Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL
San Rafael, Bulacan

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ENGLISH 4

TABLE OF SPECIFICATION

COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS
Understanding
Remembering

Evaluating
No. of No. of % of

Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

I. Sequence series of events /1-

1 4 20%
listened to 4
II. Use quantifiers of mass nouns 6-
1 4 20% /
9
III. Read words, phrases, poems /
and stories with long u vowel 10
1 4 20% /
sounds -
13
IV. Infer feelings, traits of 14
characters from poem read 1 20% -
17
V. Identify and use compound 18
words 1 4 20% - / /
20
/
TOTAL 6 20 100%
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ENGLISH 4

I. Listen to your teacher as he/she reads another short story. Arrange the pictures of the
events as they happened in the story.1-4

II. Choose the correct counter/quantifier for the mass nouns from the box to complete the phrases.

handful box cup

bottle bowl jar
plateful basket
5. A _______ of chocolates

6. A _______ of water

7. A ________of grapes

8. A ________ of fries

III. Read the sentences and encircle the words with long u sound

9.The tune of the piano makes me sad.

10.Pure sugar is really sweet.
11.The huge cube fell from the roof.
12.The teacher signed the excuse letter.

IV. Choose the best word that completes the sentence.

13. The lion roared at the mouse, put his paw over her and said, “I will eat
you.” The lion was _______________.
A. playful B. powerful C. tearful
14. The mouse was ______ the lion.
A. afraid of B. angry with C. ashamed of
15. The lion laughed and said, “I am strong. How could you ever help me?”
The lion thought that the mouse was __________.
A. foolish B. selfish C. serious
16. The lion tried to break the net, but the rope was strong. The lion felt
_____________.
A. careless B. friendly C. helpless

V.Read each sentence. Change the underlined phrase to show

ownership or possession.
17. The bike of Kobi was bought by his father.
18. The doll of my sister was a gift from her godmother.
19. The basketball of my cousin got lost yesterday.
20. The toy house of the twins looks exciting.
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

SCIENCE 4

TABLE OF SPECIFICATION

COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Understanding
Remembering

Evaluating
No. of No. of % of

Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

I. Explain the importance of 1-

2 5 25%
reading product labels 5
II. Identify waste disposing
6-
according to the properties of 2 5 25%
10
materials.
III.Demonstrate proper waste 11
disposal according to the 2 5 25% -
properties of each material 15
IV.Classify materials or wastes 16
according to properties. 2 5 25% - /
20
/
/
TOTAL 8 20 100%
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

FIRST SUMMATIVE TEST

SCIENCE 4

I. I. TRUE OR FALSE ( IMPORTANCE OF PRODUCT LABELS)

______1. Product labels are intended to ensure the safety of the user.
______2.Product labels warn possible dangers.
______3. They describe the unsafe way of using the product.
______4.They describe the proper way of storing food.
______5.Product labels can’t help people to become safe.

II. Identify each of the materials whether they are kitchen waste, garden waste , or factory
returnable. (6-10)
Meal leftovers kangkong leaves camote leaves cartons/papers

Banana peelings weeds glass bottles pieces of cloth

KITCHEN WASTE GARDEN WASTE FACTORY RETURNABLE

_____________ ___________ ________________

_____________ ___________ _______________

III. Encircle the proper waste disposal according to the properties of each material.(11-15)

A. Waste should never disposed down sinks, drains, ditches, near wildlife habitats or
ponds.
B. Products for disposal should be mixed together.
C. Separate materials into bio-degradable and non-biodegradable.
D. Recycle some of the non-biodegradable materials.
IV.Classify materials or wastes according to properties.16-20

Bottles of shampoo empty cartridge syringe cardboard

Gloves containers leftoverfood empty boxes

HOME OFFICES CLASSROOMS LABORATORIES

 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

MATHEMATICS 4

TABLE OF SPECIFICATION

COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Understanding
No. of No. of % of
Remembering
COMPETENCIES

Evaluating
Analyzing
Applying
Days Items Items

Creating
1. Multiplies numbers up to 3-digit
1-
numbers by up to 2-digit numbers 2 6 40%
with regrouping 6
2. Estimates the products of 3-to 4-digit
7-
numbers by 2- to 3-digit numbers 2 12 40%
18
with reasonable results
3. Multiply mentally 2-digit by 1-digit 19
10-
numbers with products up to 200 and 1 2 20%
13
/ -
explain the strategies used 20

TOTAL 5 20 100%
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

Summative Test No. 3 in Mathematics IV

I. Multiply the following. Write the letter of the correct answer

1. What is the product of 324 and 23?
a. 7 542 c. 4 752
b. 4 572 d. 7 452
2. 222 multiply to 24 is ___________.
a. 5 329 c. 5 328
b. 5 293 d. 5 238
3. What is the product of 645 and 24?
a. 15 340 c. 18 835
b. 15 480 d. 17 423
4. 523 multiply to 34 is ___________.
a. 17 782 c. 17 772
b. 18 864 d. 18 645
5. What is the product of 736 and 46?
a. 33 856 c. 45 136
b. 33 756 d. 37 566
6. In Baguio, pine seedlings are packed in boxes of 12. How many seedlings in 144 boxes?
a. 33 856 c. 45 136
b. 33 756 d. 37 566
7. What is the estimated product of 345 and 34?
a. 8 000 c. 6 000
b. 7 000 d. 9 000
8. Forty-three Grade 4 pupils of Odizee School Achievers paid Php 3, 860 for the Boy
Scouts’ Jamboree in Baguio City. Estimate how much money was collected.
a. Php 150 000 c. Php 170 00
b. Php 160 000 d.Php 180 000

II. Complete the table.

Rounded Factors Estimated Product

1) 4784 x 345 9. 10.

2) 9456 x 29 11. 12.

3) 6543 x 45 13. 14.

4) 478 x 298 15. 16.

5) 278 x 78 17. 18.

III. Give the products mentally.

19.) 23 20.) 14
x 10 x 12
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

FIRST SUMMATIVE TEST

FILIPINO 4

TABLE OF SPECIFICATION

COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS
Pangunawa

Pag-aanalisa
Pagtataya

Paglikha
Ng Araw Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

PaggamitPaglalapat/

Blg.
Blg. ng Porsy
LAYUNIN Ng
Aytem
Araw ento
Pagbabalik
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. na

I.Nasasagot ang mga tanong at 1

tugma sa tula. 2 5 25% 1-5 - /
5
II. Nakapgbibigay ng opinion sa
2 3 15% 6-8
isang pahayag
III. Nagagamit ng wasto ang
9-
pangngalan sa pangungusap at 3 9 45%
17
natutukoy ang mga uri nito
IV. Nakalilikha ng sariling tula 18-
1 3 15%
20/
/
/ /

TOTAL 8 20 100%

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST
FILIPINO 4

SUMMATIVE TEST IN FILIPINO

#2

A. Kumpletuhin ang tugma. Piliin ang sagot sa loob ng panaklong.

1-2. Ang huni ng maya

Sa dulo ng ____________(kawayan, papaya, santol).
Wika ay mahalin
Lagi itong _____________(isulat, gamitin, iayos)

3-4. Kaluluwa ng bansa

Ang pambansang ______________( watawat, wika, sagisag)
Huwag ikahiya kaninuman
Pagkat sagisag nitong ____________ (bayan, wika, tao)

B. Isulat ang titik ng tamang sagot.

_____5. Tungkol saan ang tula?
A. bayan C. papaya
B. maya D. wika

C. Ipaliwanag
6-8. Mula sa tulang binasa ay binigyang kahalagahan ng paggamit ng sariling wikang pambansa.
Ano nga ba kahalagahan ng pagkakaroon ng wikang pambansa: Ang Wikang Filipino? Ipaliwanag.
 _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

D. Tukuyin ang pangngalang inilalarawan sa bawat bugtong. Piliin ang sagot sa loob ng panaklong.
9. Halamang hindi nalalanta, kahit na putulan pa. (buhok, halaman, butiki)
10. Nakakahong bahaghari, kulay ay sari-sari (damit, sampayan, krayola)
11. Ibon kong saan man makarating, (uwak, kalapati, salamin)
makakabalik kung saan nanggaling.
12. Gupitin mo ma’y hindi mamatay, maputol (buntot, kuko, kandila)
man ay patuloy na nabubuhay
13. Tanikalang may sabit, sa batok nakakawit (bolpen, lapis, kuwaderno)

_____14. Si Bb. Castro ay tunay na kahanga – hanga. Ang uri ng pangngalan na sinalungguhitan
sa pangungusap ay
A. di – tiyak C. pantangi
B. pambalana D. tiyak

_____15. Nagsisilbi siyang huwaran sa kanyang mga kapwa guro sa kanilang paaralan. Ang uri
ng pangngalan na sinalungguhitan sa pangungusap ay
A. di – tiyak C. pantangi
B. pambalana D. tiyak
_____ 16. Napakabait niya at palagi niyang pinangangaralan ang kanyang mga estudyante tungkol
sa kabutihang asal. Ang pangngalang kongkreto sa pangungusap ay
A. asal C. kabutihan
B. estudyante D. pinangangaralan

______17. Malaki ang respeto sa kanya ng kanyang mga estudyante at kapwa mga guro. Ang
pangngalang di - kongkreto sa pangungusap ay
A. estudyante C. guro
B. kapwa D. respeto

18-20.
Lumikha ng isang maikling tula tungkol sa kahalagahan ng pamilya.

_________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
 ___________________________________________________
___________________________________________________

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ESP 4

TABLE OF SPECIFICATION

LAYUNIN Blg. Ng Blg. ng Porsy COGNITIVE PROCESS

Araw Aytem ento DIMENSIONS
patalastas na nabasa o narinig.
1. Nakapagninilay-nilay ng katotohanan
mula sa mga balitang napakinggan at
5
10
50%
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg. Ng AytemPorsyentoPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

1-
10
Pangunawa

PaggamitPaglalapat/

Pag-aanalisa

Pagtataya

Paglikha
2. Nakapagninilay-nilay ng katotohanan 11
mula sa mga napanood na programang 5 10 50% -
pantelebisyon. 20

/
/
/ /
TOTAL 10 20 100%

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ESP 4

I. Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang bilang na tumutugon sa mapanuring pag-

iisip batay sa balitang napakinggan sa radyo o nabasa sa pahayagan at
ekis (×) kung hindi mo ito nabigyan ng mapanuring pag-iisip.
___ 1. Naipaliliwanag ko nang maayos at may kompletong detalye ang balita
ukol sa bagyo.
___ 2. Nababasa ko ang isang balita tungkol sa kabataan sa Pilipinas.
___ 3. Naikokompara ko ang tama at mali sa aking nabasa sa pahayagan.
___ 4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin sa pakikinig ng radyo.
___ 5. Naisasagawa ko ang sunod-sunod na pamantayan sa pagbabasa ng
balita.

II. Panuto: Pag-aralang mabuti ang mga sumusunod na balita. Tukuyin kung
:anong uri ng balita ang mga ito. Isulat kung
A- kung mabuting balita B- kung mapanghamong balita C. Kung
mapanurig balita
.El Gamma Penumbra ang nagwagi sa Asia’s Got Talent .6_____
Vice-President Binay kinulimbat ang pondo ng Boy Scout of the .7_____
(BSP) Philippines
Gobernador ng Bataan namahagi ng libreng notebook at ballpen sa lahat .8_____
ng mag-aaral sa lalawigan
Mga Eskwelahan nabahala dahil sa West Valley Fault, Klase Naapektuhan .9_____
 Earthquake Drill kulang pa rin sa paghahanda, mga magulang nag- .10_____
.aalala

III. Panuto: Gumuhit ng araw ( ) sa bilang ng mga sitwasyon na may

bukas kang pag-iisip at ulap ( ) naman kung hindi mo ito naisagawa
nang may bukas na pag-iisip. Itala ito sa iyong papel.

___11. Nakapanood ako ng programang walang karahasan sa telebisyon.

___12. Inililipat ko nang estasyon kapag may ipinalalabas na malalaswang
panoorin.
___13. Naiisa-isa ko ang mga taong may magandang pagganap sa teleserye.
___14. Natutuwa ako kapag may magandang balita ang programa sa telebisyon.
___15. Naipaliliwanag ko nang maayos sa harap ng aking kamag-aral ang
nangyari sa programang aking pinanood.

IV. (16-20). Panuto: Itala ang iyong karanasan sa napanood mong balita o
programa sa telebisyon. sa kahon A, B, at C. Sa loob naman ng puso,
itala ang kabutihang dulot ng iyong napanood sa telebisyon na pumukaw
sa iyong damdamin. (5 puntos)
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

HOME ECONOMICS 4

TABLE OF SPECIFICATION

LAYUNIN Blg. Ng Blg. ng Porsy COGNITIVE PROCESS

Araw Aytem ento DIMENSIONS
 butones
sirang kasuotan sa

pagsasara gamit ang

1. Naisasaayos ang mga

pamamagitan ng uri ng
2
5
25%
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg. Ng AytemPorsyentoPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

Pangunawa

5
1-
PaggamitPaglalapat/

Pag-aanalisa

Pagtataya

Paglikha
2. Naitatabi nang maayos ang
6-
mga kasuotan batay sa 2 5 25%
kanilang gamit. 10
3. Napapnatiling maayos ang
sariling tindig sa 11-
pmamagitan ng pagupo at
2 5 25% 15
paglakad
4. Naipakikita ang
16-
mbutingpaguugali bilang 2 5 25% 20
/
kaspi ng maganak
/
/ /

TOTAL 8 20 100%

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

HOME ECONOMICS 4

Panuto: Bilugan ang titik ng napiling sagot.

1. Alin ang HINDI uri ng panara ng damit?
a. imperdible b. two-hole button
c. kutseles d. straight eye
2. Ano ang unang hakbang sa pagkakabit ng butones ng damit?
a. Lagyan ng marka ang parte ng pagkakabitan ng butones
b. Gupitin ang isang parte ng tela
c. Isara ang tahi sa kabaligtarang panig ng damit
d. Isagawa ang pagtathing lilip
3-5. Isulat ang tamang sagot. Ano-ano ang dapat tandaan sa paglalagay ng butones?

II.Lagyan ng (/) kung ito ay ginagawa o hindi mo ginagawa 6-10

Gawain Palaging Hindi

Ginagawa Ginagawa
Pina-dry clean ang gown bago
Itago sa aparador

Natulog kang suot pa rin ang

Damit mong ginamit sa party.

Hindi isanauli ang Barong Tagalog

Na hiniram sa kamag-anak
Nang mag-abay sa kasal

Inihihiwalay ang mga damit

Pansimba sa mga damit
Pambahay at pampaaralan

III.Lagyan ng T kung Tama at M kung Mali ang pangungusap.

____11. Ang maayos na tindig ay nagiging sanhi ng pagiging kuba.

____12. Kaaya-ayang tingnan ang magandang posisyon sa pag-upo.
13. Ang pagtulog nang maaga ay mabuti sa ating katawan.
___14. Kailangang kumain ng kahit na anong pagkain upang maging malusog.
___15. Ang pag-eehersisyo ay maganda sa ating kalusugan.

Lagyan ng tsek (/) ang pangungusap na nagpapakita ng mabuting pag-uugali, bilang kasapi ng mag-
anak.
__16. Pagmamano sa mga magulang pag-alis at pagdating sa bahay.
__17. Pagkain ng masusustansiyang pagkain.
__18. Pagsunod sa mga batas trapiko.
__19. Pagganap ng mga nakaatang na tungkulin sa tahanan.
__20. Pagsunod sa mga alintuntunin sa tahanan.
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

FIRST SUMMATIVE TEST

ARALING PANLIPUNAN 4

TABLE OF SPECIFICATION

Blg. ng Porsy COGNITIVE PROCESS

LAYUNIN Aytem ento DIMENSIONS
 Pangunawa
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw naPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

PaggamitPaglalapat/

Pag-aanalisa
Pagtataya

Paglikha
Blg.
Ng
Araw

Natutukoy ang relatibong lokasyon 1

( Relative Location ) ng Pilipinas batay sa
mga nakapaligid dito gamit ang 4 5 -
pangunahin at pangalawang direksyon 5
Natutukoy sa mapa ang kinalalagyan ng 6-
.bansa sa rehiyon sa mundo 16-
4 15 1
20
5
13-
20
/
/
/ /

TOTAL 8 20 100%

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL
 FIRST GRADING PERIOD
THIRD SUMMATIVE TEST

ARALING PANLIPUNAN 4

Isulat ang T kung ang pangungusap ay naglalarawan ng Katangian ng isang bansang tropical at HT kung hindi.

______1. Ang mga naninirahan dito ay nakararanas ng matinding sikat ng araw.

______2. Umuulan ng yelo sa lugar na ito.

______3. Nakararanas ng apat na uri ng panahon

______4.Direktang tinatamaan ng sikat ng araw ang mga lugar na ito.

______5. Nakararanas ng tagsibol.

II. Piliin sa Hanay B ang inilalarawan sa Hanay A. Isulat ang letra ng tamang sagot.

HANAY A HANAY B

____6. Pagbabago sa klima na sanhi ng mga gawain ng tao

na maaring makapagpabago sa komposisyon ng atmospera. A. Babala blg.3

____7.Hanging mainit buhat sa Timog-Kanluran. B. Climate Change

____8. Malamig na hangin buhat sa Hilagang- Silangan. C. Hanging Amihan

____9. Paiba iba ang direksyon ng ihip ng hangin. D. Hanging Habagat

____10. May pantay-pantay na dami at pagkakabahagi ng ulan sa buong taon. E. Hanging Monsoon
____11. Maulan at may maikling panahon ng tag-araw. F. Ikaapat na uri

____12. Maulan sa buong taon. G. Ikalawang uri

____13. May kalahating taon ng tag-ulan at tag-araw. H. Ikatlong uri

____14. Nararanasang init o lamig sa isang lugar. I. Temperatura

____15. Ang Bilis ng hangin ay umaabot ng 185 km J. Unang uri

bawat oras sa loob ng 18 oras.

III. Ibigay ang hinihingi sa bawat bilang. (16-17) Mga hanging monsoon (18-20) Mga Uri ng Klima

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL
 MUSIC
LAYUNIN
Araw
Blg. Ng
Aytem
Blg. ng
mapeh 4

ento
Porsy
FIRST GRADING PERIOD
THIRD SUMMATIVE TEST

TABLE OF SPECIFICATION

ggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg.

Pagbabalik
Ng AytemPorsyento
Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

Pangunawa

PaggamitPaglalapat/

Pag-aanalisa
DIMENSIONS

Pagtataya
COGNITIVE PROCESS

Paglikha
ARTS
Health
PE) /
/
TOTAL

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region III
Division of Bulacan
District Of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL

FIRST GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

MAPEH 4
SUMMATIVE TEST IN MUSIC
#3

A. Isulat ang TAMA kung wasto ang isinasaad ng pangungusap at MALI kung hindi wasto.

________1. Ang 2/4 na time signature ay may dalawahang bilang bawat measure at kadalasan
naiiugnay sa galaw na pagmartsa.
________2. Napapangkat ang bilang sa bawat measure sa pamamagitan ng paglalagay ng barline.
________3. Ang 3/4 na time signature ay may tatluhang bilang bawat measure at kadalasan
naiiugnay sa galaw na chacha.

B. Isulat ang titik ng tamang sagot.

4. Ang palakumpasan ng rhythmic pattern na ito ay

a. 1/4 c. 3/ 4
b/ 2/4 d. 4/4

C. Punan ng nawawalang note ang bawat rhythmic pattern batay sa time signature.
5.

6.

D. Hatiin sa pamamagitan ng paglalagay ng mga barline, ang mga note at rest para mabuo ang
hinihinging rhythmic patterb batay sa time signature.

7.

8.

E. Lagyan ng wastong accent ang bawat measure.

9.

10.

SUMMATIVE TEST IN ARTS

#3

A. Isulat ang titik ng tamang sagot.

_____1. Ang mga sumusunod na dibuho ay halimbawa ng dibuhong_____________

A. araw C. hayop
B. bituin D. tao

_____2. Ang mgs sumusunod ay sumusunod ay halimbawa ng dibuhong araw MALIBAN sa

 A. C.

B. D.

B. Pagtambalin ang mga disenyo sa Hanay A sa mga pangkat etniko sa Hanay B. Isulat ang titik ng
tamang sagot.

A. Agta

3.
B. Bagobo

C. Ifugao
4.

D. Kalinga

5.

_____6. Para sa gawain ng mga bata sa sining . Lilikha sila ng isang coin pouch na lalagyan ng
disenyong etniko. Sa paggawa ng obrang coin pouch ay gumamit ng kapirasong tela o
_______.
A. kurtina C. retaso
B. kumot D. banig

Pagsunud – sunudi ang mga pamamaraan sa paggawa ng Coin Pouch na may disenyong etniko.
Lagyan ng bilang 1- 4.

_____7. Ipasok ang tali sa may bunganga ng supot na magsisilbing hawakan.

_____8. Kulayan nang maayos ang ginuhit upang ito ay maging maganda at kaakit-akit.
_____9. Itupi sa gitna ang retasong may disenyo, tahiin ang dalawang sulok nito at itupi nang
maliit at tahiin ang pinakabunganga ng supot.
_____ 10. Maghanda ng mga retaso na lalagyan ng disenyo at pumili ng dalawang disenyong
etniko, iguhit ang mga ito nang salitan sa retaso upang makabuo ng kakaibang likhang-
sining.
 SUMMATIVE TEST IN PHYSICAL EDUCATION
#2

A. Isulat ang TAMA kung wasto ang isinasaad at MALI kung hindi.
_____1. Ang physical fitness test ay ginagawa sa simula ng antas para malaman ang
kasalukuyang estado ng physical fitness (pre-test) at pagtatapos ng antas upang malaman
kung umunlad ba ang mga sangkap na ito (post-test).

_____2. Sa pamamagitan ng regular o madalas na pakikilahok sa isports, laro, sayaw, at iba

pang pang-araw-araw na gawain, mas mapauunlad ang mga sangkap ng physical
fitness.

B. Isulat ang titik ng tamang sagot.

_____3. Ang klase ni Bb. Ramos ay nagsasagawa ng Physical Fitness Test. Para sa araw na ito ay
lakas ng kalamnan sa braso at dibdib (muscular strength) ang lilinangin at susukatin sa
kakayahan ng mga mag – aaral. Aling gawain ang akmang ipagawa ni Bb. Ramos?
a. 3- minute Step Test c. Push-up
b. Partial Curl-up d. Stork Stand Test

_____4. Ang susunod naman nilang isasagawa bukas ay ang sit and reach kung saan isasagawa
ang pag-unat sa abot ng makakaya ng iyong kalamnan sa pata (likod ng hita), binti, at
likod. Anong sangkap naman ng physical fitness ang lilinangin sa gawaing ito?
a. agility c. flexibility
b. balance d. speed

Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot.

_____5. a. Alternate Hand Wall Test (Coordination)

_____ 6. b. Stork Stand Test (Balance)

_____7. c. Ruler Drop Test (Reaction Time)
d. Vertical Jump (Power)

_____8. Ito ay kakayahang makagawa ng pangmatagalang gawain na gumagamit ng malakihang

mga galaw sa katamtaman (moderate intensity) hanggang mataas na antas ng kahirapan
(high intensity).
a. cardiovascular endurance c. muscular strength
b. muscular endurance d. reaction time

_____9. Ang mg sumusunod ay mga halimbawa ng gawaing nagtataglay, nangangailangan, at

nagpapaunlad ng cardiovascular endurance MALIBAN sa
a. pagtakbo c. pag-akyat sa hagdanan
b. paglakad nang mabilis, d. paglalaro sa kompyuter

_____10. Ang magkakaibigan ay nagkayayayang maglaro ng isang LARONG PINOY. Humanap

muna sila ng lata at yeso na gagamitin nila sa laro. Kumuha din sila ng mga tsinelas.
Itinuro ni Melvin sa kanyang mga kaibigan kung paano ito laruin batay sa natatandaan
niya ng nilaro nila ito ng kanyang mga kaibigan sa probinsya. Anong Larong Pinoy ito?

a. batuhang bola c. piko

b. tumbang preso d. syato

SUMMATIVE TEST IN HEALTH

#3
Isulat ang titik ng tamang sagot.
1. Nagbibigay ito ng impormasyon kung paano gamitin at itago ang pagkain upang mapanatili ang
magandang kalidad nito. Karaniwan itong nakikita sa likod ng pakete.
a. Best Before Date c. Expiration Date
b. Direction for use and storage. d. Nutrition Facts

2. Ano ang kahalagahan ng pagbasa ng direction for use and storage?

a. upang malaman ang sustansyang taglay ng pagkain
b. upang mapili ang masasarap lamang na pagkain
c. upang matukoy ang pinagmulan ng mga pagkain
d. upang malaman ang wastong paggamit at pagtatago ng pagkain

3. Ano ang dapat gawin sa mga sumusunod na pagkain bago inumin?

a. lutuin c. balatan
b. kalugin d. pakuluan

4. Alin sa mga sumusunod na pagkain ang dapat itago sa cabinet?

a. b.

b. c.

5. Ang mga sumusunod na pagkain ay dapat itago sa refrigerator maliban sa ?

a. c.

b. d.
6. Ang mga sumusunod ay mga panganib na maaring maging dulot ng hindi wastong pagbabasa ng
food labels, MALIBAN sa
a. Pagkakaroon ng allergic reaction c. Pagkapanis ng pagkain
b. pagsusuka at pagsakit ng tyan d. Pagkakaroon ng malusog na pangangatawan.

7. Ang hindi pagbabasa ng food labels ay nagdudulot ng panganib sa kalusugan. Anong panganib
ang ipinapakita sa larawang ito?

a. Pagkakaroon ng allergic reaction c. Pagkapanis ng pakain

b. Pagsusuka at pagsakit ng tyan d. pagsasayang ng pera

8. Isa sa panganib na dulot ng hindi pagbabasa ng food labels ay ang pagsusuka at pagsakit ng tyan.
Anong larawan ang nagpapakita nito?
a. c.

b. d.

9 – 10. Sa pagpapanatiling ligtas ang pagkain tiyaking _____________ ito. Sa pagbili sa palengke
piliin ang mga ________________ prutas, gulay at karne. ___________ ang mga food labels.
_______________ ang mga sangkap at kagamitan na gagamitin sa paghahanda ng pagkain. Lutuin
nang mabuti upang matiyak na mamamatay ang mikrobyo.

basahin malinis
sariwa ihanda