Ariadna Hortigón Serrano

Judit Rabassa Pares

Acció Tutorial
6è B
09/01/22

REUNIÓ AMB FAMÍLIES

 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

ÍNDEX

1. Justifica el perquè realitzaries una reunió amb famílies pàg 1.

2. Planificació, realització i execució de la reunió. pàg 2-6.

3. Annexos pàg 7

4. Bibliografia pàg 8.
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

1. Justifica perquè realitzaries una reunió amb les famílies.

La reunió amb les famílies és un moment d’apropament i descoberta tant a les persones que
formaran part de la integració i desenvolupament educatiu dels infants, com de l’espai on
realitzaran les seves rutines i hàbits dia a dia. És per això, que les reunions serveixen per donar a
conèixer els espais, entorns, famílies d’altres infants, i, personal docent de l’escola infantil.
La darrera reunió va focalitzada en la primera etapa de l’educació infantil, concretament al grup 2-3
anomenant“ Núvols” de l’escola bressol La Ginesta, a Sant Cugat del Vallès.
La realització de la reunió va destinada al començament de l’inici de curs, com a resultat previ
d’una xerrada informativa i pedagògica el fet rellevant i important relacionat amb el nou curs
escolar i l’escolarització dels infants de l’estança dels núvols.
Com bé reforçava abans, és una posada en pràctica prèvia a l’entrada dels infants a l’escola bressol,
com a coneixement d’informació a totes les famílies noves que no saben el funcionament de
l’escola, el material que han de portar, quants infants hi seran a l’aula, i, fins i tot, amb qui estarà el
seu fill/a durant les hores lectives.
La causa de la reunió està destinat a la informació relacionada amb el curs 22-23 de l’estança dels
núvols, com per exemple:
- Informació sobre quantitat d’alumnes (nous i antics)
- Mestres i suport educatiu a l’estança + personal de pràctiques.
- Aportació de les famílies a l’escola bressol (bolquers, tovalloletes, esponges..Etc)
- Procés de familiarització durant la iniciació de l’Infant a l’escola bressol.
Aquests quatre punts, seran el més important a destacar, tot i que, prèviament es farà una petita
èmfasi i posada en pràctica sobre l’escola i els seus aspectes generals, que posteriorment es podran
visualitzar en els termes acordats.
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

2. Planificació, realització i execució de la reunió.

- Objectius/ temes de la reunió
La finalitat d’aquesta reunió pedagògica està classificada en tres subapartats. Tots tres són els
aspectes més importants i imprescindibles que les famílies han de saber sobre el nou curs escolar
relacionat amb l’estança dels Núvols, com són:
- Informar dels aspectes generals sobre el curs 22-23, concretament, de l’estança dels
núvols.
- Presentar i reproduir tot el material necessari que les famílies han de portar una vegada els
infants comencen l’escola bressol.
- Descriure i presentar el procés de familiarització davant l’inici del curs 22-23 de l’estança
dels núvols ( 2-3 anys).
Tots tres són aspectes que les famílies de nova incorporació tenen desconeixement, és per això, que
la reunió es fa prèviament i al començament del curs.
Són moments de neguit, preocupació, dubtes, descoberta de nous coneixements i rutines on les
famílies necessiten un acompanyament docent per tal d’enfortir aquestes situacions i moments del
seu fill amb l’escola bressol.
Així i tot, amb aquesta reunió primerenca també es pretén fomentar un apropament entre famílies-
escola proporcionant un vincle més afectiu i transparent des de l’inici del curs escolar.
Tot i això, també s’abordaran els següents temes:
1. Aspectes generals de l’Escola Bressol
- Com és l’escola.
- On està situada.
- Metodologia i distribució de l’escola.
- Integrants de l’escola bressol.
2. Estança dels Núvols (2-3 anys).
- Informació d'infants + mestres i/o suport educatiu.
- Aportació de les famílies al principi de curs.
- Procés de familiarització.
3. Comunicació família- escola.
1. Carta de Compromís educatiu.
2. AFA (Associacions de famílies).
3. Reunions entre les mestres/ escola i famílies.
Materials i recursos
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

Per tal de presentar aquesta xerrada informativa, he necessitat el suport del material visual i
recursos humans.
Per una banda, he dut a terme un PowerPoint reflectint els aspectes rellevants de la reunió (xerrada
dels núvols 2-3) juntament amb els aspectes generals de l’escola bressol La Ginesta. Per tal de
visualitzar el PowerPoint, he necessitat el suport d’un projector amb la finalitat de representar amb
major claredat i distinció tots els punts imprescindibles del PowerPoint.
Adjunto enllaç del Power Point:
Pel que fa als recursos humans, estan presents la mestra com a representant de l’estança dels
Núvols, el personal de pràctiques, donant suport a l’estança entre els mesos de setembre i
desembre, i, el suport educatiu, que, com bé reforçava al PowerPoint, és un personal que
acostuma a incorporar-se a l’estança d’11:30 a 15:00 per reforçar l’ajut al/la mestra i tutora de
l’estança, en aquest cas, els Núvols.
Addicionalment, faran presència la directora i coordinadora de l’escola bressol com a representant
del centre educatiu i representació de l’equip de coordinació i personal de l’escola. A més a més,
faran presència la representant de l’AFA amb la finalitat d’expressar i transmetre l’aportació amb
l’escola i la presència durant el curs 22-23.
Espai de la reunió
L’espai on es durà a terme la reunió pedagògica tindrà lloc a la mateixa estança on els infants
d’entre 2-3 anys realitzaran les seves rutines i hàbits diaris a l’escola bressol. Aquest espai servirà
com a suport a les famílies amb la finalitat de veure i sentir el que els seus propis fills tindran a la
seva disposició durant el seu recorregut a l’escola bressol.
Com a preparació de la presentació, les famílies tindran al seu abast cadires ergonòmiques amb la
finalitat de sentir-se còmodes i satisfetes durant la seva escolta activa sobre la reunió pedagògica
del curs escolar.
Pel que fa a la presentació del curs, en aquest cas, a través del PowerPoint, les famílies tindran com
a suport un projector on podran visualitzar tota la informació rellevant.
Un cop finalitzat la reunió pedagògica, l’escola com a acte d’agraïment davant la presència a la
primerenca reunió, reunirà un petit pica-pica a la sala Sum ( sala polivalent) per a totes les famílies
i personal docent.Tindran al seu abast diferents entrants i aliments, com per exemple:
1. Entrants halals: Per les famílies que no poden tastar el porc.
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

2. Entrants vegans: Per les famílies que no mengen carn i peix.

3. Entrants sense lactosa i gluten: Per les famílies que no mengen derivats dels lactis i ou.
Com convocarem a les famílies
Per tal d’assabentar la reunió a totes les famílies, l’escola proporcionarà diferents cartells
informatius dintre del recinte escolar. Tot i això, el mateix dia de matriculació de l’Infant, la
directora del centre proporcionarà tota la informació necessària sobre la reunió informativa del curs
22-23, en aquest cas, donarà a totes les famílies el fullet informatiu juntament amb el document
d’assistència a la reunió.
A més a més, dies abans de la reunió pedagògica, totes les famílies els hi faran arribar un missatge
de l’escola bressol amb un escrit previ sobre la convocatòria de la reunió de l’estança dels núvols
amb el mateix fullet informatiu i el document d’assistència a la reunió.
Fullet informatiu: Reunió inici de Curs: Núvols 22-23
Document d’assistència: Assistència Reunió Inici de Curs: Núvols 22-23
Realització i execució de la reunió
INTRODUCCIÓ A LA REUNIÓ
Per iniciar la reunió, primerament, la directora del centre juntament amb el personal docent rebrà a
les famílies a l’entrada del centre escolar, amb actitud amable i afectuosa. A més a més, establirem
un clima més proper afegint una música de fons relaxada i harmoniosa.
Una vegada totes les famílies hagin arribat, acompanyarem a les famílies a l’estança dels núvols on
es trobaran amb les cadires ja col·locades i el projector posat en marxa per començar la reunió
pedagògica.
INICI A LA REUNIÓ + DINÀMICA GRUPAL
Una vegada asseguts/des totes les famílies proporcionarem a donar principi a la reunió a través
d’una petita presentació. Primerament, la mestra juntament amb l’equip directiu i docent es
presentarà i seguidament, donarem pas a les famílies dient: qui són, i quins progenitors són de
l’estança dels núvols. Aquesta dinàmica serveix per trencar el moment de neguit i preocupació
entre les famílies en els primer moments de contacte.
DURANT LA REUNIÓ
Un cop presentats/des totes les famílies, passem a la introducció i punts importants de la reunió,
que posteriorment es podrà contemplar en la introducció.
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

Primerament, les famílies podran contemplar la informació general de centre, com bé potser: nom
de l’escola, ubicació, estances generals i part del cos docent.
Un cop escoltat i visualitzat la part dels aspectes generals, les famílies tindran un espai per
possibles preguntes i torn de paraula en cas de dubte. En cas de no haver-hi dubtes, passarem als
aspectes importants i generals de l’estança dels núvols durant el curs 22-23.
Per una banda, les famílies tindran informació sobre aspectes generals, com bé són: quantitat
d’alumnes, personal docent a l’aula i reforç. Un cop escoltat i visualitzat els aspectes generals de
l’estança, passarem al torn de paraula de les famílies. En cas de no haver-hi preguntes, passarem al
següent punt, en aquest cas, al llistat de material.
Sobre aquest punt, les famílies tindran a la seva disposició tot el material que duran a terme el
primer dia de l’escola bressol, és a dir, la quantitat, qualitat, temps..Etc.
En el moment que la docent termina de parlar amb aquest punt, donem el torn de paraula a les
famílies preguntant sobre com porten tot el llistat de material i si tenen possibles dubtes i/o
dificultats amb la llista:
- Teniu tot el material preparat per al primer dia de curs?
- Us genereu dubtes sobre el material?
- Enteneu tot el material i com s’ha de portar?
Un cop finalitzat el punt sobre el llistat de material donarem pas al procés de familiarització que es
realitzaran els primers dies d’escola bressol. Aquest punt és important, ja que els primers dies de
separació entre vincle infant- famílies són difícils.
En aquest punt parlarem sobre en què consisteix aquest procés, quins horaris estaran determinats
per les famílies, , mètodes i processos per tal d’assolir un bon procés de familiarització entre
escola-famílies. De vegades surten dubtes i neguits en el moment en què parlem sobre aquest
procés a l’escola bressol, és per això, que serà el moment ideal on les famílies tindran el seu espai
per preguntar, parlar entre les famílies, aconsellar-se.. Etc.
FINAL DE LA REUNIÓ
Un cop arribat al punt final, finalitzarem la reunió amb l’apartat de comunicació entre famílies i
escola bressol. En aquest apartat trobaran informació sobre com demanar tutories a la mestra,
saber informació diària sobre el seu infant, progressos, dificultats i mancances de l’Infant..Etc.
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

A més a més, per concloure d’una manera més dinàmica, les famílies tindran al seu abast una capsa
de cartó on dintre trobaran la resposta a la pregunta següent:
Què és el més important per al teu fill/a?: Dintre de la caixa trobaran un mirall on es reflectirà la cara
de la família que miri dintre de la caixa.
Un cop totes les famílies han passat a fer la dinàmica individual, tindrà lloc el pica-pica a la sala sum
com a agraïment de la participació a la primerenca reunió pedagògica d’inici de curs.
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

ANNEXOS
1. Imatge de visualització per entendre la dinàmica individual final. Dintre de la caixa trobaran
un mirall que reflexa el més important i valuós per a cada fill/a de l’estança dels núvols.

2. Reunió inici de curs a través de Power Point:

https://www.canva.com/design/DAFWgulVIkg/sAVzVtiC4XjR9yjSIGvkKw/edit?utm_content=DAFWgu
lVIkg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

BIBLIOGRAFIA
1. Presentació. (2020a, abril 6). Escoles Bressol Municipals de Vic.
https://escolesbressol.vic.cat/presentacio/
 Ariadna Hortigón Serrano
Judit Rabassa Pares
Acció Tutorial
6è B
09/01/22

2. Carta de compromís educatiu. (s. f.). Departament d’Educació.

https://educacio.gencat.cat/ca/arees-actuacio/families/families-escola/carta-compromis-e
ducatiu/
3. Presentació | Escoles bressol. (s. f.).
https://ajuntament.barcelona.cat/escolesbressol/ca/presentacio
4. Escola bressol Mare Teresa. (s. f.). http://www.ebmareteresa.cat/projecte_educatiu
5. https://campusvirtual.ub.edu/course/view.php?id=59738#section-4 ( Campus Virtual,
apartat 4.1, 4.4, 4.5, 4.6).