Professional Documents
Culture Documents
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL
ENGLISH 4
TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS
Remembering
Understandin
Evaluating
No. of No. of % of
Analyzing
Applying
Creating
COMPETENCIES
Days Items Items
g
I. Identify the story
16.67 1-
elements(setting,character,and plot. 2 5
(EN4RC-IIa-1) % 5
II. Identify and use compound 16.67
6-
words in sentences.(EN4V-IIa- 2 5 %
10
1)
III. Use personal pronouns and 16.67 11
their antecedents.EN4G-Ia-b- 2 5 % / -
1) 15
IV. Identify words with affixes 16.67 16
2 5 % -
20
V. Use pronouns that agree with 16.67 21
its antecedents 1 5 % / -
25
VI. Classify related words,ideas concepts 16.67 26
according to certain characteristics and 1 5 % -
similarities.
30
TOTAL 10 30 100%
ENGLISH 4
1-5
Pablo and the Eggs
Pete, the grasshopper, and his friend Pablo, the praying mantis, were playing in the
garden. One day, they found some small round objects in the grass .Pablo wanted to
play with them. Because they look like small balls.
He was about to pick them up when Pete stopped him, “Those are not playthings,”
The look like small eggs,” Pete said.
“No, they are not eggs. I am going to play with these balls.” Pablo insisted. He got two
and prepared to throw them. Suddenly the eggs broke and out came little bugs. Pablo
was surprised .”Oh! They’re alive” he said as each one ran in different directions.
Pete laughed at the frightened Pablo, “See, I told you.”
II.Read the paragraph. Identify the compound words. Write if it is a one-word
compound, two-word compound or hyphenated compound word. 6-10
Janna loves to visit her grandmother in her farm yard. On weekends. She loves
to sit with her Lola Marta on the rocking chair. And watch the fireflies at night. Loa
Marta always reads fair tales to Janna before bedtime. She also shows her how to cook
pancakes in the frying pan. Janna proudly claims that she made four-four cookies one
weekend and shared one-half of them with the vice president of their homeowner’s club
Shirley is __________. She did not know where her left shoe is. She can’t go to
school ______________. Everyone at home was ____________ where it is. The last thing
she remembers was that she ____________ it before going up the house. Her mother said
she was _____________.
V. Fill in the blanks with a personal pronoun to complete the idea of the sentence.21-25
Like people, animals have homes. (He, She, They) ______.live in special places where
(he, it, they) ____can be safe. These homes are close to where (she,it, they) ______
get food. A mother bird lives on a nest where (she, he, it) ______ keeps her babies
while father bird searches for food. A spider spins a web for home.(it she, they)
_____traps food in this web too.
VI. Classify the following words into three columns. Write the words under the correct
heading. 25-30
Classmate teacher mother medicine sala
Desk books ambulance bedroom clothes doctor divan
Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL
SCIENCE 4
TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS
Understanding
Remembering
Evaluating
No. of No. of % of
Analyzing
Applying
Creating
COMPETENCIES
Days Items Items
TOTAL 10 30 100%
SCIENCE 4
1.It is a bean shaped paired ored organs which are about four to five inches long and
two to three inches wide.
A. Kidneys B. Heart C. Lungs D. Brain
2. An inflammation of some parts of the kidneys reducing its ability to filter blood.
A. Nephritis B. UTI C. Hematuria D. Kidney stones
4. Also known as renal calculi is compost of calcium and waste products containing
nitrogen.
A.UTI B. Hematuria C. Kidney stones D. Nephritis.
6. A hollow muscular organ located between the lungs and it is protected by the
ribcage.
A. Lungs B. heart C. Brain D. Kidneys
7.The _______ and __________ support each other to allow distribution of nutrients
and oxygen to all parts and the removal of carbon dioxide as a waste product in the
body.
A. Heart and Brain B. Heart and Lungs C. Lungs and Kidneys D. Brain and Lungs
21. How are frogs, snakes, and grasshoppers protected from their prey?
22. Animals used their legs to move from place to place. How do cows, carabaos,
horses, and goats use their hooves?
A. Due to birth
B. Depending on their size
A. I and II
B. II and IV
C. II and III
D. I and IV
26. Why does a bear in a cold country has thicker fur than bears living in warm places?
27. An animal has big hind legs. Which of the following movement can it do?
A. flying
B. hopping
C. running
D. walking
A. It runs fast.
B. It flies.
C. It hides itself under the shell.
D. It has horns for fighting.
29. Why do eagles can live in high places? Because of their _____.
A. claws
B. eyes
C. feathers
D. wings
MATHEMATICS 4
TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS
Understanding
Remembering
Evaluating
No. of No. of % of
Analyzing
Applying
Creating
COMPETENCIES
Days Items Items
16.67 21-
V.Change Fractions to lowest Terms 2 5 % 25
/
VI.Visualize subtraction of a fraction from 16.67 26-
a whole number
2 5 % 30/ /
TOTAL 5 30 100%
MATHEMATICS 4
III. Write P for Proper Fraction, I for improper fraction and M for mixed number.
_____14.
23 _____17.
21 _____20. 3
3
56 39 10 8
_____15. _____18.
_____16.5 4 9 _____19. 36 40
10 11
IV. Find the lowest term. Match column A with Column B. Write the letter of the correct answer.
Column A Column B
1. 6/9 a. 1/2
2. 4/60 b. 1/4
3. 15/30 c. 2/3
4. 27/30 d. 1/5
5. 10/15 e. 9/10
6. 5/20 f. 1/15
II. Add and Subtract .Reduce your answer to lowest term if possible.
7. 3/6 + 1/6
a. 4/6 b. 2/3 c. 5/6 d. 6/6
8. 5/10 + 3/10
a. 9/10 b. 10/10 c. 4/5 d. 3/5
9. 8/30 + 12/30
a. ½ b. 2/3 c. ¾ d. 4/5
10. 20/24 – 4/24
a. 24/24 b. 4/5 c. 20/24 d. 3/5
Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL
FILIPINO 4
TABLE OF SPECIFICATION
Kaisipan/Tanaw
Porsy
Pag-aanalisa
Blg. Ng Blg. ng
Pangunawa
Pagbabalik
Paglalapat/
Pagtataya
Paggamit
Paglikha
Araw Aytem ento
6. Maalalahanin si Inay.
7. Si Neneng ay ubod ng ganda
8. Kay dumi dumi naman n gating paligid.
9.Matuwain ang mga mag-aaral.
10.Madilim sa aming lugar ngayon.
IV. Hanapin sa gawing kanan ang tumpak na bunga ng sanhi na nasa gawing kaliwa.
Sanhi Bunga
_____ 16. Dahil sa matinding init a. nagkasakit ang nanay
_____ 17. Butas ang bulsa ni Armando b. marami ang natutuwa kay Dolly
_____ 18. Ang proyekto sa pagpapabahay. c. nahilo si Mang Kulas
_____1 9. Dahil sa masinop at laging malinis d. ay nagpabuti sa buhay ng mga iskwater
_____ 20. Dahil sa maghapong paglalaba e. kaya nawala ang kanyang pera
V. I. Basahin ang bawat pangungusap. Suriin at guhitan ang pandiwang ginamit at isulat sa
patlang ang panahunan nito.
(2 puntos bawat isa.)
21-22. Milyong-milyong piso ang ginagastos ng pamahalaan taon-taon dahil sa dami ng basura.
________________________
23-24. Malaking suliranin din kung saan itatapon ang mga basura sapagkat napupuno na ang
mga tambakan.
________________________
25-26. Marami ang gumagawa ng recycling upang mabawasan na ang pagtapon ng maraming
basura.
________________________
27-28. Nagtutulungan na rin ang maraming tao upang makaligtas tayo sa baha at masamang
epekto ng basura.
________________________
29-30. Walang imposible kung magtutulungan ang bawat mamamayan.
________________________
I
ESP 4
TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS
Kaisipan/Tanaw
Pag-aanalisa
Blg. Ng Blg. ng Porsy Pangunawa
Paglalapat/
Pagbabalik
Pagtataya
LAYUNIN
Paggamit
Paglikha
Araw Aytem ento
ESP 4
I.Panuto: Isulat ang T kung wasto ang sinasabi sa bawat pangungusap at M kung hindi wasto.
________ 1. Ang biro ay dapat nakakatuwa at hindi dapat nakakasakit ng damdamin ng kapuwa.
________ 2. Ang paggamit ng mga salitang nakakasakit ng damdamin ay maaring ituring na
pambu-bully.
________ 3. Hindi kailangang pumili ng mga salitang gagamitin sa pagbibiro.
________ 4. Sa kagustuhan nating magpasaya ng ating kapuwa, kahit anong biro ay maaari
nating sabihin.
________ 5. Hindi masama ang pagbibiro kung ang layunin mo ay pasayahin ang taong
nalulungkot.
________ 6. Maaaring maipakita ang pagiging mahinahon sa pamamagitan ng paggamit ng mga
wastong salita.
________ 7. Nasasaktan ang taong binibiro sapagkat sila ay pikon.
________ 8. Piliin ang mga birong nais gayahin na napapanood sa telebisyon.
________9. Biruin ang kakalase upang mapikon.
_________10. Gumamit ng salitang nakakatuwa upang mapasaya ang iba.
II.. Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang pahayag at MALI naman kung hindi wasto.
______ 11. Ang pagdamay sa kapuwa ay isang gawaing kinalulugdan ng Diyos.
______ 12. Hindi sa lahat ng pagkakataon ay masaya ang tao.
______ 13. Salapi o pera ang tanging solusyon sa lahat ng suliranin at makapagpapasaya sa
kapwa.
______ 14. Kailangan maging sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng kapuwa.
______ 15. Maituturing natin kaibigan ang isang tao kilala lamang tayo sa panahon ng
kasiyahan.
III. Pag-aralang mabuti ang mga tanong/sitwasyon, pagkatapos ay piliin ang titik ng tamang
sagot na nagpapakita ng
tamang pang-uanawa sa kapwa.
______ 16. Nakita mong malungkot ang iyong bagong kaklase. Ano ang maari mong gawin?
a. Makipagkaibigan sa kanya. c. Igalang ang kanyang pananahimik
b. Hintayin mong lumapit sayo. d. Ipagsabi sa mga kaklase.
______ 17. May batang nahiwalay sa mga kani-kaniyang mga kasama lumapit sa iyo at
humihingi ng tulong.
a. Hindi ko siya papansinin baka manloloko lamang siya.
b. Sabihin ko sa kanya na humingi ng tulong sa iba dahil marami akong ginagawa.
c. Ipagbigay alam naming sa mas nakakatanda upang matulungan siya.
d. Pagagalitan ko siya dahil nawala siya.
______ 18. Nakita mong pinapangaralan ng guro ang iyong kaibigan sa kadahilanan palagi siya
liban sa klase.
a. Isusumbong ko agad ang guro sa nanay ng kaibigan ko.
b. Ipapaalam ko sa punong-guro ang ginawa ng aming gro.
c. Sasabihin ko sa kaibigan ko na magsumbong sa kanyang mga magulang.
d. Papayuhan ko ang aking kaibigan na kabutihan lamang niya ang nais ng aming guro.
______ 19. May batang marumi at namumulot ng basura sa kalsada. Napalapit ito sa iyo.
a. Itataboy ko siya baka mahawa ako sa kanyang sakit.
b. Ipagbibigay alam ko agad sa pulis.
c. Aabutan ko siya ng tulong at pagkain.
d. Tatakbo ako palayo.
______ 20. Nakita mong pinatid ng iyong kaibigan ang batang pilay.
a. Hahayaan ko na lang baka magalit pa sa akin ang aking kaibigan.
b. Magkukunwari ako walang nakita ng hindi ako masangkot sa gulo.
c. Tutulungan kong makaganti ang batang pilay.
d. Sasabihin ko ang aking kaibigan na mali ang kanyang ginawa.
EPP 4
TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS
Kaisipan/Tanaw
Pag-aanalisa
Blg. Ng Blg. ng Porsy
Pangunawa
Paglalapat/
Pagbabalik
Pagtataya
LAYUNIN
Paggamit
Paglikha
Araw Aytem ento
TOTAL 5 20 100%
PREPARED BY: SHIELA H.BUADO
Master Teacher I
SECOND GRADING PERIOD
SECOND SUMMATIVE TEST
EPP 4
I. Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap.Bilugan ang titik ng tamang sagot..
1. Ang bunga ng talong ay pinapaabot ng paggulang sa puno. Ano ang dapat gawin sa magulang
na bunga na hindi kailangan?
a. itapon nalang c. anihin at itago ang buto sa malinis na
sisidlan
b. ipamigay kahit kanino d. ipagbili sa magsasaka
2. Alin sa mga sumusunod ang maaring gamiting punlaan para sa mga halamang nais patubuin?
a. kahon na yari sa kahoy c. pasong malalapad
b. kama ng lupa d. lahat ng mga nabanggit
3. Ano hindi dapat mapinsala sa paglilipat ng punla sa taniman?
a. dahon c. bunga
b. sanga d. ugat
4. Ano ang dapat gamitin upang makuha ang tamang agwat ng mga nilipat na punla?
a. panukat c. tali na may buhol
b. patpat d. kasankapang panghalaman
5. Ano pang ibang disenyo ang pwede sa pagpapatubo ng halamang ornamental ang maaring
gawin bukod sa pagtatanim sa paso at lata?
a. Sculpture forming c. Floral form
b. Braiding d. Lahat ng mga ito
6.Ang pag-aayos ng iba’t ibang halamang ornamental sa tahanan, parke, paaralan,hotel at
restaurant ay _______.
a. vegetable gardening c. orchidaruim
b. lanscaping d. acquaphonies
7. Saan makikita ang magagandang lanscaping?
a. Parke o Memorial Park c. Tahanan at Paaralan
b. Hotel at Restaurant d. Lahat ng mga ito
8. Alin sa mga halimbawa ng halamang ornamental ang may malambot at di makahoy na
tangkay?
a. Daisy c. Rosal
b. Morning Glory d. Bermuda Grass
9. Saan maaring itanim ang halamang ornamental na bermuda grass o carpet grass?
a. Sa paso sa loob ng tahanan c. sa malawak o bakanteng lugar
b. Sa paso sa labas ng tahanan d. sa mababatong lugar
10. Alin sa mga ito ang halamang ornamental na di namumulaklak?
a. Santan c. Bermuda Grass
b. Rosas d. Daisy
11.Bakit kailangan ang masusing paghahanda sa itatanim?
a. upang mabilis lumaki ang mga halaman
b. upang maisakatuparan ang proyekto ng wasto
c. upang mapadali ang pagsugpo sa mga sakit nito
d. upang maibenta kaagad ang mga produkto
12. Aling mga halamang ornamental ang hindi dapat na itinatanim sa harapan o unahan ng ng
maliliit na halaman?
a. mga lumalaki at yumayabong na halaman c.mga maliliit na halaman
b. mga may kulay na halaman d.mga nabubuhay sa tubig
13. Anu-ano ang dapat pagsama-samahin sa pagsasaayos ng mga halamang ornamental?
a. magkakasing kulay na halaman c. magkakasinlaking halaman
b. magkakauring halaman d. lahat ng mga ito
14. Saan maaring magsimula ang mga halamang ornamental?
a. paso at lupa c.buto at sangang pantanim
b. dahon at bunga d.walaa sa mga ito
15. Alin sa mga halamang ornamental na nakasaad sa ang lumalaki at yumayabong?
a. Kalachuchi c. Ilang-ilang
b. Balete d. Lahat ng mga ito
II. Isulat kung halamang puno, namumulaklak, nabubuhay sa tubig, di namumulaklak, o mahirap
buhayin ang mga sumusunod na halamang ornamental.
_________________16.Pine tree _______________18. Orchids
_____________20. San Francisco
_________________17. Water lily _______________19. Rosas
II..Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap.Bilugan ang titik ng tamang sagot.
21. Ito ay ginagamit sa pagbubungkal ng matigas na lupa.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
22. Ito ay ginagamit sa paglilipat ng lupa.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
23. Ito ay ginagamit sa pagbubungkal ng lupa at paglilipat ng punla
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
24. Ito ay ginagamit sa pagdidilig ng halaman.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
25. Ito ay ginagamit upang linisin ang mga kalat sa bakuran tulad ng mga tuyong dahon at iba
pang basura.
a. kalaykay c. asarol
b. pala d.regadera
II. Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng pangungusap at M naman kung mali.
___2 6. Ang air layering ay maari din tawaging marcotting.
___2 7. Kailangang pumili ng matabang sanga at walang sakit para sa isasagawang marcotting.
___28. Ang butong ipupunla o itatanim ay kailanagang magulang at galing sa malusog na bunga.
___29. Mainam din na ibabad magdamag sa tubig na may kahalong kemikal ang butong
itatanim.
___30. Kailangang sundin ang lahat ng panuntunan sa pagpapaugat, pagpapaugat, at pagpuputol.
Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL
FIRST GRADING PERIOD
SECOND SUMMATIVE TEST
ARALING PANLIPUNAN 4
TABLE OF SPECIFICATION
Kaisipan/Tanaw
Pag-aanalisa
Pangunawa
Pagbabalik
Paglalapat/
Blg. Ng Blg. ng Porsyen
Pagtataya
Paggamit
Paglikha
Araw Aytem to
TOTAL 12 30
ARALING PANLIPUNAN 4
I. Lagyan ng tsek (√ ) ang bilang kung ang mungkahing paraan ng pangangasiwa ng likas na
yaman ng bansa ay wasto, at ekis ( × ) kung hindi wasto.
II.Tukuyin kung sino ang may pananagutan sa mga sumusunod, isulat ang titik ng tamang sagot.
____6. Magkaroon ng tamang disiplina at gawin ang tama para sa ikabubuti ng mundo
____7. Simulan sa sariling tahanan ang mga wastong paraan ng pangangalaga sa ating
mga yaman.
____8. Bigyan ng mataas na uri ng edukasyon at kaalaman ang mga mag-aaral sa
lahat ng antas
____9. Pagpili lamang kung anong puno ang maaaring putulin at kung ano ang dapat
iwanan.
____10. Manghimok sa mga kasapi na magkaroon ng mataas na pagpapahalaga sa
mga likas na yaman.
III. Tukuyin kung anong pangangasiwa ang mga sumusunod, Isulat ang YL para sa Yamang
Lupa at YT para sa Yamang Tubig
IV. Iugnay ang produkto sa lalawigang katatagpuan nito, isulat ang titik ng tamang sagot.
V. Isulat sa loob ng basket ang bilang ng mga hamon ng mga gawaing pangkabuhayan at sa
balde naman ang bilang ng mga oportunidad kaugnay ng mga gawaing pangkabuhayan.
VI. Bilang isang mag-aaral, ano ang magagawa mo bilang pakikiisa sa likas kayang pag-unlad?
Lagyan ng tsek ang iyong mga napiling sagot at ekis kung hindi.
________ 26. Hahayaan kong bukas ang gripo ng tubig kahit hindi ginamait
________2 7. Itatapon ko sa tamang tapunan ang aking mga basura dahil alam kong ang
basurang
itinapon ko kung saan-saan ay babalik din sa akin.
________2 8. Ipinagbibigay-alam ko sa kinauukulan ang bilang ng plaka ng mga sasakyang
nagbubuga
ng maitim na usok na nagdudulot ng polusyon sa hangin.
________2 9. Lagi kong tinitingnan kung nakasarang maigi ang gripo ng tubig kung hindi ito
ginagamit.
________ 30. Hindi ako makikiisa ako sa mga programa laban sa walang habas na pagputol ng
mga puno
Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL
SECOND GRADING PERIOD
SECOND SUMMATIVE TEST
mapeh 4
TABLE OF SPECIFICATION
Kaisipan/Tanaw
Blg.
Blg. ng Porsy
Pag-aanalisa
Pangunawa
Paglalapat/
Pagbabalik
Ng
Pagtataya
Paggamit
Paglikha
Aytem ento
Araw
/
/
TOTAL
MAPEH 4
I.Panuto: Isulat ang katumbas na pitch names ng bawat so-fa syllable sa staff (1-6)
ARTS
II. A. Panuto: Piliin ang titik ng wastong sagot.
______ 1. Ano ang maging pagbabago sa kulay asul kapag dinagdagan ng madaming tubig sa
isang watercolor
painting?
A. mapusyaw na asul C. matingkad na asul
B. madilim na asul D. malamlam na asul
______ 2. Kung hinaluan ng itim na kulay ang isa pang kulay, anong kulay ang maaaring
malikha?
A. malamlam na kulay C. matingkad na kulay
B. mapusyaw na kulay D. maliwanag na kulay
______ 3. Ang kulay berde ay karaniwang ginaamit sa aling sumusunod na mga bagay?
A. buhangin, araw, tubig C. dagat, kalawakan, ulap
B. bundok, damuhan, dahon D. mansanas, kanin, baka
______ 4. Anong pagdiriwang ang idinaraos sa Lungsod ng Baguio?
A. Pahiyas B. Moriones C. Ati-atihan D. Panagbenga
______ 5. Anong pagdiriwang ang idinaraos sa bayan ng Lucban, Quezon?
A. Pahiyas B. Moriones C. Sinakulo D. Panagbenga
B. (6-10) Panuto: Gumuhit ng isang larawan ng pamayanan o krokis maaaring pamayanan na
makikita sa
kabundukan, pamayanan sa lungsod, pamayanan sa tabing-dagat o pamayanan sa kapatagan
isaalang-alang prinsipyo ng proporsyon. (5 puntos)
P.E.
A. Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang gawaing nagpapatatag at nagpapalakas ng kalamnan, ekis
(X) naman sa
gawain o laro na nililinang ang bilis s paggawa at araw ( ) kung ang gawaing sinasanay ang
pagiging maliksi.
________ 1. Magbuhat ng mabigat na bagay. ________ 4. Pagtulak nang mabigat na bagay.
________ 2. Paglaro ng tapikan tuhod. ________ 5. Paglaro ng sack race.
________ 3. Paglaro ng Lakad tren.
HEALTH