‬ ‫اسم‬ ‫يث‬ ‫األو ‪ :‬ف اعبسم م‬

‫ا اعبسم مر ول عى‬

‫ا‬ ‫يث ما ميك ف يلحق ب شيم م ال مل ال ية ول ا ق ام‬ ‫والثا ية‪ :‬اعبسم م‬

‫اعبسم مر ولق أ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪216‬‬

‫و ااتف اغبيثيئاف مئ ايراتف م ئ ئاف م مري ألف يثية ال عى مئق مة ول اداف و يثية‬

‫ال‪:‬‬ ‫وا‬ ‫الق أ مئق مة ول قداف ومعل ـ ف اعب ر باملأ‬

‫ول عى وليحم‬ ‫ا ئعدا ؿب‬ ‫ي باملأ‬ ‫ر ال‬ ‫األو ‪ :‬ال مل اعبسما ية اؼبق مة لل‬

‫ولق أ‬

‫ر‬ ‫والثا ية‪ :‬اعبسمية و ي ال ملأ اؼبق مة لل‬

‫ئبال ف اعبسم مركب م ما أ و م و ملأ اسميةم واجملم ع اؼبركب م ما ب ح‬

‫س ما شيم بى‬ ‫الرتكيب االربا ي دبعق ف ليحم للما أ األو وال ملأ اعبسمية م‬

‫ى م ابليئ ما إل ا شيم وا د املاي و اعبسم‬ ‫لا‬ ‫م‬ ‫ربئاااف‬

‫بقيت ئمة‪ :‬ف للما أ ا طبل ال‪:‬‬

‫يضاً‬ ‫اعبسما يةم و سم‬ ‫األوؿ‪ :‬اؼبا أ األو ‪ :‬و ي اؼبا أ ال امجعة يف صبيو اؼب ا ا‬

‫األو‬ ‫بػ اؽبي‬

‫اؼبا أ الثا ية‪ :‬و ي اؼبا أ القابلة لل مل ال ية‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪217‬‬

‫ا صل اخلامس‬

‫إثبات ا صورة ا نوع ة‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪218‬‬

‫اـ ادلو و ة يف اخلارج ٗت لف اخ بلفا ب نا من ح ث األفعاؿ‬ ‫‪ .38‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬األ‬

‫س ىو ادلا ة األ ىل ألف شأهنا‬ ‫اآلاثر ىذه األفعاؿ ذلا مبدأ وى ي ال زلا ة‬

‫ا قبوؿ االن عاؿ ف ا عل ال اجل م ة ادل ًتكة ألهنا احدة م ًتكة ىذه األفعاؿ‬

‫ان هاؤىا إىل‬ ‫كثَتة سل ل ة فلو مبا سل ل ة و كانت ىذه ادلبا ي أع اضا سل ل ة‬

‫ت ىي اجل م ة دلا مسعت من اشًتاكها بُت اجلم ع فهي واى‬ ‫واى سل ل ة‬

‫اـ ت مى ا صور ا نوع ة‪ .‬ت مة ‪ :‬أ ؿ ما ت نوع اجلواى ادلا ية‬ ‫م نوعة ت نوع بو األ‬

‫بعد اجل م ة ادل ًتكة إمنا ىو اب صور ا نوع ة ا يت ت كوف هبا ا عناص مث ا عناص موا‬

‫صور أخ ى تلحق هبا كاف ا قدما من علما ا طب عة يعد ف ا عناص أربعا أخذ‬

‫اإلذل وف ذ ك أصل موضوعا قد أهناىا ا باحثوف أخَتا إىل ما يق ب من مائة بضع‬

‫عنص ‪ ) .‬فك ف نا إثبات ا صورة ا نوع ة ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى اػبامحم ثبا ال ملأ ال ية و ي مقدمة‬

‫يث وا‬ ‫م ا ا ف يقاؿ‪ :‬ف األاساـ اؼبئحققة يف اػبامل زبئلأ ا ئبل اً وا حاً م‬

‫ا سأؿ ى اؼببد اعب ري اؼبا أ األو و‬ ‫مبد ا ري ؽبسحت األ عاؿ وا اثمل اؼب ئل ة‬

‫اعبسم و مها ؟‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪219‬‬

‫ع لا‬ ‫وا اب ‪ :‬ف ال ملأ ال ية ي اؼببد اعب ري ؽبسحت األ عاؿ وا اثمل اؼب ئل ة ال‬

‫سحت ال ملأ كاؼبا أ و اعبسم بل ميك ف يك ف م أ سحت‬ ‫اعبسم اؼبطلقم و ما‬

‫األ عاؿ ما اؼبا أ األو ؤلف شأهنا القب ؿ واال عاؿ وف ال عىم و ما اعبسم ؤل وا د‬

‫م رتؾ بي ما سحت األ عاؿ كث أ وـبئل ة بلبد ف ك ف مبا ي ا ـبئل ة ل كا ت سحت‬

‫اؼببا ي اؼب ئل ة وملام اؼبا أ األو واعبسمية ما ف ك ف را اً و ا ا ر عل األوؿ‬

‫ما‬ ‫ا ا ر ـبئل ة ألف ما ولعرض يراو‬ ‫األ راض اؼب ئل ة‬ ‫بلبد م ا ئ ام ل‬

‫ال ميك ف يك ف اؼبا أ األو وال اعبسميةم يثبت ف‬ ‫قد قدـ‬ ‫ولسا م و ل الثا‬

‫ك ف ال ملأ ال يةم ويئم اؼبطل ني‬

‫بقيت ئمة‪ :‬ف وؿ ما ئ ع لي اعب ا ر اؼبا ية بعد اعبسمية الطبيعية اؼب رتكة ا‬

‫ئك ف سحت ال مل ال ية الع ا رم ومو ك ف الع ا ر عف سحت‬ ‫ول مل ال ية ال‬

‫الع ا ر مركب م اؼبا أ وال مل اعبسمية دب لة اؼبا أ الثا ية لل مل ال يةم ا ؾبم ع ل‬

‫كل دب لة اؼبا أ الثا ية اؼبعد يةم ا ؾبم ع ل دب لة اؼبا أ الثا ية لل با ية و كسا سا و ف‬

‫لمام الطبيعة هنم ا ئاملوا‬ ‫سحت الع ا ر يث مبق القدمام م‬ ‫اؾ ا ئبل اً يف د‬

‫ما يقرني‬ ‫ى الع ا ر األ رىم و ما مبق اؼبئأ ري قد هنا ا‬ ‫ملبعة ا ر ا ئربو ا‬

‫ى‬ ‫رم واألمر‬ ‫م مامجة وبضو‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪211‬‬

‫ا صل ا ا س‬

‫تبلزـ ادلا ة ا صورة‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪211‬‬

‫‪ .39‬سؤاؿ‪ :‬ك ف نا إثبات ادلبلزمة بُت ادلا ة ا صورة‪ ,‬قاؿ‪( :‬ادلا ة األ ىل ا صورة‬

‫م بلزم اف ال تن ك إحدامها عن األخ ى‪ .‬أما أف ادلا ة ال ت ع ى عن ا صورة فؤلف‬

‫ادلا ة األ ىل حق ق ها أهنا اب قوة من مج ع اجلهات فبل تو د إال م قومة ب عل ة وى ية‬

‫م حدة هبا إذ ال ٖتقق دلو و إال ب عل ة اجلوى ا علي ا ذي ىذا شأنو ىو ا صورة‬

‫فإذف ادلطلوب اثبت‪ .‬إما أف ا صور ا يت من شأهنا أف تقارف ادلا ة ال ت ج عنها‬

‫فؤلف ش ئا من األنواع ا يت يناذلا احلس ا ج بة ال خيلو من قوة ا َت إمكاف‬

‫االن عاؿ ىذا أصل موضوع مأخوذ من ا علوـ ا طب ع ة ما ف و ا قوة اإلمكاف ال خيلو‬

‫من ما ة فإذف ادلطلوب اثبت‪ ) .‬؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السا س بل ـ اؼبا أ وال ملأ دبعق ف‬

‫اؾ مبل مة بال اؼبا أ واألو وال ملأ م ا ئال‪:‬‬

‫األو ‪ :‬اؼبا أ‪ :‬ي ف اؼبا أ مبل مة لل ملأ ؤلف قيقة اؼبا أ األو مئق مة ولق أ م صبيو‬

‫ال م ا ة هنا ولق أ عهنا ول عى بل ميك وا اؼبا أ األو ال مئق مة ب علية‬ ‫اعب ا‬

‫ا رية ب ح االربا اال ضماميم ومع اعب ر ال علي السي يعطي اؼبا أ األو والمئدا‬

‫يسم بػ ال ملأ م يثبت مبل مة سحت ال ملأ للما أم ويئم اؼبطل ني‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪212‬‬

‫الثا ية‪ :‬ال ملأ‪ :‬ي ف ال ملأ بل ـ اؼبا أ ؤل د ثبت يف العل ـ الطبيعية ف األ اع ي ا‬

‫رم وما ي سحت اغبيثية البد م‬ ‫شيم‬ ‫و مكاف اال عاؿ وال وملأ‬ ‫يثية أ الئ‬

‫اشئمال ل اؼبا أم يثبت مبل مة سحت اؼبا أ ال ملأم ويئم اؼبطل ني‬

‫ا صل ا ابع‬

‫كبلً من ادلا ة ا صورة زل ا ة إىل األخ ى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪213‬‬

‫بُت ادلا ة ا صورة ت ك‬ ‫‪ .41‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬ب اف ذ ك أما إمجاال فإف ا ًتك‬

‫احلق قي زل اج إىل‬ ‫حق قي اٖتا ي ذ حدة حق ق ة قد تقدـ أف بعض أ زا ادل ك‬

‫بعض‪ .‬أما ت ص بل فا صورة زل ا ة إىل ادلا ة يف تع نها فإف ا صورة إمنا ي عُت نوعو‬

‫ابس عدا سابق ت حملو ادلا ة ىي تقارف صورة سابقة ىكذا‪ .‬أيضا ىي زل ا ة إىل‬

‫و ىا اخلاص هبا من ح ث مبلزم و لعوارض ادل ماة‬ ‫ادلا ة يف ت خصها أي يف‬

‫َته‪ .‬أما ادلا ة فهي م وق ة‬ ‫اب عوارض ادل خصة من ا كل ا وضع األين مىت‬

‫ت ا صورة‬ ‫ا و و حد اث بقا على صورة ما من ا صور ا وار ة عل و ت قوـ هبا‬

‫علة اتمة ال علة فاعل ة ذلا حلا ها يف تع نها يف ت خصو إىل ادلا ة ا علة ا اعل ة‬

‫إمنا ت عل بو و ىا ا علي فا اعل و و ادلا ة وى م ارؽ لما ة من مج ع اجلهات‬

‫أ د ادلا ة ىو ي ح ها اب صورة بعد ا صورة ا يت يو دىا يف‬ ‫فهو عقل رل‬

‫و ه‪ .‬قد‬ ‫ادلا ة‪ .‬فا صورة ز لعلة ا امة ش يكة ا علة لما ة ش ط عل ة‬

‫شبهوا اس بقا ا عقل اجمل ادلا ة بصورة ما ٔتن ي ح ظ سقف ب ت أبعمدة م بد ة‬

‫مكانو آخ ‪ .‬اعًتض عل و أبهنه ذىبوا إىل كوف ى وىل‬ ‫فبل يزاؿ يزيل عمو ا ينص‬

‫احدة اب عد فكوف صورة ما ىي احدة اب عموـ ش يكة ا علة ذلا‬ ‫عامل ا عناص‬

‫و ا من ا واحد اب عموـ‬ ‫كوف ا واحد اب عموـ علة لواحد اب عد ىو أقوى‬ ‫يو‬

‫مع أف ا علة جي أف تكوف أقوى من معلو و‪ .‬و أ مضنا عن ذ ك فبل ري أف تبدؿ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪214‬‬

‫بطبلف ا صورة ا ابقة ٖتقق حقو يف زللها إذ ف ض أف ا صورة‬ ‫ا صور ي و‬

‫بطبلف ا كل أعٍت ا علة ا امة يبطل بذ ك‬ ‫ز ا علة ا امة لما ة فبطبلهنا يو‬

‫ادلا ة فأخذ صورة ما ش يكة ا علة و و ادلا ة يؤ ى إىل ن ي ادلا ة‪ .‬اجلواب أنو‬

‫ا‬ ‫س أيت يف م حلة ا قوة ا عل أف تبدؿ ا صور يف اجلواى ادلا ية س اب كوف ا‬

‫بطبلف صورة حد ث أخ ى بل ا صور ادل بد ة مو و ة بو و احد س اؿ ي ح ؾ‬

‫اجلوى ادلا ي ف و كل احد منها حد من حد ىذه احل كة اجلوى ية فهي مو و ة‬

‫إهباـ ذات ادلا ة ا يت ىي‬ ‫م صلة احدة ابخلصوص إف كانت حدة مبهمة تناس‬

‫قوة زلضة قو نا إف صورة ما احدة اب عموـ ش يكة ا علة لما ة إمنا ىو ابع بار ما‬

‫يط أ عل ها من ا كث ة ابالنق اـ‪ ) .‬فك ف نا إثبات االح اج بُت ادلا ة ا صورة ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى السابو كبلً م اؼبا أ وال ملأ ؿبئااة‬

‫األ رى دبعق ا بعد ف ثبئ ا اؼببل مة بال اؼبا أ واألو وال ملأ ا ثبت ف سا الئبل ـ‬

‫امة ليى وبر اف اتملأ يك ف‬ ‫يعئمد ل‬ ‫ل‬ ‫ب ح اغبااة بال اؼبا أ وال ملأ ولك‬

‫يلياًم ا بر ا ف‪:‬‬ ‫صبالياً و رى‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪215‬‬

‫ركيب قيقي‬ ‫د قدـ ف ع الرتكيب بال اؼبا أ وال ملأ‬ ‫األوؿ‪ :‬الرب اف اإلصبا ‪:‬‬

‫بع م‬ ‫اربا ي دبعق ف اؾ اربا اً قيقياً بي مام ئك ف ا ام كى م ما ؿبئاااً‬

‫يثبت اال ئيا بال اؼبا أ وال ملأم ويئم اؼبطل ني‬

‫اؼبا أ‬ ‫ا حن اف م اال ئيا و ئبامل ا ئيا ال ملأ‬ ‫الثا ‪ :‬الرب اف الئ يلي‪:‬‬

‫وولعكحم‪:‬‬

‫اؼبا أ ي م مل ي ‪:‬‬ ‫وؽبما‪ :‬ا ئيا ال ملأ‬

‫ابق‬ ‫ا و ئعدا‬ ‫اؼبا أ لئعال وسبي‬ ‫والً‪ :‬الئعال والئمي دبعق ف ال ملأ ؿبئااة‬

‫ية ال ع يك ف دب لة العرض السي ئحمل اؼبا أ ل وا قاملف ي سحت اؼبا أ‬ ‫ل‬

‫اؼبا أم ويئم اؼبطل ني‬ ‫ملأ ابقة و كسام يثبت ا ئيا ال ملأ‬

‫سحت اؼبا أ اػباص‬ ‫ووا‬ ‫اؼبا أ لئ‬ ‫دبعق ف ال ملأ ؿبئااة‬ ‫واث ياً‪ :‬الئ‬

‫ة ؽبسحت ال ملأ كال كى وال و واألي ومىت‬ ‫و ئبامل ف اؾ املض م ضمة وم‬

‫ام و اؾ مبل مة بال سحت ال مل وبال سحت الع املضم و ف سحت الع املض ربئا‬ ‫و‬

‫اؼبا أم ويئم اؼبطل ني‬ ‫م أ لبل ئعدا والقب ؿ و اؼبا أم يثبت ا ئيا ال ملأ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪216‬‬

‫اً بال اؼبا أ و ملأ ما دواثً وبقامًم و ف‬ ‫ال ملأ ؤلف اؾ‬ ‫واث ي ما‪ :‬ا ئيا اؼبا أ‬

‫ألف سحت ال ملأ‬ ‫سحت ال ملأ ا م لة للما أ وليست لة اتمة وال لة ا لية و ل‬

‫ا ل كا ت لة اتمة و ا لية لكا ت‬ ‫اؼبا أ ام يف عي ا ـ‬ ‫كا ت ؿبئااة‬

‫ف ال ملأ شرط يف‬ ‫يف وا ا ال علي ثر ل اؼبا أ و سا ليحم حبا ى و ا اغبا ى‬

‫وا ال ملأم و سا معق ف ال ملأ‬ ‫ربقق وا اؼبا أ دبعق ف شرط ربقق اؼبا أ‬

‫شريكة العلة ل ا اؼبا أ دبعق ف اؾ اؼب ا و العقى اجملر ا ملا ف ي اد اؼبا أ عف‬

‫سا اإل ا مئ أ ل ال ملأم ومثال ‪:‬‬

‫ر بل خيئى بقام‬ ‫م ب ح ل بدؿ سا العم بعم‬ ‫أ السقأ ل‬ ‫‪‬‬

‫العقى دما يريد ف ي اد اؼبا أ دواثً ع ي اد ا ب ملأ‬ ‫السقأ كسل‬

‫ملأ كما يف األ مدأ‬ ‫اؼبا أ بقامً يح ض ا ب ملأ بعد‬ ‫و دما يريد ف‬

‫اؼبئئالية ل السقأ‬

‫سي الرب ا ال و رتا ال‪:‬‬ ‫وا رتض ل‬

‫األوؿ‪ :‬ف اغبكمام د كروا صبلة م اؼبقدما وم ا‪:‬‬

‫اهتا‬ ‫والً‪ :‬ف اؼبا أ وا دأ وػب ص و العد و كثر ا ا وػبامل‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪217‬‬

‫ة ئك ف ال ملأ وا دأ ولعم ـ‬ ‫م‬ ‫ملأ ما‬ ‫واث ياً‪ :‬ف اؼبا أ ؿبئااة‬

‫واثلثاً‪ :‬ف العلة ى وا اً م اؼبعل ؿ األ عأ وا اً‬

‫ومع عف األ عأ وا اً و ال ا د ولعم ـ ي ال ملأ يك ف لة لؤل ى وا اً و‬

‫ال ا د وػب ص و اؼبا أم يثبت ف ك ف ال ملأ لة للما أ مو ف العلة ب ف‬

‫ال ملأم ويئم اؼبطل ني‬ ‫ك ف ى م معل ل م يثبت دـ ا ئيا اؼبا أ‬

‫دما بطى ال ملأ‬ ‫ال ملأ دواثً وبقامً ع‬ ‫لم ا ف ك ف اؼبا أ ؿبئااة‬ ‫والثا ‪ :‬ل‬

‫بلبد م بطبلف اؼبا أ و ئبامل ف اؼبعل ؿ دـ د دـ لئ ع د بطبلف ا م العلة ع‬

‫ة بل ميك ف يبق اؼبعل ؿ مو دـ وا العلة الئامة ل‬ ‫بطى العلة و ك ف لة‬

‫بطى ا العلة و ال ملأ بطلت اؼبعل ؿ و اؼبا أ مو ف اؼبا أ ؿب سة مو بطبلف‬

‫ال ملأم ويئم اؼبطل ني‬ ‫ال ملأم يثبت دـ ا ئيا اؼبا أ‬

‫ملأ ا رية يالة وا دأ و ا العقى لى سحت ال ملأ‬ ‫واعب اني‪ :‬ف اؼب ا م اؼبا أ ؽبا‬

‫مل مئعد أ ومئكثرأ ي عل ا ابلة لبل قساـم وليحم بدؿ ال مل يف اعب ا ر اؼبا ية‬

‫ملأ‬ ‫يف مر لة الق أ وال عىم ومع عف ل ا ف‬ ‫يى‬ ‫م أحت ولك ف وال سا ل‬

‫ما وا دأ ولعم ـ شريكة العلة للما أ مع احت حبسب الئحليى العقليم يثبت دـ ا ئيا‬

‫ال ملأم ويئم اؼبطل ني‬ ‫اؼبا أ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪218‬‬

‫ا صل ا ثامن‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪219‬‬

‫ا ن س ا عقل مو و اف‬

‫‪ .41‬سؤاؿ‪ :‬ك ف نا إثبات ا و و لن س ا عقل‪ ,‬قاؿ‪( :‬أما ا ن س ىي اجلوى‬

‫اجمل من ادلا ة ذاات ادل علق هبا فعبل فلما صلد يف ا ن وس اإلن ان ة من خاصة ا عله‬

‫س أيت يف م حلة ا عاقل ادلعقوؿ أف ا صور ا علم ة رل ة من ادلا ة مو و ة لعامل‬

‫حاض ة عنده و ال ٕت ا عامل ب نزىو عن ا قوة زلوض و يف ا عل ة مل يكن معٌت‬

‫حلضور شي عنده فا ن س اإلن ان ة ا عاقلة رل ة من ادلا ة ىي وى كوهنا صورة‬

‫وى على ما تقدـ‪ .‬أما ا عقل فلما س أيت أف ا ن س يف‬ ‫نوع وى ي صورة اجلوى‬

‫م تبة ا عقل اذل والٍل أم اب قوة اب ن بة إىل ا صور ادلعقو ة ذلا فا ذي ي ض عل ها‬

‫ا عل ة ف ها دي نع أف يكوف ن ها ىي اب قوة ال أي أم ما ي م ض فم ضها‬

‫منزه عن ا قوة اإلمكاف ىو ا عقل‪ .‬أيضا تقدـ أف م ض ا عل ة‬ ‫وى رل‬

‫ؤلنواع ادلا ية ّتعل ادلا ة ا صورة اس ح اظ ادلا ة اب صورة عقل رل فادلطلوب‬

‫و مها ب اىُت كثَتة آخ س أيت اإلشارة إىل بعضو‪ .‬خا٘تة ‪ :‬من خواص‬ ‫اثبت‪ .‬على‬

‫اجلوى أنو ال تضا ف و ألف من ش ط ا ضا ٖتقق موضوع يع وره ا ضداف موضوع‬

‫لجوى ‪ ) .‬؟‪.‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪221‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الثام ال حم والعقى م ا اف و ي‬

‫ا ا ثبلثة‪:‬‬

‫اعب ة األو ‪ :‬ثبا ال حم‪:‬‬

‫ا‬ ‫م ا ا ر ؾبر م اؼبا أ ااتً اؼبئعلق ا عبلًم‬ ‫قد قدـ ف ال حم باملأ‬

‫يداف‪:‬‬

‫يأ يف مر لة العا ى واؼبعق ؿ ف ال حم اإل سا ية‬ ‫اؼبا أ‪ :‬ؤل‬ ‫القيد األوؿ‪ :‬الئ ر‬

‫العا لة ؽبا دأ فبي ا م ا‪:‬‬

‫والً‪ :‬ف ال حم ؽبا ابلية العلم بعد اعب ى‬

‫واث ياً‪ :‬ف ال مل العلمية اؼب ا أ يف ال حم ؾبر أ م اؼبا أ‬

‫ا رأ دحت‬ ‫واثلثاً‪ :‬ف ال مل العلمية اؼب ا أ للعا‬

‫اؼبا أ يك معق غبض مل شيم د العا م يثبت‬ ‫ك ؾبر أ‬ ‫ومع عف ال حم ل‬

‫اؼبا أ‬ ‫ك ف ال حم ؾبر أ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪221‬‬

‫ملأ اعب ر‬ ‫ملأ ل ع ا ري و د قدـ‬ ‫القيد الثا ‪ :‬ال ا اعب ري‪ :‬ؤلف ال حم‬

‫ا ر وغبمى ال ايوم يثبت ك ف ال حم ا رم ويئم اؼبطل ني‬

‫اعب ة الثا ية‪ :‬ثبا العقى‪:‬‬

‫اؼبا أ ااتً و عبلًم و اد صبلة م الربا ال‬ ‫اعب ر اجملر‬ ‫قد قدـ ف العقى باملأ‬

‫إلثبا العقى وم ا بر ا ف‪:‬‬

‫ي ا ابلية للح ؿ ل‬ ‫ف ال حم يف مر بة العقى اؽبي ال‬ ‫يأ‬ ‫الرب اف األوؿ‪:‬‬

‫والعلة ؽبسحت ال مل‬ ‫ال مل العلمية اؼبعق لة ولق أ و ف سحت ال حم ي ال ا ى واؼب ي‬

‫العلمية اغبا ثة وليحم العلة ي ال حم و اؼبا أ ؤلف األوؿ يل ـ م ا ف ا د ال يم ال‬

‫ا ال يم و ف كا ت اؼبا أ سئطيو ا‬ ‫يعطي م والثا يل ـ م ف اؼبا أ ا رأ‬

‫اغبركةم يثبت ك ف العقى ا ر ؾبر اؼبا أ ااتً و عبلًم ويئم اؼبطل ني‬

‫ا ر‬ ‫قدـ ثبا اؼببل مة بال اؼبا أ وال ملأ و ف كبلً م ما ؿبئا‬ ‫الرب اف الثا ‪:‬‬

‫لة ا لية وال ميك ف‬ ‫ئحئا‬ ‫ب ح ف ك ف ال ملأ ا م لة و شرط ال ا‬

‫ك ف سحت العلة ي العقىم يثبت ك ف العقى ا ر ؾبر اؼبا أ ااتً و عبلًم ويئم اؼبطل ني‬

‫اعب ة الثالثة‪ :‬اص اعب ر‪:‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪222‬‬

‫ال ميك ف يقو ي الئضا م و ليل ‪ :‬ف‬ ‫اؾ صبلة م فبي ا و اص اعب ر وم ا‬

‫ع الئضا‬ ‫ع وا دم م‬ ‫مراف وا ف مئ امل اف ل م‬ ‫معق الئضا‬

‫عم يثبت ف اعب ر ال‬ ‫قدـ ف اعب ر ليحم ل م‬ ‫ع وا دم و‬ ‫العروض ل م‬

‫ضا ي م ويئم اؼبطل ني‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪223‬‬

‫ا صل ا اسع‬

‫ا كه انق اماتو خواصو‬

‫‪ .42‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪( :‬ا كه ع ض يقبل ا ق مة ا ومه ة اب ذات قد ق موه ق مة أ ة‬

‫إىل ادل صل ادلن صل‪ .‬ادل صل ما ديكن أف ي ض ف و أ زا ب نها حد م ًتؾ احلد‬

‫ادل ًتؾ ما إف اع رب بداية ألحد اجلز ين أمكن أف يع رب بداية آلخ إف اع رب هناية‬

‫ألحدمها أمكن أف يع رب هناية آلخ كا نقطة بُت زئي اخلط اخلط بُت زئي ا ط‬

‫ا ط بُت زئي اجل ه ا عل مي االف بُت زئي ا زماف‪ .‬ادلن صل ما كاف ٓتبلفو‬

‫كاخلم ة مثبل فإهنا إف ق مت إىل ثبلثة اثنُت مل يو د ف و حد م ًتؾ إال فإف كاف‬

‫احدا منها عا ت اخلم ة أربعة إف كاف احدا من خارج عا ت س ة ىذا خلف‪.‬‬

‫ا ثاٍل أعٍت ادلن صل ىو ا عد احلاصل من تك ر ا واحد إف كاف ا واحد ن و س‬

‫ا عد نوعا على‬ ‫بعد عدـ صدؽ حد ا كه عل و قد عد ا كل احدة من م ات‬

‫َت قار ا قار ما‬ ‫حدة الخ بلؼ اخلواص‪ .‬األ ؿ أعٍت ادل صل ينق ه إىل قار‬

‫أل زائو ادل ضة ا ماع يف ا و و كاخلط مثبل َت ا قار ٓتبلفو ىو ا زماف فإف كل‬

‫ز منو م ض ال يو د إؿ قد انص ـ ا ابق عل و دلا يو د اجلز ا بلحق‪.‬‬

‫ه تعل مي ىو ا كم ة ا ارية يف اجلهات ا ثبلث‬ ‫ادل صل ا قار على ثبلثة أق اـ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪224‬‬

‫ىو هناية اجل ه ا عل مي ادلنق مة يف‬ ‫من اجل ه ا طب عي ادلنق مة ف ها سط‬

‫ه ُت خط ىو هناية ا ط ادلنق مة يف هة احدة‪ .‬لقائلُت ابخلبل ٔتعٌت‬

‫ا ضا اخلايل من كل مو و شا ل ديلؤه شك يف ا كه ادل صل ا قار كن ا أف يف‬

‫إثبات اخلبل هبذا ادلعٌت‪ .‬ت مة خي ص ا كه ٓتواص األ ىل أنو ال تضا بُت شي من‬

‫أنواعو عدـ اشًتاكها يف ادلوضوع االشًتاؾ يف ادلوضوع من ش ط ا ضا ‪ .‬ا ثان ة قبوؿ‬

‫و ما يعده أي ي ن و إبسقاطو منو م ة بعد‬ ‫ا ق مة ا ومه ة اب عل كما تقدـ‪ .‬ا ثا ثة‬

‫م ة فا كه ادلن صل ىو ا عد مبدؤه ا واحد ىو عا جلم ع أنواعو مع أف بعض‬

‫أنواعو عا بعض كاإلثنُت ؤلربعة ا ثبلثة ل عة ا كه ادل صل منق ه ذ أ زا‬

‫فاجلز منو يعد ا كل‪ .‬ا ابعة ادل ا اة ا بلم ا اة مها خاص اف لكه تع ضاف َته‬

‫بع ضو‪ .‬اخلام ة ا نهاية ا بلهناية مها ك ابق هه‪ ) .‬فما ادلقصو اب كه أق امو‬

‫شل زاتو ؟‪.‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى الئا و الكم وا قساما و اؼبق لة الثا ية‬

‫بعد مق لة اعب ر و ي ا ا ثبلثة و ئرب عري و سام و ا ‪:‬‬

‫اعب ة األو ‪ :‬عري ‪:‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪225‬‬

‫كم وال يقبى القسمة‬ ‫و ئبامل‬ ‫رض يقبى القسمة ال مهية ولسا‬ ‫الكم باملأ‬

‫اػباملاية‬

‫اعب ة الثا ية‪ :‬سام ‪:‬‬

‫ا قساما كث أ قد سم حت سمة ولية و ئبامل ب ؿ ا امج القسمة‬ ‫ي قسم الكم‬

‫سمال‪:‬‬

‫م‬ ‫د م رتؾم واؼبق‬ ‫القسم األوؿ‪ :‬الكم اؼبئ ى‪ :‬و ما ميك ف ي رض بال ا امج‬

‫ما ا رض بداية و هناية أل د اعب ي ميك ف يك ف بداية و‬ ‫سا اغبد اؼب رتؾ‬

‫هناية لل م ا رم و مثلة ل ‪:‬‬

‫‪ ‬ال قطة بال ا مجي اػب‬

‫‪ ‬اػب بال ا مجي السطا‬

‫‪ ‬السطا بال ا مجي اعبسم الئعليمي‬

‫‪ ‬ا ف بال ا مجي ال ماف‬

‫عف كآلً م ال قطة واػب والسطا وا ف دو م رتكة و ئبامل ا اؿ األا ام وك هنا‬

‫قيقة وا دأ‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪226‬‬

‫د م رتؾم ومثال ‪:‬‬ ‫ى‪ :‬و ما ال ميك ف ي رض بال ا امج‬ ‫القسم الثا ‪ :‬الكم اؼب‬

‫‪ ‬اػبمسة‬

‫د م رتؾ ألهنا د قسيم ا‬ ‫دا عهنا ال ميك وا‬ ‫عف اػبمسة السي ي قسم‬

‫اػبمسة كما ل‬ ‫عف البا ي م ا ال خيل ما ف يك ف اغبد ا بلً يف اػبمسة و املااً‬

‫م ا ما ف يك ف وا داً م اػبمسة ا‬ ‫ثبلثة واث ال عف ال ا‬ ‫سم ا اػبمسة‬

‫ئة و سا لأ‬ ‫امل اػبمسة ا‬ ‫اػبمسة ملبعة و ف كاف وا داً م‬

‫ى ى ف ال ا د ا ى يف األ دا و ال ؟‬ ‫ا ف الكم اؼب‬

‫ألف‬ ‫االث اف و ل‬ ‫ا ى يف األ دا يك ف بداية األ دا‬ ‫وا اب ‪ :‬ف ال ا د‬

‫ليحم بعد ولك و ئبامل كرملحت‬ ‫وا د ع ال يقبى القسمة بسا‬ ‫يث‬ ‫ال ا د م‬

‫ا كروا ف قيقة مرا ب العد مركبة ركيباً‬ ‫د ال ا د م‬ ‫ا ي اد م‬ ‫عف العد‬

‫اً‬ ‫ر ئك ف كى مر بة م مرا ب العد كاالث ال والثبلثة و مها‬ ‫قيقياً ي اد د‬

‫قيقياً بال سحت األا ام وليحم صبعاً بسيطاً بال سحت األا ام‬

‫سمال‪:‬‬ ‫ا ف الكم اؼبئ ى ي قسم‬

‫األوؿ‪ :‬الكم اؼبئ ى القامل‪ :‬و ما كا ت ا امج مئ معة يف ال ا م ومثال اػب‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪227‬‬

‫القامل‪ :‬و ما ال ك ف ا امج ؾبئمعة يف ال ا و ا ا امج‬ ‫الثا ‪ :‬الكم اؼبئ ى‬

‫مقدامل ركة األشيام‬ ‫باملأ‬ ‫مئدملاة يف ال مافم وؽبسا ي ح ر مثال ول ماف السي‬

‫دبعق ف ال ماف العاملض ل اغبركة يك ف مئ رماً ومئدملااً يك ف اؼبعروض و الكم‬

‫مئ رماً ومئدملااً‬

‫ثبلثة ساـ‪:‬‬ ‫ا ف الكم اؼبئ ى القامل ي قسم‬

‫الكم السي يعرض ل اعبسم‬ ‫ل‬ ‫األوؿ‪ :‬الكم اؼبئ ى القامل اعبسم عليمي‪ :‬و‬

‫م الثابت يف األبعا الثبلثة الط ؿ والعرض والعمق‬ ‫الطبيعي ويعال مقدامل‬

‫ل الكم السي يعرض ل اعبسم الطبيعي ويعال‬ ‫الثا ‪ :‬الكم اؼبئ ى القامل السطا‪ :‬و‬

‫هنايئ اؼب قسمة يف ا ئال الط ؿ والعرض‬

‫ل الكم السي يعرض ل اعبسم الطبيعي ويعال‬ ‫الثالث‪ :‬الكم اؼبئ ى القامل اػب ‪ :‬و‬

‫هنايئ يف ا ة وا دأ‬

‫ا ف اؾ شكاؿ يف ساـ الكم اؼبئ ى القامل و ا ل ‪ :‬ف القامجلال ب رية اػببلم اؼبطلق‬

‫لعى كلما ر كماً مئ بلً اسماً عليمياً‬ ‫دبعق ف اؾ ضام اؿ م كى م ا‬

‫ليحم‬ ‫حبقيقئ ليحم بكم مئ ى ل ا اػببلم اؼبطلق السي‬ ‫كاف و طحاً و طاً‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪228‬‬

‫ب يمم ما رض مئ ى يف ال ا و ليحم دبئ ىم بل يثبت الكم اؼبئ ى القاملم ويئم‬

‫اؼبطل ني‬

‫يما ا ل ا إبمكاف الكم اؼبئ ى ولك الكبلـ يف ثبا اػببلم سا‬ ‫وا اب ‪ :‬لم ا ل‬

‫اؼبعق دبعق ربقق و ا ئحالة اػببلم وما لي الئحقيق ا ئحالة اػببلمم يثبت الكم اؼبئ ى‬

‫القاملم ويئم اؼبطل ني‬

‫اعب ة الثالثة‪ :‬ا ‪:‬‬

‫ا الكم وم ا طبسة‪:‬‬ ‫اؾ صبلة م األ كاـ واؼبمي ا واػب اص خيئ‬

‫امل‬ ‫قدـ ف الئضا باملأ‬ ‫األو ‪ :‬ف الكم ال ي اد بال ا الئضا م و ليل ‪:‬‬

‫ع وا د يف الكم ىت ي ا‬ ‫ليحم اؾ م‬ ‫ع وا د واغباؿ‬ ‫ل م‬ ‫مري وا ي‬

‫ي الئضا م يثبت ف الكم ال يقو ي الئضا م ويئم اؼبطل ني‬

‫الثا ية‪ :‬ف الكم يقبى القسمة ال مهية ول عى وليحم ولق أ بئ يى قدـ‬

‫ا‬ ‫ا قطت ا م م ا ام الكم ع‬ ‫الثالثة‪ :‬ف الكم يقبى العد وال ام ل وا‬

‫ما‬ ‫مبدنحت‬ ‫ى و العد ال ا د السي‬ ‫ما الكم اؼب‬ ‫ل بقام ا م ر م‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪229‬‬

‫ا لبع كاإلث ال لؤلملبعة والثبلثة للئسعة و ما الكم‬ ‫ا‬ ‫يف صبيو ا مو ف بع‬

‫م قسم و ا ام اعب م م يعد الكى‬ ‫اؼبئ ى‬

‫ا م الع املض‬ ‫الرابعة‪ :‬ف الكم يقبى اؼبساواأ والبلمساواأ كالكرب وال ر والئساوي و‬

‫ال عرض ل األشيام اؼبا ية‬

‫ا م األشيام ال عرض ل والً وولسا‬ ‫اػبامسة‪ :‬ف الكم يقبى ال اية والبلهناية و‬

‫ل الكم واث ياً وولعرض ل األشيام اؼبا ية كما قدـ‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪231‬‬

‫ا صل ا عاش‬

‫اكف‬

‫‪ .43‬سؤاؿ‪ :‬ما ادل ا اب ك ف أق امو‪ ,‬قاؿ‪ ( :‬ىو ع ض ال يقبل ا ق مة ال‬

‫ا ن بة ذاتو قد ق موه اب ق مة األ ة إىل أربعة أق اـ أحدىا ا ك ات ا ن ان ة‬

‫كا عله اإلرا ة اجلنب ا جاعة ا أس ا ا ‪ .‬اثن ها ا ك ات ادلخ صة‬

‫ية يف‬ ‫اب كم ات كاالس قامة االضلنا ا كل شلا خي ص اب كه ادل صل كا ز ة ا‬

‫األعدا شلا خي ص اب كه ادلن صل‪ .‬اث ثها ا ك ات االس عدا ية ت مى أيضا ا قوة‬

‫ا بل قوة كاالس عدا ا ديد ضلو االن عاؿ كا لُت االس عدا ا ديد ضلو ا بلان عاؿ‬

‫كا صبلبة ينب ي أف يعد منو مطلق االس عدا ا قائه ابدلا ة ن بة االس عدا إىل ا قوة‬

‫اجلوى ية ا يت ىي ادلا ة ن بة اجل ه ا عل مي ا ذي ىو فعل ة االم دا يف اجلهات‬

‫ا ثبلث إىل اجل ه ا طب عي ا ذي ف و إمكانو‪ .‬رابعها ا ك ات احمل وسة ابحلواس‬

‫اخلمس ا اى ة ىي إف كانت س يعة ا ز اؿ كحم ة اخلجل ص ة ا و ل مس ت‬

‫حبل ة ا ع ل مس ت ان عا ات‪ .‬علما‬ ‫ان عاالت إف كانت راسخة كص ة ا ذى‬

‫ا طب عة ا وـ ت ك ك يف كوف ا ك ات احمل وسة مو و ة يف اخلارج على ما ىي عل و‬

‫ح يف ك بهه‪ ) .‬؟‪.‬‬ ‫يف احلس م‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪231‬‬

‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى العاشر الكيأ و اؼبق لة الثالثة و ي‬

‫ا ئاف‪:‬‬

‫اعب ة األو ‪ :‬عري ‪:‬‬

‫حت ع يقبى‬ ‫رض م الع املض ال ال قبى القسمة وال ال سبة لسا و ما بعرض‬ ‫و‬

‫ا ة كيأ‬ ‫القسمة وال سبة م ا ة رى‬

‫اعب ة الثا ية‪ :‬سام ‪:‬‬

‫ملبعة ساـ‪:‬‬ ‫سم اغبكمام الكم سمة ولية‬

‫د ا‪ :‬الكي يا ال سا ية‪ :‬و ي ل الكي يا اؼبر بطة وألم مل اجملر أ و ئبامل امل باط ا‬

‫ول حم و د ثبت ف ال حم ؾبر أ ئك ف كي ياهتا ؾبر أ يضاًم ومثاؽبا‪:‬‬

‫‪ ‬العلم‬

‫‪ ‬اإلملا أ‬

‫‪ ‬اعبنب‬

‫اة‬ ‫‪ ‬ال‬

‫‪ ‬اليأس‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪232‬‬

‫‪ ‬الراام‬

‫العامل ة ل الكم مئ بلً‬ ‫الكي يا‬ ‫اؼب ئ ة ولكميا ‪ :‬و ي ل‬ ‫واث ي ا‪ :‬الكي يا‬

‫بلً دبعق ف اؼبعروض و الكيأ رض مثل و الكم يك ف العرض‬ ‫كاف و م‬

‫معرو اً ل يمم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬الكم اؼبئ ى كاال ئقامة واالحن ام وال كى‬

‫ى كال واية وال ر ية يف األ دا‬ ‫‪ ‬الكم اؼب‬

‫عرض ل الكيأ و اإلمكاف‬ ‫واثلث ا‪ :‬الكي يا اال ئعدا ية‪ :‬و ي ل الكي يا ال‬

‫ر ولق أ اعب ريةم و سم‬ ‫ال وملأ ل يم‬ ‫اال ئعدا ي و ئبامل ابلية األم مل اؼبا ية‬

‫اإلمكاف اال ئعدا ي ي سبة اعبسم‬ ‫ا عف سبة اؼبا أ‬ ‫يضاً بػ الق أ والبل أ م‬

‫اعب ا‬ ‫اعبسم الئعليمي يث قدـ ف اعبسم الطبيعي يعت االمئدا‬ ‫الئعليمي‬

‫يليم ووا‬ ‫الثبلثة ب ح مب م بي ما اعبسم الئعليمي السي يعت االمكاف والئعال ب ح‬

‫حم ل اال ئعدا‬ ‫الئ اب ف اؼبا أ ي اال ئعدا اؼبب م بي ما اإلمكاف اال ئعدا ي‬

‫مو الئعال ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اللال‬

‫‪ ‬ال بلبة‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪233‬‬

‫دملؾ وغب اس اػبمحم ال ا رأ‬ ‫ال‬ ‫الكي يا‬ ‫ا س ة‪ :‬و ي ل‬ ‫وملابع ا‪ :‬الكي يا‬

‫ريعة ال واؿ‬ ‫ام كا ت سحت الكي يا‬ ‫كالبا رأ وال امة والبلمسة والسامجقة واؼبسم ة‬

‫بطي ة ال واؿ اؼبسماأ بػ اال عاليا‬ ‫اؼبسماأ بػ اال عاال م ـ كا ت سحت الكي يا‬

‫ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬ضبرأ اػب ى‬

‫رأ ال اى‬ ‫‪‬‬

‫رأ الس ب‬ ‫‪‬‬

‫بلوأ العسى‬ ‫‪‬‬

‫ا ف لمام الطبيعة د ا ئ كل ا يف ك ف الكي يا ا س ة م ا أ يف اػبامل و ئبامل‬

‫سحت‬ ‫ف سحت األل اف اؼب عكسة ل اسم معال عف سحت األاساـ ق ـ ومئ اص بع‬

‫ية يف حم ل األل اف بل ي اد يف اػبامل‬ ‫ا رلا‬ ‫األل اف و عكحم البع‬

‫يى م ك ؿ يف ؿبل‬ ‫ل اف ل‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪234‬‬

‫ا صل احلا ي ع‬

‫ادلقوالت ا ن ب ة‬

‫‪ .44‬سؤاؿ‪ :‬قاؿ‪ ( :‬ىي األين مىت ا وضع اجلدة اإلضافة ا عل االن عاؿ أما‬

‫األين فهو ى ئة حاصلة من ن بة ا ي إىل ادلكاف‪ .‬أما مىت فهو ى ئة حاصلة من‬

‫ن بة ا ي إىل ا زماف كونو ف و أعه من كونو يف ن س ا زماف كاحل كات أ يف ط فو‬

‫ىو االف كادلو و ات االن ة ا و و من االتصاؿ االن صاؿ ادلماسة ضلوىا أعه‬

‫هو كاحل كة ا وسط ة‪.‬‬ ‫و االنطباؽ كاحل كة ا قطع ة أ ال على‬ ‫أيضا من كونو على‬

‫أما ا وضع فهو ى ئة حاصلة من ن بة أ زا ا ي بعضها إىل بعض اجملموع إىل‬

‫اخلارج كا ق اـ ا ذي ىو ى ئة حاصلة ئلن اف من ن بة خاصة بُت أعضائو ن ها‬

‫ب نها بُت اخلارج من كوف رأسو إىل فوؽ قدم و إىل ٖتت‪ .‬أما اجلدة يقاؿ و ادللك‬

‫فهو ى ئة حاصلة من إحاطة شي ب ي ْت ث ين قل احمل ط ابن قاؿ احملاط سوا كانت‬

‫اإلحاطة إحاطة اتمة كا جلب أ إحاطة انقصة كا قمص ا نعل‪ .‬أما اإلضافة فهي‬

‫إضافة مقو ة إمنا‬ ‫ى ئة حاصلة من تك ر ا ن بة بُت ش ئُت فإف رل ا ن بة ال يو‬

‫إ و ذلذا‬ ‫إىل شي ىو من‬ ‫ت دىا ن بة ا ي ادللحوظ من ح ث أنو من‬

‫كاألب ادلن وب من ح ث أنو أب ذلذ االبن إ و من ح ث إنو ابن و‪.‬‬ ‫ادلن‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪235‬‬

‫تنق ه اإلضافة إىل م اهبة األط اؼ كاألخوة األخوة سل ل ة األط اؼ كاألبوة‬

‫و ا عدما‬ ‫ا بنوة ا وق ة ا ح ة‪ .‬من خواص اإلضافة أف ادلضافُت م كافئاف‬

‫فعبل قوة ال خي ل اف من ح ث ا و و ا عدـ ا عل ا قوة‪ .‬اعله أف ادلضاؼ قد‬

‫يطلق على ن س اإلضافة كاألبوة ا بنوة ي مى ادلضاؼ احلق قي قد يطلق على‬

‫مع ضها كاألب االبن ي مى ادلضاؼ ادل هوري‪ .‬أما ا عل فهو اذل ئة احلاصلة من‬

‫أتثَت ادلؤث ما اـ يؤث كاذل ئة احلاصلة من ت خُت ادل خن ما اـ ي خن‪ .‬أما‬

‫االن عاؿ فهو اذل ئة احلاصلة من أتث ادل أث ما اـ ي أث كاذل ئة احلاصلة من ت خن‬

‫ادل خن ما اـ ي خن اع بار ا درج يف تع يف ا عل االن عاؿ إلخ اج ا عل‬

‫تعاىل إبخ اج ا عقل اجمل من ا عدـ إىل ا و و‬ ‫االن عاؿ إال بداع ُت ك عل ا وا‬

‫إمكانو ا ذايت‪ ) .‬ما ادلقصو‬ ‫و من ا عدـ إىل ا و و ٔتج‬ ‫ان عاؿ ا عقل ٓت‬

‫ابدلقوالت ا ن ب ة انق امها ؟‪.‬‬

‫ال سبية و ي‬ ‫ر اؼبق ال‬ ‫ا اني‪ :‬سا شروع م اؼب أ دس يف ال ى اغبا ي‬

‫ي ا ال سبة ولك مئعلق‬ ‫س‬ ‫اؼبق ال العر ية السبعة اؼبئبقية م اؼبق ال الع رأ ال‬

‫رىم و ي‪:‬‬ ‫ال سبة ـبئلأ م مق لة‬

‫م‬ ‫مكاف خب‬ ‫سبئ‬ ‫اؽبي ة اغبا لة لل يم م‬ ‫ل‬ ‫األو ‪ :‬مق لة األي ‪ :‬و‬

‫ومثال ‪:‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪236‬‬

‫‪ ‬اؼبام يف البحر‬

‫‪ ‬اؼبام يف القدح‬

‫‪ ‬اؼبام يف اؼبي اني‬

‫ام‬ ‫م‬ ‫ماف خب‬ ‫ل اؽبي ة اغبا لة لل يم م سبئ‬ ‫الثا ية‪ :‬مق لة اؼبىت‪ :‬و‬

‫طياً ـ كاف ال يم وا عاً‬ ‫كاف ال يم يف ال ماف فبئداً وم طبقاً يف ال ماف طعياً كاف و‬

‫يف طرؼ ال مافم ومثال ‪:‬‬

‫‪ ‬اغبركة‬

‫‪ ‬ا ف‬

‫بع‬ ‫اؽبي ة اغبا لة م سبة ا ام ال يم بعض ا‬ ‫ل‬ ‫الثالثة‪ :‬مق لة ال و‪ :‬و‬

‫ل ال يمم ومثال ‪:‬‬ ‫اػبامل‬ ‫حبيث يلح اجملم ع‬

‫‪ ‬القياـ‬

‫‪ ‬اعبل س‬

‫‪ ‬اال ئلقام‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪237‬‬

‫اطة شيم ب يم حبيث ي ئقى ا ي و ئقاؿ‬ ‫ل اؽبي ة اغبا لة م‬ ‫الرابعة‪ :‬اعبدأ‪ :‬و‬

‫سحت اؼبق لة‬ ‫ةم و سم‬ ‫اطة اتمة ـ اطة‬ ‫ام كا ت اإل اطة و ا ي‬ ‫ا اطم‬

‫ومثال ‪:‬‬ ‫بػ اؼبل‬

‫‪ ‬الئ لبب‬

‫‪ ‬الئقم‬

‫‪ ‬الئ عى‬

‫اػبامسة‪ :‬مق لة اإل ا ة‪ :‬و ي ل اؽبي ة اغبا لة م كرمل ال سبة بال سبئال مئبل مئال‬

‫ام كا ت اإل ا ة مئ ا ة األطراؼ ـ ـبئل ة‬ ‫يف اػبامل يسمياف بػ اؼبئضاي ال م‬

‫حم اإل ا ة‬ ‫ي ا يطلق اؼبضاؼ ل‬ ‫األطراؼم و ام كا ت اإل ا ة قيقية ال‬

‫ي ا يطلق اؼبضاؼ ل‬ ‫ملية ال‬ ‫يسم بػ اؼبضاؼ اغبقيقي ـ كا ت اإل ا ة م‬

‫ملي ومثاؽبا‪:‬‬ ‫معروض اإل ا ة يسم بػ اؼبضاؼ اؼب‬

‫‪ ‬األ أ واأل أ‬

‫‪ ‬األب أ والب أ‬

‫‪ ‬ال ية والئحئية‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪238‬‬

‫السا ة‪ :‬مق لة ال عى‪ :‬و اؽبي ة اغبا لة م أتث اؼب ثر ما اـ ي ثر أتثراً دمل ياً حبيث‬

‫رب ى الة ا ة م كبل الئأث ي ي أتث اؼب ثر ما اـ ي ثر ومثال ‪:‬‬

‫ما اـ يس‬ ‫س ال اؼبس‬ ‫‪‬‬

‫السابعة‪ :‬مق لة اال عاؿ‪ :‬و اؽبي ة اغبا لة م أتثر اؼبئأثر ما اـ يئأثر أتثراً دمل ياً حبيث‬

‫رب ى الة ا ة م كبل الئأث ي ي أتث اؼبئأثر ما اـ ي ثر ومثال ‪:‬‬

‫ما اـ يئس‬ ‫اؼبئس‬ ‫س‬ ‫‪‬‬

‫ان هى ب ضلو سبحانو‬

‫احلمد هلل رب ا عادلُت‬

‫ا صبلة ا بلـ على أفضل اخللق أمجعُت دمحم آ و ا ط بُت ا طاى ين‬

‫ا هس‬

‫مقدمة ‪13‬‬
‫طالب الحكمة‬ ‫‪239‬‬

‫ادل حلة األ ىل‪ :‬كل ات مباحث ا و و ‪ :‬بداية م هوـ ا و و ‪21 .‬‬

‫م هوـ ا و و م ًتؾ معنوي‪24 .‬‬

‫ا و و زائد على ادلاى ة عارض و‪28 .‬‬

‫أصا ة ا و و اع بارية ادلاى ة‪31 .‬‬

‫ا و و حق قة احدة م ككة‪38 .‬‬

‫ما خي ص بو ا و و ‪45 .‬‬

‫أحكاـ ا و و ا لب ة‪51 .‬‬

‫معٌت ن س األم ‪56 .‬‬

‫ا ئ ة ت ا ؽ ا و و ‪61 .‬‬

‫ال ٘تايز ال عل ة يف ا عدـ‪.‬‬

‫ادلعد ـ ادلطلق ال خرب عنو‪64 .‬‬

‫ام ناع إعا ة ادلعد ـ بع نو‪67 .‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪241‬‬

‫ادل حلة ا ثان ة‪ :‬انق اـ ا و و إىل ا و و احلق قي ا و و ا ذىٍت‪71 .‬‬

‫ادل حلة ا ثا ثة‪ :‬انق اـ ا و و إىل ما يف ن و ما يف َته انق اـ مػا يف ن ػو إىل مػا‬

‫ن و ما َته‪ :‬ا و و يف ن و ا و و يف َته‪77 .‬‬

‫ك ة اخ بلؼ ا ابط ادل قل‪114 .‬‬

‫من ا و و يف ن و ما ىو َته منو ما ىو ن و‪119 .‬‬

‫ادل حلػػة ا ابعػػة‪ :‬ادلػػوا ا ػػثبلث ا و ػػوب اإلمكػػاف االم نػػاع‪ :‬تع يػػف ادلػػوا ا ػػثبلث‬

‫اضلصارىا ف و‪111 .‬‬

‫انق اـ كل من ادلوا إىل ما اب ذات ما اب َت ما اب ق اس‪115 .‬‬

‫ا و و ماى و إن ة‪119 .‬‬ ‫ا‬

‫ا و و من مج ع اجلهات‪123 .‬‬ ‫ا و و ماى و اب ذات ا‬ ‫ا‬

‫ا ي ما مل جي مل يو د‪126 .‬‬

‫معاٍل اإلمكاف‪128 .‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪241‬‬

‫اإلمكاف اع بار عقلي أنو الزـ لماى ة‪133 .‬‬

‫حا ة ادلمكن إىل ا علة ما ىي علة اح ا و إ ها‪141 .‬‬

‫ادلمكن زل اج إىل عل و بقا كما أنو زل اج إ ها حد ث‪143 .‬‬

‫ت إال ىي ادلاى ة‪.‬‬ ‫ادل حلة اخلام ة‪ :‬ادلاى ة أحكامها‪ .‬ادلاى ة من ح ث ىي‬

‫اع بارات ادلاى ة‪151 .‬‬

‫معٌت ا ذايت ا ع ضي‪155 .‬‬

‫اجلنس ا صل ا نوع بعض ما يلحق بذ ك‪159 .‬‬

‫بعض أحكاـ ا صل‪166 .‬‬

‫ا نوع بعض أحكامو‪173 .‬‬

‫و ىه‪177 .‬‬ ‫ا كلي اجلزئي ضلو‬

‫٘ت ز ادلاى ات ت خصو‪182 .‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪242‬‬

‫ادل حل ػػة ا ا س ػػة‪ :‬ادلق ػػوالت ا ع ػ ػ ى ػػي األ ن ػػاس ا عا ػػة ا ػػيت إ ه ػػا تن ه ػػي أن ػػواع‬

‫ادلاى ات‪ :‬تع يف اجلوى ا ع ض عد ادلقوالت‪185 .‬‬

‫أق اـ اجلوى ‪191 .‬‬

‫اجل ه‪212 .‬‬

‫إثبات ادلا ة األ ىل ا صورة اجل م ة‪217 .‬‬

‫إثبات ا صورة ا نوع ة‪211 .‬‬

‫تبلزـ ادلا ة ا صورة‪213 .‬‬

‫كبل من ادلا ة ا صورة زل ا ة إىل األخ ى‪215 .‬‬

‫ا ن س ا عقل مو و اف‪221 .‬‬

‫ا كه انق اماتو خواصو‪225 .‬‬

‫ا ك ف‪232 .‬‬

‫المقوالت النسبية‪632 .‬‬

‫طالب الحكمة‬ ‫‪243‬‬