‫تطبيقات االنترنت في البحث العلمي‬

‫ عبدهللا الوريكات‬: ‫اعداد الطالب‬

‫ محمد العليمات‬: ‫اشراف االستاذ الدكتور‬
Lorem Ipsum is simply dummy text of the
printing and typesetting industry. Lorem
Ipsum has been the industry's
+450
Lorem Ipsum is simply dummy text of the
printing and typesetting industry. Lorem
Ipsum has been the industry's
 ‫فهرس الموضوعات‬
‫دور اإلنترنت المميز‬
‫في مجال البحث العلمي‬

‫اإلنترنت ومساعدة الباحث في جمع المادة العلمية‬

‫أهم مواقع البحث العلمي الموجودة على شبكة اإلنترنت‬

 ‫فهرس الموضوعات‬

‫اهمية شبكة االنترنت ومميزاتها‬

‫اساليب جمع البيانات من شبكة االنترنت‬

‫تقييم المعلومات الموجودة على اإلنترنت‬

 ‫فهرس الموضوعات‬

‫أهمية التوثيق في البحث العلمي‬

‫مقارنة تدفق المعلومات قبل وبعد إدخال اإلنترنت في عالم‬

‫االبحاث‬

‫مهارات بحثية على ‪GOOGLE SCHOLAR‬‬

‫االنترنت _جوجل سكوالر‬

‫سلبيات ومخاطر استخدام االنترنت واالنتحال في البحث‬

‫العلمي‬
 ‫دور اإلنترنت المميز‬
‫في مجال البحث العلمي‬

‫يلعب اإلنترنت دورا ً عظيما ً في مجال البحث العلمي‪ ،‬وهذا يظهر بدائرة من التعرف‬
‫المبسط لهذا البرنامج الذي يميز معالم الحياة البشرية والبحث العلمي‪ ،‬فالتعريف‬
‫المتداول لإلنترنت هو “أنها الطريق السريع لنقل المعلومات‪ .‬واإلنترنت هو عبارة عن‬
‫شبكة معلومات دولية تتكون من عدة شبكات عن طريق توصيل جهاز الكمبيوتر‬
‫لمستخدم الجهاز الكمبيوتر لمستخدم آخر سواء كان هذا المستخدم في بلد أجنبي أم في‬
‫نفس البلد‪.‬‬

‫وقد بدأت شبكة اإلنترنت في ‪ 1969‬في الواليات المتحدة األمريكية‪ ،‬وكان استخدام‬
‫هذه الشبكة في البداية ألغراض عسكرية عام ‪ ،1969‬أثناء فترة الحرب الباردة‬
‫سميت في بداية األمر‬‫ثم تغير االسم بعد ذلك إلى اإلنترنت عام ‪Ar Panet 1983‬و ُ‬
‫حيث كان االستخدام لربط مجموعة مواقع للجيش األمريكي ببعضها ثم الكل بعد ذلك‬
‫إلى المجال المدني وكان الستخدامه في المجال المدني مجاالت واسعة‪.‬‬
 ‫دور اإلنترنت المميز‬
‫في مجال البحث العلمي‬

‫كان الستخدام اإلنترنت في مجال البحث العلمي والبحث القانوني أهمية‬

‫كبيرة ومتعاظمة سنحاول بمشيئة هللا أن نبرزها في السطور القادمة‪،‬‬
‫السيما أن الجيل القديم من الباحثين‪ ،‬من أساتذتنا يحسدون هذا الجيل‬
‫لتوافر خدمة اإلنترنت وما يصاحب ذلك من تسهيالت للباحث في مجال‬
‫البحث العلمي‪.‬‬
 ‫اإلنترنت ومساعدة الباحث في جمع المادة‬
‫العلمية‬
‫يساعد اإلنترنت الباحث العلمي في جمع المادة العلمية الالزمة لرسالة الماجستير أو الدكتوراة أو بحث دبلوم‬
‫يحتاجه‪ ،‬ونكاد نجزم بأنه ال يوجد بحث علمي إال باستخدام اإلنترنت‪ ،‬حيث في الغالب تنشر العديد من دور‬
‫البحث في مواقعها على الشبكة الدولية أسماء الكتب الموجودة لديها‪ ،‬وتكون هذه األبحاث أو الكتب أو‬
‫أو أن تكون نظير دفع مبلغ مالي يدفع عن طريق ‪Download‬رسائل الماجستير إما متاح تحميلها بنظام‬
‫وهو الوضع الغالب خاصة في األبحاث والكتب المتخصصة ذات األهمية‪Visa card ،‬بطاقات االئتمان‬
‫والتي لها عالقة بموضوع البحث‬

‫ولقد لجأت الكثير من جامعات العالم‪ ،‬السيما الجامعات التي لها ترتيب عالمي في مجال البحث العلمي وهي‬
‫جامعات الواليات المتحدة وجامعات كندا وجامعات المملكة المتحدة وإسكتلندا والجامعات الفرنسية على عمل‬
‫من خالل هذا الرقم يستطيع الباحث أن يدخل مكتبة الجامعة التي ‪Password‬ما يسمى برقم دخول‬
‫كي يحمل كافة المعلومات واألبحاث ورسائل الدكتوراة ‪Password‬استطاع الحصول على رقم الدخول‬
‫والماجستير الخاصة بمجال تخصص الباحث‪ ،‬والتزال الجامعات المصرية بعيدة عن استخدام هذه التقنية‬
‫الحديثة‬
 ‫اهم مواقع البحث العلمي الموجودة على شبكة‬
‫اإلنترنت‬
www.collegenet.com

www.collegereview.com

www.educationconnect.com

www.embark.com

www.gradschool.com

www.petersons.com

www.lawreview.com

www.iata.com
 ‫اهم مواقع البحث العلمي الموجودة على شبكة‬
‫اإلنترنت‬

www.familylaw.com

www.britishlaw.com

www.scottlaw.com

www.salesofgoods.ac.uk.com

www.labourlaw.regulation.com

www.bankrupcy-financiallaw.com

www.probertylaw.com
 ‫اهمية شبكة االنترنت ومميزاتها‬

‫تحتوي مخزون كبيرا وهاما من المعلومات يصل إلى عشرات المليارات مـن صفحات‬
‫االنترنت ‪.‬‬
‫سهولة الوصول إلى هذه المعلومات مجانية أو شبه مجانية ‪- .‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -‬سهولة تصنيف وحفظ هذه البيانات والمعلومات ‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -‬االطمئنان إلى حد كبير على عدم تلفها أو ضياعها أو تأثرها بالعوامل والمؤثرات‬
‫الفيزيقية والفترة الزمنية ‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫شبكة االنترنت تعد وسيلة اتصال مهمة بين الناس سواء على صعيد المؤسسات‬
‫العمومية والخاصة االقتصادية‪ ،‬االجتماعية‪ ،‬والخدمية‪...‬حيث إمكانية تحقيق‬
‫االتصال بالصورة والصوت عبر برامجها المتعددة والتي يعد المسنجر والزوم‬
‫والتيم أشهرها ‪.‬‬

‫?‬
 ‫اساليب جمع المعلومات من خالل تطبيقات‬
‫االنترنت‬
‫ال تقتصر أساليب جمع البيانات على علم معين من العلوم المختلفة وإنما على جميع‬
‫مجاالت العلوم‪ ،‬وهي ‪:‬‬

‫_استخدام محركات البحث على شبكة االنترنت الكتشاف مـا هو موجود على الشبكة‬
‫مما يبحث عنه الطالب أو الباحث عنه وأشهرها محـرك البحث (قوقل )‬

‫_ادلة االنترنت ومنهـا تلـك المتخصصـة بشـتى أنـواع االهتمامات (دليل ( ‪-‬‬
‫المجالت العلمية‪ ،‬دليل الجامعات‪ ،‬نوادي الباحثين‪...‬الخ‬

‫_المقابلة باستخدام االنترنت وعن طريق برامج المسنجر والزووم والتيم ‪-‬‬
‫‪.‬‬
 ‫اساليب جمع المعلومات من خالل تطبيقات‬
‫االنترنت‬

‫_المقابلة باستخدام برامج المحادثة صوتية أو كتابية ‪.‬‬

‫_المواقع االلكترونية ‪،‬التي تضع استمارات اسـتبيان أو اسـتطالعات للرأي‬
‫_المكتبات االلكترونية المتوفرة على االنترنت ‪-‬‬
‫_المنتديات وتتمثل بمواقع تبادل لالراء واالفكار ‪-‬‬
‫_فرصة االحتكاك والمعايشة لمجتمعات خارجية فرضا تبادل الخبرات بين ‪-‬‬
‫عدة جامعات او اشخاص ‪...‬‬
 ‫عملية التوثيق في البحث االلكتروني‬

‫في مثل هذه المصادر‪ ،‬فانه يتم اإلشارة إ لى الـرابط (لينك )كامال وذلك‬
‫باستنساخه مباشرة كطريقة سريعة للتوثيق‪ ،‬مع ذكر اسم الموقـع إن كان‬
‫مشهورا كأن يكون موقع مجلة أو جريدة أو تلفزيـون أو تابعـا لمنظمـة أو‬
‫مؤسسة ما‪ ،‬كما ويذكر تاريخ نشره وذلك الن بعض المواقع تعمد إلى حذف‬
‫ما نشرت بعد فترة طويلة وذلك بسبب ضيق المساحة التي تحجزها ‪ .‬مثال‪:‬‬
‫الربيعي‪ ،‬فالح‪ ،‬النظام التعليمي ومتطلبات سوق العمل في ليبيا‪ ،‬مجلة علوم‬
‫نوفمبر ‪ 15،‬العدد ونجد ‪www.ulum.nl/a151.htm ،2004‬إنسانية‪،‬‬
‫هنا الرابط الذي يوصل إلى صفحة البحث مباشرة والموجود في المجلة‬
 ‫تقييم المعلومات الموجودة على اإلنترنت‬

‫يجب االنتباه لألمور التالية عند تقييم ما إذا كانت المعلومات الموجودة على‬
‫اإلنترنت قيّمة وتستحق النقل أم ال‪ ،‬ومنها ما يلي‪:‬‬
‫صا أو منظمة‪ ،‬فيجب معرفة من يكونون‪ ،‬وما هي‬
‫فيمكن أن يكون شخ ً‬ ‫مؤلف المحتوى‪:‬‬
‫خلفياتهم األكاديمية‪ ،‬أو خبراتهم‪ ،‬والتأكد من الوثوق بمعرفتهم بالمجال‪ ،‬وما إذا كانوا تابعين‬
‫لمؤسسة أو جامعة‪ ،‬والتأكد من اعتماد أبحاثهم‪ ،‬وعدم تحيزهم‪ ،‬أو تغليب وجهات نظرهم‬
‫الخاصة على الحقائق التي نشروها في أبحاثهم‪.‬‬
‫المعلومات ترتبط ارتبا ً‬
‫طا وثيقًا بالوقت‪ ،‬فإذا لم يعطى تاريخ محدد لها فيمكن أن‬ ‫التاريخ‪:‬‬
‫تكون المعلومات مشبوهة‪ ،‬وغير جديرة بالثقة‪ ،‬أما المواقع الجديرة بالثقة فتوضّح تاريخ النشر‬
‫وتاريخ آخر التعديالت التي ت ّمت على المعلومات‪.‬‬
 ‫تقييم المعلومات الموجودة على اإلنترنت‬

‫غالبًا ما تشير عناوين الويب إلى بلد ال ُمنشئ أو نوع المؤسسة التي تستضيف موقع‬ ‫الناشر‪:‬‬
‫الويب‪ ،‬وإذا لم يكن الموقع معروف‪ ،‬وال يستطيع الباحث معرفة الناشر‪ ،‬والقائمين عليه‪،‬‬
‫فالمعلومات الموجودة في الموقع فيها ُ‬
‫شبهة‪ ،‬فيجب التأكد من المصدر األصلي‪ ،‬وأنه قد‬
‫وضحت المراجع وووثقت بشكل صحيح‪ ،‬وعدم اعتماد الصفحات الدعائية ومنشورات‬
‫اإلعالنات التجارية‪.‬‬

‫يمكن العثور على العديد من أنواع مصادر المعلومات المختلفة على‬ ‫نوع المعلومات‪:‬‬
‫اإلنترنت بد ًءا من المقاالت والكتب‪ ،‬والوثائق الحكومية‪ ،‬وأوراق العمل المصممة باحتراف‪،‬‬
‫وكلها تميز نفسها بمدى قوة الطرح فيها‪ ،‬وصحة سياقها‪ ،‬ووفرة اإلفادة فيها‪.‬‬
 ‫تقييم المعلومات الموجودة على اإلنترنت‬

‫أهمية التوثيق في البحث العلمي تعود أهمية التوثيق لكثير من األسباب‬

‫_ضمان حقوق المصدر الذي أخذت منه المعلومات‬
‫_ حرفية البحث ومصداقية المعلومات الواردة فيه‪.‬‬
‫_حماية الباحث من من التورط في قضايا االنتحال وانتهاك حقوق الطبع‬
‫والنشر‪.‬‬
‫_إكساب الباحث مهارات إعادة الصياغة والتلخيص‪ ،‬مع الحفاظ على دقة‬
‫المعلومات‪.‬‬
‫_حماية الباحث من المساءلة عند مقارنة النص األصلي بنص البحث‪ ،‬بعد‬
‫التصريح بالتصرف بالنص‪.‬‬
‫مقارنة تدفق المعلومات قبل وبعد إدخال اإلنترنت في عالم االبحاث‬

‫قبل دخول االنترنت‬ ‫بعد دخول االنترنت‬

‫التبادل البطيء للمعلومات‬ ‫تبادل سريع للمعلومات‬

‫يستغرق نشر المقاالت العلمية سنوات‬ ‫يستغرق النشر بضعة أشهر‬

‫المجالت ذات االشتراك المدفوع و المجالت ذات‬

‫مجموعات المكتبة حيث يمكن الوصول إليها يدويًا‬
‫الوصول المفتوح ( غير المدفوع )‬

‫مكتبات أو قواعد بيانات يمكن الوصول إليها عبر‬

‫اإلنترنت وفي اي وقت‬
‫مراجع قديمة في المكتبة‬
 ‫سنة تقدمها تقنية اإلنترنت‬
‫مهارات بحثية مح ّ‬

‫يتيح الوصول إلى آالف المقاالت المتاحة عبر اإلنترنت للباحثين المبتدئين تطوير تجارتهم‬
‫وتحديث أنفسهم في مجال تخصصهم‪ .‬عندما تم البدء في إجراء األبحاث في أواخر‬
‫التسعينيات ‪ ،‬كان يقتصراالكتفاء بما هو متاح في مجموعة المجالت العلمية بالمؤسسة‪.‬‬

‫اآلن ‪ ،‬تساعد قواعد البيانات التالية على اإلنترنت في كتابة تقارير مشاريع أكثر منطقية ‪،‬‬
‫بوتيرة أسرع بكثير‪.‬‬
 ‫سنة‬
‫مهارات بحثية مح ّ‬
‫تقدمها تقنية اإلنترنت‬
‫قوقل سكولر ‪ :‬محرك البحث هذا هو أنه بصرف النظر‬
‫عن القدرة على الوصول إلى مقاالت المجالت (معظمها‬
‫ملخصات) مجانًا ‪ ،‬فإنه يوفر عليك ألم كتابة قائمة‬
‫المراجع يدويًا و بمجرد الوصول إلى المقاالت ذات‬
‫الصلة بدراستك ‪ ،‬يمكنك فقط النقر فوق أي تنسيق تريد‬
‫ظهور قائمة المراجع أو األدبيات الخاصة بك‪.‬‬
 ‫امثلة على تطبيقات االنترنت في البحث العلمي‬

‫دليل المجالت المفتوحة الوصول •‬

‫مجموعة المقاالت العلمية في الدليل محدودة مقارنة ببرنامج الباحث العلمي من‬
‫قوقل‬
‫‪ ،‬ولكنها تقدم أوراقًا كاملة مجانًا ومع ذلك ‪ ،‬في كثير من الحاالت ‪ ،‬تحتاج إلى‬
‫تعلم لغات أمريكا الالتينية لفهم ما يحدث جنوب خط االستواء‪.‬‬
‫مع إتاحة المزيد من العلماء ألبحاثهم في مجالت الوصول المفتوح ‪ ،‬ستكون‬
‫مصدرا جيدًا للمعلومات العلمية‪.‬‬
‫ً‬ ‫مجموعة قواعد البيانات‬

‫•‬
 ‫امثلة على تطبيقات االنترنت في البحث العلمي‬

‫المجالت اإللكترونية الفلبينية •‬

‫المجالت اإللكترونية الفلبينية هي مجموعة موسعة من المجالت األكاديمية‬
‫التي تسمح للباحثين الفلبينيين بمشاركة نتائجهم مع العالم و يمنح التصفح‬
‫من خالل الموقع الباحثين فكرة عن األنشطة التي يشغلها الباحثون في‬
‫أجزاء كثيرة من الدولة و توفر قاعدة البيانات للباحثين المحليين معلومات‬
‫ذات صلة بالسياق‪.‬‬
‫كما أنه يفتح مجاالت للتعاون في مواقع الدراسة التي يمكن للباحثين‬
‫نظرا لقربهم النسبي‪.‬‬
‫الوصول إليها بسهولة ً‬
‫‪• .‬‬

‫•‬
 ‫سلبيات ومخاطر استخدام االنترنت‬
‫واالنتحال في البحث العلمي‬

‫رغم كل الفوائد التي تصب في صالح سرعة الوصول إلى المعلومة‪ ،‬لكن‬
‫أضرارا صحية ناجمة عن االستخدام المفرط لإلنترنت قد تدمر بنية‬
‫دماغنا‪ ،‬ويحذر خبراء من كثرة المعلومات التي توفرها التكنولوجيا‬
‫الحديثة على صحتنا‪.‬‬

‫إذا كنت تقضي وقتا طويال في استخدام اإلنترنت‪ ،‬فإن ذلك يترك تأثيرا‬
‫سلبيا في دماغك‪ ،‬إذ خلصت دراسة حديثة إلى أن االستخدام الكثير‬
‫لإلنترنت يغير من طريقة عمل دماغنا‪ ،‬بحيث تصبح الذاكرة ضعيفة ويقل‬
‫التركيز‪.‬‬
‫نتائج هذه الدراسة‪ ،‬التي تمت بالشراكة بين جامعة ويسترن في سيدني‬
‫وجامعة هارفاد والكلية الملكية في لندن وجامعة أوكسفورد وجامعة‬
‫مانشستر‪ ،‬تم نشرها في مجلة "الطب النفسي العالمي"‪ ،‬وفق موقع "هايل‬
‫براكسيس نت" األلماني‪.‬‬
 ‫سلبيات ومخاطر استخدام االنترنت‬
‫واالنتحال في البحث العلمي‬

‫لخص العديد من الباحثون إلى أن اإلنترنت يغير بنية وقدرات العقل‬

‫البشري‪،‬إذ يمكن أن يسبب تغيرات مزمنة وحادة في مجاالت معينة من‬
‫اإلدراك‪ ،‬مما ينعكس على تركيزنا وذاكرتنا وتفاعلنا االجتماعي وعلى‬
‫االمانه العلمية االكاديمية مما ساعد االنترنت وتطبيقات االنترنت بسهولة‬
‫الوصول وسرقة االمانة االكاديمية‬

‫ولكن‬
‫ساعد الانترنت ايضا على فحص المنشورات واالبحاث العلمية (كشف‬
‫سرقة االبحاث العلمية )االمانة االكاديمية واالنتحال العلمي سنتعرف اليها‬
‫اشكال االنتحال‬
‫العلمي‬
 ‫السرقة العلمية واألدبية أو االنتحال‬

‫هي تقديم عمل أو منتج أو أفكار لشخص آخر على أنها من أعمالك‪ ،‬بموافقته أو بدونها‪ ،‬من خالل‬
‫دمجها في عملك دون االعتراف الكامل بصاحبها ومصدرها‪.‬‬

‫يشمل هذا التعريف جميع المواد المنشورة وغير المنشورة‪ ،‬سواء كانت في شكل مخطوطة أو مطبوعة‬
‫متهورا أو غير مقصود‪ .‬ال تنطبق ضرورة االعتراف بعمل‬
‫ً‬ ‫أو إلكترونية‪ .‬قد يكون االنتحال مقصودًا أو‬
‫ضا على الوسائط األخرى‪ ،‬مثل أكواد‬
‫اآلخرين أو أفكارهم على النصوص فحسب‪ ،‬بل تنطبق أي ً‬
‫الحاسوب والرسوم التوضيحية والرسوم البيانية وما إلى ذلك‪.‬‬

‫ضا على النصوص المنشورة والبيانات المستمدة من الكتب والمجالت‪ ،‬وعلى النصوص غير‬ ‫تنطبق أي ً‬
‫المنشورة و البيانات سواء من المحاضرات أو األطروحات أو مقاالت الطالب األخرى‪ .‬يجب عليك‬
‫ضا أن تنسب النص أو البيانات أو الموارد األخرى التي تم تنزيلها من مواقع الويب‪.‬‬
‫أي ً‬

‫أفضل طريقة لتجنب االنتحال هي تعلم مبادئ الممارسة األكاديمية الجيدة وتوظيفها من بداية مسيرتك‬
‫الجامعية‪ .‬تجنب االنتحال ليس مجرد مسألة التأكد من صحة جميع المراجع‪ ،‬أو تغيير كلمات كافية حتى‬
‫ال يالحظ الفاحص إعادة صياغتك؛ يتعلق األمر بنشر مهاراتك األكاديمية لجعل عملك جيدًا قدر اإلمكان‪.‬‬
 ‫السرقة العلمية واألدبية أو االنتحال واشكاله‬
‫من أشكال االنتحال‪:‬‬

‫االقتباس الحرفي (كلمة بكلمة) بدون إقرار واضح‬

‫يجب دائ ًما هنا استخدام عالمات االقتباس «‪ .»...‬يجب أن يكون واض ًحا دائ ًما للقارئ األجزاء التي تمثل عملك‬
‫المستقل وأين استفدت من أفكار شخص آخر‪.‬‬

‫• قص ولصق من اإلنترنت دون إقرار واضح‬

‫يجب الرجوع إلى المعلومات المستمدة من اإلنترنت بشكل كافٍ وتضمينها في قائمة المراجع‪ .‬من المهم إجراء‬
‫تقييم دقيق لجميع المواد الموجودة على اإلنترنت‪ ،‬ألنه من غير المرجح أن تكون قد مرت بنفس عملية مراجعة‬
‫األقران العلمية مثل المصادر المنشورة‪.‬‬

‫• إعادة الصياغة‬
‫تعد إعادة صياغة عمل اآلخرين عن طريق تغيير بضع كلمات وتغيير ترتيبها‪ ،‬أو عن طريق اتباع أسلوبهم في‬
‫المحاججة‪ ،‬بمثابة انتحال إذا لم تقدم اإلقرار الواجب للمؤلف الذي تستخدم عمله‪ .‬قد ال تكون اإلشارة العابرة إلى‬
‫ً‬
‫مضلال بأن الصياغة المعاد‬ ‫عا‬
‫المؤلف األصلي في نصك كافية‪ .‬يجب عليك التأكد من أنك ال تخلق انطبا ً‬
‫صياغتها أو تسلسل األفكار يخصك تما ًما‪ .‬من األفضل كتابة ملخص موجز للحجة‬
 ‫السرقة العلمية واألدبية أو االنتحال واشكاله‬
‫من أشكال االنتحال‪•:‬‬
‫التواطؤ مع شخص آخر‬
‫يمكن أن يتضمن ذلك تعاونًا غير مصرح به بين الطالب‪ ،‬أو عدم إسناد المساعدة المتلقاة‪ ،‬أو عدم اتباع اللوائح‬
‫بدقة في مشروعات العمل الجماعي‪ .‬تقع على عاتقك مسؤولية التأكد من أنك واضح تما ًما بشأن مدى التزامك‬
‫بالتعاون المسموح به‪.‬‬
‫• االقتباس غير الدقيق‬
‫من المهم االستشهاد بشكل صحيح‪ ،‬وفقًا ألسلوب التوثيق الذي تعتمده‪ .‬باإلضافة إلى سرد مصادرك‪ .‬يجب أن‬
‫تشير‪ ،‬باستخدام حاشية سفلية أو مرجع نصي‪ ،‬إلى مصدر المقطع المقتبس‪ .‬باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يجب أال تُدرج‬
‫أي شيء في المراجع لم تستفد منه بالفعل‪ .‬إذا لم تتمكن من الوصول إلى مصدر أساسي‪ ،‬فيجب أن توضح في‬
‫اقتباسك أن معرفتك بالعمل مستمدة من نص ثانوي‪.‬‬
‫• عدم االعتراف بالمساعدة‬
‫يجب أن تقر بوضوح بكل المساعدة التي ساهمت في إنتاج عملك‪ ،‬مثل المشورة من زمالئك الطالب وفنيي‬
‫المختبرات والمصادر الخارجية األخرى‪ .‬ال يلزم أن ينطبق هذا على المساعدة التي يقدمها مدرسك أو مشرفك‪،‬‬
‫أو على التدقيق اللغوي العادي‪ ،‬ولكن من الضروري االعتراف باإلرشادات األخرى التي تؤدي إلى تغييرات‬
‫جوهرية في المحتوى‪.‬‬
 ‫السرقة العلمية واألدبية أو االنتحال واشكاله‬

‫من أشكال االنتحال‪:‬‬

‫• االنتحال الذاتي‬

‫يجب أال تقتبس مت بحوثك السابقة المنشورة إال ضمن الحد المسموح مثل أي مرجع آخر‪ ،‬ويجب أن تذكر‬
‫عملك السابق‪ .‬يجب أيضا عدم إعادة نشر مقالة لك في أكثر من مجلة‬
 ‫ادوات كشف السرقة واالنتحال االدبية والعلمية‬

‫صا جدًا في اختيار كاشف سرقة أدبية مناسب لعملك‪ .‬على الرغم من توفر الكثير من أدوات‬ ‫يجب أن تكون حري ً‬
‫فحص االنتحال المجانية والمدفوعة‪ ،‬إال أن جميع األدوات ليست مناسبة للكتابة األكاديمية‪ .‬تقوم معظم أجهزة‬
‫الكشف عن االنتحال بفحص النص مقابل المستندات الموجودة على الويب‪ ،‬وفقط عدد قليل من األدوات تقوم‬
‫بفحص المستندات مقابل قواعد البيانات العلمية‪ .‬هناك اختالفات بين هذه األدوات فيما يتعلق بما يشكل االنتحال‪.‬‬
‫بعض األدوات تبحث فقط عن نص دقيق عند التحقق من السرقة األدبية‪ ،‬في حين أن األدوات األخرى تقوم‬
‫بفحص أكثر صرامة وتبحث عن اختالفات طفيفة في النص‪ .‬لذلك إذا كنت تنسخ كميات كبيرة من النص من‬
‫مصدر وتعيد صياغة النص بشكل انتقائي لتجنب االنتحال‪ ،‬فسيظل مكتشف االنتحال الجيد يلتقطه‪.‬‬
 ‫ادوات كشف السرقة واالنتحال االدبية والعلمية‬

‫•‬
‫‪1. Turnitin‬‬

‫عا التي تستخدمها الجامعات والمجالت •‬ ‫ستشترك مؤسستك عادة ً ‪.‬هو أحد أكثر أدوات فحص االنتحال شيو ً‬
‫عادة ً‪ ،‬ستخبرك مؤسستك بنسبة االقتباسات المقبولة وعليك إعادة ‪.‬في وستتمكن من إنشاء حساب مجانًا‬
‫تمتلك اتفاقيات ترخيص مع قواعد بيانات أكاديمية ‪.‬كتابة عملك وإعادة صياغته حتى ال تتجاوز هذه النسبة‬
‫‪.‬كبيرة‪ ،‬وبالتالي فهي تتحقق من عملك في مقابل آالف المنشورات العلمية والكتب األكاديمية‬
‫‪• https://www.turnitin.com/‬‬
 ‫ادوات كشف السرقة واالنتحال االدبية والعلمية‬

‫•‬
‫‪Grammarly‬‬
‫مستوعب البيانات األكاديمية التي يقوم على أساسها بإجراء ‪.‬يتم حاليًا تقديم أداة الكشف عن االنتحال النحوي كأداة إضافية •‬
‫عا ما عند مقارنتها بـ‪ ،‬ومع ذلك‪ ،‬يقوم بإجراء فحوصات مقابل بعض قواعد بيانات البحث‬ ‫أحد ‪.‬فحص االنتحال محدودة نو ً‬
‫المصادر المهمة التي يتحقق منها هي مستوعب بيانات‪ ،‬والتي تحتوي على مجموعة كبيرة من األوراق والتقارير في مجال‬
‫‪.‬األعمال واالقتصاد‬
‫‪• https://www.grammarly.com/plagiarism-checker‬‬
‫‪• Copyleaks‬‬
‫يقدم خدمات محددة مخصصة ‪.‬هو القادم الجديد إلى المجموعة الذي يقدم مجموعة متنوعة من األدوات للتحقق من االنتحال •‬
‫تتوفر أدوات التحقق من االنتحال في مجموعة متنوعة من األشكال مثل وتطبيق الهاتف ‪.‬للمؤسسات التجارية واألكاديمية‬
‫هناك أداة أخرى مثيرة لالهتمام تقدمها وهي ‪.‬يمكن للطالب االشتراك في الخدمة مقابل رسوم شهرية ‪.‬المحمول وواجهة الويب‬
‫هذا مفيد بشكل خاص للتحقق من ‪.‬يتيح ذلك للمستخدمين تحميل مستندين وإجراء مقارنة نصية ‪.‬أداة مساعدة لمقارنة المستندات‬
‫‪.‬االنتحال الذاتي لتجنب مشاكل حقوق النشر مع أوراق المجالت المنشورة مسبقًا‬
‫‪• https://copyleaks.com/‬‬
‫ادوات كشف السرقة واالنتحال االدبية والعلمية‬

‫‪Unicheck‬‬
‫هي أداة أخرى للتحقق من االنتحال تستخدمها العديد من الجامعات في جميع أنحاء العالم‪.‬‬
‫ضا‬
‫باإلضافة إلى فحص نصك مقابل العديد من صفحات الويب والمستندات عبر اإلنترنت‪ ،‬فإنه يسمح أي ً‬
‫بالتحقق من المستندات‬
 ‫ادوات كشف السرقة واالنتحال االدبية والعلمية‬

‫‪• PlagScan‬‬

‫أداة للكشف عن االنتحال لكل من األفراد والشركات التي تتحقق من النصوص مقابل المحتوى عبر •‬
‫ضا‪.‬‬
‫اإلنترنت والمجالت العلمية ووثائق المستخدم أي ً‬

‫ال توجد اشتراكات للمستخدمين الخاصين‪ .‬يدفع المستخدم عند الطلب وفقًا الحتياجاته الخاصة او •‬
‫‪.‬لميزات اخرى‬
 ‫المراجع ‪:‬‬
‫دار المنارة لالستشارات واالبحاث‬

‫مجلة التعليم االلكتروني‬

‫‪https://justice-academy.com‬‬

‫مؤسسة المجلة العربية للعلوم ونشر األبحاث‬

‫اكاديمية البحث العلمي‬

‫مجلة التعليم االلكتروني‬

‫‪90%‬‬

‫‪https://justice-academy.com/‬‬
‫‪70%‬‬
 ‫مادة اساليب البحث العلمي‬
‫محمد العليمات‬: ‫اشراف الدكتور‬
Address

Lorem Ipsum is simply dummy text.

Email

www.businesspresentation.com

Telephone

‫الطالب عبدهللا الوريكات‬

08-0089-0977-4546

08-0089-0977-0908