Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

ENGLISH 4

TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Remembering
Understandin
No. of No. of % of

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

g
I. Identify the story
16.67 1-
elements(setting,character,and plot. 2 5
(EN4RC-IIa-1) % 5
II. Identify and use compound 16.67
6-
words in sentences.(EN4V-IIa- 2 5 %
10
1)
III. Use personal pronouns and 16.67 11
their antecedents.EN4G-Ia-b- 2 5 % / -
1) 15
IV. Identify words with affixes 16.67 16
2 5 % -
20
V. Use pronouns that agree with 16.67 21
its antecedents 1 5 % / -
25
VI. Classify related words,ideas concepts 16.67 26
according to certain characteristics and 1 5 % -
similarities.
30
TOTAL 10 30 100%

Prepared by:

Prepared by:CABUSAS
VENESSA V.
Adviser
VENESSA V. CABUSAS
Noted Adviser
by:

Noted by: S. DE GUZMAN

CLARISSA
Head Teacher I
CLARISSA S. DE GUZMAN
Head Teacher I
 SECOND GRADING PERIOD
SECOND SUMMATIVE TEST

ENGLISH 4

I. Identify the elements of the story by filling in the graphic organizers.

1-5
Pablo and the Eggs

Pete, the grasshopper, and his friend Pablo, the praying mantis, were playing in the
garden. One day, they found some small round objects in the grass .Pablo wanted to
play with them. Because they look like small balls.
He was about to pick them up when Pete stopped him, “Those are not playthings,”
The look like small eggs,” Pete said.
“No, they are not eggs. I am going to play with these balls.” Pablo insisted. He got two
and prepared to throw them. Suddenly the eggs broke and out came little bugs. Pablo
was surprised .”Oh! They’re alive” he said as each one ran in different directions.
Pete laughed at the frightened Pablo, “See, I told you.”
II.Read the paragraph. Identify the compound words. Write if it is a one-word
compound, two-word compound or hyphenated compound word. 6-10

Janna loves to visit her grandmother in her farm yard. On weekends. She loves
to sit with her Lola Marta on the rocking chair. And watch the fireflies at night. Loa
Marta always reads fair tales to Janna before bedtime. She also shows her how to cook
pancakes in the frying pan. Janna proudly claims that she made four-four cookies one
weekend and shared one-half of them with the vice president of their homeowner’s club

III. Replace the underlined words with personal pronouns.11-15

1. My sister Carla and brother Ben walk to school everyday.

2. Carla carries a blue backpack. The backpack has flower prints on it
3. Ben has a trolley bag that Ben pulls around.
4. Carla and Ben are never late.
5. Mother sees to it that Carla and Ben sleep early because mother wakes Carla and Ben
up early, too.
IV. Fill in the blanks with the correct word from the box that will complete the sentences.

Shoeless untied unhappy clueless careless 16-20

Shirley is 16__________. She did not know where her left shoe is. She can’t go to
school 17______________. Everyone at home was 18____________ where it is. The last
thing she remembers was that she19 ____________ it before going up the house. Her mother
said she was 20_____________.

V. Fill in the blanks with a personal pronoun to complete the idea of the sentence.21-25

Like people, animals have homes. (He, She, They) 21______.live in special places
where (he, it, they)22 ____can be safe. These homes are close to where (she,it, they)
23______ get food. A mother bird lives on a nest where (she, he, it) 24______ keeps
her babies while father bird searches for food. A spider spins a web for home.(it she,
they)25 _____traps food in this web too.

VI. Classify the following words into three columns. Write the words under the correct
heading. 25-30
Classmate teacher mother medicine sala
Desk books ambulance bedroom clothes doctor divan
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

SCIENCE 4

TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Understanding
Remembering
No. of No. of % of

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

I. Identify the common kidney

16.67 1-
disorders and diseases and their 2 5
% 5
treatment
II.Enumerate heart and lung 16.67 6-
2 5
ailments and their treatment. % 10
III.Identify the common causes of 16.67 11
illnesses of the brain and their 2 5 % -
treatment 15
IV.Identify ways on how to take 16.67 16
care of the different internal 2 5 % - /
organs of the body. 20
V.Infer that animals have different 16.67 21-
1 5 /
body structure % 25
V.Infer that animals have different 16.67 26-
1 5 /
body structure % 30

TOTAL 10 30 100%

Prepared by:

VENESSA V. CABUSAS
Adviser

Noted by:

CLARISSA S. DE GUZMAN
SECOND GRADING PERIOD
Head Teacher I
 SECOND SUMMATIVE TEST

SCIENCE 4

I. Choose the letter of the correct answer.

1.It is a bean shaped paired ored organs which are about four to five inches long and
two to three inches wide.
A. Kidneys B. Heart C. Lungs D. Brain

2. An inflammation of some parts of the kidneys reducing its ability to filter blood.
A. Nephritis B. UTI C. Hematuria D. Kidney stones

3. An inflammation of any part of the urinary tract due to bacterial infection.

A.UTI B. Hematuria C. Kidney stones D. Nephritis

4. Also known as renal calculi is compost of calcium and waste products containing
nitrogen.
A.UTI B. Hematuria C. Kidney stones D. Nephritis.

5. The presence of blood in the urine caused by infection.

A.UTI B. Hematuria C. Kidney stones D. Nephritis.

6. A hollow muscular organ located between the lungs and it is protected by the
ribcage.
A. Lungs B. heart C. Brain D. Kidneys

7.The _______ and __________ support each other to allow distribution of nutrients
and oxygen to all parts and the removal of carbon dioxide as a waste product in the
body.
A. Heart and Brain B. Heart and Lungs C. Lungs and Kidneys D. Brain and Lungs

8.It is condition where a person difficulty in breathing

A. Asthma B.Rhinitis C. Pneumonia D. Cold

9.It develops in response to prolonged exposure to irritants like tobacco smoke.

A. Lung Cancer B. Tuberculosis C. Pneumonia D. Cold

10. It is characterized by a sudden rise of blood pressure

A. Anemia B. Leukemia C. Hypertension D. Heart Attack

11. It is a highly complex organ.

A. Heart B. Lungs C. Kidneys D. Brain

12-13 Functions of the brain

A.It controls the voluntary activities of the body
B. It pumps blood
C. It is responsible for man’s ability to learn habits and develop skills
D. It filters body wastes.

14. It is an intense pain in the head caused by stress.

A. Migraine B. Epilepsy C. Parkinsons Disease

15. It occurs when there is blood clot or broken blood vessels going to the brain
 A. Migraine B. Epilepsy C. Parkinsons Disease D Stroke.

16-20 Proper care of internal organs

A.Eat proper diest
B.Carry heavy loads
C.Exercise daily
D.Have enough rest
E.Keep your genital clean
F.Rest quietly after meals.

21. How are frogs, snakes, and grasshoppers protected from their prey?

A. They “play dead”.

B. They blend color with their environment.
C. They mimic the shape, smell, and sound of their prey.
D. They secrete a poisonous substance.

22. Animals used their legs to move from place to place. How do cows, carabaos,
horses, and goats use their hooves?

A. to keep them warm

B. to help them move in water
C. to chew grass and leaves
D. to help them walk even on hard rocks

23. Birds and fowls differ in beaks and bills. Why?

A. Due to birth
B. Depending on their size

C. Depending on the food they eat

D. Depending on the kind of their feathers

24. Why can fish live in water?

I. They have a mouth that can drink much water.
II. They have tail that helps them swim.b
III. They can open their eyes under the water.
IV. They have gills that helps them breath in water.

A. I and II
B. II and IV
C. II and III
D. I and IV

25. Why is a snake covered with dry scale?

A. It helps them to swim.
B. It allows fast evaporation.
C. It makes them beautiful.
D. It prevents fast evaporation of water from its body.

26. Why does a bear in a cold country has thicker fur than bears living in warm places?

A. Thick fur keeps animals warm.

B. Thick fur makes animals cool.
 C. Thick fur makes animal strong.

27. An animal has big hind legs. Which of the following movement can it do?

A. flying
B. hopping
C. running
D. walking

28. How does an ostrich protect itself from enemies?

A. It runs fast.
B. It flies.
C. It hides itself under the shell.
D. It has horns for fighting.

29. Why do eagles can live in high places? Because of their _____.

A. claws
B. eyes
C. feathers
D. wings

30.Can all birds fly high?

A. Yes, they have wings.
B. Yes, they stay in the air most of the time.
C. No, others have no wings but they are also birds.
D. No, although they have wings, some of them stay mostly on the ground.

Republic of the Philippines

 Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

MATHEMATICS 4

TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Understanding
Remembering

Evaluating
No. of No. of % of

Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

I. Solve Real-life problems

1-
involving GCF and LCM of a 2 3 10% /
given number. 3
II. Create problems involving
66.67
GCF and LCM with reasonable 1 2 / 4-5
answers. %
III.
Identifying Proper Fractions, 36.67 6-
Improper Fractions and Mixed 2 11 /
% 16
Number.

IV. Changing Improper Fractions

to Mixed Numbers and Vice 17-
Versa
2 4 13.33 20
/

16.67 21-
V.Change Fractions to lowest Terms 2 5 % 25
/
VI.Visualize subtraction of a fraction from 16.67 26-
a whole number
2 5 % 30/ /

TOTAL 5 30 100%

Prepared by:

VENESSA V. CABUSAS
Adviser

Noted by:
SECOND GRADING PERIOD
CLARISSA S. DE GUZMAN
Head Teacher I
 SECOND SUMMATIVE TEST

MATHEMATICS 4

Summative Test No. 2 in Mathematics IV

Second Grading
I. Blacken the letter of the correct answer.
1. There are 16 boys and 24 girls. If they will be grouped separately in teams with
the same number, what is the biggest number of children in a group?
a. 6 b. 8 c. 7 d. 9 A B C
2. Mang Andoy is going to put eggs in tray of 6 eggs and 12 eggs. What is the D
smallest number of eggs that mang Andoy can put using the tray?
a. 6 b. 4 c. 3 d. 12 A B C
3. . Mrs. Lim has 56 cups and 64 glasses. If she will put them in rays of cups and D
trays of glasses with the same number, what is the biggest number of cups or
glasses that a tray will contain?
A B C
a. 12 b. 4 c. 6 d. 8
4. Randy and Harold love playing marbles. Randy has 60 marbles while Harold has
D
80 marbles. They plan to keep their marbles in a clay jar. Give the question
involving GCF. A B C
a. What is the greatest possible number of marbles in each clay jar? D
b. What is the total number of marbles?
c. How many marbles in each clay jar?
d. What is least number of marbles that they can have?
5. Joy and Love are going to pack old books with 4 Mathematics and 6 Science books in a box. . Give the
question involving LCM.
a. What will be the smallest number of .books
b. What is the total number of books? A B C
c. How many books in each subject? D
d. What is smallest number of Mathematics books and English Books that they can pack if these
are the same number?
6. What fraction is proper?
7 3
a. 9 b. 8 c. 1 d.
8 8 A B C
8 8 D
7. Change 9 into mixed numbers.
41 1 2 2
a. 2 b. 4 c. 1 d.4
4 2 4 4 A B C
2
8. Change 3 into improper fraction. D
5
15 10 17
a. b. 6 c. d.
5 5 5 5 A B C
27 D
9. Change into mixed numbers.
5
a.5 2 b.5 3 c.5 1 d.5 4
A B C D
5 5 5 5
10. Change 7 3 into improper fraction.
60
588 A B C
a. 59
b. c. 57 d. 8 D
8 8 8

II. Choose the letter of the correct answer in a box.

a. Proper Fraction
___11. A combination of proper fraction and whole number.
b. Improper Fraction
c. Mixed Number
___12. A fraction whose numerator is greater than the denominator.
___13. A fraction whose denominator is greater than the numerator.

III. Write P for Proper Fraction, I for improper fraction and M for mixed number.
_____14.
23 _____17.
21 _____20. 3
3
56 39 10 8
_____15. _____18.
_____16.5 4 9 _____19. 36 40
10 11
IV. Find the lowest term. Match column A with Column B. Write the letter of the correct answer.

Column A Column B
1. 6/9 a. 1/2
2. 4/60 b. 1/4
3. 15/30 c. 2/3
4. 27/30 d. 1/5
5. 10/15 e. 9/10
6. 5/20 f. 1/15

II. Add and Subtract .Reduce your answer to lowest term if possible.
7. 3/6 + 1/6
a. 4/6 b. 2/3 c. 5/6 d. 6/6
8. 5/10 + 3/10
a. 9/10 b. 10/10 c. 4/5 d. 3/5
9. 8/30 + 12/30
a. ½ b. 2/3 c. ¾ d. 4/5
10. 20/24 – 4/24
a. 24/24 b. 4/5 c. 20/24 d. 3/5

Republic of the Philippines

 Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

FILIPINO 4

TABLE OF SPECIFICATION
LAYUNIN COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Kaisipan/Tanaw
Porsy

Pag-aanalisa
Blg. Ng Blg. ng

Pangunawa
Pagbabalik

Paglalapat/

Pagtataya
Paggamit

Paglikha
Araw Aytem ento

I. Natutukoy ang kahulugan ng 1-

1 5 25% /
salita 5
I. Nagagamit nang wastong
6-
panguri sa sa paglalarawan ng 2 5 25%
10
panngalan
III.Nakasusulat ng talatang 11
nagbabalita 2 5 25% -
15
IV. Natutukoy ang sanhi at bunga 16
sa pangungusap 2 5 25% - /
20
V. Nagagamit ang pandiwa
21
ayon sa panahunan sa
3 10 20% - /
pagsasalaysay ng nasaksihang
30
pangyayari
/
TOTAL 10 20 100%

Prepared by:

VENESSA V. CABUSAS
Adviser

Noted by:
SECOND GRADING PERIOD
CLARISSA S. DE GUZMAN
Head Teacher I
 SECOND SUMMATIVE TEST
FILIPINO 4

I. Isulat ang titik ng kasingkahulugan ng salitasa bawat bilang.

A. B.
______ 1. Maykaya A. bumibyahe
______ 2. Tumao B. mayaman
______ 3. Minimithi C. ninanais
______ 4. Sumasahod D. nagbantay
______ 5. Pumapasada E. sumusweldo

II. Bilugan ang mga panguri sa pangungusap.

6. Maalalahanin si Inay.
7. Si Neneng ay ubod ng ganda
8. Kay dumi dumi naman n gating paligid.
9.Matuwain ang mga mag-aaral.
10.Madilim sa aming lugar ngayon.

III. 5 pts 11-15 Sumulat ng talatang nagbabalita

Ano
Saan
Sino
Kailan
Bakit

IV. Hanapin sa gawing kanan ang tumpak na bunga ng sanhi na nasa gawing kaliwa.
Sanhi Bunga
_____ 16. Dahil sa matinding init a. nagkasakit ang nanay
_____ 17. Butas ang bulsa ni Armando b. marami ang natutuwa kay Dolly
_____ 18. Ang proyekto sa pagpapabahay. c. nahilo si Mang Kulas
_____1 9. Dahil sa masinop at laging malinis d. ay nagpabuti sa buhay ng mga iskwater
_____ 20. Dahil sa maghapong paglalaba e. kaya nawala ang kanyang pera

V. I. Basahin ang bawat pangungusap. Suriin at guhitan ang pandiwang ginamit at isulat sa
patlang ang panahunan nito.
(2 puntos bawat isa.)
21-22. Milyong-milyong piso ang ginagastos ng pamahalaan taon-taon dahil sa dami ng basura.
________________________
23-24. Malaking suliranin din kung saan itatapon ang mga basura sapagkat napupuno na ang
mga tambakan.
________________________
25-26. Marami ang gumagawa ng recycling upang mabawasan na ang pagtapon ng maraming
basura.
________________________
27-28. Nagtutulungan na rin ang maraming tao upang makaligtas tayo sa baha at masamang
epekto ng basura.
________________________
29-30. Walang imposible kung magtutulungan ang bawat mamamayan.
________________________
I

Republic of the Philippines

 Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

ESP 4

TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Kaisipan/Tanaw

Pag-aanalisa
Blg. Ng Blg. ng Porsy

Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pagtataya
LAYUNIN

Paggamit

Paglikha
Araw Aytem ento

I.Mga Biro ko Iniingatan Ko 1-

33.33
5 10 10
%
/
II.Damdamin mo Nauunawan Ko 11
33.33
5 10 -
%
20
III.Kapuwa ko Nandito Ako 21
33.33
5 10 %
-
30
/
/
/ /
TOTAL 15 30 100%

Prepared by:

VENESSA V. CABUSAS
Adviser

Noted by:

CLARISSA S. DE GUZMAN
Head Teacher I
SECOND GRADING PERIOD
 SECOND SUMMATIVE TEST

ESP 4

I.Panuto: Isulat ang T kung wasto ang sinasabi sa bawat pangungusap at M kung hindi wasto.
________ 1. Ang biro ay dapat nakakatuwa at hindi dapat nakakasakit ng damdamin ng kapuwa.
________ 2. Ang paggamit ng mga salitang nakakasakit ng damdamin ay maaring ituring na
pambu-bully.
________ 3. Hindi kailangang pumili ng mga salitang gagamitin sa pagbibiro.
________ 4. Sa kagustuhan nating magpasaya ng ating kapuwa, kahit anong biro ay maaari
nating sabihin.
________ 5. Hindi masama ang pagbibiro kung ang layunin mo ay pasayahin ang taong
nalulungkot.
________ 6. Maaaring maipakita ang pagiging mahinahon sa pamamagitan ng paggamit ng mga
wastong salita.
________ 7. Nasasaktan ang taong binibiro sapagkat sila ay pikon.
________ 8. Piliin ang mga birong nais gayahin na napapanood sa telebisyon.
________9. Biruin ang kakalase upang mapikon.
_________10. Gumamit ng salitang nakakatuwa upang mapasaya ang iba.

II.. Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang pahayag at MALI naman kung hindi wasto.
______ 11. Ang pagdamay sa kapuwa ay isang gawaing kinalulugdan ng Diyos.
______ 12. Hindi sa lahat ng pagkakataon ay masaya ang tao.
______ 13. Salapi o pera ang tanging solusyon sa lahat ng suliranin at makapagpapasaya sa
kapwa.
______ 14. Kailangan maging sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng kapuwa.
______ 15. Maituturing natin kaibigan ang isang tao kilala lamang tayo sa panahon ng
kasiyahan.

III. Pag-aralang mabuti ang mga tanong/sitwasyon, pagkatapos ay piliin ang titik ng tamang
sagot na nagpapakita ng
tamang pang-uanawa sa kapwa.
______ 16. Nakita mong malungkot ang iyong bagong kaklase. Ano ang maari mong gawin?
a. Makipagkaibigan sa kanya. c. Igalang ang kanyang pananahimik
b. Hintayin mong lumapit sayo. d. Ipagsabi sa mga kaklase.
______ 17. May batang nahiwalay sa mga kani-kaniyang mga kasama lumapit sa iyo at
humihingi ng tulong.
a. Hindi ko siya papansinin baka manloloko lamang siya.
b. Sabihin ko sa kanya na humingi ng tulong sa iba dahil marami akong ginagawa.
c. Ipagbigay alam naming sa mas nakakatanda upang matulungan siya.
d. Pagagalitan ko siya dahil nawala siya.
______ 18. Nakita mong pinapangaralan ng guro ang iyong kaibigan sa kadahilanan palagi siya
liban sa klase.
a. Isusumbong ko agad ang guro sa nanay ng kaibigan ko.
b. Ipapaalam ko sa punong-guro ang ginawa ng aming gro.
c. Sasabihin ko sa kaibigan ko na magsumbong sa kanyang mga magulang.
d. Papayuhan ko ang aking kaibigan na kabutihan lamang niya ang nais ng aming guro.
______ 19. May batang marumi at namumulot ng basura sa kalsada. Napalapit ito sa iyo.
a. Itataboy ko siya baka mahawa ako sa kanyang sakit.
b. Ipagbibigay alam ko agad sa pulis.
c. Aabutan ko siya ng tulong at pagkain.
d. Tatakbo ako palayo.
______ 20. Nakita mong pinatid ng iyong kaibigan ang batang pilay.
a. Hahayaan ko na lang baka magalit pa sa akin ang aking kaibigan.
b. Magkukunwari ako walang nakita ng hindi ako masangkot sa gulo.
c. Tutulungan kong makaganti ang batang pilay.
d. Sasabihin ko ang aking kaibigan na mali ang kanyang ginawa.

IV. Panuto: Tama o mali.

______ 21. Mahirap man o mayaman ang isang tao ay may kakayahan na tumulong sa mga
nangangailangan.
______2 2. Ang mga mahihirap lamang ang mga nangangailangan.
______ 23. Mayroong tao na nasa kanya na ang lahat.
______ 24. Ang mahihirap ay hindi nangangahulugang wala na silang maibibigay o maitutulong
sa ibang
tao at mga kaibigan.
______2 5. Ang pagiging bukas-palad ay pagbibigay ng kung ano ang mayroon ka nang bukal sa
kalooban.
______ 26. Ang pagbabahagi ng oras ay paraan din ng pagtulong.
______ 27. Ang mayayaman lamang ang maaaring makatulong.
______2 8. Ipagdamot ang mga biyayang natanggap.
______2 9. Tumulong nang maluwag sa kalooban at walang inaasahang kapalit.
______ 30. Kapat tapat ang pagtulong sa nangangailangan siguradong pagpapalain ng Maykapal.

Republic of the Philippines

 Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

EPP 4

TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Kaisipan/Tanaw

Pag-aanalisa
Blg. Ng Blg. ng Porsy

Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pagtataya
LAYUNIN

Paggamit

Paglikha
Araw Aytem ento

TOTAL 5 20 100%

Prepared by:

VENESSA V. CABUSAS
Adviser

Noted by:

CLARISSA S. DE GUZMAN
Head Teacher I
SECOND GRADING PERIOD
 SECOND SUMMATIVE TEST

EPP 4

I. Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap.Bilugan ang titik ng tamang sagot..
1. Ang bunga ng talong ay pinapaabot ng paggulang sa puno. Ano ang dapat gawin sa magulang
na bunga na hindi kailangan?
a. itapon nalang c. anihin at itago ang buto sa malinis na
sisidlan
b. ipamigay kahit kanino d. ipagbili sa magsasaka
2. Alin sa mga sumusunod ang maaring gamiting punlaan para sa mga halamang nais patubuin?
a. kahon na yari sa kahoy c. pasong malalapad
b. kama ng lupa d. lahat ng mga nabanggit
3. Ano hindi dapat mapinsala sa paglilipat ng punla sa taniman?
a. dahon c. bunga
b. sanga d. ugat
4. Ano ang dapat gamitin upang makuha ang tamang agwat ng mga nilipat na punla?
a. panukat c. tali na may buhol
b. patpat d. kasankapang panghalaman
5. Ano pang ibang disenyo ang pwede sa pagpapatubo ng halamang ornamental ang maaring
gawin bukod sa pagtatanim sa paso at lata?
a. Sculpture forming c. Floral form
b. Braiding d. Lahat ng mga ito
6.Ang pag-aayos ng iba’t ibang halamang ornamental sa tahanan, parke, paaralan,hotel at
restaurant ay _______.
a. vegetable gardening c. orchidaruim
b. landscaping d. acquaphonies
7. Saan makikita ang magagandang landscaping?
a. Parke o Memorial Park c. Tahanan at Paaralan
b. Hotel at Restaurant d. Lahat ng mga ito
8. Alin sa mga halimbawa ng halamang ornamental ang may malambot at di makahoy na
tangkay?
a. Daisy c. Rosal
b. Morning Glory d. Bermuda Grass
9. Saan maaring itanim ang halamang ornamental na bermuda grass o carpet grass?
a. Sa paso sa loob ng tahanan c. sa malawak o bakanteng lugar
b. Sa paso sa labas ng tahanan d. sa mababatong lugar
10. Alin sa mga ito ang halamang ornamental na di namumulaklak?
a. Santan c. Bermuda Grass
b. Rosas d. Daisy
11.Bakit kailangan ang masusing paghahanda sa itatanim?
a. upang mabilis lumaki ang mga halaman
b. upang maisakatuparan ang proyekto ng wasto
c. upang mapadali ang pagsugpo sa mga sakit nito
d. upang maibenta kaagad ang mga produkto
12. Aling mga halamang ornamental ang hindi dapat na itinatanim sa harapan o unahan ng ng
maliliit na halaman?
a. mga lumalaki at yumayabong na halaman c.mga maliliit na halaman
b. mga may kulay na halaman d.mga nabubuhay sa tubig
13. Anu-ano ang dapat pagsama-samahin sa pagsasaayos ng mga halamang ornamental?
a. magkakasing kulay na halaman c. magkakasinlaking halaman
b. magkakauring halaman d. lahat ng mga ito
14. Saan maaring magsimula ang mga halamang ornamental?
a. paso at lupa c.buto at sangang pantanim
b. dahon at bunga d.walaa sa mga ito
15. Alin sa mga halamang ornamental na nakasaad sa ang lumalaki at yumayabong?
a. Kalachuchi c. Ilang-ilang
b. Balete d. Lahat ng mga ito
II. Isulat kung halamang puno, namumulaklak, nabubuhay sa tubig, di namumulaklak, o mahirap
buhayin ang mga sumusunod na halamang ornamental.
_________________16.Pine tree _______________18. Orchids
_____________20. San Francisco
_________________17. Water lily _______________19. Rosas

II..Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap.Bilugan ang titik ng tamang sagot.
21. Ito ay ginagamit sa pagbubungkal ng matigas na lupa.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
22. Ito ay ginagamit sa paglilipat ng lupa.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
23. Ito ay ginagamit sa pagbubungkal ng lupa at paglilipat ng punla
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
24. Ito ay ginagamit sa pagdidilig ng halaman.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
25. Ito ay ginagamit upang linisin ang mga kalat sa bakuran tulad ng mga tuyong dahon at iba
pang basura.
a. kalaykay c. asarol
b. pala d.regadera

II. Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng pangungusap at M naman kung mali.
___2 6. Ang air layering ay maari din tawaging marcotting.
___2 7. Kailangang pumili ng matabang sanga at walang sakit para sa isasagawang marcotting.
___28. Ang butong ipupunla o itatanim ay kailanagang magulang at galing sa malusog na bunga.
___29. Mainam din na ibabad magdamag sa tubig na may kahalong kemikal ang butong
itatanim.
___30. Kailangang sundin ang lahat ng panuntunan sa pagpapaugat, pagpapaugat, at pagpuputol.

Republic of the Philippines

 Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

ARALING PANLIPUNAN 4
TABLE OF SPECIFICATION
LAYUNIN COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Kaisipan/Tanaw

Pag-aanalisa
Pangunawa
Pagbabalik

Paglalapat/
Blg. Ng Blg. ng Porsyen

Pagtataya
Paggamit

Paglikha
Araw Aytem to

Naiuugnay ang matalinong pangangasiwa ng

2 5 16.67% 1-5
likas na yaman sa pag-unlad ng bansa

Naiisa-isa ang mga pananagutan ng bawat

9-
kasapi sa pangangasiwa at pangangalaga ng 2 5 16.67% 5-
16
pinagkukunang yaman ng bansa 10

Nakapagbibigay ng mungkahing paraan ng

wastong pangangasiwa ng likas yaman ng 2 5 10-
bansa 15

Natutukoy ang kahalagahan ng pagtangkilik sa 16-

2 5 16.67% /
sariling produkto 20

Natutukoy ang mga opotunidad kaugnay ng 21-

2 5 16.67% /
mga gawaing pangkabuhayan. 25

Nakalalahok sa mga gawaing lumilinang sa

pangangalaga at nagsusulong ng likas kayang 26-
2 5 16.67% / /
pag-unlad ng mga likas yaman ng bansa. 30

TOTAL 12 30

Prepared by:

VENESSA V. CABUSAS
Adviser

Noted by: SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST
CLARISSA S. DE GUZMAN
Head Teacher I
 ARALING PANLIPUNAN 4

I. Lagyan ng tsek (√ ) ang bilang kung ang mungkahing paraan ng pangangasiwa ng likas na
yaman ng bansa ay wasto, at ekis ( × ) kung hindi wasto.

_____1. Pagbabawas ng paggamit ng plastic.

_____2. Pagpapanatili ng kalinisan sa paligid lalo na sa mga lugar na dinarayo ng mga turista.
_____3. Pagtitipid ng enerhiya tulad ng elektrisidad, tubig, langis o krudo.
_____4. Pagpapahintulot sa pagtatayo ng malalaking kompanya ng minahan.
_____5. Pagpuputol ng malalaking puno at iniluluwas sa ibang bansa.

II.Tukuyin kung sino ang may pananagutan sa mga sumusunod, isulat ang titik ng tamang sagot.

a. pamahalaan c. simbahan e. pamilya

b. paaralan d. pribadong samahan f. mamamayan

____6. Magkaroon ng tamang disiplina at gawin ang tama para sa ikabubuti ng mundo
____7. Simulan sa sariling tahanan ang mga wastong paraan ng pangangalaga sa ating
mga yaman.
____8. Bigyan ng mataas na uri ng edukasyon at kaalaman ang mga mag-aaral sa
lahat ng antas
____9. Pagpili lamang kung anong puno ang maaaring putulin at kung ano ang dapat
iwanan.
____10. Manghimok sa mga kasapi na magkaroon ng mataas na pagpapahalaga sa
mga likas na yaman.

III. Tukuyin kung anong pangangasiwa ang mga sumusunod, Isulat ang YL para sa Yamang
Lupa at YT para sa Yamang Tubig

__________11. Iwasan ang pagtatapon ng mga basura sa katubigan.

__________12. Iwasan ang paggamit ng nakasasamang kemikal sa pananim.
__________13. Gumawa ng hukay at dito itapon ang mga nabubulok na basura.
__________14. Ipagbawal ang pagtatayo ng tahanan sa ibabaw at tabi ng mga ilog at estero.
__________15. Magtayo ng water treatment plant upang linisin ang maruruming tubig.

IV. Iugnay ang produkto sa lalawigang katatagpuan nito, isulat ang titik ng tamang sagot.

_________16. tabako a. Davao

_________17. sapatos b. Ilocos
_________18. dried mango c. Marikina
_________19. saging d. Bukidnon\
_________20. pinya e. Cebu

V. Isulat sa loob ng basket ang bilang ng mga hamon ng mga gawaing pangkabuhayan at sa
balde naman ang bilang ng mga oportunidad kaugnay ng mga gawaing pangkabuhayan.

21. programang Blue Evolution at Biyayang Dagat

22. pagpapatayo ng bagong pantalan
23. mga sakuna sakuna sa dagat
24. climate change
25. makabagong teknolohiya sa pagsasaka
 Oportunidad
Hamon

VI. Bilang isang mag-aaral, ano ang magagawa mo bilang pakikiisa sa likas kayang pag-unlad?
Lagyan ng tsek ang iyong mga napiling sagot at ekis kung hindi.

________ 26. Hahayaan kong bukas ang gripo ng tubig kahit hindi ginamait
________2 7. Itatapon ko sa tamang tapunan ang aking mga basura dahil alam kong ang
basurang
itinapon ko kung saan-saan ay babalik din sa akin.
________2 8. Ipinagbibigay-alam ko sa kinauukulan ang bilang ng plaka ng mga sasakyang
nagbubuga
ng maitim na usok na nagdudulot ng polusyon sa hangin.
________2 9. Lagi kong tinitingnan kung nakasarang maigi ang gripo ng tubig kung hindi ito
ginagamit.
________ 30. Hindi ako makikiisa ako sa mga programa laban sa walang habas na pagputol ng
mga puno

Republic of the Philippines

Department Of Education
 Region III
Division of Bulacan
District of San Rafael West
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
San Agustin, San Rafael, Bulacan

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

mapeh 4

TABLE OF SPECIFICATION

LAYUNIN COGNITIVE PROCESS

DIMENSIONS

Kaisipan/Tanaw
Blg.
Blg. ng Porsy

Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik
Ng

Pagtataya
Paggamit

Paglikha
Aytem ento
Araw

MUSIKA

ARTS
PE
HEALTH /
/

TOTAL

Prepared by:

VENESSA V. CABUSAS
Adviser

Noted by:

CLARISSA S. DE GUZMAN
Head Teacher I
SECOND GRADING PERIOD
SECOND SUMMATIVE TEST
 MAPEH 4

I.Panuto: Isulat ang katumbas na pitch names ng bawat so-fa syllable sa staff (1-6)

II.Panuto: Tukuyin ang mga simbolo sa larawan.

7.
8.
9.
10.

ARTS
II. A. Panuto: Piliin ang titik ng wastong sagot.
______ 1. Ano ang maging pagbabago sa kulay asul kapag dinagdagan ng madaming tubig sa
isang watercolor
painting?
A. mapusyaw na asul C. matingkad na asul
B. madilim na asul D. malamlam na asul
______ 2. Kung hinaluan ng itim na kulay ang isa pang kulay, anong kulay ang maaaring
malikha?
A. malamlam na kulay C. matingkad na kulay
B. mapusyaw na kulay D. maliwanag na kulay
______ 3. Ang kulay berde ay karaniwang ginaamit sa aling sumusunod na mga bagay?
A. buhangin, araw, tubig C. dagat, kalawakan, ulap
B. bundok, damuhan, dahon D. mansanas, kanin, baka
______ 4. Anong pagdiriwang ang idinaraos sa Lungsod ng Baguio?
A. Pahiyas B. Moriones C. Ati-atihan D. Panagbenga
______ 5. Anong pagdiriwang ang idinaraos sa bayan ng Lucban, Quezon?
A. Pahiyas B. Moriones C. Sinakulo D. Panagbenga
B. (6-10) Panuto: Gumuhit ng isang larawan ng pamayanan o krokis maaaring pamayanan na
makikita sa
kabundukan, pamayanan sa lungsod, pamayanan sa tabing-dagat o pamayanan sa kapatagan
isaalang-alang prinsipyo ng proporsyon. (5 puntos)

P.E.

A. Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang gawaing nagpapatatag at nagpapalakas ng kalamnan, ekis
(X) naman sa
gawain o laro na nililinang ang bilis s paggawa at araw ( ) kung ang gawaing sinasanay ang
pagiging maliksi.
________ 1. Magbuhat ng mabigat na bagay. ________ 4. Pagtulak nang mabigat na bagay.
________ 2. Paglaro ng tapikan tuhod. ________ 5. Paglaro ng sack race.
________ 3. Paglaro ng Lakad tren.

________6.Ang pagsasagawa ng gawaing pisikal ay mahalaga dahil ito ay ________.

A. nagpapatibay ng ating katawan C. nagbibigay ng sakit
B. nagpapahina n gating katawan
_______ 7. Sa pagbuhat ng mabigat kinakailangan ang ____________.
A. lakas ng kalamanan C. bilis
B. sakit ng katawan
_______ 8. Sa pagbuhat ng magaan na bagay kinakailangan ang _________.
A. sakit ng paa C. sakit ng ulo
B. tatag ng kalamnan
_______ 9. Ang pagkakaroon ng malakas at matatag na kalamnan ay mahalaga sa bawat isa.
Nakatutulong ito
sa pagsasagawa sa ating ______________.
A. pang araw-araw na gawain C. pananakit ng katawan
B. pagiging masakitin
_______ 10. Ang mga bata ay naglalaro ng patintero. Nililinang nito ang kasanayan sa _______
A. bilis sa pag-iwas C. wla sa nabanggit
B. bagal sa pagtakbo

HEALTH

_______1. Alin ang maaaring dahilan ng pagkakasakit ng isang tao?

A. regular na pagpapabakuna C. pagtulog sa oras ng klase
B. paghuhugas ng kamay D. paghina ng resistensiya
______ 2. Alin ang dapat gawin sa kamag-anak na may sakit?
A. Subuan siya ng pagkain.
B. Iabot sa bintana ang kaniyang pagkain.
C. Gumamit ng „mask‟ kung lalapitan siya.
D. Komunsulta sa manggagamot para sa pag-aalaga ng may sakit.
______ 3. Ano ang dapat gawin ng isang taong may sakit?
A. magtago sa kaniyang silid C. kumain, matulog, at manood ng TV
B. makihalubilo sa ibang may sakit D. mamahinga at sundin ang payo ng doktor
______ 4. May ubo‟t sipon ang iyong kaklase. Ano ang dapat mong gawin upang hindi ka
mahawa?
A. Pahiramin siya ng panyo. C. Magtakip ng ilong at bibig kapag kausap siya.
______ 5. Anong sakit ang may impeksiyon sa atay
A. Virus na dala ng lamok C. Kontaminadong pagkain
B. Ihi ng dagang sumama sa tubig D. Bacteria na nagmumula sa bulate
______ 6. Anong sakit ang may impeksiyon sa atay?
A. Alipunga B. Hepatitis C. Pulmonya D. Tuberculosis
______ 7. Anong sakit ang maaaring makuha sa ihi ng daga na sumasama sa tubig?
A. Amoebiasis B. Hepatitis C. Leptospirosis D. Tuberculosis
______ 8. Ito ay impeksiyon ng tubong dinadaanan ng hangin sa paghinga.
A. Pigsa B. Ubo C. Sakit sa balat D. Sipon
______ 9. Alin ang maaaring maging tagapagdala ng Amoebiasis?
A. Bulate B. Daga C. Lamok D. Kuto
______ 10. Lumusong si Ana sa tubig-baha noong nakaraang bagyo. Anong sakit sa balat ang
nakuha ni Ana
dahil sa pagkababad sa baha?
A. Alipunga B. An-an C. Buni D. Eksema
______