BM t4 Jilid 1 Jawapan

Lembaran Bahasa Melayu
跟着课本走
100% Berdasarkan Buku Teks Baharu
Tahun 4 Jilid 1 (Tema1-Tem4)
参考答案 Jawapan
PDPR
的好帮手
Tema 1 Harmoni Sentiasa
Buku Teks MS
Unit 1 Tiga Sahabat 2
S.P. 1.1.1 : Dengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang

diujarkan semula dalam situasi tidak formal.
Dengar dan sebut

Suara Harmoni
Itu poster tentang
Suara Harmoni. Poster tentang
apa ?
Poster tentang
Suara Harmoni.
Kawan-kawan, mari kita sertai pertandingan ini. Suara Harmoni

ialah pertandingan bernyanyi secara berkumpulan.
Pertandingan Ya, Aidil .

bernyanyi secara Pertandingan
berkumpulan ? menyanyi secara
berkumpulan.
Minta sebut semula

Syarat bagi syarat pertandingan
pertandingan itu itu.
ialah setiap
kumpulan mestilah
terdiri daripada
pelbagai kaum.
Syarat bagi pertandingan itu ialah

setiap kumpulan mestilah terdiri
daripada pelbagai kaum.
Buku Teks MS
S.P. 2.1.1 : Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai.
Baca dan fahami petikan Berlatih Bersama-sama
Chun Han, Aidil dan Dinesh membuat keputusan untuk menyertai

Pertandingan Suara Harmoni. Sebelum pertandingan berlangsung,
mereka berbincang untuk membuat persediaan.
“Mari kita berlatih di rumah saya, ” kata Chun Han.
Aidil dan Dinesh bersetuju. Mereka juga bersepakat untuk
memilih lagu yang bertajuk “Teman Setia”. Lagu itu membawa mesej
persahabatan.
Semasa berlatih, kakak Chun Han turut membimbing mereka
membuat persembahan. Dia merakamkan persembahan dengan
menggunakan video. Oleh sebab itu, mereka dapat mengenal pasti
kelemahan menerusi rakaman tersebut.
“Amboi, kamu bertiga berbakat ! Kakak yakin jika kamu rajin
berusaha, kamu pasti akan berjaya kerana usaha tangga kejayaan, ”
kata kakak Chun Han.
Chun Han, Aidil dan Dinesh mengangguk tanda bersetuju.
*****************************************************************
1. Nyatakan persediaan yang dilakukan oleh Chun Han dan rakan-
rakannya.
• berbincang bersama-sama
• berlatih bersama-sama
• bersepakat memilih lagu
• mendapatkan bimbingan daripada kakak Chun Han
• mengenal pasti kelemahan
2. Bagaimanakah mereka dapat meningkatkan mutu
persembahan ? Berikan cadangan.
• selalu berlatih
• menonton video persembahan artis hebat
• mendapatkan tunjuk ajar daripada orang yang
berpengalaman
• menggunakan peralatan muzik yang sesuai
Buku Teks MS
S.P. 4.1.1 : Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa..
Seni Bahasa : Peribahasa
bagai isi dengan Putih seperti kapas

kuku 唇齿相依
白得像棉花
susah bagai aur dengan

hati tebing. ambil
angin
悲伤的互相帮忙及分工合作的
生活。守望相助散心、放松心情
1. Ai Ling gemar ambil angin di taman rekreasi selepas mengulang

kaji pelajarannya pada setiap petang.
2. Guru besar berasa bangga akan warga sekolah kerana saling

membantu bagai aur dengan tebing.
3. Arnab yang berbulu putih seperti kapas itu kepunyaan Fahri.
4. Hubungan Mei Fong dan Alia yang berkawan sejak kecil
bagai isi dengan kuku
5. Encik Tan berasa susah hati apabila memikirkan keadaan

jirannya yang ditimpa kemalangan.
Buku Teks MS
S.P. 5.1.1 : Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak
formal; (i) kata nama am
Tatabahasa : Kata Nama Am

Kata nama am ialah perkataan yang merujuk benda, perkara atau
konsep yang umum sifatnya.
Permainan Kata
Nama kucing Amelia Si Gebu kerana badannya

1.
gemuk dan berbulu putih.
Emak memotong buah betik untuk dijamu kepada

2.
tetamu.
Adrina membersihkan dinding yang diconteng oleh

3.
adiknya.
4. Ayah membawa kakak yang sakit ke hospital.
Dua orang peladang itu duduk berehat selepas penat

5.
bekerja.
6. Amirul ketakutan akibat dikejar oleh angsa.

Buku Teks MS
Unit 2 Jiran Sepakat 7
S.P. 1.1.2 : Dengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan
semula dalam situasi tidak formal.
Dengar dan berikan respons

Lorong Tercantik
Tahniah, Mei Fung! Lorong Terima kasih, Najwa.

rumah kamu menjadi johan Saya berasa amat
Pertandingan Lorong Tercantik. gembira dan bangga.
Tahniah, Mei Fung! Lorong rumah kamu menjadi johan

Pertandingan Lorong Tercantik.
kemenangan - hasil kerjasama - jiran tetangga

Kemenangan itu hasil kerjasama daripada semua
jiran tetangga.
Wah - bersih - lorong belakang rumah

Wah, bersih dan kemasnya lorong di belakang rumah
kamu !
Selain lorong di hadapan rumah , kami menjaga

kebersihan lorong di belakang rumah.
Kami juga bergotong-royong menghias lorong-lorong

ini dengan pokok bunga dan pokok buah-buahan.
sikap - penduduk - dipuji - dicontohi

Bagus sungguh sikap menduduk di kawasan
perumahan kamu, Mei Fung.
Buku Teks MS
S.P. 3.2.1 : Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan
multimedia.
Tulis draf dan karangan Taman Poket
Penduduk Taman Sutera membina sebuah taman poket.

Taman poket ialah taman kecil yang digunakan untuk tujuan berehat
dan beriadah. Mereka menanam pokok di taman itu. Mereka
membina bangku untuk kegunaan pengunjung taman itu. Mereka
memasang papan tada di hadapan taman itu.
Setelah taman itu siap dibina, mereka menjaga

kebersihan taman itu bersama-sama. Mereka bekerjasama
mencuci longkang di taman itu. Mereka juga bergotong-
royong membersihkan kawasan taman itu. Selain itu, mereka
mengecat kerusi taman itu yang sudah pudar warnanya.
Mereka menjaga kebersihan dan keceriaan taman itu agar
taman itu kekal bersih dan indah.
Buku Teks MS
S.P. 5.1.1 : Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks

tidak formal; (ii) kata nama khas
Tatabahasa : Kata Nama Khas

Kata nama khas ialah kata nama yang merujuk orang, haiwan,
tempat atau benda yang khusus.
Seikhlas Hati
Najwa berkunjung ke rumah rakannya, Mei Fung, yang

terletak di hujung Jalan Dahlia. Dia hendak meminta
bantuan Mei Fung bagi menjaga kucingnya, Si Gebu,
Najwa dan keluargannya akan bercuti di Langkawi.
Najwa dan keluarganya menaiki kereta Proton Iriz.

Sepanjang perjalanan ke sana, Najwa berasa amat
gembira. Apabila tiba di Terminal Feri Kuala Perlis, mereka
sekeluarga pun menaiki feri. Pengalaman menaiki feri amat
menyeronokkan. Tidak lama kemudian, mereka tiba di Pulau
Langkawi. Di pulau tersebut, mereka melawat ke tempat
yang menarik seperti Dataran Lang. Mereka juga pergi ke
Kuah untuk membeli belah pelbagai barangan seperti coklat
dan minyak gamat.
PENGAYAAN
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Si Belang Jalan Mawar Puspa

Bukit Bendera Proton Saga Pulau Pinang
Pulau
Pinang
Proton Saga
Puspa
Si Belang
Bukit
Bendera
Buku Teks
Unit 3 Misi Mulia MS 12
S.P. 1.1.3 : Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan
secara kritis.
Rela Berbakti
Mereka
bekerjasama
mengubah suai
kenderaan itu
kerana mahu
membantu orang
kelainan upaya.
Orang kelainan upaya yang

berkerusi roda akan mudah
untuk masuk dan keluar dari
kenderaan yang telah diubah
suai itu.
PENGAYAAN
Berikan respons yang paling sesuai terhadap soalan yang diberikan.
1. Apakah yang mereka sedang lakukan ?
Mereka sedang bekerjasama menyiapkan laluan khas.
2. Siapakah yang boleh menggunakan laluan kha situ ?

Hanya orang kurang upaya yang boleh menggunakan
laluan khas itu.
3. Mengapakah mereka membina laluan kha situ ?

Mereka membina laluan khas itu untuk memudahkan
pergerakan orang kurang upaya.
4. Bagaimanakah laluan khas itu dapat membantu orang kurang upaya ?

Laluan kha situ dapat memudahkan pergerakan orang
kurang upaya kerana laluan itu tidak bertangga.
5. Mengapakah kita perlu membantu orang kurang upaya ? Berikan

cadangan anda.
Kita perlu membantu orang kurang upaya kerana mereka golongan yang
istimewa dan tidak seperti orang nomal. Selain itu, bantuan yang diberikan
akan memudahkan pergerakan mereka serta mempercepat urusan mereka.

Buku Teks
S.P. 2.3.1 : Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera,
dan karya bukan sastera.
Baca dan analisis Doktor Badut
Sikap
Biodata • baik hati
• prihatin
Nama: Chun Wei
• penyayang
Umur : 22 tahun
Peranan
Status : Penuntut
menghiburkan
pesakit kanak-kanak
Buku Teks MS
Unit 3 Misi Mulia 14
S.P. 3.2.2 : Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu
dan bercapah secara kritis dan kreatif.
.
Tulis jawapan
Kelas Bimbingan Kraf Tangan

1. Kelas bimbingan kraf tangan percuma terbuka kepada
murid sekolah rendah.
2. Kelas bimbingan itu diadakan di Pusat Komuniti Taman
Sutera
3. Kelas bimbingan itu diadakan selama tiga jam.
4. Kakak Chun Han tidak berjaya menyertai kelas bimbingan
itu kerana dia bukan murid sekolah rendah dan peserta
kelas bimbingan itu telah cukup 40 orang.
5. Kelas bimbingan itu diadakan pada musim cuti sekolah
kerana dapat mengisi masa lapang murid.
Buku Teks MS
Unit 3 Misi Mulia 15
S.P. 4.2.1 : Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
Seni Bahasa : Lagu
Aku Anak Malaysia
Tepuk amai-amai
Terbang burung nuri Kita perlu bersama-sama
Mari ramai-ramai semasa melakukan sesuatu
Menjayakan misi tugas.

Tepuk amai-amai Kita perlu menghormati jiran
Terbang burung undan
tetangga kita.
Mari ramai-ramai
Menghormati jiran
Tepuk amai-amai Kita perlulah mengasihi rakan-

Terbang burung bayan
rakan kita.
Mari ramai-ramai
Menyanyikan rakan
Tepuk amai-amai
Kita perlulah menolong guru
Terbang burung hantu
kita
Mari ramai-ramai
Kita bantu guru
Pengayaan
Nyanyikan lagu di bawah mengikut melodi Tepuk Amai-amai.
Kemudian, jelaskan maksud lirik lagu tersebut.
Tepuk amai-amai
Makan kuih baulu rajin menuntut ilmu
Mari ramai-ramai
Kita tuntut ilmu
Tepuk amai-amai
Minum kopi dulu Kita perlulah
Mari ramai-ramai menghormati guru
Kita hormati guru
Buku Teks

tidak formal; (iii) Kata ganti nama.
Tatabahasa : Kata Ganti Nama

Kata ganti nama diri laras bahasa istana digunakan oleh golongan istana
dan rakyat dalam perbualan.
Kata ganti nama tunjuk ialah perkataan yang menunjukkan sesuatu benda
atau perkara.
Apakah
Ampun, tuanku. Nama
hajat
patik Pak Hasan. Patik datang penduduk
ke sini kerana membawa hajat Kampung
Pinang?
penduduk Kampung Pinang.
Oh, begitu ! Hasil

Masyarakat di kampung patik mahu mengusahakan penduduk
tanah terbiar secara bergotong-royong. Kami mahu kampung sangat
menanam pokok buah-buahan di sana mulia.Beta
Penduduk kampung akan berkongsi hasil
perkenankannya.
PENGAYAAN
buah-buahan itu.
Lengkapkan dialog di bawah.
tuanku patik
beta sini beta
situ
sana
Buku Teks MS
17-20
Penilaian Tema 1
1. Aidil dan Chun Han akan menyambut hari lahir.

2. Majlis sambutan hari lahir mereka akan diadakan pada
minggu hadapan.
3. Majlis sambutan hari lahir mereka akan diadakan di restoran.
4. Keluarga Aidil dan Chun Han mengadakan majlis itu secara
bersam-sama .
Pada suatu hari, Kampung Jati telah dilanda ribut. Kejadian itu
telah menimbulkan masalah kepada Pak Din. Beliau berasa amat
sedih.
Beberapa keping atap rumah Pak Din telah diterbangkan

angin. Kucing kesayangan beliau, Si Kiko telah hilang. Basikal
Pak Din pula rosak. Basikalnya ditimpa dahan pokok.
Penduduk Kampung Jati telah datang membantu Pak Din.

Mereka membaiki rumah Pak Din yang rosak secara bergotong-
royong.
Mereka juga bekerjasama membersihkan halaman rumah

Pak Din yang dipenuhi daun gugur.
1. Ibu bapa menyusun majalah di rak majalah yang
disediakan.
2. Mereka membantu guru mengecap buku.
3. Mereka membacakan murid cerita.
4. Mereka menyumbangkan bahan bacaan seperti buku
dan majalah.
Si Jalak dan Si Balung
Tuliskan nilai yang terdapat pada cerita tersebut.
Semangat bermasyarakat
1. Pelbagai haiwan hidup bersama dan makan bersama
seperti Si Jalak, Sang Kerbau dan Sang Kambing.
Keprihatinan
2.
Si Jalak dan kawan-kawannya menyelamatkan Si Balung.
Baik hati
3. Si Jalak dan kawan-kawannya segera menyelamatkan Si
Balung.
Berterima kasih
4. Si Balung mengucapkan terima kasih kepada Si Jalak
dan kawan-kawannya.
Tun Daud ialah Ketua Kampung Saga. Pada suatu hari, beliau
dipanggil menghadap sultan di istana.
Tuk Daud : Ampun, tuanku. Sembah patik harap diampun.
Apakah tujuan tuanku memanggil patik
datang ke sini ?
Sultn Ali : Beta mendapat khabar bahawa kampung
Tuk Daud telah dilanda banjir. Benarkah sebuah
jambatan di sana telah rosak?
************************************************************
Tema 2 Kebersihan Kesihatan
Buku Teks
Unit 4 Kesihatan Harus Dijaya MS 22
Jaga Postur
Dinesh : Ya, saya setuju, Aidil. Penjagaan postur amat penting

kerana kita akan sakit pinggang jika postur kita rosak.
Aidil : Apakah cara lain untuk menjaga postur, Dinesh.

Dinesh : Senaman dan penggunaan pakaian mengikut bentuk
badan yang lazim digunakan dalam senaman
kecergasan mampu membantu membetulkan postur
badan.
Buku Teks
S.P. 2.3.1 : Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya
bukan sastera.
Baca dan fahami teks

Tips Kekal Sihat ketika Musim Panas
Amalan diri Tips Kekal Di luar rumah

• Gunakan payung Sihat • pakai pakaian yang
ketika berada di luar nipis, berwarna
ketika
rumah. terang dan longgar.
Musim
Panas

Buku Teks
Bijak Bertindak
• mengandungi vitamin C • Mengandungi banyak

gula
• mengandungi serat • Menyebabkan obesiti
• membantu badan • Menyebabkan penyakit

melawan penyakit kencing manis
• membantusistem • Menyebabkan karies

penghadaman gigi
Buku Teks
Seni Bahasa : Sajak

Pesanan dan Nasihatku
Dengarlah Pesananku Dengarlah Nasihatku
Kawan
Adik
dengarlah pesananku
dengarlah nasihatku
nyamuk itu berbahaya
lalat itu berbahaya
membawa penyakit
membawa penyakit
kepada kita semua.
kepada kita semua
Marilah kita
Marilah kita
berganding bahu
bekerjasama
menjaga kebersihan
menjaga kebersihan
air bertakung
sampah
harus dibuang
harus dibuang
agar penyakit
agar penyakit
tidak menyerang
tidak menyerang
Jika kesihatan Jika kesihatan

kita abaikan kita jaga
penyakit merebak badan sihat
hidup sengsara. hidup gembira.
Kesihatan diri Kesihatan diri

harus diutamakan harus diutamakan
agar hidup kita agar hidup kita
sentiasa bahagia. sentiasa bahagia.
Buku Teks

tidak formal; (iv) Penjodoh bilangan
Tatabahasa : Penjodoh Bilangan

Penjodoh bilangan ialah kata yang hadir di antara kata bilangan dan
kata nama dalam sesuatu frasa nama.
Sudut Kesihatan
Jofri : Murid-murid itu sedang membantu Cikgu Chan membuat

Sudut Kesihatan di dalam kelas.
Chun Han : Ya, Jofri. Mereka memasang se bidang kain
rentang tentang kesihatan jantung.
Jofri : Mereka juga menampalkan se keping poster
yang cantik. Poster itu menunjukkan sekumpulan murid
sedang bersenam.
Chun Han : Bukan itu sahaja, Jofri. Mereka mencipta se rangkap
pantun tentang kepentingan menjaga kebersihan dan
kesihatan. Wah, kreatif sungguh mereka.
Jofri : Beberapa naskhah majalah kesihatan disediakan
untuk bacaan umum murid.
Chun Han : Eh, apakah yang mahu dilakukan oleh Cikgu Chan
dengan se bilah gunting.
Jofri : Beliau mahu menggunting lebihan tali yang diikat pada
kain rentang.
PENGUKUHAN
Bulatkan penjodoh bilangan yang paling sesuai berdasarkan

gambar.
Fong Han mendeklamasikan beberapa

1. 【 baris rangkap 】sajak dengan penuh
penghayatan.
Puan Anis akan membersihkan 【 sebidang

2. sekeping 】permaidaninya pada setiap
minggu.
Boon Huat dan Razif menampalkan

【 sebidang sekeping 】poster tentang
3.
pertandingan kebersihan kelas pada papan
kenyataan.
Beberapa 【 ketul naskhah 】majalah

4. disusun dengan kemas oleh Jia Ying di rak itu.
Puan Amelia mengelap 【 sebentuk

5. sebilah】pisau lalu meletakkannya ke dalam
bakul.
Lina meminjam se 【 buah bilah 】gunting

6. daripada Susan.
Cikgu Azlina memotong kain itu untuk

dijadikan se 【 bidang rangkap 】kain
7.
rentang.
Buku Teks
Unit 5 Bersihnya Kami MS 27
S.P. 1.2.2 : Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan tersirat
dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
Jelaskan dan bandingkan beza

Yang Mana Satu ?
Bukankah kedua-dua berus gigi

itu sama? Berus itu digunakan
Adik, gunakanlah berus gigi yang
untuk memberus gigi. Berus itu
berwarna hijau. Jangan gunakan
juga sama saiz dan dan sesuai
berus gigi yang berwarna putih itu.
untuk kanak-kanak.
Betul, adik. Berus gigi itu ada persamaan tetapi ada juga
perbezaannya. Berus gigi hijau itu bersih manakala berus gigi putih
kotor dan berdaki. Selain itu, berus gigi hijau berpenutup manakala
berus gigi putih tiada penutup. Berus gigi hijau mempunyai mempunyai
bulu yang lembut manakala berus gigi putih bulunya telah kembang
Seterusnya, berus gigi hijau batang berus yang mudah lentur manakala
berus gigi putih batang berusnya keras.
Oh, begitu! Apakah kelebihan menggunakan

berus gigi yang berpenutup, berbulu lembut
dan mudah lentur, abang ?
Berus gigi berpenutup dapat menghalang bulu

berus daripada dikotori oleh haiwan seperti lipas
dan cicak. Berus gigi yang berbulu lembut dapat
mengelakkan gusi daripada tercedera. Berus gigi
yang mempunyai batang mudah lentur dapat
menggosok gigi dengan lebih mudah kerana
dapat memasuki ruang mulut yang sempit.
Buku Teks
Riangnya Hati Kamu
1. Pencuci yang membersihkan Periuk ?
2. Tugas yang dilakukan oleh Span ialah menggosok Periuk bersama-

sama dengan Pencuci.
3. Tuala digunakan untuk mengelap Periuk supaya Periuk kelihatan

bersih dan tidak berbau.

Buku Teks
Seni Bahasa Cegah Sebelum Terlambat
Encik Gunalan merupakan Pengerusi Taman Sentosa. Pada suatu hari, Encik
Johari datang berjumpa dengannya. Encik Johari membawa khabar yang
mengejutkan.
“Saya baru pulang daripada melawat Encik Nizam dan anak-anaknya.

Mereka telah diserang demam denggi,” kata Encik Johari.
Encik Gunalan berasa susah hati. Telah banyak penduduk Taman Sentosa
yang diserang demam denggi. Encik Gunalan perlu bertindak segera. Dia pun
mengadakan mesyuarat dengan penduduk Taman Sentosa. Mesyuarat itu
diadakan di Balai Taman Sentosa.
“Demam denggi berpunca daripada gigitan nyamuk aedes. Kita dapat

mencegah penyakit itu dengan cara menghapuskan tempat pembiakan nyamuk
aedes,” kata Encik Lam.
“Nyamuk aedes membiak di tempat air bertakung. Biasanya, nyamuk ini

membiak di dalam tin, bekas plastik dan tayar terbuang,” kata Encik Ming pula.
Encik Gunalan segera membuat keputusan. Dia mengarahkan penduduk

kampung mengadakan gotong-royong. Mereka perlu bekerjasama
membersihkan kawasan persekitaran. Mereka perlu menghapuskan tempat
pembiakan nyamuk aedes kerana “ Tiada Aedes, Tiada Denggi”.
Buku Teks
S.P. 5.1.2 : Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif
Kata Kerja Aktif Transitif dan Kata Kerja Aktif Tak Transitif
Kata kerja aktif transitif ialah kata kerja yang mesti disertai oleh objek
(kata nama).
Kata kerja aktif tak transitif ialah kata kerja yang tidak memerlukan
objek.
menghias datang
Dinesh dan kawan-kawannya menghias bilik darjah

mereka.
Mereka datang awal ke sekolah untuk melakukan tugas
itu.
mengelap terluka
Aidil mengelap cermin tingkap dengan sehelai kain

basah.
Dia berhati-hati agar tangannya tidak terluka.
mengutip gugur
Aidil mengutip daun di bawah pokok.

Daun pokok itu gugur selepas angin bertiup kencang.
mencuci tersumbat
Mereka mencuci longkang di tepi bangunan sekolah.

Saluran longkang itu tidak tersumbat.
PENGAYAAN
Fendi 【 tiba datang 】ke sekolah

1. dengan menunggang basikal.
Murid-murid 【 menghias mencuci】bilik

2. darjah mereka dengan bendera kecil
yang berwarna-warni.
Maryam 【 pulang bangun 】apabila

3. Cikgu Feeza memanggil namanya.
4. Kamalia 【 menyapu mengelap 】rak buku yang berhabuk

itu dengan menggunakan kain yang bersih.
5. Longkang yang 【 tersekat tersumbat 】 itu dibersihkan oleh

mereka.
6. Tukang kebun berhati-hati menggunting pokok itu agar tangannya

tidak 【 terluka tersepit 】.
7. Daun-daun yang 【 gugur jatuh 】itu dikutipnya lalu

dimasukkan ke dalam plastik sampah.
8. Ai Ling dan Sunita 【 memeriksa mengutip 】 sampah sarap

yang bertaburan di dalam kelas.
9. Kim Hock 【 pulang pergi 】ke rumah dalam keadaan

keletihan setelah selesai aktiviti gotong-royong di sekolahnya.
Buku Teks
Unit 6 Amalan Bersih dan Sihat MS 32
Program Hidangan Berkhasiat di Sekolah (HiTS)
Siapakah yang Bilakah Program HiTS

menentukan menu program ini diadakan
hidangan Program HiTS ? dijalankan ? bagi
memastikan
Program ini murid
dijalankan mendapat
Pegawai Sains Pemakanan
pada waktu hidangan
yang menentukan menu
rehat. berkhasiat.
hidangan Program HiTS ?

Buku Teks
Nyatakan cara-cara menjaga kebersihan kaki.

1. Gunakan stoking yang dapat menyerap peluh.
2. Tukar stoking setiap hari.
3. Elakkan pemakaian kasut yang lembap.
4. Pastikan kaki kering selepas mandi.
5. Lap kaki terutamanya di cela-celah jari kaki.
6. Sapukan pelembap pada kaki.
Mengapakah kita tidak digalakkan memakai kasut

yang lembap ?
Kita tidak digalakkan memakai kasut yang lembap kerana

bakteria akan menjangkiti kaki kita dan kaki kita akan
berbau.
Buku Teks
S.P. 3.3.1 : Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
Tulis draf. Bersih Hidup Sejahtera
Ayahnya, Encik Gunalan memanjat

tangga untuk membersihkan kipas yang
berhabuk. Beliau mencuci kipas dengan
menggunakan sehelai kain pengelap.
Dinesh pula membersihkan cermin

tingkap rumah. Dia menggunakan
sehelai kain dan cecair pencuci. Setelah
dibersihkan, cermin tingkapnya menjadi
bersih dan berkilat.
Berkat kerjasama Dinesh sekeluarga,

rumah mereka kelihatan bersih dan cantik
Kesihatan mereka terjamin manakala rumah
mereka bersih daripada kekotoran. Mereka
sungguh gembira.
Buku Teks
S.P. 4.3.3 : Mengubah suai seni kata lagu dan mempersembahkannya

secara kreatif
Seni Bahasa: Lagu Jagalah Kesihatan

Melodi Lagu
“Gelang Si Paku Gelang !”
Jagalah Kesihatan
Kawan marilah kita Rakan marilah kita

Dengarlah pesanan ini Dengarlah nasihat ini
Jaga pemakanan Jaga pemakanan
2x
Supaya kita hidup gembira Supaya kita hidup gembira
Kawan marilah kita Rakan marilah kita

Dengarlah ambil risiko Jangan ambil risiko
Kurangkan mengambil gula Kurangkan mengambil garam
2x
Nanti bahaya diri sengsara Nanti bahaya diri sengsara
Mari kita semua Mari kita sekeluarga

Kuranglah makanan ringan Kurangkan makanan segera
Agar sihat sentiasa Agar sihat sentiasa
Hidup bahagia sepanjang masa Hidup bahagia sepanjang masa
Kawan marilah kawan Rakan marilah rakan

Kita ambil pedoman Kita ambil pedoman
Jagalah kesihatan Jagalah kesihatan
Barulah hidup akan ceria Barulah hidup akan gembira
Tema 2 Kebersihan Kesihatan Buku Teks
MS 36
Unit 6 Amalan Bersih dan Sihat
Rutin Dinesh
Kawan-kawan, ini rutin Dinesh pada hari persekolahan.

Dia akan melihat jadual waktu persekolahannya pada
waktu malam. Jadual itu dilihat sebelum dia menyusun
bukunya di dalam beg. Jadual itu dilihat agar begnya
tidak berat. Buku-buku yang hendak dibawa
dimasukkan ke dalam beg. Buku itu disusun dengan
kemasnya. Buku-buku yang tidak dibawa diletakkan di
atas meja. Meja itu telah dikemas dan dilap supaya
bersih.
PENGAYAAN
Jadual waktu persekolahan dengan telitinya dilihat oleh

1. Ratna.
2. Ganesh tersilap membawa buku latihan ke sekolah.

Emak berpesan supaya saya memeriksa buku-buku yang
3.
perlu dibawa ke sekolah esok.
4. Adik yang sedang mengulang kaji ditemani oleh emak.
Azam menampal jadual waktu persekolahannya pada

5.
papan putih.
Meja belajar yang berhabuk dilap oleh abang dengan
6. menggunakan kain yang bersih.
7. Kertas jadual waktu Hui Ling sudah koyak.
8. Beg sekolah yang baharu sudah dibeli oleh Kamal.
1. Siew Ling mengeluarkan buku teks dari beg sekolah.
Buku teks dikeluarkan oleh Siew Ling dari beg sekolah.
2. Danish menyusun buku-buku mengikut jadual waktu.
Buku-buku disusun oleh Danish mengikut jadual waktu.
3. Kakak mengemas meja belajar sebelum dia masuk tidur.
Meja belajar dikemas oleh kakak sebelum dia masuk tidur.
4. Dylan meletakkan beg yang berisi buku-buku di atas kerusi.
Beg sekolah yang berisi buku-buku diletakkan oleh Dylan

di atas kerusi.
1. Buku aktiviti itu disusun di dalam almari

dikemas
dengan kemas.
2. Meja yang berhabuk itu dilap oleh

diikuti
Kumaran dengan kain yang basah.
3. Bilik bacaan yang bersepah itu akan

disusun
dikemas oleh ibu.
4. Barangan keperluan yang lengkap

dibawa Jun Han ketika menyertai dilap
perkhemahan pengakap.
5. Rancangan Pendidikan yang disiarkan

di saluaran berbayar itu diikuti nya dibawa
pada setiap minggu.
6. Tajuk buku itu dilihat sebelum dia

menghantarnya kepada pustakawan dilihat
yang bertugas.
Penilaian Tema 2 Buku Teks MS
37-40
Bersihnya Air Botol
1. Ini botol air Gauri.
2. Gauri membawa botol air itu ke sekolah.
3. Gauri mencuci botol air itu selepas botol air itu digunakan.
4. Gauri untuk mencuci botol airnya dengan menggunakan air,

sabun pencuci dan berus.
1. Pakaian yang telah dilipat perlu disimpan di dalam almari.
2. Kita perlu memilih gerai makanan yang bersih dan selamat.
3. Tumpahan air minuman itu telah dilap oleh kakak.
4. Aidil membasuh kasut sekolahnya pada hari Sabtu.
5. Penyakit demam denggi perlu dicegah kerana amat bahaya.
6. Chun Han memakai baju sukan yang bersih.
7. Klinik Doktor Ravin dibuka pada setiap hari.
8. Kita perlu menjaga kesihatan agar tidak mendapat penyakit.
Kesan
Punca • cirit-birit
Makanan dan • loya
minuman yang • muntah
tercemar
Cara Tersebar
• Melalui orang yang tidak mengamalkan kebersihan diri dan
persekitaran
• Melalui air minuman melalui air minuman yang tidak dimasak
• Melalui sayur-sayuran yang tidak dicuci dengan bersihnya
• Melalui lipas dan dan lalat yang hinggap di atas makanan
1. Contoh Kata Kerja

membuang melayan
meletakkan makan
duduk beratur
berbual
2. Lengkapkan ayat dengan kata kerja yang sesuai.
a. Gauri membuang sisa makanan ke dalam tong sampah.
b. Dinesh meletakkan pinggan di dalam besen.
c. Pekerja kantin sedang melayan murid-murid yang mahu

membeli makanan.
d. Aidil duduk bersama-sama dengan rakan-rakannya.
e. Murid-murid beratur semasa membeli makanan.
f. Chun Han sedang berbual dengan Aidil.

Tema 3 Waspada Pasti Selamat Buku Teks MS 42
Unit 7 Waspada Amalan Kita
Sentiasa Berwaspada
Pada pukul 4:30 petang, Chun Han dan kawan-kawannya berjalan

pulang ke rumah. Mereka baru selesai menjalankan aktiviti
kokurikulum di sekolah.
Semasa dalam perjalanan, sebuah van telah mengekori mereka.

Van itu dipandu oleh orang yang tidak dikenali. Chun Han dan
kawan-kawannya berasa curiga. Mereka pun berpatah balik ke
sekolah.
“Eh, kamu belum pulang lagi !”, kata pengawal keselamatan

sekolah apabila melihat Chun Han dan rakan-rakannya masuk ke
kawasan sekolah. Chun Han segera menceritakan kejadian yang
berlaku kepada pengawal keselamatan tersebut.
“Siapakah mereka ?”bisik pengawal keselamatan. Beliau

bertindak pantas untuk memastikan keselamatan murid. Beliau pun
menghampiri can itu. Pemandu van yang tidak dikenali itu segera
beredar untuk meninggalkan kawasan sekolah.
Tema 3 Waspada Pasti Selamat

Buku Teks MS 43
Bersedia Hadapi Kebakaran
1. Apakah yang dilakukan oleh keluarga Najwa sebagai

persediaan untuk menghadapi kebakaran ?
Keluarga Najwa menyediakan pelan kebakaran sebagai

persediaan untuk mereka menyelamatkan diri jika berlaku
kebakaran.
2. Mengapakah pelan kebakaran penting ?
Pelan kebakaran penting kerana pelan tersebut dapat

menunjukkan laluan yang perlu digunakan untuk
menyelamatkan diri semasa kejadian kebakaran.
Baca teks di bawah dengan intonasi yang betul. Kemudian, jawab
soalan berikutnya.
1. Cikgu Chan menerangkan panduan dan langkah-langkah

keselamatan semasa berlaku kebakaran di sekolah kepada
murid-muridnya ?
2. Sebelum ke tempat berkumpul, murid-murid perlu berbaris di luar

kelas.
3. Pihak bomba yang bertanggungjawab untuk memadamkan

kebakaran ?
4. Murid-murid dilarang kembali ke kelas untuk mengambil barang

yang tertinggal setelah berada di tempat berkumpul kerana
kawasan kebakaran berbahaya. Murid mungkin akan terhidu
asap tebal dan mengalami kecederaan yang boleh
menyebabkan kematian.

Buku Teks MS 44
Terima Kasih Bomba
Pada petang Ahad yang lalu, dapur rumah Aidil dimasuki ular. Aidil
menelefon Chun Han. Dia meminta bantuan daripada rakannya itu.
Chun Han datang ke rumah Aidil. Dia tidak berani menangkap
ular itu. Ular itu berbisa. Chun Han segera menelefon pihak bomba.
Tidak lama kemudian, pihak bomba pun tiba di rumah Aidil.

Mereka mambawa alatan menangkap ular. Mereka sangat cekap
dan berani.
Akhirnya, ular itu berjaya ditangkap oleh pihak bomba. Aidil

dan Chun Han mengucapkan terima kasih kepada pihak bomba.
Latihan Pengukuhan
Hujan lebat tidak berhenti-henti sejak tiga hari yang lalu di

kampung saya. Akibatnya, air semakin naik. Kampung saya
dilanda banjir. Saya dan keluarga berasa sungguh
cemas. 忧虑；害怕
Ayah dan ibu saya menyelamatkan barang-barang

berharga dan dokumen-dokumen penting. Mereka
meletakkan barang-barang berharga dan dokumen-
dokumen penting itu di tempat yang selamat supaya tidak
hanyut.
Saya dan keluarga dibawa oleh pihak bomba menaiki
bot untuk ke tempat pemindahan mangsa banjir. Kami amat
bersyukur kerana diselamatkan oleh pihak bomba.
Ayah dan ibu mengucapkan terima kasih kepada pihak
bomba yang telah menghantar kami ke pusat pemindahan
mangsa banjir. Di sini, kami lebih lebih selamat kerana
tempatnya tinggi.
Buku Teks MS 45
Berhati-hati di Dapur
Puan Soh sedang membuat sandwic di dapur. Mei Fung pula sedang
duduk di ruang tamu. Dia agak jauh（远）dari ibunya.
Mei Fung mahu membantu ibunya. Dia ke dapur lalu berdiri di
sebelah ibunya. Dia hampir （近）dengan ibunya.
Mei Fung : Bolehkah saya bantu, ibu ？
Puan Soh : Boleh, Mei Fung. Tolong ambil timun itu.
Mei Fung : Baik, ibu. Saya boleh memotong timun itu
dengan cepatnya. Saya amat pantas【快】
Puan Soh : Eh, jangan buat begitu, Mei Fung! Ibu yag akan
memotong timun itu.
Mei Fung : Ibu, pergerakan ibu sungguh perlahan【慢】.
Ibu kena potong timun itu cepat-cepat.
Puan Soh : Tidak boleh beigtu, Mei Fung. Kita perlu cermat semasa
menggunakan pisau. 【谨慎】
Mei Fung : Baiklah, ibu.
Pengayaan
Encik Wong memandu keretanya denganperlahan di jalan

1.
raya yang sesak itu.
Kamelia menggunakan pisau dengan cermat agar tidak
2.
terluka semasa memotong epal.
Encik Kuan sekeluarga berehat di hentian setelah
3. menempuh perjalanan yang jauh.
Ahli bomba itu pantas menangkap ular yang berada di

4.
almari baju itu.
Cindy sempat menarik tangan Dewi apabila terlihat
5. sebuah kereta hampir melanggar Dewi.
Unit 8 Sekolah Kami Selamat - Awas Langkahmu
Kita perlu naik dan turun tangga mengikut laluan yang ditentukan.
Kita hendaklah naik di sebelah kanan tangga dan turun di sebelah

kiri tangga.
Kita juga perlu memegang susur tangan semasa naik dan turun
tangga.
Selain itu, kita perlu melangkah satu demi satu anak tangga. Semasa
melangkah, pandang anak tangga.
Tulis ulasan berdasarkan poster tersebut dalam perenggan.
Gambar di atas adalah tentang cara-cara turun dan naik tangga

dengan betulnya dan selamatnya.
Kita perlu naik dan turun mengikut laluan yang ditentukan. Jika
kita mahu menaiki tangga, kita perlu berada di sebelah kanan tangga.
Sebaliknya, jika kita hendak menuruni tangga, kita hendaklah berada
di sebelah kiri tangga.
Ketika naik dan turun tangga 【上下楼梯】， kita perlu
memegang susur tangga 【握着扶手】 . Selain itu, kita perlu
melangkahi satu demi satu anak tangga dan pandang anak tangga
agar tidak tersungkur.
Kesimpulannya, kita haruslah menaiki dan menuruni tangga

dengan betulnya dan selamatnya kerana malang tidak berbau.
【意外随时会发生】
Unit 8 Sekolah Kami Selamat - Laluan Selamat 【安全通道】
S.P. 3.3.1 : Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
Murid-murid SJK C Taman Sutera terhadap keselamatan diri. Mereka

sentiasa menggunakan laluan selamat di sekolah.
Semasa masuk ke kawasan sekolah, mereka menggunakan

laluan masuk yang disediakan. Mereka tidak berjalan di laluan
kenderaan. Laluan ini berbahaya kepada mereka.
Semasa hari hujan, murid-murid menggunakan laluan

berbumbung. Laluan ini menghubungkan bangunan kelas dan
bangunan-bangunan yang lain. Laluan ini dapat mengelakkan
mereka daripada terkena hujan.
Murid-murid juga tidak dibenarkan melalui kawasan yang sunyi.

Hal ini demikian kerana kawasan tersebut jauh daripada orang ramai.
Jika berlaku sesuatu atau perkara yang tidak diingini, mereka
Sukar mendapatkan bantuan.
Laluan selamat amat penting kepada murid-murid. Dengan

menggunakan laluan ini, murid-murid terhindar daripada bahaya.
Unit 8 Sekolah Kami Selamat -Keselamatan di Kebun Sekolah
S.P. 5.1.3（iii）: Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;

(iii) ukuran
panjang pendek besar kecil tebal nipis gemuk kurus tinggi rendah
长短大小厚薄胖瘦高矮
Aidil dan Chun Han mahu ke kebun sekolah. Mereka mahu membantu
Cikgu Chan membersihkan kebun itu.
Aidil memakai pakaian yang sesuai. Dia memakai seluar yang

panjang. Dia bersarungan tangan 戴上手套. Selain itu, dia memakai
but getah 橡胶靴 yang bertapaknya agak tebal.
Chun Han pula berbeza daripada Aidil. Dia memakai seluar

yang pendek. Dia memakai kasut yang tapaknya terlalu nipis. Dia
juga tidak bersarung tangan.
Cikgu Chan telah menegur 指责 Chun Han. Beliau meminta

Chun Han memakai pakaian dan kasut yang sesuai. Perkara itu
penting bagi melindungi 保护 dirinya daripada kecederaan 受伤. Kaki
dan tangannya akan luka jika terkena benda tajam.
Cikgu Chan meminta mereka memakai topi. Topi itu dapt

melindungi kepala mereka daripada panas matahari. Aidil dan Chun
Han memakai topi yang kecil , manakala Cikgu Chan memakai topi
yang besar.
Pengayaan
Garisi kata adjektif ukuran yang sesuai.
1. Ken Kiat memakai baju yang 【 tebal nipis 】ketika berkebun
dalam cuaca yang panas.
2. Adam berdiri paling hadapan dalam barisan kelasnya kerana dia

【 rendah tinggi 】
3. Datuk memakai but getah yang tapaknya 【 tebal nipis
semasa mengait kelapa sawit di ladang.
4. Cikgu Amirah menyuruh Adlina membeli pensel baharu kerana

penselnya sudah 【 panjang pendek 】.
5. Pak Cik Kamal membina sebuah rumah yang 【 besar kecil 】
kerana anaknya banyak.
6. Puan Farhana memasukkan makanan ayam itu ke dalam sebuah

bekas yang 【 tebal kecil 】.
Unit 9 Kamu Mampu Mengubahnya - Aku Sebuah Topi Keledar.
S.P. 2.3.1 : Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya
bukan sastera.
Kegunaan :
Melindungi kepala penunggang motosikal
daripada kecederaan
Nama :
Wira
Ciri-ciri Keselamatan:
• diperbuat daripada bahan yang tahan hentakan 敲击
• sangat kuat
• tahan lasak【耐穿】
• ada span lembut

• ada pemantul cahaya
• boleh dikancing dengan kemasnya
• disahkan oleh SIRIM
Latihan Pengukuhan :
topi keledar terbabas gagal kemik

头盔翻倒失败凹陷
berbahaya malu bersalah ganti rugi
危险害羞错误赔偿
Isi tempat kosong dalam petikan berikut dengan perkataan

yang sesuai.
Di sebuah kawasan perumahan, terdapat sekumpulan

remaja yang menunggang motosikal tanpa lesen. Mereka
bersalah dari segi undang-undang jalan raya. Tambahan
pula, mereka tidak memakai topi keledar semasa
menunggang motosikal.
Pada suatu hari, remaja-remaja itu asyik menunggang

motosikal secara berbahaya di kawasan perumahan mereka.
Salah seorang daripada mereka gagal mengawal
motosikalnya. Hal itu menyebabkan motosikal yang
ditunggangnya terbabas lalu melanggar sebuah kereta jiran.
Kereta jiran kemik akibat perlanggaran tersebut. Ibu

bapa remaja itu berasa malu akibat perbuatan anak mereka.
Mereka berjanji untuk membayar ganti rugi kepada jiran
tersebut.
Unit 9 Panduan Melintas di Lampu Isyarat.
• Jangan melintas jika Lampu Orang Merah bernyala.

• Tekan butang pada lampu isyarat pejalan kaki.
• Tunggu lampu isyarat pejalan kaki bertukar kepada warna hijau.
• Jika Lampu Orang Merah berkelip, tunggu sebentar.
• Hanya melintas ketika Lampu Orang Hijau bernyala berterusan.
• Ingat, pandang ke kanan, ke kiri dan ke kanan semula sebelum
melintas.
• Pastikan tiada kenderaan yang bergerak ke arah anda.
Pengayaan : Edit dan murnikan teks di bawah.
Panduan Melintas di Lampu Isyarat
Chun Han ingin melintas di jalan raya yang sibuk. Dia mendekati
lampu isyarat sebelum melintas. Kemudian, dia pun menekan butang
pada lampu isyarat untuk melintas.
Chun Han hanya akan melintas apabila melihat Lampu Orang

Hijau Berterusan menyala. Dia akan menunggu Lampu Orang Merah
Berkelip bertukar hijau terlebih dahulu. Selepas itu, barulah dia
melintas
Sebelum melintas, Chun Han memandang ke kanan dan ke kiri

serta ke kanan semula untuk memastikan tiada kenderaan. Jika tiada
kenderaan, barulah dia melintas.
Unit 9 Kamu Mampu Mengubahnya - Pandu Cermat
S.P. 5.1.3（iv）: Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;

(iv) perasaan
Kata adjektif perasaan ialah kata yang menerangkan perasaan seseorang.
Pandu Cermat
Najwa dan keluarganya dalam perjalanan pulang ke kampung.
Ayah Najwa memandu kereta dengan cermatnya. Beliau sentiasa
berhati-hati agar keluarganya selamat.
Semasa melalui pusat bandar, mereka terpaksa menempuh

kesesakan jalan raya yang teruk. Pada ketika itu, Najwa berasa amat
bosan.
Najwa memperhatikan tingkah laku pengguna jalan raya.

Mereka tidak memotong barisan dan tidak menggunakan laluan
kecemasan. Namun, ada juga yang tidak sabar. Najwa kecewa sikap
mereka yang tidak berhemah di jalan raya.
Tidak lama kemudian, mereka melalui suatu sekatan jalan raya.

Pada masa itu, Najwa berasa agak cemas. Pengguna jalan raya
akan disaman sekiranya melakukan kesalahan.
Setelah sejam dalam perjalanan, akhirnya Najwa sekeluarga

tiba di kampung. Dia berasa amat gembira kerana mereka selamat.
-------------------------------------------------------------------------------------
Isi tempat kosong dengan kata adjektif perasaan yang sesuai.
1. Linda berasa gembira【开心】 kerana dia mendapat keputusan

yang cemerlang dalam peperiksaan.
2. Cikgu Swee berasa marah 【生气】apabila melihat Taqriz bermain

di dalam kelas.
3. Ibu berasa bimbang 【担心】 kerana abang belum pulang ke

rumah walaupun sudah waktu malam.
4. Jorleena berasa sedih 【伤心】 kerana kucing kesayangannya

telah mati.
5. Mischelle dan Micheal sangat gembira akan keluargannya

kerana sentiasa membantunya menghadapi cabaran.
6. Pravin amat rindu【想念】ayah dan ibunya yang bekerja di luar

negara.
7. Aidil menangis dengan kuatnya kerana dia berasa takut

【害怕】apabila tinggal di rumah seorang diri pada waktu malam.
8. “Aduhai, bosan【闷】sungguh duduk di rumah seorang diri ! ”bisik

hati Ermelia.
Penilaian Tema 3
A. Baca teks dan jawab soalan.
Panduan Keselamatan di Rumah
1. Perkataan berwaspada dalam petikan bermaksud berhati-hati.
2. Norah sentiasa cermat semasa melakukan sesuatu aktiviti kerana

dia amat mementingkan keselamatan dirinya.
3. Mengapakah kita perlu memastikan lantai rumah sentiasa kering
dan tidak licin ?
Kita perlu memastikan lantai rumah sentiasa kering dan tidak licin
supaya kita tidak terjatuh atau tergelincir semasa memijak lantai
tersebut.
4. Berikan dua amalan lain yang dapat dijadikan panduan
keselamatan di rumah.
i. Sediakan peti bantuan kecemasan yang lengkap di rumah.
ii. Simpan ubat-ubatan atau bahan kimia seperti cecair

peluntur di dalam kabinet yang berkunci.
B. Tandakan √ bagi kata adjektif yang betul berdasarkan ayat.
1. Ayah memandu kereta agak perlahan_ semasa hujan lebat.
deras ( ) perlahan ( ) ligat ( )
2. Stesen minyak itu terletak jauh dari kawasan perumahan.
rapat ( ) hampir ( ) jauh ( )
3. Ibu meminta kakak menyimpan manik-manik yang amat kecil

di dalam bekas.
kecil ( ) tebal ( ) pendek ( )
4. Chun Han gembira kerana mendapat baju hujan yang baharu.
kecewa ( ) gembira ( ) cemas ( )

C. Padankan perkataan yang betul bagi melengkapkan ayat.
Arifin berdiri jauh sedikit dari

1. dapur gas kerana takut akan cermat
percikan minyak panas.
Tikus itu berlari dengan sangat

2. pantas sehingga sukar untuk deras
ditangkap.
Rosie mengeluarkan dulang

3. yang masih panas dari dalam jauh
ketuhar dengan cermat.
Ayah tidak mengizinkan kami

4. mandi di sungai kerana airnya pantas
agak deras.
C. Lengkapkan dialog dengan peribahasa yang betul.
Puan Chin :
1. Kamu mestilah berwaspada ketika menunggang basikal kerana
malang tidak berbau.
Dania :
2. Terima kasih, ayah kerana ambil berat akan pelajaran saya.
Cikgu Chua :
3. Kalian mestilah bertanggungjawab dan tidak boleh lepas tangan
jika melakukan kesalahan di jalan raya.
Najwa :
Ayah tidak boleh terburu-buru ketika memandu. Ingat, biar lambat
4.
asal selamat.
PEMAHAMAN 1
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
1. Pejalan kaki mestilah berjalan mendekati lampu isyarat

sebelum melintas jalan.
2. Maksud Lampu Kuning bagi kenderaan ialah kenderaan mesti

diperlahankan dan bersedia untuk berhenti.
3. Lampu Orang Hijau berterusan bagi pejalan kaki bermaksud

pejalan kaki boleh melintas tetapi mesti memerhatikan
kenderaan yang lalu Lalang.
4. Tandakan （√） bagi pernyataan yang betul dan （X） bagi

pernyataan yang salah.
Lampu Hijau bermaksud kenderaan bergerak perlahan ke

x
hadapan.
Lampu Orang Hijau Berkelip bermaksud lampu akan

√
bertukar merah sebentar lagi.
5. Penceramah menasihati murid-murid supaya melihat ke kiri dan ke

kanan jalan sebelum melintas jalan supaya murid dapat
memastikan tiada kenderaan yang bergerak ke arah mereka.
Tema 4 Indahnya Budaya Halusnya Seni
Buku Teks MS 61
Unit 10 Hidup Berbudaya
S.P. 1.1.2（iv）: Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap

ujaran yang terdapat dalam situasi tidak formal.
Adat Makan （吃的习俗）
Semua kaum mempunyai adat makan. Sebagai

contoh, kaum Melayu makan dengan menggunakan
tangan kanan. Jika duduk di lantai, perempuan akan
duduk bersimpuh manakala lelaki akan duduk bersila
di atas tikar.
Kaum Cina makan

dengan menggunakan
penyepit dan mangkuk.
Kaum India pula makan

dengan beralaskan daun
pisang atau dulang logam.
Buku Teks MS 62
Perayaan Dongzhi 冬至
1. Masyarakat cina yang merayakan

perayaan ini.
2. Perayaan ini disambut pada 21 hingga 23

Disember setiap tahun.
P
e D 3. Apakah yang dilakukan pada pagi
r o perayaan ini ?
a n Melakukan upacara penyembahan

nenek moyang pada pagi perayaan ini.
y g
a z 4. Makanan istimewa semasa
a h menyambut perayaan ini ialah tang yuan.
n i
5. Kepercayaan masyarakat Cina selepas

makan tang yuan ialah usia mereka
bertambah meningkat setahun lagi.
Buku Teks MS 64
S.P. 4.2.1 : Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
Seni Bahasa : Sajak

Menyatakan maksud sajak bagi setiap rangkap.
Budaya Kita Maksud

Budaya kita
Budaya kita ialah warisan yang
warisan bangsa
amat berharga.
pusaka berharga
tiada nilainya
Budaya kita
warisan bangsa Budaya kita ialah warisan bangsa
gah di mata yang hebat dan unik.

istimewa di jiwa
Budaya kita
warisan bangsa Budaya kita ialah warisan bangsa
lambang jati diri yang menjadi identiti kita.
cerminan peribadi
Budaya kita
warisan bangsa Budaya kita ialah warisan bangsa yang
peliharalah sentiasa perlu dijaga agar kekal selamanya.
lestari selamanya

Buku Teks MS 65
Gauri dan Dinesh gembira kerana dapat menyaksikan seni budaya

masyarakat pelbagai kaum di Malaysia. Kunjungan ke karnival itu amat
berfaedah bagi mereka. Di karnival itu, mereka dapat mendengar bunyi
alat muzik tradisional yang merdu. Mereka dapat melihat pakaian
tradisional yang cantik dan menghidu bau bunga malai yang harum.
Mereka juga dapat melihat labu sayong yang mempunyai permukaan
yang licin dan tapak yang kesat. Selain itu, mereka dapat menikmati
makanan tradisional yang sedap dan manis.
Pengayaan
A. Pilih perkataan yang paling sesuai untuk diisi pada tempat kosong
dalam ayat di bawah.
1. Ayah menggosok permukaan papan yang kesat itu dengan kertas
pasir.
2. Bunga malai yang digubah oleh Abang Maresh sungguh harum
baunya.
3. Suasana rumah datuk riuh dengan suara cucu-cucunya.
4. Saya suka mendengar nyanyian kakak yang merdu itu.
5. Emak suka makan kek lapis buatan Puan Rahimah kerana tidak terlalu
manis.
6. Tuala itu sangat lembut dan selesa digunakan.
B. Betulkan penggunaan kata adjektif pancaindera dalam ayat-ayat

di bawah.
1. Kuih idli yang dibuat oleh Puan Shanti sungguh sedap.
2. Kamala memuji pakaian yang dipakai oleh Mei Mei sungguh cantik.
3. Alunan daripada tiupan seruling itu sangat merdu.
4. Dodol itu terlalu manis kerana terlebih gula.
5. Labu sayong yang dijual itu tidak lalu kerana mempunyai permukaan
yang agak licin.
Buku Teks MS 66
Unit 11 Seni Penyeri Kehidupan
Seni Muzik Gamelan
Adil : Saya setuju kerana menerusi televisyen, persembahan

tradisional dapat didedahkan kepada masyarakat pelbagai
kaum dan generasi muda.
Adil : Jika seni ini tidak didedahkan kepada generasi muda ,

lama-kelamaan seni ini akan pupus.

Buku Teks MS 67
Cantiknya Dokoh
1. Perhiasan yang terdapat di dalam sebuah bekas ialah dokoh.
2. Dokoh diperbuat daripada timah atau tembaga.
3. Bagaimanakah cara pemakaian dokoh ?

Dokoh dipakai oleh lelaki dan wanita Melayu dengan cara
menggantungkannya pada leher
4. Alat perhiasan diri seperti dokoh biasanya dipakai semasa majlis

perkahwinan , majlis kebudayaan dan majlis keramaian.
5. Cara untuk menggalakkan generasi muda pada hari ini memakai

pakaian tradisional adalah dengan menggalakkan mereka
memakai pakaian tradisional sewaktu ke majlis tertentu. Selain itu,
pihak sekolah boleh mengadakan pertandingan memperagakan
pakaian tradisional dalam kalangan para murid.
Buku Teks MS 66
Seni Ubah Wajah 变脸
Seni Ubah Wajah atau Bian Lian diwarisi oleh masyarakat Cina sejak
beratus-ratus tahuan dahulu. Seni ini sangat unik . Dalam persembahan
Bian Lian, para pelakon akan bertukar-tukar topeng dalam sekelip mata.
Topeng yang dipakai sangat cantik dan berwarna-warni. Topeng-

topeng ini menunjukkan perasaan gembira, sedih, marah, terkejut dan
sebagainya. Topeng-topeng ini juga boleh dijadikan hiasan dan
cenderamata.
*****************************************************************
Pengayaan
Bina ayat yang lengkap berdasarkan maklumat yang diberikan. Tulliskan
ayat - ayat tersebut dalam perenggan.
Pada hari Ahad yang lepas , Gauri telah berkunjung ke rumah Mei
Fung. Dia ingin meminta bantuan daripada Mei Fung untuk menyiapkan
tugasannya. Tugasan Gauri tentang seni budaya kaum Cina.
Mei Fung bersetuju untuk membantu Gauri. Dia memberikan idea

tentang sejenis persembahan tradisional Cina iaitu Seni Ubah Wajah atau
Bian Lian. Mereka mencari maklumat tentang Seni Ubah Wajah ini dengan
melayari Internet
Seni Ubah Wajah diwarisi oleh masyarakat Cina sejak beratus tahun
dahulu. Penghibur Bian Lian yang mahir mampu bertukar-tukar topeng
dengan pantas. Pertukaran topeng diiringi dengan muzik yang dramatik
dan menghiburkan.
Topeng yang dipakai penghibur Bian Lian sangat cantik .

Topeng ini berwarna cerah. Topeng ini menunjukkan perasaan
marah ,sedih , gembira , kecewa , terkejut dan sebagainya. Gauri
berterim kasih kepada Mei Fung kerana telah membantunya
menyiapkan tugasan.
Buku Teks MS 69
S.P. 4.2.2 : Menyanyikan lagu mengikut irama lagu rakyat, dan menjelaskan
maksud lirik lagu.
Seni Bahasa : Menyanyi

Menyatakan maksud lirik lagu bagi setiap rangkap.
Mari Menari
Marilah teman Maksud
Mari teman kita menari Kita hendaklah menari
Kita menari ikut irama mengikut melodi yang
Merdu sekali sungguh merdu.

Tarian inang lemah gemalai Tarian Inang yang
Rentak ditari ditarikan secara lemah
lembut.
Uniknya ngajat lambang pahlawan Tarian Ngajat yang
Gagh berani melambangkan pahlawan
yang kuat dan berani.

Tarian limbai kaumlah Bajau Tarian Limbai yang
Memikat hati merupakan tarian kaum
Bajau yang menarik.
Tema 4 Indahnya Budaya Halusnya Seni Buku Teks MS 70
S.P. 5.1.4 : Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung
Tatabahasa : Kata Hubung

Kata hubung digunakan untuk menghubungkan dua ayat atau lebih.
Lengkapkan ayat dengan kata hubung yang betul.
Hobi ayah Dinesh mengumpulkan kraf tangan

ukiran kayu. Beliau melakukan hobi itu kerana
beliau amat meminati seni ukiran kayu.
Terdapat pelbagai jenis kraf tangan ukiran kayu
yang telah dikumpulkan oleh beliau. Kraf tangan itu
termasuklah bingkai cermin 镜框, rantai kunci dan
kotak hiasan. Kraf tangan itu diperbuat daripada kayu
yang bermutu tinggi seperti jati dan cengal.

有品质
Ayah Dinesh berasa puas hati apabiladapat memiliki kraf
tangan itu. Jika beliau mempunyai masa terluang 空闲时间, beliau
akan membersihkan kraf tangan itu daripada habuk dan kekotoran.
Beliau menjaga kraf tangan itu dengan baiknya supaya kraf tangan
itu kekal cantik.

Ibu Jofri pula suka mengumpulkan terompah.
Terompah ialah pengalas kaki seperti
selipar yang digunakan oleh masyarakat dahulu.
Ibu Jofri meminati terompah kerana
bentuknya unik. terompah 木屐
Beliau membeli terompah jika berkunjung ke Melaka. Beliau

mempunyai koleksi terompah tradisional dan moden. Koleksi
terompahnya disimpan dengan baiknya agar tahan lama dan cantik
dipandang.
*****************************************************************
Pengayaan
A. Lengkapkan tempat kosong dengan kata hubung yang paling sesuai.
kerana atau dan supaya
1. Datuk Aidil sangat pandai meniup serunai dan bermain gendang.
Ayah Jamilah gemar mengumpulkan kraf tangan ukiran kerana beliau

2.
amat meminati seni ukiran kayu.
Ibu Mei Hua menyimpan terompah yang dipakainya di dalam rak kasut
3.
supaya tidak rosak.
Peniaga itu bertanya kepada Encik Kamal sama ada dia mahu membeli
4.
gasing atau wau bulan.
B. Pilih perkataan yang paling sesuai untuk diisi pada tempat kosong
dalam petikan di bawah.
dan supaya agar lalu apabila jika atau untuk
Shamsudin menemani bapanya pergi ke kedai kraf tangan.

Bapa Shamsudin ingin mencari sebuah kotak kayu.
“Encik mahu mencari apa?” tanya jurujual kepada ayah

Shamsudin.
“Saya ingin mencari sebuah kotak kayu untuk dijadikan bekas

simpanan koleksi keris saya,” jelas bapa Shamsudin.
“Encik mahu kotak kayu bersaiz besar atau kecil ?” tanya

jurujual itu lagi.
“Saiz sederhana sahaja dan tidak terlalu berat. Lagipun, koleksi

keris saya tidaklah banyak sangat,”jelas ayah Saiful.
Jurujual itu mengangguk faham lalu pergi mencari kotak kayu

yang bersesuaian dengan permintaan bapa Saiful.
“Bapa, cuba lihat kotak kayu ini. Tidak begitu besar dan ada
ukiran di sekelilingnya. Selain sesuai dijadikan bekas simpanan keris,
kotak ini juga cantik jika dijadikan hiasan di rumah.”
Buku Teks
Unit 12 Cantik Menawan MS 71
Saya amat meminati kraf tangan ini. Kraf

tangan ini sangat cantik dan unik.
Betul kata kamu. Saya juga meminati kraf

tempurung kerana kraf tangan ini sesuai
dijadikan hiasan dan cenderamata.

Buku Teks
Wakid
1. Wakid ialah sejenis kraf tangan yang berasal dari negeri
Sabah.
2. Wakid digunakan oleh masyarakat Kadazandusun.
3. Petani yang mengangkut hasil tanaman menggunakan

wakid.
4. Salah satu cara yang boleh dilakukan untuk memajukan

lagi produk kraf tangan adalah dengan mempromosikan
produk kraf tangan di media elektronik atau media massa.
Selain itu, pihak yang terlibat boleh mengadakan Hari Kraf
Kebangsaan dan memperkenalkan produk kraf tangan ini
kepada para pelancong tempatan serta pelancong dari
luar negara.
Buku Teks
Indahnya Hiasan
1. Thoranam ialah hiasan daun yang dianyam daripada
daun kelapa.
2. Pokok limau sering dijadikan hiasan oleh masyarakat Cina

semasa menyambut Tahun Baharu Cina.
3. Masyarakat Orang Asli menghias kepala mereka dengan

menggunakan hiasan yang dikenali sebagai tempok.
4. Selain majlis perkahwinan, bunga maggar digunakan

dalam majlis keraian seperti majlis perasmian, majlis
penyampaian hadiah dan sebagainya.
5. Perhiasan digunakan semasa mengadakanmajlis atau

menyambut sesuatu perayaan bagi menambah
keceriaan dan memeriahkan majlis atau perayaan
tersebut.
Buku Teks
S.P. 4.3.1 : Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya

secara kreatif.
Seni Bahasa : Sajak
Sungguh indah Sungguh molek

Busana Sarawak busana Sarawak
indah dipandang berseri di mata
Kaya seni bangsa. kaya seni Bahasa
Halus dan berseni Halus dan berseni

pakaian kaum Iban pakaian kaum iban
tenunan bercorak tenunan bercorak
unik sekali istimewa sekali.
Melayu Sarawak Melayu Sarawak

anggun bergaya cantik bergaya
segak bersamping segak bersamping
vertudung kepala bertudung kepala
Kaum Melanau Kaum Melanau

amat mempersonakan sungguh menawan
berpakaian cantik berpakaian sopan
memikat hati. menarik perhatian
sungguh menawan menarik perhatian

迷人
istimewa
cantik
Buku Teks
S.P. 5.1.4 : Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;

(ii) Kata sendi nama
Tatabahasa : Kata Sendi Nama

Kata sendi nama ialah perkataan yang letaknya di hadapan
kata nama atau frasa nama untuk menerangkan kata nama atau
frasa nama tersebut.
Pavadai Thavani
Pavadai Thavani ialah pakaian tradisional yang
dipakai oleh remaja perempuan India. Pakaian
itu diperbuat daripada kain sutera.
Pakaian itu sangat cantik dan mempunyai pelbagai
corak dan warna.
Kakak Gauri mempunyai dua pasang pavadai thavani. Dia

amat sayang akan pakaian itu. Pakaian itu dihadiahkan
oleh ibunya.
Pada minggu lalu, kakak Gauri berkunjung ke majlis

perkahwinan gurunya. Majlis itu berlangsung di Taman Damai.
Taman itu terletak tidak jauh dari rumahnya. Dia memakai
pavadai thavani pada hari tersebut. Kawan-kawan memuji
kecantikan pakaian itu. Dia mengucapkan terima kasih kepada
mereka.
Pengayaan
Pillih kata sendi nama yang sesuai untuk diisi pada tempat kosong
Aiman dan beberapa rakannya diminta membantu guru-guru

membuat persiapan sempena Hari Persaraan Guru Besar. Oleh itu,
mereka pun berkumpul 【1】di dalam bilik Gerakan. Cikgu Saadiah
ingin membuat bunga manggar gula-gula yang diperbuat 【 2 】
daripada lidi. Murid-murid diminta melilitkan perhiasan dan gula-gula

pada batang lidi 【3】dengan menggunakan pita pelekat. Setelah
siap, batang-batang lidi yang sudah dilekatkan perhiasan dicucuk

【4】pada gabus. Menurut Cikgu Saadiah, bunga manggar gula-
gula itu akan diedarkan 【5】kepada murid-murid Tahun Satu dan
Tahun Dua setelah majlis selesai nanti.
Penilaian Tema 4
A. Bina dan tulis perenggan berdasarkan bahan yang disediakan.
Dinesh amat menggemari sejenis minuman tradisional India yang

dikenali sebagai moru. Dia telah mempelajari cara membuat
minuman itu daripada Internet. Cara membuat moru tidaklah begitu
sukar.
Mula-mula, Dinesh memasukkan air, yogurt dan sedikit

garam ke dalam sebuah bekas. Kemudian, dia mengacau
bahan tersebut sehingga sebati.
Seterusnya, dia memasukkan hirisan halia dan cili hijau. Bahan-

bahan tersebut perlu dikaca sehingga sebati 均匀.
Selepas itu, dia memasukkan biji sawi dan daun kari yang telah
digoreng. Setelah bahan itu dikacau, moru yang dihasilkannya itu
sedia untuk diminum.
B. Lengkapkan ayat dengan kata hubung atau kata sendi nama
yang betul.
Pada minggu lepas, Chun Han menyaksikan persembahan angklung.

Persembahan itu dipersembahkan oleh kumpulan angklung
sekolahnya. Mereka terdiri daripada murid Tahun 5 dan Tahun 6.
Chun Han menyaksikan persembahan itu dari awal hingga akhir.

Dia berasa terhibur kerana persembahan itu sangat menarik. Dia
dapat mendengar bunyi angklung yang merdu apabila alat muzik itu
digoncangkan. Dia berharap agar persembahan muzik tradisional
tersebut dapat diadakan di sekolahnya lagi.
C. Pilih dan tandakan √ bagi ayat yang sama maksud dengan ayat
yang diberikan.
1. Tetamu merenjis air mawar ke tangan pengantin yang sedang
bersanding di atas pelamin
Air mawar direnjis oleh tetamu ke tangan pengantin
a. yang sedang bersanding di atas pelamin. √
Air mawar direnjis oleh pengantin yang sedang

b. bersanding di atas pelamin ke tangan tetamu.
2. Puan Eve melarang Puan Sylvia yang sedang mengandung

daripada makan makanan yang sejuk.
Puan Sylvia yang sedang makan makanan yang sejuk

a. dilarang oleh Puan Eve yang mengandung.
Puan Sylvia yang sedang mengandung dilarang oleh
b. Puan Eve daripada makan makanan yang sejuk. √
PEMAHAMAN 1
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
1. Upacara berkhatan juga dipanggil sebagai
A. bersalin C. bersunat
B. berkahwin D. berpantang
2. Upacara berkhatan dilakukan agar
A. kemaluan bersih daripada pembiakan kuman.

B. bilangan bakteria tidak sihat dapat dikurangkan.
C. diri seseorang itu tidak mudah dijangkiti kuman.
D. Seseorang itu membiasakan dirinya dengan kebersihan.
3. Bilakah perempuan Melayu paling lewat dikhatankan ?
A. Tidak melebihi umur 12 tahun

B. Dalam lingkungan lapan tahun
C. Beberapa hari selepas dilahirkan
D. Sekitar usia mereka setahun atau lebih
4. Pillih pernyataan yang benar tentang petikan ?
A. Orang Melayu masih berkhatan secara tradisional.

B. Seseorang akan berasa sakit apabila dikhatankan secara moden.
C. Teknik berkhatan moden mengambil masa yang sangat penting.
D. Dahulu, Tok Mudim atau bidan yang mengkhatankan seseorang.
5. Rangkaian kata menyebabkan mudarat dalam petikan bermaksud
A. mengakibatkan kesakitan C. mendatangkan bahaya

B. memberikan pengalaman D. menyebarkan bakteria
PEMAHAMAN 2
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutn
1. Tmbikar digunakan oleh pengkaji sejarah pada zaman prasejarah.

2. Namakan dua negeri yang menjadi pengeluar tembikar.
i. Perlis ii. Pahang
3. Perbezaan antara barang-barang tembikar yang dihasilkan adalah dari
segi reka corak ,reka bentuk atau warna.
4. Pada pendapat saya, tembikar masih digunakan sehingga hari ini kerana
corak dan bentuknya yang unik dan menarik untuk dijadikan hiasan.
PENULISAN : BINA AYAT
Gambar di bawah menunjukkan cara-cara mempromosikan industri kraf tangan .
Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara tersebut.
1. Pengusaha kraf tangan perlulah kreatif dalam mempelbagaikan

produk kraf tangan di pasaran.
2. Penggunaan mesin canggih diperlukan untuk meningkatkan

pengeluaran produk kraf tangan.
3. Pengusaha mestilah memanfaatkan sumber semula jadi yang

terdapat di negara kita untuk menghasilkan produk kraf tangan.
4. Media cetak menyiarkan artikel tentang produk kraf tangan

untuk menarik minat pembaca.
5. Pihak yang berkenaan membina lebih banyak pusat kraf tangan

agar boleh dikunjungi orang ramai.

BM t4 Jilid 1 Jawapan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

BM t4 Jilid 1 Jawapan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Lembaran Bahasa Melayu

S.P. 1.1.1 : Dengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang

Dengar dan sebut

Kawan-kawan, mari kita sertai pertandingan ini. Suara Harmoni

Pertandingan Ya, Aidil .

Minta sebut semula

Syarat bagi pertandingan itu ialah

Baca dan fahami petikan Berlatih Bersama-sama

Chun Han, Aidil dan Dinesh membuat keputusan untuk menyertai

S.P. 4.1.1 : Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa..

Seni Bahasa : Peribahasa

bagai isi dengan Putih seperti kapas

susah bagai aur dengan

1. Ai Ling gemar ambil angin di taman rekreasi selepas mengulang

2. Guru besar berasa bangga akan warga sekolah kerana saling

3. Arnab yang berbulu putih seperti kapas itu kepunyaan Fahri.

4. Hubungan Mei Fong dan Alia yang berkawan sejak kecil

bagai isi dengan kuku

5. Encik Tan berasa susah hati apabila memikirkan keadaan

Tatabahasa : Kata Nama Am

Nama kucing Amelia Si Gebu kerana badannya

Emak memotong buah betik untuk dijamu kepada

Adrina membersihkan dinding yang diconteng oleh

4. Ayah membawa kakak yang sakit ke hospital.

Dua orang peladang itu duduk berehat selepas penat

6. Amirul ketakutan akibat dikejar oleh angsa.

Dengar dan berikan respons

Tahniah, Mei Fung! Lorong Terima kasih, Najwa.

Tahniah, Mei Fung! Lorong rumah kamu menjadi johan

kemenangan - hasil kerjasama - jiran tetangga

Wah - bersih - lorong belakang rumah

Selain lorong di hadapan rumah , kami menjaga

Kami juga bergotong-royong menghias lorong-lorong

sikap - penduduk - dipuji - dicontohi

Tulis draf dan karangan Taman Poket

Penduduk Taman Sutera membina sebuah taman poket.

Setelah taman itu siap dibina, mereka menjaga

S.P. 5.1.1 : Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks

Tatabahasa : Kata Nama Khas

Najwa berkunjung ke rumah rakannya, Mei Fung, yang

Najwa dan keluarganya menaiki kereta Proton Iriz.

Si Belang Jalan Mawar Puspa

Dengar dan berikan respons

Orang kelainan upaya yang

2. Siapakah yang boleh menggunakan laluan kha situ ?

3. Mengapakah mereka membina laluan kha situ ?

4. Bagaimanakah laluan khas itu dapat membantu orang kurang upaya ?

5. Mengapakah kita perlu membantu orang kurang upaya ? Berikan

Tema 1 Harmoni Sentiasa

Baca dan analisis Doktor Badut

Kelas Bimbingan Kraf Tangan

S.P. 4.2.1 : Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.

Seni Bahasa : Lagu

Aku Anak Malaysia

Mari ramai-ramai semasa melakukan sesuatu

Menjayakan misi tugas.

Tepuk amai-amai Kita perlulah mengasihi rakan-

S.P. 5.1.1 : Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks

Tatabahasa : Kata Ganti Nama

Oh, begitu ! Hasil

1. Aidil dan Chun Han akan menyambut hari lahir.

Beberapa keping atap rumah Pak Din telah diterbangkan

Penduduk Kampung Jati telah datang membantu Pak Din.