Professional Documents
Culture Documents
(Dr. Irfan Setia Permana, Lc., M.Kom.I) (...............................) (Agus Saleh, M.T)
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P3 Menguasai konsep yang terkait dengan bidang humaniora,
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
Deskripsi Singkat Pada Mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat membaca, memahami, menulis, dan melafalkan teks berbahasa Arab, serta berkomunikasi
MK dasar dengan baik dalam bahasa Arab
Bahan Kajian / 1. Tema الطَّ َع ِامPembacaan, pemahaman, penulisan, serta pelafalan teks.
POLITEKNIK TEDC BANDUNG
Jl. Pasantren Km 2 Cibabat Cimahi 40513 Telp / Fax: 022 6645951
Website: http: // poltektedc.ac.id Email: poltek_tedc@yahoo.com
Macam Dokumen: Nomor Dokumen:
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Formulir Standar Pendidikan
Edisi: Revisi: Tanggal: Halaman:
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode Kriteria & Indikator Bobot
Waktu Mahasiswa
yg direncanakan) Pembelajaran Bentuk (%)
2x(2x50”) Lisan
4&5 Mampu membaca, ا ْل َع َمل Bentuk: TM: • membaca, memahami, Kriteria: Ketepatan dalam 5
memahami, Tatap muka 2x(2x50”) melafalkan, serta Ketepatan, membaca, memahai,
melafalkan, serta Metode: menuliskan tentang kesesuaian dan melafalkan, serta
menuliskan tentang Seminar, TT: tema dari teks ا ْل َع َمل sistematika menyusun kalimat
tema dari teks ا ْل َع َمل diskusi, 2x(2x50”) Bentuk: dalam bahasa Arab
praktik Presentasi terkait teks ا ْل َع َمل
BM: Tulis
2x(2x50”) Lisan
6&7 Mampu membaca, فِي ا ْل َمطَا ِر Bentuk: 2x(2x50”) membaca, memahami, Kriteria: Ketepatan dalam 5
memahami, Tatap muka melafalkan, serta Ketepatan, membaca, memahai,
melafalkan, serta Metode: TT: menuliskan tentang kesesuaian dan melafalkan, serta
menuliskan tentang Seminar, 2x(2x50”) tema dari teks فِي ا ْل َمطَا ِر sistematika menyusun kalimat
tema dari teks فِي diskusi, Bentuk: dalam bahasa Arab
ا ْل َمطَا ِر praktik BM: Presentasi terkait teks فِي ا ْل َمطَا ِر
2x(2x50”) Tulis
Lisan
8 Mampu membaca, ج ا ْلبِالَ ِد
ِ ِإلَى َخا ِر Bentuk: 2x(2x50”) membaca, memahami, Kriteria: Ketepatan dalam 5
memahami, Tatap muka melafalkan, serta Ketepatan, membaca, memahai,
melafalkan, serta Metode: TT: menuliskan tentang kesesuaian dan melafalkan, serta
menuliskan tentang Seminar, 2x(2x50”) ِ ِإلَى َخا ِر
tema dari teks ج sistematika menyusun kalimat
tema dari teks ِإلَى diskusi, َا ْلبِال ِد Bentuk: dalam bahasa Arab
ج ا ْلبِالَ ِد
ِ َخا ِر praktik BM: Presentasi ِ ِإلَى َخا ِر
terkait teks ج
2x(2x50”) Tulis ا ْلبِالَ ِد
Lisan
9 Ujian Tengah Semester 20
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode Kriteria & Indikator Bobot
Waktu Mahasiswa
yg direncanakan) Pembelajaran Bentuk (%)
tema dari teks وسائل Seminar, BM: واالتصال قدي ًما وحديثًا Bentuk: dalam bahasa Arab
النقل واالتصال قدي ًما diskusi, 2x(2x50”) Presentasi terkait teks وسائل النقل
وحديثًا praktik Tulis واالتصال قدي ًما وحديثًا
Lisan
18 Ujian Akhir Semester 30