活动计划

学校： Kovan 学期/主题： 水的奥秘

年级： K1 周次： 第五周

班级： Archimedes 教师： 徐国兰

学习领域/知识 探究世界、语言能力、社会化与情绪发展
技能： 1. 幼儿能够结合自己的生活经验进行操作。
2. 幼儿知道水污染的危害并了解水变脏的一些主要原因。
3. 能够讨论并讲出处理脏水的方法并客观地表达自己的探究
过程和结果。
4. 幼儿能够和同伴团结协作并共同完成脏水处理。

学习品质： 创造性- 幼儿能够用老师提供的材料探索处理脏水的办法。

反思性- 脏水处理的结果怎样？怎样做会更好？
活动准备（科技 1.上周制造的脏水、泥沙、干净的水、矿泉水瓶、纸巾、小
教学）： 石头、棉花、盘子等
2.一滴水如何重返江河
http://cq.news.cn/2022-03/22/c_1128487533.htm
3.水污染的图片 PPT
4.绘本《跟着污水去瞧一瞧》

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活动过程（包括
5 个开放式问 一、引起动机
题）： 出示幼儿上周制造的被污染的水箱，请幼儿看看水变成了什
么颜色？如果打开箱子，会有什么味道？跟你们上周猜测的
一样吗？里面会有鱼吗？
二、活动过程
1.引导幼儿比较脏水和干净的水有什么不同？说说对脏水的
感受。（颜色、气味等）
2.绘本《跟着污水去瞧一瞧》，幼儿了解污水处理厂是如何
将污水变干净的？
3.幼儿动手制作简易的水过滤器，尝试让脏水变干净。
老师将小石头、棉花、纸巾、切割好的矿泉水瓶等材料介绍
给幼儿。
4.幼儿分成两组，请幼儿小组讨论，决定用哪些材料来制作
水过滤器？幼儿用各种材料做实验，老师根据情况给予指导
和帮助。
5.幼儿交流实验结果，你们小组是怎样让脏水变干净的？哪
种方法的效果更好？比较处理前后的水，说说有什么发现？
6.幼儿看视频《一滴水如何重返江河》，帮助幼儿更好地理
解脏水如何变干净的？
7.水为什么会被污染？老师请幼儿看水污染的图片，寻找答
案。
8.如果人喝了脏水会怎样？生活中我们应该怎样保护水不受
污染？

合作学习策略： 幼儿分组合作实验，分享实验结果。

差异性教学： 种子阶段：能用参与实验过程。
幼苗阶段：能自己动手操作。
花朵阶段：能提出建议并使用可行性的方案解决问题。

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延伸/学习区 家园合作：自制过滤器
角：

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