1.

Uvod

U uvodu se ističe važnost kritičke teorije obrazovanja kao odgovor na autoritativne i

dogmatske aspekte društva i samog obrazovnog sustava. Obrazovanje u Frankfurtskoj školi
odbija ideju obrazovanja kao samo tehničko i teorijsko razmišljanje. Ističe ulogu kritičkog
razmišljanja te povezivanje s obrazovanjem kako bi u budućnosti podigli svijest ljudi kao
promicanje slobode, jednakosti, pravde.

2. Racionalnost i kritika instrumentalnog uma

Prema Frankfurtskoj školi, ishod pozitivističke racionalnosti te njezin tehnokratski pogled na

znanost predstavljao je prijetnju pojmu subjektivnost i kritičkom mišljenju. Osim toga,
kritička teorija naglašava važnost kritičke svijesti i kritičke prakse u suočavanju s društvenim
problemima. Ishodišta kritičke teorije zasniva se na kritici kapitalističkog društva, sustavnom
stvaranju nejednakosti.

3. Kritička teorija i obrazovanje

U trećem dijelu, Giroux analizira kako se ishodišta kritičke teorije primjenjuju na području
obrazovanja, te kako bi mogao kritički razmišljati počinje se prvo od sebe. On tvrdi da
obrazovni sustav igra ključnu ulogu u reprodukciji društvene nejednakosti i moći te da je
stoga važno razviti kritičku pedagogiju koja će promicati kritičko razmišljanje, društvenu
pravdu i emancipaciju.

4. Kritička pedagogija

Giroux detaljnije razrađuje koncept kritičke pedagogije kao oblika obrazovanja koji se
temelji na kritičkoj teoriji. On opisuje kako kritička pedagogija uključuje kritičko razmišljanje,
kritičku akciju, a naglašava i važnost uključivanja u raspravu i akciju u društvenim
problemima. Racionalnost kao bitan faktor, a ne kao mogućnost ili vježba kritičke misli,
postaje glavna dodirna točka u mišljenju i aktivnom djelovanju oslobađanja društva.

5. Analiza kulture

U ovom dijelu se bavi pitanjem kulturalne politike, njezine važnosti i utjecaja na kritičku
pedagogiju. Kritička analiza kulture ukazuje prema načinima iskorištavanja kulture protiv
njih samih, još ukazuje na društvene probleme i politiku koja se uočavaju u kulturi.

6. Frankfurtska škola i analiza u dubinu psihologije

Analiza dubine psihologije je još jedno važno ishodišno mjesto razvoja kritičke teorije u
Frankfurtskoj školi. Prikazuje važnost svijesti, no ne samo one koja izvire na površinu kroz
našu osobnost već onaj dio kojeg mi ni sami nismo svjesni. Ona također utječe na naše
ponašanje, te kako utječe na nas kao pojedinca tako utječe na društvo kao cjelinu. Osim
toga, analiza dubine psihologije pruža alate za razumijevanje kako se moć i kontrola
uspostavljaju u društvu, a kako se na individualnoj razini može okrenuti protiv njih.