PENULISAN SET INDUKSI (mesti berkait rapat dengan OP)

TAHUN/TINGKATAN : 2 MELATI
SUBJEK : BAHASA MELAYU
STANDARD KANDUNGAN : 2.4
STANDARD PEMBELAJARAN :
2.4.1 Membaca secara ekstensif bahan fiksyen dan bahan bukan fiksyen untuk meneroka
maklumat baharu.
BAHAN BANTU MENGAJAR :
Petikan teks rencana
Apa itu Teknologi Hijau?
Petikan cerpen Kotaku Malang
gambar, komputer,kertas mahjung,marker,papan putih

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran, pelajar tingkatan 2 Melati dapat:

Membaca secara ekstensif sekurang-kurangnya 1 bahan fiksyen dan 1 bahan bukan fiksyen
untuk meneroka maklumat baharu.

Kriteria Kejayaan:
Murid akan berjaya jika;
KK1: Mengenal pasti 1-3 idea berkaitan bahan yang diberikan berdasarkan soalan.
KK2: Mengemukakan/menceritakan semula secara ringkas maklumat daripada bahan fiksyen dan
bahan bukan fiksyen yang dibaca.
KK3: Menyenaraikan sekurang-kurangnya 1 idea penting berdasarkan bahan yang dibaca untuk
meneroka maklumat baharu.
KK4: Menyelesaikan 1-3 jawapan berdasarkan soalan pemahaman untuk meneroka maklumat
baharu.
 Rangka Pengajaran Catatan/Impak

Aktiviti Sesi Perkenalan Tajuk : Apakah pendapat

Permulaan anda?
(Bahagian 1) KK 1
 Aktiviti 1. Dalam kumpulan,murid
untuk diberikan beberapa gambar
menarik dalam satu kategori dan
minat keluarkan 1 yang tidak
murid berkaitan.
 Memaklum 2. Murid menampalkan gambar-
kan kepada gambar pada papan putih.
murid 3. Sambil melihat, murid
tentang OP mengenal pasti 1-3
dan KK idea/maklumat yang
 Merangsan diperoleh berkaitan gambar
g ingatan berdasarkan soalan guru.
terhadap a. Apakah yang awak nampak
pembelajar daripada gambar-gambar itu?
an KBARendah
terdahulu b. Apa maklumat lain yang awak
tahu? KBASederhana
c. Apakah mesej tersirat daripada
gambar-gambar itu? KBATinggi
4. Rumusan – Guru mengaitkan
idea murid dengan tajuk PdPc.

Tool Kit 3.7.2

PENULISAN AKTIVITI UTAMA (mesti berkait rapat dengan KK)

TAHUN/TINGKATAN :
SUBJEK :
STANDARD KANDUNGAN : Seperti di Tool Kit
STANDARD PEMBELAJARAN :
3.7.1
BAHAN BANTU MENGAJAR :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
KRITERIA KEJAYAAN :
Rangka Pengajaran Catatan/Impak
Aktiviti Utama Sesi Perbincangan dan pembentangan

 Penerangan A. KK2
kandungan 1. Berdasarkan petikan rencana dan
pembelajaran cerpen, murid membaca petikan
 Contoh dan secara senyap.
tunjuk cara 2. Selepas membaca, murid
 Peluang menceritakan semula secara ringkas
membuat maklumat yang diperoleh daripada
latihan petikan rencana /cerpen mengikut
 Bimbingan dan giliran. ( Round Robin )
maklum balas
berterusan
B. KK3
 Beri pelbagai
gaya
pembelajaran 1. Dalam kumpulan, murid
 Cabaran membincangkan dan menyenaraikan
bersesuaian maklumat idea-idea penting yang
untuk semua diperoleh daripada bahan yang dibaca
murid menggunakan alat kemahiran berfikir
 Peluang untuk i-Think;
belajar secara a. Petikan Rencana – Peta Buih
kolaboratif b. Petikan Cerpen – Peta Alir
 Pentaksiran 2. Murid membentangkan hasil kerja
untuk mengikut kumpulan secara bergerak
pembelajaran mengikut jam. Dua orang wakil akan
(AFL) bergerak ke kumpulan lain untuk
membentangkan maklumat mereka.
3. Ahli kumpulan yang tinggal akan
mencatat maklumat baharu melalui
pembentangan kumpulan yang akan
 datang ke kumpulan mereka.
( 1stay,2stray )
4. Aktiviti pemulihan dan pengayaan
untuk murid diteruskan mengikut
kesesuaian masa. Jika mencukupi
teruskan, jika tidak dibuat selepas
aktiviti C.KK4.

C. KK4
1. Berdasarkan maklumat yang
diperoleh dan pengetahuan sedia ada
secara berpasangan murid menjawab
1-3 soalan pemahaman. Salah seorang
murid membacakan soalan secara
kuat.
2. Murid dipilih secara rawak untuk
membacakan soalan dan hasil
jawapan masing-masing.
3. Seorang murid dipilih untuk
membacakankan jawapan yang betul
dan murid lain menyemak dan menilai
hasil jawapan mereka sama ada betul
ataupun tidak dan menambah
maklumat baharu.

Tool Kit 3.7.3

PENULISAN AKTIVITI PENUTUP (mesti berkait rapat dengan OP)
TAHUN/TINGKATAN :
SUBJEK :
STANDARD KANDUNGAN : Seperti di Tool Kit
STANDARD PEMBELAJARAN :
3.7.1
BAHAN BANTU MENGAJAR :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
KRITERIA KEJAYAAN :
Rangka Pengajaran Catatan/Impak
Aktiviti
Penutup
 Aktiviti
penutup
yg sesuai P
 Berkaitan negasan maklumat
dengan
OP 1. Guru bertanya kepada murid tentang
 Rumusan keseluruhan pembelajaran hari ini.
pembelaj
aran 2. Guru memastikan murid mengingati
format jawapan pemahaman.
3. Guru memastikan murid mengingati
format menulis ringkasan.
(pengukuhan)
4. Guru memastikan murid menyalin
maklumat dengan betul daripada peta
buih dan peta alir. (pemulihan)
5. Guru meminta murid membuat tugasan
di rumah. (pengayaan)