IME I PREZIME UČITELJICE/UČITELJA:

RAZREDNI ODJEL: 6. ____ REDNI BROJ SATA: NADNEVAK:

NASTAVNA TEMA Odnos teme i motiva u književnome djelu

NAZIV NASTAVNE JEDINICE Prežihov Voranc, Đurđice

NASTAVNO PODRUČJE: TIP NASTAVNOGA SATA: NASTAVNI OBLICI:

književnost interpretacija čelni, pojedinačni,
rad u paru
OPERACIONALIZIRANI Primijeniti znanja o epici pri interpretaciji ulomka.
CILJEVI Uočiti motiviranost postupaka likova i njihove međuodnose.
Obrazložiti osnovnu misao djela.
unutarpredmetni – jezično izražavanje
SUODNOS međupredmetni – Vjeronauk, Povijest, Geografija, Likovna
kultura
ZADAĆE SATA:

Učenik će: prepoznati pripovijetku, odrediti pripovjedača u 1.

osobi, odrediti temu djela, mjesto i vrijeme radnje, prepoznati
a) obrazovne opis vanjskoga prostora, navesti likove i njihove odnose,
objasniti postupke likova, obrazložiti osnovnu misao djela.

Učenik će: osvijestiti važnost suočavanja s neugodnim

b) odgojne životnim situacijama, obrazložiti stav o važnosti ljubavi u
životu.
c) funkcionalne Učenik će: razvijati sposobnost zamišljanja, uočavanja,
povezivanja i zaključivanja, sposobnost kritičkoga mišljenja i
promišljanja te izražavanja vlastitih prosudaba.
d) komunikacijske Učenik će: izražavati vlastito mišljenje oblikujući misli u jasne
rečenice, njegovati komunikacijske vještine u skupinskome
radu, argumentirano iznositi zaključke, uvažavati mišljenja
drugih.
živa riječ učitelja, čitanka, ploča, kreda, nastavni listić,
NASTAVNI MATERIJAL grafoskop/projektor, prozirnica, učenički rad,
http://www.roditelji.hr/jaslice/razvoj/2825-strahovi-kod-djece/,
www.cvijet.info/lukovicasto_cvijece/durdica

POSTUPCI I OBLICI
VREDNOVANJA I – procjena učeničke aktivnosti i rada tijekom sata
SAMOVREDNOVANJA – rješavanje zadataka tijekom rada u par
 TIJEK SATA (ARTIKULACIJA)

1. Doživljajno-spoznajna motivacija
a) stvaranje asocijativnoga niza

raj

dobre
namjere

pakao
strah

b) Jeste li čuli za riječ fobija? Fobija je izražen trajni strah koji je često neopravdan. Bojite li se
nekoga/nečega? Prisjetite se trenutaka kada ste se jako prestrašili. Opišite svoj izgled i postupke.

2. Najava teme
Pročitat ću ulomak pripovijetke Đurđice slovenskoga književnika Prežihova Voranca, čije je
pravo ime Lovro Kuhar.

3. Objašnjenje manje poznatih riječi

Učitelj tumači manje poznate riječi.

4. Interpretativno čitanje
Učitelj interpretativno čita tekst. Čitanke su zatvorene.

5. Emocionalno-intelektualna stanka
Stanka potrebna za sređivanje dojmova.

6. Objava doživljaja
Jeste li očekivali ovakav kraj? Obrazložite svoja očekivanja.

7. Interpretacija
U kojoj je osobi tekst ispripovijedan? Oprimjerite navodom iz teksta.
Gdje se događa radnja? Odredite vrijeme radnje.
Čini li se Pakao uistinu tako strašan kako ga doživljava dječak?
Odredite temu pripovijetke.
Pronađite opis Pakla, vanjskoga prostora. Pročitajte motive koje je pisac rabio opisujući Pakao.
Dječak se jako uplašio i lagao je ocu jer više nije mogao izdržati u kotlini. Razumijete li
njegov postupak? Smije li se lagati?
Kad je otac otkrio laž, gurnuo je dječaka natrag niz brežuljak. Opravdavate li njegov
postupak? Mislite li da je otac prestrog?

Rad u paru.
Na koje je sve načine otac mogao drukčije reagirati umjesto gurnuti dječaka? Zapišite u
svoje bilježnice kako biste vi riješili tu situaciju.
Učenici kazuju svoje primjere. Otvara se rasprava.
 Kakva je dječakova majka? Je li vaša majka ponekad imala više razumijevanja za vaše
ponašanje od ostalih? Navedite primjer.
Prepoznajte i zapišite pripovjedne tehnike kojima se poslužio pisac.
Zašto se dječak jednoga dana odlučuje vratiti u Pakao?
Strah se može pobijediti ako se s njime suočiš. Je li dječak uspio pobijediti svoj strah?
Izrecite osnovnu misao djela.

8. Sinteza
Nacrtajte dječakovo uplašeno i sretno lice. Uočite razlike u izrazu lica.

9. Zanimljivosti
a) Đurđica je poznata po svojemu divnom bijelom cvijetu u obliku zvončića, koji rastu
uzduž kao maleni grozdovi, te po svojemu ugodnom i prepoznatljivom mirisu. Uglavnom se
pronalazi ispod drveća i drvenastih biljaka koje joj prave zaklon od jakoga sunca.
Svi su dijelovi biljke otrovni. Nakon rukovanja i diranja biljke obvezno dobro operite ruke!

b) Uz ljutnju, strah se smatra najstarijom emocijom u razvoju ljudske vrste. Strah je prirodna
reakcija živog organizma na opasnost ili ugroženost, te se smatra osnovnom zaštitnom
emocijom na prijeteću situaciju. Uz ljutnju, radost i tugu, ubraja se u tzv. primarne emocije koje
su zajedničke svim ljudima u svim kulturama, koje imaju karakterističan i univerzalno
prepoznatljiv način izražavanja te koje se javljaju vrlo rano tijekom života. Po svojem
osnovnom emocionalnom tonu strah je neugodna emocija, praćena različitim intenzitetima
napetosti, od „običnog” opreza, tjeskobe pa sve do panike i užasa.
http://www.roditelji.hr/jaslice/razvoj/2825-strahovi-kod-djece

10. Zadatci za samostalan rad

a) Napiši sastavak o temi U strahu su velike oči.
b) Napiši recept koji bi mogao izliječiti strah. Koje bi sastojke morao imati?
c) Sigurno si se barem jednom posvađala/posvađao s članom obitelji ili prijateljem. Napiši pet
pravila za nenasilno rješavanje svađe.
 PLAN PLOČE
Prežihov Voranc, Đurđice

– književna vrsta: pripovijetka

– pripovijedanje u 1. osobi
– tema: ljubav nadvladava strah
– mjesto radnje: dječakova kuća, kotlina Pakao (vanjski prostor)
– vrijeme radnje: djetinjstvo
– likovi: otac – strog, brižan, grub
majka – blaga, brižna, suosjećajna
dječak – plašljiv, osjećajan, nježan, odlučan
– pripovjedne tehnike: opisivanje, dijalog, monolog, pripovijedanje
– osnovna misao: Snagom ljubavi mogu se nadići i naizgled nepremostive prepreke.
 Plan ploče
a) stvaranje asocijativnoga niza

pakao

b) Jesi li čuo za riječ fobija? Fobija je izražen trajni strah koji je često
neopravdan. Bojiš li se ti nečega/nekoga? Prisjeti se trenutka kada si se jako
prestrašio. Opiši svoj izgled i postupke.

Prežihov Voranc, Đurđice

– književna vrsta: pripovijetka

– pripovijedanje u 1. osobi

– tema: ljubav nadvladava strah

– mjesto radnje: dječakova kuća, kotlina Pakao (vanjski prostor)
– vrijeme radnje: djetinjstvo

– likovi: otac – strog, brižan, grub

majka – blaga, brižna, suosjećajna
dječak – plašljiv, osjećajan, nježan, odlučan

– pripovjedne tehnike: opisivanje, dijalog, monolog, pripovijedanje

– osnovna misao: Snagom ljubavi mogu se nadići i naizgled nepremostive

prepreke.
Zadatci za samostalan rad
a) Napiši sastavak o temi U strahu su velike oči.
b) Napiši recept koji bi mogao izliječiti strah. Kakve bi sastojke morao imati?
c) Sigurno si se barem jednom posvađao s članom obitelji ili prijateljem. Napiši
pet pravila za nenasilno rješavanje svađe.

Zanimljivosti

a) Đurđica je poznata po svojemu

divnom bijelom cvijetu u obliku
zvončića, koji rastu uzduž kao
maleni grozdovi, te po svojemu
ugodnom i prepoznatljivom mirisu.
Uglavnom se pronalazi ispod
drveća i drvenastih biljaka koje joj
prave zaklon od jakoga sunca.
Svi su dijelovi biljke otrovni.
Nakon rukovanja i diranja biljke
obvezno dobro operite ruke!

b) Uz ljutnju, strah se smatra najstarijom emocijom u razvoju ljudske vrste.

Strah je prirodna reakcija živog organizma na opasnost ili ugroženost, te se
smatra osnovnom zaštitnom emocijom na prijeteću situaciju. Uz ljutnju,
radost i tugu, ubraja se u tzv. primarne emocije koje su zajedničke svim
ljudima u svim kulturama, koje imaju karakterističan i univerzalno
prepoznatljiv način izražavanja te koje se javljaju vrlo rano tijekom života.
Po svojem osnovnom emocionalnom tonu strah je neugodna emocija, praćena
različitim intenzitetima napetosti, od „običnog” opreza, tjeskobe pa sve do
panike i užasa.