Paaralan: BAYAMBANG NATIONAL HIGH SCHOOL Antas: VII

Grade 1 to 12 Guro: MAY A. CLEOPAS Asignatura: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG Petsa: NOVEMBER 14-18 Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C. Kasanayan sa Pagkatuto Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng Napaghahambing ang mga sinaunang Napaghahambing ang mga sinaunang
kabihasnan at nailalahad ang mga katangian kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Tsina) kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus,Tsina)
nito. AP7KSA-IIb-1.3 AP7KSA-IIc-1.4 AP7KSA-IIc-1.4

II. NILALAMAN A. Paghubog ng Sinaunang kabihasnan sa Asya.

2. Kahulugan ng konsepto ng kabihasnan at . 3. Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya.
ang mga katangian nito. 3. Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag- Pahina: 3-7 Pahina: 8-11 Pahina: 12-15
aaral

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal www.slideshare.com www.slideshare.com

ng Learning Resources o ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Flash Card, Kagamitan sa Pagguhit, Mapa ng Asya, larawan, Laptop at Tv Larawan, Kartolina Strips, Laptop at Tv
III. PAMAMARAAN

Balitaan Paglalahad ng balita sa larangan ng kalagayang Pagbabalita ng mga isyu na nauugnay sa Pag-uulat ukol sa mga napapanahong isyung
pang-ekonomiya ng mga bansa sa Asya. sistemang politikal sa Asya. panlipunan.
a. Balik-Aral Drill: Flash Card Word Fishing Loop a word
Panuto: Magbanggit ng maikling impormasyon Bumunot ng mga piraso ng larawan sa loob Panuto: Hanapin sa loop a word puzzle ang
ukol sa mga salitang nakalagay sa flashcard. ng kahon at ipakita ito sa klase. Tukuyin kung mga sumusunod na salita.
1. Paleolitiko ano ang naging halaga nito sa kabihasnan at 1. Mesopotamia

2. Mesolitiko sibilisasyon. 2. Sumer

3. Neolitiko 3. Indus
4. Metal 4. Shang
5. Kabihasnan
6. Tigris
7. Huang ho
8. Ganges
9. Euphrates
10.Mohenjo-Daro
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Gawain 1: Halina’t Tuklasin! Pagpapakita at pagtukoy mula sa mapa ng Pagpapakita ng iba’t-ibang larawan ng
Modyul ng mga mag-aaral, pahina: 4 Asya gamit ang lokasyon anyong lupa at tubig pagsamba ng mga sinaunang tao.
na pinagmulan ng mga sinaunang
kabihasnan.
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Ayon sa impormasyong inyong ibinigay at Sa inyong palagay, Bakit ang mga sinaunang Pamprosesong Tanong:
Bagong Aralin nabuo, ano ang kahulugan ng Kabihasnan at kabihasnan ay matatagpuan malapit sa mga 1. Ano ang kaugnayan ng paraan ng
Sibilisasyon? anyong tubig? pagsamba ng mga sinaunang tao sa
paghubog ng mga kabihasnan?
2. Sa inyong palagay nakaaapekto ba
ang relihiyon, politika at ekonomiya sa
pamumuhay ng mga sinaunang kabihasnan
ng Asya?
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Gawain 2: Krusigama Pagtalakay ng aralin gamit ang slide Pagtalakay ng aralin gamit ang slide
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Modyul ng mga mag-aaral, pahina: 7 presentation tungkol sa mga sinaunang presentation tungkol sa mga sinaunang
kabihasnan. kabihasnan
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
f. Paglinang sa kabihasaan Tungo sa
Formative Assessment
g. Paglalapat ng aralin sa pang-arawaraw
na buhay
h. Paglalahat ng aralin
PANEL DISCUSSION ( Paggamit ng rubrics sa
pagbibigay puntos sa mga mag-aaral)
Tungkol sa kinalaman ng mga ilog at lambak sa
pag-usbong at pag-unld ng kabihasanan at
sibilisasyon.
Gawain 4: Bahagdan ng aking Pag-unlad
Tumingin sa iyong kapaligiran, ikumpara ang
katangian ng Kabihasnan at Sibilisasyon noon
at ngayon.
1. Ano ang kahulugan ng kabihasnan at
sibilisasyon?
2. Paano ito naging batayan sa pag-
usbong ng maunlad na mga pamayanan o
estado?
Paggawa ng Venn Diagram gamit ang mga
sumusunod na katangian: ( Paggamit ng
rubrics sa pagbibigay puntos sa mga
magaaral)
1. Pamayanan
2. Pinagmulan
Isa-isahina ang mga pinagmulan at
pamayanan ng sinaunang kabihasnan ng
Asya?
1. Ano ang mga pagkakatulad at pagkakaiba
ng mga pamayanan noon at ngayon?
Naging matagumpay ba ang mga sinaunang
kabihasnan ng Asya? Pangatwiranan.
Paggamit ng Rubrics sa pagmamarka
Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo.
Bawat pangkat ay inaasahang makagagawa
at makapag-uulat sa klase ng katangian ng
sistemang politikal at pang-ekonomiya gamit
ang Semantic Web. ( Pampolitika,
Pangekonomiya, Pangrelihiyon ) Unang
Pangkat: Sumer
Ikalawang Pangkat: Indus
Ikatlong Pangkat: Shang
Paano nagkakaiba o nagkakatulad ang
sistemang politikal at pang-ekonomiya ng
mga sinaunang kabihasnan ng Asya?
Sa inyong palagay nakaimpluwensya ba sa
inyo ang pananaw pampulitika at
pangekonomiya ng mga kabihasnan noon?
Pangatwiranan
Anu-anong ambag pangrelihiyon,
pangpulitika at pang-ekonomiya ng
sinaunang kabihasnan ng Asya?
i. Pagtataya ng aralin Pagguhit ng mga larawan na nagpapakita ng
pag-unlad ng kabihasnan at sibilisasyon. Bigyan upang mabuo ang konsepto o kahulugan nito.
ito ng puntos o marka gamit ang rubrics.
j. Karagdagang Gawain para sa 1. Isa-isahin ang iba’t-ibang kabihasnang
Takdangaralin at Remediation umusbong sa Asya.
2. Ano ang mga katangian ng
kabihasnang umusbong sa Kanlurang Asya?
Panuto: Tukuyin ang mga hinihinging salita
1. Matabang lupain na hugis buwan na
matatagpuan sa kanlurang Asya.
2. Kilala bilang “Pighati ng mga Tsino”
3. Sinaunang pamayanan na pinagmulan
ng kabihasnang Tsino.
4. Ilog na nagbigay buhay sa sinaunang
kabihasnan ng timog Asya.
5. Ang kabihasnang itinuturing na
pinakamatanda sa buong mundo.
1. Isa-isahin ang mga pamamaraan ng
sistemang pampulitika, pang-ekonomiya at
pangrelihiyon sa sinaunang kabihasnan ng
Asya.
Pagsasaayos ng mga Titik
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan ng bawat
bilang sa pamamagitan ng pagsasaayos ng
titik upang makbuo ng makabuluhang salita.
1. Pinakamalaking gusali at templong
dalanginan ng Sumer.
GTARUZIG -----
2. Kasangkapang ginagamit sa ritwal
upang makausap ang mga ninuno ng mga
Tsino.
ECLORA EONB-------
3. Organaisado at planadong
pagkakatayo ng mga bahay sa lungsod ng
Harappa.
DIGR-PADENRTTE
4. Deposito ng putik na dala ng
pagbaha ng ilog Huang Ho sa Tsina.
SESLO -----
5. Tawag sa mga bagay na naiwan at
nagpapaalala sa mga sinaunang kabihasnan.
TIRACTFA------
1. Anu-ano ang mga naging Ambag ng
sinaunang kabihasnan?

Asya Pagkakaisa sa gitna ng Pagkakaiba Asya, Pagkakaisa sa gitna ng Pagkakaiba: Asya, Pagkakaisa sa gitna ng Pagkakaiba:
Modyul ng mag-aaral, Pahina: 112 Modyul ng mag-aaral, Pahina: 112 - 114 Modyul ng mag-aaral, Pahina: 112 - 114

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%

sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa
remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa guro?

Prepared by: Checked by: Approved by:

MAY A. CLEOPAS RAMIR M. MOJECA ARMIDA C. BULANADI
Subject Teacher Master Teacher I OIC, Office of the Principal