MINGGU: 33 HARI: ISNIN TARIKH :

Masa/Kelas/Mata Pelajaran 8.00 – 9.00 A.M. / 3J / BAHASA MALAYSIA

Tajuk Tema :Pertanian dan Penternakan

Unit 19 : Faedah Bertani

Standard Kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

Standard Pembelajaran 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuaitu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks.

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. membina ayat secara lisan untuk menyampaikan maklumat berdasarkan
gambar dan perkataan yang diberikan.
2. menilai faedah yang diperoleh berdasarkan aktiviti-aktiviti yang dijalankan dalam
semua gambar.

Kriteria Kejayaan murid-murid dapat;

1. membina ayat secara lisan untuk menyampaikan maklumat berdasarkan 4
gambar dan perkataan yang diberikan.
2. meramalkan secara lisan 3 faedah yang diperoleh berdasarkan aktiviti-aktiviti
yang dijalankan dalam semua gambar.

Aktiviti 1. Murid dibimbing bertutur menggunakan maklumat dalam gambar dan perkataan
yang diberkan.
2. Murid membincangkan faedah yang akan diperoleh berdasarkan semua aktiviti
dalam gambar tadi.
3. Murid mengemukakan faedah yang telah didapati hasil daripada perbincangan
kumpulan.

KBAT / Kemahiran KBT – meramal KBAT – Mengaplikasi (Meramal) Kajian Masa Depan
Pembelajaran / i-THINK / Nilai – kerajinan
EMK

BBM Buku teks, buku latihan, visualizer, komputer.

Refleksi ( ) orang murid dapat meramalkan secara lisan 3 faedah yang diperoleh
berdasarkan aktiviti-aktiviti yang dijalankan dalam semua gambar.
( ) orang murid membina ayat secara lisan untuk menyampaikan maklumat
berdasarkan 4 gambar dan perkataan yang diberikan.
( ) orang murid memerlukan bimbingan.

Catatan

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 9.00 – 10.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 19: Faedah Bertani

Standard Kandungan 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

Standard Pembelajaran 2.2.1 (i) Membaca, memahami dan menerangkan maksud kosa kata.

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. memahami kosa kata baharu dalam teks dengan cara merujuki kamus.

Kriteria Kejayaan Murid dapat menjelaskan maksud 4 kosa kata dalam teks melalui maksud yang
didapati dalam kamus.

Aktiviti 1. Murid membaca petikan dan mengecam kosa kata yang tidak difahami oleh
mereka.
2. Murid dibimbing mencari maksud menggunakan kamus.
3. Murid menggunakan ayat sendiri dan menjelaskan kosa kata yang dirujuki
 kamus.

KBAT / Kemahiran KBT : Membuat kesimpulan KP – Pembelajaran Akses Kendiri

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kerajinan

BBM Visualiser, buku teks, komputer, kamus bercetak, kamus dewan online, papan
putih kecil

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 9.00 – 10.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 19: Faedah Bertani

Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang bermakna.

Standard Pembelajaran 3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. membulatkan maklumat penting tentang pokok pinang dan pokok pinang merah
daripada teks yang dibaca.
2. mencatat persamaan dan perbezaan ciri-ciri dan kegunaan pokok pinang dan
pokok pinang merah berdasarkan maklumat yang dibaca dan dibulatkan tadi.

Kriteria Kejayaan murid-murid dapat;

1. membulatkan semua maklumat penting tentang pokok pinang dan pokok pinang
merah daripada teks yang dibaca.
2. mencatat 2 persamaan dan 4 perbezaan ciri-ciri dan kegunaan pokok pinang
dan pokok pinang merah berdasarkan maklumat yang dibaca dan dibulatkan tadi.

Aktiviti 1. Murid membaca teks.

2. Murid dibimbing mengenal pasti persamaan dan perbezaan antara pokok
pinang dan pokok pinang merah daripada teks yang dibaca.
3. Murid mencatat persamaan dan perbezaan ini dalam bentuk peta buih
berganda.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – mengumpul dan menjelaskan BCB – Mencatat nota

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kerajinan

BBM Visualiser, buku teks, komputer, kamus bercetak, kamus dewan online, papan
putih kecil

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 8.30 – 9.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 19: Faedah Bertani

Standard Kandungan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa daa\lam bahan
sastera.

Standard Pembelajaran 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun
(iii) perumpamaan

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. mempersembahkan cerita dengan intonasi, sebutan dan gaya yang sesuai.
Kriteria Kejayaan murid-murid dapat;
1. mempersembahkan cerita secara berkumpulan dengan intonasi, sebutan dan
gaya yang sesuai.

Aktiviti 1. Murid membaca cerita.

2. Murid dibimbing memahami dan menghayati jalan cerita.
3. Murid dibimbing mempersembahkan cerita.
4. Murid mempersembahkan cerita secara berkumpulan.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – meramal Kajian Masa Depan

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Hormat-menghormati

BBM Visualiser, buku teks, komputer, kamus bercetak, kamus dewan online, papan
putih kecil

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 8.00 – 9.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 19: Faedah Bertani

Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.

Standard Pembelajaran 5.2.1 (i) Memahami dan menggunakan kata dasar mengikut konteks.

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. melengkapkan teks (mengisi tempat kosong dalam teks) menggunakan kata
dasar yang sesuai.

Kriteria Kejayaan murid-murid dapat;

1. mengisi 3 tempat kosong dalam teks menggunakan kata dasar yang sesuai.

Aktiviti 1. Murid dibimbing mengenal pasti kata dasar dalam teks.

2. Murid dibimbing memahami kata dasar.
3. Murid mengisi tempat kosong dalam teks.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – menjana idea Konstruktivistime

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kerajinan

BBM Visualiser, buku teks, komputer, kamus bercetak, kamus dewan online, papan
putih kecil

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

MINGGU : 34 HARI : ISNIN TARIKH : 16 SEPTEMBER 2019

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 8.00 – 9.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 20 : Haiwan yang Berfaedah

Standard Kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
Standard Pembelajaran 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan
menggunakan idea secara kritis dan kreatif.

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. membuat perbandingan antara biri-biri dan kambing Boer.

Kriteria Kejayaan Murid-murid dapat;

1. menjelaskan 3 persamaan dan 4 perbezaan ciri-ciri antara biri-biri dan kambing
Boer secara lisan.

Aktiviti 1. Murid meneliti maklumat tentang biri-biri dan Kambing Boer.

2. Murid menjelaskan persamaan dan perbezaan dua jenis haiwan ini
berpandukan bahan grafik yang diberikan.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – membanding beza KP - Interpersonal

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kegigihan

BBM Visualiser, buku teks, laman sesawang, tayangan video dari Youtube

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 9.00 – 10.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 20 : Haiwan yang Berfaedah

Standard Kandungan 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.

Standard Pembelajaran 2.2.1 (ii) Membaca, memahami dan menerangkan idea keseluruhan.

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. memahami dan menyatakan idea keseluruhan teks secara berpandu.

Kriteria Kejayaan Murid-murid dapat;

1. menerangkan isi teks.
2. menyatakan idea keseluruhan teks menggunakan ayat sendiri.

Aktiviti 1. Murid membaca petikan.

2. Murid dibimbing memahami petikan.
3. Murid menerangkan isi petikan menggunakan ayat dan bahasa sendiri.
4. Murid membincangkan idea keseluruhan petikan kemudia menyatakannya
secara lisan.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – merumus BCB – Bacaan Luncuran dan Imbasan

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kerajinan

BBM Visualiser, buku teks.

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 9.00 – 10.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 20 : Haiwan yang Berfaedah

Standard Kandungan 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.

Standard Pembelajaran 2.2.1 (ii) Membaca, memahami dan menerangkan idea keseluruhan.
Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;
1. memahami dan menyatakan idea keseluruhan teks secara berpandu.

Kriteria Kejayaan Murid-murid dapat;

1. menerangkan isi teks.
2. menyatakan idea keseluruhan teks menggunakan ayat sendiri.

Aktiviti 1. Murid membaca petikan.

2. Murid dibimbing memahami petikan.
3. Murid menerangkan isi petikan menggunakan ayat dan bahasa sendiri.
4. Murid membincangkan idea keseluruhan petikan kemudia menyatakannya
secara lisan.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – merumus BCB – Bacaan Luncuran dan Imbasan

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kerajinan

BBM Visualiser, buku teks.

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 9.00 – 10.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 20 : Haiwan yang Berfaedah

Standard Kandungan 3.3 Menghasilkan penulisan

Standard Pembelajaran 3.3.1 (ii) Menghasilkan kerangka, penulisan karangan naratif, dan bukan naratif
secara separa berpandu.

Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;

1. membina kerangka karangan berdasarkan gambar.
2. menulis ayat dalam bentuk perenggan berdasarkan kerangka.

Kriteria Kejayaan Murid-murid dapat;

1. membina kerangka karangan berdasarkan gambar.
2. menulis ayat dalam bentuk perenggan berdasarkan kerangka.

Aktiviti 1. Murid dibimbing membina kerangka karangan bagi perenggan isi 2 dan penutup.
2. Murid dibimbing menulis perenggan berdasarkan kerangka.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – membuat urutan Konstruktivisme

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kegigihan

BBM Visualiser, buku teks.

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.

Masa/ Kelas/ Mata Pelajaran 8.00 – 9.00 A.M. / 3J / BM

Tajuk Tema: Penternakan dan Pertanian

Unit 20 : Haiwan yang Berfaedah

Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.

Standard Pembelajaran 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
Objektif Pelajaran Pada akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat;
1. mengenalpasti kata majmuk dalam teks dan melengkapkan petikan
menggunakan kata majmuk yang sesuai.

Kriteria Kejayaan Murid-murid dapat menggunakan kata majmuk yang sesuai untuk melengkapkan
teks.

Aktiviti 1. Murid dibimbing mengecam kata majmuk dan memahami maksudnya.

2. Murid mengisi tempat kosong pada teks dengan kata majmuk yang sesuai.

KBAT / Kemahiran KBT : KB – mengecam Konstruktivisme

Pembelajaran / i-THINK / EMK Nilai : Kerajinan

BBM Visualiser, buku teks.

Refleksi ( ) orang murid dapat menguasai kemahiran.

( ) orang murid yang diberi bimbingan klinikal.

Catatan Standard Pembelajaran diuji.