‫مصادر المعلومات على اإلنترنت‬

‫هي املصادر املتاحة على شبكة اإلنرتنت مثل‪ :‬مقاالت الدوريات‪ ،‬املقاالت‬
‫والدراسات اليت تنشر ذاتيًا‪ ،‬أو اليت يتم احلصول عليها من خالل مجاعات النقاش أو‬
‫قوائم الربيد اإللكرتوين‪ ،‬أو من خالل حمركات البحث املختلفة‪ ،‬وغريها من املواد‬
‫املنشورة على الويب أو اجلوفر أو ملفات‪ FTP‬واليت ميكن للباحث االعتماد عليها‬
‫يف كتابة األحباث العلمية‪.‬‬

‫‪ -‬معايير ‪Criteria‬‬

‫هي أداة تقيس مدى حتقق أمر ما من عدمه بشكل مفهوم وقابل للقياس للوصول إىل‬
‫منوذج مقبول وعايل اجلودة‪.‬‬

‫‪ -‬تقويم ‪Evaluation‬‬

‫هي عملية تؤسس بناًء على مجلة من املعايري لقياس مستوى جودة مصادر املعلومات‬
‫املتاحة على شبكة إلنرتنت من خالل التعرف على درجة التوافق بني ما هو متاح وما‬
‫هو منوذجي‪.‬‬
 ‫اإلنترنت وأثرها على البحث العلمي والباحثين‬

‫من الواضح أن اإلنرتنت أثرت على مسرية تقدم البحث العلمي وتنمية املعارف‬
‫البشرية يف العامل أمجع مبا متلكه من تقنيات وإمكانيات فائقة‪ ،‬ويف الوقت نفسه‬
‫فرضت على الباحثني حتديات جديدة تتطلب منهم مواجهتها والتعامل معها حبذر‬
‫وذكاء حىت يتمكنوا من الوصول إىل اإلفادة القصوى من الكم اهلائل من املعلومات‬
‫املنبثقة عنها‪.‬‬

‫ومن أبرز المزايا التي تقدمها اإلنترنت للباحثين‪:‬‬

‫· التقليل من الوقت واجلهد اللذين تتطلبهما مهام البحث عن املعلومات حيث‬

‫ميكن للباحث التجول يف أحناء العامل خالل ثواين للحصول على املعلومات اليت‬
‫حيتاجها‪ ،‬والتعرف على كل التطورات واملستجدات يف جماله ‪ ،‬وبذلك تساعد‬
‫اإلنرتنت على جتاوز احلدود املكانية والزمنية واللغوية للوصول إىل املعلومات‪.‬‬

‫· تتيح إمكانية االشرتاك واإلطالع على كل ما ينشر على اإلنرتنت وكذلك‬

‫الوصول إىل مواقع املكتبات والتعرف على مقتنياهتا من خالل فهارسها اآللية‪ ،‬إضافة‬
‫إىل مواقع املنظمات واهليئات واجلمعيات واالحتادات املهنية‪.‬‬

‫· تتيح إمكانية اجلمع بني الباحثني وزمالء املهنة كقناة اتصال تسمح بتبادل اآلراء‬
‫واملناقشات واألحباث من خالل القوائم الربيدية‪ ،‬اجملموعات اإلخبارية‪ ،‬جمموعات‬
‫النقاش‪ )1(،‬أومن خالل احملادثة املباشرة (‪ )Chat, Messenger‬وذلك يؤدي‬
 ‫إىل اتساع الدائرة الفكرية والعلمية للباحثني إثر التعرف على خربات وآراء متعددة‬
‫ومتنوعة‪.‬‬

‫· تتسم أغلب املصادر اإللكرتونية املتاحة على اإلنرتنت بتوفري مميزات إضافية تتمثل‬
‫يف تضمني النص وسائط متعددة ( صور‪ ،‬فيديو‪ ،‬صوت)‪ ،‬وكذلك إضافة الروابط‬
‫(داخلية‪ ،‬خارجية) حيث يتمكن الباحث من التنقل بسهولة بني األقسام والصفحات‬
‫املتعددة للمصدر الواحد ‪.‬‬

‫· تقدم اإلنرتنت للباحثني فرصة النشر الفوري ألحباثهم ودراساهتم‪ ،‬كما ميكنهم‬
‫إنشاء مواقع خاصة هبم على الشبكة أو االستفادة من مواقع أخرى وبالتايل تكون‬
‫فرصة النشر اإللكرتوين لديهم أقوى‪)2(.‬‬

‫· تتمتع اإلنرتنت خباصية الالتزامنية حيث ميكن الباحث من إرسال الرسائل‬

‫واستقباهلا مبا يتناسب معه حيث ال يتطلب من كل مستخدمي اإلنرتنت التواجد يف‬
‫نفس الوقت‪ ،‬وكذلك ال يلزمه التقيد بزمن معني لنشر أعماله أو اإلطالع على أحباث‬
‫اآلخرين‪)3(.‬‬

‫تقدم أغلب املعلومات املتداولة عرب اإلنرتنت باجملان من قبل اجلهات املنتجة‬ ‫·‬
‫هلا‪.‬‬
‫وبالرغم من الفوائد اجلمة اليت حتققها اإلنرتنت للباحثني إال أهنا ال ختلو من بعض‬
‫السلبيات اليت تؤثر على جودة املعلومات اليت تتيحها فيختلط اجليد بالرديء منها‪،‬‬
‫وتتسبب يف اخنفاض درجة الثقة هبا‪ ،‬و إجياد نوع من احلرية والقلق للباحثني حيال‬
‫هذه املعلومات‪.‬‬

‫ومن أبرز سلبيات اإلنرتنت اليت متثل عقبة يواجهها الباحثون عند االعتماد عليها‬
‫كمصدر للمعلومات‪:‬‬

‫· التضخم املعلومايت اليت تزخر به اإلنرتنت فهي حتتوي على مليارات الصفحات‬
‫وماليني املواقع مما يشكل عبء أمام الباحث النتقاء ما يناسبه ويليب طلبه ويدعم حبثه‬
‫بإجيابية‪.‬‬

‫غياب القوانني املنظمة حلقوق امللكية الفكرية للمعلومات املتاحة على‬ ‫·‬
‫االنرتنت‪)4(.‬‬

‫· حرية النشر ألي شخص دون وجود ضوابط علمية‪ ،‬حيث ال متر املواد املنشورة‬
‫غالبا على جلنة للقراءة والتحكيم واملراجعة والرقابة قبل نشرها كما هو احلال يف‬
‫املصادر التقليدية‪.‬‬

‫بعض مصادر املعلومات يكون املسئول عنها فكريًا وماديًا جمهول اهلوية‪.‬‬ ‫·‬
 ‫· عدم استقرار مصادر املعلومات على اإلنرتنت فهي ذات طابع ديناميكي مما جيعل‬
‫من الصعب العثور على هذه املصادر أو معاودة االهتداء إليها مستقبًال (‪.)5‬‬

‫قابلية حمتويات هذه املصادر للتغري والتبديل أو احلذف واإلضافة‪.‬‬ ‫·‬

‫· عدم توفر معايري وسياسات واضحة وحمددة‪ -‬حىت اآلن‪ -‬ميكن للباحثني االعتماد‬
‫عليها لتقومي مصادر املعلومات املتاحة على اإلنرتنت‪ ،‬للحكم على جودهتا‬
‫ومساعدهتم على اختاذ القرار املناسب بإمكانية االستشهاد هبا واإلفادة منها‪.‬‬

‫يتضح مما سبق أن اإلنرتنت وما حتويه من مصادر معلومات تعد بيئة خصبة‬
‫للباحثني تساعدهم يف إثراء املعرفة البشرية يف كافة اجملاالت والتخصصات‪ ،‬يف حني‬
‫حتمل يف طياهتا شيء من التناقض امللموس فكما ميكن للباحث أن جيد معلومات قيمة‬
‫وموضوعية وحديثة وفريدة ال ميكن أن حيصل عليها من مصادر أخرى بذات السرعة‬
‫واجلهد‪ ،‬ميكن أن جيد معلومات خاطئة وقدمية ومتحيزة ألفكار ومعتقدات ذاتية و‬
‫بذلك تكون نسبة جودهتا أقل بكثري من سابقتها إن مل تكن منعدمة‪ ،‬هذا التناقض‬
‫جيعل الباحثني يف مأزق حقيقي وحرية بني مدى إمكانية االعتماد على اإلنرتنت‬
‫كمصدر غين باملعلومات ال ميكن جتاهله‪ ،‬وبني مدى الثقة هبذه املعلومات ومقدار‬
‫اجلودة اليت حتظى هبا‪.‬‬

‫كل هذه األمور أوجدت حاجة حقيقة إىل التقومي واالنتقاء مما يتطلب وجود معايري‬
‫وآليات حمددة مبنية على أسلوب علمي تساعد الباحثني على تقومي مصادر املعلومات‬
‫املتاحة على اإلنرتنت‪ ،‬حىت يتمكنوا من الوصول إىل أفضل وأجود املعلومات اليت من‬
‫شأهنا دعم وتعزيز البحث العلمي‪.‬‬